第一篇：黃陂區(qū)武湖高車小學(xué)2010年春學(xué)校工作總結(jié)

抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)

------高車小學(xué)2010年春學(xué)校工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。隨手翻動著桌上的臺歷，風(fēng)箏節(jié)、六一藝術(shù)節(jié)、書畫比賽、素質(zhì)實(shí)踐行等活動歷歷在目。善于積累，勤于創(chuàng)新的高小人，不斷探索，不論是教育教學(xué)質(zhì)量，還是綜合辦學(xué)水平，都取得了令人可喜的進(jìn)步。

一、借素質(zhì)督導(dǎo)評估東風(fēng)，提高辦學(xué)水平

本年度，我校作為黃陂區(qū)第三批素質(zhì)教育督導(dǎo)評估驗(yàn)收學(xué)校，將于2010年底接受驗(yàn)收。我校十分重視本次素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估工作，準(zhǔn)備工作本學(xué)期已經(jīng)啟動。首先召開全體師生及家長代表的學(xué)習(xí)動員大會，讓大家了解素質(zhì)教育督導(dǎo)評估是以“三個代表”重要思想和科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，以國家法律、法規(guī)為依據(jù)，以全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo)。促進(jìn)學(xué)校規(guī)范化，個性化地發(fā)展，達(dá)到自我評價(jià)、自我完善、自我發(fā)展，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的目的。其次，學(xué)校迅速成立了由校長任組長，各部門負(fù)責(zé)人及教師、學(xué)生、家長代表為成員的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并制定了切實(shí)可操作的《高車小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估自評方案》。明確了校長是實(shí)施素質(zhì)教育，提高辦學(xué)質(zhì)量和水平的第一責(zé)任人。并將四個A級指標(biāo)分解到人，建立全員參與，全過程自主評價(jià)，全方位有效推進(jìn)的評價(jià)機(jī)制。接著，組織全體教師開展資料的采集，整理工作。資料收集整理結(jié)束后，各組迅速開展以C級指標(biāo)為單位的自評工作，調(diào)動全方位的力量做到自評真實(shí)，找出成績和不足，提出整改意見，進(jìn)一步明確今后努力的方向。

鑒于方案內(nèi)容的系統(tǒng)性，學(xué)校要求自評小組之間，成員之間

保持緊密聯(lián)系，及時(shí)溝通，積極協(xié)作，提高效率。領(lǐng)導(dǎo)小組每周召開一次專題會議，交流匯報(bào)自評工作，最后形成學(xué)校的《素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估自評報(bào)告》。本學(xué)期，資料收集整理工作已經(jīng)完成。

二、落實(shí)《黃陂區(qū)教師獎勵性績效工資發(fā)放辦法》，激勵教師勤奮工作

本年度，黃陂區(qū)教育局在全區(qū)中小學(xué)推行《黃陂區(qū)教師獎勵性績效工資發(fā)放辦法》。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，增強(qiáng)辦學(xué)活力，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動教師的工作積極性，逐步形成內(nèi)部激勵機(jī)制和約束機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的激勵導(dǎo)向作用。我校迅速成立了領(lǐng)導(dǎo)專班，制定了《高車小學(xué)教師獎勵性績效工資發(fā)放方案》和《實(shí)施細(xì)則》，實(shí)施績效工資體現(xiàn)了一下兩個原則：

1、獎勤罰懶，重過程、重實(shí)績、重貢獻(xiàn)的原則；

2、多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬原則。學(xué)校多次組織教師學(xué)習(xí)討論《高車小學(xué)教師獎勵性績效工資發(fā)放方案》，對照自己平時(shí)工作找問題，找不足，明確今后教學(xué)中應(yīng)注意的問題。為保證教師隨時(shí)可以學(xué)習(xí)，學(xué)校還將《發(fā)放方案》每個辦公室張貼一份，以時(shí)刻提醒教師遵照執(zhí)行。從每次教學(xué)月檢情況來看，老師們的備、教、改、導(dǎo)、考、評、析等方面有了很大的改變。以前容易疏忽的地方，現(xiàn)在都能保質(zhì)保量的完成。

學(xué)期結(jié)束后，學(xué)校根據(jù)《實(shí)施細(xì)則》對每個教師工作進(jìn)行量化評分。首先是教師自評，教師對自己一年的工作進(jìn)行客觀的，實(shí)事求是的評價(jià)；然后由學(xué)?？荚u小組結(jié)合每次月檢結(jié)果，對教

師進(jìn)行公正的、合理的評價(jià)；最后綜合得分，評定等級。

三、夯實(shí)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作。本年度，學(xué)校以教學(xué)常規(guī)，月檢排序，期末調(diào)考，年度考核等方面為突破點(diǎn)，初步建立了一套較完善的教學(xué)管理體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教研活動的開展，旨在通過教研促進(jìn)教師對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，從而提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

本年度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開教學(xué)研討會，商討教學(xué)的良策，分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教研組長蹲班聯(lián)系學(xué)生，每周至少要深入班級1次，或聽課，或找學(xué)生了解學(xué)習(xí)的情況，并及時(shí)與任課教師溝通。六年級是畢業(yè)班，可以說是學(xué)校的臉面，校長親自蹲點(diǎn)，教導(dǎo)處經(jīng)常性對六年級教學(xué)進(jìn)行研討，對重點(diǎn)學(xué)生跟蹤調(diào)查，做到“培優(yōu)”和“補(bǔ)差”兩手抓，兩手硬。學(xué)校在抓好重點(diǎn)的同時(shí)，對其它年級教學(xué)也毫不放松，教研組每周開展一次活動，由教研組長負(fù)責(zé)落實(shí)，確保每次活動有課題，有教案，有教師教后感，有聽課記錄和評議記載。本學(xué)期，我校還借農(nóng)場“優(yōu)青學(xué)帶”送教下鄉(xiāng)的東風(fēng)，組織校內(nèi)青年教師開展了評教比武活動。通過此次活動，把對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)推上了一個高潮，占麗、梅耀芳、羅秀娟等教師營造的自主合作，以情激趣的課堂氛圍，得到了全校教師的肯定。

四、落實(shí)素質(zhì)實(shí)踐行活動，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展

素質(zhì)教育是近年來高車小學(xué)教育的一大亮點(diǎn)，本著“以學(xué)生

發(fā)展為本”，“一切為了學(xué)生”的教育思想，我們提出了“合格+特長”的培養(yǎng)目標(biāo)。

學(xué)校堅(jiān)持每周一升旗制度，通過國旗中的講話，激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛科學(xué)的情感。堅(jiān)持每天的“少先隊(duì)文明崗”檢查制度，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)生參與學(xué)校的管理，做學(xué)校的主人。堅(jiān)持每天的“紅領(lǐng)巾廣播”節(jié)目，積極宣傳校園新風(fēng)、好人好事、優(yōu)秀習(xí)作，使他成為學(xué)生的良師益友，堅(jiān)持每周兩次的圖書室開放制度，讓學(xué)生縱覽祖國三千多年的悠久歷史，感受祖國語言文字的博大精深。堅(jiān)持開展“第二課堂活動”，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓每個學(xué)生都有自己的拿手好戲。

本學(xué)期，學(xué)校大隊(duì)部還組織開展了“風(fēng)箏節(jié)”和“六一”慶?；顒?。今年的“六一”慶祝活動，是近年來文藝節(jié)目最豐富、最精彩的一次，許多學(xué)生家長到學(xué)校觀看了孩子們的演出。我們還組織學(xué)生參加素質(zhì)實(shí)踐行活動，參觀了中科院武漢植物園，同學(xué)們興致盎然，學(xué)到了許多書本上沒有的知識。

“給人生最堅(jiān)實(shí)的起步，給學(xué)生最美好的童年，讓學(xué)生從這里起飛”。是我校辦學(xué)方向的不懈追求。在今后工作中，我們將以學(xué)生為本，不斷進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，把學(xué)校各項(xiàng)工作推上一個新的臺階。

2010年7月1日

第二篇：黃陂區(qū)武湖高車小學(xué)2010年秋學(xué)校工作總結(jié)

高車小學(xué)2010年秋學(xué)校工作總結(jié)

一、借素質(zhì)督導(dǎo)評估東風(fēng)，提高辦學(xué)水平

本，我校作為黃陂區(qū)第三批素質(zhì)教育督導(dǎo)評估驗(yàn)收學(xué)校，將于2010年底接受驗(yàn)收。我校十分重視本次素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估工作，準(zhǔn)備工作本學(xué)期已經(jīng)啟動。首先召開全體師生及家長代表的學(xué)習(xí)動員大會，讓大家了解素質(zhì)教育督導(dǎo)評估是以“三個代表”重要思想和科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，以國家法律、法規(guī)為依據(jù)，以全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo)。促進(jìn)學(xué)校規(guī)范化，個性化地發(fā)展，達(dá)到自我評價(jià)、自我完善、自我發(fā)展，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的目的。其次，學(xué)校迅速成立了由校長任組長，各部門負(fù)責(zé)人及教師、學(xué)生、家長代表為成員的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并制定了切實(shí)可操作的《高車小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估自評方案》。明確了校長是實(shí)施素質(zhì)教育，提高辦學(xué)質(zhì)量和水平的第一責(zé)任人。并將四個A級指標(biāo)分解到人，建立全員參與，全過程自主評價(jià)，全方位有效推進(jìn)的評價(jià)機(jī)制。接著，組織全體教師開展資料的采集，整理工作。資料收集整理結(jié)束后，各組迅速開展以C級指標(biāo)為單位的自評工作，調(diào)動全方位的力量做到自評真實(shí)，找出成績和不足，提出整改意見，進(jìn)一步明確今后努力的方向。

鑒于方案內(nèi)容的系統(tǒng)性，學(xué)校要求自評小組之間，成員之間保持緊密聯(lián)系，及時(shí)溝通，積極協(xié)作，提高效率。領(lǐng)導(dǎo)小組每周召開一次專題會議，交流匯報(bào)自評工作，最后形成學(xué)校的《素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估自評報(bào)告》。本學(xué)期，資料收集整理工作已經(jīng)完成。

二、加強(qiáng)教研工作，提高課堂教學(xué)效率

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的主渠道。為此，我們組織教師深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和要求，明確新教材對各個年級各個學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和要求，提升教師對新教材設(shè)計(jì)意圖的了解，把握教材內(nèi)容，從而有的放矢的使用教材。

1、加強(qiáng)集體備課活動

開展集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補(bǔ)各位教師備課過程的不足，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)的整體水平；可以將集體的智慧與個人的特長有機(jī)地結(jié)合起來，共同提高；有助于教師在整體上把握課標(biāo)、教材、重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教案。集體備課必須堅(jiān)持“四定”、“四備”：（1）、四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。（2）、四備：備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法。本學(xué)期語、數(shù)教研組已各開展兩次集體備課活動，大大提高了備課的質(zhì)量，有效發(fā)揮了集體的智慧。上學(xué)期，學(xué)校語文備課組集體備課活動在全場展示。

2、充分發(fā)揮優(yōu)青、學(xué)帶以點(diǎn)帶面作用

我?，F(xiàn)有區(qū)級學(xué)科帶頭人1人，區(qū)級優(yōu)秀青年教師1人，區(qū)級教學(xué)能手1人。為充分挖掘現(xiàn)有資源，從上學(xué)期開始，我們規(guī)定優(yōu)青、學(xué)帶每學(xué)期至少要上一節(jié)公開課或示范課。這一舉措對她們既是一種鞭策，對其他教師也是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。教學(xué)相長，相得益彰。

3、開展走出去、請進(jìn)來活動

為開闊教師的視野，及時(shí)了解課改前沿信息，加快青年教師成長的步伐，我校堅(jiān)持“走出去，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)制度。只要有外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，我們就積極組織教師參加，回校后再上移植課。讓教師時(shí)常有“一桶新鮮的活水”。本學(xué)期戴校長到寧夏銀川參加為期五天的全國青年教師閱讀教學(xué)比武觀摩活動?；匦：?，及時(shí)向老師們傳遞了目前閱讀教學(xué)的課改信息。同時(shí)也主動邀請農(nóng)場優(yōu)秀教師來校上指導(dǎo)課，觀摩課，努力實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。

三、抓好教育教學(xué)的常態(tài)管理，完善教師績效管理方案

教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作。本，學(xué)校以教學(xué)常規(guī)，月檢排序，期末調(diào)考，考核等方面為突破點(diǎn)，初步建立了一套較完善的教學(xué)管理體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教研活動的開展，旨在通過教研促進(jìn)教師對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，從而提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。本，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開教學(xué)研討會，商討教學(xué)的良策，分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教研組長蹲班聯(lián)系學(xué)生，每周至少要深入班級1次，或聽課，或找學(xué)生了解學(xué)習(xí)的情況，并及時(shí)與任課教師溝通。六年級是畢業(yè)班，可以說是學(xué)校的臉面，校長親自蹲點(diǎn)，教導(dǎo)處經(jīng)常性對六年級教學(xué)進(jìn)行研討，對重點(diǎn)學(xué)生跟蹤調(diào)查，做到“培優(yōu)”和“補(bǔ)差”兩手抓，兩手硬。學(xué)校在抓好重點(diǎn)的同時(shí)，對其它年級教學(xué)也毫不放松，教研組每周開展一次活動，由教研組長負(fù)責(zé)落實(shí)，確保每次活動有課題，有教案，有教師教后感，有聽課記錄和評議記載。本學(xué)期，我校還借農(nóng)場“優(yōu)青學(xué)帶”送教下鄉(xiāng)的東風(fēng)，組織校內(nèi)青年教師開展了評教比武活動。通過此次活動，把對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)推上了一個高潮，占麗、梅耀芳、羅秀娟等教師營造的自主合作，以情激趣的課堂氛圍，得到了全校教師的肯定。

三、注重全面，推進(jìn)素質(zhì)教育

“讓每一個學(xué)生獲得成功”是學(xué)校永遠(yuǎn)的追求。

1、堅(jiān)持德育文化引領(lǐng)。

以正確的思想引導(dǎo)學(xué)生。我校充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、板報(bào)、晨會、班隊(duì)會、校會等宣傳陣地，深入淺出地對學(xué)生進(jìn)行愛家愛國、安全衛(wèi)生、文明禮貌等方面的教育。學(xué)校積極開展各項(xiàng)活動，不斷豐富校園文化內(nèi)涵?！皩W(xué)雷鋒樹新風(fēng)環(huán)境綜合治理大型宣傳活動”中，全校師生通過發(fā)放宣傳單、標(biāo)語展示、清掃街道等形式，效果明顯，得到了鎮(zhèn)政府和社會的好評；六一文藝演出，既增長了學(xué)生才能，又凝聚了班級活力；“愛我校園美化環(huán)境”學(xué)生演講活動，調(diào)動了每一位師生參加環(huán)境綜合治理的積極性；六一書畫展覽凝聚人心，創(chuàng)造了積極向上的文化追求；愛國主義教育影片的觀看，強(qiáng)化了學(xué)生愛國主義教育??學(xué)校還注重以物質(zhì)和精神鼓勵相結(jié)合的形式表彰品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。六一表彰會上，對全校評選出的優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀中隊(duì)干部和優(yōu)秀少先隊(duì)員都發(fā)放了禮品；在學(xué)校舉行的師德演講比賽中，8位老師盡情謳歌了教師這一偉大職業(yè)，深情講述了在教師隊(duì)伍中展現(xiàn)出來的感人故事。學(xué)校繼續(xù)保持和發(fā)展了辦學(xué)優(yōu)勢，提高辦學(xué)品位，形成了新的學(xué)校校園文化。

2、堅(jiān)持活動育人

學(xué)校遵照上級要求，在5月31日的“世界環(huán)境日”活動中，學(xué)校對師生進(jìn)行了環(huán)保教育，廣大師生自覺行動，拒絕使用塑料袋、一次性筷子等，自覺參與環(huán)境保護(hù)的活動。在5.12汶川地震周年祭活動中，全校師生深情悼念，場面感人，“珍愛生命，感恩社會”教育活動深入人心；慶六一文藝匯演暨表彰活動，讓全體少年兒童度過了一個快樂的六一；“我的未來不是夢—畢業(yè)生前途理想人生主題教育”針對畢業(yè)班實(shí)際，加強(qiáng)了學(xué)生人生觀價(jià)值觀暨品德教育；面向全校師生的消防知識講座，“6.26禁毒日”教育，強(qiáng)化了安全意識，加強(qiáng)了生命教育．活動舞臺的搭建，為學(xué)生提供了充分而自由發(fā)展的平臺，促進(jìn)了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)和個性特長的發(fā)揮，昭示出蓬勃的校園文化的活力和魅力。

3、堅(jiān)持真情傳遞

為了把素質(zhì)教育的要求落到實(shí)處，我們嚴(yán)格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》和教學(xué)“六認(rèn)真”，引導(dǎo)全體教師關(guān)愛每一個學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生健康成長。廣大教師用愛心感化學(xué)生，用耐心轉(zhuǎn)化學(xué)生，用心與心的交流激勵學(xué)生，大力倡導(dǎo)民主、平等、和諧的師生關(guān)系，真正把“一切為了學(xué)生”的素質(zhì)教育真正落在實(shí)處。開學(xué)初，學(xué)校組織全體師生為得白血病學(xué)生張羽俏獻(xiàn)愛心，從發(fā)動到捐款，短短的兩天中就為張羽俏同學(xué)捐款１４００多元；在一年一度的家長會上，學(xué)校邀請派出所、衛(wèi)生院分別就法制安全和衛(wèi)生防疫等向全體家長進(jìn)行了知識講座，學(xué)校還就如何有效開展家庭教育向與會家長進(jìn)行了交流，傳遞了真情，融洽了學(xué)校與社會的關(guān)系。

四、強(qiáng)化安全教育，努力打造和諧校園

我們始終把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，切實(shí)加強(qiáng)安全防范工作，積極建設(shè)“平安校園”，為師生營造安全、和諧、整潔的校園環(huán)境。

1、積極建立學(xué)校安全防范機(jī)制，建立健全學(xué)校安全隱患定期排查、安全預(yù)警、跟蹤督查、情況通報(bào)、應(yīng)急處置、責(zé)任追究制度，完善校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。經(jīng)常性開展安全方面的隱患排查，防患于未然。同時(shí)要發(fā)揮社會各界的作用，大力加強(qiáng)校園治安防控體系建設(shè)，全面落實(shí)治安綜合治理各項(xiàng)措施，確保校園周邊秩序良好，師生共建、警校共建平安校園。

2、我們把安全教育納入學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，平時(shí)注重對學(xué)生加強(qiáng)交通、生活等安全知識教育，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。開展以提高小學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的教育演練活動，不斷提升全過程管理、全天候服務(wù)、全方位育人的水平。

3、規(guī)范各項(xiàng)制度，重視衛(wèi)生工作。一年來，總務(wù)處進(jìn)一步加強(qiáng)了對食堂飲食衛(wèi)生、校園環(huán)境衛(wèi)生等方面的的督查管理，規(guī)范各項(xiàng)制度，落實(shí)崗位職責(zé)，進(jìn)行不定期的抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。我們要求衛(wèi)生工作人員定點(diǎn)、定人、定期進(jìn)行衛(wèi)生保潔，并進(jìn)行巡視和檢查，從而改善校園環(huán)境。

一年來，我校的教育教學(xué)工作取得了一定的成效，但與上級對我們的要求仍有較大距離，今后，我們將繼續(xù)為學(xué)校提高辦學(xué)水平不斷努力，奮勇拼搏，繼續(xù)推動學(xué)校朝“管理科學(xué)化，條件現(xiàn)代化，育人全面化，質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化”的方向邁進(jìn)。

第三篇：2012武湖高車小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

2012年高車小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

一年來，在區(qū)教育局和教育總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)“十八大”報(bào)告精神，充分發(fā)揚(yáng)“敢為人先，追求卓越”的武漢精神，各項(xiàng)工作得以順利開展，并取得了可喜的成績?，F(xiàn)將我校一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)制度管理，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。

為使學(xué)校管理走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，一年來，學(xué)校根據(jù)新形勢的需要，不斷完善各項(xiàng)管理制度，使各項(xiàng)制度更趨科學(xué)化和人性化，全面營造“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂、生以成長為志”的辦學(xué)氛圍。

1、抓好班子建設(shè)，增強(qiáng)依法治校意識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)理論、學(xué)管理、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。班子成員率先垂范，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤同志的“十八大”工作報(bào)告，努力鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，以師為本，以生為本，在干好本職工作的同時(shí)，不斷完善自己的個人修養(yǎng)。

2、組織全體教師認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)上級教育部門出臺的一系列文件，深入領(lǐng)會文件精神，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識。嚴(yán)格按規(guī)定開齊上足課程，有秩序安排教育教學(xué)工作，不隨意停課、調(diào)課、認(rèn)真上好音、體、美課程，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動時(shí)間。

3、為了確保年級教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定，增強(qiáng)教育教學(xué)效果的有效性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入各班級，參與班級開展的各項(xiàng)活動，進(jìn)行聽課、檢查，積累材料，并在每周例會上進(jìn)行交流，實(shí)事求是地反映教師們在日常工作中存在的問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對問題商量對策及時(shí)采取措施解決問題。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化是教學(xué)質(zhì)量得以提升的重要保證。一學(xué)期來，學(xué)校對常規(guī)工作常抓不懈，做到了高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，建立了良好的教學(xué)秩序。

1、堅(jiān)強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，明確各項(xiàng)工作細(xì)則要求。細(xì)節(jié)決定成敗，我們堅(jiān)持各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)力求從細(xì)節(jié)中求實(shí)效、創(chuàng)特色。認(rèn)真落實(shí)上級規(guī)定的教學(xué)常規(guī)新要求，切實(shí)做好“三抓”工作------抓基礎(chǔ)、抓常規(guī)、抓起始。要求每位教師在上課前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，上課不遲到，下課不拖堂，切實(shí)提高課堂效益的有效性。

2、加大教學(xué)常規(guī)的檢查、監(jiān)督和管理力度。教導(dǎo)處定期或不定期地查閱教師的備課、聽課和作業(yè)批改等教學(xué)情況，每學(xué)期期初、期中、期末組織相關(guān)人員進(jìn)行專項(xiàng)，全面了解教師的教學(xué)能力及班級教育教學(xué)情況，并對檢查結(jié)果通報(bào)，充分肯定成績，適時(shí)指出問題，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，達(dá)到了規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。

三、重視隊(duì)伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)。

有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保障，我校始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力作為工作的重點(diǎn)之一。

1、組織教師學(xué)習(xí)師德規(guī)范，倡導(dǎo)全體教師樹立正確的教育觀、價(jià)值觀，將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為作為自身的自覺行動。組織教師積極參與上級部門開展的各種競賽及評比活動。

2、重視教師的繼續(xù)教育，認(rèn)真落實(shí)好教師讀書活動，確保有方案、有過程、有記載、有心得。一方面我們積極組織開展校本培訓(xùn)；另一方面，我們也把握機(jī)會，組織教師參加上級組織的各類培訓(xùn)活動，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和能力修養(yǎng)。

3、進(jìn)一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，通過參加教育總支組織的“學(xué)帶”展示課活動，學(xué)習(xí)觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)理念，為青年教師盡可能多的提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，搭建成長的平臺。教導(dǎo)處積極組織教師參加上級部門舉辦的各級各類競賽和評優(yōu)活動。

四、拓寬德育途徑，深化學(xué)生養(yǎng)成教育。

我校繼續(xù)把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位，以理想信念教育為核心、愛國主義教育為重點(diǎn)、基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，實(shí)效德育工作生活化、序列化、特色化。通過德育工作的強(qiáng)化，學(xué)校校風(fēng)好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)得到了提高，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)以班主任為主體的學(xué)校德育管理網(wǎng)建設(shè)，選聘思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、有奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，并加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)，進(jìn)一步完善班主任工作考核方案，建立德育工作的長效機(jī)制。、2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》，對學(xué)生進(jìn)行基本道德觀念、道德知識教育，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣，并結(jié)合重大節(jié)日組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、貼近學(xué)生的主題教育，通過活動來加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成。通過“經(jīng)典誦讀”比賽、繪畫比賽、學(xué)雷鋒講故事比賽等活動、慶?！傲弧敝黝}班會，講述我自己的故事比賽等一系列活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中獲得道德體驗(yàn)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，提高思想素質(zhì)。

五、增強(qiáng)科研意識，深入推進(jìn)課程改革

教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導(dǎo)。我校緊緊圍繞“高效課堂建設(shè)工程”的主旋律，樹立教科研意識，活躍教科研風(fēng)氣，全體教師都能注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。

1、我校以實(shí)施高效課堂為契機(jī)，鼓勵每位教師特別是青年教師積極編寫導(dǎo)學(xué)案，充分發(fā)揮集體備課組的力量，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)策略，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。既提高了教師業(yè)務(wù)水平，又提高了課堂效率。我們還注重抓好教育教學(xué)的反思工作，平時(shí)注意收集教師的優(yōu)秀反思，每月進(jìn)行一次檢查評比，很好地培養(yǎng)了教師思考的習(xí)慣。

2、積極組織教師參加各項(xiàng)論文、案例評比活動，鼓勵教師深入研究，認(rèn)真總結(jié)，把教學(xué)中的困惑，教學(xué)中好的做法，以及教學(xué)心得寫下來，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)與反思相結(jié)合，把教師從“教書匠”向“教育專家”轉(zhuǎn)變。

六、強(qiáng)化安全教育，努力打造和諧校園

我們始終把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主” 的方針，切實(shí)加強(qiáng)安全防范工作，積極建設(shè)“平安校園”，為師生營造安全、和諧、整潔的校園環(huán)境。

1、積極建立學(xué)校安全防范機(jī)制，建立健全學(xué)校安全隱患定期排查、安全預(yù)警、情況通報(bào)、應(yīng)急處置、責(zé)任追究制度，完善校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。我校組織了一次預(yù)防地震緊急避險(xiǎn)疏散演習(xí)，全校三百多名學(xué)生，在老師的引導(dǎo)下，僅僅用時(shí)四十多秒就從教學(xué)樓全部撤離到操場安全地帶。

2、我們把安全教育納入學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，平時(shí)注重對學(xué)生加強(qiáng)交通、生活等安全知識教育，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。開展以提高學(xué)生自護(hù)。自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的教育演練活動，不斷提升過程管理、全天候服務(wù)、全方位育人的水平。

我校的教育教學(xué)工作雖然取得一些成效，但離上級主管部門的要求仍有較大距離。今后，我們將繼續(xù)為學(xué)校提高辦學(xué)水平不斷努力，奮勇拼搏，繼續(xù)推動學(xué)校朝“管理科學(xué)化，條件現(xiàn)代化，育人全面化，質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化”的方向邁進(jìn)，辦人民滿意的學(xué)校。

武湖高車小學(xué)

2013年1月28日

第四篇：武湖高車小學(xué)校園文化建設(shè)方案

武湖高車小學(xué)深化校園文化建設(shè)

實(shí)施方案

根據(jù)《黃陂區(qū)“教育文化建設(shè)年”主題活動工作方案》和《黃陂區(qū)中小學(xué)深化校園文化建設(shè)實(shí)施方案》的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂此方案。

一、工作目標(biāo)

通過鞏固深化中小學(xué)校園文化建設(shè)，形成五大校園文化，即：體現(xiàn)辦學(xué)理念、彰顯學(xué)校魅力的精神文化；堅(jiān)持依法治校、倡導(dǎo)民主管理的制度文化；升華思想境界、促進(jìn)知行合一的行為文化；融合學(xué)科資源、詮釋多元內(nèi)涵的課程文化；注重以物載德、陶冶道德情操的環(huán)境文化。通過建設(shè)校園文化工程，以提升校園靜態(tài)文化品位，拓展校園文化活動領(lǐng)域，創(chuàng)新和豐富校園動態(tài)文化活動，立足實(shí)際，突出特色，形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化體系。

二、主要工作

遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，努力打造“潔凈校園、文明校園、書香校園、和諧校園”，最終實(shí)現(xiàn)“書香高小，人文高小”的目標(biāo)。

（一）、優(yōu)化校園外部環(huán)境，打造“潔凈校園”

校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，彰顯學(xué)校特色文化和歷史文化?；ú輼淠静季皱e落有致、疏密合理，不放過邊邊角角，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”；不斷優(yōu)化校園“走廊文化”、“班級文化”等墻壁文化，合理開辟“特色文化長廊”、“師生精神文化畫廊”。培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使校園隨時(shí)干凈清潔，給人清新舒暢的感受。

（二）、讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話，打造“文明校園”

1、精心設(shè)計(jì)校園走道文化、墻壁文化、教室文化、辦公室文化、櫥窗文化。

2、培養(yǎng)師生良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)雅的學(xué)生禮儀，健康的生活方式，和諧的人際氛圍。

3、師生在校園里使用普通話，讓“普通話”成為校園語言，隨時(shí)使用文明用語。

4、提升師生學(xué)習(xí)工作的精神面貌，展示高車小學(xué)師生風(fēng)采。師生都不穿奇裝異服。紅領(lǐng)巾及少先隊(duì)干部標(biāo)志佩帶整齊，尊師愛生，友愛互助，言談文明，舉止文雅。課間操、集會行動迅速、秩序安靜。

（三）、給孩子一個“書香童年”，打造“書香校園”

1、積極倡導(dǎo)“書香童年”，舉辦讀書節(jié)，創(chuàng)建“書香校園”。

2、保證閱讀時(shí)間，做好晨誦、午讀的讀書方式。平時(shí)推薦書目，加強(qiáng)引領(lǐng)和管理。

3、做好氛圍營造工作，以“讀書”為主題的墻壁文化、教室文化。

4、積極開辟第二課堂，定期舉辦“兩節(jié)一會”（藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)和運(yùn)動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操，搭建師生校園文化活動大舞臺。

（四）、打造“和諧、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的學(xué)校精神。

1、繼續(xù)開展師德建設(shè)活動。與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，突出開展“對學(xué)生要有愛心，對工作要有責(zé)任心，對同事要有誠心”三心活動，使師生凝心聚力。

2、提升辦學(xué)理念，實(shí)施引領(lǐng)行動。開展校歌創(chuàng)作演唱、創(chuàng)意?；照骷u選活動，借助彰顯學(xué)校精神內(nèi)涵的文化載體，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力、向心力和公信度。

3、提高師生的團(tuán)隊(duì)精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動，重點(diǎn)突出開展一些形式多樣文體活動（六一文藝匯演、乒乓球賽、歌詠比賽等），讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。

（五）依法、高效、規(guī)范管理，構(gòu)建民主制度文化。

堅(jiān)持依法治校，實(shí)施民主管理，加大學(xué)校制度創(chuàng)新力度，制定具有自身特色的學(xué)校章程，提高學(xué)校制度建設(shè)質(zhì)量和規(guī)范。健全和落實(shí)覆蓋每一所中小學(xué)校的教職工代表大會制度、家長委員會制度和學(xué)生參與學(xué)校管理制度，形成廣大師生員工、家長參與辦學(xué)的良好格局。

三、組織與管理

校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，共同構(gòu)建健康向上的校園文化特色。

成立校園文化建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)各部門的工作。

組長：王朝暉

副組長：戴智勇

成員：王章彭顯詠占麗胡江漢

四、實(shí)施步驟：

第一階段（3——4月）制訂方案、宣傳動員。全面啟動校園文化建設(shè)工作，啟動校歌創(chuàng)作演唱、創(chuàng)意?；照骷u選活動，積極開展有效德育主題活動。

第二階段（5——6月）組織開展“書香校園”、“經(jīng)典誦讀特色學(xué)校”創(chuàng)建活動。

第三階段（7——8月）認(rèn)真做好校園文化建設(shè)的硬件準(zhǔn)備工作，重點(diǎn)抓好校園環(huán)境的布局，文化長廊的設(shè)計(jì)，教學(xué)樓走廊以及各教室、辦公室的布置，營造良好育人氛圍。

第四階段（9——10月）確定?；?、校歌，舉辦校園行為文化建設(shè)暨有效德育“班級建設(shè)育人項(xiàng)目”展示研討活動。

第五階段（11——12月）召開 “美麗校園”暨學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)自查工作會；總結(jié)學(xué)校校園文化建設(shè)情況，開展績效考核。

第六階段（2014年元月——2月）組織開展學(xué)校“教育文化建設(shè)年”先進(jìn)個人評選活動。

第七階段（3——4月）組織開展學(xué)校校園文化建設(shè)先進(jìn)個人經(jīng)驗(yàn)交流會。

第八階段（5——6月）舉辦校園文化建設(shè)成果開放日活動；召開學(xué)校“教育文化建設(shè)年”主題活動總結(jié)會。

校園文化建設(shè)意義深遠(yuǎn)、任務(wù)艱巨。學(xué)校決定全面的有計(jì)劃的開展此項(xiàng)工作。通過工作的全面開展，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的思想品德與才能，熏陶學(xué)生的思想情操、搞好德育建設(shè)工作，創(chuàng)造良好的適合我校特點(diǎn)的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，創(chuàng)建和諧校園。

武湖高車小學(xué)

二〇一三年五月十八日

第五篇：黃陂區(qū)武湖市場調(diào)查報(bào)告

武漢恒信堂

目錄

一、黃陂區(qū)概況

1.基本介紹 2.經(jīng)濟(jì)概況

二、武湖概況

1、武湖基本介紹

2、武湖經(jīng)濟(jì)概況

三、樓市分析

1、武湖樓市概況

2、樓市總結(jié)

3、漢口北樓市

四、項(xiàng)目概況

1、項(xiàng)目地塊實(shí)景圖

2、項(xiàng)目地圖示意：

3、項(xiàng)目SWOTF分析

4、案名和LOGO設(shè)計(jì)建議

武漢恒信堂

一、黃陂區(qū)概況

1.基本介紹

黃陂區(qū)位于湖北省東部偏北，武漢市以北，國土總面積2261平方公里。全區(qū)與武漢中心城區(qū)7橋相連，境內(nèi)不僅有國內(nèi)四大門戶機(jī)場之一的天河機(jī)場，還有目前亞洲最大的武漢北鐵路編組站，黃陂人口113萬，約占全市的1/8，其中鄉(xiāng)村人口89萬，農(nóng)村勞力45萬人。是武漢面積最大、人口最多的新城區(qū)。

交通上，黃陂南部地區(qū)(區(qū)域范圍主要為武湖)處于漢口火車站，武漢客運(yùn)港、武漢火車站和陽邏深水港的交通腹地，形成水、路、空的立體交通網(wǎng)絡(luò)。鐵路連通南北，天興洲大橋通車后，武湖區(qū)域一頭是江南武漢火車站，一頭是江北亞洲最大的鐵路編組站及武漢中心貨運(yùn)站，形成一南一北，客貨兩通的格局。京廣線、京九京廣武麻連絡(luò)線、陽邏電廠鐵路專用線等境內(nèi)交錯，鐵路運(yùn)輸快捷。武漢天河國際機(jī)場坐落區(qū)內(nèi)，空運(yùn)條件優(yōu)厚。境內(nèi)灄水河與府河、長江航運(yùn)相連，水運(yùn)優(yōu)勢明顯。黃陂擁有獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢，它與武漢市中心城區(qū)一水相依，南部近30公里沿線五橋相連。全區(qū)近半國土面積已融入大武漢的經(jīng)濟(jì)繁榮圈，是武漢市外延擴(kuò)張由南至北推進(jìn)的唯一腹地。

2.經(jīng)濟(jì)概況

根據(jù)市委、市政府“南突北擴(kuò)”和打造武漢國際航空物流港新城及發(fā)展臨空產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略，“十五”期間，黃陂區(qū)的發(fā)展思路是：強(qiáng)力推進(jìn)第二產(chǎn)業(yè)發(fā)展，帶動第一產(chǎn)業(yè)提高，促進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)興起。重點(diǎn)接納和發(fā)展的投資領(lǐng)域?yàn)椋簷C(jī)械及汽車零部件、建筑建材業(yè)、服裝產(chǎn)業(yè)、冶金化工、醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品及輕工食品加工、文化旅游業(yè)、城市基礎(chǔ)設(shè)施及物流業(yè)。黃陂區(qū)城鎮(zhèn)居民可支配收入保持平穩(wěn)增長的態(tài)勢，居民可支配收入保持較高水平。至2009年，人均可支配收入已達(dá)11429元。

2010年，城市居民人均可支配收入11614.52元，城市居民在收入增加的同時(shí)，收入渠道增多，收入亦呈多元化趨勢。

武漢恒信堂

二、武湖概況

1、武湖基本介紹（漢口、青山后花園）

武湖南處長江之濱，北接木蘭山麓，東毗陽邏國際深水港，西臨繁華都市武漢，是武漢的的東大門。其國土面積71.76平方公里，人口3.4萬，地理位置優(yōu)越，處武漢市中環(huán)線與外環(huán)線之間，距市中心繁華商業(yè)區(qū)僅為16公里，黃(陂)武(湖)公路縱穿南北，漢(口)施(崗)公路和灄(口)陽(邏)鐵路橫貫東西，西行的巨龍大道在五通口鎮(zhèn)區(qū)與漢施公路相對接，公路交通十分便利。有連接漢口和陽邏經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的“黃金走廊”美稱。

武湖臨兩港之利（天河航空港、陽邏深水港）、擁兩橋之便（天興洲大橋、陽邏長江大橋）的區(qū)位優(yōu)勢。同時(shí)輕軌1號線延長線也延伸至黃陂區(qū)漢口北商圈，緊鄰武湖區(qū)域。武漢“四環(huán)線”將于于2011年9月開工，東北段往北從武鋼和化工新城之間區(qū)域穿過，沿著天興洲尾架設(shè)的武湖長江大橋到達(dá)黃陂區(qū)。作為全省重點(diǎn)建設(shè)的中心鎮(zhèn)、全市“一主三化”示范建設(shè)試點(diǎn)及武漢新農(nóng)村建設(shè)示范創(chuàng)建區(qū)的機(jī)遇，以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，加快步伐，率先向全面建設(shè)小康社會邁進(jìn)。

2、武湖經(jīng)濟(jì)概況

為將武湖建設(shè)成為“武漢示范、湖北樣板、全國知名” 的國家級都市農(nóng)業(yè)示范區(qū)，形成武漢的一個獨(dú)特城市名片，政府實(shí)行了 “一主三化”的發(fā)展思路：

? ? ? 國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)示范基地； 全國首批農(nóng)業(yè)旅游示范景點(diǎn)； 全省小城鎮(zhèn)建設(shè)重點(diǎn)中心鎮(zhèn)；

武漢恒信堂

全市農(nóng)村第一個“一主三化”示范建設(shè)試點(diǎn)，全市兩平方公里文明示范區(qū)創(chuàng)建試點(diǎn)在武湖隆重拉開帷幕：

? “一主三化”指以民營經(jīng)濟(jì)為主，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、工業(yè)化和城鎮(zhèn)化在發(fā)展定位上，突出“一區(qū)四基地”。

? “一區(qū)” 即武漢“社會主義新農(nóng)村建設(shè)”的示范創(chuàng)建區(qū)，努力使之成為武漢的品牌、湖北的形象、全國的亮點(diǎn)。

? “四基地” 即高科技農(nóng)業(yè)示范基地、農(nóng)產(chǎn)品加工基地、農(nóng)產(chǎn)品物流配送基地、生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光旅游基地。

隨著市政規(guī)劃的進(jìn)程，在3-5年內(nèi)，將武湖建設(shè)成為立足武漢、輻射全省的以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)、物流信息服務(wù)業(yè)、觀光旅游業(yè)為重點(diǎn)的生態(tài)環(huán)境優(yōu)良、資源可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代化都市農(nóng)業(yè)示范區(qū)。如今，隨著武漢農(nóng)科院、湖北農(nóng)業(yè)新技術(shù)新品種展示和研發(fā)基地、佳海農(nóng)業(yè)風(fēng)情園等項(xiàng)目的推進(jìn)，武湖現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的氣息將更濃，科技輻射帶動的作用將更強(qiáng)，農(nóng)民增收的渠道將更廣，幅度將更大。武湖---一個適宜人居的生態(tài)居所，其前景必將一片光明，房地產(chǎn)業(yè)的升值也是指日可待。

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三、樓市分析

1、武湖樓市概況

紫軒雅苑

占地面積:4796平方米 建筑面積:16542平方米 容 積 率 3.5 綠 化 率：45.9% 開盤時(shí)間：2010-5-8 均價(jià)：4100元/平方米

戶 數(shù):總戶數(shù)136戶，車位70個

開發(fā)商:武漢紫軒房地產(chǎn)開發(fā)有限公司 工程進(jìn)度:在建 產(chǎn)權(quán)年限:70年

付款方式：按揭、一次性付款99折 項(xiàng)目類型：2棟帶電梯小高層

項(xiàng)目地址：天興洲大橋北武湖農(nóng)場立山南路，售樓部位于青山建設(shè)七路紅鋼城小學(xué)旁

小結(jié)：紫軒雅苑目前僅剩131㎡三房戶型，所剩房源不足10套，房源以兩房三房為主，去年開盤價(jià)3000元/㎡左右，其后還有二期三期，二期不久將動工，為兩棟高層。

萬安盛世年華美景中央

占地面積:39805平方米 建筑面積:97011平方米 容 積 率 2.44 開工時(shí)間:2006-08-28 竣工時(shí)間:2007-05-28

開發(fā)商:武漢市豐隆建筑房地產(chǎn)開發(fā)有限公司

項(xiàng)目地址：黃陂武湖光明路特1號(天興洲大橋下橋處)產(chǎn)權(quán)年限:70年

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戶 數(shù):總戶數(shù)974戶

小結(jié): 項(xiàng)目特色：景觀設(shè)計(jì)單位為加拿大MOT-WILL，獨(dú)特的“一水，兩岸，三島”路滑系統(tǒng)打造楓林園林景觀。

目前尾盤銷售，93㎡和140㎡左右房源，均價(jià)4300元/㎡，所剩房源價(jià)格在4100—4500元/㎡。一期房源為步梯多層，二期房源為帶電梯觀江景高層，戶型多為兩三房、面積在93—164㎡，還有復(fù)式較大戶型，面積為172㎡、180㎡。

翰林雅居

占地面積:27608平方米 建筑面積:200000平方米 容 積 率： 2.29 開工時(shí)間:2009-12-01 竣工時(shí)間:2010-12-01

開發(fā)商:武漢天舜豐隆投資有限公司 產(chǎn)權(quán)年限:70年 戶 數(shù):總戶數(shù)672戶

均價(jià)：4200元/㎡，一次性98折，按揭99折。

小結(jié)：觀江景高層住宅，武漢市首席太陽能集中供應(yīng)熱水。一期已銷售200多套，目前該項(xiàng)目為武湖規(guī)模最大的樓盤，戶型特色多陽臺，飄窗，贈送面積近10㎡，也是該項(xiàng)目的宣傳重點(diǎn)，現(xiàn)場樣板間開放。

百隆東方城

占地面積:38420平方米 建筑面積:149400平方米 容積率：3.3 開工時(shí)間:2010-11-01 竣工時(shí)間:2011-11-01

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開發(fā)商:武漢市百隆房地產(chǎn)開發(fā)有限公司 工程進(jìn)度:2年時(shí)間，1期開發(fā)，已做完地基。銷售進(jìn)度：均價(jià)未定，五一開始蓄客。產(chǎn)權(quán)年限:70年 戶 數(shù):總戶數(shù)1266戶

項(xiàng)目地址：黃陂漢口漢施公路與巨龍大道交匯處（武湖政務(wù)中心前行300米），翰林雅居對面 小結(jié)：該項(xiàng)目力求打造武湖標(biāo)志性樓盤，配套大型廣場和商業(yè)，N+1的戶型設(shè)計(jì)，戶型面積68—110㎡，價(jià)格未定，預(yù)計(jì)八月份開盤。

愉景灣

占地面積:約200畝 項(xiàng)目類型：精裝修別墅 戶 數(shù):總戶數(shù)1700多戶 產(chǎn)權(quán)年限:70年

交房日期：預(yù)計(jì)2012年4月 開發(fā)商:武漢信德房地產(chǎn)開發(fā)有限公司 項(xiàng)目地址：漢施公路進(jìn)巨龍大道500米（天興洲大橋北）

工程進(jìn)度:2年時(shí)間，1期開發(fā)，三四層已完工。

銷售進(jìn)度：2011年1月開始接受定金，預(yù)計(jì)5月開盤，已銷售200套。推出150-250平方米別墅，預(yù)估均價(jià)12000元/平方米。精裝房68—125平方米27萬/套起價(jià)；疊拼80、110平方米左右房源，售價(jià)55萬/套和70萬/套起。

小結(jié)：精裝60㎡總價(jià)約在35萬左右，帶廚具熱水器；60㎡以上全部豪裝，約6000元/㎡，帶廚具熱水器+家電。

項(xiàng)目具有稀缺性，復(fù)式別墅，1F層高2.8米左右，2F層高2米左右?，F(xiàn)場售樓部銷售氣氛火熱，獨(dú)立的樣板房展示。

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2、樓市總結(jié)

? 升值潛力

漢正街北遷帶動產(chǎn)業(yè)跟進(jìn)，武湖迎來發(fā)展新機(jī)遇。漢正街小商品市場的搬遷對武湖樓市影響很深遠(yuǎn)，將帶動該區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人流量的提升。漢正街商戶的搬遷，首先會給武湖的租賃房、商品房市場注入新的活力。目前武湖的購房群體主要是青山、漢口居民、武漢三環(huán)線居民等，多為剛性需求，隨著漢正街小商品市場的搬遷，外來商戶必將進(jìn)駐，購房客戶群將更加廣泛。漢正街商戶的搬遷同樣也帶動武湖樓市的銷量，激活武湖經(jīng)濟(jì)建設(shè)，促進(jìn)黃陂區(qū)內(nèi)新型專業(yè)市場的健康發(fā)展，為市區(qū)內(nèi)商業(yè)地產(chǎn)的市場定位提供更大的發(fā)展空間。

2008年天興洲大橋的通車大大拉近青山與武湖的距離，從青山開車到武湖僅15分鐘車程，離武昌的距離也大大縮短。大橋的開通有力的拉動武湖樓市的發(fā)展，在08年，武湖樓盤的一般均價(jià)在1000元/㎡左右，不超過1500元/㎡左右，去年年初為3000元/㎡，到今年的4月份，一般樓盤的均價(jià)都在4000元/㎡以上，上漲速度驚人，年漲幅達(dá)25%。這樣迅猛的發(fā)展，天興洲大橋做了很大貢獻(xiàn)。

天興洲大橋

? 購房群體多元化

武湖作為一個快速發(fā)展的新興城鎮(zhèn)，與武漢眾多的郊區(qū)城鎮(zhèn)一樣，購房群體趨向多元化，但是片區(qū)的購房群體有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。通過市場調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)武湖的購房群體存在以下特征：

區(qū)域購房群體年齡層次分析：

45-55歲25-35歲年齡階段

35-45歲

由上餅圖我們可以看到，武湖地區(qū)的購房群體年齡層次普遍偏高，集中在30-40歲之間，囊括了社會的中老年階層。其中25-35歲的群體占了20.2%，35-45歲的購房群體占了45.4%，45-55歲的購房群體占了總數(shù)的34.4%，其中以35-45歲的年齡段為主。

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(2)購房群體區(qū)域分析：

武湖購房群體區(qū)域性比較集中，主要以青山客戶為主，其中青山石化、一冶、青山船廠職工購買較多；其次是漢口北商戶，武湖周邊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)也有部分購買；武湖本地居民由于基本上都有私房，投資理念不強(qiáng)，基本上沒有購買。

總結(jié)

通過以上分析我們可以看到目前武湖房地產(chǎn)發(fā)展的七大特點(diǎn)：

1、潛力大：伴隨漢正街搬遷工程的完成、漢口北市場的不斷發(fā)展完善，武湖的樓市上揚(yáng)空間還很大；

2、在售樓盤不多，樓盤體量都不大，區(qū)域競爭不激烈，多層樓盤均價(jià)在4000-5000元/平米之間

3、房屋銷售狀況良好，在售樓盤中近半已是尾盤；

4、客戶群體以青山客戶為主體，漢口北的為輔；

6、建筑形態(tài)上主要以高層為主，加部分多層；

7、不少樓盤分期開發(fā)，像紫軒雅苑和翰林雅居等。

3、漢口北樓市

漢市十一五規(guī)劃提出，“漢口北”將成為繼魯巷、漢陽四新和陽春湖地區(qū)之后的第四個城市副中心，即在楚天大道、巨龍大道沿線，依次排列有漢口北國際商品交易中心、華中國際家居城、國際輕紡城、農(nóng)產(chǎn)品配送中心、中藥材城、建材大市場、圖書音像大世界等10大專業(yè)批發(fā)市場。該市場集群總投資約180億元，建成后，即可形成漢口北批發(fā)第一城

年產(chǎn)值達(dá)500億元的中國最好、中部最大的現(xiàn)代化、商場化、集群化、樓宇化、總部化的“五化”聯(lián)動專業(yè)市場，強(qiáng)力打造為立足中部、輻射全國的世界級商貿(mào)中心。

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今年1月，武漢市政府出臺9號文件，提出在包括漢口北部的盤龍城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)等省級開發(fā)區(qū)建設(shè)“千億板塊、百億園區(qū)”的經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略，黃陂區(qū)政府也以此為契機(jī)，提出了以漢口北國際商品交易中心為主體，打造武漢新千億元商貿(mào)物流產(chǎn)業(yè)板塊的發(fā)展目標(biāo)。漢口北被推上武漢經(jīng)濟(jì)新一輪發(fā)展的風(fēng)口浪尖。

今年年初漢正街啟動12個地塊拆遷工作，同時(shí)興建20萬平方米的商業(yè)和公共建筑，將漢正街改造成集商貿(mào)、商業(yè)、金融、旅游等多種商業(yè)形態(tài)于一體的高端商業(yè)中心?；仡?008年10月，漢口北批發(fā)第一城第一次開盤時(shí)，均價(jià)只有4500元/平方米。與目前服裝市場均價(jià)相比，在兩年時(shí)間里，漢口北商鋪已升值267%。價(jià)格節(jié)節(jié)上走，仍引來商戶搶購，成為去年武漢樓市最大亮點(diǎn)。

自漢口北批發(fā)第一城服裝市場6月19日全國招商以來，溫州、石獅、廣州、東莞、杭州、武漢等地近千家品牌大戶紛紛搶駐。齊備的產(chǎn)業(yè)支撐、區(qū)位優(yōu)勢、交通便捷、物流通暢和倉儲完備，為武湖區(qū)域房價(jià)的堅(jiān)挺提供了強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)發(fā)展后盾。

由于大型批發(fā)城皆屬商業(yè)項(xiàng)目，與本案不具可比性，漢口北商圈僅挑選金寓項(xiàng)目共開發(fā)商參考：

金寓

占地面積:2678平方米 建筑面積:73314平方米

項(xiàng)目類型：一期2棟高層，二期6棟多層，目前均價(jià)：5800元/㎡ 開工時(shí)間:2010-12-01 竣工時(shí)間:2012-06-01 開發(fā)商:德成控股集團(tuán)有限公司

產(chǎn)權(quán)年限:43年 戶 數(shù):總戶數(shù)697戶

金寓定位于漢口北市場群唯一生活商務(wù)區(qū)，以5.4M高挑空間，實(shí)現(xiàn)買50㎡最大送80㎡的超高得房率，實(shí)現(xiàn)上下公私分離、商務(wù)與住居兩全其美，為進(jìn)駐其項(xiàng)目的企業(yè)提供全面的辦公及生活配套服務(wù)，快速解決企業(yè)生產(chǎn)配套問題。

全框架LOFT結(jié)構(gòu)，空間靈活分割，開放性的空間架構(gòu)，創(chuàng)造了全方位藝術(shù)組合與變幻空間的可能性，不僅提供商業(yè)生產(chǎn)、生活、商務(wù)功能，更提供超市、銀行、網(wǎng)吧、商務(wù)會所等功能齊全的配套服務(wù)，是漢口北市場群唯一集中的商務(wù)生活區(qū)。

小結(jié)：目前該項(xiàng)目銷售進(jìn)入尾盤，只剩7、8套左右。一期都為復(fù)式結(jié)構(gòu)，大部分買房者為漢口北的商戶，用作投資。

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四、本案項(xiàng)目概況

1、項(xiàng)目地塊實(shí)景圖

項(xiàng)目南側(cè)

項(xiàng)目北側(cè)

2、項(xiàng)目地圖示意：

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3、項(xiàng)目SWOTF分析

優(yōu)勢：

?

1、地段：交通便利：項(xiàng)目北面緊鄰巨龍大道，南面緊靠漢施公路，與武湖人口密集的老城區(qū)僅一路之隔，項(xiàng)目昭示性強(qiáng)，周邊市政配套成熟，項(xiàng)目自身商業(yè)配套達(dá)3-5W方；

2、項(xiàng)目距離紅鋼城商圈10分鐘、漢口市中心商業(yè)區(qū)10分鐘、漢口火車站20分鐘、武漢火車站10分鐘、長江客運(yùn)碼頭20分鐘??具備水、路、空、鐵立體交通網(wǎng)絡(luò)，名副其實(shí)的交通樞紐，隨著天興洲大橋的通車，武漢火車站的使用，即將通車的三環(huán)線和江北快速通道，項(xiàng)目的升值潛力不可限量。；

3、公交車路線：212連接本案項(xiàng)目和漢正街；293始發(fā)漢口竹葉山抵達(dá)漢口北批發(fā)市場，232路由漢口新榮村直達(dá)武湖，1120路由武漢客運(yùn)港經(jīng)武湖，297路由武漢火車站到漢口北批發(fā)市場即將開通，途經(jīng)青山紅鋼城；

? 環(huán)境：項(xiàng)目綠化率高，處于武湖生態(tài)板塊，環(huán)境好；

? 規(guī)劃（建議）：南北通透，有車位配比，樓間距開闊，采光通風(fēng)效果好；且本公司在本地開發(fā)過樓盤，有一定的人氣號召力和客戶資源，項(xiàng)目入市有基礎(chǔ)；

劣勢：

? 地塊周邊暫時(shí)沒有交通工具；

? 無大型居住社區(qū)，多為私房，檔次不高。? 周邊環(huán)境一般，臨街灰塵、噪音等環(huán)境問題突出；

? 生活配套目前不齊備，無大型商場，基本集中在武湖正街，而且項(xiàng)目離武湖正街有一定距離，周邊商業(yè)氛圍不濃；

機(jī)會：

? 天興洲大橋通車，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)效益和社會效益都會有所提升；

? 政府對武湖整體規(guī)劃，為本項(xiàng)目居民提供更適宜居住的環(huán)境；

威脅：

? 同區(qū)域類型樓盤的競爭；

? 周邊高品質(zhì)的樓盤形成一定規(guī)模，還有二期后續(xù)開發(fā)，對本項(xiàng)目存在很大威脅；

? 漢口北、陽邏、灄口等地樓盤的小部分分流作用。

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4、案名建議

? 巴黎印象。案名釋義：本案名大氣優(yōu)雅，易記，朗朗上口，且檔次較高，易吸引人的注意力。? 星月國際城。案名釋義：本項(xiàng)目由日月星房地產(chǎn)公司開發(fā)完成，有星有月，代表開發(fā)商；國際城大氣時(shí)尚又響亮，易記。

武漢恒信堂 2011年5月9日