第一篇：昆銅中學(xué)2011學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)學(xué)工作檢查匯報(bào)材料

昆銅中學(xué)2011學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)學(xué)工作檢查匯報(bào)材料

我校全體教職員工于8月25日?qǐng)?bào)到并按計(jì)劃開(kāi)展了師德教育周活動(dòng)，各方面工作均有條不紊的開(kāi)展。

現(xiàn)將我校開(kāi)學(xué)至今的工作匯報(bào)如下

一、學(xué)校教職工、學(xué)生到校情況

8月25日，全體教職工全部按時(shí)到校報(bào)到，本學(xué)期學(xué)校新分配教師2人，外調(diào)2人，離崗?fù)损B(yǎng)1人，現(xiàn)共有教職工39人。由于2名女教師產(chǎn)假，學(xué)校編制非常緊張，但很多教師都能勇挑重?fù)?dān)，大局觀(guān)很強(qiáng)。

本學(xué)期我校共招收初一新生143人，初二155人，初三183人，全校共481人，學(xué)生全部正常報(bào)到上學(xué)。其中轉(zhuǎn)入初一新生共16人（基本上都是回原籍就讀），初二轉(zhuǎn)入4人，初三轉(zhuǎn)入1人。本學(xué)期我校民工子女入學(xué)共7人。上學(xué)年我校初三畢業(yè)生共202人，其中共8人未升學(xué)，升學(xué)率達(dá)96 %。

二、暑期校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議精神傳達(dá)和落實(shí)情況

師德教育周期間，校長(zhǎng)傳達(dá)了暑期校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)會(huì)精神。師德教育周按計(jì)劃開(kāi)展。全校教職工重點(diǎn)了解并學(xué)習(xí)了國(guó)家、省、市教育中長(zhǎng)期規(guī)劃綱要和縣教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃，使全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教育思想和理念。

為有效落實(shí)“三項(xiàng)推進(jìn)”工作，我校在師德教育周期間開(kāi)展了課堂教學(xué)改革問(wèn)題診斷與研討活動(dòng)，組織教師分學(xué)科總結(jié)以往課堂中存在的問(wèn)題，提出有效的解決辦法。在開(kāi)學(xué)第二周，組織了全體學(xué)生軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間利用晚自修時(shí)間重點(diǎn)打造班級(jí)文化建設(shè)，要求各班圍繞班級(jí)精神開(kāi)展小組建設(shè)，使小組文化與班級(jí)文化達(dá)到和諧統(tǒng)一，軍訓(xùn)匯報(bào)演出時(shí)，我們組織了學(xué)生家長(zhǎng)觀(guān)摩并召開(kāi)了本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)，這些工作的開(kāi)展，為新學(xué)期落實(shí)“三項(xiàng)推進(jìn)”奠定了良好的基礎(chǔ)。

另外我校謝昱圣校長(zhǎng)和吳賢忠校長(zhǎng)分別擔(dān)任初一和初三的科學(xué)課教學(xué)。走在教學(xué)的第一線(xiàn)，為各位教師起了很好的示范、榜樣作用。

本學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃均已制定，各項(xiàng)工作均按計(jì)劃執(zhí)行。學(xué)校體藝“2+1“活動(dòng)方案按上級(jí)文件精神已制定，活動(dòng)安排表已上墻。學(xué)生報(bào)名工作已開(kāi)展，活動(dòng)于本周開(kāi)始。

三、減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)情況

暑期師德教育周，校長(zhǎng)再次向全體教師傳達(dá)并學(xué)習(xí)了《關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》和《安吉縣教育局關(guān)于“推進(jìn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量“工作的實(shí)施意見(jiàn)》的精神。學(xué)校已制定“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)追究責(zé)任制”，學(xué)校已經(jīng)對(duì)各班課任教師的作業(yè)量進(jìn)行記錄、公布、反饋（每日上墻）。且學(xué)校各年級(jí)一律不征訂課外的教輔資料。

四、黨風(fēng)廉政建設(shè)情況

師德教育周期間，校長(zhǎng)組織召開(kāi)了本學(xué)期第一次全體黨員教師會(huì)議，會(huì)上重點(diǎn)學(xué)習(xí)了縣有關(guān)文件，并對(duì)黨員教師提出了具體要求。

五、學(xué)校教育人事制度改革

今年我校教師聘任制采取是學(xué)校聘任中層，中層聘任年級(jí)組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)聘任班主任，班主任提名任課教師的方法，由于準(zhǔn)備充分，聘任順利完成。學(xué)校績(jī)效考核和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配方案修訂后經(jīng)全體教師投票表決后順利通過(guò)。

我校加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，所有領(lǐng)導(dǎo)成員均任主科，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均滿(mǎn)工作量甚至超工作量。現(xiàn)編外用工有保安2人，寢室管理員1人，食堂工作人員11人，總計(jì)14人。

六、學(xué)校教育教學(xué)工作

在暑期師德教育周期間再次組織教師學(xué)習(xí)縣教育局“三項(xiàng)推進(jìn)”文件精神及要求，讓全體教師做好更充分準(zhǔn)備。同時(shí)學(xué)?？偨Y(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上提出“八分鐘課堂”，兩次召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議規(guī)范課堂流程及相關(guān)要求并傳達(dá)到全體教師，學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作均有條不紊的在開(kāi)展。

七、學(xué)?；把b備投入、使用、管理情況。

暑假期間，學(xué)校將教學(xué)樓窗戶(hù)全部更換為鋁合金窗，更換了教師辦公桌椅，大大改善了師生學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，得到了師生的一致認(rèn)可，為學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展提供了保障。

八、規(guī)范收費(fèi)工作

本學(xué)期，我校按照上級(jí)主管部門(mén)的要求，免收學(xué)生課本費(fèi)、雜費(fèi)及住宿費(fèi)，并按照規(guī)定收取學(xué)生餐費(fèi)，對(duì)各項(xiàng)收費(fèi)，學(xué)校在宣傳欄都做了公布，利用家長(zhǎng)會(huì)告知家長(zhǎng)。同時(shí)各項(xiàng)收費(fèi)票據(jù)開(kāi)具規(guī)范、及時(shí)齊全。無(wú)違規(guī)亂收費(fèi)現(xiàn)象。

九、學(xué)校安全工作

1、更換了教學(xué)樓所有的窗戶(hù)。

2、暑期師德周期間學(xué)校行政對(duì)學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施進(jìn)行了全面安全檢查，排除安全隱患，同時(shí)在學(xué)生報(bào)到后又組織班主任、學(xué)生對(duì)教室和寢室的各項(xiàng)設(shè)施進(jìn)行了自查，確保萬(wàn)無(wú)一失。

3、利用新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生始業(yè)教育、宣傳欄、晨會(huì)等對(duì)季節(jié)性傳染病進(jìn)行了宣傳，同時(shí)制定預(yù)防及控制的預(yù)案。并安排班主任對(duì)學(xué)生健康進(jìn)行晨檢，并按要求上報(bào)。

4、學(xué)生報(bào)到后立即組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，對(duì)于公共場(chǎng)所學(xué)校派專(zhuān)人進(jìn)行了消毒，以防止病菌的傳播和傳染病的發(fā)生。

5、學(xué)生接送車(chē)按上級(jí)要求已經(jīng)落實(shí)到位，同時(shí)制定了學(xué)校接送車(chē)管理的緊急預(yù)案，以確保接送車(chē)的安全。

6、由于師生一致評(píng)價(jià)較好，學(xué)校商店按規(guī)定進(jìn)行了續(xù)標(biāo)，學(xué)校食堂菜類(lèi)供應(yīng)進(jìn)行了招標(biāo)，學(xué)校與商店托管人、菜類(lèi)供應(yīng)商已簽訂合同，商店按合同規(guī)定營(yíng)業(yè)，不準(zhǔn)賣(mài)零食，上課時(shí)間不開(kāi)放。商店及自辦食堂衛(wèi)生狀況好。

7、學(xué)校師生全部使用自來(lái)水，開(kāi)學(xué)初對(duì)自備水井也進(jìn)行了消毒。鍋爐按要求進(jìn)行了檢測(cè)，鍋爐工持證上崗。

8、學(xué)校配合交管部門(mén)對(duì)校園外道路設(shè)置了警示牌及警示標(biāo)識(shí)。

十、學(xué)校維穩(wěn)工作

根據(jù)上級(jí)指示要求，我校高度重視維穩(wěn)工作。我校通過(guò)各種途徑積極關(guān)心并了解退休教師生活狀況，教師節(jié)期間對(duì)退休教師進(jìn)行了慰問(wèn)，教師滿(mǎn)意度較高。同時(shí)課務(wù)調(diào)整，學(xué)生寢室安排，均以維護(hù)穩(wěn)定為原則開(kāi)展工作，積極了解和關(guān)注各種動(dòng)態(tài)，目前校園穩(wěn)定有序。

昆銅中學(xué)

2011/09/13

第二篇：2011――2012學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)學(xué)工作檢查匯報(bào)材料

2011――2012學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)學(xué)工作檢查匯報(bào)材料

在區(qū)文教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，我校對(duì)開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行了精心策劃和部署，認(rèn)真做好今年秋季開(kāi)學(xué)工作。為了使我校在開(kāi)學(xué)工作中呈現(xiàn)新學(xué)期、新氣象、新起點(diǎn)、新目標(biāo)的特點(diǎn)，我校通過(guò)嚴(yán)密組織，細(xì)化安排，在全校教職工的共同努力下，我校的開(kāi)學(xué)工作得到有條不紊地順利開(kāi)展。教師積極投入，學(xué)生們面貌煥然，開(kāi)學(xué)工作呈現(xiàn)出忙而不亂、秩序井然的景象，各項(xiàng)工作已步入正軌。具體匯報(bào)如下：

一、教師到崗和學(xué)生入學(xué)情況：

我校現(xiàn)有專(zhuān)任教師131人，除2位教師請(qǐng)假外，其余均按時(shí)上崗。8月31日學(xué)生已報(bào)到，學(xué)校現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有人數(shù)1466人，請(qǐng)假4人，實(shí)際報(bào)到人數(shù)1462人，七年級(jí)495人，八年級(jí)478人，九年級(jí)493人，和上學(xué)期期末相比減少17人。本學(xué)期教師、學(xué)生到校齊，面貌新，開(kāi)局良好。

二、積極組織培訓(xùn)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

為順利完成開(kāi)學(xué)工作和本學(xué)期教育教學(xué)任務(wù)，大力推進(jìn)市局提出的打造“生命課堂”的號(hào)召，積極推進(jìn)以人為本的素質(zhì)教育，我們提出讓學(xué)生“學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)做人”的“五會(huì)”育人目標(biāo)。圍繞這一目標(biāo)，根據(jù)省市有關(guān)文件精神及區(qū)文教體局培訓(xùn)工作計(jì)劃，今年暑期，選派了5名教師到市參加骨干教師培訓(xùn)，選派了王麥云、吳靜老師參加了市電腦課件制作培訓(xùn)，李敏、王琦蕾到省里參加舞蹈培訓(xùn)，學(xué)校除語(yǔ)文學(xué)科外全體教師利用網(wǎng)絡(luò)還參加了繼續(xù)教育培訓(xùn)。假期里給老師發(fā)放了《卡耐基大全》，8月22日至25日組織了全體教師到校集中學(xué)習(xí)，觀(guān)看了魏書(shū)生和王金戰(zhàn)老師的精彩講座，開(kāi)拓了視野，提升了專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)素質(zhì)，更新了教學(xué)理念，為新學(xué)期教育教學(xué)工作的開(kāi)展做好了充分的準(zhǔn)備。

三、落實(shí)安全工作，確保學(xué)校穩(wěn)定

我校對(duì)安全穩(wěn)定工作長(zhǎng)抓不懈。學(xué)校在假期中安排護(hù)校值班表，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，做好值班記錄，堅(jiān)持對(duì)校內(nèi)24小時(shí)值班和夜間巡邏。上學(xué)期我校安裝監(jiān)控探頭16個(gè)，對(duì)學(xué)校全方位不間斷安全監(jiān)控，并購(gòu)買(mǎi)了鋼叉、警棒、防割手套等安保器材，做到了人防、物防、技防相結(jié)合，保證了學(xué)校的安全穩(wěn)定。我們利用開(kāi)學(xué)報(bào)到對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了教育，及時(shí)召開(kāi)了安全教育班會(huì)。學(xué)期伊始，完善健全了各項(xiàng)安全管理制度，建立了安全隱患臺(tái)賬和矛盾糾紛調(diào)處臺(tái)賬，繼續(xù)做好“兩排查一小結(jié)”工作，對(duì)教室、學(xué)生宿舍、餐廳的電線(xiàn)電路及消防設(shè)施等重點(diǎn)部位進(jìn)行了仔細(xì)地排查，發(fā)現(xiàn)有安全隱患的部位進(jìn)行了整改，使學(xué)校事事講安全、人人有責(zé)任，堅(jiān)決杜絕任何安全事故發(fā)生，確保學(xué)校和諧穩(wěn)定發(fā)展。

四、合理安排措施，突出學(xué)生發(fā)展重點(diǎn)

1、在上學(xué)期結(jié)束之前，學(xué)校圖書(shū)管理室制定了合理詳實(shí)的學(xué)生假期圖書(shū)借閱措施，既開(kāi)發(fā)了學(xué)校圖書(shū)的最大價(jià)值，又豐富了學(xué)生的假期生活，促進(jìn)了學(xué)生的深度發(fā)展。

2、學(xué)生按時(shí)報(bào)到后，教材馬上發(fā)放到位。

3、9月是習(xí)慣養(yǎng)成教育月，為確保教育教學(xué)效果，培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生，新學(xué)期在德育方面加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和三理教育，有效培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促使學(xué)?！靶挠甭涞綄?shí)處。

五、創(chuàng)新工作舉措，明確發(fā)展思路

我校開(kāi)學(xué)工作由于準(zhǔn)備充分，抓早動(dòng)快，工作安排、落實(shí)到位，開(kāi)學(xué)僅用一天時(shí)間，各項(xiàng)工作便已就緒。我們不僅提前做好了制定學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃及控輟保學(xué)措施等常規(guī)工作，而且推出四項(xiàng)創(chuàng)新型工作舉措為教學(xué)保駕護(hù)航。

1、借助名校求發(fā)展。我校已與北京101網(wǎng)校成為合作示范校，我們將借助北京101網(wǎng)校強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，融入全新的網(wǎng)絡(luò)教育理念，將國(guó)內(nèi)最優(yōu)秀的教育教學(xué)資源共享，廣泛開(kāi)展各項(xiàng)教育教研交流活動(dòng)。并以此為契機(jī)組織教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)知識(shí)和課件制作培訓(xùn)，達(dá)到人人都能熟練操作電腦，人人都會(huì)制作課件，還要組織教師進(jìn)行課件制作大賽，以促進(jìn)教師現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)運(yùn)用能力和水平的提高。

2、推廣洋思模式，打造生命課堂。今年我校組織了全體教師到焦作永威學(xué)校學(xué)習(xí)，本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)推廣洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，深刻理解洋思教學(xué)模式的實(shí)質(zhì)，把洋思課堂教學(xué)的原則貫穿于教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程，真正轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持四清的優(yōu)質(zhì)之路，以北京101網(wǎng)校的豐富資源為依托，借助班班通多媒體，既學(xué)習(xí)與生成知識(shí)，又得到智能提高，努力打造以學(xué)生為主體，資源豐富、寓學(xué)于樂(lè)的“生命課”，帶動(dòng)學(xué)校生命化教育的開(kāi)展，提升教育質(zhì)量。

3、開(kāi)設(shè)心理健康教育課。樹(shù)立科學(xué)的心理健康教育理念，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等方面的的困惑，以及出現(xiàn)的諸多不適應(yīng)的發(fā)展傾向，減輕心理負(fù)擔(dān)，擴(kuò)大視野，讓學(xué)生和老師家長(zhǎng)相互理解，讓心靈得到徹底的放松、激蕩和完善，從而輕輕松松地學(xué)習(xí)。

4、集體備課，保障教育高質(zhì)量。以年級(jí)和教研組為單位開(kāi)展集體備課。在探索教材教法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)、教師教學(xué)觀(guān)念與方法的前提下，切實(shí)落實(shí)集體備課制度，加強(qiáng)教師間的合作交流，強(qiáng)化教師的備課反思，設(shè)計(jì)合理預(yù)案，拓展教學(xué)思路，提高業(yè)務(wù)能力，實(shí)現(xiàn)資源共享。

六、改善辦學(xué)條件，提升教育質(zhì)量

我校已安裝了4套班班通，另有11套正在辦理相關(guān)采購(gòu)手續(xù)，確保本學(xué)期實(shí)現(xiàn)50%的班級(jí)實(shí)現(xiàn)班班通。配備了1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)教室，并已安裝了遠(yuǎn)程

教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)，依托現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，推行教育教學(xué)新手段和新方法。新學(xué)期啟用了投資100多萬(wàn)元改造的新餐廳。本學(xué)期已經(jīng)爭(zhēng)取到區(qū)級(jí)財(cái)政資金200萬(wàn)元，對(duì)學(xué)校廣場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和宿舍樓進(jìn)行改造，目前已經(jīng)進(jìn)入招標(biāo)程序，有望在9月中旬動(dòng)工。

七、規(guī)范辦學(xué)行為，構(gòu)建和諧校園

1、我校按課改的要求開(kāi)齊了功課，開(kāi)足了課時(shí)，按時(shí)作息，嚴(yán)格落實(shí)。本學(xué)期除開(kāi)設(shè)文化課外，還開(kāi)設(shè)了心理健康課、音樂(lè)美術(shù)鑒賞課、微機(jī)課等，滿(mǎn)足了學(xué)生的需求，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

2、我校嚴(yán)格執(zhí)行教育局、財(cái)政局等上級(jí)行政部門(mén)文件精神，實(shí)行“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，收費(fèi)規(guī)范，文件公開(kāi)，除收取了作業(yè)本費(fèi)外無(wú)其它違規(guī)收費(fèi)，做到了收費(fèi)公開(kāi)透明。

3、報(bào)刊征訂和課外教輔及意外保險(xiǎn)無(wú)強(qiáng)迫強(qiáng)制行為、無(wú)統(tǒng)一征訂，無(wú)教師參與。

八、存在的不足：

1、在今后的工作中加大教科研力度；

2、學(xué)校的硬件設(shè)施在新區(qū)學(xué)校內(nèi)較為落后，一定程度上制約了學(xué)校的發(fā)展。

由于學(xué)校工作主動(dòng)，措施得力，學(xué)校開(kāi)學(xué)呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)。目前，全員收心，學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)心，教師教課精心，教職員工工作安心，全校上下齊心協(xié)力，決心以飽滿(mǎn)的熱情扎實(shí)工作，勤奮努力，在本學(xué)期工作中再創(chuàng)輝煌。

2011――2012學(xué)年第一學(xué)期

淇濱區(qū)一中開(kāi)學(xué)工作檢查匯報(bào)材料

2011年9月1日

第三篇：2012-2013學(xué)第一學(xué)期開(kāi)學(xué)工作檢查匯報(bào)材料

2012——2013學(xué)第一學(xué)期

高州市鎮(zhèn)江一中開(kāi)學(xué)工作情況匯報(bào)

鎮(zhèn)江一中在上級(jí)黨委、政府和市教育局的關(guān)心支持下，在精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和帶領(lǐng)下，黨的十七大和十七屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹全面貫徹黨和國(guó)家教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展全局，執(zhí)行黨的教育方針，扎實(shí)開(kāi)展紀(jì)律教育月活動(dòng)，塑造人民教師良好形象，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真做好2012年秋季開(kāi)學(xué)工作。

一、開(kāi)學(xué)工作整體情況

1、我校按上級(jí)文件規(guī)定，于2012年9月1日，全校97名教師，除彭穎、林心潛、馮伯杏、張仕承、黃偉梅、劉玉珊等6人借調(diào)他校，唐瑩因患鼻咽癌休病假、劉木蘭在家休產(chǎn)假外，其余89名教職工全部回校，準(zhǔn)備新學(xué)期開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作，我校召開(kāi)了多次領(lǐng)導(dǎo)及教師會(huì)議，確保開(kāi)學(xué)工作順利進(jìn)行，沒(méi)有未到崗教師，9月3日正式開(kāi)學(xué)，學(xué)校環(huán)境秩序井然，師生精神飽滿(mǎn)，衛(wèi)生整潔。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員通過(guò)召開(kāi)教代會(huì)、工會(huì)、科組長(zhǎng)會(huì)、備課組長(zhǎng)會(huì)、班主任會(huì)等會(huì)議進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》等上級(jí)有關(guān)文件，深刻理解上級(jí)政策，并結(jié)合我校工作實(shí)際，廣泛討論，征集各方面意見(jiàn)，加強(qiáng)制度建設(shè)，修訂完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，明確了職責(zé)分工，形成了靠制度辦事、靠制度管人的長(zhǎng)效機(jī)制，先后制訂了《規(guī)章制度》、《教學(xué)工作規(guī)范》等規(guī)章制度。

3、到第三周星期三（9月19日）為止，全校應(yīng)回校學(xué)生1307人，已有1291人回校，目前還有16人未回校，其中有9人回原戶(hù)籍就讀，有7名學(xué)困生輟學(xué)，沒(méi)有孤兒、單親學(xué)生、留守兒童及學(xué)困生失學(xué)。

4、總務(wù)處組織教師及工人搞好環(huán)境衛(wèi)生，檢查教室臺(tái)凳、宿舍床鋪、燈光、水電、安全網(wǎng)，及時(shí)修整，排除隱患。

5、教導(dǎo)處組織工作人員作好課本、作業(yè)本等資料發(fā)放，核查回校學(xué)生情況，對(duì)未回校學(xué)生及時(shí)家訪(fǎng)。在新學(xué)期添置了6套多媒體電教平臺(tái)。

6、政教、團(tuán)委組織值日教師、學(xué)生、校警加強(qiáng)宿舍、課室、學(xué)校周邊環(huán)境的巡查，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。

7、組織教師認(rèn)真開(kāi)展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)，學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》、《建立健全 教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》、《“三個(gè)代表”重要思想反腐倡廉學(xué)習(xí)綱要》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《高州市教師十項(xiàng)禁令》等綱要規(guī)范和規(guī)范性文件，做好廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作，執(zhí)行拒收拒送“紅包”制度，積極開(kāi)展“三打兩建”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)（主要是打擊商業(yè)賂賄），防止教師與書(shū)商串通，私訂教輔資料從中牟利，營(yíng)造一個(gè)風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。

二、完善制度建設(shè)，確保教育教學(xué)有據(jù)可依

1、無(wú)規(guī)矩不成方圓，家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法，同樣學(xué)校管理也必須有章可循。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員通過(guò)召開(kāi)教代會(huì)、工會(huì)、科組長(zhǎng)會(huì)、備課組長(zhǎng)會(huì)、班主任會(huì)等會(huì)議進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》、《廣東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2008-2020）》、全國(guó)和廣東省教育工作會(huì)議的會(huì)議精神，深刻理解上級(jí)政策，并結(jié)合我校工作實(shí)際，廣泛討論，征集各方面意見(jiàn)，加強(qiáng)制度建設(shè)，修訂完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，明確了職責(zé)分工，形成了靠制度辦事、靠制度管人的長(zhǎng)效機(jī)制，先后制訂了《規(guī)章制度》、《教學(xué)工作規(guī)范》、《集體備課方案》，對(duì)教師從“依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表”七個(gè)方面進(jìn)行考核，對(duì)立良好教師形象起到積極的作用，促進(jìn)了工作作風(fēng)的全面進(jìn)步。

2、通過(guò)廣泛征集意見(jiàn)、集體討論、結(jié)合實(shí)際制訂了切實(shí)可行的《學(xué)校工作計(jì)劃》、《教學(xué)教研工作計(jì)劃》、《德育工作計(jì)劃》等各類(lèi)計(jì)劃，為學(xué)校今期各項(xiàng)工作開(kāi)展指明方向，朝預(yù)定目標(biāo)按部就班進(jìn)行。

3、為了避免學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任課量不足脫離教學(xué)的弊端，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能靜下心來(lái)，撲下身子抓好本職工作。教導(dǎo)處在安排課程時(shí)就作了統(tǒng)籌安排，校長(zhǎng)任課每周不少于4節(jié)，副校長(zhǎng)任課不少于6節(jié)，中層干部任課不少于8節(jié)，且所有行政領(lǐng)導(dǎo)必須擔(dān)任主科學(xué)科教學(xué)。

三、規(guī)范辦學(xué)、開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，推進(jìn)素質(zhì)教育新發(fā)展

1、我校根據(jù)《廣東省義務(wù)教育課程（實(shí)驗(yàn)）計(jì)劃表》的要求，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，從思想上各教師實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)軌”：即應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，由片面追求升學(xué)率向促進(jìn)學(xué)生全面、和諧發(fā)展轉(zhuǎn)軌，由學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)、生動(dòng)活潑發(fā)展轉(zhuǎn)軌。不但上好中考考試科目，音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐、勞技、信息技術(shù)等考查科目也嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，確保學(xué)生全面發(fā)展。

2、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育的若干 意見(jiàn)》（粵教基〔2010〕15號(hào)）文件精神，對(duì)各級(jí)學(xué)生進(jìn)行常態(tài)編班，不設(shè)快慢班，不借任何名義開(kāi)設(shè)各類(lèi)輔導(dǎo)班，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)節(jié)假日補(bǔ)課或?qū)W生參與在職教師舉辦的補(bǔ)習(xí)班的現(xiàn)象，確保每個(gè)學(xué)生受到公平教育。

3、學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)文件要求，嚴(yán)格教材、教輔資料管理，規(guī)范使用教材及教輔資料，并在學(xué)生會(huì)上承諾，設(shè)立了檢舉投訴信箱，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)違規(guī)組織學(xué)生征訂或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔資料現(xiàn)象，切實(shí)減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)及課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，樹(shù)立良好教育形象。

4、學(xué)校要求教師認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生、認(rèn)真教學(xué)研究），聚焦課堂，積極探索課堂教學(xué)的有效途徑，把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，把精力放在備課上，把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)效率的提高上。確保學(xué)生的活動(dòng)及休息時(shí)間，堅(jiān)決禁止占用節(jié)假日和休息時(shí)間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課，規(guī)范各種考試行為，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，不得憑考試成績(jī)給學(xué)生排隊(duì)。通過(guò)規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

5、積極開(kāi)設(shè)第二課堂活動(dòng)，搞好校園氣氛。學(xué)校按規(guī)定開(kāi)足各級(jí)各科課程，此外，開(kāi)設(shè)美術(shù)、音樂(lè)、體育、書(shū)法、舞蹈等興趣小組活動(dòng)，大唱革命歌曲，經(jīng)常舉辦文藝晚會(huì)、電影晚會(huì)，舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，重視學(xué)生的非智力因素，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們得到全面發(fā)展。

6、為確保2012年秋我校九年義務(wù)教育階段新課程實(shí)驗(yàn)工作順利進(jìn)行，積極配合市教研室的要求，按照新課程的標(biāo)準(zhǔn)訂好教學(xué)計(jì)劃。組織新教師上好一節(jié)匯報(bào)課，年青教師上好一節(jié)公開(kāi)課，骨干教師上好示范課，深入開(kāi)展新課程的教學(xué)研究，凝聚集體智慧形成集體備課制度。

7、自2010年10月高州市教育局、高州市語(yǔ)委下發(fā)高教〔2010〕197號(hào)(推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作意見(jiàn))文件以來(lái)，我校積極開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，堅(jiān)持把普及普通話(huà)和書(shū)寫(xiě)規(guī)范字工作納入學(xué)校的常規(guī)管理，納入教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)及基本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)生的德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，深入有序地推進(jìn)了學(xué)校語(yǔ)言文字工作。領(lǐng)導(dǎo)、教師率先垂范，校長(zhǎng)在集會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)中帶頭講普通話(huà)，教師在課堂教學(xué)中必須講普通話(huà)，師生在課間交流堅(jiān)持講普通話(huà)，使普通話(huà)真正成為校園用語(yǔ)，使語(yǔ)言文字工作成為學(xué)校精神文明建設(shè)和教育教學(xué)的有機(jī)組成部分。

8、切實(shí)抓好特困生工作。建立特困生檔案，依靠政府、學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì) 同心共德、對(duì)家庭有困難的學(xué)生，補(bǔ)助生活費(fèi)，盡最大努力幫助特困生解決困難，讓每個(gè)特困生都能完成九年義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)，也使不少已失學(xué)的學(xué)生又回到校園繼續(xù)學(xué)習(xí)，形成防輟合力。

四、按章辦事、規(guī)范收費(fèi)，切實(shí)減輕群眾經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

本期收費(fèi)，我校堅(jiān)持實(shí)行收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)員公示和收費(fèi)持證上崗制，實(shí)行亮證收費(fèi)，按規(guī)定使用財(cái)政票據(jù)，實(shí)行收支兩條線(xiàn)的管理，沒(méi)有提前收費(fèi)或搭車(chē)收費(fèi)行為，按照高州市物價(jià)局、財(cái)政局、教育局、市府糾風(fēng)辦規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)：所有的學(xué)生免收學(xué)雜費(fèi)，只收住宿費(fèi)120元/生（套間），按高價(jià)函[2011]1號(hào)文件規(guī)定收取每生每天8.5元伙食費(fèi)，此外不另收取任何的費(fèi)用，減輕了學(xué)生家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，使群眾普遍滿(mǎn)意。

五、德育為首，安全為先

1、德育為首，育人為本

（1）、繼續(xù)強(qiáng)化德育管理。進(jìn)一步健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；

（2）、加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織在思想教育工作中的重要作用；

（3）、抓好《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹實(shí)施；（4）、加強(qiáng)思想道德教育。推進(jìn)社會(huì)主義榮辱觀(guān)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育、前途理想教育、人生觀(guān)教育、勵(lì)志教育和感恩教育，發(fā)揮校園文化的育人功能；

（5）、開(kāi)展講文明，樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)，以此促進(jìn)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)；（6）、加強(qiáng)法制教育，預(yù)防學(xué)生違法犯罪；（7）、加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；（8）、加強(qiáng)班主任工作；

（9）、加強(qiáng)健康上網(wǎng)教育，教育和引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，自覺(jué)抵制不良網(wǎng)吧和有害信息的危害；

（10）、切實(shí)搞好校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

2、安全為先，保障生命、財(cái)產(chǎn)安全

（1）成立安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任制度，分工到人，明確人員職責(zé)。（2）健全安全措施。制訂了本學(xué)期學(xué)校安全工作計(jì)劃、安全防范工作規(guī)章制度、教學(xué)樓安全制度、宿舍樓管理?xiàng)l例、治安管理制度等，規(guī)范各種安全措施。（3）實(shí)行閉路電視監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)校園存在的安全隱患。目前，學(xué)校通過(guò)閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)每天24小時(shí)監(jiān)控學(xué)校治安情況，及時(shí)防范各類(lèi)治安安全事故發(fā)生，保證了師生人身及校產(chǎn)的安全。

（4）召開(kāi)安全工作會(huì)議，在放暑假前，學(xué)校班子成員召開(kāi)關(guān)于暑假安全工作會(huì)議，提高認(rèn)識(shí)，然后分級(jí)召開(kāi)安全教育會(huì)議，做到六防：防交通事故、防食物中毒、防火災(zāi)、防漲水、防盜搶、防黃賭毒。印發(fā)《給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，簽訂安全保證書(shū)，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何做好孩子在家的安全教育和監(jiān)護(hù)工作。由于措施落實(shí)、方法得當(dāng)，無(wú)論是暑假期間，還是開(kāi)學(xué)期間均沒(méi)有師生發(fā)生安全事故現(xiàn)象。

（5）各班開(kāi)學(xué)第一天召開(kāi)安全工作班會(huì)課，學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校關(guān)于交通安全、溺水安全、用水、用電安全，公共場(chǎng)所及公共設(shè)施安全、教學(xué)安全、食品衛(wèi)生安全、財(cái)物安全等有關(guān)安全工作預(yù)防措施。

（6）開(kāi)學(xué)前10天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員組織派出所、安監(jiān)所同志，會(huì)同我校教師對(duì)校園內(nèi)外設(shè)備、設(shè)施進(jìn)行安全大排查。

（7）學(xué)校高度重視做好教師隊(duì)伍的穩(wěn)定工作，要深入開(kāi)展矛盾糾紛排查，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，化解矛盾。

六、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，保障教育工作科學(xué)進(jìn)展

為了使教職工深入進(jìn)行黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)和廉政教育，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)和思想政治建設(shè)，使黨員干部、教職員工樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)、全心全意服務(wù)黨和人民的教育事業(yè)、廉潔從教，我校按照上級(jí)文件的要求，結(jié)合實(shí)際情況，完成了相關(guān)工作：

1、在7月份至8月組織教職員工聆聽(tīng)了劉立才校長(zhǎng)的《紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月動(dòng)員報(bào)告》，開(kāi)展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)，觀(guān)看了教育專(zhuān)題片，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》、《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》、《“三個(gè)代表”重要思想反腐倡廉學(xué)習(xí)綱要》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《高州市教師十項(xiàng)禁令》等綱要規(guī)范和規(guī)范性文件，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，同時(shí)深入剖析，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，做到活動(dòng)有記錄、有簽名、有總結(jié)，做好廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作，執(zhí)行拒收拒送“紅包”制度，積極開(kāi)展“三打兩建”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)（主要是打擊商業(yè)賂賄），防止教師與書(shū)商串通，私訂教輔資料從中牟利，營(yíng)造一個(gè)風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。并對(duì)“紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月”期間出現(xiàn)的積極分子、優(yōu)秀分子進(jìn)行表彰。

2、實(shí)行政務(wù)、校務(wù)公開(kāi)，向社會(huì)公開(kāi)辦事程序、服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)承諾、工作紀(jì)律、監(jiān)督電話(huà)和意見(jiàn)箱，大力實(shí)施“陽(yáng)光財(cái)務(wù)工程”和“陽(yáng)光人事工程”；努力打造學(xué)習(xí)型、廉潔型、服務(wù)型、節(jié)約型領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，樹(shù)立良好的學(xué)校形象，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展提供強(qiáng)有力的政治保障和紀(jì)律保障。

3、增強(qiáng)意識(shí)，維持穩(wěn)定。學(xué)校安全穩(wěn)定工作責(zé)任重于泰山。學(xué)生與教師的安全和健康是維持學(xué)校正常秩序和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事。根據(jù)教育局維護(hù)安全穩(wěn)定工作安排的要求，針對(duì)我校師生量廣面大，高度重視教師隊(duì)伍的穩(wěn)定工作，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，加強(qiáng)安全工作管理，警鐘長(zhǎng)鳴，確保廣大師生生命財(cái)產(chǎn)的安全,切實(shí)把維穩(wěn)與綜治的各項(xiàng)措施落到實(shí)處，維護(hù)了正常的教育教學(xué)秩序，實(shí)現(xiàn)了團(tuán)結(jié)和諧、安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。

七、抓好后勤，提供堅(jiān)實(shí)保障

1、搞好膳食，服務(wù)師生。學(xué)?？倓?wù)處采取學(xué)生自愿開(kāi)餐方式，并讓學(xué)生填寫(xiě)《學(xué)生自愿開(kāi)餐登記表》，細(xì)心傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，下大力氣加強(qiáng)后勤工作，改善學(xué)生膳食質(zhì)量，增加菜式，每餐有肉吃，每周增加兩次雞肉或鴨肉，使學(xué)生吃得香、食得飽，受到學(xué)生、群眾及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

2、總務(wù)處已加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，認(rèn)真檢查學(xué)校用水、防雷、用電、消防設(shè)備設(shè)施，檢查各樓宇建筑、擋土墻、圍墻安全情況，對(duì)存在安全隱患的及時(shí)整改，督促做好安全生產(chǎn)工作，確保安全生產(chǎn)事故為零。

3、學(xué)校積極響應(yīng)“城鄉(xiāng)清潔衛(wèi)生工程”，召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、班主任會(huì)議和學(xué)生會(huì)議，提出了“校園無(wú)垃圾，墻上無(wú)污跡，門(mén)窗無(wú)塵土”的要求，學(xué)校粉刷校園部分圍墻及樓內(nèi)墻壁，處理地面7400平方米，并安排了日常的校園衛(wèi)生保潔值班人員，營(yíng)造了一個(gè)衛(wèi)生舒適的校園環(huán)境。

4、加快新飯?zhí)霉こ探ㄔO(shè)，爭(zhēng)取今年內(nèi)投入使用，解決飯?zhí)霉ぷ鲌?chǎng)所不足，學(xué)生用餐困難問(wèn)題，目前為止，新學(xué)生飯?zhí)弥黧w工程已完成，現(xiàn)繼續(xù)爭(zhēng)取上級(jí)撥款及老板捐資等形式籌集資金，爭(zhēng)取今年內(nèi)投入使用。

5、在2月初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就著手準(zhǔn)備對(duì)學(xué)校小賣(mài)部進(jìn)行食品安全檢查，按規(guī)定辦理相關(guān)證照，督促其按證照及合同規(guī)定范圍經(jīng)營(yíng)。

八、搞好學(xué)校食堂衛(wèi)生、食品安全

（1）建立食堂衛(wèi)生管理制度和崗位責(zé)任制，設(shè)立衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)分明，責(zé)任到人；食堂衛(wèi)生管理制度和衛(wèi)生公約上墻公布，一目了然，便于學(xué)習(xí)、了解。

（2）成立食物中毒報(bào)告小組，積極做好和防止食物中毒工作，把事故防范于未然。

（3）對(duì)食堂工作人員實(shí)行定期培訓(xùn)，提高他們的工作技能及衛(wèi)生知識(shí)，了解食堂工作對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的重要性。

（4）認(rèn)真搞好食堂內(nèi)外的衛(wèi)生清潔，要求對(duì)領(lǐng)飯廳及食堂工作間早晚各打掃沖洗一次，保持干凈整潔，防止疾病及細(xì)菌傳播。

（5）廚房?jī)?nèi)一切餐具每餐沖洗、消毒，擺放整齊有序；生、熟切菜砧板分開(kāi)擺放；青菜堅(jiān)持一浸三洗，每天青菜留樣保存以備化驗(yàn)。

（6）食堂做好值班工作，做到時(shí)時(shí)不脫人，防范投毒破壞。

九、專(zhuān)款專(zhuān)用、經(jīng)費(fèi)專(zhuān)帳，完善教育裝備。

1、教學(xué)是學(xué)校的中心工作，為了使教育裝備按需按額配備，確保教育裝備經(jīng)費(fèi)不被占用，學(xué)校認(rèn)真按照《高教[2009]88號(hào)》文件要求，緊扣“經(jīng)費(fèi)專(zhuān)帳、專(zhuān)款專(zhuān)用；量入為出、分步到位、政府采購(gòu)；圍繞重點(diǎn)、解決夠用；整合資源、合理配置”的原則，對(duì)教育裝備經(jīng)費(fèi)設(shè)立專(zhuān)門(mén)帳戶(hù)，實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用，專(zhuān)人管理，由市財(cái)政局采購(gòu)中心實(shí)行政府采購(gòu)，公開(kāi)招標(biāo)，陽(yáng)光操作，保證教育裝備質(zhì)量，節(jié)約學(xué)校資金。

2、改造電腦室、建電化教學(xué)平臺(tái)。

我校以規(guī)范化學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，將投入二十多萬(wàn)元改造舊電腦室，在各教學(xué)班新建電化教學(xué)平臺(tái)，現(xiàn)已建成多媒體電教平臺(tái)6個(gè)，爭(zhēng)取今學(xué)期建成多媒體電教平臺(tái)10個(gè)，計(jì)劃年內(nèi)將在全部教室安裝多媒體電教平臺(tái)，并配套實(shí)現(xiàn)校園音響。

3、完善實(shí)驗(yàn)室、儀器室管理。

（1）、完善實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)手續(xù)（新品登記、借用、領(lǐng)用、申請(qǐng)）齊全，杜絕實(shí)驗(yàn)器材流失和破壞。

（2）、經(jīng)常打掃“兩室衛(wèi)生”，保持室內(nèi)干燥和通風(fēng)。（3）、及時(shí)修理出現(xiàn)正常損壞的儀器。（4）、督促教師開(kāi)展實(shí)驗(yàn)課，提高實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率。

（5）、強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)課紀(jì)律。實(shí)驗(yàn)課前，教師要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)紀(jì)律，認(rèn)真細(xì)致指導(dǎo)學(xué)生按實(shí)驗(yàn)程序操作，杜絕出現(xiàn)故意損壞儀器和其他的意外事故。

十、存在問(wèn)題

1、由于舊學(xué)生飯?zhí)媚杲ǔ梢丫?，面積及設(shè)計(jì)都不能滿(mǎn)足現(xiàn)在學(xué)校發(fā)展需要，加上房頂已出現(xiàn)有漏水現(xiàn)象，但新飯?zhí)靡蚯啡辟Y金，剛完成主體工程便停工，學(xué)生沒(méi)有地方用餐，急需解決。

2、由于教師宿舍樓緊張，有部分教師幾個(gè)人擠住一間集體宿舍，對(duì)此部分教師工作情緒有一定的負(fù)面影響。

3、圩鎮(zhèn)網(wǎng)吧較多，成為學(xué)生管理的一大難題，還需公安、工商、文化部門(mén)關(guān)注。

2012年9月18日

高州市鎮(zhèn)江第一中學(xué)

2012——2013學(xué)第一學(xué)期

開(kāi)學(xué)工作情況匯報(bào)

2012年9月18日

第四篇：昆銅中學(xué)考察報(bào)告

以學(xué)定交促生本 破陳出新創(chuàng)佳績(jī)

——赴安吉縣昆銅中學(xué)考察報(bào)告

朱樟李 4月11日—12日，我校七、八年級(jí)各科任教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，赴安吉昆銅中學(xué)實(shí)地觀(guān)摩了該縣昆銅中學(xué)的教改經(jīng)驗(yàn)，深受啟發(fā)和鼓舞。

昆銅中學(xué)是安吉一所偏僻的農(nóng)村中學(xué)，辦學(xué)條件并不優(yōu)越，師資水平也不突出，但昆銅中學(xué) “六步三查”課堂教學(xué)模式及與之配套的學(xué)生評(píng)價(jià)模式的改革，可以說(shuō)徹底改變了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式和學(xué)生培養(yǎng)模式。僅僅二年多的改革實(shí)踐，創(chuàng)造了近乎神話(huà)般的成績(jī)。在湖州市理科競(jìng)賽中，昆銅中學(xué)四個(gè)班級(jí)不到150名學(xué)生，獲一等獎(jiǎng)的人數(shù)甚至超過(guò)了湖州名校湖州實(shí)驗(yàn)中學(xué)。不但如此，昆銅中學(xué)學(xué)生（全是農(nóng)村寄宿的）的個(gè)人素質(zhì)（如口頭表達(dá)能力、邏輯思維能力、自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等）均給所有聽(tīng)課者留下了深刻的印象，也因此吸引了省內(nèi)外（如甘肅、江蘇宜興，杭州等）的教師前來(lái)學(xué)習(xí)取經(jīng)。

在本次考察學(xué)習(xí)中，我們幾個(gè)數(shù)學(xué)老師完完整整地聽(tīng)了一節(jié)七年級(jí)的數(shù)學(xué)課、一節(jié)八年級(jí)的數(shù)學(xué)課，細(xì)細(xì)品味，韻味猶深，學(xué)生積極、自信的學(xué)習(xí)狀態(tài)和授課教師獨(dú)特的點(diǎn)撥給我留下了深刻的印象。

1、別具一格的班組文化，純自然開(kāi)放的昆銅。

走進(jìn)教室，你將立即被它的班組文化所吸引：一個(gè)整體的規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生勇于進(jìn)取的班級(jí)文化氛圍，別具一格的班名、班徽、班訓(xùn)、班歌、班花以及具有詩(shī)情畫(huà)意的各學(xué)習(xí)小組組名、組徽、組規(guī)、小組精神??，到處洋溢著“人人參與管理、個(gè)個(gè)做出貢獻(xiàn)、擁有共同目標(biāo)、大家都是主人”的班組文化氣息。激勵(lì)語(yǔ)、書(shū)法角、英語(yǔ)長(zhǎng)廊、心語(yǔ)、成長(zhǎng)角等班組個(gè)性展示，以及教室布置、合作小組組建排位、評(píng)價(jià)表等班組文化無(wú)不體現(xiàn)“讓每一個(gè)孩子真正成為班集體的主人，讓每一個(gè)孩子在和諧的集體中體會(huì)幸福、快樂(lè)和尊嚴(yán)，使班集體成為每一個(gè)孩子張揚(yáng)美好個(gè)性的舞臺(tái)和生命成長(zhǎng)的沃土”。甚至每一個(gè)花盆、每一個(gè)角落都洋溢著教育的激情，真正實(shí)現(xiàn)“人人有事做、事事有人做”的班組建設(shè)之宗旨。

2、與眾不同的課堂，學(xué)生自主的天下。

在昆銅中學(xué)，你可以隨便走進(jìn)任何一間教室，而無(wú)需擔(dān)心受到任課教師的拒絕（事實(shí)上，在任何一間教室里你都可以碰到眾多聽(tīng)課教師）。走進(jìn)課堂，給人帶來(lái)最大的視覺(jué)沖擊便是：“全開(kāi)放的課堂”。教室里到處都是人，學(xué)生集中在教室中間，分組排位，對(duì)面而坐，教師呢，你要是不認(rèn)真去找的話(huà)，幾乎辨認(rèn)不出。課堂真正成了學(xué)生的天下，他們?cè)诶蠋煹陌才畔拢宄扇旱財(cái)D在一塊，時(shí)而講解題目，時(shí)而走到黑板前板書(shū)、演算，時(shí)而湊到一起聽(tīng)同學(xué)講解、表演，時(shí)而回到座位上自己研討，一個(gè)個(gè)可以自由走動(dòng)，但都神情專(zhuān)注。他們的身體很自由——或站，或坐，或蹲，或倚，或不聲不響，或大喊大叫——但神經(jīng)卻繃得很緊，他們的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情，每一個(gè)步伐移動(dòng)，都因?qū)W習(xí)而發(fā)。全部時(shí)間都是他們自己的——自己學(xué)習(xí)、討論、講解、質(zhì)疑答疑、展示、欣賞、點(diǎn)評(píng)，自己做自己的事情。聽(tīng)課者在行間走動(dòng)，學(xué)生視而不見(jiàn)，毫不分神。整個(gè)課堂給人的總體印象真的就如有人概括的一樣：“學(xué)生反了，課堂散了，教師也不管了”。但也正是這樣的課堂帶來(lái)了不同的反響：“學(xué)生動(dòng)起來(lái)了，課堂活起來(lái)了，效果好起來(lái)了”。這就是昆銅模式所反映出來(lái)的課堂教學(xué)的真諦。

3．全新的教學(xué)模式，高效的課堂教學(xué)。

“六步三查 以學(xué)定交”課堂教學(xué)模式和“8分鐘課堂”、“微笑課堂”，是昆

銅中學(xué)最顯著的特色，也是全國(guó)同行為之興奮的教改亮點(diǎn)。

所謂的“六步三查 以學(xué)定交”課堂教學(xué)模式是昆銅中學(xué)三年來(lái)不斷在實(shí)踐中逐步形成的特色課堂模式。該模式的核心是“以學(xué)生為中心，以快樂(lè)學(xué)習(xí)為根本”的小組合作學(xué)習(xí)，核心策略是“微笑課堂”，即通過(guò)“班組建設(shè)、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、展示課堂、過(guò)程評(píng)價(jià)”策略推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

（1）“班組建設(shè)”：其主要任務(wù)是按照“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的要求組合小組，通過(guò)推選及培訓(xùn)選出各小組得力的行政組長(zhǎng)，根據(jù)自己的意愿結(jié)合組內(nèi)異質(zhì)的特點(diǎn)每小組設(shè)立六個(gè)學(xué)科組長(zhǎng)（人人都是課代表），通過(guò)集思廣益、共同協(xié)商取好組名、制定組徽組規(guī)組訓(xùn)組歌等，通過(guò)培訓(xùn)、展示、評(píng)比等活動(dòng)建設(shè)班組文化。

（2）“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”：其主要任務(wù)是通過(guò)以集體備課的形式設(shè)計(jì)編制導(dǎo)學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)什么（自學(xué)導(dǎo)航）、怎么學(xué)（教材開(kāi)發(fā)、文本拓展、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)情調(diào)查）”。

（3）“展示課堂”：即“8分鐘課堂”、“六步三查 以學(xué)定交”課堂教學(xué)模式展示。昆銅中學(xué)的課堂教學(xué)，誠(chéng)如大家所共識(shí)的那樣，作秀的比較少，實(shí)在的、注重效果的比較多。在我們所聽(tīng)的課當(dāng)中，都切實(shí)感到一切都是為了學(xué)生的學(xué)，而不是教師展示性的表演。當(dāng)然，“8分鐘課堂”，那只是典型的有代表性說(shuō)法而己，是他們所倡導(dǎo)的一種教學(xué)理念，并非堂堂課都只講8分鐘，有的課根據(jù)內(nèi)容需要，所講遠(yuǎn)不止8分鐘。昆銅中學(xué)倡導(dǎo)的課堂教學(xué)模式大致為：第一步：課外自學(xué)——第一次學(xué)情調(diào)查；第二步：課前分工；第三步：小展示——第二次學(xué)情調(diào)查；第四步：大展示；第五步：小結(jié)；第六步：當(dāng)堂鞏固——第三次學(xué)情調(diào)查。具體操作是：提前一天下發(fā)導(dǎo)學(xué)案，利用導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，第二天到校就交，教師批改再備，組長(zhǎng)推磨打分；針對(duì)各組學(xué)生在自學(xué)中暴露出來(lái)的問(wèn)題以及練習(xí)中的錯(cuò)誤，教師進(jìn)行課前分工；根據(jù)分工由學(xué)科組長(zhǎng)組織行政組織管理進(jìn)行組內(nèi)討論、讓會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的學(xué)生（小展示），教師只作指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、關(guān)注生成、組間分工；按照取長(zhǎng)補(bǔ)短的原則進(jìn)行分工，各小組根據(jù)各自的分工通過(guò)表演、實(shí)驗(yàn)、板書(shū)、演講、解答等形式進(jìn)行大展示活動(dòng)，展示小組學(xué)習(xí)成果，并通過(guò)組員補(bǔ)充、組間質(zhì)疑點(diǎn)評(píng)、師生辯論評(píng)價(jià)等方式激活課堂破解疑難。這種“兵”教“兵”、“以學(xué)定交”的高效互助互教戰(zhàn)術(shù)不僅有力地解決了學(xué)困生的問(wèn)題，而且還促進(jìn)了優(yōu)秀學(xué)生的提高，達(dá)到了“教學(xué)”相長(zhǎng)的目的，真正體現(xiàn)了“我的地盤(pán)我作主”的“生本課堂”教學(xué)理念，這也正是昆銅模式的精髓所在。

（4）“過(guò)程評(píng)價(jià)”：其主要目的是通過(guò)評(píng)價(jià)讓學(xué)生一直對(duì)自主學(xué)習(xí)充滿(mǎn)激情。過(guò)程評(píng)價(jià)采用五級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制，即由任課教師對(duì)合作小組評(píng)價(jià)的一課一評(píng)（預(yù)習(xí)、小展示、大展示、點(diǎn)評(píng)、總分），由值日小組對(duì)小組成員評(píng)價(jià)的一日一評(píng)（學(xué)習(xí)＋生活），由班主任對(duì)小組及個(gè)人評(píng)價(jià)的一周一評(píng)，由德育處對(duì)小組及個(gè)人評(píng)價(jià)的一月一評(píng)和由校長(zhǎng)室對(duì)小組及個(gè)人評(píng)價(jià)的一學(xué)期一評(píng)。

短暫的考察學(xué)習(xí)時(shí)間很快過(guò)去，但如何將他們的先進(jìn)的教學(xué)理念滲透進(jìn)我們的每一堂課、每一次的教學(xué)活動(dòng)，已成為我今后工作的主要內(nèi)容，盼望著我的學(xué)生能快樂(lè)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，作為老師的我能快樂(lè)地成為他們學(xué)習(xí)、生活上的引導(dǎo)者，為讓大洋學(xué)校能成為縉云縣生本教學(xué)示范性農(nóng)村學(xué)校而奮斗。

第五篇：昆銅中學(xué)學(xué)習(xí)感受

自然、純樸，低調(diào)、神秘

——昆銅中學(xué)學(xué)習(xí)有感

義烏市稠江中學(xué)赴安吉縣昆銅中學(xué)學(xué)習(xí)小組

前言

昆銅中學(xué)的晚自習(xí)實(shí)行樓層管理，每個(gè)樓層只要一位老師負(fù)責(zé)。

昆銅中學(xué)的早自習(xí)沒(méi)有老師，語(yǔ)文、英語(yǔ)老師頭一天布置好任務(wù)就可以了，都是學(xué)生自己組織。

昆銅中學(xué)的教學(xué)進(jìn)度高度一致，每個(gè)年級(jí)每個(gè)晚自習(xí)、早自習(xí)，學(xué)生都有基本同樣的學(xué)習(xí)任務(wù)。

昆銅中學(xué)的學(xué)生自主管理能力極強(qiáng)，老師外出教研、體檢或請(qǐng)假，都由學(xué)生組織上課，完成教學(xué)任務(wù)。

昆銅中學(xué)的學(xué)生課桌里除了教科書(shū)、作業(yè)本之外沒(méi)有一本教輔資料。昆銅中學(xué)的大部分老師下午4點(diǎn)左右就可以離校。昆銅中學(xué)的學(xué)生充滿(mǎn)自信和快樂(lè)?！?/p>

由于我們?cè)诶ャ~中學(xué)學(xué)習(xí)了一個(gè)星期，所以我們可以透過(guò)表象，看到了一個(gè)不一樣的昆銅中學(xué)，也許看到了他們成功的原因。

昆銅中學(xué)給我們的安排也非常充實(shí)，不僅安排了大量時(shí)間讓我們走進(jìn)他們的課堂，還給我們安排了幾次講座與交流，給我們每個(gè)人安排了一位指導(dǎo)老師，給我們四位老師（語(yǔ)文王飛鳳、數(shù)學(xué)樓建英、英語(yǔ)李新鳳、科學(xué)丁雪）安排了實(shí)踐課等等。

就一周的學(xué)習(xí)，從五個(gè)方面向大家匯報(bào)一下。

一、校長(zhǎng)帶頭，主動(dòng)引領(lǐng)。

昆銅中學(xué)的課改最初是從前任校長(zhǎng)謝昱圣手里開(kāi)始的（這個(gè)大家可以看看去年我共享在學(xué)校QQ群的一段視頻），當(dāng)時(shí)學(xué)校有一個(gè)九年級(jí)的班級(jí)的科學(xué)成績(jī)，處于學(xué)區(qū)17個(gè)班最后一名，和其他平行班差距比較大，在萬(wàn)般無(wú)奈的情況下，決定由他本人承擔(dān)這個(gè)班的科學(xué)教學(xué)。在他本人以及科學(xué)組的共同努力下，這個(gè)班的成績(jī)突飛猛進(jìn)，學(xué)校老師紛紛效仿，從而拉開(kāi)了學(xué)校課堂教學(xué)改革的序幕。

現(xiàn)任的吳賢忠校長(zhǎng)，也是科學(xué)老師，剛剛從九年級(jí)下來(lái)，這個(gè)學(xué)年任教一個(gè) 班七年級(jí)科學(xué)。他也談到了當(dāng)初剛開(kāi)始推行教學(xué)改革時(shí)所遇到的一系列困難：老師觀(guān)念的轉(zhuǎn)變是顛覆傳統(tǒng)課堂的最大阻力，老師不知道怎么進(jìn)行教學(xué)改革，是校長(zhǎng)帶頭手把手的教，從導(dǎo)學(xué)案的編制，課堂教學(xué)的實(shí)施，到課后學(xué)生的輔導(dǎo)的每一個(gè)環(huán)節(jié)校長(zhǎng)都親自參與，在教學(xué)展示的一周里，謝昱圣校長(zhǎng)聽(tīng)了35堂課，是校長(zhǎng)的身先士卒，深深地感動(dòng)了的每一個(gè)老師，這也正是和其他學(xué)校不同之處。他們堅(jiān)持了下來(lái)，并取得了的成效。吳校長(zhǎng)還說(shuō)他們現(xiàn)在要改進(jìn)原來(lái)的“六步三查”的模式，針對(duì)不同課型進(jìn)行改進(jìn)，期望有更大進(jìn)步。他說(shuō)：老師活在昨天，中層領(lǐng)導(dǎo)活在今天，校長(zhǎng)要活在明天。課改就如新生的嬰兒必須經(jīng)過(guò)陣痛才能降生成長(zhǎng)，課改之路雖然艱辛，但昆銅中學(xué)會(huì)一直走下去！

學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)也是兢兢業(yè)業(yè)，起帶頭作用。教導(dǎo)處主任還不滿(mǎn)30歲，本來(lái)是計(jì)算機(jī)老師，但為了學(xué)校教學(xué)工作能正常開(kāi)展，他經(jīng)常充當(dāng)“救火隊(duì)員”，兼任其他學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，這個(gè)學(xué)期就兼任了歷史與社會(huì)學(xué)科的教學(xué)。教導(dǎo)處副主任（兼接待辦主任）程老師，同時(shí)兼任八年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，每天要接待很多外來(lái)的參觀(guān)者，接打很多電話(huà)，不夸張地說(shuō)，他每天走路都是跑步的，只要有一點(diǎn)空，趕緊設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，批改學(xué)生導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)。

二、上下齊心，步調(diào)一致。

走進(jìn)昆銅中學(xué)，首先映入眼簾的便是水塔上的巨幅孔子像，教學(xué)樓和生活樓墻上富有哲理和韻味的標(biāo)語(yǔ)：“凡是人，皆須愛(ài)；天同覆，地同載”。在教室及校園的各個(gè)角落，各種名言警句隨處可見(jiàn)。簡(jiǎn)樸寧?kù)o的校園環(huán)境與生動(dòng)活潑的班級(jí)文化交相呼應(yīng)，讓人頓覺(jué)清新和佩服。昆銅中學(xué)的每一個(gè)班級(jí)，都有著豐富飽滿(mǎn)的班級(jí)布置和文化宣傳；班徽、班歌、班花、班訓(xùn)以及各班特有的班名都讓人眼前一亮。同行的老師們紛紛感嘆，所謂“合作學(xué)習(xí)”，不應(yīng)該只限于課堂教學(xué)，而應(yīng)像他們這樣，將集體主義的精神滲透到班級(jí)文化的建設(shè)中去。

每個(gè)學(xué)生臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容，每個(gè)孩子都十分大方，有禮貌，沒(méi)有一絲看見(jiàn)陌生人的害羞和膽怯，這和我們想象中的農(nóng)村學(xué)校的孩子的差距太大了，他們的熱情、自信絲毫不遜色于城市的孩子。昆銅學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的那種陽(yáng)光、自信、溝通表達(dá)、合作探究和自我學(xué)習(xí)能力，讓你不敢相信這是一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村初中的孩子！整個(gè)課堂充滿(mǎn)活力，學(xué)生自從接到任務(wù)后就自發(fā)地積極地去完成，在這期間，始終處于一種主動(dòng)、積極的心態(tài)，學(xué)生由原來(lái)的被動(dòng)聽(tīng)講變成了主動(dòng) 2 學(xué)習(xí)者、研究者、參與者。你任意走進(jìn)哪個(gè)教室，幾乎都找不到哪個(gè)孩子是游離于課堂之外的，這在我們學(xué)習(xí)、參觀(guān)過(guò)的所有學(xué)校中是從沒(méi)有過(guò)的。如果說(shuō)每位學(xué)生考取優(yōu)異的成績(jī)是我們當(dāng)老師的美好祝愿的話(huà)，那么學(xué)生終生能力的提升更是對(duì)個(gè)人、社會(huì)的一種最大貢獻(xiàn)！

學(xué)校所有的部門(mén)，幾乎所有的老師都把學(xué)校的利益放到第一位，做好本職工作。甚至有爭(zhēng)著做、搶著做的現(xiàn)象。有一位音樂(lè)老師，看到各個(gè)班級(jí)的文化建設(shè)如火如荼的開(kāi)展，很多班主任發(fā)揮自己的特長(zhǎng)建設(shè)富有個(gè)性的班級(jí)文化，于是她也想用自己的特長(zhǎng)建設(shè)特色班級(jí)文化，她向?qū)W校提出擔(dān)任班主任的申請(qǐng)，申請(qǐng)了兩年學(xué)校才答應(yīng)。她擔(dān)任班主任以后，班級(jí)文化建設(shè)非常成功，自己也經(jīng)常外出做相關(guān)報(bào)告。還有一位語(yǔ)文老師，他本來(lái)是退伍軍人，高中畢業(yè)，到學(xué)校以后，主動(dòng)承擔(dān)語(yǔ)文教學(xué)、班主任工作，班級(jí)建設(shè)也搞得非常有特色，只要他班里有人聽(tīng)課，他都主動(dòng)到教室用數(shù)碼相機(jī)記錄情況。星期四上午他主動(dòng)要求為我們展示他的班級(jí)文化、小組文化建設(shè)成果。

三、多管齊下，齊頭并進(jìn)。

昆銅中學(xué)的成功，被很多人簡(jiǎn)單地理解為課堂教學(xué)的成功。但我們經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)，我們覺(jué)得他們的成功是：功夫在課外，收益在課堂。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

學(xué)校文化。昆銅中學(xué)雖然規(guī)模很小，但是校園文化氛圍非常濃郁。整個(gè)學(xué)校占地只有30畝，11個(gè)教學(xué)班，不到450名學(xué)生，37名教師，但是隨處可以感受到濃濃的校園文化。無(wú)論是對(duì)水塔的處理，還是對(duì)圍墻的處理，都體現(xiàn)著學(xué)校文化建設(shè)的用心和精心。對(duì)樓道和樓梯則采用“三橫二縱”的處理辦法，一樓布置自然科學(xué)，二樓布置近現(xiàn)代偉人，三樓布置文藝復(fù)興的文學(xué)家。

班級(jí)文化。走到昆銅中學(xué)的每一間教室，都有這樣的布置：班訓(xùn)、班徽、班花、班級(jí)公約、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)標(biāo)語(yǔ)；日行一善記錄表；學(xué)習(xí)園地；學(xué)習(xí)小組考核周記錄表；每課小組學(xué)習(xí)評(píng)分表；前后黑板分塊給各小組做“我的地盤(pán)”，并命名成各具特色的展示板塊。每一個(gè)班級(jí)都有自己的班名、班歌、班花和班級(jí)目標(biāo)等。每個(gè)板塊由一個(gè)小組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和日常管理，遇到學(xué)校組織評(píng)比和需要展示的時(shí)候也是由小組負(fù)責(zé)。

這樣的班級(jí)是有嚴(yán)格紀(jì)律和約束的，但學(xué)生又是自主、自由的，顯現(xiàn)了陽(yáng)光 3 自信、樂(lè)學(xué)好群。

從班級(jí)文化顯現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制，評(píng)價(jià)對(duì)象體現(xiàn)的是小組集體，提升的是每一位學(xué)生；評(píng)價(jià)的內(nèi)容不僅僅是學(xué)習(xí)，還有生活和做人，指向的是現(xiàn)代化的公民。

小組文化。對(duì)小組的管理，實(shí)行導(dǎo)師制，讓每個(gè)教師聯(lián)系一個(gè)小組，小組內(nèi)有行政組長(zhǎng)也有學(xué)科組長(zhǎng)，對(duì)小組成員要求是“人人有事做，事事有人做”，每位同學(xué)都要擔(dān)任小組課代表，更多的是讓學(xué)生自主管理。小組成員都有自己的奮斗目標(biāo)等等，并且用不同的形式展示出來(lái)。

那么，昆銅中學(xué)的學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)是如何選拔和培養(yǎng)的？學(xué)年初，他們就進(jìn)行學(xué)生小組長(zhǎng)的培訓(xùn)，吳賢忠校長(zhǎng)從“如果你現(xiàn)在去應(yīng)聘小組長(zhǎng)工作，你現(xiàn)在最需要什么”的問(wèn)題入手，結(jié)合自身求學(xué)過(guò)程中擔(dān)任班干部的經(jīng)歷，深入淺出地向全體組長(zhǎng)介紹作為一名學(xué)習(xí)和精神的榜樣，如何從自身做起，團(tuán)結(jié)組內(nèi)每一位成員，發(fā)揮組內(nèi)每一位成員的力量，把小組建設(shè)得越來(lái)越好。

到了學(xué)期中段，他們還舉行小組長(zhǎng)論壇，先是每一個(gè)小組長(zhǎng)在班中進(jìn)行論壇，選拔出來(lái)的選手再參加校級(jí)論壇。在論壇中，各個(gè)小組長(zhǎng)就如何加強(qiáng)小組建設(shè)、搞好小組活動(dòng)、關(guān)注后進(jìn)學(xué)生、當(dāng)好老師助手等方面進(jìn)行了交流。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，平時(shí)對(duì)這些小組長(zhǎng)不斷地進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵(lì)，小組長(zhǎng)工作的信心越來(lái)越足了，工作方法越來(lái)越有效，每一個(gè)小組每天都在悄悄地變化，不斷地提升。

評(píng)價(jià)制度。昆銅中學(xué)的學(xué)生評(píng)價(jià)從“美麗班級(jí)”到“美麗小組”再到“美麗學(xué)生，形成一個(gè)序列。

以“美麗班級(jí)”的評(píng)比為例，“美麗班級(jí)”的評(píng)比由德育處組織領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)、值周教師、寢管員、門(mén)衛(wèi)等具體負(fù)責(zé)。評(píng)比以經(jīng)常性檢查和抽查相結(jié)合，周評(píng)和月評(píng)相結(jié)合，周評(píng)選出一周優(yōu)秀之星，月評(píng)選出一月“美麗班級(jí)”，評(píng)比結(jié)果與各班小組、班級(jí)考核緊密掛鉤。在全校內(nèi)開(kāi)展“美麗班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，評(píng)分按周進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，未被扣分的得100分，扣1分少1分；每周年級(jí)里得分最高的班級(jí)被評(píng)為周紀(jì)律之星或衛(wèi)生之星，并在宣傳櫥窗內(nèi)公示每周評(píng)比結(jié)果。全校各年級(jí)每月各項(xiàng)總分的第一名獲該月“美麗班級(jí)”稱(chēng)號(hào)。

課程建設(shè)。昆銅中學(xué)的“快樂(lè)星期三”，將所有的活動(dòng)課程（綜合實(shí)踐、校本課程、地方課程等）集中起來(lái)，深受學(xué)生的歡迎。周三下午一節(jié)課以后，所有 的班級(jí)先進(jìn)行學(xué)校特色課程——“雄辯活動(dòng)”，也就是辯論賽。整個(gè)流程模仿“國(guó)際大專(zhuān)辯論賽”的形式，學(xué)校有四個(gè)辯題，要求每個(gè)班級(jí)以小組形式進(jìn)行初賽，選擇出班級(jí)最佳小組，參加年級(jí)選拔。年級(jí)最佳小組最終參加學(xué)?？倹Q賽。

“雄辯活動(dòng)”結(jié)束以后，所有學(xué)生打亂班級(jí)（包括九年級(jí)），分成17個(gè)場(chǎng)地開(kāi)始“快樂(lè)星期三”活動(dòng)。項(xiàng)目基本是根據(jù)老師的特長(zhǎng)設(shè)置的，每個(gè)項(xiàng)目有一個(gè)或多個(gè)老師負(fù)責(zé)，也是“體藝2+1活動(dòng)”的一個(gè)部分。每個(gè)月的最后一周，評(píng)到優(yōu)秀小組和單項(xiàng)之星的同學(xué)，由德育處的老師帶領(lǐng)到校外燒烤、采桑葚、摘桔子等等，或到周邊的景點(diǎn)游玩，稍遠(yuǎn)的地方就安排周末去。

作為寄宿制學(xué)校，到了周三學(xué)生普遍會(huì)比較疲勞?！翱鞓?lè)星期三”巧妙地解決了這個(gè)問(wèn)題，同時(shí)也把活動(dòng)課程和“體藝2+1活動(dòng)”搞得有聲有色，還獎(jiǎng)勵(lì)了那些優(yōu)秀小組和單項(xiàng)之星的同學(xué)，可謂一箭三雕。

課堂教學(xué)（詳見(jiàn)“六步三查”）。昆銅中學(xué)的課堂有三大特點(diǎn)：一是全開(kāi)放，三個(gè)年級(jí)所有的班級(jí)都同時(shí)開(kāi)放。有剛參加工作的年輕教師，也有將近退休的老教師，可見(jiàn)所有的老師都是課改的實(shí)踐者。二是純自然，昆銅中學(xué)的課表與其他學(xué)校的課表是幾乎一模一樣的（有時(shí)為了讓老師們有時(shí)間批改導(dǎo)學(xué)案，第一二節(jié)課也有安排社會(huì)、思品等學(xué)科），我們聽(tīng)到的幾乎都是常態(tài)課，不是為了我們聽(tīng)課而特別準(zhǔn)備的“作秀課”，校長(zhǎng)的課也經(jīng)常有人聽(tīng)。三是流動(dòng)聽(tīng)課，所有聽(tīng)課者都不帶凳子，可以從這個(gè)教室走到另一個(gè)教室聽(tīng)課，很少有人會(huì)在一個(gè)教室聽(tīng)完一節(jié)課。有人這樣評(píng)價(jià)昆銅中學(xué)：“校園的設(shè)施雖然簡(jiǎn)陋，但整個(gè)校園很精致、很干凈、很美麗，文化氣息很濃?！?/p>

昆銅中學(xué)教室的黑板完完全全屬于學(xué)生，幾乎每一節(jié)課，都沒(méi)見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)幾個(gè)字，黑板是學(xué)生展示的天地，老師把主動(dòng)權(quán)真正交到了學(xué)生手里，學(xué)生是課堂的主人、主演、主講。而盡管我們課堂上也體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的理念，但教室的黑板一定屬于老師。

四、埋頭苦干，不斷改進(jìn)。

幾乎每一節(jié)新授課老師的講解都不超過(guò)3分鐘，學(xué)生們利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)課前自學(xué)、課前分工、課中的小展示和大展示、小結(jié)、當(dāng)堂測(cè)試這六個(gè)環(huán)節(jié)，完成學(xué)習(xí)。課堂完全是學(xué)生們展示自己的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)里，老師只需要進(jìn)行適時(shí)地點(diǎn)撥、啟發(fā)、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，每個(gè)學(xué)生都參與到了熱烈的課堂討論中去了。我們震撼于學(xué)校積極探索、變革教學(xué)模式的精神，震撼于師生齊心 協(xié)力、尋求新事物的執(zhí)著動(dòng)力，震撼于這種全新的教學(xué)模式在這么短的時(shí)間里取得的優(yōu)異成績(jī)以及產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響！

學(xué)生們儼然一副小教師的干練模樣，對(duì)于課堂合作學(xué)習(xí)及展示的操作也早已游刃有余；而教師則從不滔滔不絕地向?qū)W生傾倒知識(shí)，相反的，他們也扮演著聽(tīng)眾的角色，靜靜地聽(tīng)著自己的學(xué)生有理有據(jù)地講解題目，必要時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。從他們欣慰的神情中，我們看到了課改帶給他們的福利。這樣靈動(dòng)的課堂，讓慕名前來(lái)聽(tīng)課的老師們滿(mǎn)心羨慕。

羨慕的背后是昆銅中學(xué)老師艱辛的付出。

他們的導(dǎo)學(xué)案必須在前一天晚自習(xí)前交給學(xué)科課代表，由課代表在晚自習(xí)前發(fā)給學(xué)生，學(xué)生先進(jìn)行10分鐘的新課預(yù)習(xí)，再開(kāi)始獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案，任何人不允許出聲音。晚自習(xí)分為四段，每段半個(gè)小時(shí)，分別完成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)導(dǎo)學(xué)案。沒(méi)有新課導(dǎo)學(xué)案的時(shí)候，學(xué)生自己完成作業(yè)。但有一個(gè)大前提，就是每門(mén)學(xué)科都要保證學(xué)生有事干。那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生如果不能按時(shí)完成，則利用晚自習(xí)后的半個(gè)小時(shí)的機(jī)動(dòng)時(shí)間（不出現(xiàn)在時(shí)間表上）完成，完成了的同學(xué)，在教室里做自己的事情或看書(shū)。

他們每個(gè)學(xué)年，所有的學(xué)生都要軍訓(xùn)。七年級(jí)學(xué)生開(kāi)學(xué)前兩個(gè)星期不上課，除了軍訓(xùn)，所有的老師都在利用這個(gè)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，一個(gè)個(gè)手把手地教他們小組合作，教他們大膽表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，教他們自我管理，教他們自主學(xué)習(xí)，教他們??

學(xué)年第二個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前兩天，所有的班級(jí)也不上課，大家一起重新布置教室，布置寢室，重新構(gòu)建班級(jí)、小組文化。

五、樹(shù)立信心，贏(yíng)得尊重。樹(shù)立學(xué)校自信心。

今天的昆銅中學(xué)風(fēng)光無(wú)限，但這一切的確來(lái)之不易。這是一個(gè)不斷摸索前行的過(guò)程，在不斷的失敗和探索中總結(jié)出來(lái)的，符合自己的一條道路。

樹(shù)立教師自信心。

整節(jié)課下來(lái)老師的講解不超過(guò)3分鐘，整堂課都是學(xué)生在“動(dòng)”，老師只是巡視，偶爾評(píng)價(jià)一下，在教室聽(tīng)課的老師很多，如果你是中途進(jìn)來(lái)聽(tīng)課的老師，你都不知道是哪位老師是上課老師。老師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了民主、寬松、和諧、競(jìng)爭(zhēng) 6 合作的課堂氛圍，讓學(xué)生全員參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生的展示、交流范圍大大增加，學(xué)生獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題更充分。這種兵帶兵、兵教兵、兵練兵的課堂教學(xué)模式，不僅使老師從繁重低效的教學(xué)中解放出來(lái)，而且還充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生從“要我學(xué)”真正變成“我要學(xué)”，真正體現(xiàn)了生本課堂。教師將90%多的時(shí)間給了學(xué)生，這種讓我們大多數(shù)老師想都不敢想的事，在昆銅時(shí)時(shí)處處都是，這得益于老師大膽的嘗試，得益于老師對(duì)掌控課堂的自信！

當(dāng)我們要求昆銅中學(xué)的老師談?wù)勥@幾年的課改自己的心路歷程時(shí)，他們說(shuō)：梁老師都能這么做，我們還有什么怨言。他們口中的梁老師是一位英語(yǔ)教師（已經(jīng)退休），從教30多年，退休前，她班里學(xué)生的父母大多數(shù)都曾經(jīng)是她的學(xué)生，論功勞、論資歷、論年齡，梁老師都可以要求輕松一點(diǎn)，但她沒(méi)有，面對(duì)新課改她沒(méi)有退縮，而是通過(guò)向?qū)W生學(xué)、向青年教師學(xué)，積極實(shí)踐“8分鐘課堂的流程”，并精心設(shè)計(jì)每一份導(dǎo)學(xué)案，不會(huì)用電腦打字，她就用手寫(xiě)，讓女兒幫她打出來(lái)，從不耽誤使用，而且設(shè)計(jì)得非常精美。這位即將退休的老教師成為了課改的先鋒，所有的一切深深地感動(dòng)了我們?nèi)ダャ~的每一位老師。

樹(shù)立學(xué)生自信心。

“昆銅中學(xué)的學(xué)生畢業(yè)以后都是安吉中學(xué)和其他高中的焦點(diǎn)人物，他們大多都在新的學(xué)校擔(dān)任學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)。”

他們的晨訓(xùn)、晨跑活動(dòng)，我們沒(méi)有聽(tīng)到一句指責(zé)和批評(píng)，聽(tīng)到是“XX班，步伐整齊，口號(hào)響亮，加0.5分”，聽(tīng)到是“XX班班主任，從頭至尾隨班級(jí)跑步，加0.5分”??

這種已獎(jiǎng)勵(lì)為主的評(píng)價(jià)方式，無(wú)形中激發(fā)了每個(gè)同學(xué)的自信心。

后記

在昆銅中學(xué)的短短一周，使我們收獲頗多，感慨頗多。雖然我們身在社會(huì)經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)的義烏，擁有先進(jìn)的教學(xué)理念，擁有豐富的教學(xué)資源。但是，當(dāng)我們面對(duì)升學(xué)壓力的時(shí)候，是不是還有冷靜的頭腦分析一下，教育的本質(zhì)究竟是什么，究竟要教出怎樣的學(xué)生才是成功的教育。雖然我們學(xué)校也進(jìn)行了一些改進(jìn)。但我們做到真正以學(xué)生為主體了嗎？經(jīng)常聽(tīng)老師講，初一的學(xué)生上課還會(huì)積極發(fā)言，初二就不太愛(ài)說(shuō)話(huà)了，到了初三就更別提了，我們走出這個(gè)怪圈了嗎？沒(méi)有，而昆銅卻做到了。也許，過(guò)于急功近利的應(yīng)試教育已經(jīng)蒙蔽了我們的雙眼，僵化了 7 我們的頭腦，有時(shí)想我們是不是在誤人子弟？

昆銅中學(xué)的成功不是一朝一夕，也不是一個(gè)人能做到的。我們肩上的擔(dān)子很重很重??