第一篇：麻山學(xué)校實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估情況的報告

麻山學(xué)校實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估情況的報告

麻山鎮(zhèn)麻山學(xué)校：

根據(jù)《萍鄉(xiāng)市中小學(xué)實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估細則（試行）》和學(xué)校申請，湘東區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室組織評估小組一行4人于9月27號對麻山鎮(zhèn)麻山學(xué)校實施素質(zhì)教育工作進行了為期半天的區(qū)級督導(dǎo)評估。評估組通過聽取匯報、查閱資料、隨堂聽課、調(diào)查訪問、實地查看等形式，多方采集信息，全面了解學(xué)校實施素質(zhì)教育情況，對其實施素質(zhì)教育進行了綜合分析考評，現(xiàn)將督導(dǎo)評估意見反饋如下：

一、學(xué)校基本情況

麻山學(xué)校于2005年8月在桐田新建校區(qū)而創(chuàng)建的，實行九年一貫制教學(xué)。由原麻山鎮(zhèn)中學(xué)、桐田小學(xué)、桐崗小學(xué)合并而成，是麻山鎮(zhèn)唯一一所全日制九年一貫制學(xué)校。學(xué)校校園占地100畝，建筑面積近8000平方米，運動場地10000平方米，學(xué)校藏書3萬余冊?，F(xiàn)有33個教學(xué)班，學(xué)生1600余人。在職教職工104人，其中，高級教師26人，中級教師53人，教師結(jié)構(gòu)年輕化，專業(yè)配備合理。學(xué)校教學(xué)設(shè)施完備，裝備有遠程教育電視網(wǎng)，校園廣播系統(tǒng)；微機室；多媒體室；標準化物理實驗室、化學(xué)實驗室、物理儀器室、化學(xué)儀器室；圖書室；校園局域網(wǎng)等。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，布局合理，規(guī)劃科學(xué)。景觀錯落有致，古樟翠桂相映成林，四季鳥語花香，人文校園，生態(tài)校園的理念隨處可見，公園式的環(huán)境，為師生提供了一個良好的工作學(xué)習(xí)條件。

二、主要成績與經(jīng)驗

1.學(xué)校管理高效質(zhì)優(yōu)。學(xué)?，F(xiàn)任核心領(lǐng)導(dǎo)班子有7人，行政班子12人。該班子能夠與全校師生同心同德，開拓進取，全面提高管理水平，全面提高素質(zhì)教育教學(xué)水平。學(xué)校努力實現(xiàn)“一流的師資隊伍、一流的辦學(xué)條件、一流的管理水平、一流的辦學(xué)效益”的辦學(xué)目標；發(fā)揚“高尚的師表風(fēng)范、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、緊張的工作作風(fēng)、無私的奉獻精神”的學(xué)校精神；遵循“愛國勵志、拼搏自立、博學(xué)慎思、嚴謹篤行”的校訓(xùn)；堅持“文明、勤奮、尊師、守紀”的校風(fēng)；發(fā)揚“勤奮、樂學(xué)、誠信、善思”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校開展素質(zhì)教育以來，先后榮獲“‘未來之星’全國特長生藝術(shù)周優(yōu)秀組織單位”、“省農(nóng)村中小學(xué)工會工作‘四處一’活動先進單位”、“萍鄉(xiāng)市安全文明校園”、“萍鄉(xiāng)市全民健身月活動先進單位”、“市關(guān)心下一代工作先進單位”、“市職業(yè)教育招生工作生源輸送二等獎”、“區(qū)青年文明號”、“區(qū)第25個教師 1

節(jié)文藝演出一等獎”、“區(qū)學(xué)校工作目標管理先進單位”、“區(qū)校本教研先進單位”、“區(qū)德育示范學(xué)校”、“區(qū)學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育工作先進單位”、“區(qū)校本教研基地學(xué)?！薄ⅰ叭珔^(qū)學(xué)校宣傳工作先進單位”、“區(qū)運會團體第四名”、“區(qū)教育系統(tǒng)先進工會組織”、“區(qū)教學(xué)管理先進集體”。有20多名教師獲得省、市、區(qū)級的骨干教師，學(xué)科帶頭人等稱號，近10人獲得區(qū)教壇新秀、優(yōu)秀教學(xué)能手稱號，每科都有教師教學(xué)論文獲得國家、省、市級的獎勵。

2.隊伍建設(shè)常抓不懈。該校注重提高教師的職業(yè)道德水平，使他們能夠更多地關(guān)注學(xué)生是如何學(xué)習(xí)與發(fā)展的，教師通過自身理論水平的提高，讓所有的學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，教師用自己的言行，用自己的工作熱情和在工作、學(xué)習(xí)中的探究精神去影響學(xué)生，進而促使學(xué)生認知能力的發(fā)展，提高了學(xué)生的主動探究的熱情。通過培訓(xùn)使教師在所教授的專業(yè)知識上構(gòu)建新的知識體系，使教師專業(yè)知識的系統(tǒng)性不斷增強，教師不但精通所教學(xué)科,還充分了解知識的淵源與結(jié)構(gòu)，通過教師的知識傳授，使學(xué)生在解決生活中的實際問題時能夠應(yīng)用到所學(xué)的知識。該校堅持每學(xué)期制訂詳細的校本研修計劃，由教務(wù)處牽頭負責(zé)實施，年級組進行配合協(xié)調(diào)。要求凡參加區(qū)以上各類培訓(xùn)的人員在回校后都要為全校教師作講座，上匯報課。

3.積極開展各項興趣小組活動，學(xué)校為培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，積極開展各項興趣小組活動。組織有書畫、田徑、籃球、鼓號、腰鼓、舞蹈、象棋、拓展訓(xùn)練營、山娃子合唱團等課外興趣小組，其中“山娃子合唱團”99年《邁向新世紀》萍鄉(xiāng)市“安源杯”第六屆煤城音樂會上榮獲三等獎，2000年被萍鄉(xiāng)電視臺采訪報道，2001年被江西電視臺采訪報道。2005年學(xué)校中學(xué)組鼓號隊獲區(qū)三等獎、小學(xué)組獲區(qū)二等獎；展板獲區(qū)一等獎，集體舞獲區(qū)三等獎；2006年防艾手抄報獲區(qū)二等獎；2008年校園集體舞獲區(qū)二等獎。通過舉辦一系列活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提升學(xué)校的文化氛圍。

4.課題研究，深化課改。該校落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》精神，以區(qū)教研室的“起點式”教育為推手，積極開展教研教改活動，確立集體備課制，以年級組為主體，以備課組為單位，深入開展教學(xué)研究活動，狠抓親朋課程實驗。一是開展全?！爸腔壅n”教學(xué)活動，每位教師全期上好一堂公開課；二是堅持課改與學(xué)?？蒲邢嘟Y(jié)合，積極倡導(dǎo)教師撰寫教研論文。其中2007年《農(nóng)村初

中物理課外探究實踐與探索》獲區(qū)優(yōu)秀課題獎。2007年獲“區(qū)優(yōu)秀校本教研基地學(xué)?！狈Q號。

三、督導(dǎo)建議

1.進一步抓好素質(zhì)教育。文體、科技活動和興趣小組活動計劃安排及活動內(nèi)容、出勤情況記錄比較薄弱，興趣小組的成果及個人專長作品比較貧乏，興趣小組參與面不足。學(xué)校需充分發(fā)揮本校教師的特長，充分使用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，充分利用當(dāng)?shù)厝宋馁Y源，組織形式多樣、為廣大學(xué)生喜聞樂見的活動，吸引學(xué)生，挖掘潛能，搭建更多讓學(xué)生施展個性與專長的平臺。

2.抓好檔案建設(shè)。學(xué)校開展的各項活動要及時記錄，包括文字或圖片記載，及時分類、整理、歸檔，檔案的整理注意規(guī)范性和科學(xué)性。

3.應(yīng)該加強對青年教師的培養(yǎng)。讓青年教師多參加各級培訓(xùn)活動、教學(xué)比武活動、優(yōu)質(zhì)課觀摩活動等，不斷提高他們的素質(zhì)。

第二篇：關(guān)于對麻武鄉(xiāng)學(xué)區(qū)實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估的通報

關(guān)于對麻武鄉(xiāng)學(xué)區(qū)實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評

估的通報

麻武鄉(xiāng)學(xué)區(qū)：

根據(jù)《平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)人民政府教育督導(dǎo)室2013年工作要點》和2013年督導(dǎo)室工作行事歷安排，9月25日至27日，督導(dǎo)室依據(jù)《平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估細則》，對麻武鄉(xiāng)學(xué)區(qū)學(xué)校素質(zhì)教育工作開展情況進行了督導(dǎo)評估。現(xiàn)將督導(dǎo)情況通報如下：

一、督導(dǎo)評估過程

本次督導(dǎo)按照?下發(fā)通知--學(xué)校自評--督導(dǎo)評估—通報結(jié)果?的工作程序，采取?看、查、聽、談、問、議、評、測、訪?等方法，對學(xué)校辦學(xué)思想、制度建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)、德育工作、課堂教學(xué)和辦學(xué)成效等6個方面進行了全面評估。督導(dǎo)評估過程中，嚴格按照督導(dǎo)程序，走訪了村社干部，約談教師，召開了家長代表座談會、教師座談會、學(xué)生訪談會，發(fā)放家長問卷19份、教師問卷23份、學(xué)生問卷21份，訪談村社領(lǐng)導(dǎo)干部1人，約談學(xué)區(qū)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師16人，深入課堂聽課24節(jié)，觀察了學(xué)校課間操、大課間活動、放學(xué)路隊護送等活動，查閱教案58本、聽課記錄26本，抽查了學(xué)生各科作業(yè)563本，查閱了學(xué)校辦學(xué)思想、制度建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)、德育工作、課堂教學(xué)和辦學(xué)成效等方面的檔案資料。各項觀察表打分匯總情況為：校園觀察表滿分40分，學(xué)校平均得分31.72分；課堂教學(xué)滿分100分，人均 83.71分，被聽課教師24人，得分均在60分以上，80分以上19人，優(yōu)秀率79.16%。

督導(dǎo)結(jié)束后，督導(dǎo)組依次召開了小組情況分析會、全體督導(dǎo)人員討論會，隨后召開了學(xué)校班子、中層管理人員、教研組長參加的反饋會，口頭反饋了學(xué)校近三年取得的成績、不足和改進建議。

二、麻武鄉(xiāng)學(xué)區(qū)基本情況

麻武鄉(xiāng)地處平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)南部，距離城區(qū)24公里，境內(nèi)山戀環(huán)抱、溝壑縱橫，屬于我區(qū)貧困山區(qū)，陰濕寒冷，海拔2020米。學(xué)區(qū)下設(shè)1所初級中學(xué)，1所完全小學(xué)，1個教學(xué)點。共有教師41人，學(xué)生227人，10個教學(xué)班，寄宿學(xué)生有120 人。

三、督導(dǎo)評估結(jié)論

在全面督導(dǎo)調(diào)研，深入分析的基礎(chǔ)上,督導(dǎo)組認為麻武學(xué)區(qū)各學(xué)校辦學(xué)方向明確，思路清晰；領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，教師敬業(yè)愛崗；各校重視教育質(zhì)量，成績名列全區(qū)前茅；學(xué)區(qū)爭取社會力量，多方捐資助學(xué)，逐步改善辦學(xué)條件。督導(dǎo)組根據(jù)《平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估細則》進行量化打分，麻武學(xué)區(qū)綜合評估得分87.2分，等級評定為合格。

四、工作成績

（一）班子團結(jié)務(wù)實，領(lǐng)導(dǎo)正身率下

麻武學(xué)區(qū)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，始終堅持?團結(jié)、務(wù)實、認真、廉潔?的工作作風(fēng)，默默無聞地為麻武鄉(xiāng)人民的教育事業(yè)奉獻著自己的青春年華。學(xué)區(qū)重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，從年輕教師中選拔工作敬業(yè)、責(zé)任心強的老師擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校班子成員分工明確、團結(jié)協(xié)作、工作扎實、廉潔自律，起到很好的示范引領(lǐng)作用。學(xué)校對領(lǐng)導(dǎo)班子從備課、上課、批閱作業(yè)、年終獎勵等方面和其他老師一樣要求，虛心接受其他老師監(jiān)督。學(xué)校重視人文關(guān)懷，對于家庭有困難的教師進行幫助，對于有病的老師逢年過節(jié)看望、慰問，幫助解決老師后顧之憂，使老師把更多的精力投入到工作中去。從老師和學(xué)生訪談中了解到，學(xué)區(qū)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不搞特權(quán)，不擺架子，工作之余和大家一起活動娛樂，和睦相處。嚴格財務(wù)管理制度，學(xué)區(qū)或?qū)W校重大開支都經(jīng)過校務(wù)辦公會議研究決定后執(zhí)行，學(xué)校所有資金實行一本帳管理，做到日清月結(jié)，嚴格執(zhí)行年初預(yù)算，絕不超支，每學(xué)期總結(jié)會上公布公示開支。(二)工作條件艱苦，老師敬業(yè)愛崗

麻武鄉(xiāng)陰濕寒冷，采暖期長，自然環(huán)境惡劣，生活條件艱苦，宿舍中煤爐子一年四季在使用，每到雨雪天氣師生生活更加艱難，但是全體老師仍能以校為家，堅守工作崗位。老師大多利用晚上時間批改作業(yè)、備寫教案，輔導(dǎo)住宿生的學(xué)習(xí)。學(xué)校每周四晚上組織教師開展教學(xué)研討會，評課交流教學(xué)心得和經(jīng)驗。在訪談老師和學(xué)校班子成員中了解到，雖然條件艱苦，但是老師能安心工作，務(wù)本敬業(yè)，苦教樂教，這種精神令人敬佩。

(三)注重青年教師培養(yǎng)，提升隊伍整體水平

學(xué)區(qū)認識到，在自然條件艱苦，教學(xué)資源匱乏的麻武學(xué)區(qū)，要想提高教育質(zhì)量，唯一的辦法就是提高教師隊伍的整體水平，由于全學(xué)區(qū)的教師平均年齡只有28.4歲，所以學(xué)區(qū)把狠抓青年教師培養(yǎng)作為提高教育質(zhì)量的突破口。近三年先后派出教師90多人次，分別赴湖南、山東、武漢、上海、深圳、蘭州、涇川等地學(xué)校及我區(qū)的鐵中、白廟、九中等學(xué)校學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，派出人員每次回來后都撰寫學(xué)習(xí)心得，共享學(xué)習(xí)體會，把學(xué)到的一點一滴應(yīng)用于教學(xué)的一環(huán)一節(jié)上，特別是在加快青年教師專業(yè)成長上大做文章，從教師的備課、上課、作業(yè)指導(dǎo)及學(xué)生課外輔導(dǎo)等方面進行嚴格要求。對于剛分配來的青年教師由于專業(yè)不對口、教學(xué)經(jīng)驗缺乏等問題，學(xué)校組織骨干教師進行幫帶培養(yǎng)，每周都安排有一名教師的公開課教學(xué)和另一名骨干教師的示范課教學(xué)，校長親自帶領(lǐng)學(xué)校的骨干教師聽課、評課，對于不能過關(guān)的教師進行多次試講評課，直至滿意為止，促進了青年教師專業(yè)成長，大大縮短了青年教師成長的周期。學(xué)區(qū)對每次公開課都進行評比，作為年終獎勵的重要依據(jù)。通過教研活動促進教師專業(yè)成長，形成了一支敬業(yè)樂教、團結(jié)務(wù)實的教師隊伍。

（四）辦學(xué)效益顯著，家長社會滿意

麻武學(xué)區(qū)教師克服自然條件艱苦、教育資源缺乏等客觀困難，充分調(diào)動教師工作積極性，苦教樂學(xué)，付出了艱辛的勞動，以較差的教育條件取得了較好的教學(xué)成績，贏得了家長、社會和上級教育主管部門的贊譽。2011年鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)考核中，麻武學(xué)區(qū)獲得第一名的好成績，2013年學(xué)區(qū)榮獲區(qū)教育局教育教學(xué)質(zhì)量一等獎，被區(qū)委、區(qū)政府評為先進學(xué)區(qū)；麻武中學(xué)近三年獲鄉(xiāng)級以上獎勵11項，區(qū)級以上5項，其中2012年被區(qū)委區(qū)政府授予?‘兩基’迎國檢先進集體?，2009年至2012年連續(xù)四年被區(qū)教育局授予先進學(xué)校稱號；中心小學(xué)近三年獲得鄉(xiāng)級以上獎勵共計4項，其中2010年9月被區(qū)委區(qū)政府授予先進學(xué)校稱號，畢業(yè)年級成績連續(xù)三年為全區(qū)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一，2012年9月獲區(qū)教育局鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎，2012年被市委市政府評為先進集體，2013年獲得區(qū)教育局教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎。

由于取得了這樣的好成績，家長支持、社會關(guān)心，群眾高興，特別是在學(xué)生家長代表會上，大家一致對麻武學(xué)區(qū)的教育質(zhì)量表示非常滿意。近三年來家長、村委會給學(xué)校贈送錦旗10面，距離學(xué)校偏遠的家長在學(xué)校附近的街道租房子陪讀，有力地配合了學(xué)校工作，促進了學(xué)校教育健康有序發(fā)展。

（五）籌資金爭項目，改善辦學(xué)條件

近三年來，麻武鄉(xiāng)學(xué)區(qū)想方設(shè)法籌措資金，爭取項目，不斷改善辦學(xué)條件。2010年爭取中央項目資金69萬元，修建了中心小學(xué)教學(xué)用平房440平方米；在學(xué)生人數(shù)少，資金緊張的情況下自籌資金3萬元修建了中學(xué)廁所和50米圍墻，購買了辦公桌椅16套，單人床16張。2012年爭取中央項目資金90萬元，修建了兩層框架結(jié)構(gòu)師生食堂444.8平方米，自籌資金3萬多元配套了營養(yǎng)早餐室及食堂設(shè)備。學(xué)區(qū)積極爭取藍天助學(xué)和西部愛心公益社的捐助，近三年資助學(xué)生100余人次，資助金額達到20余萬元。雙聯(lián)活動中，省教育廳捐助20多萬元物資，建設(shè)了電腦室、音體美等器材室，添臵了床板被子桌椅等。經(jīng)過近三年的努力，中學(xué)有3個電子白板教室，有1個多媒體教室，中小學(xué)各有1個計算機教室，合計有電腦52臺，中學(xué)有圖書3000冊，小學(xué)有圖書2500冊，生均25.9冊，遠遠超過生均15冊的標準，現(xiàn)在各學(xué)校器材室內(nèi)音體美等器材充足，能保障教學(xué)需要。

五、存在問題

（一）校園內(nèi)正在施工，施工區(qū)和教學(xué)區(qū)沒有分開，顯得校園環(huán)境零亂，學(xué)生體育課和課間活動受到影響，施工車輛經(jīng)常出入校園，存在安全隱患。

（二）學(xué)校的音體美信息技術(shù)等器材設(shè)備比較多，但是相應(yīng)的課程沒有按標準開齊開全，器材沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，嚴重影響學(xué)生的全面健康發(fā)展。

（三）月明教學(xué)點的學(xué)前班完全小學(xué)化，用的是一年級教材，學(xué)生有拼音、算數(shù)、配套練習(xí)冊等書面作業(yè)。

六、督導(dǎo)建議

（一）針對教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，個別學(xué)科無專業(yè)人員的現(xiàn)狀，建議學(xué)區(qū)學(xué)校應(yīng)從學(xué)生全面發(fā)展的大局出發(fā)，培養(yǎng)一專多能的教師隊伍，重視音體美信息技術(shù)等課程，抓好校本課程的開發(fā)研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的特長，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（二）學(xué)校器材室齊全，但無專門的實驗室和活動室，物理、化學(xué)、音樂、美術(shù)、科學(xué)等相關(guān)教學(xué)活動難以充分開展。建議學(xué)校應(yīng)加強各種器材的管理和使用，最大限度發(fā)揮其功能，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。

（三）師生住宿擁擠，一間房子里有3個老師住宿辦公，3間房大的學(xué)生宿舍住著60名學(xué)生。建議學(xué)區(qū)協(xié)調(diào)工程隊，抓緊工期，及早解決師生的住宿問題。

（四）建議學(xué)校加強校園文化建設(shè)，努力營造一個安全、整潔、舒適、文化氣息濃厚的育人環(huán)境。

平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)人民政府教育督導(dǎo)室 2013年10月18日

第三篇：學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告

學(xué)校素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估自查報告

為了認真貫徹落實《寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估實施方案（試行）》，我校堅持按照《中衛(wèi)市教育局學(xué)校素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估三年工作計劃》的各項要求，積極全面實施素質(zhì)教育工作，大力實踐素質(zhì)教育思想，全面落實新課改要求，深入貫徹落實各級教育部門關(guān)于實施素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定和要求，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了良好的社會辦學(xué)效益?，F(xiàn)就我校實施素質(zhì)教育工作的情況自查匯報如下：

一、學(xué)校基本概況

二、各項指標達標情況

（一）辦學(xué)理念

（二）制度建設(shè)

學(xué)校充分發(fā)揮教職員工民主管理學(xué)校的職能，實行教務(wù)會制度，討論并審議學(xué)校的各項工作。幾年來，學(xué)校完善了各項規(guī)章制度，包括教師、學(xué)生、教學(xué)、德育、黨務(wù)、安全、衛(wèi)生、后勤、財務(wù)等多個方面，力求使各項制度成為一個系統(tǒng)、一個序列，體現(xiàn)了科學(xué)化、規(guī)范化的基本原則。

（三）辦學(xué)行為

學(xué)校嚴格執(zhí)行國家課程標準，開齊課程，開足課時，五育并舉，全面育人；面向全體，因材施教；興趣小組，發(fā)揮特長；優(yōu)差平等，多元評價。學(xué)生在校時間不超過6小時，課外作業(yè)符合規(guī)定，無“三亂”現(xiàn)象，學(xué)校對勞技、活動、實踐活動與其它課同等對待，節(jié)假日不補課，每學(xué)期進行兩次期中、末考試。不體罰和變相體罰學(xué)生,對學(xué)生的評價采用等級制。

（四）德育工作

學(xué)校德育機構(gòu)健全，學(xué)校對班主任工作有明確的職責(zé)要求，對德育工作的相關(guān)人員有定期的培訓(xùn)、完善的考核方案和健全的德育工作常規(guī)制度；每學(xué)年、學(xué)期均制定出比較具體的可操作的，突出實效的德育工作計劃，做到了學(xué)期有分析研究。定期召開德育工作會議。學(xué)校重點抓好學(xué)生的思想教育、道德教育、養(yǎng)成教育和陣地建設(shè)，使學(xué)生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。在工作中，我們不斷完善德育管理機制，精心配備班主任，優(yōu)化班主任隊伍，充分發(fā)揮少先隊組織作用，加強各項常規(guī)評比。通過國旗下的演講、“紅領(lǐng)巾”廣播站、集會、櫥窗、展板、黑板報、壁畫、知識墻報、師生畫展、溫馨提示語等滲透德育教育；通過挖掘地方傳統(tǒng)文化、節(jié)慶文化對學(xué)生的教育功能，利用各種傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日、紀念日，在學(xué)生中大力弘揚愛國主義和傳統(tǒng)美德。通過定期召開家長座談會、上門家訪等形式密切與家庭、社會的聯(lián)系，使學(xué)校教育、家庭教育、社會教育形成合力，促進了學(xué)生的健康成長，養(yǎng)成了學(xué)生良好的習(xí)慣，奠定了人生的基礎(chǔ)，逐步形成健康的人格。

（五）課堂教學(xué)

1、全力打造學(xué)習(xí)型校園。學(xué)校鼓勵教師通過自修提高學(xué)歷，全員參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，積極為每一個教師提供展示自我、脫穎而出的舞臺，努力培養(yǎng)一支理念新、善于鉆研、教藝精湛、業(yè)績出色的教師隊伍。為了實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的跨越，增強“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的意識，提倡領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，做學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)，教師善于學(xué)，做學(xué)習(xí)型教師，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。

2、教學(xué)教研精細化。學(xué)校重視課題研究，加強理論指導(dǎo)教師教學(xué)實踐，瞄準教改進程中的教學(xué)熱點、難點問題，把問題轉(zhuǎn)化為課題，以個人小課題為抓手，合力攻關(guān)，把研究做實、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。學(xué)校明確主張教學(xué)教研活動應(yīng)針對學(xué)校實際情況，要小型化，實際化，小而精，精而細，不搞大而散，散而亂，跟風(fēng)走的形式活動；不開展不求實效的公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等。要求教研組之間和教師之間加強交流，互通有無，“教聲相聞”，反對背靠背，彼此封鎖，老死不相往來的做法。通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。通過聽課與上課教師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。通過積極參與市教育局教學(xué)評優(yōu)及各類教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，加強對各學(xué)科課型的研究，圍繞課堂高耗低效的熱點問題，加強實踐研究，提煉個人上課特色，推出校級、市級品牌課，帶動本校學(xué)科課堂教學(xué)有效的發(fā)展。

3、天然去雕飾，走進新課程嗎。學(xué)校深入開展“平常課”——有效課堂教學(xué)的研究，大力提倡教師上好自己的“平常課”。教師們沒有了公開課那樣的非常態(tài)教學(xué)環(huán)境和過多的負擔(dān)及憂慮，也沒有功利因素的干擾及作秀導(dǎo)致的大量粉飾與雕琢，在師生都處于一種平常的心態(tài)下，去展示自己最自然的、原生態(tài)的東西，投身于真實的教學(xué)活動中去。學(xué)校再輔之以恰當(dāng)有效的聽課與走課，進一步進行引領(lǐng)、規(guī)范和提升質(zhì)量與效益，使教師走進新課程，打造“高效課堂”、促進教師專業(yè)成長與學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)都落到了實處，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。

4、打破常規(guī)，務(wù)求實效。學(xué)校減少了“蜻蜓點水”式的在教室門前走一趟的查課行為，改變查教案、查作業(yè)的一貫?zāi)Ｊ剑繉W(xué)期在學(xué)生中做問卷調(diào)查，從中了解教師的課堂教學(xué)質(zhì)量、受歡迎程度、上課態(tài)度等，學(xué)校還特別重視教師布置作業(yè)的質(zhì)量和份量，強調(diào)批改作業(yè)的次數(shù)與精細度，促使教師及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)疑難，及時調(diào)整教學(xué)方向和重心，做到因材施教，因人施教。

5、“青藍工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。面對學(xué)校中老年教師占大多數(shù)，教學(xué)止步不前、新教師逐年增多的嚴峻形勢，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力倡導(dǎo)與監(jiān)督下，我校提出青年教師教學(xué)能力培訓(xùn)提高“四步走”規(guī)劃，即：“洗腦子”——組織學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和課程標準，進行自學(xué)與討論，個人談學(xué)習(xí)心得體會，撰寫論文；“結(jié)對子”——抓備課、聽課與評課；“壓擔(dān)子”——多給青年教師創(chuàng)造鍛煉的機會；‘搭臺子’——開展教學(xué)評比，提升青年教師教學(xué)水平”。

在此前提下，我校把深入一線課堂聽課、評課視為了解、親近、培養(yǎng)、提高青年教師的最佳途徑，給每個年輕教師指定了業(yè)務(wù)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富的中老年優(yōu)秀教師為指導(dǎo)教師，要求他們對新教師的理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、教案備寫、作業(yè)批改等竭盡所能給予精心的、無私的幫助與指導(dǎo)，使年輕教師得到了長足的進步，見到四兩撥千斤、立竿見影、教學(xué)相長的效果。正因為有了“一路上有你傳、幫、帶”“師徒掛鉤”的育人模式，造就了一張幫教隊伍密密層層織就的師徒網(wǎng)，才使得“青藍工程”由點向面，由表層向縱深發(fā)展，為青年教師的成長提供了一個良好的平臺，為學(xué)校老中青教師形成教育教學(xué)合力和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展提供了不竭的動力。

6、把好質(zhì)量分析關(guān)。本著“關(guān)注平時，淡化期末”的思路，學(xué)校廣泛深入開展對教學(xué)質(zhì)量的跟蹤評估的探索與研究，結(jié)合課改實驗的要求，結(jié)合新的考試模式和要求，探索在新課程理念下的質(zhì)量評估辦法，做到抓過程與抓結(jié)果相結(jié)合，重知識與重能力相結(jié)合，重課本與重實踐相結(jié)合，有針對性地提出整改措施，全方位、多角度地開展課堂教學(xué)活動，努力促進了教師教學(xué)行為的變化與創(chuàng)新，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

（六）辦學(xué)成效

我校辦學(xué)條件能滿足現(xiàn)行教育教學(xué)的需求，促進了我校素質(zhì)教育的有效實施。我校學(xué)生畢業(yè)率100％，學(xué)生道德行為合格率100％，《學(xué)生體質(zhì)健康標準》達標率100％。學(xué)生具有積極向上精神風(fēng)貌，學(xué)生個性與特長得到一定發(fā)展，學(xué)科教學(xué)成績整體優(yōu)良。近年來，學(xué)校先后榮獲“全國教育先進集體”、全區(qū)“安全示范校園”、“安全文明校園”、“雙合格優(yōu)秀（示范）家長學(xué)?！?、“少先隊紅旗大隊”，中衛(wèi)市教育系統(tǒng)年終綜合考核、安全衛(wèi)生、綜合治理、文體競賽等榮譽數(shù)十個，初步實現(xiàn)了“讓人人都享受一份愛，讓人人都得到尊重，讓人人都享有機會，讓人人都有所追求，讓人人都體驗歡樂和成功”這一工作目標。

三、存在問題

1、我校實施素質(zhì)教育所需現(xiàn)代教育手段、教學(xué)設(shè)備配置不到位。如我校無電子白板，無語音室、無電子閱覽室、無教室電視等現(xiàn)代化教學(xué)儀器設(shè)備，教師不能達到人手一機。

2、教師配備缺失較大，專任教師僅有37人。其中，教育局借調(diào)1人，50歲以上的教師

人，30-50歲的教師

人，30歲以下 人，教師結(jié)構(gòu)不合理，工作繁重，壓力大，對實施素質(zhì)教育十分不利。音體美。信息技術(shù)教師

專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理

3、教師素質(zhì)仍需進一步提高，學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識、爭先創(chuàng)優(yōu)意識不強，突出表現(xiàn)在學(xué)科知識教學(xué)、音樂教學(xué)、體育教學(xué)、實踐活動指導(dǎo)、現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用等方面。

4、教學(xué)質(zhì)量仍需大力提高，多種原因造成部分弱勢年級、弱勢科目，學(xué)困生比例略有增加的趨勢，必須強化教學(xué)過程的監(jiān)管和指導(dǎo)，下大力氣轉(zhuǎn)化。

5、校園教育科研文化氛圍不高，教研工作仍停留在表面，課改實驗步子太慢、膽子太小、成效太低。

四、今后努力的方向

1、繼續(xù)加大學(xué)校辦學(xué)條件標準化建設(shè)力度，積極爭取上級部門投資，盡早實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)條件標準化。

2、進一步按標準通過統(tǒng)配和自籌資金購置各類儀器、器材，裝備各功能室，增添室內(nèi)外活動設(shè)施等。堅持“管用并重，注重實效”的原則，使各功能室最大限度發(fā)揮作用，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生。

3、加強師資隊伍建設(shè)，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點，加強專項培訓(xùn)力度，壯大骨干教師群體，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，加強校際交流，積極為骨干教師和新教師成長提供良好的環(huán)境和平臺。要常深入查找教育教學(xué)工作中的不足之處，下大力氣提高課堂教學(xué)的實效性，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，4、進一步完善教學(xué)常規(guī)管理各項制度，抓實教學(xué)流程管理，加強對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率，把好質(zhì)量分析關(guān)。要突出質(zhì)量重心，務(wù)實年級科目領(lǐng)導(dǎo)包干制度，激發(fā)教職工全身心投身教育教學(xué)工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

5、加強教師作風(fēng)和效能建設(shè)工作。著力整頓抓好教職工思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，逐步形成風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好局面，使全校上下逐步形成比學(xué)習(xí)、比工作、比能力、比突出業(yè)績和比工作成績的良好氛圍。切實做到內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

5、重視各類競賽與常規(guī)活動，為學(xué)生搭建展示與鍛煉的舞臺，全面挖掘師生的潛能。

6、完善評價體系，建立積極向上的學(xué)生評價機制，對學(xué)生的素養(yǎng)進行全面評價。學(xué)科統(tǒng)考、學(xué)?？荚?、考試命題、學(xué)科成績組成、學(xué)科成績反饋、學(xué)科考試結(jié)果反饋，均以等級形式進行。

總之，我校不斷規(guī)范辦學(xué)行為，全面實施素質(zhì)教育，狠抓常規(guī)管理工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，強化德育教育，雖然取得了一定成績，但離上級的要求還有相當(dāng)?shù)牟罹?。因此，我們將齊心協(xié)力，再接再厲，不驕不操，埋頭苦干，腳踏實地，扎實做好以后的工作，努力辦好人民滿意的教育。

中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)常樂鎮(zhèn)常樂小學(xué)

二0一三年八月二十六日

第四篇：道明鎮(zhèn)學(xué)校實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查總結(jié)

崇州市道明鎮(zhèn)學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)估

自 查 報 告

我校在崇州市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，積極實施素質(zhì)教育，以人為本，開拓進取，不斷創(chuàng)新工作思路，加強工作的針對性和實效性，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)好，受到社會的好評?，F(xiàn)將我校實施素質(zhì)教育情況匯報如下：

一、辦學(xué)思想

學(xué)校根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)，確立學(xué)校的辦學(xué)思想，學(xué)校工作實施過程中，全面貫徹黨和國家的教育方針，樹立德育為先，能力為重，全面發(fā)展的育人理念。實施素質(zhì)教育有完整構(gòu)想，體現(xiàn)學(xué)校特色，切合學(xué)校實際，將“為每個學(xué)生提供一生都值得回憶的優(yōu)質(zhì)九年義務(wù)教育”作為學(xué)校的辦學(xué)理念，確定了“傳道 明理 勤奮 進取”的校訓(xùn)，“以人為本 精誠協(xié)作 勤政務(wù)實 高效廉潔 開拓創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)管理作風(fēng)，“面向全體 嚴謹治學(xué) 因材施教 善于創(chuàng)新”教風(fēng)，“尚志 勤學(xué) 文明 守紀”的學(xué)風(fēng)，同時，根據(jù)學(xué)校實情，制定了學(xué)校發(fā)展三年行動計劃，推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展；計劃落實到位。有明確的符合素質(zhì)教育思想的辦學(xué)目標和育人目標，能夠滿足學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展的需求。

二、制度建設(shè)

學(xué)校實行校長負責(zé)制。按規(guī)定設(shè)置內(nèi)部管理機構(gòu)和崗位，各部門分工具體,職責(zé)落實。校務(wù)會、教代會、家長委員會、教育工會和其他群眾組織積極發(fā)揮作用。校務(wù)公開制度落實，我校每學(xué)月將定期組織校務(wù)公開監(jiān)督小組成員對學(xué)校經(jīng)費進行審查，保證收支公開透明。為創(chuàng)建和諧校園做出了積極貢獻。

我校嚴格執(zhí)行財務(wù)制度和財務(wù)紀律，收支兩條線，收、支、監(jiān)人員各司其職。定期進行財務(wù)內(nèi)審，做到財務(wù)管理公開化。我校嚴格按照上級規(guī)定的項目和標準收費并公示，無任何亂收費行為，所收費用全部上繳崇州市財政大廳，不存在“小金庫”行為。我校定期盤點固定資產(chǎn)帳，定期檢查校舍，排除安全隱患。

我校加強后勤人員服務(wù)育人的思想教育，食堂、宿舍等管理規(guī)范，后勤服務(wù)質(zhì)量和水平得到師生、家長認可。我校加強校園環(huán)境建設(shè)，做到校園綠化、美化、凈化，形成了優(yōu)美的育人環(huán)境。

學(xué)校高度重視安全工作，安全責(zé)任分工、安全制度完備，各類安全預(yù)案齊全；加強安全教育和安全演練，重視安全隱患的檢查和排查，全年無安全事故。加強衛(wèi)生保健工作，各項制度完善，衛(wèi)生管理到位；學(xué)生常見病、傳染病的防控工作落實。

三、規(guī)范辦學(xué)

我校按照國家和省規(guī)定的課程計劃開齊課程，開足課時，不擠占音、體、美、信息技術(shù)、綜合實踐等課程的教學(xué)時間。學(xué)校教導(dǎo)處按課程計劃組織全校教學(xué)工作；學(xué)校嚴禁以任何名目(包括家長委員會等)違規(guī)占用雙休日、節(jié)假日、寒暑假組織學(xué)生集體補課或上新課。

學(xué)校非常重視加強教師職業(yè)道德建設(shè)，全校教師遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，愛崗敬業(yè)。教師們尊重每一位學(xué)生，未發(fā)現(xiàn)有教師對學(xué)生進行體罰和變相體罰。未發(fā)現(xiàn)有教師給學(xué)生進行有償補課。

學(xué)校嚴格規(guī)范考試行為，嚴控考試次數(shù)，每學(xué)期只能進行半期考試和期末考試，全期考試不得超過兩次。考試試行無分數(shù)評價，采取等級和評語評價辦法?？荚囃瓿珊螅还紝W(xué)生考試成績和按考試成績給學(xué)生排名次、座次。

學(xué)校認真做好招生工作，嚴格按教育行政部門確定的招生范圍和招生計劃招生，確保適齡兒童少年免試就近入學(xué)。學(xué)校實行均衡編班，未設(shè)立重點班、快慢班。嚴格控制班額，各班班額未超過省定標準。學(xué)校重視學(xué)籍規(guī)范管理，學(xué)籍檔案健全，嚴禁亂開休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢（結(jié)）業(yè)證明，嚴禁涂改學(xué)籍檔案等。

嚴格作息時間，保障學(xué)生的休息權(quán)利。嚴格執(zhí)行國家和省相關(guān)規(guī)定，控制課外作業(yè)量，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)。

四、德育管理

（一）、抓好德育隊伍建設(shè)

我校成立校長為組長、書記分管德育的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確了德育主任、德育干事的職責(zé)，2012年初中班主任中有三人被評為“崇州市優(yōu)秀班主任”，一人被評為“成都市優(yōu)秀班主任”。學(xué)校配備了專職思想政治教師2人，將各學(xué)科教師輔導(dǎo)學(xué)生參與活動的情況與班級考核掛鉤，基本形成全員育人的氛圍。學(xué)校成立了家長委員會，每學(xué)期召開家長會，每學(xué)年評選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、新三好學(xué)生、三好學(xué)生、美德少年進行表彰，加強家校、社區(qū)、派出所的聯(lián)系，引導(dǎo)家 長配合學(xué)校矯正學(xué)生不良行為習(xí)慣，預(yù)防青少年違法犯罪。

（二）、加強日常德育工作

學(xué)校制定德育工作制度及班級考核方案，每學(xué)期制訂計劃，寫好總結(jié)，每周都將詳細的工作安排發(fā)放到每一位班主任手中，讓班主任心中有數(shù)，及時完成相關(guān)工作。每周確定一個主題利用升旗儀式滲透德育教育，加強學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，每周評選文明班級、每學(xué)月評選溫馨班級、每學(xué)期評選先進班集體，營造比、學(xué)、趕、超的氛圍，學(xué)生中無重大違紀現(xiàn)象發(fā)生。在平時的工作中，通過法制講座、法律知識競賽、法制知識主題活動、心理健康教育等方式加強引導(dǎo)，并且健立健全學(xué)生思想道德行為綜合評價制度，將學(xué)生平時的表現(xiàn)納入評優(yōu)及入團工作中，約束學(xué)生。2012年初中學(xué)生張?zhí)饟?000多元交派出所，王帥在路上幫助老奶奶等，受到派出所、群眾的好評。

（三）、學(xué)科教學(xué)滲透德育

學(xué)校按義務(wù)教育品德課程設(shè)置和標準進行教學(xué)，認真完成任務(wù)，各學(xué)科教學(xué)要求滲透德育內(nèi)容，其中教案有兩人獲成都市二等獎、三人獲三等獎，教學(xué)中結(jié)合內(nèi)容安排社會實踐活動，如志愿者掃大街活動、到田間認識釘螺等活動。讓學(xué)生在讀書、討論、辨析中明理，在實踐中導(dǎo)行。教學(xué)注意結(jié)合本地實際開拓教學(xué)資源。

（四）、德育活動豐富多彩。

1、做好團隊工作。學(xué)校團總支、少先隊工作機構(gòu)健全，每學(xué)期舉行主題鮮明的班隊主題活動。開展好入隊、入團、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀少先隊員的表彰活動，積極配合學(xué)校中心工作開展活動，法制教育，環(huán)境教育，安全教育等開展得有聲有色，取得了顯著的成效。團總支書記被評為2012年崇州市先進團干部，少先隊工作被評為崇州市紅旗大隊。

2、開展好活動。本學(xué)年，我校在教育局的組織下，組織學(xué)生開展了系列活動，如：春節(jié)的節(jié)日小報及參加清潔家園的感想征文；安全衛(wèi)生知識板報、森林防火知識板報、學(xué)雷鋒板報評比活動；“關(guān)愛拯救行動”活動；送溫暖、獻愛心慈善捐助活動；以竹為主題的書畫、工藝品活動；入團儀式及優(yōu)秀團員表彰活動；“書香校園”讀書征文；道德講堂活動；法制教育活動；禁毒宣傳活動；夏季安全主題活動；環(huán)境保護主題活動；建設(shè)幸福中國征文活動；捐廢舊書報，人人參 加環(huán)保；灑掃應(yīng)對、日行一善啟動儀式等活動。其中，我校的“我的幸福密碼征文有2人獲成都市三等獎，建設(shè)幸福中國征文有15人獲崇州市級獎。通過各種活動的開展，將德育滲透于活動中，豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的情操，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，起到潛移默化的作用。

（五）、體藝活動有聲有色。

學(xué)校給學(xué)生提供展示自我的舞臺，利用升旗儀式，開展“我行我秀小舞臺表演”活動，將其中11名優(yōu)秀的學(xué)生推薦參加崇州市的藝術(shù)人才選拔比賽，其中有11名學(xué)生獲獎。初中部有四人在成都市獲獎。學(xué)校成立了口風(fēng)琴隊及合唱隊，在崇州市藝術(shù)節(jié)比賽中合唱《東方之珠》、《昨夜的夢》及口風(fēng)琴合奏《山楂樹》均獲崇州市一等獎，并且口風(fēng)琴合奏還代表崇州市參加成都市第十屆藝術(shù)節(jié)比賽，獲得二等獎。學(xué)校舉行了慶“六一”文藝節(jié)目匯演，既有彰顯個性特點的古箏獨奏、薩克斯管演奏、獨舞、獨唱、吉它彈唱，也有表現(xiàn)集體合作精神的表演唱、口風(fēng)琴合奏、合唱等，這些精彩紛呈的節(jié)目，贏得了觀眾們陣陣熱烈的掌聲。

學(xué)校加強體育工作，每年對學(xué)生進行體檢及體育測試工作，充分利用大課間開展活動，由第一學(xué)期的人人跳繩活動到第二學(xué)期的班級集體跳繩、再到冬季的陽光體育冬季長跑活動等，并且每學(xué)期舉行一次運動會，讓每一個學(xué)生都參與其中。學(xué)校還組織了一個舉重隊，代表崇州市參加成都市青少年運動會，獲得四枚銅牌。

五、教學(xué)管理

學(xué)校建立了比較完善而有效的教學(xué)管理制度。根據(jù)國家義務(wù)教育課程標準，制定符合學(xué)校實際的教學(xué)工作計劃，組織開展教學(xué)工作。嚴格執(zhí)行課程計劃，合理選用教學(xué)用書，開發(fā)和合理使用課程資源，國家、地方、校本課程得到有效實施。教師認真?zhèn)湔n、上課，認真布置、批改作業(yè)。學(xué)校通過各種方法提高課堂教學(xué)效率，教師在教學(xué)活動中突出學(xué)生主體地位，關(guān)注個體差異，滿足不同類型學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

理化生學(xué)科任課教師在教學(xué)中，充分發(fā)揮實驗教學(xué)重要作用，培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、實驗等活動進行探究的能力。按規(guī)定開設(shè)教師演示實驗和學(xué)生分組實驗。圖書館、閱覽室、實驗室、微機室等專用教室定時向?qū)W生開放，使用效率較高。

學(xué)校按規(guī)定開設(shè)信息技術(shù)課。充分利用信息技術(shù)共享各類優(yōu)質(zhì)教育資源。教 師積極應(yīng)用信息技術(shù)開展教學(xué)科研，促進信息技術(shù)與學(xué)科課程整合。

學(xué)校按規(guī)定配備專職體育教師。體育教師認真貫徹“健康第一”原則，按體育教學(xué)大綱要求上好體育課，開展好大課間活動和眼保健操，保證學(xué)生每天1小時體育鍛煉。學(xué)校一年召開兩次校運會，按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，開展學(xué)體質(zhì)健康測試工作。

六、辦學(xué)效益

因為有健全的學(xué)校管理制度，在德育、教學(xué)管理等方面真抓實干，因此效益顯著，彰顯德育為首，教學(xué)為主，藝術(shù)引領(lǐng)的特色。

學(xué)生方面：思想素質(zhì)高，文化素質(zhì)強，身心素質(zhì)健全。學(xué)生都能自覺遵守《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，具有良好的行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)方面有較強的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，有較強的學(xué)習(xí)能力，掌握課程規(guī)定的基本知識和技能。學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體能得到全面發(fā)展，學(xué)生身體素質(zhì)主要指標達到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》。學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)，積極進取，樂觀開朗。學(xué)生畢業(yè)率達到100%。藝術(shù)素質(zhì)方面，學(xué)生掌握一定的藝術(shù)知識與技能，學(xué)生積極參與藝術(shù)活動，如合唱隊，器樂隊，舉重隊，積極參加崇州市藝術(shù)人才選拔賽和成都市藝術(shù)人才選拔賽。獲得崇州市器樂合奏一等獎，合唱一等獎，成都市器樂合奏二等獎，成都市舉重比賽團體二等獎。

老師方面：教改、科研成果顯著。我校教研教改工作扎實有效，鼓勵老師參加各級各類培訓(xùn)，參加各類論文評比。4人次參加崇州市教學(xué)技能大賽，1人次獲得一等獎，3人次獲得二等獎，40余人次論文獲得崇州市級以上獎項。

道明鎮(zhèn)學(xué)校

2014年12月

第五篇：學(xué)校素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估自查報告

學(xué)校素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估自查報告

我校創(chuàng)辦于19xx年，是一所歷史悠久、文化底蘊深厚、辦學(xué)特色鮮明的六年制公辦小學(xué)。1981年被省教育廳首批確定為省級實驗小學(xué)，xx年年9月合并南校區(qū)。xx年年，政府投資x萬，新建占地面積x平方米的東校區(qū)，目前正在建設(shè)當(dāng)中?，F(xiàn)西校區(qū)占地面積x平方米，建筑面積x平方米，擁有四幢教學(xué)樓、行政樓、綜合樓、體育館，現(xiàn)有x個教學(xué)班，x名學(xué)生。教職工x人，其中專任教師x人，35周歲以下x人，占x%，大專及以上學(xué)歷x人，占x%，本科及以上學(xué)歷x人在達到教學(xué)大綱及教材的基本要求的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加大難度。我們鼓勵學(xué)生在達到本層次的教學(xué)目標以后，根據(jù)具體情況，選擇高一層次的教學(xué)目標進行達標學(xué)習(xí)，用不斷遞進的分層目標來引導(dǎo)和要求學(xué)生。允許他們以各自適宜的速度進程推進自己的學(xué)習(xí)，并激勵學(xué)生由較低層次向較高層次的學(xué)習(xí)目標推進。在學(xué)生各自達成目標的過程中，有意識地幫助各層次學(xué)生，特別是幫助學(xué)困生體驗成功的快樂，使之以學(xué)為樂，積“小成”為“大成”。改變傳統(tǒng)的終結(jié)性評價方式，采用形成性評價，強化激勵機制，上學(xué)期特別設(shè)立了學(xué)生進步獎，使部分學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生在取得進步之后能得到學(xué)校的表揚獎勵，取得較好的效果。在學(xué)生中全面推行“優(yōu)點工程”，強化優(yōu)點，淡化缺點，重在激勵。

4、體育衛(wèi)生工作。

認真實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，領(lǐng)導(dǎo)重視，加強管理，開足上好體育課，體育器材，設(shè)施基本能滿足教學(xué)需要，體育成績及格率達98%以上。

定期開展健康教育講座、宣傳，經(jīng)常對學(xué)生進行心理咨詢教育，使學(xué)生身心健康發(fā)展。

建立衛(wèi)生保健制度，加強衛(wèi)生保健的宣傳和教育，堅持“兩課、兩操、兩活動”，定期進行體育測試登記，體育合格率達95％以上，組織乒乓球、藍球興趣小組，定期開展活動。每年舉行一次校運會或不定期舉行單項競賽活動。每xx組織一次學(xué)生體檢，健康率達95％以上。

5、美育工作

課堂是藝術(shù)教育的主渠道，是培養(yǎng)各類人才的主陣地，但是培養(yǎng)人才單靠課堂教學(xué)是不夠的，還要通過學(xué)生的實踐，開展各類活動，來啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)靈感，提高藝術(shù)水平，使藝術(shù)教育在課堂外得到延伸，使學(xué)生在藝術(shù)的環(huán)境中審美、接愛美、培養(yǎng)美，不斷提高學(xué)生的美育水平。按教學(xué)計劃和大綱開足、上好美術(shù)、音樂課，有大專學(xué)歷專任教師，設(shè)有綜合教研組，定期開展教研活動，有工作計劃、總結(jié)。其他學(xué)科寓美育于教學(xué)之中，在課堂教學(xué)中感受美，教學(xué)器材基本滿足教學(xué)需要，有教師電子琴一架、風(fēng)琴三架，加強教學(xué)管理，定期檢查教學(xué)常規(guī)，抽查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。因地制宜開展文化藝術(shù)活動，如：

開展元旦師生書畫展，文藝晚會，“爭當(dāng)合格小公民”演講比賽，“慶國慶歌詠比賽”等。有供學(xué)生欣賞的音像資料，定期組織學(xué)生觀賞使學(xué)生受到美的熏陶，定期舉辦藝術(shù)專題講座，提高學(xué)生的審美能力。

6、常規(guī)管理

學(xué)校規(guī)章制度比較完整規(guī)范，可操作性強，有較好的約束力，在具體實施過程中不斷修改完善。各部門職責(zé)分明，分工具體，團結(jié)協(xié)作，利用星期日例會，交流一周工作，互通有無，促使全校工作井然有序，有條不紊。貫徹《藺河小學(xué)教師綜合考評方案（試行）》，注重過程評價，平時檢查記載，期末綜合考評，考評做到量化、客觀、公平、公開，考評結(jié)果與評優(yōu)、評先掛鉤，與職稱評聘掛鉤。學(xué)籍管理科學(xué)合理，嚴格做到義務(wù)教育階段不留級，按規(guī)定辦理入學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀手續(xù)，管理制度健全，檔案資料完整、規(guī)范，義教卡登錄完整。文書檔案，分門別類，專柜存放，專人負責(zé)。制定《財產(chǎn)管理制度》并組織實施，建立物資采購申報制度，規(guī)范校產(chǎn)管理，嚴防校產(chǎn)流失，基本上做到件件校產(chǎn)有責(zé)任人，期初、期末定期檢查登記，平時抽查，按誰使用，誰負責(zé)原則，責(zé)任到人，嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，帳目清楚，定期審核，在校務(wù)公開欄公布。加強對學(xué)生進行課間管理，學(xué)生紀律衛(wèi)生督導(dǎo)隊負責(zé)學(xué)生的遵紀，文明衛(wèi)生等檢查，配有專職門衛(wèi)，杜絕學(xué)生違法及嚴重違紀事件的發(fā)生，校園秩序井然，為教育教學(xué)工作提供了良好的環(huán)境。