第一篇：松樹中學(xué)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)報(bào)道

松樹鄉(xiāng)中學(xué)舉辦家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

為了進(jìn)一步推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，深化教育教學(xué)改革，增強(qiáng)家校溝通，松樹中學(xué)于2014年5月15日下午舉辦了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校的管理，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)情況。

本次“家長(zhǎng)開放日”分為三大版塊：了解學(xué)校建設(shè)和管理，進(jìn)班聽課和交流活動(dòng)。學(xué)校精心制作了能夠體現(xiàn)辦學(xué)宗旨，精細(xì)化管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特色學(xué)校建設(shè)等方面的專題展板八塊，并讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，觀摩老師的課堂教學(xué)。多樣的形式讓此次活動(dòng)充實(shí)而有效。會(huì)后，家長(zhǎng)們認(rèn)真填寫了就學(xué)校管理，師德師風(fēng)建設(shè)，教育教學(xué)質(zhì)量，辦學(xué)條件，校園文化活動(dòng)和環(huán)境建設(shè)，安全教育等問題設(shè)計(jì)的意見反饋表。

“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)不僅是學(xué)校教育教學(xué)工作的有力舉措，也是深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)剪影，更是學(xué)校與家庭形成教育合力的一項(xiàng)重大活動(dòng)。此次活動(dòng)拉近了學(xué)校和家庭的距離，讓學(xué)校教育和家庭教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而推進(jìn)家校合作更扎實(shí)有效的發(fā)展。（松樹中學(xué)：朱亮）

第二篇：家長(zhǎng)開放日活動(dòng)報(bào)道

強(qiáng)化家校溝通關(guān)注孩子成長(zhǎng)

——精華學(xué)校家長(zhǎng)開放日活動(dòng)報(bào)道

5月15日，陽光明媚，精華學(xué)校舉行了本學(xué)期的“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，來自各年級(jí)的家長(zhǎng)們都以飽滿的熱情積極地參與到此次活動(dòng)中來。

本次“家長(zhǎng)開放日”包含了參觀校園文化建設(shè)和我校師生書法繪畫作品、觀摩各學(xué)科課堂教學(xué)、聆聽了來自北京的教育專家講授的《普樂課堂》創(chuàng)意教育講座、進(jìn)行了家長(zhǎng)評(píng)教和問卷調(diào)查等活動(dòng)流程，家長(zhǎng)們興致勃勃地走進(jìn)課堂，參與課堂教學(xué)活動(dòng)，從多角度對(duì)學(xué)校的教學(xué)有了最直接的認(rèn)識(shí)和感受。

活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)朋友們紛紛表示：通過參加這次活動(dòng)，讓自己清楚地了解了精華學(xué)校的教學(xué)管理和各學(xué)科的教學(xué)情況。家長(zhǎng)朋友們一致認(rèn)為精華學(xué)校各方面工作都能嚴(yán)抓細(xì)管、考慮周全，為老師們的高度負(fù)責(zé)而喝彩，為學(xué)校的辛勤培育深表謝意！

我校通過此次活動(dòng)全方位地展現(xiàn)了學(xué)校的管理和師生的精神風(fēng)貌，開放式的辦學(xué)加強(qiáng)了家校溝通，形成了教育合力，為學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)將起到積極的推動(dòng)作用。

精華學(xué)校教學(xué)處報(bào)道2014年5月15日

第三篇：家長(zhǎng)開放日?qǐng)?bào)道

在快樂中學(xué)習(xí)在互動(dòng)中發(fā)展

——記東方紅小學(xué)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)4月12日，作為家長(zhǎng)委員會(huì)的一名，我有幸參加了東方紅小學(xué)的“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。在學(xué)校的精心組織下，家長(zhǎng)代表們?cè)诙嗝襟w教室聆聽了劉圣敏、呂國娟兩位老師的英語、美術(shù)公開課。親自品嘗了學(xué)校制作的豆?jié){，觀賞了同學(xué)們的大課間陽光唱跳表演。可以說，這次活動(dòng)為學(xué)校、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)間的交流和溝通提供了一個(gè)很好的平臺(tái),增加了彼此間的理解和信任。

第一節(jié)是劉老師的英語課。上課前，我看每個(gè)同學(xué)都帶著一個(gè)小袋子，袋子里裝著肥皂、毛巾、牙刷牙膏等生活用品，還有些好奇，原來這是一節(jié)以超市購物為場(chǎng)景的英語課。在課堂上，劉老師不僅充分利用了多媒休的各種教學(xué)手段，而且還在教室一角布置了一個(gè)迷你超市。在上半節(jié)課通過對(duì)課文聽、說、讀后，每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走進(jìn)超市，扮演售貨員或購物者。孩子們都非常投入，注意力完全被老師吸引，課堂上不時(shí)傳出孩子們的歡笑聲。連我們這些家長(zhǎng)也完全融入進(jìn)去了。不知不覺中四十五分鐘很快就過去了，當(dāng)劉老師宣布下課的時(shí)候，恰好下課鈴聲響起，我不禁佩服老師對(duì)課堂時(shí)間的把握是如此精確，更為同學(xué)們能在如此充滿趣味的教學(xué)方式中學(xué)習(xí)知識(shí)感到由衷的高興。

第二節(jié)是呂老師的美術(shù)課。首先呂老師像變魔術(shù)般的從課桌下端出了一個(gè)小魚缸，一條小魚正在游泳。在課堂上，她用親切優(yōu)美的教學(xué)語言進(jìn)行啟發(fā)，使孩子們對(duì)魚的形狀、色彩及組成有

了形象的認(rèn)識(shí)，對(duì)于孩子的各種回答總是給予贊美及鼓勵(lì)。并精心準(zhǔn)備大量的圖片和范例，在板畫的過程中對(duì)彩墨畫的各種筆法娓娓道來，在悠揚(yáng)的背景音樂聲中，呂老師鼓勵(lì)孩子充分發(fā)揮自己的想像力與創(chuàng)造性畫出自己心中最美的小魚，最后當(dāng)一幅幅生動(dòng)可愛的彩墨畫呈現(xiàn)在大家眼前時(shí)，家長(zhǎng)們都感到孩子的創(chuàng)造與想像潛能在老師的激發(fā)下得到了充分的展示，更得到了一次藝術(shù)與美的享受。

快樂的學(xué)習(xí)讓人回味無窮，互動(dòng)的交流使教學(xué)發(fā)展。當(dāng)大家還沉浸在快樂學(xué)習(xí)的余味中，融融的親子交談開始了。無論是學(xué)校還是家長(zhǎng)雙方都圍繞著同一個(gè)目標(biāo)：讓我們的孩子快樂健康地成長(zhǎng)。大家就學(xué)校教學(xué)、班級(jí)建設(shè)和家庭教育進(jìn)行了互動(dòng)交流。短短的一個(gè)上午就在歡聲笑語中結(jié)束。

第四篇：家長(zhǎng)開放日?qǐng)?bào)道

2010——2011下期家長(zhǎng)開放日?qǐng)?bào)道

每學(xué)期的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)已經(jīng)成為了大學(xué)城人民小學(xué)的特色與傳統(tǒng)，得到了家長(zhǎng)們的積極肯定。為了讓每位家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，了解孩子的學(xué)習(xí)與生活，了解每位教師的工作，我校2010-2011的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)又如期舉行了。在2011年4月14這天，大學(xué)城人民小學(xué)打開了校門，迎接了前來參加活動(dòng)的家長(zhǎng)們。

此次活動(dòng)受到了家長(zhǎng)們的積極關(guān)注。早上8點(diǎn)，校門口就迎來了和孩子們一起上學(xué)的家長(zhǎng)，過道中精美的展板和各班的外墻吸引了眾多家長(zhǎng)的駐足觀看。就是短短的駐足時(shí)間，就讓家長(zhǎng)們對(duì)每個(gè)班的班級(jí)文化有了初步的了解，很多家長(zhǎng)露出了贊賞的眼神。教室里為家長(zhǎng)們準(zhǔn)備了不少椅子，家長(zhǎng)們走進(jìn)美麗的班級(jí)后，紛紛坐了下來，開始了半天的觀摩活動(dòng)。

此次活動(dòng)受到了全校家長(zhǎng)的廣泛關(guān)注，他們積極的參與了全部活動(dòng)。家長(zhǎng)們觀摩了語、數(shù)、英等學(xué)科的教學(xué)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)有了最直接的感受。老師們采用多種新穎的教學(xué)手法，借助現(xiàn)代多媒體，開展生動(dòng)活潑的教學(xué)，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中當(dāng)堂掌握并鞏固所學(xué)的內(nèi)容。課堂上教師傾注愛心耐心講課，給每位學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)，讓他們認(rèn)真思考，積極參與課堂討論，師生互動(dòng)和諧，課堂氣氛活躍、民主。

半天的開放，讓家長(zhǎng)觀摩了孩子在校的早操、生活活動(dòng)和教育教學(xué)活動(dòng)。家長(zhǎng)們看到了孩子們積極參與活動(dòng)的情景和愉悅、歡快的精神面貌，感受到了老師對(duì)孩子們生活上無微不至的照顧。開放的時(shí)間是有限的，但家長(zhǎng)的感嘆聲、贊美聲卻是連綿不斷的：“我的孩子真開心”、“想不到孩子在校的進(jìn)步這么大，還學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)”、“見到老師們對(duì)孩子的態(tài)度，我們都放心把孩子交給你們”。聽到這些的話，讓老師們備受鼓舞，都表示再怎樣累怎樣苦，我們都會(huì)堅(jiān)持下去。

本次活動(dòng)的家教課對(duì)家長(zhǎng)而言，也是一種很好的學(xué)習(xí)。上午第四節(jié)的時(shí)間是各班的家校交流會(huì)，老師們把班上的學(xué)習(xí)情況對(duì)家長(zhǎng)們做了一個(gè)小小的總結(jié)，也對(duì)班上出現(xiàn)的狀況和家長(zhǎng)們交流；不僅鼓勵(lì)了本段時(shí)間在各項(xiàng)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，也和家長(zhǎng)們交流了學(xué)習(xí)方法以及其他家長(zhǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)。短短的35分鐘匯集了老師們的智慧，凝練了家長(zhǎng)們的心血。在這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的家校交流中，老師和家長(zhǎng)的思想?yún)R流在了一起，共同為了孩子的成長(zhǎng)出謀劃策，甚至很多班級(jí)在交流會(huì)結(jié)束后，仍然很多家長(zhǎng)把老師圍在一起，爭(zhēng)分奪秒的和老師交流自己孩子的學(xué)習(xí)情況，讓人看了著實(shí)感動(dòng)：有這樣的一群老師和這樣的一群家長(zhǎng)，我們的孩子不愁不優(yōu)異！

半天的活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們還認(rèn)真填寫了學(xué)校下發(fā)的反饋表，對(duì)教師執(zhí)教情況和學(xué)校工作提出了自己的意見。從家長(zhǎng)填寫的“家長(zhǎng)開放日”反饋表中的統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，滿意度相當(dāng)高。家長(zhǎng)們普遍對(duì)老師的講課質(zhì)量表示滿意，并充分肯定了學(xué)校舉辦的這樣的家校交流活動(dòng)。家長(zhǎng)開放日成為家校溝通的良好橋梁和紐帶，達(dá)到了家校間互相溝通、了解，互相配合的目的。

此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的開放形式一定可以讓家校零距離接觸，增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。

第五篇：中學(xué)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案

中學(xué)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為了增強(qiáng)孩子與父母之間的溝通和理解，讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，讓家長(zhǎng)走近孩子，傾聽心聲，走進(jìn)教室，關(guān)注教育；為了增強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的溝通，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。因此，學(xué)校特舉辦楊屯中學(xué)家長(zhǎng)開放日。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長(zhǎng)：周計(jì)文

副組長(zhǎng)：李倫勇 李強(qiáng)

成員：韓朝民 李 海 周 振 陳義高

胡紅利 李紅君 李 麗 閆 蘇

三、活動(dòng)時(shí)間：

XX年5月3日下午2：20-5：35

四、活動(dòng)內(nèi)容、安排：

1、家長(zhǎng)2:20到校，簽字報(bào)到、參觀校園

2、家長(zhǎng)2:50進(jìn)入學(xué)生所在教室聽課3、3:45在后樓會(huì)議室召開全體家長(zhǎng)會(huì)4、4:25觀看學(xué)生跑操 5、4:55在教室班主任召開期中考試家長(zhǎng)會(huì)

五、活動(dòng)分工

1、校園布置（周振）：

（1）拉條幅、插彩旗

（2）制作學(xué)校教育教學(xué)展板（李海主任提供資料圖片）

（3）班級(jí)文化布置（4）校園衛(wèi)生

（5）班主任工作安排（發(fā)家長(zhǎng)會(huì)通知、家長(zhǎng)會(huì)材料）

（6）打印家長(zhǎng)會(huì)通知

2、課務(wù)安排（韓朝民）

（1）安排周五下午第二節(jié)課（2）審查上課內(nèi)容

（3）聽課相關(guān)事務(wù)的安排、突發(fā)事情的處理

3、制作學(xué)校宣傳彩頁（李強(qiáng)、李海）

內(nèi)容調(diào)整、圖片選取、版面設(shè)計(jì)

4、活動(dòng)期間聽課教師的安排、家長(zhǎng)簽名簿制作（李海）

無課教師分到各班聽課

5、活動(dòng)期間的家長(zhǎng)疏導(dǎo)

劉傳真、張蕾蕾、拾秀園、李蕾：學(xué)校門口的簽到、第二節(jié)課后到后三樓安排家長(zhǎng)

江海濤：學(xué)校門口的疏導(dǎo) 孫明春：教學(xué)樓前的家長(zhǎng)疏導(dǎo)

李紅君：教學(xué)樓二樓東側(cè)家長(zhǎng)疏導(dǎo)

閆 蘇：教學(xué)樓二樓西側(cè)家長(zhǎng)疏導(dǎo)

張 艷：教學(xué)樓三樓東側(cè)家長(zhǎng)疏導(dǎo)

孟 麗：教學(xué)樓三樓東側(cè)家長(zhǎng)疏導(dǎo)

楊屯中學(xué)校園開放日展示課安排

開課教師

班級(jí)

節(jié)次

（14：50-15：35）

科目

開課內(nèi)容

備注

張麗娜

五年級(jí)

下午第二節(jié)課

語文

月光啟蒙

西樓梯

二樓東

孫紅

六年級(jí)

下午第二節(jié)課

語文

廣玉蘭

西樓梯

二樓西

張叮咚

初一（1）

下午第二節(jié)課

語文

窗

東樓梯

三樓西

李麗

初一（2）

下午第二節(jié)課

數(shù)學(xué)

用二元一次方程組解決問題

西樓梯

三樓東

韓晶

初二（1）

下午第二節(jié)課

英語

8bunit 3

welcome to the unit

東樓梯

二樓東

陳龍靜

初二（2）

下午第二節(jié)課

語文

滿井游記

東樓梯

二樓西

教學(xué)樓平面圖