第一篇：太白中學(xué)簡(jiǎn)1

太白中學(xué)簡(jiǎn)介

太白縣太白中學(xué)是一所縣屬高級(jí)中學(xué)，創(chuàng)建于1958年,原名寶雞第十六中學(xué)。占地25963平方米，建筑面積13700平方米。有教學(xué)樓、辦公樓、綜合樓、學(xué)生公寓樓、教工宿辦樓各一幢。建有兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)微機(jī)室、五個(gè)電教室、一個(gè)電子備課室、語(yǔ)音室，形成了“六室四網(wǎng)天地合一”遠(yuǎn)程教育特色。（四網(wǎng)是指電視網(wǎng)、集團(tuán)電話網(wǎng)、廣播網(wǎng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)，還有衛(wèi)星地面接收站--天網(wǎng)、英特網(wǎng)--地網(wǎng)）。有高標(biāo)準(zhǔn)的理、化、生實(shí)驗(yàn)室各一個(gè)和學(xué)科探究室6個(gè)，儀器配備均達(dá)到省頒一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校操場(chǎng)達(dá)到近萬(wàn)平方米，學(xué)校綠化面積達(dá)到近2000平方米。目前，面積為2170平方米的學(xué)?？萍紭钦谛藿ㄖ?，200米的塑膠跑道已基本修建完畢。

學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班16個(gè)（高一5個(gè)，高二4個(gè),高三7個(gè)）。學(xué)生668名（男生347人，女生321人）。專(zhuān)任教師63名，職工9名。教師專(zhuān)業(yè)合格率為92%。中學(xué)高級(jí)教師12名，占全校專(zhuān)任教師的19%；中學(xué)一級(jí)教師22名（含小高），占全校專(zhuān)任教師的34.9%。市級(jí)教學(xué)能手3名；市級(jí)先進(jìn)7名；市級(jí)勞模1名；縣級(jí)教學(xué)能手9名；校級(jí)名師8人。

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針及全教會(huì)精神，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的教育理念，走特色發(fā)展之路，創(chuàng)秦嶺山區(qū)名校，凸顯藝體和寄宿制特色，實(shí)施特色戰(zhàn)略，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，打造品牌學(xué)校。學(xué)校始終圍繞一個(gè)中心——全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)——班子隊(duì)伍建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)；突出三大主題——質(zhì)量、安全、發(fā)展；實(shí)現(xiàn)四個(gè)提升——教育教學(xué)管理水平要有明顯提升，育人質(zhì)量要有大幅度提升，學(xué)校發(fā)展水平要有明顯提升，社會(huì)影響要逐步提升；強(qiáng)化五個(gè)意識(shí)——質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)校力爭(zhēng)在2010年成功創(chuàng)建省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中。

學(xué)校先后被縣委、縣政府評(píng)為“綜合治理先進(jìn)單位”、“園林式學(xué)?！?；被市教育局命名為“標(biāo)準(zhǔn)化高中”、“綜合特色學(xué)?！薄ⅰ皩W(xué)校管理百校行先進(jìn)單位”、被市委、市政府命名為 “文明單位”、“綠色學(xué)?！?、被省委、省政府命名為“文明校園”，2009年10月，我校以優(yōu)秀等次通過(guò)了陜西省“316”督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收，受到專(zhuān)家組一致好評(píng)。2010年高考二本以上上線67人，創(chuàng)歷史新高，超額完成縣局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，獲縣委縣政府嘉獎(jiǎng)。

第二篇：太白中學(xué)2013—2014學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

添舉措

抓落實(shí)

促德育工作上水平聚能量

強(qiáng)內(nèi)涵

為質(zhì)量提升做保障

——太白中學(xué)2013—2014學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

在全校師生還沉浸于高考再創(chuàng)佳績(jī)的喜悅之時(shí)，本學(xué)期的各項(xiàng)工作已悄悄地進(jìn)入尾聲，一學(xué)期來(lái)，政教處認(rèn)真貫徹市縣有關(guān)德育工作的文件精神，尤其是市局提出的“德潤(rùn)寶雞·書(shū)香陳倉(cāng)”和縣局提出“德潤(rùn)太白·禮儀慢城”的總部署，按照學(xué)初制定的工作計(jì)劃，有條不紊地落實(shí)“育人為先，德育為首”的思想，堅(jiān)持以“成長(zhǎng)、成人、成才的三成教育”為主線，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主旋律，以安全教育為根本，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)下，在各部門(mén)的大力支持下，在全體班主任的共同努力下，經(jīng)過(guò)全校師生的通力合作，比較圓滿地完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、實(shí)施德育行動(dòng)計(jì)劃，凝聚校園正能量，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的系列化教育 學(xué)生帶有較強(qiáng)的可塑性和從眾性，本學(xué)期來(lái)，政教處以縣局提出的“五重五養(yǎng)成”統(tǒng)攬學(xué)校德育工作，制定并實(shí)施了太白中學(xué)“立德修身·人文太中”德育行動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展了一系列的德育教育活動(dòng)，充分發(fā)揮了活動(dòng)的育人功能，用活動(dòng)凝聚校園正能量，帶動(dòng)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

1、開(kāi)學(xué)初，組織學(xué)生觀看了《2013感動(dòng)中國(guó)十大人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)》視頻，引導(dǎo)全體學(xué)生撰寫(xiě)觀后感，在各班組織評(píng)選的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了全校聯(lián)評(píng)，并對(duì)評(píng)選出的好作品進(jìn)行了展覽，在這次活動(dòng)中共評(píng)選出高三（6）班、高二（3）班、高一（1）班等9個(gè)先進(jìn)集體，張敏等20名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，孟林娜等45名同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生在正面典型的熏陶下，在思想上得到了一次洗禮。

2、開(kāi)展“雷鋒精神進(jìn)校園”系列活動(dòng)。根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的安排，由團(tuán)委牽頭精心組織了一年一度的學(xué)雷鋒活動(dòng)，把學(xué)雷鋒活動(dòng)與學(xué)校的實(shí)際有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，通過(guò)板報(bào)、手抄報(bào)、廣播等形式加強(qiáng)了宣傳，營(yíng)造了良好的氛圍，組織開(kāi)展了愛(ài)心捐款等一系列活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中得到了教育，凝聚了校園正能量，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

3、配合語(yǔ)文組開(kāi)展了“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”參賽節(jié)目的訓(xùn)練及展示活動(dòng)，使學(xué)生接受名家名篇的熏陶，豐富了校園文化生活，培養(yǎng)健康向上的審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的習(xí)慣，推動(dòng)了書(shū)香校園文化建設(shè)。我校參賽的節(jié)目在全縣聯(lián)評(píng)中喜獲一等獎(jiǎng)。

4、開(kāi)展了以“夢(mèng)想滋養(yǎng)心靈、勵(lì)志照亮人生”為主題的“夢(mèng)之旅”系列化教育活動(dòng)。政教處對(duì)全校學(xué)生分層次分別開(kāi)展“思?jí)簟薄ⅰ白穳?mèng)”、“圓夢(mèng)”為主題的“夢(mèng)之旅”系列化教育活動(dòng)。高三年級(jí)根據(jù)學(xué)情召開(kāi)了形式多樣的主題班會(huì)，并在開(kāi)學(xué)初配合教務(wù)處組織高三同學(xué)開(kāi)展了以“放手一搏，夢(mèng)想涅槃”為主題的百日誓師動(dòng)員大會(huì)；高

一、高二年級(jí)，分別以“激揚(yáng)青春、放飛夢(mèng)想”“厲兵秣馬、激情追夢(mèng)”為主題，開(kāi)展了手抄報(bào)展覽、設(shè)計(jì)及完善成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)、演講講演等活動(dòng)，在班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，高二年級(jí)于4月10日開(kāi)展了以“收獲與展望，激情追夢(mèng)”為主題的演講和轉(zhuǎn)段宣誓比賽；高一年級(jí)于4月23日“世界讀書(shū)日”舉行了以“書(shū)香校園、勵(lì)志成長(zhǎng)”為主題的“讀名人傳記、講勵(lì)志故事”故事講演比賽。在系列活動(dòng)中，高一（2）班葛青青等優(yōu)秀選手脫穎而出，高一（4）、高二（4）表現(xiàn)突出獨(dú)占鰲頭。通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)學(xué)生進(jìn)行了形式多樣的前途理想教育，增強(qiáng)了學(xué)生的使命感和責(zé)任意識(shí)，推動(dòng)了書(shū)香校園文化建設(shè)，也為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升提供了精神動(dòng)力。

5、開(kāi)展了系列化的防震減災(zāi)教育活動(dòng)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，加強(qiáng)我校的防震減災(zāi)應(yīng)急工作，政教處聯(lián)合校團(tuán)委等處室，先后為全校師生印發(fā)了防震減災(zāi)知識(shí)手冊(cè)，制作了防震減災(zāi)知識(shí)宣傳版面，并先后于3月14日上午10點(diǎn)10分、4月29日晚上10點(diǎn)和5月12日下午5點(diǎn)

40分，舉行了上課時(shí)段、就寢時(shí)段和飯后時(shí)段，避險(xiǎn)和疏散兩個(gè)科目的防震演練，通過(guò)這一系列活動(dòng)，提高了師生的防震減災(zāi)意識(shí)，豐富了師生的防震減災(zāi)知識(shí)，提高全體師生對(duì)地震災(zāi)害的快速反應(yīng)能力及處置能力。

6、組織學(xué)生以班為單位觀看了《寶雞美德少年事跡》視頻。根據(jù)上級(jí)的安排部署，政教處從網(wǎng)上下載了相關(guān)視頻，由各班利用班會(huì)課，組織學(xué)生觀看了視頻資料，使學(xué)生更生動(dòng)形象的感受了身邊模范的感人事跡，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也為學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)樹(shù)立了典型提供了榜樣。

7、開(kāi)展形式多樣的感恩周系列教育活動(dòng)。在充分利用校園廣播、板報(bào)、國(guó)旗下演講、晨會(huì)等廣泛宣傳的基礎(chǔ)上，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展了“知恩感恩，與愛(ài)同行”為主題的主題班會(huì)辦手抄報(bào)，開(kāi)展了“變廢為寶表真情，環(huán)保感恩雙豐收”愛(ài)心工藝品制作比賽活動(dòng)，開(kāi)展了“感恩自然，美化校園”義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)等，在全校開(kāi)展以“五感恩五增強(qiáng)”為目標(biāo)的感恩教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校各年級(jí)學(xué)生實(shí)際，學(xué)校政教處聯(lián)合團(tuán)委等部門(mén)，以“心懷感恩，勵(lì)志成長(zhǎng)”為主題，開(kāi)展了感恩三步曲教育活動(dòng)，高一年級(jí)以“感養(yǎng)育之恩，立鴻鵠之志”為主題，高二年級(jí)以“感教育之恩，踐圣人之行”為主題，高三年級(jí)以“感社會(huì)之恩，圓報(bào)國(guó)之夢(mèng)”為主題，通過(guò)開(kāi)展“給父母的一封信”，我為爸媽過(guò)生日，送給爸媽最有創(chuàng)意的節(jié)日禮物評(píng)選，“人生路上的領(lǐng)路人——感謝您，老師”征文，“老師，我想對(duì)你說(shuō)”書(shū)信比賽，“小眼看大發(fā)展”征文，“形勢(shì)教育大講堂”，“身邊的雷鋒”評(píng)選等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注父母，關(guān)注老師，關(guān)注同學(xué)，關(guān)注學(xué)校，關(guān)注家鄉(xiāng)，關(guān)注國(guó)家，關(guān)注自然，由關(guān)注到關(guān)心，由關(guān)心到關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)。

8、啟動(dòng)太白中學(xué)“立德修身、人文太中”校園微鏡頭活動(dòng)。這一活動(dòng)通過(guò)由值周班級(jí)抓拍校園的一些瞬間畫(huà)面，以照片的形式進(jìn)行展示，以期引發(fā)學(xué)生討論與關(guān)注，從而引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，強(qiáng)化自律，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，旨在讓學(xué)生“戒小惡離微陋，立德求真，植點(diǎn)善聚滴美，修身

踐圣”，進(jìn)而為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造良好的人文環(huán)境，本項(xiàng)活動(dòng)到期末已經(jīng)進(jìn)行了四期，在全校師生中引起了較大的反響，也得到了上級(jí)有關(guān)部門(mén)的充分肯定，這一形式已經(jīng)成為我校德育行動(dòng)的一個(gè)強(qiáng)有力的舉措。

9、學(xué)校政教處聯(lián)合校團(tuán)委，在全校開(kāi)展了以“學(xué)禮儀知識(shí)、做文明使者、創(chuàng)和諧校園”為主題的校園文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)階段，第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)普及文明禮儀知識(shí)階段（2014年6月23日至27日），6月23日各班以“講文明、懂禮儀”為主題召開(kāi)了主題班會(huì)。6月25日下午舉行了全校性的文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；第二階段（2014年6月至28日到7月8日）：踐行評(píng)比階段，先后開(kāi)展了“眼睛看陋習(xí)----我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)，開(kāi)展?fàn)幾觥靶@文明禮儀標(biāo)兵”活動(dòng)，特別是“校園文明禮儀標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮，此次評(píng)選活動(dòng)，先由班級(jí)推薦“校園文明禮儀標(biāo)兵”候選人，在全校張榜公布，7月7日，政教處和校團(tuán)委組織各班的班團(tuán)干部及學(xué)生代表，分高

一、高二兩個(gè)組交叉進(jìn)行了評(píng)選，共評(píng)出了胡美月、劉青青等十名“校園文明禮儀標(biāo)兵”。此次活動(dòng)中也涌現(xiàn)出了高一（1）班、高二（5）班等先進(jìn)集體。

10、以升國(guó)旗儀式為突破口，開(kāi)展莊重儀式教育。由校團(tuán)委牽頭，政教處協(xié)助，對(duì)學(xué)校的升旗儀式進(jìn)行了全面改版，從高一學(xué)生中精心挑選，成立了國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，統(tǒng)一著裝，進(jìn)行集中嚴(yán)格訓(xùn)練，并完善了整個(gè)升旗儀式的過(guò)程，使整個(gè)升旗過(guò)程莊嚴(yán)肅穆，讓學(xué)生在潛移默化接受教育，增強(qiáng)了學(xué)生的敬畏意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神。

二、以常規(guī)活動(dòng)為抓手，落實(shí)日常性管理，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的規(guī)范教育

1、根據(jù)市局提出的提出的“德潤(rùn)寶雞·書(shū)香陳倉(cāng)”德育行動(dòng)計(jì)劃和縣局提出“德潤(rùn)太白·禮儀慢城”德育行動(dòng)計(jì)劃的總部署，結(jié)合我校德育工作實(shí)際，制定了《“立德修身·人文太中”太白中學(xué)德育行動(dòng)計(jì)劃》，形成了學(xué)校德育工作的綱領(lǐng)性文件，使我校的德育工作的計(jì)劃性、科學(xué)性進(jìn)一步增強(qiáng)。

2、繃緊校園安全這根弦。一學(xué)期來(lái)學(xué)校緊抓安全工作不放松，努力實(shí)現(xiàn)安全制度預(yù)案完善化，安全責(zé)任明晰化，安全檢查經(jīng)?；?，安全管理全天候全方位，做到時(shí)間上無(wú)空檔，空間上無(wú)死角。

本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校把每月的第一周定為安全教育活動(dòng)周，每周有重點(diǎn)，月月有主題，使安全教育常態(tài)化。

在6.1前后，學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的部署安排，強(qiáng)化了重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)區(qū)域的巡查，并對(duì)全校各部位、所有人員進(jìn)行了拉網(wǎng)式、地毯式的排查，及時(shí)化解糾紛和矛盾，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)校反暴防恐情況的報(bào)送，并對(duì)報(bào)送及反饋信息及時(shí)登記及時(shí)處理。

臨近期末，學(xué)校又根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的部署安排開(kāi)展了一系列的安全教育活動(dòng)，召開(kāi)全校性的集會(huì)，由政教處組織對(duì)期末及暑假安全進(jìn)行全面的部署和安排，在此基礎(chǔ)上，由各班級(jí)組織召開(kāi)安全主題班會(huì)；政教處組織全校同學(xué)簽訂了《太白中學(xué)暑期學(xué)生安全承諾書(shū)》，印發(fā)了《太白中學(xué)關(guān)于暑期安全給家長(zhǎng)的封公開(kāi)信》，給全校學(xué)生印發(fā)了安全教育三字經(jīng)，并通過(guò)學(xué)校的家校通平臺(tái)，向家長(zhǎng)普及安全教育知識(shí)，發(fā)出安全教育提示，告知提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育與監(jiān)管。

3、強(qiáng)化對(duì)違紀(jì)學(xué)生的管理。開(kāi)學(xué)初，政教處對(duì)上學(xué)期期末各班上報(bào)的緩報(bào)學(xué)生，進(jìn)行了為期近兩天的專(zhuān)題教育活動(dòng)，在經(jīng)過(guò)考核合格之后，方才正式報(bào)名上課。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持并認(rèn)真落實(shí)了問(wèn)題學(xué)生談話交流制度。根據(jù)德育工作實(shí)際，建立了違紀(jì)學(xué)生檔案，對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育和轉(zhuǎn)化。加強(qiáng)了門(mén)禁制度，基本杜絕了從校外帶飯進(jìn)入校園的現(xiàn)象。

4、加強(qiáng)了對(duì)手機(jī)的管理，本學(xué)期，政教處對(duì)原有的《太白中學(xué)手機(jī)管理規(guī)定》進(jìn)行了修訂并印發(fā)給各班，在廣泛宣傳的基礎(chǔ)上，組織定期不定期的檢查，使濫用手機(jī)的現(xiàn)象得到了初步的遏制。

5、一如既往地做好安全衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)工作。本學(xué)期來(lái)，政教處對(duì)安全、紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)工作狠抓不放松，加大了檢查督促力度，及時(shí)

有效地處置檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的請(qǐng)假的管理，修訂了《太白中學(xué)班主任工作量化考核細(xì)則》，把學(xué)生的請(qǐng)假與班主任工作的量化考核相結(jié)合，有效地控制了學(xué)生的請(qǐng)假。

6、充分利用家校通平臺(tái)，加強(qiáng)了家校聯(lián)系，本學(xué)期和家校通公司聯(lián)合，加大了對(duì)班主任使用家校通加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系的檢查考核力度，使家校通的使用頻率有了較大的提高，使學(xué)校和家庭的信息溝通更暢通更有效，增進(jìn)了了解和交流，提高了家校在學(xué)生教育方面的協(xié)作水平。

7、加強(qiáng)同團(tuán)委等部室的協(xié)作，形成有效的學(xué)校德育工作合力。加強(qiáng)了飯后的管理力度，繼續(xù)堅(jiān)持了班主任值日制度，使飯后的學(xué)生管理工作得到了加強(qiáng)，扭轉(zhuǎn)了以往飯后學(xué)生違紀(jì)事件頻發(fā)的局面。

8、在學(xué)期末，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，進(jìn)一步修訂和完善了《太白中學(xué)班級(jí)工作量化考核細(xì)則》、《太白中學(xué)班主任津貼考核及獎(jiǎng)懲辦法》，為下下一步德育工作的開(kāi)展提供了制度保障。

經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的德育工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，一學(xué)期來(lái)，學(xué)校未發(fā)生大的不安全事件，學(xué)生的法制觀念、道德素質(zhì)、理想信念、文明習(xí)慣等有了顯著進(jìn)步，班級(jí)的班風(fēng)，學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)有了較大的改善，為學(xué)校的其他工作的順利開(kāi)展提供了安全保障、智力支持、精神動(dòng)力。但也存在諸如部分班主任工作積極性有待提高，部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明，審美觀念扭曲，自律意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題，但我們有信心也有決心，讓太白中學(xué)的德育工作沿著正確的方向健康發(fā)展。

總之，為了學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)品位的不斷提升，我們將爭(zhēng)取廣泛地支持，開(kāi)拓創(chuàng)新，增添舉措，狠抓落實(shí)，促進(jìn)我校德育工作在內(nèi)涵發(fā)展的道路上邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐。

太白中學(xué)政教處 2014年7月10日

第三篇：太白中學(xué)思想紀(jì)律作風(fēng)整頓剖析材料

太白中學(xué)四個(gè)專(zhuān)項(xiàng)教育安全工作自查材料

按照縣委縣政府要求，根據(jù)縣教育體育局安排，從十月份開(kāi)始，在全校師生中開(kāi)展了思想作風(fēng)紀(jì)律整頓、師德師風(fēng)教育、心理健康教育及法制與安全教育活動(dòng)。此次活動(dòng)的開(kāi)展，意在使全體教育工作者增強(qiáng)法制觀念，提高政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)和提高職業(yè)道德素養(yǎng)，明確教育責(zé)任，進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平和教師的業(yè)務(wù)能力。增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，法制與安全意識(shí)，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。是學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和整體水平有明顯的提高。活動(dòng)中，在全體師生中進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)，分組討論，自查自糾。查找出了學(xué)校和教職工中存在的問(wèn)題，學(xué)校經(jīng)過(guò)班子成員自查，教職工查找，梳理出了學(xué)校和教師個(gè)人在紀(jì)律作風(fēng)方面存在的問(wèn)題。對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題，制定整改措施，見(jiàn)人見(jiàn)事，確定時(shí)限，掛號(hào)督辦，銷(xiāo)號(hào)落實(shí)，查找的問(wèn)題和整改情況采取適當(dāng)方式在一定范圍公開(kāi)，接受組織和各方面的監(jiān)督。

一、學(xué)校開(kāi)展的主要工作

1、利用黨團(tuán)會(huì)、教師例會(huì)、節(jié)假日等，在全體教職工中開(kāi)展集中學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了黨的十七屆六中全會(huì)、縣十二次黨代會(huì)和縣政府第九次全體（擴(kuò)大）會(huì)議精神；胡錦濤總書(shū)記在十七屆六中全會(huì)上的講話精神；縣委賀書(shū)記和縣政府徐縣長(zhǎng)的重要講話精神；學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定和要求；《教師法》、《義務(wù)教育法》等資料文件。通過(guò)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一了思想，明確了認(rèn)識(shí)，有效地指導(dǎo)了本次活動(dòng)的開(kāi)展。大會(huì)期間，教育體育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)龍林太同志親臨指

導(dǎo)并作重要指示，對(duì)學(xué)校發(fā)展提出“12345”要求，即要圍繞一個(gè)目標(biāo)；做好兩個(gè)重點(diǎn)工作；抓好三支隊(duì)伍建設(shè)；強(qiáng)化四個(gè)抓手；實(shí)現(xiàn)五個(gè)轉(zhuǎn)變。

2、開(kāi)展分組討論，自查、互查學(xué)校及教職工中存在問(wèn)題的活動(dòng)，并分析查找存在問(wèn)題的原因，學(xué)校和教職工個(gè)人都填寫(xiě)師德師風(fēng)自查表、撰寫(xiě)出了自查剖析材料、完成師德師風(fēng)知識(shí)答卷。

3、建立校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)接待日制度。學(xué)校定于每周周二下午為領(lǐng)導(dǎo)接待日，每周班子會(huì)對(duì)上一周接訪中教職工反映的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究，并在教師例會(huì)上予以答復(fù)。本學(xué)期以來(lái)，先后接訪40多人次，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理、教育教學(xué)質(zhì)量等方面提出了很多建設(shè)的意見(jiàn)和建議。為學(xué)校的各項(xiàng)工作的開(kāi)展和制定管理措施提供了依據(jù)。

4、在全體教師中開(kāi)展師德師風(fēng)“十倡導(dǎo)”、“十不準(zhǔn)”教育活動(dòng).“十倡導(dǎo)”（1）、倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)守法，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教；（2）、倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)；（3）、倡導(dǎo)關(guān)愛(ài)學(xué)生，循循善誘；（4）、倡導(dǎo)教書(shū)育人，因材施教；（5）、倡導(dǎo)為人師表，言傳身教；（6）、倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精；（7）、倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛謹(jǐn)慎；（8）、倡導(dǎo)尊重家長(zhǎng)，廉潔從教；（9）、倡導(dǎo)語(yǔ)言文明，舉止大方。（10）、倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。“十不準(zhǔn)”（1）、不準(zhǔn)有違背國(guó)家法律法規(guī)、方針政策和影響學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的言行；（2）、不準(zhǔn)參與色情、賭博、酗酒、封建迷信等有損教師形象的活動(dòng)；（3）、不準(zhǔn)與領(lǐng)導(dǎo)、同事拉幫結(jié)伙、打罵鬧事、誣告他人；（4）、不準(zhǔn)無(wú)故遲到早退，隨意調(diào)課、停課、曠課；（5）、不準(zhǔn)無(wú)教案上課，不輔導(dǎo)學(xué)生、不批改作業(yè)；（6）、不準(zhǔn)穿奇裝怪服或衣冠不整進(jìn)課堂；（7）、不準(zhǔn)上課吸煙、接打電話或接待客人；（8）、不準(zhǔn)諷刺、挖苦、歧視、體罰、侮辱學(xué)生；（9）、不準(zhǔn)班外給異性學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)或談話；（10）、不準(zhǔn)索要和收取學(xué)生和家長(zhǎng)的禮品、禮金。

5、利用學(xué)校心理咨詢室，開(kāi)展了對(duì)師生心理咨詢活動(dòng)，開(kāi)展心理健康講座。并建立問(wèn)題學(xué)生專(zhuān)檔，對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性教育和心理輔導(dǎo)。

6、安全方面，學(xué)校把每月第一周、每周第一天作為安全教育周、日。從學(xué)校管理、教學(xué)管理、后勤管理、班級(jí)管理全方位、多層次進(jìn)行安全教育，特別是交通安全、食品安全、消防安全、冬季流行性疾病等方面進(jìn)行宣傳教育。同時(shí)學(xué)校不定期進(jìn)行安全排查，消除安全隱患，落實(shí)安全責(zé)任。層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，修訂完善應(yīng)急處置預(yù)案。學(xué)校對(duì)全校安全進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，建立路隊(duì)護(hù)送制，邀請(qǐng)縣交警隊(duì)做交通安全知識(shí)專(zhuān)題講座，并組織全體師生觀看交通安全圖片展。制作并懸掛安全重點(diǎn)部位標(biāo)志牌、緊急疏散示意圖，組織師生進(jìn)行安全演練。嚴(yán)格門(mén)禁制度，落實(shí)一問(wèn)、二查、三登記、四候訪制度。邀請(qǐng)?zhí)烊粴夤緦?zhuān)業(yè)人員對(duì)學(xué)校天然氣使用、操作人員進(jìn)行培訓(xùn)。落實(shí)兩檢及消毒通風(fēng)措施，加大冬季傳染病防控力度。

二、自查出的主要問(wèn)題及成因

（一）學(xué)校方面

1、管理水平有待進(jìn)一步提高。近年來(lái)，學(xué)校管理水平有所提高，但按照規(guī)范化、精細(xì)化要求還存在一些問(wèn)題。

2、育人質(zhì)量有待進(jìn)一步提升。近年來(lái)，學(xué)校高考質(zhì)量明顯提高，但學(xué)生在思想、品德、心理素質(zhì)等方面還存在不足。

3、學(xué)校教科研課改水平不高，與省標(biāo)準(zhǔn)化要求尚有一定差距。

4、教師隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。教師隊(duì)伍中，師德修養(yǎng)、業(yè)

務(wù)能力等方面存在著明顯的差距，參差不齊的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

5、學(xué)校的社會(huì)影響還有待提升。隨著學(xué)校硬件設(shè)施、教育教學(xué)質(zhì)量的改善和提高，學(xué)校的社會(huì)影響力有了提高，但是，仍有一些人對(duì)學(xué)校還不信任，有的家長(zhǎng)把子女送到山外就讀。

（二）班子隊(duì)伍方面

1、敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)意識(shí)有待提升。由于管理水平、業(yè)務(wù)能力不同，少數(shù)班子成員的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)意識(shí)不強(qiáng)。

2、工作執(zhí)行力度有待進(jìn)一步提升。由于認(rèn)識(shí)水平問(wèn)題，個(gè)別班子成員存在推諉、扯皮現(xiàn)象，導(dǎo)致工作執(zhí)行力不強(qiáng)。

3、工作超前意識(shí)不夠。有的班子成員存在不求有功但求無(wú)過(guò)的思想，不能做到超前謀劃、提早安排，缺乏超前意識(shí)。

4、服務(wù)意識(shí)有待提升。個(gè)別班子成員思想境界不高，把自己等同于一般同志，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。工作缺乏耐心、不能深入細(xì)致開(kāi)展工作。

（三）教師方面

1、敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)意識(shí)不夠。個(gè)別教職工對(duì)職業(yè)的理解不到位，導(dǎo)致敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)意識(shí)不強(qiáng)。

2、紀(jì)律性不強(qiáng)。個(gè)別教職工學(xué)習(xí)不夠，導(dǎo)致政治紀(jì)律不強(qiáng)；生活能力差，生活紀(jì)律不強(qiáng)；工作積極性主動(dòng)性不夠，工作紀(jì)律不強(qiáng)。個(gè)別教師存在遲到、早退、上班期間做與工作無(wú)關(guān)的事；

3、教科研水平不高。少數(shù)教師，對(duì)自己要求不高，得過(guò)且過(guò)，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不努力鉆研，導(dǎo)致教科研水平不高。

4、大局觀念、團(tuán)隊(duì)精神不夠。部分教師存在自私自利思想，導(dǎo)致大局觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí)不夠。

（四）學(xué)生方面

1、學(xué)習(xí)目的不明確、主動(dòng)性不強(qiáng)。部分學(xué)生由于人生觀、價(jià)值觀存在問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性不強(qiáng)。

2、良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成不夠。有的學(xué)生由于思想認(rèn)識(shí)存在問(wèn)題，導(dǎo)致生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，比如，衛(wèi)生習(xí)慣、節(jié)約意識(shí)、學(xué)習(xí)自覺(jué)性等方面還存在一定差距。

3、公民意識(shí)不強(qiáng)。按照高中學(xué)生的年齡，大部分學(xué)生已步入法定公民行列，但因?yàn)樗枷胨刭|(zhì)不高、道德觀念不強(qiáng)，導(dǎo)致公民意識(shí)淡漠。

4、法制紀(jì)律觀念淡漠。由于學(xué)校法制教育力度不夠，導(dǎo)致一部分學(xué)生法制紀(jì)律觀念淡漠。

三、改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)對(duì)全體教職工的政治理論學(xué)習(xí)，提高全體教職工的法制、道德水平。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的方針、政策及教育法規(guī)，努力使全體教職工提高思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確職業(yè)道德規(guī)范，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)班子隊(duì)伍及教師隊(duì)伍培訓(xùn)，努力提高班子隊(duì)伍的管理水平和執(zhí)行能力，提高全體教職工的業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。學(xué)校除了派出一些教師及班子成員外出學(xué)習(xí)外，還要采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，邀請(qǐng)一些知名的專(zhuān)家、學(xué)者，來(lái)學(xué)校進(jìn)行管理及業(yè)務(wù)方面的講座、培訓(xùn)。同時(shí)，加強(qiáng)校本研修，互幫互學(xué)，相互提高。

3、加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)，落實(shí)管理常規(guī)和教學(xué)常規(guī)。

以本次集中整頓活動(dòng)為契機(jī)，制定和完善學(xué)校管理制度，包括對(duì)班子成員，專(zhuān)任教師和全體學(xué)生等方面的管理制度都需要進(jìn)一步完善和加強(qiáng)。除了已有的制度外，學(xué)校擬定陸續(xù)修訂《班子成員管

理辦法》；《教學(xué)常規(guī)實(shí)施方案》；《績(jī)效工資發(fā)放辦法》以及《違規(guī)學(xué)生處罰規(guī)定》等規(guī)章制度。通過(guò)加強(qiáng)和完善管理制度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范師生行為，提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

4、建立教育教學(xué)科研獎(jiǎng)懲機(jī)制，激發(fā)全體教師參與教育教學(xué)科研的積極性。

教育科研水平和能力，直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量的高低，為了使廣大教職工能積極參與教育科研，學(xué)校將教育科研成果納入到績(jī)效工資考核之中，同時(shí)，建立長(zhǎng)效的獎(jiǎng)懲機(jī)制，激勵(lì)教師積極參與到教育教學(xué)科研活動(dòng)中。

5、加大獎(jiǎng)懲和執(zhí)行力度，規(guī)范教育教學(xué)行為。按照規(guī)章制度，對(duì)師生中模范遵守規(guī)章制度的予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)那些不良行為和現(xiàn)象加大處罰力度，在全體師生中，形成比學(xué)趕幫超的良好態(tài)勢(shì)。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，形成良好的學(xué)風(fēng)。受社會(huì)不良現(xiàn)象影響，學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育管理存在諸多困難，但是，作為學(xué)校對(duì)學(xué)生教育管理?yè)?dān)負(fù)著重要責(zé)任，因此，學(xué)校管理中，要將對(duì)學(xué)生管理進(jìn)一步做到精細(xì)化，不論是學(xué)生的思想觀念、道德水準(zhǔn)還是學(xué)業(yè)水平都要做好深入細(xì)致的工作。要不斷的形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，努力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

四、預(yù)期的目標(biāo)

全校師生將竭盡全力，多管齊下，以本次活動(dòng)為契機(jī)，圍繞“建設(shè)具有太白特色的秦嶺山區(qū)教育體育名縣”的總體目標(biāo)，努力把我校建設(shè)成為陜西特色高中。

太白中學(xué)四個(gè)專(zhuān)項(xiàng)教育及

安全工作自查材料

太白縣太白中學(xué)

2011年11月28日

第四篇：太白中學(xué)特色化發(fā)展結(jié)碩果

太白中學(xué)特色化發(fā)展結(jié)碩果

2013年11月5日

本報(bào)訊（通訊員 張偉 記者 呂揚(yáng)）近年來(lái)，太白中學(xué)走特色發(fā)展之路，創(chuàng)秦嶺山區(qū)名校，學(xué)校先后以優(yōu)秀等次通過(guò)了省政府督導(dǎo)團(tuán)“316工程”評(píng)估驗(yàn)收、創(chuàng)建成省級(jí)文明校園、省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中、省級(jí)藝術(shù)教育示范校。

太白中學(xué)三年前由完全中學(xué)改制為獨(dú)立高中后，學(xué)校明確提出了爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)特色高中的要求。先后投資近1000萬(wàn)元，改善硬件設(shè)施，為學(xué)校的特色發(fā)展和多元化人才培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了確保學(xué)生的素質(zhì)教育，學(xué)校舉辦了多樣的興趣活動(dòng)，為學(xué)生搭建了展示才華的平臺(tái)，同時(shí)結(jié)合學(xué)生發(fā)展規(guī)劃學(xué)科方向，使學(xué)生個(gè)性潛能得到有效發(fā)揮，促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)和學(xué)生的多元化發(fā)展。今年高考藝體考生本科上線36人。2012年獲得了省級(jí)藝術(shù)教育示范校的殊榮，被授予省級(jí)文明校園。

第五篇：太白中學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范教學(xué)管理常規(guī)

太白中學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范教學(xué)管理常規(guī)

一、指導(dǎo)思想

以《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》及省、市相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，以規(guī)范校園用語(yǔ)用字，提高學(xué)校語(yǔ)言文字工作為目標(biāo)，以抓好常規(guī)教育教學(xué)和管理活動(dòng)為載體，不斷創(chuàng)新學(xué)校語(yǔ)言文字工作成果。

二、具體措施

為不斷提高我校語(yǔ)言文字規(guī)范化的質(zhì)量，力爭(zhēng)早日建成省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，近年來(lái)，我校在創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校的活動(dòng)中，堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”，主要作了以下工作：

（一）創(chuàng)建工作與日常思想教育相結(jié)合

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，推動(dòng)示范校創(chuàng)建活動(dòng)的健康發(fā)展

學(xué)校成立了以樵少輝校長(zhǎng)任組長(zhǎng)創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校建立并不斷完善了相關(guān)工作制度，將創(chuàng)建工作作為全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高師資水平和教育教學(xué)水平的重要手段，具體實(shí)施由學(xué)?？蒲惺覡款^，其它各部門(mén)積極協(xié)作，做到了語(yǔ)言文字工作有機(jī)構(gòu)，有目標(biāo)，有計(jì)劃，有措施，有獎(jiǎng)懲。

2、大力宣傳，全面滲透

通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等方面認(rèn)識(shí)明確，并通過(guò)專(zhuān)題講座、廣播、集會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等形式向全校師生宣傳語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，以及開(kāi)展語(yǔ)言文字示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意義，使全校師生具有較強(qiáng)的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，具備正確使用規(guī)范漢字的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，在公務(wù)活動(dòng)中堅(jiān)持說(shuō)普通話，用規(guī)范字，學(xué)校公文、印章、標(biāo)志牌、櫥窗等做到了用字規(guī)范。近年來(lái)，學(xué)校在校門(mén)口、校園內(nèi)通過(guò)掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、辦展板等形式廣泛宣傳，各班團(tuán)支部先后辦起了宣傳語(yǔ)言文字工作的板報(bào)、墻刊，通過(guò)校園廣播、演講比賽、書(shū)法比賽、網(wǎng)上動(dòng)員等形式大造聲勢(shì)，做到師 生共曉。

我校將普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳教育經(jīng)?；⑷谌胄@文化建設(shè)中。每期由校團(tuán)委、政教處牽頭組織了內(nèi)容豐富、形式多樣、富有教育意義的國(guó)旗下演講、中華詩(shī)文朗誦比賽、教師師德比賽等，并對(duì)成績(jī)優(yōu)異者予以獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)各班板報(bào)每學(xué)月舉行一次評(píng)比。通過(guò)這些活動(dòng)，擴(kuò)大了社會(huì)影響，提高了學(xué)生講普通話、寫(xiě)規(guī)范字的水平。

（二）創(chuàng)建工作與日常教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合

1、學(xué)校把語(yǔ)言文字規(guī)范的要求納入學(xué)校教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)。各科教學(xué)都重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言、文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，其中語(yǔ)言教學(xué)注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的全面培養(yǎng)，能把口語(yǔ)和寫(xiě)字教學(xué)、語(yǔ)言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術(shù)教育有機(jī)結(jié)合，做到有特色、有經(jīng)驗(yàn)。

2、加強(qiáng)普通話教學(xué)和漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)。按照新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)要求，切實(shí)加強(qiáng)口語(yǔ)教學(xué)和寫(xiě)字訓(xùn)練。

3、為使校園有一個(gè)良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，學(xué)校要求師生員工在教育教學(xué)、會(huì)議和集會(huì)活動(dòng)中必須使用普通話，特別是教師的課堂用語(yǔ)使用較為標(biāo)準(zhǔn)的普通話，教師在板書(shū)、備課、批改作業(yè)、自編教材、教輔讀物，自制教學(xué)軟件時(shí)必須用字規(guī)范。

4、教師以身作則，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。課堂上，師生交流必須使用普通話，并相互監(jiān)督，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。

5、為使教師能夠盡快達(dá)到語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求，學(xué)校采取了多形式。

（三）創(chuàng)建工作與日常管理工作相結(jié)合

為有效推動(dòng)示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入教育培養(yǎng)目標(biāo)和常規(guī)管理之中，并加強(qiáng)督促檢查。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在公務(wù)活動(dòng)中必須使用普通話，寫(xiě)規(guī)范字，自覺(jué)接受監(jiān)督，并將此項(xiàng)工作納入領(lǐng)導(dǎo)考核內(nèi)容。

2、學(xué)校效能辦定期或不定期對(duì)45歲以下教師上課是否用普通話，板書(shū)、備課、批改作業(yè)書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范進(jìn)行督查。

3、學(xué)校把教師用普通話教學(xué)、板書(shū)、備課用字規(guī)范作為教師聘用的必備條件。

4、學(xué)校建立了嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度。對(duì)工作業(yè)績(jī)突出的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)仍用方言教學(xué)、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的教師通過(guò)周例會(huì)進(jìn)行批評(píng)，拒不改正的，作出相應(yīng)的處理。同時(shí)，學(xué)校還將教師普通話培訓(xùn)成績(jī)和在教學(xué)中使用普通話、規(guī)范字的情況列入業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、評(píng)先的條件。將學(xué)校用普通話交流、用字規(guī)范作為學(xué)生評(píng)三好、優(yōu)秀學(xué)生干部的必要條件。

太白縣太白中學(xué) 2016年2月