第一篇：數(shù)學(xué)教研組經(jīng)驗(yàn)交流會的發(fā)言

數(shù)學(xué)教研組經(jīng)驗(yàn)交流會的發(fā)言

發(fā)言人：劉林軍

一、關(guān)于課堂中教與學(xué)的貫徹實(shí)施：

1、課堂教學(xué)中對學(xué)生的要求：

（1）課本要預(yù)習(xí)。在每節(jié)新課之前，要做到先預(yù)習(xí)，先對本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有個(gè)整體的感知，用紅筆把重點(diǎn)的內(nèi)容劃出，用鉛筆劃出書本中有疑問的知識，以便上課時(shí)更加注意。每節(jié)內(nèi)容后面的練習(xí)自己可以先做一做，做到看懂60%的新內(nèi)容，會做60%的練習(xí)題。每節(jié)新內(nèi)容學(xué)完后，我們要按照課本內(nèi)容，從易到難，從簡到繁，一步一步地把學(xué)過的知識進(jìn)行比較復(fù)習(xí)，對概念、定理、公式做出歸納、總結(jié)，加深對知識的理解，以形成對知識的整體認(rèn)識。

（2）上課要做到聽記練三者相結(jié)合。上課要認(rèn)識聽講，把預(yù)習(xí)中存在的問題放在課堂上做重聽，必要時(shí)還需做好筆記，并通過一些練習(xí)題加以鞏固。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，單把概念、定理、公式背熟，無法解決實(shí)際問題，只有通過練來減少運(yùn)算中出現(xiàn)的錯誤。

（3）作業(yè)要認(rèn)識完成。學(xué)生作業(yè)一定要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，堅(jiān)決反對盲目抄作業(yè)的行為。對于一些思考面和問題切入點(diǎn)比較寬的題目，強(qiáng)調(diào)小組合作，從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。同時(shí)，還應(yīng)多樹立數(shù)學(xué)解題思想：如，方程的思想、函數(shù)的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、整體的思想、分類的思想等常用方法；另外，對于自己作業(yè)、試卷中出現(xiàn)的錯誤，一定要用紅筆筆修改，整理后在每次考前用來重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

2、課堂教學(xué)中的要求：

（1）要認(rèn)識備好每一節(jié)課本的知識，這是基本的要求。

（2）在課堂中講清重點(diǎn)，并針對每節(jié)課學(xué)生每節(jié)課注意力在后來會分散的現(xiàn)象，經(jīng)常拿一些題目讓他們思考和研究，并讓學(xué)生間進(jìn)行適當(dāng)討論，強(qiáng)化了課堂效果，并通過探索激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。

（3）找些適當(dāng)?shù)木毩?xí)題。我每教一個(gè)學(xué)期，都會準(zhǔn)備10本以上的參考書用來自己教學(xué)上的借鑒和參考，在這些書中找出一些適當(dāng)?shù)木毩?xí)題，讓學(xué)生完成，通過多練一些基礎(chǔ)性的題目，積累下了較為扎實(shí)的雙基。在此我也不是強(qiáng)調(diào)什么“題海戰(zhàn)術(shù)”，但“熟能生巧”對學(xué)數(shù)學(xué)來講也算是一個(gè)真理了。例如我們在教學(xué)中常

碰到這和種現(xiàn)象，就是考試60分的學(xué)生在那邊常抱怨說自己要是再細(xì)心點(diǎn)，還有多少多少的題目都會做，就會考到90分。這種現(xiàn)象就是通常所說的眼高手低。其實(shí)在中考中，都是有一定量的計(jì)算的，有的還不少，好多根本很難能用計(jì)算器所替代，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識在提高解題準(zhǔn)確率同時(shí)，又能為解好后面的大題多留些時(shí)間，以更能提高成績。

（4）拓寬學(xué)生的知識面。在課后時(shí)間，找些數(shù)學(xué)相關(guān)材料讓學(xué)生看，以增加學(xué)生的知識面，并通過現(xiàn)實(shí)生活生產(chǎn)中的應(yīng)用數(shù)學(xué)的實(shí)例，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的必要性。另外從初一開始，就常找些開放性，新穎的題目給學(xué)生探索。絕大多數(shù)學(xué)生在完成這些題目的時(shí)候肯定會感到相當(dāng)困難，就多鼓勵他們思考和同學(xué)之間的合作探索研究來完成所布置的題目，及時(shí)表揚(yáng)能完成問題的學(xué)生。這樣鍛煉了學(xué)生的思維推理，培養(yǎng)了他們合作探索的自主學(xué)習(xí)意識，又激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。有一點(diǎn)，這些題目不是一下所有的學(xué)生都能做得好的，應(yīng)以多鼓勵為主，做得好就表揚(yáng)，做不好的人也沒關(guān)系，慢慢來，培養(yǎng)興趣為主。實(shí)踐證明了這點(diǎn)對提高學(xué)生創(chuàng)造性思維，起到很好的幫助作用。

二、關(guān)于準(zhǔn)備中考的一些要求：

關(guān)于初三沖刺，準(zhǔn)備應(yīng)對中考我覺得我們要：（1）注重考法研究，把握中考的動向。（2）要制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。就是大家常所講的要通過幾輪的復(fù)習(xí)，每一掄該做些什么的之類的問題。（3）幫助學(xué)生調(diào)整好心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。關(guān)于這些基本內(nèi)容，對于常年處于一線的教師來講，雖然方式可能有所不同，但都會具有自已豐富的經(jīng)驗(yàn)，我不多講了。我只想再提三點(diǎn)：（1）初三的復(fù)習(xí)不要陷入只做提高題的誤區(qū)，雙基訓(xùn)練同樣重要，沒有扎實(shí)的雙基，盲目提高，只能成為一句口號，但在訓(xùn)練時(shí)同時(shí)要想一些激措施，強(qiáng)調(diào)提高解題的準(zhǔn)確性。（2）我們在復(fù)習(xí)中，特別是對于一些大題的復(fù)習(xí)，都會重點(diǎn)突出，這點(diǎn)沒錯，教學(xué)大綱也都分四個(gè)層次要求掌握知識點(diǎn)，但是一些看似不太重要的知識點(diǎn)也要注意掌握，這些畢竟也是中考的一個(gè)考點(diǎn)。再說不管有沒有考，全面的掌握對于學(xué)生全面的掌握科學(xué)知識,以及今后可持續(xù)性的學(xué)習(xí)中都會有幫助性作用的。對于中考的大題，我們也經(jīng)常會想今年中考會考什么樣的題目，然后重點(diǎn)訓(xùn)練，這就是平常所說的“圍題”。我覺得單完成這些還不夠，這樣做投機(jī)性和風(fēng)險(xiǎn)性太大，畢竟我們所想的重點(diǎn)不一定就是中考的考題。還應(yīng)實(shí)時(shí)讓學(xué)生訓(xùn)練些其它的類型，這

樣讓知識更全面，當(dāng)中考出現(xiàn)一些新的題型時(shí)學(xué)生也不會那么手無足措，毫無辦法。題做多了，評講來不及的話，就把答案張貼出讓學(xué)生自己去校對答案了，雖然效果不是那么好，但總比沒做很多了。（3）初三總復(fù)習(xí)時(shí)，要準(zhǔn)備三本近三年全國各省市中考試卷的書。我一般到教初三年時(shí)這三本書都瀏覽或做過，研究近三年全國各省市中考出題的一些動向，一些知識，新題型，新熱點(diǎn)和新考法。把一些新好的題型進(jìn)行歸類，拿出來給學(xué)生探索和研究，這對增加知識面和提高學(xué)生成績都有很大幫助作用。再說這些好的題也部分代表了數(shù)學(xué)開放性題型的發(fā)展方向，和中考出題可能的動向。福州市的中考?xì)v來都是在傳統(tǒng)中求發(fā)展，也經(jīng)常的借鑒到這些的好的思想和方法。有人說初三學(xué)生學(xué)習(xí)苦，其實(shí)初三教師也很苦，我們都常把中考比作一場沒有吸煙的戰(zhàn)爭，學(xué)生竟?fàn)幖ち遥蠋熗瑯佑休^大壓力，做大量的工作。就比如說有時(shí)學(xué)生作業(yè)沒完成或做不好的時(shí)候，想留下來補(bǔ)課，又擔(dān)心學(xué)生沒飯吃（其實(shí)此時(shí)我們老師也同樣沒飯吃），就讓學(xué)生吃飽飯?jiān)賮碓傺a(bǔ)習(xí)，同樣也付出了我們較多休息時(shí)間。因此每當(dāng)我“高聲”對學(xué)生說“你被我留了”同時(shí)，學(xué)生也對我說，“老師，其實(shí)也是你被我留了”。

三、關(guān)于學(xué)生管理對教學(xué)的影響。

關(guān)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，不得不提到一點(diǎn)，就是學(xué)生管理。我始終覺得單純的教學(xué)藝術(shù)最高超的老師不一不定能教出最出色的學(xué)生，再高超的技術(shù)學(xué)生不理你的話，你也是白忙乎。我覺得要深入了解學(xué)生，幫助學(xué)生和感動學(xué)生，讓他們尊師重道，從而注視學(xué)習(xí)，也是提高科學(xué)習(xí)成績甚至整體學(xué)習(xí)成績的一個(gè)重要因素。我從教至今16年整，都是擔(dān)任班主任，走訪過所有學(xué)生家庭（家在外地除外），了解他們的基本情況，經(jīng)常下班和學(xué)生交流談心，取得他們尊重和信任，提高了當(dāng)老師的威信，這樣也對他們重視學(xué)習(xí)和提高成績起到了一定的作用。

另外，關(guān)于教研方面，我們學(xué)校比較大，總共30多位數(shù)學(xué)老師，算得上人力資源豐富的學(xué)校了。教研組定于每周二舉行一次教研組活動，為時(shí)近二個(gè)小時(shí)，主要討論三個(gè)方面的問題：（1）上周大家教學(xué)中存在的問題。（2）對本周數(shù)學(xué)各年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)置，相互幫忙和提些建議。（3）選定其中一節(jié)課，進(jìn)行重點(diǎn)探討和研究，制定本節(jié)合理的教法和學(xué)法，通過一起探索，大家共同進(jìn)步。教研組還定下每次的月考、期中考、中考等一些大考后，各位老師在一起對各年的數(shù)學(xué)成績作考試質(zhì)量分析，探討教學(xué)中的得與失，以及今后如何揚(yáng)長避短等方面的問題。在團(tuán)結(jié)的作用下，資源得到了充分的利用。教研方面我們還可以做的更好，以后還要多借鑒有的學(xué)校好的教研理念，共同提高我們托二中的數(shù)學(xué)教學(xué)力量。以上三點(diǎn)是這些年對我所教的數(shù)學(xué)的一些想法的小結(jié)，歡迎大家交流和指導(dǎo)我，說的不好和不對的地方也請各位老師前輩指正。謝謝大家。

第二篇：經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言

在青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會的發(fā)言稿

初中部 楊富勝

今天有幸在學(xué)校的這個(gè)青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)與在座的各位就教學(xué)問題交流、探討的機(jī)會。其實(shí)我們初中部有許多深受學(xué)生愛戴和推崇的優(yōu)秀青年教師，他們不管是從資歷、學(xué)識；還是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)效果來說都是我萬萬達(dá)不到的，不自量力坐在這里頗感慚愧和不安。本人沒有特別值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。所以只能將自己近兩年來的教學(xué)感悟談一下，不當(dāng)之處還請各位批評指正，不吝賜教。

對待工作要有敬業(yè)樂業(yè)之心。03年來到宏力公司，企業(yè)文化首先教我懂得了“敬業(yè)樂群”，對自己的事業(yè)要盡職，和朋友相處要融洽，只有這樣才能在工作上取得成績。我們年輕人剛踏上工作崗位時(shí)，對教學(xué)充滿著熱情，豪情萬丈，但兩年后三年后，重復(fù)工作可能會磨掉我們最初的激情和沖動，看到自己的同學(xué)和朋友在其他的工作崗位紅紅火火，風(fēng)光無限的時(shí)候，甚至?xí)氲阶约菏遣皇沁x錯了行業(yè)。也許工作時(shí)間久了都會有一個(gè)疲倦期，但這并不是我們不敬業(yè)的借口。說實(shí)話，我也曾經(jīng)懷疑過自己是不是入錯了行，但既然自己還在這個(gè)崗位一天，就要“在其位，謀其政”，以敬業(yè)之心投入到工作中去，如果連現(xiàn)在的職業(yè)你都不能盡心盡力做到優(yōu)秀，何談以后事業(yè)的成功。這就讓我想起了日本前郵政大臣野田圣子，剛就業(yè)時(shí)她應(yīng)聘到帝國大酒店當(dāng)保潔員，他暗下決心，不管干什么工作，自己要兢兢業(yè)業(yè)，出類拔萃。她刷馬桶的標(biāo)準(zhǔn)就是“潔凈如新”，那么如何達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，她刷完馬桶，在里面盛上一杯水，毫無勉強(qiáng)地喝下。我想她的職業(yè)理想絕對不是一輩子刷馬桶，但她能把刷馬桶做到如此敬業(yè)，她肯定也能把日本的郵政治理得井然有序。所以，以敬業(yè)之心投入到工作中去，才是做出成績的基石。

對待同事要有謙虛好學(xué)之心。宏力學(xué)校是個(gè)真正藏龍臥虎之地，有經(jīng)驗(yàn)的老教師是從全國各地千里挑一的優(yōu)秀教師，就是剛畢業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)生也是從名牌或者重點(diǎn)大學(xué)的千挑百選出來的，所以宏力學(xué)校給了我一個(gè)挖掘不盡的寶藏和學(xué)習(xí)的平臺。經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富?！八街?，可以攻玉”，在剛踏上工作崗位的第一年我對教學(xué)可以說毫無經(jīng)驗(yàn)可言，所以學(xué)校里的每個(gè)老師都是我的老師，俯下身來，甘心做學(xué)生。自己有空的時(shí)候，就是聽他們的課，從他們身上我學(xué)到很多教學(xué)方法，感悟到許多自己沒有思考過的教學(xué)思想。在這里我也說說自己聽課堂的一些拙見，每一個(gè)學(xué)期的自己最好做一個(gè)簡單的聽課計(jì)劃，選幾個(gè)自己在課堂有困惑的專題，每一個(gè)階段在聽課的時(shí)候重點(diǎn)關(guān)注一個(gè)問題，如果想解決課堂上檢測環(huán)節(jié)的處理，那這兩個(gè)星期聽課的時(shí)候就重點(diǎn)看看有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何處理檢測環(huán)節(jié)的。一個(gè)學(xué)期能在有效地解決課堂上的幾個(gè)問題，已經(jīng)是不錯的收獲了。在宏力學(xué)校我成長的過程中，領(lǐng)導(dǎo)和同事給了我真摯的幫助，并在他們身上無形中學(xué)到了很多東西。王校長讓我們學(xué)會了盡職盡責(zé)，我現(xiàn)在還記得第一年學(xué)校剛開學(xué)王校長給我們老師說的一句話：“有些事情我們也許不能做到盡善盡美，但我們一定要做到盡心盡力”；武校長讓我們學(xué)會了嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，還有追求細(xì)節(jié)的精神；教導(dǎo)處白主任讓我懂得了原來課堂的激情和幽默那么能感染學(xué)生，雖說這東西不能照搬，但善于借鑒往往能事半功倍。

對待教學(xué)要有鉆研嚴(yán)謹(jǐn)之心。講好一節(jié)課，我認(rèn)為應(yīng)該在備課，授課、教法和反思等環(huán)節(jié)下足功夫。

一、備好每一堂課

提高課堂效率的主渠道之一是備課，因而一定要把功夫?qū)崒?shí)在在地花在課前。認(rèn)真用心去鉆研教材、整合教材；認(rèn)真用心去分析學(xué)生的知識起點(diǎn)、知識經(jīng)驗(yàn)；充分考慮教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真設(shè)計(jì)，做好教學(xué)的方案；依據(jù)方案，調(diào)動課堂氣氛，把課上好上活，上出效率，上出學(xué)生的興趣。我常常在鉆研教材的同時(shí)備好如下幾點(diǎn)：

1、先備學(xué)生。只有了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，知識基礎(chǔ)以及非智力因素等，才能有針對性地設(shè)計(jì)問題、創(chuàng)造情景、組織活動，也才可能調(diào)動學(xué)生的積極性。

2、超前備課，單元備課。就把全學(xué)期的課程作為一個(gè)整體，每個(gè)單元作為一個(gè)小整體，分解難點(diǎn)、重點(diǎn)，提前架設(shè)橋梁，為以后教學(xué)掃清障礙。

3、備方法。針對本節(jié)內(nèi)容，怎樣設(shè)計(jì)問題，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生求知的欲望，發(fā)展求異思維，形成創(chuàng)新思維，以問題的方式的引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文和思考，這也是我們初中文綜組正在探索“問題教學(xué)”法。

二、上好每一堂課

提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué)，保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，上好每一堂課，向課堂要質(zhì)量，那么如何使我們的課堂做到效率最大化，效果最優(yōu)化，我盡量要求自己做好如下幾方面：

1、在教學(xué)前要做好準(zhǔn)備。俗話說不打無準(zhǔn)備的仗，為了保證一堂課的教學(xué)效果，我會恰當(dāng)?shù)倪x好一堂課所準(zhǔn)備的內(nèi)容，并精選好內(nèi)容的多少及內(nèi)容的生動性、豐富性。首先我要自己對自己滿意，只有這樣才能達(dá)到理想的教學(xué)效果。

2、語言要有條理，表達(dá)要清晰，教學(xué)目標(biāo)要明確。

3、在執(zhí)教時(shí)必須擁有平衡、健康的心態(tài)，切忌將個(gè)人情感因素遷移至課堂，破壞課堂氣氛。我們教師也有七情六欲，有時(shí)我們難免有不開心的時(shí)候，如果我們走進(jìn)教室還是一副苦瓜臉，教學(xué)效果肯定好不了。因此我會保持正常的心態(tài)來上好每堂課。

三、把幽默帶進(jìn)課堂

“用幽默的方式說出嚴(yán)肅的真理，比直截了當(dāng)?shù)靥岢龈鬃屓私邮堋！卑延哪瑤нM(jìn)課堂，確實(shí)可使學(xué)生在歡笑聲中進(jìn)行認(rèn)知活動，使之在輕松活潑的氛圍里學(xué)到知識和技能，從而極大地提高學(xué)習(xí)效率。

收集到的學(xué)生評教中有這樣一句評議：“老師你的課幽默風(fēng)趣，通俗易懂，我們很樂意聽你講課?！闭f明我在教學(xué)中常把幽默帶進(jìn)課堂，能夠使自己的課堂變的讓學(xué)生喜聞樂見。

我在教學(xué)中的幽默主要在以下幾方面：1.在傳授教學(xué)內(nèi)容及呈現(xiàn)相關(guān)教學(xué)材料時(shí)所表現(xiàn)的幽默，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充某些相關(guān)的幽默材料，以幫助學(xué)生加深對教材的理解。2.在組織教學(xué)活動、運(yùn)用教學(xué)方法時(shí)所表現(xiàn)的幽默。在教學(xué)中我常設(shè)計(jì)一些具有幽默色彩的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)一些幽默的情境，使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境里進(jìn)行學(xué)習(xí)。3.為調(diào)節(jié)課堂氣氛而相機(jī)插入的幽默成分。當(dāng)課堂發(fā)生某些偶發(fā)事件時(shí)，若當(dāng)眾批評容易造成師生情緒上的對立，而以幽默的口吻進(jìn)行點(diǎn)撥和啟發(fā)，往往能取得意想不到的效果，不好處理的問題也往往迎刃而解。

四、反思好每一節(jié)課。

上完一節(jié)課，要及時(shí)梳理和反思一下這節(jié)課的哪些是自己最得意的，哪些還存在著問題需要改進(jìn)。這些反思你可以不把它們寫在紙上，但一定要有思考的過程。寫一千篇教案不能讓你成為優(yōu)秀教師，但寫一千篇反思也許能讓你成為名師。

宏力學(xué)校起點(diǎn)高，家長對我們的期望也高。所以我們只能成功，不能失??；只能卓越，不能平庸。學(xué)校的產(chǎn)品是人才，我們要靠科研做“高產(chǎn)品”，靠質(zhì)量做“精產(chǎn)品”，靠品牌做“名產(chǎn)品”，三年上規(guī)模，六年創(chuàng)品牌，九年樹旗幟，我們青年教師要勇挑大梁。

第三篇：經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好！

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的信任和鼓勵,今天面對在坐的各

位經(jīng)驗(yàn)豐富優(yōu)秀的老師,我在這里發(fā)言真是誠惶誠恐,甚至有點(diǎn)無地自容的感覺，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是談不上的,有的只是的一點(diǎn)點(diǎn)膚淺的體會；這些感想體會可能會很幼稚，還希望老師們能對不當(dāng)之處批評指正。

下面我就我的一些工作上的體會分幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺馨?一、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

作為一個(gè)教師，在教學(xué)上，不僅僅是把某一個(gè)知識讓學(xué)生學(xué)會，而更重要的是教學(xué)生會學(xué)，會學(xué)才能學(xué)會，在學(xué)習(xí)上，我對學(xué)生要求是做到“三會”，即會聽、會學(xué)、會做。

會聽：即學(xué)會傾聽，要細(xì)心傾聽老師的講解，耐心傾聽同學(xué)的發(fā)言，課堂上要做到全神貫注，集中精力，只有這樣，才能正確掌握每節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

會學(xué)：即學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括仔細(xì)觀察，認(rèn)真做事，善于總結(jié)，獨(dú)立思考，獲取信息，提出問題，不懂就問，合作學(xué)習(xí)，自我評價(jià)等，要求學(xué)生學(xué)會經(jīng)常提醒自己，要向書本學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)，從生活中學(xué)習(xí)。

會做：即會做作業(yè)，而會做作業(yè)，我們不能簡單的理解為學(xué)生式題會算，解決問題會解答，所有題目會做，其實(shí)，作業(yè)質(zhì)量是不可忽

視，怎樣讓學(xué)生會做作業(yè)？本人從兩方面著手：

1、讓學(xué)生從愛護(hù)作業(yè)本做起，愛護(hù)作業(yè)本首先要從養(yǎng)成正確的寫字姿勢及正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣做起，沒有正確的寫字姿勢，不僅影響視力，而且使作業(yè)本折皺、卷角、破損，因此，學(xué)生每次作業(yè)前，我提醒學(xué)生注意寫字姿勢，交作業(yè)前，提醒學(xué)生要檢查作業(yè)本是否有折皺，卷角，及時(shí)整理好作業(yè)本；

2、要求學(xué)生作業(yè)本要整潔，為什么有些學(xué)生作業(yè)正確率不高，作業(yè)面上涂涂改改，原因是教師引導(dǎo)不夠，教師要正確引導(dǎo)嚴(yán)格要求。也就是學(xué)生做數(shù)學(xué)題時(shí)，要準(zhǔn)備草稿紙，先認(rèn)真思考再在草稿紙上計(jì)算，解答，然后仔細(xì)檢查，認(rèn)為正確，最后寫在作業(yè)本上，這樣做，一次兩次是件簡單的事，誰都能做到，關(guān)鍵是每次做題時(shí)養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)生會做作業(yè)前，我經(jīng)常打比方為他們提醒，作業(yè)本“折皺、卷角”，就像人的頭發(fā)，不梳理、亂蓬蓬的，作業(yè)面亂涂亂畫，就像人的臉部很臟不洗，別人看了肯定笑你不正常，一份好的作業(yè)，讓人看了是一種享受，一分差的作業(yè)，讓人看了感到難受，通過這些比方，使學(xué)生真正領(lǐng)悟到作業(yè)質(zhì)量的重要性，從而有效地促進(jìn)了學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的提高。

二、多對比多總結(jié)。針對每一部分知識注意縱橫對比。引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行梳理、總結(jié)、歸納，注意知識間縱橫向聯(lián)系和比較，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在知識梳理時(shí)關(guān)鍵是要落實(shí)基礎(chǔ)知識，同時(shí)要注重前后知識間的整合，梳理的過程就是要突出學(xué)生對基礎(chǔ)知識的記憶，而且也是回歸課本的重要手段。

三、多鼓勵。進(jìn)行多元評價(jià)，樹立學(xué)生自信，激發(fā)情感，多一

把衡量的尺子就多一批好學(xué)生，好學(xué)生不是打罵出來的，而是夸出來的。肯定他們的學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的積極性。

以上是我個(gè)人在教學(xué)過程中的一些做法,相信在座的每位老師都比我做得更好,而且在我的教學(xué)過程中還存在很多不足,有不當(dāng)之處敬請各位老師批評指正.希望在以后的日子里能在各位領(lǐng)導(dǎo),老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更大的進(jìn)步!謝謝大家!

第四篇：數(shù)學(xué)教研組表態(tài)發(fā)言

數(shù)學(xué)教研組表態(tài)發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！本學(xué)期數(shù)學(xué)組將全面落實(shí)全市教育工作會議精神，緊緊圍繞巒莊教育辦學(xué)工作計(jì)劃，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)模式，構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂。本學(xué)期教研組將以“構(gòu)建高效課堂，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量”為核心目標(biāo)，一是抓好教研組教研工作，扎實(shí)推進(jìn)數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè)，提高本組教師業(yè)務(wù)水平；二是抓常規(guī)，抓管理，重點(diǎn)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，向40分鐘要效益；三是推廣減負(fù)萬里行活動，改變教學(xué)方式，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；四是建立和健全學(xué)校數(shù)學(xué)工作管理檔案，使學(xué)校的數(shù)學(xué)管理工作更加規(guī)范化，制度化。在具體工作中，堅(jiān)持做到：

一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，促使數(shù)學(xué)課日趨規(guī)范。學(xué)生方面要加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)課堂常規(guī)訓(xùn)練，（如坐姿、書寫等），對不同年級段的學(xué)生提出不同的要求，培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、遵守紀(jì)律、服從組織安排的習(xí)慣。教師方面要規(guī)范備課格式，明確每節(jié)課的重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，能在上課前做好充分的準(zhǔn)備工作，課中能關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷調(diào)整教學(xué)預(yù)案，課后能認(rèn)真反思，及時(shí)撰寫教學(xué)后記。

二、抓集體備課，促進(jìn)質(zhì)量的提高。以規(guī)范化、精細(xì)化的集體備課為憑借，著力解決影響數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的粗放性、隨意性問題，同校數(shù)學(xué)教師要有“推門聽課的精神”，教研組每周要檢查教案一次，同一備課組的老師把平時(shí)教學(xué)中出現(xiàn)的問題提出來，大家議，大家評，集眾人智慧與經(jīng)驗(yàn)于一體，互相取長補(bǔ)短共同研討。

三、以“小課題研究”為抓手，打造數(shù)學(xué)高效課堂。

本學(xué)期教研組將引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師參與小課題研究，以“小課題研究”為抓手，把教學(xué)改革引向深入，認(rèn)真破解高效課堂的困惑和難題，樹立“問題即課題，過程即方法，研究即成長”的觀念，做到人人有課題。同時(shí)本學(xué)期教研組將開展以“同題異教”為主體的“磨課”活動，著力提高數(shù)學(xué)教師的課堂授課水平。課前集體備課，課后認(rèn)真分析、總結(jié)、反思，以此來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力。教師聽課后認(rèn)真參加討論，做好評課工作，寫出聽課感受。

四、繼續(xù)推進(jìn)減負(fù)萬里行動。在實(shí)施新課程教學(xué)過程中，“減負(fù)”不只是表面的減“負(fù)擔(dān)”，而是應(yīng)該改變教學(xué)方式，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。若要真正做到“減負(fù)”又“增效”，關(guān)鍵是教師的素質(zhì)要提高。在教學(xué)中還可以實(shí)行3個(gè)方面的根本轉(zhuǎn)變：

1、教師要把單一知識傳授的過程，轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、啟迪學(xué)生心智、促進(jìn)學(xué)生全面成長的綜合的過程。

2、要把教學(xué)中對前人知識的復(fù)制、灌輸過程，轉(zhuǎn)化為學(xué)生樂于接受，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的過程。

3、把知識的死記硬背的過程，轉(zhuǎn)化為探討的過程，注重培養(yǎng)學(xué)生探求新知識的能力。慢慢地就能使“減負(fù)”工作落到了實(shí)處，學(xué)生在學(xué)習(xí)中也會感到輕松、愉快。

各位領(lǐng)導(dǎo)，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組將用務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，耐心負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，無私奉獻(xiàn)的精神，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作，力爭以優(yōu)異的成績?yōu)閹n莊教育的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2015年3月11日

第五篇：數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報(bào)發(fā)言

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿

安康市第一小學(xué)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師: 大家好！本學(xué)期即將畫上圓滿的句號！本學(xué)期，我們在王校長的率領(lǐng)下，乘風(fēng)破浪，繼往開來，在教育的田園里辛勤的耕耘，取得了累累的碩果。數(shù)學(xué)組的全體老師，認(rèn)真履行職守，勤奮敬業(yè)，任勞任怨，全面完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)在，我從以下幾個(gè)方面，將數(shù)學(xué)組本學(xué)期的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師做簡易匯報(bào)。

一、學(xué)習(xí)方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷打造組內(nèi)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面促進(jìn)教師的職業(yè)化發(fā)展，使之向有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗(yàn)、有智慧、有作為的新型教師奮斗。

1、開學(xué)初，組織了全體數(shù)學(xué)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、新大綱、新教材，全面掌握自己所帶年級教材的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，定出了全冊教學(xué)計(jì)劃，確立了重點(diǎn)，對教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討，全組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)要求，保證了教學(xué)任務(wù)的順利實(shí)施。

2、學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟先進(jìn)的教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)技巧。全組有十幾位老師自己訂閱了小學(xué)數(shù)學(xué)最專業(yè)的刊物《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》，有的教師還訂閱了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等，利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展網(wǎng)絡(luò)教研，和名師面對面的交流研討，開拓了我們的視野，更新了我們的理念，促進(jìn)了我們專業(yè)化的發(fā)展。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

全體數(shù)學(xué)老師始終樹立“向課堂教學(xué)40分鐘要質(zhì)量”這一信念，嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)處制定的教育教學(xué)常規(guī)管理要求，做到了備課深、上課實(shí)、作業(yè)精、教法活、手段新、活動勤，檢測全、輔導(dǎo)細(xì)、負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高。教師們在常規(guī)教學(xué)方面的兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)程度，可以從教案書寫、作業(yè)批閱、單元檢測等方面體現(xiàn)出來。本學(xué)期，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，組織了全體數(shù)學(xué)老師對教案書寫、作業(yè)批改、單元檢測進(jìn)行了兩次檢查。通過這次檢查，發(fā)現(xiàn)了很多亮點(diǎn)：

1、各年級各班的作業(yè)次數(shù)充足，布置統(tǒng)一、科學(xué)適量，作業(yè)題型多樣，有階梯性。一年級課堂作業(yè)4套，批改次數(shù)60次；單元檢測試卷9卷；《練習(xí)冊》能定期檢查和輔導(dǎo)。二年級課堂作業(yè)本4套，批改次數(shù)60次；單元檢測試卷9卷；《練習(xí)冊》能定期檢查和輔導(dǎo)。三年級課堂作業(yè)本4套，批改次數(shù)60次；單元檢測試卷9卷；《練習(xí)冊》能定期檢查和輔導(dǎo)。四年級課堂作業(yè)本3套，批改次數(shù)55次；單元檢測試卷7卷；《練習(xí)冊》部分批閱，《評價(jià)》有抽查。五年級課堂作業(yè)3套，批改次數(shù)約55次左右；單元檢測試卷8卷；《練習(xí)冊》能定期檢查和輔導(dǎo)；六年級課堂作業(yè)4套，批改次數(shù)約75次左右；單元檢測試卷9卷；《練習(xí)冊》、《三練》、《全解》、《課堂計(jì)劃》能定期檢查和輔導(dǎo)。

2、作業(yè)書寫認(rèn)真規(guī)范。通過檢查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的作業(yè)本封面和里面都很干凈，邊角基本沒有卷起的痕跡，少有亂撕亂扯現(xiàn)象。學(xué)生的書寫很工整，說明教師平時(shí)的要求很嚴(yán)格，學(xué)生養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，而且在越來越多的學(xué)生身上得以體現(xiàn)。這是我們老師常督促，多指導(dǎo)的結(jié)果。

3、作業(yè)的批改認(rèn)真細(xì)致。通過仔細(xì)檢查，學(xué)生作業(yè)整齊，教師工作負(fù)責(zé)，批閱認(rèn)真細(xì)致，批改符號規(guī)范，學(xué)生訂正規(guī)范，教師復(fù)批規(guī)范，能針對學(xué)生的問題所在，批出鼓勵性符號、指出不足，今后應(yīng)大力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，互相借鑒，用不同的方法來調(diào)動學(xué)生的積極性。

4、單元試卷批閱詳細(xì)，批改認(rèn)真，保存完好，有分?jǐn)?shù)、有鼓勵性的標(biāo)志。學(xué)生書寫整齊，答案標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確率高，90分以上的同學(xué)多，有及時(shí)的糾錯，有學(xué)生的反思，有家長的簽字和溝通反饋。

同樣所有教師教案的書寫均符合學(xué)校教務(wù)處對教案的書寫要求，遵循了學(xué)校“單元分包，教案共享”的備課制度，按照“八步備課法”的模式，集體解讀教材，個(gè)人在 “教學(xué)設(shè)計(jì)通案”的基礎(chǔ)上進(jìn)行增減刪補(bǔ)，形成自己的個(gè)性化教案，發(fā)揮集體智慧和力量，優(yōu)化了教案，提高了工作效率。教案的書寫比較標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。使用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，在教案備寫中能看到課件、碟片、大屏幕等字眼。每位教師都有每個(gè)單元的單元教學(xué)反思活課時(shí)教后反思，部分教師的教學(xué)反思質(zhì)量較高，真實(shí)準(zhǔn)確的記錄、分析教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題和今后教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。

三、教育科研方面：

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，數(shù)學(xué)教研組牢固樹立科研興校、科研興教、科研興師的理念，積極開展教育科研活動。

1、扎實(shí)開展每周四的年級組集體備課活動，做到 “六落實(shí)”。

2、積極開展周三數(shù)學(xué)教研組大組集體學(xué)習(xí)研究活動。周三的活動，按照學(xué)校要求是隔周活動一次，但是本學(xué)期數(shù)學(xué)組基本上是每個(gè)周三都有活動安排，都有學(xué)習(xí)人物，全體數(shù)學(xué)老師都是毫無怨言，樂于參加，積極參與，讓我作為數(shù)學(xué)組的組長，都非常的感動，是全體數(shù)學(xué)老師敬業(yè)愛崗的體現(xiàn)。

3、完成了陜西省基礎(chǔ)教育課程改革課題《小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新評課案例研究》的申請.評審書，撰寫了課題設(shè)計(jì)論證、完成課題的可行性分析，借對全體數(shù)學(xué)老師開展了《小學(xué)數(shù)學(xué)如可評課》的專題講座，制定了《安康市第一小學(xué)數(shù)學(xué)評課操作細(xì)目》，使評課規(guī)范化、科學(xué)化。

4、深入開展微型課題研究、小專題研究，認(rèn)真落實(shí)了“五個(gè)一”工程。

5、積極撰寫教學(xué)論文，兩位老師被推薦為陜西省課改新秀，兩位老師制作的錄像課、五位老師撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)和案例報(bào)省上參賽。

四、交流研討方面：

1、在黨、團(tuán)員中推出“匯報(bào)課”、“示范研究課”活動。五名老師分別上5節(jié)了精彩的展示課，以此為平臺開展說課評課活動，取得了良好的效果。

2、在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下與旬陽段家河小學(xué)開展了教學(xué)聯(lián)誼活動，多位老師上了交流示范課課、隨堂展示課，收到了好評。

3、全體數(shù)學(xué)老師參加了在安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的陜西省教學(xué)能手觀摩示范課活動，并在大會上與進(jìn)行了專家交流互動。

4、在王校長的親自帶領(lǐng)下，參加了在培新小學(xué)舉辦的和江蘇省星韻學(xué)校、湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)等校際觀摩示范研究科聯(lián)誼活動，并在會上和專家老師們評課議課交流研討，開闊了大家的視野。

5、積極參加信息技術(shù)技能培訓(xùn)展示活動，提高了大家的信息技術(shù)水平，能比較熟練的掌握“電子白板”的各項(xiàng)功能和使用方法，并在教學(xué)實(shí)際中經(jīng)常的使用。

6、認(rèn)真完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)要求，通力配合各部門做好各種檢查驗(yàn)收工作。

五、活動競賽方面：

1、在一至五年級開展了優(yōu)秀作業(yè)展評活動，通過老師、學(xué)生、家長三方參與，使這一活動對老師有啟發(fā)、讓學(xué)生有收獲、使家長能感動。

2、繼續(xù)進(jìn)行比賽等教學(xué)常規(guī)活動，活動規(guī)模大，人數(shù)增加了，影響力大了，各年級組能夠詳安排、細(xì)組織、有實(shí)效、取佳績，共約有150名同學(xué)獲得了表彰和獎勵，光一年級獲獎人數(shù)就達(dá)到了80多人次。

六、存在困惑方面：

1、如何開展豐富多彩、行之有效的教研活動？如何采取科學(xué)合理新穎高效的教研方法？如何打造一流的富有特色的基層教研組能夠促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展？這需要我們?nèi)ニ伎肌?/p>

2、如何通過開展教研活動，能夠切實(shí)的提高我們的數(shù)學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展？如何通過開展教研活動，塑造名師和教學(xué)骨干，打造一流的教師隊(duì)伍？這需要我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

3、如何更高、更好的開展教研活動，為全體數(shù)學(xué)老師做好服務(wù)工作？方面更需學(xué)習(xí)和探索，如何能更好的上傳下達(dá)、和大家一道完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)？作為數(shù)學(xué)教研組長，自己的能力還需提高，需要不斷的學(xué)習(xí)。

總之，一學(xué)期下每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動，促進(jìn)各方面工作效率的提高，讓教研組工作上一個(gè)新的臺階。