第一篇：臨澤縣職業(yè)中專學(xué)校消防安全工作總結(jié)

臨澤縣職業(yè)中專學(xué)校消防安全工作總結(jié)

消防工作是由國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，地方各級(jí)人民政府負(fù)責(zé)，單位具體實(shí)施的一項(xiàng)安全性工作。臨澤縣職教中心興建于是1995年，是一所政府統(tǒng)籌，教育主管，一校多制的省級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校，學(xué)?，F(xiàn)有固定資產(chǎn)1600多萬(wàn)元，現(xiàn)開(kāi)設(shè)職業(yè)中專，綜合高中，大專，本科等層次教學(xué)班45個(gè)，有學(xué)生1100多人，教職工81人。為了預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害，保護(hù)學(xué)校全體師生人身，學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生財(cái)產(chǎn)的安全。根據(jù)江澤民〈〈關(guān)于教育問(wèn)題的談話〉〉、〈〈中共中央關(guān)于精神文明建設(shè)若干問(wèn)題的重要決定〉〉和省、市、縣〈〈關(guān)于學(xué)校安全工作實(shí)施辦法〉〉及〈〈中小學(xué)安全工作規(guī)定〉〉等指示精神，全面加強(qiáng)校園綜合治理及消防安全工作，把精神文明建設(shè)、安全綜合治理和校園文明創(chuàng)建活動(dòng)放在十分重要的位置來(lái)抓，為學(xué)校的總體工作起到堅(jiān)強(qiáng)的保障效果，取得較好效果。先后被縣委、行署教育處命名為“全區(qū)安全模范單位”、“安全文明先進(jìn)集體”和“全區(qū)校園文化先進(jìn)學(xué)?！?。

一、抓學(xué)習(xí)宣傳、促認(rèn)識(shí)水平提高

學(xué)校自九九年以來(lái)，就成立了以校黨支部書(shū)記為組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人為成員的安全綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校綜合治理工作，將綜合治理工作列入學(xué)校議事日程，并利用每學(xué)期開(kāi)校前的“思想教育周”和每周一次的教職工例會(huì)時(shí)間，集中對(duì)全體教職工進(jìn)行〈〈教師法〉〉、〈〈教育法〉〉、〈〈刑法〉〉、〈〈四五普法〉〉〈〈消防法〉〉和依法治校、綜合治理等內(nèi)容的宣傳教育、利用校園之聲廣播宣傳安全教育，綜合治理的重要性，利用校園文化長(zhǎng)廊，教室黑板報(bào)宣傳安全常識(shí)，利用室內(nèi)、樓道空白張幟安全宣傳標(biāo)語(yǔ)，利用集會(huì)、每周德育一課活動(dòng)、班全、演講會(huì)的機(jī)會(huì)對(duì)師生進(jìn)行安全知識(shí)、法律法規(guī)、交通安全、生活安全、綜合治理重要性的教育宣傳，通過(guò)這些形式的宣傳，使全體師生充分認(rèn)識(shí)到依法治校、綜合治理、創(chuàng)建安全、文明生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。提高了全體師生員工的安全意識(shí)，增強(qiáng)了“防患勝于防火、責(zé)任重于泰山”的安全責(zé)任意識(shí)。

二、健全和完善制度，促安全綜合治理工作的進(jìn)一步落實(shí)

學(xué)校依據(jù)中央、省、地及縣教育主管部門(mén)關(guān)于綜合治理、校園安全管理、治理校園周邊壞境、創(chuàng)建文明校園的要求，在原先制定的〈〈職教中心精神文明創(chuàng)建五年規(guī)劃〉〉、〈〈職教中心德育綱要〉〉、〈〈學(xué)校制度匯編〉〉

（一）、（二）的基礎(chǔ)上，又完善制定〈〈學(xué)校綜合治理制度匯編〉〉、〈〈縣職教中心消防安全制度〉〉、〈〈消防器材管理制度〉〉、〈〈消防管理制度〉〉、〈〈消防安全檢查制度〉〉、〈〈消防安全事故責(zé)任追究制度〉〉及《消防安全應(yīng)急預(yù)案》和〈〈消防安全工作機(jī)構(gòu)〉〉等一系列安全教育方面的制度及要求,同時(shí)對(duì)原先有的教學(xué)樓、宿舍樓、圖書(shū)辦公樓管理使用辦法和制度等進(jìn)行了進(jìn)一步修定完善，然后制定完善墻上的制度有２４項(xiàng)數(shù)百條之多，各教學(xué)班還根據(jù)各自實(shí)際制定了班規(guī)班約，通過(guò)這一系列制度的完善、懸掛、宣

傳，使全體師生對(duì)安全綜合治理知識(shí)有了全面的認(rèn)識(shí)和了解，安全意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，使綜合治理工作的落實(shí)得到制度保障。

學(xué)校在完善制度的同時(shí)，重視了各項(xiàng)制度的貫徹落實(shí)，學(xué)校黨支部、政教處、總務(wù)處重點(diǎn)抓學(xué)生德育綱要、學(xué)生行為習(xí)慣、校園各項(xiàng)安全、綜合治理活動(dòng)的落實(shí)，采取責(zé)任到處室、具體到人，實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制度，各班、各樓管室與處室，與學(xué)校簽定目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，安全管理教育實(shí)行一票否決制，責(zé)任追究制等。使各項(xiàng)檢查管理教育工作落到實(shí)處，同時(shí)，政教處對(duì)日常安全、消防、學(xué)生日常行為習(xí)慣等活動(dòng)，通過(guò)值周領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生監(jiān)督崗、學(xué)生會(huì)檢查員進(jìn)行全面檢查考核，學(xué)校校委會(huì)、教務(wù)會(huì)、政教處、團(tuán)委等部門(mén)對(duì)學(xué)校師生的教育教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、各種集會(huì)活動(dòng)也進(jìn)行查評(píng)考核。通過(guò)上述各部齊抓共管，使各項(xiàng)制度的落實(shí)做到了時(shí)時(shí)、處處、事事有人查，有人抓，有人管，促使學(xué)校安全管理工作的全面貫徹落實(shí)。從九八年到現(xiàn)在，學(xué)校沒(méi)有發(fā)生過(guò)重大安全事故，學(xué)生的思想品德合格率達(dá)到百分之百，教職工遵紀(jì)守法合格率也達(dá)到百分之百。

三、抓學(xué)校消防安全硬件設(shè)施建設(shè)

學(xué)校現(xiàn)配備消防栓３０個(gè)，滅火器２０個(gè)，各種警示疏散標(biāo)志２６個(gè)，有專人負(fù)責(zé)，專人管理，對(duì)各樓管理采取增崗定員的辦法，明確了職責(zé)，制定了相應(yīng)的管理辦法，給學(xué)校的安全管理、綜合治理工作給予有效的保障機(jī)制。另外，學(xué)校還建立健全了各項(xiàng)安全防范檢查機(jī)制，對(duì)各管理室、師生食堂食品衛(wèi)生、校園商業(yè)門(mén)點(diǎn)、各實(shí)驗(yàn)儀器室，各微機(jī)室等采用定期檢查登記，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或安全隱患及時(shí)查改等措施，促進(jìn)了學(xué)校安全工作的落實(shí)，為全體師生員工創(chuàng)造了一個(gè)比較優(yōu)雅、安全、文明的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。

四、存在的問(wèn)題及采取的措施

學(xué)校在綜合治理、安全管理等方面雖然做了大量工作，但經(jīng)過(guò)自查，仍存在一些不足：一是雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師對(duì)安全問(wèn)題講得多，也采取了許多教育宣傳措施，但個(gè)別學(xué)生仍有思想麻痹，不夠重視的現(xiàn)象。二是學(xué)生宿舍樓內(nèi)二至四樓中間設(shè)置有隔離墻，又沒(méi)有外樓梯，一旦有緊急情況不便于人員疏散的問(wèn)題。三是各處室、管理室滅火器因長(zhǎng)時(shí)期不用，可能存在材料老化，使用效能差等問(wèn)題。針對(duì)上面存在的問(wèn)題，學(xué)校在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步組織師生認(rèn)真宣傳省、市、縣有關(guān)安全綜合治理的指示精神，宣傳安全工作的重要性。進(jìn)一步使全體師生增強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自我防范，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)各管理室、治安管理人員的教育和培養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)其安全責(zé)任意識(shí)，明確各自職責(zé)，樹(shù)立“責(zé)任重于泰山，安全勝于防火”的責(zé)任意識(shí)，做好各自的工作。三是對(duì)現(xiàn)有宿舍樓建筑設(shè)施中存在的隔離墻問(wèn)題與建筑單位接頭，進(jìn)行改造，使問(wèn)題盡快處理?？傊?，要通過(guò)學(xué)習(xí)、宣傳、教育、查漏、補(bǔ)缺等措施，使學(xué)校安全、綜合治理工作做到安全第一、萬(wàn)無(wú)一失。

政教處二O一一年十月

第二篇：臨澤職業(yè)中專學(xué)校消防安全及綜合治理活動(dòng)情況匯報(bào)

臨澤職業(yè)中專學(xué)校消防安全及綜合治理活動(dòng)情況匯報(bào)

臨澤縣職教中心是縣委、政府于一九九五年興建的一所政府統(tǒng)籌、教育主管、一校多制的省級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有固定資產(chǎn)1600多萬(wàn)元，現(xiàn)開(kāi)設(shè)職業(yè)中專、綜合高中、大專、本科等層次的教學(xué)班32個(gè)，有學(xué)生900多人，教職工81人。近年來(lái)，學(xué)校根據(jù)江澤民《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》、《中共中央關(guān)于精神文明建設(shè)若干問(wèn)題的重要決定》和省、市、縣《關(guān)于學(xué)校安全工作實(shí)施辦法》及《中小學(xué)安全工作規(guī)定》等指示精神，全面加強(qiáng)校園綜合治理及消防、安全工作，把精神文明建設(shè)、安全綜合治理和校園文明創(chuàng)建活動(dòng)放在十分重要的位置來(lái)抓，為學(xué)校的總體工作起到堅(jiān)強(qiáng)的保障效能，取得較好效果，先后被縣委、行署教育處命名為“全區(qū)安全模范單位”、“安全文明先進(jìn)集體”和“全區(qū)校園文化先進(jìn)學(xué)?！薄?/p>

一、抓學(xué)習(xí)宣傳，促認(rèn)識(shí)水平提高

學(xué)校自九九年以來(lái)，就成立了以校黨支部書(shū)記為組長(zhǎng)、各處室負(fù)責(zé)人為成員的安全綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校綜合治理工作，將綜合治理工作列入學(xué)校議事日程，并利用每學(xué)期開(kāi)校前的“思想教育周”和每周一次的教職工例會(huì)時(shí)間，集中對(duì)全體教職工進(jìn)行《教師法》、《教育法》、《刑法》、《四五普法》和依法治校、綜合治理等內(nèi)容的宣傳教育，利用校園之聲廣播宣傳安全教育、綜合治理的重要性，利用校園文化長(zhǎng)廊、教室黑板報(bào)宣傳安全常識(shí)，利用室內(nèi)、樓道空白處張貼安全宣傳標(biāo)語(yǔ)，利用集會(huì)、每周德育一課活動(dòng)、班會(huì)、演講會(huì)的機(jī)會(huì)對(duì)師生進(jìn)行安全知識(shí)、法律法規(guī)、交通安全、生活安全、綜合治理重要性的教育宣傳。通過(guò)這些形式的宣傳，使全體師生充分認(rèn)識(shí)到依法治校、綜合治理、創(chuàng)建安全、文明生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性，提高了全體師生員

二、健全和完善制度，促安全綜合治理工作的進(jìn)一步落實(shí)

學(xué)校依據(jù)中央、省、地及縣教育主管部門(mén)關(guān)于綜合治理、校園安全管理、治理校園周邊環(huán)境、創(chuàng)建文明校園的要求，在原先制定的《職教中心精神文明創(chuàng)建五年規(guī)劃》、《職教中心德育綱要》、《學(xué)校制度匯編》

（一）、（二）的基礎(chǔ)上，又完善制定《學(xué)校綜合治理制度匯編》、《領(lǐng)導(dǎo)、教師值周辦法》、《學(xué)生值周制度》、《班級(jí)監(jiān)督崗制度》、《安全管理制度》、《安全檢查制度》、《安全教育制度》、《安全事故責(zé)任追究制度》、《安全消防制度》、《食品衛(wèi)生管理制度》、《異地活動(dòng)審批制度》等一系列安全教育方面的制度及要求，同時(shí)對(duì)原有的教學(xué)樓、宿舍樓、圖書(shū)辦公樓管理使用辦法和制度等進(jìn)行了進(jìn)一步修定完善，還對(duì)各樓管室、治安室、門(mén)房的管理制度進(jìn)行了完善。先后制定完善墻上的制度有24項(xiàng)數(shù)百條之多，各教學(xué)班還根據(jù)各自實(shí)際制定了班規(guī)班約。通過(guò)這一系列制度的完善、懸掛、宣傳，使全體師生對(duì)安全綜合治理知識(shí)有了全面的認(rèn)識(shí)和了解，安全意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，使綜合治理工作的落實(shí)得到制度保障。

學(xué)校在完善制度同時(shí)，重視了各項(xiàng)制度的貫徹落實(shí)。學(xué)校黨支部、政教處、總務(wù)處重點(diǎn)抓學(xué)生德育綱要、學(xué)生行為習(xí)慣、校園各項(xiàng)安全、綜合治理活動(dòng)的落實(shí)，采取責(zé)任到處室，具體到人，實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制度，各班、各樓管室與處室，與學(xué)校簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，安全管理教育實(shí)行一票否決制、責(zé)任追究制等。使各項(xiàng)檢查管理教育工作落到了實(shí)處，同時(shí)，政教處對(duì)日常安全、消防、學(xué)生日常行為習(xí)慣等活動(dòng)，通過(guò)值周領(lǐng)導(dǎo)，教師、學(xué)生監(jiān)督崗，學(xué)生會(huì)檢查員進(jìn)行全面檢查考核，學(xué)校校委會(huì)、教務(wù)處、政教處、團(tuán)委等部門(mén)對(duì)學(xué)校師生的教育教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、各種集會(huì)活動(dòng)也進(jìn)行查評(píng)考核。通過(guò)上述各部齊抓共管，使各項(xiàng)制度的落實(shí)做到了時(shí)時(shí)、處處、事事有人查，有人抓，人有管，促使學(xué)校安全管理工作的全面貫徹落實(shí)，從九八年到現(xiàn)，學(xué)校沒(méi)有發(fā)生過(guò)重大安全事故，學(xué)生的思想品德合格率達(dá)到百分之百，教職工遵紀(jì)守法合格率也達(dá)到百分之百。

三、抓學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，營(yíng)造良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)校先后投資300萬(wàn)元增添了教學(xué)及生活設(shè)施和安全消防等方面的設(shè)施，先后建起100米文化長(zhǎng)廊一處，架設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)“三網(wǎng)”合一校園網(wǎng)，增添大型電視機(jī)、終端數(shù)字處理機(jī)25臺(tái)，大型多媒體學(xué)術(shù)報(bào)告廳一處，還有百余臺(tái)（件）器樂(lè)，擴(kuò)充電子備課室、家電維修室、物理、化學(xué)、生物儀器室，硬化籃、排球場(chǎng)地11個(gè)，制作大型公民道德建設(shè)20字規(guī)范彩噴宣傳標(biāo)語(yǔ)牌4幅六面等，這些硬件設(shè)施的增添，無(wú)疑給學(xué)校的管理及使用安全帶來(lái)了一定的難度。據(jù)此學(xué)校對(duì)增添的設(shè)施、設(shè)備、財(cái)產(chǎn)、均制定了管理、使用等制度，同時(shí)對(duì)重點(diǎn)地段、財(cái)產(chǎn)，如微機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、財(cái)務(wù)室、圖書(shū)室等處除完善制度外，配備了消防、安全器材14件，各種警示疏散標(biāo)志22個(gè)，有專人負(fù)責(zé)、專人管理，對(duì)各樓管理室采取增崗定員的辦法，明確了職責(zé)，制定了相應(yīng)管理辦法與要求，通過(guò)這一系列措施的落實(shí)，給學(xué)校的安全管理、綜合治理工作給予有效的保障機(jī)制。另外，學(xué)校還建立健全了多項(xiàng)安全防范檢查機(jī)制，對(duì)各管理室、師生食堂食品衛(wèi)生、校園商業(yè)門(mén)點(diǎn)、各實(shí)驗(yàn)儀器室、各微機(jī)室等采用定期檢查登記，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或安全隱患及時(shí)查改等措施，促進(jìn)了校園安全工作的落實(shí)，為全體師生員工創(chuàng)造了一個(gè)比較優(yōu)雅、安全、文明的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。

四、存在的問(wèn)題及采取的措施

學(xué)校在綜合治理、安全管理等方面雖然做了大量工作，但經(jīng)過(guò)自查，仍然存在一些不足：一是雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師對(duì)安全問(wèn)題講得多，也采取了許多教育宣傳措施，但個(gè)別學(xué)生仍有思想麻痹，不夠重視的現(xiàn)象，如在校外行為不規(guī)范，有騎自行車(chē)撒把，不守交通規(guī)劃，節(jié)假日不準(zhǔn)時(shí)離?；丶?，與社會(huì)閑散人員交往等現(xiàn)象，給安全教育的落實(shí)帶來(lái)一定難度；二是學(xué)生宿舍樓內(nèi)二至四樓中間設(shè)置有隔離墻，又沒(méi)有外樓梯，一旦有緊急情況不便于人員疏散的問(wèn)題；三是各處室、管理室滅火器因長(zhǎng)期不用，可能存在材料老化，使用效能差等問(wèn)題。針對(duì)上面存在的問(wèn)題，學(xué)校在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步組織師生認(rèn)真宣傳省、市、縣有關(guān)安全管理、綜合治理的指示精神，宣傳安全工作的重要性，進(jìn)一步使全體師生增強(qiáng)安全防范意識(shí)。提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自我防范，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)各管理室、治安管理人員的教育和培養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)其安全責(zé)任意識(shí)，明確各自職責(zé)，樹(shù)立責(zé)任重于泰山，安全勝于防火的責(zé)任意識(shí)，做好各自工作；三是對(duì)現(xiàn)有宿舍樓建筑設(shè)施中存在的隔離墻問(wèn)題與建筑單位接頭，進(jìn)行改造，使問(wèn)題盡快得到處理，總之，要通過(guò)學(xué)習(xí)、宣傳、教育、查漏補(bǔ)缺等措施，使學(xué)校安全、綜合治理工作做到安全第一，萬(wàn)無(wú)一失。

二OO二年十二月

第三篇：2013年臨澤職業(yè)中專學(xué)校文藝匯演主持詞

2013年臨澤職業(yè)中專學(xué)校《魅力職教》慶五一迎五四

文藝匯演主持詞

音樂(lè)起

女：掌聲有請(qǐng)學(xué)校團(tuán)委劉書(shū)記致辭。（請(qǐng)大家鼓掌！）

音樂(lè)停（劉書(shū)記致辭）

開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們。

合：晚上好！

男：五月，釋放著春天的訊息，時(shí)光的車(chē)輪承載著花香鳥(niǎo)語(yǔ)。女：五月，飽含著深情地祝福，青春的職教蕩漾著陽(yáng)光滿地。

男：這是我們綻放夢(mèng)想的春天，爭(zhēng)做陽(yáng)光學(xué)子，成就我們?nèi)松妮x煌。女：這是我們綻放夢(mèng)想的舞臺(tái)，書(shū)寫(xiě)陽(yáng)光人生，演繹最真最美的華彩樂(lè)章。

男：這是我們新的起跑線，這是我們最給力的加油站，這是我們和諧幸福的大家園。

女：魅力職教，我們相約春天，這里春風(fēng)和煦，歡歌笑語(yǔ)！男：魅力職教，我們相聚校園，用心感受真情，激情飛揚(yáng)！合：魅力職教，魅力職教

男：2013年 臨澤職業(yè)中專學(xué)校《魅力職教》慶五一迎五四文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始。

女：擔(dān)任這次匯演的評(píng)委有：

讓我們以熱烈的掌聲對(duì)我們的評(píng)委表示感謝。

男：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

結(jié)束語(yǔ)

女：走過(guò)往昔，奮斗的汗水沾滿歡歌笑語(yǔ)

回首旅途，勝利的笑容躍動(dòng)殷殷笑意

男：難忘今宵，柔情似水辛勤耕耘高歌一路

展望明朝，讓我們攜手同行做陽(yáng)光學(xué)子

女：一曲歌唱出心中摯愛(ài)，一段舞跳出熱血豪邁，一首詩(shī)譜寫(xiě)出果敢堅(jiān)毅一路有你。

男：執(zhí)著、夢(mèng)想、追求、團(tuán)結(jié)、我們共同燃心為香，巔峰領(lǐng)躍！夢(mèng)想從不止步。

女：讓我們一起祝愿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)親愛(ài)的老師：

合：身體健康、工作順利、生活幸福、合家歡樂(lè)！

男：祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、攜手共進(jìn)、努力奮斗、再創(chuàng)輝煌！

女：讓我們共同祝愿我們臨澤職教的各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上，如九天云鵬展翼飛翔！

全體起立唱《走向復(fù)興》

宣布成績(jī)

頒獎(jiǎng)

第四篇：銅鼓職業(yè)中專學(xué)校工作總結(jié)

銅鼓縣職業(yè)中專學(xué)校2010自評(píng)報(bào)告

2010年，是銅鼓職業(yè)中專學(xué)校迎難而上，再攀高峰，喜獲豐收的一年。

在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)、縣教委的精心指導(dǎo)下，通過(guò)全校師生員工的共同努力，銅鼓縣職業(yè)中專學(xué)校以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，以招生、就業(yè)工作為突破口，以科學(xué)規(guī)范、常規(guī)管理為重點(diǎn)，緊緊圍繞目標(biāo)真抓實(shí)干、穩(wěn)步推進(jìn)，建設(shè)平安衛(wèi)生和諧校園，全面促進(jìn)學(xué)校工作，實(shí)現(xiàn)了校園面貌煥然一新、招生就業(yè)克難奮進(jìn)、辦學(xué)條件明顯改變、規(guī)范管理不斷強(qiáng)化，學(xué)校形象大幅提升、發(fā)展?jié)摿M(jìn)一步彰顯的良好態(tài)勢(shì)。

一、扎實(shí)深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校工作全面科學(xué)發(fā)展

1、貫徹執(zhí)行縣委、縣教委黨委的關(guān)于開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的《銅鼓職業(yè)中專學(xué)校關(guān)于開(kāi)展深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》。

2、在正確處理日常工作與學(xué)習(xí)活動(dòng)兩不誤的前提下，結(jié)合職教特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，真正做到“規(guī)定動(dòng)作不走樣，自創(chuàng)動(dòng)作講實(shí)效”。把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)與學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展、改革創(chuàng)新、目標(biāo)任務(wù)緊密結(jié)合在一起，真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際，理論指導(dǎo)實(shí)踐。結(jié)合學(xué)校2010年工作目標(biāo)。圍繞“學(xué)校教學(xué)、學(xué)校服務(wù)、學(xué)校管理、學(xué)校發(fā)展及辦學(xué)理念與科學(xué)發(fā)展觀不一致的突出問(wèn)題”、“學(xué)校黨政班子及班子成員在黨風(fēng)、黨紀(jì)、黨性方面存在的突出問(wèn)題”等突出問(wèn)題，通過(guò)書(shū)面征求意見(jiàn)、座談會(huì)征求意見(jiàn)的方式，廣泛征求職工和學(xué)生意見(jiàn)、建議，并在此基礎(chǔ)上，以查找突出問(wèn)題，分析問(wèn)題原因，提出整改措施為重點(diǎn)，于2010年6月3日召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，提出了切實(shí)可行的整改意見(jiàn)并貫徹到學(xué)校工作中。

二、克難奮進(jìn)，多措并舉，招生就業(yè)工作取得新突破

1、在金融危機(jī)影響下，學(xué)生就業(yè)十分不利，學(xué)校按照以就業(yè)促招生的工作思路，采取多種措施確保就業(yè)安臵質(zhì)量不受影響。按照計(jì)

業(yè)意向調(diào)查，多方搜集就業(yè)信息，廣泛開(kāi)辟就業(yè)渠道，先后深入本縣工業(yè)園區(qū)、珠三角、長(zhǎng)三角，采用多種形式和渠道與用人單位、中介公司聯(lián)系，為學(xué)生提供可選擇用人單位10余家。妥善安臵就業(yè)，做好跟蹤服務(wù)。畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到99%，在保持2009年就業(yè)率基礎(chǔ)上穩(wěn)中有升，就業(yè)質(zhì)量有所提高，畢業(yè)生升學(xué)繼續(xù)深造和自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)明顯增加。

2、招生工作是我校每年至關(guān)重要又難度極大的一項(xiàng)工作，關(guān)系到學(xué)校的生死存亡，尤其是今年初中畢業(yè)生生源減少，銅鼓中學(xué)高中部擴(kuò)招，在這種嚴(yán)峻的形勢(shì)下，學(xué)校采取了多種措施，繼續(xù)擴(kuò)大招生力度，另一方面，調(diào)整招生政策，開(kāi)拓新的招生渠道，在市、縣教育主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，今年我校圓滿完成招生任務(wù)。

三、規(guī)范管理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，逐步提高教學(xué)質(zhì)量

1、教學(xué)工作規(guī)范有序，教學(xué)改革逐步深入。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂了《銅鼓縣職業(yè)中專學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》并嚴(yán)格執(zhí)行，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)管理工作，全年教學(xué)秩序正常。進(jìn)行教學(xué)改革，調(diào)整專業(yè)課和文化課的比例為6：4，增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)訓(xùn)的時(shí)間；鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)改革，部分骨干教師在課堂教學(xué)模式的改革方面進(jìn)行了大膽和有益的探索，一套適合中職學(xué)生特點(diǎn)、行之有效的課堂教學(xué)模式已初步成型。

2、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，教科研工作扎實(shí)有效，碩果累累。（1）重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)初見(jiàn)成效，計(jì)算機(jī)、機(jī)電專業(yè)已經(jīng)成為學(xué)校的品牌，培養(yǎng)的學(xué)生深受縣工業(yè)園服裝和外地企業(yè)廣泛歡迎，高三頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)就業(yè)供不應(yīng)求。

（2）學(xué)校高考成績(jī)斐然。我校81人參加高考，升學(xué)68人，其中考入二本院校10人，總升學(xué)率為83.9%。

（3）2010年11月，組隊(duì)參加全市中職學(xué)校專業(yè)技能競(jìng)賽獲：“計(jì)算機(jī)技能”團(tuán)體“二等獎(jiǎng)”、“導(dǎo)游技巧”團(tuán)體“三等獎(jiǎng)”、“中餐擺臺(tái)”團(tuán)體“三等獎(jiǎng)”、“硬筆書(shū)法”團(tuán)體“三等獎(jiǎng)”。

（4）組織教師參加課題研究，參加各級(jí)論文評(píng)比和課余制作比

（5）繼續(xù)做大做強(qiáng)培訓(xùn)工作。上半年，學(xué)校開(kāi)展了陽(yáng)光工程農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)200多人次；下半年，電大成人中專開(kāi)班上課；村干部培訓(xùn)班辦得有聲有色，很得上級(jí)和社會(huì)稱贊。

（6）2010年學(xué)校獲“2010年省綜治先進(jìn)單位”稱號(hào)。

四、齊抓共管，綜合治理，努力打造平安校園

眾所周知。職業(yè)學(xué)校學(xué)生難招，招進(jìn)來(lái)的學(xué)生難管，學(xué)生工作管理不善又是造成流生的主要原因。2010年學(xué)生管理工作，堅(jiān)持“育人為本，德育為首”，“全員、全過(guò)程、全方位育人”的理念，建立“齊抓共管，管導(dǎo)并重”的育人機(jī)制，健全德育工作體系。以學(xué)生養(yǎng)成教育為基點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)教育，探索推行適合學(xué)校實(shí)際的德育、學(xué)管新方法，注重規(guī)范，突出特色，健全隊(duì)伍，班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變明顯，學(xué)校口碑和整體形象明顯提升。學(xué)校始終把安全工作擺在首位，思想重視，制度完善，強(qiáng)化責(zé)任，突出重點(diǎn)，努力創(chuàng)建平安學(xué)校，打造和諧校園，有效地預(yù)防了校園內(nèi)各類安全事故的發(fā)生，使我們這個(gè)被人戲稱為全縣“問(wèn)題學(xué)生集中營(yíng)“的學(xué)校實(shí)現(xiàn)了全年重大治安案件、重大惡性事故、刑事案件全部為零的校園安全工作目標(biāo)。

五、跑項(xiàng)爭(zhēng)資、加大投入，基礎(chǔ)設(shè)施逐步完善

學(xué)校緊緊抓住國(guó)家和地方對(duì)職業(yè)教育加大投入的有利時(shí)機(jī)，積極向上爭(zhēng)取資金進(jìn)行實(shí)訓(xùn)基地和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。2010年，建成一幢投資300多萬(wàn)元的綜合樓，并己投入使用。

六、群策群力，各司其職，部門(mén)工作為中心工作服務(wù)。

1、總務(wù)后勤工作增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律和財(cái)經(jīng)管理制度，厲行節(jié)約、制止浪費(fèi)、保證重點(diǎn)、兼顧一致，注重資金的使用效益，保證了教育教學(xué)需要及教職工工資、津補(bǔ)貼的按時(shí)發(fā)放，確保了有限經(jīng)費(fèi)的合理使用。加強(qiáng)了對(duì)食堂、商店的原料進(jìn)口、清洗、加工、留樣、銷售等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了全面的管理。及時(shí)高效對(duì)校舍、教具、水電進(jìn)行管理和維修，為學(xué)校中心工作的開(kāi)展提供保障。

2、黨建工作堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會(huì)精神。堅(jiān)持以思想

以黨的自身建設(shè)為著力點(diǎn)，以辦好人民滿意職業(yè)教育為目標(biāo)，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，全面推進(jìn)黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)，把學(xué)校黨建工作與學(xué)校中心工作緊密結(jié)合起來(lái)，為完成全年各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)和構(gòu)建和諧校園提供了堅(jiān)強(qiáng)的思想、政治和組織保證。

3、工會(huì)工作充分發(fā)揮職能作用，調(diào)動(dòng)了教職工的積極性。組織召開(kāi)教代會(huì)，推動(dòng)民主參與、民主管理和民主監(jiān)督工作進(jìn)程。組織開(kāi)展多種形式的文體活動(dòng)，豐富了教職工業(yè)余文化生活。為教職工辦實(shí)事，辦好事，為身患重病的陳琴同學(xué)發(fā)起愛(ài)心捐款，看望慰問(wèn)生病住院的教工數(shù)十人次；組織老干活動(dòng)，關(guān)心離退休教師……團(tuán)結(jié)了同志，凝聚了人心，受到教職工的好評(píng)。

4、加強(qiáng)團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的自身建設(shè)，指導(dǎo)開(kāi)展團(tuán)內(nèi)教育，提高學(xué)生團(tuán)員“自我約束”和大膽管理的帶頭作用。認(rèn)真做好團(tuán)員發(fā)展工作開(kāi)展了形式多樣的校園文化活動(dòng)和道德實(shí)踐活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，發(fā)揮了共青團(tuán)在學(xué)生自我教育、管理中的作用。

在學(xué)校各項(xiàng)工作均取得可喜成績(jī)的同時(shí)，也暴露出一些亟待解決的問(wèn)題：

一、教學(xué)改革縱深推進(jìn)不夠。

大多數(shù)教師教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)方法單一，不能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。要提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力，教學(xué)改革刻不容緩。我們不能滿足于形式上的完成，而更需要實(shí)質(zhì)上的推進(jìn)，建立一支以專任教師為主體的教學(xué)改革人才隊(duì)伍，進(jìn)行廣泛調(diào)研，實(shí)施改革措施。這將是我們來(lái)年工作的重中之重

二、招生就業(yè)工作任重道遠(yuǎn)。

在對(duì)初中畢業(yè)生源的爭(zhēng)奪戰(zhàn)中，面對(duì)本縣普高擴(kuò)招，外地學(xué)校高額回扣招生的競(jìng)爭(zhēng)，我校明顯處于劣勢(shì)，要扭轉(zhuǎn)招生困境，寄希望于上級(jí)政府和教育主管部門(mén)在政策上給予職業(yè)教育以更大的扶持力度，同時(shí)在現(xiàn)有條件下一要加大宣傳樹(shù)立良好形象，二要苦練內(nèi)功提升辦學(xué)質(zhì)量，任重而道遠(yuǎn)。

學(xué)生就業(yè)專業(yè)對(duì)口率不高，就業(yè)范圍不大。要進(jìn)一步拓寬就業(yè)渠

三、學(xué)校發(fā)展思路與市場(chǎng)、企業(yè)、園區(qū)對(duì)接有待加強(qiáng)

在職業(yè)學(xué)校必須緊密貼緊市場(chǎng)需求辦學(xué)，必須緊密依托企業(yè)辦學(xué)的客觀要求和激烈競(jìng)爭(zhēng)下，學(xué)校思想解放不夠，改革力度不大，依然沒(méi)能完全擺脫傳統(tǒng)辦學(xué)模式的束縛。必須制定一個(gè)發(fā)展規(guī)劃，理清思路，創(chuàng)造條件，尋找機(jī)遇，廣泛開(kāi)展校企合作、聯(lián)合辦學(xué)，擴(kuò)大學(xué)校發(fā)展空間。

四、教職工的工作責(zé)任心有待加強(qiáng)。

五、控流保學(xué)工作難有實(shí)質(zhì)效果

回首2010，我們信心百倍；展望2011，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。我們堅(jiān)信，在新的一年里，銅鼓縣職業(yè)中專學(xué)校勵(lì)精圖治，乘勢(shì)而上，在全體教職員工的努力下，一定會(huì)迎來(lái)學(xué)校更加燦爛的明天。

銅鼓縣職業(yè)中專學(xué)校 二0一0年十二月

第五篇：邵東縣職業(yè)中專學(xué)校班子工作總結(jié)

邵東縣職業(yè)中專學(xué)校班子工作總結(jié)

五年來(lái)，在縣委、縣政府和教育主管部門(mén)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，職業(yè)中專班子成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，帶領(lǐng)全校師生員工，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，全面推進(jìn)我校各項(xiàng)事業(yè)科學(xué)發(fā)展，取得了可喜成績(jī)，現(xiàn)將五年來(lái)的主要情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在求知中鑄造班子好的思想。

宋赟同志任校長(zhǎng)兼黨支書(shū)記，五年來(lái)，始終堅(jiān)持抓班子的政治學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中做到了“四個(gè)統(tǒng)一”，即：統(tǒng)一安排、統(tǒng)一學(xué)習(xí)時(shí)間、統(tǒng)一學(xué)習(xí)內(nèi)容和統(tǒng)一要求。學(xué)習(xí)的內(nèi)容始終把握三個(gè)重點(diǎn)，一是“三個(gè)代表”重要思想、十七大精神及胡錦濤社會(huì)主義榮辱觀和科學(xué)發(fā)展觀的論述；二是黨的路線、方針、政策、省教育廳的“雙八條”及縣委、縣政府、縣教育局的決議精神；三是教育、教學(xué)、管理方面的業(yè)務(wù)理論。同時(shí)用班子成員的學(xué)習(xí)帶動(dòng)全體教師的學(xué)習(xí)，學(xué)校始終堅(jiān)持了每周一次的政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求每位教師每學(xué)期必須研讀一部教育專著，并做好不少于一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記（共產(chǎn)黨員不少于二萬(wàn)字）。始終堅(jiān)持黨內(nèi)民主生活制度，學(xué)校每月至少召開(kāi)一次黨員民主生活大會(huì)，及時(shí)聽(tīng)取黨員同志的意見(jiàn)和建議，傾聽(tīng)他們的心聲。從而職業(yè)中專領(lǐng)導(dǎo)班子更加精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共產(chǎn)黨員積極模范帶動(dòng)，學(xué)校形成了人心齊，事業(yè)旺的良好局面。

二、求真務(wù)實(shí)，在工作中展現(xiàn)班子好的作風(fēng)

學(xué)校班子按照中央提出的“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”嚴(yán)格要求自己，濃厚四種風(fēng)氣，即調(diào)查研究之風(fēng)氣、聯(lián)系群眾之風(fēng)氣、民主團(tuán)結(jié)之風(fēng)氣、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)氣。在實(shí)際工作中不斷鍛造好的工作作風(fēng)。

1、堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)決策。

學(xué)校班子始終堅(jiān)持“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的基本制度，重大問(wèn)題集思廣益、集體決策。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工協(xié)作、職責(zé)明確、獨(dú)擋一面，班子中每一個(gè)成員，都把各自分管的工作，當(dāng)作促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的事業(yè)來(lái)做。堅(jiān)持和貫徹民主集中制原則，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，學(xué)校大筆開(kāi)支，一是向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)請(qǐng)示，二是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)集體研究。大型購(gòu)物，基建維修，堅(jiān)持多人在場(chǎng)，集體議價(jià)。

2、堅(jiān)持以校為家，深入學(xué)校管理各環(huán)節(jié)、各層面。

班子領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)行政管理人員深入課堂，深入食堂，深入學(xué)生宿舍、深入學(xué)生家庭進(jìn)行調(diào)查研究，與學(xué)生溝通，與群眾交流，傾聽(tīng)家長(zhǎng)和群眾的意見(jiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。在每次行政會(huì)議上，班子成員每人都要將各自工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出來(lái)，并且在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上擺出自己的看法，給最終決策提供參考。

3、堅(jiān)持民主治校、校務(wù)公開(kāi)。

始終堅(jiān)持把群眾贊成不贊成、滿意不滿意作為衡量各項(xiàng)工作的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校通過(guò)會(huì)議、校務(wù)公開(kāi)欄、黑板報(bào)、宣傳欄等多種途徑，對(duì)事關(guān)學(xué)校發(fā)展的重大問(wèn)題及涉及教職工切身利益的問(wèn)題如職稱評(píng)定、考核評(píng)優(yōu)、干部聘任等重大事項(xiàng)都公開(kāi)條件、公開(kāi)程序、公開(kāi)方案，保障了教職工的知情權(quán)，充分調(diào)動(dòng)了教職工參與的積極性。認(rèn)真實(shí)施校務(wù)公開(kāi)和財(cái)務(wù)公開(kāi)，增加學(xué)校管理的透明度，經(jīng)常在全體教職工會(huì)上通報(bào)和公開(kāi)學(xué)校重大事項(xiàng)。制定方案制度，堅(jiān)持教代會(huì)，校務(wù)會(huì)討論，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，決策不主觀，不武斷，作風(fēng)民主，政令暢通，受到了教職工的好評(píng)。

三、廉潔自律，在實(shí)踐中樹(shù)立班子好的形象

一是自覺(jué)遵守《廉政準(zhǔn)則》及黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定，自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，執(zhí)行黨的決定。二是班子成員廉潔自律，以身作則，抵制各種不正之風(fēng)。三是勤儉節(jié)約，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)肅了有關(guān)紀(jì)律，并層層簽訂了責(zé)任制。四是自覺(jué)遵紀(jì)守法，嚴(yán)格依法行政，樹(shù)立了良好的領(lǐng)導(dǎo)干部形象。五是嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理和工程質(zhì)量管理，完善學(xué)校接待，基建、收費(fèi)、采購(gòu)、財(cái)務(wù)收支審計(jì)、預(yù)算外資金管理規(guī)范化制度及干部廉政考評(píng)制度等。大宗物品實(shí)行政府采購(gòu)，食堂責(zé)任經(jīng)營(yíng)、基建維修工程及圖書(shū)采購(gòu)都采取公開(kāi)招標(biāo)、競(jìng)標(biāo)等。做到節(jié)約開(kāi)支，帳目清楚，無(wú)挪用、亂用現(xiàn)象。堅(jiān)持做到了“兩個(gè)有利于”，確保資金投入到位，凡是有利于教學(xué)質(zhì)量提高的投入一律支持，凡是有利于教學(xué)質(zhì)量提高的活動(dòng)一律開(kāi)展，將有限的資金用在刀刃上。六是堅(jiān)持了領(lǐng)導(dǎo)干部廉政述職，干部個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制度。學(xué)校全年無(wú)違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

四、開(kāi)拓進(jìn)取，在工作業(yè)績(jī)中體現(xiàn)班子好的能力

一所學(xué)校，能否走上跨越式發(fā)展軌道，很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)班 子的整體素質(zhì)，取決于是否具有科學(xué)判斷形勢(shì)的能力、駕馭職業(yè)教育發(fā)展的能力、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力、依法治校的能力、總攬全局的能力。而是否具有這些能力，工作業(yè)績(jī)是最好的試金石。近幾年我們工作取得了以下成績(jī)：

1、辦學(xué)特色鮮明，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注支持。

學(xué)校始終堅(jiān)持“德育為先、技能為本、對(duì)接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)地方"的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵強(qiáng)校、特色興?！钡霓k學(xué)思路，形成了較為鮮明的辦學(xué)特色：一是對(duì)接縣域皮具產(chǎn)業(yè)，形成了“政行校企”四方聯(lián)動(dòng)的專業(yè)合作辦學(xué)新模式?？h政府支持，縣皮具行業(yè)協(xié)會(huì)參與，與億富龍皮具有限公司、湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院合作，實(shí)施“前校后廠，中高職貫通”的專業(yè)人才培養(yǎng)新模式。2012年2月，我校在全省職業(yè)教育與成人教育工作會(huì)議上做了《發(fā)揮職教服務(wù)功能，提升地方特色產(chǎn)業(yè)》的典型發(fā)言。二是以服務(wù)為宗旨，走出了服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展和服務(wù)當(dāng)?shù)亍叭r(nóng)”建設(shè)的辦學(xué)新路子。學(xué)校堅(jiān)持兩條腿走路，一方面學(xué)歷教育跟著縣域產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級(jí)而“走”，對(duì)接邵東皮具箱包、小五金等支柱產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)培養(yǎng)皮具、電子、數(shù)控等方面的專業(yè)人才，直接為地方產(chǎn)業(yè)提供人才支撐。另一方面短期培訓(xùn)服務(wù)“三農(nóng)”建設(shè)，送教下鄉(xiāng)，開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)達(dá)2000余人/年。三是引入“全納教育”理念，形成了以“感恩教育”為核心的德育工作體系。教師樹(shù)立新型師生觀，變培養(yǎng)對(duì)象為服務(wù)對(duì)象，教育對(duì)象為感恩對(duì)象；在學(xué)生中通過(guò)實(shí)施“八心孝敬”等系列活動(dòng)，“二評(píng)二定一榜”等考核機(jī)制落實(shí)到位。經(jīng)驗(yàn)在全市推廣，2010年，邵陽(yáng)市德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在我校召開(kāi)，同年被評(píng)為“省德育工作先進(jìn)單位”。四是對(duì)接工作崗位，構(gòu)建了基于崗位工作任務(wù)（過(guò)程）的專業(yè)課程體系。按照職業(yè)崗位能力導(dǎo)向的要求，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，按照“工作任務(wù)分析—行為領(lǐng)域歸納—學(xué)習(xí)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換—學(xué)習(xí)情景設(shè)計(jì)”的流程重構(gòu)專業(yè)課程，取得了良好的教學(xué)效果。2012年5月在全省中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)上做了《對(duì)接產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)興產(chǎn)業(yè)》的典型經(jīng)驗(yàn)介紹。

近二年，學(xué)校的辦學(xué)特色引起了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)注： 2011年11月1日，十六個(gè)發(fā)展中國(guó)家共二十四個(gè)職業(yè)教育官員專程到職業(yè)中專參觀考察辦學(xué)特色及學(xué)校內(nèi)部管理；2011年11月22 日省教育廳副廳長(zhǎng)王健在邵陽(yáng)市副市長(zhǎng)李蘭君的陪同下考察我校，對(duì)學(xué)?！伴_(kāi)一個(gè)專業(yè)、聯(lián)一個(gè)企業(yè)、興一份產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)一個(gè)品牌”的辦學(xué)模式給與了高度評(píng)價(jià)；2011年12月7日，國(guó)家教育部高教司原副司長(zhǎng)朱傳禮教授在湖南國(guó)際職業(yè)教育研究所所長(zhǎng)劉太剛的陪同下，到邵東職業(yè)中專調(diào)研工作??

2、辦學(xué)條件改善，環(huán)境優(yōu)化美化

自2008年以來(lái)，學(xué)校積極爭(zhēng)取上級(jí)政策與項(xiàng)目支持，改善辦學(xué)條件，千方百計(jì)加大資金投入，以滿足教育教學(xué)需要。如今，基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)儀器設(shè)備不斷完善，校園環(huán)境更加美化，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供了良好的辦學(xué)條件與育人環(huán)境。

——爭(zhēng)取項(xiàng)目支持。2009年，學(xué)校爭(zhēng)取了省級(jí)精品專業(yè)、精品課程項(xiàng)目資金40萬(wàn)元；2011年學(xué)校爭(zhēng)取了中央財(cái)政支持的皮革工藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)資金240萬(wàn)元；同年?duì)幦×撕鲜√厣ㄊ痉叮┬＝ㄔO(shè)項(xiàng)目資金90萬(wàn)元；2012年，學(xué)校成功申報(bào)湖南皮具職業(yè)教育集團(tuán)項(xiàng)目建設(shè)，爭(zhēng)取500余萬(wàn)元左右，擬建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的皮具研發(fā)大樓，從而打造成為邵東皮具技術(shù)人才儲(chǔ)備中心、技術(shù)中心、研發(fā)中心、培訓(xùn)中心、外貿(mào)出口中心等。

——加大硬件投入。近三年來(lái)，實(shí)訓(xùn)室增添實(shí)訓(xùn)設(shè)備400多萬(wàn)元，為學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和技能提高奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校投資五十余萬(wàn)元進(jìn)行了電路改選，投資二百余萬(wàn)元興建塑膠田徑場(chǎng)，投資40余萬(wàn)元改建校園網(wǎng)，今年9月將校園網(wǎng)改擴(kuò)建成主干網(wǎng)為100Ｍ并與INTERT相聯(lián)的校園信息網(wǎng)。11月底，投資460萬(wàn)元的皮具研發(fā)大樓即將破土動(dòng)工??

3、教學(xué)質(zhì)量攀升，高考就業(yè)豐收

——高考成績(jī)創(chuàng)佳績(jī)：我校始終堅(jiān)持“就業(yè)升學(xué)并重，用兩條腿走路”，抽調(diào)業(yè)務(wù)精良，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師對(duì)高考學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。每當(dāng)高考分?jǐn)?shù)公布之際，我校高考喜報(bào)頻傳。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近十年本科上線2219人，升學(xué)率名列全縣第三，居全省同類學(xué)校前列，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。這些同學(xué)入學(xué)時(shí)都沒(méi)有達(dá)到重點(diǎn)普高最低分?jǐn)?shù)線，但通過(guò)自己的努力和學(xué)校的培養(yǎng)，他們卻應(yīng)屆考上中央美院、中國(guó)美院、廣州美院、魯迅美術(shù)學(xué)院、浙江大學(xué)等名牌大學(xué)，圓了整個(gè)家庭及自己的夢(mèng)?！寄鼙任湔剐埏L(fēng)：學(xué)校大力推行一體化模塊式教學(xué)模式，采用項(xiàng)目教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)、案例教學(xué)、模擬教學(xué)等方法。根據(jù)職業(yè)活動(dòng)崗位需求開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，使得專業(yè)教學(xué)過(guò)程對(duì)接生產(chǎn)過(guò)程，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們解決實(shí)際問(wèn)題的動(dòng)手操作能力。如張俊同學(xué)2008年獲全國(guó)職業(yè)院校技能大賽服裝專業(yè)服裝設(shè)計(jì)與制作銅獎(jiǎng)，姜盼、申麗容等六名同學(xué)獲第八屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；姜艷群獲2008年湖南省職業(yè)院校冬季技能大賽會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)與電算化一等獎(jiǎng)；蔣澤群、鄧永黔等獲2012年湖南省職業(yè)院校技能競(jìng)賽中職組電子商務(wù)項(xiàng)目第二名??連續(xù)三年，獲邵陽(yáng)市技能比武團(tuán)體一等獎(jiǎng)，有多個(gè)專業(yè)代表邵陽(yáng)市參加省級(jí)比賽并獲優(yōu)異成績(jī)。

——就業(yè)比例創(chuàng)新高：近三年來(lái)，學(xué)校畢業(yè)人數(shù)2993人，就業(yè)人數(shù)2099人，對(duì)口升學(xué)832人，就業(yè)質(zhì)量不斷攀升，學(xué)生的平均工資在2000元以上，就業(yè)崗位由普工崗位逐漸轉(zhuǎn)向技工和一線管理崗位，深受用人單位的好評(píng)。

近五年來(lái)，由于學(xué)校各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，扎實(shí)推進(jìn)，取得了較好的成績(jī)，除榮獲縣級(jí)70余項(xiàng)榮譽(yù)以外，獲得的國(guó)家、省、市榮譽(yù)主要有：

2008年被人事部、教育部評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體 2008年被湖南省發(fā)展研究中心評(píng)為湖南最受尊敬單位 2008年被湖南省綜治小組評(píng)為安全文明校園 2008年被邵陽(yáng)市委評(píng)為先進(jìn)基層黨組織 2008年被邵陽(yáng)市教育局評(píng)為校辦產(chǎn)業(yè)先進(jìn)單位

2009年被湖南省職成學(xué)會(huì)評(píng)為中職學(xué)校學(xué)生管理工作先進(jìn)單位 2010年被湖南省教育廳評(píng)為省德育工作先進(jìn)單位

2011年學(xué)校立項(xiàng)為湖南省示范性（特色）中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)單位

近五年學(xué)生參加各項(xiàng)比賽獲得省級(jí)及以上榮譽(yù)58人： 2008年，國(guó)家二等獎(jiǎng)2人、省一等獎(jiǎng)3人、二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)2人；

2009年，省一等獎(jiǎng)1人、省二等獎(jiǎng)2人、省三等獎(jiǎng)4人； 2010年，省一等獎(jiǎng)2人、省二等獎(jiǎng)4人、省三等獎(jiǎng)9人；

2008年被邵陽(yáng)市教育局評(píng)為教材管理與征訂先進(jìn)學(xué)校 2011年，國(guó)家一等獎(jiǎng)3人、省一等獎(jiǎng)2人、省二等獎(jiǎng)3人、省三等獎(jiǎng)7人。

2012年，省一等獎(jiǎng)1人、省二等獎(jiǎng)3人、省三等獎(jiǎng)8人。學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了省內(nèi)許多兄弟學(xué)校的來(lái)校參觀考察，得到了《中國(guó)教育報(bào)》、《三湘都市報(bào)》、《邵陽(yáng)日?qǐng)?bào)》、湖南教育電視臺(tái)、邵陽(yáng)電視臺(tái)等新聞媒體的推介報(bào)道，被譽(yù)為 “全國(guó)職業(yè)教育的典范”。

2012年11月