第一篇：團(tuán)結(jié)廉政當(dāng)表率,民主務(wù)實(shí)求發(fā)展

團(tuán)結(jié)廉政當(dāng)表率，民主務(wù)實(shí)求發(fā)展

2002-9-27長(zhǎng)沙市教育局黨建干部處

我校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子在市教育局黨委和局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)全校教職員工腳踏實(shí)地勤奮工作，經(jīng)過不懈的努力，現(xiàn)已形成了一種團(tuán)結(jié)干事、求真務(wù)實(shí)、勤政廉政、民主管理、開拓進(jìn)取的良好局面。領(lǐng)導(dǎo)班子成員嚴(yán)于律己、為人表率、志同道合、配合默契。學(xué)校內(nèi)部管理通過整章建制，做到了目標(biāo)明確、職責(zé)分明。干群關(guān)系和諧理解、上下同心。學(xué)校的教育教學(xué)、行政管理和基本建設(shè)等各方面的工作取得了顯著成績(jī)。社會(huì)聲譽(yù)明顯提高。在多年的工作實(shí)踐中，我們深刻體會(huì)到：領(lǐng)導(dǎo)干部的團(tuán)結(jié)勤奮是關(guān)鍵，民主務(wù)實(shí)才能求發(fā)展。

一、團(tuán)結(jié)干事，求真務(wù)實(shí)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

一位教育家曾說過：“一個(gè)有智慧的校長(zhǎng)，是形成良好校風(fēng)的‘學(xué)校靈魂’；一套團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，是牽引學(xué)校前進(jìn)的馬達(dá)?！苯?jīng)驗(yàn)告訴我們：一所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是否團(tuán)結(jié)決定領(lǐng)導(dǎo)班子是否具有凝聚力和戰(zhàn)斗力，直接影響學(xué)校工作的順利發(fā)展，關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展。

我校新的領(lǐng)導(dǎo)班子從組建開始，就讓大家充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)的重大意義，高舉團(tuán)結(jié)的旗幟，切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。

1、以共同的理想講團(tuán)結(jié)，班子的每個(gè)成員都要充分認(rèn)識(shí)到是黨的事業(yè)把大家組合到一起的，沒有黨的事業(yè)，就沒有共事的機(jī)會(huì)。大家有了共同的理想，圍繞一個(gè)共同的目標(biāo)想問題、辦事情，處處以黨的事業(yè)為重、以學(xué)校的發(fā)展為重，就一定能夠統(tǒng)一思想，干好工作。

2、真摯的感情講團(tuán)結(jié)。班子成員相處，既要講原則，又要講感情。大事講原則，小事講風(fēng)格，做到政治上互相信任，工作上互相支持，思想上互相交流，生活上互相關(guān)心，創(chuàng)造一種寬松和諧的共事氛圍，形成一種生動(dòng)活潑的團(tuán)結(jié)局面。

3、以有效的制度促團(tuán)結(jié)。要依靠民主集中制規(guī)范班子成員的言行和融洽內(nèi)部關(guān)系，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，努力提高民主生活會(huì)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校黨支部行政的凝聚力、號(hào)召力和戰(zhàn)斗力。

4、以書記和校長(zhǎng)的言行帶團(tuán)結(jié)。在班子的團(tuán)結(jié)上，書記和校長(zhǎng)負(fù)有重大的責(zé)任，書記和校長(zhǎng)的團(tuán)結(jié)能帶動(dòng)和促進(jìn)整個(gè)班子的團(tuán)結(jié)，要做到平等相待不爭(zhēng)權(quán)，互相支持不拆臺(tái)，推功攬功不貪名，相互信任不猜疑，始終保持直轄市一致的良好關(guān)系。

我們的具體做法是：顧全一個(gè)大局；注意兩個(gè)交流；堅(jiān)持三條原則。

顧全一個(gè)大局：

即顧全學(xué)校發(fā)展這個(gè)大局。我校黨政一把手要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員要以學(xué)校發(fā)展為大局，以“商量辦事，團(tuán)結(jié)干事”為原則。做到不利于團(tuán)結(jié)的事不做，不利于團(tuán)結(jié)的話不說。學(xué)校是否發(fā)展了，領(lǐng)導(dǎo)班子是否團(tuán)結(jié)是關(guān)鍵。為了實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)方式的不改進(jìn)，在學(xué)校決策上搞“群言堂”，各抒己見，暢所欲言。權(quán)衡利弊，擇優(yōu)綜合，議而有決，決而有行。在工作的指揮上搞指導(dǎo)式：授權(quán)副職、分線指導(dǎo)、定期碰頭、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。指揮得力、副職有功；指揮失當(dāng)，校長(zhǎng)檢討。這樣既有利于校長(zhǎng)加大宏觀調(diào)控力度，又調(diào)動(dòng)了副校長(zhǎng)的積極性。校長(zhǎng)言而有信，敢為敢當(dāng)，為副職大膽工作創(chuàng)設(shè)了條件，同時(shí)副校長(zhǎng)又可為校長(zhǎng)解除一些具體事務(wù)的纏繞之憂。胡續(xù)伯、李云貴兩位副校長(zhǎng)嚴(yán)于律己，勤奮扎實(shí)，在工作上給校長(zhǎng)以很大支持，王校長(zhǎng)也十分信任兩位副手，讓他們工作起來有職、有責(zé)、有權(quán)，三位校長(zhǎng)的配合默契，令人羨慕。校長(zhǎng)在監(jiān)控上完善規(guī)章制

度，及時(shí)表彰先進(jìn)，發(fā)動(dòng)典型引路。新班子組建后，黨政負(fù)責(zé)人進(jìn)行了具體分工，明確了職責(zé)和權(quán)力，制訂了比較健全的規(guī)章制度。堅(jiān)持扶正壓邪，以美啟真。如在黨員中開展“共產(chǎn)黨員示范崗”活動(dòng)，在教師中開展高級(jí)教師爭(zhēng)做“教學(xué)標(biāo)兵”、中級(jí)教師中爭(zhēng)創(chuàng)“教學(xué)能手”、青年教師中爭(zhēng)做“教壇新秀”、行管人員中爭(zhēng)做“服務(wù)明星”的活動(dòng)。大大調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性和創(chuàng)造性。領(lǐng)導(dǎo)班子的發(fā)展為大局，團(tuán)結(jié)一致，發(fā)奮工作，形成了班子同心、干群同步的良好局面。大家都心情舒暢，十分樂意為三十五中的發(fā)展?fàn)幾髫暙I(xiàn)。

注意兩個(gè)溝通：

一是注意領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間的思想溝通，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)班子首先要在思想認(rèn)識(shí)上一致，才能達(dá)到團(tuán)結(jié)的目的，否則也只能是貌合神離。為了實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)班子的統(tǒng)一意志，學(xué)校黨支部經(jīng)常開展黨內(nèi)的組織活動(dòng)，定期召開黨政聯(lián)席會(huì)、中心學(xué)習(xí)小組講座會(huì)，由班子成員輪流作中心發(fā)言。通過學(xué)習(xí)和討論，形成統(tǒng)一的思想認(rèn)識(shí)。這樣，工作才能形成合力，才有效能。例如，今年四月份，市局召開整頓市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為的會(huì)議后，我校少數(shù)中層干部和部分教師不太理解。認(rèn)為部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及家長(zhǎng)要求老師補(bǔ)課，而學(xué)校一文未收，補(bǔ)課費(fèi)又很低，這樣做是為學(xué)生作想，并沒有什么其他問題，否則，可能會(huì)傷及老師教學(xué)的積極性。為了落實(shí)會(huì)議精神，兌現(xiàn)市教育局對(duì)社會(huì)的承諾。我們首先召開領(lǐng)導(dǎo)班子成員會(huì)議，傳達(dá)會(huì)議精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，通過學(xué)習(xí)和討論，領(lǐng)導(dǎo)班子一致認(rèn)為：規(guī)范教育收費(fèi)行為，關(guān)系到教育的形象問題，學(xué)校必須無條件地服從。領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一認(rèn)識(shí)后，又分別召開了黨員大會(huì)、年級(jí)組長(zhǎng)和班主任會(huì)議以及全體教職員工大會(huì)，進(jìn)行傳達(dá)和貫徹，會(huì)后要求各個(gè)年級(jí)先進(jìn)行自查。然后領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別到各年級(jí)督查。收了補(bǔ)課費(fèi)的初三年級(jí)和高二年級(jí)進(jìn)行了自查，并在宣傳欄里向?qū)W生公布，以前老師所補(bǔ)的課都作為義務(wù)勞動(dòng)，并向?qū)W生鄭重承諾今后決不亂收費(fèi)，在4月28日以前全部做好了清退工作。

二是注意班子之間的情感交流，建立良好的人際關(guān)系。我校本屆領(lǐng)導(dǎo)班子在工作上以“嚴(yán)肅認(rèn)真、勤奮創(chuàng)新”

自勉。但也需要寬松愉悅的工作環(huán)境和忠誠(chéng)坦率的人文環(huán)境。為此，我們極力營(yíng)造那種“工作中是好搭檔，生活中是好朋友”的氛圍。要做到這一點(diǎn)，必須注意情感交流。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間經(jīng)常進(jìn)行思想信念、情緒態(tài)度、價(jià)值觀念、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、情報(bào)信息的交流。做到在工作中相互協(xié)作，互相尊重信任，在生活上相互關(guān)心、相互體諒。例如，主管后勤的李云貴副校長(zhǎng)，去年一上任，原高三年級(jí)組長(zhǎng)退休，學(xué)校只好要他兼任高三年級(jí)組長(zhǎng)，教文科班的政治，送完高考，學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓進(jìn)行維修，他一直守在工地，而此時(shí)他的父親因病動(dòng)了大手術(shù)，家住沅江，且多病的父母多次來電話催他回家，而李校長(zhǎng)一個(gè)學(xué)期和暑假由于工作太忙一直沒有回家。父母多少有點(diǎn)埋怨。而李校長(zhǎng)一直沒有向同事表露。暑假過后，王校長(zhǎng)、胡書記在一次與李校長(zhǎng)的愛人交談中了解到這一情況后，倍受感動(dòng)。于是書記、校長(zhǎng)同邀幾位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)利用雙休日陪同李云貴副校長(zhǎng)前往沅江探望其父母，向老人說明了情況，得到了他父親的理解，這一做法既肯定了李校長(zhǎng)的工作，又安慰了他的老父親。胡續(xù)伯副校長(zhǎng)家住平江，他的父母年邁體弱，今年胡校長(zhǎng)把父母親接到長(zhǎng)沙過春節(jié)，大年初一，王校長(zhǎng)就去給胡校長(zhǎng)的父母拜年。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的這種情感交流，使大家的心貼得更近了。

堅(jiān)持三條原則：

一是堅(jiān)持坦誠(chéng)相待，與人為善的原則。同事之間的坦誠(chéng)是團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)，善待是合作的前提。我們班子成員之間有意見、有看法都會(huì)當(dāng)面提出，不搞背后議論；聽到群眾對(duì)哪位領(lǐng)導(dǎo)有意見，會(huì)及時(shí)解釋并反饋，工作中出現(xiàn)失誤會(huì)及時(shí)指出并加以糾正。從不搞個(gè)人攻擊，不在會(huì)后發(fā)表怪論，不搞小團(tuán)體主義。例如：王校長(zhǎng)聽到部分老師和學(xué)生反映個(gè)

別老師上課管教不管道，不抓課堂紀(jì)律，放任自流。食堂有時(shí)菜的味道不好的意見處，馬上與兩位副校長(zhǎng)交換意見，指出問題，提出整改意見，兩位副校長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到各自工作中的疏漏，馬上制定整改措施，分別辦理，現(xiàn)已基本克服了這些現(xiàn)象。又如：一些老師認(rèn)為課時(shí)津貼總體水平太低，且存在一些不合理現(xiàn)象。他們向?qū)W校反映過，但沒有修改，認(rèn)為是校長(zhǎng)聽不進(jìn)意見。書記聽到這一意見后，馬上向老師解釋，課時(shí)津貼的標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)放方案是要通過教代會(huì)才能修改的，并非校長(zhǎng)聽不進(jìn)意見，同時(shí)及時(shí)將意見反饋給校長(zhǎng)和其他班子成員。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽取了老師的意見，向教代會(huì)提出了議案，經(jīng)教代會(huì)討論，對(duì)原課時(shí)津貼發(fā)放條例進(jìn)行了修改。領(lǐng)導(dǎo)班子的坦誠(chéng)相待和與人為善，增強(qiáng)了凝聚力和戰(zhàn)斗力，也密切了干群關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)校工作的發(fā)展。

二是堅(jiān)持理解尊重，分工協(xié)作的原則。我們?cè)诠ぷ髦畜w會(huì)到：領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間的理解、尊重十分重要，尤其是黨政“一把手”的關(guān)系至關(guān)重要，對(duì)班子的其他成員、中層干部乃至全體教職員工起著潛移默化的作用。黨政“一把手”同走一條道，同唱一個(gè)調(diào)，其他成員就不會(huì)滑道、跑調(diào)，因此處理好黨政一把手的關(guān)系是團(tuán)結(jié)干事的關(guān)鍵。我?，F(xiàn)任書記和校長(zhǎng)在工作中能互相信任、互相理解、互相尊重、互相支持、互相關(guān)心，既分工又合作，為學(xué)校工作的開展指明了“道”，定好了“調(diào)”。

我們認(rèn)為：校長(zhǎng)、書記分工不同，各有側(cè)重點(diǎn)，但目標(biāo)一致，即辦好學(xué)校、培養(yǎng)人才，他們的工作應(yīng)該是一個(gè)整體，應(yīng)當(dāng)相互尊重、相互支持。事實(shí)上他們也是這樣做的。校長(zhǎng)在工作中有一個(gè)什么想法或是舉措，總是第一個(gè)與書記通氣，征求意見，進(jìn)行商討。雙方認(rèn)可，方在行政會(huì)上提出討論，甚至校長(zhǎng)在教工大會(huì)上的講話內(nèi)容也在事先與書記商量通氣。胡南平書記在安排支部工作或組織活動(dòng)前，都與王校長(zhǎng)交流通氣，征求意見。書記和校長(zhǎng)在工作中密切配合，分工協(xié)作保證了學(xué)校工作的順利開展。有時(shí)校長(zhǎng)外出開會(huì)就委托書記主持學(xué)校行政工作，保證學(xué)校工作的正常開展。去年和今年胡書記兩次脫產(chǎn)參加市委黨校的學(xué)習(xí)，委托王校長(zhǎng)主持黨支部工作。他不但按支部計(jì)劃完成了各項(xiàng)工作，還為了保證書記安心學(xué)習(xí)，親自執(zhí)筆完成了《三十五中黨支部創(chuàng)建文明單位工作計(jì)劃》和《學(xué)校黨支部黨風(fēng)廉政建設(shè)工作要點(diǎn)》等。

去年黨支部組織全體黨員開展“重上井岡山，再走長(zhǎng)征路”的活動(dòng)和重陽(yáng)節(jié)組織退休教師外出參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng)，校長(zhǎng)不僅在經(jīng)費(fèi)上大力支持，而且積極協(xié)助聯(lián)系活動(dòng)的地點(diǎn)。在學(xué)校行政的支持和配合下，去年黨支部計(jì)劃的24項(xiàng)活動(dòng)，全部圓滿完成，且生動(dòng)活潑，成效顯著。正是由于校長(zhǎng)、書記相互尊重和信任，相互配合和支持，他們?cè)诠ぷ飨嗷コ隽瞬簧俸玫狞c(diǎn)子，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互促進(jìn)、相得益彰，使整個(gè)班子擰成了一股繩，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力和戰(zhàn)斗力。

三是堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，勤奮實(shí)干的原則。團(tuán)結(jié)是為了干事，干事必須務(wù)實(shí)，我們反對(duì)浮夸作風(fēng)、官僚主義，弘揚(yáng)腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神。

胡南平書記家住市21中，每天，他堅(jiān)持早出晚歸，工作兢兢業(yè)業(yè)，持之以恒，毫無怨言。

胡續(xù)伯副校長(zhǎng)，勇于挑重?fù)?dān)，兼教務(wù)主任和高三歷史的教學(xué)任務(wù)；李云貴副校長(zhǎng)，兼工會(huì)主席，去年兼高三年級(jí)組長(zhǎng)，今年兼文科綜合組組長(zhǎng)及高三文科政治教學(xué)。兩位副校長(zhǎng)都住在校內(nèi)，幾乎每天晚上都在校園內(nèi)巡查，檢查寄宿生的學(xué)習(xí)和就寢。

支部組織委員鄧萬(wàn)橋，教高三兩班語(yǔ)文，當(dāng)班主任，家住教師二村，為了管理好學(xué)生，每周七天只回家住一晚，其余時(shí)間都陪伴學(xué)生，每天工作到晚上11點(diǎn)多。宣傳委員鄧明海，擔(dān)任高一年級(jí)組長(zhǎng)，當(dāng)班主任，教兩班化學(xué)課，還利用假期為青年教師輔導(dǎo)多媒體操作和課件制作，不計(jì)個(gè)人報(bào)酬。

支部委員王方明，擔(dān)任辦公室主任，負(fù)責(zé)文書檔案、人事、勞資以及日常接待等工作，任勞任怨。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在各自的工作崗位上獨(dú)擋一面，起到了良好的帶頭作用，他們?cè)鷮?shí)苦干的精神得到了全體教職員工的肯定，他們的工作受到了師生的贊揚(yáng)，品格受到教師的擁戴。

二、科學(xué)決策、民主管理，堅(jiān)持公開辦事制度。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，堅(jiān)持集體議事制度，堅(jiān)持民主集中制原則，不搞個(gè)人意志，不搞一言堂。凡是學(xué)校重大問題（如學(xué)校建設(shè)、規(guī)章制度、學(xué)校各種方案、教師調(diào)動(dòng)、招生、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘）都須經(jīng)支委會(huì)研究、討論，黨政工議事會(huì)討論，教工代表大會(huì)表決。這樣做既體現(xiàn)了廣大教工的意志，又利于廣泛聽取意見，有利于科學(xué)決策，同時(shí)也增強(qiáng)了教工參政議政、民主管理的意識(shí)，增強(qiáng)了校務(wù)公開的透明度，有利于進(jìn)行民主監(jiān)督，得到全體教工的擁護(hù)和支持。

第一，校務(wù)公開在制度上得以保證，我們制定了學(xué)校辦事公開的七項(xiàng)制度，即：學(xué)校重大決策公開制度、學(xué)校人事工作公開制度、學(xué)校職稱評(píng)定和年度考核評(píng)優(yōu)公開制度、學(xué)生招生工作公開制度、學(xué)校財(cái)務(wù)公開制度、學(xué)校大宗物資購(gòu)買公開制度、學(xué)校基本建設(shè)工作公開制度。

第二，在具體做法上，我們嚴(yán)格按制度辦，這樣做就有章可循。如：2001年10月，學(xué)校食堂的承包，就是由校長(zhǎng)室擬定標(biāo)的，通過黨政工議事會(huì)討論決定的。在全體教工大會(huì)上宣布承包內(nèi)容和要求，邀請(qǐng)社會(huì)各界人士參與競(jìng)標(biāo)。通過報(bào)名篩選，參加競(jìng)標(biāo)的有附近的私人老板、教工介紹的朋友，還有老師的子女、退休的教師。最后以公開競(jìng)標(biāo)形式進(jìn)行承包。做到了公開、公正、公平，群眾對(duì)此反映很好。又如，學(xué)校中遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)范的制定，包括征地、繪制整體規(guī)劃圖，報(bào)建學(xué)生公寓和綜合樓、新建多媒體教室、電腦房、電子備課室等，我們都是經(jīng)過多方調(diào)查論證和對(duì)比，才做出的決斷。

2、積極開展學(xué)校的民主管理，注重發(fā)揮教工代表的作用，完善上傳下達(dá)的橋梁機(jī)制，實(shí)現(xiàn)民主監(jiān)督，規(guī)范行政管理行為。

學(xué)校每年要召開二至三次教工代表大會(huì)，討論學(xué)校重大事情，評(píng)議校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，通過學(xué)校提交的議案。

2001年度評(píng)議校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，采取的是先個(gè)人述職，后分組評(píng)議，再民主測(cè)評(píng)的方式。去年年底召開教代會(huì)再次通過了《35中校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資分配方案》、《35中獎(jiǎng)懲條例》和《35中全員聘任制方案》。在會(huì)前一個(gè)月，學(xué)校就下發(fā)了提案表，征集到68個(gè)提案，經(jīng)黨政聯(lián)席會(huì)分類歸納為七個(gè)方面的問題，并就提案次數(shù)最多的三個(gè)方面的方案進(jìn)行了分析和修改，形成三個(gè)草案，然后分組討論，聽取意見，共收集到18條建議，再次召開主席團(tuán)會(huì)議，逐條分析和修改，最后再對(duì)18條建議給予答復(fù)后，提交教代會(huì)復(fù)議表決，全體代表一致通過。會(huì)后老師們發(fā)表感慨說，這種形式的教代會(huì)真正體現(xiàn)了民主和集中的原則，代表了廣大教職員工的利益。

學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)中層干部的管理，7位中層干部在全校教工會(huì)上述職，并由全校教職員工對(duì)他們進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。

學(xué)校每期召開一次民主黨派協(xié)商會(huì)、女教師座談會(huì)、軍嫂茶話會(huì)，聽取他們對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。

由于實(shí)行了民主管理，學(xué)校的校務(wù)真正實(shí)現(xiàn)了公開，促進(jìn)了學(xué)校行政管理的制度化、規(guī)范化，使之管理有序，管理有恒，管理有度。

兩年來，由于領(lǐng)導(dǎo)班子分工合理，配合密切，扎實(shí)肯干、勤政廉潔，自我認(rèn)識(shí)、自我激勵(lì)、自我調(diào)控、自我完善，領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力和戰(zhàn)斗力大大增強(qiáng)。在工作中堅(jiān)持原則，平等待人，講究誠(chéng)信，誠(chéng)以待人，關(guān)心群眾，寬以待人，嚴(yán)而不訓(xùn)，愛而不哄，以理服人，以德化人，以情動(dòng)人，以行示人，以正壓邪，賞功罰過，提高了學(xué)校管理的目的性、指向性、創(chuàng)造性、權(quán)威性、協(xié)調(diào)性。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)勤奮的精神，民主務(wù)實(shí)的作風(fēng)，不僅增

強(qiáng)了自身的凝聚力和戰(zhàn)斗力，而且在教師中形成了工作嚴(yán)而有序、生活和諧寬松的環(huán)境，學(xué)校各方面工作都有較大起色。如我校升入高等院校的學(xué)生1997年僅有17人，到2001達(dá)132人之多。近兩年來由于有市教育局的關(guān)心和支持，加上我們自力更生、艱苦奮斗新建了校園電視臺(tái)、多媒體教室、電子備課室、高標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)房，添置了成套的教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施。去年我校獲得了現(xiàn)代技術(shù)教育學(xué)校的稱號(hào)，連續(xù)兩年評(píng)為天心區(qū)五星級(jí)安全文明單位。

但是三十五中要發(fā)展，任重而道遠(yuǎn)，我們一定在局黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，更加發(fā)奮努力地工作，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚亡望，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，跳躍式前進(jìn)。

第二篇：務(wù)實(shí)高效求發(fā)展 團(tuán)結(jié)協(xié)作譜新篇

務(wù)實(shí)高效求發(fā)展，團(tuán)結(jié)協(xié)作譜新篇

——簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)2012高年級(jí)后期工作情況介紹

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)12高年級(jí)受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注，在廣泛采納各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意見建議以及兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上我們結(jié)合我校歷屆畢業(yè)班工作成功做法開展了畢業(yè)班的前期工作。針對(duì)本年級(jí)師生的實(shí)際，在后期沖刺階段，我們將繼續(xù)緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，以“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、勇爭(zhēng)一流””為宗旨，遵循教學(xué)規(guī)律、強(qiáng)化常規(guī)管理、狠抓抓過程落實(shí)，充分調(diào)動(dòng)全體師生積極性，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，有效整合一切教育資源，營(yíng)造“團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效、和諧統(tǒng)一”的畢業(yè)班工作氛圍，不斷提高12高年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量。

一，總結(jié)過去，堅(jiān)定腳步。

對(duì)12高前期的工作，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和指導(dǎo)，也感謝各兄弟學(xué)校的關(guān)心和幫助?？偨Y(jié)過去，對(duì)我校12高年級(jí)的管理，我有這幾點(diǎn)感受。

1、組織保障突出一個(gè)“早”。

12高的畢業(yè)班工作是這幾年我校畢業(yè)班工作抓得最早的一屆。與11高對(duì)口交流會(huì)，畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，年級(jí)高三教學(xué)和管理的一系列計(jì)劃，對(duì)各類學(xué)生的分類分析和交流，備課組長(zhǎng)以及班主任的高三計(jì)劃。在暑期補(bǔ)課期間，12高師生呈現(xiàn)出讓全校師生感動(dòng)的狀態(tài)，提前進(jìn)入了高三意識(shí)。

2、特色教育追求一個(gè)“破”。

我們始終堅(jiān)持“質(zhì)量立校、改革活校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路，創(chuàng)新思維，重內(nèi)涵發(fā)展和體制創(chuàng)新，做精做強(qiáng)。為了能根據(jù)學(xué)生實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生，這幾年我們狠下功夫，在高考的壓力下，除了藝體方面這幾年有突破外（去年有一人被中央戲劇學(xué)院錄取）。北大、清華這幾年在四川的名額減少，我校的壓力很大，我們希望能向四川、綿陽(yáng)的很多名校學(xué)習(xí)，在競(jìng)賽上打開一個(gè)缺口，12高在數(shù)學(xué)和物理競(jìng)賽上取得了一定的成績(jī)，尤其是12高1班的郭俊杰和萬(wàn)明陽(yáng)同學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得了 “全國(guó)一等獎(jiǎng)”，萬(wàn)明陽(yáng)同學(xué)也因此獲得了參加保送“北大”的考試并獲得了保送資格，這是我校乃至整個(gè)資陽(yáng)在這方面的突破。

3、過程管理注重一個(gè)“實(shí)”。

本屆我們加大了對(duì)畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組管理的力度：我們要求全體畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組成員從群體到個(gè)體抓重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)班級(jí)、重點(diǎn)科任老師和重點(diǎn)學(xué)生，從早自習(xí)到晚自習(xí)全天到位。本期我們將值班的校級(jí)和中層干部具體分到各時(shí)段，確保兩校區(qū)高三年級(jí)任何時(shí)候都有干部在場(chǎng)督查和協(xié)調(diào)解決問題；我們繼續(xù)做好了干部的“五個(gè)一”工程，即每周與深入班級(jí)學(xué)生 談一次話、每周至少深入所在班級(jí)聽一節(jié)課、每周給班主任與科任老師交換一次信息、每周參加一次備課組會(huì)并作交流發(fā)言、每周與年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交換一次意見并作指導(dǎo)；每月月底的行政會(huì)議各部門和年級(jí)為畢業(yè)班工作和服務(wù)的相關(guān)情況納入當(dāng)月干部津貼考核；我們組建了由12高中層以上干部組成的年級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，與學(xué)校畢業(yè)班工作小組一起雙向負(fù)責(zé)年級(jí)各項(xiàng)工作的安排協(xié)調(diào)和把關(guān)導(dǎo)向；干部值班和教師上課守自習(xí)由年級(jí)值班組和畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組共同考勤，每周匯總，每學(xué)月底落實(shí)獎(jiǎng)懲情況。

年級(jí)工作最多最雜也最難的地方在于常規(guī)管理。12高年級(jí)就年級(jí)的常規(guī)抓得早，抓得實(shí)。對(duì)班主任、備課組長(zhǎng)、科任老師和學(xué)生都有相應(yīng)的檢查登記并定期公布情況督促整改。即使是補(bǔ)課期間也是把各項(xiàng)常規(guī)進(jìn)行了檢查，并進(jìn)行定期的廣播通報(bào)，使年級(jí)的師生高三狀態(tài)較好。

二、正視問題，直面壓力

通過深入分析資陽(yáng)一摸和前幾次月考的情況，我校12高年級(jí)主要存在著以下問題：

1、學(xué)生發(fā)展不平衡。

兩校區(qū)之間、班與班之間、文科與理科之間發(fā)展不平衡，文理綜合學(xué)科偏弱。

2、優(yōu)勢(shì)不明顯不突出。

尖子生成績(jī)不穩(wěn)定，往屆生量少質(zhì)差，學(xué)生知識(shí)整體基礎(chǔ)不牢。

3、新教師多。

12高43個(gè)班，其中應(yīng)屆班37個(gè)，第一次上高三的教師45人，占51%。

4、任務(wù)較多，時(shí)間不夠。

在規(guī)范辦學(xué)的要求下，12高在進(jìn)入高一時(shí)就沒有補(bǔ)課，學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)較弱，現(xiàn)在老師們必須花更多的時(shí)間對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的東西進(jìn)行鞏固，高三的復(fù)習(xí)進(jìn)度慢，拉快了學(xué)生又不能消化，這樣課堂的效率又沒辦法提高，各科的訓(xùn)練和評(píng)講也沒有更多的時(shí)間來協(xié)調(diào)安排。

在11年資陽(yáng)高考成績(jī)的影響下，我校12高教師面臨很大的壓力，這個(gè)壓力來自領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)，但是我們沒有退縮，而是勇敢面對(duì)，正視問題，直面壓力，我們相信只要我們盡力去做就一定可以做好。

三．明確指導(dǎo)思想：我們牢固樹立畢業(yè)班工作的中心地位，全校上下高舉“我為畢業(yè)班師生獻(xiàn)一分力”的大旗，高三畢業(yè)班教師樹立“學(xué)校興衰責(zé)任在我”的意識(shí)，“東西合璧”，文理并重，應(yīng)往雙贏，發(fā)揚(yáng)教育的亮劍精神，重落實(shí)，多思考，打造精品，突破重點(diǎn)，大面積提高本屆高考升學(xué)率和培養(yǎng)一批沖擊一流大學(xué)的特尖生，全過程全方位地搞好本屆畢業(yè)班工作。在近期工作中，我們還向全校12高的師生提出了“放松不放縱，自信不自卑”的工作和學(xué)習(xí)思想，提倡激情課堂，寂靜自習(xí)，自信昂揚(yáng)，從容理性地做好后期復(fù)習(xí)。四．重視組織保障：

本屆我們加大了對(duì)畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組管理的力度：我們要求全體畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組成員從群體到個(gè)體抓重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)班級(jí)、重點(diǎn)科任老師和重點(diǎn)學(xué)生，從早自習(xí)到晚自習(xí)全天到位。本期我們將值班的校級(jí)和中層干部具體分到各時(shí)段，確保兩校區(qū)高三年級(jí)任何時(shí)候都有干部在場(chǎng)督查和協(xié)調(diào)解決問題；我們繼續(xù)做好了干部的“五個(gè)一”工程，即每周與深入班級(jí)學(xué)生談一次話、每周至少深入所在班級(jí)聽一節(jié)課、每周給班主任與科任老師交換一次信息、每周參加一次備課組會(huì)并作交流發(fā)言、每周與年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交換一次意見并作指導(dǎo)；每月月底的行政會(huì)議各部門和年級(jí)為畢業(yè)班工作和服務(wù)的相關(guān)情況納入當(dāng)月干部津貼考核；我們組建了由12高中層以上干部組成的年級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，與學(xué)校畢業(yè)班工作小組一起雙向負(fù)責(zé)年級(jí)各項(xiàng)工作的安排協(xié)調(diào)和把關(guān)導(dǎo)向；干部值班和教師上課守自習(xí)由年級(jí)值班組和畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組共同考勤，每周匯總，每學(xué)月底落實(shí)獎(jiǎng)懲情況。

五．落實(shí)常規(guī)管理：

我們一直認(rèn)為抓高三畢業(yè)班工作是“成也常規(guī)，敗也常規(guī)”，因此，12高年級(jí)從一開始就重視對(duì)師生的常規(guī)管理，以嚴(yán)格的常規(guī)促質(zhì)量和效益。嚴(yán)格執(zhí)行坐班制，加強(qiáng)教師值班工作制；堅(jiān)持三個(gè)例會(huì)落實(shí)，即每周一次的班主任會(huì)、每周一次的備課組長(zhǎng)會(huì)和每月兩次的班主任與任課教師的聯(lián)系會(huì)；堅(jiān)持聽課評(píng)課制，我們要求各個(gè)備課組的備課活動(dòng)都必須先聽課，后研討評(píng)議并提出合理化建議；“細(xì)節(jié)決定成敗”，本屆晚上6點(diǎn)半至7點(diǎn)我們除繼續(xù)重視訓(xùn)練英語(yǔ)聽力外，還增加了語(yǔ)文閱讀和訓(xùn)練，文綜、理綜的知識(shí)記憶和訓(xùn)練，為切實(shí)提升語(yǔ)文和綜合成績(jī)提供了保障；高度重視月考工作，承繼過去的做法，我們建立了“簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)月考工作制度”，要求由教務(wù)處、年級(jí)組牽頭，各部門參加的每月月考制，把月考高考化。資陽(yáng)市一、二模考試，我們嚴(yán)格按照高考的程序和各項(xiàng)要求，做好了高考模擬大演練。我們的各次月考成績(jī)均存入學(xué)生個(gè)人檔案，建立一、二、三本踩線生檔案，各班主任和科任教師都必須作學(xué)生月考成績(jī)分析圖，每次月考后將各類數(shù)據(jù)印發(fā)至每名教師，并組織召開備課組長(zhǎng)會(huì)和班主任會(huì)，再落實(shí)相應(yīng)的備課組會(huì)和班級(jí)研討會(huì)。

六．勤于總結(jié)創(chuàng)新：

為提高畢業(yè)班工作的實(shí)效，借鑒兩市教育局的畢業(yè)班視導(dǎo)工作制度，本屆高度重視簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)教學(xué)行政視導(dǎo)小組的作用，每月由學(xué)校組織相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)科骨干教師對(duì)高三畢業(yè)班工作每月進(jìn)行教學(xué)和行政視導(dǎo)，指導(dǎo)督促，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)解決問題，使諸多畢業(yè)班工作的隱患和漏洞消除在萌芽狀態(tài)；12高年級(jí)是我校學(xué)生數(shù)量較多和年輕教師比例較大的一屆，我們始終堅(jiān)持“質(zhì)量立校、改革活校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路，創(chuàng)新思維，重內(nèi)涵發(fā)展和體制創(chuàng)新，做精做強(qiáng)；如在強(qiáng)化訓(xùn)練上，我們以提高應(yīng)試能力和答題技巧為核心，研究考綱及高考題，對(duì)高考中的常考點(diǎn)重點(diǎn)關(guān)注，對(duì)新增考點(diǎn)重點(diǎn)突破；在抓踩線生方面，注重補(bǔ)差基礎(chǔ)上的揚(yáng)長(zhǎng)避短，既關(guān)注得分點(diǎn)更關(guān)注失分點(diǎn)，找準(zhǔn)失分的原因，在抓特優(yōu)生方面，我們以穩(wěn)定其學(xué)科成績(jī)，分析失分原因，找準(zhǔn)失分點(diǎn)為工作的落腳點(diǎn)；高中各年級(jí)教師除平時(shí)間周做一次高考模擬題外，畢業(yè)班教師還要參加高考試題、各地模擬試題和教育學(xué)、心理學(xué)方面的綜合考查。另外，資陽(yáng)一二診考試時(shí)，我們也組織了12高年級(jí)的科任教師與學(xué)生同步參加考試，并請(qǐng)專人閱卷評(píng)分。以上考試成績(jī)均由教務(wù)處和年級(jí)組做好記載，作為每名教師考核的重要內(nèi)容。

任何成績(jī)的取得都離不開團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和集體的奉獻(xiàn)，都離不開大家辛勤的耕耘和智慧的付出。我市的每一次高中畢業(yè)班研討會(huì)都給我們的畢業(yè)班工作以諸多啟迪，兄弟學(xué)校的許多成功做法也給了我們較好的借鑒，在此我們深表感謝，并將以此為動(dòng)力帶領(lǐng)我們?nèi)熒ズ?2高畢業(yè)班工作，為今年我市高考再創(chuàng)輝煌盡一份力量。

第三篇：解放思想心得體會(huì)：務(wù)實(shí)開放求發(fā)展（范文）

當(dāng)前全省正在開展解放思想大討論，這是一個(gè)英明的舉措。因?yàn)槲覀冞^去有太多的思想禁錮，或是思想空白，才讓我們的基層在發(fā)展上老是止步不前，才讓我們有許多的好的設(shè)想難以付諸實(shí)施，因此雖年年有宏偉藍(lán)圖，卻仍有劃到哪里算哪里之實(shí)。正因?yàn)槿绱耍覀儗?shí)在是有解放思想的必要，從而讓我們能自由務(wù)實(shí)地求得真正的發(fā)展。

常言：有志者事竟成。也就是說有多大的胸懷，就干多大的事業(yè)。那么你有多好的思想，你思想的自由程度有多高，你就有多高的品位，同時(shí)你的品位也決定著你事業(yè)發(fā)展的前景。一般說品位高的人的事業(yè)決不會(huì)是曇花一現(xiàn)，那種瞎折騰沒品位的現(xiàn)象，是不會(huì)長(zhǎng)久的。

毋庸諱言，我們?cè)诮螘r(shí)間里，我們或是沒有思想，或者思想是禁錮的，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中我們幾乎沒有人去思考，沒有自主的思想，都只能是人云亦云，因此干的事業(yè)就是機(jī)械套用，幾乎就是一個(gè)模式，沒有地方特色。干部工作作風(fēng)，有時(shí)也象是在混日子，工作沒有突破性的進(jìn)展，沒有開創(chuàng)性的舉措。在上世紀(jì)七十年代末，我們開展的解放思想大討論，讓人們禁錮的思想得到了解放，因而讓社會(huì)得到了翻天覆地的變化。不過后來，我們又將思想禁錮了，不顧基層實(shí)際，而盲目仿效，唯大、唯上是效，沒有自己，沒有自主，沒有自由的思想，因此人們又不思進(jìn)取了，萬(wàn)事都是盲目照抄，所以又重新導(dǎo)致了落后。

正因?yàn)槭沁@樣的現(xiàn)實(shí)，令人堪憂，因此我們有必要響應(yīng)省委號(hào)召，解放思想，打破舊的框框，重新認(rèn)識(shí)自己，做好務(wù)實(shí)求發(fā)展的文章。

一、敢于實(shí)事求是，不唯上務(wù)虛

現(xiàn)在我們有一種工作模式，那就是唯上務(wù)虛搞形式。這種唯上導(dǎo)致了許多工

作都不能務(wù)實(shí)。如本來上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是來調(diào)查研究的，而要調(diào)查研究就必須深入到群眾之中，才能聽到和看到真實(shí)的東西，以便正確決策。結(jié)果因?yàn)槭巧霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)來了，因此前呼后擁，警車開道，閑人不能近身。一個(gè)好的工作出發(fā)點(diǎn)變成了一個(gè)招待行為，變成了走過場(chǎng)?；鶎觿t是將自己得意的東西推介一下，盡管金玉其外敗絮其中，也無所謂，反正任期有限，能以一美遮百丑，就算了事。這種華而不實(shí)的工作作風(fēng)，也可能是導(dǎo)致人們懶散，不思進(jìn)取的一個(gè)原因。要知道我們要搞好工作，最好是查找問題，解決問題，以利進(jìn)步，從而讓我們能穩(wěn)步發(fā)展。但由于我們沒有思想，一切唯上，因此工作不需要思考，就只能日復(fù)一日，年復(fù)一年地隨波逐流了，任何人也沒有工作目標(biāo)，流到哪里算哪里了，這也是導(dǎo)致我們停滯不前的重要原因。

那么作為一個(gè)有工作責(zé)任感的人，作為一個(gè)有作為的領(lǐng)導(dǎo)，就必須深入基層了解實(shí)情，不要盲目唱贊歌、聽頌歌（頌歌一般是唱給死人聽的，因?yàn)樗廊瞬恍枰l(fā)展和改進(jìn)了，不過讓其靈魂得到安慰而已），要敢于與基層實(shí)際不符的決策作調(diào)整，甚至作抗?fàn)?。常言忠言逆耳利于行，我們要善于聽取意見，要善于從人家的意見中發(fā)現(xiàn)可取之處，善于從人們的不滿中看到實(shí)際情況，而改進(jìn)我們的工作。不要象過去專制的皇帝一樣，一摸逆鱗，就大發(fā)雷霆，那樣會(huì)讓自己變成瞎子聾子。古有“肉食者鄙”的說法，今天有群眾是真正的英雄之語(yǔ)，那么我們不可不聽取群眾的意見。只要是符合客觀實(shí)際的，不管誰(shuí)說的，我們都有聽取的必要；一切不符合客觀實(shí)際的，我們都有權(quán)進(jìn)行批評(píng)，這才是實(shí)事求是精神。我們要知道經(jīng)得起歷史評(píng)價(jià)的，還是忠言和直語(yǔ)，那些說美言的往往被稱為諛臣，或叫阿諛奉承之士。希望我們現(xiàn)今的領(lǐng)導(dǎo)者既不當(dāng)諛臣，也不當(dāng)阿諛奉承的抬舉人，要做一個(gè)聞過則喜的人，做一個(gè)實(shí)事求是的人，做一個(gè)真正為本地本單位謀幸福的人，這才有利于我們事業(yè)的發(fā)展，才是百姓之福。

二、搞好調(diào)查研究，多做符合群眾心意的事

調(diào)查研究，這是我們共產(chǎn)黨人歷來的主張。毛澤東說：沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)。而我們今天的調(diào)查就是口袋沒有煙，下去轉(zhuǎn)一個(gè)圈，不作實(shí)質(zhì)性的工作，最終還是心中沒底，到時(shí)就是照葫蘆畫瓢。如我們常常是閉門造車，坐在家中按照上級(jí)的檢查方案，想當(dāng)然地?cái)M一個(gè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，以所謂先進(jìn)的量化評(píng)估，左右著下屬的工作。因?yàn)榱炕u(píng)估是目前一種時(shí)髦的檢查方法，也便于操作，于是不顧實(shí)際地照搬。殊不知這種量化評(píng)估方法，正是釀造著華而不實(shí)的的工作作風(fēng)的源頭，人們以此標(biāo)準(zhǔn)去造假，逐項(xiàng)應(yīng)付圖形式，那些該做而評(píng)估方案中沒有內(nèi)容的就可以不做，以獲得高分而成為先進(jìn)，這樣既浪費(fèi)紙墨，又沒有實(shí)際效果。我們要知道這種量化評(píng)估方法，雖是從國(guó)外引進(jìn)的，卻是用于對(duì)具體工作量的評(píng)估上，而不宜對(duì)抽象的工作來作評(píng)價(jià)。我們的行政工作，一般要從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，從影響力來看，看其潛在效果，因此我們的檢查評(píng)比就不應(yīng)該是單純的打分，而應(yīng)該全方位的考核，要看下屬單位真正實(shí)在的工作，還必須作調(diào)查，深入最基層。我們中醫(yī)治病，還要望聞問切，找出實(shí)質(zhì)性的病源，難道我們的工作就不要通過多層面的調(diào)查來作決定嗎？

還有一種強(qiáng)制性的工作，使人們感到無奈，或者是僵化人們思想的真正原因。如我們到了年底，征訂報(bào)刊雜志，一般單位是不能自主的，因?yàn)槲ㄉ希厦嬗芯?，分了多少任?wù)就要訂多少。因此盡管沒有必要，也必須這樣做，造成了嚴(yán)重的浪費(fèi)，并且還帶來不利的連帶作用。因?yàn)閹缀踔灰环N報(bào)紙，看到的就只一個(gè)內(nèi)容，導(dǎo)致人們生厭，因此學(xué)習(xí)之風(fēng)也就在這浪費(fèi)之中淡忘了。在八十年代，我們機(jī)關(guān)有閱報(bào)室，訂有《光明日?qǐng)?bào)》、《文匯報(bào)》、《參考消息》各類報(bào)刊十多種，人們都有熱心到閱報(bào)室去看報(bào)，且有專人保管存檔?，F(xiàn)在則是每一個(gè)辦公室一堆報(bào)紙，多而重復(fù)，因此人們也不愿意散折，就當(dāng)作廢紙丟了。過去幾百元錢的報(bào)紙是珍品，現(xiàn)在數(shù)萬(wàn)元報(bào)紙是廢品，一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校本來就經(jīng)費(fèi)不足，也是三至四萬(wàn)左右的報(bào)紙，且往往那些知識(shí)性的、可讀性強(qiáng)的報(bào)刊不在其列，這種現(xiàn)象不得不成為人們痛心的笑談。

既然是這樣的現(xiàn)狀，那么我們何不根據(jù)自身實(shí)際，去有所突破呢？只強(qiáng)調(diào)有些刊物單位不能缺項(xiàng)就行了，讓各單位不重復(fù)地征訂種類繁多的報(bào)刊，這樣難道不好嗎？如果要在宣傳力度上多影響人們，那么我們完全可以用節(jié)約的錢來宣傳彰揚(yáng)那些貢獻(xiàn)大的，那些真正的英雄，那些具道德良心的人，形成濃濃的氛圍，讓他們的可歌可頌的事跡潛移默化地感染著人們，影響著人們，從而達(dá)到提高文明程度的目的。正如我們小時(shí)候經(jīng)常能看到王杰、雷鋒、黃繼光、董存瑞等英雄人物一樣，我們至今仍為其精神所感動(dòng)。這樣做，無疑會(huì)對(duì)我們今天最需要的道德建設(shè)有好處。

三、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，改變沒思想而麻木的現(xiàn)狀

有人問我們沅江什么發(fā)展最快，這一點(diǎn)人們不要想就很容易答出來，只有打牌和茶館，因?yàn)樵谑袇^(qū)舉目看去，打牌業(yè)和茶館業(yè)交相輝映，成為了沅江的一道風(fēng)景。為什么會(huì)這樣，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在不需要學(xué)習(xí)呀！我們平時(shí)有一句話叫玩物喪志，因?yàn)橥嫖飼r(shí)，就只沉溺于物質(zhì)的玩味之中，只知袖里乾坤大，壺中日月長(zhǎng)，哪管他人世間的事情，因此也就沒有什么心思去進(jìn)取了。（因多次與一個(gè)單位的一把手同桌吃飯，知他的愛好，感覺到他不愛看書，但考慮也是緣分，想送一本書給他，就試探地問其愛不愛看書，他說我從來就沒看過書，現(xiàn)在老了，還會(huì)看嗎？我只好收回了我的想法。如果你說這種人沒思想，他一定會(huì)說他難道比你混得差嗎？）我們知道一個(gè)人不學(xué)習(xí)，那就一定沒有思想，而沒有思想的人往往是麻木不仁的人，這樣的人充斥社會(huì)，尤其混跡于領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，這還有資格有條件去談發(fā)展嗎？

因此我們必須要尊重知識(shí)，要樹學(xué)習(xí)新風(fēng)尚，至少讓人知道學(xué)習(xí)是一種高尚的消遣，不是無聊的低級(jí)趣味。要以有知識(shí)為榮，以不學(xué)無術(shù)為恥，以真才實(shí)學(xué)為榮，以弄虛作假為恥。近期雖然全市開展了機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)活動(dòng)，這是很好的，但不是時(shí)候，是因?yàn)殂浣隽艘粋€(gè)影響較大的事件后才開始的，也許是碰巧撞到一起了，因此人們都在說這是領(lǐng)導(dǎo)得病，群眾吃藥。那么要如何做呢？我們的領(lǐng)導(dǎo)干部要及早發(fā)現(xiàn)端倪，防患于未然，發(fā)現(xiàn)我們的干部已經(jīng)沒有學(xué)習(xí)的習(xí)慣，頭腦空空，胸?zé)o大志，只一心想的就是如何撈利益。那我們就要想法采取措施，通過學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)來改變這種觀念。就要想法子讓他們有學(xué)習(xí)熱情。如果我們?cè)诼毞Q評(píng)定，干部提拔上不任人唯親，而唯才是舉，沒有半文盲評(píng)上高級(jí)職稱，而有才學(xué)和能力的弄不到指標(biāo)的現(xiàn)象，那么我們就會(huì)自然形成一種學(xué)習(xí)的時(shí)尚，自然會(huì)人人鉆研業(yè)務(wù)，個(gè)個(gè)體現(xiàn)能力。那么我們這個(gè)社會(huì)的建設(shè)和發(fā)展就會(huì)做到人人出力，決不會(huì)說這是領(lǐng)導(dǎo)的事，與自己無關(guān)。毛澤東時(shí)代，雖然物質(zhì)貧乏一點(diǎn)，但充滿著精神，有濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，那時(shí)找對(duì)象都是看對(duì)方是否愛學(xué)習(xí)，因此那時(shí)干什么，都能全身心投入，只要一聲號(hào)召，齊心協(xié)力，克服困難辦好事情?，F(xiàn)在則是一副各人自掃門前雪，哪管人家瓦上霜的姿態(tài)。結(jié)果人人沒有正義感，人人沒有事業(yè)心，見怪不怪，都麻木了，這樣那些社會(huì)的渣滓就很自然的泛上來了，社會(huì)風(fēng)氣也就壞得正不壓邪了，人們只能扼腕而嘆了。

也因?yàn)槲覀儾恢v學(xué)習(xí)，沒有思想，從而只能是人云亦云?，F(xiàn)實(shí)中常常是別人不干的，自己就不敢干，別人不說的，自己就不敢說。如“活學(xué)活用”、“多快好省”本是好詞語(yǔ)，因這是文革的語(yǔ)言，因此誰(shuí)也不敢用了。你看現(xiàn)在有幾個(gè)有自己的思想，有自己的個(gè)性。因此我們只能老跟在別人后面跑，從沒有創(chuàng)意。這一點(diǎn)還從我們的規(guī)劃和建筑可以看出，規(guī)劃沒創(chuàng)意，建筑沒創(chuàng)意，一個(gè)格調(diào)。還多虧有了一個(gè)美世界，才讓沅江的建筑有了一點(diǎn)新意。我們要知道第一個(gè)說的是天才，第二個(gè)說的是庸才，第三個(gè)說的是蠢才。難道我們老是做蠢才嗎？老是只能跟在別人的屁股后面接下風(fēng)嗎？

如何才能不做蠢才呢？還是學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)的人，自然愛思考；愛思考的人，自然有思想；有思想的人，自然就不會(huì)人云亦云。由此看來我們有必要大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，大興思考研究之風(fēng)。我們要去掉老爺作風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)也好，一般公職人員也好，都要身體力行，到基層多聽多看，無論正反意見都要收集，為工作和事業(yè)著想并努力。要知道我們?cè)S多基層工作人員，一些普通群眾，他們是有卓遠(yuǎn)見識(shí)的。我們只要有飽滿的工作熱情和正確的態(tài)度，就能將那些人微言輕的人的有價(jià)值的意見，轉(zhuǎn)化為有實(shí)施意義的良好舉措。

四、要根據(jù)事業(yè)需要任用干部

毛澤東說過政治路線確定之后，干部就是決定的因素。我們基層的干部應(yīng)該是為群眾著想的干部，不應(yīng)該只是一個(gè)權(quán)勢(shì)者的奴才。不過我們現(xiàn)在因?yàn)闆]有多少思想，因此在用干部方面是盲目調(diào)派，不顧實(shí)際，有點(diǎn)亂點(diǎn)鴛鴦譜，多采取異地為官。有人說這是上面的做法，表示其毋庸置疑。我們有思想的話，就會(huì)知道國(guó)家關(guān)系到政權(quán)和統(tǒng)一的大事，是研究和制定政策的；而基層則是為民辦事，是落實(shí)國(guó)家的方針政策的，用人方略應(yīng)有不同。在基層，這種異地為官看似能防止一些弊端，但實(shí)際上所造成的副作用也不小。

我們不難看出異地為官的劣勢(shì)，一是沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)觀念，任一屆后不管今后怎么樣，屁股一拍走人了事。而本土本單位產(chǎn)生的官員多少有一點(diǎn)后顧之憂，因?yàn)樽隽瞬焕诮窈蟀l(fā)展的事，自己的父母要被鄉(xiāng)親們指背，因此不得不對(duì)事情有細(xì)致通盤長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮。二是浪費(fèi)了許多時(shí)間，因?yàn)橐粚妙I(lǐng)導(dǎo)任期越來越短，異地來者，必須有熟悉的過程，不象本地的本單位的，對(duì)工作的利弊，事情的緩急，都已經(jīng)心中有數(shù)，相比之下，這不是要多走許多彎路嗎？三是不利于用人而利于腐敗的產(chǎn)生。外來的人，一般不熟悉本地本單位人員的情況，因此那些誠(chéng)懇做事的人，有能力的人，一般不會(huì)花精力去圍繞領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)，因此這種本質(zhì)好，能做事的人，就往往容易被領(lǐng)導(dǎo)所忽視而埋沒；而那些做不得事的人，為了自己的生存和發(fā)展，就四處活動(dòng)，會(huì)避開做事這個(gè)短處，而發(fā)揮在領(lǐng)導(dǎo)面前獻(xiàn)殷勤之能事，于是這樣的人因第一感覺好而被重用的可能性就很大了。再在工程項(xiàng)目上，如果是本地的領(lǐng)導(dǎo)，你如果唯親辦事，群眾一眼就看出來了；而外來的，人們就不清楚，任其所為，只有親近的幾個(gè)人才知道淵源，這也是我們有些工程群眾意見很大的原因。

第四篇：解放思想心得體會(huì)：務(wù)實(shí)開放求發(fā)展

當(dāng)前全省正在開展解放思想大討論，這是一個(gè)英明的舉措。因?yàn)槲覀冞^去有太多的思想禁錮，或是思想空白，才讓我們的基層在發(fā)展上老是止步不前，才讓我們有許多的好的設(shè)想難以付諸實(shí)施，因此雖年年有宏偉藍(lán)圖，卻仍有劃到哪里算哪里之實(shí)。正因?yàn)槿绱?，我們?shí)在是有解放思想的必要，從而讓我們能自由務(wù)實(shí)地求得真正的發(fā)展。

常言：有志者事竟成。也就是說有多大的胸懷，就干多大的事業(yè)。那么你有多好的思想，你思想的自由程度有多高，你就有多高的品位，同時(shí)你的品位也決定著你事業(yè)發(fā)展的前景。一般說品位高的人的事業(yè)決不會(huì)是曇花一現(xiàn)，那種瞎折騰沒品位的現(xiàn)象，是不會(huì)長(zhǎng)久的。

毋庸諱言，我們?cè)诮螘r(shí)間里，我們或是沒有思想，或者思想是禁錮的，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中我們幾乎沒有人去思考，沒有自主的思想，都只能是人云亦云，因此干的事業(yè)就是機(jī)械套用，幾乎就是一個(gè)模式，沒有地方特色。干部工作作風(fēng)，有時(shí)也象是在混日子，工作沒有突破性的進(jìn)展，沒有開創(chuàng)性的舉措。在上世紀(jì)七十年代末，我們開展的解放思想大討論，讓人們禁錮的思想得到了解放，因而讓社會(huì)得到了翻天覆地的變化。不過后來，我們又將思想禁錮了，不顧基層實(shí)際，而盲目仿效，唯大、唯上是效，沒有自己，沒有自主，沒有自由的思想，因此人們又不思進(jìn)取了，萬(wàn)事都是盲目照抄，所以又重新導(dǎo)致了落后。

正因?yàn)槭沁@樣的現(xiàn)實(shí)，令人堪憂，因此我們有必要響應(yīng)省委號(hào)召，解放思想，打破舊的框框，重新認(rèn)識(shí)自己，做好務(wù)實(shí)求發(fā)展的文章。

一、敢于實(shí)事求是，不唯上務(wù)虛

現(xiàn)在我們有一種工作模式，那就是唯上務(wù)虛搞形式。這種唯上導(dǎo)致了許多工

作都不能務(wù)實(shí)。如本來上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是來調(diào)查研究的，而要調(diào)查研究就必須深入到群眾之中，才能聽到和看到真實(shí)的東西，以便正確決策。結(jié)果因?yàn)槭巧霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)來了，因此前呼后擁，警車開道，閑人不能近身。一個(gè)好的工作出發(fā)點(diǎn)變成了一個(gè)招待行為，變成了走過場(chǎng)?；鶎觿t是將自己得意的東西推介一下，盡管金玉其外敗絮其中，也無所謂，反正任期有限，能以一美遮百丑，就算了事。這種華而不實(shí)的工作作風(fēng)，也可能是導(dǎo)致人們懶散，不思進(jìn)取的一個(gè)原因。要知道我們要搞好工作，最好是查找問題，解決問題，以利進(jìn)步，從而讓我們能穩(wěn)步發(fā)展。但由于我們沒有思想，一切唯上，因此工作不需要思考，就只能日復(fù)一日，年復(fù)一年地隨波逐流了，任何人也沒有工作目標(biāo)，流到哪里算哪里了，這也是導(dǎo)致我們停滯不前的重要原因。

那么作為一個(gè)有工作責(zé)任感的人，作為一個(gè)有作為的領(lǐng)導(dǎo)，就必須深入基層了解實(shí)情，不要盲目唱贊歌、聽頌歌（頌歌一般是唱給死人聽的，因?yàn)樗廊瞬恍枰l(fā)展和改進(jìn)了，不過讓其靈魂得到安慰而已），要敢于與基層實(shí)際不符的決策作調(diào)整，甚至作抗?fàn)帯３Ｑ灾已阅娑谛?，我們要善于聽取意見，要善于從人家的意見中發(fā)現(xiàn)可取之處，善于從人們的不滿中看到實(shí)際情況，而改進(jìn)我們的工作。不要象過去專制的皇帝一樣，一摸逆鱗，就大發(fā)雷霆，那樣會(huì)讓自己變成瞎子聾子。古有“肉食者鄙”的說法，今天有群眾是真正的英雄之語(yǔ)，那么我們不可不聽取群眾的意見。只要是符合客觀實(shí)際的，不管誰(shuí)說的，我們都有聽取的必要；一切不符合客觀實(shí)際的，我們都有權(quán)進(jìn)行批評(píng)，這才是實(shí)事求是精神。我們要知道經(jīng)得起歷史評(píng)價(jià)的，還是忠言和直語(yǔ)，那些說美言的往往被稱為諛臣，或叫阿諛奉承之士。希望我們現(xiàn)今的領(lǐng)導(dǎo)者既不當(dāng)諛臣，也不當(dāng)阿諛奉承的抬舉人，要做一個(gè)聞過則喜的人，做一個(gè)實(shí)事求是的人，做一個(gè)真正為本地本單位謀幸福的人，這才有利于我們事業(yè)的發(fā)展，才是百姓之福。

二、搞好調(diào)查研究，多做符合群眾心意的事

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調(diào)查研究，這是我們共產(chǎn)黨人歷來的主張。毛澤東說：沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)。而我們今天的調(diào)查就是口袋沒有煙，下去轉(zhuǎn)一個(gè)圈，不作實(shí)質(zhì)性的工作，最終還是心中沒底，到時(shí)就是照葫蘆畫瓢。如我們常常是閉門造車，坐在家中按照上級(jí)的檢查方案，想當(dāng)然地?cái)M一個(gè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，以所謂先進(jìn)的量化評(píng)估，左右著下屬的工作。因?yàn)榱炕u(píng)估是目前一種時(shí)髦的檢查方法，也便于操作，于是不顧實(shí)際地照搬。殊不知這種量化評(píng)估方法，正是釀造著華而不實(shí)的的工作作風(fēng)的源頭，人們以此標(biāo)準(zhǔn)去造假，逐項(xiàng)應(yīng)付圖形式，那些該做而評(píng)估方案中沒有內(nèi)容的就可以不做，以獲得高分而成為先進(jìn)，這樣既浪費(fèi)紙墨，又沒有實(shí)際效果。我們要知道這種量化評(píng)估方法，雖是從國(guó)外引進(jìn)的，卻是用于對(duì)具體工作量的評(píng)估上，而不宜對(duì)抽象的工作來作評(píng)價(jià)。我們的行政工作，一般要從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，從影響力來看，看其潛在效果，因此我們的檢查評(píng)比就不應(yīng)該是單純的打分，而應(yīng)該全方位的考核，要看下屬單位真正實(shí)在的工作，還必須作調(diào)查，深入最基層。我們中醫(yī)治病，還要望聞問切，找出實(shí)質(zhì)性的病源，難道我們的工作就不要通過多層面的調(diào)查來作決定嗎？

還有一種強(qiáng)制性的工作，使人們感到無奈，或者是僵化人們思想的真正原因。如我們到了年底，征訂報(bào)刊雜志，一般單位是不能自主的，因?yàn)槲ㄉ?，上面有精神，分了多少任?wù)就要訂多少。因此盡管沒有必要，也必須這樣做，造成了嚴(yán)重的浪費(fèi)，并且還帶來不利的連帶作用。因?yàn)閹缀踔灰环N報(bào)紙，看到的就只一個(gè)內(nèi)容，導(dǎo)致人們生厭，因此學(xué)習(xí)之風(fēng)也就在這浪費(fèi)之中淡忘了。在八十年代，我們機(jī)關(guān)有閱報(bào)室，訂有《光明日?qǐng)?bào)》、《文匯報(bào)》、《參考消息》各類報(bào)刊十多種，人們都有熱心到閱報(bào)室去看報(bào)，且有專人保管存檔?，F(xiàn)在則是每一個(gè)辦公室一堆報(bào)紙，多而重復(fù)，因此人們也不愿意散折，就當(dāng)作廢紙丟了。過去幾百元錢的報(bào)紙是珍品，現(xiàn)在數(shù)萬(wàn)元報(bào)紙是廢品，一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校本來就經(jīng)費(fèi)不足，也是三至四萬(wàn)左右的報(bào)紙，且往往那些知識(shí)性的、可讀性強(qiáng)的報(bào)刊不在其列，這種現(xiàn)象不得不成為人們痛心的笑談。

第五篇：團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí) 開拓創(chuàng)新

團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí) 開拓創(chuàng)新

——記七十九團(tuán)三連好班子先進(jìn)材料

2008年，三連黨支部在團(tuán)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞團(tuán)六屆一次職代會(huì)會(huì)議精神，帶領(lǐng)全連職工群眾，進(jìn)一步深化內(nèi)部改革，創(chuàng)新工作機(jī)制，連隊(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，各項(xiàng)工作都取得顯著成效，圓滿完成了團(tuán)下達(dá)的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，使連隊(duì)兩個(gè)文明建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。

2008年，三連黨支部以保持和發(fā)展共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)成果為重點(diǎn)，深入做好連隊(duì)各項(xiàng)工作。一是進(jìn)一步加強(qiáng)了連隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的思想工作和工作作風(fēng)建設(shè)，建立各項(xiàng)工作制度，提高領(lǐng)導(dǎo)班子宗旨意識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)水平和服務(wù)本領(lǐng)。二是做好團(tuán)在我連召開黨建主題實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。按照新的五好標(biāo)準(zhǔn)對(duì)臺(tái)帳全部進(jìn)行了整理和打印編制圓滿完成了現(xiàn)場(chǎng)召開的各項(xiàng)任務(wù)。三是認(rèn)真開展“四抓四看”活動(dòng)，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，黨員干部都撰寫了讀書筆記和心得體會(huì)，使干部受教育，職工群眾得實(shí)惠。四是開好“四抓四看”民主生活會(huì)，班子成員之間針對(duì)黨性和工作中存在的問題，敞開心扉，坦誠(chéng)交換意見增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)。五是在團(tuán)開展的“重節(jié)約、愛環(huán)境、助幫扶、為民富、保平安”主題實(shí)踐活動(dòng)中，走訪職工并收集意見和建議。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)、提高職工素質(zhì)。堅(jiān)持“以人為本”加強(qiáng)對(duì)職工的思想道德教育、民主法制教育、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)教育、依法治和以德治國(guó)的教育，不斷提高他們的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培育和造就高素質(zhì)職工隊(duì)伍，有組織，有計(jì)劃的在連隊(duì)進(jìn)行正面宣傳教育，認(rèn)真貫徹黨的路線方針政策。幫助職工群眾克服各種不健康的，錯(cuò)誤的思想意識(shí)，實(shí)事求是、公平合理的調(diào)解矛盾，抓好灌輸環(huán)節(jié)在連隊(duì)建設(shè)中起團(tuán)結(jié)、友愛、誠(chéng)信、和諧的同志關(guān)系，使干部職工明確奮斗目標(biāo)，明確自己身上的責(zé)任。

抓好黨員干部理論學(xué)習(xí)。利用報(bào)告會(huì)、座談會(huì)等形式，組織黨員干部進(jìn)行學(xué)習(xí)，組織黨員干部觀看有關(guān)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的電教片。宣傳黨的大政方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大會(huì)議精神。通過學(xué)習(xí)，黨員每人撰寫心得體會(huì)，并張貼到學(xué)習(xí)園地。黨支部按照建設(shè)民主法制、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)主義和諧社會(huì)目標(biāo)開展工作。宣傳職工群眾、組織職工群眾、動(dòng)員職工群眾，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，組織職工開展了科技之冬學(xué)習(xí)，引導(dǎo)職工用科學(xué)方法發(fā)展種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)。

抓好黨風(fēng)廉政工作，對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制任務(wù)進(jìn)行分解，明確了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任，強(qiáng)化管理，杜絕“小金庫(kù)”。進(jìn)一步完善連務(wù)公開，只要涉及職工群眾利益，職工關(guān)心的問題，都通過公開欄進(jìn)行公開，增強(qiáng)了連隊(duì)管理的透明度，杜絕了暗箱操作和不正之風(fēng)現(xiàn)象的發(fā)生。確保了公開、公正、公平原則在工作中的落實(shí)。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開展反腐敗工作，標(biāo)本兼治，一是加強(qiáng)思想作風(fēng)教育，切實(shí)提高廉潔自律的自覺意識(shí)。二是堅(jiān)持以改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)為抓手，努力增強(qiáng)勤政為民的意識(shí)。我們的工作就是為職工服務(wù)，為職工辦實(shí)事。三是堅(jiān)持貫徹落實(shí)民主集中制，認(rèn)真執(zhí)行集體領(lǐng)導(dǎo)下的個(gè)人分工負(fù)責(zé)制，做到事事有人管，人人有責(zé)任，努力營(yíng)造講實(shí)話，辦實(shí)事，求實(shí)效的工作環(huán)境，使班子成員之間能相互通氣，互相補(bǔ)充，互相協(xié)作。

加大新聞報(bào)道力度，連隊(duì)通訊小組履行職責(zé)，加大宣傳報(bào)道的力度，并及時(shí)為政工辦提供新聞線索，樹立了連隊(duì)的形象，擴(kuò)大了外界的影響。把握時(shí)機(jī)對(duì)敏感問題及時(shí)疏導(dǎo)，謳歌職工群眾在經(jīng)濟(jì)建設(shè)過程中取得的業(yè)績(jī)和高尚品質(zhì)。堅(jiān)持積極的輿論引導(dǎo)，把職工群眾的輿論引導(dǎo)到正確的軌道上，今年向外投稿20余篇，被各類報(bào)刊采用11篇，超額完成我團(tuán)下達(dá)的外刊稿。全年完成廣播稿30篇，在完成稿件數(shù)量的同時(shí)提高稿件質(zhì)量。

大力開展以“社會(huì)上盡心，崗位上敬業(yè)，在家庭里盡責(zé)”為主題，以老實(shí)做人，踏實(shí)做事，扎實(shí)工作為道德實(shí)踐活動(dòng)，要善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，大力宣揚(yáng)先進(jìn)典型。要做到進(jìn)百家門，知百家情，辦百家事，暖百家心。堅(jiān)持人民的利益高于一切，始終把職工群眾的利益作為第一考慮，把職工群眾的滿意作為第 一標(biāo)準(zhǔn)，始終不渝地將廣大職工群眾的利益維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好。

2008年，三連黨支部在團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變職能，充分利用地域優(yōu)勢(shì)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)，在雙文明建設(shè)取得了一定成績(jī)，在今后的工作，三連將立足實(shí)際，以高度的政治責(zé)任感、良好的精神狀態(tài)、扎實(shí)的工作作風(fēng)、立足實(shí)際，服務(wù)大局，凝聚干部和個(gè)人職工的智慧和力量，使連隊(duì)各項(xiàng)工作更上上一個(gè)臺(tái)階。

三連 黨支部

2009年1月10日