第一篇：教導(dǎo)處前半期工作總結(jié)

寨子街小學(xué)2012-2013學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處

前半期工作總結(jié)

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期前半期教學(xué)工作在中期考試后已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在將前半期的教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教學(xué)工作

本期前十周學(xué)校教育教學(xué)工作基本按照教育局、學(xué)區(qū)、學(xué)校安排實(shí)行，2月26日學(xué)校報(bào)到注冊發(fā)放教科書及循環(huán)使用教材，教導(dǎo)處排課，調(diào)整班主任及任課教師，制定作息時(shí)間表，27日全校開始正常教學(xué)活動。本學(xué)期前五周由于學(xué)校處于建校搬遷狀態(tài)，學(xué)校各項(xiàng)工作均能正常開展。后五周搬遷工作開始但學(xué)校教育教學(xué)仍然有條不紊的進(jìn)行。學(xué)校各項(xiàng)課程都能開組開齊。

二、學(xué)生寫字比賽

為了結(jié)合國家提出的寫規(guī)范字、做文明人要求，我校在外過度期間（第三周）全校學(xué)生參與了“寫字比賽”活動，活動后由全校教師認(rèn)真科學(xué)合理評出一等獎(jiǎng)6人，二等獎(jiǎng)12人，三等獎(jiǎng)18人，活動弘揚(yáng)書法藝術(shù)，陶冶學(xué)生情操，豐富學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生練好一手規(guī)范、正確、漂亮的硬筆字目的。

三、教學(xué)模式實(shí)施

根據(jù)教育局、學(xué)區(qū)及學(xué)校自身安排，為提升我校教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，我校從2013年3月18日（第四周）全校教師

“30+10模式”教學(xué)實(shí)踐聽評課活動開始。聽課時(shí)間2013年3月18日起至3月27日。參與教師為全校教師。聽課安排時(shí)間緊，密度大，基本達(dá)到了全校在崗在職教師全面過關(guān)的要求。每天上午聽課兩節(jié)，每日下午堅(jiān)持全校教師參與評課，評課不講優(yōu)點(diǎn)只談不足，評課氣氛融洽，教師提升教學(xué)水平，提高自身認(rèn)識達(dá)到了本次活動的目的。經(jīng)過一輪聽課我校的“30+10”教學(xué)模式基本提煉完成，收到了意想不到的效果得到了全校師生的好評。推薦出優(yōu)秀教師一人（周玲）。

四、作業(yè)教案抽查

1、按照學(xué)校要求，教案每周一進(jìn)行批閱，主課教案五課時(shí)，音、體、美及其他教案按照教學(xué)大綱要求備課（簡案）前半期對全校教師的教案情況進(jìn)行了詳細(xì)的檢查，全部教師都能達(dá)到新的教案書寫要求，有教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、課時(shí)設(shè)置、教具準(zhǔn)備、學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、課后反思等部分，并且達(dá)到了課課有練習(xí)（作業(yè)紙），全校教師備課認(rèn)真，部分教師做到了二次備課，為上課做好了準(zhǔn)備。

2、按照學(xué)校要求及課程特點(diǎn)，學(xué)校在開學(xué)之初對各科作業(yè)都有了基本要求，如語文每課批閱一次，數(shù)學(xué)不少于75次，英語作業(yè)全學(xué)期不少于30次等，教導(dǎo)處按照學(xué)校計(jì)劃抽查作業(yè)一次每次5本，進(jìn)行詳細(xì)的登記和評分（滿分5分），所有教師得分均在4.3以上，優(yōu)點(diǎn)：批閱及時(shí)認(rèn)真，基本達(dá)到了全收全閱，作業(yè)批改細(xì)致，能夠達(dá)到甚至超過學(xué)校要求的批改次數(shù)。缺點(diǎn)：

作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)別字，錯(cuò)題個(gè)別未改正，作業(yè)量個(gè)別次數(shù)偏大。但是整體情況良好，作業(yè)本的保護(hù)十分出色。

五、圖書閱讀計(jì)劃

學(xué)校完成搬遷后，對學(xué)校的圖書分類存放，為了符合現(xiàn)代教學(xué)素質(zhì)教育，學(xué)校力所能及的為各班教室內(nèi)配置圖書2000于冊，更是將周三下午1：40—3:10作為學(xué)校閱讀時(shí)間，固定教師陪讀，保證了學(xué)生的讀書時(shí)間。

六、學(xué)校質(zhì)量檢測

本期為第二學(xué)期，學(xué)生面臨升學(xué)與升級的壓力，學(xué)校為了保證畢業(yè)班質(zhì)量進(jìn)行了兩次測試，并組織教師集體閱卷，由畢業(yè)班老師做出考試質(zhì)量分析，為學(xué)生后半期的復(fù)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。在第九周教導(dǎo)處組織全校進(jìn)行期中質(zhì)量檢測，各班成績相對去年同期部分班級科目略有下降，分析原因與學(xué)校前幾周的搬遷有關(guān)，擾亂了教師的正常上課復(fù)習(xí)時(shí)間，各科教師認(rèn)真做出了中考質(zhì)量分析，并且制訂了一系列的措施。教導(dǎo)處將根據(jù)學(xué)校安排適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)教學(xué)管理力求下半期成績有所提升。

以上是寨子街小學(xué)2012-2013學(xué)年第二學(xué)期前半期的工作。下半期我校必定按照教育局、學(xué)區(qū)、及學(xué)校行事歷的安排合理計(jì)劃力爭將工作完成的更加出色。

寨子街小學(xué)教導(dǎo)處

2013年4月28

第二篇：前半期工作總結(jié)

教育教學(xué)半期工作總結(jié)

姚永璽

本學(xué)期已過去一半。依據(jù)學(xué)校關(guān)于進(jìn)行半期總結(jié)工作的要求，經(jīng)過認(rèn)真總結(jié)和回顧，現(xiàn)將個(gè)人在本學(xué)期前半期的工作做總結(jié)如下：

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了各項(xiàng)工作，但也有許多值得改進(jìn)和反思的地方。

一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。做為一名教師，我們不能再僅僅持著“給學(xué)生一杯水，自己就得有一桶水”的觀念自以為是，而要有潺潺不斷的活水。只有不斷蓄水，不斷充電，才能維持教學(xué)的青春活力。所以，本學(xué)期以來我都能堅(jiān)持積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的實(shí)際，主動向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的老師請教。另外，我還利用書籍、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)、以及相關(guān)的書籍如《給教師的一百個(gè)建議》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立更為切合實(shí)際的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著知識的更新，學(xué)生求知欲的不斷增強(qiáng)與教學(xué)拓展內(nèi)容的不斷更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。通過暑假集體培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí)、公開課實(shí)踐等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，并根據(jù)學(xué)校工作安排時(shí)時(shí)補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成自己的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)新課程的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合班級的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生對英語更有興趣。

三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對于新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色。今后還要多學(xué)習(xí)借鑒，取人之長，補(bǔ)已之短，努力挖掘教學(xué)的特色點(diǎn)，以不斷提高個(gè)人的教學(xué)能力。以上是我個(gè)人對本學(xué)期工作的總結(jié)，若有不足之處請校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師批評指正。

第三篇：前半期工作總結(jié)

前半期語文工作總結(jié)

三年級（3）班

張有平

本學(xué)期我所任學(xué)科是三年級的語文,并兼班主任工作。整個(gè)班的學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重，后進(jìn)生較多，留守學(xué)生有16個(gè)，部分家長教育觀念淡薄。但大部分學(xué)生積極向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)?，F(xiàn)將本次考試做一簡要說明。

本次考試的得與失

1、我對這次考試成績喜優(yōu)參半，原因是中等生和優(yōu)等生都有了不同程度的進(jìn)步，后進(jìn)生也考出了自己的正常水平，可也有個(gè)別后進(jìn)生考場發(fā)揮失常，我班的張瑞瑞，車配基同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)欠認(rèn)真，書寫不認(rèn)真。導(dǎo)致這次考試中作文分非常底。

2.本次考試存在的問題及改進(jìn)措施

(1)、基礎(chǔ)知識出錯(cuò)的原因就是極個(gè)別學(xué)生仍然不能牢固掌握字詞，尤其是學(xué)困生。

(2)、習(xí)慣方面，缺少仔細(xì)審題和認(rèn)真檢查試卷的好習(xí)慣。做題時(shí)有些學(xué)生不好好審題就開始做，寫完就算完了，不認(rèn)真讀讀自己究竟寫的是什么，還沒有形成良好的答題習(xí)慣。

(3)、閱讀方面，閱讀仍是學(xué)生的弱項(xiàng)，學(xué)生正確理解文本內(nèi)容的能力有待加強(qiáng)，尤其是不能認(rèn)真地默讀短文，因而造成了一知半解，差不多寫上就行，答題不完整不全面的現(xiàn)象。

(4)、習(xí)作方面，本次習(xí)作要求是讓學(xué)生補(bǔ)充題目，我班有16位學(xué)生不能正確審題，隨意寫題目，其中學(xué)困生在扣分中占的比例很大。自己的不足

1、班級發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)。

3、閱讀和作文是我們的大敵。在這個(gè)學(xué)期中我沒有加大力度強(qiáng)化閱讀和作文，導(dǎo)致在考試中失分率很高。特別是作文，學(xué)生無法下筆，有些學(xué)生還不會寫，我真的感到很慚愧！

我今后繼續(xù)加大加強(qiáng)對學(xué)生，尤其是學(xué)困生的基礎(chǔ)知識的練習(xí)和鞏固，爭取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識掌握得再扎實(shí)些，在教學(xué)中，我常?？畤@自己的知識淺薄，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多，不管是教育理念還是實(shí)際教學(xué)，都需要我不斷地去摸索去嘗試。多向各位前輩請教。

第四篇：前半期工作總結(jié)

2014-2015學(xué)年第一學(xué)期前半期工作總結(jié)

本學(xué)期來，按照教育局有關(guān)文件精神，我校將工作的重心轉(zhuǎn)移到了提高教育教學(xué)質(zhì)量上，教學(xué)工作沿著學(xué)校教學(xué)總體思路順利進(jìn)行，基本完成了前半學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，先就教學(xué)各項(xiàng)工作開展情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校工作做小結(jié)

開學(xué)以來，學(xué)校根據(jù)以前教學(xué)常規(guī)管理不夠規(guī)范，措施不夠得力的情況，出臺了《高莊中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行辦法》，對教師的課堂出勤、課堂紀(jì)律、備課、上課、課后反思、作業(yè)批閱等許多方面的工作進(jìn)行了重新規(guī)定，重視了課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教研工作、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的過程性監(jiān)督管理，采取量化管理的辦法，將教師過程性教學(xué)工作開展情況與年終綜合考核掛鉤，并嚴(yán)格了監(jiān)督檢查措施，切實(shí)提高了學(xué)校常規(guī)管理的力度。從此項(xiàng)制度實(shí)施以來，教師上課遲到早退、違反課堂紀(jì)律的情況明顯減少。教學(xué)常規(guī)管理工作逐步趨于規(guī)范。教學(xué)秩序也明顯好轉(zhuǎn)。

1、思想政治建設(shè)方面

政治理論學(xué)習(xí)扎實(shí)，利用每周周日下午學(xué)校例會和周四下午教研會嚴(yán)格落實(shí)兩會制度及上級文件精神；考勤制度規(guī)范，有事有病請假均能及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門。

2、教育教學(xué)常規(guī)工作方面

（1）、落實(shí)常規(guī)檢查，開學(xué)以來，學(xué)校、教導(dǎo)處對全校教案、作業(yè)及練習(xí)冊進(jìn)行定期檢查已達(dá)3次。對晨會、班會、課堂都能及時(shí)檢查并如實(shí)記載。

（2）、狠抓教研教改，落實(shí)聽課制度，每周周四下午召開教研組會議，進(jìn)行評課活動。同時(shí)研究教研教改方法，分析教師學(xué)生存在的問題，共同提高教學(xué)成績。

（3）、培養(yǎng)指導(dǎo)國培計(jì)劃置換生劉娟娟同學(xué)。

（4）嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，對本次期中考試有作弊行為的學(xué)生進(jìn)行處

分處理，加強(qiáng)對學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)管理。

3、安全工作方面

（1）、排查學(xué)校安全隱患，包括樓頂、電路、水路等方面。

（2）、改善取暖條件，更換爐子18套，爐管105節(jié)。

（3）、規(guī)范教師灶房管理。

二、中考小結(jié)

1、本次中考11月4、5號兩天進(jìn)行，考試安排緊湊，程序落實(shí)到位。

2、試卷分析，本次考試七年級應(yīng)考24人，實(shí)考23人，一人請假。合格6人，合格率25%;八年級應(yīng)考32人，實(shí)考32人，合格3人，合格率9.37%；九年級應(yīng)考40人，實(shí)考40人，合格2人，合格率5%。

3、本次考試存在的問題有一下幾方面

（1）、教師的課堂教學(xué)存在很多問題，尤其是組織教學(xué)欠缺，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，從對教材的處理、駕馭課堂的能力、教學(xué)目標(biāo)的確定、重難點(diǎn)的把握、教學(xué)過程的的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法的恰當(dāng)運(yùn)用，現(xiàn)代教育技術(shù)的合理運(yùn)用等很多方面都有待提高。

（2）、各項(xiàng)工作落實(shí)過程中存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象，出現(xiàn)的問題不能夠及時(shí)總結(jié)，吸取教訓(xùn)，致使很多工作效率不高，效果不明顯。

（3）、工作安排下去以后，督查不夠，執(zhí)行工作的負(fù)責(zé)人思想松懈。早晨很多工作執(zhí)行不徹底，制度執(zhí)行不嚴(yán)格。

（4）、教學(xué)管理制度還存在很多不完善的地方，需要根據(jù)實(shí)際，本著公平、公開、公正的原則，不斷加以完善，真正讓廣大教師勞有所得，更好地激發(fā)廣大教師的工作積極性和主動性。

4、改進(jìn)措施

（1）、繼續(xù)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)及專業(yè)知識學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。

（2）、加強(qiáng)教研教改，及時(shí)找出教師學(xué)生存在的問題進(jìn)行分析討論并及時(shí)改進(jìn)。

（3）、關(guān)注學(xué)困生，努力提高學(xué)困生的成績，以促進(jìn)中上學(xué)生的成績。

總之，這半學(xué)期以來，我校教學(xué)工作還是基本按照學(xué)?？傮w思路，工作任務(wù)得到了落實(shí)，也取得了一定的成績，后半學(xué)期，我們將吸取前半學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)，繼續(xù)抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作，爭取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，使學(xué)校的教學(xué)工作取得讓人滿意的成績。

第五篇：前半期班主任工作總結(jié)

三二班前半期班主任工作總結(jié)暨語文

中考質(zhì)量分析與反思

楊亞麗

一、前半期班主任工作總結(jié)

一晃半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧班級的一些情況，有得也有失，下面就班級的一些情況作以下總結(jié)：

(一)指導(dǎo)思想方面

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合班級特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

(二)班級工作方面

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變很大，學(xué)習(xí)目的也明確了，學(xué)習(xí)的積極性主動性也明顯提高。學(xué)生有了大膽創(chuàng)新的意識，對知識有了探索的思想。

2.在班干部這一塊，我前半期的思想教育和培養(yǎng)了一批能干的班干部。比如我班的學(xué)習(xí)委員王皓月，年齡很小，但是在管理學(xué)習(xí)方面很積極，每次提醒老師布置作業(yè)，能夠及時(shí)的檢查學(xué)生的課外作業(yè)，幫老師分擔(dān)了一項(xiàng)任務(wù)。其次，還建立了小組長制度，這些小組長也很負(fù)責(zé)任，把班級組織的井井有序。

3.家校結(jié)合，分類施教。

（1）經(jīng)常主動找學(xué)生談話，讓學(xué)生感受到關(guān)愛，對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生不定期談心。

（2）對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要都布置不同的作業(yè)，進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。在這一方方面，我班的于亞尼，張傲雪同學(xué)進(jìn)步很大。

（3）我對于不遵守紀(jì)律的后進(jìn)生，越是表現(xiàn)差，我就讓他當(dāng)班干部，這樣他就不能和以前一樣沒有約束的去干一些不利于班集體的事情。

（4）經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。

4.紀(jì)律方面

嚴(yán)格要求學(xué)生上好兩操，并且組織學(xué)生參加了一些有意義的活動。課堂表現(xiàn)良好，回答問題積極，衛(wèi)生小組長也很負(fù)責(zé)任，每天能堅(jiān)持三灑三掃。

(三)存在不足

1.還有個(gè)別不交作業(yè)的現(xiàn)象，不認(rèn)真完成作業(yè)你，錯(cuò)題不改正。

2.不請假情況嚴(yán)重，累教不改。

3.個(gè)別同學(xué)不遵守課堂紀(jì)律，有待進(jìn)一步教育。

二、語文期中測試卷面分析與反思

（一）測試后反映出來的問題

1．最基礎(chǔ)的（例如字、詞）學(xué)生答的較好，只有不及格的學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤，看來是對這幾個(gè)學(xué)困生抓的不夠嚴(yán)格，2．學(xué)生的應(yīng)變能力差。平時(shí)會做的題，卷子上稍微發(fā)生變換，學(xué)生就出錯(cuò)，說明平時(shí)聯(lián)系的題型太少，題型不靈活。

3．部分學(xué)生語文綜合運(yùn)用能力不夠強(qiáng)，概括的能力還不夠，尤其是閱讀短文，沒有掌握基本的閱讀方法，不認(rèn)真讀題，盲目答卷，甚至是丟三落四，可見平時(shí)沒有養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。

4．習(xí)作中學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)別字，語句不通順，還有極個(gè)別學(xué)生的書寫差這些現(xiàn)象，看出是平時(shí)的習(xí)作習(xí)慣不好。

(二）今后改進(jìn)的措施

1.利用好早自習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)。使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)養(yǎng)成好習(xí)慣。輔導(dǎo)學(xué)生感情朗讀、背誦好詞好句，下午自習(xí)輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，默寫或聽寫，督促基礎(chǔ)知識人人過關(guān)。

2.要重視字詞教學(xué)，抓語文基礎(chǔ)知識，字詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。從本次檢測中，很明顯地看到，部分學(xué)生字、詞不過關(guān)。要提高學(xué)生的成績，首先應(yīng)重視字、詞的過關(guān)。在教學(xué)中應(yīng)重視詞語聽寫，詞語抄寫和形近字辨析組詞，用詞寫話等方面的訓(xùn)練，同時(shí)還可開展豐富多彩的活動（如：詞語接龍、詞語積累展示會、猜謎等）來訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對詞語的掌握，努力克服錯(cuò)別字。

3.改變重背誦輕默寫的習(xí)慣，學(xué)生不是不會背誦，而是不會寫，往往在寫上丟分。加強(qiáng)學(xué)生的雙基訓(xùn)練，同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用的能力。

4.注重課內(nèi)小練筆，提高習(xí)作能力。多讓學(xué)生練習(xí)，就要多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)練筆的情境，抓住好的時(shí)機(jī)及時(shí)進(jìn)行練筆，在課堂上，寫上一段話，這樣就更好的為作文起到了鋪墊作用。

5.指導(dǎo)學(xué)生作文的力度。三年級是作文的起步階段，要多了解學(xué)生所需，讓他們寫一些真人真事。另外，在指導(dǎo)作文時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生寫一些有新意的作文，在選材和立意方面有所突破。同時(shí)，也要培養(yǎng)學(xué)生積累好詞好句的習(xí)慣，豐富學(xué)生寫作時(shí)的詞匯量；在批改作文時(shí)，應(yīng)盡量采取面批，使學(xué)生明確自己作文中存在哪些缺陷，以便改進(jìn)。

6.做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，對待學(xué)困生利用課余時(shí)間針對差的原因，做個(gè)別輔導(dǎo)。多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)。

總之，在下半個(gè)學(xué)期中，我將不斷努力，爭取在期末中考出更好的成績。

2015年5月13日