第一篇：農(nóng)村小學(xué)綠色學(xué)?？偨Y(jié)

建花園式校園、創(chuàng)一流育人環(huán)境 贛馬鎮(zhèn)第二中心小學(xué)創(chuàng)市“綠色學(xué)?！惫ぷ骺偨Y(jié)

我校在全面完成“三新一亮”工程、中小學(xué)布局調(diào)整及“六有工程”和“校校通”“四配套”工程之后，辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善，辦學(xué)品位得到進(jìn)一步提高升。為進(jìn)一步推進(jìn)我校辦學(xué)條件和管理水平的提高，創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生全面發(fā)展，適應(yīng)素質(zhì)教育良好的育人環(huán)境，結(jié)合市“綠色學(xué)校”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校規(guī)劃、辦學(xué)條件、校園環(huán)境、常規(guī)管理等方面，我們努力自查整改，把一所建筑質(zhì)量好，管理水平高，環(huán)境宜人的書(shū)香型、綠色型、數(shù)字型、花園式校園呈現(xiàn)在人們面前。

一、基本概況

贛馬鎮(zhèn)第二中心小學(xué)地處贛榆北部原官河鄉(xiāng)駐地，始建于1936年，學(xué)校幾經(jīng)易地和改建，1962年被命名為“官河鄉(xiāng)中心小學(xué)”，1987年興建于現(xiàn)址。因撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)，2002年10月更名為“贛馬鎮(zhèn)第二中心小學(xué)”。

學(xué)校占地面積20020平方米，生均占地25.47平方米，建筑面積4652平方米，活動(dòng)場(chǎng)地9075平方米，綠化面積2508平方米，綠化率39.9%。體育設(shè)施有200米環(huán)形跑道、排球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球活動(dòng)區(qū)等。設(shè)有微機(jī)室、多媒體教室、演播室、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控室、電子備課室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、電教室、音樂(lè)室、美術(shù)室、舞蹈室、圖書(shū)室、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、衛(wèi)生室、心理健康咨詢室、體育器材室、展覽室、少先隊(duì)部、教工之家、黨員活動(dòng)室、資料檔案室等24個(gè)專用室。行政區(qū)、教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)，區(qū)劃分明，布局合理，綠化景色宜人，景點(diǎn)設(shè)臵別具一格。目前共有15個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生700人。教職工49人。我校被省教育廳授予“省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ笆⌒睦斫逃龑?shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“省第十二屆國(guó)際科學(xué)與和平金鑰匙科技競(jìng)賽先進(jìn)校”，被連云港市教育局授予“連云港市一級(jí)學(xué)校”、“連云港市寫(xiě)字合格達(dá)標(biāo)校”。被縣教育局評(píng)為“教育目標(biāo)管理一等獎(jiǎng)”、“縣創(chuàng)建優(yōu)秀教師群體先進(jìn)單位”、“縣少年科技活動(dòng)先進(jìn)學(xué)?！薄１豢h政府評(píng)為“縣文明單位”，被市教育局評(píng)為“市德育先進(jìn)學(xué)校”，被縣政府授予“改善辦學(xué)先進(jìn)學(xué)?！?，被縣教育局授予“綠化美化先進(jìn)學(xué)校”。

二、創(chuàng)建過(guò)程

（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳層層落實(shí)創(chuàng)建責(zé)任

創(chuàng)建市綠色學(xué)校是學(xué)校一項(xiàng)新的重要工作，我們利用校園集會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話等陣地向全校師生廣泛宣傳創(chuàng)建意義，領(lǐng)會(huì)創(chuàng)建精神，發(fā)動(dòng)師生人人為“創(chuàng)綠”做貢獻(xiàn)。

學(xué)校利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，對(duì)照綠色學(xué)校條件，讓全校師生找出環(huán)境保護(hù)和節(jié)約資源方面存在的問(wèn)題，兩年來(lái)，學(xué)校共收到各班選送的問(wèn)題和建議116份，學(xué)校行政會(huì)議進(jìn)行了專題討論研究，提出了改進(jìn)措施；印發(fā)綠色學(xué)校的資料在校園張貼，并把資料和創(chuàng)建要求發(fā)給每一位老師；還利用科技活動(dòng)周等時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)展環(huán)保科技專題講座，讓師生們了解環(huán)境知識(shí)和環(huán)境法律、法規(guī)，不斷提高教師的環(huán)境素養(yǎng)。

教導(dǎo)處在全校師生中開(kāi)展綠色學(xué)校問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，檢查師生對(duì)綠色學(xué)校的認(rèn)識(shí)。為更好地搞好創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作，學(xué)校成立了綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)策劃、組織、檢查綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，適時(shí)制訂了各種規(guī)章制度，如《學(xué)校用電、用水管理規(guī)程》等，倡導(dǎo)節(jié)約，杜絕浪費(fèi)；減少垃圾生成，回收廢舊資源，用環(huán)保的理念管理學(xué)校。創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組向全校師生明確提出要求：節(jié)約每一滴水，節(jié)省每一度電，不燃燒垃圾、落葉，不亂潑污水，不隨地吐痰，人人都能認(rèn)真做好清潔衛(wèi)生工作，時(shí)刻維護(hù)學(xué)校整潔優(yōu)美環(huán)境。

學(xué)校設(shè)立環(huán)境教育宣傳櫥窗。各個(gè)中隊(duì)設(shè)有環(huán)保宣傳角，定期更換內(nèi)容，從“我們只有一個(gè)地球”到“保護(hù)水資源”，從“保護(hù)綠色”到“母親河，我們愛(ài)您”……無(wú)不對(duì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的教育效果。

少先隊(duì)大隊(duì)部在每年都要進(jìn)行“環(huán)保小衛(wèi)士” 的評(píng)選，評(píng)比中把綠色指數(shù)作為重要條件之一，有效的增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

（二）、加大投入力度加強(qiáng)學(xué)科滲透

注重校園環(huán)境優(yōu)化，為提高育人環(huán)境，先后設(shè)臵了水上涼亭，假山，水牛大理石雕，標(biāo)語(yǔ)屏風(fēng)，宣傳櫥窗，各種標(biāo)語(yǔ)牌等。體育設(shè)施有200米環(huán)形跑道、排球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球活動(dòng)區(qū)等。領(lǐng)操臺(tái)設(shè)有國(guó)旗桿。校園內(nèi)所有道路全部硬化，主次干道清楚，形成網(wǎng)絡(luò)。排水暗溝900多米，排水通暢，房屋排水管完好，窖井定期清淤，排水效果好。

近年來(lái)，學(xué)校把資源、環(huán)境教育與創(chuàng)建“三園”特色學(xué)校即書(shū)香校園、花香校園、數(shù)字校園結(jié)合起來(lái)，加大資金投入，全面改造學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施和校園環(huán)境，目前，學(xué)校環(huán)境整潔優(yōu)美，綠意盎然。校園綠化布局實(shí)現(xiàn)高起點(diǎn)，高品位，綠化布局合理。先后在校園內(nèi)種植水杉、龍柏，泡桐、柳樹(shù)、欒樹(shù)等樹(shù)木300多棵，種植廣玉蘭、虞美人、月季花、紫葉李、杏、桃、黃楊、冬青等花草果木5萬(wàn)多棵（株）。喬、灌木、草搭配恰當(dāng)，低、中、高層次分明，點(diǎn)面各具特色。綠化面積2508平方米。生均4.05平方米，綠化覆蓋率39.9%。漫步校園，移步異景，如同人在畫(huà)中游。省市縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)工作時(shí)，評(píng)價(jià)為花園式校園，2005年被縣教育局評(píng)為“綠化先進(jìn)學(xué)校”。

學(xué)校見(jiàn)縫插針，在池塘內(nèi)栽培荷花。校園內(nèi)一年四季綠樹(shù)蔥蔥，青草茵茵，花兒常開(kāi)。綠色水杉長(zhǎng)廊、碧綠荷池相輝映，無(wú)不給人以美的享受。學(xué)校花壇內(nèi)的月季花，每到六月份就會(huì)百花齊放、香氣撲鼻，令人陶醉。學(xué)校教導(dǎo)處以建設(shè)“花香校園”為契機(jī)，組織教師鉆研教材，挖掘教材，開(kāi)設(shè)了花香課、環(huán)境教育課的校本課程，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，豐富了學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

學(xué)校開(kāi)展環(huán)境教育優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，要求班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員開(kāi)展以環(huán)境保護(hù)為主題的班會(huì)、隊(duì)會(huì)；學(xué)校科技輔導(dǎo)員經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展環(huán)境考察、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參加各級(jí)科技環(huán)保征文、繪畫(huà)競(jìng)賽活動(dòng)；江蘇省第十八屆青少年科技創(chuàng)新大賽張碩的科幻繪畫(huà)獲二等獎(jiǎng)；學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組經(jīng)常以環(huán)境保護(hù)為主題組織活動(dòng)；科學(xué)學(xué)科組則將環(huán)境教育列入課程實(shí)施內(nèi)容之中，在教學(xué)中不斷滲透環(huán)境教育內(nèi)容；學(xué)校還多次組織健康教育老師開(kāi)展保護(hù)環(huán)境健康方面的研討活動(dòng)，其中校級(jí)觀摩課每學(xué)期不少于兩次。通過(guò)以上各種教育活動(dòng)，極大地提高了全校師生的環(huán)保意識(shí)。

（三）、開(kāi)展綠色行動(dòng)校園充滿綠色

談起環(huán)境保護(hù)，全校學(xué)生常掛在嘴邊的一句話是“我們要用小行動(dòng)來(lái)保護(hù)大地球！”是的，學(xué)校里各種環(huán)保活動(dòng)層出不窮，綠色教育高潮迭起。學(xué)校就成立了“手拉手地球村”組織，地球村的小村民們制訂了“保護(hù)美好家園”行動(dòng)計(jì)劃，并開(kāi)展了一系列的環(huán)?；顒?dòng)，各中隊(duì)開(kāi)展“領(lǐng)養(yǎng)樹(shù)苗”活動(dòng)，讓每個(gè)隊(duì)員都有主人翁責(zé)任感，隊(duì)員們走出校門(mén)，走進(jìn)家庭，走向社會(huì)，宣傳環(huán)保知識(shí)，收集廢舊物品，開(kāi)展了“舊報(bào)換新報(bào)”活動(dòng)，即廣泛收集各種廢舊報(bào)紙，賣得的錢積攢在班級(jí)里用作班費(fèi)。

豐富多彩的環(huán)?；顒?dòng)產(chǎn)生了很好的效應(yīng)，社會(huì)反響很大。多年來(lái)，綠色環(huán)保教育活動(dòng)持之以恒，每年的植樹(shù)節(jié)、地球日、環(huán)境日、愛(ài)鳥(niǎo)周等，學(xué)校都組織學(xué)生走上街頭開(kāi)展環(huán)保宣傳、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；學(xué)雷鋒活動(dòng)月、“五四青年節(jié)”，已不知不覺(jué)地成為少先隊(duì)員義務(wù)清掃公共場(chǎng)所、擦馬路兩旁欄桿、撿花壇垃圾的活動(dòng)日；環(huán)境管理上標(biāo)準(zhǔn)、和諧、規(guī)范，“以人為本”的育人理念，引領(lǐng)著贛馬第二中心小學(xué)辦學(xué)品位不斷攀升，校園內(nèi)設(shè)有壁畫(huà)匾牌15處，各班級(jí)內(nèi)設(shè)有2塊掛板，充分展示各班級(jí)特色，發(fā)揚(yáng)學(xué)生特長(zhǎng)。板報(bào)櫥窗圖文并茂，校園里遍布著16個(gè)垃圾箱，校舍門(mén)窗玻璃齊全明凈，操場(chǎng)西北側(cè)設(shè)有200平方米的停車棚，車輛擺放整齊，真正營(yíng)造了讓環(huán)境去陶冶人，讓環(huán)境去引領(lǐng)人，讓環(huán)境去發(fā)展人的育人環(huán)境。

三、存在不足：

當(dāng)然，創(chuàng)建“綠色學(xué)校”是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我們雖然取得了一些成績(jī)，但還有點(diǎn)點(diǎn)不足：

1.對(duì)于教師在環(huán)保教育方面的培訓(xùn)還太少，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2.雖然開(kāi)展了豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)，但對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)環(huán)保知識(shí)的掌握程度了解太少。

3.環(huán)境教育與各學(xué)科的整合性尚有差距。

4、在教育科研方面沒(méi)能開(kāi)拓新的研究?jī)?nèi)容。學(xué)校將申請(qǐng)環(huán)境教育課題，力爭(zhēng)把環(huán)境教育工作做得更深入、更科學(xué)。

5、在環(huán)保教育資料的保存、管理方面，還要下功夫。

“知禮、尚學(xué)、明德、至善”是我們的校風(fēng)，“一切為了孩子”是我們的服務(wù)宗旨，“與家長(zhǎng)協(xié)作，步調(diào)一致教育”是我們的工作方法，“以科研促質(zhì)量”是我們奮斗的目標(biāo)，“以質(zhì)量求生存”是我們座右銘。我們將一如既往，把環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育工作深入持久的開(kāi)展下去，在鞏固、提高、延伸上下功夫，采取有效措施加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，以優(yōu)越的成果向“省綠色學(xué)?！边~進(jìn)。

贛馬鎮(zhèn)第二中心小學(xué)

2008.9．28

第二篇：小學(xué)綠色學(xué)校創(chuàng)建總結(jié)

雷屯小學(xué)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

學(xué)?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班級(jí)，共有學(xué)生298余人，教職工21人。校園總占地面積16800平方米，生均50余平方米；綠化面積9800平方米，生均綠化占有面積約為32.7余平方米，占校園總面積的58.3%。整個(gè)校園布局合理、優(yōu)美整潔、花木繁茂，綠草如茵。深厚的文化底蘊(yùn)賦予了其特有的文化氣息，自然景色與人文景觀配置協(xié)調(diào)，科學(xué)精神與育人氛圍相得益彰，是莘莘學(xué)子求學(xué)、生活的好場(chǎng)所。

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“以德為先，育人為本，面向全體，全面發(fā)展”的辦學(xué)思路，以“勤學(xué)習(xí)、做真人、善實(shí)踐、求創(chuàng)新”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“以德立校，科研興校，依法治校，特色強(qiáng)?！钡闹涡７铰?，逐漸形成了鮮明的辦學(xué)特色，形成了“勤奮、求實(shí)”的校風(fēng)，“靈活創(chuàng)新，善思實(shí)干”的教風(fēng)和“奮發(fā)進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，形成了教與學(xué)良性互動(dòng)、師生教學(xué)相長(zhǎng)的喜人局面。特別是近幾年來(lái)，學(xué)校以創(chuàng)示范學(xué)校為目標(biāo)，以實(shí)施教育現(xiàn)代化工程為推動(dòng)力，加快了教育現(xiàn)代化和信息化的步伐，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。學(xué)校先后獲得“示范學(xué)?！?“文明單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

近年來(lái)，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科學(xué)發(fā)展的理念，加大育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開(kāi)展環(huán)境教育，卓有成效地開(kāi)始了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ鳌Ｎ覀兊木唧w做法是：

一、重管理，綠色理念深入人心。

育人需要優(yōu)美的環(huán)境，校園環(huán)境建設(shè)不容停滯；實(shí)施素質(zhì)教育光靠學(xué)科及活動(dòng)性課程不行，環(huán)境教育課程不容忽視；經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，環(huán)境污染加劇，加強(qiáng)環(huán)保教育刻不容緩??于是，全校上下統(tǒng)一認(rèn)識(shí)：“關(guān)注明日發(fā)展，熏陶綠色心靈”應(yīng)成為雷小師生共同追求的目標(biāo)。學(xué)校十分重視綠色校園建設(shè)及管理。首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其他職能部門(mén)負(fù)責(zé)人為主要成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，一手抓綠色環(huán)境建設(shè)，一手抓環(huán)境教育活動(dòng)。學(xué)校聘請(qǐng)專家規(guī)劃學(xué)校綠化，把環(huán)境建設(shè)及環(huán)境教育活動(dòng)納入教育教學(xué)計(jì)劃，使之成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。認(rèn)真制訂了創(chuàng)建計(jì)劃，管理工作做到有檢查、有督促、有整改、有總結(jié)。全校師生積極參與，環(huán)境建設(shè)成效顯著，環(huán)境教育有聲有色。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師積極組織和參加各類環(huán)境教育培訓(xùn)，不斷提高專業(yè)知識(shí)水平，探索環(huán)境教育理論及研究。學(xué)校環(huán)境教育的氛圍十分濃厚，學(xué)校設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄，定期對(duì)師生進(jìn)行環(huán)保教育宣傳，圖書(shū)室添置各種數(shù)量的環(huán)保教育書(shū)刊。學(xué)校環(huán)境教育各類檔案管理有條不紊，專人負(fù)責(zé)。學(xué)校環(huán)境教育影像資料專門(mén)列出目錄。以上這些管理做法，有效地保證了環(huán)境建設(shè)及環(huán)境教育的有效實(shí)施，更重要的是讓“綠色理念”深入到每位師生心中。

二、重建設(shè)，綠色環(huán)境浸潤(rùn)心靈。

校園物質(zhì)環(huán)境是開(kāi)展環(huán)境教育，建設(shè)綠色學(xué)校的物質(zhì)基礎(chǔ)，環(huán)境建設(shè)本身也是環(huán)境教育。學(xué)校科學(xué)規(guī)劃，加大投入，終于形成了今天的綠化格局。目前，校園總占地面積16800平方米，生均50余平方米；綠化面積9800平方米，生均綠化占有面積約為32.7余平方米，占校園總面積的58.3%。近幾年共投約幾十萬(wàn)元進(jìn)行綠化和美化的改建工作。

經(jīng)過(guò)科學(xué)規(guī)劃和不斷改造推進(jìn)，我校校園濃濃綠意簇?fù)碇陚バＩ?，姹紫嫣紅點(diǎn)綴綠色校園，學(xué)校以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)的理念，對(duì)校園綠色工程進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)?；ú輼?shù)木融為一體，生機(jī)勃勃，儼然一座“花園式”校園，縱觀全校環(huán)境建設(shè)，的確處處體現(xiàn)其人文性，處處給人以美的享受。美的環(huán)境激發(fā)了全校師生對(duì)學(xué)校，對(duì)生活的熱愛(ài)之情，掀起了我們積極工作，努力學(xué)習(xí)的熱潮，全校上下一片欣欣向榮。校園內(nèi)色彩明麗，呈現(xiàn)一派生機(jī)盎然；鳥(niǎo)語(yǔ)花香，總讓人心曠神怡。孩子們?cè)谶@樣優(yōu)美的環(huán)境中處處受到美的感染，時(shí)時(shí)接受美的熏陶?！靶@文化”與“綠化”共同承載著“育人”的環(huán)境建設(shè)的最終目標(biāo)。我們多年來(lái)一直致力提高校園環(huán)境建設(shè)的文化性、個(gè)性、教育性。近年來(lái)，尤其重視校園文化品位的提升。首

先我們注重“文化”與“綠化”緊密結(jié)合。學(xué)生在具有雷小特色的綠化和文化氛圍中生活學(xué)習(xí)，時(shí)刻接受著美的教育，無(wú)形的影響，最終必將打下深深的雷小“烙印”。

一句話，校園文化品位在我們的重視和推進(jìn)中不斷提高，這不但豐富了校園環(huán)境的文化底蘊(yùn)，更讓“環(huán)境育人”得到了強(qiáng)有力的落實(shí)。

三、重實(shí)踐，綠色教育成效顯著。

綠色學(xué)校的關(guān)鍵及重點(diǎn)應(yīng)是環(huán)境教育的實(shí)踐。而這實(shí)踐應(yīng)由學(xué)科滲透和主題活動(dòng)兩大方面組成。這樣，綠色環(huán)境就成了教材，成為了教育現(xiàn)場(chǎng)；這樣，環(huán)境教育才會(huì)形成序列化、課程化、活動(dòng)化，在學(xué)科教學(xué)中有滲透，在專項(xiàng)教育中有落實(shí)，在活動(dòng)中有安排。近年來(lái)，我們?cè)诖朔矫孀隽松钊氲难芯亢蛯?shí)踐，摸索出了“多管齊下，開(kāi)展環(huán)境教育”的新路。下面作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

1、環(huán)境教育滲透在各科教學(xué)中。

首先，我們認(rèn)為學(xué)科教學(xué)依舊是環(huán)境教育的主渠道，但在實(shí)施的過(guò)程中絕不可以“穿靴帶帽”，只能“滲透”。為提高學(xué)科教學(xué)中環(huán)境教育的實(shí)效，我們還定期開(kāi)設(shè)觀摩課，教案評(píng)選等，學(xué)科教學(xué)中的環(huán)境教育，真正做到有教材、有作業(yè)、有考核，當(dāng)然也就很有實(shí)效。在我校，“綠化工作”還與學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐教育有機(jī)融合，環(huán)境管理工作不但綠化、美化了環(huán)境，還生發(fā)出德育、環(huán)境教育的實(shí)效。再次，依托校園環(huán)境進(jìn)行環(huán)境教育在我校隨處可見(jiàn)，這也是我校的特色做法，因?yàn)槲覀兙邆淞诉@個(gè)條件。環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)完美結(jié)合，教學(xué)活動(dòng)與物質(zhì)環(huán)境有機(jī)結(jié)合。我們經(jīng)常可以看到“如何丈量土地”的數(shù)學(xué)教學(xué)，“如何寫(xiě)好一處景物”的作文教學(xué)，等活動(dòng)就很好地融入學(xué)校環(huán)境，“陽(yáng)光體育大課間”更是與周圍環(huán)境融為一體，孩子們張張笑臉與綠樹(shù)紅花相映成趣??廣闊的天地、優(yōu)美的環(huán)境不但讓教學(xué)任務(wù)順利完成，環(huán)境教育也在不知不覺(jué)中實(shí)現(xiàn)。

2、環(huán)境教育落實(shí)在主題活動(dòng)中。

首先我們有計(jì)劃開(kāi)展好各種主題教育。每，我們都要結(jié)合“植樹(shù)節(jié)”“世界環(huán)境日”“地球日”等多種節(jié)日，開(kāi)展主題教育，于是“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”“整臟治亂”主題隊(duì)會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)不斷在少先隊(duì)蓬勃開(kāi)展。

“染綠校園”是我們綠色環(huán)境建設(shè)成果，“陶冶心靈”是我們創(chuàng)建綠色學(xué)校，開(kāi)展環(huán)境教育的理想。創(chuàng)建工作雖取得了一些成績(jī)，但還有許多需要改進(jìn)的地方：環(huán)境教育建成校本等工作還有許多填補(bǔ)和提升的空間。我們將再接再厲，讓綠色浸潤(rùn)每位雷小師生，讓綠色永駐雷屯小學(xué)。

第三篇：農(nóng)村小學(xué)學(xué)校創(chuàng)建綠色家庭公約

贛馬鎮(zhèn)第二中心小學(xué)創(chuàng)建綠色家庭公約

學(xué)校與家庭是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的主要場(chǎng)所，為加強(qiáng)對(duì)少年兒童的資源和環(huán)境教育，引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立對(duì)資源、環(huán)境的憂患意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣和道德品質(zhì)，讓綠色環(huán)保早日進(jìn)入家庭，營(yíng)造一個(gè)家庭成員共同承擔(dān)環(huán)保責(zé)任的綠色家庭環(huán)境，為此祝塘中心小學(xué)和每個(gè)學(xué)生家庭簽定如下《綠色家庭公約》：

1、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)勤儉節(jié)約優(yōu)良品質(zhì)。

2、種植花草空氣清新，綠化美化家庭環(huán)境。

3、家庭生活聲音適量，減少環(huán)境噪聲污染。

4、提倡生活垃圾分類，廢舊物品不亂堆放。

5、為了自身和孩子的健康，家長(zhǎng)不吸煙或少吸煙。

6、節(jié)約用水，節(jié)約用電，合理使用能源。

7、選購(gòu)綠色食品，不吃野生動(dòng)物，少吃含防腐劑的食品。

8、使用環(huán)保用品，不用含磷洗滌劑，不用一次性筷子和飯盒。

9、孩子、家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)綠色知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)，創(chuàng)建綠色家 庭。

10、多鼓勵(lì)孩子看一些環(huán)保方面的書(shū)籍，增加環(huán)保方面的知識(shí)。

第四篇：綠色學(xué)?？偨Y(jié)

綠色學(xué)?？偨Y(jié)

為深入貫徹落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要精神》，根據(jù)漳州市創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)通知要求，學(xué)校在以往重視環(huán)境教育的基礎(chǔ)上，把“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作當(dāng)作一件大事來(lái)抓，并通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，積極爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)?！?，協(xié)調(diào)布局綠化、美化校園，更新部分樹(shù)種，增加綠地面積，普及環(huán)境保護(hù)知識(shí)，拓寬環(huán)境教育途徑，增強(qiáng)綠色意識(shí)，舉辦“環(huán)境保護(hù)知識(shí)競(jìng)賽”，提倡節(jié)水節(jié)電，組織學(xué)校積極種植樹(shù)木，建設(shè)環(huán)境科技宣傳櫥窗，在校園內(nèi)和教室內(nèi)張貼環(huán)境宣傳標(biāo)語(yǔ)，并結(jié)合“世界環(huán)境日”，組織學(xué)生上街宣傳環(huán)境保護(hù)，通過(guò)環(huán)境育人，宣傳可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，積極創(chuàng)建市綠色學(xué)校，并取得了豐碩成果。具體如下：

一、加強(qiáng)創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)：

環(huán)境問(wèn)題是一個(gè)國(guó)際性的問(wèn)題，是一個(gè)世界各國(guó)都普遍關(guān)注的問(wèn)題，人們正在承受或?qū)⒁惺芤颦h(huán)境污染而帶來(lái)的惡果。作為培養(yǎng)人，教育人的學(xué)校，是否具有環(huán)境保護(hù)意識(shí)和素質(zhì)，是至關(guān)我們的事業(yè)可持續(xù)發(fā)展乃至整個(gè)人類的生死存亡的大問(wèn)題。

為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)形成共識(shí)，高度重視環(huán)境保護(hù)教育，把傳播環(huán)境知識(shí)，提高學(xué)生環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)環(huán)境基礎(chǔ)教育作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，將創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)與學(xué)校兩個(gè)文明建設(shè)結(jié)合起來(lái)，利用教師例會(huì)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)建工作，并由校長(zhǎng)室牽頭，專門(mén)成立了由校長(zhǎng)，教導(dǎo)處成員，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，各學(xué)科教師參加的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，為保證創(chuàng)建工作落到實(shí)處奠定了組織基礎(chǔ)。

二、形成環(huán)保知識(shí)的有機(jī)滲透：

1、學(xué)校把環(huán)保教育列入一項(xiàng)重要教育工作，要求相關(guān)教研組每學(xué)期開(kāi)展1-2次的環(huán)境教育方面的教研活動(dòng)并把活動(dòng)內(nèi)容寫(xiě)入教學(xué)計(jì)劃和教案之中，在社會(huì)、自然、科學(xué)、語(yǔ)文等課上進(jìn)行環(huán)境滲透教

育，并規(guī)定在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中將環(huán)保教育作為主要的教學(xué)內(nèi)容，老師在課堂上展示豐富的環(huán)境教育材料，從圖書(shū)館或其他渠道了解更新信息，和學(xué)生一同分享環(huán)境教育思想，引導(dǎo)學(xué)生提出自己的設(shè)想和見(jiàn)解。

2、加強(qiáng)兼職環(huán)保教師隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)校內(nèi)在職的其他各科教師進(jìn)行環(huán)保培訓(xùn)，定期組織講座參觀等宣傳環(huán)保知識(shí)，不斷充實(shí)提高教師素質(zhì)，形成了一支業(yè)務(wù)精良，肯于獻(xiàn)身環(huán)保事業(yè)的兼職環(huán)保教師隊(duì)伍。對(duì)其他各學(xué)科教師提出具體要求?，F(xiàn)行各學(xué)科都有關(guān)于環(huán)境保護(hù)方面的教學(xué)內(nèi)容學(xué)校要求各任課教師對(duì)本學(xué)科所涉及到的環(huán)境知識(shí)要理清、講透，聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到教學(xué)大綱所要求的目的，環(huán)境知識(shí)的教學(xué)要有計(jì)劃，有步驟進(jìn)行，學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將定期或不定期組織聽(tīng)課，檢查教案，評(píng)教調(diào)查等對(duì)環(huán)境知識(shí)教學(xué)進(jìn)行檢查講評(píng)。

3、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如微機(jī)，投影，錄像機(jī)等，解決環(huán)境知識(shí)教學(xué)中的重點(diǎn)，難點(diǎn)問(wèn)題，使環(huán)保知識(shí)更形象，直觀，靈活有趣，激發(fā)學(xué)生環(huán)境意識(shí)，豐富了環(huán)保知識(shí)教學(xué)形式和內(nèi)容。

4、結(jié)合環(huán)境知識(shí)課內(nèi)教育，經(jīng)常組織學(xué)生參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，耳濡目染中提高環(huán)境道德素質(zhì)。例如通過(guò)春游活動(dòng)，學(xué)生大開(kāi)了眼界，同時(shí)激發(fā)起對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)美好生活的向往。由此我們引導(dǎo)學(xué)生:美好的生活，美麗的大自然，必須要有一個(gè)健康的，良性循環(huán)的持續(xù)發(fā)展的好環(huán)境來(lái)做保證才能實(shí)現(xiàn)。

三、拓寬環(huán)境保護(hù)教育的渠道：

1、充分利用各種媒體，加大環(huán)保教育宣傳力度。學(xué)校通過(guò)校園廣播站，校報(bào)，板報(bào)，閱報(bào)廊等媒體加大環(huán)保知識(shí)的宣傳力度，多次通過(guò)國(guó)旗下講話，班隊(duì)會(huì)進(jìn)行衛(wèi)生等環(huán)保方面的教育，大力宣傳環(huán)境保護(hù)科普知識(shí)，向師生宣傳《文明行為十不準(zhǔn)》，宣傳環(huán)保典型事跡，好經(jīng)驗(yàn)，好作法等,使全校師生人人懂環(huán)保知識(shí)，人人愛(ài)護(hù)環(huán)境。

2、學(xué)校有計(jì)劃地組織學(xué)生到德育基地、社區(qū)等地方進(jìn)行考察，讓學(xué)生實(shí)地直觀了解環(huán)保的重要性。并積極撰寫(xiě)科技小論文結(jié)合本地的環(huán)保實(shí)際，進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的調(diào)研，經(jīng)過(guò)研究并寫(xiě)成報(bào)告，最后進(jìn)行結(jié)題報(bào)告。

3、通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)，深化創(chuàng)建活動(dòng)。定期組織以環(huán)境保護(hù)為主要內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。如以“可怕的白色污染”、“綠我家園”為主題的班會(huì)活動(dòng)，由學(xué)生談環(huán)境保護(hù)的目的，意義，介紹身邊破壞環(huán)境的事例，并按自己的意愿提出具體解決辦法，既使學(xué)生明確了環(huán)保的重要性，又增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)保的意識(shí)和素質(zhì)。尤其是有的學(xué)生把身邊破壞環(huán)境的現(xiàn)象聯(lián)系到整個(gè)人類生存的高度，體現(xiàn)了小學(xué)生較高的環(huán)境素質(zhì)和熱愛(ài)環(huán)境，關(guān)心人類生存命運(yùn)的責(zé)任心和使命感。

4、結(jié)合重大紀(jì)念日，廣泛開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)。我校在植樹(shù)節(jié)、世界地球日、世界環(huán)境日、戒煙日等重大環(huán)保紀(jì)念日，開(kāi)展適合學(xué)生年年齡特點(diǎn)的環(huán)保教育活動(dòng)。3月12日植樹(shù)節(jié)，組織了全體師生進(jìn)行校內(nèi)外植樹(shù)活動(dòng)。4月22日“世界地球日”，由學(xué)校少先隊(duì)聯(lián)合舉辦“地球—我們的家園”系列教育活動(dòng)，開(kāi)展書(shū)法，繪畫(huà)比賽等，讓學(xué)生用多種方式贊美地球，贊美家園，表現(xiàn)美好的祝福和心愿。學(xué)校還定期開(kāi)展“環(huán)保宣傳周”活動(dòng)、科技夏令營(yíng)活動(dòng)，組織以“保護(hù)環(huán)境”為主題的征文比賽和演講比賽，并組織了環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，這些活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心環(huán)境，關(guān)心環(huán)境，關(guān)心人類命運(yùn)起到了積極的促進(jìn)作用。

5、為了培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和吃苦耐勞的精神，提高勞動(dòng)素質(zhì)，我們讓學(xué)生走出校園，走向社區(qū)開(kāi)展社區(qū)服務(wù)等，每個(gè)學(xué)生積極參與，清理校園周圍及綠化區(qū)內(nèi)的碎磚頭，石塊，廢塑料袋，碎紙片，雜草垃圾雜物；清理和洗涮各類大小廣告，求租啟示，辦班通知等不規(guī)范張貼物。使校園清潔，優(yōu)美，小區(qū)美麗，文明，形成良好的育人環(huán)境。

6、學(xué)校嚴(yán)格按消防和環(huán)保要求規(guī)范校園建設(shè)，筑有垃圾房，化糞池等，把所有的有污之水和雜物一并控制和治理，衛(wèi)生工定期對(duì)水溝進(jìn)行消毒，對(duì)垃圾定期清除運(yùn)出。學(xué)校把節(jié)水節(jié)電列入學(xué)校規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行，讓水電的節(jié)約落到實(shí)處。

通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)，我們做了一些工作，其中包括一些有益的嘗試，并取得了一定成績(jī)。全校師生環(huán)境意識(shí)不斷增強(qiáng)，環(huán)保素質(zhì)不斷提高，校園清潔優(yōu)美，環(huán)境綠化美化工作取得初步成果。今后我們將繼續(xù)努力，把創(chuàng)建活動(dòng)不斷推向深入，以此推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面進(jìn)步、發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)我校爭(zhēng)創(chuàng)蘇州市文明學(xué)校而努力奮斗！

第五篇：綠色學(xué)?？偨Y(jié)

2011——2012學(xué)海港區(qū)*********綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié) 我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行以《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》為總綱，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校創(chuàng)建”綠色學(xué)?！钡臎Q定》要求，努力把我校辦成市 “綠色學(xué)?！薄２⒁源藶檩d體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。積極開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作，并取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)“綠色學(xué)?！?/p>

當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的矛盾也越來(lái)越突出。在我國(guó)，解決環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題也越來(lái)越引起全黨、全社會(huì)的普遍關(guān)注。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是提高國(guó)民素質(zhì)，保持社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處，學(xué)校注意引導(dǎo)師生提高對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建”綠色學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了各自的職責(zé)，做到了分工明確。德育處、團(tuán)委負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動(dòng)；教導(dǎo)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育，總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)；以語(yǔ)、數(shù)、科學(xué)、品生學(xué)科為龍頭，帶動(dòng)其他學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中自然滲透環(huán)境教育。學(xué)校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責(zé)明確，措施得力，學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色，扎實(shí)有效。加強(qiáng)環(huán)保培訓(xùn)，積極參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的環(huán)境教育培訓(xùn)，認(rèn)真組織開(kāi)展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。

二、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育

我們?cè)趯W(xué)校教學(xué)計(jì)劃中明確規(guī)定：“所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育”。為此，學(xué)校制定的課堂評(píng)估細(xì)則中，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重，規(guī)定在語(yǔ)、數(shù)、科學(xué)、品生等學(xué)科中，任課教師要把教科書(shū)中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會(huì)環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害，點(diǎn)明環(huán)境保護(hù)的意義，進(jìn)行滲透性的教育。為激勵(lì)教師在課內(nèi)自覺(jué)進(jìn)行環(huán)保教育，學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次“環(huán)保優(yōu)質(zhì)課比賽優(yōu)秀環(huán)保教案比賽”。除此以外，我們還利用主題班會(huì)、選修課和活動(dòng)課程進(jìn)行環(huán)保教育。

此外學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤為重視環(huán)境教育，各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)分工明確，定期深入課堂從授課教師的專業(yè)知識(shí)積累，講授課內(nèi)容的分解、整合，多媒體課件的應(yīng)用，教學(xué)語(yǔ)言組織等方面給予全方方面的指導(dǎo)。

三、環(huán)?；顒?dòng)提高了師生的環(huán)保意識(shí)

投身社會(huì)大課堂，環(huán)境體驗(yàn)教育效果突出。我校通過(guò)以生活為中心，以解決問(wèn)題為導(dǎo)向，采用多種環(huán)境實(shí)踐的課外、校外及社區(qū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年植樹(shù)節(jié)、的世界地球日、的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學(xué)生參加愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起等活動(dòng)；通過(guò)講座、詩(shī)歌朗誦、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、繪畫(huà)比賽、演講比賽、科技活動(dòng)等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護(hù)綠、垃圾分類、廢電池回收、愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)、綠色消費(fèi)、對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)環(huán)境日記。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開(kāi)展的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操，同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會(huì)都來(lái)保護(hù)我們的生存環(huán)境。

四、通過(guò)一系列環(huán)?；顒?dòng)的成果和體會(huì)

“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識(shí)，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在“實(shí)施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡幕顒?dòng)中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)綠、護(hù)綠、育綠的意識(shí)。學(xué)校通過(guò)養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)?；ú輼?shù)木郁郁蔥蔥；道路、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教室地面潔凈無(wú)紙屑雜物；公共場(chǎng)所擺放鮮花；不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛(ài)護(hù)花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的開(kāi)展，使德育、美育自然融為一體，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識(shí)面；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛(ài)綠、愛(ài)美的高尚志趣；使學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園的一草一木愛(ài)學(xué)校、愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)大自然，培養(yǎng)其純潔的愛(ài)心。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開(kāi)展的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識(shí)，節(jié)約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化校園。在這些活動(dòng)中全體學(xué)生不怕臟、不怕累，認(rèn)真仔細(xì)地清除垃圾、清污、除塵，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操；同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會(huì)都來(lái)保護(hù)我們的生存環(huán)境。這些活動(dòng)的開(kāi)展增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，擴(kuò)大了社會(huì)影響，我們還經(jīng)常開(kāi)展家庭綠色行動(dòng)，通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信、家教輔導(dǎo)報(bào)等形式，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，使得一名學(xué)生影響一個(gè)家庭，一個(gè)家庭輻射一個(gè)小社區(qū)，凈化了環(huán)境，提高了學(xué)生的文明素質(zhì)，帶動(dòng)和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)。

通過(guò)以上工作的扎實(shí)開(kāi)展，我校的”綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作雖然取得了較好的成績(jī)，但距上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和我們市級(jí)綠色學(xué)校的目標(biāo)還有一定差距，今后，我們將在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)幫助下，從關(guān)系民族存亡和全面實(shí)施素質(zhì)教育的高度，充分認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺(jué)行動(dòng)，共同努力，力爭(zhēng)把我們的工作做得更好。