第一篇：33期參加“百標(biāo)工程”項目學(xué)校培訓(xùn)

工 作 簡 報

第33期

西吉縣第一小學(xué)2012年04月09日

依托課題研究 增強科研活力

——西吉縣第一小學(xué)選派教師參加“百標(biāo)工程”項目學(xué)校 內(nèi)涵發(fā)展行動課題培訓(xùn)會

2008年我校被教育廳確定為“百標(biāo)工程”項目學(xué)校，通過百標(biāo)學(xué)校的硬件建設(shè)，極大地改善了我校的辦學(xué)條件，為學(xué)校發(fā)展提供了良好的物質(zhì)環(huán)境，搭建了良好的發(fā)展平臺，如何盡快提升我校的“軟實力”，在學(xué)校課題組的指導(dǎo)下，我們確立了通過課題研究的形式探索學(xué)校有效提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的路子。通過研究我們向“百標(biāo)工程”辦公室申報了《貧困山區(qū)小學(xué)生焦慮、厭學(xué)心理疏導(dǎo)的研究》的課題研究，學(xué)校還確立了相關(guān)的十個子課題。

2012年3月30日，學(xué)校選派一名課題負責(zé)人參加了“百標(biāo)工程”項目學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展行動課題培訓(xùn)會。通過培訓(xùn)的教師同過撰寫培訓(xùn)心得對學(xué)校課題組成員進行再培訓(xùn)，從而糾正了在課題研究中存在的問題及誤區(qū)，提升我校課題研究的總體水平，促進學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，提高學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

“教育要發(fā)展，科研須先行”這是每一位教育工作的共識，也是我校校長的管理理念。為確保課題研究的順利實施，我校召開了課題研究工作會議，討論制定了課題研究方案，進行了具體分工，對成員提出了課題研究的相關(guān)要求。

與此同時，學(xué)校將繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)新理念，不斷探索實踐，對有價值的問題與大家進行交流探討，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教師的課題研究強勢作用，做到以強促弱，以強促強，共同發(fā)展。做到以教師的個人發(fā)展促進學(xué)校的課題發(fā)展。目前，學(xué)校通過內(nèi)涵式發(fā)展行動研究的課題實施，使我校找準(zhǔn)了發(fā)展點，給我校各項工作的再提升注入了新的活力。

第二篇：百標(biāo)驗收匯報材料

立足新起點 把握新機遇 努力實現(xiàn)民族教育跨越式發(fā)展--------原州區(qū)第四中學(xué)實施 “百標(biāo)”項目匯報材料 根據(jù)自治區(qū)百標(biāo)辦《關(guān)于做好2011“百所回民中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程”項目學(xué)校申報工作的通知》的精神，我校在原州區(qū)委、政府及教育主管部門的大力支持下，積極籌備申報并成為2011年“百標(biāo)工程”項目學(xué)校，現(xiàn)就我校“百標(biāo)”項目建設(shè)情況匯報如下：

一、基本情況

1、學(xué)校建設(shè)及設(shè)施狀況

原州四中始建于1985年，原址位于固原市南三里鋪，是一所初級中學(xué)。原校舍受5.12汶川地震影響成為危房，在各級黨委、政府的關(guān)心支持下，學(xué)校于2009年5月遷址到九龍山下進行重建，2010年10月工程全部竣工，2009年11月中旬搬入新校。新四中占地168畝（112056㎡），生均達到39.6㎡，建設(shè)規(guī)模為60個教學(xué)班，總投資5300萬元，建筑總面積20704㎡，有教學(xué)樓2棟6644㎡，信息實驗圖書綜合樓一棟4377㎡，集圖書、閱覽、實驗、音樂、美術(shù)、信息、電教于一體（其中設(shè)計理化生實驗室各兩個，生物實驗室三個，“百標(biāo)”工程實施后器材配備達到部頒一類標(biāo)準(zhǔn)；圖書室藏書44024冊，生均超過了15冊，閱覽室有報紙、報刊、雜志170類；有多媒體教室4個，微機室6個，有微機321臺，通過10M光纖接入互聯(lián)網(wǎng)）。學(xué)校生均教育教學(xué)面積4.06㎡；辦公樓一棟2374㎡，食堂及會堂一座2129㎡，可容納1000人同時就餐，宿舍樓兩棟共5180㎡，可容納寄宿生1056人。學(xué)校操場占地48畝，有 400M標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道一個，足球場一個，多功能看臺一座，籃球場6個，排球場2個，羽毛球場2個，乒乓球臺15個，體育健身場地一個。目前，我校辦學(xué)條件已提升到原州區(qū)一流水平，這將為發(fā)展民族教育、實現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展提供有力的保證。

2、在校學(xué)生及師資狀況

學(xué)校現(xiàn)有52個教學(xué)班，在校學(xué)生2828名，其中回族學(xué)生1756名，占 在校學(xué)生總數(shù)的62.1%，農(nóng)村學(xué)生占在校學(xué)生總數(shù)的60%以上，現(xiàn)有寄宿生1110人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工194名，回民教職工50名，回民副校長1名，回民教工占教職工總數(shù)25.7%。有專任教師191人，專任教師中本科及以上學(xué)歷163人，占專任教師總數(shù)85.34%，學(xué)歷合格率100%；專任教師中高級教師34人，占教師總數(shù)17.8%，中級職稱61人，占教師總數(shù)31.9%。

二、不斷加強學(xué)校管理，努力提高辦學(xué)質(zhì)量

（一）抓好隊伍建設(shè)，努力打造一支師德高尚、志存高遠、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍

1、重視政治理論學(xué)習(xí)，增強思想道德素質(zhì)

近年來，學(xué)校嚴(yán)格按照局黨委的安排部署，堅持教職工政治理論學(xué)習(xí)制度和黨支部“二五”學(xué)習(xí)制度、三會一課制度，結(jié)合第三批深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動、創(chuàng)先爭優(yōu)活動、西部大開發(fā)戰(zhàn)略大學(xué)習(xí)活動，組織和引導(dǎo)黨員、教師認真學(xué)習(xí)貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、胡錦濤總書記在寧夏考察時的講話精神、中共“十七大”報告精神、十七屆四中、五中、六中全會精神及科學(xué)發(fā)展觀理論，使黨員教師進一步堅定理想信念，增強宗旨意識和黨性觀念。同時在廣大師生中深入開展學(xué)習(xí)王瑛、吳大觀、李林森等同志先進事跡的教育活動，使廣大師生牢固樹立社會主義價值觀和榮辱觀。在學(xué)習(xí)方式上，堅持理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅持集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合，認真做好學(xué)習(xí)筆記，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會。通過一系列學(xué)習(xí)教育活動，進一步加深了教職工對黨的教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，增強了對教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高管理能力

學(xué)校對領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)高度重視，要求班子成員認真參加政治理論學(xué)習(xí)和各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，注重用先進的教育理論指導(dǎo)自己的工作，力求做到對教職工在政治上關(guān)心、人格上尊重、工作上放心、業(yè)務(wù)上指導(dǎo)、生活上盡心，贏得了教職工的信任和支持；同時，結(jié)合民主測評活動，及時發(fā)現(xiàn)工作中的問題和不足，不斷改進工作方法，提高工作能力,工作講求主動性和前瞻性；通過校務(wù)會和支部會，經(jīng)常性的教育班子成員牢固樹立服務(wù)意識，加強個人修養(yǎng)，努力做到識大體、顧大局，大事講原則，小事講謙讓，維護學(xué)校團結(jié)，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力不斷提高。

3、加強黨員隊伍建設(shè)，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用

近兩年，學(xué)校以深入學(xué)習(xí)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)系列活動為契機，加強了對黨員的管理，要求廣大黨員教師在工作中要充分發(fā)揮先鋒模范作用，帶頭學(xué)習(xí)教育理論，確立先進教育理念；帶頭上公開課，探索教學(xué)模式；帶頭參加各項知識和技能競賽。廣大黨員能夠堅持黨章對黨員提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求，充分體現(xiàn)黨員教師職業(yè)上的先進性和規(guī)范性，模范遵守教育政策、法規(guī)，而且將這種意識貫穿到了教育教學(xué)全過程，包括備課、上課，批改作業(yè)、命題考試等工作流程之中。

為不斷壯大組織力量，黨支部嚴(yán)格按照“堅持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，力爭使學(xué)校業(yè)務(wù)骨干成為共產(chǎn)黨員，強化入黨程序，加強對積極分子的培訓(xùn)，教育積極分子要有正確的入黨動機，樹立全心全意為人民服務(wù)的意識，自覺接受教育考查，保持高昂的政治熱情，以實際行動早日入黨，有效地保證新黨員的質(zhì)量。目前，我校共有黨員40名，有入黨積極分子2人，預(yù)備黨員2人，使我校黨員隊伍不斷發(fā)展壯大，黨員的模范作用得以充分發(fā)揮。

4、注重教師的成長和歷練，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)校高度重視教師的培養(yǎng)工作，專門設(shè)立教科研基金鼓勵教師加強學(xué)習(xí)研究，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極進行教育創(chuàng)新。要求任課教師每學(xué)期要有一篇教學(xué)心得或論文、一個成功的教育教學(xué)案例，并將此項活動納入到年終考核。學(xué)校把每學(xué)期開學(xué)前十周作為教學(xué)交流周，每周都安排3到4節(jié)公開課或示范課，要求每個任課教師每學(xué)期聽課次數(shù)不得少于15次，有效的增進了教師間的交流學(xué)習(xí)。鼓勵教師積極參加各級部門組織的教科研評優(yōu)活動，并選派部分教師參加各級部門組織的教師培訓(xùn)。學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的作用，對于新分配的年輕教師，學(xué)校專門挑選一批教學(xué)經(jīng)驗豐富，業(yè)務(wù)能力強的骨干教師進行指導(dǎo)，使他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到快速提高。通過多年的努力，已培養(yǎng)了一支能吃苦、將奉獻、業(yè)務(wù)精、能力強的教師隊伍。

(二)加強校風(fēng)及廉政建設(shè)，樹立良好的教育形象

良好的校風(fēng)是一所學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。進幾年，學(xué)校重點從以下幾個方面著手，不斷加強校風(fēng)及廉政建設(shè)，樹立了良好的教育形象：

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教育教學(xué)行為，樹立良好教師形象。學(xué)校把師德師風(fēng)作為重點問題，在教職工大會上反復(fù)宣傳，明確要求。要求教職工要通過自己得當(dāng)?shù)难孕信e止來帶動和影響學(xué)生，起到言傳身教的作用，例如要求教師不在校園內(nèi)吸煙、推車出進校門，做好學(xué)生的表率。在教育教學(xué)過程中，絕大部分教師能不斷豐富自身學(xué)識，努力提高業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。能夠樹立正確的人才觀，重視學(xué)生的全面發(fā)展和良好個性的形成，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，關(guān)心、愛護、尊重學(xué)生，建立平等、和諧的師生關(guān)系，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。教師們能正確處理與學(xué)生家長的關(guān)系，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。

2、抓學(xué)生管理,促校風(fēng)建設(shè)

幾年來,學(xué)校堅持把規(guī)范學(xué)生行為作為重點和突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的語言習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過開展有針對性的專項活動，如舉辦“文明舉止我先行”主題演講賽、“清除校園文明垃圾”專項整治活動、“抓考分、促學(xué)風(fēng)”專項治理活動等，帶動校風(fēng)建設(shè)不斷深入。同時狠抓后進生的教育轉(zhuǎn)變，對暴露出的破壞校規(guī)校紀(jì)的人和事，有針對性的開展教育，使積極向上之風(fēng)不斷發(fā)揚光大，學(xué)生的文明禮貌和良好精神風(fēng)貌不斷得到社會的認可和好評。

3、抓黨風(fēng)、促行風(fēng)，推行校務(wù)公開，規(guī)范辦學(xué)行為。

學(xué)校認真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項規(guī)定，以教代會為學(xué)校民主管理的基本載體，制定和完善了各項管理制度，全面推行校務(wù)公開。

學(xué)校的重大決策、財務(wù)收支、評先評優(yōu)、職稱晉升、績效工資等教職工和社會關(guān)注的熱點問題都能進行公示，置于廣大教職工和社會各界的監(jiān)督之下，增加工作透明度，實行陽光作業(yè)。

嚴(yán)格執(zhí)行我區(qū)義務(wù)教育“三免一補”政策，按時足額發(fā)放“一補”資金，認真實施“營養(yǎng)早餐”工程。同時貫徹執(zhí)行農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費改革保障機制，合理使用辦公經(jīng)費，規(guī)范財務(wù)管理，堅持“收支兩條線”。成立了治理亂收費工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅決治理各種亂收費和亂訂教輔資料的行為，切實減輕了學(xué)生負擔(dān)。另外，認真做好群眾的來信、來訪工作，不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強化服務(wù)意識，塑造行業(yè)新形象。

（三）深化管理體制改革，提高學(xué)校管理水平。

1、加強工會工作，堅持民主管理。

學(xué)校非常重視工會在學(xué)校管理中的民主監(jiān)督作用。每年都要組織召開兩次教代會，廣泛征求教職工的意見和建議，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，制定和完善學(xué)校各項管理制度。近兩年，學(xué)校通過召開三屆四次、五次、六次、七次教代會，相繼制定和完善了《原州區(qū)第四中學(xué)教職工綜合考核方案》、《原州區(qū)第四中學(xué)教師量化考核細則》、《原州區(qū)第四中學(xué)教師考勤管理制度》、《教師教學(xué)工作考核辦法》、《班主任考核管理辦法》、《原州區(qū)第四中學(xué)教職工績效考核方案》等學(xué)校管理制度，極大的激發(fā)了全體教職工參與民主管理學(xué)校的熱情，提高了廣大教職工愛校如家的主人翁意識。同時，在學(xué)校民主管理進程中，能充分發(fā)揮工會的職能作用，學(xué)校重大決策都能經(jīng)過教代會審議和工會的監(jiān)督。

2、堅持人文管理，創(chuàng)造寬松、愉悅的工作氛圍。

學(xué)校一貫堅持做到努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活、發(fā)展、成長，努力營造教師自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺，充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。不斷加強女工隊伍建設(shè)，大力宣傳婦女教工的先進事跡。每年都要開展“送溫暖”活動，對離退休教師、家庭有困難的教師、生病住院的教師、父母重病的教師及時進行慰問，對教職工家中的婚喪嫁娶等事務(wù)組織教師積極參加、幫忙料理，使教職工能夠時時感覺到集體的關(guān)懷。同時，積極開展各類有益的文化體育活動，豐富教職工生活，努力創(chuàng)造寬松愉悅的工作氛圍，讓教師健康的工作、快樂的工作。

通過不斷的努力，我校的管理不斷走向科學(xué)化、民主化、規(guī)范化。

（四）育人為本，德育為首，全面推進素質(zhì)教育。

我校德育工作能夠深入落實《中小學(xué)德育工作規(guī)程》和《中小學(xué)德育工作大綱》，全體教工牢固樹立“每一個教育工作者首先就是德育工作者”的觀念，工作中重內(nèi)容、重方法、重實效。

1、充分利用晨會、班會、團隊會、國旗下演講等途徑有針對性地對學(xué) 生進行理想信念教育、文明誠信教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。積極開展文明班級爭創(chuàng)活動，每周都進行檢查評比，發(fā)放“衛(wèi)生、紀(jì)律先進班級”流動紅旗和“學(xué)雷鋒、做好事文明班級”流動紅旗、“文明宿舍”流動紅旗，培養(yǎng)和激發(fā)了學(xué)生爭優(yōu)創(chuàng)先的熱情，有力促進了學(xué)校的文明建設(shè)。

2、通過形式多樣的活動，深入開展法制安全教育。

學(xué)校一方面利用晨會不斷對學(xué)生進行安全知識教育，如夜間行走的交通安全、冬天防止煤氣中毒、寄宿學(xué)生的防火、防盜等常識、傳染性疾病的預(yù)防知識、重大地質(zhì)災(zāi)害的緊急自救及急救措施等，使廣大學(xué)生不斷提高思想覺悟，提高安全意識，增強安全防范技能，從而能夠健康成長。另一方面，學(xué)校還專門聘請交警大隊和鐵路警察到我校進行“交通安全知識講座”；聘請公檢法有關(guān)人員進行“身邊的法律”為主題的普法講座。同時，利用學(xué)校宣傳欄張貼安全、法制教育圖畫及簡報、班級板報、安全知識手抄報等各種途徑對學(xué)生進行安全教育和宣傳。經(jīng)過多渠道的安全法制教育，我校的安全發(fā)展教育工作取得了良好的效果。

3、充分發(fā)揮班團干部、學(xué)生會干部的作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，增強學(xué)生自我管理能力。

政教、團委按照學(xué)校計劃,圍繞德育重點，每年都要組織開展青年志愿者活動、“祭烈士英靈，學(xué)烈士精神”烈士陵園掃墓活動、“建設(shè)固原、美化固原”為主題的清除城市“牛皮癬”、鏟除城市積雪等形式多樣、喜聞樂見的活動。積極引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)高尚的道德情操和審美情趣，形成良好的道德品質(zhì)，為學(xué)校的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)做出了貢獻。

同時，為加強學(xué)生管理，充分發(fā)揮學(xué)生會在學(xué)校管理中的重要作用，教育處每天安排學(xué)生會學(xué)生對各班紀(jì)律、衛(wèi)生、自行車擺放、遲到及違紀(jì)學(xué)生進行檢查記錄，記錄結(jié)果作為班級考核的重要依據(jù)。團委每月組織召開一次學(xué)生會及班團干部會議，對階段工作進行總結(jié)，并對學(xué)生干部在管理工作中的工作方法進行指導(dǎo)，使廣大學(xué)生干部的管理能力不斷提高，學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮貌等工作成效日益顯著。

4、豐富學(xué)生課余文化生活，全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面、健康發(fā)展。各教研組和年級組每年都能積極的組織開展一些豐富的第二課堂活 動，如：“理化教具及手工制作評比”活動、“生物標(biāo)本制作”評比活動、英語書法比賽、英語聽力比賽、七八年級數(shù)學(xué)接力賽、“五一五四”大合唱比賽、“慶國慶、愛我祖國”主題征文活動、“愛我祖國”地理拼圖競賽、“慶元旦、迎新年”師生書畫展、游藝活動及文藝匯演等活動，既豐富了學(xué)生課余生活，又充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生興趣愛好、文化藝術(shù)素養(yǎng)、綜合能力都得到了全面的發(fā)展。在每年的年原州區(qū)“小三手”比賽、“希望杯”數(shù)學(xué)競賽、“春蕾”杯全國作文競賽、全國應(yīng)用知識物理、化學(xué)競賽、“地球小博士”全國地理科技大賽等競賽中，我校都有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生獲獎，取得了良好的成績。

（五）重視教研，規(guī)范管理，促進教學(xué)質(zhì)量不斷提高

1、加強教科研工作，全面提高教育教學(xué)水平

近兩年，為實施好新課程，全面推進素質(zhì)教育，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校以教師隊伍建設(shè)為著手點，以研興教，以教促研，做了大量扎實而細致的工作。

（1）發(fā)揮教研組和備課組的功能，加強教研工作。

為加強教研組管理，學(xué)校分年級分學(xué)科設(shè)立了備課組，統(tǒng)一由教研組管理，備課組設(shè)立組長。為便于開展工作，在搬入新校后，學(xué)校以備課組為單位設(shè)立辦公室，使各備課組的集體備課、月考命題、教學(xué)研究等工作得以有效的組織實施。教研組長和備課組長以高度的工作責(zé)任心，通過團結(jié)帶領(lǐng)組內(nèi)教師組織開展優(yōu)質(zhì)課觀摩、集體備課，聽評課、經(jīng)驗交流、新課程背景下“課例分析”等具有實效性的教研活動，有效的提高了教師的業(yè)務(wù)水平和教研能力。在固原市組織的“五個百”評選活動和原州區(qū)組織的優(yōu)質(zhì)課、課件大賽中，我校每年都有大批教師的優(yōu)質(zhì)課、論文、教學(xué)設(shè)計、多媒體課件獲得一二等獎。

（2）加大聽課調(diào)研力度，增進交流學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)水平。為不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校對教師之間相互聽課、評課提出了明確的要求和規(guī)定，并將教師參與聽評課情況納入考核。同時，學(xué)校采取“走出去，請進來”的策略，不斷加強校際交流，主動承擔(dān)原州區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽籌辦工作，為廣大教師提供學(xué)習(xí)外校教師先進教學(xué)方法的機會；利用原州區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)校對口幫扶工作，組織教師到幫扶學(xué)校送課交流，共同探討提高 課堂教學(xué)質(zhì)量的方法途徑，使我校教師的課堂教學(xué)水平不斷提高。

2、加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

（1）健全教學(xué)常規(guī)管理制度，將教學(xué)檢查經(jīng)?；W(xué)校不斷完善教學(xué)管理措施，并制度化，主管校長和教務(wù)處定期或不定期對教案、作業(yè)進行檢查，并在每學(xué)期末進行學(xué)生問卷調(diào)查，對存在的問題實行跟蹤負責(zé)制，直至問題得以解決。

（2）加強畢業(yè)班質(zhì)量目標(biāo)管理，提高學(xué)校中考質(zhì)量。

每學(xué)年，學(xué)校都將畢業(yè)班教學(xué)目標(biāo)管理作為重中之重的工作來抓，每學(xué)年都根據(jù)學(xué)校實際情況研究制定教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)體系，并與九年級組和學(xué)科教師分別簽訂了中考目標(biāo)責(zé)任書，建立目標(biāo)管理責(zé)任制，層層落實目標(biāo)任務(wù)。同時，教務(wù)處對畢業(yè)班教學(xué)工作進行經(jīng)常性的檢查指導(dǎo)，要求備課組長組織經(jīng)常性的集體備課、集體命題、集體研討課標(biāo)要求及中考命題趨勢，開展針對性的題型訓(xùn)練和測試。同時，經(jīng)常召開年級組任課教師會，加強班主任和任課教師的合作，總結(jié)得失，指導(dǎo)復(fù)習(xí)。各學(xué)科教師能夠按計劃組織復(fù)習(xí)、檢測，查漏補缺，并通過后期的模擬訓(xùn)練對學(xué)生進行應(yīng)試能力和技巧的培養(yǎng)訓(xùn)練，有力的保障了教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

（六）強化措施，落實責(zé)任，深入開展安全綜合治理

安全工作是學(xué)校工作重中之重，學(xué)校高度重視，能夠認真落實各項安全制度，不斷完善安全措施，切實加強校園及周邊環(huán)境整治，努力創(chuàng)建“平安校園”，維護師生正常教學(xué)和生活秩序，營造了安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。

1、完善安全制度，健全組織機構(gòu)，落實安全責(zé)任。

學(xué)校成立了以黨支部為核心的校園安全教育、綜合治理及安全檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨支部書記、校長任組長，聘請法制副校長任副組長制定了綜合治保各項措施，并建立和健全了學(xué)校各項安全工作制度、安全管理制度、安全責(zé)任追究制度以及各類突發(fā)事件的應(yīng)急處理預(yù)案。在加強制度化管理的同時，學(xué)校注重安全目標(biāo)責(zé)任的層層落實，教育師生樹立安全意識及公德意識，自覺維護社會秩序，創(chuàng)建優(yōu)良的育人環(huán)境。

2、加強安全演練，防震及防空演習(xí)長期開展

為增強師生安全意識，提高師生緊急避險、自救自護和應(yīng)變能力，學(xué) 校根據(jù)《學(xué)校地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急處理預(yù)案》和《學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》，制定了相應(yīng)的防空和防震演練方案，根據(jù)學(xué)校校園特點，詳細研究制定了學(xué)生應(yīng)急撤離路線和聚集地點，對教師進行了分工安排，不論是在黨校還是搬入新校，都能堅持開展演練活動，有效的提高了師生的緊急避險和應(yīng)變能力。

3、配置安全設(shè)施，加強消防安全和防盜工作。

學(xué)校消防設(shè)施齊全，有專門的電工和水暖工，對各處室的照明設(shè)備、電器設(shè)備，水暖設(shè)備進行經(jīng)常性的檢查和維護，盡量做到了細而實，避免因疏忽大意而造成消防隱患，導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。對各類電教儀器，尤其是電腦、電視機、攝像機等貴重儀器均有專人保管。搬入新校后，盡管資金非常緊張，學(xué)校還是設(shè)法為辦公樓、信息實驗樓一樓安裝了防盜欄。同時，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，做到現(xiàn)金不過夜，對財務(wù)后勤等重要部門都安裝了報警系統(tǒng)，確保學(xué)校財產(chǎn)安全。

4、積極有效的預(yù)防傳染病的發(fā)生。

學(xué)校成立了傳染病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《預(yù)防傳染病工作預(yù)案》，準(zhǔn)備了消毒工具和藥品，并對廁所、水房、樓道等公共地區(qū)進行經(jīng)常性的消毒，長期堅持晨檢及午檢工作，教育廣大師生堅持做到飯前便后洗手。對發(fā)現(xiàn)有傳染病疑似病例的，做到及時隔離、及時檢查治療，有效防止了疫情的發(fā)生和擴散。

5、加強安全值班及檢查力度，提高綜合治理水平

學(xué)校建立了《值班制度》，將學(xué)校平時值周、夜間值班、節(jié)假日值班、寒暑假值班制度化，常規(guī)化。同時，建立了《安全檢查制度》及《夜間巡查制度》，將學(xué)校安全檢查經(jīng)常化，定期和不定期地召開班主任及各管理人員的安全工作會議及安全檢查工作，隨時聽、查、整改，排除安全隱患。

①針對學(xué)校門前是交通要道，給師生的交通安全帶來了較大隱患，學(xué)校每天安排兩名教師專門負責(zé)中午及下午放學(xué)時校門口治安及交通的疏導(dǎo)，組織疏散學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生注意道路交通安全，防止學(xué)生與社會閑雜人員打架斗毆事件的發(fā)生。

②為了加強夜間校園安全，學(xué)校每周安排校委會成員進行值周，每天晚間安排兩名男教師住校值班，負責(zé)組織寄宿生晚自習(xí)，并對校園進行巡 查，確保財產(chǎn)安全。

③加強學(xué)校周邊環(huán)境整治工作，學(xué)校與開城派出所取得經(jīng)常性的聯(lián)系，通過實行公安、學(xué)校、社區(qū)三結(jié)合的途徑，加大對學(xué)校周邊環(huán)境整治力度，使校園周邊環(huán)境安全、健康、有序。

通過以上各項安全制度和安全措施的落實，我校本雖經(jīng)歷了學(xué)校異地教學(xué)和新校搬遷等較大的變故，但未發(fā)生一起安全事故，通過我們的努力，也為師生創(chuàng)造了一個較為安全、文明、和諧的教育教學(xué)環(huán)境。我校也先后被固原市綜治委評為“安全文明校園”和“無毒校園”。

（六）牢固樹立服務(wù)意識，進一步做好后勤保障工作

學(xué)校堅持后勤為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的方向，從“勤快，務(wù)實，高效，優(yōu)質(zhì)”四個方面進行要求，不斷加強后勤管理，增強后勤人員服務(wù)意識，并認真落實崗位責(zé)任制，做到分工具體，職責(zé)明確,確保后勤服務(wù)工作“事事有人做,人人有事做”。在搬入新校后，學(xué)校宿舍管理、食堂管理、財產(chǎn)管理等工作中，我校后勤工作人員及時有效的做好了各項服務(wù)和保障工作，體現(xiàn)出了后勤工作的主動性和前瞻性，努力使后勤服務(wù)達到了教師滿意，學(xué)生滿意。

通過不斷的努力，我校的工作不斷得到社會各界的認可和上級部門的肯定，學(xué)校先后被固原市委、政府授予“普九工作先進集體”、“市級文明單位”，被原州區(qū)委、政府評為 “教書育人先進集體”、授予學(xué)校“區(qū)級示范中學(xué)”、“校安工程先進學(xué)校”等榮譽稱號。

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同志們，“百標(biāo)”工程的實施，給我校帶來了生機，注入了活力，帶來了希望，是我校發(fā)展史上一個新的里程碑。兩年來，我們在“百標(biāo)”精神的鼓舞下，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，全體教職員工負重拼搏、開拓創(chuàng)新、眾志成城，取得了一些成績，但與工程所確定的“三化一高”目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)的希望、群眾的要求還有一定差距，與實現(xiàn)當(dāng)?shù)孛褡褰逃目缭绞桨l(fā)展還有一定的距離。今后，我們還要更加深刻的領(lǐng)會“百標(biāo)”精神，踐行“百標(biāo)”精神，再接再厲，開拓創(chuàng)新，為實現(xiàn)民族教育跨越式發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻。

今后，學(xué)校將不斷努力，以遷入新校和創(chuàng)建“百標(biāo)”學(xué)校為契機，團 結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職員工，繼續(xù)保持和發(fā)揚“拼搏奉獻，不甘落后”的四中精神，繼往開來，求實創(chuàng)新，大力開展校園文化建設(shè)、不斷加強教師隊伍建設(shè)，深入實施素質(zhì)教育，積極探索學(xué)校管理的新模式，抓管理、重科研、促質(zhì)量，為把四中建設(shè)成一所質(zhì)量優(yōu)異、富有特色的新型學(xué)校而不懈努力！

2011年3月16日

第三篇：參加學(xué)校培訓(xùn)心得體會

身為學(xué)校教師中的一份子，學(xué)校能夠為我們老師提供這么好的培訓(xùn)機會和有幸參加，真的是由衷的感謝學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、大學(xué)教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。通過認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

二、認真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。

雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。

我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責(zé)任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

三、認識到高校教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。

從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點、大學(xué)教學(xué)過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。

我認識到，高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。

作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

通過安全培訓(xùn),使我感受到“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn),事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在在工作中要始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強師生安全意識,強化學(xué)校安全管理入手,通過明確責(zé)任,落實措施,把責(zé)任落實到每一個人,做到時時有人管,事事有人管,努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境,讓家長滿意,讓社會放心,爭取使我校的安全工作和教學(xué)成績得到雙豐收。在此,談?wù)剛€人對學(xué)校安全工作的體會:

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),落實安全工作責(zé)任制

我校認真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門的專題會議精神, “提高自我認識,加強管理,以對學(xué)生、對家長極端負責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作?！睘榇?我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo):以樹立安全意識為主線,以強化層層管理責(zé)任制為核心,以落實具體措施為重點,及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患,努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園,確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。

為確保安全工作的正常開展,我校制定了《關(guān)于進一步加強學(xué)校安全工作的實施方案》,落實了安全工作責(zé)任制,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心,真正使學(xué)校安全工作落到了實處,杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長掛帥,統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展,第一時間傳達貫徹落實上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求;各班班主任具體負責(zé)一線安全管理,明確分工和職責(zé)。堅持“誰主管、誰負責(zé),誰帶隊、誰負責(zé),誰主辦、誰負責(zé),誰檢查、誰負責(zé),誰驗收、誰負責(zé)”的原則,將校園安全工作實績與各班級和教職工學(xué)期評估相掛鉤,實行安全責(zé)任事故一票否決制,確保了各項安全工作落在實處。

二、強化安全教育,樹立安全意識

安全工作的重點是及時消除隱患,加強全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識:即“大于天”意識、“責(zé)任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;開展“七防”教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動。確定每學(xué)期第一周為“安全教育宣傳周”,并舉行各種宣傳教育活動,如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識競賽等。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育,每學(xué)期放假前夕,我們都印發(fā)致學(xué)生家長公開信,讓家長注意配合學(xué)校對自己的孩子進行安全教育,嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學(xué)生“一個都不能少”?？朔姆N心理,即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅持“四不放過”,即問題原因不查清不放過、問題責(zé)任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風(fēng)捉影,保持對安全工作的高度敏感性;營造“四講”氛圍,即利用橫幅標(biāo)語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳,營造了一個“人人講安全,處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個角落不流一處死角。

通過這些豐富多采的安全教育活動,師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高,保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開展。

三、采取切實措施,創(chuàng)建“平安、和諧校園”

開展創(chuàng)建安全班級、安全辦公室、安全計算機室、安全家庭活動,認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施,堅持“從細微處著眼,從最小處抓起”的原則,加大安全工作人力、物力的投入,學(xué)校嚴(yán)防細查、速改快整,在經(jīng)費十分困難的情況下,擠出資金,進行校園安全整改,覆蓋了學(xué)校所有辦公地點。完善值班預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。確保了學(xué)校師生財產(chǎn)和生命安全,促進了學(xué)校各項工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。

四、建立各種報告制度,加強安全管理

1.建立安全工作日報告和安全整改通知書制度,制定了《學(xué)校安全自查范圍》。

2.重大傷亡事故報告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應(yīng)及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時查清原因,對事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理,事故善后事宜應(yīng)及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者,要追究有關(guān)人員的責(zé)任。

嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),對違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教、處理,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

總之,各項制度的制定和實施,嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。

當(dāng)前我國正處于社會矛盾的多發(fā)期，社會自然的復(fù)雜期，社會上還存在諸多不和諧的因素，在一定程度上造成學(xué)生安全事故的頻發(fā)、多發(fā)。通過學(xué)習(xí)我更進一步的認識到學(xué)校安全的重要性，就學(xué)校安全的新形勢，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要增強安全意識和防范能力，認真做好下一步學(xué)校安全工作，以確保廣大師生（主要是學(xué)生）的安全。

安全工作是學(xué)校工作的重點，安全教育則是學(xué)校安全工作的重中之重。學(xué)校安全關(guān)系到廣大師生生命安全，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開展，關(guān)系到社會的穩(wěn)定和諧，必須牢牢繃緊安全之弦，保證學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展。

學(xué)校的安全工作也正日益受社會各界的重視和關(guān)注，被提到了各級政府和學(xué)校的重要議事日程上來。各地經(jīng)常性地對各級各類學(xué)校進行校舍、消防、衛(wèi)生、食品、治安或交通等專項或綜合性的安全檢查，起到了重要的預(yù)防作用，促進了學(xué)校安全工作深入、全面的開展。

由于教育對象的特殊性決定了學(xué)校安全教育工作的特殊性。要搞好學(xué)校的安全工作，就要掌握學(xué)生的特點和認知規(guī)律，做有針對性的工作，因人制宜，因事制宜。因為不同的家庭，有著不同的教育方式，所以也就有不同的被教育對象，使學(xué)生在智力、心理發(fā)展、道德行為養(yǎng)成、認識和評價事物等方面都受到了不同程度的影響，個體之間差異也比較大。學(xué)校要在嚴(yán)格按要求搞好常規(guī)安全工作的基礎(chǔ)上，還應(yīng)針對學(xué)生的特點開展一些有針對性的安全管理和教育活動，以切實抓好學(xué)校的安全工作。

學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)要樹立安全第一、預(yù)防為主的理念，把安全工作放在更加重要、特別突出的位置。進一步完善制度、健全機制、明確責(zé)任、狠抓落實，切實加強校園安全管理工作。

一要加強人防，堅決防止不法分子進入校園制造事端。學(xué)校要有專職的保安，根據(jù)學(xué)校的規(guī)模，有的應(yīng)該是有多個保安。這些保安要經(jīng)過專門的訓(xùn)練，聘用保安所需要的經(jīng)費，納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的公共預(yù)算。要全面加強校門的保衛(wèi)、校內(nèi)的巡邏和安全檢查，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校內(nèi)部的安全管理制度。嚴(yán)格外來人員的出入等級制度，嚴(yán)格學(xué)生外出請假銷假制度，完善低年級學(xué)生的接送交接的辦法。

二要加強技防，確保重點時段和重點部位的安全。要在校園的出入口、一些圍墻的周界和學(xué)校的門衛(wèi)室等重點部位安裝監(jiān)控探頭和報警設(shè)施，有條件的地方可以與當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)的監(jiān)控設(shè)施聯(lián)網(wǎng)。切實加強學(xué)生上下學(xué)的安全監(jiān)控和保衛(wèi)。

三是加強物防。對存在安全隱患的校門、圍墻、教室、門窗進行加固，該提供的一些消防設(shè)施要提供、要安裝。

四是加強培訓(xùn)。大力加強師生安全意識和自護能力，要通過多種途徑，采取多種方式，加強對學(xué)生和教職工的安全教育，特別是要加強應(yīng)對歹徒的傷害、勒索、綁架的安全教育。教職工要接受安全的培訓(xùn)，提高危急時刻保護學(xué)生的能力。

提高安全教育的實效性，教育者必須講求教育時機，運用靈活多樣的教育方法，把枯燥的說教變成學(xué)生自身的需要。

1、尋求最佳化的教育時機。

尋求最佳化的教育時機是有效教育的先決條件。固定形式的說教方式，如班訓(xùn)，安全教育課，過于死板，容易引起學(xué)生的乏味，效果有限。所以，倡導(dǎo)安全教育隨機化，決不錯失任何一個有利的教育時機。如學(xué)校當(dāng)天發(fā)生的事，即時發(fā)生，立即結(jié)合事件進地現(xiàn)場教育，學(xué)生有體驗，易于產(chǎn)生心理共鳴，形成深刻印象。班上發(fā)生的事，身邊的事，不要過夜，這都是最好的教育時機，哪怕就是電視、報刊報道的一個新聞，這些都是最好的教育機會，教育者不要輕易放棄。用教訓(xùn)進行教育，這就是有效的時機，運用得當(dāng)，比任何枯燥的說教都有效果。

2、探索多樣化的教育形式。

教育形式要多樣化，傳統(tǒng)形式是教師講，學(xué)生聽。為達到最佳效果，教師可以采用專題班會形式，把枯燥講座變成學(xué)生互動參與，讓安全的意識在活動中形成。可以結(jié)合典型事件，利用多媒體演示進行視頻教育?？梢苑纸M、分男女、分性格進行教育，對象有針對性，效果更好?？梢栽谑覂?nèi)，也可以在室外現(xiàn)場。如樓梯間的安全教育，可以把學(xué)生分布到樓梯間現(xiàn)場進行教育。

3、采用生動化的教育方法。

教育方法應(yīng)多樣化，說教式教育最不利于學(xué)生接受。學(xué)生對直觀形象的東西最感興趣，形成的印象最深刻。

①講授法。講授安全注意事項，這是常用的方法，全面，系統(tǒng)。

②警示法。用學(xué)生熟悉的事件進行正面的警示教育，即用身邊的教訓(xùn)進行教育，防范于未然。

③反思法。即對學(xué)生做過的事進行有針對性的反思教育，讓學(xué)生意識到事故隨時在我們的身邊，安全處處要留意。

④經(jīng)驗法。教師可以用自己的安全事例或假設(shè)的經(jīng)驗進行教育，學(xué)生常常比較有興趣聽，易于記憶、接受。

⑤交流法。讓同學(xué)之間自己進行交流，交談自己的故事，教訓(xùn)，體會，自己教育自己。

孩子是家庭的希望，學(xué)生是祖國的未來。學(xué)校安全工作涉及億萬家庭，關(guān)系到整個社會的穩(wěn)定與和諧。生命不保，何談教育？何談發(fā)展？何談幸福？保護他們的安全，責(zé)任重于泰山。一個沒有安全保障的學(xué)校，絕對是一個不合格的學(xué)校。一個不具備安全意識的校長和老師，絕對是一個不稱職的校長和老師。確保學(xué)生安全是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和有力保障，是辦好讓人民滿意教育的基本前提，是落實科學(xué)發(fā)展的必要要求，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)涵。安全工作是學(xué)校的頭等大事，是教育改革和發(fā)展的基本前提。安全的責(zé)任重于泰山。

學(xué)校安全工作是學(xué)校工作的重點，堅持積極預(yù)防、依法管理、社會參與、各負其責(zé)的方針，在加強立法、完善管理、強化制度，在開展安全教育和培訓(xùn)方面制定長效的規(guī)章制度。學(xué)校要堅持開展安全教育和演練，提高了學(xué)校應(yīng)對各類突發(fā)事件的能力，增強了師生的安全意識、應(yīng)急逃生與自救的技能。增強學(xué)校安全工作的針對性和有效性。同時，與公安機關(guān)、綜治部門積極配合，進一步做好學(xué)校安全工作。

20xx年3月27至28日，聆聽了建華區(qū)教育局邀請的北京十四中學(xué)校長王建宗專家所做的《理想學(xué)校的規(guī)劃與踐行》講座，通過兩個半天的學(xué)習(xí)，使自己原本似懂非懂的學(xué)校管理理論有了較為系統(tǒng)和理性的認識，增進了對學(xué)校的宏觀管理、制度管理、程序管理、資源管理等方面的知識了解，對特色建設(shè)和校園文化建設(shè)也有了更深的認識。下面談一下自己兩天來學(xué)習(xí)的心得體會。

搞好學(xué)校管理，提高管理質(zhì)量。是一名校長最基本的工作職責(zé)。而如何去完成這項工作，把這項工作做得更好，簡單的一句話，就是要提高校長的管理水平，特別是創(chuàng)新能力。在當(dāng)前的學(xué)校管理中，如何提高管理水平，怎樣做才算是高水平的學(xué)校管理？根據(jù)自己的思考和聽教育專家王建宗校長的講座所受的啟發(fā)，同時借鑒他人的成功經(jīng)驗，我認為應(yīng)從以下幾個方面去做：

一、實施科學(xué)管理

科學(xué)管理是一個廣義的概念，籠統(tǒng)一些和細致一些都叫科學(xué)管理，但真正的科學(xué)管理應(yīng)該是具體化了、細化了的目標(biāo)管理和指標(biāo)系統(tǒng)，崗位責(zé)任及總結(jié)檢查，評價和必要的協(xié)調(diào)，只有做到上面所說的方面，才能充分發(fā)揮學(xué)校的人力、財力、物力、時間和空間的作用，才能夠減少矛盾，避免內(nèi)耗，形成真正的科學(xué)管理，進而提高教學(xué)質(zhì)量。

二、科學(xué)管理要以人為本。

學(xué)校管理與企業(yè)管理既有共同點又有不同點。共同點的都要管理人、財、物，都要效益；不同點是學(xué)校的主要矛盾是教與學(xué)的矛盾，所要的效益是教育質(zhì)量。學(xué)校的所有干部，教職工都是校長的管理對象，而又都是管理的事實者，立足與發(fā)展他們的能力作用，發(fā)揮每一個人的特長，著就是以人為本的思想核心。

1.嚴(yán)于律己，起到表率作用

校長的權(quán)威來自于自律，而不是來自于權(quán)力。新江小學(xué)創(chuàng)建于1936年7月，現(xiàn)有教職工46名，在校學(xué)生1200余名，20個教學(xué)班，是一所辦學(xué)條件優(yōu)良、得到社會認可的學(xué)校。但是目前，學(xué)校也不可避免的遇到了發(fā)展中的一些困難。如教師工作積極性不高，教師團隊凝聚力不強等等。為此，開學(xué)初我向領(lǐng)導(dǎo)班子提出要求：要具有知難而進、執(zhí)著追求的精神力量；要具有滴水穿石、持之以恒的精神；要具有團隊合作、共同創(chuàng)造的精神，要具有實踐反思、自我更新的精神，要構(gòu)建新江小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)文化，用領(lǐng)導(dǎo)文化去影響教師，帶動教師。同時我對自身的管理更嚴(yán)于教師和其它基層領(lǐng)導(dǎo)，只有這樣，才能有說服力，才能起到表率作用，才能帶動廣大師生實現(xiàn)教育目標(biāo)，創(chuàng)出最佳教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.以誠待人

尊重別人是以誠待人的重要表現(xiàn)。我經(jīng)常和班子成員及教師談心，互相溝通，以誠懇的態(tài)度，充分肯定他們的長處和優(yōu)點，也推心置腹地實事求是的指出他們不足，他們也愿意把自己的心里話向我敞開。我相信只要這樣，天長地久，增進了相互間的了解，實現(xiàn)了共勉，工作中的配合也會更加默契。

3.關(guān)心教師生活，想他們所想。

每個教師都有著極強的事業(yè)心和責(zé)任感，每個人都想在教育教學(xué)工作中有所成就。這種事業(yè)和責(zé)任感無論對個人和學(xué)校，對孩子及家庭，還是對國家和人民都是好事。作為學(xué)校的校長就應(yīng)該對他們有所了解，知道他們提供方便，心甘情愿地為他們解決困難，為他們的生活分憂，為他們在學(xué)歷提高、晉級評優(yōu)等提供條件。

三、學(xué)校要努力辦成特色學(xué)校，形成學(xué)校獨特的校園文化

1、要讓自己自己成為具有現(xiàn)代意識，有創(chuàng)新精神的校長。

校長是學(xué)校之魂，有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校，沒有特色的校長就沒有特色的學(xué)校。所以，小學(xué)校長必須有現(xiàn)代意識、有開拓創(chuàng)新精神。同時，必須對特色辦學(xué)有充分的高度的理論認識，同時校長要把這種認識轉(zhuǎn)化成全體教師的認識，使全體教師形成特色教育思想，帶領(lǐng)全體師生堅定不移地投入特色學(xué)校的建設(shè)。

2、要選準(zhǔn)特色辦學(xué)的突破口

學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)校實際或?qū)W校教師現(xiàn)有優(yōu)勢，選擇特色辦學(xué)的突破口，以提高特色辦學(xué)的成功率，提高特色辦學(xué)的可示范性和可推廣性。對于新江小學(xué)來說，我認為可以在學(xué)校特色活動上由點及面，在堅持發(fā)展學(xué)校田徑特色的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教師優(yōu)勢，讓航模、學(xué)生刮畫、紙膜進一步創(chuàng)特色、創(chuàng)品牌。

3、要有明確的奮斗目標(biāo)

特色辦學(xué)的目標(biāo)確定后，就要制訂遠、中、近期各個階段的培養(yǎng)計劃和目標(biāo)，分階段、有序的完成奮斗目標(biāo)。目標(biāo)制定要科學(xué)合理，既不能過高，使教師失去了積極性，又不能過低，否則教師就會沒有活力。

4、要培訓(xùn)一支具備特長的教師隊伍

①確定新江小學(xué)教師梯隊，教師制定可行的個人發(fā)展計劃，學(xué)校和教師雙向溝通，提出建議，達成共識，獲得支持。

②加強教研活動，構(gòu)建培養(yǎng)機制。建立學(xué)科教學(xué)協(xié)作制，通過定課研討、專題研討、教學(xué)沙龍等活動，解決教學(xué)困惑，相互學(xué)習(xí)交流。建立班級教育研討制，通過班主任例會、班情日常通氣會，學(xué)習(xí)現(xiàn)代德育中關(guān)于學(xué)生成長和班級建設(shè)的理論，研究解決班級管理中的相關(guān)問題。建立教學(xué)評估多元制，通過同行之間真情告白，師生之間平等對話，家校之間坦誠溝通等措施，不斷調(diào)整辦學(xué)行為。

③開設(shè)教師論壇，培養(yǎng)反思精神。通過我的金點子、我的創(chuàng)新點、我的新困惑等活動，提出前沿話題，引導(dǎo)教師思考與實踐。

5、要有一套針對特色建設(shè)的管理制度

①學(xué)習(xí)制度。加強對教師特色辦學(xué)理論教育，加強對教師特長形成培訓(xùn)，提出理論水平提高和特長形成的時間要求；

②工作制度。按安排的課時和布置的任務(wù)，不折不扣地完成特色創(chuàng)建工作中每一具體環(huán)節(jié)的工作；

③獎勵制度。對學(xué)有所成，工作有所作為的教師，根據(jù)成績和貢獻大小，執(zhí)行不同程度的精神和物質(zhì)獎勵。

6、要建立一套系統(tǒng)的評價體系

每學(xué)期應(yīng)該對教師個人的工作進行全面考察評估。評估內(nèi)容從以下幾個方面考慮，并按一定標(biāo)準(zhǔn)值給予記分。

①在特色教育工作過程中，通過學(xué)習(xí)和實踐，是否提高了特色教育理論水平，并形成自己的特色教育思想；

②是否按學(xué)校規(guī)定的課時、內(nèi)容完成工作，是否達到預(yù)期的效果；

③通過參加培訓(xùn)和自學(xué)，是否形成了適應(yīng)特色教育需要的一項或多項特長；

④學(xué)生參加社會或家庭實踐反饋情況如何；

⑤學(xué)生特長參與的作品見報見刊或比賽獲獎的數(shù)量、等級統(tǒng)計；

⑥特色教育成果受到何級何部門肯定、獎勵、表彰。

學(xué)校創(chuàng)建特色學(xué)校，當(dāng)然不是孤立地只抓特長培養(yǎng)，學(xué)科文化知識要必須牢固。創(chuàng)建特色學(xué)校，有利于培養(yǎng)造就新一代適應(yīng)社會發(fā)展的教育隊伍，有利于發(fā)展學(xué)生的個性特長，有利于提高學(xué)校和教育在社會的地位。新江小學(xué)特色教育成功，將會示范和帶動其它小學(xué)積極探索自身的特色辦學(xué)模式，涌現(xiàn)更多的特色學(xué)校，逐步形成建華區(qū)小學(xué)特色教育大格局，這樣，學(xué)校教育才會更好地贏得社會、群眾的重視、關(guān)心和支持。

7、要加強校園文化建設(shè)。

學(xué)校以傳授人類文化知識為己任，故學(xué)校的發(fā)展離不開校園文化的建設(shè)，很多成功的學(xué)校的經(jīng)驗也表明，促進校園文化建設(shè)，不僅僅是在學(xué)校搞一些文化活動的問題，它對于優(yōu)化學(xué)校校園環(huán)境、實現(xiàn)學(xué)校教書育人的目標(biāo)、促進學(xué)校的發(fā)展都有重要的意義。書本中指出，所謂校園文化，就是學(xué)校全體員工在學(xué)習(xí)、工作和生活的過程中所共同擁有的價值觀、信仰、態(tài)度、作風(fēng)和行為準(zhǔn)則它主要通過一些隱性和顯性的要素組成，包括學(xué)校歷史、學(xué)校形象標(biāo)志、學(xué)校建筑、內(nèi)部機構(gòu)設(shè)置、學(xué)校管理制度和管理行為、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)校的活動儀式、師生關(guān)系、校園環(huán)境、學(xué)校綠化、學(xué)校辦學(xué)思想、管理信念、員工的工作態(tài)度、生活方式等等。但校園文化建設(shè)的核心內(nèi)涵是學(xué)校成員的辦學(xué)理念、價值觀、信仰、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系等精神領(lǐng)域方面，但校園文化建設(shè)卻不能僅僅從這些方面著手，因為影響這些方面的因素很多，決不僅僅限于精神方面。主張從更廣闊的角度來理解校園文化的建設(shè)問題，即通過學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、精神文化建設(shè)三方面的工作，來構(gòu)建理想的校園文化。學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)主要包括校園建筑、學(xué)校標(biāo)識、校容校貌；學(xué)校文化制度建設(shè)主要包括機構(gòu)設(shè)置、規(guī)章制度等；學(xué)校精神文化建設(shè)主要包括校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，以及各種典禮和文化活動，還有學(xué)校人際關(guān)系。

對我感觸最深、獲益最多的是王建宗校長所列舉的美國學(xué)校的校園文化建設(shè)的成功案例，校園到處洋溢著“不讓一個學(xué)生掉隊”的思想，充分發(fā)揮了教室、墻壁的育人功能，成為了提高學(xué)生全面素質(zhì)的重要手段。

通過王建宗校長對幾所學(xué)校校園文化建設(shè)成功案例的剖析和感悟，更加拓展了我對校園文化建設(shè)的認識。使我更加懂得，其實校園文化是一種潛在規(guī)則，不能只停留在外化、物化的表層現(xiàn)象，它是學(xué)校辦學(xué)理念、學(xué)校管理、教師風(fēng)范、人文涵養(yǎng)、和諧發(fā)展、觀念更新綜合體現(xiàn)。所有校園中的人都能在有意無意的學(xué)習(xí)中得到適合自己的和可持續(xù)的發(fā)展。校園文化的建設(shè)是一種積淀，并非一個人或幾個人甚至一代人所取得成功的?；诖?，我想聯(lián)系自己所在的學(xué)校——新江小學(xué)來簡單談?wù)剬π@文化建設(shè)的認識，我校是一所具有73年歷史的學(xué)校，如何通過一個總體而系統(tǒng)的規(guī)劃，去挖掘、改造、利用，去重新審視、發(fā)現(xiàn)、感悟、提煉我校校園文化建設(shè)所取得的成就，進一步解讀、探討和總結(jié)我校潛在的文化和精神，這是我們所要思考以及要付諸實施的重要課題。

綜上所述，只是本人對兩天來的學(xué)習(xí)之后的一些體會和不成熟的想法，理解膚淺而表層，是由于自己水平有限?？傊?，今后我將以學(xué)校的發(fā)展為核心，創(chuàng)新各項機制，使學(xué)校早日走上規(guī)范化辦學(xué)之路，走上內(nèi)涵發(fā)展之路，真正為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，辦出讓家長滿意、政府放心、社會認可的教育。

第四篇：參加學(xué)校的培訓(xùn)心得體會

參加學(xué)校文秘人員培訓(xùn)會心得體會

×××

7月16日下午，我參加了學(xué)校舉辦的全校文秘工作人員培訓(xùn)班，培訓(xùn)會上×××校長結(jié)合自己的切身體會，談了對文秘工作重要性的認識和文秘工作中應(yīng)該注意的事項；培訓(xùn)會主要講解了文秘人員必須掌握的文秘及保密工作知識、常用公文寫作的基本要求及辦事程序、會議組織、有關(guān)文秘工作的規(guī)章制度等，通過學(xué)習(xí)與交流，我感到受益匪淺。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我認識到“機關(guān)工作無小事，一字一句總關(guān)情”，作為辦公室文字工作人員，確保各類文稿的撰寫起草能夠按時、認真、高質(zhì)量完成、傳達或上報，不僅關(guān)系到部門的工作效率和質(zhì)量，也關(guān)系到單位的形象，通過培訓(xùn)，我深刻認識到文秘工作無小事，做好每一件大事都是小事，做錯每一件小事都是大事，有時一個標(biāo)點、一個字、一句話的錯誤就有可能導(dǎo)致整個文稿滿盤皆輸，甚至嚴(yán)重損壞部門形象，所以文秘工作者不僅要有較強的政治敏銳性、扎實的文字功底，更要有要有耐心、細心和恒心。然而，作為一個新手，在日常的文字工作中也曾因為自己缺乏系統(tǒng)的公文寫作知識學(xué)習(xí)而常常導(dǎo)致在行文規(guī)范、格式和文種選取方面的錯誤，也曾因為缺乏經(jīng)驗而在文稿起草、應(yīng)急決策、領(lǐng)導(dǎo)溝通等方面不知所措，也曾因為信息點采集不到位，報道重點不突出而使單位宣傳工作受影響??內(nèi)心時常充滿著困惑和茫然，而這次文秘人員的集中學(xué)習(xí)和培訓(xùn)使我對公文處

理原則、程序和行為準(zhǔn)則，公文寫作技巧與方法，信息的收集與寫作，文秘人員的禮儀以及新時期文秘工作的發(fā)展趨勢等有了更為系統(tǒng)而全面的了解和把握，也增添了我對做好今后工作的信心。

辦公室是一個單位的綜合辦事機構(gòu)，作為一個部門的窗口和紐帶，其特殊地位和特殊作用決定了辦公室工作錯綜復(fù)雜，這就要求我們辦公室人員要具備政治上誠實度要高，文字功底要厚，知識面要廣，協(xié)調(diào)能力要強，思想修養(yǎng)要深等素質(zhì)并做到以下幾點：一要勤學(xué)習(xí)。要樹立終生學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任，做到“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”，不因事務(wù)繁忙而忽視，不因天長日久而懈怠。要通過學(xué)習(xí)，努力提高自身整體素質(zhì)。二要勤思勤寫。要善于思考，使自己思維視野廣闊，思維運轉(zhuǎn)有序，思維方面全面，思維角度新穎，思維方式靈活；同時要多寫，要善于總結(jié)，努力提高自身文字功底能力。三要會協(xié)調(diào)。要善于統(tǒng)籌兼顧，要尊重協(xié)調(diào)對方，以平等謙遜的態(tài)度待人，推動各項工作。四是要善待人。要樹立一盤棋的思想，與大家在思想上求共識、在工作上求共進、在感情上求共融。五是要敬業(yè)。要在自己的崗位上盡全心、負全責(zé)、出全力，以一流的工作態(tài)度來詮釋什么叫“愛崗敬業(yè)”。六是要高效。辦公室工作中突發(fā)事情多、應(yīng)急事項多、需要加班加點的任務(wù)多。所以我們每個工作人員都要有較高的效率意識，做到遇事不推諉，辦事不拖拉，爭分奪秒，雷厲風(fēng)行。七是要嚴(yán)于律己。作為辦公室工作人員，時時處處都要加強修養(yǎng)，做到自重、自省，辦公室淡泊名利、廉潔奉公。

短短半天的培訓(xùn)課程，通過學(xué)習(xí)和交流，使我深刻認識到辦公室

工作使命感和緊迫感，也促使我在平時工作中要不斷地加強公文寫作方面的學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)知識。

二〇一〇年七月十七日篇二：參加學(xué)校中層干部培訓(xùn)班心得體會 參加學(xué)校中層干部培訓(xùn)班心得體會

本學(xué)期以來，我參加學(xué)校中層干部培訓(xùn)班校，我們舉行了聽課活動，聽了同科幾位老師的課，使我收益非淺。數(shù)學(xué)教研活動于2011年10月15日星期五下午第二節(jié)課在校開展，我和幾個老師一起參加此次教研活動，能夠有機會參加此次活動確實讓我獲益匪淺。

葛老師以《圓的定義》作為示范課題。整堂課結(jié)構(gòu)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，再加上林老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗，課堂語言簡練，對教學(xué)重點的突出和教學(xué)難點的突破做得很到位。以下我就個人對本堂課的優(yōu)缺點做出點評： 優(yōu)點：

1、幻燈片制作合理及播放到位；

2、把標(biāo)題和一幅精美圖片組合在一起，從生活的實際引入，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

3、首先在畫操作①的時，教師提問引導(dǎo)作圖，并能用圓規(guī)和三角形，量角器和三角板進行對比作圖，用不同的方法達到相同的目的；

4、操作②和③都是先讓其學(xué)生親自動手作圖，老師走動指導(dǎo)，然后請了一組同學(xué)把做的情況投影給全班觀察、對照；

5、板書清晰美觀。

個人建議及看法：

1、公開課似乎都有一個共同的特征：（1）課堂氣氛比較壓抑；（2）教師聲音較小，不夠激情，整堂課學(xué)生精神面貌較沉悶；（3）可以提示學(xué)生歡迎各位老師的到來以活躍課堂氣氛；我認為開篇的圖片的效果沒辦法達到預(yù)想的效果，沒有達到感官上的美；

2、教師因為個人方言而普通話不標(biāo)準(zhǔn)影響課堂效果，標(biāo)題字音讀得不準(zhǔn)確應(yīng)該注意去糾正；

3、用多媒體教學(xué)可以節(jié)省很多的時間，但板書變得更少了，學(xué)生可以利用黑板的空間也小了，板書上去的重點也并不是不可以擦掉吧，因為操作①在板書到黑板以后根本沒有再拿出來用，可以把黑板利用起來，請一位學(xué)生到黑板上操作，使用老師的工具，同時可以把大家共同的錯誤和疑點找出。

通過此次教研活動，我學(xué)到了很多，對于自己的業(yè)務(wù)無疑是學(xué)習(xí)，希望以后可以有更多這樣的學(xué)習(xí)機會！篇三：參加校長培訓(xùn)心得體會

參加校長培訓(xùn)心得體會

參加校長培訓(xùn)，令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。應(yīng)該說，這次學(xué)習(xí)開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。尤其自己剛剛走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，這更是一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)、加油充電、提升能力的寶貴機會。通過認真學(xué)習(xí)思考，我對如何適應(yīng)新的教育形勢要求，干好本職工作，做一名現(xiàn)代型校長有了更加深刻的認識和體會。

一、做一名好校長，必須牢固樹立和堅定執(zhí)行科學(xué)的辦學(xué)理念。我們常講，辦學(xué)理念是學(xué)校之魂，是立校之本。作為一名校長，首先必須樹立科學(xué)的辦學(xué)理念，這樣才能引領(lǐng)學(xué)校沿著正確的辦學(xué)方向健康發(fā)展。關(guān)于科學(xué)的辦學(xué)理念，無論哪個校長都可以列舉諸如“體現(xiàn)素質(zhì)教育要求”、“辦人民滿意教育”、“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力”等等。應(yīng)該說，當(dāng)前校長們確實不缺少科學(xué)的辦學(xué)理念，關(guān)鍵是牢固樹立和堅定落實的問題。對此，當(dāng)前一些學(xué)校存在的“兩全、兩開”執(zhí)行不到位、老師課堂教學(xué)滿堂灌、學(xué)生課業(yè)負擔(dān)沉重、體罰和變相體罰等問題，就是有力的證明。這就說明，當(dāng)前一些學(xué)校對素質(zhì)教育的辦學(xué)理念，還僅僅停留在口頭上，而沒有真正落實到實際工作之中。我體會，要真正樹立和落實好科學(xué)的辦學(xué)理念，必須把握好兩個方面：一方面校長必須勇于擔(dān)責(zé)?？陀^地講，應(yīng)該堅持什么樣的辦學(xué)理念，反對什么樣的辦學(xué)理念，所有的校長都非常清楚。之所以落實得不好，一個重要原因就是擔(dān)心自己實施了素質(zhì)教育，別人沒有實施，真的吃虧了，對學(xué)生、對上級、對社會都沒法交待，與其冒著風(fēng)險搞探索，不如中規(guī)中矩走熟道。但這恰恰是引導(dǎo)科學(xué)辦學(xué)理念的責(zé)任不落實的問題。對此，作為一校發(fā)展方向的領(lǐng)路人，校長必須堅定正確的辦學(xué)理念和方向，勇于擔(dān)責(zé)，積極探索，大力推進素質(zhì)教育發(fā)展。另一方面要使科學(xué)的辦學(xué)理念成為學(xué)校全體教師的自覺行動。在自己牢固樹立科學(xué)辦學(xué)理念的基礎(chǔ)上，校長還必須通過教育引導(dǎo)、組織實施、檢查督促等方式，使科學(xué)的理念牢固植根于全體教師心中，落實到教育教學(xué)各項工作之中，使其成為學(xué)校的一致行動。在此需要強調(diào)的是，要引導(dǎo)教師走出“落實素質(zhì)教育，就不要教學(xué)質(zhì)量”的認識誤區(qū)，努力用素質(zhì)教育的方法來提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、做一名好校長必須勇于和善于決策。決策是校長的基本職能，也是工作取得成效的關(guān)鍵。決策正確，就會促進工作順利開展，收到事半功倍的效果;決策失誤，就會導(dǎo)致工作忙亂，出現(xiàn)偏差。因此，作為一名校長必須提高自身的決策水平和能力，把“多謀善斷”作為決策的關(guān)鍵，平時養(yǎng)成深謀遠慮的習(xí)慣，并能及時決策各種問題。我體會，校長提高決策能力，要做到九個字：即講政治、重實際、善統(tǒng)籌?！爸v政治”，就是要嚴(yán)格依據(jù)上級的方針政策和法律法規(guī)來決策。比如，安全教育是學(xué)校頭等大事，《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》等都有明確的規(guī)定，是學(xué)校決策每一學(xué)期工作中必須要嚴(yán)格落實的重要內(nèi)容。但一些學(xué)校落實得不到位。在2008年四川大地震中，該省許多學(xué)校因此而付出了血的代價，但四川省安縣桑棗中學(xué)卻無一名學(xué)生傷亡，其原因就是校長葉志平多年堅持對學(xué)生的安全教育，堅持緊急避險演練。對此我們必須吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，強化決策的政策法規(guī)意識，堅決按照教育政策法規(guī)辦事?！爸貙嶋H”，就是要把學(xué)校的實際情況作為重要依據(jù)，存在的問題、老師的呼聲、家長的意見都是我們決策時要參考的重要內(nèi)容。以作為校長，我們要深入一線，深入老師，深入學(xué)生，傾聽呼聲，發(fā)現(xiàn)問題，從學(xué)校實際出發(fā)，做出正確的工作決策。“善統(tǒng)籌”，就是決策時要統(tǒng)籌兼顧各種情況，傾聽不同的聲音。既要著眼于當(dāng)前，又要著眼于長遠;既要強調(diào)效果，又要注重方式方法;既要強調(diào)集中，又要發(fā)揚民主。特別在重大問題決策面前，更要廣泛聽取各方面的意見，其建議和意見可能是直言，也可能是怨言和讒言。對此校長必須去粗取精、去偽存真，科學(xué)決策。

三、做一名好校長，必須具有強大的影響力。影響力決定控制力。作為一名校長，如果沒有積極的影響力，就很難有效組織引領(lǐng)廣大教職工瞄準(zhǔn)目標(biāo)，凝心聚力，推動教育教學(xué)工作順利開展。因此，如何增強個人影響力，是一名校長需要研究的重要問題。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我體會在構(gòu)成校長影響力的職權(quán)、威信、信息三個要素中，威信最重要，因為有威才能政令暢通，有信才能令人心服。校長樹立威信，必須著力把握好三個方面：一要努力增強人格魅力。校長的人格魅力，不僅在于率先垂范干工作，更在于有正直無私的品格、良好的道德修養(yǎng)、嚴(yán)格的自律意識等。比如此次培訓(xùn)中，程風(fēng)春教授講述了北京一名校長的案例，該校長多年工作積極肯干，為人和善正直，關(guān)愛教師學(xué)生，有很高的人格魅力，深受師生愛戴，任何工作都能得到老師的積極響應(yīng)。但就是在臨近退休時，把上級教育部門照顧貧困教師的樓房留作己有，引起全體教職工的不滿，威信降低，在工作上的影響力大打折扣。二要不斷提高才能和學(xué)識。一名校長只有具備較高的

四、做一名好校長，必須不斷增強推動工作的執(zhí)行力。推動一項工作，決策是前提，執(zhí)行是保證。沒有強有力的執(zhí)行，再好的決策也只能是一紙空文。具體到學(xué)校，校長既是決策者，又是組織推動者，必須努力提高自身的執(zhí)行能力。要堅持身體力行。俗話說：“喊破嗓子，不如做出樣子”。我們都有這樣的體會，對于學(xué)校開展的某一項工作，常常是學(xué)生看老師，老師看校長，校長督促得緊了，就抓一抓做一做;督促的松了，就得過且過，不管不顧。所以，在推動執(zhí)行上，校長必須要發(fā)揮模范帶頭作用，對工作親歷親為，以身作則，率先垂范，給師生們做出榜樣。要嚴(yán)格目標(biāo)責(zé)任。責(zé)任不清，任務(wù)不明，常常是落實不力的一個重要原因。因此，確保學(xué)校各項工作的有力執(zhí)行，必須實行嚴(yán)格的目標(biāo)管理責(zé)任制，對每一項工作都層層細化量化，分解落實到每一名干部教師，并做到明確目標(biāo)、明確標(biāo)準(zhǔn)、明確要求、明確時限、明確獎懲，一級抓一級、層層抓落實，努力形成人人頭上有指標(biāo)、件件工作有著落的責(zé)任氛圍。同時，要建立健全落實責(zé)任的工作機制，真正建立起從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、到中層干部、到廣大教師自上而下的責(zé)任傳遞鏈條，實現(xiàn)工作責(zé)任的無縫隙傳遞。要把握工作細節(jié)。我曾經(jīng)讀過《細節(jié)決定成敗》一書，感想也很深刻。在學(xué)校工作中，確實常常因細節(jié)注意不夠而出現(xiàn)問題。這其中有教師抓落實不到位的原因，但更主要的是校長在組織推動工作之初，謀劃不細、考慮不周，對細小問題強調(diào)不夠等原因。對此，校長在謀劃和推動工作時，必須養(yǎng)成細心細致、關(guān)注細節(jié)的習(xí)慣，以做任何工作都嚴(yán)謹(jǐn)細致，精益求精的態(tài)度，努力把小事做細，把細事做透。以上幾點，是自己在本次學(xué)習(xí)期間的一些心得體會，思考得還不夠深、不夠細。今后，我將結(jié)合自身工作，進一步加強對所學(xué)知識的理解和運用，積極 探索，認真實踐，努力把所學(xué)理論運用到學(xué)校管理之中，爭做一名適應(yīng)21世紀(jì)教育發(fā)展要求的好校長。

參加學(xué)校管理培訓(xùn)心得體會 2010年3月27至28日，聆聽了建華區(qū)教育局邀請的北京十四中學(xué)校長王建宗專家所做的《理想學(xué)校的規(guī)劃與踐行》講座，通過兩個半天的學(xué)習(xí)，使自己原本似懂非懂的學(xué)校管理理論有了較為系統(tǒng)和理性的認識，增進了對學(xué)校的宏觀管理、制度管理、程序管理、資源管理等方面的知識了解，對特色建設(shè)和校園文化建設(shè)也有了更深的認識。下面談一下自己兩天來學(xué)習(xí)的心得體會。

搞好學(xué)校管理，提高管理質(zhì)量。是一名校長最基本的工作職責(zé)。而如何去完成這項工作，把這項工作做得更好，簡單的一句話，就是要提高校長的管理水平，特別是創(chuàng)新能力。在當(dāng)前的學(xué)校管理中，如何提高管理水平，怎樣做才算是高水平的學(xué)校管理？根據(jù)自己的思考和聽教育專家王建宗校長的講座所受的啟發(fā)，同時借鑒他人的成功經(jīng)驗，我認為應(yīng)從以下幾個方面去做：

一、實施科學(xué)管理 科學(xué)管理是一個廣義的概念，籠統(tǒng)一些和細致一些都叫科學(xué)管理，但真正的科學(xué)管理應(yīng)該是具體化了、細化了的目標(biāo)管理和指標(biāo)系統(tǒng)，崗位責(zé)任及總結(jié)檢查，評價和必要的協(xié)調(diào)，只有做到上面所說的方面，才能充分發(fā)揮學(xué)校的人力、財力、物力、時間和空間的作用，才能夠減少矛盾，避免內(nèi)耗，形成真正的科學(xué)管理，進而提高教學(xué)質(zhì)量。

二、科學(xué)管理要以人為本。學(xué)校管理與企業(yè)管理既有共同點又有不同點。共同點的都要管理人、財、物，都要效益；不同點是 學(xué)校的主要矛盾是教與學(xué)的矛盾，所要的效益是教育質(zhì)量。學(xué)校的所有干部，教職工都是校長的管理對象，而又都是管理的事實者，立足與發(fā)展他們的能力作用，發(fā)揮每一個人的特長，著就是以人為本的思想核心。1.、嚴(yán)于律己，起到表率作用 校長的權(quán)威來自于自律，而不是來自于權(quán)力。新江小學(xué)創(chuàng)建于1936年7月，現(xiàn)有教職工46名，在校學(xué)生1200余名，20個教學(xué)班，是一所辦學(xué)條件優(yōu)良、得到社會認可的學(xué)校。但是目前，學(xué)校也不可避免的遇到了發(fā)展中的一些困難。如教師工作積極性不高，教師團隊凝聚力不強等等。為此，開學(xué)初我向領(lǐng)導(dǎo)班子提出要求：要具有知難而進、執(zhí)著追求的精神力量；要具有滴水穿石、持之以恒的精神；要具有團隊合作、共同創(chuàng)造的精神，要具有實踐反思、自我更新的精神，要構(gòu)建新江小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)文化，用領(lǐng)導(dǎo)文化去影響教師，帶動教師。同時我對自身的管理更嚴(yán)于教師和其它基層領(lǐng)導(dǎo)，只有這樣，才能有說服力，才能起到表率作用，才能帶動廣大師生實現(xiàn)教育目標(biāo)，創(chuàng)出最佳教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量。2.以誠待人 尊重別人是以誠待人的重要表現(xiàn)。我經(jīng)常和班子成員及教師談心，互相溝通，以誠懇的態(tài)度，充分肯定他們的長處和優(yōu)點，也推心置腹地實事求是的指出他們不足，他們也愿意把自己的心里話向我敞開。我相信只要這樣，天長地久，增進了相互間的了解，實現(xiàn)了共勉，工作中的配合也會更加默契。3.關(guān)心教師生活，想他們所想。每個教師都有著極強的事業(yè)心和責(zé)任感，每個人都想在教育教學(xué)工作中有所成就。這種事業(yè)和責(zé)任感無論對個人和學(xué)校，對孩子及家庭，還是對國家和人民都是好事。作為學(xué)校的校長就應(yīng)該對他們有所了解，知道他們提供方便，心甘情愿地為他們解決困難，為他們的生活分憂，為他們在學(xué)歷提高、晉級評優(yōu)等提供條件。

三、學(xué)校要努力辦成特色學(xué)校，形成學(xué)校獨特的校園文化

1、要讓自己自己成為具有現(xiàn)代意識，有創(chuàng)新精神的校長。校長是學(xué)校之魂，有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校，沒有特色的校長就沒有特色的學(xué)校。所以，小學(xué)校長必須有現(xiàn)代意識、有開拓創(chuàng)新精神。同時，必須對特色辦學(xué)有充分的高度的理論認識，同時校長要把這種認識轉(zhuǎn)化成全體教師的認識，使全體教師形成特色教育思想，帶領(lǐng)全體師生堅定不移地投入特色學(xué)校的建設(shè)。

2、要選準(zhǔn)特色辦學(xué)的突破口 學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)校實際或?qū)W校教師現(xiàn)有優(yōu)勢，選擇特色辦學(xué)的突破口，以提高特色辦學(xué)的成功率，提高特色辦學(xué)的可示范性和可推廣性。對于新江小學(xué)來說，我認為可以在學(xué)校特色活動上由點及面，在堅持發(fā)展學(xué)校田徑特色的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教師優(yōu)勢，讓航模、學(xué)生刮畫、紙膜進一步創(chuàng)特色、創(chuàng)品牌。

3、要有明確的奮斗目標(biāo) 特色辦學(xué)的目標(biāo)確定后，就要制訂遠、中、近期各個階段的培養(yǎng)計劃和目標(biāo)，分階段、有序的完成奮斗

目標(biāo)。目標(biāo)制定要科學(xué)合理，既不能過高，使教師失去了積極性，又不能過低，否則教師就會沒有活力。

4、要培訓(xùn)一支具備特長的教師隊伍①確定新江小學(xué)教師梯隊，教師制定可行的個人發(fā)展計劃，學(xué)校和教師雙向溝通，提出建議，達成共識，獲得支持。②加強教研活動，構(gòu)建培養(yǎng)機制。建立學(xué)科教學(xué)協(xié)作制，通過定課研討、專題研討、教學(xué)沙龍等活動，解決教學(xué)困惑，相互學(xué)習(xí)交流。建立班級教育研討制，通過班主任例會、班情日常通氣會，學(xué)習(xí)現(xiàn)代德育中關(guān)于學(xué)生成長和班級建設(shè)的理論，研究解決班級管理中的相關(guān)問題。建立教學(xué)評估多元制，通過同行之間真情告白，師生之間平等對話，家校之間坦誠溝通等措施，不斷調(diào)整辦學(xué)行為。③開設(shè)教師論壇，培養(yǎng)反思精神。通過我的金點子、我的創(chuàng)新點、我的新困惑等活動，提出前沿話題，引導(dǎo)教師思考與實踐。

5、要有一套針對特色建設(shè)的管理制度①學(xué)習(xí)制度。加強對教師特色辦學(xué)理論教育，加強對教師特長形成培訓(xùn)，提出理論水平提高和特長形成的時間要求；

②工作制度。按安排的課時和布置的任務(wù)，不折不扣地完成特色創(chuàng)建工作中每一具體環(huán)節(jié)的工作；

③獎勵制度。對學(xué)有所成，工作有所作為的教師，根據(jù)成績和貢獻大小，執(zhí)行不同程度的精神和物質(zhì)獎勵。

6、要建立一套系統(tǒng)的評價體系

每學(xué)期應(yīng)該對教師個人的工作進行全面考察評估。評估內(nèi)容從以下幾個方面考慮，并按一定標(biāo)準(zhǔn)值給予記分。①在特色教育工作過程中，通過學(xué)習(xí)和實踐，是否提高了特色教育理論水平，并形成自己的特色教育思想；

②是否按學(xué)校規(guī)定的課時、內(nèi)容完成工作，是否達到預(yù)期的效果； ③通過參加培訓(xùn)和自學(xué)，是否形成了適應(yīng)特色教育需要的一項或多項特長；

④學(xué)生參加社會或家庭實踐反饋情況如何；

⑤學(xué)生特長參與的作品見報見刊或比賽獲獎的數(shù)量、等級統(tǒng)計； ⑥特色教育成果受到何級何部門肯定、獎勵、表彰。

學(xué)校創(chuàng)建特色學(xué)校，當(dāng)然不是孤立地只抓特長培養(yǎng)，學(xué)科文化知識要必須牢固。創(chuàng)建特色學(xué)校，有利于培養(yǎng)造就新一代適應(yīng)社會發(fā)展的教育隊伍，有利于發(fā)展學(xué)生的個性特長，有利于提高學(xué)校和教育在社會的地位。新江小學(xué)特色教育成功，將會示范和帶動其它小學(xué)積極探索自身的特色辦學(xué)模式，涌現(xiàn)更多的特色學(xué)校，逐步形成建華區(qū)小學(xué)特色教育大格局，這樣，學(xué)校教育才會更好地贏得社會、群眾的重視、關(guān)心和支持。

7、要加強校園文化建設(shè)。

學(xué)校以傳授人類文化知識為己任，故學(xué)校的發(fā)展離不開校園文化的建設(shè)，很多成功的學(xué)校的經(jīng)驗也表明，促進校園文化建設(shè)，不篇五：參加中小學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 參加中小學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 參加校長培訓(xùn)，令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。也充分理解了“教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展看校長”這句話。校長要善于學(xué)習(xí)，有獨特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機和活力。應(yīng)該說，這次學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。這次培訓(xùn)談讓我深深體會到：

一、校長要設(shè)計好學(xué)校的品牌 校長是學(xué)校工作的多面手。他既是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者，更是是學(xué)科帶頭人，教師的勤務(wù)員。俗話說：“有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)?！?。校長的工作對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理?！币虼?，校長必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動中，用先進的教育理念去影響、帶動教師，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動。同時，要注重辦學(xué)經(jīng)驗的積累與揚棄，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無形資產(chǎn)和寶貴財富，更是學(xué)校品牌的意義所在。

要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，作刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。要當(dāng)好一名校長，其次就要當(dāng)好“班長”，帶好“班子”，指揮好隊伍。一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當(dāng)好師生的公仆，站起來能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不撤臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負責(zé)。把握好班子建設(shè)的四大問題：一是思想建設(shè)問題；二是班子團結(jié)問題；三是科學(xué)決策問題；四是表率作用問題。校長要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子。校長應(yīng)多一點人情味，少一點火藥味；多一點教育渠道，少一點空洞說教。尊重、信任班子的每一個成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現(xiàn)在是同事，永遠是朋友的理念，從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。要當(dāng)好一名校長，再次就是要心中樹立六種觀念：全面觀念、發(fā)展觀念、人才觀念、素質(zhì)觀念、服務(wù)觀念、競爭觀念；六種意識：政治意識、大局意識、公共意識、特色意識、未來意識、育人意識；弘揚兩種精神：奉獻精神、貢獻精神。要當(dāng)好一名校長，最后要把崗位當(dāng)作干事的平臺，精心謀事，在想干事、會干事上下功夫。事無俱細，一項一項完成，一步一個腳印往前走。在事業(yè)上要用心、用力、用德。工作中要做到三多：就是多記他人的好處，多看他人的長處，多想他人的難處；三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。校長要善于營造良好的競爭氛圍。俗話說：流水不腐，戶樞不蠹，不滿足現(xiàn)狀，能為學(xué)校提供活力，能有效地調(diào)動工作積極性，能挖掘潛力，積聚智力，增加活力。有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校，只要有利于學(xué)校的發(fā)展，作為一名校長應(yīng)當(dāng)剛則剛，當(dāng)柔則柔，非原則性問題采用避雷針效應(yīng)。用完善的制度來支撐學(xué)校，做到制約機制周全，有操作性、實效性、易被師生采納。

二、校長要建設(shè)好團結(jié)，高效的師資隊伍 教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，你的一言一行、一舉一動都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。教師只有用先進的教育理念和扎實的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋。有人這樣說過“知識就是力量；教育就是財富；學(xué)習(xí)就是生命。”，教師職業(yè)具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性?！?/p>

“先有名師，才有名?！?。作為一名校長，應(yīng)鼓勵教師多讀書，努力創(chuàng)造讀書、學(xué)習(xí)的機會。一個人的精神發(fā)展史實質(zhì)就是一個人的閱讀史。書永遠是成長的階梯，作為教師，至少要讀三類書:前沿性理論書、名著、教育文章。正如培根說的：讀史使人明智，讀詩使人聰慧。作為校長要為教師創(chuàng)設(shè)一種讀書的氛圍、讀書條件，真正讓教師成為社會中讀書最多的人群。同時引導(dǎo)教師勤于反思，行成于思毀與隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓勵教師平時多做教育教學(xué)隨筆，積累教育教學(xué)案例，如上網(wǎng)交流，做讀書筆記等等，都有利于教師的成長。

三、校長要提高管理水平

要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。這次培訓(xùn)讓我更進一步的了解和掌握了管理工作的四點要求：

1、目標(biāo)定位：作為一名校長，首先必須認真統(tǒng)計所在地的總?cè)丝凇W(xué)齡人口，從而

制定短期、中期學(xué)校建設(shè)的目標(biāo)，師資的配備，根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的實際制定質(zhì)量目標(biāo)。質(zhì)量目標(biāo)制定后首先找到比的坐標(biāo)；其次找到質(zhì)量的內(nèi)涵；第三是質(zhì)量的類型。如我所在的中學(xué)，由于歷史的原因，導(dǎo)致該所中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量一度滑坡，雖然是曲沃縣的一所初級中學(xué)，但與同類學(xué)校相比，絕對不在同一起跑線上，當(dāng)?shù)厝罕姴恍湃卧撍鶎W(xué)校，紛紛把自己的子女轉(zhuǎn)到其它學(xué)校就讀。為了讓目標(biāo)真實、可及，我在2008——2009學(xué)年的工作計劃中制定目標(biāo)時只講了一句話，那就是教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求進，不與同類學(xué)校比，而與自己起跑線相一致的學(xué)校比。該所學(xué)校的學(xué)生各種行為習(xí)慣較差，針對這種情況提出“扎實推進學(xué)生良好行為習(xí)慣”的教育。開學(xué)一個多月以來，由于目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教師教書育人的積極性、主動性空前高漲，學(xué)生的不良行為習(xí)慣得到有效遏制，學(xué)校正向著健康的軌道邁進。

2、教育理性：校長要有明確的理念，有科學(xué)的發(fā)展觀、正確的人才觀，全面理性的育人觀。無論是大會還是小會，讓他深存于教師；掌握主線，找準(zhǔn)新的質(zhì)量增長點；改變增長方式，分析各位教師的潛力，做到思想工作與嚴(yán)格管理結(jié)合起來，大膽管理，嚴(yán)格管理，用規(guī)章、用情感管人。

3、精神重塑：一所學(xué)校最重要的就是精神。精神是信仰和信念的依托、理想的支點、動力的源泉。我所在的學(xué)校由于多種原因，教師缺乏精神支撐，我在認真研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上提出我校教師首先要有團結(jié)協(xié)作精神，其次是敬業(yè)精神，再次是奉獻精神，第四是拼搏精神。

4、管理策略：管理的四個結(jié)合是：優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代管理相結(jié)合、科學(xué)的制度與情感管理相結(jié)合、全面的常規(guī)與特色管理相結(jié)合、嚴(yán)格的分工與道德感化相結(jié)合。

（1）人事管理:調(diào)整激勵機制。我所在的學(xué)校，據(jù)了解曾經(jīng)存在著“干與不干一個樣，干多干少一個樣，干好干壞一個樣”的問題。鑒于這種情況，我們領(lǐng)導(dǎo)班子共同探討，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上制定了《月績效工資分配方案》、《年終履職考核方案》、《“三制”改革方案》等。由于激勵機制的合理調(diào)整，從而最大限度的調(diào)動了全體教職工教書育人的積極性和主動性，學(xué)校的各項工作人人爭著做。為提高發(fā)展策略，最大限度的滿足教職工自身發(fā)展的需求，培養(yǎng)管理的能手、教育的骨干，我實行“分級管理、雙軌并行”的管理模式，在教育教學(xué)活動中精心組織“六個一”活動。學(xué)校為全體教師“搭臺子”、“鋪路子”，提供自我成長的平臺，以此達到教育教學(xué)事業(yè)整體發(fā)展的需要。（2）教學(xué)管理：校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽。作為一名合格的校長應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，努力做到有所突破。在教學(xué)管理中結(jié)合實際，我與教務(wù)主任一起制定出了《教學(xué)常規(guī)檢查量化表》、《教學(xué)工作計劃》，成立了教研組、備課組。為及時了解教師的教學(xué)動態(tài)，制定出了《領(lǐng)導(dǎo)聽課制度》；為建立學(xué)習(xí)型的教師隊伍，制訂出了集體備課的措施，統(tǒng)一辦公地點；為形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的局面，規(guī)定同組教師必須相互聽課和評課，教師不準(zhǔn)上無準(zhǔn)備之課。做到“教學(xué)的每一過程不是流于形式，而是注重實效”。

（3）環(huán)境管理：為讓師生有一個安靜、干凈良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校根據(jù)自己的實際制定出相應(yīng)的管理措施和方案，做到環(huán)境育人。

（4）后勤管理：俗話說“兵馬未動，糧草先行”。因而學(xué)校的后勤應(yīng)以“服務(wù)師生”為宗旨，“服務(wù)教學(xué)”為目標(biāo)?！懊褚允碁樘臁保蚨鴮W(xué)校更進一步的加強食堂的管理，真正起到保障作用。

（5）安全管理：安全重于泰山。我在《2008——2009學(xué)年的工作計劃》中明確指出，工作重點之一是“確保學(xué)校安全穩(wěn)定”。為確保安全管理做到“三個落實”，學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)的文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，制定出了關(guān)于學(xué)校安全的各項規(guī)章制度，做到“制度落實、責(zé)任落實、措施落實”。（6）依法治校：校長作為學(xué)校的主要負責(zé)人，必須做到依法治校、依法治教，為此，必須認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教育的有關(guān)法律、法規(guī)，認真組織并開展好本學(xué)校的政風(fēng)、行風(fēng)評議工作，接受支部和教職工代表大會的監(jiān)督，做到黨政協(xié)調(diào)，共謀發(fā)展，牢牢把握黨建工作和教學(xué)工作的結(jié)合，努力打造一支創(chuàng)新的團隊，做到依法治校，科學(xué)管理，從而達到環(huán)境優(yōu)美、管理優(yōu)化、歡快和諧，質(zhì)量優(yōu)良的辦學(xué)目標(biāo)?？偠灾?，通過這次培訓(xùn)，我進一步明確了”一個好校長是成就一所好的學(xué)?！暗纳羁虄?nèi)涵。在今后的教育教學(xué)工作實踐中我會”以人為本，轉(zhuǎn)換觀念，辛勤工作，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學(xué)校，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所家長信賴、學(xué)生向往的學(xué)校。

第五篇：2016參加學(xué)校安全培訓(xùn)心得體會

參加“2016年學(xué)校國防教育

及安全管理培訓(xùn)”心得體會

5月20日，我參加了“XX縣2016年學(xué)校國防教育及安全管理”的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),收益很大。對安全管理方面的知識有了較大的提升，增強了對安全的防范意識，確實感到了做好安全工作責(zé)任的重大。在學(xué)校安全教育工作中，我覺得更應(yīng)該做好以下幾點：

首先，構(gòu)建學(xué)校安全工作的保障體系，全面落實安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，保證學(xué)校安全工作規(guī)范有序地進行。其次，健全學(xué)校安全預(yù)警機制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善事故預(yù)防措施，及時排除安全隱患，不斷提高學(xué)校安全工作的管理水平。第三，建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機制，維護校園及周邊環(huán)境安全。第四，加強安全宣傳教育培訓(xùn)，提高師生安全意識和防護能力。第五，要明確教師的安全職責(zé)，對發(fā)現(xiàn)的不安全因素或者安全事故，要及時處理或及時上報。第六，事故發(fā)生以后，啟動應(yīng)急預(yù)案，對傷亡人員實施救治和責(zé)任追究。第七，要嚴(yán)格實行值周四處巡視檢查，發(fā)現(xiàn)不足及時反饋、改正。第八，每天，每個班都定時檢查學(xué)生到校情況，及時上報人數(shù)。另外，我們還應(yīng)當(dāng)利用晨會、班會、宣傳欄進行安全教育和活動以提高學(xué)生的安全意識和掌握求生自救自護的本領(lǐng)。

安全工作重于泰山，學(xué)校安全教育一定要常抓不懈，落到實處，教師每時每刻都應(yīng)把安全教育意識放在首位，要讓每一個學(xué)生都樹立起安全意識。

總之，只要我們每一位教師關(guān)心學(xué)校的安全工作，留心每一處安全隱患并采取防范措施，做一個安全教育工作的有心人，學(xué)生就能健康地成長，學(xué)校、社會、家庭就能和諧地發(fā)展。