第一篇：武進(jìn)區(qū)鳴凰中學(xué)教育技術(shù)裝備情況匯報(bào)

武進(jìn)區(qū)鳴凰中學(xué)教育技術(shù)裝備情況匯報(bào)

鳴凰中學(xué)創(chuàng)辦于1939年9月，原名城南補(bǔ)習(xí)學(xué)社，由錢(qián)子威先生等一批愛(ài)國(guó)志士創(chuàng)辦。1940年改名為私立城南初級(jí)中學(xué)，1946年2月更名為私立惠化初級(jí)中學(xué)，1956年6月改名為武進(jìn)縣鳴凰初級(jí)中學(xué)，1958年9月，增設(shè)高中部名為武進(jìn)縣鳴凰中學(xué)。1963年4月，中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)郭沫若為鳴凰中學(xué)題寫(xiě)了校名。2007年高中部順利通過(guò)了三星級(jí)高中的驗(yàn)收。學(xué)校占地面積50482.8平方米，初高中共36年班級(jí)，在校學(xué)生1600人，教職工161人。

根據(jù)教育局工作部署，在教育裝備管理中心的直接指導(dǎo)下，我校逐步添置和完善了教育技術(shù)裝備，并且加強(qiáng)管理和使用，全面加強(qiáng)教育技術(shù)裝備與學(xué)科的整合，使之合理高效使用，全面提升學(xué)校的教育裝備水準(zhǔn)和應(yīng)用水平。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范教育技術(shù)裝備管理機(jī)制

學(xué)校成立了以臧自安校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、吳國(guó)健副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的校教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教育技術(shù)裝備工作由吳國(guó)健副校長(zhǎng)分管，教務(wù)處分管實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館和其它專用教室，師訓(xùn)處負(fù)責(zé)信息技術(shù)中心，總務(wù)處做好后勤保障工作。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)各個(gè)崗位的責(zé)任分工，使教育裝備管理更趨規(guī)范化、科學(xué)化、合理化、人性化。

在平時(shí)的工作中，學(xué)校經(jīng)常召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議和行政擴(kuò)大會(huì)議，研究和部署我校的教育技術(shù)裝備工作，檢查交流在工作中的不足和存在的問(wèn)題，及時(shí)督促相關(guān)人員按規(guī)范要求工作，確保了我校教育技術(shù)裝備工作有序、有效開(kāi)展。

二、加大投入，進(jìn)一步提升我校的教育技術(shù)裝備水平

根據(jù)教育高位均衡發(fā)展的要求，學(xué)校近年來(lái)能充分發(fā)掘現(xiàn)代教育技術(shù)資源，為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了良好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

學(xué)校閉路電視及廣播系統(tǒng)配備設(shè)施基本齊全。電視臺(tái)有30平方米的演播室和20平方米的控制室，2臺(tái)不同型號(hào)的攝像機(jī)及KODA閉路電視控制臺(tái)；廣播站配有Smaps 2000b自動(dòng)廣播系統(tǒng)及廣播控制器。廣播、閉路電視網(wǎng)覆蓋各教學(xué)場(chǎng)所和相關(guān)功能室。

近年來(lái)學(xué)校教育信息技術(shù)發(fā)展較快，學(xué)校重視裝備投入，2006年學(xué)校又投入近四十多萬(wàn)元改造了千兆主干校園網(wǎng)，中心機(jī)房擁有4臺(tái)HP服務(wù)器、核心交換機(jī)、3臺(tái)路由器，6KV—UPS不間斷電源，多個(gè)光纖收發(fā)器等設(shè)備。每個(gè)教室均配備了實(shí)物投影儀，每位教師均配備了手提電腦一臺(tái)，改造后的校園網(wǎng)己能滿足校校通第二層次要求，并能覆蓋校內(nèi)各行政辦公室，圖書(shū)館、閱覽室、教室、教師辦公室以及各功能室等場(chǎng)所，甚至教師宿舍也設(shè)置了寬帶接口，為老師提供了網(wǎng)上圖書(shū)查詢、資源共享、網(wǎng)絡(luò)備課的平臺(tái)。

學(xué)校為實(shí)施以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為載體的全員育人導(dǎo)師制的研究工作，配置了

DELL710服務(wù)器一臺(tái)，漢王電子書(shū)寫(xiě)板75套，攝像頭、帶語(yǔ)音耳麥各75套，以及一個(gè)獨(dú)立的匡衡自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)演示室，依靠網(wǎng)絡(luò)的溝通方式是一種點(diǎn)對(duì)面的輻射狀聯(lián)系，凸現(xiàn)出其溝通便捷的優(yōu)勢(shì)。是家長(zhǎng)方便、快捷地獲取子女在校信息的手段；也是學(xué)校獲得家庭教育幫助與指導(dǎo)的有效渠道；對(duì)社會(huì)而言，是讓家庭、學(xué)校、社會(huì)多方互動(dòng)的教育信息服務(wù)平臺(tái)。

三、改進(jìn)工作方法，推進(jìn)我校教育技術(shù)裝備的使用效能

（一）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室工作管理，提升實(shí)驗(yàn)水平

新課程要求更好的培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。改革?shí)驗(yàn)類型，充分利用好實(shí)驗(yàn)室的使用效能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察水平、動(dòng)手能力和探究意識(shí)，是我們的目的。

1、專人負(fù)責(zé)，明確職責(zé)

我校為一所完中，教學(xué)設(shè)備按江蘇省重點(diǎn)中學(xué)要求配置。學(xué)校有專用實(shí)驗(yàn)大樓，2003年學(xué)校實(shí)驗(yàn)室被評(píng)為江蘇省標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室，共有實(shí)驗(yàn)室11個(gè)，其中物理實(shí)驗(yàn)室4個(gè)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室4個(gè)，生物實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，實(shí)驗(yàn)室用房總面積為1868平方米，物理實(shí)驗(yàn)室有儀器室1 個(gè)，準(zhǔn)備室1個(gè)，共有櫥柜62頂。生物實(shí)驗(yàn)室有儀器室1 個(gè)，準(zhǔn)備室1個(gè)，標(biāo)本室1個(gè)，模型室1個(gè)，共有櫥柜76頂。化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有儀器室1 個(gè)，準(zhǔn)備室1個(gè)，藥品室1個(gè)，共有櫥柜66頂。為確保教學(xué)的科學(xué)性和有效性，我校嚴(yán)格規(guī)范了實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、設(shè)施的設(shè)置，每間實(shí)驗(yàn)室都裝備了標(biāo)準(zhǔn)的演示臺(tái)，配備了28套專用實(shí)驗(yàn)臺(tái)凳。防火防盜設(shè)備、維修工具等一應(yīng)俱全。

我校現(xiàn)有專職實(shí)驗(yàn)教師3人，他們專門(mén)負(fù)責(zé)物理、化學(xué)、生物等課程的實(shí)驗(yàn)操作儀器保養(yǎng)、維修等工作。學(xué)校要求相關(guān)教師和實(shí)驗(yàn)員能按教學(xué)大綱、教材內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)要求和演示要求上好每節(jié)實(shí)驗(yàn)課。創(chuàng)造學(xué)生實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，以提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。各種演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告、儀器使用等資料齊備。

2、健全制度，科學(xué)管理

各室均有完善的管理規(guī)章制度，建立了《教師演示實(shí)驗(yàn)記錄本》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)登記表》、《儀器報(bào)損》、《儀器借用》、《教學(xué)儀器總帳》等實(shí)驗(yàn)教學(xué)及教學(xué)儀器管理的有關(guān)帳冊(cè)，還建立了《學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則》、《實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《實(shí)驗(yàn)教師崗位職責(zé)》和《儀器室管理規(guī)則》等規(guī)范管理。

3、加強(qiáng)檢查，做好資料積累

根據(jù)要求，落實(shí)了安全防范、衛(wèi)生保潔等各項(xiàng)措施，同時(shí)加強(qiáng)檢查，確保各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)。做好了各類資料的記載、積累。學(xué)校有總帳，各室有儀器明細(xì)帳，做到柜有柜簽，物有標(biāo)簽，儀器分類存放，整齊規(guī)范，做到定期保養(yǎng)，損壞及時(shí)維修。確保存放在柜中的儀器都處于可正常使用狀態(tài)。

（二）做好圖書(shū)館工作，提升文化育人功能

我校一貫堅(jiān)持文化立校的方針，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)圖書(shū)館的建設(shè)十分重視。正是由于領(lǐng)導(dǎo)重視，廣大師生積極配合，加上全體圖書(shū)館工作人員的努力工作，充分發(fā)揮了圖書(shū)館應(yīng)有的作用，為教育教學(xué)工作做出了突出的貢獻(xiàn)。

1、硬件建設(shè)

我校圖書(shū)館設(shè)有學(xué)生閱覽室、教師閱覽室、電子閱覽室，師生書(shū)庫(kù)及圖書(shū)借還處。圖書(shū)館面積910平方米，共有圖書(shū)437747冊(cè)，其中紙質(zhì)54933冊(cè)，電子圖書(shū)382814冊(cè)，一部分為近兩年購(gòu)置的新書(shū)和電子閱覽書(shū)籍，學(xué)校長(zhǎng)年訂閱可供師生閱覽的報(bào)刊雜志354 種，其中期刊 294種。擁有與現(xiàn)行教材配套的音像資料。閱覽室寬敞明亮，每次可供150人閱覽。圖書(shū)室借還開(kāi)展正常，手續(xù)簡(jiǎn)便，各類統(tǒng)計(jì)精確齊全。

圖書(shū)館全天候?qū)θ熒_(kāi)放，每天中午、晚上、雙休息日、暑假定期開(kāi)放。電子圖書(shū)可通過(guò)登錄校園網(wǎng)點(diǎn)擊閱讀。圖書(shū)館配合德育處精心組織各類系列讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)多讀書(shū)。

2、規(guī)范管理

圖書(shū)館各項(xiàng)規(guī)章制度完善，管理規(guī)范。所有圖書(shū)按《中圖法》分類，所有圖書(shū)上架。圖書(shū)、音像資料、期刊等均按規(guī)范著錄。圖書(shū)上有藏書(shū)章、書(shū)標(biāo)、條形碼。圖書(shū)館管理人員在提高工作效率上做文章、下功夫。實(shí)行了邊工作、邊學(xué)習(xí)、加強(qiáng)練兵的“三步曲”。一是勤整理，對(duì)師生歸還的圖書(shū)每天及時(shí)歸類上架；二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書(shū)籍勤查找；三是勤過(guò)目，到書(shū)架旁勤看一看，對(duì)圖書(shū)的位置了如指掌。為師生查找資料時(shí)省了時(shí)間，提高效率，獲得了師生們的好評(píng)和贊譽(yù)。

3、全方位開(kāi)放

圖書(shū)館對(duì)全校師生全方位開(kāi)放閱讀，切實(shí)發(fā)揮圖書(shū)室教育教學(xué)第二課堂的作用。對(duì)全校學(xué)生每周一至五，做到天天準(zhǔn)時(shí)開(kāi)放，盡管工作量大，任務(wù)重，由于圖書(shū)館工作人員責(zé)任心強(qiáng)，充分做好了準(zhǔn)備，管理到位，切實(shí)發(fā)揮了圖書(shū)室是教育教學(xué)第二課堂的作用。同時(shí)，對(duì)新到的報(bào)刊及時(shí)展出，決不過(guò)夜，讓廣大師生及時(shí)看到最新的報(bào)刊內(nèi)容，并對(duì)過(guò)期的報(bào)刊及時(shí)裝訂入庫(kù)，讓每一種圖書(shū)報(bào)刊都真正地發(fā)揮出效益。

4、活動(dòng)豐富

學(xué)校每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中有圖書(shū)使用教學(xué)內(nèi)容；有計(jì)劃做好導(dǎo)讀工作；配合學(xué)校工作，運(yùn)用剪報(bào)、圖片、圖書(shū)等開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。積極開(kāi)展各類讀書(shū)活動(dòng)、開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課。每年都配合學(xué)校語(yǔ)文教研組開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)，在各級(jí)各類征文活動(dòng)中我校的學(xué)生取得了比較優(yōu)異的成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表?yè)P(yáng)。

（三）加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合，優(yōu)化教學(xué)效益

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施配備

我校嚴(yán)格按照《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求配備有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、計(jì)算機(jī)資料及工作室、軟件制作室、多媒體教室、校園網(wǎng)絡(luò)管理中心、校園閉路電視系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、學(xué)校安全監(jiān)控系統(tǒng)等。各專用教室的制度健全并落實(shí)到位，內(nèi)部配套設(shè)施齊全完好。有防火、防潮、防腐、防塵、防盜等措施，計(jì)算機(jī)設(shè)備完好率達(dá)到100%。

我校目前己有4 個(gè)學(xué)生信息技術(shù)教學(xué)機(jī)房，其中有2個(gè)機(jī)房具備語(yǔ)音、電子閱覽功能，可兼作語(yǔ)音室、電子閱覽室，可供學(xué)生使用的電腦數(shù)量已達(dá)到1臺(tái)/10人的標(biāo)準(zhǔn)。

2、優(yōu)化電教設(shè)備運(yùn)用

加強(qiáng)教育教學(xué)研究，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合，有序開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合研究的教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)校每年定期開(kāi)展信息技術(shù)教研活動(dòng)，做好教師教育技術(shù)能力考核，組織師生參加各級(jí)信息技術(shù)應(yīng)用評(píng)比活動(dòng)。目前班級(jí)多媒體使用要求、網(wǎng)絡(luò)教室使用規(guī)定明確，落實(shí)到位，硬件設(shè)備使用情況穩(wěn)定、效果優(yōu)良；學(xué)校嚴(yán)格按照信息技術(shù)教育教材要求開(kāi)足課時(shí)，學(xué)生上機(jī)操作課時(shí)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱要求。能夠充分利用多媒體教室、軟件制作室進(jìn)行授課和備課，使用有計(jì)劃、有記錄。定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)，軟件應(yīng)用適當(dāng)，防止有害信息傳播。

3、健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

我校校園網(wǎng)有專人負(fù)責(zé)管理和維護(hù)，不斷擴(kuò)充校園網(wǎng)版塊內(nèi)容，增加師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的信息，并為學(xué)校管理工作服務(wù)，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公。加強(qiáng)師生網(wǎng)絡(luò)道德教育，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全措施，確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全暢通，嚴(yán)格阻止不良信息侵入。學(xué)校信息技術(shù)教研組組織相關(guān)人員收集、整合現(xiàn)有的各種電子音像教育資源及網(wǎng)絡(luò)資源構(gòu)建學(xué)校資源庫(kù)，建立了學(xué)校獨(dú)立的資源中心。

4、開(kāi)展豐富多樣的電教活動(dòng)

學(xué)校在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，由師訓(xùn)處和信息技術(shù)教研組組織開(kāi)展全校教室課件比賽，組織教師積極參加各級(jí)各類整合課課件、教案、教學(xué)設(shè)計(jì)等比賽。利用多媒體教材組織學(xué)生觀看各類教育專題影片，如地震預(yù)防常識(shí)教育、消防等安全教育等。

（四）配好專用教室，提高使用效能

我校根據(jù)《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》要求，對(duì)音樂(lè)、美術(shù)等專用教室進(jìn)行了改造，添置了新的設(shè)施、設(shè)備。為了對(duì)學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)，我校重視學(xué)生全面發(fā)展的需要，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。建有音樂(lè)室2個(gè)，舞蹈房1個(gè)，音樂(lè)室

配有鋼琴、音響及其它樂(lè)器；另有陶藝室2個(gè)，陶藝作品展示廳1個(gè)；竹刻教室1個(gè)，竹刻作品陳列室1個(gè)；美術(shù)室2個(gè)，其中有一定數(shù)量的美術(shù)模型。為了適應(yīng)新課改，我校新設(shè)2個(gè)通用技術(shù)教室，設(shè)備齊全，使用正常，維護(hù)良好。我校在保證完成大綱規(guī)定的音樂(lè)美術(shù)教學(xué)任務(wù)外，還組織學(xué)生開(kāi)展各層次的課外文娛活動(dòng)，并多次獲獎(jiǎng)。

體育場(chǎng)地符合標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校有300米塑膠田徑場(chǎng)，田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)8000平方米，水泥籃球場(chǎng)6片，計(jì)3600平方米，單雙杠區(qū)1050平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)有足球場(chǎng)，有器械充足的體育器材室。體育兩課兩操兩活動(dòng)開(kāi)展規(guī)范有序，每年召開(kāi)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)在常州市、武進(jìn)區(qū)各類體育競(jìng)賽中屢屢得獎(jiǎng)，其他體育活動(dòng)開(kāi)展正常；我校是常州市排球傳統(tǒng)學(xué)校。

近年來(lái)我校不斷對(duì)照《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》，加大教育技術(shù)資金投入，加強(qiáng)硬件建設(shè)，使我校的教育技術(shù)裝備得到了極大的提升。同時(shí)不斷提高教育技術(shù)裝備的使用率，不斷提高軟件水平，加強(qiáng)各項(xiàng)資料的收集和整理，規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度。使教育技術(shù)裝備成為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校品位的重要輔助手段。我們將以這次省教育技術(shù)裝備工作督導(dǎo)為契機(jī)，正視存在的問(wèn)題和不足，并充分發(fā)揮其作用。

第二篇：武進(jìn)區(qū)鳴凰中心小學(xué)2011年新教育實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

創(chuàng)建書(shū)香校園

師生共同成長(zhǎng)

——武進(jìn)區(qū)鳴凰中心小學(xué)2011年新教育實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

新教育實(shí)驗(yàn)宛如和煦的春風(fēng)吹拂著我們的校園，又似一股清涼的甘泉流淌在師生的心田，我們懷揣著享受教育幸福的夢(mèng)想，在詩(shī)意的校園里播灑著希望的種子。我校至參加自新教育實(shí)驗(yàn)以來(lái)，秉承“只要行動(dòng)，就有收獲”之理念，以營(yíng)造書(shū)香校園作為重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。我們堅(jiān)持高目標(biāo)定位、高起點(diǎn)追求、高強(qiáng)度推進(jìn)，力求讓新教育實(shí)驗(yàn)成為師生實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的理想舞臺(tái),成為學(xué)校提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)。

當(dāng)我們又一次靜下心來(lái)研討新教育時(shí)，我們又一次感受了教育生活的幸福，這是一種原生態(tài)的滿意感、和諧感、滿足感。我們的思維方式、我們的生活方式、我們的教育方式、我們的讀書(shū)方式也在濃厚的新教育的氛圍中發(fā)生著日新月異的變化。那濃濃的學(xué)習(xí)研討氛圍喚醒了教師的教育理想，那濃濃的書(shū)香情結(jié)剌激了學(xué)生的成長(zhǎng)。

一、讀書(shū)，成就葉的事業(yè)

讀書(shū)成就了葉的事業(yè)，綠葉采集天地靈氣、和著陽(yáng)光制造綠色心情、陪伴花的人生。“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外?！弊x書(shū)亦是如此，教學(xué)亦是如此。如何提高教師的授課能力，僅僅著眼于課堂教學(xué)本身，僅僅研究本學(xué)科的知識(shí)都過(guò)于狹隘。我們把目光放在課堂教學(xué)之外，從“讀”開(kāi)始，從“悟”生發(fā)，從“行”做起；從提高教學(xué)的文化素養(yǎng)入手，從提高教師的文化底蘊(yùn)抓起，練就教師的“內(nèi)功”。教師是綠葉，讀書(shū)是不可少的，關(guān)鍵要時(shí)讀時(shí)新、走知識(shí)內(nèi)涵發(fā)展之路，完成學(xué)生花的追求。

教師讀書(shū)不僅關(guān)系到整個(gè)社會(huì)和教育事業(yè)的發(fā)展，也是教師個(gè)人實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展的人生幸福的必然選擇。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流去滋養(yǎng)它。教師要讀書(shū)，平時(shí)積累的知識(shí)越多，上課越輕松。”

圍繞教師讀書(shū)，我校采取了四項(xiàng)措施。

1、把書(shū)作贈(zèng)品，再生新枝

莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽覀兘o老師贈(zèng)送了《給教師的建議》、《新教育之夢(mèng)》、《做最好的教師》等書(shū)，在閱讀《做最好的老師》時(shí)，李鎮(zhèn)西老師的事跡感動(dòng)了很多班主任老師。他的這種獨(dú)特的人格魅力深深地震撼著每一位老師，紛紛表示讀李老師的這本書(shū)，仿佛進(jìn)行了一次精神洗禮。教育是心靈的藝術(shù)，紛紛表示要“做最好的老師”！學(xué)校每學(xué)期根據(jù)教師的需要添置近萬(wàn)元教育教學(xué)用書(shū)，并為老師們列出了近百部推薦書(shū)目；老師們也紛紛掏錢(qián)自覺(jué)

訂閱雜志，這些書(shū)都是老師們十分需要的精神食糧，他們從中汲取了永不枯竭的營(yíng)養(yǎng)。

2、把博客作平臺(tái)，風(fēng)枝招展

沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的積累就沒(méi)有理論的提升。于是我們引導(dǎo)教師自主閱讀、理解、反思、構(gòu)建、尋求個(gè)性化的發(fā)展方向與途徑。把閱讀中的思考付諸于實(shí)踐，結(jié)合自己的教育教學(xué)工作能有所改進(jìn)、有所創(chuàng)新，并記錄“隨意”的思想花絮，做一株會(huì)思考的蘆葦。把博客真正當(dāng)作是自己成長(zhǎng)的記錄平臺(tái)，一種自發(fā)的、自覺(jué)的記錄，不求高深、不求精彩，只求真實(shí)，記錄自己的生活、教學(xué)、閱讀、成長(zhǎng)和思考的火花。從校長(zhǎng)親閱隨筆到現(xiàn)在的每周、每天主動(dòng)上網(wǎng)發(fā)布、閱讀，慢慢地教師的教育教學(xué)反思走向制度化、自律化、自覺(jué)化。這種以教學(xué)后記、教育日記、教育案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)沙龍、教育論文的形式，降低起點(diǎn)，重心下移的反思方式貼近老師生活實(shí)際，深受老師喜歡。一年來(lái)，教師撰寫(xiě)隨筆達(dá)300多，發(fā)表、獲獎(jiǎng)近50篇，教育反思伴隨教師一路成長(zhǎng)。

3、將沙龍變常態(tài)，葉闊肉厚

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果你想教師的勞動(dòng)能夠帶來(lái)樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，即你就應(yīng)引導(dǎo)每一位教師走到研究這條幸福的道路上來(lái)?！痹陂喿x中、在實(shí)踐中、在交流中我們聚焦觀點(diǎn)，提升思想，于是，我們打破學(xué)科的界限，老師層次的界限，舉辦讀書(shū)沙龍活動(dòng)。我們結(jié)合教師成長(zhǎng)、課程改革、班主任管理等內(nèi)容，利用專題研討會(huì)開(kāi)展常態(tài)教學(xué)反思沙龍、專題研討沙龍、理念提升學(xué)習(xí)沙龍、小型行為跟進(jìn)式沙龍等，激起了老師們對(duì)一種教學(xué)理念在教學(xué)中的滲透、教學(xué)方式的變革、課堂教學(xué)機(jī)智的培育等方面問(wèn)題的熱烈地討論。可以說(shuō)沙龍活動(dòng)讓智慧無(wú)限升值。我們每月組織一次教師論壇活動(dòng)，每次論壇的最大收獲是教師擁有話語(yǔ)權(quán)的同時(shí)學(xué)會(huì)了思考。

4、讓假期更充實(shí)，楓葉映山

凡是教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間（包括假期培訓(xùn)）我們都作為工作時(shí)間做好考勤工作，列為教師崗位責(zé)任制考評(píng)的一大內(nèi)容；寒暑假，我們都布置“假期作業(yè)”，要求老師在精讀指定書(shū)的同時(shí)，博覽群書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，以鼓勵(lì)他們成為讀書(shū)的楷模。

楊靜玉老師是一位喜歡讀書(shū)的語(yǔ)文老師，用秀外慧中來(lái)形容她再恰當(dāng)不過(guò)了。《新教育》、《新教育的精神》、《我的教育理想》都成了她的閱讀書(shū)目。假期里，她都要從圖書(shū)室是“搬” 一大摞書(shū)回家品味，平時(shí)學(xué)校圖書(shū)室借閱圖書(shū)最多的也是她。她經(jīng)常自費(fèi)聽(tīng)取專家報(bào)告，還現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)了近300元的圖書(shū)。她信奉的讀書(shū)格言是：“讀書(shū)雖然不能改變我的長(zhǎng)度，但是可以增加生命的厚度?！闭窃谶@種精神的感召下，她與書(shū)為伴，正是在這種愛(ài)書(shū)如命，刻苦求知的優(yōu)良

風(fēng)尚的滋養(yǎng)下，她積累了一套獨(dú)特的教育教學(xué)方法。她由一名普通的青年教師逐漸成為常州市的骨干教師，執(zhí)教的公開(kāi)課獲市一等獎(jiǎng)。

二、讀書(shū)，滿足花的追求

讀書(shū)可以滿足花的追求，走過(guò)春天，帶著百花爭(zhēng)妍的心情，抹除花瓣上的露珠，溶進(jìn)秋天的果實(shí)中。

要營(yíng)造書(shū)香校園，關(guān)鍵在教師，基礎(chǔ)在班級(jí)，主體在學(xué)生。因此，我校在注重教師學(xué)習(xí)與反思的基礎(chǔ)上更加注重讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)，開(kāi)辟書(shū)源、保證時(shí)間、適當(dāng)指導(dǎo)、注重評(píng)品、激發(fā)興趣更是學(xué)生讀書(shū)的關(guān)鍵。

1、讓學(xué)生誦經(jīng)典，花骨聽(tīng)雨

歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話?！遍_(kāi)展經(jīng)典誦讀，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有十分重要的作用。為此，我們每天有和著悠揚(yáng)的古琴的5分鐘晨誦，規(guī)定了古詩(shī)文誦讀篇目，上學(xué)期全校師生一起誦讀了《弟子規(guī)》，并組織了轟轟烈烈的《弟子規(guī)》背誦大賽；這學(xué)期，我們共同誦讀了孔子的《論語(yǔ)》，引導(dǎo)學(xué)生讀文、解文、悟文、用文。“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” “吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”??經(jīng)典詩(shī)文中蘊(yùn)蓄著很多美好的人性元素，在誦讀中不斷挖掘這些蘊(yùn)蓄在古詩(shī)文中的人性元素，讓學(xué)生充分體會(huì)和感悟它們，讓孩子的心在這些美好情愫的浸潤(rùn)下變得柔軟，讓感覺(jué)變得敏銳，涵養(yǎng)孩子的詩(shī)心詩(shī)性，讓年輕的生命能夠用詩(shī)意的眼光來(lái)觀察和感受這個(gè)世界，獲得精神上的豐富和幸福。

為此我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，廣泛組織開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。我們將每周一朝讀課定為國(guó)學(xué)課，安排學(xué)生背誦古詩(shī)或名篇佳作，無(wú)論是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)老師，都先進(jìn)教室引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)，校園中聽(tīng)到的是書(shū)聲瑯瑯。我校將每年的四月和十月定為讀書(shū)月，將孔子誕辰日九月二十八日定為讀書(shū)日，開(kāi)展了“五名”工程，即誦名詩(shī)、讀名篇、看名著、賞名曲、唱名歌，通過(guò)引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化，呈現(xiàn)了“德馨綠滿園，詩(shī)書(shū)香滿樓”的景象。在讀書(shū)活動(dòng)中，我們不少學(xué)生發(fā)出了“書(shū)就像一位知識(shí)淵博的老師；讀書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還能在生活中給我們很大的幫助；讀書(shū)是我們生活中最大的樂(lè)趣！”的感言。

2、和學(xué)生共讀一本書(shū)，含苞欲放

在低年級(jí)我們以“快樂(lè)閱讀”為理念，開(kāi)設(shè)了鳴凰中心小學(xué)低年級(jí)的繪本校本課程。我們選擇適合低年級(jí)兒童的繪本，開(kāi)展多種形式的閱讀活動(dòng)，激發(fā)兒童的閱讀興趣，引領(lǐng)他們?nèi)バ蕾p、感知畫(huà)面的美，并透過(guò)畫(huà)面和文字去感受它們要傳遞的力量，讀懂蘊(yùn)含其中的道理，以獲得心靈的滋養(yǎng)和生命的成長(zhǎng)。在此過(guò)程

中，讓兒童初步學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，提高孩子文學(xué)鑒賞力，培養(yǎng)孩子的觀察力、邏輯思維能力，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

在中高年級(jí)，我們開(kāi)展整本書(shū)閱讀研究，我們共同閱讀了《烏丟丟奇遇記》、《夏洛的網(wǎng)》、《草房子》、《魯兵遜漂流記》，全體語(yǔ)文老師在本學(xué)期舉行了3次“整本書(shū)閱讀教學(xué)”的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，有《夏洛的網(wǎng)》導(dǎo)讀課、《西游記》閱讀交流、《草房子》閱讀交流。在研討活動(dòng)中，大家認(rèn)為整本書(shū)閱讀能夠讓學(xué)生接觸到足夠的豐富的語(yǔ)言，有利于學(xué)生根據(jù)自己的喜好進(jìn)行吸收。整本書(shū)閱讀讓學(xué)生有機(jī)會(huì)碰到自己想要的語(yǔ)言形式，學(xué)生會(huì)不自覺(jué)得模仿自己喜歡的表達(dá)方式。教師的任務(wù)就是找準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)，輻射一個(gè)面，引出一條線，牽出整本書(shū)，在閱讀交流中盡可能展示他們讀書(shū)的收獲。學(xué)生接觸到大量的經(jīng)典作品，就會(huì)發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言。

3、和學(xué)生練文筆，小荷出水

為了讓孩子們?cè)陂喿x書(shū)刊中體驗(yàn)到快樂(lè)，感悟到成功，我們引導(dǎo)孩子結(jié)合閱讀開(kāi)展日記、隨筆的寫(xiě)作活動(dòng)，這一活動(dòng)既利于交流，也利于督促、比較，又不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，受到師生的歡迎。為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，我們?cè)趯W(xué)生中成立鳳鳴文學(xué)社，定期開(kāi)展社團(tuán)采風(fēng)活動(dòng)，優(yōu)秀稿件經(jīng)社團(tuán)審查、編輯后第二天在紅領(lǐng)巾廣播站播出，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

3、讓學(xué)生談體會(huì)，心花怒放

我們經(jīng)常利用集體的升旗儀式，和同學(xué)老師一起交流讀書(shū)心得，我們將“創(chuàng)建書(shū)香校園”的活動(dòng)作為宣傳的重點(diǎn)，我們從表?yè)P(yáng)各個(gè)班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)始，讓同學(xué)登臺(tái)講讀書(shū)后的體會(huì)，讓他們以自己的切身體驗(yàn)引領(lǐng)全校同學(xué)熱愛(ài)讀書(shū)，取得了較好的效果。在同學(xué)們的抑揚(yáng)頓挫的演講中，不僅是學(xué)生，我們老師也感受到了讀書(shū)的快樂(lè)。張昕怡同學(xué)說(shuō)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能更充實(shí)自己。同學(xué)們，讓我們加入到讀書(shū)的行列中去吧，保證能享受無(wú)與倫比的快樂(lè)！”我們開(kāi)展了偶像教育演講大賽，各班學(xué)生通過(guò)讀書(shū)了解歷史、走近偉人、懂得珍惜現(xiàn)在。活動(dòng)為學(xué)生讀書(shū)提供了展示的平臺(tái)，又提高了學(xué)生的演講水平。榜樣的力量是無(wú)窮的，特別是身邊的榜樣，他們的演講，讓我校的讀書(shū)氛圍更加濃郁！

4、讓學(xué)生開(kāi)視野，菊香隨風(fēng)

根據(jù)學(xué)校制定的低中高年級(jí)各段推薦的閱讀書(shū)目計(jì)劃，我們要求：每?jī)芍芾蠋熛驅(qū)W生推薦一本好書(shū)，同時(shí)向家長(zhǎng)推薦購(gòu)書(shū)的書(shū)目；低年級(jí)開(kāi)展老師和學(xué)生共同閱讀一本好書(shū)活動(dòng)；各班都開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)閱讀方法，激勵(lì)學(xué)生多讀好書(shū)；成立班級(jí)圖書(shū)角，讓每個(gè)孩子帶一本最喜歡的或最能打動(dòng)自己的好書(shū)和大家一起分享；每月至少開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì)，點(diǎn)評(píng)班中的讀書(shū)情況，表?yè)P(yáng)典型；各班建立班級(jí)讀書(shū)網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)讀后感并和同學(xué)交流分享。

5、讓學(xué)生當(dāng)家長(zhǎng)，杏壇初秀

讀書(shū)不僅應(yīng)成為一種習(xí)慣，更應(yīng)成為一種生活方式。“構(gòu)建書(shū)香家庭，提升家庭品位”的親子閱讀活動(dòng)在我校全面展開(kāi)，學(xué)校召開(kāi)了“享受經(jīng)典，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)、共同探討家庭教育文化。從家長(zhǎng)們的交流來(lái)看，絕大多數(shù)家長(zhǎng)不僅贊成孩子讀書(shū)，而且愿意為孩子提供幫助，越來(lái)越多的家長(zhǎng)因?yàn)橐o孩子營(yíng)造讀書(shū)氛圍，也捧起了書(shū)本。從這一層面看，親子讀書(shū)讓更多的人開(kāi)始了閱讀和學(xué)習(xí)，這是讀書(shū)淳化世界的顯著功效，理應(yīng)成為全社會(huì)追求的目標(biāo)，也完善和豐富了我們的閱讀鏈條。

三．書(shū)香，滿園芬芳

本學(xué)年，我們?cè)谛陆逃龑?shí)驗(yàn)之路上一路走來(lái)，一路收獲。閱讀成為校園最美麗的風(fēng)景時(shí)刻，收獲的種子已經(jīng)在冬天里積蓄春天的力量，我們堅(jiān)信只要行動(dòng)，就有收獲，只要堅(jiān)持，就有奇跡出現(xiàn)。冬天的到來(lái)，預(yù)示著春的希望，在這個(gè)幸福的堅(jiān)持中我們也守侯一份美麗的果實(shí)香甜。

（一）學(xué)生之得

這個(gè)學(xué)期我們開(kāi)展了許多活動(dòng)，如手抄報(bào)展，讀書(shū)筆記展，讀書(shū)交流會(huì)，古詩(shī)詞誦讀比賽，童書(shū)故事演講，古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽，跳蚤書(shū)市等，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示閱讀的風(fēng)采，在活動(dòng)中與書(shū)籍為友，為學(xué)生的童年奠定人生中最美好的基石，為孩子的童年打好最美妙的底色。

在許多班級(jí)，閱讀已經(jīng)成為班級(jí)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成中的一絲亮色，一年來(lái)，很多的學(xué)生閱讀了大量的書(shū)籍，結(jié)識(shí)了許多的童話作家，習(xí)作，想象，表達(dá)，閱讀能力正發(fā)生著巨大的變化。真正的收獲是閱讀收獲。學(xué)生在各級(jí)刊物上發(fā)表文章二十余篇，在全國(guó)作文大賽中獲獎(jiǎng)十余人次，在區(qū)級(jí)以上各類征文競(jìng)賽中有百余人獲獎(jiǎng)，學(xué)校在武進(jìn)區(qū)素質(zhì)教育評(píng)估中榮獲一等獎(jiǎng)。

（二）教師之得

一年來(lái)，教師們?cè)谛陆逃龑?shí)驗(yàn)的引領(lǐng)下，在教師專業(yè)發(fā)展方面，取得了許多進(jìn)步。低年級(jí)老師在繪本閱讀的指導(dǎo)過(guò)程中，開(kāi)發(fā)了鳴凰中心小學(xué)低年級(jí)校本課程——繪本課，并編寫(xiě)了一套適合低年級(jí)兒童的繪本教材，可以說(shuō)每段文字中都有老師的一份辛勤和心血。二十余名教師都擁有自己的教育博客，一年來(lái)，書(shū)寫(xiě)教育博文近1000篇。教師專業(yè)成長(zhǎng)等論文評(píng)比中，有近二十余人次獲獎(jiǎng)。五十余篇教學(xué)論文或隨筆在全國(guó)各大報(bào)刊雜志發(fā)表。

回眸一年走過(guò)的歷程，在收獲的歡樂(lè)中高聲歌唱擁有的輝煌時(shí)刻，展望未來(lái)，在前行的道路上勇敢挑戰(zhàn)生命的至高一點(diǎn)，行走在新教育的道路上，我們堅(jiān)信：只要行動(dòng)，就有收獲。只要堅(jiān)持，就有奇跡。我們鳴凰中心小學(xué)的師生將繼續(xù)為新教育幸福完整的教育生活而共同前進(jìn)，創(chuàng)造更加燦爛的輝煌時(shí)刻！

第三篇：鳴凰中心小學(xué)2005——2006學(xué)年第二學(xué)1doc

鳴凰中心小學(xué)2005——2006學(xué)年第二學(xué)期

德育工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，堅(jiān)持以人為本，貼近學(xué)生生活，突出人文關(guān)懷，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，豐富學(xué)生校園生活，引導(dǎo)學(xué)生自主參與實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，重點(diǎn)抓好學(xué)生基本道德觀念的形成和基礎(chǔ)道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)，提高學(xué)生的日常行為規(guī)范和文明禮貌的層次及自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

具體工作：

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

1、毫不動(dòng)搖地把師德師風(fēng)建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的首位。針對(duì)教師隊(duì)伍中出現(xiàn)的安于現(xiàn)狀、樂(lè)于滿足、不思進(jìn)取、個(gè)人主義、功利主義等不良現(xiàn)象，開(kāi)展以年級(jí)組為單位，年級(jí)組長(zhǎng)為首的團(tuán)隊(duì)比賽，在全校營(yíng)造一種濃厚的愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守、真誠(chéng)奉獻(xiàn)的氛圍。做到師德高尚，儀表端莊，談吐高雅，愛(ài)崗敬業(yè)，紀(jì)律嚴(yán)明，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)；要熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，樹(shù)立“以生為本”的思想，確立服務(wù)意識(shí)，為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)滿意。

2、抓好教師職業(yè)道德的培訓(xùn)工作。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)生教師職業(yè)道德規(guī)范》，營(yíng)造“教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛(ài)”的良好育人氛圍。

3、建立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。舉行班主任工作論壇、班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹交流會(huì)，探討工作方法，研究工作策略，提高工作責(zé)任心和管理藝術(shù)，創(chuàng)建學(xué)校、班級(jí)德育特色。

4、制定班主任工作月考核細(xì)則，把班主任工作的實(shí)績(jī)作為考核、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。本學(xué)期末，評(píng)選、表彰“十佳班主任”。

二、抓細(xì)抓實(shí)德育常規(guī)工作。

“用心做教育”是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。注重細(xì)節(jié)，追求服務(wù)品質(zhì)是我們每一位教師的工作宗旨。

1、扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)一日常規(guī)：比如走好路、敬好禮、做好操、上好課、寫(xiě)好字、掃好地、用好膳等，切實(shí)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，各班都把養(yǎng)成教育作為本學(xué)期德育工作的重點(diǎn)。每周根據(jù)學(xué)生的紀(jì)律、出勤、課間操、儀表、衛(wèi)生、用膳等方面做好檢查記錄，每天中午公布檢查情況，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。同時(shí)也作為考核班主任工作的一個(gè)重要依據(jù)。

2、根據(jù)學(xué)校教育重點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際，上好每一節(jié)晨會(huì)課。要求班隊(duì)老師有計(jì)劃、有組織地上好每周一節(jié)的班隊(duì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、思想、行為習(xí)慣等方面的教育。

3、充分利用學(xué)校廣播站、宣傳櫥窗、班級(jí)板報(bào)、電子顯示屏、校園網(wǎng)等宣傳媒體宣傳學(xué)校的好人好事，充分發(fā)揮教師、學(xué)生通訊員的作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生間、教師間的優(yōu)秀事例，營(yíng)造文明、和諧的校園氛圍。

4、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，通過(guò)電話、家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、優(yōu)秀家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)推廣、與家教專家互動(dòng)等多種形式，多渠道與家長(zhǎng)溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。

三、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

1、積極開(kāi)展“文雅入校園――養(yǎng)成好習(xí)慣，爭(zhēng)做好兒童”主題活動(dòng)。（1）學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的好兒歌，并且在年級(jí)之間評(píng)比。（2）記錄自己養(yǎng)成的良好習(xí)慣，并且以“我改掉（養(yǎng)成）了――――――壞（好）習(xí)慣”等形式寫(xiě)自己的感受和體會(huì)，在班級(jí)內(nèi)交流。

2、開(kāi)展“真情滿校園――獻(xiàn)真情，做真人”主題活動(dòng)?！皩W(xué)雷鋒活動(dòng)”：學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的精神，學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)的精神。同伴之間組建“一幫一”或“多幫一”小組，促進(jìn)伙伴之間的共同提高。受幫助和幫助他人的學(xué)生每月寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短感受，參加全校評(píng)比。

3、組織學(xué)生參觀德育基地、觀看電影、演出等，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到感悟、教育，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情操，并且規(guī)范和約束自己的行為。

4、抓住各種重要節(jié)日、紀(jì)念日等蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，積極開(kāi)展植樹(shù)、“我愛(ài)媽媽”、“我有一雙勤勞的手”、“慶六一”等主題活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛(ài)，陶冶道德情操。

5、充分發(fā)揮法制輔導(dǎo)員的作用，開(kāi)展形式多樣的法制宣傳教育專題活動(dòng)，使廣大的學(xué)生做到學(xué)法、知法、守法，會(huì)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，預(yù)防和減少青少年犯罪，提高學(xué)生自我安全防范能力。

四、搭建平臺(tái)，展示特長(zhǎng)。

1、積極倡導(dǎo)“書(shū)香校園”的文化建設(shè)，充分發(fā)揮“少兒書(shū)吧”作用，每天保證師生有30分鐘的閱讀和交流時(shí)間，讓學(xué)生在長(zhǎng)期的豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)中，培養(yǎng)讀書(shū)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，讓學(xué)生在讀書(shū)中明事理，通人情，逐步做到知書(shū)達(dá)理，營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分利用宣傳櫥窗、教室里的四壁、黑板報(bào)、草坪上的宣傳欄等進(jìn)行宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生一進(jìn)校園，目之所及均是引導(dǎo)他們奮發(fā)向上的教育內(nèi)容，使他們?cè)诖谁h(huán)境的熏陶下，產(chǎn)生一種昂揚(yáng)向上的動(dòng)力。

3、進(jìn)一步做好班級(jí)文化創(chuàng)建工作。培養(yǎng)優(yōu)秀班隊(duì)干部，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們?cè)趨⑴c班級(jí)管理的過(guò)程中，體會(huì)到成功感和責(zé)任感，從而營(yíng)造濃郁的校園文化氣息，豐富德育的內(nèi)涵，提高德育的功效。

活動(dòng)安排：

二月份（1－2周）

1、制定新學(xué)期德育工作計(jì)劃。

2、新學(xué)期學(xué)生常規(guī)教育。

3、制定《班主任工作月考核細(xì)則》。

4、繼續(xù)開(kāi)展“禮儀星”“護(hù)集星”活動(dòng)。

三月份（3－7周）

1、學(xué)雷鋒主題活動(dòng)。

2、迎“三八”我是好孩子活動(dòng)。

3、結(jié)合植樹(shù)節(jié)開(kāi)展植樹(shù)、護(hù)樹(shù)活動(dòng)。

4、安全教育、法制教育講座。

5、“我身邊的殷雪梅”交流會(huì)。

6、舉行校體育節(jié)。

四月份（8－11周）

1、組織學(xué)生開(kāi)展戶外實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊眼界，陶冶情操。

2、班主任沙龍活動(dòng)。

3、分年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

五月份（12－15周）

1、慶五一“勞動(dòng)最光榮”系列活動(dòng)。

2、法制安全教育活動(dòng)。

3、慶?！傲弧睖?zhǔn)備活動(dòng)。

六月份（16－20周）

1、隆重慶祝 “六一”兒童節(jié)。

2、評(píng)選三好生、優(yōu)秀生等。

3、“十佳班主任”評(píng)比。

七月份（21周）

1、總結(jié)本學(xué)期德育工作, 部署暑假生活。

2、各項(xiàng)資料匯總、歸檔。

2006年2月鳴凰中心小學(xué)

第四篇：武進(jìn)區(qū)淹城初級(jí)中學(xué)教育技術(shù)裝備自查報(bào)告

武進(jìn)區(qū)淹城初級(jí)中學(xué)教育技術(shù)裝備工作匯報(bào)

一、學(xué)校概況：

武進(jìn)區(qū)淹城初級(jí)中學(xué)坐落于中心城區(qū)西南角，緊依具有二千七百多年歷史的春秋淹城遺址，南鄰淹城森林公園和野生動(dòng)物園。淹城中學(xué)創(chuàng)辦于1958年，1963年被定為江蘇省重點(diǎn)農(nóng)業(yè)中學(xué)，1980年改名為淹城初級(jí)中學(xué)，2004年12月，淹城初中改擴(kuò)建工程啟動(dòng)，設(shè)計(jì)規(guī)模為20軌，60個(gè)教學(xué)班。2007年8月與新湖初中合并，實(shí)現(xiàn)了武進(jìn)初中辦學(xué)的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。武進(jìn)區(qū)教育局大手筆，大投入，使學(xué)校成為了武進(jìn)區(qū)規(guī)模最大、設(shè)備最全的公辦初中。悠悠綿長(zhǎng)的春秋淹城文化與現(xiàn)代教育相印成輝，幽靜而具有原生態(tài)文明的自然環(huán)境，春秋儒家文化為主題的校園文化，現(xiàn)代教育的技術(shù)、設(shè)備、理念、手段，構(gòu)成了淹城初中具有特色的教育教學(xué)模式。

學(xué)校占地160畝，建筑面積4.6萬(wàn)平方米，綠化面積2萬(wàn)多平方米，各不同功能區(qū)布局科學(xué)、合理，各類建筑既具現(xiàn)代氣息又具江南風(fēng)格，充分體現(xiàn)了“最漂亮的房子是學(xué)?！?。我?，F(xiàn)有47個(gè)教學(xué)班，教職工164名，在校學(xué)生人數(shù)達(dá)到2173人。有標(biāo)準(zhǔn)教室60個(gè)，實(shí)驗(yàn)室14個(gè)，其中化學(xué)4個(gè)，物理6個(gè)，生物4個(gè)，機(jī)房4個(gè)；音樂(lè)室、舞蹈房各二間；美術(shù)室三間、學(xué)生用計(jì)算機(jī)283臺(tái)，教師用計(jì)算機(jī)62臺(tái)，多媒體42套，電子白扳5塊；播音系統(tǒng)一套，演播室一個(gè)，多功能報(bào)告廳一個(gè)；《春秋圖書(shū)館》有藏書(shū)室1個(gè)、閱覽室2個(gè)，各類圖書(shū)3.6萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)30萬(wàn)冊(cè)，學(xué)生人均圖書(shū)超30冊(cè)，各種報(bào)刊雜志160種，各功能室防火、防潮、防腐、防盜設(shè)施完好。

二、規(guī)范制度、強(qiáng)化管理

學(xué)校從上而下十分重視現(xiàn)代教育觀念的確立，切實(shí)把教育技術(shù)工作置于推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要位置。在硬件建設(shè)到位的基礎(chǔ)上，加大管理力度，完善工作機(jī)制，發(fā)揮裝備效應(yīng)，確保了教育技術(shù)工作健康有序進(jìn)行。

1、組織管理。成立以孫華副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，何愛(ài)方副教導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各室負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)校的教育技術(shù)工作目標(biāo)，布置學(xué)期學(xué)校教育技術(shù)工作的任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)教育技術(shù)工作的文件精神，并研究討論具體落實(shí)措施；各室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)教育技術(shù)裝備的管理保養(yǎng)及為教育教學(xué)提供技術(shù)服務(wù)，做好教師教育技術(shù)培訓(xùn)工作及教師教育技術(shù)使用情況檢查，對(duì)階段性工作進(jìn)行總結(jié)；各年級(jí)組、學(xué)科組在教務(wù)處、教科室指導(dǎo)下，具體組織實(shí)施教育技術(shù)工作在教育教學(xué)中的應(yīng)用、實(shí)踐及研究等。學(xué)?？紤]了管理人員的待遇，特意在績(jī)效工資中開(kāi)設(shè)了各室管理員補(bǔ)貼項(xiàng)目。

2、制度管理。我校遵循《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》制度，制定各專用室規(guī)章制度和管理人員職責(zé)等，做到公布上墻并認(rèn)真落實(shí)。做到了制度健全，責(zé)任明確到人。要求管理人員經(jīng)常對(duì)照制度，進(jìn)行自查自律，確保各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。

3、裝備管理。學(xué)校將教育技術(shù)裝備硬件、軟件按規(guī)范登記，學(xué)校有總帳，各室有明細(xì)帳，做到柜有柜簽，物有標(biāo)簽，儀器分類存放，整齊規(guī)范，做到定期保養(yǎng)，損壞及時(shí)維修。

4、培訓(xùn)師資。為切實(shí)提高廣大教師的理論水平和實(shí)際操作能力，我校將教育技術(shù)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入學(xué)校培訓(xùn)的統(tǒng)一規(guī)劃。先后舉辦了常規(guī)技術(shù)裝備使用培訓(xùn)，特別是計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)，白板使用技術(shù)培訓(xùn)；提供盡可能的機(jī)會(huì)讓他們外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升管理與業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校選擇責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師上級(jí)教育行政部門(mén)組織的各類培訓(xùn)。

5、常規(guī)利用。配備好、管理好教育技術(shù)裝備最終的目的是在于“用”好。走進(jìn)校園你能發(fā)現(xiàn)，大多教師都用多媒體課件上課，實(shí)驗(yàn)室里學(xué)生正在老師的指導(dǎo)下動(dòng)手探究問(wèn)題，計(jì)算機(jī)房學(xué)生打著鍵盤(pán)正在網(wǎng)上沖浪，音樂(lè)室傳來(lái)悠揚(yáng)的琴聲………,多功能教室、計(jì)算機(jī)室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂(lè)室都得到充分利用.我校在各教研組、備課組活動(dòng)時(shí)，均討論和布置如何充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)、手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，有效推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。特別是對(duì)圖書(shū)室進(jìn)行常規(guī)管理時(shí)，學(xué)校全面開(kāi)放閱覽室，發(fā)揮圖書(shū)效益，提高書(shū)刊流通量。電子閱覽室建成后，在初一年級(jí)語(yǔ)文中安排了閱覽課，增加學(xué)生閱讀量，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)。

三、素質(zhì)教育，碩果累累

淹城中學(xué)文化底蘊(yùn)深厚，師生樸實(shí)無(wú)華，勤奮有為。在改革開(kāi)放的今天，我們把中華古樸無(wú)華原生態(tài)的教育與現(xiàn)代教育技術(shù)結(jié)合，結(jié)出了豐碩的成果。我校教育教學(xué)質(zhì)量處武進(jìn)區(qū)前列，綜合考評(píng)中連續(xù)三年被評(píng)為武進(jìn)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。我校學(xué)生參加各類素質(zhì)教育競(jìng)賽，得到了優(yōu)異的成績(jī)。我校三（10）班學(xué)生在今年十七屆省運(yùn)會(huì)中得到一金一銅。淹中的游泳隊(duì)一直保持武進(jìn)區(qū)第一、常州市第二，男子籃球隊(duì)獲常州市前三名，陽(yáng)湖拳成為了學(xué)校的特色項(xiàng)目，已名揚(yáng)武進(jìn)。舞蹈、短劇比賽均獲常州市一等獎(jiǎng)，各類科技競(jìng)賽活動(dòng)，讀書(shū)活動(dòng)得獎(jiǎng)數(shù)不勝數(shù)。

三、自查中存在的薄弱：

1、各室管理人員綜合素質(zhì)不高，一般是教學(xué)水平一般的教師皆任，使得工作的質(zhì)量不能保障。

2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范管理：由于基建工程實(shí)驗(yàn)室峻工使用于07年底結(jié)束，原計(jì)算機(jī)淘汰，所以實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)管理欠缺：實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器有維修，但記錄不及時(shí)；學(xué)生上完實(shí)驗(yàn)課往往忘了記載。在自制教具方面，由于現(xiàn)設(shè)備先進(jìn)，更新較快，能滿足教學(xué)需求，教師自制教具新增數(shù)量也極少。

3、圖書(shū)管理：圖書(shū)閱覽室使用管理比較規(guī)范，但平時(shí)學(xué)生閱讀積極性不高，主要精力還是用于中考科目的學(xué)習(xí)。

4、部分老師尤其是年齡偏大的老師，由于受到應(yīng)試教育的影響，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用作用認(rèn)識(shí)不到位，主動(dòng)性不夠。

四、發(fā)展思路

提高教育技術(shù)裝備的使用率是我們義不容辭的責(zé)任?？v觀我校硬件已基本配制到位的情況下，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究、圖書(shū)規(guī)范管理、儀器使用管理、相應(yīng)材料的搜集、整理等工作到了勢(shì)在必行的時(shí)刻。我校將借這次督查的契機(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，列出計(jì)劃，落實(shí)措施，實(shí)實(shí)在在開(kāi)展相關(guān)的工作，并作為學(xué)校長(zhǎng)效的管理機(jī)制，定期檢查考核，使學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用，努力把學(xué)校建設(shè)成現(xiàn)代化的高質(zhì)量的武進(jìn)區(qū)窗口學(xué)校。

2011年9月

第五篇：武進(jìn)區(qū)淹城初級(jí)中學(xué)教育技術(shù)裝備自查報(bào)告

武進(jìn)區(qū)淹城初級(jí)中學(xué)教育技術(shù)裝備工作匯報(bào)

一、學(xué)校概況：

武進(jìn)區(qū)淹城初級(jí)中學(xué)坐落于中心城區(qū)西南角，緊依具有二千七百多年歷史的春秋淹城遺址，南鄰淹城森林公園和野生動(dòng)物園。淹城中學(xué)創(chuàng)辦于1958年，1963年被定為江蘇省重點(diǎn)農(nóng)業(yè)中學(xué)，1980年改名為淹城初級(jí)中學(xué)，2004年12月，淹城初中改擴(kuò)建工程啟動(dòng)，設(shè)計(jì)規(guī)模為20軌，60個(gè)教學(xué)班。2007年8月與新湖初中合并，實(shí)現(xiàn)了武進(jìn)初中辦學(xué)的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。武進(jìn)區(qū)教育局大手筆，大投入，使學(xué)校成為了武進(jìn)區(qū)規(guī)模最大、設(shè)備最全的公辦初中。悠悠綿長(zhǎng)的春秋淹城文化與現(xiàn)代教育相印成輝，幽靜而具有原生態(tài)文明的自然環(huán)境，春秋儒家文化為主題的校園文化，現(xiàn)代教育的技術(shù)、設(shè)備、理念、手段，構(gòu)成了淹城初中具有特色的教育教學(xué)模式。

學(xué)校占地160畝，建筑面積4.6萬(wàn)平方米，綠化面積2萬(wàn)多平方米，各不同功能區(qū)布局科學(xué)、合理，各類建筑既具現(xiàn)代氣息又具江南風(fēng)格，充分體現(xiàn)了“最漂亮的房子是學(xué)?！薄Ｎ倚，F(xiàn)有47個(gè)教學(xué)班，教職工164名，在校學(xué)生人數(shù)達(dá)到2173人。有標(biāo)準(zhǔn)教室60個(gè)，實(shí)驗(yàn)室14個(gè)，其中化學(xué)4個(gè)，物理6個(gè)，生物4個(gè)，機(jī)房4個(gè)；音樂(lè)室、舞蹈房各二間；美術(shù)室三間、學(xué)生用計(jì)算機(jī)283臺(tái)，教師用計(jì)算機(jī)62臺(tái)，多媒體42套，電子白扳5塊；播音系統(tǒng)一套，演播室一個(gè)，多功能報(bào)告廳一個(gè)；《春秋圖書(shū)館》有藏書(shū)室1個(gè)、閱覽室2個(gè)，各類圖書(shū)3.6萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)30萬(wàn)冊(cè)，學(xué)生人均圖書(shū)超30冊(cè)，各種報(bào)刊雜志160種，各功能室防火、防潮、防腐、防盜設(shè)施完好。

二、規(guī)范制度、強(qiáng)化管理

學(xué)校從上而下十分重視現(xiàn)代教育觀念的確立，切實(shí)把教育技術(shù)工作置于推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要位置。在硬件建設(shè)到位的基礎(chǔ)上，加大管理力度，完善工作機(jī)制，發(fā)揮裝備效應(yīng)，確保了教育技術(shù)工作健康有序進(jìn)行。

1、組織管理。成立以孫華副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，何愛(ài)方副教導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各室負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)校的教育技術(shù)工作目標(biāo)，布置學(xué)期學(xué)校教育技術(shù)工作的任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)教育技術(shù)工作的文件精神，并研究討論具體落實(shí)措施；各室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)教育技術(shù)裝備的管理保養(yǎng)及為教育教學(xué)提供技術(shù)服務(wù)，做好教師教育技術(shù)培訓(xùn)工作及教師教育技術(shù)使用情況檢查，對(duì)階段性工作進(jìn)行總結(jié)；各年級(jí)組、學(xué)科組在教務(wù)處、教科室指導(dǎo)下，具體組織實(shí)施教育技術(shù)工作在教育教學(xué)中的應(yīng)用、實(shí)踐及研究等。學(xué)校考慮了管理人員的待遇，特意在績(jī)效工資中開(kāi)設(shè)了各室管理員補(bǔ)貼項(xiàng)目。

2、制度管理。我校遵循《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》制度，制定各專用室規(guī)章制度和管理人員職責(zé)等，做到公布上墻并認(rèn)真落實(shí)。做到了制度健全，責(zé)任明確到人。要求管理人員經(jīng)常對(duì)照制度，進(jìn)行自查自律，確保各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。

3、裝備管理。學(xué)校將教育技術(shù)裝備硬件、軟件按規(guī)范登記，學(xué)校有總帳，各室有明細(xì)帳，做到柜有柜簽，物有標(biāo)簽，儀器分類存放，整齊規(guī)范，做到定期保養(yǎng)，損壞及時(shí)維修。

4、培訓(xùn)師資。為切實(shí)提高廣大教師的理論水平和實(shí)際操作能力，我校將教育技術(shù)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入學(xué)校培訓(xùn)的統(tǒng)一規(guī)劃。先后舉辦了常規(guī)技術(shù)裝備使用培訓(xùn)，特別是計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)，白板使用技術(shù)培訓(xùn)；提供盡可能的機(jī)會(huì)讓他們外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升管理與業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校選擇責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師上級(jí)教育行政部門(mén)組織的各類培訓(xùn)。

5、常規(guī)利用。配備好、管理好教育技術(shù)裝備最終的目的是在于“用”好。走進(jìn)校園你能發(fā)現(xiàn)，大多教師都用多媒體課件上課，實(shí)驗(yàn)室里學(xué)生正在老師的指導(dǎo)下動(dòng)手探究問(wèn)題，計(jì)算機(jī)房學(xué)生打著鍵盤(pán)正在網(wǎng)上沖浪，音樂(lè)室傳來(lái)悠揚(yáng)的琴聲………,多功能教室、計(jì)算機(jī)室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂(lè)室都得到充分利用.我校在各教研組、備課組活動(dòng)時(shí)，均討論和布置如何充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)、手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，有效推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。特別是對(duì)圖書(shū)室進(jìn)行常規(guī)管理時(shí)，學(xué)校全面開(kāi)放閱覽室，發(fā)揮圖書(shū)效益，提高書(shū)刊流通量。電子閱覽室建成后，在初一年級(jí)語(yǔ)文中安排了閱覽課，增加學(xué)生閱讀量，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)。

三、素質(zhì)教育，碩果累累

淹城中學(xué)文化底蘊(yùn)深厚，師生樸實(shí)無(wú)華，勤奮有為。在改革開(kāi)放的今天，我們把中華古樸無(wú)華原生態(tài)的教育與現(xiàn)代教育技術(shù)結(jié)合，結(jié)出了豐碩的成果。我校教育教學(xué)質(zhì)量處武進(jìn)區(qū)前列，綜合考評(píng)中連續(xù)三年被評(píng)為武進(jìn)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。我校學(xué)生參加各類素質(zhì)教育競(jìng)賽，得到了優(yōu)異的成績(jī)。我校三（10）班學(xué)生在今年十七屆省運(yùn)會(huì)

中得到一金一銅。淹中的游泳隊(duì)一直保持武進(jìn)區(qū)第一、常州市第二，男子籃球隊(duì)獲常州市前三名，陽(yáng)湖拳成為了學(xué)校的特色項(xiàng)目，已名揚(yáng)武進(jìn)。舞蹈、短劇比賽均獲常州市一等獎(jiǎng)，各類科技競(jìng)賽活動(dòng)，讀書(shū)活動(dòng)得獎(jiǎng)數(shù)不勝數(shù)。

三、自查中存在的薄弱：

1、各室管理人員綜合素質(zhì)不高，一般是教學(xué)水平一般的教師皆任，使得工作的質(zhì)量不能保障。

2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范管理：由于基建工程實(shí)驗(yàn)室峻工使用于07年底結(jié)束，原計(jì)算機(jī)淘汰，所以實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)管理欠缺：實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器有維修，但記錄不及時(shí)；學(xué)生上完實(shí)驗(yàn)課往往忘了記載。在自制教具方面，由于現(xiàn)設(shè)備先進(jìn)，更新較快，能滿足教學(xué)需求，教師自制教具新增數(shù)量也極少。

3、圖書(shū)管理：圖書(shū)閱覽室使用管理比較規(guī)范，但平時(shí)學(xué)生閱讀積極性不高，主要精力還是用于中考科目的學(xué)習(xí)。

4、部分老師尤其是年齡偏大的老師，由于受到應(yīng)試教育的影響，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用作用認(rèn)識(shí)不到位，主動(dòng)性不夠。

四、發(fā)展思路

提高教育技術(shù)裝備的使用率是我們義不容辭的責(zé)任?？v觀我校硬件已基本配制到位的情況下，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究、圖書(shū)規(guī)范管理、儀器使用管理、相應(yīng)材料的搜集、整理等工作到了勢(shì)在必行的時(shí)刻。我校將借這次督查的契機(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，列出計(jì)劃，落實(shí)措施，實(shí)實(shí)在在開(kāi)展相關(guān)的工作，并作為學(xué)校長(zhǎng)效的管理機(jī)制，定期檢查考核，使

學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用，努力把學(xué)校建設(shè)成現(xiàn)代化的高質(zhì)量的武進(jìn)區(qū)窗口學(xué)校。

2011年9月