第一篇：立德樹人固基礎(chǔ)改革創(chuàng)新求發(fā)展

立德樹人固基礎(chǔ)改革創(chuàng)新求發(fā)展 在小雅鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的發(fā)言

小雅鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014年2月24日

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

根據(jù)鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，我代表小雅鎮(zhèn)中心小學(xué)，就開展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)作表態(tài)發(fā)言，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，深入領(lǐng)會(huì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性和必要性

習(xí)總書記指出，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題的必然要求。

學(xué)校要以黨的十八大報(bào)告、十八屆三中全會(huì)精神、十破十立、七個(gè)堅(jiān)持七個(gè)樹立七個(gè)反對(duì)為學(xué)習(xí)的教材，教育引導(dǎo)廣大黨員干部把廉潔從教的價(jià)值追求植根于思想和行動(dòng)中，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)和吃、拿、卡、要現(xiàn)象。

學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要把師生員工放在心中最高位置，一切以師生為主，著力為學(xué)生成長成才搭建平臺(tái)，為教師專業(yè)成長

1創(chuàng)造條件，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)師生共同發(fā)展。不斷提高思想政治素質(zhì)，提升以德治校能力，推進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展。

廣大師生員工是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力源泉、智慧源泉，只有依靠他們的辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、拼搏進(jìn)取，才有學(xué)校良好的發(fā)展基礎(chǔ)。只有依靠廣大師生員工同心同德、服從大局，才有學(xué)校安定團(tuán)結(jié)的局面。

二、實(shí)事求是，改革創(chuàng)新，把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)貫穿始終

發(fā)現(xiàn)問題是前提，解決問題是關(guān)鍵。遇到問題及時(shí)解決，不等待觀望、不敷衍塞責(zé)，不留尾巴、不踢皮球，堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合，既教育引導(dǎo)，又關(guān)心幫助，切實(shí)解決涉及師生員工切身利益的問題。

學(xué)校要準(zhǔn)確定位，堅(jiān)持因材施教、因需施教，著力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展型人才，全面推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建工程。

學(xué)校始終堅(jiān)持大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，真正把有限資金用到改善環(huán)境、學(xué)習(xí)生活、教育質(zhì)量和促進(jìn)發(fā)展上。合理利用資源，構(gòu)建節(jié)約型校園，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

學(xué)校要從思想到體制，不斷改革創(chuàng)新，突破陳規(guī)、大膽探索、勇于創(chuàng)造、銳意進(jìn)取，推動(dòng)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。本年度將鎮(zhèn)中心小學(xué)、工農(nóng)完小列為“書香校園”創(chuàng)建單位，并開設(shè)生命課堂，在全鎮(zhèn)推廣食堂“6S”管理模式。

三、立德樹人，加強(qiáng)管理，把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)用實(shí)用活

學(xué)校要從精神文化建設(shè)入手，通過教學(xué)活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)、漢字聽寫大會(huì)、10月23日的“藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，廣泛開展愛國教育、感恩教育、傳統(tǒng)文化教育，提高師生思想道德品質(zhì)，培養(yǎng)合格人才。學(xué)校要從制度文化建設(shè)入手，建立健全各類規(guī)章制度，規(guī)范師生言行，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的思想理念。

第二篇：立德樹人 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)

每組一篇心得體會(huì)，不少于1500字，必須原創(chuàng)。

4月15日前上交

立德樹人 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)

中國人民大學(xué)附屬中學(xué)校長 劉彭芝

教育的綜合改革必須堅(jiān)持以立德樹人為目標(biāo)，以創(chuàng)新教育為牽引。所謂創(chuàng)新教育，既包括創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，也包括拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

一、發(fā)現(xiàn)兒童

有學(xué)者這樣說，人類文明的進(jìn)化有三個(gè)重要階段，第一個(gè)階段是發(fā)現(xiàn)了人，將人從神的籠罩下解放出來，世界煥然一新；第二個(gè)階段是發(fā)現(xiàn)了女性，將女性從男性的統(tǒng)治下解放出來，世界的另半邊天撐起來了；第三個(gè)階段是發(fā)現(xiàn)了兒童，將兒童從對(duì)成人的依附中獨(dú)立出來，世界更加充滿陽光和美好。今天的中國，正處在這第三個(gè)階段，發(fā)現(xiàn)兒童的階段。我們研究中國的基礎(chǔ)教育，必須與發(fā)現(xiàn)兒童這個(gè)大背景大課題相適應(yīng)，我們從事基礎(chǔ)教育，也必須堅(jiān)持以兒童為中心，牢固確立學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。按教育規(guī)律辦事，最重要的是按兒童生理心理的成長規(guī)律辦事，社會(huì)、教師、家長都要為兒童服務(wù)而不是為兒童做主。我們的教育，終極目標(biāo)是讓兒童在快樂和幸福中學(xué)有所成。發(fā)現(xiàn)兒童，中國的基礎(chǔ)教育才能進(jìn)入新天地，邁向新時(shí)代。

二、受人尊敬 經(jīng)過三十多年的努力，中國已成為名副其實(shí)的大國，正在向強(qiáng)國邁進(jìn)，最終，我們的目標(biāo)是成為受人尊敬的國家。我們的教育，要順應(yīng)這個(gè)大趨勢(shì)。目前的基礎(chǔ)教育，與這種大趨勢(shì)還不太適應(yīng)。我們對(duì)孩子的教育太功利化，太短視，都是教孩子如何出人頭地，如何走捷徑獲得事業(yè)成功。我們的教育，要從大處著眼，要從長遠(yuǎn)著眼，要從教學(xué)生如何成功轉(zhuǎn)向教學(xué)生如何受人尊敬。一個(gè)受人尊敬的人必然是個(gè)事業(yè)成功的人，但一個(gè)事業(yè)成功的人并不一定受人尊敬。我們講教書育人，我們講立德樹人，就是要把立德、立功、立言統(tǒng)一起來，就是要法古今完人，就是要培養(yǎng)受人尊敬的人。

三、靈魂境界

豐子愷先生曾說過，人的生活有三種境界，一種是物質(zhì)的境界，大致在衣食住行的層面；一種是精神的境界，主要指文學(xué)藝術(shù)等雅致和情趣；一種是靈魂的境界，那就是有信仰，有理想，有終極關(guān)懷，有博大情懷。關(guān)于物質(zhì)的境界和精神的境界，已不是大問題。關(guān)于靈魂的境界，是大問題，是深層次的問題，是最根本的問題?，F(xiàn)在的學(xué)生，最缺的是靈魂的生活?，F(xiàn)在的教育工作，效果最不能讓人滿意的是靈魂境界的教育。我們總在講實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，既然叫“復(fù)興”，那就得有坐標(biāo)，這個(gè)坐標(biāo)應(yīng)該是漢代和唐代，是所謂“漢唐氣象”?！皾h唐氣象”的背后，是那時(shí)的中國人有著充實(shí)而強(qiáng)大的心靈，有著美麗而高潔的靈魂，那時(shí)的中國人有理性有靈性有詩性有血性，一片天真。我們還反復(fù)講要建設(shè)美麗中國，美麗中國的背后必然是美麗心靈。心靈干凈，環(huán)境才能干凈；心靈有多美麗，環(huán)境就有多美麗，美麗中國必須有美麗心靈作支撐。中國思想文化的內(nèi)核是儒家思想和道家思想。儒家要培養(yǎng)君子和圣人，道家要培養(yǎng)真人和至人。君子、圣人也好，真人、至人也罷，都是要有超越世俗的情懷，心靈強(qiáng)大而充實(shí)，靈魂美麗而高潔。教育工作的過程，也就是幫助學(xué)生不斷超越的過程，讓學(xué)生超越物質(zhì)的生活而進(jìn)入精神的生活，超越精神的生活而進(jìn)入靈魂的生活，讓學(xué)生有充實(shí)而強(qiáng)大的心靈、美麗而高潔的靈魂。

四、向內(nèi)向上

教育的功能，就在于通過培養(yǎng)人，提升世道人心，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。黨中央大力倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，目的就是提升世道人心，通過世道人心的提升，讓我們的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更有質(zhì)量更有可持續(xù)性，讓人民更有安全感和幸福感。前不久，在中央政治局集體學(xué)習(xí)時(shí)，總書記說，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要從娃娃抓起，要進(jìn)學(xué)校。從娃娃抓起，就抓住了關(guān)鍵，抓住了基礎(chǔ)。反思這些年在世道人心方面出現(xiàn)的種種問題，最大的原因，就在于人們的價(jià)值取向是向外向下，而不是向內(nèi)向上。現(xiàn)在的霧霾為什么如此嚴(yán)重？就因?yàn)槿诵南蛲?，貪得無厭，對(duì)大自然索取太多，對(duì)物質(zhì)生活享受無度?，F(xiàn)在的人與人之間為什么越來越缺少誠信？文化藝術(shù)為什么越來越娛樂化甚至低俗化？就是因?yàn)槿诵南蛳?，只求感官的刺激，不重精神的洗禮。社會(huì)上的一切問題，說到底是人的問題；人的一切問題，說到底是心的問題；人心的一切問題，說到底，還是個(gè)向內(nèi)向上還是向外向下的問題。我們講立德樹人，立德，最重要的是向內(nèi)做功夫，向上做功夫。向內(nèi)做功夫，就是反求諸己，正心，誠意，就是古人講的“養(yǎng)氣”，養(yǎng)浩然正氣，養(yǎng)昂揚(yáng)銳氣，養(yǎng)蓬勃朝氣。向上做功夫，就是見賢思齊，超凡入圣，不斷提升自己，登高望遠(yuǎn)，成大氣候大格局。立德樹人的過程，就是先內(nèi)后外、由下向上的過程，這個(gè)過程，不就是修身齊家治國平天下的過程嗎？

五、以心傳心

立德樹人，是一項(xiàng)人心工程。古今中外的經(jīng)驗(yàn)反復(fù)證明，人心工程，最有效的途徑是以心印心、以心塑心、以心傳心。心帥身，身帥言，所以言教不如身教，身教不如心教。人的心理是可以相互感染的，我的心理傳染給你，你再傳染給他，他再傳下去，所謂社會(huì)心理就是這么形成的，所謂民族心理也是這么積淀的。中小學(xué)生的心靈基本上是張白紙，最容易被影響被感染。而最能影響他們的人，是離他們最近、最受他們尊敬的人，即父母和老師。所以，提升孩子的心靈，首先要提升家長和教師的心靈，家長、教師有美好的心靈、高尚的品格，孩子自然會(huì)走向美好和高尚。我們立德樹人首先要立師德，有師德，然后才有生德。我們每個(gè)從事教育工作的人都是傳道者，所傳的“道”，既是知識(shí)也是行為，把知和行統(tǒng)攝起來的，正是一顆美好的心靈。我們這顆美好的心靈傳印給學(xué)生，學(xué)生畢業(yè)走向社會(huì)再傳印給別人，如此傳印下去，久久為功，和諧社會(huì)和美麗中國自會(huì)水到渠成。

六、主攻方向

以德樹人，或者說學(xué)校的思想品德教育，總得有抓手。其中，有三個(gè)重要抓手，第一個(gè)是培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，第二個(gè)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，第三個(gè)是培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷。一個(gè)人只要有了法治意識(shí)，那么他就會(huì)有底線、不出格。一個(gè)人只要具備科學(xué)精神，就能把干正確的事與正確地干事結(jié)合起來，不斷取得成功。人文情懷是我們追求的終極目標(biāo)。我們一切的奮斗，最終的目標(biāo)，不是物質(zhì)財(cái)富，而是人的全面而自由的發(fā)展，是人的幸福感。我們所有的努力，核心都指向?qū)ι?、?duì)工作、對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)囯家、對(duì)世界的敬畏之心和熱愛之情，是“民胞物與”。我們常說的公平正義、美麗中國、科學(xué)發(fā)展、和諧社會(huì)，說到底，也是一種人文情懷。總之，學(xué)校的以德樹人，思想品德教育，要高揚(yáng)法治、科學(xué)、人文三面旗幟，教師、教材、教學(xué)都要把著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)放在這三個(gè)方向。

七、學(xué)習(xí)能力

古今中外的人才成長經(jīng)驗(yàn)都證明，一個(gè)人在某項(xiàng)事業(yè)上成功，總要具備三個(gè)條件，一個(gè)是客觀需求，一個(gè)是個(gè)人興趣，一個(gè)是知能儲(chǔ)備。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，客觀需求的量只會(huì)越來越大，這一點(diǎn)不用我們發(fā)愁。作為教育工作者，我們需要好好動(dòng)腦筋下功夫的是激發(fā)學(xué)生的興趣、提升學(xué)生的知能。趙元任先生會(huì)幾十種外語，同時(shí)會(huì)幾十種方言，是近現(xiàn)代語言學(xué)研究的第一大家。有人問趙先生為什么能在語言上取得如此大的成就，他只回答兩個(gè)字：“好玩”。興趣是一切成功的發(fā)動(dòng)機(jī)。興趣有了，要他學(xué)便成了他要學(xué)。提升學(xué)生的知識(shí)和能力，關(guān)鍵是提升他學(xué)習(xí)的能力。一個(gè)人成就一番事業(yè)，就好比蓋一棟房子，在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)只夠他砌一個(gè)墻角，如果不自學(xué)，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)，如果不終身學(xué)習(xí)，那么他一輩子都只能砌墻角。因此，學(xué)校教學(xué)生，最要緊的，不是教給他知識(shí)，而是教給他學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)的能力，不僅是跟老師學(xué)習(xí)的能力，最重要的是自學(xué)的能力、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力、終身學(xué)習(xí)的能力。

八、拔尖人才

有人預(yù)測(cè)，有兩件大事將深刻影響中國未來的命運(yùn)，一是能不能通過創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的轉(zhuǎn)型升級(jí)，二是能不能實(shí)現(xiàn)融合了工業(yè)化和信息化的新型城鎮(zhèn)化。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，再一次呼喚創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，特別是拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”簡(jiǎn)稱“拔尖計(jì)劃”于2009年開始實(shí)施，由教育部、中組部、財(cái)政部聯(lián)合組織，北京大學(xué)等全國19所著名大學(xué)參與，其中有清華大學(xué)的“清華學(xué)堂”、上海交通大學(xué)的“致遠(yuǎn)學(xué)校”、中國科技大學(xué)的“英才班”等。五年來，“拔尖計(jì)劃”實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)，獲得成功，正在成為我國未來產(chǎn)生國際一流科學(xué)家的搖籃，其在尋找優(yōu)秀學(xué)生、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生過程中形成的人才培養(yǎng)觀念和教學(xué)模式，也成為撬動(dòng)中國教育改革的一股力量。下一步，“拔尖計(jì)劃”應(yīng)該向下延伸，在全國也選擇20所左右的優(yōu)質(zhì)中學(xué)創(chuàng)辦“拔尖人才”早培班，形成拔尖人才培養(yǎng)的“一條龍”，讓拔尖人才的培養(yǎng)基數(shù)更大、基礎(chǔ)更牢。

第三篇：創(chuàng)新無止境改革求發(fā)展

創(chuàng)新無止境改革求發(fā)展

——記福泉市第二人民醫(yī)院

“病人至上，仁德為本，融匯中西，真誠關(guān)愛“。這是市第二人民醫(yī)院的服務(wù)宗旨，近年來，圍繞這個(gè)宗旨，該院強(qiáng)化班子建設(shè)，深化內(nèi)部改革，使一個(gè)設(shè)備簡(jiǎn)陋，效益差，人心思走的基層醫(yī)院，成為當(dāng)?shù)卦O(shè)備先進(jìn)，醫(yī)療技術(shù)過硬，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)眾口皆碑的人民醫(yī)院。

以改革為動(dòng)力促進(jìn)醫(yī)院發(fā)展

10年前的馬場(chǎng)坪衛(wèi)生院更名為福泉市二醫(yī)（福泉市中醫(yī)院）時(shí)，業(yè)務(wù)用房都是瓦房，沒有職工宿舍，醫(yī)療設(shè)備簡(jiǎn)陋，面貌一窮二白，近年來，經(jīng)過全院職工的共同努力，現(xiàn)有在職職工 110 余人，其中高、中級(jí)職稱 30 余人。擁有固定資產(chǎn) 1000 余萬元，開放床位 110 張，醫(yī)院占地面積 6800平方米，建筑面積 13000平方米，業(yè)務(wù)用房 7000平方米。在2002年,年醫(yī)院實(shí)行的全員聘用，按需要設(shè)崗、按崗聘人、同工同酬的改革措施，改變了過去人浮于事的的現(xiàn)狀，造就了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，醫(yī)院整體服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)水平突飛猛進(jìn)。今年已經(jīng)進(jìn)行第三次改革，還加大中層干部任期目標(biāo)管理考核和獎(jiǎng)懲力度，將責(zé)權(quán)有機(jī)結(jié)合，在分配上，繼續(xù)推行崗位職務(wù)工資加績(jī)效工資的分配方式，將每一個(gè)人的待遇與其工作完成情況和所創(chuàng)造的效益密切結(jié)合起來，同時(shí)

強(qiáng)化制度的執(zhí)行和落實(shí)，使醫(yī)院工作取得全面提高，10年來，醫(yī)療事故發(fā)生率為O。

另一方面，加快醫(yī)院醫(yī)療模式的轉(zhuǎn)變，為滿足廣大群眾日益增長的醫(yī)療保健需求，培育醫(yī)療市場(chǎng)，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，院黨政領(lǐng)導(dǎo)積極探索新的服務(wù)模式，05年6月，在相關(guān)部門的關(guān)心和支持下，成立了“社區(qū)醫(yī)療服務(wù)站“，建立的醫(yī)患聯(lián)系卡，開辟了該市首家醫(yī)療機(jī)構(gòu)從醫(yī)院坐等病人到走出醫(yī)院大門、走向社區(qū)、走向人群、走向家庭轉(zhuǎn)變。今年，醫(yī)院又利用網(wǎng)絡(luò)資源，開通患者管理平臺(tái)，通過短信對(duì)患者進(jìn)行回訪，患者可通過該平臺(tái)進(jìn)行藥品價(jià)格、診療價(jià)格、醫(yī)生介紹、科室介紹等查詢，讓患者明白消費(fèi)，對(duì)醫(yī)院進(jìn)行監(jiān)督。

以病人為中心，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量

醫(yī)院在整體就醫(yī)環(huán)境初步改造完畢的基礎(chǔ)上，把工作的重點(diǎn)放在內(nèi)部軟環(huán)境改造上，落實(shí)首問和首診責(zé)任制，熱情、耐心、周到地為病人和服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)，講究人文關(guān)懷和服務(wù)禮儀，建立和諧的醫(yī)患關(guān)系。并聘請(qǐng)有關(guān)人員對(duì)全院職工進(jìn)行禮儀培訓(xùn)。各科室建起了溫馨病房，普通病房全部安置沙發(fā)、飲水機(jī)、彩色電視，在工作中做 “親情秀”的服務(wù)理念，主動(dòng)為病人梳頭、洗臉、修指甲；在婦產(chǎn)科免費(fèi)為產(chǎn)婦提供甜酒蛋；為困難病人提供就餐、減免醫(yī)療費(fèi)；冬天為住院病人提供電熱毯等，使病人感到到市二醫(yī)就象到家一

樣。來院就診的病人日漸增多，業(yè)務(wù)收入由負(fù)轉(zhuǎn)正，職工的收入和福利也不斷得以改善。在醫(yī)院積累增加后，醫(yī)院又多次找有關(guān)部門協(xié)商、談判，在院內(nèi)開發(fā)建成42套全市最便宜的商品房，解決了長期困惑職工的住房問題，讓職工分享到了院改革成果。院努力降低藥品虛高價(jià)格，讓利于民，服務(wù)項(xiàng)目收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、藥品價(jià)格以及醫(yī)療收費(fèi)實(shí)行公示，向住院患者發(fā)放“一日清單”等，有效遏制了亂收費(fèi)、濫開藥、亂檢查等問題，行業(yè)作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。在全院樹立“質(zhì)量是生命，責(zé)任重如山”的意識(shí)，加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量的控制，院領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)教科、護(hù)理部定期和不定期進(jìn)行查房指導(dǎo)，要求醫(yī)務(wù)人員規(guī)范從醫(yī)行為，于細(xì)微處把好醫(yī)療質(zhì)量關(guān)。

以內(nèi)涵建設(shè)為基礎(chǔ)樹立醫(yī)院新形象

二醫(yī)的前身設(shè)備陳舊，人才匱乏，醫(yī)療質(zhì)量差，醫(yī)院既留不住職工也招不來病人。為革除這一癥結(jié)，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子制定了一系列的設(shè)備更新和人才培養(yǎng)計(jì)劃。通過努力，取得了300萬元項(xiàng)目貸款，購買了州內(nèi)最先進(jìn)的全身掃描CT機(jī)、邁瑞B(yǎng)超診斷儀、除顫儀、心電監(jiān)護(hù)儀等設(shè)備，基本上滿足了臨床的需要。又選派基礎(chǔ)較好的醫(yī)務(wù)人員到上海瑞金醫(yī)院、湖南湘雅醫(yī)院、第三軍醫(yī)大學(xué)等進(jìn)修學(xué)習(xí)，并力爭(zhēng)用5年時(shí)間把全院醫(yī)務(wù)人員送出進(jìn)修學(xué)習(xí)一次，再用5年的時(shí)間讓進(jìn)修回來的人員再外出“更新學(xué)習(xí)”一次。現(xiàn)第一輪進(jìn)修學(xué)習(xí)的人員回院后已成為科室業(yè)務(wù)骨干，他們同時(shí)引進(jìn)和創(chuàng)

辦了許多新服務(wù)項(xiàng)目，使之造福社會(huì)和民眾。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子積極探索依靠特色?？茝?qiáng)院之路，和貴州省骨科醫(yī)院協(xié)作，成立了頸、肩、腰、腿痛?？疲筢槍?duì)醫(yī)院周邊大公司多，交通事故和生產(chǎn)事故頻繁之特點(diǎn)，建立了骨傷?？?，今年還建立了疼痛?？?，醫(yī)院和不定期邀請(qǐng)專家到院指導(dǎo)講座，遂使院特色專科聲譽(yù)鵲起，成為周邊縣市競(jìng)相稱道的特色項(xiàng)目。全院醫(yī)療質(zhì)量已達(dá)到二級(jí)乙等醫(yī)院的水平。

以健康扶貧、合作醫(yī)療為依托打造名院品牌

為切實(shí)減輕病人負(fù)擔(dān)，該院大幅度降低各種收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，今年上半年，對(duì)所有病人累計(jì)減免各種費(fèi)用約3萬余元。

該院規(guī)定，30元以上的處方要科主任簽字，嚴(yán)控“小病大處方”，還對(duì)用藥處方量前10名的醫(yī)生進(jìn)行談話。力求達(dá)到合理用藥，合理治療。為進(jìn)一步嚴(yán)肅院紀(jì)院規(guī)，規(guī)范診療行為。院長與分管院長分別與各科室簽定了“醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)暨糾風(fēng)工作責(zé)任書”，對(duì)“紅包”、“吃請(qǐng)”、“回扣”、“提成”、不合理用藥等不正之風(fēng)進(jìn)行重點(diǎn)整治，對(duì)違紀(jì)違規(guī)的問題及時(shí)進(jìn)行查處。

該院與2005年被中國健康扶貧工程組委會(huì)確定為定點(diǎn)醫(yī)院，認(rèn)真實(shí)施健康扶貧工程，推行一系列的扶貧措施，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)進(jìn)行免費(fèi)乙肝普查5000人份，并設(shè)立扶貧病房，對(duì)貧困患者和下崗職工進(jìn)行費(fèi)用減免。并組織各科業(yè)務(wù)骨干深入村寨，為老百姓義務(wù)巡診，共提供健康體檢5000余人，解決疑難雜癥300余例，發(fā)放藥品10000余元。

2006年開展合作醫(yī)療后，醫(yī)院為將這惠及農(nóng)民的好事家喻戶曉，并派出工作組深入村寨進(jìn)行宣傳實(shí)施這一新醫(yī)療制度的意義、作法及好處，動(dòng)員農(nóng)民群眾積極參加合作醫(yī)療，宣傳的同時(shí)，并免費(fèi)為患者義診。為使這一新醫(yī)療制度落實(shí)到實(shí)處，醫(yī)院還制定了一系列措施，保證此項(xiàng)工作的正常開展。

福泉二醫(yī)經(jīng)過全院職工的努力，初步形成的院有?？?，病有專藥，人才有梯隊(duì)、治療有特色的新局面。

作者：黃歡

地址：福泉市第二人民醫(yī)院

郵編：550501

電話：***

第四篇：立德樹人

立德樹人，立教圓夢(mèng)

有人說，教師是人類的天使，也有人說，教師是人類的靈魂，教書育人就是人類的傳魂。

中華民族五千年的文明，之所以源遠(yuǎn)流長，是因?yàn)槲覀冞@個(gè)偉大的民族，總有一些人默默刻苦鉆研，孜孜不倦的教書育人，繼往開來人類的傳魂。他們前赴后繼，把中華民族的文化精髓傳承至今，身為教書育人的我，感到無比的榮幸與驕傲。

百年大計(jì)，教育為本，實(shí)干興邦，教育為先。黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“努力辦好人民滿意的教育?！薄芭囵B(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！?/p>

身為教書育人的我，已經(jīng)深遠(yuǎn)地看到，黨和國家比以往更加重視教育，并且把“立德樹人，立教圓夢(mèng)”放在了舉足輕重的地位。我站在人民教師的這個(gè)崗位上，在充滿榮譽(yù)自豪的同時(shí)，也感受到責(zé)任重大。

教書育人是一項(xiàng)偉大的工程、也是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的培才育人工程?！豆茏印?quán)修》里邊的一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人?？梢娊虝?，培才育學(xué)不是一朝一日，一蹴而就的事情。

身為人民教師，要知道虛心是教師進(jìn)步的階梯；耐心是教師成就事業(yè)的保障；恒心是教師成就事業(yè)的試金石。只有在師德修養(yǎng)中善于虛心學(xué)習(xí)他人、自覺與他人交流，才有可能成為師德修養(yǎng)高的教師；只有在教書育人這項(xiàng)偉大工程中，做到學(xué)習(xí)沒有障礙，教育富有辦法，育人充滿耐心，韌勁，快樂，才能培養(yǎng)出積極向上，樂觀上進(jìn)，又懂得尊師敬教的學(xué)生。

沒有恒心的人民教師，絕對(duì)是勝任不了教書育人這一神圣使命。古人早已經(jīng)在《莊子·漁父》中，給我們后人詮釋了精誠所至，金石為開的重要思想意義。

最終能作出偉大成就的人，都是那些有恒心的人。在教書育人的平凡崗位上，有品德修養(yǎng)，和有恒心耐心虛心的人民教師，最能立德樹人，立教圓夢(mèng)。

熱愛是教育工作者的動(dòng)力源泉。愛恩斯坦曾經(jīng)說過，興趣是人生第一大導(dǎo)師，身為人民教師的我，干一行愛一行，相信行行都能出狀元。記得我學(xué)生年代，學(xué)習(xí)牛頓是如何執(zhí)著科研，自己用來款待朋友，擺在桌子上面的雞，朋友過來吃了，他還認(rèn)為自己已經(jīng)吃過飯，繼續(xù)回到他的實(shí)驗(yàn)室，沉迷科研。

那時(shí)，我在學(xué)習(xí)牛頓執(zhí)著不懈精神的同時(shí)，也沒忘了學(xué)習(xí)愛迪生勇敢不畏的精神。有一次，愛迪生為了保護(hù)自己的科研成果，他被列車司機(jī)狠狠地扇了耳光，聾了半邊耳朵。我身為人民教師，既要熱愛工作，也要保護(hù)祖國的花朵如同自己，做到愛人如己，這才是大愛無疆精神，真正做到立德樹人。

貝多芬瞎了眼睛，依然鍥而不舍地作出《第五交響曲》，可見立教圓夢(mèng)在于恒古不變的心。

我的學(xué)生時(shí)代一去不復(fù)返，現(xiàn)在搖身變成人民教師，時(shí)間不甘寂寞地使我終成正果，真是應(yīng)了皇天不負(fù)有心人的那句話。自從我接棒了教書育人這份神圣使命，就更加相信，主要勤奮努力，就能心想事成。

我能有機(jī)會(huì)把這個(gè)勵(lì)志精神傳授給我的學(xué)生，這是我的榮幸?？粗麄儽妒芄奈璧那閼?，我仿佛時(shí)光反轉(zhuǎn)，回到我的學(xué)生年代，恩師也是這樣來教導(dǎo)我們積極向上。

教育工作者前赴后繼的優(yōu)秀精神，教育出一代接著一代人的聰明智慧，這才是真正的立德樹人，一項(xiàng)偉大的教育工程。

當(dāng)然！有優(yōu)秀的教書育人精神，就有不良的思想言論。就像有德道的地方就有敗壞，有魔鬼的地方就有天使。

我的學(xué)生年代，課堂上總有那么幾句不良敗壞的話，來影響學(xué)生人格品行。老師總是喜歡在課堂上感情用事，你要知道，老師的每一堂課，每一次輔導(dǎo)答疑，乃至一言一行、一舉一動(dòng)，面對(duì)的都是學(xué)生，都會(huì)對(duì)學(xué)生起著潛移默化、諄諄善誘的作用。

社會(huì)上固然擁有這樣那樣不好的事，但身為教書育人的我們，絕對(duì)不能帶著那些敗壞思想言論，到課堂上來，言傳身教給祖國的花朵們。

務(wù)必要請(qǐng)每一個(gè)教育工作者記住，我們是民族的傳魂，是肩負(fù)起祖國未來的希望，輕易不能帶給學(xué)生不良的思想言論。

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?要想培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，教師應(yīng)做到德才兼?zhèn)洌⑶乙獔?jiān)持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展，請(qǐng)記住你神圣的使命是——立德樹人，立教圓夢(mèng)

這個(gè)世界，永遠(yuǎn)是光明才能照亮黑暗，在家里，在學(xué)校，甚至在社會(huì)上，如果我們?nèi)巳硕家陨碜鲃t，人人都是好榜樣，那么這個(gè)世界何嘗擁有敗壞。我一個(gè)人雖然單身力薄，但我始終相信，眾人拾柴火焰高的道理。

我們真要憑著良心講話做事，給我們祖國的花朵立德樹人，也是在為我們立教圓夢(mèng)。

第五篇：立德樹人

《誠實(shí)守信》教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

一、教材分析：

本課是根據(jù)校本教材《立德、樹人》課的教學(xué)內(nèi)容及基本要求編寫的。目的使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人只有從小養(yǎng)成誠實(shí)守信的良好品德，將來才能更好的參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，適應(yīng)時(shí)代的要求。課文主要是從四個(gè)方面講明觀點(diǎn)的。

1、感知誠信，了解誠實(shí)守信的含義。

2、我與誠信面對(duì)面，知道誠實(shí)守信是美德，做人要以誠信為本。

3、攜手誠信，明白現(xiàn)代社會(huì)更需要誠實(shí)守信。

4、誠信小使者，教育學(xué)生要從小培養(yǎng)誠實(shí)守信的品質(zhì)。本課共有四個(gè)欄目：

欄目

一、“感知誠信”，意在使學(xué)生對(duì)誠實(shí)守信的表現(xiàn)有一總體認(rèn)識(shí)，由此引出本課所學(xué)內(nèi)容。

欄目

二、“我與誠信面對(duì)面”，意在鞏固本課所講觀點(diǎn)。學(xué)生在聯(lián)系正反兩方面實(shí)際的同時(shí)，全面認(rèn)識(shí)誠實(shí)守信的意義。欄目

三、“攜手誠信”，結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活中常見的事例，讓學(xué)生分辨、評(píng)議，明辯是非。

欄目

四、“誠信小使者”，通過評(píng)議使學(xué)生從感情上體驗(yàn)誠信的重要，使學(xué)生產(chǎn)生努力做一個(gè)誠實(shí)守信的人的愿望。

二、教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知

1、知道誠實(shí)守信的基本含義。

2、懂得誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，做人要誠實(shí)守信。

3、懂得現(xiàn)代社會(huì)更需要誠實(shí)守信。情感

1、愿意做誠實(shí)守信的人，鄙視虛假和不守信的行為。

2、對(duì)自己不誠實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。行為

1、努力做到說話做事實(shí)實(shí)在在、表里一致，當(dāng)著人和背著人一個(gè)樣。

2、做到學(xué)習(xí)、評(píng)比、競(jìng)賽不弄虛作假，考試不作弊。

3、做到承諾時(shí)實(shí)事求是、講原則，作出承諾后努力兌現(xiàn)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生真正理解誠實(shí)守信的含義，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成誠實(shí)守信的習(xí)慣。

四、教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解誠實(shí)守信的含義，在日常生活中努力做到誠實(shí)守信。

五、教學(xué)用具： 課件、六、教學(xué)過程

（一）、故事導(dǎo)入，感知誠信。

1、談話導(dǎo)入，今天我們來學(xué)習(xí)第五課《誠實(shí)守信》（投影顯示，板書），老師講故事《國王的花種和誠實(shí)的孩子》。

2、聽了故事請(qǐng)大家想一想：（1）、為什么端著空空花盆的小男孩被選為王位的繼承人?（2）、你們佩服楊平嗎？你們覺得他成功的關(guān)鍵是什么？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)楊平是一個(gè)特別守信用，說話、做事表里一致，不虛假，不隱瞞，辦事講信用是他成功的關(guān)鍵）

3、小結(jié)：象楊平這樣，說話、做事表里一致，不虛假，不隱瞞，辦事講信用，答應(yīng)了別人的事，認(rèn)真履行諾言，說到做到，就是誠實(shí)守信的表現(xiàn)。

4、下面請(qǐng)聽《曾參殺豬》

5、討論：從曾參殺豬中，你明白了什么？

6、小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自讀“知識(shí)窗”——世界各國對(duì)誠信的看法

7、引導(dǎo)學(xué)生交流閱讀收獲，進(jìn)一步感知誠信的重要。

（二）、深化認(rèn)識(shí)，鞏固本課觀點(diǎn)。

1、請(qǐng)同學(xué)們看《千里赴約》

2、提問：請(qǐng)大家仔細(xì)想一想？這則故事告訴我們一個(gè)什么道理？（學(xué)生通過討論明確誠實(shí)守信是一個(gè)人立人之本。）

3、小結(jié)：對(duì)！如果一個(gè)人，在任何時(shí)候都能做到表里一致，誠實(shí)待人，說話辦事講信用，就會(huì)贏得別人的信任與尊重。

4、投影儀呈現(xiàn)：課文中的“交流園”，并組織學(xué)生談體會(huì)。

6、欣賞木鐸聲聲，引導(dǎo)學(xué)生談體會(huì)，進(jìn)一步感知誠實(shí)守信是一個(gè)人立人之本。

7、交流：（1）、學(xué)習(xí)這課后，你還有什么不明白的問題嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說一說真實(shí)的心里話，談?wù)勛约涸谶@方面有什么真實(shí)的想法。）

（2）、學(xué)習(xí)這課后你有什么新的認(rèn)識(shí)？

（五）、總結(jié)全課。

1、總結(jié)：誠實(shí)守信的好品質(zhì)，是為人之本，需要從小培養(yǎng)。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)信譽(yù)第一，無往不勝。希望大家在平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己，表里如一，言而有信。

2、小手拉大手：課后，用攝影、書畫、小品、歌舞等形式向社區(qū)居民宣傳誠信知識(shí)，讓我們把誠信的春風(fēng)送到每一個(gè)角落。板書設(shè)計(jì): 第二課、誠實(shí)守信

表里一致 說到做到 為人之本

小學(xué)生“誠實(shí)守信”教育的教案

第二課時(shí)

分析：

本課教育是在的三年級(jí)“誠實(shí)守信”的基礎(chǔ)上，從觀點(diǎn)的外延“對(duì)個(gè)人、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)”這個(gè)廣泛意義上認(rèn)識(shí)對(duì)教育內(nèi)容的深化和拓寬。從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人只有從小養(yǎng)成誠實(shí)守信的良好品德，將來才能更好的參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，適應(yīng)時(shí)代的要求。教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1、知道誠實(shí)守信的基本含義。

2、懂得誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，做人要誠實(shí)守信。情感：

1、愿意做誠實(shí)守信的人，鄙視虛假和不守信的行為。

2、對(duì)自己不誠實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。

行為：

1、努力做到說話、做事實(shí)實(shí)在在、表里一致，當(dāng)著人和背著人一個(gè)樣。

2、做到學(xué)習(xí)、評(píng)比、競(jìng)賽不弄虛作假，考試不作弊。

3、做到承諾時(shí)實(shí)事求是，作出承諾后要努力兌現(xiàn)。教法建議： 1．課前，請(qǐng)學(xué)生搜集有關(guān)誠實(shí)守信方面的實(shí)例，課上學(xué)生之間進(jìn)行交流，加深學(xué)生對(duì)誠實(shí)守信的理解。

2．教學(xué)中，教師給學(xué)生提供的資料要盡可能的生動(dòng)直觀，使學(xué)生覺得真實(shí)可信。如：如報(bào)刊上，電視中報(bào)道的實(shí)例。

3．教學(xué)中，一定要利用誠實(shí)守信方面的正反實(shí)例教育學(xué)生。使學(xué)生體會(huì)個(gè)人或企業(yè)誠實(shí)守信的好處以及不誠實(shí)守信的危害。教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入引入

請(qǐng)同學(xué)們聽故事《立木為信》。（見課前準(zhǔn)備中閱讀材料）你們佩服商鞅嗎？你們覺得他變法成功的關(guān)鍵是什么？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)季布是一個(gè)特別守信用，答應(yīng)別人的事，就一定要做到的人。得到別人的信任是他變法成功的關(guān)鍵）

小結(jié)：象商鞅這樣，說話、做事表里一致，不虛假，不隱瞞，辦事講信用，答應(yīng)了別人的事，認(rèn)真履行諾言，說到做到，就是誠實(shí)守信的表現(xiàn)。

今天我們就來學(xué)習(xí)第三課《誠實(shí)守信》，從而使我們懂得：誠實(shí)守信對(duì)于我們有什么意義，怎樣才能做到誠實(shí)守信。

二、學(xué)習(xí)新課 引出觀點(diǎn)

1、請(qǐng)同學(xué)們聽一個(gè)真實(shí)的故事《五毛錢丟掉的信譽(yù)》（見擴(kuò)展資料）提問：請(qǐng)你仔細(xì)想一想？這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？（學(xué)生通過討論明確一個(gè)人不誠實(shí)守信是不會(huì)得到別人的信任的。誠實(shí)守信是立人之本。如果一個(gè)人，在任何時(shí)候都能做到表里一致，誠實(shí)待人，說話辦事講信用，就會(huì)贏得別人的信任與尊重。）出示投影片：課文第三小節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這段話。

請(qǐng)同學(xué)們用自己知道的例子說一說，你是怎樣理解這一段話的。板書：為人之本

小結(jié)：看來一個(gè)人，只有能做到誠實(shí)守信，才能夠受到別人的尊重。

2、請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像《百年老字號(hào)同仁堂的故事》

提問：在許多企業(yè)不景氣的情況下，同仁堂藥店銷售卻直線上升，久盛不衰，原因是什么？如果不這樣做會(huì)是什么結(jié)果？（學(xué)生通過討論認(rèn)識(shí)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)的信譽(yù)，產(chǎn)品的質(zhì)量，是贏得顧客信任的基本保障。誠實(shí)守信也是一個(gè)企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的重要條件。）你還能舉出類似這樣的例子嗎？ 老師講：飛機(jī)送面團(tuán)

小結(jié)：在我們現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于小到一個(gè)人也好，大到一個(gè)企業(yè)也好，誠實(shí)守信是立足根本。誠實(shí)守信既是做人應(yīng)當(dāng)具有的基本品質(zhì)，同時(shí)也是一個(gè)企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，立于不敗之地的保障。板書：現(xiàn)代社會(huì)的需要

3、小組活動(dòng)，展示自己收集到的關(guān)于“只有誠實(shí)守信，才能贏得市場(chǎng)；反之就會(huì)失去信譽(yù)，最終砸了自己的牌子”的事例。

各小組匯報(bào)。（在學(xué)生匯報(bào)過程中追問：誰都知道應(yīng)當(dāng)誠實(shí)守信，但是他們?yōu)槭裁床贿@樣做？使學(xué)生從正反兩個(gè)方面加深認(rèn)識(shí)。）

4、其實(shí)在我國歷史上，也有許多這樣的故事。下邊請(qǐng)聽歷史故事《誠實(shí)的晏殊》。

小結(jié)：這個(gè)故事說明，誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來我國人民，就把誠實(shí)守信作為一個(gè)人起碼的道德品質(zhì)。板書：是中華民族的傳統(tǒng)美德

三、聯(lián)系實(shí)際 深化觀點(diǎn)

1、你在生活中有過這方面的體會(huì)嗎？

（引導(dǎo)學(xué)生通過討論認(rèn)識(shí)到，不抄別人的答案，雖然成績(jī)一時(shí)不理想，但是一種誠實(shí)的表現(xiàn)。成績(jī)是可以改變的，人的品質(zhì)最可貴；抄襲別人的答案，即使一時(shí)取得好成績(jī)，也不光彩。不僅不利于彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的漏洞，而且還養(yǎng)成了自欺欺人、不誠實(shí)的壞品質(zhì)，最終害了自己。）板書：從小時(shí)候要求自己誠實(shí)守信 第三課《 團(tuán)結(jié)互助》 教學(xué)設(shè)計(jì)

第1課時(shí) 團(tuán)結(jié)就是力量

教學(xué)目標(biāo)

1、通過對(duì)生活中的團(tuán)結(jié)互助的感受和對(duì)團(tuán)結(jié)互助意義的教學(xué)，使學(xué)生明確團(tuán)結(jié)互助是正確處理個(gè)人與他人，個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的要求。

2、通過本站教學(xué)，要落實(shí)到行動(dòng)中去，不僅要讓學(xué)生感受團(tuán)結(jié)互助，更要培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)和能力。教學(xué)重點(diǎn)

團(tuán)結(jié)互助的意義。教學(xué)難點(diǎn)

團(tuán)結(jié)互助，樂于助人，有利于我們自己的成長。

【引言】我們每個(gè)人都希望生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)、互助、友愛、祥和的大家庭中。在這樣的環(huán)境中，我們不僅可以體會(huì)到集體的溫暖，分享到大家的快樂，還可以在大家的幫助下不斷進(jìn)步。和諧友愛的生活需要我們大家共同努力，需要我們每個(gè)人的奉獻(xiàn)和付出。提問：什么是團(tuán)結(jié)？什么是互助？（補(bǔ)充知識(shí)）

1、什么是團(tuán)結(jié)？

團(tuán)結(jié)：指為了實(shí)現(xiàn)共同理想或完成共同任務(wù)而聯(lián)合或者結(jié)合。

2、什么是互助？ 互助：指互相幫助。

【導(dǎo)入新課】讓學(xué)生聽歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》。團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)，向著法西斯開火，讓一切不民主的制度死亡，向著太陽，向著自由，向著新中國發(fā)出萬丈光芒?！局v授新課】第1站團(tuán)結(jié)就是力量

（思想驛站）生活中影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象有：

1、自私自利

2、自以為是

3、頑固不化

4、心胸狹窄

5、特立獨(dú)行

6、山頭主義

7、貌合神離

8、局外觀察

想一想：自我檢查一下，自己身上是否也存在上述不良行為？ 結(jié)論：一個(gè)集體中如果有這些影響團(tuán)結(jié)的行為的話，無論對(duì)集體還是對(duì)個(gè)人都是不利的。

一、生活中的團(tuán)結(jié)互助

我們生活在這個(gè)世界上，對(duì)他人的關(guān)心和熱愛就像抖動(dòng)一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，我影響著他人，他人又影響著更多的人，彼此相連，互相關(guān)愛。我們要形成一個(gè)溫暖的共同體，一個(gè)溫暖的集體。關(guān)心，幫助他人就是自己心中裝著別人；關(guān)心，幫助他人就是在自己開心的同時(shí)，也讓別人開心；關(guān)心，幫助他人就是理解別人。（舉例）四川汶川縣5?12地震后，我們學(xué)校在5月19日舉行了“獻(xiàn)愛心賑災(zāi)捐款”活動(dòng)。

目的：讓學(xué)生親自體會(huì)一下關(guān)心，幫助別人。

二、團(tuán)結(jié)互助的意義如何？（重點(diǎn)）

1、團(tuán)結(jié)互助可以營造良好的氛圍，有利于人們減輕心理壓力，增強(qiáng)自信心。（做個(gè)游戲）《讓我們攜手前進(jìn)》

找７位學(xué)生，有男生也有女生，都伸出右手，左手握住，７只右手搭在一起。

目的：讓同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來，建立一個(gè)溫暖、團(tuán)結(jié)、祥和的班集體。團(tuán)結(jié)友愛的集體可以使我們享受到幫助別人的快樂，也可以使我們感受到他人幫助的溫暖。

（引名人名言）如果你在任何時(shí)候，任何地方，你一生中留給人們的都是些美好的東西——鮮花，思想，以及對(duì)你的非常美好的回憶——那你的生活將會(huì)輕松而愉快。——【俄】高爾基 目的：告訴學(xué)生，人應(yīng)當(dāng)留給他人美好的東西，這樣我們的生活也將是幸福的，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”

2、樂于幫助別人，有利于自己的成長（難點(diǎn)）

交往，友誼是相互的，需要互助互愛。因此，我們主動(dòng)去幫助他人，他人也會(huì)幫助我們的。所以，我們要主動(dòng)從自己做起，從現(xiàn)在做起，就可以形成人與人之間的良性互動(dòng)，營造出一個(gè)溫暖的大家庭。

（補(bǔ)充知識(shí)）“助人”能“助己”意思是什么？

并不是一種功利的態(tài)度，即把對(duì)別人的幫助當(dāng)作一種投資，期望得到回報(bào)。（錯(cuò)誤的理解）諺語“施恩莫望報(bào)，望報(bào)莫施恩”。

“助人”能“助己”包括兩方面。（正確的理解）一方面指交往，友誼是相互的，需要互助互愛。

另一方面說“助人”能“助己”實(shí)際上是蘊(yùn)含著一種信念和道德要求。我們主動(dòng)去幫助他人，他人也會(huì)幫助我們的，這是人與人之間的一種良性互動(dòng)，在這個(gè)過程中人會(huì)成長完善；雖然交往是相互的，但不能等待他人先幫助自己，我們強(qiáng)調(diào)我們自己要先走出第一步，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，我們幫助了別人未必會(huì)同時(shí)等到他人的幫助，可是我們應(yīng)當(dāng)走出第一步，才有可能引起互動(dòng)。（講故事）《小刺猬救孔雀》

森林的動(dòng)物們?cè)谏掷锿嫠Ｓ写笙?，老虎，小白兔，小刺猬和美麗的孔雀等。長的丑的小刺猬說出給孔雀玩的話，但孔雀嫌小刺猬丑，并長滿全身的刺不和它玩，然后，自己去玩，大家正玩的時(shí)候，聽見遠(yuǎn)處喊“救命啊，救命啊”，小刺猬聽到喊聲立馬往喊聲跑去，原來孔雀在草叢處玩時(shí)，竄出一條毒蛇，小刺猬縮成一個(gè)小球滾到毒蛇邊，用刺去扎它，毒蛇受了傷一溜煙跑了?？兹高@時(shí)低下頭對(duì)小刺猬說：“對(duì)不起，以后我給你玩，謝謝你救了我”。

目的：幫助是相互的，我們一定要主動(dòng)付出。

3、個(gè)人的力量是渺小的，但許多人凝聚在一起，卻會(huì)形成無堅(jiān)不摧的巨大力量。

（諺語）人心齊，泰山移。眾人拾柴火焰高。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。單絲不成線，獨(dú)木不成林。（聽歌曲）《眾人劃槳開大船》

一根筷子呀，輕輕被折斷，十雙筷子喲，牢牢抱成團(tuán)。一個(gè)巴掌呀，拍也拍不響，萬人鼓掌喲，聲呀聲震天，聲震天。目的：團(tuán)結(jié)起來力量大，即團(tuán)結(jié)就是力量。

（舉例子）螞蟻的力量一群螞蟻被林火包圍了，火圈在迅速地縮小，黑壓壓的螞蟻群瞬間將葬身火海。這時(shí)，螞蟻很快地聚集在一起，抱成一個(gè)巨大的螞蟻團(tuán)。螞蟻團(tuán)順勢(shì)向火勢(shì)較小的地方滾去，熊熊烈燒焦了螞蟻團(tuán)外圍的螞蟻，但螞蟻團(tuán)一點(diǎn)兒也沒有松動(dòng)，迅速滾出火區(qū)，滾到?jīng)]火的地方，絕大多數(shù)螞蟻得救了。這說明了什么？

（1）人心齊，泰山移。

（2）相互之間的團(tuán)結(jié)可以產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)勝力?！颈菊n小結(jié)】人是社會(huì)的人，人是有情感需要的人，人際互動(dòng)的方式除了競(jìng)爭(zhēng)與合作，還有一種交往方式就是包含著人們深厚感情的團(tuán)結(jié)互助。團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，是我們所追求的和諧的人際關(guān)系。

【板書設(shè)計(jì)】第12課團(tuán)結(jié)互助

1、什么是團(tuán)結(jié)？

2、什么是互助？ 第1課時(shí)團(tuán)結(jié)就是力量

一、生活中的團(tuán)結(jié)互助

二、團(tuán)結(jié)互助的意義如何？

1、營造良好的氛圍，減輕心理壓力，增強(qiáng)自信心。

2、樂于助人，有利于自己的成長。

3、團(tuán)結(jié)起來，會(huì)形成無堅(jiān)不摧的巨大力量。

第三課要團(tuán)結(jié)合作

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

認(rèn)知：

1．知道團(tuán)結(jié)合作就是在大家合干一件事時(shí)，心往一處想，勁往一處使，互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助。

2．懂得在做很多事情時(shí)都需要團(tuán)結(jié)合作，尤其是現(xiàn)代社會(huì)更需要團(tuán)結(jié)合作的精神。情感：

愿意與人團(tuán)結(jié)合作。行為：

1.與人合作時(shí)，能聽取別人意見，不固執(zhí)己見。

2.與別人合作時(shí)，互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助，不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不在背后說別人的壞話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事。教學(xué)重點(diǎn)：

幫助學(xué)生樹立團(tuán)結(jié)合作的思想。教學(xué)難點(diǎn)：

使學(xué)生親身體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課件：（幻燈片）

2、《三個(gè)和尚》動(dòng)畫。

3、有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的名人名言。

4、歌曲《眾人劃槳開大船》。教學(xué)過程：

一、動(dòng)畫揭題

導(dǎo)入：同學(xué)們，今天和大家一起學(xué)習(xí)，老師非常高興，你們喜歡聽歌嗎？

（播放歌曲《三個(gè)和尚》）你們知道這首歌曲的名字嗎？

（《三個(gè)和尚》）

《三個(gè)和尚》的歌曲對(duì)同學(xué)們來說是再熟悉不過了。為什么一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚可以抬水喝，三個(gè)和尚反而沒有水喝呢？

（3個(gè)和尚都存有私心，所以沒有水喝；一個(gè)和尚沒有依賴只有自食其力挑水喝，兩個(gè)和尚能夠互相配合抬水喝，而三個(gè)和尚都互相推脫，誰也不愿出力，所以沒有水喝；只有團(tuán)結(jié)合作才能完成共同的任務(wù)?！┻^渡：

同學(xué)們說得很好！在集體中，團(tuán)結(jié)就是力量，生活中很多事情只有團(tuán)結(jié)合作才能把事情辦好，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)《團(tuán)結(jié)合作》童話故事。（板書課題）。

二、初步感知

1、教師講述課文故事。

要求：學(xué)生邊聽邊思考，并回答故事的主要內(nèi)容是什么？ 學(xué)生回答（略）

2、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，然后匯報(bào)：（分別出示課件）1）鋼筆、墨水、稿紙它們爭(zhēng)吵的是什么事？（它們比本領(lǐng)，看誰的作用大。它們誰也不示弱）

2）鋼筆、墨水、稿紙它們都是怎樣說的？ 3）同學(xué)到前面表演課本劇。

（分別請(qǐng)四位同學(xué)扮演鋼筆、墨水、稿紙、作家）4）小結(jié)：團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是勝利。探究：如果不團(tuán)結(jié)合作，結(jié)果會(huì)怎樣？

（不愿與人合作，不愿聽取別人的意見，固執(zhí)己見，是什么事情也做不成的。------------）

三、深入明理

1、看一看

出示“神舟六號(hào)”飛船的相關(guān)資料，并講解：

同學(xué)們，在科技發(fā)達(dá)、社會(huì)進(jìn)步的今天，社會(huì)分工越來越細(xì)，這種團(tuán)結(jié)合作的精神就顯得更加重要了，國內(nèi)外的每一項(xiàng)科技的重大突破都是團(tuán)結(jié)合作的產(chǎn)物。

大家都知道從神舟1號(hào)到神舟6號(hào)，每一次成功地發(fā)射，從設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、試驗(yàn)都與無數(shù)科學(xué)家的通力合作是分不開的。這里面的每一個(gè)數(shù)據(jù)，每一顆小小的螺絲釘都需要萬分的精確，只有這樣，飛船才得以順利的發(fā)射、返航。它不僅是我國科學(xué)家數(shù)年來不斷探求、不斷創(chuàng)新，嘔心瀝血的結(jié)晶。更是這無數(shù)航天人精誠團(tuán)結(jié)、緊密合作的體現(xiàn)，才實(shí)現(xiàn)了中華兒女?dāng)?shù)千年來的飛天夢(mèng)想！

2、說一說

1）請(qǐng)學(xué)生列舉一些生活中需要團(tuán)結(jié)合作的事例。來說明個(gè)人的作用怎樣才能發(fā)揮出來？（籃球比賽：每個(gè)人都要找好自己的位置，充分發(fā)揮自己的作用，合作的不好，要想取得成功是不可能的；打掃衛(wèi)生：擦地、打水各有分工，相互配合；……）2）A、出示《折箭》故事動(dòng)畫課件

團(tuán)結(jié)合作自古以來就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。通過這個(gè)故事同學(xué)們懂得了怎樣的道理？

（故事告訴我們他的兒子們通過和睦相處，團(tuán)結(jié)合作取得了偉大的功績(jī)；正因?yàn)樗膬鹤觽円差I(lǐng)悟出了講團(tuán)結(jié)的道理，所以吐谷渾王國逐漸強(qiáng)盛起來。）B、出示故事中最后一段話

同學(xué)們，像這樣的事例還有很多很多，無不證明了現(xiàn)代社會(huì)更需要團(tuán)結(jié)合作的精神，請(qǐng)大家看屏幕，談一談自己有什么感受？（小組討論并匯報(bào)。）

（首先集體中每個(gè)成員目標(biāo)要一致，心往一處想勁往一處使；還要互相配合、相互協(xié)作；……）過渡：

只有善于團(tuán)結(jié)合作的人，才能在當(dāng)今和未來的社會(huì)中有所作為。

3、（動(dòng)一動(dòng)）1）拉球游戲

同學(xué)們你們喜歡做游戲嗎？老師為大家準(zhǔn)備了“拉球”小游戲，請(qǐng)聽好游戲的規(guī)則。

我們分兩個(gè)組,每組選五個(gè)同學(xué)參加游戲,其余同學(xué)在下面當(dāng)裁判,在聽到老師的口令后看哪一組的５個(gè)同學(xué)在最短的時(shí)間內(nèi)把５個(gè)彩球從瓶子中拉出來就算獲勝，好不好?

(找同學(xué)做游戲，對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié)。找出獲勝與失敗的原因：配合默契、互相團(tuán)結(jié)、共同合作完成的，并用掌聲對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì))2）奪紅旗

同學(xué)們下面這個(gè)游戲也需要團(tuán)結(jié)合作來共同完成的。老師為大家準(zhǔn)備了“奪紅旗”小游戲，請(qǐng)聽好游戲的規(guī)則。每5個(gè)同學(xué)為一組，哪組算得又對(duì)又快。老師就把這面紅旗送給他們（學(xué)生活動(dòng)）

教師總結(jié)：在這個(gè)游戲中，小組的五個(gè)同學(xué)有四個(gè)分別計(jì)算紅旗下面的4個(gè)算式，再由另一名同學(xué)將得數(shù)相加得出最終結(jié)果，這也充分的體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的重要性。

四、正確導(dǎo)行 同學(xué)們,輕松過后老師還要考考大家。（出示辨論的題目）

1、李芳說：“團(tuán)結(jié)合作，就是不管什么事，都大家一起干，不能自己?jiǎn)为?dú)干。”

2、張青說：“意見不一致，沒法團(tuán)結(jié)合作，團(tuán)結(jié)合作得 合得來的人在一起才行?！保▽W(xué)生辯論、教師引導(dǎo)）

五、體驗(yàn)激情

“團(tuán)結(jié)合作”從大了講關(guān)系到一個(gè)民族，從小了講它就滲透在我們身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情中。

請(qǐng)同學(xué)們把搜集到的名言警句展示給大家。（學(xué)生交流名言警句）

六、課堂小結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，你明白了什么？都有哪些收獲？

（明白了現(xiàn)代社會(huì)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作的重要性，只有善于團(tuán)結(jié)合作的人將來才能實(shí)現(xiàn)自己的理想；明白了個(gè)人的力量畢竟有限，只有學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)才最有力量；我明白了團(tuán)隊(duì)精神在一個(gè)集體中是很重要的，我們每個(gè)學(xué)生只有具備這種團(tuán)隊(duì)精神，才能把我們所在的班級(jí)建設(shè)好；）…… 教師總結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)，我們明白了現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)講求合作的時(shí)代，單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄主義與時(shí)代是格格不入的，一個(gè)集體只有具備可團(tuán)隊(duì)精神，有了較強(qiáng)的凝聚力，才能把事情辦好，老師希望我們中隊(duì)全體隊(duì)員在以后的學(xué)習(xí)生活中能更加團(tuán)結(jié)，親密合作，把我們班上各項(xiàng)活動(dòng)都搞好。大家有信心嗎？最后老師還要送給同學(xué)們一首歌，讓我們?cè)谶@里共同分享歌聲給予我們的力量。播放歌曲：《眾人劃槳開大船》

會(huì)唱的同學(xué)一起唱起來，也請(qǐng)同學(xué)們邊唱邊體會(huì)歌曲中所蘊(yùn)涵的道理，讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束我們的學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)： 十 要團(tuán)結(jié)合作

團(tuán)結(jié)就是力量 團(tuán)結(jié)就是勝利