第一篇：中小學(xué)校長培訓(xùn)感受

全國校長發(fā)展學(xué)校第二次培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會

薛家灣第七小學(xué) 李鳳蘭

三月底參加了全國校長發(fā)展學(xué)校第二次培訓(xùn)，我認(rèn)真聆聽了每一位專家的精彩講座，通過學(xué)員相互間的交流、自我理論的學(xué)習(xí)，對我的黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)管理水平都有大幅度的提高。本次培訓(xùn)內(nèi)容主要針對學(xué)校課程改革，南京、上海的各位專家從不同的視角進(jìn)行了精彩的講座。讓我對學(xué)校課程的理解和教學(xué)改革的認(rèn)識都有了很大的提高，收獲頗豐，受益匪淺。

一、對課堂有效性的重新認(rèn)識

通過學(xué)習(xí)南京市教育研究所肖林元教授的《課堂教學(xué)改革的三個核心問題》以及南京師范大學(xué)課程與教研所教授楊啟亮的《談?wù)n堂有效性》，我感受很深。

我們首先應(yīng)該追根溯源，客觀分析現(xiàn)有課堂教學(xué)缺失了什么，追求什么。楊教授告訴我們：課堂的跟在基礎(chǔ)，在教學(xué)生學(xué)基礎(chǔ)，訓(xùn)練學(xué)生形成基本技能。同時，讓我們對生本課堂中教師的角色定位有了更清晰的認(rèn)定，教師在坑塘中必須有所為，是引導(dǎo)者、指導(dǎo)者、不只是伙伴。

肖林元教授對課堂教學(xué)改革的三個核心問題分析透徹，抓住了關(guān)鍵，是的，要使課堂有效，我們必須轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)評價觀，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)實踐觀，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方法觀；我么必須更新三個觀念，即：教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀，協(xié)調(diào)好三個關(guān)系，即：教與學(xué)的關(guān)系，課內(nèi)與課外的關(guān)系，個體與合作的關(guān)系，突破三個難點，即：學(xué)生要學(xué)習(xí)，學(xué)生會學(xué)習(xí)，學(xué)得扎實。

二、校長的重新定位

此次培訓(xùn)，行知小學(xué)校長楊瑞清的報告，讓我的心靈得到震撼，讓我對校

長的定位有了更新的認(rèn)識。

作為一名校長，必須具有發(fā)自內(nèi)心的社會責(zé)任感和歷史使命感，要具有戰(zhàn)略眼光，必須以學(xué)校教育發(fā)展為已任，愛校，敬業(yè)，與時俱進(jìn)；必須要勤于思考，經(jīng)常反思，不斷總結(jié)工作中的得失利弊；要善于交流，耐心聽取別人的建議或意見；要有較深的人文素養(yǎng)，具有合作精神，合理挖掘有利資源為我所用；要注重團隊精神的培養(yǎng)，調(diào)動每個人的積極性，挖掘每個人身上的積極因素，人盡其才；要培養(yǎng)自己和團隊的創(chuàng)新探究精神，投身于教研教改，終生學(xué)習(xí)，不斷開拓。

新課程改革蓬勃發(fā)展的今天，每一位校長也都面臨著由傳統(tǒng)型向科研型的轉(zhuǎn)變。以前我曾單純地認(rèn)為只要把教育教學(xué)成績提高就行了。平時自己只知道注重學(xué)習(xí)，自己的工作做好，但不知如何會做得更好。通過培訓(xùn)，我清楚地認(rèn)識到：新時期的校長要更新教育觀念，不僅要愛崗敬業(yè)，更要不斷充電，終身學(xué)習(xí)；要用自己獨有的人格魅力和才華魅力去感染教師，同時要尊重教師的人格，欣賞、寬容、理解學(xué)生，為教師的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，為學(xué)生做人和終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。校長的成長與成熟都離不開學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)，才能更新知識，跟上時代。

經(jīng)過這次培訓(xùn)，我深刻地感到：要把學(xué)校的工作抓好，把學(xué)生教育好，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先是校長要提高自身綜合素質(zhì)：校長要有前衛(wèi)的教育教學(xué)理念，校長要有高超靈活的管理手段，校長要有高尚的靈魂……校長要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的習(xí)慣，有淵博的知識，獨到的制校方略。校長應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者。其次要把教師隊伍建設(shè)好、培養(yǎng)好，要通過多種形式，關(guān)心、支持我們的老師，開展校本等各種培訓(xùn)，樹立教師正確的人

生觀、價值觀，真正讓我們教師充滿熱情的干工作。

三、今后努力的方向

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)：我會更加努力學(xué)習(xí)，不斷梳理學(xué)校辦學(xué)理念，讓陽光教育更有生機和活力，更富有內(nèi)涵。我會勤于學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，積極參加黨的群眾路線教育實踐活動，做刻苦學(xué)習(xí)的典范。

2、為學(xué)校服務(wù)：我會強化我及班子成員的服務(wù)意識，當(dāng)好師生的公仆，站起來能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。

3、抓好教育質(zhì)量：校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。因此，我會把主要精力放到教育教學(xué)工作中，為努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量把好方向。

4、樹立改革意識，：我要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、價值觀，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo)，把理論與實踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。

此次學(xué)習(xí)，我不僅提高了政治思想覺悟，還豐富了知識閱歷，提升教育教學(xué)管理水平。我將把學(xué)習(xí)到的理論知識繼續(xù)深化、理解，學(xué)以致用，根據(jù)本校的實際，靈活、有機的運用到實際工作中，為確立我校的規(guī)范化管理，把以人為本的教育思想貫穿于整個學(xué)校教育教學(xué)活動的始終，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理、精細(xì)化管理，努力辦人民滿意的學(xué)校。

第二篇：中小學(xué)校長培訓(xùn)感受

中小學(xué)校長培訓(xùn)收獲和體會

營山縣新店小學(xué) 郭立權(quán)

時間轉(zhuǎn)瞬即逝，“中小學(xué)校長培訓(xùn)”經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí)即將結(jié)束。一個多月來我認(rèn)真聆聽了培訓(xùn)平臺中每一位專家的精彩講座，通過學(xué)員相互間的交流、自我理論的學(xué)習(xí)，對我的黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)管理水平都有大幅度的提高。本次培訓(xùn)，我對教育方針政策的理解和教學(xué)管理水平都有很大的提高，收獲頗豐，受益匪淺。

一、深刻理解教育方針，掌握教育動態(tài)

我通過學(xué)習(xí)南充市委黨校黨忠教授的《黨性與修養(yǎng)》和市教科所原所長劉大豐的《中小學(xué)教育改革》專題講座后，感受很深。作為校長，就必須要深刻理解掌握黨的教育方針、政策以及教育法律、法規(guī)。對工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，當(dāng)老師表率，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭設(shè)平臺。鼓勵教師積極工作，拓寬辦學(xué)思想，加強科學(xué)規(guī)范化管理，為了每一個學(xué)生抓好學(xué)校教育。

通過學(xué)習(xí)人文藝術(shù)系王鈺主任的《學(xué)校發(fā)展與內(nèi)涵建設(shè)》專題報告，讓我感受到黨建工作在學(xué)校教育中的重要，我們一定要把“全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人”貫穿學(xué)校教育的始終，根據(jù)實際努力創(chuàng)建特色學(xué)校。

作為學(xué)校校長，必須具有發(fā)自內(nèi)心的社會責(zé)任感和歷史使命感，要具有戰(zhàn)略眼光，必須以學(xué)校教育發(fā)展為已任，愛校，敬業(yè)，與時俱進(jìn)；必須要勤于思考，經(jīng)常反思，不斷總結(jié)工作中的得失利弊；要善于交流，耐心聽取別人的建

議或意見；要有較深的人文素養(yǎng)，具有合作精神，合理挖掘有利資源為我所用；要注重團隊精神的培養(yǎng)，調(diào)動每個人的積極性，挖掘每個人身上的積極因素，人盡其才；要培養(yǎng)自己和團隊的創(chuàng)新探究精神，投身于教研教改，終生學(xué)習(xí)，不斷開拓。

新課程改革蓬勃發(fā)展的今天，每一位校長也都面臨著由傳統(tǒng)型向科研型的轉(zhuǎn)變。以前我曾單純地認(rèn)為只要把教育教學(xué)成績提高就行了。平時自己只知道注重學(xué)習(xí)，自己的工作做好，但不知如何會做得更好。這段時間，我清楚地認(rèn)識到：新時期的校長要更新教育觀念，不僅要愛崗敬業(yè)，更要不斷充電，終身學(xué)習(xí)；要用自己獨有的人格魅力和才華魅力去感染教師，同時要尊重教師的人格，欣賞、寬容、理解學(xué)生，為教師的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，為學(xué)生做人和終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。校長的成長與成熟都離不開學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)，才能更新知識，跟上時代。

二、學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗、提高管理水平

學(xué)習(xí)了職教院周榮華教授的《慧性教育》和職教附中楊娟校長講的《校園因文化而美麗》，我深感當(dāng)一名合格校長不容易，當(dāng)一名校長更難，掌握校長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，即要有創(chuàng)新、科學(xué)、奉獻(xiàn)的精神，同時，也要處理好領(lǐng)導(dǎo)者與管理者之間的密切關(guān)系。周榮華教授的《領(lǐng)導(dǎo)者核心能力培養(yǎng)》，首先講到學(xué)校管理工作的定位和他的“雙主體教學(xué)”（以愛育愛，以學(xué)論教，以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展），他對教學(xué)管理的思考和嘗試值得我們這些校長反思：作為現(xiàn)代校長，我們必須不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，掌握前衛(wèi)的教學(xué)理念，擁有高超的管理藝術(shù)和不斷探索和追求的精神。他的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織理論見解獨到，立意高遠(yuǎn)。特別是聽了他“轉(zhuǎn)變管理者的角色與行為，是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的根本保障”讓

我覺得自己與一個名校長的差距實在是太大了。但愿，常能有這樣的學(xué)習(xí)機會，現(xiàn)在的校長太需要這方面的知識熏陶了。

學(xué)習(xí)了職院院長助理龍步清教授的《中小學(xué)教學(xué)科研與管理》。他從多個角度引領(lǐng)人們對有效課堂進(jìn)行科學(xué)理解。對有效課堂的特征，見解深刻。他講到有效課堂對教師的要求時，旁征博引細(xì)致深刻，發(fā)人深省。讓人明確領(lǐng)會到“教育是心靈的對話，是思想的啟迪，是靈魂的滌蕩，是人性的沐浴，是人格的喚醒，是希望的激發(fā)??”

經(jīng)過這次培訓(xùn)，我深刻地感到：要把學(xué)校的工作抓好，把學(xué)生教育好，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先是校長要提高自身綜合素質(zhì)：校長要有前衛(wèi)的教育教學(xué)理念，校長要有高超靈活的管理手段，校長要有高尚的靈魂??校長要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的習(xí)慣，有淵博的知識，獨到的制校方略。校長應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者。其次要把教師隊伍建設(shè)好、培養(yǎng)好，要通過多種形式，關(guān)心、支持我們的老師，開展校本等各種培訓(xùn)，樹立教師正確的人生觀、價值觀，真正讓我們教師充滿熱情的干工作。

三、自己今后努力的方向

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)：社會的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)?？葱ｉL。校長要善于學(xué)習(xí)，有獨特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機和活力。要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

2、為學(xué)校服務(wù)：一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當(dāng)好師生的公仆，站起來能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己 的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。

3、抓好教育質(zhì)量：校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平。

4、樹立意識，創(chuàng)新改革：校長要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo)，把理論與實踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會。

學(xué)習(xí)后，不僅提高自己的政治思想覺悟，還豐富了自己的知識閱歷，提升自己的教育教學(xué)管理水平。我將把學(xué)習(xí)到的理論知識繼續(xù)深化、理解，學(xué)以致用，根據(jù)本校的實際，靈活、有機的運用到實際工作中，為確立我校的規(guī)范化管理，在今后的工作中，我將把這次學(xué)到的理論與我校實際有機地結(jié)合起來，做到學(xué)以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個學(xué)校教育教學(xué)活動的始終，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理、精細(xì)化管理，努力辦人民滿意的學(xué)校。

第三篇：中小學(xué)校長培訓(xùn)縣外學(xué)習(xí)考察感受

中小學(xué)校長培訓(xùn)縣外學(xué)習(xí)考察感受

張集二中馬鴻杰

5月15日至18日，我有幸隨縣教育局領(lǐng)導(dǎo)到臨沂四中、蒙陰縣三中、蒙陰縣桃墟中心小學(xué)、蒙陰縣垛莊中心小學(xué)實地學(xué)習(xí)考察?，F(xiàn)將所見所聞所學(xué)的感受總結(jié)如下。

一、美好的校園環(huán)境確實陶冶人的情操

所到的每個學(xué)校的優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境給我們留下了深刻的印象，甚至有一種強烈的震撼力。讓人感覺到那里的校園環(huán)境太美啦，美得讓人陶醉，令人感覺到在那樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)是一種享受。在那樣的環(huán)境下，你會感覺到你必須變得更“紳士”些，一些不良的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣好像一下子都改正過來了。

二、豐富的校園文化顯示出濃厚的文化氣息

校園文化大都顯示于校園標(biāo)語、口號、校園壁報上。名言警句隨處可見，讓人感覺到濃厚的文化氣息。我好像感覺到一股來自中華文化的力量。

三、精細(xì)化管理精細(xì)到每個細(xì)節(jié)

細(xì)節(jié)決定成敗，他們的精細(xì)化管理令我感受頗深。餐廳里、宿舍里、教室里的各項規(guī)章制度都令人清清楚楚，明明白白，老師和學(xué)生的分工都具體到人，具體到每個時間。

四、“陽光運動一小時”落實的了實處

所到學(xué)校的大課間活動都是豐富多彩的。孩子們確實得到了鍛煉，讓人感覺到生命在于運動。讓人感覺到他們在集體中健康成長，團體

中得到了鍛煉。陽光運動一小時的口號確實落到了實處。2012-5-24

第四篇：中小學(xué)校長培訓(xùn)

哈爾濱中小學(xué)校長培訓(xùn)中心

xxxxxx學(xué)年遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》、《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》為依據(jù)，堅持培訓(xùn)、管理、評價相結(jié)合的原則，充分發(fā)揮教育領(lǐng)導(dǎo)干部提升自身素質(zhì)、履行工作職責(zé)的積極性和主動性，幫助教育領(lǐng)導(dǎo)干部準(zhǔn)確掌握教育發(fā)展形勢，不斷更新學(xué)校管理理念，提高中小學(xué)校長實施素質(zhì)教育的水平，全面提升校長領(lǐng)導(dǎo)力。

二、培訓(xùn)時間及人數(shù)

（一）時間：2012年 12月 21 日 — 2013年 3月31日。

（二）人數(shù)：中小學(xué)教育干部共計 2670人，分為 33個班級。

三、培訓(xùn)任務(wù)及具體要求

培訓(xùn)任務(wù)包括以下 2個部分：課程學(xué)習(xí)、研修成果。具體要求為：

（一）課程及學(xué)時

1、選修課：參訓(xùn)學(xué)員在本階段須完成 50 學(xué)時（60分鐘/學(xué)時）選修課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。選修課程由學(xué)員結(jié)合個人興趣及自身實際工作需要自行到課程庫中選擇、添加（注：無必修課）。

學(xué)員登錄平臺后，在“我的課程表”—“個人選修課”欄目中點擊“添加課程”，即可進(jìn)入課程庫界面，在課程庫中，點擊某一課程名稱即進(jìn)入該課程視頻界面，在該視頻的左上角點擊“添加到選修課程表”按鈕，即完成單個選修課的添加，并可進(jìn)入該課程的學(xué)習(xí)。

（二）研修成果

參訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)期間須完成1個研修成果。學(xué)員登錄平臺，點擊導(dǎo)航欄中“考核”，進(jìn)入頁面后，即可看到研修成果題目及相關(guān)要求，點擊“寫研修成果” 即可撰寫。（研修成果題目及要求詳見附件2）

四、各培訓(xùn)任務(wù)的考核權(quán)重設(shè)置

（一）權(quán)重安排

選修課：學(xué)時，占考核權(quán)重的；

研修成果：。

（二）結(jié)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

參訓(xùn)學(xué)員須參與完成以上所有考核環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)，且最終學(xué)習(xí)成績達(dá)到60分以上（滿分100分），方可結(jié)業(yè)。

五、學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度安排

六、分班與組織管理

（一）分班情況

此次培訓(xùn)共分為XX個班，具體情況如下：

（二）班主任主要工作職責(zé)

1、查看班級的學(xué)習(xí)情況并據(jù)此對學(xué)員進(jìn)行督促；

2、安排、組織班級專題研討活動；

3、了解、匯總學(xué)員在培訓(xùn)中存在的問題建議，并上報地方中心總班主任；

（三）國家教育行政學(xué)院遠(yuǎn)程培訓(xùn)部

免費問題咨詢熱線：400-811-9908附件1：

各班選修課課程列表

附件

2各班級研修成果列表

6、研修成果提交前建議您在本地電腦進(jìn)行備份，以防丟失。

第五篇：中小學(xué)校長培訓(xùn)心得

中小學(xué)校長培訓(xùn)心得

摘要： 參加校長培訓(xùn)，令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，讓我充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。也充分理解了“教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展看校長”這句話。校長要善于學(xué)習(xí)，有獨特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機和活力。通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了“一個好校長是成就一所好的學(xué)?！钡纳羁虄?nèi)涵。

參加校長培訓(xùn)，令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。也充分理解了“教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展看校長”這句話。校長要善于學(xué)習(xí)，有獨特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機和活力。應(yīng)該說，這次學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。我深刻認(rèn)識到這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅是一次理論性學(xué)習(xí)，更重要是如何把理論學(xué)習(xí)和實踐有機結(jié)合，來更有效指導(dǎo)學(xué)校工作，努力使學(xué)校工作更好的適應(yīng)新形式下學(xué)校發(fā)展的新需求。這次培訓(xùn)談讓我深深體會到：

一、校長要設(shè)計好學(xué)校的品牌

校長是學(xué)校工作的多面手。他既是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者，更是是學(xué)科帶頭人，教師的勤務(wù)員。俗話說：“有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校”。校長的工作對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理?！币虼耍ｉL必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動中，用先進(jìn)的教育理念去影響、帶動教師，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動。同時，要注重辦學(xué)經(jīng)驗的積累與揚棄，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無形資產(chǎn)和寶貴財富，更是學(xué)校品牌的意義所在。

要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，作刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

要當(dāng)好一名校長，其次就要當(dāng)好“班長”，帶好“班子”，指揮好隊伍。一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當(dāng)好師生的公仆，站起來能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不撤臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。把握好班子建設(shè)的四大問題：一是思想建設(shè)問題；二是班子團結(jié)問題；三是科學(xué)決策問題；四是表率作用問題。校長要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子。校長應(yīng)多一點人情味，少一點火藥味；多一點教育渠道，少一點空洞說教。尊重、信任班子的每一個成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現(xiàn)在是同事，永遠(yuǎn)是朋友的理念，從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。

要當(dāng)好一名校長，再次就是要心中樹立六種觀念：全面觀念、發(fā)展觀念、人才觀念、素質(zhì)觀念、服務(wù)觀念、競爭觀念；六種意識：政治意識、大局意識、公共意識、特色意識、未來意識、育人意識；弘揚兩種精神：奉獻(xiàn)精神、貢獻(xiàn)精神。

要當(dāng)好一名校長，最后要把崗位當(dāng)作干事的平臺，精心謀事，在想干事、會干事上下功夫。事無俱細(xì)，一項一項完成，一步一個腳印往前走。在事業(yè)上要用心、用力、用德。工作中要做到三多：就是多記他人的好處，多看他人的長處，多想他人的難處；三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。校長要善于營造良好的競爭氛圍。俗話說：流水不腐，戶樞不蠹，不滿足現(xiàn)狀，能為學(xué)校提供活力，能有效地調(diào)動工作積極性，能挖掘潛力，積聚智力，增加活力。有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校，只要有利于學(xué)校的發(fā)展，作為一名校長應(yīng)當(dāng)剛則剛，當(dāng)柔則柔，非原則性問題采用避雷針效應(yīng)。用完善的制度來支撐學(xué)校，做到制約機制周全，有操作性、實效性、易被師生采納。

二、校長要建設(shè)好團結(jié)，高效的師資隊伍

教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，你的一言一行、一舉一動都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。教師只有用先進(jìn)的教育理念和扎實的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋。有人這樣說過“知識就是力量；教育就是財富；學(xué)習(xí)就是生命?！?，教師職業(yè)具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性。”

“先有名師，才有名校”。作為一名校長，應(yīng)鼓勵教師多讀書，努力創(chuàng)造讀書、學(xué)習(xí)的機會。一個人的精神發(fā)展史實質(zhì)就是一個人的閱讀史。書永遠(yuǎn)是成長的階梯，作為教師，至少要讀三類書:前沿性理論書、名著、教育文章。正如培根說的：讀史使人明智，讀詩使人聰慧。作為校長要為教師創(chuàng)設(shè)一種讀書的氛圍、讀書條件，真正讓教師成為社會中讀書最多的人群。同時引導(dǎo)教師勤于反思，行成于思?xì)c隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓勵教師平時多做教育教學(xué)隨筆，積累教育教學(xué)案例，如上網(wǎng)交流，做讀書筆記等等，都有利于教師的成長。

三、校長培訓(xùn)網(wǎng)上論壇是提高校長自身多方面素質(zhì)的捷徑。我覺得，校長面對面的培訓(xùn)固然很好，但是，它受時間、地點、空間等許多條件的限制，這種培訓(xùn)畢竟是有限的，而在信息化社會的今天，校長培訓(xùn)網(wǎng)上論壇的開通，為廣大校長網(wǎng)上交流、學(xué)習(xí)、探索、研討的搭建了廣闊的平臺，在這里，學(xué)校校長可以介紹自己的成功的經(jīng)驗，也可以提出疑難問題共大家研討并提出問題的處理及解決辦法，同時也為展示校長們的風(fēng)采提供了廣闊的舞臺。

總之，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我深刻地感到：要把學(xué)校的工作抓好，把學(xué)生教育好，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先是校長要提高自身綜合素質(zhì)：校長要有前衛(wèi)的教育教學(xué)理念，校長要有高超靈活的管理手段，校長要有高尚的靈魂??校長要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的習(xí)慣，有淵博的知識，獨到的制校方略。校長應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者。其次要把教師隊伍建設(shè)好、培養(yǎng)好，要通過多種形式，關(guān)心、支持我們的老師，樹立教師正確的人生觀、價值觀，真正讓我們教師熱情干工作，無怨無悔為祖國和人民的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。