第一篇：教育基金申請書

教育基金申請書

尊敬的領導：

安源區(qū)高坑鎮(zhèn)富田小學，創(chuàng)辦于1977年。學校坐落于風景秀麗的富田村，緊挨320國道，至今已走過32年的風雨歷程。在三十幾年的歲月中，富田小學在各級領導的關心、幾代教師的辛勤努力下，現(xiàn)如今已經(jīng)發(fā)展成為一所“管理理念先進、教學特色鮮明、教學質量一流、育人環(huán)境優(yōu)美、師資力量雄厚”的鄉(xiāng)村學校。

學校占地3196平方米，建筑面積1843平方米。2009年9月新教學樓建成并投入使用，學校校園環(huán)境優(yōu)美，布局典雅，風格獨特，是培育人才的理想搖籃。學?，F(xiàn)有7個教學班，學生150人。擁有教職工14人，其中：小學高級教師7人，本科學歷占任課教師的30%，大專學歷占25%，中專學歷占45%，教師學歷全部達標。

多年來，學校始終堅持以“三個”面向為指針，堅持以質量求生存、以特色謀發(fā)展，向管理要效益的辦學宗旨，以培育英才為己任，在繼承中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中發(fā)展，為求用先進的教育思想、現(xiàn)代的科學體系、現(xiàn)代的教育手段、規(guī)范的辦學行為，優(yōu)化學校人文環(huán)境，全面推進素質教育。

在教育教學改革的大潮中，學校各項工作蒸蒸日上、蓬勃發(fā)展，取得了不錯的成果。學校先后被高坑鎮(zhèn)評為“德育工作先進單位”、“教學工作先進單位”；教師吳建國、肖根華、彭建軍等教師先后被評為“安源區(qū)優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”等光榮稱號。32篇教師論文在國家級、省級、市級、區(qū)級獲獎，并有多名學生在全區(qū)、全鎮(zhèn)學

科競賽中獲得好名次。

近年來，隨著人口出生率的減少，學校生源在減少，政府對教育的投入也有限，我校在更新教學設備、完善教育設施、獎勵優(yōu)秀師生方面顯得無能為力，學校發(fā)展遇到了一定的困難。我校熱切期盼好心人和企業(yè)能夠提供資助，幫助我校度過困難，使我校的教育質量提升一個新的層次。

在此，我謹代表富田小學全體師生，向貴公司提出教育基金申請，請求領導實地考查和批準。富小的教師將以優(yōu)異的教學成績來回報你們的厚愛，富小的學生將以感恩的心努力學好科學文化知識，將來更好的回報社會，回報家鄉(xiāng)。特此申請。

禮！

富田小學

2009-9-13

第二篇：縣教育基金申請書專題

尊敬的領導：

您好！

我叫**，**人，本科就讀于**班，2011年10月研究生保送到**專業(yè)，現(xiàn)就讀研二年級。

在大學和研究生期間，我十分注重培養(yǎng)自己的綜合素質，思想上進，學習認真，工作負責，生活勤儉，團結友愛。我始終嚴格要求自己，以熱情、勤奮、務實、創(chuàng)新的工作和學習作風受到老師和同學們的充分肯定。

在思想方面，我熱愛祖國，擁護黨的領導和黨的路線方針政策，認真學習“毛澤東思想”、“鄧小平理論”和“三個代表”重要思想，不斷提高自身的思想覺悟，以更好地為同學服務奠定了基礎。我積極向黨組織靠攏，在2008年大一入學初就向黨組織遞交了入黨申請書。于2011年6月6日按期轉正，成為一名光榮的正式黨員。我明白從一個普通的學生成長為一名合格的中國共產黨員，需要一個漫長的過程，距離優(yōu)秀黨員的標準還有一定的距離。我一直在努力縮短這個距離，在平時的學習生活中，我時刻注意自己的言行舉止，時刻用黨員的標準來要求自己。

在學習方面，大學和研究生期間，我一直勤奮、踏實、認真地學習，合理地利用時間以提高學習效率，課上專心聽講，課后勤于復習，虛心向老師、同學請教。為了拓寬自己的知識面，完善自己的專業(yè)知識結構，我積極參加學校各類科技競賽，如程序設計大賽、挑戰(zhàn)杯、粉體杯等，將理論用于實踐，提高動手能力，并在學院第二屆程序設

計大賽中榮獲二等獎，在第十屆“華為杯”全國研究生數(shù)學建模競賽中獲得成功獎；此外，在研究生學習生活中，我研一一入學就進入實驗室，積極參與老師的各項科研項目，虛心向師兄師姐請教，以提高自身綜合能力，并在2013年8月同老師參加全國第二屆圖形圖像學術會議。熟練掌握了專業(yè)軟件，如AutoCAD、組態(tài)王6.53、Proteus7.5等軟件，MATLAB 6.0、VC++，OpenGL，MFC等語言，而且熟練運用辦公自動化各種軟件，并通過全國計算機等級考試二級C。此外，我還注重英語的學習，英語四級**分，英語六級**分，在研究生入學考試中，英語免修。2012-2013學年，榮獲“優(yōu)秀研究生干部二等獎”；2010-2011學年，榮獲“國家勵志獎學金”；2009-2010學年，榮獲“國家獎學金”、“一等優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀共青團員”、院“優(yōu)秀學生干部”；2008-2009學年“國家勵志獎學金”、“一等優(yōu)秀學生”、“新生獎學金”、“校紅十字會優(yōu)秀學生干部”、“學生手冊知識競賽中榮獲二等獎”。

在工作方面，我一直以“勤懇工作，全心全意為同學服務”為宗旨，努力做好自己的工作。大一我加入了院團委學生會學習部，成為了同學與團委學生會之間起溝通橋梁作用的一名成員，大二競選為院學習部副部長一職。自任職以來，成功策劃了“新老生經(jīng)驗交流會”、“英語配音大賽”、“學風建設”、“早讀”等活動。此外，在大學四年期間擔任學習委員一職，在老師與同學們的支持下，我用心地完成自己的本職工作，配合其他班干，為班級營造了一個良好的學習工作氛圍。最終，我所在班級**班榮獲學校2010-2011學年“標兵班集體”。在大學期間，擔任班級黨小組組長，研究生期間擔任研究生黨支部書

記和團支部書記，做好先鋒模范帶頭作用，組織大家了解時事政治，定期與黨員同學進行交流，了解大家的思想動態(tài)，幫助更多同學提高思想覺悟。

在日常生活中，我勤儉節(jié)約，周末利用閑暇時間帶家教，減輕家里的負擔。無論在班里，還是在學院，我都與同學互幫互助，團結一致，結交了許多好朋友。除了學習與工作，我興趣廣泛。期間，我積極地參加文藝活動，比如：院運動會、校院冬季越野賽、兵乓球、羽毛球比賽、新生迎新晚會、08年的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽….在各項活動中，我都積極地展現(xiàn)了自我，得到了很好的鍛煉。在學院新生運動會中我榮獲女子跳遠第三名，女子100米第四名，在我院冬季越野賽中，我獲得第八名。

成績的取得源于家鄉(xiāng)、老師和同學們的幫助和支持，家鄉(xiāng)養(yǎng)育了我，教育了我，我會再接再厲，進一步提高自己的各方面綜合素質，成為一名合格的有志青年，為家鄉(xiāng)爭光，多做貢獻。

此 致

敬 禮

申請人：**

2014年1月15日

第三篇：基金申請書

宗旨、使命和愿景的理解 1）美特好的使命是我們美特好生存和經(jīng)營管理的目的定位。也是我們每個美特好人應該努力和奮斗的方向和目標，無論是企業(yè)還是員工都應該對企業(yè)的使命了然于胸。首先我明白我們美特好是重視每位員工身心健康和幸福的，同時，通過努力提高員工各方面素質和能力來提高員工的收入，這是對員工“授之以漁”的饋贈，提高了員工自身價值，從而提高了員工的自信心。使我更加死心塌地的為我們美特努力工作，從而提高我們企業(yè)的效益，同時也增加自己的收入。這是“以人為本”的人性化管理模式的最佳體現(xiàn)。當每位員工都矜矜業(yè)業(yè)的為我們美特好認真努力的工作，事事為我們美特好考慮，對顧客的服務質量自然就會提高，另外，城信對待我們的廠商，讓大家都有利可圖，這樣我們才能很好的合作，得到低價格高質量的商品，力爭使顧客買到又便宜又好的商品，這樣顧客才會更滿意我們美特好的服務，從而更愿意來我們美特好消費，我們的經(jīng)營成效自然會提高。這樣才能使我們企業(yè)進行良性的運轉。我們只有天天有進步，我們的企業(yè)才會蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上，我們美特好員工的生活水平也將不斷的提高，日子才會過得越來越好。

強有力的愿景是我們美特好的靈魂，沒有愿景，我們美特好就沒有未來，沒有成功的愿景，我們美特好就不會有持久的、旺盛的生命力。它是我們美特好的文化的主體，這不只是口號、概念，它更是貫穿于我們美特好每個角落、每個環(huán)節(jié)的主題精神。影響著我們美特好的每位員工的風尚、活力甚至影響到管理、經(jīng)營的成效。我們的愿景會敦促我們企業(yè)善待每位員工，從而使每位員工死心塌地的為我們企業(yè)奉獻，敦促我們企業(yè)上下朝著這個目標奮斗拼搏，努力尋找高質量的供貨商，從而為顧客提供種類齊全，價格便宜，高質量、新鮮、綠色和舒適的商品，提供熱情周到的服務，從而提高顧客對我們美特好的滿意度，使我們的效益不斷提高，規(guī)模逐漸擴大，力爭成為顧客滿意，員工熱愛。供應商追捧的銷售過千億的晉陜蒙店數(shù)最多的零售連鎖企業(yè)

超期望值服務

一、對員工

1、多關心員工的身心健康

2、尊重和維護自己的員工

3、賞罰分明，提高員工的積極性

二、對顧客

1、服務態(tài)度熱情，面帶微笑、形象整潔，2.要分工明確，每個員工要對超市整體的物品分配與個人管理區(qū)域的物品熟悉，便與指導顧客的購物過程

3.注意禮貌用語，不要因為顧客多問幾個問題不耐煩

4、熱情，注意細節(jié)，看見物品掉落隨手撿起放回貨架，看見有顧客手上拿了好多東西，但是沒有推購物車，主動的提供購物工具

5、隨時掌握顧客對商品種類的需求，嚴把商品關、從而為顧客提供品種齊全、新鮮，質量高、物美價廉的商品。

三、對廠商

1、與廠商合作時，講誠信，講信譽。

2、讓廠商賺錢，從而使其第一時間為我們提供商品

6s管理的理解

6s管理是：

整理（SEIRI）——將工作場所的任何物品區(qū)分為有必要和沒有必要的，除了有必要的留下來，其他的都消除掉。目的：騰出空間，空間活用，防止誤用，塑造清爽的工作場所。整頓（SEITON）——把留下來的必要用的物品依規(guī)定位置擺放，并放置整齊加以標識。目的：工作場所一目了然，消除尋找物品的時間，整整齊齊的工作環(huán)境，消除過多的積壓物品。清掃（SEISO）——將工作場所內看得見與看不見的地方清掃干凈，保持工作場所干凈、亮麗的環(huán)境。目的：穩(wěn)定品質，減少工業(yè)傷害。

安全（SECURITY）——重視成員安全教育，每時每刻都有安全第一觀念，防范于未然。目的：建立起安全工作的環(huán)境，所有的工作應建立在安全的前提下。

清潔（SEIKETSU）——經(jīng)常保持環(huán)境外在美觀的狀態(tài)。目的：創(chuàng)造明朗現(xiàn)場，維持上面3S成果。

素養(yǎng)（SHITSUKE）——每位成員養(yǎng)成良好的習慣，并遵守規(guī)則做事，培養(yǎng)積極主動的精神（也稱習慣性）。目的：培養(yǎng)有好習慣、遵守規(guī)則的員工，營造團隊精神。

通過6s管理，可以提高工作效率，保證服務質量，努力是環(huán)境整潔有序，改善員工的工作環(huán)境和顧客的消費環(huán)境，使員工在舒適的環(huán)境中工作，顧客以愉悅的心情在舒適的環(huán)境中消費，預防為主，安全是底限，保證所有人的人生安全。只有高的素養(yǎng)，嚴格的紀律才能有好的精神風貌，才能創(chuàng)造好的企業(yè)文化。我們應該嚴格服從和執(zhí)行6S管理

商品管理（品類、定價、陳列、盤點、存貨等等）

每天使自己所負責的商品種類齊全，及時補貨，隨時清點庫存，保證貨源充足，商品及包裝完好、新鮮，生產日期在先的商品擺放在銷售前端。做到先進先出，商品與價格標簽一一對應，價格簽包括pop、吊板等。一般按用途、功能、顏色、品牌、大小對商品按照顧客決策樹分類組合。商品的正面應面向顧客，同種商品的個陳列面朝向一致，相鄰兩種商品的分界線應一目了然。商品陳列豐滿但要便于顧客取放。將負責責任區(qū)域內的商品、貨架、地面、墻面保持干凈。

創(chuàng)新工作：

熟悉生鮮蔬菜在不同季節(jié)的銷售特點和品質管理的特性，能對不合理庫存采取相應的措施，促進生鮮商品的保鮮和庫存，以確保滿足商品的銷售和周轉。

本部門其他愿景標準：

1、商品超新鮮、超干凈

服務更熱情、更周到

價格更實惠、更貼心

2、商品新鮮 種類齊全

服務周到 態(tài)度熱情

顧客盈門效益猛增

第四篇：2018基金申請書

報告正文

參照以下提綱撰寫，要求內容翔實、清晰，層次分明，標題突出。請勿刪除或改動下述提綱標題及括號中的文字。

（一）立項依據(jù)與研究內容（建議8000字以內）：

1．項目的立項依據(jù)（研究意義、國內外研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài)分析，需結合科學研究發(fā)展趨勢來論述科學意義；或結合國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中迫切需要解決的關鍵科技問題來論述其應用前景。附主要參考文獻目錄）；

在古氣候演變重建過程中，環(huán)境替代指標的認識是其中重要的研究內容之一。目前記錄海洋、湖泊、冰川、黃土等環(huán)境信息載體的古環(huán)境指標主要有地球化學、地球生態(tài)、地球物理等，其中沉積物的粘土礦物特征是應用較廣的指標之一。粘土礦物的沉積分異、組合特征、含量、結晶度、元素、同位素及微形貌特征與沉積環(huán)境、沉積物源、古氣候、成巖作用和構造背景等有密切關系，從不同方面記錄了環(huán)境變化的信息，使粘土礦物成為環(huán)境變化信息的載體1-6。

最常見的粘土礦物主要分為伊利石、蒙皂石、綠泥石和高嶺石等四大類，他們各自形成的環(huán)境特點如下：

伊利石是在干冷、弱堿性條件下，由長石、云母等鋁硅酸鹽礦物在風化脫鉀的情況下形成。當氣候變?yōu)闈駸釙r，堿金屬離子（主要是K+）被帶走，伊利石分解為高嶺石7；在干濕交替環(huán)境下，晶格混層中的K+因淋失而向伊/蒙混層礦物轉化，并最終形成蒙皂石。因此，氣候干燥、淋濾作用弱利于伊利石的形成和保存8。此外，伊利石結晶度是氣候變化的靈敏指標，可反映氣候環(huán)境的短期變化：高溫和大量降雨可導致伊利石的強水解，使結晶度變差；而在低溫干燥條件下，伊利石的結晶度則較高9。

蒙皂石形成于干濕交替的氣候環(huán)境中，隨著溫度的升高，在K+、Al3+的參與下，蒙皂石可向伊/蒙（I/S）混層礦物轉化。伊/蒙混層礦物的形成代表氣候逐漸轉為潮濕的環(huán)境：在偏堿性介質條件下，可形成無序I/S混層（R=0）；在酸性介質影響下，形成有序I/S混層（R≥1）。在半干早地區(qū)隨著季節(jié)性降雨的新生作用比較重要，此時形成的蒙皂石具有較高的結晶度，結晶程度比較好，指示了一種的干早環(huán)境4, 10；低的結晶度即差的結晶度形成于濕潤溫暖的氣候條件10。綠泥石形成于淋濾作用不強的堿性環(huán)境，在風化作用時其水鎂石層內的二價鐵容易氧化，因此綠泥石主要存在于化學風化作用受抑制的地區(qū)，例如冰川或干旱的地區(qū)。所以它的含量增加代表逐漸變?yōu)楦珊档臍夂驐l件11, 12。

高嶺石是在潮濕氣候、酸性介質中由長石、云母和輝石經(jīng)強烈淋濾作用形成的2, 4。高嶺石在酸性介質條件下穩(wěn)定存在為風化程度極高的礦物，其存在反映了濕熱的氣候特征。

坡縷石：坡縷石一般在高堿度（pH=8）、適當?shù)柠}度、一定溫度及介質SiO2、Al2O3和MgO三組分比例適當?shù)沫h(huán)境下形成13。Singer(1980)1指出坡縷石是干旱-半干旱土壤的典型代表，是粘土礦物中幾個有用的古氣候代用指標之一，含坡縷石粘土礦物的土壤可以是現(xiàn)代土壤、古土壤，為鈣質的和弱堿性的，而且是高鹽度的，共生礦物除粘土礦物－蒙皂石、伊利石、伊/蒙混層礦物外，還常見有石膏、方解石和白云石。而且內陸咸水湖盆常有產出，例如塔里木盆地，柴達木盆地16等。鄭綿平等（1987）在西藏個別鹽湖中，通過電鏡分析證實了這種礦物的存在17。

最重要的是粘土礦物的相對含量、種類組合、結晶度以及微形態(tài)等指標的變化都可以反映母源區(qū)氣候冷/暖、干/濕交替的周期性變化，因此利用粘土礦物反演古氣候已經(jīng)廣泛地運用于各種環(huán)境中，包括湖泊、河流、海洋及黃土沉積物中2, 18

415。如在對Siberia Baikal湖泊沉積物粘土礦物的研究中，沉積物中粘土礦物組合主要為伊利石、伊/蒙混層，及少量的高嶺石和綠泥石，然而它們的組合特征、伊利石結晶度和混層比值參數(shù)顯示出冰期－間冰期變化特征；間冰期相比冰期具有更髙的“開形伊利石”以及低蒙皂石層含量的伊/蒙混層含量19。南海ODP1146站第四紀粘土礦物學分析表明，伊利石、綠泥石和高嶺石含量在冰期增高，而蒙皂石含量在間冰期增高。蒙皂石/(伊利石+綠泥石)比率和蒙皂石豐度可以作為東亞夏季風演化的礦物學標志

。在大陸內部，北美North Dakota州陸相沉積物中出現(xiàn)強烈的風化層，其高嶺石的升高也被認為指示了較濕潤的氣候特征21。在對西峰三趾馬樣品粘土礦物研究的過程中，黃土和古土壤中具有明顯的伊利石結晶度變化22。在對中國南方紅土的研究過程中，利用粘土礦物組合及含量比值、粒度分析和高分辨率透射電鏡分析，認為粘土礦物組合在不同時期發(fā)生變化，指示不同氣候環(huán)境下的風化產物23。在黃土高原南部兩個剖面中伊利石/綠泥石與磁化率一致，也成為了指示夏季風強度的代用指標24。

根據(jù)成因不同，湖泊沉積物中粘土礦物可以分為3種：①原生粘土礦物，流域母質中的碎屑礦物經(jīng)搬運而在湖盆沉積，以物理風化為主，反映源區(qū)的信息。例如在化學風化較弱而難以區(qū)分基巖物質成分差異造成影響的氣候條件下（如較高緯度高海拔地區(qū)），湖泊沉積物中粘土礦物主要反映流域物源的巖性，嚴格地講，大多數(shù)剝蝕成因的沉積物并不是直接來自基巖，而是來自形成在基巖之上的土壤。正如海表沉積物中，高嶺石集中分布在赤道地區(qū)，而綠泥石明顯集中分布在南北緯高緯度地區(qū)，與同緯度的土壤中粘土礦物的含量有很好的一致性25；②化學風化形成的粘土礦物，一種粘土礦物在一定的氣候條件下可以轉變?yōu)榱硪环N粘土礦物，其種類受母巖、水介質、氣候等因素制約，在濕潤溫暖的熱帶－亞熱帶氣候環(huán)境下，由于巖石受淋濾和化學風化作用較強，堿金屬、堿土金屬流失后形成陽離子為Si、Al的高嶺石，因此高嶺石是低緯度地區(qū)湖泊沉積物中主要的粘土礦物，它是弱酸性、強化學風化和淋濾作用的環(huán)境指示礦物；而在高緯度的干冷氣候條件下，由于淋濾和化學風化作用較弱，堿金屬、堿土金屬被活化后形成陽離子為Si、Al、Fe、Mg或K的綠泥石、伊利石、蒙皂石及伊/蒙混層礦物。特別是綠泥石、蒙皂石，它們一般是高緯度地區(qū)（如冰川或干旱區(qū)）弱化學風化產物；③自生粘土礦物，在湖泊沉積過程中各種元素重新結合而成，主要發(fā)生在鹽湖中，例如湖盆里產出的坡縷石就形成于干旱-半干旱富Mg的半咸水湖中，可能是由蒙皂石轉化而來，結晶度較差。其他類型湖泊中幾乎不存在自生的粘土礦物10。水介質的pH、Eh、鹽度等因素也對粘土礦物種類、形態(tài)和晶體結構產生影響。鹽湖鹵水中某些化學組分控制成鹽階段中粘土礦物化學組分的一些特征。粘土礦物具有巨大的活性表面，鹽湖鹵水的化學成分可能與粘土礦物發(fā)生表面化學作用，甚至由表面逐漸深入內部，相當于局部的類質同象取代作用26。

而且掃描電鏡配合能譜分析和高分辨率透射電鏡的應用有利于分析粘土礦物形貌和物相，可以非常容易地把碎屑成因粘土礦物與化學風化、自生粘土礦物分離開來27。例如，粘土礦物微形態(tài)顯示出發(fā)育較差的板狀和港灣狀邊緣，表明這些礦物在風化過程中經(jīng)歷了強烈的溶解作用28。而粘土礦物形貌轉化為平直的更加厚的板狀，光滑的001面和圓滑的邊緣時，這些特征指示主要以物理風化為主29。明顯變化的粘土礦物形貌指示了它們經(jīng)歷了不同的風化過程。自生蒙皂石呈片狀集合體形態(tài)生長于碎屑顆粒表面，集合體呈現(xiàn)蜂窩狀，自生坡縷石呈絲狀或纖維狀29。碎屑的伊利石、綠泥石呈板狀、毛發(fā)狀、港灣狀或者渾圓狀30。港灣狀形貌特征指示其可能受強烈的化學風化作用，渾圓狀形貌特征指示可能受物理風化為主。碎屑高嶺石多成碎片板狀，有時仍保留假六方片狀形貌，但不顯示書冊狀集合體特征31。碎屑蒙皂石多為不平整001面的片狀或者球狀集

Qiu等（2014）32通過對中國東部表土粘土礦物元素的調查研究，發(fā)現(xiàn)氣候是對表土粘土礦物中元素化學風化起主要控制作用，并且粘土礦物中元素化學風化指數(shù)的空間分布顯示出明顯的緯度效應。徐昶通過對察爾汗鹽湖、艾丁湖、查干諾爾湖剖面中粘土的Al2O3/MgO與沉積環(huán)境關系進行了討論，鹽湖粘土Al2O3/MgO的變化反映了鹽湖沉積環(huán)境的鹽度及湖區(qū)氣候的濕潤度

31。另外，單一粘土礦物的微細結構也可以進一步得到鹽湖沉積環(huán)境方面的信息，如對伊利石結晶度、蒙皂石屬性、綠泥石類型、混層礦物膨脹度等方面的研究。伊利石的結晶度與湖水中K+含量密切相關，而蒙皂石屬性則反映湖水pH值、鹽度及晶層間吸附的標型離子的差異。此外，大量研究表明，粘土中硼元素的含量可以指示其形成時水介質的古鹽度值33。溶液中的硼一旦為粘土礦物固定后，無論其呈現(xiàn)吸附狀態(tài)存在或是進入粘土礦物晶格，都不因后期水體硼濃度的下降而解吸，因而樣品的分析結果可作為其最初沉積時的水體鹽度標志34, 35。到目前為止，基于粘土礦物中的硼含量來重建古鹽度變化已經(jīng)被廣泛應用到了各種時間尺度上的沉積物當中36, 37。而且粘土沉積物中的硼同位素組成已被用在海洋中硼同位素循環(huán)

38、鹽湖硼同位素特征

及長江流域河流硼同位素地球化學

研究中。Shirodkar and Xiao（1997）39 對青海柴達木盆地鹽湖粘土沉積物的硼同位素組成進行了研究，柴達木盆地鹽湖粘土沉積物的δ11B 值變化范圍為-25.2-26.1‰, 這種寬的變化范圍與鹵水中硼同位素組成有關。Xiao等（1992）41測定的大柴旦鹽湖鹵水與其粘土沉積物間的硼同位素分餾系數(shù)為0.988，輕同位素10B富集在沉積物中。Wang and Xiao（2001）42對鹵水pH值和溫度對鹽湖鹵水和粘土沉積物間硼同位素分餾的影響進行了詳細的實驗研究，結果發(fā)現(xiàn)溫度的影響并不明顯，但鹵水pH值的影響卻十分顯著，特別是在高pH值下出現(xiàn)了反分餾，即11B富集在沉積物中。與Xiao等（1992）41對大柴旦鹽湖的研究工作相比，Wei等（2014）43發(fā)現(xiàn)，硅酸鹽粘土相的硼同位素變化反映了湖盆體系內硅酸巖的風化情況，即風化強度越大，湖相沉積物中細粒粘土礦物沉積越多，10B越富集，δ11B值越小。而且張艷靈等（2016）44采用三步離子交換法提取粘土沉積物中硼的回收率高于90%，未觀察到明顯的硼同位素分餾，可滿足粘土沉積物酸溶相中硼同位素組成高精度測定的需要。雖然粘土礦物指標已經(jīng)大量地應用到了各種沉積介質中的古氣候古環(huán)境重建，但是對于表層沉積物粘土礦物與現(xiàn)代氣候環(huán)境信息的相關性研究較少，我們利用Ito and Wagai（2017)6 分析的全球表土粘土礦物分布數(shù)據(jù)與中國年降水量等值線對比(圖1)，發(fā)現(xiàn)從西北向東南，隨著降水量的增加，伊利石的含量逐漸減小，而高嶺石出現(xiàn)相反的現(xiàn)象，即隨著降水量的增加而增加，支持了“當氣候逐漸變暖濕時，堿金屬逐漸被風化掉，伊利石轉變成高嶺石”的結論。所以中國表土中的粘土礦物分布與氣候帶的分布具有較好的吻合性，顯示出氣候是影響表土粘土礦物形成的主要因素6, 45。

圖1.中國表土粘土礦物相對含量分布與年降水量等值線對比圖（修改于Ito and Wagai(2017)）6現(xiàn)在關于湖泊表層粘土礦物相關研究存在的問題是：對于湖泊表層沉積物粘土礦物與現(xiàn)代氣候關系的研究相對較少，大部分研究都是基于粘土礦物序列來重建過去的環(huán)境變化。而且由于不同的湖泊存在不同的影響因素，例如面積、水深、湖水的水化學條件（湖水的化學組成、鹽度等）、湖區(qū)周邊表土粘土礦物組成和不同地理位置的湖泊所受的氣候要素（溫度、降水、相對濕度）的不同，對表層沉積物粘土礦物種類、相對含量、結晶度、元素、硼同位素及微形態(tài)會產生怎樣的影響以及是否有特征礦物出現(xiàn)（例如坡縷石等），不同地點的湖泊表層沉積物中的粘土礦物相對含量是否會像表土一樣，也受到當?shù)貧夂蛞貜娏业挠绊懀?/p>

我國是世界上湖泊分布眾多的國家之一46, 47，其中分布于青藏高原和蒙新高原的湖泊，其數(shù)量和面積分別占全國湖泊總數(shù)量和總面積的58.3%和66.9%46，這些湖泊具有如下幾個顯著的特征：（1）主要分布于我國內陸干旱半干旱地區(qū)，具有20°的緯度梯度差和5000m左右的海拔梯度差，因此帶來的年均溫度（-n×10~n×10°C）和年均降水（200~500mm）變化大；（2）湖泊的水深（n×100~n×102m）和面積（n×100~n×103km2）變化大；（3）湖泊大多以封閉性湖泊為主，湖水鹽度變化范圍大（n×100~n×102g/L）。上述湖泊特征表明，分布于青藏高原和蒙新高原的湖泊是開展湖泊表層粘土礦物與現(xiàn)代氣候環(huán)境要素關系研究的理想載體。因此，本項目將基于湖泊粘土礦物可以反映流域內物質來源和氣候環(huán)境變化的理論，在我國青藏高原和蒙新高原選擇具有一定海拔、緯度、溫度、降水和鹽度等自然梯度的湖泊33個，開展湖泊表層沉積物粘土礦物與氣候環(huán)境要素的相關性研究，通過對湖泊表層沉積物粘土礦物組成、含量、微形態(tài)及粘土礦物中元素含量和硼同位素的分析和測試，確定湖泊粘土礦物與湖泊周邊表土粘土礦物的相關性；研究在天然湖泊這一復雜的自然系統(tǒng)中，湖泊粘土礦物是否受湖水水化學條件等其它要素的影響；建立湖泊表層沉積物中粘土礦物與湖區(qū)周邊氣候要素（溫度、降水、相對濕度）的相關性，并探討因海拔高度和緯度效應引起的溫度、降水及相對濕度變化與湖泊粘土礦物的關系，評估它們在古氣候重建中的可靠性和適用性。該項目的實施和完成，能夠為利用我國干旱半干旱地區(qū)湖泊粘土礦物代用指標進行地質歷史時期氣候環(huán)境變化的重建提供重要的科學依據(jù)。

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? 項目的研究內容

（1）湖泊沉積物粘土礦物與湖區(qū)周邊表土粘土礦物的關系研究

研究湖泊表層沉積物粘土礦物種類、相對含量與湖區(qū)周邊表土粘土礦物的異同，揭示湖泊周邊表土對湖泊表層沉積物中粘土礦物的影響。

（2）分析湖泊環(huán)境條件對湖泊沉積物粘土礦物特點的影響

探討湖泊的水化學條件（pH、湖水的化學組成、鹽度等）對粘土礦物分布特點、元素含量和硼同位素的影響；結合掃描電鏡和能譜分析，判斷是否有坡縷石的形成，探討不同湖泊水化學條件對坡縷石形成的影響機制。

（3）分析湖區(qū)附近氣候要素對湖泊沉積物粘土礦物分布的影響

統(tǒng)計分析湖泊周邊現(xiàn)代氣候要素特點（例如年平均溫度、降水和相對濕度），研究①現(xiàn)代氣候要素對湖泊粘土礦物分布特點、元素含量和硼同位素的影響；②因海拔高度和緯度的變化引起的溫度、降水和相對濕度變化對湖泊粘土礦物分布特點、元素含量和硼同位素的影響；③利用掃描電鏡和能譜分析，判斷粘土礦物在搬運/沉積過程中是經(jīng)歷物理風化或化學風化為主，進一步分析現(xiàn)代氣候要素對粘土礦物微形態(tài)的影響因素。

? 研究目標

在我國選擇具有一定海拔、緯度、溫度、降水和鹽度梯度的湖泊33個，測試湖泊表層粘土礦物種類、相對含量、元素、硼同位素和微形態(tài)特征，建立湖泊粘土礦物與湖區(qū)周圍土壤粘土、湖泊水化學條件、湖區(qū)周圍氣候要素間的關系，為進一步利用高原湖泊沉積巖芯重建過去氣候環(huán)境變化提供研究基礎。

? 擬解決的關鍵科學問題

（1）因為表土中粘土礦物的含量受到氣候因素強烈的影響。那么湖泊表層沉積物中粘土礦物與湖泊周圍表土中粘土礦物的關系是什么？該科學問題的解是進行湖泊中粘土礦物與氣候要素相關性研究的基礎。

（2）因為我們選擇的湖泊鹽度變化范圍大（n×100~n×102g/L），那么是否有自生粘土礦物的形成？例如坡縷石，湖泊水化學條件（pH、鹽度、化學組成）對湖泊粘土礦物含量、元素、硼同位素的作用和影響有多大？

（3）建立湖泊表層沉積物粘土礦物氣候代用指標與現(xiàn)代氣候要素（年降水、年溫度、年相對濕度）的關系。

3．擬采取的研究方案及可行性分析（包括研究方法、技術路線、實驗手段、關鍵技術等說明）；

? 擬采取的研究方案：

項目的總體研究方案見下圖：

總體研究方案框圖

具體研究方案如下：

（1）典型湖泊的選擇：通過查閱資料，我們已在青藏高原和蒙新高原選擇了33個的湖泊（圖1），選擇原則：（a）這些湖泊的分布具有較高的緯度、海拔梯度；（b）湖泊具有較高的鹽度、溫度和降水梯度，湖泊的面積和水深變化較大。（2）湖區(qū)周圍表土粘土礦物含量和湖區(qū)周圍氣候要素分析：（a）Ito and Wagai（2017）6給出了分辨率為2′的全世界粘土礦物含量分布數(shù)據(jù)，我們按照他們的數(shù)據(jù)計算湖泊5km范圍內的粘土礦物相對含量。（b）我們使用的氣象數(shù)據(jù)（包括近地表大氣年均溫度、年均降水和年均相對濕度）提取自中國區(qū)域地面氣象要素驅動數(shù)據(jù)集（China Meteorological Forcing Dataset, CMFD）48。CMFD數(shù)據(jù)集時間分辨率為3h，空間分辨率0.1°。我們準備通過對33個湖泊表層沉積物所在點位的近地表氣溫、當?shù)亟邓亢拖鄬穸冗M行提取，獲得1980~2010年氣象數(shù)據(jù)，取得31年數(shù)據(jù)的平均值用于后期分析。這些數(shù)據(jù)同時參考中國氣象科學數(shù)據(jù)服務網(wǎng)（http://cdc.nmic.cn）。

（3）湖水水化學數(shù)據(jù)、表層沉積物粘土礦物含量及其元素含量、硼同位素及微形貌分析：（a）分析湖水的水化學組成、pH值、鹽度等。（b）粘土礦物樣品的分析方法參考Liu等（2003）和《沉積巖中粘土礦物和常見非粘土礦物X射線衍射分析方法》49。提取出能反映氣候/湖泊水環(huán)境變化的氣候、環(huán)境代用指標。（c）結合高分辨掃描電鏡（HRSEM）和能譜分析（EDS），利用《沉積巖中自生粘土礦物掃描電子顯微鏡及X射線能譜鑒定方法》50，確定礦物種類，分析礦物形貌特征，鑒別礦物來源，主要觀察礦物的磨蝕/溶蝕特征、自形特征來確定礦物在搬運/沉積過程中是經(jīng)歷物理風化或化學風化為主。（d）利用原子吸收光譜儀（AAS）和電感耦合等離子體光譜儀（ICP-OES）進行粘土礦物中元素的分析測試。（e）硼同位素分析利用張艷靈等（2016）44的三步離子交換法提取粘土沉積物中硼，硼同位素比值在Triton熱電離同位素質譜儀上采用基于加石墨的Cs2BO2+正熱電離質譜法測定51。

（4）湖泊粘土礦物的影響要素及同湖區(qū)表土粘土礦物、水介質條件及氣候要素關系的建立：在對湖泊表層沉積物及湖水樣品的分析基礎上，結合湖區(qū)周邊表土粘土礦物統(tǒng)計和相關氣候要素的收集結果，利用統(tǒng)計學的手段：（a）進行湖水的水化學條件（水化學組成、pH值、鹽度）以及湖區(qū)周邊表土粘土礦物，對湖泊表層粘土礦物影響的研究。（b）建立粘土礦物中的不同氣候、環(huán)境代用指標（粘土礦物組合、相對含量、結晶度、粘土礦物中元素及硼同位素等）同氣溫、降水、相對濕度的函數(shù)關系。

5? 可行性分析

項目選擇的青藏高原和蒙新高原的湖泊，大都位于我國干旱半干旱地區(qū)，對氣候環(huán)境變化具有靈敏的指示意義。而且其中粘土礦物含量較高，在研究材料上，是開展湖泊粘土礦物指標與氣候環(huán)境要素關系研究的理想載體，并且研究團隊已于2016年采集了33個湖泊的表層沉積物樣品，為本項目的實施提供了研究材料。

項目申請人和主要參加人員，在湖泊沉積、粘土礦物分析、硼同位素分析、元素分析以及形貌觀察和古氣候環(huán)境重建等方面具有扎實的工作基礎。特別是項目申請人在負責中科院青海鹽湖所XRD礦物分析的工作當中，積累了豐富的經(jīng)驗，為本項目的完成提供了良好的基礎。而且與本項目合作的張艷靈副研究員在粘土礦物中硼同位素的研究方面，具有豐富的經(jīng)驗，其實驗室一直從事地質樣品的硼同位素的測試，具備了粘土礦物中硼同位素的測試能力。

4．本項目的特色與創(chuàng)新之處；

（1）充分利用我國湖泊在分布上具有較大的海拔、緯度、鹽度、溫度及降水梯度等特點，通過對湖泊粘土礦物與周邊表土、湖水化學組成和湖區(qū)周邊大氣降水、氣溫、相對濕度的關系分析，進而建立湖泊表層粘土礦物代用指標同溫度、降水、相對濕度的函數(shù)關系，其研究思路具有很大的創(chuàng)新性。

（2）湖泊在陸地上分布范圍廣，但相對于其它自然條件下的粘土礦物分布特征，湖泊粘土礦物分布同現(xiàn)代降水和溫度關系的研究十分薄弱和欠缺，本項目獲得的湖泊表層粘土礦物代用指標同溫度、降水的相關關系，為進一步利用高原湖泊沉積巖芯重建過去氣候環(huán)境變化提供研究基礎。

5．研究計劃及預期研究結果（包括擬組織的重要學術交流活動、國際合作與交流計劃等）。

? 研究計劃 2019年

1-6 月，進行湖水樣品的水化學組成分析和沉積物樣品的粘土礦物的提取、種類和含量測定。

7-12 月，進行粘土礦物中元素含量的測定，結合掃描電鏡和能譜分析進一步確定粘土礦物種類和粘土礦物成因分析。

2020年

1-4 月，進行湖泊粘土礦物中硼同位素的測試。

5-7 月，進行湖泊周邊表土粘土礦物對湖泊粘土礦物組成及含量的影響要素研究。8-12月，進行湖泊水化學條件對湖泊粘土礦物含量、種類、微形態(tài)、元素及硼同位素的影響要素研究。

2021年

1-6 月，進行大氣氣候要素（溫度、降水、相對濕度）對粘土礦物組成、種類、微形態(tài)、元素、硼同位素及微形態(tài)的影響要素研究。

7-12 月，全面總結，撰寫結題報告。撰寫和發(fā)表SCI論文1-2篇和CSCD論文1-2篇。

? 預期研究成果

重點圍繞湖泊表層粘土礦物與湖區(qū)周邊表土、湖水水化學條件及同湖區(qū)周邊氣候要素的關系研究等方面，發(fā)表SCI 論文1-2 篇，CSCD 論文1-2 篇。依托本項目培養(yǎng)碩士1-2 名。

（二）研究基礎與工作條件

1．研究基礎（與本項目相關的研究工作積累和已取得的研究工作成績）；

項目申請人，現(xiàn)在職博士就讀于首都師范大學資源環(huán)境與旅游學院，在劉興起教授的指導下從事湖泊與區(qū)域及全球氣候變化的研究工作。并且申請人在中國科學院青海鹽湖研究所主要負責利用X-射線衍射儀對礦物成分的測試和分析工作，積累了豐富的粘土礦物分析經(jīng)驗。而且我們已經(jīng)采集了干旱半干旱區(qū)33個湖泊的表層沉積物和湖水樣品，保證了該工作的順利完成。

項目參加人張艷靈副研究員，主要從事鹽湖粘土中硼同位素的測試分析研究，其成果已發(fā)表在《Chinese Journal of Geochemistry》《鹽湖研究》《礦物巖石地球化學通報》《分析化學》等國內外的學術期刊上。

2．工作條件（包括已具備的實驗條件，尚缺少的實驗條件和擬解決的途徑，包括利用國家實驗室、國家重點實驗室和部門重點實驗室等研究基地的計劃與落實情況）；

本項目將依托主持單位中國科學院青海鹽湖研究所鹽湖化學分析測試中心開展分析測試工作。中國科學院青海鹽湖研究所擁有X射線衍射儀、原子吸收光譜儀、電感耦合等離子體光譜儀、場發(fā)射掃描電鏡-X射線能譜儀、化學分析實驗室和Triton固體穩(wěn)定熱同位素質譜儀，能夠滿足湖泊粘土礦物含量、元素、微形態(tài)、硼同位素以及湖水的水化學分析?？傊?，主持單位所擁有的設備、實驗儀器，能夠完全滿足本項目所有樣品的實驗室分析測試工作。

3．正在承擔的與本項目相關的科研項目情況（申請人和項目組主要參與者正在承擔的與本項目相關的科研項目情況，包括國家自然科學基金的項目和國家其他科技計劃項目，要注明項目的名稱和編號、經(jīng)費來源、起止年月、與本項目的關系及負責的內容等）；

? 申請人韓麗承擔的項目情況

無

? 項目參加人張艷靈承擔的項目情況

1.國家自然科學基金，沉積物中碳酸鹽沉積相和粘土礦物吸附相硼同位素行為的比較研究，2015/01-2017/01，25萬元，已結題，主持。

2.青海省自然科學基金，柴旦鹽湖硼酸礦區(qū)硼同位素地球化學特征研究，2014/06-2017/06，10萬元，已結題，主持。

3.中國科學院“西部之光”，青海托素湖地區(qū)硼、鋰同位素地球化學特征，2013/01-2016/08，10萬元，已結題，主持。

以上三個項目的研究均與硼同位素的研究有關，其研究對象、研究目標、研究內容、擬解決的關鍵科學問題等均與本申請項目無重疊，但能為本申請項目的開展提供可借鑒的經(jīng)驗和研究方法。

4．完成國家自然科學基金項目情況（對申請人負責的前一個已結題科學基金項目（項目名稱及批準號）完成情況、后續(xù)研究進展及與本申請項目的關系加以詳細說明。另附該已結題項目研究工作總結摘要（限500字）和相關成果的詳細目錄）。

無。

（三）其他需要說明的問題

1.申請人同年申請不同類型的國家自然科學基金項目情況（列明同年申請的其他項目的項目類型、項目名稱信息，并說明與本項目之間的區(qū)別與聯(lián)系。

無。

2.具有高級專業(yè)技術職務（職稱）的申請人或者主要參與者是否存在同年申請或者參與申請國家自然科學基金項目的單位不一致的情況；如存在上述情況，列明所涉及人員的姓名，申請或參與申請的其他項目的項目類型、項目名稱、單位名稱、上述人員在該項目中是申請人還是參與者，并說明單位不一致原因。

無。

3.具有高級專業(yè)技術職務（職稱）的申請人或者主要參與者是否存在與正在承擔的國家自然科學基金項目的單位不一致的情況；如存在上述情況，列明所涉及人員的姓名，正在承擔項目的批準號、項目類型、項目名稱、單位名稱、起止年月，并說明單位不一致原因。

無。

4.其他。

第五篇：愛心基金申請書

愛心基金申請書

愛心基金申請書一：愛心基金申請書

敬愛的校領導：

我們是一群普通的學生，又都是上帝的寵兒，能有幸在交大這樣美麗的校園里快樂的學習、生活?？墒?，在我們的身邊存在著無數(shù)而因貧困而面臨失學的同學。每每想到這些，我們的心中總有一股沖動，也有一絲惆悵，多么希望他們也能快樂、輕松的完成學業(yè)，成為祖國的棟梁之才。我們每一個人的心中都有一盞燭火，并且想用這微弱的燭光溫暖他人，但我們實在太渺小，不足以為他們將黑夜照亮，我們常常想著如果人人都能現(xiàn)出一點愛，那么就可以將一點微弱的燭光變成光芒萬丈的火炬。

于是，在去年十一月份我們寫了一份愛心捐助倡議書刊登于孔目湖文學報，并成立了一個取名為“十人組”的愛心捐助隊。經(jīng)過半學期的努力，我們已經(jīng)幫助了四個貧困小學生逐漸走出失學的邊緣。我們倡議的內容是：“親愛的同學們，我們都是上帝的寵兒，有幸在交大這樣鐘靈毓秀的校園里讀書。在這種安逸、舒適的環(huán)境中，你是否留心過西部偏遠山區(qū)和身邊的失學兒童？那純真的童年本應充滿天真爛漫，卻肩負著生活的壓力、失學的痛楚，每每想到這些，耳畔總響起那感心動耳的歌謠，‘人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間??’。鑒于此，我們十人組特提出愛心捐助倡議書，但愿你伸出你的援助之手，每月能從生活費中節(jié)約出五元錢，加入十人組，將你的愛心灑向貧困生，溫暖人間。”每個人每月從生活費中節(jié)省五元錢，再將每十個人分為一組，固定捐助一個貧困生。

通過江西省青少年發(fā)展基金會和相關的愛心網(wǎng)站，我們找到了捐助對象，并進行仔細的核實，然后通過郵寄等方式把錢送到他們的手中。另外，我們的一個組員也采用同樣的方式，捐助了兩個小學生。讓我們感動的是，有一幫思想覺悟高的同學積極響應了我們，并在行動上給予了我們很多幫助。而且，受助的孩子也給了我們回了信，除了表達感激之情外，還表示會好好的珍惜這得來不易的機會，利用一切時間學習，絕不讓我們白費心血和希望，將來成為社會上有用的人??樸實的語言，卻緊扣著我們的心弦，也堅定了我們的信念，我們將不畏一切艱難，保證幫助他們走出困境。

我們一直相信，給予別人的是幸福，自己收獲的是快樂。一滴水也許是微不足道的，但如果匯成一股清泉，就足以滋潤干涸的心田。愛心是一股清流，蕩滌著世間的塵埃；愛心是一片陽光，掃除了心底的陰涼；愛心是一股暖流，溫遍了人們的心懷；伸出我們的援助之手，奉獻我們的真誠愛心，讓關愛充滿人間，讓溫情的陽光撒向每一個需要幫助的人！

隨著“十人組”愛心捐助隊的發(fā)展和壯大，以前的運作模式已不能滿足現(xiàn)實的需求，迫切地需要一個正規(guī)地組織機構，用完善的制度來規(guī)范管理。故在江西省青少年發(fā)展基金會負責人的建議和我們的策劃下，決定向學校申請成立愛心基金會，并誠請校有關領導做我們的會長和顧問，以幫助和解決更多貧困生問題。

在此基礎之上，我們提出了“讓交大80%的非貧困生幫助20%的貧困同學渡過難關，走向光明”的終極目標。眾所周知，大學生中有一消費相對比較奢侈的群體，而另一部分則相當貧寒。據(jù)了解，學校每年為解決貧困生問題費盡腦汁，做大量的工作，卻難以盡善盡美。那么，我們何不利用基金會這樣的組織倡議非貧困生每人每月節(jié)約幾元錢來幫助貧困的學生呢？再與受助的學生約定，走出困境走向工作時，在適當?shù)臅r候要用不低于受助金額的錢來回報母校，這樣就可以形成一個良性循環(huán)。一則可以解決一些貧困生問題，二則增強了同學們的愛心和社會責任感，還有助于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風。

敬愛的領導，基金會成立的必要行和迫切性，在此我們就不再作詳述。請相信，通過我們的努力，一定會讓交大出現(xiàn)更多的歡聲笑語，一定會帶給更多的人幸福和希望的。我們誠心的希望領導能給予我們指導和支持。

特此申請。

此致

敬禮

20XX年5月17日

>愛心基金申請書二：愛心基金申請書>>（1208字）

尊敬的公司領導：

您好！我是XX，35歲，來自河南鄧州，是貴公司部的一名普通員工。20XX年進入貴公司工作，20XX年轉入包裝部。在工作期間，能夠嚴格遵守貴公司的規(guī)章制度，每天按時上下班，認真對待自己的工作，恪守己職。

然而，“天有不測風云”，今年11月，我發(fā)生意外，重重地摔在地上，當時疼痛難忍，后送至醫(yī)院就診，被醫(yī)生告知是粉碎性骨折。這件事對于我及我的家庭都是一個不小的打擊。一直以來，作為家中惟一的勞動力和頂梁柱，我一直都感覺自己肩上的擔子特別重，想想自己都已是一家之主了，卻還這樣一直漂泊在外，不能給家人創(chuàng)造一個穩(wěn)定舒適的家也不能在年邁的父母跟前盡自己該盡的責任與義務。也不能在家人最需要的時候陪在他們身邊。

在外打拼已有些年了，卻因自己沒讀過什么書，沒XX，一直也都沒有遇到過好的機會，也沒找過什么像樣的工作。但是很幸運，09年我有幸加入了貴公司，對于我這樣一個普通的打工者來說，為了改善家中的環(huán)境，為了讓我親人們過上穩(wěn)定的日子，我特別珍惜自己的每一次工作機會，并且也一直都省吃儉用，從不敢隨便論花錢，平時生病了，都是盡量扛，實在不行才去看病。因為我知道自己出來打工的目的和我心中的理想，而且我也清楚地知道僅靠我在外面打工掙錢來維持生活，改善家中的貧困的環(huán)境，的確有難度，但是我對自己有信心，因為我有資本，我有一個健康的身體。

我堅信只要自己沒有倒下，每天憑借自己的雙手勞動，無論再苦再累，有朝一日必能讓我的家人過上穩(wěn)定的生活。我想要的生活談不上說多么的有錢，最起碼在父母生病的時候自己還可以拿出些錢來給他們看，小孩兒上學的時候可以不為學費發(fā)愁，在村里有個藏頭避雨之處，我就已經(jīng)很心滿意足了。但是現(xiàn)在連自己唯一的資本-身體也垮掉了，這次意外的粉碎性骨折使我不能在短期之內投入到工作之中，治病的這段時間我不僅不能賺錢而且因此所需一系列醫(yī)藥費、住院費等，對我們那本就不富裕且已是負債累累風雨飄搖的家庭來說無疑是雪上加霜。

這件事，對于家中年邁且無勞動能力的父母和一直陪著我辛苦勞累卻無怨無悔的妻子以及兩個未成年的小孩兒來說，除了讓他們擔心和心痛之外也別無它法?？粗H人焦急擔心的樣子，我心里特別痛苦，真恨自己為什么這么沒用，作為家中的支柱連這種問題都還要父母家人為我擔心，為了幫我治病，年邁的父母親拿出平時省吃儉用的錢來給我，然而他們不知道攢下的錢與昂貴的醫(yī)藥費相比來說真的是杯水車薪。

在這種無奈的情況之下，我實在沒有別的什么**法，聽說了公司有這樣的愛心基金制度，我就想到向公司求助，請求公司可以在我最困難之時幫助我以解我的燃眉之急，以后必定永記公司的這份恩情，身體痊愈之后也一定會在今后的工作中更加的努力，盡職盡責的完成我的本職工作，并力所能及的幫助公司的其他同事，報答公司的恩情！

鑒于上述情況，我欲申請貴公司的愛心基金，特懇請愛心基金會給予幫助！請公司領導能夠慎重的考慮我的情況!

此致

敬禮！

申請人：

申請時間：年月日

>愛心基金申請書三：愛心基金申請書>>（1013字）

尊敬的校領導老師：

您好！我是XX班的XX。很榮幸的成為我校的一名新生，滿懷著對學校無比感激地心情，在激動與興奮的心情中開始了這里的學習生活，在這里我始終保持著積極向上的心態(tài)，時時以“禮德勤誠”的校訓要求自己，努力做到全面發(fā)展。本人認為在各方面均符合優(yōu)秀學生的評選條件，故提出該份申請書。現(xiàn)將本人基本情況介紹如下，作為各位領導的評審參考。

一、思想情況

在思想上我積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀；積極參加各種活動，在（）年（）月（）日光榮的加入了共青團。我為自己能夠成為這個優(yōu)秀組織的一員而感到無尚的光榮和自豪。入團后，我更是嚴格要求自己，時時以團員的標準來規(guī)范自己的言行。在嚴格要求自己的同時，還在不斷鼓勵、幫助身邊想申請入團的同學。積極組織﹑參加有關活動，態(tài)度積極向上，成為支部和班級精神力量的聚集點，起到了很大的作用。

二、學習情況

學習中取得了一點成績但這并沒有使我滿足，我知道自己距離優(yōu)秀學生還有一定的距離很多方面還需要進一步完善。學生以學習為主，在學習上遇到了什么困難，我先是自己獨立思考，如果自己解決不了我便會向同學﹑師兄請教﹑討論﹑學習。入學到現(xiàn)在，我一直刻苦用功學習，我相信一份耕耘一份收獲。我的勤奮換來了任課老師和同學們的肯定，由于學習成績每次都在年級名列前茅，多次在評優(yōu)中，被評為“學習優(yōu)良生”，“學習優(yōu)秀生”。

三、生活情況

生活中，樸素節(jié)儉﹑性格開朗，嚴以律己寬以待人。平時很善于和同學溝通，也樂于幫助同學，所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來尋求我的幫助。在生活中建立了很好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。雖然家里的條件不好但是我絲毫沒有因為這個而對我平時的學習和交際造成任何影響。雖然說有的時候會被生活的壓力影響，但是每當這時我都會想起洪戰(zhàn)輝，跟他比起來，我這點困難又算得了什么呢？這樣一想我又變得和以前一樣堅強甚至更加堅強。

進入XX學習，是我人生中一個極為重要的階段。在這些年中，我從一個懵懂的少年不斷成長，從一個知識欠缺成為一個各方面知識比較全面的合格中學生。在這四年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高?，F(xiàn)將申請獎學金。我之所以有這么大的進步，特別感謝學部領導的大力培養(yǎng)，老師在功課方面的深入指導以及同學們在生活中給我的支持和幫助。在此我要特別表示感謝！今后我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)。

以上即為本人的基本情況，敬請各位領導加以評判審核！