第一篇：學(xué)校黨支部書記六一兒童節(jié)

學(xué)校黨支部書記在“六一兒”童節(jié)

發(fā)

言

稿

2011年6月

日

1學(xué)校黨支部書記發(fā)言稿

(六一節(jié))

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師、同學(xué)們：

大家好！

在這祥和而清新的日子里，我們又迎來(lái)了一年一度的“六一”國(guó)際兒童節(jié)。在此，我代表全體師生向關(guān)心兒童、心系教育的各位領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界朋友們，表示熱烈的歡迎和崇高的敬意！向新世紀(jì)健康成長(zhǎng)的全體少先隊(duì)員、小朋友們致以節(jié)日的祝賀！向?yàn)榇髸?huì)的籌備而忙碌工作的各位老師表示衷心的感謝！

過(guò)去的一年,我校在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，以“高質(zhì)量、高效率、辦現(xiàn)代特色學(xué)?！睘槟繕?biāo)，圍繞“以人為本，以質(zhì)立校，德育為先，全面發(fā)展”的治校原則，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體師生，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,遵循教育和兒童成長(zhǎng)的規(guī)律，全面實(shí)踐“十七大”精神和科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“德育為首，五育并重”的育人原則，以胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”為道德標(biāo)尺，端正辦學(xué)思想,明確辦學(xué)目標(biāo),走以法治校,以德立校,法治和德治相結(jié)合的辦學(xué)之路,內(nèi)強(qiáng)管理,外塑形象,樹立良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。創(chuàng)建安全文明校園,尤其是少先隊(duì)工作,緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,唱響德育教育主旋律,通過(guò)開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)、自主、自愛、上進(jìn)、創(chuàng)新精神,教育學(xué)生爭(zhēng)做有理想、有道德、守紀(jì)律、懂文明的四有新人,進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校的素質(zhì)教育和精神文明建設(shè),使學(xué)校工作真正起到了圍繞教學(xué)抓少隊(duì)、抓好少隊(duì)促發(fā)展的作用。努力造就新世紀(jì)品行端正、知識(shí)全面、開拓創(chuàng)新的復(fù)合型人才?；仡?/p>

一年來(lái)的工作，我們主要做了如下工作：

（一）加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)。一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的素質(zhì)水平?jīng)Q定著學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展進(jìn)程，為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)，要求班子成員加強(qiáng)自身修養(yǎng)，更新教育觀念，自覺研究現(xiàn)代教育理論和學(xué)校工作藝術(shù)。時(shí)時(shí)以身作則，處處以學(xué)校利益為重。工作中講求：（1）要有對(duì)上、對(duì)下負(fù)責(zé)的原則；（2）標(biāo)準(zhǔn)要高的原則；（3）工作常干常新的原則；

（二）全面提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。一是開展教研活動(dòng)，教師是學(xué)校實(shí)踐“讓每一位學(xué)生走向幸福之路”的主體，教師自身的發(fā)展就是學(xué)校的發(fā)展，通過(guò)對(duì)班主任統(tǒng)一調(diào)整，班級(jí)管理工作明顯加強(qiáng)，收效很好。通過(guò)“城鄉(xiāng)連片課堂觀摩教學(xué)”、“集體備課”、“豐富第三課堂”等教研活動(dòng)促進(jìn)了廣大教師的整體教學(xué)水平。學(xué)校還通過(guò)舉辦課改教師培訓(xùn)、課堂教學(xué)評(píng)估，夯實(shí)了教師的課堂教學(xué)水平，為中青年教師健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了發(fā)展平臺(tái)，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。二是開展“課堂教學(xué)拉網(wǎng)式”評(píng)估活動(dòng)促進(jìn)課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率，通過(guò)全員參與，老師們高度重視，積極準(zhǔn)備，精心組織教案，制作多媒體課件，收到良好的效果。

（三）加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律約束向自我教育的邁進(jìn)。一是突出“求質(zhì)量”的主題。教學(xué)工作的中心就是抓效率、抓質(zhì)量；二是突出了人本關(guān)懷，學(xué)校就是老師們的家，為把學(xué)校溫暖和關(guān)懷及時(shí)送到教職工手中，學(xué)校千方百計(jì)的解決教師工作和生活上的困難。教職工病了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自或派人到家中或醫(yī)院探望，體現(xiàn)了學(xué)校濃厚的人情味；三

是優(yōu)化育人環(huán)境，以最大的努力，新建學(xué)校教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓，準(zhǔn)備購(gòu)置了新的辦公桌椅和學(xué)生課桌，維修教師38間宿舍，整修鞏固加高學(xué)校圍墻和大門，綠化校園，優(yōu)化我們的育人環(huán)境。

同學(xué)們，你們是祖國(guó)的花朵，是明天的希望，是國(guó)家的棟梁，你們肩負(fù)著建設(shè)新世紀(jì)的神圣使命，光榮而艱巨，這就需要我們必須具有健康的體魄，頑強(qiáng)的意志，良好的品質(zhì)，過(guò)硬的素質(zhì)。希望你們從小樹立遠(yuǎn)大理想，胸懷祖國(guó)，心系家鄉(xiāng)，放眼世界，刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏，努力把自己培養(yǎng)成“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，為全面建設(shè)小康社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓身體健康，工作順利！

祝全體少先隊(duì)員節(jié)日快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，早日成才！

謝謝大家!

學(xué)校支部書記:

2011年6月1日

第二篇：學(xué)校黨支部書記職責(zé)

學(xué)校黨支部書記職責(zé)

1、在上級(jí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下，主要負(fù)責(zé)全校思想政治工作和黨支部工作。

2、積極宣傳、貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，加強(qiáng)政治思想工作，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，參與學(xué)校重大問題的決策。

3、定時(shí)召開支部會(huì)，組織黨員、干部學(xué)習(xí)與活動(dòng)，堅(jiān)持黨性原則，抓好領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)與組織紀(jì)律建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部在學(xué)校中的重要地位和黨員的先鋒模范作用。

4、認(rèn)真落實(shí)黨對(duì)知識(shí)分子的政策，關(guān)心教職工的思想工作與學(xué)習(xí)，積極搞好師生的政治思想教育，并做好團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)工作。

5、指導(dǎo)與支持工會(huì)，共青團(tuán)工作，開展各項(xiàng)活動(dòng)，積極發(fā)揮各群眾組織在學(xué)校中的作用，團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)廣大教職工為開創(chuàng)學(xué)校新局面而勤奮工作，全面完成教育教學(xué)任務(wù)。

6、指導(dǎo)學(xué)校德育工作，支持、幫助共青團(tuán)支部開展活動(dòng)；督促落實(shí)思想政治工作的各項(xiàng)法規(guī)、制度、措施，抓好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校的文明建設(shè)。

7、重視對(duì)骨干教師的考察培養(yǎng)與推薦，做好組織發(fā)展工作，激發(fā)教師工作熱忱，創(chuàng)造奮發(fā)進(jìn)取的政治氣氛。

8、加強(qiáng)自身的政治學(xué)習(xí)與思想修養(yǎng)，自覺接受學(xué)校黨政干部、黨員、教師的監(jiān)督。

9、配合、支持校長(zhǎng)搞好學(xué)校全面工作，了解、檢查學(xué)校各部門工作的實(shí)施情況，保證學(xué)校行政組織行使崗位職責(zé)，并進(jìn)行全方位監(jiān)督。

第三篇：學(xué)校黨支部書記就職演說(shuō)

今年7月6日，局黨委宣布我擔(dān)任xx學(xué)校黨支部書記。并在xx學(xué)校的新校長(zhǎng)沒到位之前，全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作。xx學(xué)校黨支部是“上海市先進(jìn)黨支部”。xx學(xué)校行政條線班子是“上海市勞模集體”。走進(jìn)xx學(xué)校的會(huì)議室，那一塊塊獎(jiǎng)牌，一張張獎(jiǎng)狀都給了我一種無(wú)形的壓力。都讓我感到肩上責(zé)任的重大。

如何發(fā)揮黨支部的政治核心作用，使xx這面旗幟永立不倒、永立常新？我潛心思考著：我要求自己能把壓力變?yōu)閯?dòng)力，堅(jiān)持信念，善于學(xué)習(xí)。要求黨支部所開展的工作能充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)校干部和黨員的作用與才華，提倡以人為本的人性化管理。在局黨委的引領(lǐng)下，使xx學(xué)校的各項(xiàng)工作有序、有效的開展。

新的xx黨支部開展了以下工作：

組織開展了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性

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第四篇：學(xué)校黨支部書記就職演說(shuō)

今年7月6日，局黨委宣布我擔(dān)任xx學(xué)校黨支部書記。并在xx學(xué)校的新校長(zhǎng)沒到位之前，全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作。xx學(xué)校黨支部是“上海市先進(jìn)黨支部”。xx學(xué)校行政條線班子是“上海市勞模集體”。走進(jìn)xx學(xué)校的會(huì)議室，那一塊塊獎(jiǎng)牌，一張張獎(jiǎng)狀都給了我一種無(wú)形的壓力。都讓我感到肩上責(zé)任的重大。

如何發(fā)揮黨支部的政治核心作用，使xx這面旗幟永立不倒、永立常新？我潛心思考著：我要求自己能把壓力變?yōu)閯?dòng)力，堅(jiān)持信念，善于學(xué)習(xí)。要求黨支部所開展的工作能充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)校干部和黨員的作用與才華，提倡以人為本的人性化管理。在局黨委的引領(lǐng)下，使xx學(xué)校的各項(xiàng)工作有序、有效的開展。

新的xx黨支部開展了以下工作：

組織開展了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)第一階段的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助黨員明確了先進(jìn)性教育活動(dòng)的重要性和必要性，深刻理解和把握保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本要求。并制訂了《xx學(xué)校黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)》。結(jié)合保先學(xué)習(xí)，黨支部組織全體黨員和部分師生去社區(qū)真情獻(xiàn)演，服務(wù)人民群眾。組織全體黨員為xx學(xué)校的貧困學(xué)生家庭打掃衛(wèi)生，為孩子洗頭洗衣，還為他們燒了一桌豐盛的晚餐。讓他們感受了黨的溫暖。xx黨支部的學(xué)習(xí)總結(jié)也在局黨員大會(huì)作了交流發(fā)言。

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第五篇：學(xué)校黨支部書記事跡材料

學(xué)校黨支部書記事跡材料

學(xué)校黨支部書記事跡材料

xxxx儀，xxxx市xxxx區(qū)xxxx學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)，一名從事教育工作23年的人民教師，一位普通的共產(chǎn)黨員，不斷用真誠(chéng)、用永不停歇的進(jìn)取精神，不斷書寫著新時(shí)期共產(chǎn)黨員的精彩人生。

了解xxxx儀的人這樣評(píng)價(jià)：她是一個(gè)以身作則，嚴(yán)于律己的人。在從事智障教育的過(guò)程中，她帶頭創(chuàng)新特殊教育辦學(xué)模式，優(yōu)化服務(wù)意識(shí)，了解智障兒童、家長(zhǎng)所需所求，解決了康復(fù)、教育、就業(yè)等一系列問題。

而她本人，也在追求成功、改善特殊兒童生存質(zhì)量的實(shí)踐中，成為xxxx省特級(jí)教師，先后獲得“全國(guó)特殊教育先進(jìn)工作者”、“全國(guó)三八紅旗手”、“全國(guó)巾幗建功先進(jìn)個(gè)人”、“xxxx省模范共產(chǎn)黨員”、“xxxx省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“xxxx省三八紅旗手”等光榮稱號(hào)，并當(dāng)選為中共xxxx省第十次、第xxxx次代表大會(huì)代表。

一、用黨員的崇高追求，書寫奉獻(xiàn)特殊教育事業(yè)的黨員人生

智障學(xué)生與正常孩子相比有許多不幸，xxxx儀用黨員的崇高追求，憑著對(duì)特殊教育事業(yè)的熱愛，帶領(lǐng)學(xué)校教師隊(duì)伍像母親一樣關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生，為了他們的學(xué)習(xí)，做到了辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力為學(xué)生撐起一個(gè)理想的天空，心血做雨，滋潤(rùn)弱苗，讓學(xué)生在幸福的百花園里能健康成長(zhǎng)。

xxxx99年，xxxx儀被任命為xxxx學(xué)校的校長(zhǎng)。為實(shí)現(xiàn)特殊兒童有尊嚴(yán)地生活，成為自食其力的人，在國(guó)內(nèi)沒有統(tǒng)一的智障教育教材的情況下，她聘請(qǐng)專家指導(dǎo)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造性開發(fā)了人性化特殊教育課程。以“專業(yè)發(fā)展”為核心，探索特殊教育專業(yè)化之路，豐富“教育人性化，生活教育化”的品牌內(nèi)涵，構(gòu)建特殊教育的大教育模式。

由于身體或心理障礙，xxxx學(xué)校幾乎每個(gè)孩子都經(jīng)常有些稀奇古怪的表現(xiàn)。有的學(xué)生到處打滾;有的學(xué)生拿頭去撞墻。而學(xué)校的老師幾乎每天都要面對(duì)這些情況，造成精神很緊張，心里壓力很大。這時(shí)，每每有人這樣對(duì)xxxx儀說(shuō)：“特殊孩子能夠成才是偶然的，不成才是必然的，你們沒有必要為這群難以成才的人嘔心瀝血?！?/p>

這些觀念也曾經(jīng)給xxxx儀很大沖擊，在她身邊也不乏有人想打退堂鼓。但xxxx儀還是戰(zhàn)勝了沖擊，沒有停止腳步，她和她的團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持了一切為學(xué)生健康和發(fā)展為宗旨，提出了辦專業(yè)化特殊教育學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)學(xué)生成為在社會(huì)中有尊嚴(yán)的人的培養(yǎng)目標(biāo)，終于重點(diǎn)突破了智障教育的核心點(diǎn)，解決了一系列課程問題。為了將教育理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，作為學(xué)校的行政和專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，xxxx儀組建起以教學(xué)管理行政和骨干教師為主的課程改革小組，通過(guò)開展課程試驗(yàn)的方式來(lái)驗(yàn)證和實(shí)踐人性化的教育理論。

學(xué)生的利益高于一切，是xxxx儀經(jīng)常和全體員工共勉的一句話。在十多年的時(shí)間里，xxxx儀和老師們重點(diǎn)進(jìn)行了文化、隊(duì)伍、教育、服務(wù)、民主管理和辦學(xué)基礎(chǔ)等六大工程的建設(shè)，使學(xué)校工作形成了一個(gè)有機(jī)系統(tǒng)。xxxx儀的辦學(xué)理念就是要讓智障學(xué)生生活在一個(gè)時(shí)時(shí)、事事、處處是教育，人人都是教育者的校園中。xxxx學(xué)校的一草一木都融入了教育的因素，課上是教育，課下也是教育，生活活動(dòng)是教育，社會(huì)活動(dòng)更是教育。

在xxxx儀的帶領(lǐng)下，xxxx學(xué)校的教育真正使孩子成人，融入社會(huì)。已畢業(yè)的學(xué)生能夠回歸社會(huì)，在家居生活中自我照顧或參與社會(huì)生活，其中近60%的智障學(xué)生能夠通過(guò)自己的勞動(dòng)獲取報(bào)酬，基本實(shí)現(xiàn)了自立。

二、用黨員的堅(jiān)定信念，勇?lián)厥饨逃聵I(yè)的社會(huì)重?fù)?dān)

為把特殊教育辦成政府的“民心工程”，xxxx儀積極協(xié)調(diào)政府各部門，創(chuàng)造多種條件，解決特殊兒童的入讀問題，用黨員的堅(jiān)定信念，勇?lián)厥饨逃聵I(yè)的社會(huì)重?fù)?dān)。

辦校過(guò)程中，xxxx儀帶領(lǐng)老師們建設(shè)了“求真，向善，熱愛人性之美”的xxxx文化。xxxx儀說(shuō)，她從事特殊教育、研究特殊教育不單是為了教好特殊孩子，更是希望能夠?yàn)閤xxx培養(yǎng)起一批特殊教育的骨干，能夠讓特殊教育的教師成長(zhǎng)為專家型教師。

特殊教育效果呈現(xiàn)慢、時(shí)間長(zhǎng)，教師要形成持續(xù)良性發(fā)展的動(dòng)力，需要依靠從工作中獲得自我反饋的成功體驗(yàn)。xxxx儀對(duì)學(xué)校教師的發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)規(guī)劃，以課程建設(shè)為依托，以導(dǎo)師指導(dǎo)為扶持，以學(xué)生教育效果為落腳點(diǎn)，為老師們搭建成功的平臺(tái)。她努力創(chuàng)設(shè)教師專業(yè)發(fā)展的環(huán)境和條件，建設(shè)“潤(rùn)物無(wú)聲”的教風(fēng)，依據(jù)雙因素理論對(duì)教師工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓教師關(guān)注工作的本身，尊重自己的課堂。

xxxx儀還經(jīng)常會(huì)組織一群老師一起學(xué)習(xí)，探討教育的本質(zhì)，研究教學(xué)的規(guī)律，解決實(shí)際的教學(xué)問題，并研究出系列的教學(xué)技術(shù)。學(xué)習(xí)中，老師們常常因?yàn)橐粋€(gè)問題辯得不可開交，常常因?yàn)橐粋€(gè)問題解決不了而想破了頭。有人戲稱那是個(gè)“痛苦組合”，有人覺得在那里自己的人生都得到了提升，但是xxxx儀心里很清楚，她就是要引導(dǎo)年輕教師要去求真，去探索，就如當(dāng)初教授帶領(lǐng)她走上教學(xué)研究的道路一樣。xxxx儀先后為教師開設(shè)“人性化課程理念”、“課堂教學(xué)模式研討”等專題講座20余次。扎實(shí)的專業(yè)理論和知識(shí)，使她成為教師親密的導(dǎo)師和學(xué)校專業(yè)發(fā)展的領(lǐng)航人。

三、發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐入黨誓詞

xxxx儀作為特殊教育的工作者，作為從事特殊教育的黨員，充分發(fā)揮先鋒模范作用，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐入黨誓詞。

xxxx儀除了自學(xué)管理學(xué)、哲學(xué)等書籍外，在取得華南師大教育管理研究生課程班結(jié)業(yè)證的基礎(chǔ)上，還利用業(yè)余時(shí)間攻讀華中師大教育碩士研究生，并于xxxx8年獲得了教育碩士學(xué)位。參加了兩期由教育部組織的弱智教育學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)班，參加了各類特殊教育學(xué)術(shù)性研討會(huì)議15次;她帶頭學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等，研究教學(xué)設(shè)計(jì)技術(shù)，努力成為學(xué)者型的校長(zhǎng)。

xxxx儀校長(zhǎng)教育科研能力強(qiáng)，承擔(dān)了5個(gè)省級(jí)以上課題的研究，她帶領(lǐng)老師們研究的教育部“十五”科研課題“蒙臺(tái)梭利教育思想指導(dǎo)下中重度智障兒童教具學(xué)具開發(fā)”研究獲優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。

xxxx儀還深入進(jìn)行教育理念的研究，她善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與他人合作組編了反映學(xué)校專業(yè)化探索的學(xué)術(shù)論文集《潤(rùn)物體無(wú)聲，學(xué)而為人》一書，參與編寫由北京師范大學(xué)劉艷紅、李彩云老師主編《潛能開發(fā)游戲》一書。她撰寫了《論智障教育的特殊性》、《智障教育的目標(biāo)—人性化》、《鏡像學(xué)習(xí)在建立智障兒童自我意識(shí)中的應(yīng)用研究》等8篇論文在刊物上發(fā)表，其中《鏡像學(xué)習(xí)在建立智障兒童自我意識(shí)中的應(yīng)用研究》一文在中美特殊教育學(xué)生需要大會(huì)上交流，得到了美國(guó)特殊教育專家的認(rèn)可和肯定。

xxxx儀以黨員的堅(jiān)定信念、勤于學(xué)習(xí)、敢于開拓的精神，向教育要質(zhì)量，努力改善著xxxx特殊孩子的生存狀況;以高尚的師德情操，發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用，引領(lǐng)著年青的特教人樹立起人生的價(jià)值追求，實(shí)踐著構(gòu)建和諧社會(huì)的偉大理想。