第一篇：教學(xué)常規(guī)檢查標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)常規(guī)檢查標(biāo)準(zhǔn)

1、教學(xué)常規(guī)檢查本學(xué)期合計(jì)100分，所減分在此基礎(chǔ)上減，若出現(xiàn)負(fù)分，在考核總分中直接加所得負(fù)分。

2、教師上課先備課（學(xué)案），科學(xué)使用白板，無備課（學(xué)案）上課—20分。

3、出勤情況。按時(shí)侯課、上課，遲到發(fā)現(xiàn)一次—5分，空堂—20分，私自停課一次減3分，學(xué)生上課期間幫老師做無關(guān)教學(xué)的事，發(fā)現(xiàn)一次—5分，學(xué)生上課時(shí)間打掃衛(wèi)生，相應(yīng)上課老師—5分。

4、不能嚴(yán)守課堂紀(jì)律，如：不按時(shí)上下課，帶茶杯、手機(jī)進(jìn)課堂，接打電話、發(fā)短信，坐講，隨便離開課堂，停課處理學(xué)生糾紛，任課教師在自習(xí)期間找學(xué)生談話等，發(fā)現(xiàn)一次減3分。

5、不遵守勞動(dòng)紀(jì)律，坐班期間從事于教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)。如：玩游戲、上無關(guān)網(wǎng)站、看無關(guān)影片、干私活、串辦公室等，一次減3分。

6、教學(xué)秩序，不在本教室上課的學(xué)科（體育、實(shí)驗(yàn)課），沒有整隊(duì)列、學(xué)生在校園亂跑。在教室上課的學(xué)科，學(xué)生紀(jì)律混亂、小組教學(xué)學(xué)生活動(dòng)秩序混亂，一次減2分。

7、體罰或變相體罰、布置懲罰性作業(yè)，如：諷刺、挖苦學(xué)生，打罵學(xué)生，學(xué)生站在教室門口等，一次減10分，如造成不良后果的常規(guī)檢查為0分。

8、學(xué)生不全，任課教師不知道情況或無請假條的，缺一個(gè)學(xué)生減1分。課堂紀(jì)律混亂見5分，出現(xiàn)嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律減20分。學(xué)生在上課期間睡覺減2分。

9、做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作，每位教師建立邊緣生、學(xué)困生輔導(dǎo)名單、計(jì)劃和輔導(dǎo)紀(jì)錄，每天找一名學(xué)生談話，缺一個(gè)減2分。

10、作業(yè)。每節(jié)課布置相應(yīng)的作業(yè)練習(xí)，教師及時(shí)批閱，學(xué)生建立糾錯(cuò)本，批閱不及時(shí)，一次減3分。

11、教師每周進(jìn)行一次周檢測（考試科目）、每周一次教學(xué)反思。周檢測要有學(xué)生成績，質(zhì)量分析。每周一下午第四節(jié)課前，上交教導(dǎo)處。無成績、無分析、無反思，每項(xiàng)減5分，通知后補(bǔ)交的減3分，第二次通知補(bǔ)交的減6分，第三次通知補(bǔ)交的減20分。

12、教研組根絕教研室要求，每周統(tǒng)一安排半個(gè)工作日開展活動(dòng)，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題和困惑。本組不開展活動(dòng)，組長—5分，教師無故不參加本組活動(dòng)一次減10分，做到“四定”：定專題、定內(nèi)容、定時(shí)間、定主講教師，組長做好材料收集，教研活動(dòng)結(jié)束交教導(dǎo)處，無材料每人減3分。

13、對檢查人員的要求。若在值班之日，確已存在以上問題，而當(dāng)天檢查人員沒有發(fā)現(xiàn)，給當(dāng)天值班人員每人次減5分。對工作敷衍、不履行職責(zé)經(jīng)查實(shí)每人次減10分。

14、本標(biāo)準(zhǔn)自2013年4月8日起執(zhí)行。

2013/4/2

第二篇：教學(xué)常規(guī)檢查標(biāo)準(zhǔn)及要求

教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)檢查標(biāo)準(zhǔn)及要求

為了使常規(guī)檢查有章可循，并提高常規(guī)管理的規(guī)范性，特制訂本標(biāo)準(zhǔn)，望全體教師參照執(zhí)行。

一、教案要求

1、教案檢查關(guān)注的幾個(gè)指標(biāo)是：

單元計(jì)劃，教案進(jìn)程、反思、修改。

2、教案檢查標(biāo)準(zhǔn) 優(yōu)秀教案標(biāo)準(zhǔn)：

（1）教案格式齊全，每節(jié)課都有教學(xué)目標(biāo)。（2）教案進(jìn)程能超課時(shí)一周。（3）字體較工整。

（4）教學(xué)設(shè)計(jì)合理，能充分體現(xiàn)自主、合作、探究的精神。所設(shè)計(jì)探究活動(dòng)能充分尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)生的實(shí)際情況。

（5）能夠總結(jié)某一課時(shí)的優(yōu)劣，并能結(jié)合教育理論予以分析，對教學(xué)設(shè)計(jì)的再分析以及教學(xué)靈感的總結(jié)、數(shù)量。不合格教案的標(biāo)準(zhǔn)：

（1）缺少授課時(shí)間和教學(xué)目標(biāo)兩環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，即為不合格教案。

（2）教學(xué)設(shè)計(jì)不合理、不符合學(xué)生實(shí)際。（3）每次教案檢查缺少2節(jié)及以上。

（4）教學(xué)反思不深刻、認(rèn)真，或字體潦草、內(nèi)容空洞。

二、作業(yè)

1、作業(yè)檢查關(guān)注的幾個(gè)指標(biāo)是： 作業(yè)次數(shù)、所交本數(shù)、學(xué)生字體和卷面、批改字體及質(zhì)量、激勵(lì)性批語

2、檢查標(biāo)準(zhǔn)： 優(yōu)秀作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是：

（1）學(xué)生書寫認(rèn)真，卷面整潔，作業(yè)本保存完好，外觀整齊。（2）作業(yè)次數(shù)達(dá)到學(xué)校規(guī)定次數(shù)（語數(shù)英作業(yè)可以次數(shù)±2次）（3）抽檢學(xué)生作業(yè)5本作業(yè)，2本以內(nèi)（含2本）作業(yè)次數(shù)低于規(guī)定次數(shù)2次。

（4）批改認(rèn)真，極少出現(xiàn)批改錯(cuò)誤或者漏改現(xiàn)象，具有通常性的評價(jià)等級，有對全部或者部分學(xué)生的激勵(lì)性評價(jià)。不合格作業(yè)批改的標(biāo)準(zhǔn)是：

（1）學(xué)生書寫潦草，卷面亂涂亂畫，作業(yè)本外觀邋遢，即為不合格作業(yè)。

（2）作業(yè)次數(shù)低于學(xué)校規(guī)定次數(shù)

（3）所交作業(yè)本數(shù)低于班級人數(shù)10本以上（含10本），即為不合格作業(yè)。

（4）批改不認(rèn)真，抽檢5本中，2本以上（不含2本）存在批改錯(cuò)誤或者漏改，即為不合格作業(yè)。

（5）作文批改存在較多錯(cuò)別字沒有改出，或者學(xué)生糾正之后，教師沒有關(guān)注的，即為不合格作業(yè)。

（6）作文評語簡單，對學(xué)生寫作不具有指導(dǎo)意義，應(yīng)付性的聊聊幾句者，即為不合格作業(yè)。

3、批改記錄

優(yōu)秀作業(yè)批改記錄的標(biāo)準(zhǔn)是：（1）字體工整，顯示作業(yè)批改日期。

（2）詳細(xì)列舉作業(yè)中出現(xiàn)的問題，并分析原因和有整改措施。不合格作業(yè)批改記錄的標(biāo)準(zhǔn)是：

（1）字體潦草，不顯示批改日期。

（2）只列舉作業(yè)中出現(xiàn)的問題，而沒有分析原因或?qū)懗稣拇胧?/p>

三、聽課記錄

1、聽課記錄檢查關(guān)注的幾個(gè)指標(biāo)是：

字體，課堂實(shí)錄是否詳盡，閃光點(diǎn)、問題思考、靈感是否認(rèn)真填寫、優(yōu)缺點(diǎn)和建議是否膚淺。

2、檢查標(biāo)準(zhǔn)： 優(yōu)秀聽課記錄的標(biāo)準(zhǔn)是：

（1）字體工整，課堂記錄較為詳盡，關(guān)注了授課教師對學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

（2）閃光點(diǎn)、問題思考、教學(xué)靈感等欄認(rèn)真填寫，感受真實(shí)。（3）優(yōu)缺點(diǎn)和教學(xué)建議認(rèn)真填寫，能寫出深刻的優(yōu)缺點(diǎn)而不是僅停留在諸如“板書工整，聲音洪亮、教態(tài)自然”等層次上。不合格聽課記錄的標(biāo)準(zhǔn)是：

（1）字體潦草，課堂記錄只關(guān)注教師活動(dòng)，忽視學(xué)生活動(dòng)。（2）不能填出需要自己發(fā)表見解的各欄。（3）教學(xué)評價(jià)簡單，水平低。

第三篇：教學(xué)常規(guī)檢查標(biāo)準(zhǔn)及具體要求

教師教學(xué)常規(guī)檢查

標(biāo)準(zhǔn)及具體要求

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教師的日常教學(xué)常規(guī)工作直接決定教學(xué)質(zhì)量。為了提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，就得抓好教學(xué)這一中心工作，為此，學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)常規(guī)管理為龍頭，加強(qiáng)教學(xué)管理，調(diào)動(dòng)教師的積極性，提高我校的育人質(zhì)量。結(jié)合我校的實(shí)際，本著獎(jiǎng)勤罰懶的原則，制訂本標(biāo)準(zhǔn)及要求，為教師晉級、評優(yōu)、選先、衡量工作績效提供有力量的依據(jù)。

一、標(biāo)準(zhǔn)：

1、按時(shí)、按質(zhì)、按量寫好工作總結(jié)、學(xué)科計(jì)劃

A等-------計(jì)劃有詳細(xì)的學(xué)生情況分析，教材分析，有明確的教學(xué)總體三維目標(biāo)，有切實(shí)可行的教學(xué)教法，有具體的教學(xué)時(shí)間安排；總結(jié)有全面的問題分析和具體的改進(jìn)措施，字?jǐn)?shù)達(dá)到1000字以上。

B等-------計(jì)劃有較詳?shù)膶W(xué)生情況分析，教材分析，有較明確的教學(xué)總體三維目標(biāo)，有一般可行的教學(xué)教法，有具體的教學(xué)時(shí)間安排；總結(jié)有較全面的問題分析和具體的改進(jìn)措施，字?jǐn)?shù)達(dá)到1000字以下，500字以上。

C等-------計(jì)劃對學(xué)生情況分析，教材分析不詳、不全，教學(xué)總體三維目標(biāo)不明確，教學(xué)教法不恰當(dāng)，教學(xué)時(shí)間安排不夠合理；總結(jié)不全面，沒進(jìn)行問題分析和制訂改進(jìn)措施，字?jǐn)?shù)達(dá)未達(dá)到500字以上。

2、按時(shí)、按質(zhì)、按量寫好教案

A等----手寫教案書寫工整，打印教案必須是經(jīng)過自己修改的且符合當(dāng)前教材內(nèi)容。按課時(shí)備課，有具體的教學(xué)三維目標(biāo)；重點(diǎn)、難點(diǎn)明確，教學(xué)思路清晰，舉例恰當(dāng)、有具體的教法和切實(shí)可行的學(xué)法指導(dǎo)；有簡潔的實(shí)用的板書設(shè)計(jì)，有深刻的課堂小結(jié)和課堂后記。

B等----手寫教案書寫較工整，打印教案必須是經(jīng)過自己修改的且符合當(dāng)前教材內(nèi)容按課時(shí)備課，有較具體的教學(xué)三維目標(biāo)；重點(diǎn)、難點(diǎn)明確，教學(xué)思路較清晰，舉例恰當(dāng)、有較具體的教法和可行的學(xué)法指導(dǎo)；有簡潔的板書設(shè)計(jì)，有課堂小結(jié)和課堂后記。

C等----手寫教案書寫不工整，打印教案自己修改不詳，符合當(dāng)前教材內(nèi)容。不按課時(shí)備課，教學(xué)三維目標(biāo)不具體；重點(diǎn)、難點(diǎn)不夠明確，教學(xué)思路較亂，舉例不夠恰當(dāng)、教法和學(xué)法指導(dǎo)不妥；板書設(shè)計(jì)簡單，沒有課堂小結(jié)和課堂后記。

3、搞好作業(yè)批改

A等-----教材作業(yè)和一套教輔作業(yè)及時(shí)進(jìn)行全批全改，并作了定等和注明日期。文科以至少1課作了一次批改，理科以至少1節(jié)內(nèi)容作了一次批改。（語文作文批改有旁批、尾批、眉批等到詳盡的批改）B等-----教材作業(yè)和一套教輔作業(yè)較及時(shí)進(jìn)行全批全改，并作了定等和注明日期。文科以至少1課作了一次批改，理科以至少1節(jié)內(nèi)容作了一次批改。（語文作文批改有旁批、尾批、眉批等較詳?shù)呐模?/p>

C等----教材作業(yè)和一套教輔作業(yè)未及時(shí)進(jìn)行全批全改，定等和注明日期不全。文科以至少1課作了一次批改，理科以至少1節(jié)內(nèi)容作了一次批改。（語文作文批改旁批、尾批、眉批等少）

4、檢測與評價(jià)

A等-----文科至少以每單元一次測試，理科至少以每章一次測試，進(jìn)行了全面的批閱，并對結(jié)果做了記載，及時(shí)進(jìn)行了分析總結(jié)，找到解決問題的方法。

B等----文科至少以每單元一次測試，理科至少以每章一次測試，進(jìn)行了80%的批閱，并對結(jié)果做了記載，較及時(shí)進(jìn)行了分析總結(jié)，找到解決問題的方法。

C等-----文科至少以每單元一次測試，理科至少以每章一次測試，進(jìn)行了60%的批閱，未對結(jié)果作記載，未進(jìn)行分析總結(jié)，未找解決問題的方法。

5、聽取老師的隨堂課

A等-----上課準(zhǔn)備充分，教學(xué)精心設(shè)計(jì)、思路清晰，嚴(yán)密組織；目標(biāo)明確，知識(shí)內(nèi)容無誤，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破；教學(xué)語言要準(zhǔn)確、規(guī)范、生動(dòng)、清晰；板書工整、規(guī)范；提問精心設(shè)計(jì)；訓(xùn)練扎實(shí)、有效；教學(xué)的不同課型特點(diǎn)鮮明；體現(xiàn)學(xué)生的主體、教師的主導(dǎo)作用充分，課堂學(xué)習(xí)氣氛活躍，結(jié)構(gòu)緊湊、完整，一節(jié)課任務(wù)完成好。

B等----上課較準(zhǔn)備充分，思路清晰，教學(xué)程序設(shè)計(jì)恰當(dāng)合理；目標(biāo)明確，知識(shí)內(nèi)容無誤，重點(diǎn)較突出，難點(diǎn)有突破；教學(xué)語言較準(zhǔn)確、規(guī)范、生動(dòng)、清晰；板書較工整、規(guī)范；提問有精心設(shè)計(jì)；訓(xùn)練比較扎實(shí)、有效；教學(xué)的不同課型特點(diǎn)比較鮮明；體現(xiàn)學(xué)生的主體、教師的主導(dǎo)作用較充分，課堂學(xué)習(xí)氣氛較活躍，課堂結(jié)構(gòu)不夠緊湊、完整，一節(jié)課任務(wù)完成80%。

C等----上課不夠準(zhǔn)備充分，思路較清晰，教學(xué)程序設(shè)計(jì)較合理；目標(biāo)不夠明確，知識(shí)內(nèi)容無誤，重點(diǎn)不夠突出，難點(diǎn)未突破；教學(xué)語言不

夠準(zhǔn)確、規(guī)范、生動(dòng)、清晰；板書較亂；提問設(shè)計(jì)少；訓(xùn)練少；教學(xué)的不同課型特點(diǎn)不夠鮮明；體現(xiàn)學(xué)生的主體、教師的主導(dǎo)作用不夠，課堂學(xué)習(xí)氣氛不活躍，課堂結(jié)構(gòu)不緊湊、完整，一節(jié)課任務(wù)完成60%。

6、積極參加教研活動(dòng)

A等----按要求按照學(xué)校教研活動(dòng)安排，能作好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真上好教研課，能積極主動(dòng)參與聽課、評課、作好詳細(xì)的記錄；每位教師每期聽課至少達(dá)20節(jié)，每期至少有一篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，字?jǐn)?shù)達(dá)1000字以上。

B等----按要求按照學(xué)校教研活動(dòng)安排，能作好充分的準(zhǔn)備，上教研課較認(rèn)真，參與聽課、評課較積極、記錄較詳細(xì)；每位教師每期聽課至少達(dá)20節(jié)，每期至少有一篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，字?jǐn)?shù)達(dá)800字以上。

C等----按要求按照學(xué)校教研活動(dòng)安排，準(zhǔn)備不夠，上教研課隨意，參與聽課、評課不積極記錄不詳細(xì)；每位教師每期聽課達(dá)10-15節(jié)，每期至少有一篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，字?jǐn)?shù)達(dá)500-800字以內(nèi)。

二、要求：

為了督促教師們圓滿完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，本著獎(jiǎng)勤罰懶的原則，對教師的教學(xué)常規(guī)結(jié)果，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行量化管理，特作以下要求：

每期每位教師給100分的量化評定基本分。工作完成狀況或獲獎(jiǎng)按等級給予加分，工作未達(dá)標(biāo)、質(zhì)量差或未做給予扣分和處罰。

第一、加分：

1、對于每次檢查項(xiàng)目實(shí)行評分定等，（9-10分為A等；7-8分為B等；6分為C等；6分以下為不合格），每期各項(xiàng)每次檢查加權(quán)平均分后，各項(xiàng)再加權(quán)平均進(jìn)行定等（詳見常規(guī)檢查記錄表），作為學(xué)期總評給以加分，按 A等加10分，B等加8分，C等加5分，不合格得0分。

2、任教學(xué)科加分：每學(xué)科成績評估在片區(qū)獲前1/3的加10分，中1/3加5分。

3、參加教研比賽、撰寫教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)?wù)?，按獲片區(qū)1、2、3等獎(jiǎng)分別加3、2、1分/項(xiàng)·篇，獲高一級別獎(jiǎng)各等級依次增加1分。第二、扣分：

1、計(jì)劃質(zhì)量差（低于三等）或不按時(shí)上交罰10元/科次，并扣1分。

2、教師互相聽課每期每位教師10節(jié)，期終前2周進(jìn)行檢查。每少一節(jié)罰5元，并扣0.5分/節(jié)。

3、教案每期至少檢查三次。每次檢查質(zhì)量差（低于三等）第一次罰20元，并扣2分，第二次罰40元，并扣4分，第三次罰60元，并扣6分（限時(shí)改正，不改加倍計(jì)算）。每次檢查時(shí)教案不齊（全期累計(jì)）第差1課時(shí)罰5元，并扣1分/課時(shí)，（課時(shí)數(shù)按課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)）

4、作業(yè)批改（含教輔作業(yè)）不及時(shí)，第一次檢查罰10元，并扣1分，第二次罰20元，并扣2分，第三次罰30元，并扣3分，（作業(yè)批改全期不定時(shí)隨機(jī)檢查至少三次），全期大作文至少6個(gè)，(含一個(gè)作文修改),每少一個(gè)罰10元，并扣0.5分,詳盡修改不少于5個(gè),每少一

個(gè)罰5元.(每兩周一個(gè)大作文,檢查按此計(jì)算)

5、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，組織好所擔(dān)任學(xué)科單元檢測，（畢業(yè)班含月考）作好成績登記。根據(jù)學(xué)校安排組織好半期和期終檢測，作好成績和各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，找到問題，進(jìn)行分析，增添措施。未完成各項(xiàng)任務(wù)罰20元/次（畢業(yè)班含月考），并扣2分。

6、上課遲到、早退（10分鐘以上）罰5元/節(jié)次，并扣0.5分；出現(xiàn)師生分離的放羊式教學(xué)（特別是體育課、微機(jī)課）罰10元/節(jié)次，并扣1分。無故曠課罰20元/節(jié),并扣2分。

7、學(xué)校搞教研活動(dòng)不參加或參加時(shí)走過場，評議時(shí)消極則按曠課處理罰20元/次，并扣2分。

8、班主任開學(xué)初三表三冊按時(shí)上墻，制訂好該期該班的班務(wù)計(jì)劃，動(dòng)員未到校學(xué)生入學(xué)，作好學(xué)生的思想工作，加強(qiáng)班級管理，做好本班學(xué)生外出的相關(guān)手續(xù)，組織好本班學(xué)生搞好本班的公地和教室的清潔衛(wèi)生。未完成各項(xiàng)次罰10元，并扣1分/項(xiàng)次。

9、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，課外活動(dòng)的指導(dǎo)（全期至少10次），并作有詳細(xì)記錄，每少一次罰5元，并扣0.5分.10、及時(shí)完成學(xué)校交辦的臨時(shí)任務(wù)，未完成每次扣1分。

第四篇：2014年常規(guī)檢查標(biāo)準(zhǔn)

方祥民族小學(xué)

大隊(duì)部常規(guī)檢查評分標(biāo)準(zhǔn)

一、出勤（10分）

1、實(shí)到人數(shù)：（5分）

全班到齊，滿分。少一人扣0.2分，（去值周少隊(duì)干部和學(xué)校派參加外?；顒?dòng)的除外）以此類推。

2、少先隊(duì)員：（5分）

全體少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾，整潔，美觀，滿分。少一人扣0.2分，每少一人扣1分。

二、早晚自習(xí)（10分）

基礎(chǔ)分：10分，優(yōu)秀則滿分、合格則7分、基本合格則5分、差則不給分。

本要求目的是規(guī)范早晚自習(xí)前班級秩序，促進(jìn)學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)。細(xì)則如下：

1、檢查時(shí)間段：早自習(xí)前檢查7:35—7:

55、晚自習(xí)前檢查18:30—19:20各班學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

2、早自習(xí)前要求：7:40開始進(jìn)入檢查時(shí)間，進(jìn)入班級的學(xué)生有組織的進(jìn)行早讀，書聲朗朗。

3、早自習(xí)前對學(xué)生評價(jià)：到班人數(shù)、負(fù)責(zé)人組織情況、坐姿、握書姿勢、朗讀效果等主面評價(jià)學(xué)生早讀整體情況，總體看“聲音洪亮、節(jié)奏均勻、坐姿整齊”并進(jìn)行打分，總體評價(jià)分“優(yōu)秀、合格、較差、差”四檔，檢查人員要簡要注明加、減分理由。

4、晚自習(xí)前要求：晚自習(xí)從18：35開始進(jìn)入檢查時(shí)間，要求學(xué)生進(jìn)入班級后自己學(xué)習(xí)，主要檢查班級秩序。

5、晚自習(xí)前對學(xué)生評價(jià)：以學(xué)生自習(xí)秩序?yàn)橹饕u價(jià)內(nèi)容。

三、課間操（10分）

基礎(chǔ)分：10分，優(yōu)秀則滿分、合格則7分、基本合格則5分、差則不給分。要求：

1、做操隊(duì)形整齊、美觀，期間不打鬧。

2、紅領(lǐng)巾佩戴整齊。

四、衛(wèi)生（10分）

1、教室（5分）

教室干凈、無紙屑、坐椅整齊，滿分。有紙屑、果皮或坐椅不整齊則扣分?？鄯忠?.2分為準(zhǔn)，多一處加0.2分。檢查人員要簡要注明加、減分理由。

2、清潔區(qū)（5分）

清潔區(qū)不要求打掃次數(shù)，各班班主任自行安排。但要求必須干凈，只要發(fā)現(xiàn)有紙屑、果皮則扣分。扣分以0.2分為準(zhǔn)，多一處加0.2分。檢查人員要簡要注明加、減分理由。

五、眼保?。?0分）

基礎(chǔ)分：10分，優(yōu)秀則滿分、合格則7分、基本合格則5分、差則不給分。要求：

1、班長在講臺(tái)領(lǐng)頭，帶動(dòng)全班左眼保健。

2、安靜、做得標(biāo)準(zhǔn)。

六、就餐情況（10分）

基礎(chǔ)分：10分，優(yōu)秀則滿分、合格則7分、基本合格則5分、差則不給分。

要求：在食堂內(nèi)，不準(zhǔn)打鬧、插隊(duì)、不準(zhǔn)亂倒飯，損害餐具，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，則扣班級分?jǐn)?shù)。打鬧、插隊(duì)的扣分以0.2分為準(zhǔn)，多一處加0.2分；亂倒飯?jiān)诘叵潞蛽p害餐具的，每次扣0.5分。檢查人員要簡要注明加、減分理由。

方祥民族小學(xué)大隊(duì)部

2014年3月1日

第五篇：10月份教學(xué)常規(guī)量化檢查標(biāo)準(zhǔn)

10月份教學(xué)常規(guī)量化檢查標(biāo)準(zhǔn)

一、備課：小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語不少于34課時(shí)，初中語文、數(shù)學(xué)、英語不少于29課時(shí)，初中物理、化學(xué)、思品不少于22課時(shí)，初中歷史、生物（七年級）不少于12課時(shí)，八年級生物不少于6課時(shí)；綜合組相關(guān)科目不少于15課時(shí)。（課時(shí)數(shù)指累計(jì)課時(shí)）

二、作業(yè)：小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語不少于14+15次，初中語文、數(shù)學(xué)、英語不少于14+15次，初中物理、化學(xué)、思品不少于8+10次，初中歷史、生物（七年級）不少于3+4次，八年級生物不少于2+2次。（按批改日期檢查以10月份為主）

三、周記：不少于9篇（由各班主任負(fù)責(zé)）。

四、作文：小學(xué)不少于4篇，初中不少于3篇（最后一次允許不批改，以有批改作文次數(shù)為主），要求批改要有眉批尾批，畫出好句，圈出錯(cuò)別字，要有評語及評價(jià)等級。

五、單元測試：小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語不少于3次，初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思品不少于2次，初中歷史、生物不少于1次。（特殊情況除外）

六、聽課記錄：各任課教師聽課不少于6次，教研組長不少于8次，要求聽課記錄要能再現(xiàn)教學(xué)過程，要有適當(dāng)評點(diǎn)。