第一篇：阜寧縣明達(dá)中學(xué)創(chuàng)建省四星級高中報告

齊心協(xié)力再創(chuàng)輝煌

——阜寧縣明達(dá)中學(xué)辦學(xué)思路淺談

趙永林

阜寧縣明達(dá)中學(xué)原名阜城中學(xué)，創(chuàng)辦于1978年，1994年由著名實業(yè)教育家臺胞顧懷祖先生捐資擴建并更現(xiàn)名。1998年以來，學(xué)校通過校長選聘制、校長組閣制、教師競聘制、內(nèi)部分配管理制的“四制”改革，教育資源得到了優(yōu)化整合，核心競爭力、綜合發(fā)展力顯著增強，2002年學(xué)校通過了市重點中學(xué)驗收，2003年完成了轉(zhuǎn)二星任務(wù)。2005年6月，順利通過省專家組驗收，晉升為江蘇省三星級高中。

學(xué)校目前有91個教學(xué)班，近6000名學(xué)生，428名教職工，專任教師384名，其中高級教師83人，中級教師226人，市、縣學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手48人。學(xué)校占地101000平方米，建筑面積38330平方米。近年來，本著“少投入出精品，不花錢爭一流”的原則，先后建成了圖書館、實驗室、校園網(wǎng)、閉路電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、宿舍管理監(jiān)聽系統(tǒng)、流動多媒體投影機教輔設(shè)施，改善了學(xué)生宿舍、食堂、浴室等生活設(shè)施。

學(xué)校堅持“以一流的內(nèi)部管理促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，以高質(zhì)量贏得高信譽，以高信譽求得快發(fā)展”的辦學(xué)思想，切實踐行“以人為本，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，把促進人的發(fā)展作為一切工作的根本出發(fā)點和歸宿。學(xué)校把全心全意依靠教職工作為自己的行動指南，率先在全市成立了由教師代表組成的“以人為本”工作組，充分調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性，努力為每一位老師提供成長和發(fā)展的空間與平臺，讓每一位老師的人生都擁有幸福和自豪，使學(xué)校成為師生的精神家園，使他們身在明達(dá)有歸屬感和幸福感。

根據(jù)“辦規(guī)范加特色學(xué)校，育全面加特長人才”的辦學(xué)原則，學(xué)校在物化新課程理念、提高德育工作實效性、強化藝術(shù)教育及打造校園文化方面形成了自己的特色。為促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，堅持精細(xì)化管理，實施信心陶冶工程，開展了扎扎實實的讀書活動、作業(yè)過關(guān)活動，全力推進校本課程研究，取得了顯著成效。春華秋實，天道酬勤。學(xué)校先后被評為全國青少年科普創(chuàng)新示范學(xué)校、全國辦學(xué)特色學(xué)校、全國課題實驗先進學(xué)校，省中小學(xué)校黨建工作先進集體、省德育先進學(xué)校、省綠色學(xué)校、市文明單位等多項榮譽稱號，連續(xù)九年獲縣高中教學(xué)質(zhì)量貢獻獎。

成績的取得意味著學(xué)校站到了一個更高的發(fā)展平臺上，今后的發(fā)展需要全體明達(dá)人齊心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌。學(xué)校將繼續(xù)以 “三個代表”重要思想和黨的“十七”大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針政策，嚴(yán)格按照教育要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的要求，堅持以人為本的教育發(fā)展觀，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以深化教育改革為動力，唱響“一、二、三、四”歌，即“一是確保一個中心，二是狠抓兩條主線，三是打造三支隊伍，四是“嚴(yán)、細(xì)、實、恒”四字管理”，圍繞課堂教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以現(xiàn)代教育技術(shù)為依托，不斷優(yōu)化愛心教育和信心教育，堅持內(nèi)涵發(fā)展，打造學(xué)校文化，全心全意依靠廣大師生，不斷朝著“規(guī)劃高起點，設(shè)施高標(biāo)準(zhǔn)，管理高水平，教學(xué)高質(zhì)量”的辦學(xué)目標(biāo)邁進。

1、進一步完善校園環(huán)境建設(shè)，提升文化品位，營造學(xué)術(shù)氛圍，創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代化校園。

過去的幾年，隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大，學(xué)校多方籌措資金，進行了一系列教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的改造和建設(shè)，校園面貌大為改觀。為適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，推動學(xué)校繼續(xù)持續(xù)快速發(fā)展，向一流學(xué)校的目

標(biāo)不斷邁進，我們將進一步拓寬投入渠道，努力創(chuàng)造各種條件，推進各項現(xiàn)代化的硬件設(shè)施和環(huán)境建設(shè)。

1、大力加強硬件建設(shè)。

2、長期深入開展以“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”為主題的系列活動，充分開發(fā)德育資源，繼續(xù)開展一系列有特色的校園文化活動，濃厚校園文化氛圍，并不斷凈化、綠化、美化校園環(huán)境，讓每一塊墻壁、每一株花草都說話，為全面實施素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，實現(xiàn)辦學(xué)條件的規(guī)范化，從而創(chuàng)設(shè)欣欣向榮的新時代校園。

2、進一步加強班子隊伍建設(shè)，探索建立現(xiàn)代學(xué)校制度和促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的運行機制，實現(xiàn)學(xué)校管理的全程化、全員化和全面化。

學(xué)校管理將努力實踐“以一流管理，育一流人才，創(chuàng)一流業(yè)績”的辦學(xué)承諾，朝著“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的特色目標(biāo)邁進，始終把辦學(xué)的社會效益放在首位，在管理中不斷強化“以人為本”的辦學(xué)理念，實現(xiàn)學(xué)校管理的制度化、科學(xué)化、人文化，塑造一個和諧、穩(wěn)定的教育環(huán)境。

1、健全學(xué)校組織機構(gòu)和各項規(guī)章制度，積極推進學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，包括基礎(chǔ)教育課程改革、學(xué)生教育管理改革、教師聘任制度改革、教育評價制度改革等，實行全員認(rèn)標(biāo)上崗、“競爭上崗”制度和“末位待崗”制度，并將在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上不斷的更新，將創(chuàng)新與科學(xué)管理理論相結(jié)合，強化系統(tǒng)管理，即目標(biāo)系統(tǒng)、管理系統(tǒng)、評價系統(tǒng)、信息反饋系統(tǒng)等，以充分完善依法治校、以德治教、優(yōu)勝劣汰、民主監(jiān)督等行之有效的管理機制，讓學(xué)校的全盤工作運轉(zhuǎn)有序，讓學(xué)校更富生機和活力。

2、繼續(xù)加強形成一個堅強的領(lǐng)導(dǎo)集體，不斷改進領(lǐng)導(dǎo)班子的工作作風(fēng)，提高班子的管理水平和統(tǒng)攬全局的能力，讓教職工對領(lǐng)導(dǎo)成員感到可靠、有責(zé)任心、有膽略、力求革新，在領(lǐng)導(dǎo)成員個人方面，要具有高尚的黨性修養(yǎng)、明確的辦學(xué)方向、創(chuàng)新的管理意識、精明的管理策略和較高的業(yè)務(wù)理論水平，能勤政廉政，銳意改革，不斷進取，成為教師工作中的領(lǐng)頭人，生活

中的貼心人，讓整個班子形成一個戰(zhàn)斗力、凝聚力極強的整體，帶領(lǐng)全校教職工出色地完成學(xué)校的各項改革與發(fā)展的任務(wù)。

3、進一步加強教師隊伍建設(shè)，以深化人事分配制度改革為切入口，加快教師隊伍專業(yè)化建設(shè)步伐，不斷提升學(xué)校的核心競爭力。

加快新世紀(jì)教師隊伍的培養(yǎng)步伐，構(gòu)筑“名師工程”，在較短時間內(nèi)，培養(yǎng)出一大批政治堅定、作風(fēng)端正、業(yè)務(wù)過硬、有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)教師群體。一是在教師中繼續(xù)深入開展“講師德，正校風(fēng)，強素質(zhì)，樹形象”的師德教育活動，并大力倡導(dǎo)廣大教師把“做學(xué)問”與“做人”統(tǒng)一起來，在行為上做學(xué)生的表率，在事業(yè)上做學(xué)生的榜樣，以無私奉獻的精神塑造人，以淵博的知識培養(yǎng)人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以高雅的氣質(zhì)影響人。二是狠抓學(xué)歷和職歷培訓(xùn)，努力使50周歲以下的教師都能熟練使用多媒體電教設(shè)備上課、制作課件。三是繼續(xù)抓好青年教師的培養(yǎng)，確立青年教師“一年規(guī)范入門，三年基本勝任，六年完全勝任，九年成為骨干”的“1369” 培養(yǎng)工程，采取結(jié)對子、壓擔(dān)子、搭臺子的策略，鼓勵教師爭當(dāng)“領(lǐng)頭雁”，為青年教師的成長、成才、成名創(chuàng)造機會。

在加強對教師基本功訓(xùn)練的同時，努力提高教師的課堂教學(xué)能力和科研能力，使教師在實踐中掌握現(xiàn)代教育理論和教育改革理論，熟練掌握運用現(xiàn)代信息教育技術(shù)，做到一專多能，培養(yǎng)全面發(fā)展的“合格+特色”人才。

1、大力開展“練功敬業(yè)”活動，要求每個教師樹立新的學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀，把好教法關(guān)、學(xué)法關(guān)、學(xué)生關(guān)，全心全意為學(xué)生服務(wù)。大力提高教師的教學(xué)創(chuàng)新能力、教學(xué)研究能力、組織管理能力、撰寫論文能力、社會活動能力等綜合素質(zhì)。

2、努力申報、承擔(dān)國家級教研課題3——4個，省、市級課題8——10個，力爭培養(yǎng)出60—70名市、縣級的學(xué)科帶頭人，并帶動提高學(xué)校整體科研水平，使學(xué)校的教育事業(yè)長盛不衰，辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益更上一層樓。

4、進一步推進精細(xì)化管理，尤其在教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)化、教學(xué)設(shè)計的精細(xì)化、教學(xué)過程的精密化方面下功夫；加強校本課程建設(shè)，充分挖掘校本資源，拓展研究性學(xué)習(xí)途徑，深化創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，形成獨特的辦學(xué)特色。

繼續(xù)實施精細(xì)化管理，切實抓好教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，堅持走德育管理精致化學(xué)科管理精細(xì)化之路，尤其在教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)化、教學(xué)設(shè)計的精細(xì)化、教學(xué)過程的精密化方面下功夫，健全“目標(biāo)明確、講學(xué)有效、作業(yè)有質(zhì)、反思合理、評價恰當(dāng)”的管理機制，在提高實效上下功夫。

狠抓落實“四抓四從”的管理策略，即抓教學(xué)從聽課開始，抓管理從衛(wèi)生開始，抓學(xué)生從作業(yè)開始，抓責(zé)任從班子開始，力求微觀管理，讓細(xì)節(jié)在管理中取勝。立足于地區(qū)實際和學(xué)校校情，重視校本研究，整合優(yōu)質(zhì)的教育資源，開展校本研究活動，構(gòu)建一系列具有校本特色的課程，促進學(xué)生個性特長的發(fā)展和教師專業(yè)的成長。一是加強領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真策劃，精心部署，建立和完善工作機制，有條不紊地開展好校本課程建設(shè)的各項工作；二是積極開展學(xué)習(xí)活動，用新課程理念武裝全體教職員工，幫助教師牢固樹立“以師生發(fā)展為本”的觀念，并抓住教師培訓(xùn)的關(guān)建環(huán)節(jié)，努力使培訓(xùn)多樣化，注重實效，因地制宜；三是調(diào)動教師參與課程研究和討論的熱情，形成良好的教研氛圍，及時解決校本課程建設(shè)中出現(xiàn)的實際問題，提高教師適應(yīng)新課程教學(xué)的能力水平；四是善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積極協(xié)調(diào)各有關(guān)部門加強政策的研究與配套，從而保證校本課程建設(shè)有序進行，逐步形成學(xué)校的辦學(xué)特色。

第二篇：正陽中學(xué)創(chuàng)建省示范高中實施方案

正陽中學(xué)創(chuàng)建省示范高中實施方案

正陽中學(xué)創(chuàng)建于1906年，是一所具有悠久歷史的百年老校，也是一所具有輝煌成就的百年名校，現(xiàn)為市級示范中學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班30個，在校學(xué)生1620名，在崗教職工161人。為了進一步深化教育改革，推動教育創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高我校的辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，更好地發(fā)揮我校的示范和輻射作用，特制定我校創(chuàng)建省普通高中示范學(xué)校實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《安徽省普通高中示范學(xué)校評估管理辦法》等文件精神，堅持“德育為首位、教學(xué)為中心、創(chuàng)新為動力、管理為保障、質(zhì)量為宗旨”的辦學(xué)思路，努力實現(xiàn)創(chuàng)建省級示范高中目標(biāo)，真正創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。

二、組織機構(gòu)

學(xué)校成立創(chuàng)建省級示范高中領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由負(fù)責(zé)若干專項工作組的人員組成，負(fù)責(zé)創(chuàng)建的具體工作。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王永山

副組長：楊維勝沈素安朱士唐余森

成員：周若冰、胡壽、劉玉玲、姚軍、田松林及各部門負(fù)責(zé)人

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)宣傳組、資料組、后勤組

（1）.宣傳組：組長：姚軍 主要負(fù)責(zé)1）專題片制作，2）匯報演出，3）新聞宣傳

（2）.資料組：組長：楊維勝，成員：周若冰 田松林 負(fù)責(zé)資料的統(tǒng)籌整理

（3）.后勤組：組長：朱士唐，成員：劉玉玲

2、專項工作組（按評估指標(biāo)劃分）

（1）（A1-200分C1-C14）課程改革：王念玲

（2）（A2-150分C15-32）組織與管理：胡壽

（3）（A3-150分C33-C40）隊伍建設(shè)：余森

（4）（A4-150分C41-C54）辦學(xué)條件：朱士唐

（5）（A5-150分C55-60）辦學(xué)行為：楊維勝

（6）（A6-200分C61-78）學(xué)生質(zhì)量：沈素安

（7）展室及沙盤：周若冰 田松林

三、實施步驟

第一階段：方案制定（2012年2月）

1、成立創(chuàng)建省級示范高中領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、制定《正陽中學(xué)創(chuàng)建省普通高中示范學(xué)校實施方案》。

3、討論通過創(chuàng)建方案。

第二階段：宣傳動員（2012年3月）

1、召開相關(guān)會議，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生學(xué)習(xí)創(chuàng)建省級示范高中有關(guān)文件，利用大屏幕、網(wǎng)絡(luò)、板報、櫥窗、廣播等宣傳形式在全體師生中廣泛宣傳創(chuàng)建工作，使創(chuàng)建工作人人皆知、深入人心。

2、積極向上級有關(guān)部門匯報創(chuàng)建工作，爭取上級部門的指導(dǎo)和支持。

第三階段：創(chuàng)建實施（2012年5月—2012年9月）

依照省級示范高中管理“硬件從實、軟件從嚴(yán)”的基本原則，對照創(chuàng)建省級示范高中的基本條件，我校在硬件建設(shè)方面存在的問題比較小，在軟件建設(shè)方面還有一定的差距，為此在創(chuàng)建過程中我們將重點在以下幾個方面展開工作。

1、辦學(xué)理念

正陽中學(xué)辦學(xué)歷史悠久，文化積淀深厚。在本次創(chuàng)建省級示范高中的進程中，我們將形成切合我校實際的、具體的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念，完善與學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念相配套的各項規(guī)章制度。

（1）提出“為學(xué)生和諧發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生幸福生活奠基，培養(yǎng)大氣的中國人”的辦學(xué)理念。

（2）加快《正陽中學(xué)校園文化建設(shè)方案》的實施，確定正陽中學(xué)“校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”格言。

（3）制定并討論通過《正陽中學(xué)中長期發(fā)展綱要》，明確正陽中學(xué)近期辦學(xué)目標(biāo)。

（4）各職能部門根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)制定出自己的具體實施辦法。

2、教師隊伍

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。我們將以“校本培養(yǎng)為主，向外引進為輔”為基本思路，努力打造一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、人格魅力強、學(xué)術(shù)造詣深、教學(xué)水平高的教師隊伍。

（1）強化師德教育，制定《正陽中學(xué)師德考核辦法》和《正陽中學(xué)教師行為規(guī)范》。繼續(xù)評選師德標(biāo)兵。

（2）打造學(xué)習(xí)型學(xué)校，加強校本培訓(xùn)。制定《正陽中學(xué)教師校本培訓(xùn)實施方案》。

（3）加強青年教師培養(yǎng)，修訂完善《正陽中學(xué)青年教師培養(yǎng)方案》。

（4）繼續(xù)評選教學(xué)名師、教學(xué)新秀、優(yōu)秀班主任。

（5）完善健全“教師業(yè)務(wù)檔案”。

（6）繼續(xù)進行一年一度的教師健康體檢，建立教師健康檔案。

3、德育工作

育人為本，德育為先。我們將以學(xué)生的發(fā)展為本，遵循人的發(fā)展規(guī)律和品德形成規(guī)律，構(gòu)建整體德育體系，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、活動育人的德育工作格局，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人。

（1）確立立體化德育目標(biāo)。從學(xué)生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)生能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等六個維度對學(xué)生進行素質(zhì)教育。

（2）選擇系列化德育內(nèi)容。在學(xué)生高中三年的成長過程中分別對學(xué)生進行“成型”、“成人”、“成才”等方面的教育，制定《正陽中學(xué)心理健康教育系列方案》。

（3）開創(chuàng)多元化德育途徑。構(gòu)建學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，即校黨總支校委會教導(dǎo)處保衛(wèi)科校團委年級組學(xué)生會；利用思想政治課、文化課、校內(nèi)外活動、家長學(xué)校、社會實踐等途徑對學(xué)生進行教育。學(xué)校擬聘請校外輔導(dǎo)員，選定德育基地，校黨總支繼續(xù)舉辦學(xué)生黨校，校團委匯編國旗下演講稿。

（4）開展特色化教育活動。通過軍訓(xùn)、參觀、運動會、校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等形式多樣、豐富多彩的大型活動對學(xué)生進行品德教育。

（5）進一步完善《正陽中學(xué)德育工作實施方案》。

4、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我們要牢固樹立質(zhì)量立校，教研興校的意識，努力抓好學(xué)校的教學(xué)工作。

（1）更新教育教學(xué)理念。要引導(dǎo)教師確立“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的教育理念，在教學(xué)中注意“三維目標(biāo)”的落實，注重研究教法與學(xué)法，優(yōu)化教學(xué)過程，樹立課程改革下的知識觀、學(xué)生觀，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。

（2）緊抓常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)。緊抓常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)不放松。教學(xué)職能部門要扎實抓好常規(guī)教學(xué)的檢查工作，并把檢查結(jié)果與考核、考評掛鉤，建立切實的長效管理機制。

（3）合理構(gòu)建課程體系。我們要按照國家新課改的要求，開足相關(guān)課程，并結(jié)合當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟、文化、地域特點，利用學(xué)校的歷史，構(gòu)建符合我校實際的課程體系，采取激勵措施，力爭推出一些精品課程，編寫適量、優(yōu)質(zhì)且具有榆中特色的校本教材。制定《正陽中學(xué)課程發(fā)展規(guī)劃》。

（4）加強現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用。倡導(dǎo)教師運用現(xiàn)代化教學(xué)手段優(yōu)化課堂教學(xué)，注重信息技術(shù)與學(xué)科課程的有機整合，改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。電教中心要不斷充實和更新網(wǎng)上資源，各主要學(xué)科要在校園網(wǎng)上建立學(xué)科教學(xué)網(wǎng)頁。

（5）加強教育科研工作。引導(dǎo)全體教師在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時，積極參與教育科研工作，提升自己的教學(xué)水平，要求教師不僅要做教學(xué)的能手，還要做教研的行家。教師可在學(xué)科知識理論、教學(xué)改革和學(xué)法指導(dǎo)方面開展切合實際的、有針對性的教學(xué)研究工作。教研水平高的教師要參與省部級重點課題的研究。制定《正陽中學(xué)教研成果獎勵辦法》，整理結(jié)集近年來教師發(fā)表的論文和課題研究成果，抓好未結(jié)題課題的研究工作。

（6）完善改進評價制度。完善學(xué)生個人成長記錄；聘請校外專家參與學(xué)校評價工作；建立家長隨堂聽課制度；修訂《正陽中學(xué)教師教學(xué)工作考核辦法》；建立教學(xué)質(zhì)量年檢制度。

5、學(xué)校管理

積極探索“四化”管理運行機制，即“制度建設(shè)規(guī)范化、管理行為民主化、決策過程科學(xué)化、管理資源網(wǎng)絡(luò)化”。學(xué)校將2012年確定為“管理質(zhì)量年”，旨在向

管理要質(zhì)量，以質(zhì)量促發(fā)展。

（1）教師開展教學(xué)工作、班主任開展班務(wù)工作、科室開展部門工作都要有詳實的計劃和總結(jié)，并保存過程資料。

（2）學(xué)校黨、政、工、團要有涉及學(xué)校全局工作的計劃和總結(jié)。

（3）修訂、充實、完善各級各類規(guī)章制度。

（4）匯編學(xué)校管理制度和教職工崗位職責(zé)。

（5）網(wǎng)上上傳學(xué)校有關(guān)人、財、物以及各種規(guī)章制度的信息。

（6）按期召開教職工代表大會。

（7）在政策范圍內(nèi)為教職工謀福利，提高教職工的生活待遇。

第四階段：自查自評（2012年10月）

1、自查自評。各專項組對照《安徽省普通高中示范學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)及實施細(xì)則》中的6個一級指標(biāo)、27個二級指標(biāo)、78個三級指標(biāo)認(rèn)真展開自查工作，對查找出的問題及時向創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，一般性的問題馬上尋找解決的辦法，比較重大的問題學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要集中精力限期予以整改解決。

2、形成“正陽中學(xué)創(chuàng)建省普通高中示范學(xué)校評估驗收自評報告”。

3、將“正陽中學(xué)創(chuàng)建省普通高中示范學(xué)?！弊栽u申報表匯編成冊。

4、職工大會審議通過自評報告。

第五階段：評估申報（2012年11月）

1、邀請上級行政部門對學(xué)校創(chuàng)建工作進行審核、評估。

2、對上級行政部門提出的問題進行完善整改。

3、市教育局提交普通高中示范學(xué)校驗收申請。

第六階段：迎接驗收（2012年12月）

1、組建學(xué)校迎驗領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、形成迎驗匯報材料。

3、迎接省教育廳對學(xué)校創(chuàng)建工作進行調(diào)研指導(dǎo)。

4、對省教育廳在調(diào)研指導(dǎo)中提出的整改意見進行認(rèn)真落實。

5、迎接省教育廳的正式評估驗收。

四、幾點要求

1、高度重視，精心組織

學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)、各部門要高度重視本次創(chuàng)建省級示范高中工作，要把創(chuàng)建工作作為學(xué)校近期工作的頭等大事來抓，要充分認(rèn)識到創(chuàng)建省級示范高中是關(guān)系到學(xué)校未來發(fā)展的大事，是歷史賦予我們這一代正中人光榮的使命和難得的機遇。在具體工作中，各級領(lǐng)導(dǎo)、各部門要精心組織安排好創(chuàng)建各個階段的工作，積極主動、創(chuàng)造性地開展工作，讓創(chuàng)建工作能夠有序、順利、高效的開展。

2、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，扎實推進

《安徽省普通高中示范學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)及實施細(xì)則》中詳細(xì)規(guī)定了6個一級指標(biāo)、27個二級指標(biāo)對申報學(xué)校進行評估。我們在創(chuàng)建過程中，要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，逐條逐項對照檢查，在嚴(yán)、實、細(xì)、全上下功夫，要扎實、穩(wěn)步、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高質(zhì)量地推進創(chuàng)建工作。有關(guān)文本材料和表格的形成要做到全面、客觀、細(xì)致、準(zhǔn)確。

3、全員參與，積極迎驗

創(chuàng)建省級示范高中是全校師生共同的事情，全體教職工、廣大學(xué)生要積極參加創(chuàng)建過程中的各項具體工作。全體教職工要在搞好自己本職工作的同時，積極主動地配合好創(chuàng)建工作，圓滿完成創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組交給自己的各項任務(wù)。廣大學(xué)生要好好學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守規(guī)、團結(jié)互助、熱愛學(xué)校，展現(xiàn)正中學(xué)生的時代風(fēng)采。

4、加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌兼顧

創(chuàng)建省級示范高中是一項復(fù)雜而艱巨的系統(tǒng)工程，各級領(lǐng)導(dǎo)要精心謀劃，身先士卒，統(tǒng)籌兼顧，有效推進。全體教職工要把常規(guī)的教育、教學(xué)、管理工作和創(chuàng)建工作加以有機結(jié)合，要做到兩手抓、兩不誤、兩促進。

全校師生要以創(chuàng)建工作為契機，團結(jié)拼搏，創(chuàng)優(yōu)爭先，推動學(xué)校的各項

工作上水平、上檔次，爭取以優(yōu)異的成績順利通過省級示范高中的評估驗收。

壽縣正陽中學(xué)

二0一二年二月十四日

第三篇：創(chuàng)建四星級高中進展的情況匯報

區(qū)委、區(qū)政府：

2010年7月學(xué)校合并以來，在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下，學(xué)校的各項工作步入了快車道，各項管理更加規(guī)范，辦學(xué)績效日漸明顯，獲得了市預(yù)防未成年人違法犯罪先進學(xué)校、德育先進學(xué)校等多項榮譽。2010年高考、中考再創(chuàng)佳績，高考二本以上達(dá)線387人，各項指標(biāo)均超過教育局下達(dá)的輝煌指標(biāo)，有兩名學(xué)生被空軍飛行學(xué)院錄取為飛行員（全市4人），多名學(xué)生被中國礦業(yè)大學(xué)、浙江傳媒大學(xué)、南京郵電大學(xué)等省內(nèi)外知名高校錄取，取得了歷史最好成績，高考成績繼續(xù)在全市三星級高中領(lǐng)跑，中考成績居全區(qū)公辦學(xué)校第一，贏得了市教育局的充分肯定和社會的廣泛贊譽。根據(jù)區(qū)委區(qū)政府關(guān)于我校加快四星級高中創(chuàng)建步伐、早日創(chuàng)建四星級高中的要求，我校自2010年9月起開展了省四星級高中的創(chuàng)建工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，學(xué)校創(chuàng)建工作正快馬加鞭，現(xiàn)將我校創(chuàng)建工作進展情況向領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報。

一、硬件設(shè)施建設(shè)情況

根據(jù)四星級評估要求，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施需要有較大的擴張，我們制定了校園建設(shè)三期工程計劃：2010年7月開工建設(shè)的校園東部一期工程1號學(xué)生公寓樓（建筑面積4390㎡，造價391萬元）、教學(xué)樓（建筑面積3250㎡，造價331萬元）已經(jīng)全部竣工，今年9月可以投入使用。

2010年6月開工建設(shè)的校園東部二期工程2號女生公寓樓建筑面積4355㎡，造價420萬元，工期120天，將于2010年10月初竣工；新2號餐廳樓建筑面積為4843㎡，造價509萬，工期100天，將于2010年10月初竣工。

三期工程包括三個項目：一是行政辦公、圖書綜合樓，建筑面積4500㎡，預(yù)算600萬元；二是科技、實驗、藝術(shù)綜合樓，建筑面積9000㎡，預(yù)算1200萬元；三是體育館，建筑面積7000㎡，造價2800萬元。以上三項工程已經(jīng)進入設(shè)計階段，預(yù)計今年年底前動工，前兩項工程2010年6月竣工，體育館2010年底前竣工。

校園東部的附屬設(shè)施包括水電增容、道路、綠化、廣場等已經(jīng)逐步動工建設(shè)，預(yù)計投入150萬元，今年秋季開學(xué)前基本完工。

我們確保在2010年底前，各項基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教學(xué)設(shè)施添置完全符合省四星級高中標(biāo)準(zhǔn)。

二、軟件材料準(zhǔn)備情況

09年上半年，主要工作是準(zhǔn)備三星級高中復(fù)檢材料。經(jīng)過各部門精心準(zhǔn)備，已于6月底按時上報省評估院。

在準(zhǔn)備三星級高中復(fù)檢材料的同時，我們組織了各創(chuàng)建小組學(xué)習(xí)四星級創(chuàng)建的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)《江蘇省普通高中星級評估手冊》，學(xué)習(xí)省內(nèi)名校創(chuàng)建四星級的經(jīng)驗，并組織部分人員到南通、宿遷等地考察學(xué)習(xí)四星創(chuàng)建經(jīng)驗。目前，各項材料準(zhǔn)備工作已基本就緒，我們將進一步按照高標(biāo)準(zhǔn)做好材料，決不因軟件材料影響創(chuàng)建。

三、其它工作準(zhǔn)備情況

根據(jù)創(chuàng)建要求進一步對材料內(nèi)容進行分項落實，列出各創(chuàng)建小組的工作計劃，明確目標(biāo)任務(wù)和工作重點，從09年秋季開學(xué)起，逐步狠抓落實。重點在以下幾個方面：

（1）大力加強新課程實施。在課程設(shè)置、課堂教學(xué)、教學(xué)評價、校本課程、綜合實踐課程等方面全面貫徹省、市、區(qū)有關(guān)要求，開齊開足課程，改進課堂教學(xué)，實行多元化的教師教學(xué)工作和學(xué)生綜合素質(zhì)評價，開發(fā)校本課程，全面開展綜合實踐活動課程，積極開展研究性學(xué)習(xí)活動。

（2）加強規(guī)章制度建設(shè)，完善各項規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和各項管理制度，改進內(nèi)部管理，實行信息化管理，提高管理水平。

（3）提高德育工作實效性。提出內(nèi)涵明確、特色鮮明的“三風(fēng)”，創(chuàng)作校歌、校標(biāo)；以班級文化建設(shè)為核心，大力開展星級班級創(chuàng)建活動，逐步推進星級宿舍、十星班級創(chuàng)建工作；抓好常規(guī)管理、主題教育月活動、專題教育活動、主題班會等；規(guī)范心理咨詢工作。

（4）豐富校本教研內(nèi)容，提高教學(xué)中教科研含量。在精致課堂、教學(xué)反思、集體備課、公開課、教學(xué)論壇、微格課題研究等方面大膽嘗試，勇于創(chuàng)新。

（5）教師隊伍建設(shè)。制定《教師隊伍建設(shè)規(guī)劃》，積極開展各種層次、各種形式的教師培訓(xùn)，建立教師專業(yè)發(fā)展研究室，激勵教師參加高學(xué)歷進修，獎勵各級各類教科研成果，建立骨干教師培養(yǎng)與獎勵機制。

（6）打造辦學(xué)特色。在學(xué)校氛圍上，建設(shè)“書香校園”，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境；在學(xué)生行為習(xí)慣教育上，倡導(dǎo)“主動教育”，深入開展自我教育，發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；在課堂教學(xué)上，推行“精致課堂”規(guī)范化要求；在課程建設(shè)上，開發(fā)體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的“經(jīng)典誦讀”課程體系，建設(shè)以“綜合實踐活動日”為中心的綜合實踐課程體系。

我校創(chuàng)建四星級高中工作時間緊、任務(wù)重、難度大，我們相信，在區(qū)委區(qū)政府的英明決策和正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校上下將進一步解放思想，與時俱進，挖掘潛力，迎難而上，發(fā)揚“三苦”“三創(chuàng)”精神，順利完成創(chuàng)建任務(wù)。

以上匯報，請領(lǐng)導(dǎo)指示。

第四篇：創(chuàng)建省示范高中工作匯報1

科學(xué)發(fā)展強實力

特色辦學(xué)創(chuàng)品牌

——西安市田家炳中學(xué)創(chuàng)建陜西省示范高中工作匯報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

衷心地歡迎您們來到美麗的藍(lán)田，對我校創(chuàng)建陜西省示范高中工作進行指導(dǎo)，并提出寶貴意見。

為了認(rèn)真貫徹落實《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要》的精神，根據(jù)我校發(fā)展三年規(guī)劃，學(xué)校決定積極創(chuàng)建陜西省示范高中。我們按照《陜西省普通高中示范學(xué)校評估方案》的要求，明確目標(biāo)，落實責(zé)任，階段自查，限時整改，積極推進，使校容校貌和各項工作發(fā)生了很大變化，基本達(dá)到了省示范高中的要求。現(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報如下：

一、環(huán)境幽雅，科技時尚，生態(tài)校園煥發(fā)現(xiàn)代生機

我校原名藍(lán)田縣北關(guān)中學(xué)，創(chuàng)建于1953年，學(xué)校位于白鹿原下，灞水之濱，辦學(xué)歷史悠久，文化底蘊深厚。1978年被列為陜西省首批辦好的14所重點中學(xué)之一，1984年被評為西安市重點中學(xué)。2000年因香港著名愛國人士田家炳先生捐資助學(xué)，經(jīng)市政府批準(zhǔn)，更名為西安市田家炳中學(xué)，2003年晉升為陜西省標(biāo)準(zhǔn)化高中。學(xué)校占地102畝，建筑面積68000㎡。目前擁有55個教學(xué)班，在校學(xué)生3500人，教職工220人，其中特級教師2人，碩士研究生45人，中高級職稱131人。學(xué)校綠化面積27064㎡，仿古亭閣，揮灑著古典氣韻；歐式長廊，吐納著時代氣息；休閑廣場，充滿著濃郁的文化氛圍；奇花異石，優(yōu)雅中蘊藏著活力，靈動中充滿著生機，是眾口皆碑的花園生態(tài)校園。學(xué)校有教學(xué)樓兩棟，電教樓、圖書樓、實驗樓、行政樓、綜合樓和學(xué)生公寓樓各一棟，教工宿辦樓兩棟。學(xué)校理化生等實驗設(shè)施及現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備精良，質(zhì)量一流，基本實現(xiàn)了辦公自動化、教學(xué)電子化、信息網(wǎng)絡(luò)化，是引領(lǐng)時尚的數(shù)字校園。學(xué)校各項工作的 長足發(fā)展，為創(chuàng)建省級示范高中奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、創(chuàng)新理念，特色管理，和諧師生體驗發(fā)展快樂

1、更新理念，弘揚田中精神

近年來，學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，依法辦學(xué)，勇于創(chuàng)新，提出了“讓每個人體驗發(fā)展的快樂”的辦學(xué)新理念；依據(jù)藍(lán)田是全國四大玉石基地的縣域文化特點，提出了“以玉養(yǎng)德，以德啟智”的辦學(xué)特色；確立了梯次循進教育管理評價體系，運用“三維機制”，采用“四環(huán)模式”，評價教育教學(xué)；形成了“精誠團結(jié)、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、追求卓越”的田中精神;拓展了學(xué)校的發(fā)展視野，即跳出學(xué)校觀大局，立足學(xué)校謀發(fā)展。學(xué)校教學(xué)主樓的樓頂、行政樓的走廊，有醒目的辦學(xué)理念宣傳。在新的辦學(xué)理念和田中精神的引領(lǐng)下，學(xué)校進入了歷史上最快最好的發(fā)展時期。

2、科學(xué)論證，制定三年規(guī)劃

在新的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，我校制定了《西安市田家炳中學(xué)發(fā)展建設(shè)三年行動計劃（2011—2013年）》，確立了明確的辦學(xué)目標(biāo)：通過三年努力，力爭使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量大幅提升，高考二本上線在2010年的基礎(chǔ)上實現(xiàn)翻番，形成以“梯次?互動”課堂為載體的教學(xué)特色，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為載體的德育特色；重點構(gòu)建“以玉養(yǎng)德”為主題的獨具特色的校園文化；培養(yǎng)一批國家、省市級骨干教師和學(xué)科帶頭人。

在此基礎(chǔ)上我校還制定了各實施計劃，逐年推進，梯次展開，取得了良好的效果。

3、特色管理，健全各項制度

我校堅持以課堂教學(xué)改革為中心，堅持“梯次循進”的教育管理理念，探索“梯次?互動”課堂教學(xué)的管理模式，創(chuàng)新全員德育管理模式，建立和完善了教育教學(xué)管理評價機制。我們制定了《校本教研實施方案》，修訂了《教師教育教學(xué)評價方案》，建立了《星級文明班級、個人評選方案》； 完善了以校長負(fù)責(zé)制為核心的“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分級包干制”、“教師聘任制”、“班主任優(yōu)化組合制”、“ 綜合考核獎懲制”等行之有效的管理評價制度。不以學(xué)生成績的好壞作為評價學(xué)生、教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)，“多用幾把尺子”來衡量學(xué)生，對教師從“德、勤、能、績”多個方面進行考評，讓每個師生體驗到生活在田中的快樂。

4、校務(wù)公開，校園和諧安定

學(xué)校長期堅持校務(wù)公開制度，規(guī)范辦學(xué)行為，實行收費公示制度，通過財務(wù)公開欄、全干會等途徑及時通報學(xué)校收支情況，并自覺接受紀(jì)監(jiān)、財政、物價、稅務(wù)等部門的督查，受到社會各界的好評。

學(xué)校定期召開教代會，讓職工代表參與制定學(xué)校重大制度、發(fā)展規(guī)劃等。學(xué)校關(guān)心教職工身心健康，每年定期體檢一次。每年學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)慰問離退休老教師、老領(lǐng)導(dǎo)，看望患病教師及教師家屬，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖。

三、深化課改，開放辦學(xué)，內(nèi)涵發(fā)展打造名校品牌

近年來，我校把“讓每個人體驗發(fā)展的快樂”的辦學(xué)理念，貫穿于教育教學(xué)的全過程，創(chuàng)新德育模式，深化課堂教學(xué)改革，開發(fā)校本課程，堅持開放辦學(xué)，增強了學(xué)校的發(fā)展實力。

1、實施全員德育，開展“星耀校園”活動

按照新課程改革綜合素質(zhì)評價的要求，我們修訂完善了《田家炳中學(xué)德育工作實施方案》，探索全員生態(tài)德育模式，制定了《田家炳中學(xué)星級文明班級、星級文明宿舍、星級文明個人評選制度》，把考核結(jié)果和學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)合起來。在全校開展創(chuàng)建星級文明班級和文明個人活動，設(shè)立“展示之星”、“質(zhì)疑之星”、“才藝之星”、“孝敬父母星”等多樣化的星級文明學(xué)生稱號，打破了傳統(tǒng)的排名次、表彰少數(shù)尖子生的一貫做法，讓一批批普通學(xué)生走上了鮮花和掌聲的獎臺。

2、弘揚傳統(tǒng)文化，建設(shè)書香玉品校園 學(xué)校非常重視校園文化建設(shè)，成立了德育研究室，組織學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》、《論語》等中華傳統(tǒng)經(jīng)典，召開主題班會，弘揚祖國優(yōu)秀文化，每天的“瘋狂”英語晨讀，使學(xué)校到處彌漫著撲面而來的書香氣息；各年級各班級教室外建立的富有創(chuàng)意的文化園地，已成為我校一道靚麗的文化風(fēng)景線；已初步建成以玉文化為主要特色的校園文化，開發(fā)出“以玉養(yǎng)德”的校本課程，這些使學(xué)校到處可見“以玉比德”、“冰清玉潔”的學(xué)子，盡顯玉品校園魅力。

3、推進課堂改革，構(gòu)建“梯次?互動”課堂

課堂教學(xué)改革是深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們依據(jù)梯次循進教育理論，潛心進行課堂教學(xué)方法的研究。2010年9月，我校30名教師先后三赴山東昌樂等地考察，學(xué)習(xí)高效課堂和班級管理經(jīng)驗。10月，我校成立了“梯次?互動”課堂改革領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各處室的工作職責(zé)，并對全體教師、各班小組長進行培訓(xùn)，制定了我?！丁疤荽?互動”課堂小組建設(shè)方案》、《導(dǎo)學(xué)案的編寫要求》等制度，在全校全面推進課堂改革。2011年3月至2012年3月，我們組織了4次“梯次?互動”課堂觀摩活動，取得了階段性成果，促進了教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

4、開發(fā)校本課程，開展“研究性學(xué)習(xí)”

我校結(jié)合藍(lán)田的經(jīng)濟、文化、地域特點，利用校史資源，構(gòu)建符合我校實際的課程體系，開發(fā)了《化學(xué)與環(huán)?！返?0門有學(xué)校特色的校本課程。其中，《以玉養(yǎng)德，快樂人生》、《梯次互動?導(dǎo)學(xué)案（英語）》等成為精品課程。

我?！把芯啃詫W(xué)習(xí)”采取教務(wù)處策劃管理、年級組協(xié)調(diào)管理、班主任個體管理和學(xué)生自主管理相結(jié)合的方法進行?，F(xiàn)有李孟老師的《藍(lán)田民俗民風(fēng)研究》等36個課題。研究性學(xué)習(xí)的開展，有力地培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

5、改革評價制度，創(chuàng)建多元評價體系 我校堅持 “梯次循進”的管理理念，制定了《田家炳中學(xué)新課程改革三年規(guī)劃》，整理編輯了《田家炳中學(xué)新課程制度匯編》。聘請校外專家參與學(xué)校評價工作，修訂了《教師教育教學(xué)評價方案》，全方位、多視角評判教學(xué)質(zhì)量發(fā)展水平，徹底改變了過去只重視分?jǐn)?shù)和排名的“以分論獎”現(xiàn)象。加強對學(xué)生綜合素質(zhì)評價考核，既注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，又關(guān)注學(xué)生多方面素質(zhì)和潛能發(fā)展。重視社會、家長對學(xué)生的評價。多元評價體系使每個師生實現(xiàn)了在原有基礎(chǔ)上的提高，提高基礎(chǔ)上的發(fā)展，發(fā)展基礎(chǔ)上的超越。

6、實施課題研究，提升教學(xué)科研水平

我校突出教育科研的針對性、實效性。加強 “梯次?互動”課堂教學(xué)研究，編輯了《梯次?互動課堂資料匯編》。我校承擔(dān)了“語文探究式、數(shù)學(xué)自主性學(xué)習(xí)方案研究與實驗”等國家級課題5個，今年還申報了國家級課題《傳統(tǒng)文化與班級管理研究》；現(xiàn)有省市縣級課題16個，現(xiàn)已取得階段性成果。我校網(wǎng)上“新課程課件、教學(xué)設(shè)計、教案等資料庫”已建成并開通使用。學(xué)校教研室主辦的?？督毯７褐邸?，為廣大教職工提供了交流和互動的平臺。截至2012年3月，有100多名教師的300多篇教育教學(xué)論文，在國家、省、市級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表。

7、堅持開放辦學(xué)，增強學(xué)校綜合實力

在知識經(jīng)濟時代，必須樹立大發(fā)展觀、教育觀、管理觀和質(zhì)量觀。為此，我們通過跨區(qū)縣合作聯(lián)評、省級重點中學(xué)互訪交流、定期參加“全國田家炳中學(xué)校長論壇”等途徑，實現(xiàn)與縣內(nèi)、省內(nèi)、國內(nèi)名校的合作交流。與美國愛達(dá)荷大學(xué)及韓國、新加坡的中學(xué)建立友好合作關(guān)系，與香港田家炳中學(xué)、臺灣彰化中學(xué)建立姊妹學(xué)校關(guān)系，這一切極大的開闊了我校的辦學(xué)視野；近三年我校先后有80多名教師赴山東、北京、上海、廣東、四川等地考察學(xué)習(xí)，開展與臺灣、香港學(xué)生的互訪交流活動；建立我校與陜西師范大學(xué)、陜西外國語學(xué)院等大學(xué)的合作共建關(guān)系，實現(xiàn)外籍教師進校 園；邀請《中國教師報》總編劉堂江、中國教育學(xué)會常務(wù)副會長郭永福、國家教育咨詢委員王本中、當(dāng)代著名教育家魏書生等全國知名學(xué)者、專家來我校講學(xué)；臺灣參訪團、遼寧凌海市教育考察團、黑龍江虎林市教育考察團、西安未央?yún)^(qū)、高陵縣教育局等先后來我校學(xué)習(xí)交流。開放辦學(xué)、對外交流，增強了學(xué)校的綜合實力。

四、梯次培訓(xùn)，學(xué)術(shù)交流，隊伍建設(shè)造就區(qū)域名師

積極構(gòu)建我校特色的“四級培訓(xùn)、校級為本、名師研修、專家引領(lǐng)”的師資培訓(xùn)模式，努力打造一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)造詣深、教學(xué)水平高的干部隊伍和教師隊伍。

1、科學(xué)民主辦學(xué)，干部隊伍富有活力

我校領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍結(jié)構(gòu)合理，平均年齡42歲，6名為研究生學(xué)歷，年富力強，精通業(yè)務(wù)，能積極推動“梯次?互動”課堂改革，探索全員德育模式，及時解決改革中的重大問題，提出符合新課改理念的對策，有多名班子成員在省市刊物上發(fā)表文章。

2、教師德藝雙馨，師資隊伍素質(zhì)精良

我校現(xiàn)有專任教師158人，其中特級教師2人，省級專家3人，研究生學(xué)歷的教師45人，占教師總數(shù)的28.5%,中高級職稱119人，占教師總數(shù)的75.3%。有一批國家省市級骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人及師德典范。2011年青年教師黨玲在CCTV“希望之星”英語風(fēng)采大賽陜西賽區(qū)總決賽中榮獲亞軍，后在全國總決賽中榮獲第二名。

我校教師年齡、學(xué)科、職稱結(jié)構(gòu)合理，優(yōu)秀教師群體基本形成。95%以上的教師能適應(yīng)新課改，具有高中循環(huán)教學(xué)的經(jīng)歷。我校林春環(huán)等40名同志多次在國家、省、市、縣各級組織的教學(xué)比賽中獲獎，全體教師能熟練運用現(xiàn)代化教育手段，按“梯次?互動”課堂教學(xué)要求組織教學(xué)。

3、強化師德師能，師資培訓(xùn)獨具特色

我校制定了《田家炳中學(xué)師德考核辦法》，堅持每年評選師德標(biāo)兵。近年來，我校先后選派衛(wèi)信安、樊會玲、韓煥等100多名老師與國內(nèi)外名校交流、參加國家教育科研職能部門培訓(xùn)；王君茹等25位同志參加了陜西省名師培訓(xùn)、骨干教師新課程研修；我校加強校本培訓(xùn)，實施“青藍(lán)工程”和“名師工程”，修訂完善了青年教師培養(yǎng)制度，實行名師培養(yǎng)青年教師制度，鼓勵教師在職讀研。每年用于教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的經(jīng)費占學(xué)校經(jīng)費的25%以上。

五、科學(xué)規(guī)劃，設(shè)施精良，改善條件建設(shè)秀美校園

1、校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美別致溫馨

我校擁有獨立完整的辦學(xué)場地和依法取得的辦學(xué)資格?，F(xiàn)已形成了南部教學(xué)區(qū)、中間運動區(qū)、東北生活區(qū)、西北休閑區(qū)的四個區(qū)域，各區(qū)既相對獨立，又渾然一體，布局合理，設(shè)施齊全，典雅大方。校園主題色為綠色，教室內(nèi)外及走廊有名人名言、名人肖像、字畫等，校園內(nèi)還有幽靜雅致的長廊、亭榭、雕塑及牡丹花園。我校的生均綠化與科技用地均超過國家標(biāo)準(zhǔn)，是省政府命名的園林化校園。

2、學(xué)校規(guī)模適中，各類設(shè)備設(shè)施齊全

學(xué)校和班級規(guī)模適中、校舍充足。我?，F(xiàn)有55個教學(xué)班，各班生均不超過56人。我校校舍全為單面樓，建設(shè)符合規(guī)范，采光充足。學(xué)生公寓樓總面積12000㎡，可滿足1926名學(xué)生住宿；餐廳設(shè)在綜合樓，面積3000余㎡，后勤設(shè)施配備達(dá)到了國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

校內(nèi)體育場地建有田徑場、球類場、器械體操區(qū)等。田徑場有300m跑道和150m直跑道；球類場分籃球場、足球場、乒乓球場和排球場等，整個設(shè)置符合標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)?，F(xiàn)在正在積極準(zhǔn)備塑膠運動場的建設(shè)。

學(xué)校物理、化學(xué)、生物實驗室、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、地理室、衛(wèi)生室等結(jié)構(gòu)合理，數(shù)量與學(xué)校規(guī)模適應(yīng)，器材配備達(dá)標(biāo)；我校充實了圖書及閱覽室，使圖書生均達(dá)到了50冊，報刊雜志師均2種。

早在2000年，我校已建成數(shù)字化校園網(wǎng)，是西安地區(qū)較早建成校園 網(wǎng)的學(xué)校之一。學(xué)校所有教室均為多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，所有科任教師均配備有筆記本電腦。去年又購置了網(wǎng)上評卷和教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)，從而成為全省少有的幾個全部使用網(wǎng)上評卷系統(tǒng)的學(xué)校。

六、對口幫扶，資源共享，校際互動實現(xiàn)共同發(fā)展

1、簽訂支援協(xié)議，建立支援報告制度

2005年我校與藍(lán)田縣工業(yè)園中學(xué)、藍(lán)田縣灞源鄉(xiāng)中心小學(xué)簽訂了對口支援工作協(xié)議，明確了對口支援的具體目標(biāo)、任務(wù)。

2、選派領(lǐng)導(dǎo)，捐贈儀器，改善受援學(xué)校條件

我校向藍(lán)田縣工業(yè)園中學(xué)選派了呂宏舒等5名領(lǐng)導(dǎo)干部及宋建昌等23名骨干教師掛職任教；向藍(lán)田縣灞源中心小學(xué)、吳村廟初中等校捐贈教學(xué)儀器設(shè)備、電腦、課桌和圖書，幫助修繕校舍；在辦學(xué)理念、教學(xué)改革、教師專業(yè)發(fā)展、組織管理等方面幫助受援學(xué)校。

3、學(xué)生互助，教師交流，受援學(xué)校質(zhì)量提高

我校與受援校舉行教學(xué)觀摩課，幫助招聘和培訓(xùn)新教師，使受援學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平明顯提高。藍(lán)田縣工業(yè)園中學(xué)在我校的幫扶下現(xiàn)已晉升為省標(biāo)高中。

七、形成特色，示范引領(lǐng)，促進縣域教育均衡發(fā)展

1、學(xué)生全面發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

我校教學(xué)質(zhì)量一流，學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高，高考升學(xué)率穩(wěn)步上升。2010年我校一二本上線597人，本科上線979人，實現(xiàn)了歷史性突破；2011年一二本上線650人，本科上線1101人，86.6%的畢業(yè)生升入本科院校，再創(chuàng)歷史最高水平。學(xué)生有一定的創(chuàng)新精神和實踐能力，2011年6月在西安市“中華杯”中華經(jīng)典誦讀大賽中，我校學(xué)生獲一等獎。

2、形成辦學(xué)特色，鑄造田中輝煌歷史

在先進辦學(xué)理念指導(dǎo)下，經(jīng)多年創(chuàng)新發(fā)展，逐步形成了具有本校特色的辦學(xué)理念、“梯次?互動”課堂教學(xué)模式、“以玉養(yǎng)德”的全員德育模式，成為藍(lán)田新課程改革的樣板校，促進了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

近幾年我校先后榮獲西安市普通高中課程改革先進單位、西安市依法治校示范校、西安市藝術(shù)教育示范校、西安市創(chuàng)先爭優(yōu)先進單位、陜西省科研興校明星學(xué)校、陜西省衛(wèi)生先進單位、陜西省文明校園、陜西省平安校園、陜西省“十二?五”教育發(fā)展創(chuàng)新單位、陜西省園林式單位、國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)施行辦法優(yōu)勝學(xué)校、全國圖書館系統(tǒng)先進單位等30多個榮譽稱號，在全縣發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，創(chuàng)建省級示范高中是關(guān)系到我校未來發(fā)展的大事，是時代賦予我們這一代田中人光榮的歷史使命和難得的發(fā)展機遇。從目前的硬件設(shè)施、辦學(xué)條件、發(fā)展水平和準(zhǔn)備情況來看，距省示范的標(biāo)準(zhǔn)確實存在一定的不足，但我們決心加大工作力度，不折不扣、一絲不茍的解決存在的問題，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平，爭取早日成為省級示范高中。請各位領(lǐng)導(dǎo)放心！

最后，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家不吝賜教并提出寶貴意見。謝謝大家！

西安市田家炳中學(xué) 二0一二年四月十二日

第五篇：灌云縣第一中學(xué)晉升省四星級普通高中揭牌儀式隆重舉行

灌云縣第一中學(xué)晉升省四星級普通高中揭牌儀式隆重舉行

潘加亮

4月8日上午9時30分，灌云縣第一中學(xué)晉升江蘇省四星級普通高中揭牌儀式在校田徑場隆重舉行，連云港市教育局基教處處長侯沛成、灌云縣人民政府副縣長于洪雁、縣教育局長田學(xué)金、副局長徐鶴春等市、縣領(lǐng)導(dǎo)出席了揭牌儀式。

揭牌儀式由縣教育局長田學(xué)金主持。

市基教處侯沛成處長宣讀了省教育廳“關(guān)于晉升灌云縣第一中學(xué)為省四星級高中”的文件。

灌云縣第一中學(xué)校長張繼扶代表全校師生員工向出席揭牌儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓表示最熱烈的歡迎！向一直關(guān)心、支持一中發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校、老校友，以及默默奉獻的全體師生員工表示衷心的感謝！

張校長在講話中指出：站在新的歷史起點上的灌云一中，必須抓住新機遇，迎接新挑戰(zhàn)，大力弘揚“團結(jié)拼搏，追求卓越”的一中精神，牢記“誠心修身，博學(xué)立世”的校訓(xùn)，胸存“氣韻高雅、品質(zhì)卓著”的愿景，瞄準(zhǔn)“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的四星級高中”的目標(biāo)，踐行“為學(xué)生的明天奠基”的辦學(xué)理念，堅定“文化立校、科研興校、質(zhì)量強校”的信心，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，深化內(nèi)部改革，提高教育質(zhì)量，強力打造建構(gòu)式生態(tài)課堂，完善尚美文化特色教育，做到全面發(fā)展與充分發(fā)展、因材施教與因需培養(yǎng)、課堂教學(xué)與實踐鍛煉相統(tǒng)一，真正辦好適合學(xué)生發(fā)展并讓學(xué)生傾情喜歡的高中教育、辦好人民群眾期待并高度認(rèn)可的高中教育。

高一（17）班學(xué)生趙夢月代表全校學(xué)生發(fā)言。她說：面對機遇，我們做好了充分的準(zhǔn)備；面對挑戰(zhàn)，我們將毫不畏懼；面對責(zé)任，我們更勇于擔(dān)當(dāng)。年輕的我們，擁有不破樓蘭終不還的信心和決心。晨曦薄霧中，有我們朗朗誦讀的聲音，暮日燈光下，有我們奮筆疾書的背影。我們志向遠(yuǎn)大，正疾步向成功進發(fā)。我們將不畏艱難，用汗水澆鑄牢固的基石；正視現(xiàn)實，用巧妙的思維突破傳統(tǒng)的束縛；永不滿足，用智慧的畫筆描繪出錦繡的前程。

副縣長于洪雁代表灌云縣人民政府在儀式上致賀詞。

于縣長在賀詞中高度贊揚灌云一中在新一輪競爭中抓住機遇,跨越發(fā)展,實現(xiàn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面優(yōu)化和提升。灌云一中經(jīng)過半個世紀(jì)的薪火傳承,逐步積淀了深厚的文化底蘊和獨特的辦學(xué)風(fēng)格,培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀學(xué)子和杰出人才,贏得了社會各界的廣泛贊譽。此次灌云一中晉級為省四星級高中,不僅加大了對我縣普通高中的示范引領(lǐng)作用,更為我縣教育事業(yè)發(fā)展實現(xiàn)新的飛躍注入了活力,對于更好地滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教肓資源的需求,推進我縣教育現(xiàn)代化建設(shè)具有深遠(yuǎn)的意義。

于縣長希望灌云一中以此為新的起點,圍繞創(chuàng)辦名學(xué)校、打造名教師、培育名學(xué)生進一步升華辦學(xué)理念,改革教學(xué)方式,強化素質(zhì)教育。希望廣大教師進一步嚴(yán)格要求自我,加強綜合素養(yǎng),強化教學(xué)研究,努力提升教育教學(xué)水平,真正使自已成為知識傳授者、思想的指引者、行為的示范者。希望同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí),提升素質(zhì),鍛煉能力,以優(yōu)異的成績?yōu)閷W(xué)校爭光添彩。

最后，侯處長和于縣長共同為灌云一中晉升江蘇省四星級普通高中揭牌。

田學(xué)金局長在最后的總結(jié)發(fā)言中，要求灌云一中站在新的起點上，乘著“晉升四星”這股強勁的東風(fēng)，同心同德，奮力拼搏，切實規(guī)范辦學(xué)行為，積極實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高辦學(xué)品位，奏響灌云一中與時俱進的最強音，回報各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界的關(guān)心與支持。田局長祝愿并堅信灌云―中在縣委縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在建設(shè)更高水平四星級高中的道路上一定會邁出更加堅實的步伐，灌云一中的明天一定會更加美好。

2013年4月8日