第一篇：高三班主任總結(jié)發(fā)言

班主任工作小結(jié)

對我來說，第二次帶高三，也是第二次做高三班主任，覺得自己經(jīng)驗還是不足，幸好另外幾位班主任都是有著深厚的理論基礎和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，加上領(lǐng)導的信任與支持，為我順利地完成高三班主任這一光榮而又艱苦的使命，提供了借鑒和幫助。

回顧這一學年的工作，總體上是圍繞著學校的中心工作開展的，現(xiàn)從以下四個方面加以總結(jié)：

1、抓常規(guī)教育

良好的班風是促進學生學習成績提高的必要條件，而良好班風的形成，又要靠學生的良好的行為習慣做基礎，所以，在班主任工作中，我很重視抓常規(guī)教育。

首先使學生養(yǎng)成熱愛勞動、珍惜勞動成果的習慣。我經(jīng)常以身作則主動撿垃圾，向?qū)W生宣傳愛惜勞動成果，不隨意亂扔垃圾。其次是使學生養(yǎng)成良好的午休習慣，保證下午有效學習。每天中午12點十分，我都要到教室里，讓我的學生放下手中的作業(yè)及時午睡。有的同學一開始沒有這個習慣，我允許他繼續(xù)學習，但必須保持安靜。

第三使學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、愛護公物的習慣。我每天都要提醒全班同學：前排的學生不要忘了關(guān)電扇，窗邊的學生不要忘了關(guān)窗，最后走的人不要忘了鎖門，看到開著的水龍頭要主動關(guān)閉等。

常規(guī)教育工作千頭萬緒，我都做到事無巨細，認真對待，努力使高三（5）班有個良好的班風。

2.抓學法指導

在每次的模擬考試中，我著重講解如何備考，大到心理狀態(tài)的調(diào)整，小到考試用品的準備，力求讓每一位同學在考試中應對自如，充滿信心。我還利用班會對整體學生提出要求，利用個別座談，解決個別學生的各類問題，特別注意做好尖子生和臨界生的思想工作。

根據(jù)我班尖子生少、臨界生特別多的特點，要求學生在重視每一學科的同時，特別注重數(shù)學這門課的學習，因為它要200分。尤其對三門主科臨界的學生，我更讓他們死拼數(shù)學、語文和外語，選修科目保證一個B級就行。這樣能夠使盡可能多的學生上本科。

3.開展心理咨詢，注重個別輔導

巨大的升學壓力，沉重的課業(yè)負擔，加上現(xiàn)在的學生較為普遍的心理素質(zhì)較差，易出現(xiàn)思想上的波動，產(chǎn)生如浮躁、急功近利、容易產(chǎn)生挫折感等消極情緒。所以我認為非常有必要對學生

加強心理健康教育。

我不斷告誡我的學生：只有經(jīng)歷了高三的磨練，你才真正步入了成熟。高三就是一個不斷承受打擊的時代，而且要理所當然地承受。無論結(jié)果如何，只要可以問心無愧地說“我盡了最大努力，我不后悔”。

在心理咨詢中，我常給學生充分的關(guān)愛，足夠的信任和理解，使雙方能真正地進行交流，消除學生的精神壓力，使學生保持一顆平常心，自信而從容不迫地迎接重要的考試，鼓勵他們?nèi)バΩ呖?。我在高考前開了個釋放考前壓力激勵斗志的主題班會，取得了很好的效果。我還及時與家長溝通，了解學生在家中的表現(xiàn)，并就家長在學生備考階段應起的作用、注意的問題進行一些必要的指導。

4.加強班級各科教師間的交流，增強班級凝聚力。

良好的任課老師間的關(guān)系，是班級穩(wěn)定成功的保證。班級的成功，不是哪個人的成績，是我們高三（5）班每個任課老師共同的汗水。在此，我非常感謝我們班上的所有的任課老師，沒有他們的真心幫助和全心的付出，我的工作就不會這樣的順利。以上就是本人在高三一年中的一些做法和一點粗淺認識，而班主任工作千頭萬緒，需要班主任勤轉(zhuǎn)、勤看、勤說。當學生們學有所成時，收獲的喜悅同樣會使班主任倍感欣慰。

第二篇：高三班主任表態(tài)發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們： 大家好！

距離高考，我們所剩時間不多啦！

今天作為班主任代表在這里表態(tài)發(fā)言，我深感責任重大。在剩下的日子里，請領(lǐng)導放心，我們高三全體班主任決不負重托，一定會站好每一班崗，我們一定會嚴格要求自己，全力以赴奮戰(zhàn)2015年高考，我們將決心做到一下：

一、我們班主任將與全體學生風雨同舟、榮辱與共，我們將時刻堅守在學生的身旁，為他們鼓勁助威、保駕護航。

二、加強交流，提升能力。我們將認真研究學生、潛心研究管理方法，讓學生樂學、善學、勤學。

三、因材施教，培優(yōu)補短。提升后進生，培育尖子生，挖掘?qū)W生的潛力，激發(fā)全體學生的學習動力。

四、時刻關(guān)心同學們的思想、學習和生活情況，及時加強心理疏導和心理撫慰。

讓我們團結(jié)一心，努力奮斗，以奮發(fā)向上的精神和扎實的工作作風，用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，為推動我校教育事業(yè)的發(fā)展再立新功！

謝謝大家！

第三篇：高三班主任代表發(fā)言

高三班主任代表發(fā)言

感謝領(lǐng)導給我次作為的高三班主任代表表態(tài)發(fā)言這機會。高三，學生時代最重要的一年。作為這一年班級的掌舵人，我們深感肩上的責任重大。但是想到自己一年的辛苦付出，承載著一個家庭的幸?？鞓罚蛟熘粋€學子一生美好前程，我們倍感自豪。所以我們?nèi)w高三任課教師班主任必將無怨無悔、永往直前。

作為班主任，我們保證公平、公正、一視同仁的對待班級里的每一位學生，做到愛生如子。正確的、恰當?shù)奶幚戆l(fā)生在學生身上的，哪怕是一件微乎其微的小事，保護學生脆弱敏感的心靈不被一些不相干的事情打擾。及時的，認真的對待每一位學生提出的問題，為其排擾解難。從而保證學生可以全身心地去拼搏努力，去實現(xiàn)自己的高考夢想。

作為班主任我們保證將竭盡全力地投身到班級的管理工作當中，盡心盡責。高三班主任工作說的通俗一點就是做好以下三種角色：第一，管理員。班級出不出成績與班級管理直接掛勾，所以作為管理員，班級管理要嚴、細、實，不拘于形式，不做表面文章，通過嚴格細致的管理營造一個良好的學習氛圍，為班級整體成績的提高提供一個堅實的保障；第二，聯(lián)絡員。即做好學生與任課教師，家長與學校間的信息傳遞工作。準確地把相關(guān)信息情況傳達到位，保證不會因為信息的閉塞而影響耽誤學生成績的提高進步；第三，心理輔導員。這也是最重要、最繁鎖、最需要耐心的工作。高三學生心態(tài)是極為復雜、不穩(wěn)的。有時它堅如磐石、堅不可摧，有時它卻不堪一擊，脆弱無比。這樣就要求充當輔導員角色的班主任要有敏銳的洞察力，把握好時機適時恰當?shù)厥崂戆参繉W生的內(nèi)心情緒。尤其是面對每次不理想的測驗成績的時候，更要耐心、仔細地開導學生，幫助分析其存在的問題，尋找解決問題的辦法，建立其對學習的信心。從而保證學生心態(tài)的平穩(wěn)，激發(fā)學生內(nèi)心的渴望和斗志。讓他們不畏堅險的地去攀登知識的高峰，實現(xiàn)自己遠大的抱負理想。

親愛的同學們，高考已經(jīng)不再是遙遠的事情，不論你是否意識到它都在悄悄地的你向你逼近。天下高三一般黑，都會是你腦神經(jīng)累的迷迷糊糊，生物鐘扭得亂七八糟，身心忙得疲憊不堪，每天都感到天昏地暗；都會是讓你告別喜歡的球場，離開誘人的電視節(jié)目，遠離親朋好友熱鬧的相聚。取爾代之的是成沓的試卷，成捆的草紙，使你整天面朝書桌，背朝天花板。只要生命不息，就得奮斗不止。只要高考沒完，就得做題不止。很苦，沒關(guān)系，這就是高三。很累，應該的，這就是高三。拼了命，這才對，這才是高三。選擇了高三，你就選擇了在風雨中前行，放棄了艷陽高照。選擇了高三，你就選擇了在崎嶇中匍匐前進，放棄了平坦大道。選擇了高三，你就選擇了在孤寂中奮斗，放棄了溫暖舒適。正因如此，我們學會了選擇。因如此，我們學會了堅韌。正因如此，我們獲得了成功！

最后用這樣一句話讓我們師生共勉：為有拼博多壯志，敢叫高考越眾人。祝愿各位同仁及家長朋友們工作順意、身體安康，祝愿同學們蟾宮折桂、金榜提名。

第四篇：高三優(yōu)秀班主任發(fā)言材料

高三優(yōu)秀班主任發(fā)言材料(2)

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

大家好！感謝各位聽我發(fā)言！我十二分地榮幸，能夠代表貴高高三班主任團隊，向大家做工作匯報。我們這支隊伍是一個團結(jié)優(yōu)秀的隊伍，是一個充滿了青春與活力的隊伍，是一個敢打能打硬仗并取得最終勝利的隊伍。我坐在這里是忐忑不安的，我只是我們這隊伍中普普通通的一員，成績的取得是我們共同努力的結(jié)果，絕不是某個人的成就。讓我談點經(jīng)驗，其實，我在行家里手面前是不敢班門弄斧的。沒有辦法，“有牛作了馬耕田”，我只好將我近幾年的班級管理的一些做法向大家做匯報，不當之處，請大家斧正！

在我的博客中有一篇小文章，表達了我的帶班理想，請聽——

隨感

我想在平淡的日子里品出一些溫馨。

我要做一個學生心中的好老師——寬容、嚴格、民主、慈悲、敬業(yè)、風趣、博學、求真。我要讓我的班級的上面是藍藍的天空！我要用我自由的心靈、飛翔的靈魂，發(fā)出“真”的聲音，感動我的學生們。希望用我的思想、個性、人格影響他們，或者給他們一些做人的啟示。

有一天我的學生們能夠記起我，或記起和我一起走過的路，臉上浮起微笑，內(nèi)心涌動平和、快樂和溫馨，那才是我最大的幸福。

有一天我會老，坐對夕陽，隔著無窮的時空，我又看見了純真的笑臉，爛漫的身姿，聽見了花開的聲音！我的人生，就叫幸福。

在工作中，班主任老師要比別的老師更要早出晚歸，更要勞心費力。我是一名老班主任，帶班經(jīng)驗比較豐富，自認為最可貴的是我能用百分之二百的熱情去面對我的工作，去面對我的學生和家長。我很固執(zhí)的相信，我的努力會幫助學生進步，我不能做得最好，但一定會盡自己最大的努力做到學生和家長滿意。為了帶好這個班，兩年來我沒有回家吃過一餐晚飯，天天披星戴月，忘我勞動。記得2007年國慶假期，幾位書法界的朋友邀我去了湘西，10月6日是我校的校運會，10月5日下午3：00我布置在教室里集合，可我早晨還在南寧，硬是逼著我的朋友車不停地開往貴港，終于在5號下午2：51分趕到了教室，我很高興，因為我沒有在同學們面前遲到！在班級管理方面我主要培養(yǎng)班干部、督促班干部來管理班級的各項事務，采用值周班長負責制，值周班長每天對班級工作作一次小結(jié)，每周的周會課對上一周的情況作一次總結(jié)。我的工作比較民主，東西的購買，座位的編排等等，都盡可能的民主；我的工作也比較有自信，一站在講臺上，我就像胡錦濤，神圣而不可侵犯！

付去總會有回報。2008年高考，我們學校取得了輝煌的成績，可謂歷史性突破。在本次高考中，我們高三12班同樣取得了優(yōu)異的成績，55人參加考試，本科第一批上線27人，本科第二批上線44人，本科第三批上線52人，超額完成年級下達的一本、二本上線指標數(shù)。

我在高三畢業(yè)典禮發(fā)言中，自豪的說了以下一段文字：

時間總是在不知不覺中飛馳，我們已經(jīng)共同度過了三年難忘的高中生活。三年的時光，一千多個日日夜夜，有些記憶也許會隨著歲月漸漸的淡去，但是在老師心中，卻永遠忘不了我們的同學在運動場上龍騰虎躍的英姿，忘不了你們青春的風采，執(zhí)著的追求，忘不了你們拼博的精神，收獲的喜悅，還有真摯的友情。高二以來，你們克服了種種困難，刻苦學習，不懈努力，取得了一系列的成績，期期被貴高評為優(yōu)秀班級，是授予文明班級次數(shù)最多的班級，是授予學習示范班級次數(shù)最多的班級，是蟬聯(lián)兩屆獲得校運會團體總分第一名的班級，是精神文明班級，是南縣一

中2008屆成績最優(yōu)秀的班級之一，是貴高的一面旗幟！

我認為在工作中我做到了以下幾個方面是我取得一定成績的保證：

首先是做真實的自己。做老師是神圣的，神圣歸神圣，但感覺做老師很累！除了上街賣小菜的，班主任老師是起來得最早的，除了打牌賭博的，班主任老師是睡得最晚的，無怪乎學生作文老是寫深夜老師辦公室的燈光，除了部分學生能夠感受到老師的辛苦外，誰又看到我們的艱辛？因此，在班級管理中，我是以一個有血有肉的、感情豐富的形象來和學生全方位接觸的。我會通過的我的方式向?qū)W生傳遞情感。我會和男同學一起討論他們喜歡的籃球明星，也會跟他們開開玩笑。我會鼓勵我的學生張揚自己的個性，也會鼓勵我的學生飛舞青春的風采。對于不讀書的孩子，我還會板著臉教訓人，站在高高的講臺上來進行教育，差生更加希望得到別人的認可和尊重，我對他們的批評使他們能夠感受到老師沒有對差生放任自流。我就是這么做真實的自己，班級管理的效果還不錯。我的學生信任我，一天不看見我就像缺少了什么似的。我從不刻意的武裝自己。面對他們，我不裝腔作勢，我感到輕松而快樂！

其次是對學生要有心有意。“有心”是對學生的教育要有恒心、要細心、要有愛心；“有意”指故意和刻意。只要學生不畢業(yè)，我就不會放棄對學生的教育。我深信我們的堅持也許會改變一個學生的命運，一個家庭的命運。在我的班級里，沒有一個被開除的，也沒有一個送德育處的。對每個學生都應不懈的教育，做到不拋棄，不放棄。對班級的各項事務及一些學生的思想動態(tài)要能夠給予及時、細致的觀察，把一些不必要的矛盾和事情消滅在萌芽狀態(tài)。特別是對學生思想的波動要給予足夠的重視，及時發(fā)現(xiàn)、及時解決。對學生充滿了發(fā)自內(nèi)心的一種喜歡，才能真正把班主任工作當成一種事業(yè)來對待！喜歡自己的學生就像在雕刻一件件即將完工的玉器，或者在欣賞名家書法一樣。愛心可以感化頑皮的學生，也可感動那些自以為是的學生。

下面重點解釋一下“有意”，有意指故意和刻意。

故意，是指面對學生犯的錯誤，或者做的不恰當?shù)氖虑?，有時候，要學會給學生留一個反思的時間，故意去把事情放一放，即熱問題冷處理。有些問題，太較真，容易激化師生矛盾。如果留一段時間給學生，我們再進行處理，效果可能會更好些。記得有一次在自習課上，有個學生的手機突然響了兩下。是誰我不能確定，只是知道是那一片區(qū)域的。學校明令禁止，不允許學生帶手機進入學校。怎么處理？我不能確定誰！于是，我首先在班內(nèi)講了一大堆道理，請那位同學主動把手機交出來，結(jié)果沒有人反應。其實我已經(jīng)很沒有面子的了。我只好把區(qū)域內(nèi)的同學一個個喊出去談話，在談話中逐漸鎖定目標，一個女同學。我當時沒有找她談話，而是選擇了“等待”，我想給她一個自我認錯的機會。果不其然，下課后，那位女同學主動把手機送到了辦公室。

刻意，因為高中生的可塑性非常強，為了養(yǎng)成學生在學習和生活上的某些習慣，我們必須刻意的要求學生去做某些事情，并且我們必須嚴格的落實。記得，剛接班時，為了養(yǎng)成學生學習計劃和總結(jié)的習慣，我專門設計了學習計劃表，表上主要有各學科當天學習計劃、當天總結(jié)及學習感言。每天我早自習前檢查計劃，晚自習后檢查總結(jié)。通過刻意的培養(yǎng)，學生養(yǎng)成計劃和反思的習慣。

最后講幾條原則,我一直在堅持的幾條原則。

其一是放手原則。

對于班級事務，該放手的決不插手。學會適當?shù)陌褭?quán)力下放給班委會。這樣既能減輕自己的工作，又能培養(yǎng)學生的能力，樹立班干部的威信，調(diào)動學生參與管理的積極性。但放手絕不意味著不去指導。我接班，我沒有換班團干部，而是選擇了重新界定班委的職責和實行了值周班長負責制。由班委會成員和責任心強的同學組成值周領(lǐng)導，全面負責缺勤、紀律和衛(wèi)生等事宜并做好記錄，值周班長匯總情況至班長處。這樣，班級管理由兩線構(gòu)成。我發(fā)現(xiàn)問題找班長，班長找值班人員，值班人員再去解決問題。慢慢的班委會和值周領(lǐng)導的威信樹立起來了，工作也好做多了。

記的有一次考試，我因有事沒有提前安排考試事宜，想當天早自習安排。結(jié)果早自習一進班，發(fā)現(xiàn)桌凳都按要求已經(jīng)擺好，注意事項全部寫在黑板上。原來班長發(fā)現(xiàn)我沒來，就向其他班主任問明情況，自己做了“主張”。

其二是攻心為上的原則。

威信的樹立需要一個過程，切不可把問題簡單化，切不可操之過急。我采用攻心為上的原則，和學生交朋友，做學生朋友似的老師。事實證明有威信的教師，學生會心悅誠服地接受他的教育和勸導，做工作事半功倍。

班主任的威信是建立在廣博的知識、扎實的專業(yè)功底、高度的責任感、真誠的愛心和無私的奉獻的基礎上的。有了這個基礎，才能打動學生征服學生感染學生。用以身作則、表里如一的人格魅力去影響學生，學生發(fā)自內(nèi)心的佩服老師，班級管理就能順理成章，水道渠成。

其三是逢一必爭的原則。

為調(diào)動積極性，我要求學生在衛(wèi)生、紀律、兩操、宿舍內(nèi)務等方面都要拿第一，當然，樣樣拿第一確有困難，但只有在高要求下，學生的潛力才能更好的發(fā)揮，取得更大的進步。我們班常規(guī)考核不一定次次都是第一，但月月年級前茅是沒有問題的。這成績既是鼓勵又是鞭策，讓學生們在日常的學習中能夠認識自己的潛能，充分的發(fā)展自己，提高自己。要讓學生努力有成績，抓學習習慣、學法指導很重要，結(jié)合月考成績制定適宜的目標，進行百日誓師，鄭重其事的搞 “百日總動員”，讓每個學生在三張紅紙上寫下了自己的高考誓言。他們個個信心十足。有百分之一的希望，就要百分之百的努力，逢一必爭！

以上是我在班主任工作中的一些想法和做法，我不敢說學生對我的做法百分百滿意，但我自信有百分之八十的學生滿意我。感受到班級學生與我與我們?nèi)握n教師的和諧與默契真的是很幸福的事情。

作為一個班主任，我所做的并不一定都完美，有不當之處請大家多多批評，需要我在今后的工作中不斷的向各位同仁學習。

謝謝大家！

第五篇：高三班主任代表發(fā)言

新高三教師大會班主任代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導，老師們，下午好！

很高興，也很榮幸能站在這里發(fā)言。首先，我要感謝學校能把我放到最優(yōu)秀的一個年級組里，很感謝兩年來組里的每一位同事對我的幫助。其次，我更感謝校領(lǐng)導對我的信任，作為一名新教師，一次性能帶到高三，我唯有認真工作，做好自己的本職工作，不辜負學校對我的栽培與厚望。最后，作為335班班主任兩年以來，曾遇到無數(shù)的難題，但都在各方的幫助與努力下被一一解決，再次感謝那些在我成長路上幫助過我的人。

馬上就要進入高三了，對于我們青年教師、班主任來說是巨大的挑戰(zhàn)，同時更是難得的機遇，是展示自我的舞臺，是為校爭光的機會。我們一定會抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)、迎難而上。記得學考考完給學生放學那天，我交代學生放假兩天一定要做好進入高三的思想準備。其實，這幾天我也一直在為高三做準備，說實話，第一屆教書，第一次帶畢業(yè)班，一點經(jīng)驗都沒有，在以后的工作中還得像以前一樣多多請教大家，希望大家一如既往的能夠幫助我。但我已經(jīng)做好了和學生一起吃苦的準備。最近看了一部紀錄片《高三》，也想起了自己的高三生活，同時要告誡同學們高三雖然苦，但也可以過得很精彩。從片中也學到了當一個好班主任一定要關(guān)注每一個學生的每一切（除了學習，還有生活，家庭情況等等），時刻保持和學生一起，和他們共同學習、努力與進步。

在這里，我向各位領(lǐng)導、同仁們鄭重保證，高三一年一定努力工作，上好課，管理好班級，為任課老師創(chuàng)立良好的上課環(huán)境。為了我們的2013年的高考而努力奮斗！

我相信，明年盛夏的奇跡，一定屬于張家界市一中，一定屬于我們這一屆！謝謝大家。

2012-6-14