第一篇：小學經(jīng)濟困難學生救助制度

七莊小學經(jīng)濟困難學生救助制度

一、救助對象

（一）父母親雙方或單方亡故，家庭生活特別困難的；

（二）父母親雙方或單方下崗，家庭依靠城鎮(zhèn)最低生活保障金生活的；

（三）特困殘疾人子女和殘疾學生；

（四）父母親雙方或單方常年生病,基本喪失勞動能力，家庭生活特別困難的；

（五）因遭受嚴重的天災人禍，導致家庭生活特別困難的。

二、申請及審核程序

（一）學生向?qū)W校提出申請。

（二）村委會或街道社區(qū)簽署意見，交學校審查后匯總上報。

（三）學校及時將救助金返到學生手中。

三、救助金籌措

（一）政府行為統(tǒng)籌解決。

（二）學校發(fā)動社會團體、各界人士加入救助貧困生活動，將籌集到的資金由學校大隊部統(tǒng)一管理，學校根據(jù)貧困生的實際情況進行調(diào)配，統(tǒng)一支出。

四、其它事項

（一）學校建立貧困學生檔案，摸清各班貧困學生情況，保護學生的隱私。

（二）加強與貧困學生的交流與溝通，關(guān)心愛護貧困學生，讓他們在享受物質(zhì)幫扶的同時，心理得以健康發(fā)展。

第二篇：創(chuàng)新家庭經(jīng)濟困難學生救助幫扶機制

創(chuàng)新家庭經(jīng)濟困難學生救助幫扶機制

【實施主體】

邗江區(qū)教育局

【基本概況】

教育公平是社會公平的基礎，教育對公民意味著是公平之基、民生之本，黨的十七大將其作為改善民生的基本要求，提出學有所教、學有優(yōu)教，十七屆三中全會更加將其列為當前重要任務。多年來，邗江區(qū)委、區(qū)政府與社會各界一直關(guān)心特困生救助幫扶工作。但由于資金來源不

一、發(fā)放標準不同、過程運行不暢等諸多原因，造成了資金發(fā)放缺漏、重復、資金不能準確到位等諸多現(xiàn)象。2007年，區(qū)委、區(qū)政府從構(gòu)建和諧社會、關(guān)注民生、提高全民素質(zhì)、促進教育公平的高度出發(fā)，本著政府主導、社會參與、資源整合的原則，積極構(gòu)建集群式、全覆蓋的救助幫扶機制，切實保障特困生接受教育的權(quán)利，確保不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學。

【主要做法】

（一）建立資金投入保障機制。

1、突出政府主導。⑴人大形成決議。根據(jù)區(qū)人大代表徐金才的建議，要求政府建立貧困生救助幫扶基金，確保每一名貧困生都能得到幫扶。區(qū)人大常委會研究，最終形成“建立邗江區(qū)家庭經(jīng)濟困難學生助學基金”的決議。⑵政府專題研究。區(qū)政府極為重視，2次召開區(qū)長辦公會，4次召集政府辦、民政局、教育局、慈善協(xié)會、殘聯(lián)、團區(qū)委、婦聯(lián)等部門召開聯(lián)席會議。2007年5月，區(qū)政府下發(fā)了《邗江區(qū)家庭經(jīng)濟困難學生助學基金籌集使用管理暫行辦法》，成立了區(qū)家庭經(jīng)濟困難學生助學基金理事會。⑶財政兜底包干。義務教育階段所缺幫扶資金全部由區(qū)財政兜底承擔，分兩學期撥付。中等職校助學金由區(qū)財政統(tǒng)一安排。

2、謀求社會參與。在政府投入占主導的情況下，區(qū)級機關(guān)部門、企事業(yè)單位、社會各界以多種形式籌措助學資金。主要包括：（1）區(qū)級機關(guān)部門、企事業(yè)單位及其干部職工捐款；﹙2﹚區(qū)委宣傳部、機關(guān)工委、共青團、教育局聯(lián)合舉辦的“讓我 1

們的生活充滿陽光”——機關(guān)干部志愿結(jié)對助學活動；﹙3﹚全區(qū)中小學開展的“愛心一日捐”活動；﹙4﹚區(qū)慈善協(xié)會、殘聯(lián)、紅十字會等劃撥專項資助資金；（5）團區(qū)委開展的希望工程和區(qū)婦聯(lián)、區(qū)關(guān)工委開展的結(jié)對幫扶愛心助學活動；﹙6﹚新能源、金陽光集團、邗建集團等企業(yè)開展的結(jié)對幫扶活動；﹙7﹚其他以個人形式參加的幫扶活動。

（二）建立資金合理使用機制。

2007年5月，區(qū)政府根據(jù)《助學基金籌集使用管理辦法》，成立了助學基金理事會，加強了助學基金的籌集、使用與管理。

1、強化資源整合。困難學生助學資金實行基金理事會扎口管理、財政專戶儲存，由民政牽頭，教育實施，監(jiān)察、審計監(jiān)督使用，保證困難學生應幫盡幫、一個不漏、一個不重。

2、統(tǒng)一資助標準?；鹄硎聲鞔_了六類幫扶對象：城鄉(xiāng)最低生活保障家庭的子女；列入農(nóng)村五保供養(yǎng)范圍的未成年人；貧困家庭的殘疾學生；革命烈士子女及生活困難的重點優(yōu)扶對象子女；依法由社會福利機構(gòu)監(jiān)護的未成年人；其他特殊困難情況的；統(tǒng)一了資助標準（小學生每學年200元，初中生每學年300元，普通高中學生，每學年800元，大學生每人一次性資助3000元）。

（三）建立資金嚴格管理機制。

1、嚴格審批程序。符合要求的貧困生，凡需資助，須由學生書面申請，村（居）委會認定，所在地學校及民政部門審核并公示，基金理事會審核及審批，最后由所在學校統(tǒng)一發(fā)放。

2、加強助學管理。受助的中、小學生所在學校建立受助學生的基礎臺帳。受助學生每學期要向?qū)W校報告學習、生活情況。學校在發(fā)放區(qū)助學基金的同時，召開校會進行感恩教育。學校還及時向理事會反饋受助學生的信息，按學期做好受助學生有關(guān)情況的復查。

（四）建立長效推進機制。根據(jù)《助學基金籌集使用管理暫行辦法》規(guī)定，從2007年起，每年春秋兩學期開學前，學校要認真摸底排查，建立動態(tài)的貧困生臺帳，保證每一位新增貧困生得到幫扶，保證該項工作的長效實施。

【主要成效】

1、2007年，發(fā)放善款486萬元，累計幫扶普通中小學生5054人、中專生2826人、大學生90人。2008年，共籌措資金207.93萬元，使全區(qū)4295名特困生受到資助，做到了應幫盡幫，一個不漏，保證了我區(qū)中小學生不因貧輟學。

2、樹立了政府關(guān)注民生、解決民困的良好形象，體現(xiàn)了政府提高人口素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會的決心，有力地推進了小康社會的進程、推進了教育現(xiàn)代化的實施。弘揚了扶危濟困的傳統(tǒng)美德，密切了政府和群眾的聯(lián)系，提高了家庭對社會的感恩程度，使入學兒童在感受到政府、社會溫暖的同時產(chǎn)生積極進取、要求上進的決心。

3、“愛心一日捐”、“百名機關(guān)青年干部自愿結(jié)對幫扶”、“希望工程”等活動的開展，有效增強了廣大師生、青年干部及社會各界的奉獻意識，弘揚了社會新風，促進了社會的和諧與穩(wěn)定。

【主要經(jīng)驗和啟示】

建立以政府為主導的家庭經(jīng)濟困難學生幫扶機制在揚州市，乃至江蘇省是首創(chuàng)，主要有以下經(jīng)驗值得推廣。

1、政府重視，建立班子，是創(chuàng)新救助幫扶機制的支撐。有了政府強有力的領(lǐng)導，建立相關(guān)的管理部門，救助幫扶工作才會更加扎實有效。

2、政府主導，多方籌集，是創(chuàng)新救助幫扶機制的保障。在經(jīng)費上我區(qū)采取財政撥款和民間捐助相結(jié)合的方式，多元化、多渠道籌措資助資金，形成較為穩(wěn)定的資金來源，從而真正保障資助工作落到實處。

3、明確責任，強化管理，是創(chuàng)新救助幫扶機制的重點。加強資金的規(guī)范管理，嚴格資助的審批程序，加強受助學生的管理，從而形成使用監(jiān)督機制，確保一個不重，一個不漏。

4、強化宣傳，加強教育，是確保救助幫扶效果的關(guān)鍵。家庭經(jīng)濟困難學生救助幫扶機制的構(gòu)建，旨在貫徹科教優(yōu)先的戰(zhàn)略方針，弘揚扶危濟困的傳統(tǒng)美德，幫助家庭暫時遇到困難的學生順利完成學業(yè)，從而為全面建設小康社會添磚加瓦，營造氛圍，增添新的動力。加強對受助學生的感恩教育，在實施救助的同時也促進了他們身心健康成長。

第三篇：小學貧困生救助制度

小學貧困生救助制度 同在一片藍天下生活，有的孩子充分享受著家庭的溫暖和學習生活的甜美，有的孩子卻因家庭困難而為生活焦慮，面臨失學的危險，急需救助。為了讓每一個學生享受到童年的歡樂，讓貧困生不再流淚，學校特制定貧困生救助制度如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想為指針，認真貫徹十六大精神，貫徹《中華人民共和國教育法》和相關(guān)政策法規(guī)，積極籌集資金，采取多種形式救助貧困生完成學業(yè)，促進我校教育事業(yè)健康全面發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導

成立李外河小學救助貧困生工作領(lǐng)導小組：組 長：牛玉海

副組長：侯亞杰趙保國

成 員：各班班主任

三、主要職責：

1、收集整理學校貧困生資料，做好貧困生的檔案管理工作，2、籌劃貧困生救助的各項活動，積極籌集貧困生救助資金。

3、廣泛聯(lián)絡社會各界人士的獻愛心活動，積極為他們牽線搭橋，聯(lián)系幫助對象，負責貧困生受資助的信息反饋。

4、負責貧困生救助資料收集和貧困生救助的相關(guān)信息的發(fā)布。

5、負責貧困生捐助資金的發(fā)放和管理。

四、救助資金來源

①每年社會各界的部分捐資、學校的勤工儉學收入。

②教育局及民政部門的救濟款項。

③學校組織教職工的愛心捐助款項。

五、資金的管理

1.學校設立專門賬戶進行資金的管理使用。

2.資金救助標準：A類品學兼優(yōu)特困生：家庭收入低，低于城市最低保障線標準，家庭出現(xiàn)特殊困難，在校表現(xiàn)突出的學生，每人每學期款物合100元；B類貧困生：家庭收入低，達到城市最低保障線標準，在校表現(xiàn)好的學生，每人每學期款物合計100元。C類貧困生：家庭遇到突發(fā)事件，造成暫時困難的學生，根據(jù)情況確立標準進行救助。

3.資金的使用。資助金原則上用于受助學生在校期間的學雜費及書本費用。收支要建立明細賬目。

六、受助學生的管理與信息反饋

1.資助對象的確定：

①由學校統(tǒng)一印發(fā)《貧困生個人登記表》，各班于每學期開學后對待資助對象進行摸底調(diào)查，并通過一定形式接受群眾監(jiān)督評議后，由待資助對象填寫《貧困生個人登記表》由家長簽名后上報學校。

②學校對待資助對象確定后，將《貧困生個人登記表》加蓋公章，學校進行匯總后安排資助。

2.加強對受助學生的培養(yǎng)和管理，指導學生給捐贈者復信，讓捐贈者及時了解學生的在校情況。保證受助學生學得好，確實解決學生家長后顧之憂。要建立健全受助學生的檔案，及時總結(jié)宣傳有關(guān)情況。

3.每學期印制《貧困生情況登記表》。

第四篇：家庭經(jīng)濟困難學生入學報告制度

家庭經(jīng)濟困難學生入學報告制度

為進一步推進教育脫貧攻堅工作深入開展，堅決打贏教育脫貧工作戰(zhàn)，搶抓機遇，聚焦扶貧。本學期我校進一步做好了新生入學的各項工作。加強對脫貧攻堅實施政策及家庭經(jīng)濟困難學生資助辦法的宣傳力度，確保家庭經(jīng)濟困難學生能順利入學，為社會全面兌現(xiàn)學校不讓一名學生因家庭經(jīng)濟困難而輟學、也不讓一名新生因家庭經(jīng)濟困難而上不起學的承諾特制定如下制度：

一、加強資助政策宣傳，建立長效工作機制 一是學校為切實做好家庭經(jīng)濟困難新生入學工作，確保家庭經(jīng)濟困難學生順利入學、安心學習、正常生活。按照正教通【2017】228號文件精神要求，建立制度確保貧困家庭學生無輟學、不失學、健康成長，徹底阻斷貧困代際傳遞；用機制對脫貧攻堅抓落實推進，全面促進教育質(zhì)量大提升、教育均衡大發(fā)展、“兩率一度”大提高。結(jié)合學校實際，專門制定了《2017年新生入學貧困生經(jīng)濟資助工作方案》。學校把握新生入學這個關(guān)鍵時間節(jié)點，通過學生基本信息篩選，班級申報、掌握學生情況，對家庭經(jīng)濟困難新生備案，利用我縣貧困寄宿生生活補的相關(guān)政策，解決家長的后顧之憂，讓學生安心到校報到。二是建立落實兩節(jié)課制度。學校在開學時給學生上一節(jié)本學期資助政策宣傳課，全面宣傳在校學習期間國家及學校出臺的各項資助政策及具體的申請、發(fā)放操作辦法，保證家庭經(jīng)濟困難學生在校期間得到有效資助；畢業(yè)前上一節(jié)下一學習階段資助政策宣傳課，解除家庭經(jīng)濟困難學生進入下一階段學習的后顧之憂，讓他們不因家庭經(jīng)濟困難而失學。學校在開學、放假等關(guān)鍵時期，利用家長和學生喜聞樂見的形式，通過多種渠道，廣泛宣傳資助政策。三是強化學生資助熱線電話制度。告知學生縣教育局學生資助工作咨詢投訴熱線電話學校嚴格按照要求及時開通學校資助工作咨詢服務熱線電話：085126421719，確保工作時間保持暢通，及時答復群眾疑問、處理群眾投訴。

二、足額安排資助經(jīng)費，加強資助資金監(jiān)管 學校按有關(guān)政策規(guī)定，嚴格把教育局撥付的學生資助?？钣糜谫Y助家庭經(jīng)濟困難學生，絕不提而不支、多提少支或直接列支。學校對于國家資金安排的資助項目，嚴格規(guī)范資助程序，切實做到公開、公正、公平，加強對資助經(jīng)費的管理，決不截留、挪用、套取和冒領(lǐng)，嚴防違規(guī)情況發(fā)生。

三、優(yōu)化資助工作措施，全面落實資助政策 我校是義務教育學校，學校按照相關(guān)文件規(guī)定，切實落實好義務教育兩免一補政策和營養(yǎng)改善計劃，對未能入學或中途輟學的適齡兒童，學校深入學生家庭做好勸學工作，保障不因家庭經(jīng)濟困難而失學、輟學。

學校結(jié)合教育局相關(guān)政策制訂了經(jīng)濟困難學生認定辦法，通過兩免一補國家資助政策和學校一分錢基金等資助措施及時為學生解決困難，切實做到以人為本，溫情資助，促進廣大學生健康成長、全面發(fā)展。

XXX中心小學

2017年8月24日

第五篇：南流小學家庭經(jīng)濟困難學生應助盡助制度

家庭經(jīng)濟困難學生應助盡助制度

（一）資助對象：

能較好地遵守中學生行為規(guī)范，遵守校規(guī)、校紀，學習認真，校內(nèi)外表現(xiàn)良好，家庭經(jīng)濟特別困難的學生。

每學期由班主任老師進行摸底后提供各年級學生中的家庭經(jīng)濟學生名單，然后，分配給各年級任課教師，每人幫扶2—3名學生，從此建立一個長效的對應幫扶關(guān)系。

（二）貧困學生認定范圍

1．父母雙亡、家庭成員無力支付求學費用者。

2．家庭主要成員長期患病、喪失勞動能力、且醫(yī)療費用支出巨大，致使家庭經(jīng)濟嚴重入不敷出者。

3．家庭居住地自然條件極其惡劣，年平純收入低于600元者。4．家庭突遭毀滅性天災人禍，短期內(nèi)不能恢復生產(chǎn)生活者。

（三）貧困學生材料申報程序

1．本人申請，主要陳述家庭經(jīng)濟狀況，困難原因。

2．村（居委會）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）證明材料，證明情況屬實，加蓋公章。

3．學生持救助申請、證明、身份證（或戶口?。┑炔牧系秸烫幍怯泜浒?。4．學校實行動態(tài)管理，貧困救助學生每季度研究一次，確定學生受助類別、等級。

（四）學校建立資助特困生評議小組，由特困生提出申請，并提供相關(guān)證明材料，在征求班主任意見的基礎上，由評議小組決定資助學生名單，由校委會審定，張榜公布。

（五）說明：

1．若因弄虛作假，騙取救助者，一經(jīng)核實，取消救助，追回救助款。2．若因違犯校規(guī)校紀，受到學校處分，在處分期間內(nèi)停發(fā)助學金。

3．申請救助學生相關(guān)材料在每年的九月底以前交學生護導部，并建立貧困學生數(shù)據(jù)庫。