第一篇：2013-2014學年度第二學期學校教學工作計劃（本站推薦）

烏拉蓋管理區(qū)第二小學教學工作計劃

（2013-2014學年度第二學期）

一、指導思想

認真學習貫徹黨的十八大精神，以貫徹科學發(fā)展觀為主線，推進落實教育強區(qū)工作，堅持以人為本，以科研為先導，全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育、全面提高教育教學質量為宗旨，促教師專業(yè)成長，深入課程改革實驗，持續(xù)推進高效課堂改革工作，減輕學生課業(yè)負擔，加強校園文化建設，實現學校的和諧科學發(fā)展，從而推動辦學品位更上新臺階。

二、工作目標

1、注重學校隊伍建設。一方面學校管理人員要牢固樹立大局意識和精細化管理意識，增強主動性、提升執(zhí)行力，從事務性工作中擺脫出來，多深入課堂、深入教學教研一線、深入工作實際，集中精力抓課堂，圍繞質量抓服務；一方面學校教師樹師表形象為重點，強化師德教育，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業(yè)務過硬、銳意進取的學校教師群體形象。

2、強化學校常規(guī)管理。注重實施“精細化”和“流程化”管理模式，用先進的理念，創(chuàng)新的方法，科學的精神，實干的態(tài)度推進學校各項工作的開展，以認真負責的態(tài)度把學校的每項工作做精致、做到位，所遇到的問題和

困難主動地尋求對策，去克服困難更好地解決問題，以

高度的事業(yè)心和責任感對待每項工作。充分發(fā)揮教師參

與學校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念，做

好學校教師的常規(guī)考核，使學校規(guī)范深入人心。

3、提高教育教學質量。以教學質量為中心，狠抓課堂教學，推進高效課堂改革工作，向課堂要質量。認真做好常規(guī)

檢查，不斷培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學校

整體教育教學質量發(fā)展。

4、積極、主動、高效地完成上級交給的各項工作任務。

三、主要工作

1、加強教學管理，提高教學質量

強化校本教研，加強教研組建設，力求有效教研。推動

“以校為本”的教研制度建設。充分發(fā)揮教研組長和業(yè)務骨干的作用，在“有效教研”上下工夫。

2、規(guī)范教學流程管理，提高課堂教學水平。

嚴格執(zhí)行課程計劃，全體教師要按課表認真上好每節(jié)課，專課專用，專時專用，不擅自調課。加大教學流程管理的檢查力度，提倡“規(guī)范、認真”，其中包括：備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導等教師的教學行為，為提高教學質量提供強而有力的保障。

① 備課：要從課程目標、單元目標、課時目標等層面整體把握學科教學目標，重視“三維目標”（知識與技能、過程

與方法、情感態(tài)度與價值觀）的制定。倡導教研組集體備課和個人備課的合理組合，抓核心設計的集體備，過程設計的個性化，切實提高備課的實效。同時，要加強教學實踐后的反思，寫出一篇有質量的教學反思。

②上課：體現課堂教學中學生主體性。創(chuàng)設民主、和諧的課堂氛圍；教學活動的形式有實效，不流于形式；加大信息技術手段在教學中的合理、有效使用。

③作業(yè)：重視課堂訓練，精選課外練習。作業(yè)的批改即要規(guī)范又要有創(chuàng)新，體現師生間的互動，注重批改方式的多樣化和人性化。三至五年級每天保證10分鐘左右的課堂練習，20—30分鐘的課外練習。

一、二年級盡可能不留書面回家作業(yè)，以口頭練習或是開放性的練習為主。教導處將在教學流程管理中注重平時、注重過程的檢查督促，以組內和校內檢查互相結合。

3、組織好各項活動，展示學生特長，全面提高學生素質。①、重視學科小比賽活動。本學期要以“面向全體、培養(yǎng)尖子、以點帶面”為原則組織各種小比賽。如：朗讀比賽、書法比賽、手工制作比賽等。各學科教研組在組長的牽頭下，要精心設計測試題目，組織好競賽前的輔導，協助教導處，認真組織比賽，以促進學生良好素質的提高。

②、認真開展好藝術專業(yè)課，培養(yǎng)學生的特長，發(fā)展學生的個性。開學初，學校的美術組、合唱隊，體育隊就要進入正

常訓練，為校園藝術節(jié)作好準備。切切實實將體藝工作落到實處。保證每位學生掌握兩項體育技能和一項樂器吹奏。③、繼續(xù)開展寫字訓練活動。從學生的書寫行為、書寫習慣抓起，嚴格要求學生按正確的姿勢書寫，堅持做到“三個一”的標準，切實培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，要求教師要切實利用好下午25分鐘的寫字時間和每周的寫字指導課，做好寫字指導，學生要認真完成規(guī)定的寫字作業(yè)，教師每天一收，裝訂成冊，教導處定期檢查，總之，新的學期擺在我們面前的工作是繁重的，任務是艱巨的，希望全校教師抓住機遇，振奮精神，積極進取，務實拼搏，勤勤懇懇做園丁，兢兢業(yè)業(yè)育桃李，與時俱進，為開創(chuàng)教育學校新局面而努力奮斗！

第二篇：2013第二學期學校教學工作計劃

一、指導思想。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為綱領，依法辦學，執(zhí)教為民，以改革和發(fā)展統(tǒng)攬全局，深化課改，豐厚內涵，以全面提高教學質量為核心，規(guī)范管理，強化研究，高舉教育現代化旗幟，立足高起點，明確新目標，創(chuàng)建新這點，開創(chuàng)新局面，全力以赴，扎實工作，努力提高辦學水平。

二、具體工作。

（一）加強師德建設，全面提高師表形象。打造過硬的教師隊伍放在學校各工作的崗位，這是學校工作立于不敗之地的保證。今年我們將組織開展以“內強素質，外塑形象”為主題的系列教育活動，全面實施“師表工程”，使師德教育序列化、制度化。切實加強學校師德隊伍建設，全面提升教師形象。組織教師以學習教育理論為根本，以遵守《中小學教師職業(yè)街道規(guī)范》為基礎，以弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師具有奉獻意識，創(chuàng)新意識，團結合作和諧發(fā)展意識為重點，開展序列化教育。堅持政治學習制度，實施每學期一次師德心得體會交流制度，實行教師職業(yè)道德定期考核制度。從本學期開始，對于教師的師德考核。我們將吸納學生及家長參與考評，并把考核結果進行通報，實行師德考核一票否決制，每學年評選一次師德標兵，并予以獎勵?！耙磺袨榱撕⒆?，把孩子培養(yǎng)成為合格的小公民”應成為我們每一位教師的座右銘。我們教師要牢固樹立“轉變一學困生比培養(yǎng)一個尖子生更重要”的教學理念，真正做到對學生負責、對家長負責、對社會負責，樹立自身良好的教師形象。

（二）把握學校內涵建設，實現教學質量和辦學效益的新跨越。一是要進一步增強德育工作的主動性，針對性和有效性，學校的工作必須把握一個主題，就是以德育人。全面貫徹《中小學德育規(guī)程》，進一步端正教育方向，明確教育思想，全面推進素質教育，切實加強對學生的思想政治教育，品德教育，遵紀守法教育，實行管理制度化和規(guī)范，為創(chuàng)建德育管理特色而努力。

1、加強德育工作領導。學校德育工作領導及少先隊核心組要保障德育工作的領導作用。

2、加強班主任隊伍建設。堅持班主任培訓和德育共各專題研究。特別加強德育整體改革的研究。抓好班校會，落實班主任教師崗位職責。定期組織班主任工作匯報。交流及專題報告會活動。參觀學習等，提高班主任的素質，特別要幫助教師樹立正確的教育價值觀，質量觀和人才觀。加強自身的街道情感修養(yǎng)，反對體罰和變相體罰學生，對學生教育要有耐心、愛心和恒心，提高師德形象。

3、創(chuàng)設規(guī)范的育人環(huán)境。（1）強化校風、班風、隊風、學風，強化學生行為規(guī)范教育，日常行為規(guī)范要入耳入腦，體現在行動上。切實抓好班級管理。要結合自己班級的實際制訂班規(guī)（第三周交學校），要求明確，措施得力，要充分發(fā)揮班、隊干部的群體作用（定好班隊干部會議制度），利用他們的積極的心理傾向引導他們自己管理自己，自己教育自己，提高教育的實效性。（2）加強健全學校、社會、家庭的聯系與結合網絡教育，形成德育教育實力，準備于12周進行家長開放日活動，讓家長了解學校教學、教育工作情況。（3）積極構建學校育人環(huán)境，增強環(huán)境的文化因素和育人的感染力。每班每月定期出一期板報（內容包括安全、衛(wèi)生、學習，身邊的好人好事等），各室場文化氛圍要濃，布置要規(guī)范。學校櫥窗要成為學校文化宣傳的陣地。要大力宣傳“文明的好教師、好少年”，以身邊的榜樣激勵老師和同學們。（4）重視全員管理育人。全體教職工要樹立全員德育意識，樹立教師育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人意識，把德育工作貫穿到學校教育全過程，做到課堂問題科任教師管理，班級事班主任管理，遇到問題人人主動管理。傾向性問題全校齊抓共管，把學生的工作做好、管好。（5）采取措施積極抓好學困生轉化工作。學困生起點低，素質不是很高，要予以充分認識，認真分析，找出癥結，對癥下藥。我們教育學困生要注重他的個性心理和品德的差異性，既要以理服人，又要以情感人。要滿腔熱情關心學生，對有缺點毛病的學生更要施以教育和關愛，鼓勵他們改正，健康成長。二是要繼續(xù)致力于提高課堂教學效益。

1、強化教學工作的管理力度，強調教學管理層次性。教導處科級組要層級負責，強化教學規(guī)程，學校規(guī)程的實施。主要教導處，科級組制訂的教學目標制度要求認真落實實施。

2、強化教學基礎管理，加強級科組建設。課堂教學改革的實效如何，講到底實際上是落實到每一位教師身上。落實到每一天的教學工作之中，落實到每堂課教學之中。為此，本我們把加強級科組，強化教學基礎管理作為提高教師群體素質，推動課堂教育整體優(yōu)化的重要手段。級科組長要切實抓好級科教師的備課工作，每二周要進行備課工作檢查，每學期要評選較好備課案例，并予以獎勵，加強推門聽課“活動”的落實。

3、強化校本研究，引導教師自主意識，提高理論學習實效。加強學習，改變觀念是推進課程改革的首要任務。但是不同的學習方式會取得不同的學習效果。在過去的意念不十分明顯。因此，本學我們要讓教師群體成為學習型的組織。要求50周歲以下的教師必須作好學習摘記，寫清期刊、時間等。并聯系實際寫讀后感。倡導教師撰寫教學案例，并把這作為學校最基本的教研活動在學校內設素質教育論壇。安排老師輪流主講，主講內容來自于教師自己的課堂教學等。

4、優(yōu)化學科教學過程。（1）教學目標的確定既要考慮學生智能的發(fā)展，又要培養(yǎng)學生良好品德與健全的人格。（2）優(yōu)化學科教學過程要做到，把備課的重要放在對學生的了解分析上。把教學的重點放在學生的學習方法上，方式指導上，把改的重點放在學生的理解上（分層要求，分類提高）把考核放在學生的能力上的培養(yǎng)。（3）要根據上級的要求，各科組要制訂檢查教案標準和課堂教學評價標準。加強教案檢查和評課觀摩。級科組對課堂教學的研究任務應放在研究什么是好課，以課堂教學評價為契機和導向，促進教師切實進行課堂教學改革，多出好課，從而提高課堂教學質量，每節(jié)課寫后記。（4）要努力構建網絡環(huán)境下的課堂教學模式，推進課堂教學現代化。信息技術在校教育工作領域中的廣泛使用，推動我校教育觀念，教學方式方法，師生互動方式的深刻改革，我們要充分認識這一變化帶來的影響。要進一步加強學校硬件建設，優(yōu)化學校信息環(huán)境，健全學校網絡系統(tǒng)，搭建網絡教學平臺，提高我校教學質量?！独眯畔⒓夹g進行終身學習的研究》信息技術研究課題，著力研究申請。

三、進一步加大學校骨干教師的培養(yǎng)力度，全力構建學校發(fā)展新優(yōu)勢。骨干教師數量和質量是一所學校教育事業(yè)發(fā)展程度的重要標志。但是我校的骨干教師不論數量上、質量上的優(yōu)勢離上級要求還有一段的差距。與我校發(fā)展還不相適應，因此，本學我將致力于壯大骨干教師群體上下功夫。（2010年爭取有區(qū)以上的骨干教師及教學能手的比例），為此，我校要創(chuàng)設良好的環(huán)境，繼續(xù)重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)強，勤于鉆研業(yè)務，有培養(yǎng)前途的年青教師多壓擔子，不斷創(chuàng)造條件，搭建平臺，提供更多展示，交流才華的機會，使骨干教師能脫穎而出。同時還要加強我校教師的綜合能力的培養(yǎng)。學生有效的學習需要良好的教學，良好的教學需要專業(yè)化的教師，而教師的教學基本功是教師業(yè)務能力的基礎。新學年我們將把提高教師綜合能力一項重要的工作來抓。組織教師演講，課件制作。多媒體平臺應用等為主要內容的業(yè)務能力競賽活動，構建網絡環(huán)境下的新教師形象。

四、繼續(xù)加強體育、衛(wèi)生、健康安全教育和育人環(huán)境教育。

1、體育方面要繼續(xù)貫徹落實好兩個《條例》，努力提高全體學生的身體素質和健康水平。體育科要注重提高課堂教學水平。抓好“兩操、兩課、兩會活動”和體育比賽等常規(guī)性群體性體育活動，體育特色項目田徑、籃球、乒乓球的訓練要責任到人，堅持科學地訓練。

2、加強衛(wèi)生保健的教育，加強校園清潔衛(wèi)生的檢查評比，做好學生體檢和常見病的防治工作。

3、營造濃郁的藝術氛圍，繼續(xù)舉辦好體育運動會、藝術節(jié)、讀書節(jié)活動和勞技作品展活動，擴大學生的參與面，提高活動質量。

4、體育和衛(wèi)生工作人員要做好體育器材，衛(wèi)生器材藥品管理，杜絕事故發(fā)生。

5、要加強學校內傳染病預防工作和學生日常飲食衛(wèi)生管理，防止傳染病流行和食物中毒事故發(fā)生。

6、環(huán)境教育作為一項學校工作啟示科的主題納入綜合實踐活動內容。

7、加強學校少先隊的工作、學校宣傳隊工作的管理，做好訓練，籌備街道文藝匯演與少先隊花樣比賽。各位，如今正是一個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代。我們每一位教師對當前教育形式都要高度的認識，擺正自己的位置，立足現在，放眼未來，勤奮求實，開拓創(chuàng)新，全面提高自身素質，提高教育、教學業(yè)務能力。與時俱進，和諧共存，才能更好地把學校工作做好，創(chuàng)造學校更加輝煌的明天。

第三篇：2011—2012學年第二學期學校教學工作計劃

中心小學2011~2012學年第二學期教學工作計劃

新學年，為全面實施素質教育，不斷深化教育教學改革，努力辦好人民滿意的學校，我校教育教學工作應全面加強教師隊伍建設、努力提升教師的綜合素質和教育教學能力及教科研水平、促進教師專業(yè)化發(fā)展。堅持以人為本、加大教師的培訓進修力度。牢固樹立“教學是中心，質量是生命”的意識，以教研為先導，以課堂教學為主陣地，有效提高教育教學質量。緊抓學習培訓，做到遠程培訓，校本培訓，短期培訓相結合，扎實校本教研，全面提高教師政治業(yè)務素質。狠抓教學常規(guī)管理，有效提高辦學效益。

現結合本校實際，提出如下工作意見：

一、緊抓學習培訓，提高教師隊伍素質

1、加強理論學習。嚴格要求各校組織教師認真學習《基礎教育課程改革綱要》、學習有關于基礎教育改革與發(fā)展的文件，深刻領會其精神主旨。學習各學科的《課程標準》以及與教育教學相關的理論，達到統(tǒng)一認識、形成共識。力求各位教師能把通過學習形成的新理念用到教學工作中，貫徹落實到課堂教學中。

2、加強各種培訓

（1）骨干培訓：組織有突出貢獻的優(yōu)秀中青年教師，參加省、市（地）級培訓，提高實施新課程的能力和水平。讓他們在實施素質教育中發(fā)揮示范作用，帶動小學教師隊伍整體素質的提高。

（2）班主任全員培訓、以國家級、省級班主任培訓為牽頭，進行全員培訓。

（3）學歷培訓：組織并鼓勵小學教師進行高學歷層次的培訓，提高小學專任教師的?？茖W歷的比例。

（4）遠程培訓：按上級要求，做好遠程網絡平臺的培訓報名、學習、考試等工作。

（5）教育技術培訓：我校作為教育技術基地校，繼續(xù)開展好教育技術培訓工作。

（6）校本培訓：按上級的要求，充分利用各種優(yōu)勢資源，有計劃地開展校本培訓。

（7）組織教師參加市縣舉辦的各種培訓、聽課以及參加教育研會等活動。

二、進一步完善教學研網絡，扎實校本教研。

1、根據縣教師進修校的教研思路，結合本校的實際，中心小學確立教研總課題為：

（1）語文學科：悅讀樂寫吐心聲

（2）數學學科：著眼課堂有效評價，激發(fā)學生數學思維

（3）科學、綜合實踐學科：培養(yǎng)學生實踐能力與探究能力的研究。

（4）英語學科：激發(fā)學生學習興趣的研究

（5）品德與生活、社會、體、圖、音學科結合貫徹新課標的學習，開展提高教學實效性的研究。

（6）復式教學開展“新課程理念下的復式班課堂教學研究”

要求各校在原有課題研究的基礎上，更加深入進行課題研究。并把課題落實到平常的教研

活動中。每位教師應根據自身和學生的實際，選好小課題進行研究探索，寫好案例反思及教學隨筆，積累教學經驗，并積極撰寫論文，參加縣第十屆教學經驗交流會。

2、完善教研網絡，扎實教研

(1)教科研工作室更加扎實開展

繼續(xù)發(fā)揮教科研工作室的龍頭作用，實施 “教師成長三人行”方案，通過中心小學“教科研工作室”，來提升研修品質。以教研課為載體，提升教師研修能力；以常態(tài)課為主陣地，提高課堂教學質效；以青年教師培養(yǎng)為重中之重，確保學校后繼發(fā)展。實施校內“青藍工程”，發(fā)揮骨干教師的示范作用，每位校級骨干教師每學期帶一至二名青年教師，并制定對青年教師的培養(yǎng)計劃，依據每位青年教師的實際情況，有實效性地培養(yǎng)。學校跟蹤每位骨干教師制定的培養(yǎng)計劃，并定期進行抽查，檢查培養(yǎng)的結果。同時學校制定培養(yǎng)方向，以此加強對骨干教師教學工作的考核。深入開展師徒結對子活動。通過傳、幫、帶，達到以老帶新，以新促老，共同提高業(yè)務的目的，不斷提升教師隊伍整體素質，為學校內涵發(fā)展提供人才支撐。

(2)開展教學各輔導片教研活動。每個學期以片為單位，開展教學研討活動。各輔導片期初要制定好計劃，上報中心小學教導處、包片領導負責抓落實。

(3)完小校設立分科教研組。各完小校應以中心小學的教研課題為題，要開展形式多樣的教研活動，每周用半天時間進行教研活動，同時，要求各完小每次教研活動要扎實有效，應按“理論學習——集體備課——組織聽課——授課教師說課——集體評課——課后反思”這些步驟環(huán)環(huán)落實到位，不走過場。每次活動要做到定時間、定主題、定中心發(fā)言人，力求做到中心明確，過程落實，講求實效。確保教研質量，提高教科研水平。

3、開展教師讀書活動。

在原有開展教師讀書活動的基礎上，各校要根據教師實際情況和發(fā)展需要，進一步開展以全面提升教師素養(yǎng)為核心的教師讀書活動，努力拓寬教師的知識面，加深教師對自身專業(yè)及相關學科的鉆研。要定期組織教師集體精讀教育專著,做好讀書筆記，并結合對教育教學實際進行反思，形成先進教育理念和教學方法;要定期組織讀書專題報告會、讀書經驗交流會、讀書筆記展示會，引導教師交流讀書經驗、體會，促進教師讀書活動扎實、持續(xù)、深入的開展。我校將結合縣局的各種教師讀書活動，開展相應的教師讀書活動和各種競賽。

4組織開展縣上教學協作片活動。

新一輪的縣級教學協作片繼續(xù)開展工作，應積極參單位組成的教學協作片活動，充分發(fā)揮各校的資源優(yōu)勢，探討教育教學方法。

5、組織好縣上開展的兩年一屆教壇新秀評選活動，于三月份做好選拔推薦工作，三月底至四月份組織骨干教師參加活動。

6、縣上于下半年召開第十屆教學經驗交流會，本學期要充分做好籌備工作。尤其緊要的是發(fā)動全體教師，及時總結教學經驗，積極制作課件、撰寫教學論文、案例反思、優(yōu)秀教案，參加各級各類評選活動，爭取獲獎、匯編或發(fā)表。

7、本小學召開第八屆教學經驗交流會。發(fā)動全體教師撰寫教學論文、案例反思、優(yōu)秀教學設

計、課件制作等。于4月20日前上交教務室，五月份召開第八屆教學經驗交流會。

8、立足學校實際，搞好校本課程的開發(fā)工作。

各校應根據所處之地域資源和教師優(yōu)勢資源情況，按已確定的課程內容進一步深入研究，收集所有資源，盡早出成效。

三、抓實教學常規(guī)過程管理，促進質量提高。

1、各校要嚴格按照省頒課程計劃，開齊課程、上足課時。技能科課程力求相對集中，避免壓稱頭現象。所編排的課程一定要科學合理，尤其是復式的教學課程，搭配要合理，教學線路要明確，要有較科學的動靜搭配。

2、狠抓教學質量。

教育質量是提高學校社會形象的關鍵。應牢固樹立“教學是中心，質量是生命”的意識，實施“質量立校”戰(zhàn)略，始終堅持把教育質量作為執(zhí)教興校的第一生命。各校班子、全體教師都要形成共識，齊抓共管。科任教師及學校要嚴格把好單元過關和年段過關。單元測試要及時批改和反饋，并認真做好質量分析，及時分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的有效措施。要扎實抓好各科培優(yōu)轉困的工作，提高合格率與優(yōu)秀率，特別是合格率，確保我校教學質量的有效提高。

3、繼續(xù)實行校領導查崗查課制度。

校長、教導等校班子對教師進行不定時的查崗查課，了解教師是否準時上下課，是否寫好教案，是否認真上課，作業(yè)設置是否合理，批改是否認真。校班子應深入課堂聽、查課，確保上課質量。

4、加強教學常規(guī)管理，提高教學效益。

常規(guī)管理著重抓好課前、課中、課后三大環(huán)節(jié)。

課前準備要求認真學習課標、研讀教材、精心備課。

（1）根據教材特點和學生實際，確定好切實可行的教學目標。

（2）整合優(yōu)化教學內容，把握教材重難點，協調各課程間的內在聯系。

（3）精心設計好教學活動方案。

A:任課教師要寫全各種課型的教案：包括（1）新授課教案（2）練習課、復習課教案（3）測試卷評講課教案（4）習作指導、習作講評課教案。

教師要面向全體學生、促進學生全面發(fā)展為宗旨，針對學生的實際情況和需要，研究確定教學方式、教學手段，形成課時教學計劃（教案），教案要體現學生學習活動的過程、方法，要確定教學內容的重難點以及相應的教學步驟和教學方式（含現代教育技術的應用）；要體現教師的教學風格和創(chuàng)造性，設計富有個性的教學方案；要加強教學反思，教案要有教師的教學隨筆或教學后記，且覆蓋率要較高。堅決杜絕使用他人教案，嚴禁使用舊教案。

B:教師上課前要做好各種服務于教學的課前準備（教、學具以及現代教育技術手段）課堂中要正確熟練地使用教學儀器和設備，科學合理的應用現代教育技術手段，善于應用教學評價的激勵功能，激發(fā)學生主動學習。尤其是數學科教師，上課時，一定要帶小黑板進教

室，進課堂，提高課堂教學效益。其他學科根據學科性質和教材特點，做好相應的課前準備。如錄音設備、課件、掛圖、卡片等。

C:務必學生學習輔導（培“優(yōu)”轉“差”）工作

教師要全面了解學生的學習狀況（包括知識、技能、思想表現大呢等），對于學習信心不足或學習有困難的學生，教師要給他們多一份關愛，多一些讀書、思考、答問、演練的機會，讓他們在學習活動中不斷體驗學習的成功感，不斷增強學習的信心和興趣，堅決杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰學生的現象。對學有余力的特長生，應該加強指導和培養(yǎng)，為他們提供超前學習或發(fā)揮特長的條件，盡可能滿足他們的學習需求，促進他們脫穎而出。

每位教師在學期初，全面了解學生后，要及時制訂培優(yōu)轉差計劃，要明確對象，分析原因，確定目標，并采取針對性強的相應措施，有的放矢地進行個別輔導，科任教師要確定輔導的時間，輔導過程要有據可查，對他們的學習情況進行全程跟蹤，并做好記錄，期末寫好總結。

教學常規(guī)管理實行月查月報制度，先是教師自評，教研組考核，再由學校認定。學校對教師每月的教學常規(guī)實行情況進行綜合匯總、反饋。并于每月25至30日上報中心小學教務處。中心小學將進行定期與不定期檢查，尤其是期初、期中、期末三次對各小學、的教學常規(guī)進行全面檢查，期初對各校的招生、編排課程、編制學期教學計劃、開發(fā)利用課程資源的情況進行檢查指導，敦促其走上正軌。期中與期末兩次對各校進行全面的檢查評估，不足的令其整改，其他月份進行巡查，以保證教學常規(guī)的有效落實。

5、加強教學質量監(jiān)控

要求各校狠抓學科單元知識過關，要求各校平常對各年級抽測科目至少達四個學科(分上、下半期進行)。各校要嚴格抓好落實。期中、期末還要有大面積的檢測。檢測的質量分析情況及時上報中心小學。中心小學還將不定時地進行質量抽測，以便了解掌握教學質量情況。

6、加強教學評價工作

(1)應采用開放、多元、多樣的評價方式，全面評價學生的成績。完小校要制訂課改年級語、數科目的評價方案，對學生的學習全程進行關注，尊重學生的個性，激發(fā)他們的學習積極性。

(2)應從教師的職業(yè)道德，專業(yè)發(fā)展水平、教學行為和教學效果等方面對教師進行全面的評價，各校應制訂細則，進行考評，實行獎懲。尤其是教學質量方面，應與評優(yōu)評先掛鉤。

中心小學

2012年2月6日

第四篇：2012第二學期學校教學工作計劃

一、指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為綱領，依法辦學，執(zhí)教為民，以改革和發(fā)展統(tǒng)攬全局，深化課改，豐厚內涵，以全面提高教學質量為核心，規(guī)范管理，強化研究，高舉教育現代化旗幟，立足高起點，明確新目標，創(chuàng)建新這點，開創(chuàng)新局面，全力以赴，扎實工作，努力提高辦學水平。

二、具體工作。

（一）加強師德建設，全面提高師表形象。

打造過硬的教師隊伍放在學校各工作的崗位，這是學校工作立于不敗之地的保證。今年我們將組織開展以“內強素質，外塑形象”為主題的系列教育活動，全面實施“師表工程”，使師德教育序列化、制度化。切實加強學校師德隊伍建設，全面提升教師形象。組織教師以學習教育理論為根本，以遵守《中小學教師職業(yè)街道規(guī)范》為基礎，以弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師具有奉獻意識，創(chuàng)新意識，團結合作和諧發(fā)展意識為重點，開展序列化教育。堅持政治學習制度，實施每學期一次師德心得體會交流制度，實行教師職業(yè)道德定期考核制度。從本學期開始，對于教師的師德考核。我們將吸納學生及家長參與考評，并把考核結果進行通報，實行師德考核一票否決制，每學年評選一次師德標兵，并予以獎勵。

“一切為了孩子，把孩子培養(yǎng)成為合格的小公民”應成為我們每一位教師的座右銘。我們教師要牢固樹立“轉變一學困生比培養(yǎng)一個尖子生更重要”的教學理念，真正做到對學生負責、對家長負責、對社會負責，樹立自身良好的教師形象。

（二）把握學校內涵建設，實現教學質量和辦學效益的新跨越。

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一是要進一步增強德育工作的主動性，針對性和有效性，學校的工作必須把握一個主題，就是以德育人。全面貫徹《中小學德育規(guī)程》，進一步端正教育方向，明確教育思想，全面推進素質教育，切實加強對學生的思想政治教育，品德教育，遵紀守法教育，實行管理制度化和規(guī)范，為創(chuàng)建德育管理特色而努力。

1、加強德育工作領導。學校德育工作領導及少先隊核心組要保障德育工作的領導作用。

2、加強班主任隊伍建設。堅持班主任培訓和德育共各專題研究。特別加強德育整體改革的研究。抓好班校會，落實班主任教師崗位職責。定期組織班主任工作匯報。交流及專題報告會活動。參觀學習等，提高班主任的素質，特別要幫助教師樹立正確的教育價值觀，質量觀和人才觀。加強自身的街道情感修養(yǎng)，反對體罰和變相體罰學生，對學生教育要有耐心、愛心和恒心，提高師德形象。

3、創(chuàng)設規(guī)范的育人環(huán)境。

（1）強化校風、班風、隊風、學風，強化學生行為規(guī)范教育，日常行為規(guī)范要入耳入腦，體現在行動上。切實抓好班級管理。要結合自己班級的實際制訂班規(guī)（第三周交學校），要求明確，措施得力，要充分發(fā)揮班、隊干部的群體作用（定好班隊干部會議制度），利用他們的積極的心理傾向引導他們自己管理自己，自己教育自己，提高教育的實效性。

（2）加強健全學校、社會、家庭的聯系與結合網絡教育，形成德育教育實力，準備于12周進行家長開放日活動，讓家長了解學校教學、教育工作情況。

（3）積極構建學校育人環(huán)境，增強環(huán)境的文化因素和育人的感染力。每班每月定期出一期板報（內容包括安全、衛(wèi)生、學習，身邊的好人好事等），各室場文化氛圍要濃，布置要規(guī)范。學校櫥窗要成為學校文化宣傳的陣地。要大力宣傳“文明的好教師、好少年”，以身邊的榜樣激勵老師和同學們。

（4）重視全員管理育人。全體教職工要樹立全員德育意識，樹立教師育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人意識，把德育工作貫穿到學校教育全過程，做到課堂問題科任教師管理，班級事班主任管理，遇到問題人人主動管理。傾向性問題全校齊抓共管，把學生的工作做好、管好。

（5）采取措施積極抓好學困生轉化工作。學困生起點低，素質不是很高，要予以充分認識，認真分析，找出癥結，對癥下藥。我們教育學困生要注重他的個性心理和品德的差異性，既要以理服人，又要以情感人。要滿腔熱情關心學生，對有缺點毛病的學生更要施以教育和關愛，鼓勵他們改正，健康成長。

二是要繼續(xù)致力于提高課堂教學效益。

1、強化教學工作的管理力度，強調教學管理層次性。教導處科級組要層級負責，強化教學規(guī)程，學校規(guī)程的實施。主要教導處，科級組制訂的教學目標制度要求認真落實實施。

2、強化教學基礎管理，加強級科組建設。課堂教學改革的實效如何，講到底實際上是落實到每一位教師身上。落實到每一天的教學工作之中，落實到每堂課教學之中。為此，本我們把加強級科組，強化教學基礎管理作為提高教師群體素質，推動課堂教育整體優(yōu)化的重要手段。級科組長要切實抓好級科教師的備課工作，每二周要進行備課工作檢查，每學期要評選較好備課案例，并予以獎勵，加強推門聽課“活動”的落實。

3、強化校本研究，引導教師自主意識，提高理論學習實效。加強學習，改變觀念是推進課程改革的首要任務。但是不同的學習方式會取得不同的學習效果。在過去的意念不十分明顯。因此，本學我們要讓教師群體成為學習型的組織。要求50周歲以下的教師必須作好學習摘記，寫清期刊、時間等。并聯系實際寫讀后感。倡導教師撰寫教學案例，并把這作為學校最基本的教研活動在學校內設素質教育論壇。安排老師輪流主講，主講內容來自于教師自己的課堂教學等。

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第五篇：學校第二學期教學工作計劃（本站推薦）

一、指導思想

充分發(fā)揮 “規(guī)范、教研”的功能，以教師專業(yè)發(fā)展為重點，強化教學常規(guī)全程管理，全面實施素質教育，提高教學質量；貫徹“質量課堂”理念，加強教學研究，優(yōu)化課堂教學，狠抓教學常規(guī)管理，切實提高課堂教學質量。

二、重點工作

1、以規(guī)范管理為重點，強化教學工作常規(guī)管理。

2、以教學研究為中心，著力提升教師專業(yè)水平。

3、以減負提質為目的，全面提高教育教學質量。

三、具體工作

(一)加強教學常規(guī)管理

嚴格執(zhí)行《湖南省義務教育中小學課程設置標準》，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時。全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，嚴格執(zhí)行“減負”條例，切實減輕學生負擔，嚴格控制學生在校時間。教導處采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加大課程計劃執(zhí)行的督查力度，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發(fā)展。進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，堅持教師案頭工作檢查制度。主要做六方面的工作：

（1）抓好備課工作，吃透“兩頭”，研究學情，寫好教案，嚴禁不備課上課。

（2）改進對課堂教學、教研活動的日常督查形式，加強對課程教學計劃執(zhí)行情況的檢查、督促，堅持查課制度，確保教學活動的正常開展，督促有關教師及時改進教學方法。

（3）優(yōu)化學生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適質高，難易搭配，作業(yè)的批改要做到及時、認真、細致、規(guī)范，并及時分析反思，適時地采取補救措施，大面積提高教學質量。

（4）輔導要做到熱情耐心，因材施教，對學生要一視同仁，要關注有潛能學生的培養(yǎng)，重點強化課內輔導。

（5）嚴肅考風考紀，做好平時自測與抽測，期中、期末普測與質量分析。

（6）重視學生的學習常規(guī)訓練與檢查。從小培養(yǎng)學生良好的寫字、閱讀、觀察、思考、發(fā)言、交際等學習習慣。

（二）、深化課堂教學改革

課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師專業(yè)水平是深入推進素質教育、全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設多種教研途徑，如開展一人多課、多人一課等活動，加強教學研究，提升教師上課、評課能力，提高每一堂課的效果。主要做六方面的工作：

（1）加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂預設有效性和針對性。

（2）強化聽課活動。同學科、同年級教師相互聽課學習，開展小型研討，在共同學習、研究中提升教學水平。

（3）改革校本教研。為了使校本教研取得更好的效果，健全集體備課制度，推行隨堂聽課制度，建立業(yè)務學習制度，向集體要智慧，向課堂要效益。備課中做到“三個共享”，即教案共享，課件共享，資料共享；“四個要”，即鉆研教材要深，教學環(huán)節(jié)要清，作業(yè)練習要精，把關檢測要嚴。

（4）加強以集體備課、專題研究為主，做到備課、上課、進度、練習、測評五統(tǒng)一。

（5）完善音、體、美、科學、信息、綜合等學科的教學管理。積極開展豐富多彩的活動，從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學的正常進行，并注意安全教育，使教學、活動體現出新的特色。

（6）充分利用現代化的教學設施、設備，繼續(xù)加強網絡環(huán)境下各學科學與教的信息化實踐研究，提高教學質量。

（三）、提升教師專業(yè)水平。

教育的成敗關鍵在教師，課改的深化關鍵也在教師，因此，抓好教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長是當務之急。

（1）做好全體教師的在崗培訓工作，校本研修工作。本學期以合格學校建設為契機，加強在崗教師的普通話培訓和信息技術培訓，提高教師的專業(yè)素質和運用信息技術的能力。

（2）鼓勵并督促教師在學習中提高，集中學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，自覺做好摘抄，不斷提高自身素質。加強校內教師間的相互聽課，每學期聽本校教師的課不少于20節(jié)。

（3）、教師要堅持內鑄師魂，外樹形象，做好表率，給學生做個樣子。教師要面向全體學生，要多關注“潛質生”,要用自己的愛心、細心、耐心去感化和激勵學生。教師要努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，加強與家長聯系，促進學生學業(yè)成績的提高。

四、工作要點

三月份：

1．下發(fā)各類表冊，各學科及教研組制訂學科計劃、教研組計劃。

2．制定教導處工作計劃。

3、做好控流保學工作，及時上報學校學生年初報表工作。

4、評選區(qū)級優(yōu)秀畢業(yè)生。

5、迎接區(qū)教文體局開學工作檢查。

6、做好2010年合格學校建設進度報表的各項統(tǒng)計。

7、做好《明德小學“聲振”助學基金的章程》的起草工作。

四月份：

1、第一次教師案頭工作檢查與反饋。

2、畢業(yè)班教師會議。

3、各學科隨堂聽課。

4、教師運用電子課件上示范公開課的教研活動。

5、期中質量調研、分析、反饋。

五月份：

1、明德小學學生經典誦讀比賽及兒童創(chuàng)意智能作文書畫競賽活動。

2、小學組廣播操暨大課間活動評比。

3、學習《珠暉區(qū)教學常規(guī)》

4、第二次教師案頭工作檢查與反饋。

六月份：

1、制訂計劃，組織有效復習。

2、組織畢業(yè)班模擬考試和進行科學實驗考查。

3、做好畢業(yè)班學生的報考及招生工作

4、合格學校建設資料整理和準備。

5、完成各學科總結，資料歸檔工作。

七月份：

1、做好學生的操行和成績評定工作。

2、期末總結，表彰優(yōu)秀學生，做好“聲振”助學基金的發(fā)放工作。

3、布置暑假有關工作。