第一篇：翁塘小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃管理委員會(huì)機(jī)構(gòu)

翁塘小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃管理委員會(huì)機(jī)構(gòu)

(2013年-----2016年)

翁塘小學(xué)是一所辦學(xué)歷史悠久，緊跟教育發(fā)展步伐的學(xué)校。學(xué)校有一批又一批淳樸樂學(xué)的學(xué)生和一支有一定專業(yè)水平敬業(yè)重教的教師隊(duì)伍。現(xiàn)學(xué)校在原有辦學(xué)基礎(chǔ)上，結(jié)合我縣新教育改革布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定我校三年發(fā)展規(guī)劃,為使這一工作全面落實(shí)開展,并能取得成效,學(xué)校特成立學(xué)校發(fā)展管理委員會(huì)機(jī)構(gòu)如下:

組長(zhǎng): 張強(qiáng)(校長(zhǎng))

副組長(zhǎng): 吳光祥(教導(dǎo)主任)

成員: 龍和權(quán)(翁塘村支書)、楊再元(翁塘村村長(zhǎng))、張乾德(教師代表)、吳盡恒(教師代表)、姚百樹(學(xué)生家長(zhǎng))、舒秀恒(學(xué)生家長(zhǎng))

學(xué)校發(fā)展管理委員會(huì)工作職責(zé)：

1、積極參與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)制定。

2、督促學(xué)校工作實(shí)施的開展落實(shí)。

3、協(xié)同學(xué)校共同管理學(xué)校。學(xué)校發(fā)展管理委員會(huì)下設(shè)辦公室在學(xué)校，具體日常事務(wù)由吳光祥同志負(fù)責(zé)。

翁塘小學(xué) 2013年9月2日

第二篇：上塘小學(xué)校園環(huán)境管理三年發(fā)展規(guī)劃

上塘小學(xué)校園環(huán)境管理

三年發(fā)展規(guī)劃

（2012.01----2015.01）

一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介

上塘小學(xué)校園占地面積33350平方米，建筑面積13252平方米?，F(xiàn)有32個(gè)教學(xué)班，在校生1300余人。學(xué)校擁有高標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、心理輔導(dǎo)室、圖書室、閱覽室等功能教室，設(shè)施裝備完善，使用管理規(guī)范科學(xué)，是一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。

學(xué)校始終堅(jiān)持“以德立校、科研興校、面向未來、育人為本”的辦學(xué)宗旨，全校上下形成了“和諧、自信、勤奮、創(chuàng)新”的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)校在實(shí)施養(yǎng)成教育、心理健康教育兩大課題的研究中，始終把學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)貫穿于學(xué)校德育工作之中，在每一個(gè)學(xué)生身上表現(xiàn)出“精神飽滿、身心愉快、主動(dòng)合作、勇于創(chuàng)新、充滿自信、受人歡迎的小學(xué)生”鮮明的健康心理與個(gè)性特征，贏得社會(huì)及廣大家長(zhǎng)的選擇和信任。學(xué)校設(shè)施環(huán)境一流、教師群體優(yōu)秀、辦學(xué)特色鮮明、教育教學(xué)質(zhì)量過硬。學(xué)校先后被被授予“泗洪縣教育綜合考評(píng)先進(jìn)單位”、、“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”、“師德教風(fēng)先進(jìn)單位”、“特色教育先進(jìn)學(xué)校”、等稱號(hào)。

近年來，學(xué)校非常重視環(huán)境教育和環(huán)境管理工作，是較早將環(huán)境教育納入學(xué)校教育的學(xué)校。多年來，學(xué)校環(huán)境教育的工作實(shí)踐，使我們積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。特別是2009年以來，我校為了貫徹落實(shí)市縣教育局、環(huán)保局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生環(huán)境教育的實(shí)施意見》等一系列文件精神，成立了《上塘小學(xué)環(huán)境教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，由一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管這項(xiàng)目工作，將環(huán)境教育納入了學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，要求人人都是環(huán)境教育者。我校幾次召開中層以上領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，提出了“進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境教育，增強(qiáng)廣大師生的綠色文明意識(shí)、生態(tài)環(huán)境意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，廣泛深入地開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)，教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)，為家鄉(xiāng)爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)園林城市作出積極的努力”的倡議。2009年我校榮獲市級(jí)“綠色學(xué)?！狈Q號(hào)。

二、項(xiàng)目實(shí)施的保障措施

（一）健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校園環(huán)境管理，每都會(huì)召開專門會(huì)議，并成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、中層以上班子成員為組員的校園環(huán)境管理項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)校園環(huán)境管理工作進(jìn)行統(tǒng)籌安排，制定計(jì)劃，明確責(zé)任分工，協(xié)同配合，組織實(shí)施。具體如下：

組

長(zhǎng)：陶守一

副組長(zhǎng)：潘茂春、孫宏、陳先芳 組

員：所有中層教干及班主任

（二）宣傳動(dòng)員，組織培訓(xùn)

1、為加強(qiáng)全體師生對(duì)校園環(huán)境管理的了解和認(rèn)識(shí)，突出校園環(huán)境管理工作的重要性，確保項(xiàng)目計(jì)劃的順利實(shí)施，開好四個(gè)會(huì)：即領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、全體教師會(huì)、全校師生動(dòng)員會(huì)、全體師生培訓(xùn)會(huì)。

2、充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、校園電視臺(tái)、校報(bào)等媒體作用，擴(kuò)大宣傳和培訓(xùn)力度，利用宣傳欄、黑板報(bào)、每日一新聞，向師生進(jìn)行節(jié)約能源教育并發(fā)放有關(guān)宣傳材料。

3、發(fā)出一封倡議。學(xué)校在“六一”慶祝大會(huì)上，少先隊(duì)員宣讀了上塘小學(xué)“校園環(huán)境管理”課題組向全校師生發(fā)出的建設(shè)“節(jié)約型校園”倡議書，班隊(duì)會(huì)時(shí)間班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)。

4、開好一個(gè)班隊(duì)會(huì)。各班以每年世界環(huán)境日的主題為主題召開班隊(duì)會(huì)。

5、在校園內(nèi)張貼和懸掛宣傳標(biāo)語和宣傳牌：“維護(hù)生態(tài)安全，建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)”、“上小是我家，人人愛護(hù)她”、“保護(hù)環(huán)境、愛我校園”、“水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約每一滴水”“下班關(guān)電源，安全又省電”、“請(qǐng)不要隨意亂扔垃圾”、“愛護(hù)花草樹木”等，教育學(xué)生做到凈化校園、綠化校園、美化校園，自覺主動(dòng)保護(hù)校園清潔優(yōu)美的環(huán)境，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

6、增添有關(guān)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源等宣傳教育書刊和音像資料，方便師生查閱，豐富師生環(huán)保知識(shí)。

（三）加大投入，用心管理

學(xué)校教師素質(zhì)在不斷提高，生源在不斷增加，學(xué)校每年都投入大量資金進(jìn)行校園環(huán)境改善，為師生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境、為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。投資30萬元對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行外墻裝修、學(xué)校大門改造，增加安全監(jiān)控設(shè)施、添置垃圾箱、美化綠化校園環(huán)境，一條文化長(zhǎng)廊，充分體現(xiàn)校園整體美，環(huán)境藝術(shù)美，達(dá)到人文和諧美的高雅境界。

精細(xì)化管理在我校隨處可見，已成為學(xué)校管理文化的一大亮點(diǎn)，想成為品牌學(xué)校，還需大的發(fā)展、大的突破、大的創(chuàng)新、大的超越，必需用心做管理，靠大家來實(shí)現(xiàn)，人人做管理，個(gè)個(gè)來監(jiān)督。我校成立“紅領(lǐng)巾安全督察隊(duì)”“紅領(lǐng)巾公物愛護(hù)督察隊(duì)”。

（四）學(xué)科滲透，增強(qiáng)意識(shí) 環(huán)境教育的目標(biāo)是意識(shí)教育，也是情感教育。人類只有與大自然有深厚的感情，才會(huì)感受到人類與大自然是血脈相通的，才會(huì)千方百計(jì)地去保護(hù)大自然，保護(hù)我們的家園。

我們結(jié)合各種教育機(jī)會(huì)，滲透環(huán)境保護(hù)知識(shí)，特別是在語文、品德與生活、科學(xué)、綜合等學(xué)科中，各科教師要結(jié)合教材內(nèi)容，制定教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教案，深入挖掘教材中所蘊(yùn)含的環(huán)境教育因素，加大對(duì)環(huán)保知識(shí)的滲透教育，使環(huán)境教育與課堂教學(xué)融為一體，潛移默化。如：音樂課上“白楊和小溪”一課時(shí)，教師可制作動(dòng)畫課件，使學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生感受到了白楊和小溪你幫我、我?guī)湍阒刑N(yùn)含的人與自然的和諧。再如：綜合實(shí)踐活動(dòng)課中《我們的校園》一課，教師可指導(dǎo)學(xué)生以研究小組為單位實(shí)地調(diào)查了解校園的設(shè)施與環(huán)境，學(xué)生每人實(shí)地調(diào)查一項(xiàng)（如：教室環(huán)境、功能室文化藝術(shù)環(huán)境、校舍安全、校園外部環(huán)境等等）小組匯總，課上交流。學(xué)校自己編輯出版的低年級(jí)看圖說話、寫話及《心理輔導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)》校本課程，特意編排了有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容，圖文并茂，引導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀，在大自然中迎著春風(fēng)和小樹苗共同成長(zhǎng)。

（五）豐富活動(dòng)，強(qiáng)化效果

學(xué)校開展豐富多彩的環(huán)保系列活動(dòng)，設(shè)立環(huán)境教育活動(dòng)月、活動(dòng)周，讓學(xué)生動(dòng)起來，變廢為寶、手抄報(bào)、繪畫、作文、書法、演講、攝影等競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生環(huán)保熱情，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，少先隊(duì)開展“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”、“星級(jí)班級(jí)、星級(jí)隊(duì)員”及“文明彎腰”等系列環(huán)保活動(dòng)，并積極參加上級(jí)主管部門組織的環(huán)境教育活動(dòng)，將校園環(huán)境管理項(xiàng)目向深度廣度拓展延伸。

三、項(xiàng)目實(shí)施的目標(biāo)措施 總體目標(biāo)

實(shí)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境管理精細(xì)化、工作常態(tài)化，優(yōu)化校園周邊環(huán)境，落實(shí)學(xué)校安全教育制度，為師生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，爭(zhēng)創(chuàng)全國綠色學(xué)校。

目標(biāo)

（12-13）目標(biāo)：?jiǎn)?dòng)并開展“校園環(huán)境管理”課題研究，完成校舍改造工程及設(shè)施裝備，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，落實(shí)安全制度，綠化美化校園。

（13-14）目標(biāo)：在“有效益的環(huán)境成本管理”中提升學(xué)校的管理品位，發(fā)展勤工儉學(xué)，為師生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

（14-15）目標(biāo)：大力開展“平安校園”、“誠信校園”、“節(jié)約型校園”建設(shè)活動(dòng)，提出爭(zhēng)創(chuàng)全國綠色學(xué)校的目標(biāo)。

計(jì)劃一：節(jié)約用水

（一）原因分析：

傳統(tǒng)的用水方式和用水觀念是造成水資源巨大浪費(fèi)的重要原因。我們對(duì)學(xué)校的水源浪費(fèi)的原因進(jìn)行了分析：如果師生的節(jié)水意識(shí)不強(qiáng)、管理疏漏、管理方式欠缺，就會(huì)很容易造成水資源浪費(fèi)嚴(yán)重，水費(fèi)開支龐大。為了了解我校用水狀況，以便采取節(jié)水措施，同時(shí)幫助同學(xué)們樹立起節(jié)約用水意識(shí)，我們組織有關(guān)人員對(duì)我校的用水現(xiàn)狀和同學(xué)們的用水意識(shí)開展了調(diào)查。

（二）節(jié)水建議及實(shí)施辦法

1、四項(xiàng)用水中耗水量最多的是沖廁所，占56.8%，沖廁所水箱自動(dòng)給水雖然方便衛(wèi)生，但日夜工作浪費(fèi)水電，經(jīng)組織有關(guān)人員研究，專人開關(guān)閥門，早開晚關(guān)，遇有滴漏閥門，及時(shí)維修、及時(shí)更換。經(jīng)過過程管理，每月總用水量下降98噸。

2、學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站向全校同學(xué)發(fā)出號(hào)召：人人為節(jié)水出謀劃策，人人爭(zhēng)當(dāng)節(jié)水模范，班班爭(zhēng)做節(jié)水先進(jìn)班級(jí)，實(shí)行全員參與、人人受益的熱潮。全校各班凡是可再利用的水，決不直接倒掉，用可利用水澆綠化包干地，讓有限的水得以充分利用。

3、成立紅領(lǐng)巾節(jié)水督察隊(duì)，定期研究節(jié)水措施，督察自來水滴漏和浪費(fèi)現(xiàn)象。在全校開展節(jié)水金點(diǎn)子征集活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，使全體同學(xué)明確：高效、合理地使用水，節(jié)約水如同愛護(hù)我們的生命和生活。

第三篇：翁塘小學(xué)評(píng)估工作制度

翁塘小學(xué)評(píng)估工作制度

自評(píng)意義：

全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，是學(xué)校教育的中心工作。建立學(xué)校自評(píng)制度，是學(xué)校自我約束、自我調(diào)解、自我發(fā)展的有效機(jī)制。搞好學(xué)校自評(píng)工作，對(duì)引導(dǎo)學(xué)校端正辦學(xué)方向，加強(qiáng)科學(xué)管理，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用。

自評(píng)要求：

1、建立組織機(jī)構(gòu)，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制。

2、每學(xué)年自評(píng)一次。

3、實(shí)事求是，全面總結(jié)學(xué)校各方面工作，從嚴(yán)掌握標(biāo)準(zhǔn)，按評(píng)估方案的項(xiàng)目逐項(xiàng)嚴(yán)格打分。

4、發(fā)動(dòng)師生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析存在問題，找出薄弱環(huán)節(jié)，提出解決措施，寫好自評(píng)報(bào)告。

5、學(xué)校認(rèn)真制定整改措施，逐步完善辦學(xué)條件，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷優(yōu)化學(xué)校管理。

第四篇：翁塘小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)（范文模版）

翁塘小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)

一、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化過程管理，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)全面提高。

1、校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，提高對(duì)學(xué)校發(fā)展必須教師隊(duì)伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認(rèn)識(shí)，針對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍的年齡構(gòu)成、知識(shí)構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點(diǎn)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)建立起以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“專人負(fù)責(zé)、分工明確、分層培訓(xùn)、分類推進(jìn)、高效務(wù)實(shí)”的教師繼續(xù)教育工作原則。

2、學(xué)校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實(shí)效的過程管理，把提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計(jì)來抓。每學(xué)期，校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組以隨縣教師繼續(xù)教育內(nèi)容為支柱，定期研究學(xué)校的教師和學(xué)生的實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地開展教師繼續(xù)教育活動(dòng)，根據(jù)不同層次教師對(duì)繼續(xù)教育的需求，設(shè)立不同的內(nèi)容，采取專題系列培訓(xùn)、競(jìng)賽、自學(xué)輔導(dǎo)等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動(dòng)，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)教育發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步對(duì)教師的需求。嚴(yán)格檢查，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個(gè)人檔案，詳細(xì)記載了每學(xué)期教師參加繼續(xù)教育活動(dòng)的資料，包括課后反思、論文、學(xué)習(xí)體會(huì)研究的原始資料等。

3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。隨著時(shí)間的發(fā)展，總會(huì)有新思想，新知識(shí)的不斷出現(xiàn)，為此，在實(shí)施計(jì)劃過程中，對(duì)出現(xiàn)的新情況及時(shí)調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個(gè)性，每個(gè)人都制定自身發(fā)展計(jì)劃，確定活動(dòng)內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，走自身特色發(fā)展的道路。

二、積極開展各種教育培訓(xùn)活動(dòng)

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn)

開展以理論培訓(xùn)、思想教育、經(jīng)驗(yàn)交流、制度管理等方式，以開展榮辱觀教育為切入點(diǎn)，認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡、經(jīng)驗(yàn)交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件等培訓(xùn)。真正把師德教育落實(shí)在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽(yù)感、崗位責(zé)任感、生活幸福感和對(duì)學(xué)生充滿愛心上，并取得了良好的效果。

2、教育技術(shù)培訓(xùn)

本學(xué)年，通培訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)了教師運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)收集、篩選、運(yùn)用信息，提高了教育教學(xué)效果能力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，探索縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)的培訓(xùn)

（1）、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)教師的備課、說課、聽課、評(píng)課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓(xùn)，主要通過教學(xué)評(píng)優(yōu)、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)交流、課后反思等形式，對(duì)教師的教學(xué)技能進(jìn)行培訓(xùn)，并對(duì)教師進(jìn)行了教學(xué)基本功的培訓(xùn)，各項(xiàng)培訓(xùn)主活動(dòng)貫穿于學(xué)校的教研活動(dòng)之中，采取靈活多樣的方法，極大地調(diào)動(dòng)了教師參加培訓(xùn)的積極性，切實(shí)提高了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

（2）、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。開展中小學(xué)學(xué)生思想道德教育、教育教學(xué)評(píng)價(jià)、教育科學(xué)研究的培訓(xùn)，通過校本研訓(xùn)的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識(shí)武裝教師，使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，在教育教學(xué)實(shí)踐中拓展專業(yè)知識(shí)，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及學(xué)科論文，探討繼續(xù)教育和小學(xué)教學(xué)改革的途徑和方法。

5、青年教師培訓(xùn)。

青年教師是學(xué)校教學(xué)一線的中堅(jiān)力量，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，學(xué)?；ù罅?，下大功夫加強(qiáng)了對(duì)青年教師的培訓(xùn)，帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)的提高。

6、專任教師的培訓(xùn)，對(duì)計(jì)算機(jī)教師、英語教師、綜合實(shí)踐教師、新課改教師都進(jìn)行了各種專題培訓(xùn)。

7、校本培訓(xùn)工作

成立了校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了學(xué)校的校本培訓(xùn)制度。

通過學(xué)校行政、黨務(wù)、群團(tuán)的整體聯(lián)動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行師德教育及政治思想、教育法制教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和依法執(zhí)教的意識(shí)。

以理念培訓(xùn)為核心，以教育教學(xué)基本能力培訓(xùn)重點(diǎn)，實(shí)施對(duì)教師的培訓(xùn)。

教育理念的培訓(xùn)，堅(jiān)持“與時(shí)俱進(jìn)、連續(xù)穩(wěn)定、擴(kuò)展深化，的可持續(xù)發(fā)展原則，從宏觀到微觀、從認(rèn)識(shí)層面到操作層面，開展教師的繼續(xù)教育活動(dòng)。

我校還采取了“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的培訓(xùn)方法，派出教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，回來后要上匯報(bào)課或傳達(dá)學(xué)習(xí)心得，使我校的教師受益匪淺。

三、常規(guī)工作常抓不懈

1、繼續(xù)開展讀書活動(dòng)。采取通讀、選讀、摘錄讀等形式，自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，自修和反思相結(jié)合，以教育教學(xué)專著為內(nèi)容，開展讀書活動(dòng)，要求教師每人每年記讀書筆記，并撰寫讀書心得。

2、嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)要求和課程表上課，每一節(jié)課后都要寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，教案書寫要規(guī)范、要有創(chuàng)新，要及時(shí)對(duì)學(xué)生的各種作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改。

3、教師要積極參加各種教研活動(dòng)，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，并作好記錄，寫好心得。

4、教師要積極按時(shí)參加教導(dǎo)處組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好記錄，完成各種任務(wù)。

5、每位教師每學(xué)期要寫理論自學(xué)筆記；要進(jìn)行案例分析。

四、保障繼續(xù)教育工作的順利進(jìn)行。

(一)、強(qiáng)化管理，提高教師繼續(xù)教育的工作質(zhì)量

學(xué)校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施工作計(jì)劃，年終有總結(jié)。在開展繼續(xù)教育工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足，學(xué)校建立了繼續(xù)教育工作專項(xiàng)的檔案，做到各種材料及時(shí)上交歸檔，使繼續(xù)教育工作條理化，有序化、嚴(yán)謹(jǐn)化，對(duì)以后的工作起到指導(dǎo)推動(dòng)作用。

(二)、提供較為豐富的信息化學(xué)習(xí)資源，豐富教師繼續(xù)教育的方法。

幾年來，我們根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況，遵循“實(shí)事求是、合理規(guī)劃、全面發(fā)展、注重實(shí)效”的原則，制定學(xué)校信息化工作發(fā)展規(guī)劃，提供給教師較為豐富的信息化學(xué)習(xí)資源，實(shí)施開放性自學(xué)引導(dǎo)，不斷豐富教師繼續(xù)教育資源，充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，為教學(xué)服

為了進(jìn)一步總結(jié)我校校本培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，更好地貫徹落實(shí)隨縣繼續(xù)中心的文件精神，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制訂今后的改進(jìn)措施：

１、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

２、落實(shí)好校本培訓(xùn)場(chǎng)地和時(shí)間，為教師培訓(xùn)提供保證。３、加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)，確保培訓(xùn)師資質(zhì)量。

４、培訓(xùn)形式要多樣化。

５、培訓(xùn)內(nèi)容要突出針對(duì)性和實(shí)用性。

６、校本培訓(xùn)要形成制度化。

７、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的督導(dǎo)評(píng)估。

總之，在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的共同努力下，我校完成了本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。今后，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我校的繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

翁塘小學(xué)

2011年3月1日

第五篇：翁塘小學(xué)辦學(xué)思想

翁塘小學(xué)辦學(xué)思想

1、追求目標(biāo)：建有文化的校園，塑有理想的教師，育有特長(zhǎng)的學(xué)生，辦有特色的學(xué)校。

2、辦學(xué)理念：辦學(xué)理念，即學(xué)校的教育理念和教育信念。具體而言，理念，即概念、觀點(diǎn)、觀念或思想及其價(jià)值追求的集合體，理念就是一整套概念體系或觀念體系。辦學(xué)理念，即學(xué)校發(fā)展中的一系列教育觀念、教育思想及其教育價(jià)值追求的集合體。

3、辦學(xué)精神：舍小家，顧大家，以校為家；育學(xué)生，愛學(xué)生，視若己生。

4、管理模式：內(nèi)強(qiáng)管理（規(guī)范化管理），外樹形象。

5、管理措施：人人有崗位，崗位有職責(zé)，職責(zé)有考核，考核有獎(jiǎng)懲。

6、辦學(xué)策略：以人為本，以創(chuàng)新為核心，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的。即：立德樹人，造就“敬業(yè)型、學(xué)習(xí)性、服務(wù)型、科研型”的教師隊(duì)伍。

（1）、堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)敬業(yè)、奉獻(xiàn)，以“師德水平最高，責(zé)任心最強(qiáng)”打出學(xué)校名氣。

（2）、培養(yǎng)“學(xué)習(xí)型”教師。

“領(lǐng)導(dǎo)示范”、“榜樣激勵(lì)”、“制度規(guī)范”，形成學(xué)習(xí)氛圍，開展“整體提高通識(shí)性學(xué)習(xí)”活動(dòng)，堅(jiān)持每周一次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，形成制度。

（3）、培養(yǎng)“服務(wù)型”教師。

開展以“鑄師魂”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，規(guī)范教師，激勵(lì)教師，警示教師，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)鎮(zhèn)內(nèi)師德典型。開展領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)教師活動(dòng)。鼓勵(lì)教師真正

成為學(xué)生的“人格示范者、發(fā)展促進(jìn)者、心理支持者”。將教師家訪形成制度，保證家訪次數(shù)，提高家訪質(zhì)量，開好家長(zhǎng)會(huì)。

（4）、成就激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)力。

為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，鼓勵(lì)、支持教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修。為青年教師提供提高素質(zhì)、展示才華的機(jī)會(huì)，讓每位教師獲得成就感和認(rèn)同感，激發(fā)教師創(chuàng)造性、進(jìn)取心、競(jìng)爭(zhēng)力。

為優(yōu)秀教師獲得相應(yīng)榮譽(yù)和待遇創(chuàng)造最寬松環(huán)境。堅(jiān)持公平、公開、公正的原則，確保那些師德高尚、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力高，教育教學(xué)質(zhì)量好的教師獲得相應(yīng)待遇和榮譽(yù)，將全體教職工的主要精力引導(dǎo)到教育教學(xué)中來。

7、辦學(xué)宗旨：對(duì)學(xué)生終生幸福負(fù)責(zé)，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展奠基。

8、辦學(xué)原則：育人為根本，德育為首位，教學(xué)為中心，發(fā)展為主題。

9、辦學(xué)方針：創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，辦好人民滿意的學(xué)校，奠定學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

10、教師追求 ：以高尚的人格塑造人，以淵博的知識(shí)培養(yǎng)人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以優(yōu)雅的氣質(zhì)影響人。

11、發(fā)展規(guī)劃：三年內(nèi)使學(xué)校各項(xiàng)工作達(dá)到規(guī)范化要求，五年內(nèi)基本形成辦學(xué)特色，學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)入全區(qū)農(nóng)村先進(jìn)學(xué)校行列。

12、三風(fēng)一訓(xùn)

校訓(xùn)：誠信立身、自信成事。

校風(fēng)：和諧有序、昂揚(yáng)向上。

教風(fēng)：學(xué)無止境、愛滿天下。

學(xué)風(fēng)：刻苦多思、踏實(shí)進(jìn)取。

翁塘小學(xué) 2013年9月2日