第一篇：班主任工作自我守則

梁集中學(xué)班主任工作要求

1、班主任以身作則，要用具體行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生一道前進(jìn)。

2、要把課上好，否則很難要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)，搞好工作。

3、遵守學(xué)校的紀(jì)律，尤其是要求全校師生都要遵守的紀(jì)律

4、勞動(dòng)的時(shí)候，要干一些力所能及的活兒，學(xué)生干到什么時(shí)候，班主任就干到什么時(shí)候。

5、言行要一致不向?qū)W生講口是心非的話(huà)，如果某一問(wèn)題不清楚或想不通，寧可先不講。

6、不護(hù)短，做錯(cuò)了事，說(shuō)錯(cuò)了話(huà)，表?yè)P(yáng)或批評(píng)錯(cuò)了，課講錯(cuò)了，首先要認(rèn)帳，接著要改正。知錯(cuò)改錯(cuò)不會(huì)降低老師的威信，文過(guò)飾非卻降低了老師的威信。事實(shí)證明，學(xué)生從來(lái)不嘲諷知錯(cuò)改錯(cuò)的老師。

7、不向?qū)W生宣揚(yáng)自己的成績(jī)而壓低別人。

8、要維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的威信，不給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出難題。對(duì)學(xué)校工作有意見(jiàn)，應(yīng)通過(guò)—定的途徑反映，不準(zhǔn)當(dāng)著學(xué)生面發(fā)牢騷，說(shuō)泄氣話(huà)。

9、凡是學(xué)校布置的工作要堅(jiān)決執(zhí)行，不找任何借口加以抵制或打折扣。如班上有特殊情況，應(yīng)向有關(guān)同志反映，如沒(méi)有新的決定就應(yīng)按原來(lái)布置進(jìn)行。小集體應(yīng)服從大集體，局部應(yīng)服從全局。班上的矛盾不輕易上交。

10、不準(zhǔn)在學(xué)生面前談?wù)撈渌蠋煹娜秉c(diǎn)。

11、協(xié)調(diào)學(xué)生與本班任課老師的關(guān)系，如果任課老師有缺點(diǎn)，要鼓勵(lì)學(xué)生善意地找老師談心，教會(huì)學(xué)生調(diào)動(dòng)老師的積極性。在班上多介紹任課老師的優(yōu)點(diǎn)。

12、尊重前任和繼任班主任，不在私下干預(yù)他們的工作，教育學(xué)生永遠(yuǎn)記住過(guò)去班主任的辛勤勞動(dòng)。

13、搞好同年級(jí)班主任間的團(tuán)結(jié)。別的班主任工作有成績(jī)，要虛心學(xué)習(xí)，不嫉妒；別的班主任工作有因難，有缺點(diǎn)，要盡力協(xié)助，不幸災(zāi)樂(lè)禍。

14、引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)與友班的團(tuán)結(jié)，不搞一花獨(dú)秀。

15、不準(zhǔn)當(dāng)著甲同學(xué)議論乙同學(xué)的缺點(diǎn)，對(duì)任何一個(gè)學(xué)生有意見(jiàn)都要當(dāng)面找他談。制止學(xué)生間有礙團(tuán)結(jié)的毫無(wú)根據(jù)的瞎議論。對(duì)于反映意見(jiàn)，只是一味說(shuō)別人壞話(huà)的學(xué)生，要給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)。

16、不體罰學(xué)生、不過(guò)重處罰學(xué)生、處罰要有度

17、學(xué)生違紀(jì)不準(zhǔn)教室外長(zhǎng)時(shí)間站立

18、處理學(xué)生要有理有據(jù)，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)好處、不準(zhǔn)暗示學(xué)生、家長(zhǎng)送禮

19、處理重大違紀(jì)時(shí)不準(zhǔn)把矛盾轉(zhuǎn)嫁給學(xué)校。

20、學(xué)生回家教育一定要政工處備案不準(zhǔn)私自讓學(xué)生回家教育

21、學(xué)生出入校門(mén)班主任要親自到門(mén)崗登記、不準(zhǔn)開(kāi)條代替，不準(zhǔn)領(lǐng)出門(mén)就撒手不管

22、對(duì)學(xué)生一視同仁無(wú)論不準(zhǔn)優(yōu)親厚友

23、特別關(guān)心喪父或喪母父母離婚的學(xué)生、殘疾學(xué)生、農(nóng)民子弟和家境貧寒的學(xué)生。

24、不歧視出身不好的學(xué)生，不以出身論人、不歧視犯過(guò)錯(cuò)誤的學(xué)生，不以固定眼光看人。

25、學(xué)生對(duì)自己有不敬的言行，不要耿耿于懷，不和給自己提過(guò)意見(jiàn)的學(xué)生過(guò)意不去。

26、不要抓住學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤不放，要允許他們改，給他們時(shí)間改，準(zhǔn)備他們反復(fù)，有了反復(fù)再教育。

27、不計(jì)較學(xué)生在某個(gè)問(wèn)題上沒(méi)聽(tīng)自己的話(huà)，為了搞好班集體，要允許發(fā)揚(yáng)民主，讓大家說(shuō)話(huà)，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，班主任要經(jīng)常征求學(xué)生的意見(jiàn)，要有點(diǎn)自知之明。

28、班主任不準(zhǔn)講粗話(huà)，不挖苦諷刺學(xué)生，不講低級(jí)趣味的俏皮話(huà)、笑話(huà)、歇后語(yǔ)等。班主任說(shuō)話(huà)既要有原則，又要有趣味，有鼓動(dòng)力。班主任不可婆婆媽媽絮絮叨叨沒(méi)完沒(méi)了地說(shuō)學(xué)生，對(duì)學(xué)生不要一千個(gè)不放心。

第二篇：班主任工作自我評(píng)價(jià)

《班主任工作自我評(píng)價(jià)》

工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級(jí)干部，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)各紀(jì)律都得到一定的提高。思想積極，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。92年任教以來(lái)，一直以愛(ài)國(guó)心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì)，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。

先后擔(dān)任三年時(shí)間班主任工作。積極探索班級(jí)管理新路子。所帶班級(jí)班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛(ài)國(guó)家、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的時(shí)代青年。

愛(ài)學(xué)生如親人，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對(duì)成績(jī)或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵(lì)和幫助，日常通過(guò)班會(huì)、團(tuán)活、升旗、宣傳欄等形式開(kāi)展活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，鼓勵(lì)學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹(shù)立起自強(qiáng)自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，對(duì)五中的老教師們，我一個(gè)一個(gè)地拜訪(fǎng)求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己成長(zhǎng)進(jìn)步的速度快，班級(jí)管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級(jí)氣氛，尊重學(xué)生個(gè)性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人，對(duì)好質(zhì)疑、好提“怪”問(wèn)題、回答問(wèn)題超越課本的學(xué)生，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵(lì)學(xué)生超過(guò)教師，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性；長(zhǎng)期的教學(xué)生涯中我一直遵循的準(zhǔn)則是：千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規(guī)律，精心組織教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評(píng)，我大膽改革勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)模式，將“我講你聽(tīng)”的“滿(mǎn)堂灌”變成授課、實(shí)踐和競(jìng)賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運(yùn)用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強(qiáng)了教學(xué)直觀性、趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎。組織學(xué)生開(kāi)展野外實(shí)踐活動(dòng)并指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告、小論文，在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的探索。

學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略，在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開(kāi)發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力；二是提高學(xué)生的參與意識(shí)；三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見(jiàn)解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考、主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問(wèn)題，善設(shè)疑點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地，說(shuō)己之欲說(shuō)，寫(xiě)己之欲寫(xiě)，提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會(huì)產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。

第三篇：班主任工作自我測(cè)試

班主任工作自我測(cè)試

下面的每個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你根據(jù)自己的實(shí)際情況，如實(shí)地給自己評(píng)分。計(jì)分方式為：選擇“從不”為0分，選擇“有時(shí)”記1分，選擇“經(jīng)?！庇?分，選擇“總是”記3分。

1、我在每個(gè)工作日之前，都能為計(jì)劃中的工作做些準(zhǔn)備。

2、凡是可以給別人去做的，我都交給別人做。

3、我利用工作進(jìn)度表來(lái)書(shū)面規(guī)定工作任務(wù)與目標(biāo)。

4、我盡量一次性處理完畢每一件事。

5、我每天列出一個(gè)應(yīng)做事情清單，按重要順序來(lái)排列，依次處理這些事情。

6、我盡量回避干擾電話(huà)、不速之客的來(lái)訪(fǎng)，以及突然的約會(huì)。

7、我試著按照生理節(jié)奏變動(dòng)規(guī)律曲線(xiàn)來(lái)安排我的工作。

8、我的日程表留有回旋余地，以便應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

9、當(dāng)其他人想占用我的時(shí)間，而我又必須處理更重要的事情時(shí)，我會(huì)說(shuō)“不”。

第四篇：班主任工作自我評(píng)價(jià)

班主任工作自我評(píng)價(jià)

⑴． 能否全面而經(jīng)常地了解和研究學(xué)生；能否堅(jiān)持用全面、發(fā)展的觀點(diǎn)分析研究學(xué)生，能否發(fā)現(xiàn)并教育有特長(zhǎng)的學(xué)生，促其早日成長(zhǎng)；能否滿(mǎn)腔熱情地幫助后進(jìn)生，進(jìn)行個(gè)別教育，有效地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。7nD范文大全

⑵． 能否在了解學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提出德育的步驟和方法，制訂出本班一學(xué)期的教育計(jì)劃。7nD范文大全

⑶． 能否把培養(yǎng)班集體作為德育工作的中心環(huán)節(jié)；能否培養(yǎng)班級(jí)自我教育的核心力量；能否形成正確的集體輿-論和優(yōu)良的班風(fēng)。7nD范文大全

⑷． 能否每天堅(jiān)持到班級(jí)做認(rèn)真組織檢查，積極開(kāi)展多項(xiàng)課外活動(dòng)，非常重視班級(jí)衛(wèi)生保健工作。7nD范文大全

⑸． 能否使各方面的教育力量協(xié)調(diào)一致，互相配合，形成一種合力，共同教育，影響學(xué)生。7nD范文大全

⑹． 能否客觀地、全面地、發(fā)展地從思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活、文體活動(dòng)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，作出準(zhǔn)確的操作評(píng)定；能否對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁，客觀民-主地評(píng)選出班中各類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生。

⑺． 能否嚴(yán)格要求自己，身體力行，以自己的模范行動(dòng)為學(xué)生做出表率，言行對(duì)學(xué)生有良好影響，在學(xué)生中有較好威信，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。7nD范文大全

⑻． 能否堅(jiān)持經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育、思想品德教育、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、勞動(dòng)教育、紀(jì)律教育等；能否組織與設(shè)計(jì)思想性強(qiáng)、內(nèi)容充實(shí)、形式多樣的主題班會(huì)。7nD范文大全

⑼． 能否重視培養(yǎng)學(xué)生具有良好的非智力因素，經(jīng)常對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、意志品質(zhì)、興趣愛(ài)好、情感性格等進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服心理障礙。7nD范文大全

⑽． 能否根據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)的理論對(duì)本學(xué)期或?qū)W年班級(jí)的德育工作作出客觀、全面、深刻的總結(jié)。

第五篇：高三班主任工作自我總結(jié)

以下就分享一則高三班主任教學(xué)工作的自我總結(jié)：

激情的六月即將過(guò)去，2011年的高考已經(jīng)塵埃落定。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下，在學(xué)校各處室的鼎力支持下，在年級(jí)組的細(xì)致領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力拼搏，我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃。回首一個(gè)學(xué)期的高三備考，現(xiàn)將我班各項(xiàng)工作自我總結(jié)如下。

一、班級(jí)整體情況

本學(xué)期我班共有45名學(xué)生，其中男生27名，女生18名。班級(jí)整體情況發(fā)展良好，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，為今年高考取得優(yōu)異成績(jī)打下了良好的基礎(chǔ)。

二、2011高考情況

依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級(jí)制定的高考任務(wù)，我班的目標(biāo)為本科以上7人，一本2人。圍繞此目標(biāo)，1班全體師生團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏。天道酬勤，我班終于用努力的汗水換來(lái)了今年高考成績(jī)的輝煌。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績(jī)，今年高考成績(jī)?yōu)椋阂槐?人，為體育特長(zhǎng)生王照；三本6人，分別為體育特長(zhǎng)生柴軍會(huì)和文化生張良、張劍、馬向兵、胡金磊和張浩。我班高考取得優(yōu)異的成績(jī)，這是校領(lǐng)導(dǎo)英明帶領(lǐng)的結(jié)果，是45名同學(xué)努力拼搏的結(jié)果。感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝任課教師，感謝每一位同學(xué)！

三、主要開(kāi)展工作

1、圍繞目標(biāo)，努力拼搏

看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo)，1班的老師和所有學(xué)生沒(méi)有害怕和膽怯，因?yàn)槲覀兿嘈盘斓莱昵?，付出就一定有收獲。自信是成功的基石，拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，我班六位任課教師商議討論，定出了班級(jí)的具體目標(biāo)生，確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，一對(duì)一和一對(duì)多的強(qiáng)化輔導(dǎo)。

2、強(qiáng)化輔導(dǎo)，力爭(zhēng)突破

認(rèn)清任務(wù)，確定目標(biāo)，這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任課教師討論后我班確定了張良、馬向兵、張劍、王照、郭照英、胡金磊、武曉磊、柴軍會(huì)、武旺旺等幾位同學(xué)為目標(biāo)。利用下午和晚上第四節(jié)課重點(diǎn)一對(duì)一強(qiáng)化輔導(dǎo)，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，為后期的高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、開(kāi)展活動(dòng)，調(diào)節(jié)狀態(tài)

為了緩解學(xué)生緊張的備考?jí)毫颓榫w，除了參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)外，我班定期組織班級(jí)活動(dòng)。主要就是模擬考試后的班級(jí)總結(jié)表彰會(huì)，結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo)，依據(jù)每次考試的成績(jī)，我班購(gòu)買(mǎi)物品獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)異和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生。有板藍(lán)根、純牛奶和安神補(bǔ)腦液等。這一系列活動(dòng)極大的提高了同學(xué)們的備考熱情，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，把高考當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一條途徑。

回首高三，有酸、有甜、有苦、也有辣。風(fēng)風(fēng)雨雨我們一同走過(guò)了最難忘的日子，歷史將見(jiàn)證我們?nèi)サ妮x煌和成績(jī)。我們會(huì)要繼續(xù)在未來(lái)為自己的目標(biāo)去努力打拼。