第一篇：最新中學(xué)學(xué)校工作安排

最新中學(xué)工作計(jì)劃

教育局提出的學(xué)校復(fù)興計(jì)劃，對(duì)學(xué)校是一個(gè)重要的發(fā)展機(jī)遇，又是一個(gè)挑戰(zhàn)，因此2012年成為學(xué)校復(fù)興的關(guān)鍵年份。學(xué)校堅(jiān)持“以教學(xué)為中心，向管理要質(zhì)量”的宗旨，堅(jiān)持以“開展特色教育、創(chuàng)建教育品牌”為指導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校的辦學(xué)水平有更大提高，為學(xué)校的初步復(fù)興奠定基礎(chǔ)。

一、學(xué)校基本情況

XXX三中始建于1956年，位于XXXXXXXX。學(xué)校占地面積350000平方米，建筑面積26048平方米，學(xué)校有較完善的基礎(chǔ)設(shè)施?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生800多人。在崗教職工147人，高級(jí)20人、中級(jí)98人，本科101人，?？?4人；省級(jí)骨干教師3人、市級(jí)16人、縣級(jí)26人。

學(xué)校堅(jiān)持“全面育人，育全面發(fā)展的人”的辦學(xué)理念，以“立德、立志、立言、立功”為校訓(xùn)；形成了“敬業(yè)、合作、關(guān)愛、創(chuàng)新”的教風(fēng)。做到從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治學(xué)。

二、現(xiàn)狀分析

通過對(duì)學(xué)校面臨的現(xiàn)狀進(jìn)行了充分的分析總結(jié)，認(rèn)為主要存在以下幾個(gè)方面的問題：

1、缺乏統(tǒng)一的信念支撐和引領(lǐng)，因此學(xué)校缺乏凝聚力，缺乏工作的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

2、教學(xué)信息資源單一，教學(xué)中教師“新理念”學(xué)用結(jié)合度不高，致使教學(xué)效率低下。

3、教師對(duì)學(xué)生教育不到位，不重視智育，輕視德育和養(yǎng)成教育；

4、我校周圍有XX市重點(diǎn)高中和市十中、復(fù)興中學(xué)以及芳園中學(xué)等，所以在招生方面存在激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

在分析討論中，我們還看到了學(xué)校有如下明顯優(yōu)勢(shì)可資利用：

1、雖然學(xué)校品牌形象受損，但是社會(huì)影響力還存在，社會(huì)各界群眾對(duì)學(xué)校的發(fā)展充滿期待并積極支持。

2、學(xué)校目前整體師資隊(duì)伍比較穩(wěn)定，學(xué)歷層次較高。絕大部分教職工具有良好的敬業(yè)精神和踏實(shí)的工作作風(fēng)，是學(xué)校發(fā)展的根本保證。

3、學(xué)校加大硬件建設(shè)投入，辦學(xué)條件得到改善，校園面貌大有改觀，為學(xué)校新一輪發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

4、學(xué)校管理逐步規(guī)范，初步建立起學(xué)校管理制度、班主任考核、教師考核等一系列制度，營(yíng)造了公開、公平、公正的氛圍。

5、教育局提出來(lái)復(fù)興計(jì)劃，并在各方面給予大力支持，為學(xué)校復(fù)興提供了機(jī)遇。

三、學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)

形成辦學(xué)特色，打造教育品牌，力爭(zhēng)五年內(nèi)成為邯鄲市示范性高中。通過2012年的努力，使教學(xué)質(zhì)量和特色學(xué)校建設(shè)再上新臺(tái)階，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面復(fù)興奠定基礎(chǔ)。

四、階段目標(biāo)和任務(wù)

第一季度：加強(qiáng)教育教學(xué)管理，抓好常規(guī)教學(xué)（全年）；

加強(qiáng)校本培訓(xùn)，定期開展教研，創(chuàng)建新課堂（全年）；

加強(qiáng)德育工作，學(xué)生管理（全年）；

“普高”檔案和硬件建設(shè)情況調(diào)度（全年）；

加強(qiáng)“雙愛好”工作，迎接市檢查；

繼續(xù)完善校園網(wǎng)建設(shè)；

加強(qiáng)學(xué)生安全教育

第二季度：加強(qiáng)校本革命和新課堂創(chuàng)建工作；

招生工作安排，爭(zhēng)取突破300人；

抓好畢業(yè)班管理（復(fù)習(xí)指導(dǎo)和要求、模擬訓(xùn)練、思想工作）；中高考、聯(lián)考爭(zhēng)一保二；

加強(qiáng)校園文化建設(shè)；

績(jī)效考核工作；

第三季度：假期安全教育，招生工作；

做好后勤保障和隱患排查；

搞好假期師資培訓(xùn)；

新生入學(xué)教育；

慶祝教師節(jié)暨教育教學(xué)表彰會(huì)；

迎國(guó)慶學(xué)生文藝比賽；

第四季度：教師教學(xué)比武；

創(chuàng)建新課堂工作交流和總結(jié)；

繼續(xù)參加邯鄲市舉行的各項(xiàng)文體活動(dòng)，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)；

秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；

班主任工作評(píng)比；

聯(lián)考前的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作；

學(xué)生安全教育；

五、工作措施

第一、強(qiáng)力提師能，打造業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。學(xué)校將繼續(xù)加大投入，為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開闊教師視野，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。一是進(jìn)行校本培訓(xùn)工作，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，形成良好的學(xué)習(xí)研訓(xùn)氛圍，努力打造學(xué)習(xí)型組織。二是制定青年教師的成長(zhǎng)方案，做到學(xué)校有規(guī)劃有措施。三是舉行教師基本功及公開課比賽，鼓勵(lì)教師積極參與，從而提高業(yè)務(wù)水平。四是以教科室為具體業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，每周進(jìn)行教科研活動(dòng)，實(shí)行“隨機(jī)公開課”，探索適合我校實(shí)際、富有特色、高效率的教學(xué)模式。第二、狠抓教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作是學(xué)校中心工作，教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的品牌建設(shè)和形象的提升。首先成立教學(xué)督導(dǎo)小組，實(shí)行內(nèi)部教學(xué)檢查和評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。二是抓實(shí)集體備課管理，形成集體意識(shí)，從學(xué)習(xí)、理解新課程標(biāo)準(zhǔn)和了解學(xué)生學(xué)習(xí)能力入手，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇、補(bǔ)充、整合、重構(gòu)，編寫明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定可行的教學(xué)策略，選擇適宜的教學(xué)媒體，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的導(dǎo)學(xué)案。三是優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課前要注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，課堂中要注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成自我導(dǎo)向、自我激勵(lì)、自我監(jiān)控的主動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)制，通過學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變來(lái)切實(shí)提高教學(xué)的增效提質(zhì)。

第三、大力實(shí)施“發(fā)展雙愛好、創(chuàng)特色品牌”活動(dòng)，為進(jìn)一步形成辦學(xué)特色，奠定良好到基礎(chǔ)。首先成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的工作部署，確?；顒?dòng)落到實(shí)處；加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，創(chuàng)設(shè)濃厚的活動(dòng)氛圍；完善管理制度，實(shí)施檔案動(dòng)態(tài)管理；發(fā)展“雙愛好”與特色教學(xué)有機(jī)結(jié)合，采取多種方式，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，提高教學(xué)效果；組建興趣小組，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生終生受益。

第四、“普高”工作再上新臺(tái)階，力爭(zhēng)高標(biāo)準(zhǔn)通過省級(jí)驗(yàn)收。制定“普高”工作方案，明確發(fā)展目標(biāo)和進(jìn)程；召開“普高”工作動(dòng)員會(huì)，達(dá)成共識(shí)，形成合力，共同參與；根據(jù)“普高”工作安排，把具體任務(wù)分解到各個(gè)科室，一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)，責(zé)任到人；加強(qiáng)軟件和硬件建設(shè)齊步走，改善辦學(xué)條件，提升學(xué)校形象。

第五、抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考，進(jìn)一步提高我校的影響力。制定和公布我校高考、中考備考計(jì)劃和具體要求；研究復(fù)習(xí)的內(nèi)容、方法和進(jìn)度；制定各學(xué)科中考、高考質(zhì)量指標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)上課、測(cè)試、復(fù)習(xí)進(jìn)度等工作的督查；做好初

三、高三年級(jí)薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)的指導(dǎo)工作；充分做好特長(zhǎng)生的工作，做到專人負(fù)責(zé)，精心培養(yǎng)；抓好尖子生和邊緣生的培養(yǎng)，實(shí)行分類輔導(dǎo)，力爭(zhēng)輸送更多的優(yōu)秀學(xué)生；依據(jù)教育局工作安排，認(rèn)真組織高三學(xué)生的體檢、英語(yǔ)口語(yǔ)、初三體育加試、等級(jí)測(cè)試等相關(guān)工作，確保2012年雙考成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。第六、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校文化品位。大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，從以下幾個(gè)方面下手：一是進(jìn)一步加強(qiáng)校園人文景觀建設(shè)，使校園環(huán)境更加和諧優(yōu)美，更富文化氣息；二是努力培育校園文化精神，認(rèn)真總結(jié)提煉本校優(yōu)良傳統(tǒng)及個(gè)性化的辦學(xué)理念，努力營(yíng)造健康向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的校園精神；三是開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，組建課余興趣小組和各種社團(tuán)，定期舉辦藝體或科技活動(dòng)，營(yíng)造生動(dòng)活潑的校園文化氛圍；四是利用文化牌、文化走廊、墻報(bào)、廣播站、?？⒑诎鍒?bào)等營(yíng)造濃厚的文化氛圍，打造出有信念、有靈魂的書香校園。

第七、強(qiáng)化法制安全工作，穩(wěn)定學(xué)校教學(xué)秩序。堅(jiān)持不懈地搞好學(xué)校安全工作，加大對(duì)安全工作的管理力度，強(qiáng)化學(xué)校安全檢查，進(jìn)一步落實(shí)

安全工作責(zé)任制和各處室自查范圍，完善《學(xué)校安全檢查制度》和安全應(yīng)急預(yù)案，每月一次安全教育培訓(xùn)，兩個(gè)月一次安全演練，對(duì)學(xué)生入校、放學(xué)、在校安全實(shí)行全方位、無(wú)間隙監(jiān)控。

第八、繼續(xù)特發(fā)展色教育，進(jìn)一步擴(kuò)大特色教育內(nèi)涵。學(xué)校要繼續(xù)擴(kuò)大特色教育成果和內(nèi)涵，膽子再大一點(diǎn)，步子再快一點(diǎn)。一是加大宣傳力度，發(fā)展生源基地，在保證生源質(zhì)量的基礎(chǔ)上穩(wěn)步擴(kuò)大特色班的辦學(xué)規(guī)模；二是組織音體美教研組教師多方面進(jìn)行深入細(xì)致的探討研究，總結(jié)出一整套藝體訓(xùn)練方案，實(shí)行反思型訓(xùn)練和目標(biāo)訓(xùn)練等科學(xué)訓(xùn)練方法

第九、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。2012年學(xué)校繼續(xù)促進(jìn)各班多媒體現(xiàn)等現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備的升級(jí)；做好東、西兩個(gè)操場(chǎng)的美化、綠化改造；加快校園文化墻的建設(shè)；加快四個(gè)羽毛球場(chǎng)地和18個(gè)乒乓球臺(tái)的建設(shè)等，從而進(jìn)一步完善基礎(chǔ)教育設(shè)施。

第十、進(jìn)一步營(yíng)造良好的德育環(huán)境。通過班主任、年級(jí)組、學(xué)生會(huì)等常規(guī)管理系統(tǒng)，優(yōu)化我校常規(guī)管理特色，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺、生活自理、思想自律、管理自治的心理習(xí)慣，即培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我約束的能力。通過德育主題周、學(xué)生干部培訓(xùn)班、文明班級(jí)、流動(dòng)紅旗等常規(guī)活動(dòng)，拓展開放型教育空間，強(qiáng)化體驗(yàn)教育，提高文化品位。

XXX第三中學(xué)

2012年1月

第二篇：學(xué)校主要工作安排

1、積極動(dòng)員學(xué)生報(bào)名入學(xué)，嚴(yán)禁學(xué)生流失。

2、做好學(xué)生轉(zhuǎn)復(fù)、插的相關(guān)工作。新學(xué)期學(xué)籍建檔審核。

3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》《行為規(guī)范》，做好學(xué)生思想品德教育、安全教育。

4、制定班務(wù)工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃，健全各科規(guī)章制度。

5、教研組制定本期的教學(xué)研究計(jì)劃。

6、教務(wù)處組織檢查教師的教學(xué)“六認(rèn)真”。

1、認(rèn)真開展“中小學(xué)生安全教育日”主題教育，其中高年級(jí)開展“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，拒絕誘惑”的主題班會(huì)。

2、準(zhǔn)備相關(guān)資料，接受上級(jí)對(duì)民辦學(xué)校的檢查。

3、評(píng)選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“先進(jìn)班集體”。

4、安排部署“

六、一”學(xué)生作業(yè)展覽的相關(guān)工作。

5、教務(wù)處通報(bào)各科的教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)“六認(rèn)真”具體情況。

6、請(qǐng)精神文明報(bào)主編、教授來(lái)校舉行德育講座。

7、訓(xùn)練籃球運(yùn)動(dòng)員，組織參加金牛區(qū)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)。

1、宣傳“世界讀書日”的重大意義，激發(fā)學(xué)生讀書的濃厚興趣。

2、教務(wù)處月末檢查新課教學(xué)進(jìn)度是否達(dá)到3／4。

3、認(rèn)真組織半期檢測(cè)，分析各科檢測(cè)情況，增添措施，力爭(zhēng)期末取得較好成績(jī)。

4、組織參加高中招生體育考試。

5、準(zhǔn)備區(qū)第九屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)匯演節(jié)目

第三篇：“中學(xué)新學(xué)期教導(dǎo)處工作安排”學(xué)校工作計(jì)劃

一、抓好常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

管理理念：“一嚴(yán)三多三不”。嚴(yán)要求，多關(guān)心、多培訓(xùn)、多指導(dǎo)，不挑剔、不埋怨、不指責(zé)。

（一）進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，使教師有章可循

備課：每周各組的集體備課時(shí)間都要得到充分保證，繼續(xù)推行“集體說課、分散備課”的集體備課制度；并實(shí)行差異備課：教齡在15年以下的教師原則上必須撰寫詳案；教齡在15年以上的教師必須有一半以上的教案是詳案，對(duì)于首次任教本冊(cè)教材的應(yīng)有80%以上詳案；50周歲以上的教師可以寫簡(jiǎn)案，要注重課型的齊全（新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評(píng)課、作文指導(dǎo)課、實(shí)驗(yàn)課等等）。課時(shí)教案重點(diǎn)體現(xiàn)教學(xué)重、難點(diǎn)，教法、學(xué)法指導(dǎo)（體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法及措施），習(xí)慣培養(yǎng)等。

校本培訓(xùn)：各備課組組織的集體備課活動(dòng)。

課堂教學(xué):在以往較為完善的課堂模式基礎(chǔ)上（文史類科目教學(xué)模式“導(dǎo)學(xué)展示——合作交流——拓展遷移——總結(jié)反思”，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科教學(xué)模式“目標(biāo)展示——先學(xué)后教——當(dāng)堂訓(xùn)練”）繼續(xù)推進(jìn)特色課堂的創(chuàng)建。開展優(yōu)秀特色課堂評(píng)選活動(dòng)。各教研組推薦一節(jié)符合學(xué)校特色理念和新課標(biāo)理念的優(yōu)秀課，參加學(xué)?！皟?yōu)秀特色課堂教學(xué)”評(píng)比。評(píng)選過程中，各教研組研討、探索、集思廣益、吸納精華進(jìn)而總結(jié)出更為完善的課堂教學(xué)模式。強(qiáng)化習(xí)慣培養(yǎng)和落實(shí)，繼續(xù)推行小組合作教學(xué)，將微笑、激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂，創(chuàng)造和諧愉快的教學(xué)氛圍，讓自主、合作、互助的學(xué)習(xí)方式真正成為課堂教學(xué)的實(shí)際操作方式。堅(jiān)持“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想。注重學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)過程中，教師要有意識(shí)地滲透學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)藝術(shù)，做到備課備教法，講課講學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生自主合作、主動(dòng)探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，高效地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。板書設(shè)計(jì)要充分體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)、知識(shí)網(wǎng)點(diǎn)和活動(dòng)主線。

為了充分發(fā)揮備課組整體優(yōu)勢(shì)和骨干教師帶頭作用，提高全體教師的專業(yè)水平和課堂效率，在夯實(shí)三輪同研的基

礎(chǔ)上，定期組織骨干教師的示范課、普通老師的過關(guān)課及青年教師的展示課。在備課、研課、磨課、上課、評(píng)課、反思過程中提高教師水平。促進(jìn)教學(xué)有效性。

校本培訓(xùn)：各備課組組織同研一節(jié)課活動(dòng)及各種展示課活動(dòng)

作業(yè)教學(xué)：繼續(xù)堅(jiān)持“總量控制、分類布置，非雙休日小學(xué)科不布置作業(yè)”的原則。要求老師把作業(yè)布置納入集備內(nèi)容，在共性分類的基礎(chǔ)上可以有個(gè)性的內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計(jì)要針對(duì)不同層次的學(xué)生，滲透學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)學(xué)生作業(yè)要做到“四精五必”，“四精”即“精選、精講、精練、精批”，“五必”為“布置學(xué)生的作業(yè)，教師必先做、有發(fā)必上收、有收必批改、有練必講評(píng)、有錯(cuò)必糾正?！敝匾曌鳂I(yè)訂正。做好學(xué)生作業(yè)情況的記錄與分析，特別是對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的具有代表性的錯(cuò)誤或獨(dú)特性見解的應(yīng)予詳細(xì)記錄，作為講評(píng)和輔導(dǎo)的依據(jù)。實(shí)行“等級(jí)+評(píng)語(yǔ)+日期”的評(píng)價(jià)方法。提倡教師利用高效、鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)與學(xué)生隨機(jī)交流，既拉近師生距離，又鼓舞士氣。提倡教師收集整理學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題，建立“錯(cuò)題冊(cè)”（教師的“錯(cuò)題冊(cè)”與作業(yè)批改記錄整合在一起），并幫助學(xué)生建立自己的“錯(cuò)題冊(cè)”，學(xué)生的錯(cuò)題冊(cè)可以與筆記本整合在一起，提高學(xué)習(xí)效率。雙休日或節(jié)假日注意作業(yè)的多樣性。既有鞏固性的書面作業(yè)，也適當(dāng)布置一些實(shí)踐性、活動(dòng)性、探究性作業(yè)。不僅布置讀、寫、算的作業(yè)，還要布置畫、唱、操作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、考察、觀察等實(shí)踐性作業(yè)。

每門學(xué)科都要建立書面作業(yè)本，學(xué)生保留一學(xué)期作業(yè)，學(xué)習(xí)委員保留作業(yè)布置記錄軌跡。檢查組將通過不定期深入教研組抽查作業(yè)和學(xué)生問卷形式監(jiān)控作業(yè)布置和批改情況，并及時(shí)反饋。同時(shí)，每學(xué)期教導(dǎo)處將進(jìn)行一次學(xué)生作業(yè)及課堂筆記展評(píng)活動(dòng)。

教學(xué)反思：本學(xué)期我們繼續(xù)推行教學(xué)反思制度化。引導(dǎo)教師寫好“備課本上的反思”和“反思本上的反思。

備課本上的反思

課前反思主要結(jié)合新課標(biāo)、特色理念和學(xué)生實(shí)際，實(shí)現(xiàn)課堂最優(yōu)化；課中反思重點(diǎn)研究是否把著眼點(diǎn)放在學(xué)生身上，師生關(guān)系是否和諧民主，學(xué)生思維是否活躍，教師能否適時(shí)調(diào)節(jié)。課后反思的關(guān)鍵在于思考是否形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，三維目標(biāo)是否落實(shí)，存在哪些困惑及學(xué)生問題、得意片斷、不良感覺等。根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際情況，不刻意要求每節(jié)課必寫。提倡青年教師反思數(shù)量不少于全學(xué)期備課量的1/3，骨干教師反思不少于1/4。

反思本上的反思

一周工作的總結(jié)及學(xué)習(xí)“推薦小文章”的感受，每月4次。

單元檢測(cè)：做好單元檢測(cè)質(zhì)量分析是提高教師及學(xué)校整體教育教學(xué)水平的有效手段。著力抓好教學(xué)質(zhì)量的分析、反饋和調(diào)控。抓實(shí)每次質(zhì)量檢測(cè)，以反思促發(fā)展。要求各備課組每學(xué)期單元檢測(cè)（包括期中和期末考試在內(nèi)）不少于4次，同時(shí)加強(qiáng)課堂隨考力度，也就是說每節(jié)課應(yīng)有課堂反饋。

每

次檢測(cè)后，堅(jiān)持“站在數(shù)據(jù)上分析，跳出數(shù)據(jù)外分析”的觀點(diǎn)，任課老師要針對(duì)存在的問題，認(rèn)真分析總結(jié)，分析出問題，分析出目標(biāo)，分析出措施，分析出效益。要求每一位教師，客觀對(duì)待數(shù)據(jù)，主要反思自己的不足，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

音體美及實(shí)驗(yàn)教學(xué)：音體美教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制定出各年級(jí)音體美教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每一課的教案，克服授課內(nèi)容的盲目性、隨意性，加大對(duì)音美課的隨堂檢查及聽評(píng)課力度，學(xué)期末教導(dǎo)處以抽測(cè)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論及技能測(cè)試，學(xué)生的成績(jī)同時(shí)計(jì)入老師的考評(píng)之中。體育組根據(jù)級(jí)部特點(diǎn)，確定訓(xùn)練專項(xiàng)，教導(dǎo)處每?jī)蓚€(gè)月對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次測(cè)試，以考評(píng)體育教師、班級(jí)和學(xué)生。

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。學(xué)期初制定翔實(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，在完成教研中心提供的實(shí)驗(yàn)任務(wù)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)，每周四開放所有實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)教學(xué)要做到課前有通知、有準(zhǔn)備，課后有記錄、有檢查。實(shí)驗(yàn)學(xué)科的教師要在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的探究合作能力，組織學(xué)生開展各種實(shí)驗(yàn)比賽。并繼續(xù)做好實(shí)驗(yàn)小助手的培訓(xùn)等工作，完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)的校本課程，使其成為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好平臺(tái)。

聽課：采用定時(shí)間、定地點(diǎn)的常規(guī)聽課與隨機(jī)聽課相結(jié)合的方式，教研組長(zhǎng)和三年教齡以內(nèi)的青年教師，每學(xué)期聽課評(píng)課20節(jié)以上；一般教師聽課評(píng)課15節(jié)以上；負(fù)責(zé)教學(xué)的中層以上干部，每學(xué)期聽課評(píng)課30節(jié)以上。通過聽評(píng)課，授、聽雙方都能反思個(gè)人的教學(xué)行為，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果。聽課時(shí)，必須有聽課筆記和評(píng)議記錄。評(píng)議記錄要突出“三個(gè)一原則”即指出一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、找出一處缺點(diǎn)、提出一個(gè)建議。

聽課班子將繼續(xù)加大隨堂聽課的密度，堅(jiān)持隨聽隨評(píng)隨檢查教學(xué)常規(guī)，要求聽課小組的老師、學(xué)科骨干老師以及空課的教師必須參加聽評(píng)課。

校本培訓(xùn)：教齡3年以內(nèi)的青年教師、薄弱學(xué)科的教師。

（二）抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)，營(yíng)造濃郁學(xué)風(fēng)。

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

a、有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。

b、創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情境，激發(fā)和維持學(xué)生的求知欲和好奇心。

c、讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，不斷深化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

d、利用學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋信息，給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)定

2、注重日常滲透，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的習(xí)慣使人終身受益，良好的習(xí)慣可以起到事半功倍的效果。教學(xué)的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，要培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、專心聽課、課堂筆記、課后及時(shí)作業(yè)、自主復(fù)習(xí)的習(xí)慣，要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達(dá)、誠(chéng)實(shí)考試的習(xí)慣。要求各個(gè)學(xué)科、各個(gè)級(jí)部有針對(duì)性的目標(biāo)和落實(shí)措施。教導(dǎo)處將通過抽查作業(yè)，民意調(diào)查，隨堂聽課等方式檢查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力等，發(fā)現(xiàn)的問題將及時(shí)進(jìn)行反饋，并督促教師指導(dǎo)學(xué)生改正。

3、學(xué)法指導(dǎo)，每學(xué)年之初拿出一定的時(shí)間專門進(jìn)行以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為主題的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)活動(dòng)。如怎樣進(jìn)行預(yù)習(xí)，如何記好課堂筆記，如何有效作業(yè)，如何提高記憶效果等，在平時(shí)的課堂上亦隨機(jī)給學(xué)生滲透一些實(shí)用的技巧。

4、注重細(xì)節(jié)管理，強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律。教師應(yīng)一手抓教學(xué)，一手抓組織紀(jì)律，注重細(xì)節(jié)，加強(qiáng)常規(guī)管理，確保紀(jì)律的落實(shí)。

5、重視輔導(dǎo)。面向全體，堅(jiān)持集體輔導(dǎo)與個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合，尤其要重視優(yōu)生和學(xué)困生，要在思想上關(guān)愛他們，在學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心他們，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。

（三）抓常規(guī)落實(shí)，促常規(guī)工作有序高效

1、向常規(guī)管理要質(zhì)量，向教學(xué)細(xì)節(jié)要效益。修改、完善《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)常規(guī)考核制度》，以制度落實(shí)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化教學(xué)工作的過程管理。實(shí)施教師課堂教學(xué)常規(guī)工作階段性和隨時(shí)性相結(jié)合的檢查考核制度。周周反饋，月月匯總，提出下一階段的學(xué)校的具體要求，并督促好出現(xiàn)問題的整改。

2、本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的督查，跟進(jìn)課堂質(zhì)量。建立三條質(zhì)量監(jiān)控線，即問卷調(diào)查、校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)以及教學(xué)質(zhì)量分析。

問卷調(diào)查：即每學(xué)期末向?qū)W生發(fā)放問卷，評(píng)選最受歡迎的特色課堂。

校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)：即加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)，重點(diǎn)對(duì)青年教師、薄弱學(xué)科教師課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。重點(diǎn)要抓好聽課后的評(píng)課、分析和指導(dǎo)，對(duì)傳統(tǒng)的、機(jī)械的課堂模式給予最大程

度的糾正。

教學(xué)質(zhì)量分析：即加大單元質(zhì)量檢測(cè)、期中、期末質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)分析力度。每次檢測(cè)既要有數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，更要有教師、學(xué)科、班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校各個(gè)層面教學(xué)質(zhì)量相關(guān)的分析報(bào)告。每次檢測(cè)后，要求做到“三個(gè)聚焦”，即聚焦有問題的班級(jí)和學(xué)科，聚焦有特色的班級(jí)和學(xué)科，聚焦新教師，及時(shí)提出改進(jìn)建議，引領(lǐng)教師調(diào)整教育教學(xué)方向。

二、加強(qiáng)校本教研與培訓(xùn)，提高教師的教書育人能力。

校本培訓(xùn)理念：我參與，我收獲，我快樂！

校本培訓(xùn)原則：常態(tài)化、序列化、實(shí)效性。從日常教學(xué)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)解決。

校本培訓(xùn)目的：打造和諧向上能力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)（以全體教師為成員的團(tuán)隊(duì)、以教研組長(zhǎng)為成員的團(tuán)隊(duì)、以備課組長(zhǎng)為成員的團(tuán)隊(duì)、以級(jí)部教師為成員的團(tuán)隊(duì)、以班級(jí)為單位的任課教師團(tuán)隊(duì)等等），提高每位教師的教書育人能力。

措施：

全員培訓(xùn)：

1定期組織教師召開專題交流座談會(huì)。如：9月末10月初召開“骨干教師表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流”大會(huì)，骨干教師交流自己的教學(xué)心得和體會(huì)，并引領(lǐng)全體教師進(jìn)行大討論。學(xué)期中組織教師“談學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣（能力）的培養(yǎng)”、“如何培養(yǎng)優(yōu)等生”等專題交流活動(dòng)。

2、“讀書工程”提升教師的文化素養(yǎng)。

繼續(xù)開展“周讀——月讀——期讀”的三步走讀書工程，進(jìn)一步完善和利用“讀書工程”平臺(tái)，使其達(dá)到好書共享、解疑釋惑、傳遞愉快工作學(xué)習(xí)信息、階段性總結(jié)等作用。

周讀：內(nèi)容——經(jīng)典美文。

時(shí)間——每周一第8節(jié)課。

形式——集體學(xué)習(xí)。

文章來(lái)源——面向全體教師征集。根據(jù)提供的文章數(shù)量及質(zhì)量計(jì)入教師的考核。

月讀：內(nèi)容——教育教學(xué)理論及教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

形式——教研組牽頭的論壇等。

期讀：內(nèi)容——教育專著。

時(shí)間——假期。

形式——自學(xué)。

另外，將精彩學(xué)習(xí)材料上傳校園網(wǎng)“教育科研”專欄，全校老師隨機(jī)學(xué)習(xí)、跟帖交流，在各異思維的碰撞和交流中潛移默化地提高老師的人文素養(yǎng)。

3、發(fā)揮教育科研引領(lǐng)作用。把教育教學(xué)中帶有普遍性的突出的問題及時(shí)上升為科研課校本課程匯報(bào)課暨研討會(huì)，展示校本課程開發(fā)的成功經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀成果，解決老師在教學(xué)實(shí)踐中存在的問題，及時(shí)總結(jié)校本課程的實(shí)施情況。

3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對(duì)教學(xué)的輔助作用。一是鼓勵(lì)所有教師參與班級(jí)博客的建設(shè)；二是利用好摩登等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式，通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)常識(shí)的普及、發(fā)散性思維的培養(yǎng)。讓學(xué)生逐步樹立起創(chuàng)新、發(fā)明的意識(shí)；三是利用好課件，特別是網(wǎng)絡(luò)課件對(duì)課堂教學(xué)的輔助作用。

三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，打造和諧向上的團(tuán)隊(duì)。

（1）、完善教研組的考核制度，定期表?yè)P(yáng)先進(jìn)教研組，期末進(jìn)行“業(yè)務(wù)標(biāo)兵教研組”、“師德高尚教研組”、“最受學(xué)生歡迎的教研組”等不同類別的優(yōu)秀教研組的評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)教師追求事業(yè)成功和打造和諧團(tuán)隊(duì)的熱情。

（2）、繼續(xù)實(shí)行教研組長(zhǎng)及教研組例會(huì)制，學(xué)習(xí)教育理論，反饋教學(xué)中的熱點(diǎn)問題，介紹集體備課經(jīng)驗(yàn)，通報(bào)常規(guī)檢查情況。

（3）、加強(qiáng)教學(xué)研究，圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性積極開展教學(xué)研究工作。教研活動(dòng)要做到“時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果”四落實(shí)。

（4）、各組開展“示范課”、“觀摩課”、“匯報(bào)課”等教學(xué)研討活動(dòng)，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

（5）、積極認(rèn)真參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，每次活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有討論、有記錄、有小結(jié)，杜絕隨意性，加強(qiáng)常態(tài)課研究，開辟教研園地，打造交流平臺(tái)，初步構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式。

四、中會(huì)考工作

1、全體教師要統(tǒng)一思想，認(rèn)清具體目標(biāo)，調(diào)整好自己及學(xué)生的狀態(tài)。廣大師生團(tuán)結(jié)協(xié)作為了一個(gè)共同的目標(biāo)而共同努力。

2、以提高效率為立足點(diǎn)，以新課程及中考考試動(dòng)態(tài)研究為突破口，有效提高中考學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)科的教學(xué)要有總體設(shè)計(jì)、每一步的打算，將工作計(jì)劃安排到周、天等，努力提高工作效率。

一是每位教師都要研究中考說明；研究考試要求；研究近三年中考試題，把握命題方向；研究中考試卷的評(píng)價(jià)與分析，掌握答題技巧；研究復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。

二是認(rèn)真?zhèn)湔n，復(fù)習(xí)課教學(xué)內(nèi)容密度高、教學(xué)節(jié)奏快，要達(dá)到復(fù)習(xí)課的高效率，認(rèn)真?zhèn)湔n是充分必要條件。

三是精心選題，建立習(xí)題庫(kù)，確保訓(xùn)練的針對(duì)性。在練習(xí)題目的選擇上，要對(duì)現(xiàn)有的成品材料結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行加工整合，使之有針對(duì)性，切忌隨便使用，高耗低效。新晨范文網(wǎng)

四是上好講評(píng)課。復(fù)習(xí)階段一個(gè)重要的方面是優(yōu)化訓(xùn)練，在精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練習(xí)題的基礎(chǔ)上，上好講評(píng)課是一個(gè)必不缺少的方面，講評(píng)課對(duì)復(fù)習(xí)課起到了矯正、鞏固、補(bǔ)充的作用。

五是全體教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，向科學(xué)學(xué)習(xí)要質(zhì)量。

六是向管理要質(zhì)量；營(yíng)造濃厚的應(yīng)考、備考氛圍；張弛有度，提高效率；特別關(guān)注、關(guān)心學(xué)生的心理健康發(fā)展。

3、努力創(chuàng)設(shè)和諧的工作氛圍，整個(gè)力量擰成一股繩，提高教師的工作熱情，及時(shí)收集和捕捉信息，指導(dǎo)做好教學(xué)工作。

主要工作安排：

8月：

1、學(xué)習(xí)、研討29號(hào)文，完成學(xué)校、教研組實(shí)施方案及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

2、中考試題研討。

9月：

1、初四級(jí)部進(jìn)行第一次單元測(cè)試。

2、擬定教研組計(jì)劃。

3、班主任主持召開班級(jí)任課教師座談會(huì)a：進(jìn)行學(xué)生情況分析b：商討小組的劃分、使用及評(píng)價(jià)方案。c：制定班級(jí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的措施。

4、開展以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為主題的方法指導(dǎo)課活動(dòng)。

5、骨干教師表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流。

6、數(shù)學(xué)、體育組讀書交流。

10月：

1、月初單元測(cè)試。

2、以教研組為單位進(jìn)行骨干教師座談會(huì)，主題：談學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)或如何培養(yǎng)優(yōu)等生。

3、政治、音樂組讀書交流。

11月：

1、月中期中測(cè)試。

2、學(xué)生作業(yè)、筆記本，作業(yè)批改手冊(cè)（教師錯(cuò)題冊(cè)）展評(píng)。

3、進(jìn)行備課本、反思本、聽課記錄本等常規(guī)檢查并反饋

任課教師參與班級(jí)博客的建設(shè)情況。

4、開放骨干教師課堂并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行“優(yōu)秀特色課堂的評(píng)選活動(dòng)”。

5、物理美術(shù)組讀書交流。

6、體育單項(xiàng)測(cè)試

12月：

1、青年教師課堂教學(xué)大比武

2、音美理論及技能測(cè)試。

3、史地組讀書交流。

4、月中單元測(cè)試。

1月：

1、學(xué)生問卷調(diào)查。

2、進(jìn)行備課本、反思本、聽課記錄本等常規(guī)檢查并反饋教師參與班級(jí)博客的建設(shè)情況。

3、校本課程優(yōu)秀成果展評(píng)。

4、生化勞組讀書交流。

5、優(yōu)秀教研組評(píng)比。

6、體育單項(xiàng)測(cè)試。

備注：教研組計(jì)劃中要有《同研小專題》、《學(xué)生活動(dòng)配檔》、《同研一節(jié)課配檔》。

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第四篇：大甸子中學(xué)四月份學(xué)校安全工作安排

大甸子中學(xué)四月份學(xué)校安全工作安排 為了全體師生的健康和安全，大甸子中學(xué)本月份的安全工作安排如下，望各處室和各班主任按工作安排落實(shí)。

一）交通安全

利用班團(tuán)會(huì)隊(duì)會(huì)間操課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，并進(jìn)行一次學(xué)生安全乘車排查工作，要求班主任有教案和記錄，學(xué)生有交通安全作業(yè)。

二）飲食安全

教育學(xué)生不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃油炸食品，不吃生芽土豆，不吃豆角，少吃零食。

三）傳染病防治

1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育，教育學(xué)生按時(shí)換洗衣物，洗腳，學(xué)生宿舍及班級(jí)要定期通風(fēng)消毒。

2.如有學(xué)生發(fā)燒，要及時(shí)通知家長(zhǎng)接回治療，并做好記錄。

四）防火防震教育和演練

1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火防震的安全教育，特別是教育學(xué)生不能吸煙 要求教師有教案，學(xué)生有作業(yè)。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次防火防震演練，要有詳細(xì)的組織資料。

五）校舍安全排查。

現(xiàn)在正值解凍期，要求各處室，各班主任要對(duì)校舍全面的檢查，出現(xiàn)安全隱患的要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，有記錄。

2013年3 月30日

第五篇：學(xué)校暑假工作安排

學(xué)校暑假工作安排

序號(hào)

日期時(shí)間

工作事項(xiàng)

責(zé)任人

反饋

16.24（周五）

小學(xué)新生報(bào)名

吳志勇、盛敏

跆拳道示范團(tuán)參加全國(guó)比賽

邵力、趙勇

市“長(zhǎng)青藤國(guó)際象棋比賽”

劉志敏

26.25?—26（周六—周日）

a、跆拳道比賽；b、小學(xué)六年級(jí)一日夏令營(yíng)

李永志、彭運(yùn)福

36.27（周一）

升旗儀式（期末考試動(dòng)員）

謝佞、邵力

教職工大會(huì)（下午4：20）

劉高-潮

46.28（周二）

退休黨員慶“七一”活動(dòng)（上午）

吳志勇、李永志

小學(xué)期末檢測(cè)

盛敏、李永志

56.29（周三）

小學(xué)期末檢測(cè)

盛敏、李永志

語(yǔ)數(shù)外期末測(cè)試統(tǒng)閱

語(yǔ)數(shù)外組長(zhǎng)

66.30（周四）

五年級(jí)期末統(tǒng)測(cè)

各班班主任

班級(jí)校產(chǎn)清理

張志剛、楊建新

安全隱患排查

張志剛、楊建新

食堂財(cái)務(wù)盤點(diǎn)

劉煜寰等

學(xué)校特色項(xiàng)目發(fā)展總結(jié)會(huì)（晚）

劉高-潮、吳志勇邵力

77.1（周五）

教師填寫質(zhì)量分析表

教研組組長(zhǎng)

中國(guó)優(yōu)秀特長(zhǎng)生參賽強(qiáng)化訓(xùn)練輔導(dǎo)

教研組組長(zhǎng)

出勤、培訓(xùn)、獲獎(jiǎng)等統(tǒng)計(jì)歸總

職能部門

87.4（周一）

學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)檢查

邵力、謝佞

教師寫總結(jié)和個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

97.5（周二）

四、五年級(jí)參觀省科技館（一日科技夏令營(yíng)）

邵力、班主任、科學(xué)老師

學(xué)校發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研會(huì)（街道、社區(qū)、聯(lián)點(diǎn)單位支教會(huì)）（上午）

劉高-潮、吳志勇

高校優(yōu)質(zhì)資源對(duì)接流動(dòng)兒童教育座談會(huì)（下午）

劉高-潮、吳志勇

7.6（周三）

省教科院科學(xué)創(chuàng)新課題實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)場(chǎng)調(diào)研會(huì)（上午）

劉高-潮、李永志

德育工作論壇暨班主任工作總結(jié)會(huì)（下午）

吳志勇、邵力

17.7（周四）

英語(yǔ)特色發(fā)展（上午8：30）

盛敏、李永志、龔雪萍

青年代課教師座談會(huì)（上午10：30）

吳志勇、李永志等

全校家長(zhǎng)會(huì)（下午3：30）

劉高-潮、邵力、班主任

各部門及個(gè)人交本期書面工作總結(jié)及個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

劉煜寰

27.8（周五）

上午8:00休學(xué)典禮

邵力、吳志勇

37.9（周六）

學(xué)校文化建設(shè)專題講座（上午8：30）

李俊年、劉高-潮

禮儀教育進(jìn)校園（上午10：30）

女大教授

學(xué)習(xí)討論交流會(huì)

集體會(huì)餐

工會(huì)、吳志勇

國(guó)際象棋實(shí)踐訓(xùn)練（下午）

劉高-潮、羅教練

湘江夜游及卡拉OK、撲克牌賽（政進(jìn)及晚上）

吳志勇、邵力

7.11（周一）

職代會(huì)“學(xué)校發(fā)展大家談”（上午8：30）

吳志勇

校務(wù)會(huì)（下午）

劉高-潮

7.12（周二）

學(xué)校教育發(fā)展智囊團(tuán)專題會(huì)議“學(xué)校教育發(fā)展十二五規(guī)劃調(diào)研會(huì)”（待定）

劉高-潮