第一篇：康坪鄉(xiāng)九年一貫制學校2011年學校工作總結(jié)

統(tǒng)一思想振奮精神

立足打造奉節(jié)云陽邊界教育小高地而努力奮斗

——康坪學校2011年學校工作總結(jié)

（2012年1月12日）

同志們：

2010至2011年度，我校在各級黨政及教育主管部門、教管中心的引領、關懷、支持下，緊緊圍繞縣教委年初下達的目標任務，學校各項工作得到穩(wěn)步、有序、健康的推進。全體行政人員團結(jié)務實、勤政高效，牢固樹立質(zhì)量和競爭意識，堅持以“學校和諧、管理規(guī)范、特色鮮明、全面發(fā)展”為辦學目標，以“民主治校、改革強校、教研興校、質(zhì)量立校”為工作措施，全面深化基礎教育課程改革，不斷推進素質(zhì)教育，經(jīng)過全校教職工的團結(jié)努力和辛勤工作，較好地完成了本學期的各項工作目標任務?，F(xiàn)將本期的各項工作向各位同仁作如下匯報

一、教育民生有力推進，社會反響良好

（一）、加強扶困助學工作。從去年秋季以來，我校積極落實困難學生生活補助和“兩免一補”，讓學生及家長從中得到了真正的實惠。全體師生為四年級學生楊輝捐款2800元；積極邀請退休教師參加工會活動，并發(fā)放慰問金2700元，讓退休老師感受到了“家”的溫暖。

（二）、關愛和幫助留守兒童。學校認真落實市縣各種會議精神，成立了由領導班子，定期召開留守兒童工作會議，建立了親情電話室和親情聊天室，由團支部和少隊部牽頭負責建立了心理咨詢室，給377名留守兒童找到了代理家長，為留守兒童的健康成長營造了良好的環(huán)境。

（三）、營養(yǎng)工程有效實施。學校積極爭取資金改善了光輝村小廚房，購買了豆?jié){機兩臺。聘請了工人給學生免費蒸飯、熬豆?jié){、煮雞蛋，有效解決了村小學生“午餐難”的問題。中心校也根據(jù)學校實際情況，有計劃的給學生提供豆?jié){和雞蛋，學校共耗資近兩萬余元。

二、教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升

（一）、深入開展新課程改革，積極推進教學科研工作。學校全面落實課程計劃，加強教學研究。本期多次安排一線教師奔赴重慶、縣內(nèi)各名校學習觀摩，本期達43人次，還積極和云陽古陵中學開展聯(lián)誼活動。聘請了縣教科所10名專家到我校進行教學工作督導，各位領導對我校教學常規(guī)工作給予了高度評價。我校積極加強課題研究，申報的“生本教育”縣級課題已被縣教科所審批同意，中小學部分教師和班級正在探索性的開展工作，并取得了一定的實效。為了扎實有效地推進該項工作，學校共安排18人次到實驗中學、甲高中學學習。

（二）、深入推進素質(zhì)教育“個十百千萬”工程。結(jié)合我校實際，做到“規(guī)定動作不走樣，自選動作有創(chuàng)新”，推行合格+特長，全面+選擇的教育模式，確定了將素質(zhì)教育“個十百千萬”工程與學校特色相結(jié)合，以興趣小組為抓手，大課間、科技文體課為載體，以“學月活動”為促進的長效機制。

（三）、教學質(zhì)量明顯好轉(zhuǎn)。學校進一步加強教學常規(guī)管理，注重教學常規(guī)工作過程督導檢查，實行不定時“月檢制”，與教師的年度考核、評優(yōu)選模、績效工資等掛鉤，有效地調(diào)動了教師工作的積極性和主動性。通過全體師生的共同努力，小學部教學成績穩(wěn)中有升，初中部畢業(yè)生柯芳平以651分考入奉節(jié)中學，學校綜合考評位列全縣38所初級中學第七位。

（四）、師資隊伍素質(zhì)逐年提高。通過校本培訓、進修學習、繼續(xù)教育等辦

法，一支高學歷、高素質(zhì)的教師隊伍正在形成。一年來，全校共有57篇教學論文、教學案例獲國家級、市級、縣級等次獎。

（五）、創(chuàng)新教育結(jié)碩果。一年來，擁有以朱有權(quán)老師為代表的一大批具備創(chuàng)新能力的師生，目前共有52項專利獲國家專利證書，還有一批正在申報中，先后被重慶衛(wèi)視、重慶晨報、重慶商報、大渝網(wǎng)、奉節(jié)電視臺等多家媒體采訪報道，由市教科院牽頭，《城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下農(nóng)村中小學創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實踐研究》市級課題正申報過程中。

三、辦學條件大力改善

（一）、2010年12月23日張主任等一行領導蒞臨我校指導工作，在各位領導的支持下，學校開展了危舊房拆除、浴室修建、廚房改建、新增花臺等項目的基礎建設工作。

（二）、2011年7月13日迎接了縣政府副傅忠蓮縣長、教委張和平主任等一行領導來我校督導工作。傅忠蓮一行來到學校，認真查看了學校綠化、美化和校園文化建設的打造情況，詳細了解了學校管理、教學質(zhì)量、教育民生等方面的工作。各級領導對學校所做的工作十分滿意，并表示在維修資金、債務償還、師資配備、設備設施等方面給與大力支持和重點關注。學校于7月15日正式啟動學校維修工作，對中小學室內(nèi)外進行了重新粉刷，對初中部教室門進行了更換。目前正在對光輝村小進行維修。

四、黨政工團顯活力

（一）、充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，在不同的工作崗位上成績突出，發(fā)動一片，帶動一片。

（二）、少隊部、團支部積極開展素質(zhì)教育活動，參加了縣、片區(qū)、校級的各種活動，取得了較好成績，為學校提高了良好的社會聲譽。在學生的養(yǎng)成教育，困難群體的幫扶，留守兒童的關愛等方面做了大量而扎實的工作。

（三）、工會組織是廣大教職工的大家園，工會通過問卷調(diào)查廣泛收集教職工意見，為學校的工作建言獻策。同時了開展了“迎元旦、賀新春”活動，積極慰問退休教職工和困難群體。

五、后勤工作保障有力

（一）、積極落實和安排好廣大教師工資及相關待遇的落實工作，為廣大教師盡力服好務。

（二）、加強學生食堂及小賣部的管理工作，建立了較完善的管理監(jiān)督機制。

（三）、積極落實國家的各種涉及學生及家長切實利益的事情，兌現(xiàn)了學生生活補助和村小免費午餐、牛奶發(fā)放等方面的工作。

（四）、積極搞好學校維修工作，厲行節(jié)約，精打細算。加強了學校財物的管理工作。

五、2012年學校工作思路

2012年，我校教育工作將縣鄉(xiāng)各級部門的正確領導下，著力對校園進行精細打造，進一步理順人事及工作關系，加強作風整頓和制度的建立完善，加快發(fā)展學前教育，均衡發(fā)展義務教育，積極落實營養(yǎng)改善計劃，積極做好課題研究和特色學校的創(chuàng)建工作，全力做好“八個”方面的工作。

一是做好教育民生工作，注重教育均衡發(fā)展。二是要加強學校作風整頓，理順關系，花大力氣扭轉(zhuǎn)不良風氣。三是充分利用遠程教育資源，全力開展好教研活動，加強課題研究，注重師資培訓。四是要加強常規(guī)管理和教學過程管理，提高教育教學質(zhì)量。五是添置必要的設備設施，努力改變教學手段，提高教學效率。六是要努力創(chuàng)建特色學校，重點探索創(chuàng)新教育，擴大社會影響，提高學校知名度。七是要落實教育惠民政策，切實落實好學生營養(yǎng)改善計劃。八是要開展好素質(zhì)教育活動，加強學生思想教育。

同志們：過去的一年我們攜手共進，奮力拼搏，成績喜人；新的一年，我校教育改革與發(fā)展又面臨著新的機遇與挑戰(zhàn)。2012年在縣教委、黨委政府的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，我們要進一步振奮精神，開拓創(chuàng)新，扎實工作，為康坪教育事業(yè)的發(fā)展做出新的更大貢獻！

新年已到，春節(jié)將至。在此，祝各位同志們春節(jié)快樂，龍年吉祥，身體健康，萬事如意！

康坪鄉(xiāng)九年一貫制學校

2012年1月12日

第二篇：康其鄉(xiāng)九年一貫制學校辦學宗旨

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康其鄉(xiāng)九年一貫制學校辦學宗旨

學校辦學宗旨是：全面貫徹教育方針，面向全體學生，全面落實素質(zhì)教育；實現(xiàn)“教育目標的最終是創(chuàng)新”的理念，使學生學會生活、學會學習。

學校教育工作思路是：以科學教育特色牽動素質(zhì)教育的全面實施。把培養(yǎng)科學方法作為各學科教學的主線，以此全面提高教育教學質(zhì)量。

“像科學家工作那樣學習”是我校的辦學理念，也是學校辦學特色。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，倡導教師像科學家工作那樣教學，倡導學生像科學家工作那樣學習。引導學生：像發(fā)明家那樣探究，像文學家那樣創(chuàng)作，像藝術家那樣抒情，像運動員那樣鍛煉。各學科教學以培養(yǎng)科學探究方法為教學目標。培養(yǎng)初步具備探究精神，學習能力、動手實踐能力較強的學生。

總體目標是：建立“激勵互動”的管理，“學會生活”的德育，“學會學習”的教學，教科研型的教管，“學會鍛煉”的體衛(wèi)，“學會抒情”的美育，“強化教育”的后勤等模式。

辦學思路和學校特色的討論使學校全體教職員工明確了方向。我們認為：學校培養(yǎng)學生像科學家工作那樣學習的辦學特色與課程改革的核心（培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力）相吻合。我們將努力探索“探究體驗，明理正行”，“勤思樂練，心靈手巧”的教學方法和學習方式。

康其鄉(xiāng)九年一貫制學校教育教學理念

教育教學理念：我們認為教育理念應貫徹黨的教育方針，沿著鄧小平提出的面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來、的指示，按照教育目標，結(jié)合教學實例，通過《多給機會

多給方法》、《像科學家工作那樣教學》、《教育理念轉(zhuǎn)變例說》等講座，通過“身邊的數(shù)學”、“身邊的科學”、“體驗式教育”、“探究式教學”等討論，了解教學觀念轉(zhuǎn)變的實際操作課例，深化了教師對教學觀念轉(zhuǎn)變的認識，提高了實際操作能力。

教育教學管理理念：繼續(xù)深化康其鄉(xiāng)九年一貫制學校管理，康其鄉(xiāng)九年一貫制學校管理是一種管理模式，其目標是通過情感管理提高教育質(zhì)量。而離開提高教學質(zhì)量的目標，康其鄉(xiāng)九年一貫制學校管理將失去其本義。因此我們應從關心師生的安全健康、關心學生的學習環(huán)境、關心教師的工作環(huán)境、關心教工的生活環(huán)境入手，創(chuàng)造一種有利于提高教學質(zhì)量的管理氛圍，使康其鄉(xiāng)九年一貫制學校管理朝著有目標、有激勵，有理、有情、有義的方向發(fā)展深化。

校園環(huán)境建設理念：我們認為校園有別于公園、花園、樂園，校園有別于展覽館，其主要功能是“學”，即不但要能拓展學生的思維，也要利于學生的操作。再者校園的建設安全比美化更重要。在這種理念的支持下，我們討論了校園環(huán)境的開放性問題、操作性問題、阻斷性問題、隱蔽性問題，為學校環(huán)境建設的改造奠定了理論基調(diào)。

康其鄉(xiāng)九年一貫制學校校訓

團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新

以德為本，務實求真，學會生存，學會做人

康其鄉(xiāng)九年一貫制學校

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康其鄉(xiāng)九年一貫制學校辦學宗旨

康其鄉(xiāng)九年一貫制學校

第三篇：龍門鄉(xiāng)九年一貫制學校2013

龍門鄉(xiāng)九年一貫制學校

2013-2014校本研訓總結(jié)

基礎教育課程改革是整個基礎教育改革的核心內(nèi)容，是全面推進素質(zhì)教育的重要舉措。教師是課程實驗和推廣工作的重要實施者和參與者，因此，師資培訓工作是課程改革實驗工作的關鍵環(huán)節(jié)。本學年，為確保課改實驗的有效開展，落實好課改的精神，我校以校本培訓為重點，以提高培訓質(zhì)量為目標，開展有計劃、有組織、有步驟的一系列培訓工作，使培訓工作切實為教學教育提供理論支持?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、目標明確、自訓自練

當前，我校的教師校本培訓目的為了讓全體教師了解基礎教育課程改革的背景、意義和目標，明確基礎教育課程改革的基本理念，更新教育觀念，增強實施課改的自覺性和責任感。掌握課程標準和新教材，改進教育方法和教學手段，具備實施新課程的能力和水平。力爭使一批教師成為教育教學骨干、學科帶頭人和研究型教師。

一是針對我校的教師實際，我們分別制定學校教師校本培訓計劃，學校教師繼續(xù)教育計劃、教師則根據(jù)個人所需，制定了以課程學習為重點的自訓自練計劃。

二是學校班子身先士卒，做好表率。學校領導是新課程實驗改革的身體力行者和責任人。在課改實驗中，我們切實做到三個“自覺”：自覺參加上級組織的各種學習培訓，自覺參加校內(nèi)每次課改學習，自覺學習教育報刊，廣泛吸收課改信息。

三是根據(jù)不同年齡、學歷、水平、學科教師的自身需求，對全年的教師校本培訓工作進行統(tǒng)一部署和具體安排，并加強組織指導，把培訓工作各項措施落在實處。極大地體現(xiàn)了教師的主體地位，避免了在繼續(xù)教育中“一刀切”的現(xiàn)象，使教師積極主動地參加繼續(xù)教育學習。

二、形式多樣，求實創(chuàng)新

實施課改以來，我們堅持樹立“以人為本”的思想，通過多種形式的培訓活動，調(diào)動教師的自主學習、自我反思、自主探究的積極性和創(chuàng)造性。一是堅持用課程理念統(tǒng)領培訓全過程，用課程的最新信息和最新動態(tài)貫穿培訓過程，倡導參與式、交互式、探究式、交流式等各種互動培訓方式。二是實行分科、分期、滾動進行的集中培訓方式和校本培訓的方式進行。集中培訓主要方式有：專題講座，參加各級課程培訓的人員做專題講座。研討交流，以參與式研討為主要形式，集中或分組交流、討論、合作探究，在體驗、互動中切實提高教師實施課程的能力。三是以教研組為單位，開展集中學習、案例分析、交流探究、互相聽評課等多種形式的培訓。

（一）理論學習，夯實基礎

1、師德方面培訓

以鄧小平“三個面向”教育思想為指導，開展以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為重點和《中小學心理行為問題干預》的培訓，結(jié)合《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀。通過各種形式的師德培訓、培養(yǎng)造就一支品德高尚的教師隊伍。

2、新理念方面的培訓

認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。重點要結(jié)合本人的教學情況選修新課程培訓的有關專題進行自學。同時學校方面也要進行集中培訓，培訓內(nèi)容主要有《從做課和評課說開去》、《課堂教學評價標準》、《課堂教學結(jié)構(gòu)的調(diào)整》、《影響教學質(zhì)量的幾方面因素》、《課標與考試命題》、《教育教學思潮的更迭》、《關于考試類型和成績分析的幾個問題》的學習和對新課程改革教學中問題的研究為主要內(nèi)容，搜集、整理相關課改信息，組織學習、研討交流，使理論與教學實際相結(jié)合，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學行為。學習時間為每周一學三學時，促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。

3、舉辦教育、教研理論專題講座。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓中，我校除對自學進行督促、檢查考評外，還積極舉辦各類專題教育理論講座和組織教師參加市、專題講座并組織部分教師參加市級培訓，學校也多次組織學習“新課程與教學改革”等有關專著，觀看新課程課堂教學錄象。我們重視抓好有實驗課題年級教師的課程培訓工作，以點帶面，通過一系列的理論培訓，使我校教師對教育理論知識及時進行了吸取和消化，不僅更新了教育觀念，形成了新的人才觀、質(zhì)量觀、教師觀、學生觀、課程觀等，同時促進了教育理論水平和科研水平的提高，為改變教育教學行為打下了扎實的基礎。

4、開展專題研討活動。我校的教育專題活動具有針對性、實效性。在理論與實踐相結(jié)合方面，我們開展不同形式的教研實踐活動。如承擔州、市組織的新課標課堂教學比賽、研討或觀摩課、分學科開設一些教學理論講座，使新課程理念深入人心。還以教研組為單位的教研活動，更是充滿是新的氣象，教研組在每次教研活動都做到“四有三保證”：有主題、有目標、有主講人、有記錄；保證時間、地點、參加人員的落實。通過“備課——說課—講課——反思——評課”五位一體的教研模式，為教師營造了一個研究學習的氛圍和環(huán)境。不僅使廣大教師教研能力有所提高，而且也提高了教師的課堂教學效果。

（二）研訓結(jié)合，促進發(fā)展

1、開展活動，激活教師學習與實踐內(nèi)驅(qū)力。

為充分調(diào)動教師學習、實踐課程的積極性，提高培訓效率，使教師真正把學得的新課程理念轉(zhuǎn)化為教學教育行動。我校采取了“以教研驅(qū)動自訓”的策略來營造濃厚的學習氛圍。具體做法是：

開展教學“三個一”這一群眾性的教研活動，促使教師在活動過程中成長。學期來，我們認真落實聽、說、評“三課”制度。教師們能根據(jù)各教研組的安排，遵循新課標新的教學理念，認真地上好每一節(jié)教學活動實踐課。在反思課堂教學中，教師們能夠本著互相學習、互相進步的指導思想，比較恰當?shù)卦u好每一節(jié)課。通過活動，開展反思性學習，對教學的實際情境做多角度、多層面、多方向的理性反思，在反思教學中學會教學。積極參加校外舉行的各項競賽活動，努力促使骨干教師脫穎而出。我校積極參加樂山市、教研室組織的課堂教學競賽，外出參加競賽活動的老師，都能認真準備，深入思考。學校還重視發(fā)揮骨干教師群體力量，全力以赴幫助做好參賽的準備工作。

2、以課題研究為載體，提高教師新課程研究能力。

教育科研能力是校本培訓的一個重要內(nèi)容，教師要逐步樹立教研科研意識，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學，進行教育科研基本方法的培訓。注重教師教學科研意識和能力的培養(yǎng)，根據(jù)本校、教師本人實際，針對當前教育教學中的實際問題，特別是基礎教育新課程實施中的問題，圍繞我校教育教學科研課題，有效地開展課題實驗，引導教師從教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓。通過教育科研知識的培訓，逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。

3、信息技術方面的培訓

在全體教師中開展以“現(xiàn)在教育技術”為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學技能培訓；一是信息技術基礎理論和設備操作的培訓，二是現(xiàn)代信息技術應用于教育教學的培訓（上學期主要培訓應用軟件word和電子白板的培訓），全員普及培訓電子辦公所需的基本知識、基本操作。包括四個模塊的基本操作與應用，網(wǎng)絡的基本操作與應用。通過計算機培訓提高教師教育技術水平和能力，進而提高教育教學質(zhì)量。

4、加強班主任隊伍建設。

班主任是全面直接負責一個班級學生的思想、學習、健康和生活的教師。班主任隊伍的業(yè)務能力和管理水平直接影響到學校德育工作的開展.為提高班主任的整體素質(zhì),通過組織外出學習、培訓和班主任自學相結(jié)合等方式加強對班主任的培訓，同時我們還注重對班主任工作研究，不斷地總結(jié)和傳授工作經(jīng)驗，培養(yǎng)了一批具有較高教學水平和熟練的業(yè)務知識的班主任。

5、充分發(fā)揮青年骨干教師的帶頭作用

學校充分發(fā)揮骨干教師的作用,開展結(jié)對子活動.并通過舉行班主任工作經(jīng)驗交流、集體研討等活動，促進教師間的相互學習,相互借鑒。鼓勵各位教師利用各種渠道學習，搜集各種先進的教學工作經(jīng)驗和班級管理方法,并靈活運用于實際工作中。

三、培訓到位，效果明顯

通過狠抓新課程培訓，我校教師師德師風不斷改善，改革意識不斷增強，實現(xiàn)了教學觀念能轉(zhuǎn)變、教學模式善提煉、教學結(jié)構(gòu)會構(gòu)建，取得一系列的成績。本學期在各級各類觀摩課、研討課中，上課老師都精心設計教案，特別是喻學林教師在樂山市組織的地理微課競賽中取得較好的成績。學校教研風氣好，很多青年教師改革力度大，改革精神強，教學能力進步較大。

四、存在的問題

1、培訓過程原始資料的收集、整理有待加強。我們還缺乏收集過程原始資料的意識，資料還不夠齊全，資料的整理、歸類還不規(guī)范，還不善于對資料進行分析，并從中總結(jié)工作中的經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)存在的問題。

2、校本培訓的項目意識不強。我們還不能根據(jù)本校發(fā)展的實際需要、教師發(fā)展的需要制定昝為切實的校本培訓項目，使整個培訓工作顯得較為盲目，缺乏針對性，對提高教師的實際教育教學能力、促進教育教學質(zhì)量的提高還沒有發(fā)揮出校本培訓應有的作用。

3、校本培訓的方式還比較單一。目前，開展校本培訓的方式仍然是單一的講授形式，在一定程度上影響了教師參與培訓的積極性。

總之，通過開展有計劃、有組織、有步驟的一系列培訓、學習工作，使培訓工作切實為教學教育提供了理論基礎，同時提高了教師的教育教學能力，提升了個人的自身素質(zhì)。但我們在實際工作中也存在很多不足之處，今后我們將采取積極有力的措施，與時俱進，探索校本培訓的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設一支合格穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。

第四篇：趙康鎮(zhèn)九年一貫制學校

趙康鎮(zhèn)九年一貫制學校

義務教育均衡發(fā)展自查報告

一、基本情況

趙康鎮(zhèn)九年一貫制學校是一所鎮(zhèn)辦公立寄宿制學校，位于臨夏線公路西側(cè)西汾陽路口。學校興建于2004年，占地66700平方米。學校現(xiàn)有教師43名，學生301人，具有中學高級職稱的教師有2人，中級職稱的教師有15 人，初級職稱的有 26 人。教師學歷合格率100%，本科學歷13 人，大專學歷 27 人中專3 人。設有多功能室、電腦室、理化生實驗室、、音樂室、美術室、圖書室等多種實驗室。學校秉承“為學生的全面發(fā)展與終生發(fā)展奠基”的辦學理念，堅持以德育工作為核心，以教育質(zhì)量為命脈，全面實施素質(zhì)教育，在學校管理、隊伍建設、教育科研、藝術教育等方面取得了較好的成績，贏得了社會和家長的好評。

二、義務教育均衡發(fā)展達標情況

(一)政府重視支持保障均衡發(fā)展

1、加大投入，辦學條件不斷改善。隨著近幾年上級財政對教育投入的不斷加大，學校校舍環(huán)境大為改觀，硬件設施設備逐漸完善，各功能教室配備較齊全，所有教師配備了標準化辦公桌椅;學生食堂按比例配備了學生餐桌，各種設施設備基本達到標準化建設標準。

2、落實資金，促進學校標準化建設。按規(guī)劃落實義務教育學校標準化建設資金，努力實施義務教育學校標準化建設工程。確保學校教育技術裝備配備到位，“班班通”實現(xiàn)班級全覆蓋，成套實驗設備基本配齊，實驗儀器藥品、圖書裝備達標率100%。

(二)規(guī)范辦學行為促進均衡發(fā)展

1、規(guī)范招生、學籍、收費管理，實現(xiàn)入學率、鞏固率100%。我校認真落實劃片招生，就近入學。按照市教育局文件和教育部門關于學籍管理的規(guī)定，進行學籍管理。根據(jù)招生人數(shù)進行合理的常態(tài)分班，讓學生能夠得到均衡的平等的教育環(huán)境。學校嚴格按照上級部門關于學校收費管理規(guī)定及治理教育亂收費意見的貫徹落實。完善并落實收費管理責任制。學校教育收費公示欄向家長、學生和社會公示，自覺接受社會、學生和家長及教師的監(jiān)督。我們通過給家長發(fā)公開信，張貼通知，開家長會等形式進行。同時，實行班主任責任制，全體教師通力協(xié)作，層層抓落實。我校義務教育鞏固率達100%。

2、教學管理科學規(guī)范。我校按有關規(guī)定開齊開足課程，均開齊并上足了地方課程、校本課程、綜合實踐課程等。嚴格執(zhí)行教學計劃，認真落實常規(guī)管理。我校十分重視教學質(zhì)量的管理，認真做好教學質(zhì)量監(jiān)控工作。建立科學的教學評價激勵機制，充分調(diào)動教師工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。繼續(xù)加大對教師教學工作的管理和監(jiān)控力度，促進教學質(zhì)量的提高。我們把教學工作重心放在打造高效課堂上，并扎實開展了“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動，實現(xiàn)了全員參與，人人進步。

3、加強德育管理重視家校聯(lián)系工作。為落實德育為首，我們狠抓師德師風建設作為首要工程。同時抓好特殊學生的關愛教育，我們始終把重點放在對“留守學生”的幫扶上，把難點放在學習困難學生的轉(zhuǎn)化上。我們開展了“如何轉(zhuǎn)化學習困難學生”理論研討會，教師人人撰寫論文，并進行論文評比。

我校德育組織機構(gòu)健全，德育管理制度健全完善，學校有德育工作計劃，各班主任有切實可行的德育工作計劃，科任教師根據(jù)教材內(nèi)容確定德育目標，滲透德育教育。各種計劃有具體措施，各項工作扎實推進，開展了主題班團會、國旗下講話等多方面的德育工作。定時對學生進行思想教育、道德情感教育、行為規(guī)范教育、青春期教育、安全教育、法制教育、自我保護教育、挫折教育和心理健康教育。積極組織學生參加社會實踐。開展了“愛我校園”征文等活動;開展了以“中華魂”為主題的愛國主義讀書活動;植樹節(jié)開展了“我與小樹共成長”系列教育活動，并通過黑板報、班會進行環(huán)保知識教育;清明節(jié)組織學生到烈士陵園進行掃墓和祭奠英烈活動，對學生進行愛國主義教育;還開展了“大家唱、大家跳”活動?？傊?，學校以活動為載體，讓學生參與德育實踐，對學生進行多元的思想品德教育。

(三)抓好教師隊伍建設，為均衡發(fā)展添后勁

1、我校教師做到了基本合理配置，現(xiàn)在崗教師數(shù)額按核定的編制配置，教師實行聘用制，對教職工師德修養(yǎng)、工作量、出勤、教育教學工作、業(yè)務研修等方面進行全面考核，考核結(jié)果作為評先、評優(yōu)、職稱評聘的重要依據(jù)，同時也是續(xù)聘的重要依據(jù)。

2、優(yōu)化教學導向。利用職稱政策導向。對申報職稱人員的課堂教學情況進行考評，作為教師職稱晉級考核的重要依據(jù)，成為促進教師提高課堂教學能力的有力抓手。以教研促技能。通過組織教研活動，促進教師夯實內(nèi)功，提高教學技能，開展人人爭創(chuàng)“三優(yōu)”活動，全面提高廣大教師的教學水平和職業(yè)道德素養(yǎng)。

3、強化校本培訓。對培訓的內(nèi)容、方法、考核評價、責任落實等方面進行了規(guī)范管理。

(四)、扎實開展關愛工程，為學生的成長奠定基礎

1、學校堅持對學困生、貧困生、留守兒童、等特殊學生進行全面的調(diào)查，并建立相應的檔案。學校經(jīng)常關心他們的學習、生活等情況，對貧困生實行“一對一幫扶”，并積極與上級有關部門聯(lián)系，對特別困難學生進行捐贈活動。各班班主任在計劃中制定了相應的幫扶措施，教師在教學中特別關心這部分學生，讓學困生對學習產(chǎn)生興趣、留守兒童感受到了關愛、貧困學生感到了溫暖。

2、建立完善的助學幫扶機制，我校基本實現(xiàn)貧困學生幫扶的全覆蓋。學生資助工作扎實有效

三、存在主要問題

1、教師隊伍結(jié)構(gòu)不夠合理，年齡結(jié)構(gòu)偏老年化。

2、學科結(jié)構(gòu)失衡，在我校教師中，語文、數(shù)學、英語等主要學科教師占了大多數(shù)，而音樂、美術、體育和計算機等專業(yè)學科教師很少，不能滿足當前的教學工作需求。

3、我校教育教學設備還有待改善，尤其急需解決的是教師辦公制動化設備和學生廁所的改建。

第五篇：九年一貫制學校工作總結(jié)

柴溝九年一貫制學校

2017-2018學第一學期工作總結(jié)

忙碌又充實的一學期即將結(jié)束，本學期我校以提高教育教學質(zhì)量為重點，進一步規(guī)范辦學行為、推進素質(zhì)教育、完善管理制度，精誠團結(jié)，務實工作，圓滿完成了本學期的各項工作，現(xiàn)將學校工作總結(jié)如下。

一、加強思想道德建設，增強黨的戰(zhàn)斗堡壘作用。

（一）推進學習型黨組織建設。圍繞“兩學一做”學習教育活動、“紀律教育年”、“四有好教師”主題教育，學校黨支部把學習宣傳貫徹黨的精神作為首要的政治任務，組織廣大黨員、教師，尤其是學校校委會班子成員學習黨的精神、領導講話精神，并利用板報、手抄報、主題班會等各種載體學習宣傳黨的精神，營造濃厚的學習宣傳氛圍。

（二）大力開展“民族團結(jié)一家親”和“三進兩聯(lián)一交友”活動。全體干部職工每人結(jié)對認親一戶，其中小學部15余名教師與柴溝學校的教師結(jié)對；其余教職工與我校生活困難教師、不同民族的學生家庭結(jié)對認親，做到“結(jié)對認親”全覆蓋。通過結(jié)對交朋友活動，進一步密切各族師生關系，夯實我校民族團結(jié)的基礎。把“民族團結(jié)一家親”和“三進兩聯(lián)一交友”活動融入到各族干部和師生的學習工作和生活中，并通過開展為柴溝學校老師評課、邀請聽課、“九項貼心”、送溫暖、相互走訪、吃團圓飯、照全家福、輔導功課等活動，將一個個“微行動”匯聚成民族團結(jié)的強大正能量。

（三）加強法律宣傳教育。認真組織實施“七五”普法宣傳教育，廣泛開展形式多樣的法制宣傳教育活動，采取組織師生學習《教育法》、《未成年人保護法》等相關法律法規(guī)、聘請法制副校長、交警大隊及派出所警察來校為師生作法制教育報告等多種形式，增強了師生的法制觀念，切實做到依法治校，確保廣大教職工和學生遵紀守法。

（四）加強師德師風教育。全面貫徹中央、省委、市委、縣委、教育局關于“兩學一做”專題教育相關會議精神，認真貫徹落實總書記重要講話精神，切實提高學校教職員工的工作作風和辦事效率，進一步規(guī)范了教師從教行為。同時堅決治理教師隊伍中違反師德的行為，杜絕有償家教、微商、電商等行為，凈化教書育人環(huán)境。

（五）進一步加強黨風廉政建設。為貫徹落實自治區(qū)黨委確定的“主體責任”和上級黨風廉政建設責任制的要求。建立健全黨風廉政建設責任制，組織學師生觀看廉政圖片展、學習《和布克賽爾縣廉政故事》等內(nèi)容，加強廉政教育，培養(yǎng)師生廉潔自律的良好品質(zhì)，從而奠定終身廉潔做人的品格。增強自覺遵守紀律的觀念，規(guī)范行政行為，確保教育工作風清氣正。

（六）著力解決群眾反映強烈的突出問題。通過書記、校長接待日、家長會等多種渠道做好社情民意的溝通工作，引導社會群眾關心、理解、支持學校工作，促進社會和諧，維護社會穩(wěn)定。

二、以質(zhì)量為中心,教育教學工作進展順利。

（一）認真做好“控輟保學”工作，嚴格入學、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)，中小學入學率100%、鞏固率均達到100%，學生輟學率為0%。全面執(zhí)行國家《課程方案》，開齊課程，開足課時，均衡編班，班均人數(shù)均在60人以下，沒有大班額。

(二)認真抓好教師教學計劃、備課、上課、作業(yè)等教學各個環(huán)節(jié)的檢查。及時收閱教師的聽課記錄、集體備課筆記、抽查學生作業(yè)、觀察教師的隨堂課；定期了解教師教學計劃的實施情況并分析檢查情況，本學期共檢查教案4次，學生作業(yè)4次，有記錄、有匯總、有反饋。在12月教育局的教學常規(guī)檢查中得到了局領導及同仁學校老師的肯定。

（三）加強教師隊伍建設,為提升教師素質(zhì)搭建平臺。

1、根據(jù)年初計劃，切實抓好了教師理論培訓、學科培訓、業(yè)務培訓、學習《新課程標準》等。采用“走出去、請進來”的方式，外派教師參加各類學習345人次，外出聽課135人次，家庭教育49人次，參加網(wǎng)絡研修120人次,為我校教學與管理提供了先進理念和做法。

2、根據(jù)縣教育局的有關要求，繼續(xù)在幾所學校中開展互動交流活動，做到了“三帶”（帶師魂--愛崗敬業(yè)，無私奉獻；帶師能--掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德--育德之道，為人師表。）、“三學”（學思想--教育教學理念；學本領--教育教學基本功；學做人--為人處世。），使教師在師德師風、課堂教學、班級管理和教育科研方面有新的提高和新的創(chuàng)舉。經(jīng)過幾所學校的“捆綁式”發(fā)展交流，“幫扶”對象都通過了“四關”，即課標教材關、教學方法關、學生管理關、教學質(zhì)量關，日漸成為教學有特色、業(yè)務能過硬的骨干教師。

3、在“藍青工程”活動中，實施師徒結(jié)對 9對，并在11月連續(xù)開展了以“攜手并進 共促發(fā)展”、“老教師示范課”、“青年教師匯報課”為主題的活動，上課教師都能做到精心準備,課后主動對自己的教學過程進行反思,真正實現(xiàn)理念的刷新,行為的改變。

（四）師生齊心協(xié)力，收獲金色碩果。

10月13日，8位教師參加了縣教育局舉辦的“教育系統(tǒng)教學能手風采大賽”活動，分別獲得一等獎1名、二等獎5名、三等獎2名的好成績。年級教研組組織學生各類活動共計39次，做到有安排、有過程、有小結(jié)。陽光體育活動開展的有聲有色，10月的校園足球賽、校園籃球賽，11月的冬季長跑活動，切實說明了中小學生每天一小時校園體育活動起到了積極的推動作用。

三、以立德樹人為根本任務，德育工作成效顯著

（一）加強班主任培訓，提高班主任素質(zhì)，優(yōu)化德育過程。進一步完善班主任培訓工作制度，規(guī)范班主任工作管理，定期召開班主任例會，通過例會對前一段工作的總結(jié)反饋、對下一階段工作的布置安排，培養(yǎng)班主任的責任意識，同時制定切實可行的班主任量化細則。采取校領導、教務處、值周隊、學生等多方反饋信息，對班主任工作給予全面細致的考核評定。

（二）加強常規(guī)管理，注重“以人為本”的管理理念。

1、新學期班主任根據(jù)本班級實際情況，制定班級工作計劃。開學后，組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀規(guī)范》以及學校各項規(guī)章制度，加強對學生的行為養(yǎng)成教育。

2、為加強家校聯(lián)系，我校每學期召開三次家長會議，并成立了三級家長學校委員會組織。通過立體教育網(wǎng)絡建立了班級 微信群，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，提高了家校溝通的效益。

3、通過班會、隊會、升旗、板報等途徑，強化了德育功能。完善了班隊會、升旗、晨會等制度，精心準備班會、國旗下講話，讓班會取得實效、讓晨會觸及每一個人的心靈，樹立學生愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環(huán)保意識、抗挫折意識及理想意識等。其次利用班級板報、廣播室、櫥窗等陣地，發(fā)揮好宣傳教育作用。

（三）加強學生思想道德教育和養(yǎng)成教育。充分利用開學典禮、每周一的升國旗儀式、校領導國旗下講話、重大節(jié)日、重大事件紀念日等，從主題教育入手，結(jié)合本校實際，引導學生弘揚民族精神，增強愛國情感。通過組織開展學雷鋒月、道德宣傳月、法制安全教育月、理想教育月、愛國主義教育月、廉潔教育月、誠信教育、國防教育、科技教育、心理健康教育、文明禮儀、行為養(yǎng)成教育等活動，提高學生的思想道德素養(yǎng)。

四、民族團結(jié)教育工作成果顯著。

為扎實開展加強學?！叭O端化”教育和民族團結(jié)教育，開展教師和學生集中學習152人次；開展專題國旗下演講教育15次；落實民族團結(jié)教育進課堂35班次。做到“民族團結(jié)一家親”、“三進兩聯(lián)一交友”活動全覆蓋，與“捆綁聯(lián)盟”的柴溝學校共同開展“民族團結(jié)一家親”元旦聯(lián)誼活動，教師進班級、進餐廳、進宿舍活動，使此項工作開展得既扎實又有特色，學校被推薦為地區(qū)民族團結(jié)先進單位。

五、堅持校務公開，發(fā)揮工會監(jiān)督功能。

（一）學校工會全面貫徹、執(zhí)行教育工會關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。對教師關心學校經(jīng)費、工作安排，收支明細賬、各類方案制度、評優(yōu)晉級、考核、獎勵性績效工資分配情況、貧困學生推薦花名冊、三好學生及優(yōu)秀學生干部等及時進行了公開。

（二）關心教職工的生活，開展送溫暖活動，無論是困難教工、生病教工，還是結(jié)婚、生育、紅白喜事，學校黨政主要領導均能在第一時間上門慰問或祝賀，把學校的關心和黨的溫暖送到每個教職工的心坎上，本學期已達10余人次。

六、服務教育教學，做好后勤保障。

（一）高度重視綜治維穩(wěn)安保穩(wěn)定工作電視電話會議。緊緊圍繞“社會穩(wěn)定和長治久安”這個總目標，強化責任，嚴明紀律，扎實落實各項維穩(wěn)措施，學校加大了值班人員的管理力度，嚴格執(zhí)行一級響應主要領導帶班和值班人員24小時堅守工作崗位，節(jié)假日期間由學校班子成員和學校護校隊成員輪流巡視制度。按照維穩(wěn)工作的要求，在學校入口安裝了一鍵報警裝置及人員進出門禁系統(tǒng)。嚴格外來人員進入校門登記核查制度、機動車輛禁止進入校園制度，確保校園的安全。本學期我校無一例安全事故發(fā)生、無一例違法違紀行為發(fā)生。

（二）安全、食宿管理工作井然有序。

1、開學初，學校和后勤管理人員簽定了嚴格的安全責任書，明確職責，夯實責任。學校定期對學生教學樓、宿舍、餐廳等區(qū)域安全隱患進行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

2、學校建立安全責任追究制，校領導嚴把餐廳食品衛(wèi)生準入關，針對采購、消毒、炊事人員體檢、生熟分開、無四害、三餐保潔等工作逐項采取措施。嚴格執(zhí)行食品留樣48小時，并做好記錄，確保師生飲食安全和身體健康。

3、宿舍建立職責明確、執(zhí)行有力的管理機制，按時督促、檢查各宿舍整理內(nèi)務及就寢情況，杜絕學生在宿舍中出現(xiàn)不良現(xiàn)象，定期交接班并做好工作記錄。

總之，一學期，全校教職工都能認真工作、任勞任怨，能為學生的發(fā)展不斷奉獻，學校的各項工作開展的較順利。但也存在一些不足，還需共同努力、改進：

（一）個別教師在思想認識上存在著誤區(qū)，認為理論學習大可不必。把書教好，把成績提升上來才是最為實際的，理論學習搞搞形式，走走過場應付一下就行了。

（二）黨建工作缺少固定經(jīng)費。

（三）教學質(zhì)量雖有所提高，但學校內(nèi)部精細化管理還有待加強。

（四）教師隊伍建設還有待進一步加強，仍有少數(shù)教師奉獻意識淡薄，還需加強政治理論學習和思想教育工作。

（五）平時校領導、老師都坐在辦公室，學生發(fā)生問題，多數(shù)是請家長到學校，不能真正開展家訪，深入到學生和家長中。

（六）訓斥學生、家長現(xiàn)象還沒有根除，對于親朋好友的孩子關照多一點，不認識的家長的孩子存有另眼相待的現(xiàn)象。

（七）工會組織活動經(jīng)費較少，未能進一步為廣大教職工辦更多的實事好事，在關系教工切身利益的問題上也經(jīng)常感到心有余而力不足。

（八）公廁浴室未開放、監(jiān)控未全面聯(lián)網(wǎng)、無法管控流浪狗進出校園。

柴溝九年一貫制學校

2018年01月15日