第一篇：班主任工作計(jì)劃一個(gè)班級(jí)的進(jìn)步

班主任工作計(jì)劃一個(gè)班級(jí)的進(jìn)步，需要很多方面的原因。學(xué)校的情況，老師的教學(xué)能力和教學(xué)態(tài)度都是很重要的，當(dāng)然學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)真程度和學(xué)習(xí)的努力情況是最重要的。作為一名班主任，教好學(xué)生是最重要的。一個(gè)班主任就是帶領(lǐng)班級(jí)繼續(xù)前進(jìn)的最大的動(dòng)力，我相信自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅(jiān)信自己的班級(jí)可以走的更遠(yuǎn)！時(shí)光悄然而逝,回眸班主任歷程,我付出，我無(wú)悔。新的學(xué)期又是一次新的挑戰(zhàn),本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如

下：

一、幫助學(xué)困生樹(shù)立信心

隨著新課程改革的不斷深化,對(duì)班主任的素質(zhì)要求也越來(lái)越高。班主任不僅是知識(shí)的傳播者,還是班級(jí)的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)建者。我努力做到對(duì)待學(xué)困有足夠的耐心和愛(ài)心,我覺(jué)得這一點(diǎn)對(duì)班主任來(lái)說(shuō)很重要。愛(ài)能融化冰雪,愛(ài)能打開(kāi)人們心靈,愛(ài)能縮短人的距離,愛(ài)能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來(lái)我一直用這份愛(ài)來(lái)縮短融化師生間的距離,同時(shí)我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學(xué)困生在不同程度上都有一定的進(jìn)步。

二、大膽放手培養(yǎng)小干部

一個(gè)班集體是否有團(tuán)結(jié)向上的凝聚力,不但要靠老師和同學(xué)們的一致努力,還要有一個(gè)負(fù)責(zé)任有能力的小干部。小學(xué)生的榜樣心理很強(qiáng),所以選出有責(zé)任心、上進(jìn)心、學(xué)習(xí)成績(jī)較好、大公無(wú)私的小干部很重要。開(kāi)學(xué)的第一天,我把班干部的職務(wù)寫(xiě)在黑板上,并提出競(jìng)爭(zhēng)上崗,要求自愿報(bào)名,每個(gè)同學(xué)都可以報(bào)名當(dāng)班干部,同時(shí)也都有機(jī)會(huì)當(dāng)選班干部。然后是由老師公布報(bào)名的情況,等給大家一段互相觀察討論的時(shí)間后,民主選舉產(chǎn)生班干部,這樣使很多同學(xué)不會(huì)因?yàn)楫?dāng)班干部鬧情緒,同時(shí)符合公平公開(kāi)公正的原則。對(duì)于那些不能入選的同學(xué)也可以培養(yǎng)其抗挫折的能力。小干部們選出來(lái)了。我告訴他們,這可不是戴個(gè)標(biāo)志牌那么簡(jiǎn)單,凡是有為班集體抹黑的,將一票否決無(wú)條件退出干部隊(duì)伍。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識(shí)”,極大的促進(jìn)了他們的工作積極性, “火車(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶”,小干部的積極性感染著同學(xué)們,榜樣的作用激勵(lì)著同學(xué)們。

三、拿起表?yè)P(yáng)的武器。

哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學(xué)生更是如此?！辟澝朗顷?yáng)光、空氣和水,是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。表?yè)P(yáng)是成功的陽(yáng)光、空氣和水。我們班主任作為教育者,不妨拿起表?yè)P(yáng)的武器。人格尊嚴(yán)是平等的。我們作為班主任,我們應(yīng)該努力做到能想一個(gè)真正的朋友一樣,重視、欣賞學(xué)生,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專(zhuān)家常說(shuō)“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎(chǔ)?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)歷,我們不難發(fā)現(xiàn),當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后,他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。

四、允許學(xué)生犯錯(cuò)誤

“人是不可能不犯錯(cuò)誤的,只要能正確認(rèn)識(shí)它、改掉它,就是可取的。”那么對(duì)于自控能力較差的學(xué)生來(lái)說(shuō),犯錯(cuò)誤更是難以避免的了。所以我們做教師的不要把學(xué)生犯的錯(cuò)誤看成一件不

可救藥的事,而應(yīng)該去包容他們,努力幫助他們,培養(yǎng)他們辨別是非的能力,讓他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正它。所以當(dāng)我看到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),我總是盡量淡化,為學(xué)生留有一定的自尊心,以便更好的開(kāi)展教育。在平時(shí)我更重視包容他們的不足,上操時(shí)有的同學(xué)總是說(shuō)話,我就慢慢的走到他們的身邊站一會(huì),他就會(huì)明白自己做錯(cuò)了。課上誰(shuí)搞小動(dòng)作我很少直接點(diǎn)名批評(píng),而是用目光告訴他應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講,學(xué)生通常會(huì)愧疚似的低下頭。長(zhǎng)期下來(lái),我和學(xué)生彼此理解,班里越來(lái)越和睦。

愿用執(zhí)著的愛(ài)為屬于我的每一個(gè)孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和思想素質(zhì)都能夠得到提高，我做出什么努力都是值得的。學(xué)生的將來(lái)就是祖國(guó)的將來(lái)，我們的祖國(guó)將來(lái)還要靠他們支撐下去，所以我們一定要教育好我們的學(xué)生，讓他們得到最大程度的進(jìn)步。當(dāng)然我也會(huì)更好的提高自己的教學(xué)能力和指導(dǎo)水平，給學(xué)生做好榜樣，帶領(lǐng)我的班級(jí)繼續(xù)不斷的前進(jìn)！

班主任工作總結(jié) 班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一

個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、堅(jiān)持不懈抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、安全員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課間活動(dòng)監(jiān)督員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我每天堅(jiān)持一到校，先進(jìn)班，深入學(xué)生，觀察他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)，與他們交談，了解班級(jí)情況及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，促使他們向好的方面 發(fā)展。

二、重視班隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)主人翁精神

針對(duì)本班一些學(xué)生存在的紀(jì)律渙散，思想冷漠等問(wèn)題，我組織學(xué)生召開(kāi)“感恩的心”“文明伴我成長(zhǎng)”“我愛(ài)我班”等主題隊(duì)會(huì)，以不同形式從不同方面啟發(fā)教育學(xué)生體諒關(guān)心他人，養(yǎng)成文明行為，培養(yǎng)學(xué)生高度的主人翁精神。

三、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。

班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，本學(xué)期初在競(jìng)選班委會(huì)成員中，原有的班委會(huì)成員繼續(xù)脫穎而出，為了是他們更加成熟起來(lái)，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班委會(huì)成員會(huì)議，聽(tīng)取他們對(duì)班上的看法和建議，幫助他們排除工作中的困擾，發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)不足之處進(jìn)行指導(dǎo)改進(jìn)，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。

放手讓他們大膽地開(kāi)展工作，去發(fā)揮他們的才能，慢慢地班干部們工作主動(dòng)，本學(xué)期的教室布置，每周的工作總結(jié)，班會(huì)的主持他們都能團(tuán)結(jié)合作，將工作進(jìn)行的有聲有色，得到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。

四、推選學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，形成互助學(xué)習(xí)小組

我班的學(xué)生較頑皮，較多學(xué)生成績(jī)不理想，怎樣改變這種局面呢？本學(xué)期一開(kāi)始，我先為學(xué)生調(diào)整座位，調(diào)整過(guò)程中，我有意識(shí)地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績(jī)較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生，與一名成績(jī)落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊(duì)活動(dòng)課上請(qǐng)學(xué)生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長(zhǎng)。由于上個(gè)學(xué)期同學(xué)們對(duì)本班的同學(xué)已有很深的了解，所以，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無(wú)幾，這樣班級(jí)管理的基層力量固定了下來(lái)。以往的小組長(zhǎng)以縱排為單位，小組長(zhǎng)對(duì)離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)是鞭長(zhǎng)莫及，往往不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上幫助組員；而且有些小組中差生較多，小組長(zhǎng)有心無(wú)力。成立

了小小組之后，組員少了，組長(zhǎng)的壓力輕了，與組員的空間距離近了，長(zhǎng)久坐在一起，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下，他們能一對(duì)一地對(duì)差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促，更好地為班級(jí)服務(wù)；工作的內(nèi)容豐富、形式多樣，小組長(zhǎng)們的積極性提高了，工作起來(lái)勁頭十足。在平日里，小組長(zhǎng)們一有空就為組員默寫(xiě)生字、背書(shū)，帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書(shū)籍，監(jiān)督他們說(shuō)文明話，做文明事。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，好些原來(lái)較差的同學(xué)成績(jī)提高了，有些甚至考到了意料不到的好成績(jī)；原來(lái)頑皮的學(xué)生在小組長(zhǎng)的監(jiān)督、幫助下，也收斂了不少。當(dāng)然，原先的班干部仍然發(fā)揮著他們的重要作用，但是在多了8個(gè)小組長(zhǎng)以后，他們的管理工作開(kāi)展得更加順利了。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，做好家訪工作是很重要的，本學(xué)期我通過(guò)電話交談，去家里和家長(zhǎng)面談，家長(zhǎng)主動(dòng)到校了解情況等方式互相了解學(xué)生在校，在家的表現(xiàn)，互相配合教育好學(xué)生。比如：與馬惠、舒亞楠、趙佳的家長(zhǎng)談學(xué)習(xí)，與田佳啟的家長(zhǎng)談孩子的身體狀況，與馬佳軍、馬彤輝、劉元的家長(zhǎng)談孩子的教育，與馬銀環(huán)、馬婷婷、戚芳芳、李爽的家長(zhǎng)交流在家在校情況……

總之，在本學(xué)期里，班級(jí)大部分學(xué)生都能?chē)?yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯進(jìn)步。

第二篇：初三進(jìn)步班級(jí)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！

春華秋實(shí)，冬蘊(yùn)夏長(zhǎng)，冬天是在靜默中積蓄力量，在嚴(yán)寒中孕育芬芳的季節(jié)，今天我們?cè)诖寺≈丶瘯?huì)，為我們孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)鼓勁加油，增添希望。首先，我非常榮幸作為進(jìn)步班級(jí)的班主任代表在此發(fā)言，請(qǐng)?jiān)试S我代表九年級(jí)全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天，您能在百忙之中犧牲寶貴的休息時(shí)間來(lái)參加這次家校交流活動(dòng)，單從這一點(diǎn)，就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。

本學(xué)期，學(xué)校安排我?guī)Ь哦嗟陌嘀魅?。受命以?lái)，時(shí)時(shí)感受到壓力和責(zé)任的重大。因?yàn)槲疑钪@個(gè)班情況不容樂(lè)觀：接班時(shí)全班成績(jī)最優(yōu)異的學(xué)生全校排名198名，全班從第十二名開(kāi)始進(jìn)入全校第500名行列。多位任課教師反映上課紀(jì)律太差，很少有人想學(xué)，更少有人能學(xué)得進(jìn)去，一下課教室里就像凈班一樣空蕩蕩的，九年級(jí)是決定孩子前途和未來(lái)的一年，在這個(gè)節(jié)骨眼上，學(xué)校能讓我當(dāng)班主任，把一個(gè)班的學(xué)生交到我的手中，是對(duì)我的信任，我深怕辜負(fù)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，更怕誤人子弟。因此，自接任班主任以來(lái)，我不敢有絲毫怠慢，始終心系班級(jí)，心系學(xué)生，接班之初我就著手從以下幾點(diǎn)來(lái)轉(zhuǎn)變班級(jí)風(fēng)氣：

1、樹(shù)規(guī)矩，立威信。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，針對(duì)一個(gè)散漫的班級(jí)，第一步不是講感情套近乎，必須是嚴(yán)格紀(jì)律，賞罰分明，讓孩子們明辨是非，知道什么該做什么不該做，才能樹(shù)立起班主任的形象，讓孩子們產(chǎn)生對(duì)紀(jì)律規(guī)則的敬畏感。

2、選班委，勤管理。班委是班級(jí)的核心力量，是一個(gè)班級(jí)凝聚力的表現(xiàn)，唯有合格有力的班級(jí)管理，才能令一個(gè)集體產(chǎn)生團(tuán)結(jié)和諧，積極向上的氛圍，為孩子們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這里要感謝我們的班長(zhǎng)組長(zhǎng)和每一位班干部所付出的努力和辛勞。

3、分層次，抓教學(xué)。

4、秉耐心，愛(ài)學(xué)生。

5、聯(lián)家長(zhǎng)，架橋梁。

我深知勤能補(bǔ)拙的良訓(xùn)，因而，我盡己所能地多思考，多行動(dòng)，真誠(chéng)地向其他班主任學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗(yàn)，誠(chéng)懇地尋求領(lǐng)導(dǎo)和科任老師的幫助，用真情取得同學(xué)們的理解、信任和支持，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，盡力發(fā)掘同學(xué)們的潛力。三個(gè)多月彈指一揮間，在師生的共同努力下，九二班在三餐、路隊(duì)、跑操、文明守紀(jì)和成績(jī)等諸方面都有了較明顯的進(jìn)步。俗話說(shuō)，單絲不成線，孤木不成林。九二班能取得進(jìn)步，首先，得感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和悉心的指導(dǎo)，同時(shí)，我要借此機(jī)會(huì)感謝所有我班所有的科任教師，感謝你們一如既往地對(duì)九二的支持和辛勤的付出。更要感謝我們班所有的家長(zhǎng)朋友，有了你們的無(wú)條件支持和全力配合，我們的班級(jí)才能枯木逢春，又綻新芽，再次煥發(fā)出蓬勃生機(jī)。九二班是團(tuán)結(jié)進(jìn)取、向心力很強(qiáng)的班級(jí)，潛力很大，相信在我們大家持之以恒地努力下，一定會(huì)有更大的進(jìn)步！

此次表彰會(huì)，每個(gè)有進(jìn)步的孩子都受到了表彰，對(duì)于獲獎(jiǎng)學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，心情之喜悅是不言而喻的。但我們?cè)谙矏偤团d奮的同時(shí)要保持清醒的頭腦，要看到我們雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，但不足之處還有很多，差距還有很大，絕不能沾沾自喜，停滯不前！對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，人生在勤，不索何獲？只有再接再厲，更加自覺(jué)的坐下來(lái)，鉆進(jìn)去，動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦，踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印走下去，多刷題多背記多思考多問(wèn)題，才能百尺竿頭更進(jìn)一步，在不久后的六月考場(chǎng)發(fā)揮出更加水平，考入理想院校，在更好的環(huán)境中結(jié)識(shí)更優(yōu)秀的同伴和老師，一起為考大學(xué)而共同奮斗！永遠(yuǎn)記住，一分耕耘一分收獲，這是亙古不變的真理！

對(duì)于在座的家長(zhǎng)朋友來(lái)說(shuō)，我們要做的是做好孩子的堅(jiān)實(shí)后盾，及時(shí)和學(xué)校溝通，了解孩子，關(guān)心孩子，在他們失意的時(shí)候給予真誠(chéng)的鼓勵(lì)，翹尾巴的時(shí)候潑潑冷水，幫他們制定合適的目標(biāo)嚴(yán)格要求，不泄氣，不放棄，有了你的重視和支持，才會(huì)有孩子們毫無(wú)后顧之憂的背水一戰(zhàn)。（解釋什么是合適的目標(biāo)孔子教育學(xué)生時(shí)說(shuō)的：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無(wú)所得矣”。意思是說(shuō)，一個(gè)人制定了高目標(biāo)，最后仍有可能只達(dá)到中等目標(biāo)，而如果制定了一個(gè)中等目標(biāo)，最后有可能只能達(dá)到低等目標(biāo)，如果一開(kāi)始就制定的是低目標(biāo)，那恐怕是一無(wú)所得了。而我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)為孩子規(guī)劃的人生目標(biāo)就太低，導(dǎo)致孩子毫無(wú)學(xué)習(xí)動(dòng)力，懈怠懶惰，一上課就昏昏欲睡，本來(lái)還不錯(cuò)的成績(jī)飛流直下，在此我想提醒大家一定要注意為孩子規(guī)劃人生目標(biāo)時(shí)要合理而向上，要讓孩子努力跳一跳才能夠到蘋(píng)果。）

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。此次表彰會(huì)要激起我們奮勇拼搏的信心和勇氣，此次表彰會(huì)將促使我們更加腳踏實(shí)地，埋頭苦干!

陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝?？窗?，在這蕭條肅殺的嚴(yán)冬時(shí)節(jié)，大地萬(wàn)物都在默默吸收養(yǎng)分，積蓄力量，我們也一樣在一天天看似重復(fù)枯燥的學(xué)習(xí)中積淀知識(shí)，以今日的厚積拼一個(gè)來(lái)年盛夏的薄發(fā)，希望到那一刻，我們都能煥發(fā)出青春年華最甜美的笑容！學(xué)無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯，拼搏才能無(wú)悔！同學(xué)們，讓我們蕩起勤奮的雙槳，揚(yáng)起智慧的風(fēng)帆，向著成功的彼岸乘風(fēng)破浪，奮力前行！謝謝大家！

文秀紅 2017.12.9

第三篇：一個(gè)班主任工作計(jì)劃142

高一（20）班班主任工作計(jì)劃

陳日奕

高中三年對(duì)人生有著重大的影響，而高一時(shí)所形成的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣則可以說(shuō)是這三年的基礎(chǔ)。這一基礎(chǔ)做得怎樣，在很大程度上影響著以后的路走得怎樣。這么重要的生活在一個(gè)幾乎可以說(shuō)是全新的學(xué)校環(huán)境中度過(guò)，其間更可謂是困難重重。這就需要教師和學(xué)生積極的配合，才能更好地度過(guò)這一階段，為以后的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此，在堅(jiān)持自由、團(tuán)結(jié)、合作的原則下，根據(jù)學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際情況，我對(duì)這一學(xué)期班主任工作作出以下工作計(jì)劃安排。

新學(xué)期伊始，學(xué)生對(duì)這一全新的人生階段都會(huì)有著五彩斑斕的夢(mèng)想。但是，由于某些實(shí)際情況的影響，這些夢(mèng)想的開(kāi)始難免會(huì)給一層灰色所籠罩。為更快驅(qū)散陰霾，使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活，我將在開(kāi)學(xué)階段組織同學(xué)進(jìn)行班委選舉，使師生間產(chǎn)生合力，共同書(shū)寫(xiě)美麗的青春之夢(mèng)。根據(jù)學(xué)校的班級(jí)情況，我決定民主選舉班委和團(tuán)委共十一人，開(kāi)展班級(jí)管理工作。在此基礎(chǔ)上，我把全班六十六位學(xué)生分為十一個(gè)學(xué)習(xí)小組，每小組六人，包括男生兩人和女生四人。小組長(zhǎng)由班干或團(tuán)干擔(dān)任，負(fù)責(zé)小組的日常的一些學(xué)習(xí)和生活工作。班主任、小組長(zhǎng)（班干或團(tuán)干）、組員，這便是以后學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系主體。

完成學(xué)習(xí)小組的組建后，我將在生活、學(xué)習(xí)和學(xué)校相關(guān)工作三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)。首先是生活方面。由于學(xué)校的一些相關(guān)生活設(shè)施還不夠完善，還有學(xué)生對(duì)這新環(huán)境還不適應(yīng)，這些情況難免會(huì)給學(xué)生生活添上不少的困難。因此，我會(huì)在開(kāi)學(xué)階段向?qū)W生解釋本校的相關(guān)管理制度和作息時(shí)間等等。于此同時(shí)，我會(huì)盡可能多地與學(xué)生溝通，了解他們?cè)谏钌嫌龅降睦щy，并盡快解決，使他們更快更好地適應(yīng)這全新的環(huán)境。在這方面，個(gè)人衛(wèi)生和生活習(xí)慣顯得尤為重要。這些工作的開(kāi)展，我將更多地堅(jiān)持個(gè)人自律和相互監(jiān)督的形式，引導(dǎo)他們注意培養(yǎng)良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，以便更好走好以后的人生路。只有學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，才能創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。然后是學(xué)習(xí)方面。學(xué)習(xí)小組的組建，給學(xué)習(xí)問(wèn)題的解決帶來(lái)了不少方便。學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)難題，可以小組內(nèi)討論，也可以向老師發(fā)問(wèn)。形式的多樣和小組長(zhǎng)的負(fù)責(zé)制，相信同學(xué)們能更好適應(yīng)高中學(xué)習(xí)節(jié)奏。在此基礎(chǔ)上，我將針對(duì)具體情況，讓一些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)作經(jīng)驗(yàn)介紹，使同學(xué)了解其他人時(shí)如何學(xué)習(xí)的。鼓勵(lì)同學(xué)在反思和總結(jié)中，摸索出屬于自己的學(xué)習(xí)方法。最后是學(xué)校的相關(guān)工作。對(duì)于這問(wèn)題，我會(huì)堅(jiān)持班主任監(jiān)督和小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)形式，認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù)。

為活躍班級(jí)生活，提高學(xué)生的興趣，我會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間開(kāi)展相關(guān)主題班會(huì)，讓同學(xué)們能暢所欲言，展現(xiàn)自我個(gè)性。課余生活中，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們多閱讀，開(kāi)闊視野。這樣，我們的高中生活就不至于只是單調(diào)的三點(diǎn)一線，而是豐富多彩的。

高中三年，學(xué)習(xí)的不只是課本知識(shí)，更有著整個(gè)人生的學(xué)習(xí)。面對(duì)一個(gè)全新學(xué)期，全新的班，我們的口號(hào)是：我們可以不是紀(jì)律最好的班，可以不是成績(jī)最優(yōu)秀的班，但我們要做最團(tuán)結(jié)的班。

第四篇：班主任班級(jí)工作計(jì)劃

2013—2014年下學(xué)期班主任班級(jí)工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得是這么快，不知不覺(jué)中，日子一天天的過(guò)去了?，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，即將過(guò)去的這一學(xué)期，我擔(dān)任六（3）班班主任。在這個(gè)學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作都得到了順利的開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活方面都取得了較突出的成績(jī)，作為班主任，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、本班學(xué)生基本情況：

全班共有學(xué)生42人，其中男生28人，女生14人。

二、班集體建設(shè)

由于他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，因此，在班集體建設(shè)方面，我積極地深入到每一個(gè)學(xué)生中，由于學(xué)生在經(jīng)歷了三、四、五年級(jí)最頑皮的年段之后，畢竟是長(zhǎng)大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí)，大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人服從集體的意識(shí)。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。

三、選拔強(qiáng)有力的班干部

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服等，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工合作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作勞動(dòng)委員，起初對(duì)自己的工作好像不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來(lái)的情況表明，他們的工作完成得相當(dāng)出色！

此外，我還堅(jiān)持每周一下午放學(xué)召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

四、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，又要同科任教師密切配合。平時(shí)，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

班級(jí)常規(guī)始終緊抓不放。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，抓課前準(zhǔn)備，抓課堂紀(jì)律。牢記沒(méi)有良好的課堂紀(jì)律保障，學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識(shí)接受進(jìn)去。抓學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和愛(ài)惜書(shū)本的習(xí)慣。抓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)話，養(yǎng)成專(zhuān)心、專(zhuān)注地聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中，抓勞動(dòng)常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學(xué)生兩操，教育學(xué)生懂文明、講禮貌。

另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，周會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

五、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在班上，后進(jìn)生在班中為數(shù)教多，且能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

六、以身作則，做學(xué)生的表率

利用各種可利用的時(shí)間，翻閱各種雜志、報(bào)刊等，從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理方法，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師請(qǐng)教，不斷提高班級(jí)管理水平。盡職盡責(zé)，教書(shū)育人，為人師表，一言一行做學(xué)生的表率。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,真誠(chéng)的對(duì)待班上的每一位學(xué)生.收到了良好的效果。

七、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子們的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子們?cè)诩抑械谋憩F(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)的反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，做好家訪工作是很重要的，而且我主要是以電話家訪為主。本學(xué)期，我通過(guò)和部分家長(zhǎng)在電話中交談，或者是家長(zhǎng)主動(dòng)打電話過(guò)來(lái)了解情況等方式互相了解了學(xué)生在在家，在校的表現(xiàn)，也互相配合教育好學(xué)生，使得家校緊密的聯(lián)系著。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的工作中一定要不斷地探索，不斷地追求更新。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。所以，在以后的工作中，我一定會(huì)更嚴(yán)格的要求自己。

第五篇：班級(jí)班主任工作計(jì)劃

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè)。著名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì)?！币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。我在這學(xué)期中是這樣做的：

一、確立班集體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較差的前提，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班學(xué)生都做得比較好。例如：在文明宿舍評(píng)比中我班就拿了多次流動(dòng)紅旗。行為規(guī)范方面也做得較出色，早操、集會(huì)的排隊(duì)都能作到快、靜、齊。每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)

一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹(shù)榜樣，在班中開(kāi)展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期，學(xué)校德育狠抓了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，其中”不到小攤上買(mǎi)東西”這一條行為規(guī)范，針對(duì)班中有個(gè)別同學(xué)到校外小食店開(kāi)飯的現(xiàn)象，我就讓大家開(kāi)展一個(gè)小小討論會(huì)，讓大家一起來(lái)談?wù)劄槭裁床荒茉谛Ｍ庑∈车觊_(kāi)飯的原因，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣，并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做，什么事不該做。

三、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化

有句話說(shuō)：”抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé)，及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。為此我在期初評(píng)出八位同學(xué)作為值日班長(zhǎng)，充分讓他們自主把班級(jí)管理好，兩個(gè)學(xué)期來(lái)他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中，我定期開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級(jí)中各方面的示范。對(duì)于各方面不太自覺(jué)的同學(xué)，我請(qǐng)班干部和他們結(jié)成手拉手的伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分、評(píng)比，為期末的干部考核、評(píng)比打下基礎(chǔ)。

四、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)。

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè)、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此，每個(gè)學(xué)期，我都根據(jù)學(xué)校的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，結(jié)合“我能行”活動(dòng)，在班內(nèi)開(kāi)展了“智力”比賽、演講比賽、小品表演……要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對(duì)這類(lèi)活動(dòng)樂(lè)此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。長(zhǎng)此以往，就會(huì)不自覺(jué)地喜歡上這個(gè)集體。這學(xué)期，我班舉行了“我為什么要讀書(shū)”、“我為學(xué)校添光彩”等多個(gè)主題班會(huì)，取得了圓滿的成功。在班會(huì)中，同學(xué)們暢所欲言，各表心跡，既提高了口頭表達(dá)能力，又受到了深刻的教育。