第一篇：劉升鎮(zhèn)中心學校2013年政風行風評議自查自糾報告

劉升鎮(zhèn)中心學校

2013年政風行風評議自查自糾報告

根據(jù)市教育局關于開展2013年度全市教育民主評議政風行風工作的實施方案，為了改進工作作風，虛心聽取社會各界對教育行風情況的評議，認真解決群眾關注的教育熱點問題，真正樹立“學校為學生著想，教育為百姓服務”的良好形象，推動我鎮(zhèn)教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、健康、持續(xù)發(fā)展，我們劉升鎮(zhèn)中心學校精心布置，認真落實“民主評議行風”的各項工作，現(xiàn)報告如下：

一、強化組織領導 加大宣傳力度

為切實加強對行風評議的組織領導，確保行風評議落到實處。

（一）建立機構(gòu)。成立了以教育總支書記陳耀武為組長，李傳峰、鄭坤、杜高峰為副組長，各校校長為成員的行風評議領導小組，設立了專門的行風評議辦公室，具體負責日常工作。

（二）制定方案。根據(jù)市教育局文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)工作實際，制定了劉升鎮(zhèn)中心學校行風評議實施方案，明確了評議工作內(nèi)容、階段任務、工作步驟、具體要求，逐項落實。

（三）深入發(fā)動。學校從5月9號開始召開行風評議教職工動員大會，舉辦家長、學生、教師代表座談會，加大對行風評議的宣傳力度，提高學生、教師、家長、社會對民主評議行風工作的認識。

二、吸納群眾意見 實行開門整風

在這次行風評議活動中，我們堅持把落腳點放在接受社會評議和

監(jiān)督，認真查找在行風建設方面存在的突出問題。為此，我們采取“自查、內(nèi)評、外議”的形式：全鎮(zhèn)教職工主動進行自查、自評；

三、積極自查自糾 落實整改內(nèi)容

（一）、成功的經(jīng)驗為學校的可持續(xù)發(fā)展打下了堅實的基礎。

1、認真履行法律所賦予的權(quán)利和義務

學校認真履行法律所賦予的權(quán)利和義務，嚴格遵守《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等有關法律，貫徹執(zhí)行各級政府有關法規(guī)、規(guī)范性文件的規(guī)定，本著對國家負責，對人民負責的態(tài)度，全心全意致力于辦學質(zhì)量的提高，在近幾年內(nèi)達到以下各項要求和目標。

1、無脅迫學生轉(zhuǎn)學、休學和退學的現(xiàn)象；

2、依照國家有關規(guī)定，開齊課程，開足課時；

3、落實各級教育行政部門的“減負”規(guī)定，學生課業(yè)負擔合理；

4、尊重愛護學生，無侮辱、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象；

5、領導班子團結(jié)協(xié)作，無不團結(jié)現(xiàn)象；

6、教職工和學生犯罪率為零；

7、考試和招生工作中無營私舞弊現(xiàn)象；

8、嚴格遵守省、市有關部門有關收費管理的規(guī)定；

9、民主理財，合理開支，財務公開，定期公布收支情況；

10、民主管理，科學決策，充分發(fā)揮教代會和女工會、學生會、家長委員會作用；

11、抓好安全工作，無重大責任事故發(fā)生；

12、充分利用現(xiàn)有教育資源，設施設備使用率、完好率高；

13、建立良好的校風；

14、堅持“以生為本”、“可持續(xù)發(fā)展”的辦學思想，確立“依法治校、民主理校、科研興校、質(zhì)量強校”的辦學理念，遵循“因材施教”的教學原則，創(chuàng)造適合每一個學生的教育，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化，讓學生“會認知、會

做事、會合作、會發(fā)展”，努力把我鎮(zhèn)各校辦成規(guī)范化的農(nóng)村窗口學校。

學校與每一位教職工簽訂了收費責任書和安全責任書，進一步明確了每一位教師的收費責任和安全責任。確保每一位教職工不亂收學生一分錢，讓每一位教職工樹立“安全重于泰山”的意識。

2、依法辦教育，依規(guī)治學校

（1）以法律法規(guī)為準繩，規(guī)范學校的教育管理。我們嚴格執(zhí)行《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等國家有關教育法律法規(guī)。學校充分保證招生范圍內(nèi)適齡青少年入學率為100%，輟學率為0；學校嚴禁教師體罰或變相體罰學生；不得歧視品行有缺點，學習有困難的學生，而要對他們進行耐心的教育、幫助；經(jīng)常檢查教學設施設備的安全性，確保師生的人身安全。

（2）嚴格執(zhí)行教育計劃，為實施素質(zhì)教育創(chuàng)造一個良好的校園環(huán)境。嚴格執(zhí)行上級教育行政部門規(guī)定的教育計劃、要求和課時安排，保證按規(guī)定的科目和課時開足開好每門課，實施剛性課程，任何教師不得隨意調(diào)換課程，不得隨意變換課程。

（3）、規(guī)范學校各項收費，切實減輕學生家長的經(jīng)濟負擔。在學校的教育收費中，我們嚴格按照上級規(guī)定的標準收取，堅決實行“一費制”，學校不私自開設收費項目。另外我們規(guī)定，各校、各年級、班級、任課老師不得私自為學生定有關的學習參考資料，不得私自向?qū)W生收取任何費用。在嚴格執(zhí)行收費規(guī)定的同時，我們還舉辦了“心連心扶貧助學活動”，幫助家庭經(jīng)濟困難的同學，完成自己的學業(yè)。

3、實行政務公開，廉潔從政

我們利用教師會、家長會等會議公開的形式，利用公示欄、櫥窗等墻上公開的形式，利用意見箱、監(jiān)督電話、給家長的一封信等書信公開的形式，積極地向教師、學生、家長、社會宣傳學校的辦學思想、課程改革的進程、學校開展的活動、學校的有關收費、學校取得的突出成績等等，讓家長、社會時時了解學校的情況，取得家長的理解和支持。我們公開的內(nèi)容有：

（1）規(guī)章制度的公開。我們將上級的文件和中心學校的規(guī)章制度下發(fā)到教師手中去學習、討論，再認真組織貫徹實施。

（2）人事管理工作的公開。在用人問題上，調(diào)進教師，公正公平。教師業(yè)務考核、職稱評審公正公開。

（3）財務管理工作公開。A、學校的收費項目、標準嚴格按照市教育局、市物價局和市財政局聯(lián)合下發(fā)的有關文件執(zhí)行，學校的財務報表于每月初公布。B、各校經(jīng)費的收入和教育經(jīng)費的使用，都向教職工公開，并接受校務公開領導小組的監(jiān)督。

4、采用多種形式，開展師德師風建設：

（1）各校成立師德師風建設領導小組，制訂了活動計劃，召開了教師參加的動員會。

（2）建立師德考核和評價制度，如評選師德標兵，撰寫師德論文。

（3）中心學校和各校對各種投訴實行三必原則：有投訴必接，有投訴必查，有投訴必復，對誤會及時澄清，對問題及時查處。

（4）以家長會為契機，集思廣益，聽取家長意見，改進工作作風。

（5）嚴查“有償家教”。為進一步規(guī)范我校師德師風建設，不斷提高教師綜合素質(zhì)。我鎮(zhèn)對各種形式的“有償家教”一律明令禁止。由于我鎮(zhèn)老師的思想政治覺悟和職業(yè)道德水平很高，具有無私奉獻、廉潔從教的精神，“有償家教”在我鎮(zhèn)已杜絕。

（二）發(fā)現(xiàn)問題，把握重點，及時整改

我真各校在快速發(fā)展過程中也暴露出一些問題，經(jīng)過深入自查和問卷調(diào)查，歸納起來有以下幾點：

1、個別教師工作責任心還不是很強，教育教學方式方法還有不妥當?shù)牡胤?。有些教師教育教學效果還不夠理想，方法比較簡單。

2、個別教師教育教學觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應課改的要求。

3、個別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學生德育工作不夠重視。

4、食堂打飯秩序比較混亂，插隊的同學較多。

5、部分教師工作作風較差，上課接打手機現(xiàn)象嚴重。

6、個別教師與學生家長溝通不夠，與家長的溝通存在障礙，未按學校要求家訪（含電訪）。

7、行政人員有人浮于事的現(xiàn)象。

8、部分教師上課紀律太差，有隨意出入現(xiàn)象。

四、針對存在問題 明確努力方向

（一）實行整改責任制。

對自查發(fā)現(xiàn)的問題，我們中心學校行風評議辦公室進行了認真的梳理，并召開專門的行政會，實行各部門負責制，落實到人。找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。

（二）繼續(xù)加強師德師風建設。

繼續(xù)開展“學楷模、強師德、做學生喜愛的好老師”為主題的師德師風建設活動，使師德師風建設活動規(guī)范化、制度化。

（三）修訂學校的有關制度。

圍繞行風評議、師德師風建設、治理教育亂收費為主要內(nèi)容，修訂學校規(guī)章制度如《學校家訪制度》、《教學常規(guī)管理制度》、《學校德育的基本要求》、《工作作風管理制度》等等，從源頭杜絕教師體罰或變相體罰學生、亂收費、師德師風下滑等現(xiàn)象的出現(xiàn)，激發(fā)廣大教職工工作的積極性，創(chuàng)造性。

（四）加強與家長的溝通與聯(lián)系。

樹立全員育人、全程育人的思想，教師尤其是科任教師要加強與家長的溝通、聯(lián)系，加強學生的德育教育，注重德育的實效性、針對性，探索德育教育的新途徑，關注學生的心理健康問題。我們要求班主任每學期普訪一次，數(shù)學、英語老師每學期家訪自己所教學生的一半（家訪包括電訪），加強與家長的聯(lián)系。

（五）成立“行風監(jiān)督機構(gòu)”。

為了保證我鎮(zhèn)行風評議的有效性，防止行風評議走過場，成立“學校行風評議監(jiān)督機構(gòu)”，聘請校內(nèi)、校外行風評議監(jiān)督員，（校外評議

員主要是各年級家長委員會成員）通過座談會等形式聽取他們對鎮(zhèn)各校行風評議的意見與建議，以便進一步整改我鎮(zhèn)教育行風建設中存在的問題。

通過開展行風評議的自查自評，全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉(zhuǎn)變，但我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱巨性任務，我鎮(zhèn)全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視自查自評過程中所反映出來的突出問題，認真加以總結(jié)，全面實施整改，真正落到實處。做到“以評促改，以評促建，以評促改革，以評促發(fā)展”，并力爭在此次行風評議工作中做出成績。

劉升鎮(zhèn)中心學校

2013年7月2日

第二篇：劉升鎮(zhèn)中心學校行風評議整改報告

劉升鎮(zhèn)中心學校行風評議整改報告

劉升鎮(zhèn)行風評議辦公室：

我們中心學校在行風評議工作中，在社區(qū)、學校、群眾、教師、學生中廣泛收集對教育的意見和建議，經(jīng)過深入自查和問卷調(diào)查，歸納起來有以下幾點：

一、廣泛收集意見 歸納梳理如下

1、個別教師工作責任心還不是很強，教育教學方式方法還有不妥當?shù)牡胤?。有些教師教育教學效果還不夠理想，方法比較簡單。

2、個別教師教育教學觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應課改的要求。

3、個別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學生德育工作不夠重視。

4、食堂打飯秩序比較混亂，插隊的同學較多。

5、部分教師工作作風較差，上課接打手機現(xiàn)象嚴重。

6、個別教師與學生家長溝通不夠，與家長的溝通存在障礙，未按學校要求家訪（含電訪）。

7、行政人員有人浮于事的現(xiàn)象。

8、部分教師上課紀律太差，有隨意出入現(xiàn)象。

二、針對存在問題 明確努力方向

（一）實行整改責任制。

對自查發(fā)現(xiàn)的問題，我們中心學校行風評議辦公室進行了認真的梳理，并召開專門的行政會，實行各部門負責制，落實到人。找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。

（二）繼續(xù)加強師德師風建設。

繼續(xù)開展“學楷模、強師德、做學生喜愛的好老師”為主題的師德師風建設活動，使師德師風建設活動規(guī)范化、制度化。

（三）修訂學校的有關制度。

圍繞行風評議、師德師風建設、治理教育亂收費為主要內(nèi)容，修訂學校規(guī)章制度如《學校家訪制度》、《教學常規(guī)管理制度》、《學校德育的基本要求》、《工作作風管理制度》等等，從源頭杜絕教師體罰或變相體罰學生、亂收費、師德師風下滑等現(xiàn)象的出現(xiàn)，激發(fā)廣大教職工工作的積極性，創(chuàng)造性。

（四）加強與家長的溝通與聯(lián)系。

樹立全員育人、全程育人的思想，教師尤其是科任教師要加強與家長的溝通、聯(lián)系，加強學生的德育教育，注重德育的實效性、針對性，探索德育教育的新途徑，關注學生的心理健康問題。我們要求班主任每學期普訪一次，數(shù)學、英語老師每學期家訪自己所教學生的一半（家訪包括電訪），加強與家長的聯(lián)系。

（五）成立“行風監(jiān)督機構(gòu)”。

為了保證我鎮(zhèn)行風評議的有效性，防止行風評議走過場，成立“學校行風評議監(jiān)督機構(gòu)”，聘請校內(nèi)、校外行風評議監(jiān)督員，（校外評議員主要是各年級家長委員會成員）通過座談會等形式聽取他們對鎮(zhèn)各校行風評議的意見與建議，以便進一步整改我鎮(zhèn)教育行風建設中存在的問題。

通過開展行風評議的自查自評，全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉(zhuǎn)變，但我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱巨性任務，我鎮(zhèn)全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視自查自評過程中所反映出來的突出問題，認真加以總結(jié)，全面實施整改，真正落到實處。做到“以評促改，以評促建，以評促改革，以評促發(fā)展”，并力爭在此次行風評議工作中做出成績。

劉升鎮(zhèn)中心學校

2013年7月20日

第三篇：劉升鎮(zhèn)中心學校會議紀要1

劉升鎮(zhèn)中心學校會議紀要???

關于校園安全隱患排查和師德建設有關問題的會議紀要

（2013年4月26日）

2013年4月26日上午，鎮(zhèn)委書記喬軍強等鎮(zhèn)領導召集教育、財政、衛(wèi)生、文化、城建、土管等部門主要負責人，在中心學校會議室召開專題會議，研究全鎮(zhèn)教育建設和發(fā)展工作。現(xiàn)將會議紀要如下： 會議聽取了中心學校的工作匯報。會議充分肯定了近期全鎮(zhèn)教育工作，特別是校園安全管理工作取得的成績。會議對做好當前及下一階段教育工作提出了具體要求。

一是全面整改重大安全隱患。教育系統(tǒng)要深刻汲取老河口“2·27”事故的教訓，對已摸排的校園安全隱患進行全面整改，掛牌督辦、協(xié)同合作、限期整改重大隱患。其中，劉升中學的D級危房、劉升小學和大河小學的危廁要立即拆除。城建要配合中心學校將杉樹林小學遷校重建。

二是強化資金保障。用于安全隱患整改的專項經(jīng)費要落實到位。按照義務教育階段1所學校配備1名專職保安、每名保安月工資1200元的標準，先期為7所學校配備7名專職保安；所需經(jīng)費由財政測算、解決。同時，由財政一次性解決6萬元用于采購校園視頻監(jiān)控、報警設施以及其他安保器材。

要強化對義務教育均衡發(fā)展的投入保障。足額落實上級有關土地出讓凈收益10%和地方教育費附加用于教育預算的規(guī)定，并將學前教育鎮(zhèn)中心幼兒園推進工程列入預算，按項目進度予以撥付。中心學校要制定義務教育均衡發(fā)展建設方案，做好迎檢各項準備，確保一次性

通過驗收。要加快推進項目建設，確保義務教育均衡發(fā)展項目、隱患整改項目在今年底以前完成，其他建設項目明年暑假前完成。

三是強化師德師風建設。中心學校要將師德師風建設作為重塑形象、爭取信任的重要抓手，深入組織開展“師德師風教育月”活動，進一步提高教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和教育教學能力，凝聚民心，增強活力，努力辦好人民滿意的教育。

參加會議人員：

喬軍強、譚春光、王威、黃清艷、孫曉燕、陳耀武、楊國軍、王兵、李云、習海濤、余勇、李加軍、李傳峰、鄭坤、杜高峰、楊建新、黃龍、張用貴、張文平。

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記錄整理：周正國?

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第四篇：行風評議自查自糾報告

行風評議自查自糾報告

珉谷鎮(zhèn)第六小學：曹光信

自本校開展行風評議自查自糾工作以來，我深入學習了《關于學校行風評議的實施方案》，深入領會了《民主評議行風工作》文件精神，深刻地認識到在教育系統(tǒng)開展行風評議的重要性。行風評議不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求和促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進一步提高了加強行風建設的自覺性。現(xiàn)結(jié)合本人實際情況，針對自身存在的問題認真開展自查自糾。

一、思想品德素質(zhì)：

本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。我能做到熱愛教育事業(yè)，敢于承擔責任；實事求是地對待班級的每一件事、每一個學生；謙虛好學，不斷鉆研教育理論和業(yè)務；用一顆愛心去關心每一個學生，善待每一個學生；關心學校、班級，與在本班的各科教師共同協(xié)作；能嚴于律已，以身作則，為學生樹立起一個實實在在的榜樣。

二、知識素質(zhì)：

不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，不亂收費，不亂訂資料，不訓斥、刁難學生家長，違規(guī)行為堅決不做。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。

“資之深，則取之左右逢其源?！?在信息量成幾何極數(shù)增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學生，往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會和自然科學功底，有廣博的文化和藝術素養(yǎng)，有終身學習和不斷創(chuàng)新能力。

（一）以真教人，感化學生學做真人。

在日常教學工作中，明禮誠信，以真教人，不敷衍塞職，不弄虛作假。以誠信取人，以真誠育人。在和學生一起學習活動時，有時，由于自己的疏忽或其他原因，學生時常會提一些令你措手不及的問題，一時答不上來，令教師出盡洋相，在所難免?！叭朔鞘ベt，孰能無過？”此時教師應放下師道尊嚴的架子，對自身存在的不足不掩飾，用人格魅力去感染學生，認真聽取意見和批評，虛心接受。學生會更敬重你，從你的身上學到誠實，學會求真。老師是他們無影的鏡子，老師的一言一行，一舉一動無不在為他們起潛移默化的作用。

（二）以真待人，感戴學生學做真人。

“教師的責任就是‘不辜負機會；利用機會，能用千里鏡去找機會；會拿靈敏的手抓機會’?！逼饺绽?，對待“聽話懂事”、學習成績好的孩子也好，對待個性比較張揚、成績平平甚至較差的學生也好，都始終不渝地做到一視同仁，銖兩悉稱，不寵愛有加，不另眼相看。因為，如果教師壓抑學生的個性，挫傷學生的自尊心，就會在這些學生心靈深處留下永遠難以抹去的傷痕。所以，你要想使學生平等地受教育，你必須真誠而又公正地面對每一個學生，用發(fā)展的眼光看待學生；你要學生真誠地對待老師，你就得先真誠地對待學生。

（三）以真做人，感召學生學做真人

“我們希望今后辦教育的人要打破偵探的技術，丟開判官的面具。他們應當與學生共同生活，共甘苦，做他們的朋友，幫助學生在積極活動上行走。”在三十余年的教學生涯中，無時無刻地以自己的言行來影響學生。平時言行謙遜，規(guī)行矩步，從不出口臟言，無論在教師中間，還是在學生中間隨時注意文明用語。語言是教師用心教育學生不可缺少的工具，而如何來使用這個工具，直接關系到教育的效果。只有用文明的語言才能取得學生的信任和良好的教育效果。

三、能力素質(zhì)：

我對班級實行多要素、多層次的管理，通過聲音語言和行為語言實現(xiàn)與學生之間的溝通，根據(jù)客觀因素變化進行自我心理調(diào)節(jié)，不斷提高和人文社會中的交流溝通能力等，都是構(gòu)成教師能力素質(zhì)的具體元素。做到以人為本地管理班級，給孩子一個更為和諧的學習和生活氛圍，讓學生在接受信息的同時獲得愉悅的享受。

四、心理素質(zhì)：

教師心理素質(zhì)對學生帶來的影響是其他任何教育手段所無法取代的，因為教師的心理素質(zhì)既是一種教育才能，更是一種巨大的教育力量。我能夠在平時的工作中尊重學生，信任學生；對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清晰，作風雷厲風行，當天的事情當天完成，給孩子做個好榜樣。

五、存在的問題：

遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

六、今后的改進方向：

要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神及胡總書記關于科學發(fā)展觀的重要論述的重大舉措。及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。

總之，用凱洛夫的話來說：“教師是一切美好的化身和可以仿效的榜樣。然而決定著兒童對教師的進一步關系的建立，還是教師的工作作風和他的人格品質(zhì)。教師的一言一行對學生都有極為重要的作用?！薄罢\于中”才能“形于外”，自己并不真正具有的東西，是無法給予學生的。作為一位教師無論在其言語上，還是在行為上只有處處率先就范，真心誠意地捧著一顆心來，為學生、為學校、為教育，竭盡全力，敢做真事，善說真話，并成為學生學習的楷模。你給他真，他自然也將心比心，用真字回報老師，回報教育。

我將借開展民主評議行風活動這個機會，認真學習，努力實踐，嚴格要求自己，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。不斷加強自身修養(yǎng)，做一個合格的人民教師，一如既往，用自己的實際行動為教育事業(yè)貢獻力量。

2013年月

第五篇：行風評議自查自糾報告

加強廉政建設是搞好行風評議的落腳點，政風行風評議是促進政府部門提高工作質(zhì)量，改進工作作風的一項重要措施。xiexiebang.com范文大全特意為大家整理了關于行風評議自查報告范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

根據(jù)我局業(yè)務分工，工業(yè)科主要分管市級工業(yè)科技攻關項目計劃、市級火炬項目計劃的受理、立項、計劃編制、項目完結(jié)驗收工作。

為了樹立行業(yè)新風，今年以來，我科在轉(zhuǎn)變工作作風、公開辦事程序和提高工作效率方面，進行了狠抓落實，取得了初步成效。具體作法如下：

一、進一步統(tǒng)一了思想、理清了思路，緊緊抓住落實公開服務承諾這一重要環(huán)節(jié)，以行風評議為契機，牢固樹立服務意識。堅持行動與理念并舉，更加注重理念。通過定期的集中學習，澄清了對行風建設的模糊認識，使大家在認識層次上不斷提高，逐漸把行風建設當作一種肩負的責任和使命，自覺能動地從自我做起，從一言一行做起，在工作中主動對自身存在的問題進行查擺，認真糾正工作中的不足，以為項目申報單位、項目承擔單位和企業(yè)提供高效、快捷、便利的氛圍和環(huán)境為宗旨，把提高工作效率作為中心思想，以正確的觀念引導行動促工作，實現(xiàn)了從被動抓行風到主動抓行風，最后達到能動抓行風。從而形成了人人重形象，人人樹形象，全員共學共提高的良好氛圍。

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二、按照公開、公正、公平的原則，嚴格按照科技部的《科技項目招投標管理暫行辦法》操作執(zhí)行，對市級項目實行大家打分評審制度，由我科整理匯編后提交局辦公會集體討論通過。

三、充分發(fā)揮辦公自動化的優(yōu)勢，公開辦事程序，自覺接受廣大群眾的監(jiān)督。根據(jù)我科的業(yè)務特點，我科根據(jù)山西省制造業(yè)信息化工程網(wǎng)絡平臺、山西省高新技術企業(yè)網(wǎng)頁，及時將申報項目的時間、條件、要求及項目合同的簽訂及完工結(jié)題手續(xù)上網(wǎng)公布，同時，通過電子郵箱，互相交流信息，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，提高了工作透明度和辦事效率。

四、按照“精簡效能”的原則，堅持“以人為本”，樹立公仆意識，以飽滿的熱情和高度的主人翁責任感做好本科的各項工作，切實提高工作效率。對于項目申報單位及個人，要積極主動，熱情接待，耐心解釋，對于申報單位所提交的項目及有關材料，要在15天內(nèi)審閱完畢，并對他們所提出的問題要在一周內(nèi)給予明確答復，力求做到事事能落實、件件有回應。

五、根據(jù)職責分工，對于項目的追蹤調(diào)查及完結(jié)驗收工作，一般由專人負責到底。從立項計算機建檔開始，到結(jié)題驗收，及時將每個階段的工作數(shù)據(jù)錄入計算機，做好全程管理。

我們深知，行風建設是一項長期復雜艱巨的系統(tǒng)工程。雖然我們通過整改和自查自糾取得了一些成績，但還遠遠不夠，必須經(jīng)常抓、反復抓、常抓不懈，堅定不移地推進民主評議行風工作深入開展，做出自己的貢獻。