第一篇：校園安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)感悟

校園安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)感悟

松鋒山中和小學(xué)：呂桂芝2011.9.23

通過幾天的安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對學(xué)校的安全工作有了進一步的認識，聽了專家的講座、課后答題、網(wǎng)上交流等，感觸很深。同時對這種足不出戶，省時，省錢且又提高學(xué)習(xí)效率的遠程培訓(xùn)很滿意。這種方式不僅讓我們坐在家里就能聽到專家們報告和講座，而且，讓我們能超越時空，互動互學(xué)，交流共進，形成龐大的資源體，真是既學(xué)習(xí)了知識，又廣交了朋友，既掌握了本領(lǐng)，又增進了友誼。

思想意識有了進一步的轉(zhuǎn)變。通過聆聽專家們的講座，我更感到校園安全無小事，要從細節(jié)抓起。在安全問題上，來不得半點麻痹和僥幸，必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。讓安全的警鐘長鳴！

為安全管理工作提供了理論保證。通過對校園安全管理六個專題的視頻學(xué)習(xí)，我知道校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。在全國各類安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。學(xué)了“典型案例、切實做好中小學(xué)安全管理工作；學(xué)校衛(wèi)生安全的預(yù)防和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的處置與對策；解讀《學(xué)生傷害事故處理辦法》； 加強中小學(xué)校交通安全教育和校車管理工作；如何做好中小學(xué)校園消防安全工作；如何做好中小學(xué)校園及周邊治安工作”等幾項專題講座。使我了解到了許多校園安全問題、校園安全防范、加強學(xué)校素質(zhì)教育、搞好社會治安治理及校園周邊環(huán)境治安工作的重要性?！皩W(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。其中，《學(xué)生傷害事故處理辦法》的解讀非常好，特別是案例及分析給校長們提供了很好的幫助。一所學(xué)校，尤其是小學(xué)，學(xué)生自我管理意識差，難免有個閃失，做為老師要熟知法律，學(xué)會處理。做到客觀、公正、有理、有據(jù)，切實做到藝術(shù)地化解。

能和全國教師交流。這次學(xué)習(xí)我發(fā)表很多文章，每一篇文章得到一些老師的評論，他們提出建議和不足，充實了我以后對安全的管理。我也看了其他老師優(yōu)秀文章，學(xué)到了很多。這種交流比面對面交流更有意義，可以無所顧及的說出自己的想法觀點，實實在在的起到交流的作用。

培訓(xùn)結(jié)束后，校領(lǐng)導(dǎo)明確要求：一是要充分認識學(xué)校安全工作的極端重要性和現(xiàn)實緊迫性，增強緊迫感和責任感，樹立“安全第一，預(yù)防為主”的理念，切實采取有效措施，防止

學(xué)校安全事故發(fā)生。二是要深入學(xué)習(xí)和貫徹落實全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會議精神，把校園安全作為當前和今后一個時期的一項重大政治任務(wù)，制定校園安全管理應(yīng)急預(yù)案，落實安全工作責任制和責任追究制，妥善處置與師生切身利益的問題，切實維護學(xué)校安全穩(wěn)定。三是要配合公安機關(guān)迅速落實校園安全防范各項工作，發(fā)現(xiàn)異常情況，要迅速處置，確保師生安全，努力為廣大學(xué)生、兒童的成長提供有力的安全保障和平安和諧的社會生活環(huán)境。

我認為要把參加校園安全管理作為當前一項重點工作來抓，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時間，不斷提高認識，更新觀念，全力抓好校園安全工作，確保全校師生生命財產(chǎn)安全。

學(xué)校安全重于泰山，我們要從以下三個方面狠抓校園安全工作：一是安全教育經(jīng)?；?。我們利用報告會、黑板報、國旗下講話等形式，采取公共安全進課堂等措施，對師生進行安全常識教育。二是安全演練制度化。定期對學(xué)生進行疏散演練、滅火演練。三是安全措施規(guī)范化。我們從制度制定、隱患排查、問題整改、責任追究、保安巡邏等方面實行規(guī)范化管理。通過以上措施，我們努力打造和諧校園，為學(xué)生成長提供良好環(huán)境。

我會以此次學(xué)習(xí)為契機，把安全教育真正落實到位，把學(xué)校辦成“安全、和諧、快樂”的樂園。

第二篇：校園安全感悟

校園安全感悟

校園安全，一直都是社會各界都非常重視的，因為學(xué)校雖然是一個象牙塔，可是在學(xué)校，卻又非常多的安全隱患。所以，我們應(yīng)該讓安全伴隨著我們。

校園安全應(yīng)以人為本校園安全最主要的內(nèi)容是學(xué)生的人身安全。大學(xué)生好奇心強，對任何事情都充滿興趣，他們的行為具有很大的隨意性，研究大學(xué)生的身心特點，有針對性地做好安全防范工作，確保校園安全是每一個人的首要準則。

校園安全以人為本，首先從宣傳教育做起。江澤民主席說過：“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，安全工作責任重于泰山?！标P(guān)注人本，確立安全意識是校園安全的前提與保障。要定期組織“安全”專題宣傳欄、廣播、墻報，讓學(xué)生投稿、編撰，在活動中培育他們的安全意識;通過開講座、播專題影片等學(xué)生感興趣的活動，傳授各種自救措施，如火中自救、觸電救護、飲食中毒搶救，特別是遇到犯罪行為如何處理以及消防知識等，提高師生安全防范意識和自護自救能力;推行“安全教育周”，舉辦豐富多彩的安全主題活動;舉行消防、安全知識競賽以及安全主題的作文競賽;組織教師為校園安全工作進言獻策，并對有價值、有創(chuàng)意建議予以獎勵;組織學(xué)生為校園安全擬警示語。在活動中，師生的人本意識得到了激發(fā)，積極主動地關(guān)注校園安全，如安全警示語征集活動中，涌現(xiàn)了諸如“不擠不擁不打鬧，懷文校園更美好”“輕聲慢步不打鬧，上下樓梯要走好”“樓梯非跑道，上下勿奔跑”等等學(xué)生自擬的安全警告語，安全意識深入人心。校園安全以人為本，注重校園安全的制度化，以制度促安全習(xí)慣的養(yǎng)成。把以人為本抓安全的理念施諸于學(xué)校生活的每一時段，貫穿于懷文校園的每一個角落。

教學(xué)區(qū)：樓梯墻壁貼有文明提示語，如“過走廊輕聲慢步，上下樓靠右緩行”等等。

活動區(qū)：學(xué)生在一起活動難免發(fā)生碰撞等不安全事項，并且活動區(qū)遠離教室，也就遠離了老師，學(xué)生就會在活動區(qū)干一些違紀的事情，對此一方面要予以“控”，加強活動區(qū)的巡鑼，及時處理突發(fā)事件;更主要的是予以“引”，以人為本，尊重學(xué)生的個性發(fā)展和身心特點，由政教處、各分部、年級、班級組織豐富多彩的活動，充實他們的課余生活。

生活區(qū)：食堂是飲食重地，高度重視，率先垂范，確保飲食安全;食堂員工定期體檢，服裝整齊、配證上崗;學(xué)校嚴格控制進貨渠道。宿舍管理更要體現(xiàn)了以人為本的理念。

消防器材設(shè)施齊全，擺放位置固定。因?qū)W生常對其感興趣，易導(dǎo)致?lián)p壞;一方面注意疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確認識其作用，班級設(shè)立安全員，學(xué)會正確使用消防設(shè)施;另一方面經(jīng)常檢查，及時更換并制定應(yīng)急方案。

安全伴我在校園，校園安全事關(guān)千家萬戶，努力匯聚全校師生的智慧與力量，以人為本、群策群力，消除各種安全隱患，打造平安校園。

第三篇：校園安全感悟

校園安全感悟

校園安全，一直都是社會各界都非常重視的，因為學(xué)校雖然是一個象牙塔，可是在學(xué)校，卻又非常多的安全隱患。所以，我們應(yīng)該讓安全伴隨著我們。

校園安全應(yīng)以人為本校園安全最主要的內(nèi)容是學(xué)生的人身安全。大學(xué)生好奇心強，對任何事情都充滿興趣，他們的行為具有很大的隨意性，研究大學(xué)生的身心特點，有針對性地做好安全防范工作，確保校園安全是每一個人的首要準則。

校園安全以人為本，首先從宣傳教育做起。江澤民主席說過：“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，安全工作責任重于泰山?！标P(guān)注人本，確立安全意識是校園安全的前提與保障。要定期組織“安全”專題宣傳欄、廣播、墻報，讓學(xué)生投稿、編撰，在活動中培育他們的安全意識;通過開講座、播專題影片等學(xué)生感興趣的活動，傳授各種自救措施，如火中自救、觸電救護、飲食中毒搶救，特別是遇到犯罪行為如何處理以及消防知識等，提高師生安全防范意識和自護自救能力;推行“安全教育周”，舉辦豐富多彩的安全主題活動;舉行消防、安全知識競賽以及安全主題的作文競賽;組織教師為校園安全工作進言獻策，并對有價值、有創(chuàng)意建議予以獎勵;組織學(xué)生為校園安全擬警示語。在活動中，師生的人本意識得到了激發(fā)，積極主動地關(guān)注校園安全，如安全警示語征集活動中，涌現(xiàn)了諸如“不擠不擁不打鬧，懷文校園更美好”“輕聲慢步不打鬧，上下樓梯要走好”“樓梯非跑道，上下勿奔跑”等等學(xué)生自擬的安全警告語，安全意識深入人心。校園安全以人為本，注重校園安全的制度化，以制度促安全習(xí)慣的養(yǎng)成。把以人為本抓安全的理念施諸于學(xué)校生活的每一時段，貫穿于懷文校園的每一個角落。

教學(xué)區(qū)：樓梯墻壁貼有文明提示語，如“過走廊輕聲慢步，上下樓靠右緩行”等等。

活動區(qū)：學(xué)生在一起活動難免發(fā)生碰撞等不安全事項，并且活動區(qū)遠離教室，也就遠離了老師，學(xué)生就會在活動區(qū)干一些違紀的事情，對此一方面要予以“控”，加強活動區(qū)的巡鑼，及時處理突發(fā)事件;更主要的是予以“引”，以人為本，尊重學(xué)生的個性發(fā)展和身心特點，由政教處、各分部、年級、班級組織豐富多彩的活動，充實他們的課余生活。

生活區(qū)：食堂是飲食重地，高度重視，率先垂范，確保飲食安全;食堂員工定期體檢，服裝整齊、配證上崗;學(xué)校嚴格控制進貨渠道。宿舍管理更要體現(xiàn)了以人為本的理念。

消防器材設(shè)施齊全，擺放位置固定。因?qū)W生常對其感興趣，易導(dǎo)致?lián)p壞;一方面注意疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確認識其作用，班級設(shè)立安全員，學(xué)會正確使用消防設(shè)施;另一方面經(jīng)常檢查，及時更換并制定應(yīng)急方案。

安全伴我在校園，校園安全事關(guān)千家萬戶，努力匯聚全校師生的智慧與力量，以人為本、群策群力，消除各種安全隱患，打造平安校

園。

第四篇：安全培訓(xùn)感悟

一天下午，大家如往常一般坐在教室里靜靜聽課。突然，一股刺鼻的味道撲面而來。隨后，伴隨著一陣"叮鈴鈴“的響亮鬧鈴從寂靜的校園上空響起，同學(xué)們從教室中魚貫而出??這熟悉的場景，相信各位同學(xué)一定還記憶猶新吧！對，這就是上周防火演戲中的一幕。一說到火，就要提及安全。我們的生命只有一次，它既有著很強的韌性卻又不堪一擊。面對大火的無情，它更需要我們的細心呵護，如果一不小心將它拋棄，那么有可能永遠也是不回來。所以，如何在火場中保證自己的生命安全，如何安全的逃離火場，也是這一次防火演習(xí)中值得我們學(xué)習(xí)的。

聽到警鈴后，各個班的學(xué)迅速從班級中跑出，沿各個樓梯下樓。但沒有人嚇得尖叫，也沒有人爭先恐后，也沒有同學(xué)嘻嘻哈哈把其當作游戲看待。從大家嚴肅的面容可以看出大家對這場演習(xí)的認真以及對自己生命的負責。

很快，不到幾分鐘，大家便集中在了操場上，各班班長將人數(shù)點清，并上報給校長，一切井然有序，并沒有因為”火“而打亂步伐，毫不慌張。接下來，老師對本次活動做出總結(jié)，同時由學(xué)校消防員兵為我們演示了如何使用滅火器。大家用心的傾聽著、觀看著。

我想我們每一個人都明白“生命非兒戲”，沒有了生命，就算有再多的才華橫溢、再多的豪言壯語也只是虛幻的泡影。所以無論在何時何地安全應(yīng)該是我們最應(yīng)關(guān)注的問題。

無論是對我們未來的人生之璐，為了我們的幸福，還是為了讓我們的家庭，那些愛我們的人的幸福著想，請記住：“珍惜你的生命”。如何培養(yǎng)小學(xué)生的安全意識感想（轉(zhuǎn)載）

記得剛來石家莊工作時最大的感觸是：石家莊街上的人實在是太多了！曾經(jīng)站在路邊，左顧右看的不敢穿過，因為當你剛要邁腳時，不知從那兒，“呼”地竄出一輛車來，嚇得伸出去的腳馬上縮了回來，每次過馬路都心驚膽戰(zhàn)的。慢慢的，逐漸適應(yīng)了這種雜亂，并且還派生出了很多對策，那就是不管是什么燈，隨大流的往前跑。在這大流的人群中有老有小，有的孩子被牽著磕磕絆絆的跑著。而每次跑過去之后，就有點兒臉紅，自己闖紅燈了。可是左右偷偷地看看大家，也沒什么嘛!現(xiàn)在，每天騎著自行車上下班，與交通安全有了更多的親密接觸，所以就有了更深刻的認

識。早晨的馬路很是繁忙，開私家車的、騎自行車的，卯足了勁兒似的趕路。緊張的人群中還有一部分人的車后座上坐著個孩子，他們除了要趕上班外，還要先把孩子送到學(xué)校，可以說他們是人群中時間最緊張的。所以大家會發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，那就是不管路口是什么燈，只要沒有車，就有人使勁往前擠，其他人一看有人過去沒事，接二連三地也開始擠，幾乎沒有人愿意停下車來耐心地等待幾十秒鐘。這時候刺耳的電動車剎車聲、汽車的喇叭聲不絕于耳，整個路口橫七豎八的車亂成一團。大多數(shù)時候，要靠交警和交通協(xié)管員的幫助才能疏導(dǎo)這一交通堵塞。

每每看到這種現(xiàn)象，我就會生出很多感想。我們的父母為了孩子能夠不落后于同齡孩子，不惜重金地投入孩子的學(xué)習(xí)教育，然而孩子能夠很好的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是什么？是有一個健康的身體。我們的父母為什么總是忽略這個重要的問題呢！我們還常說：“父母是孩子的第一任老師”，父母的言行都將影響孩子的成長，可我們呢？一邊教育著孩子要遵守交通規(guī)則，一邊帶著孩子違反交通規(guī)則，那我們的孩子以后能成為真正的遵守交通法規(guī)的人嗎？我們大家都知道，違反交通法規(guī)是在拿自己的生命做賭注，遵守交通法規(guī)應(yīng)該是一個很嚴肅的問題，不是單純的闖紅燈這么簡單?？墒谴蠖鄶?shù)趕路的人總是存在僥幸心理，一次次的違反交通規(guī)則，以為車禍不會降臨到自己頭上，大家試想一下，如果真的發(fā)生在自己身上了，是否還有機會反悔？所以我覺得我們的學(xué)校以及老師對小學(xué)生的交通安全教育，不能僅僅停留在教給孩子們不要闖紅燈，要遵守交通規(guī)則。孩子們腦子里記得再多再死都抵不上家長行為的潛移默化。更何況好多時候，小學(xué)生闖紅燈并不是出自本身意識。我們不僅要教給孩子過馬路時該怎么做，我們還要教給他們哪些行為是對的，哪些行為是錯的，讓孩子們具有明辨是非的能力，通過孩子們的言行去約束家長的行為，共同提高大家的安全意識。

參加安全教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)后不僅提高了自己的思想素質(zhì)，而且提高了自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

從思想素質(zhì)方面，我明白了未成年人的生命安全和健康成長，涉及億萬家庭的幸福和正常教育、教學(xué)活動的開展、實施。保障他們的安全，是家庭和教育工作的首要職責，也是全社會的共同責任，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要基礎(chǔ)，責任重于泰山。開展安全教育有利于青少年的健康成長，也有利于社會環(huán)境的凈化，中小學(xué)生安全意識薄弱，部分學(xué)生行為失范，導(dǎo)致安全事故和違法犯罪案件居高不下，這已經(jīng)成為全社會關(guān)注的一個突出問題；明白了在未成年人中積極開展安全教育工作，對他們的健康成長，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人意義十分重大；明白了教育學(xué)生學(xué)習(xí)更多的安全防范知識，學(xué)會自我救助的本領(lǐng)是教育工作者的職責。作為教育工作者首先是培養(yǎng)學(xué)生做合格、守法的公民；其次是教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用法律武器保護自己和他人。

從業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，通過安全教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，使我認識到：小學(xué)生年齡小，他們的安全意識普遍比較薄弱，自身安全意識不強。主要表現(xiàn)為：在自身物品管理上，思想麻痹，物品隨意亂放。缺乏自我保護意識，對社會了解不夠。小學(xué)生在校園內(nèi)學(xué)習(xí)、生活、接觸社會少，辨別是非能力差，容易被犯罪分子利用指示其犯罪。還有的小學(xué)生不注意用電、用火安全，不注意出行交通安全，存在僥幸心理，往往容易造成安全事故。一些小學(xué)生缺乏社會責任感，抱有“多一事不如少一事”的思想，“事不關(guān)己，高高掛起”，看到違法事件，沒有關(guān)系到自己切身利益，裝作視而不見等。認識不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學(xué)校會帶來什么樣的危害。因此，要加強安全教育，提高小學(xué)生安全的防范意識。

同時，在課堂教學(xué)中，利用所學(xué)知識，注重多樣化的學(xué)習(xí)方式；加強書本知識與生活世界的相互聯(lián)系，使安全教育課堂教學(xué)體現(xiàn)新的教學(xué)觀。

總之，通過安全教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的確受益非淺。

“安全”一詞對于我們而言并不陌生,可是我們小學(xué)生安全嗎?校園內(nèi)外又隱藏著多少形形色色的“無形殺手”?

相信許多學(xué)校門外都有一些小賣部吧,賣文具的、玩具的、零食的……可我隨機走訪了一些小賣部后，發(fā)現(xiàn)文具店相對而言比較冷清，而零食店卻人頭攢動，熱鬧非凡。究竟是什么原因促使零食店更受同學(xué)們的青睞呢？帶著這一問題我來到一家零食店，將四周掃視一番，看到許多零食都是沒有生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、商標的“三無”產(chǎn)品，但價格低廉，包裝色彩鮮艷，口味或甜、或咸、或辣、或酸，頗受許多同學(xué)的喜愛。

我問一位正在吃“香辣片”的同學(xué)：“你知不知道它是?三無?產(chǎn)品？”那位同學(xué)回答：“知道”“那你還吃得津津有味”“呵呵，沒辦法，管不住自己的嘴。”

大家吃那些從超市買回來的、有衛(wèi)生質(zhì)量保證的零食，是可以的。如果借口說因為“超市路遠”和“在超市買東西貴”……從而買那些不衛(wèi)生的小零食，吃壞了身子怎么辦？我認為要想讓我們小學(xué)生真正遠離不安全零食的危險，就應(yīng)當“斬草除根”——工商行政執(zhí)法部門要查封所有地下制造小零食的作坊，讓小買部沒有“三無”零食的貨源，我們小學(xué)生也應(yīng)該盡力克制住自己，盡自己所能，不去購買那些“三無”食品，從我做起，從我身邊做起。如有零用錢，可用來購買自己所需的學(xué)習(xí)用品或存入銀行、捐獻給“希望工程”等等。

讓我們攜起手來，共同營造安全、和諧、美好的校園家園，怎樣才能使“三無”食品在校園門口上蕩然無存？

安全，一直以來都是一個不容忽視的問題。在學(xué)校，老師們強調(diào)得最多的是安全問題。怎樣才能提高小學(xué)生的安全意識呢？

家里，家長們說得最多的也是安全問題?？梢?，安全問題早已深入人心。人的生命只有一次。如何讓家長配合老師做好學(xué)生在校園的安全？

我們只有加強自身的安全防范意識，才能體現(xiàn)出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛。在學(xué)校我們除了加強防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育外“安全”一詞對于我們而言并不陌生,可是我們小學(xué)生安全嗎?校園內(nèi)外又隱藏著多少形形色色的“無形殺手”? 我們老師 應(yīng)該怎樣做？，安全教育贏在細節(jié)，還應(yīng)注意什么細節(jié)？

程序做起，從實踐做起。這個時候才能真正定義為他養(yǎng)成了某一個習(xí)慣，甚至成為他下意識的活動，下意識的活動，就是一種自覺的行為。安全教育一定要讓學(xué)生和老師形成一種共同的行為方式。引導(dǎo)學(xué)生以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長。引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富多，彩有益身心健康的課外活動；規(guī)范學(xué)生不參與不科學(xué)的活動，不到有安全隱患的地方。我們要把平安的種子撒播進青少年的心田。當它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。我們怎樣做會更好？

安全教育培訓(xùn)感悟

參加安全教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)后不僅提高了自己的思想素質(zhì)，而且提高了自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。從思想素質(zhì)方面，我明白了未成年人的生命安全和健康成長，涉及億萬家庭的幸福和正常教育、教學(xué)活動的開展、實施。保障他們的安全，是家庭和教育工作的首要職責，也是全社會的共同責任，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要基礎(chǔ)，責任重于泰山。開展安全教育有利于青少年的健康成長，也有利于社會環(huán)境的凈化，中小學(xué)生安全意識薄弱，部分學(xué)生行為失范，導(dǎo)致安全事故和違法犯罪案件居高不下，這已經(jīng)成為全社會關(guān)注的一個突出問題；明白了在未成年人中積極開展安全教育工作，對他們的健康成長，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人意義十分重大；明白了教育學(xué)生學(xué)習(xí)更多的安全防范知識，學(xué)會自我救助的本領(lǐng)是教育工作者的職責。作為教育工作者首先是培養(yǎng)學(xué)生做合格、守法的公民；其次是教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用法律武器保護自己和他人。

從業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，通過安全教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，使我認識到：小學(xué)生年齡小，他們的安全意識普遍比較薄弱，自身安全意識不強。主要表現(xiàn)為：在自身物品管理上，思想麻痹，物品隨意亂放。缺乏自我保護意識，對社會了解不夠。小學(xué)生在校園內(nèi)學(xué)習(xí)、生活、接觸社會少，辨別是非能力差，容易被犯罪分子利用指示其犯罪。還有的小學(xué)生不注意用電、用火安全，不注意出行交通安全，存在僥幸心理，往往容易造成安全事故。一些小學(xué)生缺乏社會責任感，抱有“多一事不如少一事”的思想，“事不關(guān)己，高高掛起”，看到違法事件，沒有關(guān)系到自己切身利益，裝作視而不見等。認識不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學(xué)校會帶來什么樣的危害。因此，要加強安全教育，提高小學(xué)生安全的防范意識。

同時，在課堂教學(xué)中，利用所學(xué)知識，注重多樣化的學(xué)習(xí)方式；加強書本知識與生活世界的相互聯(lián)系，使安全教育課堂教學(xué)體現(xiàn)新的教學(xué)觀。

總之，通過安全教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的確受益非淺。

第五篇：學(xué)習(xí)培訓(xùn)感悟

學(xué)習(xí)培訓(xùn)體會

首先，感謝公司給我們學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，也非常榮幸參加了這次培訓(xùn)班的培訓(xùn)，這對我們來說也是一次武裝自己的思想和給自己一次充電的機會，感謝公司各級領(lǐng)導(dǎo)對我們培養(yǎng)和厚愛，這也說明了公司對我們的重視，也充分反映了公司重視“重視人才”、“培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針，對于建設(shè)安裝服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會。

我們培訓(xùn)班經(jīng)過二十一天緊張的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，時間雖短，但用“緊張、忙碌、充實、收獲”來形容本次學(xué)習(xí)過程是在恰當不過。這次學(xué)習(xí)質(zhì)量很高，內(nèi)容很豐富。講課老師們博文廣識生動講解精彩案例，無不在腦海里留下了深刻的印象。讓我們看到了公司的發(fā)展前景和前進方向。使我深受教育，獲益匪淺，從內(nèi)心角度講，是真正的學(xué)到了不少的知識和業(yè)務(wù)技能，特別是在思想上，從新樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，同時也讓我明白了一個道理，作為現(xiàn)場施工項目經(jīng)理，任何一項工作都是相當重要的，不得有一點馬虎，始終牢記做任何工作質(zhì)量都是最重要的，嚴把質(zhì)量關(guān)是重中之重。此外我們要還注重項目部團隊的建設(shè)和組織，推行管理人員責任制度，組織強有力的施工管理班子。通過這些天的學(xué)習(xí)無論從工作的細節(jié)還是人生的規(guī)劃上都讓我們受益頗多。讓我們從專業(yè)化，從責任感，從規(guī)范化的管理等都有了一個深刻的認識。在這里向公司的領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我們這樣學(xué)習(xí)的機會，為這方面培訓(xùn)所付出的努力再次表示深深的感謝，我們需要公司給我們展示自我的機會與平臺，但更希望公司給予我們提升所需要的學(xué)習(xí)的機會，讓我們認識我們的差距與不足，讓自己變得更加的職業(yè)，讓我們更加的專業(yè)為公司服務(wù)。通過這次學(xué)習(xí)讓我們學(xué)到了不少的知識，但是，這還是遠遠不夠的，在今后的工作中，我們還要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作能力和個人素質(zhì)，做好自己的本職工作，不折不扣地完成公司領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作任務(wù)，團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實。為分公司明天的輝煌盡自己的綿薄之力！

山東淄建集團工業(yè)設(shè)備安裝分公司第六項目部

王京華