第一篇：交通安全要注意說課稿

《交通安全要注意》說課稿

追栗街小學(xué) 李鳳華

尊敬的各位評(píng)委、各位老師：

大家好！

今天我說課的主題是《交通安全要注意》。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，各種交通工具越來越先進(jìn)，道路上的車輛越來越多，給人們的生活帶來了方便，但隨著現(xiàn)代交通的飛速發(fā)展，也存在著交通隱患。目前社會(huì)上因不遵守交通規(guī)則而引發(fā)的交通事故頻頻增加，鑒于學(xué)生現(xiàn)有的交通安全意識(shí)，要想平安出行還很值得擔(dān)憂。故我設(shè)計(jì)了以“交通安全要注意”的品德課讓學(xué)生拓寬安全知識(shí)，樹立珍愛自己和他人的生命的意識(shí)，形成自覺遵守和維護(hù)交通法規(guī)的意識(shí)和能力。交通安全與學(xué)生的日常行為密切相關(guān)，因而本課內(nèi)容具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。

一、說教材

《交通安全要注意》是未來出版社三年級(jí)教材第四章第十二課的教學(xué)內(nèi)容，本課由“怎樣避免交通事故”、“這些行為很危險(xiǎn)”、“認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志”、“發(fā)生事故怎么辦”、“我們來辦宣傳報(bào)”等環(huán)節(jié)組成。我今天設(shè)計(jì)的是第一課時(shí)“怎樣避免交通事故” “這些行為很危險(xiǎn)”。設(shè)計(jì)主要是從不遵守交通規(guī)則造成事故的事例，讓學(xué)生感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要。

二、說教學(xué)思路

運(yùn)用多媒體教學(xué)手段讓學(xué)生直觀的了解本節(jié)課所學(xué)習(xí)的至少，使學(xué)生對交通有了全面的認(rèn)識(shí)，在它給人們帶來便利的同時(shí)，也給人們帶來了一些不便，甚至是傷害，從而讓學(xué)生體會(huì)到注意交通安全的重要性，激發(fā)學(xué)生探求新知的欲望

三、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合小學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定如下：

1.通過活動(dòng)，掌握交通安全知識(shí)，能夠遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)安全意識(shí)，樹立交通安全文明形象。

2.通過安全教育，提高小學(xué)生的自我保護(hù)能力。

四、說重點(diǎn)難點(diǎn)

為了達(dá)到制定的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際，確定了教學(xué)重點(diǎn)和

難點(diǎn)。

1．教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)遵守交通法規(guī)的必要性；了解相關(guān)的交通法規(guī)知識(shí)，自覺遵守交通法規(guī)。

2．教學(xué)難點(diǎn)：把知識(shí)轉(zhuǎn)化成為一種自覺遵守并維護(hù)交通法規(guī)的行為。

五、說教教學(xué)手段

豐富的教學(xué)用具及設(shè)備，能使教學(xué)過程從枯燥到有趣，從抽象到形象，所以本節(jié)我所選的教具有：多媒體課件、視頻、圖片、歌謠等。

依據(jù)以上的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際情況，接下來談一下我的教學(xué)方法

六、說教法

圍繞這一主題，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、生活實(shí)際，在教學(xué)本課中，我主要采用“活動(dòng)展示法”和“行為指導(dǎo)法”，并輔之“情境激趣”、“課堂討論”、“辨析導(dǎo)行”等方法進(jìn)行教學(xué)。通過創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境氣氛和相應(yīng)的教學(xué)情景，使學(xué)生了解交通安全與生活的密切關(guān)系，有層次的掌握交通規(guī)則知識(shí)，從而達(dá)到明理、導(dǎo)行、育人的目的。

七、說學(xué)法

新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，勤于動(dòng)手，以及重視培養(yǎng)交流與合作的能力。我著重以下幾種學(xué)法的指導(dǎo)：

1．表演展示學(xué)習(xí)法

本節(jié)課主要以學(xué)生直接參與為主要教學(xué)活動(dòng)形式，強(qiáng)調(diào)寓教于樂，指導(dǎo)學(xué)生參與模擬小品、情景再現(xiàn)活動(dòng)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)。

2．合作學(xué)習(xí)法

合作學(xué)習(xí)給全體學(xué)生提供了參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與競爭意識(shí)，給學(xué)生提供較多的討論、交流、合作的機(jī)會(huì)。

3．競賽討論法

從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性參與性和主動(dòng)性，以競賽的形式來活躍課堂氣氛。

下面我就具體談?wù)勗诮虒W(xué)過程中如何進(jìn)行教法和學(xué)法指導(dǎo)的。

八、說教學(xué)設(shè)計(jì)過程

（一）悲情再現(xiàn)，激發(fā)情感

本教學(xué)一開始便創(chuàng)設(shè)情景——播放視頻《坐在籃球里的女孩》，用其充滿童稚聲音泣訴

著車禍給她帶來的災(zāi)難。一個(gè)可愛的女孩，原本有如花的生命，但是現(xiàn)在她只能用籃球作鞋，二手撐地艱難而行。當(dāng)你面對這觸目驚心的場景時(shí)，同學(xué)們你想說什么？通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的情感，導(dǎo)入本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容—交通安全。

2.結(jié)合當(dāng)?shù)匕l(fā)生的交通事故舉例再次說明交通的隱患。

3.學(xué)生講述自己聽過或見過的事故或故事。

4.出示數(shù)據(jù)

2011年全國涉及人員傷亡的道路交通事故210812起，共造成62387人死亡全國因交通事故造成學(xué)生死亡2656人，受傷10819人。也就是說，平均每天就有37名小學(xué)生受到交通事故的傷害。今年3月份我省共發(fā)生道路交通事故635起，造成112人死亡，899人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失2404052元。

利用事故，數(shù)據(jù)引起學(xué)生注意，從而為后面的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。并揭示課題交通安全要注意（板書課題：要注意交通安全）。

（二）學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)

1.情景模擬，師生互動(dòng)表演

為避免傳統(tǒng)“師說生聽”教學(xué)模式的枯燥乏味，學(xué)生對所學(xué)知識(shí)如過眼云煙，印象并不深刻，本堂課，我設(shè)計(jì)了一個(gè)師生互動(dòng)小品表演《過馬路》。在小品表演之前，先出示課件圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)紅綠燈、人行橫道、機(jī)動(dòng)車道和非機(jī)動(dòng)車道。然后分角色模擬十字路口過馬路：老師當(dāng)紅綠燈，部分同學(xué)帶上頭飾當(dāng)行人、汽車、電瓶車、自行車、摩托車、卡車等。行人走路不看紅綠燈，各類車輛闖紅燈，大家互不相讓，稚序一片混亂。小品表演完，請學(xué)生說說小品中哪些行為是錯(cuò)誤的？應(yīng)如何改正？如：行人應(yīng)走斑馬線，不能闖紅燈等。充分體現(xiàn)課堂的開放性和對學(xué)生主體作用的尊重。讓學(xué)生在有趣的活動(dòng)中提高對交通安全的認(rèn)識(shí)。

（三）欣賞視頻，牢記安全規(guī)則

接下來播放一段饒有趣味的視頻，采用這段視頻，既符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，又緊緊圍繞“交通安全教育”這一主題。看完視頻后，學(xué)生說說視頻中提到了哪些應(yīng)遵守的交通規(guī)則？這樣一來，學(xué)生們興趣盎然，主動(dòng)認(rèn)知發(fā)現(xiàn)，鞏固了對交通安全的認(rèn)識(shí)，避免了直接講授的無趣局面出現(xiàn)。

（四）知識(shí)搶答，增強(qiáng)安全意識(shí)

針對學(xué)生日常生活中幾種常見的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了十三道安全知識(shí)競賽題，這是對課文內(nèi)容的補(bǔ)充、擴(kuò)展。把全班分成四個(gè)大組，哪個(gè)組答對題目最多為勝出者。

從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、參與性和主動(dòng)性，以競賽的模式來活躍課堂氣氛。同時(shí)，也達(dá)到了鞏固交通安全知識(shí)的作用。

（五）拓展延伸

在拓展延伸的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們4人一小組，合作交流，說說你還知道哪些交通安全知識(shí)？大約給出十分鐘時(shí)間，每組討論后派出一名代表匯報(bào)。這樣既拓展了學(xué)生的思維能力，又讓學(xué)生體驗(yàn)了小組合作的團(tuán)結(jié)性。學(xué)生們不僅自己要懂得安全的重要性，同時(shí)也要爭做一名安全宣傳員，向爸爸媽媽、親戚朋友們宣傳交通安全知識(shí)。

（六）暢談收獲

最后，我對本堂課做出總結(jié)：同學(xué)們,讓我們遵守交通規(guī)則，讓我們小手拉大手，讓我們注意交通安全,健康成長,讓安全與我們同行,讓安全永駐我們心間!學(xué)生起立誦讀一首瑯瑯上口的《小學(xué)生交通安全歌》，讓學(xué)生從兒歌中找到過馬路的訣竅，并牢記于心中。

（八）作業(yè)布置

讓學(xué)生通過編、寫順口溜、宣傳標(biāo)語，收集交通安全方面的知識(shí)制作一期手抄報(bào)，加深對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。

各位評(píng)委老師，我的說課完畢，謝謝！

第二篇：交通安全要注意

交通安全要注意

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)交通標(biāo)志，知道一些交通安全常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和珍愛自己生命的情感。

2、通過扮演交警，設(shè)計(jì)交通安全標(biāo)語，討論和玩交通安全棋等方式，使學(xué)生懂得不遵守交通法規(guī)會(huì)給自己、家人、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識(shí)，注意安全，平安回家。

3、記住常見的交通安全標(biāo)志，掌握一些基本的交通規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)：

通過學(xué)習(xí)交通標(biāo)志，知道一些交通安全常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和珍愛自己生命的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過學(xué)習(xí)交通標(biāo)志，知道一些交通安全常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和珍愛自己生命的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課后通過不同渠道查找資料，小隊(duì)長組織小隊(duì)的同學(xué)上街觀察，或問交警叔叔，認(rèn)識(shí)更多的交通標(biāo)志和標(biāo)線。

2、了解一些我們小學(xué)生應(yīng)該遵守的交通法規(guī)。

3、自己編一些遵守交通規(guī)則的兒歌讀一讀。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程 ：

一、游戲活動(dòng)，體會(huì)交通規(guī)則的重要性，揭示主題

1、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？

（學(xué)生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。）

十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。我要請出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。（學(xué)生到位）參加游戲活動(dòng)的隊(duì)員聽到我說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他隊(duì)員仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？

（學(xué)生開始活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭。）

2、剛才你們看到了什么？你們想說什么？

（預(yù)設(shè)“我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“如果大家慢一點(diǎn)

就好了！”“我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。”我看見車子

和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。”)

3、為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？

（學(xué)生自由發(fā)言：我覺得是他們不遵守規(guī)則。我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們，如

果有人指揮他們怎么走，一定不會(huì)發(fā)生堵車的事情。對啊！要是有人指揮就好了?。?/p>

4、同學(xué)們，我們常常看到這樣一句話：“高高興興出門去，平平安安回家來?！?/p>

那么，你是怎樣理解這句話的呢？

2、學(xué)生根據(jù)自己的理解各抒己見。

老師小結(jié)：是啊！這說的是我們每一個(gè)人出門時(shí)，時(shí)刻不能忘了要遵守交

通規(guī)則，注意交通安全。這樣，我們的生活才能平安、愉快。（板書課題）

二、交流，介紹搜集到的交通標(biāo)志。

1、上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了一些有關(guān)交通方面的知識(shí)。老師要求同學(xué)們在課后繼

續(xù)開展活動(dòng)：①查找資料，小隊(duì)長組織小隊(duì)的同學(xué)上街觀察，或問交警叔叔，認(rèn)

識(shí)更多的交通標(biāo)志和標(biāo)線。②了解一些我們小學(xué)生應(yīng)該遵守的交通法規(guī)。③自己

編一些遵守交通規(guī)則的兒歌。

我們就來交流一下你們課外活動(dòng)的成果。

2、小組內(nèi)進(jìn)行交流。

3、以小組為單位自主推薦展示活動(dòng)成果。（學(xué)生介紹各自搜集到的交通標(biāo)志，交

通標(biāo)線?？梢杂脤?shí)物投影展示交流、可以展示圖片，也可以用ppt展示，也可以

語言描述。）

4、其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充或?qū)φ故镜男〗M進(jìn)行挑戰(zhàn)質(zhì)疑。（補(bǔ)充、質(zhì)疑時(shí)的搶答都

對小組進(jìn)行記分）

5、同學(xué)們，你們在小隊(duì)活動(dòng)觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)哪些地方有怎樣的交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線呢？在這些地方，為什么要用這些信號(hào)規(guī)定人們怎樣做呢？不按這樣的規(guī)定

做會(huì)產(chǎn)生怎樣的不良后果？

6、學(xué)生交流。

例：①在各個(gè)十字路口，有紅綠燈信號(hào)。

②在各個(gè)學(xué)校門口，有禁止鳴笛的標(biāo)志和減速標(biāo)志。

③在從梅園去馬山的路上，有前方連續(xù)轉(zhuǎn)彎的標(biāo)志，提醒司機(jī)引起注意。④在繁華的商業(yè)街上，比如中山路，人民路上，有多條人行橫道線。⑤在各個(gè)大商場、影院等的門口，會(huì)有停車標(biāo)志。

⑥在高速公路上，常會(huì)看到禁止行人穿行的標(biāo)志。

⑦在一些三岔路口，會(huì)有車輛只準(zhǔn)右轉(zhuǎn)的標(biāo)志。

7、如果人們不按這樣的規(guī)定做，會(huì)產(chǎn)生怎樣的不良后果呢？

小組交流匯報(bào)。

8、小結(jié)：同學(xué)們的課外實(shí)踐非常有成果，認(rèn)識(shí)了這么多的交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線。相信你們在生活中看到了，一定會(huì)按它的指示，遵守這些交通規(guī)則的。

三、討論，小學(xué)生該遵守的交通規(guī)則。

1、交通安全是人人要注意的。我們小學(xué)生年齡小，如果上街不遵守交通規(guī)則，遇到了緊急情況更會(huì)不知所措，所以，為了自身的安全，我們一定要切記安全第一，規(guī)則第一。

2、那么，你想到了，或向交警叔叔請教到了，我們小學(xué)生主要要遵守哪些交通規(guī)則呢？

3、學(xué)生討論，交流，后小結(jié)。

4、我們小學(xué)生主要要遵守以下交通規(guī)則：

①不闖紅燈。

②不在馬路上奔跑，打鬧。

③走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線。

④不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。

⑤乘坐摩托車要戴好安全帽。

5、小組合作嘗試編交通安全歌謠。

6、學(xué)生朗讀自己編的兒歌。老師相機(jī)板書一首典型兒歌。

過渡：傳出一聲哨子聲。

咦！哪來的哨子聲，讓我們?nèi)タ匆豢础?/p>

四、我是小小交通警

1、課件：交警在十字路口指揮交通。畫面逐漸定格為一個(gè)手勢。小剛問：小伙伴們，知道警察叔叔的這個(gè)手勢表示什么意思嗎？學(xué)生回答后讓學(xué)生跟著做。

依次讓學(xué)生知道幾種常用手勢的意思。

2、全班學(xué)生模仿著做。

3、對學(xué)同學(xué)一個(gè)做動(dòng)作，一個(gè)說意思。

4、群學(xué)演練。

各組同學(xué)小組內(nèi)分別演交警，轎車、自行車、卡車、紅、黃、綠燈等，進(jìn)行模擬活動(dòng)。師隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)幫助。

5、小組在布置成十字路口的教室中間進(jìn)行模擬活動(dòng)展示。（學(xué)生對展示組進(jìn)行評(píng)價(jià)并記分)

6、小交警可真神氣！各種交通工具的表現(xiàn)也不錯(cuò)，你們在這些角色的扮演中有什么體會(huì)呢？（小組交流）

五、活動(dòng)延續(xù)。

為了鞏固我們今天的活動(dòng)成果，請同學(xué)們在課后自由組合，發(fā)揮各自的特長，以今天活動(dòng)課上獲取的知識(shí)為主要內(nèi)容，出一張安全小報(bào)。……

板書設(shè)計(jì)：

交通安全要注意

紅燈停，綠燈行；斑馬線上可通行。

馬路上，別打鬧；危險(xiǎn)處處要提防。

交通標(biāo)志牢牢記；人人遵守保安寧。

李金

20140310

第三篇：出行時(shí)要注意交通安全

出行時(shí)要注意交通安全

第二課時(shí)

教學(xué)目的：

教育學(xué)生翻閱隔離設(shè)施危險(xiǎn)

通過教學(xué)使學(xué)生知道為什么不能在斑馬線上猛跑,提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和安全意識(shí)

使學(xué)生知道在道路上打鬧危險(xiǎn)

教學(xué)內(nèi)容：

交接隔離設(shè)施作用、人事翻越隔離設(shè)施危險(xiǎn)

不要在斑馬線上猛跑,怎樣才行走是正確地通過斑馬線方法

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入:橫過馬路要走過街天橋、人行橫道、地下通道,因?yàn)檫@些設(shè)施把行人和機(jī)動(dòng)車分隔開,所以可以保證安全。馬路上還有一些隔離設(shè)施；同學(xué)們知道為什么過人行橫道時(shí)要一慢、二看、三通過嗎?今天我們就學(xué)習(xí)這方面的指示。

二、新授

（一）不要跨越護(hù)欄：凡是設(shè)有隔離設(shè)施的路段車流量都大,行人要想橫穿馬路都很困難。

1、隔離護(hù)欄:隔離護(hù)欄的作用是把車輛和行人分開,各行其道、保證安全和道路暢通。不要圖一時(shí)之快跨越隔離護(hù)欄,這樣就會(huì)造成人身傷害和容易出現(xiàn)交通事故。更不要坐在隔離護(hù)欄上,這樣同樣危險(xiǎn)。也不能很好的保護(hù)交通設(shè)施。(看圖)

2、隔離墩:隔離敦的作用是把車輛和行人分開,各行其道、保證安全和道路暢通。不要圖自己一時(shí)方便跨越隔離護(hù)欄,這樣就會(huì)造成人身傷害和容易出現(xiàn)交通事故。更不要坐在隔離護(hù)欄上,這樣同樣危險(xiǎn)。也不能很好的保護(hù)交通設(shè)施。(看圖)

3、綠化帶:綠化帶是把機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車隔離開,使其各行其道、保證道路暢

通,行車安全行人是不能穿越綠化帶的,有綠化帶的路段車輛很多,車速很高,行人很難通過,綠化帶中的植物會(huì)擋住行人和司機(jī)的視線,更容易發(fā)生事故。(看圖)

4、鐵路護(hù)欄:鐵路護(hù)欄是把行人車輛與火車分開,保障火車安全通過。鐵路護(hù)欄設(shè)在鐵路和公路的交叉路口,在貨車到來前放下護(hù)欄禁止車輛和行人通行,保障火車正常通過。為了保障鐵路暢通,火車行駛要受到時(shí)間限制,速度快。所以汽車、行人要首先保障火車安全通過。汽車和行人與火車爭搶道路十分危險(xiǎn)。(看圖)

（二）板書：不要在斑馬線上猛跑

1、看材料,想下面的問題:(1)小明再過人行橫道是為什么會(huì)驚魂未定。(2)怎樣才是正確過人行橫道?

教師板書:

人行橫道-----猛跑-----司機(jī)來不及反映----容易造成危險(xiǎn)---是錯(cuò)誤的 行人專用-----慢行-----看清車輛情況------安全通過--------是正確的2、學(xué)生分組討論上面的兩個(gè)問題候選代表發(fā)言。

3、師:過人行橫道時(shí)猛跑會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)是因?yàn)?但車輛余人距離較近時(shí),由于人的速度快,司機(jī)很難做出從人的前面或身后通過的判斷,造成司機(jī)瞬間猶豫,極易出現(xiàn)交通事故,所以過斑馬線時(shí)猛跑是極端錯(cuò)誤的。

正確的方法:再過斑馬線的時(shí)候要慢性、看清車輛的行使方向,確認(rèn)安全再通過,不要與車輛爭行。

4、學(xué)生討論:你在上下學(xué)時(shí)應(yīng)該怎樣過斑馬線。

5、教師總結(jié):學(xué)習(xí)完這一課后,我們知道怎樣才是正確通過斑馬線，你一定會(huì)在上下學(xué)時(shí)使用正確的方法過斑馬線的,老師希望全體同學(xué)都能做到。

第四篇：交通安全要注意-教學(xué)設(shè)計(jì)

未來教育出版社實(shí)驗(yàn)教科書《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊

《交通安全要注意》教學(xué)設(shè)計(jì)

甘肅省金昌市永昌縣第一小學(xué) 徐鳳蓮

一、教學(xué)策略 1.教材分析

本節(jié)課為未來教育出版社實(shí)驗(yàn)教科書《品德與社會(huì)》、三年級(jí)下冊第四單元《安全生活每一天》中的第二個(gè)主題活動(dòng)《交通安全要注意》。本單元共設(shè)計(jì)了三個(gè)主題，即：《家庭安全不能忘》、《交通安全要注意》、《公共安全多提防》。“安全”是這一單元的主題，《交通安全要注意》這一課，讓學(xué)生從自己的生活出發(fā)從認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志入手，引導(dǎo)學(xué)生知道有關(guān)的交通常識(shí)，自覺遵守交通法規(guī)，注意交通安全。

2.教法、學(xué)法

教法：用“特大交通事故”視頻資料感染學(xué)生，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)交通安全的重要性。本節(jié)課內(nèi)容與社會(huì)生活中的安全問題有關(guān)；運(yùn)用案例式教學(xué)的方法，引發(fā)學(xué)生對交通安全問題的思考。運(yùn)用多媒體展示法，出示“這些行為很危險(xiǎn)”圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)違反交規(guī)的嚴(yán)重性。運(yùn)用圖片展示法，展示“交通標(biāo)志”讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)交通標(biāo)志是交通規(guī)則的好幫手。

學(xué)法：運(yùn)用自我評(píng)價(jià)法，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在注意交通安全、遵守交通規(guī)則方面的優(yōu)秀與不足，反思自己有沒有違反交通規(guī)則的行為。運(yùn)用探究學(xué)習(xí)法，探究注意交通安全、遵守交通規(guī)則的重要性。

二、學(xué)情分析

學(xué)生們對《品德與社會(huì)》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進(jìn)行交流，喜歡游戲活動(dòng)，喜歡在活動(dòng)中展示自己。

安全是兒童健康成長的必要條件。當(dāng)今獨(dú)生子女家庭增多，家長對孩子關(guān)愛有加，有的甚至過分溺愛，使孩子獨(dú)立生活能力鍛煉不夠，缺乏必要的自我防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

隨著經(jīng)濟(jì)和科技的迅猛發(fā)展，人們的生活質(zhì)量和環(huán)境不斷提高。但同時(shí)也給我們的日常生活添加了很多安全隱患，如，車輛的增多，交通事故也逐年增多；城鄉(xiāng)的大規(guī)模改造與建設(shè)，來自建筑物、家用電器的威脅等。另外，在現(xiàn)實(shí)生活中存在的一些丑惡現(xiàn)象，對兒童的安全也造成了極大的威脅。增強(qiáng)小學(xué)生的防范意識(shí)和安全意識(shí)，掌握一些安全常識(shí)、學(xué)會(huì)自救自護(hù)是必要的。

三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)

1.通過教學(xué)，讓學(xué)生知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則，懂得遵守交通法規(guī)的重要性。

2.教育學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，注意交通安全。

過程與方法

在教學(xué)中，讓學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志和了解交通規(guī)則的過程，認(rèn)識(shí)常用的交通標(biāo)志，知道它們所代表的意思，掌握交通法規(guī)的基本常識(shí)，自覺注意交通安全。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀

1.通過教學(xué)，使學(xué)生感受到遵守交通規(guī)則，注意交通安全的重要，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識(shí)，掌握交通法規(guī)的基本常識(shí)，自覺注意交通安全。

2.鼓勵(lì)學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，注意交通安全，快快樂樂的過好每一天。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1.認(rèn)識(shí)常用交通標(biāo)志

2.掌握基本交通法規(guī)

五、教學(xué)難點(diǎn)

1.如何自覺遵守交通法規(guī) 2.遇到交通事故，應(yīng)當(dāng)怎樣處理

六、教學(xué)準(zhǔn)備

1.觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，搜集材料。

2.課前布置學(xué)生了解、觀察自己生活中的交通標(biāo)志。3.查找資料，了解更多的交通規(guī)則。4.準(zhǔn)備交通之故視頻資料。

七、課時(shí)安排

第一課時(shí)（共兩課時(shí)）

八、教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入主題

1.隨著我國交通事業(yè)的發(fā)展，很多同學(xué)家里也有了私家小轎車。你來說——你家有了小轎車后，給你們的生活帶來了哪些方便？ 2.小轎車的逐步普及，展示著我們國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們?yōu)樽约旱淖鎳械津湴僚c自豪！但同時(shí)也出現(xiàn)了一些問題——交通事故頻發(fā)。請看一組數(shù)據(jù) 提問：同學(xué)們，看了這些觸目驚心的數(shù)據(jù)，你有什么感受？ 【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生濃郁的興趣，引入自然巧妙，使學(xué)生意識(shí)到在我們身邊時(shí)時(shí)刻刻會(huì)發(fā)生交通事故，從而懂得遵守交通規(guī)則的重要性。】

3.談話引入課題，（板書課題）

二、學(xué)文明理，了解交通規(guī)則

1提問：怎樣避免交通事故的發(fā)生呢？抽生自由說。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生綜合自己的感受，引出——遵守交通規(guī)則?！?2.你知道哪些交通規(guī)則呢？（學(xué)生迅速瀏覽課本68頁——69頁的內(nèi)容）3.抽生回答后，老師補(bǔ)充：除了書上寫的，還有一些交通規(guī)則，我們一起來看看。（播放課件）。也就是說，我們必須做到：（播放課件：第10張）生齊讀。

4.出示圖片，讓學(xué)生說一說圖片中的行為違反了哪些交通規(guī)則，會(huì)有什么樣的后果？

5.你有過違反交通規(guī)則的行為嗎？以后應(yīng)該怎么做？

【設(shè)計(jì)意圖：對照交通規(guī)則的要求，讓學(xué)生討論自己有過哪些違反交通規(guī)則的行為，今后應(yīng)該怎樣改正。在正確的規(guī)則面前學(xué)生很容易發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，討論的內(nèi)容切合實(shí)際?！?/p>

三、討論案例，學(xué)習(xí)交通法規(guī)

1.老師講述，《丁丁和飛飛的小故事》。

2.請同學(xué)們認(rèn)真聽這則小故事，想一想，丁丁和飛飛的行為有哪些錯(cuò)誤，他們這樣玩有什么后果。3.如果是你，你會(huì)怎么做？

4.師小結(jié)：同學(xué)們，馬路和街道是為了通行便利而建造的。道路上的車輛川流不息,交通十分繁忙。有的同學(xué)喜歡在馬路和街道玩耍、游戲、追逐、打鬧，這不光是非常危險(xiǎn)的活動(dòng)，而且是違法的行為。我們應(yīng)當(dāng)自覺遵守交通法規(guī)。（課件展示：交通法規(guī)）5.師：交通法規(guī)是國家用法律形式制定的規(guī)定，規(guī)定的全稱叫《中華人民共和國交通管理?xiàng)l理》，它是全國統(tǒng)一的交通秩序管理的基本法規(guī)。每個(gè)單位和個(gè)人都應(yīng)當(dāng)遵守?！稐l例》規(guī)定的內(nèi)容十分全面和詳細(xì)，其中與我們小學(xué)生有關(guān)的有以下兩條。（課件展示）

未滿十二歲的兒童，不準(zhǔn)在道路上騎自行車、三輪車和推、拉人力車。

行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

【設(shè)計(jì)意圖：通過辨析，引出交通法規(guī)，不僅讓學(xué)生明白交通安全的重要性，也讓學(xué)生了解了交通法規(guī)的基本常識(shí)。】

師：只有我們大家都遵守交通法規(guī)，才能保證自己和他人的平安。板書：學(xué)習(xí)交通法規(guī)

四、留心觀察，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志：

1.師：除了遵守交通規(guī)則，我們還知道：要保障交通安全，就必須聽從交通警察的指揮,交通安全的維護(hù)者除了交通警察外，在道路上還有一些永不下崗的交通警，大家猜一猜它們是誰？（學(xué)生自由回答）師板書：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

2.課件展示：交通標(biāo)志關(guān)于的解說

3.國家規(guī)定的交通標(biāo)線和交通標(biāo)志多達(dá)100種。展示你搜集的交通標(biāo)志,并說說它們表示什么意思？

學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的標(biāo)志牌，說說表示什么。（三類標(biāo)志，各抽取兩人解說）

3.師展示課件并點(diǎn)撥：常見的交通標(biāo)志分為三類，可以為我們提出警告、禁令和指示！

4.判斷下列交通標(biāo)志圖屬于哪種類型的交通標(biāo)志，它表示什么意思？（出示“交通標(biāo)志圖”課件）

師：其實(shí)，生活中還有許許多多的交通標(biāo)志，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去了解。只要你留心觀察，它們不僅會(huì)使我們懂得許多交通安全知識(shí)，還會(huì)指引我們平安出行！

【設(shè)計(jì)意圖：通過搜集、展示、判斷，使學(xué)生牢固的掌握了交通標(biāo)志的種類和意義，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生注意交通標(biāo)志的興趣?！?/p>

五、辨析對錯(cuò)，鞏固交通法規(guī)

1.課件出示圖片，讓學(xué)生說一說哪些行為是正確的，哪些行為是不正確的？違反了哪些交通規(guī)則？

2.假如你是一位小交警的話，你將怎樣糾正這些錯(cuò)誤的交通行為，并怎樣進(jìn)行教育呢？

【設(shè)計(jì)意圖：通過安全知識(shí)競賽題和“學(xué)做小交警”，把學(xué)生帶入課文情境，使他們興趣盎然地參與教學(xué)活動(dòng)?！?/p>

六、總結(jié)升華，倡導(dǎo)安全出行

1.孩子們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 2.學(xué)唱歌曲《平安回家》。

3.作業(yè)：用自己喜歡的方式，設(shè)計(jì)一份交通安全宣傳報(bào)或者寫出幾條交通安全標(biāo)語語。

【設(shè)計(jì)意圖：通過小結(jié)自己的收獲、學(xué)唱兒歌及設(shè)計(jì)安全知識(shí)宣傳報(bào)的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感以及學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生盡情發(fā)揮自己的才能，培養(yǎng)學(xué)生合作能力?！?/p>

板書設(shè)計(jì)：

交通安全要注意 遵守交通規(guī)則

學(xué)習(xí)交通法規(guī)

認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

第五篇：《交通安全要注意》教學(xué)反思

未來教育出版社實(shí)驗(yàn)教科書《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊

《交通安全要注意》 教學(xué)反思

永昌縣第一小學(xué) 徐鳳蓮

根據(jù)課程改革倡導(dǎo)的精神，《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求“教學(xué)活動(dòng)側(cè)重于有學(xué)生主體參與的體驗(yàn)、探究、交流研討等實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)”。《交通安全要注意》這一課正是體現(xiàn)落實(shí)以上課標(biāo)精神的主題活動(dòng)之一。本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)提高學(xué)生自覺遵守并維護(hù)交通規(guī)則的能力。教學(xué)設(shè)計(jì)充分尊重學(xué)生獨(dú)特的感受、理解和體驗(yàn)，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)領(lǐng)悟活動(dòng)的意境。

在課堂教學(xué)中，我時(shí)刻把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，努力營造寬松、愉悅和諧的課堂氛圍，以親切的形象，飽滿的情緒影響孩子。根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我運(yùn)用了提問法、多媒體輔助教學(xué)法、情景教學(xué)法、評(píng)價(jià)激勵(lì)法等教學(xué)方法。情景教學(xué)法在低年級(jí)學(xué)習(xí)中起著重要的動(dòng)力作用。讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)，則不會(huì)使學(xué)習(xí)感到枯燥無味，能使教學(xué)由難變易，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣會(huì)更加濃厚。課堂上我堅(jiān)持正面引導(dǎo)，以激勵(lì)為主，一句句激勵(lì)的語言，一個(gè)個(gè)激勵(lì)的眼神，不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

上課伊始，我便創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。首先調(diào)動(dòng)學(xué)生濃郁的興趣：說說小轎車給你們家的生活帶來了哪些方便？然后（播放多媒體課件）看完課件提出問題：當(dāng)我們面對這觸目驚心的場面時(shí)，你想說什么？通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的情感，導(dǎo)入本課要學(xué)的內(nèi)容《交通安全要注意》。開頭引入自然巧妙，使學(xué)生意識(shí)到在我們身邊時(shí)時(shí)刻刻會(huì)發(fā)生交通事故，從而懂得遵守交通規(guī)則的重要性。

在學(xué)習(xí)交通規(guī)則有哪些之前，我這樣提問：怎樣避免交通事故？讓學(xué)生更清楚、明白的知道應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則。這樣一來，學(xué)生們興趣盎然，避免了直接講授的無趣局面出現(xiàn)。為避免“老師講學(xué)生聽”的枯燥乏味的教學(xué)模式，我設(shè)計(jì)了情境表演，：馬路上打羽毛球、踢足球、追逐汽車，讓學(xué)生明白這些行為很危險(xiǎn)。請學(xué)生說說情境的行為會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？

之后，對照交通規(guī)則的要求，讓學(xué)生討論自己有過哪些違反交通規(guī)則的行為，今后應(yīng)該怎樣改正。在正確的規(guī)則面前學(xué)生很容易發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，討論的內(nèi)容切合實(shí)際。

在講“認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志”時(shí)，我首先通過讓學(xué)生展示自己搜集的交通標(biāo)志后，歸類展示交通安全標(biāo)志，通過標(biāo)志的圖形、顏色、形狀，引導(dǎo)學(xué)生通過比較，了解認(rèn)識(shí)主要的交通標(biāo)志。接著通過辨析、判斷，圖片屬于哪種交通標(biāo)志，使學(xué)生牢固的掌握了交通標(biāo)志的意義。

針對日常生活中幾種常見的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了安全知識(shí)競賽題和學(xué)唱兒歌《平安回家》的活動(dòng)，把學(xué)生帶入課文情境，使他們興趣盎然地參與教學(xué)活動(dòng)。

《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求“學(xué)生初步掌握收集、整理和運(yùn)用信息的能力，能夠選用恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆头椒ǚ治觥⒄f明問題?！痹诮虒W(xué)最后一個(gè)環(huán)節(jié)我引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位分工合作辦一張“交通安全宣傳報(bào)”，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感以及學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生盡情發(fā)揮自己的才能，培養(yǎng)學(xué)生合作能力。

交通安全提醒每一個(gè)人關(guān)注生命，遵守規(guī)則！讓孩子們進(jìn)一步知道過馬路嚴(yán)守規(guī)則，別把生命當(dāng)兒戲。一堂課開展下來，孩子們不僅知道了最基本的交通安全要點(diǎn)，還認(rèn)識(shí)了許多交通安全標(biāo)志，收獲不少，更知道了生命的珍貴，大家表示愿做一個(gè)遵守交通安全的小公民，珍惜自己和別人的寶貴生命。

當(dāng)然，不足也有。本節(jié)課教學(xué)是從交通安全角度出發(fā)，在課堂的教學(xué)當(dāng)中師生之間和生生之間的配合還不夠默契，不夠精彩。有幾個(gè)師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)進(jìn)行的不夠流暢，相關(guān)的資料還準(zhǔn)備得不夠充分。另外，還缺少生動(dòng)的事例，在行路安全應(yīng)注意的事項(xiàng)中還有一些沒列出來。在以后的教學(xué)中還需要不斷完善。今后的教學(xué)中，要注意教學(xué)之前不但要備課更要備學(xué)生，要做好課前的充分準(zhǔn)備，考慮到課堂中隨時(shí)到可能發(fā)生的突發(fā)事件或新的生成。