第一篇:交通安全要注意說課稿
《交通安全要注意》說課稿
追栗街小學(xué) 李鳳華
尊敬的各位評(píng)委、各位老師:
大家好!
今天我說課的主題是《交通安全要注意》。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高,各種交通工具越來越先進(jìn),道路上的車輛越來越多,給人們的生活帶來了方便,但隨著現(xiàn)代交通的飛速發(fā)展,也存在著交通隱患。目前社會(huì)上因不遵守交通規(guī)則而引發(fā)的交通事故頻頻增加,鑒于學(xué)生現(xiàn)有的交通安全意識(shí),要想平安出行還很值得擔(dān)憂。故我設(shè)計(jì)了以“交通安全要注意”的品德課讓學(xué)生拓寬安全知識(shí),樹立珍愛自己和他人的生命的意識(shí),形成自覺遵守和維護(hù)交通法規(guī)的意識(shí)和能力。交通安全與學(xué)生的日常行為密切相關(guān),因而本課內(nèi)容具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。
一、說教材
《交通安全要注意》是未來出版社三年級(jí)教材第四章第十二課的教學(xué)內(nèi)容,本課由“怎樣避免交通事故”、“這些行為很危險(xiǎn)”、“認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志”、“發(fā)生事故怎么辦”、“我們來辦宣傳報(bào)”等環(huán)節(jié)組成。我今天設(shè)計(jì)的是第一課時(shí)“怎樣避免交通事故” “這些行為很危險(xiǎn)”。設(shè)計(jì)主要是從不遵守交通規(guī)則造成事故的事例,讓學(xué)生感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要。
二、說教學(xué)思路
運(yùn)用多媒體教學(xué)手段讓學(xué)生直觀的了解本節(jié)課所學(xué)習(xí)的至少,使學(xué)生對(duì)交通有了全面的認(rèn)識(shí),在它給人們帶來便利的同時(shí),也給人們帶來了一些不便,甚至是傷害,從而讓學(xué)生體會(huì)到注意交通安全的重要性,激發(fā)學(xué)生探求新知的欲望
三、說教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),結(jié)合小學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平,我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定如下:
1.通過活動(dòng),掌握交通安全知識(shí),能夠遵守交通規(guī)則,增強(qiáng)安全意識(shí),樹立交通安全文明形象。
2.通過安全教育,提高小學(xué)生的自我保護(hù)能力。
四、說重點(diǎn)難點(diǎn)
為了達(dá)到制定的教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的能力,根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際,確定了教學(xué)重點(diǎn)和
難點(diǎn)。
1.教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)遵守交通法規(guī)的必要性;了解相關(guān)的交通法規(guī)知識(shí),自覺遵守交通法規(guī)。
2.教學(xué)難點(diǎn):把知識(shí)轉(zhuǎn)化成為一種自覺遵守并維護(hù)交通法規(guī)的行為。
五、說教教學(xué)手段
豐富的教學(xué)用具及設(shè)備,能使教學(xué)過程從枯燥到有趣,從抽象到形象,所以本節(jié)我所選的教具有:多媒體課件、視頻、圖片、歌謠等。
依據(jù)以上的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn),根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際情況,接下來談一下我的教學(xué)方法
六、說教法
圍繞這一主題,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、生活實(shí)際,在教學(xué)本課中,我主要采用“活動(dòng)展示法”和“行為指導(dǎo)法”,并輔之“情境激趣”、“課堂討論”、“辨析導(dǎo)行”等方法進(jìn)行教學(xué)。通過創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境氣氛和相應(yīng)的教學(xué)情景,使學(xué)生了解交通安全與生活的密切關(guān)系,有層次的掌握交通規(guī)則知識(shí),從而達(dá)到明理、導(dǎo)行、育人的目的。
七、說學(xué)法
新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂于探究,勤于動(dòng)手,以及重視培養(yǎng)交流與合作的能力。我著重以下幾種學(xué)法的指導(dǎo):
1.表演展示學(xué)習(xí)法
本節(jié)課主要以學(xué)生直接參與為主要教學(xué)活動(dòng)形式,強(qiáng)調(diào)寓教于樂,指導(dǎo)學(xué)生參與模擬小品、情景再現(xiàn)活動(dòng)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),使學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)。
2.合作學(xué)習(xí)法
合作學(xué)習(xí)給全體學(xué)生提供了參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),給學(xué)生提供較多的討論、交流、合作的機(jī)會(huì)。
3.競(jìng)賽討論法
從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性參與性和主動(dòng)性,以競(jìng)賽的形式來活躍課堂氣氛。
下面我就具體談?wù)勗诮虒W(xué)過程中如何進(jìn)行教法和學(xué)法指導(dǎo)的。
八、說教學(xué)設(shè)計(jì)過程
(一)悲情再現(xiàn),激發(fā)情感
本教學(xué)一開始便創(chuàng)設(shè)情景——播放視頻《坐在籃球里的女孩》,用其充滿童稚聲音泣訴
著車禍給她帶來的災(zāi)難。一個(gè)可愛的女孩,原本有如花的生命,但是現(xiàn)在她只能用籃球作鞋,二手撐地艱難而行。當(dāng)你面對(duì)這觸目驚心的場(chǎng)景時(shí),同學(xué)們你想說什么?通過提問的方式,激發(fā)學(xué)生的情感,導(dǎo)入本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容—交通安全。
2.結(jié)合當(dāng)?shù)匕l(fā)生的交通事故舉例再次說明交通的隱患。
3.學(xué)生講述自己聽過或見過的事故或故事。
4.出示數(shù)據(jù)
2011年全國(guó)涉及人員傷亡的道路交通事故210812起,共造成62387人死亡全國(guó)因交通事故造成學(xué)生死亡2656人,受傷10819人。也就是說,平均每天就有37名小學(xué)生受到交通事故的傷害。今年3月份我省共發(fā)生道路交通事故635起,造成112人死亡,899人受傷,直接經(jīng)濟(jì)損失2404052元。
利用事故,數(shù)據(jù)引起學(xué)生注意,從而為后面的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。并揭示課題交通安全要注意(板書課題:要注意交通安全)。
(二)學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)
1.情景模擬,師生互動(dòng)表演
為避免傳統(tǒng)“師說生聽”教學(xué)模式的枯燥乏味,學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)如過眼云煙,印象并不深刻,本堂課,我設(shè)計(jì)了一個(gè)師生互動(dòng)小品表演《過馬路》。在小品表演之前,先出示課件圖片,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)紅綠燈、人行橫道、機(jī)動(dòng)車道和非機(jī)動(dòng)車道。然后分角色模擬十字路口過馬路:老師當(dāng)紅綠燈,部分同學(xué)帶上頭飾當(dāng)行人、汽車、電瓶車、自行車、摩托車、卡車等。行人走路不看紅綠燈,各類車輛闖紅燈,大家互不相讓,稚序一片混亂。小品表演完,請(qǐng)學(xué)生說說小品中哪些行為是錯(cuò)誤的?應(yīng)如何改正?如:行人應(yīng)走斑馬線,不能闖紅燈等。充分體現(xiàn)課堂的開放性和對(duì)學(xué)生主體作用的尊重。讓學(xué)生在有趣的活動(dòng)中提高對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。
(三)欣賞視頻,牢記安全規(guī)則
接下來播放一段饒有趣味的視頻,采用這段視頻,既符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),又緊緊圍繞“交通安全教育”這一主題??赐暌曨l后,學(xué)生說說視頻中提到了哪些應(yīng)遵守的交通規(guī)則?這樣一來,學(xué)生們興趣盎然,主動(dòng)認(rèn)知發(fā)現(xiàn),鞏固了對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí),避免了直接講授的無趣局面出現(xiàn)。
(四)知識(shí)搶答,增強(qiáng)安全意識(shí)
針對(duì)學(xué)生日常生活中幾種常見的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了十三道安全知識(shí)競(jìng)賽題,這是對(duì)課文內(nèi)容的補(bǔ)充、擴(kuò)展。把全班分成四個(gè)大組,哪個(gè)組答對(duì)題目最多為勝出者。
從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、參與性和主動(dòng)性,以競(jìng)賽的模式來活躍課堂氣氛。同時(shí),也達(dá)到了鞏固交通安全知識(shí)的作用。
(五)拓展延伸
在拓展延伸的第一個(gè)環(huán)節(jié),我讓學(xué)生們4人一小組,合作交流,說說你還知道哪些交通安全知識(shí)?大約給出十分鐘時(shí)間,每組討論后派出一名代表匯報(bào)。這樣既拓展了學(xué)生的思維能力,又讓學(xué)生體驗(yàn)了小組合作的團(tuán)結(jié)性。學(xué)生們不僅自己要懂得安全的重要性,同時(shí)也要爭(zhēng)做一名安全宣傳員,向爸爸媽媽、親戚朋友們宣傳交通安全知識(shí)。
(六)暢談收獲
最后,我對(duì)本堂課做出總結(jié):同學(xué)們,讓我們遵守交通規(guī)則,讓我們小手拉大手,讓我們注意交通安全,健康成長(zhǎng),讓安全與我們同行,讓安全永駐我們心間!學(xué)生起立誦讀一首瑯瑯上口的《小學(xué)生交通安全歌》,讓學(xué)生從兒歌中找到過馬路的訣竅,并牢記于心中。
(八)作業(yè)布置
讓學(xué)生通過編、寫順口溜、宣傳標(biāo)語,收集交通安全方面的知識(shí)制作一期手抄報(bào),加深對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。
各位評(píng)委老師,我的說課完畢,謝謝!
第二篇:交通安全要注意
交通安全要注意
教學(xué)目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)交通標(biāo)志,知道一些交通安全常識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和珍愛自己生命的情感。
2、通過扮演交警,設(shè)計(jì)交通安全標(biāo)語,討論和玩交通安全棋等方式,使學(xué)生懂得不遵守交通法規(guī)會(huì)給自己、家人、他人和公眾帶來傷害,樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識(shí),注意安全,平安回家。
3、記住常見的交通安全標(biāo)志,掌握一些基本的交通規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn):
通過學(xué)習(xí)交通標(biāo)志,知道一些交通安全常識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和珍愛自己生命的情感。
教學(xué)難點(diǎn):
通過學(xué)習(xí)交通標(biāo)志,知道一些交通安全常識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和珍愛自己生命的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、學(xué)生課后通過不同渠道查找資料,小隊(duì)長(zhǎng)組織小隊(duì)的同學(xué)上街觀察,或問交警叔叔,認(rèn)識(shí)更多的交通標(biāo)志和標(biāo)線。
2、了解一些我們小學(xué)生應(yīng)該遵守的交通法規(guī)。
3、自己編一些遵守交通規(guī)則的兒歌讀一讀。
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
教學(xué)過程 :
一、游戲活動(dòng),體會(huì)交通規(guī)則的重要性,揭示主題
1、孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?
(學(xué)生:我們坐的隊(duì)形像十字路口。)
十字路口的學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。我要請(qǐng)出三個(gè)司機(jī),三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。(學(xué)生到位)參加游戲活動(dòng)的隊(duì)員聽到我說完“開始”之后,立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他隊(duì)員仔細(xì)觀察,看看會(huì)發(fā)生什么事情?
(學(xué)生開始活動(dòng),車輛和行人任意穿梭。)
2、剛才你們看到了什么?你們想說什么?
(預(yù)設(shè)“我看見走路的人和自行車撞在了一起,我想說:“如果大家慢一點(diǎn)
就好了!”“我看見自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。”我看見車子
和行人擠在一起,誰也走不了,那樣一定很耽誤時(shí)間?!?
3、為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?
(學(xué)生自由發(fā)言:我覺得是他們不遵守規(guī)則。我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們,如
果有人指揮他們?cè)趺醋撸欢ú粫?huì)發(fā)生堵車的事情。對(duì)?。∫怯腥酥笓]就好了?。?/p>
4、同學(xué)們,我們常??吹竭@樣一句話:“高高興興出門去,平平安安回家來。”
那么,你是怎樣理解這句話的呢?
2、學(xué)生根據(jù)自己的理解各抒己見。
老師小結(jié):是啊!這說的是我們每一個(gè)人出門時(shí),時(shí)刻不能忘了要遵守交
通規(guī)則,注意交通安全。這樣,我們的生活才能平安、愉快。(板書課題)
二、交流,介紹搜集到的交通標(biāo)志。
1、上一節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了一些有關(guān)交通方面的知識(shí)。老師要求同學(xué)們?cè)谡n后繼
續(xù)開展活動(dòng):①查找資料,小隊(duì)長(zhǎng)組織小隊(duì)的同學(xué)上街觀察,或問交警叔叔,認(rèn)
識(shí)更多的交通標(biāo)志和標(biāo)線。②了解一些我們小學(xué)生應(yīng)該遵守的交通法規(guī)。③自己
編一些遵守交通規(guī)則的兒歌。
我們就來交流一下你們課外活動(dòng)的成果。
2、小組內(nèi)進(jìn)行交流。
3、以小組為單位自主推薦展示活動(dòng)成果。(學(xué)生介紹各自搜集到的交通標(biāo)志,交
通標(biāo)線??梢杂脤?shí)物投影展示交流、可以展示圖片,也可以用ppt展示,也可以
語言描述。)
4、其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充或?qū)φ故镜男〗M進(jìn)行挑戰(zhàn)質(zhì)疑。(補(bǔ)充、質(zhì)疑時(shí)的搶答都
對(duì)小組進(jìn)行記分)
5、同學(xué)們,你們?cè)谛£?duì)活動(dòng)觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)哪些地方有怎樣的交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線呢?在這些地方,為什么要用這些信號(hào)規(guī)定人們?cè)鯓幼瞿??不按這樣的規(guī)定
做會(huì)產(chǎn)生怎樣的不良后果?
6、學(xué)生交流。
例:①在各個(gè)十字路口,有紅綠燈信號(hào)。
②在各個(gè)學(xué)校門口,有禁止鳴笛的標(biāo)志和減速標(biāo)志。
③在從梅園去馬山的路上,有前方連續(xù)轉(zhuǎn)彎的標(biāo)志,提醒司機(jī)引起注意。④在繁華的商業(yè)街上,比如中山路,人民路上,有多條人行橫道線。⑤在各個(gè)大商場(chǎng)、影院等的門口,會(huì)有停車標(biāo)志。
⑥在高速公路上,常會(huì)看到禁止行人穿行的標(biāo)志。
⑦在一些三岔路口,會(huì)有車輛只準(zhǔn)右轉(zhuǎn)的標(biāo)志。
7、如果人們不按這樣的規(guī)定做,會(huì)產(chǎn)生怎樣的不良后果呢?
小組交流匯報(bào)。
8、小結(jié):同學(xué)們的課外實(shí)踐非常有成果,認(rèn)識(shí)了這么多的交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線。相信你們?cè)谏钪锌吹搅?,一定?huì)按它的指示,遵守這些交通規(guī)則的。
三、討論,小學(xué)生該遵守的交通規(guī)則。
1、交通安全是人人要注意的。我們小學(xué)生年齡小,如果上街不遵守交通規(guī)則,遇到了緊急情況更會(huì)不知所措,所以,為了自身的安全,我們一定要切記安全第一,規(guī)則第一。
2、那么,你想到了,或向交警叔叔請(qǐng)教到了,我們小學(xué)生主要要遵守哪些交通規(guī)則呢?
3、學(xué)生討論,交流,后小結(jié)。
4、我們小學(xué)生主要要遵守以下交通規(guī)則:
①不闖紅燈。
②不在馬路上奔跑,打鬧。
③走路要走人行道,過馬路要走人行橫道線。
④不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。
⑤乘坐摩托車要戴好安全帽。
5、小組合作嘗試編交通安全歌謠。
6、學(xué)生朗讀自己編的兒歌。老師相機(jī)板書一首典型兒歌。
過渡:傳出一聲哨子聲。
咦!哪來的哨子聲,讓我們?nèi)タ匆豢础?/p>
四、我是小小交通警
1、課件:交警在十字路口指揮交通。畫面逐漸定格為一個(gè)手勢(shì)。小剛問:小伙伴們,知道警察叔叔的這個(gè)手勢(shì)表示什么意思嗎?學(xué)生回答后讓學(xué)生跟著做。
依次讓學(xué)生知道幾種常用手勢(shì)的意思。
2、全班學(xué)生模仿著做。
3、對(duì)學(xué)同學(xué)一個(gè)做動(dòng)作,一個(gè)說意思。
4、群學(xué)演練。
各組同學(xué)小組內(nèi)分別演交警,轎車、自行車、卡車、紅、黃、綠燈等,進(jìn)行模擬活動(dòng)。師隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)幫助。
5、小組在布置成十字路口的教室中間進(jìn)行模擬活動(dòng)展示。(學(xué)生對(duì)展示組進(jìn)行評(píng)價(jià)并記分)
6、小交警可真神氣!各種交通工具的表現(xiàn)也不錯(cuò),你們?cè)谶@些角色的扮演中有什么體會(huì)呢?(小組交流)
五、活動(dòng)延續(xù)。
為了鞏固我們今天的活動(dòng)成果,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后自由組合,發(fā)揮各自的特長(zhǎng),以今天活動(dòng)課上獲取的知識(shí)為主要內(nèi)容,出一張安全小報(bào)?!?/p>
板書設(shè)計(jì):
交通安全要注意
紅燈停,綠燈行;斑馬線上可通行。
馬路上,別打鬧;危險(xiǎn)處處要提防。
交通標(biāo)志牢牢記;人人遵守保安寧。
李金
20140310
第三篇:出行時(shí)要注意交通安全
出行時(shí)要注意交通安全
第二課時(shí)
教學(xué)目的:
教育學(xué)生翻閱隔離設(shè)施危險(xiǎn)
通過教學(xué)使學(xué)生知道為什么不能在斑馬線上猛跑,提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和安全意識(shí)
使學(xué)生知道在道路上打鬧危險(xiǎn)
教學(xué)內(nèi)容:
交接隔離設(shè)施作用、人事翻越隔離設(shè)施危險(xiǎn)
不要在斑馬線上猛跑,怎樣才行走是正確地通過斑馬線方法
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入:橫過馬路要走過街天橋、人行橫道、地下通道,因?yàn)檫@些設(shè)施把行人和機(jī)動(dòng)車分隔開,所以可以保證安全。馬路上還有一些隔離設(shè)施;同學(xué)們知道為什么過人行橫道時(shí)要一慢、二看、三通過嗎?今天我們就學(xué)習(xí)這方面的指示。
二、新授
(一)不要跨越護(hù)欄:凡是設(shè)有隔離設(shè)施的路段車流量都大,行人要想橫穿馬路都很困難。
1、隔離護(hù)欄:隔離護(hù)欄的作用是把車輛和行人分開,各行其道、保證安全和道路暢通。不要圖一時(shí)之快跨越隔離護(hù)欄,這樣就會(huì)造成人身傷害和容易出現(xiàn)交通事故。更不要坐在隔離護(hù)欄上,這樣同樣危險(xiǎn)。也不能很好的保護(hù)交通設(shè)施。(看圖)
2、隔離墩:隔離敦的作用是把車輛和行人分開,各行其道、保證安全和道路暢通。不要圖自己一時(shí)方便跨越隔離護(hù)欄,這樣就會(huì)造成人身傷害和容易出現(xiàn)交通事故。更不要坐在隔離護(hù)欄上,這樣同樣危險(xiǎn)。也不能很好的保護(hù)交通設(shè)施。(看圖)
3、綠化帶:綠化帶是把機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車隔離開,使其各行其道、保證道路暢
通,行車安全行人是不能穿越綠化帶的,有綠化帶的路段車輛很多,車速很高,行人很難通過,綠化帶中的植物會(huì)擋住行人和司機(jī)的視線,更容易發(fā)生事故。(看圖)
4、鐵路護(hù)欄:鐵路護(hù)欄是把行人車輛與火車分開,保障火車安全通過。鐵路護(hù)欄設(shè)在鐵路和公路的交叉路口,在貨車到來前放下護(hù)欄禁止車輛和行人通行,保障火車正常通過。為了保障鐵路暢通,火車行駛要受到時(shí)間限制,速度快。所以汽車、行人要首先保障火車安全通過。汽車和行人與火車爭(zhēng)搶道路十分危險(xiǎn)。(看圖)
(二)板書:不要在斑馬線上猛跑
1、看材料,想下面的問題:(1)小明再過人行橫道是為什么會(huì)驚魂未定。(2)怎樣才是正確過人行橫道?
教師板書:
人行橫道-----猛跑-----司機(jī)來不及反映----容易造成危險(xiǎn)---是錯(cuò)誤的 行人專用-----慢行-----看清車輛情況------安全通過--------是正確的2、學(xué)生分組討論上面的兩個(gè)問題候選代表發(fā)言。
3、師:過人行橫道時(shí)猛跑會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)是因?yàn)?但車輛余人距離較近時(shí),由于人的速度快,司機(jī)很難做出從人的前面或身后通過的判斷,造成司機(jī)瞬間猶豫,極易出現(xiàn)交通事故,所以過斑馬線時(shí)猛跑是極端錯(cuò)誤的。
正確的方法:再過斑馬線的時(shí)候要慢性、看清車輛的行使方向,確認(rèn)安全再通過,不要與車輛爭(zhēng)行。
4、學(xué)生討論:你在上下學(xué)時(shí)應(yīng)該怎樣過斑馬線。
5、教師總結(jié):學(xué)習(xí)完這一課后,我們知道怎樣才是正確通過斑馬線,你一定會(huì)在上下學(xué)時(shí)使用正確的方法過斑馬線的,老師希望全體同學(xué)都能做到。
第四篇:交通安全要注意-教學(xué)設(shè)計(jì)
未來教育出版社實(shí)驗(yàn)教科書《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)
《交通安全要注意》教學(xué)設(shè)計(jì)
甘肅省金昌市永昌縣第一小學(xué) 徐鳳蓮
一、教學(xué)策略 1.教材分析
本節(jié)課為未來教育出版社實(shí)驗(yàn)教科書《品德與社會(huì)》、三年級(jí)下冊(cè)第四單元《安全生活每一天》中的第二個(gè)主題活動(dòng)《交通安全要注意》。本單元共設(shè)計(jì)了三個(gè)主題,即:《家庭安全不能忘》、《交通安全要注意》、《公共安全多提防》。“安全”是這一單元的主題,《交通安全要注意》這一課,讓學(xué)生從自己的生活出發(fā)從認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志入手,引導(dǎo)學(xué)生知道有關(guān)的交通常識(shí),自覺遵守交通法規(guī),注意交通安全。
2.教法、學(xué)法
教法:用“特大交通事故”視頻資料感染學(xué)生,讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)交通安全的重要性。本節(jié)課內(nèi)容與社會(huì)生活中的安全問題有關(guān);運(yùn)用案例式教學(xué)的方法,引發(fā)學(xué)生對(duì)交通安全問題的思考。運(yùn)用多媒體展示法,出示“這些行為很危險(xiǎn)”圖片,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)違反交規(guī)的嚴(yán)重性。運(yùn)用圖片展示法,展示“交通標(biāo)志”讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)交通標(biāo)志是交通規(guī)則的好幫手。
學(xué)法:運(yùn)用自我評(píng)價(jià)法,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在注意交通安全、遵守交通規(guī)則方面的優(yōu)秀與不足,反思自己有沒有違反交通規(guī)則的行為。運(yùn)用探究學(xué)習(xí)法,探究注意交通安全、遵守交通規(guī)則的重要性。
二、學(xué)情分析
學(xué)生們對(duì)《品德與社會(huì)》的興趣濃厚,他們喜歡和同伴進(jìn)行交流,喜歡游戲活動(dòng),喜歡在活動(dòng)中展示自己。
安全是兒童健康成長(zhǎng)的必要條件。當(dāng)今獨(dú)生子女家庭增多,家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛有加,有的甚至過分溺愛,使孩子獨(dú)立生活能力鍛煉不夠,缺乏必要的自我防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
隨著經(jīng)濟(jì)和科技的迅猛發(fā)展,人們的生活質(zhì)量和環(huán)境不斷提高。但同時(shí)也給我們的日常生活添加了很多安全隱患,如,車輛的增多,交通事故也逐年增多;城鄉(xiāng)的大規(guī)模改造與建設(shè),來自建筑物、家用電器的威脅等。另外,在現(xiàn)實(shí)生活中存在的一些丑惡現(xiàn)象,對(duì)兒童的安全也造成了極大的威脅。增強(qiáng)小學(xué)生的防范意識(shí)和安全意識(shí),掌握一些安全常識(shí)、學(xué)會(huì)自救自護(hù)是必要的。
三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)
1.通過教學(xué),讓學(xué)生知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則,懂得遵守交通法規(guī)的重要性。
2.教育學(xué)生自覺遵守交通法規(guī),注意交通安全。
過程與方法
在教學(xué)中,讓學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志和了解交通規(guī)則的過程,認(rèn)識(shí)常用的交通標(biāo)志,知道它們所代表的意思,掌握交通法規(guī)的基本常識(shí),自覺注意交通安全。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀
1.通過教學(xué),使學(xué)生感受到遵守交通規(guī)則,注意交通安全的重要,樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識(shí),掌握交通法規(guī)的基本常識(shí),自覺注意交通安全。
2.鼓勵(lì)學(xué)生自覺遵守交通法規(guī),注意交通安全,快快樂樂的過好每一天。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1.認(rèn)識(shí)常用交通標(biāo)志
2.掌握基本交通法規(guī)
五、教學(xué)難點(diǎn)
1.如何自覺遵守交通法規(guī) 2.遇到交通事故,應(yīng)當(dāng)怎樣處理
六、教學(xué)準(zhǔn)備
1.觀察本地交通秩序現(xiàn)狀,搜集材料。
2.課前布置學(xué)生了解、觀察自己生活中的交通標(biāo)志。3.查找資料,了解更多的交通規(guī)則。4.準(zhǔn)備交通之故視頻資料。
七、課時(shí)安排
第一課時(shí)(共兩課時(shí))
八、教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情景,談話導(dǎo)入主題
1.隨著我國(guó)交通事業(yè)的發(fā)展,很多同學(xué)家里也有了私家小轎車。你來說——你家有了小轎車后,給你們的生活帶來了哪些方便? 2.小轎車的逐步普及,展示著我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我們?yōu)樽约旱淖鎳?guó)感到驕傲與自豪!但同時(shí)也出現(xiàn)了一些問題——交通事故頻發(fā)。請(qǐng)看一組數(shù)據(jù) 提問:同學(xué)們,看了這些觸目驚心的數(shù)據(jù),你有什么感受? 【設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)情景,調(diào)動(dòng)學(xué)生濃郁的興趣,引入自然巧妙,使學(xué)生意識(shí)到在我們身邊時(shí)時(shí)刻刻會(huì)發(fā)生交通事故,從而懂得遵守交通規(guī)則的重要性。】
3.談話引入課題,(板書課題)
二、學(xué)文明理,了解交通規(guī)則
1提問:怎樣避免交通事故的發(fā)生呢?抽生自由說。
【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生綜合自己的感受,引出——遵守交通規(guī)則?!?2.你知道哪些交通規(guī)則呢?(學(xué)生迅速瀏覽課本68頁——69頁的內(nèi)容)3.抽生回答后,老師補(bǔ)充:除了書上寫的,還有一些交通規(guī)則,我們一起來看看。(播放課件)。也就是說,我們必須做到:(播放課件:第10張)生齊讀。
4.出示圖片,讓學(xué)生說一說圖片中的行為違反了哪些交通規(guī)則,會(huì)有什么樣的后果?
5.你有過違反交通規(guī)則的行為嗎?以后應(yīng)該怎么做?
【設(shè)計(jì)意圖:對(duì)照交通規(guī)則的要求,讓學(xué)生討論自己有過哪些違反交通規(guī)則的行為,今后應(yīng)該怎樣改正。在正確的規(guī)則面前學(xué)生很容易發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,討論的內(nèi)容切合實(shí)際?!?/p>
三、討論案例,學(xué)習(xí)交通法規(guī)
1.老師講述,《丁丁和飛飛的小故事》。
2.請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽這則小故事,想一想,丁丁和飛飛的行為有哪些錯(cuò)誤,他們這樣玩有什么后果。3.如果是你,你會(huì)怎么做?
4.師小結(jié):同學(xué)們,馬路和街道是為了通行便利而建造的。道路上的車輛川流不息,交通十分繁忙。有的同學(xué)喜歡在馬路和街道玩耍、游戲、追逐、打鬧,這不光是非常危險(xiǎn)的活動(dòng),而且是違法的行為。我們應(yīng)當(dāng)自覺遵守交通法規(guī)。(課件展示:交通法規(guī))5.師:交通法規(guī)是國(guó)家用法律形式制定的規(guī)定,規(guī)定的全稱叫《中華人民共和國(guó)交通管理?xiàng)l理》,它是全國(guó)統(tǒng)一的交通秩序管理的基本法規(guī)。每個(gè)單位和個(gè)人都應(yīng)當(dāng)遵守?!稐l例》規(guī)定的內(nèi)容十分全面和詳細(xì),其中與我們小學(xué)生有關(guān)的有以下兩條。(課件展示)
未滿十二歲的兒童,不準(zhǔn)在道路上騎自行車、三輪車和推、拉人力車。
行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
【設(shè)計(jì)意圖:通過辨析,引出交通法規(guī),不僅讓學(xué)生明白交通安全的重要性,也讓學(xué)生了解了交通法規(guī)的基本常識(shí)?!?/p>
師:只有我們大家都遵守交通法規(guī),才能保證自己和他人的平安。板書:學(xué)習(xí)交通法規(guī)
四、留心觀察,認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志:
1.師:除了遵守交通規(guī)則,我們還知道:要保障交通安全,就必須聽從交通警察的指揮,交通安全的維護(hù)者除了交通警察外,在道路上還有一些永不下崗的交通警,大家猜一猜它們是誰?(學(xué)生自由回答)師板書:認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志
2.課件展示:交通標(biāo)志關(guān)于的解說
3.國(guó)家規(guī)定的交通標(biāo)線和交通標(biāo)志多達(dá)100種。展示你搜集的交通標(biāo)志,并說說它們表示什么意思?
學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的標(biāo)志牌,說說表示什么。(三類標(biāo)志,各抽取兩人解說)
3.師展示課件并點(diǎn)撥:常見的交通標(biāo)志分為三類,可以為我們提出警告、禁令和指示!
4.判斷下列交通標(biāo)志圖屬于哪種類型的交通標(biāo)志,它表示什么意思?(出示“交通標(biāo)志圖”課件)
師:其實(shí),生活中還有許許多多的交通標(biāo)志,等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去了解。只要你留心觀察,它們不僅會(huì)使我們懂得許多交通安全知識(shí),還會(huì)指引我們平安出行!
【設(shè)計(jì)意圖:通過搜集、展示、判斷,使學(xué)生牢固的掌握了交通標(biāo)志的種類和意義,同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生注意交通標(biāo)志的興趣?!?/p>
五、辨析對(duì)錯(cuò),鞏固交通法規(guī)
1.課件出示圖片,讓學(xué)生說一說哪些行為是正確的,哪些行為是不正確的?違反了哪些交通規(guī)則?
2.假如你是一位小交警的話,你將怎樣糾正這些錯(cuò)誤的交通行為,并怎樣進(jìn)行教育呢?
【設(shè)計(jì)意圖:通過安全知識(shí)競(jìng)賽題和“學(xué)做小交警”,把學(xué)生帶入課文情境,使他們興趣盎然地參與教學(xué)活動(dòng)?!?/p>
六、總結(jié)升華,倡導(dǎo)安全出行
1.孩子們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲? 2.學(xué)唱歌曲《平安回家》。
3.作業(yè):用自己喜歡的方式,設(shè)計(jì)一份交通安全宣傳報(bào)或者寫出幾條交通安全標(biāo)語語。
【設(shè)計(jì)意圖:通過小結(jié)自己的收獲、學(xué)唱兒歌及設(shè)計(jì)安全知識(shí)宣傳報(bào)的活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感以及學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生盡情發(fā)揮自己的才能,培養(yǎng)學(xué)生合作能力?!?/p>
板書設(shè)計(jì):
交通安全要注意 遵守交通規(guī)則
學(xué)習(xí)交通法規(guī)
認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志
第五篇:《交通安全要注意》教學(xué)反思
未來教育出版社實(shí)驗(yàn)教科書《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)
《交通安全要注意》 教學(xué)反思
永昌縣第一小學(xué) 徐鳳蓮
根據(jù)課程改革倡導(dǎo)的精神,《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求“教學(xué)活動(dòng)側(cè)重于有學(xué)生主體參與的體驗(yàn)、探究、交流研討等實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)”?!督煌ò踩⒁狻愤@一課正是體現(xiàn)落實(shí)以上課標(biāo)精神的主題活動(dòng)之一。本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)提高學(xué)生自覺遵守并維護(hù)交通規(guī)則的能力。教學(xué)設(shè)計(jì)充分尊重學(xué)生獨(dú)特的感受、理解和體驗(yàn),讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)領(lǐng)悟活動(dòng)的意境。
在課堂教學(xué)中,我時(shí)刻把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人,努力營(yíng)造寬松、愉悅和諧的課堂氛圍,以親切的形象,飽滿的情緒影響孩子。根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),我運(yùn)用了提問法、多媒體輔助教學(xué)法、情景教學(xué)法、評(píng)價(jià)激勵(lì)法等教學(xué)方法。情景教學(xué)法在低年級(jí)學(xué)習(xí)中起著重要的動(dòng)力作用。讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué),則不會(huì)使學(xué)習(xí)感到枯燥無味,能使教學(xué)由難變易,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣會(huì)更加濃厚。課堂上我堅(jiān)持正面引導(dǎo),以激勵(lì)為主,一句句激勵(lì)的語言,一個(gè)個(gè)激勵(lì)的眼神,不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。
上課伊始,我便創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。首先調(diào)動(dòng)學(xué)生濃郁的興趣:說說小轎車給你們家的生活帶來了哪些方便?然后(播放多媒體課件)看完課件提出問題:當(dāng)我們面對(duì)這觸目驚心的場(chǎng)面時(shí),你想說什么?通過提問的方式,激發(fā)學(xué)生的情感,導(dǎo)入本課要學(xué)的內(nèi)容《交通安全要注意》。開頭引入自然巧妙,使學(xué)生意識(shí)到在我們身邊時(shí)時(shí)刻刻會(huì)發(fā)生交通事故,從而懂得遵守交通規(guī)則的重要性。
在學(xué)習(xí)交通規(guī)則有哪些之前,我這樣提問:怎樣避免交通事故?讓學(xué)生更清楚、明白的知道應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則。這樣一來,學(xué)生們興趣盎然,避免了直接講授的無趣局面出現(xiàn)。為避免“老師講學(xué)生聽”的枯燥乏味的教學(xué)模式,我設(shè)計(jì)了情境表演,:馬路上打羽毛球、踢足球、追逐汽車,讓學(xué)生明白這些行為很危險(xiǎn)。請(qǐng)學(xué)生說說情境的行為會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?
之后,對(duì)照交通規(guī)則的要求,讓學(xué)生討論自己有過哪些違反交通規(guī)則的行為,今后應(yīng)該怎樣改正。在正確的規(guī)則面前學(xué)生很容易發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,討論的內(nèi)容切合實(shí)際。
在講“認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志”時(shí),我首先通過讓學(xué)生展示自己搜集的交通標(biāo)志后,歸類展示交通安全標(biāo)志,通過標(biāo)志的圖形、顏色、形狀,引導(dǎo)學(xué)生通過比較,了解認(rèn)識(shí)主要的交通標(biāo)志。接著通過辨析、判斷,圖片屬于哪種交通標(biāo)志,使學(xué)生牢固的掌握了交通標(biāo)志的意義。
針對(duì)日常生活中幾種常見的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了安全知識(shí)競(jìng)賽題和學(xué)唱兒歌《平安回家》的活動(dòng),把學(xué)生帶入課文情境,使他們興趣盎然地參與教學(xué)活動(dòng)。
《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求“學(xué)生初步掌握收集、整理和運(yùn)用信息的能力,能夠選用恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆头椒ǚ治?、說明問題?!痹诮虒W(xué)最后一個(gè)環(huán)節(jié)我引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位分工合作辦一張“交通安全宣傳報(bào)”,以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感以及學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生盡情發(fā)揮自己的才能,培養(yǎng)學(xué)生合作能力。
交通安全提醒每一個(gè)人關(guān)注生命,遵守規(guī)則!讓孩子們進(jìn)一步知道過馬路嚴(yán)守規(guī)則,別把生命當(dāng)兒戲。一堂課開展下來,孩子們不僅知道了最基本的交通安全要點(diǎn),還認(rèn)識(shí)了許多交通安全標(biāo)志,收獲不少,更知道了生命的珍貴,大家表示愿做一個(gè)遵守交通安全的小公民,珍惜自己和別人的寶貴生命。
當(dāng)然,不足也有。本節(jié)課教學(xué)是從交通安全角度出發(fā),在課堂的教學(xué)當(dāng)中師生之間和生生之間的配合還不夠默契,不夠精彩。有幾個(gè)師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)進(jìn)行的不夠流暢,相關(guān)的資料還準(zhǔn)備得不夠充分。另外,還缺少生動(dòng)的事例,在行路安全應(yīng)注意的事項(xiàng)中還有一些沒列出來。在以后的教學(xué)中還需要不斷完善。今后的教學(xué)中,要注意教學(xué)之前不但要備課更要備學(xué)生,要做好課前的充分準(zhǔn)備,考慮到課堂中隨時(shí)到可能發(fā)生的突發(fā)事件或新的生成。