第一篇：2014年上教學(xué)工作計(jì)劃

2014年上期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

今年我校要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)各級(jí)素質(zhì)教育會(huì)議精神和區(qū)教育局2014年課改工作意見(jiàn)精神，根據(jù)區(qū)教育局和學(xué)校今年工作重點(diǎn)，更新教育思想與觀念，大力實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真探索和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與方法，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力創(chuàng)辦讓人民滿意的教育。

一、認(rèn)真做好上學(xué)期期末學(xué)業(yè)檢測(cè)質(zhì)量分析，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，查找問(wèn)題，明確今后努力方向。

學(xué)校要認(rèn)真做好期末學(xué)業(yè)檢測(cè)質(zhì)量分析，尋取自下而上的方法，對(duì)期末學(xué)業(yè)檢測(cè)質(zhì)量進(jìn)行全面詳細(xì)分析，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀，敬業(yè)愛(ài)崗的教師進(jìn)行表彰。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分好工，對(duì)薄弱學(xué)科加強(qiáng)跟蹤督查工作，多聽(tīng)薄弱學(xué)科任課教師的隨堂課，多了解他們備課情況，幫助他們找差距，求進(jìn)步，真正發(fā)揮期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)對(duì)課堂教學(xué)行為的調(diào)節(jié)作用，為今后教學(xué)提供后續(xù)服務(wù)，二、抓好教學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為

1、扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)的管理。

要認(rèn)真落實(shí)省素質(zhì)教育工作會(huì)議精神和《小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，抓好備課、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)批改、講評(píng)、課外輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。在工作的針對(duì)性和細(xì)致度上下功夫，扎實(shí)有效地把教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教學(xué)工作的精細(xì)化、科學(xué)化和規(guī)范化。學(xué)校要進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)

檢查制度、考核評(píng)價(jià)制度，學(xué)習(xí)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，建立日清日結(jié)或日清周結(jié)制度，抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，全力實(shí)施精細(xì)化管理。學(xué)校不僅要把對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)管理和落實(shí)作為保證教學(xué)工作高效有序運(yùn)行的大事來(lái)抓，還要把學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)作為一個(gè)重大的教學(xué)課題來(lái)研究。目前，不少學(xué)生還沒(méi)有真正形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們必須正視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中面上存在的問(wèn)題，持之以恒，點(diǎn)滴做起，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。學(xué)校要將落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)工作貫穿于學(xué)生整個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)

充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本，是學(xué)校發(fā)展的生命線，學(xué)校要把好質(zhì)量關(guān)，要采取有力舉措，扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，確保在區(qū)教育局舉行的“學(xué)生學(xué)科質(zhì)量分析數(shù)據(jù)采集”中取得優(yōu)異成績(jī)。

3、切實(shí)落實(shí)學(xué)校備課改革方案

根據(jù)學(xué)校出臺(tái)的教師備課改革方案落實(shí)備課改革，力求在確保備課的實(shí)效性、針對(duì)性的基礎(chǔ)上，減少教師的無(wú)效、低效勞動(dòng)，切實(shí)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。學(xué)校和教師要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)決做到不備課不上課堂，學(xué)校要加大這方面檢查力度，學(xué)校于期中、期末進(jìn)行定期檢查，每周對(duì)所有教師檢查一次，找出問(wèn)題，及時(shí)糾正。

4、加強(qiáng)輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作

進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)秀生、邊緣生輔導(dǎo)和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，學(xué)期初，學(xué)校、教師要制定切實(shí)可行的輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作計(jì)劃。學(xué)校要早一點(diǎn)打算，早一點(diǎn)落實(shí)，教師們要多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)體貼，要本著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的思路，從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，讓學(xué)生想學(xué)，會(huì)學(xué)，樂(lè)學(xué)，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。要認(rèn)真組織好興趣小組，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織，做到定目標(biāo)、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)及衛(wèi)生工作

抓好體育與衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，組織參與學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉辦好2014年藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)。要努力培養(yǎng)學(xué)生多樣的藝術(shù)的素質(zhì)，積極做好區(qū)教育局對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)情況的質(zhì)量考察。

三、重視教研工作，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)水平

1.積極開(kāi)展課題研究，要結(jié)合實(shí)際，圍繞高效課堂和有效策略，從總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題出發(fā)，確立課題，制定課題實(shí)施方案，進(jìn)行實(shí)實(shí)在在研究，不走過(guò)場(chǎng)。在語(yǔ)文方面，要繼續(xù)開(kāi)展閱讀自主探究課題的研究，數(shù)學(xué)方面要著重搞好口算能力和學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，英語(yǔ)教學(xué)著力在興趣培養(yǎng)和情境教學(xué)等有效策略上進(jìn)行研究，進(jìn)一步理清研究思路，明確研究方向和研究重點(diǎn)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)突破，形成模式，邀請(qǐng)市教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課題進(jìn)行指導(dǎo)。

2.切實(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，搞好校本教研，提升教師實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力和水平。

學(xué)校要繼續(xù)支持教師積極參加上級(jí)組織的培訓(xùn)及本校的學(xué)科教研活動(dòng)，落實(shí)對(duì)新課程理念與操作要求的理解。加強(qiáng)集體備課，做到在實(shí)踐中改進(jìn)，在反思中總結(jié)，在交流中提高。大力提倡課后反思，促進(jìn)教學(xué)研究水平和教師素質(zhì)的進(jìn)一步提高。學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步完善校本教研制度，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展校本教研活動(dòng)，更多的為教師提供形式多樣的學(xué)習(xí)和觀摩的機(jī)會(huì)，特別是在同伴互助和自我反思方面，要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況加強(qiáng)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的不斷提高。開(kāi)展校本研究，要從小處入手，著眼于解決教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題、共性問(wèn)題，不走過(guò)場(chǎng)，真正把教研的過(guò)程作為相互學(xué)習(xí)共同提高的過(guò)程。

3.開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。要充分發(fā)揮圖書(shū)角作用，通過(guò)捐贈(zèng)、交換、學(xué)校圖書(shū)等多種渠道為學(xué)生提供閱讀圖書(shū)，制定讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)校將進(jìn)行學(xué)生征文、演講等比賽活動(dòng)，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)和名校的聯(lián)誼活動(dòng)，校際間制定聯(lián)誼活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)前上報(bào)教育局。

5、舉行學(xué)生作文比賽、演講比賽、書(shū)法比賽等活動(dòng)。

四、活動(dòng)安排

二月份:

1.制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。

2.強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育

3.推門(mén)聽(tīng)課

4.學(xué)生電腦作品制作競(jìng)賽

三月份：

1.組織教師參加集體備課

2.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)展示課，骨干教師示范課

3.學(xué)校進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

4.推門(mén)聽(tīng)課

5.開(kāi)展交通安全教育及安全工作檢查

四月份;

1.組織教師參加集體備課

2.數(shù)學(xué)教師達(dá)標(biāo)課觀摩

3.組織教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

4.推門(mén)聽(tīng)課，常規(guī)檢查

5.期中檢測(cè)

6.進(jìn)行期中考試教學(xué)質(zhì)量分析與總結(jié)

7.召開(kāi)家長(zhǎng)

五月份：

1.參加集體備課

2.語(yǔ)文教師達(dá)標(biāo)課觀摩

3.組織教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

4.開(kāi)展禁毒、法制教育

5.迎接市區(qū)“兩項(xiàng)常規(guī)”大檢查

六月份：

1.慶?！傲弧眱和?jié)

2.綜合課老師達(dá)標(biāo)觀摩，組織教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

3.課改經(jīng)驗(yàn)交流

4.做好學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)工作

5.期末常規(guī)檢查

6.做好期末復(fù)習(xí)，迎接市、區(qū)質(zhì)量抽測(cè)七月份：

1.期末考試總結(jié)

2.老師寫(xiě)好期末考試試卷分析

紅中小學(xué)

2014年2月17日

第二篇：2018上教學(xué)工作計(jì)劃

2018（上）教學(xué)工作計(jì)劃

吉化第六小學(xué)校

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大精神為指導(dǎo)，以教育局工作為指針，以建設(shè)高效課堂為目標(biāo)，落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)。緊緊圍繞“為每一位學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開(kāi)展好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)管理，促進(jìn)全體學(xué)生全面、和諧發(fā)展。

二、主要工作及措施

（一）落實(shí)督導(dǎo)條例，規(guī)范教育教學(xué)

本學(xué)期繼續(xù)全面落實(shí)省《教育督導(dǎo)條例》，以督導(dǎo)工作為準(zhǔn)繩，在層層細(xì)化分解落實(shí)指標(biāo)體系的基礎(chǔ)上，完善工作管理制度和教師工作量化考評(píng)細(xì)則，做到檢查、考核、指導(dǎo)相結(jié)合，過(guò)程軌跡清晰，進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量

1.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)學(xué)科，保障中華傳統(tǒng)文化等教學(xué)內(nèi)容進(jìn)入學(xué)校課程計(jì)劃，嚴(yán)禁隨意調(diào)課、缺課，確保各類課程的教學(xué)質(zhì)量。

2.按照教學(xué)常規(guī)工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，從計(jì)劃、課表編排、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)檢測(cè)等環(huán)節(jié)上、從質(zhì)和量上，對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)都做出明確要求，形成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度，并將結(jié)果納入教師工作考評(píng)。3.要繼續(xù)實(shí)行教案、作業(yè)的檢查制度、聽(tīng)課制度和減負(fù)制度。

4.強(qiáng)化教師備課，提高備課質(zhì)量，做到不僅要備知識(shí)點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法，逐步提高教師駕馭教材、創(chuàng)新性的處理教材的能力。

5.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，學(xué)生檔案、全國(guó)統(tǒng)一學(xué)籍以及轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)等相關(guān)資料，要規(guī)范整理，并妥善保管。按上級(jí)要求，及時(shí)上報(bào)相關(guān)表冊(cè)或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。

6.認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找不足，有計(jì)劃地加以整改。

（三）加強(qiáng)校本研修，提高課程實(shí)效

本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行六小教師每人上一節(jié)好課暨“六小好課堂”活動(dòng)?；顒?dòng)的主題是“落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，構(gòu)建高效課堂”。

學(xué)校根據(jù)教師們的年齡、學(xué)科和教學(xué)水平的差異，采取分層次、分領(lǐng)域進(jìn)行研究的方式。

1.青年教師匯報(bào)課

40歲以下的教師，每人一節(jié)匯報(bào)課。師傅指導(dǎo)徒弟進(jìn)行備課，試講和課后反思，反復(fù)實(shí)踐磨煉，使青年教師得到培養(yǎng)和鍛煉，最后進(jìn)行校級(jí)交流。

2.校級(jí)、市級(jí)和省級(jí)骨干教師示范課 教師根據(jù)自己的學(xué)科和年級(jí)特點(diǎn)上報(bào)一節(jié)示范課。學(xué)校提出明確的學(xué)科要求：

語(yǔ)文學(xué)科：

研究一個(gè)完整的講讀課例。

重點(diǎn)研究：學(xué)科的核心素養(yǎng)和第一課時(shí)和第二課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容的分配和銜接，使內(nèi)容和時(shí)間的分配更科學(xué)合理，兩課時(shí)內(nèi)容都做到有的放矢。學(xué)科的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)有明顯的落實(shí)和體現(xiàn)。

研究一個(gè)完整的作文指導(dǎo)、作文講評(píng)課例。

重點(diǎn)研究作文指導(dǎo)的方式、方法以及根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)指導(dǎo)到什么程度，使作文指導(dǎo)教學(xué)做到不超前，不滯后，確實(shí)做到提高教師的指導(dǎo)水平，學(xué)生的立意、選材和成文能力有顯著的提高。

完成1至2節(jié)國(guó)學(xué)課例。

重點(diǎn)研究校本教材（國(guó)學(xué)）的教學(xué)方法，落實(shí)中華傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生掌握中華傳統(tǒng)文化的精髓，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，踐行中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。

低年級(jí)研究一節(jié)識(shí)字教學(xué)。

重點(diǎn)研究識(shí)字教學(xué)的方式方法，以及集中識(shí)字和隨文識(shí)字的課時(shí)分配問(wèn)題，探究出有效的教學(xué)模式。

數(shù)學(xué)學(xué)科：

進(jìn)行數(shù)學(xué)四大領(lǐng)域的研究。每組每個(gè)領(lǐng)域選一名教師進(jìn)行組內(nèi)研究，落實(shí)本年段的四個(gè)領(lǐng)域內(nèi)容，研究出有效的方式方法，落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，為領(lǐng)域內(nèi)容的落實(shí)提供保障。

其他?？疲?/p>

根據(jù)學(xué)科的不同特點(diǎn)，選擇一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行研究，落實(shí)本學(xué)科的核心素養(yǎng)，探究出快樂(lè)高效的教學(xué)模式，指導(dǎo)今后的教育教學(xué)，提高學(xué)科質(zhì)量

（四）加大培訓(xùn)力度，提高隊(duì)伍素質(zhì)

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《吉林市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的“十條禁令”》，《吉林市中小學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范》，《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)內(nèi)容，教師明確具體要求，嚴(yán)格按照文件精神執(zhí)行。

2.努力學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”，做好學(xué)習(xí)筆記。強(qiáng)化聽(tīng)課交流學(xué)習(xí)，大力推進(jìn)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用和深度融合。

3.積極參加上級(jí)部門(mén)組織開(kāi)展的各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)。4.認(rèn)真完成全市中小學(xué)教師全員培訓(xùn)任務(wù)，大力推行學(xué)分管理，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

5.做好教師信息技術(shù)培訓(xùn)，尤其是教師電腦操作、課件制作、微課錄制等高水平的培訓(xùn)，要采取形式多樣、靈活的方式進(jìn)行培訓(xùn)，大面積提高老師對(duì)信息技術(shù)使用的能力。6.博客使用培訓(xùn)，鼓勵(lì)全體教師開(kāi)通教育博客，督促教師利用寫(xiě)博促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，博客使用要與學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)教研類活動(dòng)密切結(jié)合，能用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展的活動(dòng)就要用好，積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)。

（五）加強(qiáng)特色建設(shè)，推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展 語(yǔ)文學(xué)科：

以語(yǔ)文“三個(gè)一”系列活動(dòng)為載體，依托我校校本課程深入開(kāi)展“特色晨讀”、“特色國(guó)學(xué)”等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在“說(shuō)”、“讀”方面的語(yǔ)文能力，以提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)為核心工作。豐富和深化語(yǔ)文“三個(gè)一”的內(nèi)涵。

1.扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)特色活動(dòng)，彰顯語(yǔ)文特色（1）“特色演講”活動(dòng)（2）“特色閱讀”活動(dòng)（3）“特色積累”活動(dòng)（4）“特色練筆”活動(dòng)（5）“特色墻壁”活動(dòng)（6）“特色報(bào)紙”活動(dòng)（7）“特色檢測(cè)”活動(dòng)

2.創(chuàng)新開(kāi)展重點(diǎn)特色活動(dòng)，發(fā)展特色內(nèi)涵（1）“特色晨讀”活動(dòng)（2）“特色國(guó)學(xué)”活動(dòng) 體育學(xué)科： 3.創(chuàng)建“一校一品”體育特色（1）建立完善的考核制度

學(xué)校確立不同年級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)，利用體育課、大課間、陽(yáng)光體育時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，體育組每月開(kāi)展檢測(cè)活動(dòng)一次，每月向班主任下發(fā)一次學(xué)生跳小繩成績(jī)單一份，通過(guò)溝通讓班主任督促學(xué)生積極鍛煉，參與跳小繩活動(dòng)，以此達(dá)到跳繩標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)每月一檢測(cè)、一反饋，使學(xué)生掌握跳小繩的技能，提高學(xué)生身體素質(zhì)和跳小繩的能力。

（2）充分利用花樣跳繩輻射作用，提高跳繩興趣 花樣跳繩對(duì)于提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，具有重要作用。結(jié)合學(xué)校發(fā)展的總體思路和體育特色基礎(chǔ)上，以由點(diǎn)到面再到尖為出發(fā)點(diǎn)，提高每一位學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

（六）強(qiáng)化體育、藝術(shù)教育工作，提高教師專業(yè)素質(zhì) 1.認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試工作，切實(shí)提高學(xué)生健康素質(zhì)，積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，開(kāi)展以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”為主題的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生走向操場(chǎng)，走向自然，走到陽(yáng)光下鍛煉體魄，磨練意志。

2.為提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，每月進(jìn)行一次美術(shù)、音樂(lè)知識(shí)的測(cè)查工作和每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生美術(shù)、音樂(lè)知識(shí)抽測(cè)活動(dòng)。3.為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)一種鍛煉身體的技能，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和體育教學(xué)內(nèi)容，制定各年級(jí)檢測(cè)內(nèi)容，一二年級(jí)跳小繩，三到六年級(jí)立定跳遠(yuǎn)和仰臥起坐，檢測(cè)的方式體育教師每月一檢測(cè)和學(xué)校每?jī)蓚€(gè)月一抽測(cè)方式相結(jié)合，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。

4.大力推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的廣泛深入和開(kāi)展，扎實(shí)落實(shí)好學(xué)生的每天一小時(shí)活動(dòng)，堅(jiān)持做好兩操，豐富大課間體育活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生參加各類體育活動(dòng)，讓更多的同學(xué)參與到陽(yáng)光體育活動(dòng)中來(lái)，發(fā)展學(xué)生的體能，鍛煉學(xué)生的身體，愉悅學(xué)生的身心。

5.組織學(xué)生開(kāi)展跳小繩比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和拔河、乒乓球比賽。

6.組織開(kāi)展“校園新三好”評(píng)比活動(dòng)”。

7.加強(qiáng)學(xué)生仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)的訓(xùn)練，體育教師和班主任共同做好此項(xiàng)工作，每月對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次檢測(cè)，切實(shí)保證學(xué)生體育技能的掌握和體質(zhì)的增強(qiáng)。

（七）抓好課題研究，提升科研水平

1.對(duì)學(xué)校承擔(dān)的市級(jí)課題加強(qiáng)管理，按計(jì)劃和方案進(jìn)行實(shí)施，組織實(shí)驗(yàn)教師按時(shí)完成《課題手冊(cè)》，做好過(guò)程材料的積累，教導(dǎo)處定期檢查督促、考核。

2.對(duì)教師個(gè)人承擔(dān)的國(guó)家級(jí)小課題，學(xué)校加強(qiáng)跟蹤管理，使研究工作軌跡清晰，過(guò)程個(gè)案積累豐富，使小課題確 實(shí)能夠提高教師的研究水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3.定期組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)科研課題方面的理論知識(shí)，并應(yīng)用到自己的課堂上，使教師的課堂在理論的指導(dǎo)下更具有實(shí)效性。

（八）加強(qiáng)信息技術(shù)，提高應(yīng)用能力

1.定期督查教師課堂多媒體課件使用情況，課件使用達(dá)到涵蓋學(xué)科率90%以上，多媒體使用率達(dá)到100%。

2.學(xué)校準(zhǔn)備建一個(gè)服務(wù)器，積極上傳教育教學(xué)課件至校FTP服務(wù)器，促進(jìn)資源共享及高效利用。

3.積極開(kāi)展競(jìng)賽類電教活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的電化教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)教師利用電教資源。

4.充分利用吉林市智慧教育云平臺(tái)、校內(nèi)外、藍(lán)信、家校幫、QQ、微信等推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新行動(dòng)。積極參與教育局智慧教育云的開(kāi)發(fā)與資源上傳，發(fā)揮使用智慧教育課堂的作用。

（九）做好“大學(xué)區(qū)”工作，發(fā)揮引領(lǐng)和輻射作用 通過(guò)大學(xué)區(qū)的教研活動(dòng)，加強(qiáng)校際間建設(shè)，發(fā)揮教師群體智慧，建立共同提高、同伴互動(dòng)的發(fā)展機(jī)制，確保校際間的教研活動(dòng)有目的、有計(jì)劃、有實(shí)效地持續(xù)開(kāi)展下去，實(shí)現(xiàn)各種教育資源共享的教育發(fā)展新機(jī)制。

（十）開(kāi)展課后服務(wù)工作，保證服務(wù)規(guī)范、有序、和諧 為主動(dòng)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，滿足家長(zhǎng)迫切需求，幫助其解決 孩子接送難、監(jiān)管難、輔導(dǎo)難問(wèn)題，結(jié)合本校實(shí)際，本著學(xué)生自愿原則，實(shí)施課后服務(wù)工作，使學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)滿意。

2018年3月1日 2018（上）各月份主要工作安排

二月份：

1.制定2018上教學(xué)工作計(jì)劃 2.召開(kāi)新學(xué)期教學(xué)工作會(huì)議

3.制定2018上語(yǔ)文“三個(gè)一”特色工作計(jì)劃 4.制定2018上教科研工作計(jì)劃 5.制定2018上體衛(wèi)藝工作計(jì)劃 6.制定2018上幼兒園工作計(jì)劃 7.制定2018上信息技術(shù)工作計(jì)劃 8.制定2018上學(xué)生質(zhì)量檢測(cè)實(shí)施方案 9.上報(bào)教研課工作安排 10 下發(fā)月工作計(jì)劃與周工作安排 11.制定“大比武、大練兵”方案

12.普查設(shè)備，做好各室的網(wǎng)絡(luò)重建及維護(hù)工作 三月份：

1.教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)2.聽(tīng)教師“推門(mén)課” 3.參加開(kāi)學(xué)初的學(xué)院培訓(xùn) 4.新學(xué)期科研手冊(cè)設(shè)計(jì)工作 5.開(kāi)學(xué)初教案檢查

6.填寫(xiě)語(yǔ)文“三個(gè)一”質(zhì)量檢測(cè)評(píng)價(jià)表 7.制定語(yǔ)文“三個(gè)一”各種計(jì)劃 8.各年級(jí)假期讀書(shū)匯報(bào)會(huì)

9.古詩(shī)詞、國(guó)學(xué)經(jīng)典特色課程檢測(cè)驗(yàn)收 10.布置班級(jí)語(yǔ)文“三個(gè)一”展板 11.學(xué)生美術(shù)、音樂(lè)知識(shí)檢測(cè) 12.學(xué)生體質(zhì)測(cè)查工作 13.校園“新三好”評(píng)選活動(dòng) 14.“六小好課堂”教學(xué)活動(dòng) 15.學(xué)生各學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)

16.繼續(xù)做好學(xué)校網(wǎng)維護(hù)維修工作 17.清點(diǎn)整理電教器材

18.制作分發(fā)電教各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)記錄、表冊(cè) 19.檢查專用教室安全、衛(wèi)生和使用記錄 20.下發(fā)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)要求21.上報(bào)國(guó)家及省信息技術(shù)平臺(tái)信息 22.學(xué)生跳繩比賽 23.大學(xué)區(qū)活動(dòng)

24.教師月工作檢查考核與總結(jié) 25.教導(dǎo)處月工作總結(jié) 四月份：

1.繼續(xù)進(jìn)行“六小好課堂”活動(dòng) 2.特色國(guó)學(xué)活動(dòng)---學(xué)生講國(guó)學(xué)故事 3.教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)

4.《語(yǔ)文園地》征稿

5.“大比武、大練兵”說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng) 6.立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐抽測(cè) 7.學(xué)生跳小繩比賽 8.學(xué)生各學(xué)科知識(shí)檢測(cè) 9.“課前一歌”比賽 10.校園新三好評(píng)選活動(dòng) 11.電教常規(guī)普查 12.教師“推門(mén)課”活動(dòng)

13.教師信息技術(shù)培訓(xùn)（電子白板與課程整合）14.教師網(wǎng)上曬課

15.上報(bào)國(guó)家及省信息技術(shù)平臺(tái)信息 16.開(kāi)展春季運(yùn)動(dòng)會(huì) 17.大學(xué)區(qū)活動(dòng)

18.教師月工作檢查考核與總結(jié) 19.教導(dǎo)處月工作總結(jié) 五月份：

1.繼續(xù)進(jìn)行“六小好課堂”活動(dòng) 2.教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)

3.科研課題研究情況的工作檢查 4.教師國(guó)學(xué)課例研討 5.優(yōu)秀課例觀摩 6.“特色晨讀”活動(dòng) 7.校園新三好評(píng)選活動(dòng) 8.學(xué)生各學(xué)科知識(shí)檢測(cè) 9.學(xué)生拔河比賽

10.教師微課制作及錄制培訓(xùn)

11.檢查專用教室安全、衛(wèi)生和發(fā)放使用記錄12.教師曬課

13.開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)賽 14.電教常規(guī)普查 15.大學(xué)區(qū)工作 六月份：

1.教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)2.教師論文撰寫(xiě) 3.校園新三好評(píng)選活動(dòng) 4.完成各學(xué)科期末測(cè)試 5.學(xué)生乒乓球比賽 6.完成學(xué)生體質(zhì)測(cè)查 7.語(yǔ)文特色工作匯總 8.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè) 9.期末教師工作考核與評(píng)比 10.各種資料整理、匯總、裝訂

11.學(xué)生期末學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)和質(zhì)量分析工作 12.期末教學(xué)工作總結(jié) 13.暑假工作安排

第三篇：教學(xué)工作計(jì)劃(18-19上)

榆林一中教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以蘭西縣教體局工作思路與要點(diǎn)為指針，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高能力、提高素質(zhì)為目標(biāo)，以“關(guān)注課堂”為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以創(chuàng)建“書(shū)香校園”為契機(jī)，深化課程教學(xué)改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)，提升教研服務(wù)水平，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步落實(shí)校本研究與教師成長(zhǎng)要求，全面開(kāi)展校本培訓(xùn)，使校本培訓(xùn)切實(shí)有效,再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。

二、重點(diǎn)工作

1、全面落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃，踐行“分層教學(xué)”。

2、抓教學(xué)常規(guī)管理。

3、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

4、抓教學(xué)研究。

5、開(kāi)展結(jié)對(duì)互助工作，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。

6、增強(qiáng)教學(xué)輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序。

7、抓好畢業(yè)班工作。

8、繼續(xù)抓好科研工作，創(chuàng)新我校的教育教學(xué)特色。

9、創(chuàng)建“書(shū)香校園”，促進(jìn)師生綜合素養(yǎng)的全面提高。

10、搭建平臺(tái)，培養(yǎng)名師，提升學(xué)校品位。

三、工作要點(diǎn)

（一）抓課程計(jì)劃落實(shí)，確保教學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

課程計(jì)劃是法規(guī)，任何人無(wú)權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺(jué)按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占地方可和校本課課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。

2、構(gòu)建精講多練的課堂教學(xué)模式。本學(xué)期努力以學(xué)年組為突破口，構(gòu)建精講多練的課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，努力抓好預(yù)習(xí)提綱和糾錯(cuò)本的應(yīng)用，更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過(guò)程之中，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑，學(xué)的得法。

3、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè)，建立校本教研制度。

完善學(xué)科教研組制度;定期組織學(xué)科教研活動(dòng)，加大學(xué)科教學(xué)研究力度;實(shí)施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽(tīng)課、評(píng)課等制度;加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強(qiáng)與市區(qū)同級(jí)學(xué)校的聯(lián)誼，真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動(dòng)等方面做到互通有無(wú)，開(kāi)展經(jīng)常性的相互交流，確保本學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)各學(xué)科成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌;同時(shí)要爭(zhēng)取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。

（二）抓常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位教師必須樹(shù)立“有效教學(xué)”觀念，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，憂患意識(shí)，爭(zhēng)先意識(shí)，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期將加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度，分析存在問(wèn)題，落實(shí)解決措施，力爭(zhēng)不使一門(mén)學(xué)科、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。抓好典型，樹(shù)立榜樣。

2、抓好開(kāi)學(xué)初各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作，學(xué)期中抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作，學(xué)期末、年末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)規(guī)范有序

進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差);教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”(?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn))。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度。

4、組織各類教學(xué)競(jìng)賽和抽查，隨時(shí)隨地對(duì)每位教師進(jìn)行聽(tīng)課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)情況的抽查，每?jī)芍苓M(jìn)行一次周考，每月進(jìn)行一次月考，以考代練，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

5、抓住課改實(shí)踐的主要方面和著力點(diǎn)，在知識(shí)技能練習(xí)、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓(xùn)練、質(zhì)量檢測(cè)等方面進(jìn)一步進(jìn)行有益嘗試。英語(yǔ)教學(xué)，注重交際能力的培養(yǎng)，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)與應(yīng)用的環(huán)境。

6、改革教科研學(xué)習(xí)的方式，變單純的學(xué)專著，學(xué)理論為問(wèn)題討論、實(shí)踐展示、反思交流等。

7、每位教師撰寫(xiě)一篇切合課題的質(zhì)量較高的科研論文或總結(jié)。

8、認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。

（三）抓質(zhì)量監(jiān)控，提高課堂效率。落實(shí)教學(xué)基本要求，不斷提高課堂效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材，認(rèn)真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過(guò)程：(1)認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí);(2)認(rèn)真上課，要努力提高45分鐘的課堂教學(xué)效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;(3)認(rèn)真選編、批改、評(píng)講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評(píng)到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)，任課教師和學(xué)生要建立錯(cuò)題檔案，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正，提高目標(biāo)達(dá)成度;(4)認(rèn)真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，通過(guò)輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補(bǔ)缺兩不誤，同時(shí)要強(qiáng)化總分意識(shí)，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間，防止在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上的偏科現(xiàn)象;(5)認(rèn)真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評(píng)，都要以效果為落腳點(diǎn)。

（四）、抓教學(xué)研究，加強(qiáng)科組建設(shè)。

科組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長(zhǎng)成材的搖籃。各科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本科組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的科組工作計(jì)劃?？平M活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容（學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識(shí)、寫(xiě)讀書(shū)筆記、集體備課、聽(tīng)評(píng)課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等）、定好主題和中心發(fā)言人?？平M活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個(gè)科組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色，及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失，在期末進(jìn)行交流，開(kāi)展先進(jìn)科組的評(píng)選。

強(qiáng)化集體備課，整合教學(xué)資源

加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓實(shí)備課組活動(dòng)。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開(kāi)展備課組觀摩和交流活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，對(duì)聽(tīng)課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一到二次，全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，努力做到

(1)五定。即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

(2)五議。即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息。

(3)六有。即有重點(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。(4)作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過(guò)信息反饋、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題上，反對(duì)貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對(duì)資料中的習(xí)題要加以分析，去粗取精，對(duì)參考資料的內(nèi)容加以比較、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，輔導(dǎo)“后進(jìn)生”。

（五）開(kāi)展結(jié)對(duì)互助工作，相互促進(jìn)，共同發(fā)展

貫徹教育內(nèi)涵化發(fā)展、均衡化發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，不斷提高結(jié)對(duì)互助工作的針對(duì)性與實(shí)效性，以全面促進(jìn)我校在學(xué)校管理、校園文化、教育教學(xué)、隊(duì)伍建設(shè)等方面的水平與質(zhì)量為內(nèi)容，使雙方在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。

1、注重師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、加強(qiáng)教育科研工作的橫向聯(lián)合，我校定期選派有經(jīng)驗(yàn)的科研工作人員開(kāi)設(shè)講座，指導(dǎo)開(kāi)展科研課題及校本課程的研發(fā)與研究。

3、統(tǒng)籌學(xué)校各職能部門(mén)的合作與交流，學(xué)科組將不定期進(jìn)行交流，共同舉辦學(xué)校管理、德育建設(shè)、校本教研、后勤服務(wù)、科組建設(shè)等教育教學(xué)研討活動(dòng)。

（六）增強(qiáng)教學(xué)輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序

加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、投影儀的管理，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項(xiàng)要求落到實(shí)處，做到物品完好、維修及時(shí)、賬冊(cè)完整、記錄齊全，為教學(xué)一線提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù);教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴(yán)格有序，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。

（七）抓好畢業(yè)班工作。

認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，分析我校教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措；及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合支持，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率、及格率及平均分。

（八）繼續(xù)抓好科研工作，創(chuàng)新我校的教育教學(xué)特色

學(xué)校要進(jìn)一步確立“科研為先導(dǎo)”的思想，深入開(kāi)展教育科研，以教育科研推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)改革，努力提高科研層次，提升學(xué)校教育內(nèi)涵，提高教師教學(xué)水平。今年我們將根據(jù)我校特點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)展課題研究，嚴(yán)格科研常規(guī)管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。

1、做好市“十二五”課題立項(xiàng)及研究工作，各課題組負(fù)責(zé)人要高度重視，按上級(jí)的有關(guān)規(guī)定有序地安排課題研究活動(dòng)。

2、進(jìn)一步建立科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度，加大對(duì)科研的投入，進(jìn)一步鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)研究文章，并盡力創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)和條件。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)青年教師，特別是骨干教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，促使教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型發(fā)展。本學(xué)期，要求青年教師（35周歲以下）至少要有一篇文章在研訓(xùn)信息發(fā)表。學(xué)校要積極為青年教師創(chuàng)造條件，為他們搭建發(fā)展的平臺(tái)。要利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)等做好研究成果及學(xué)校辦學(xué)特色的宣傳。教導(dǎo)處繼續(xù)組織教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)論文的評(píng)比。

3、繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

4、邀請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座，促進(jìn)教師教研水平的整體提高。

5、加強(qiáng)教科研工作的計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)研工作。年初制訂好教科研工作計(jì)劃、年末做好工作總結(jié)。

6、提升教研水平，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性，走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機(jī)融合，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在深層次上開(kāi)展教學(xué)研究、教改試驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教師人人有研究的課題。

（九）創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)，促進(jìn)師生綜合素養(yǎng)的全面提高

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課程改革要求，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，以形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，引導(dǎo)師生遨游書(shū)海，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進(jìn)全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高，讓濃郁的書(shū)香洋溢校園。

1、落實(shí)國(guó)學(xué)教育，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書(shū)香校園特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

2、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

3、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的信念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。

（十）搭建平臺(tái)，培養(yǎng)名師，提升學(xué)校品位

名牌需要名人支撐，學(xué)校也不例外，有了名師的帶動(dòng)，就能形成實(shí)力雄厚的集體，以集體的力量撐起榆林一中的品牌。因此，塑造一批有名望的名師，提升學(xué)校的品牌，才是真正提升學(xué)校內(nèi)涵的根本途徑。中青年教師是學(xué)校未來(lái)的中堅(jiān)力量，必須為他們的未來(lái)成為學(xué)校的名師進(jìn)行打造，促進(jìn)早日成材。

1、不斷增壓，夯實(shí)教學(xué)基本功。青年教師是學(xué)校未來(lái)希望所在，所以35周歲以下的青年教師，必須苦練三筆一話（寫(xiě)好鋼筆字、毛筆字、粉筆字，說(shuō)好普通話），每學(xué)期舉行一次公開(kāi)教學(xué)研討課，學(xué)校進(jìn)行評(píng)選，列入教師考核。人人參加學(xué)校的各級(jí)各類的課題研究，學(xué)校將優(yōu)先推薦他們參加各級(jí)各類學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修，并且從優(yōu)秀的青年教師中推薦各級(jí)各類的學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人。

2、發(fā)揮中年教師的傳、幫、帶的作用。要求老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成和諧一體化。每年舉行一次全校性的教學(xué)觀摩。每學(xué)年進(jìn)行一項(xiàng)課題研究，以論文的形式結(jié)題，參與學(xué)校的課題評(píng)選，列入考核內(nèi)容。

3、培養(yǎng)科研型的骨干教師。學(xué)校的各級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人都要參加學(xué)校申報(bào)各級(jí)各類課題研究，從而培養(yǎng)他們成為科研型的教師，邀請(qǐng)各級(jí)各科骨干教師、學(xué)科帶頭人在校內(nèi)外講座，發(fā)揮他們的學(xué)科引領(lǐng)作用。

4、抓繼續(xù)教育，培養(yǎng)智慧型教師。繼續(xù)抓好教師的繼續(xù)教育。教師作為知識(shí)的傳播者和人才的培育者，就應(yīng)該自覺(jué)增強(qiáng)教書(shū)育人，以身立教的使命感，不斷更新教育觀念，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，不斷完善自我，提高教書(shū)育人的本領(lǐng)。每周的學(xué)校各科集體教研活動(dòng)，每雙周組織全校教師進(jìn)行整治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不拉“花架子”，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能人，培養(yǎng)能人，鼓勵(lì)能人，搭建平臺(tái)，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師，使其牢固樹(shù)立名師意識(shí)，打造名師帶名校效應(yīng)。將此項(xiàng)工作提上日程，做實(shí)做靠，不斷增強(qiáng)自身的素質(zhì)，成為智慧型的教師。

榆林一中2018—2019學(xué)第一學(xué)期

教學(xué)活動(dòng)安排

九月份：

1、班務(wù)、課務(wù)安排，學(xué)生報(bào)到注冊(cè)。安排本學(xué)期教師任課，做好排定日課表、作息時(shí)間表等開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作

2、組織全校教師 制訂各類計(jì)劃及活動(dòng)方案

3、辦理新生學(xué)籍、進(jìn)出學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)

4、學(xué)生常規(guī)教育，教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)，教師技能培訓(xùn)，完善教

學(xué)常規(guī)檢查的制度、方案.5、常規(guī)月檢查考核。十月份：

1、月考、教學(xué)工作第一次督查。

2、開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)、上課活動(dòng)，集中組織集體備課活動(dòng)。

3、組織教學(xué)常規(guī)集中檢查

5、課件制作評(píng)比

6、期中考試，期中總結(jié)，家長(zhǎng)會(huì) 十一月份：

1、名師示范課

2、師生演講比賽

3、教案設(shè)計(jì)競(jìng)賽

4、常規(guī)月檢查。十二月份：

1、學(xué)生作業(yè)展覽

2、對(duì)教師進(jìn)行常規(guī)檢查

3、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，期末復(fù)習(xí)研討會(huì)組織各年級(jí)各學(xué)科 一月份

1、安排期末考試

2、整理本學(xué)期各項(xiàng)材料

3、期末工作總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)論文

4、學(xué)生操行評(píng)定

5、做好對(duì)教研組的考評(píng)工作

蘭西縣榆林鎮(zhèn)第一中學(xué)

2018-9-1

第四篇：2012年上學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃

2012年教學(xué)工作計(jì)劃

2011年已經(jīng)悄然結(jié)束，回顧這一年，我園的各項(xiàng)工作都有了很大的進(jìn)步，而且還組織了很多有意義、有新意的家園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們也充分的參與了進(jìn)來(lái)。但是還有很多工作做的不到位，在2012年中，我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，更加努力的做好各項(xiàng)工作，具體計(jì)劃如下;

一、2012年上學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃時(shí)間表

二月份:1各班進(jìn)行開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備，布置教室，各班必須創(chuàng)設(shè)至少兩個(gè)活動(dòng)區(qū)角；2廣播操的更換；

3做好開(kāi)學(xué)招生報(bào)名工作，具體負(fù)責(zé)人：丁麗鳳，招生接待：劉輝、喬敏三月份： 第一周： 各班常規(guī)工作

第二周： 關(guān)于“三八”婦女節(jié)的主題活動(dòng)

第三周： 第二屆教師技能技巧大賽

第四周： 特長(zhǎng)班課程展示：美術(shù)、手指算、舞蹈、合唱

四月份： 第一周：班級(jí)特色課程展示---半日公開(kāi)活動(dòng)

第二周：班級(jí)特色課程展示---半日公開(kāi)活動(dòng)

第三周：各班選“六一”節(jié)目并上報(bào)

第四周：“親近大自然”春游活動(dòng)；

五月：第一周：“六一”為主題的班級(jí)環(huán)境更換

第二周： 開(kāi)展“母親節(jié)”主題活動(dòng)；

第三周：第一次彩排“六一”兒童節(jié)節(jié)目；

第四周：第二次彩排“六一”兒童節(jié)節(jié)目；

六月：第一周： 以年級(jí)為單位的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

第二周： 以年級(jí)為單位的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

第三周：舉辦“父親節(jié)”主題活動(dòng)；學(xué)前班進(jìn)小學(xué)參觀

第四周：安全演練

七月：第一周： 學(xué)前班幼小銜接活動(dòng)

第二周：各班教學(xué)成果展示課；

第三周：學(xué)前班畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作、學(xué)前班畢業(yè)考試；

第四周：學(xué)前班畢業(yè)典禮；

二、教師隊(duì)伍建設(shè)工作

我園教師存在年輕化、經(jīng)驗(yàn)少的特點(diǎn)，為此，在2012年，教學(xué)工作的重點(diǎn)就是提高教師各方面的素質(zhì)和能力，具體安排如下：

（一）、單周（周五）進(jìn)行一次團(tuán)體輔導(dǎo)或綜合性學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，主要解決教師工作中及教學(xué)中遇到的問(wèn)題；

（二）、雙周（周五）進(jìn)行業(yè)務(wù)交流活動(dòng)，并安排部分教師主持培訓(xùn)及進(jìn)行案例分析；

（三）、設(shè)立幼兒園管理工作建議欄，每位教職工提出自己的意見(jiàn)和建議；

（四）、每月寫(xiě)好一篇工作筆記、下月工作計(jì)劃；

（五）、組織教師進(jìn)行各種比賽；

（六）、多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓教師走出去，組織園與園之間的交流學(xué)習(xí)；

（七）、與每位教師交流，做好分析，定好專業(yè)發(fā)展的方向；

（八）、每周進(jìn)行班級(jí)半日活動(dòng)觀摩，目的在于進(jìn)一步做好日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓教師自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題；

（九）、建立教師之間的交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，每周要有半天時(shí)間可以去別的班里，并做好觀察記錄；

（十）、教學(xué)園長(zhǎng)每周進(jìn)班聽(tīng)課至少4節(jié)，并做好聽(tīng)課記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出并解決；

丁麗鳳2012年1月4日

第五篇：九上教學(xué)工作計(jì)劃

九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃

李丹

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，以提高學(xué)生綜合語(yǔ)文素質(zhì)，取得明年中考優(yōu)異成績(jī)及個(gè)人教學(xué)教研的質(zhì)量和水平為目的。

二、學(xué)生情況分析

根據(jù)平時(shí)對(duì)班級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)品質(zhì)特點(diǎn)的了解，尤其是通過(guò)對(duì)上學(xué)期期末考試成績(jī)及暑假作業(yè)完成情況的分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上還存在一些問(wèn)題：學(xué)生身上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（課堂聽(tīng)講，記筆記，發(fā)言提問(wèn)）還不是很理想，總覺(jué)得他們學(xué)習(xí)浮躁、被動(dòng)，懶于記筆記、忽視書(shū)寫(xiě)、作文能力較差。111班兩極分化嚴(yán)重，而且“尾巴”較大，而 112班學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力比原來(lái)有所提高，相對(duì)同年級(jí)組的其他班級(jí)而言，兩個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀率偏低，今后應(yīng)設(shè)法減少低分人數(shù)，提高優(yōu)秀人數(shù)。

三、教材分析：

本學(xué)期要學(xué)完九年級(jí)上冊(cè)和下冊(cè)部分內(nèi)容，上冊(cè)教材共分為七個(gè)單元，共25課。主要以文學(xué)作品(包括古代白話小說(shuō))和議論性文章為主，仍以專題、文體為內(nèi)容安排，以單元形式進(jìn)行閱讀教學(xué)，并另有文言文單元，集中學(xué)習(xí)文言文。在九年級(jí)，文學(xué)作品作為單獨(dú)的內(nèi)容形式出現(xiàn)，不再像以往那樣混雜在記敘文和說(shuō)明文的文體之內(nèi)，以培養(yǎng)學(xué)生初步的文學(xué)欣賞能力。

上冊(cè)教材分編有詩(shī)歌、小說(shuō)、古代白話小說(shuō)三個(gè)單元，詩(shī)歌單元以大自然的頌歌為主題，小說(shuō)單元以少年生活為主題，古代白話小說(shuō)單元主要以古典名著為主。議論性文章作為本冊(cè)教材的重點(diǎn)，編有兩個(gè)單元。一個(gè)是演講和書(shū)信單元，以思想風(fēng)采為主題，也兼顧議論的方法；一個(gè)是純粹的議論文單元，是本套教材惟一按議論文文體安排的單元。以求知為主題，學(xué)習(xí)立論和駁論的特點(diǎn)和方法。文言文單元以史傳為主題，進(jìn)行文言文閱讀教學(xué)，并承接以前的教材安排，編有一定數(shù)量的古代詩(shī)歌。

下冊(cè)語(yǔ)文第一單元是詩(shī)歌單元，讓學(xué)生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。下冊(cè)主要包括愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)歌單元、社會(huì)生活的小說(shuō)單元，生命主題的散文單元、戲劇單元。另外兩個(gè)文言文單元預(yù)計(jì)在九年級(jí)下半年完成。

三、工作重點(diǎn)

1、要認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，尤其要強(qiáng)化集體備課。

2、要繼續(xù)學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”相關(guān)理論，反思自己，真正實(shí)現(xiàn)課堂有效。

3、注重語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語(yǔ)文的能力，使學(xué)生發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能；還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。

4、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

5、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練和記敘文體、議論文體的寫(xiě)作訓(xùn)練，進(jìn)行記敘、說(shuō)明、議論三種表達(dá)方式的綜合訓(xùn)練，并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上；重視文言文的閱讀與拓展。

四、具體措施

（一）要認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，尤其要強(qiáng)化集體備課。要與備課組教師提前共同備課，優(yōu)化“一案三單”的設(shè)計(jì)。對(duì)“導(dǎo)學(xué)預(yù)案”要根據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行二次設(shè)計(jì)，要突出教師的“導(dǎo)學(xué)”和學(xué)生的“自學(xué)”環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，要嚴(yán)格按照“導(dǎo)學(xué)預(yù)案”中的時(shí)間設(shè)計(jì)安排教學(xué)環(huán)節(jié)，不得拖延時(shí)間；“問(wèn)題訓(xùn)練單”要參考練習(xí)冊(cè)設(shè)計(jì)，避免顧此失彼或重復(fù)訓(xùn)練；要突出梯度練習(xí)。教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

要培養(yǎng)小組學(xué)習(xí)的合作精神，提倡互助互幫；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力，加強(qiáng)課代表、小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。

要努力創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，溝通課內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道；要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生耐心閱讀的習(xí)慣，掌握解題的技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)文字表達(dá)。

要加強(qiáng)作文訓(xùn)練，講練結(jié)合，要充分利用學(xué)生手中的“中考押題作文訓(xùn)練卷”，爭(zhēng)取寫(xiě)好記敘類文章，學(xué)會(huì)議論文體的寫(xiě)作。要將學(xué)生的優(yōu)秀作文在班級(jí)張貼，以鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)“原創(chuàng)作文”。另外，作文教學(xué)要貼近生活實(shí)際，把握中考方向，多寫(xiě)小作文、片段作文，嘗試互批互改，以改促寫(xiě)，有效提高作文水平。

要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外時(shí)間培優(yōu)輔差，提高及格率和優(yōu)秀率，減少低分人數(shù)，力爭(zhēng)整體提高。作業(yè)的布置和批改要要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。作業(yè)的檢查要及時(shí)，有效地杜絕學(xué)生不做、不交作業(yè)的現(xiàn)象；作業(yè)批改要準(zhǔn)確、及時(shí)，要求學(xué)生一定要更正作業(yè)中的錯(cuò)誤之處，知道錯(cuò)誤原因，還要記住正確答案。按學(xué)校的要求做好假期作業(yè)考試和月考的各項(xiàng)工作，做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，查缺補(bǔ)漏，力求完善。

教學(xué)過(guò)程中，要及時(shí)總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績(jī)和問(wèn)題，并且認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。

（二）注重語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累應(yīng)用和基本技能的訓(xùn)練

教學(xué)過(guò)程要突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練學(xué)生的基本技能，全面提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力和信心。要了解課文中出現(xiàn)的重要作家作品知識(shí)；了解描寫(xiě)方法、修辭方法和句子成分的有關(guān)知識(shí)；熟記課文中出現(xiàn)的字詞的音形義，以此作為練習(xí)寫(xiě)字的內(nèi)容之一；具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣；讀文言詩(shī)文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，積累并熟記常用文言字詞意思和句式，能獨(dú)立完成課外簡(jiǎn)單文言文的習(xí)題訓(xùn)練。

進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀寫(xiě)作能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技能的培訓(xùn)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記敘文、說(shuō)明文、議論文閱讀題的解題技巧，以便為中考打下良好基礎(chǔ)。

（三）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)

要繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣；要使用讀書(shū)“六字訣”閱讀課文，養(yǎng)成圈畫(huà)詞句、疑難問(wèn)題的習(xí)慣；上課要專心傾聽(tīng)他人發(fā)言，積極思考并參與發(fā)言，養(yǎng)成速記的習(xí)慣；要強(qiáng)化漢字和詩(shī)文的書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成正確、端正、清晰寫(xiě)字的習(xí)慣；要有耐心讀書(shū)的習(xí)慣，使閱讀與思考想結(jié)合；養(yǎng)成自覺(jué)誦讀文言文的習(xí)慣；養(yǎng)成有疑難，設(shè)法解決而不逃避的習(xí)慣；要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生具備勤奮、有恒、認(rèn)真、專心、團(tuán)結(jié)、協(xié)作等學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)。

（四）鉆研業(yè)務(wù)、參與教學(xué)教研活動(dòng)

作為畢業(yè)班教師要切實(shí)加強(qiáng)中考試題的研究，加強(qiáng)針對(duì)性教學(xué)。

要熟練掌握教材內(nèi)容，參加校本培訓(xùn)，并完成校本教研手冊(cè)中要求學(xué)習(xí)和研究的內(nèi)容。要參加學(xué)校、教研組組織的各種形式的教研活動(dòng)，要主動(dòng)聽(tīng)取同科教師的課，多聽(tīng)學(xué)科帶頭人和骨干教師的課，課后多與同事探討交流，以提高自己的教育教學(xué)能力。深入學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論要加強(qiáng)個(gè)人教學(xué)反思，養(yǎng)成寫(xiě)教學(xué)反思的習(xí)慣。本學(xué)期要在“如何幫助學(xué)生有效解決問(wèn)題”方面進(jìn)行探究，力爭(zhēng)有所實(shí)效，并在學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)。