第一篇：2012--2013上教學(xué)工作計(jì)劃

沙河鎮(zhèn)東坑小學(xué)2013-2014學(xué)年上學(xué)期教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》工作會議精神，牢固樹立“發(fā)展理念、質(zhì)量理念”，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)管理機(jī)制，強(qiáng)化教研教改，傾力構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步探索“教學(xué)案”的設(shè)計(jì)與運(yùn)用的模式，二、重點(diǎn)工作

1、以“高效教學(xué)模式”為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)教師校本教研，創(chuàng)新校本教研模式，切實(shí)提高教師的專業(yè)技能和專業(yè)水平。

2、完善集體備課制度，推進(jìn)高效課堂教學(xué)教研，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

三、主要工作及措施

1、認(rèn)真開展校本教研活動。學(xué)校教務(wù)處、教研組要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，精心、高質(zhì)組織以“高效教學(xué)”為主題的校內(nèi)公開課、示范課、教研課活動。

2、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定明確的日程表，教研組長要按照學(xué)校的安排，認(rèn)真組織開展教研活動，教務(wù)處要嚴(yán)格、認(rèn)真檢查教研手冊的記錄情況。

3、組織教師觀看名師風(fēng)彩課堂實(shí)錄，探討教法和學(xué)法.4、完善教學(xué)考核制度。

5、抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為。

教學(xué)過程是一個動態(tài)的過程，本學(xué)期在注重教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理的同時，將認(rèn)真開展各項(xiàng)教學(xué)活動，對聽課、備課，臨時性材料進(jìn)行細(xì)化，提前通知，認(rèn)真核對。教師每學(xué)期累計(jì)聽課不得低于15節(jié)。加大教學(xué)工作檢查的力度：本學(xué)期要教研手冊、聽課筆記、教案、集體備課錄認(rèn)真的進(jìn)行雙周一次的常規(guī)檢查，作為學(xué)期結(jié)束考核的依據(jù)之一。

6、要重視作業(yè)的時效性，做到“四必”：即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補(bǔ)。加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的有效控制，作業(yè)、練習(xí)布置要科學(xué)合理。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，科任教師制定計(jì)劃要細(xì)心、用心、實(shí)效實(shí)用，可操作性強(qiáng)。教研組長要認(rèn)真制定本組教研計(jì)劃。

7、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是新課程的核心理念，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式就是要強(qiáng)化學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化班級管理模式，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。①引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生課后鞏固預(yù)習(xí)；②上課認(rèn)真做好筆記；③早晨進(jìn)教室前先上交作業(yè)；④注重形成學(xué)習(xí)策略，主動學(xué)習(xí)，勤于思考，敢于質(zhì)疑。鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的“發(fā)問、發(fā)現(xiàn)”意識。同時要正確對待學(xué)生，全方位的衡量學(xué)生、評價學(xué)生，給學(xué)生以人格尊嚴(yán)；教師要關(guān)懷和幫助出錯的學(xué)生，師生共同關(guān)注珍惜有價值的錯誤；從而引導(dǎo)學(xué)生重視錯誤，糾正錯誤。

8、抓好教研組、備課組建設(shè)，深入推進(jìn)集體備課工作

創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，走出特色路子。激勵各教研組求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，形成各自的教研特色和教研文化。在課堂教學(xué)上，我們要貫徹“高效教學(xué)”理念，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的培養(yǎng)和訓(xùn)練，真正把課堂變成“演兵場”、“訓(xùn)練場”。為強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)效果，各年級要盡力做到“作業(yè)日清”、“每單元清”、建立“糾錯本”，推行“滿分卷”、“零失誤”。訓(xùn)練、檢測、監(jiān)控三位一體，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高成績。新學(xué)期開始，學(xué)校一定要加大課堂教學(xué)的督導(dǎo)力度。要加強(qiáng)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，取長補(bǔ)短，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。

抓好集體備課工作，走出特色路子。備課要立足學(xué)情，立足課堂高效，要突出激發(fā)興趣、主動參與、自主學(xué)習(xí)。

9、做好教務(wù)處常規(guī)管理工作，發(fā)揮教務(wù)處職能

進(jìn)一步督促本學(xué)期各教師、年級組、教研組完成各自的工作計(jì)劃和總結(jié)。并配合各年級組和教研組協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系。負(fù)責(zé)完成課表、考試等臨時性工作，為學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)作好工作。做好各類教育教學(xué)科研的資料收集、整理歸檔工作。完善各項(xiàng)記錄，抓好任課教師的績效評價工作。

10、積極按照市教育局等上級有關(guān)部門的要求，認(rèn)真配合做好其它相關(guān)中心工作。

學(xué)校工作任重而道遠(yuǎn)，面對新的學(xué)年，希望與挑戰(zhàn)并存，望全體教師將振奮精神，團(tuán)結(jié)拼搏、開拓進(jìn)取、與時俱進(jìn)，為更加輝煌的南中而努

2013年9月

第二篇：2018上教學(xué)工作計(jì)劃

2018（上）教學(xué)工作計(jì)劃

吉化第六小學(xué)校

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大精神為指導(dǎo)，以教育局工作為指針，以建設(shè)高效課堂為目標(biāo)，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)。緊緊圍繞“為每一位學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開展好各項(xiàng)教學(xué)活動，強(qiáng)化教學(xué)管理，促進(jìn)全體學(xué)生全面、和諧發(fā)展。

二、主要工作及措施

（一）落實(shí)督導(dǎo)條例，規(guī)范教育教學(xué)

本學(xué)期繼續(xù)全面落實(shí)省《教育督導(dǎo)條例》，以督導(dǎo)工作為準(zhǔn)繩，在層層細(xì)化分解落實(shí)指標(biāo)體系的基礎(chǔ)上，完善工作管理制度和教師工作量化考評細(xì)則，做到檢查、考核、指導(dǎo)相結(jié)合，過程軌跡清晰，進(jìn)一步推動教學(xué)工作再上新臺階。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量

1.嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，開足開齊各門學(xué)科，保障中華傳統(tǒng)文化等教學(xué)內(nèi)容進(jìn)入學(xué)校課程計(jì)劃，嚴(yán)禁隨意調(diào)課、缺課，確保各類課程的教學(xué)質(zhì)量。

2.按照教學(xué)常規(guī)工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，從計(jì)劃、課表編排、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)檢測等環(huán)節(jié)上、從質(zhì)和量上，對各項(xiàng)指標(biāo)都做出明確要求，形成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度，并將結(jié)果納入教師工作考評。3.要繼續(xù)實(shí)行教案、作業(yè)的檢查制度、聽課制度和減負(fù)制度。

4.強(qiáng)化教師備課，提高備課質(zhì)量，做到不僅要備知識點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法，逐步提高教師駕馭教材、創(chuàng)新性的處理教材的能力。

5.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，學(xué)生檔案、全國統(tǒng)一學(xué)籍以及轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)等相關(guān)資料，要規(guī)范整理，并妥善保管。按上級要求，及時上報(bào)相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。

6.認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，對照標(biāo)準(zhǔn)找不足，有計(jì)劃地加以整改。

（三）加強(qiáng)校本研修，提高課程實(shí)效

本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行六小教師每人上一節(jié)好課暨“六小好課堂”活動。活動的主題是“落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，構(gòu)建高效課堂”。

學(xué)校根據(jù)教師們的年齡、學(xué)科和教學(xué)水平的差異，采取分層次、分領(lǐng)域進(jìn)行研究的方式。

1.青年教師匯報(bào)課

40歲以下的教師，每人一節(jié)匯報(bào)課。師傅指導(dǎo)徒弟進(jìn)行備課，試講和課后反思，反復(fù)實(shí)踐磨煉，使青年教師得到培養(yǎng)和鍛煉，最后進(jìn)行校級交流。

2.校級、市級和省級骨干教師示范課 教師根據(jù)自己的學(xué)科和年級特點(diǎn)上報(bào)一節(jié)示范課。學(xué)校提出明確的學(xué)科要求：

語文學(xué)科：

研究一個完整的講讀課例。

重點(diǎn)研究：學(xué)科的核心素養(yǎng)和第一課時和第二課時的教學(xué)內(nèi)容的分配和銜接，使內(nèi)容和時間的分配更科學(xué)合理，兩課時內(nèi)容都做到有的放矢。學(xué)科的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)有明顯的落實(shí)和體現(xiàn)。

研究一個完整的作文指導(dǎo)、作文講評課例。

重點(diǎn)研究作文指導(dǎo)的方式、方法以及根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)指導(dǎo)到什么程度，使作文指導(dǎo)教學(xué)做到不超前，不滯后，確實(shí)做到提高教師的指導(dǎo)水平，學(xué)生的立意、選材和成文能力有顯著的提高。

完成1至2節(jié)國學(xué)課例。

重點(diǎn)研究校本教材（國學(xué)）的教學(xué)方法，落實(shí)中華傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐活動，使學(xué)生掌握中華傳統(tǒng)文化的精髓，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，踐行中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。

低年級研究一節(jié)識字教學(xué)。

重點(diǎn)研究識字教學(xué)的方式方法，以及集中識字和隨文識字的課時分配問題，探究出有效的教學(xué)模式。

數(shù)學(xué)學(xué)科：

進(jìn)行數(shù)學(xué)四大領(lǐng)域的研究。每組每個領(lǐng)域選一名教師進(jìn)行組內(nèi)研究，落實(shí)本年段的四個領(lǐng)域內(nèi)容，研究出有效的方式方法，落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，為領(lǐng)域內(nèi)容的落實(shí)提供保障。

其他專科：

根據(jù)學(xué)科的不同特點(diǎn)，選擇一個領(lǐng)域進(jìn)行研究，落實(shí)本學(xué)科的核心素養(yǎng)，探究出快樂高效的教學(xué)模式，指導(dǎo)今后的教育教學(xué)，提高學(xué)科質(zhì)量

（四）加大培訓(xùn)力度，提高隊(duì)伍素質(zhì)

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《吉林市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的“十條禁令”》，《吉林市中小學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范》，《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)內(nèi)容，教師明確具體要求，嚴(yán)格按照文件精神執(zhí)行。

2.努力學(xué)習(xí)各種理論知識，重點(diǎn)學(xué)習(xí)“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”，做好學(xué)習(xí)筆記。強(qiáng)化聽課交流學(xué)習(xí)，大力推進(jìn)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用和深度融合。

3.積極參加上級部門組織開展的各級各類培訓(xùn)活動。4.認(rèn)真完成全市中小學(xué)教師全員培訓(xùn)任務(wù)，大力推行學(xué)分管理，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

5.做好教師信息技術(shù)培訓(xùn)，尤其是教師電腦操作、課件制作、微課錄制等高水平的培訓(xùn)，要采取形式多樣、靈活的方式進(jìn)行培訓(xùn)，大面積提高老師對信息技術(shù)使用的能力。6.博客使用培訓(xùn)，鼓勵全體教師開通教育博客，督促教師利用寫博促進(jìn)專業(yè)成長，博客使用要與學(xué)校開展的教學(xué)教研類活動密切結(jié)合，能用網(wǎng)絡(luò)開展的活動就要用好，積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢。

（五）加強(qiáng)特色建設(shè)，推動內(nèi)涵發(fā)展 語文學(xué)科：

以語文“三個一”系列活動為載體，依托我校校本課程深入開展“特色晨讀”、“特色國學(xué)”等語文實(shí)踐活動，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在“說”、“讀”方面的語文能力，以提高學(xué)生語文素養(yǎng)為核心工作。豐富和深化語文“三個一”的內(nèi)涵。

1.扎實(shí)開展常規(guī)特色活動，彰顯語文特色（1）“特色演講”活動（2）“特色閱讀”活動（3）“特色積累”活動（4）“特色練筆”活動（5）“特色墻壁”活動（6）“特色報(bào)紙”活動（7）“特色檢測”活動

2.創(chuàng)新開展重點(diǎn)特色活動，發(fā)展特色內(nèi)涵（1）“特色晨讀”活動（2）“特色國學(xué)”活動 體育學(xué)科： 3.創(chuàng)建“一校一品”體育特色（1）建立完善的考核制度

學(xué)校確立不同年級考核標(biāo)準(zhǔn)，利用體育課、大課間、陽光體育時間進(jìn)行訓(xùn)練，體育組每月開展檢測活動一次，每月向班主任下發(fā)一次學(xué)生跳小繩成績單一份，通過溝通讓班主任督促學(xué)生積極鍛煉，參與跳小繩活動，以此達(dá)到跳繩標(biāo)準(zhǔn)。通過每月一檢測、一反饋，使學(xué)生掌握跳小繩的技能，提高學(xué)生身體素質(zhì)和跳小繩的能力。

（2）充分利用花樣跳繩輻射作用，提高跳繩興趣 花樣跳繩對于提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，具有重要作用。結(jié)合學(xué)校發(fā)展的總體思路和體育特色基礎(chǔ)上，以由點(diǎn)到面再到尖為出發(fā)點(diǎn)，提高每一位學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展學(xué)生的個性。

（六）強(qiáng)化體育、藝術(shù)教育工作，提高教師專業(yè)素質(zhì) 1.認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試工作，切實(shí)提高學(xué)生健康素質(zhì)，積極開展“陽光體育運(yùn)動”，開展以“我運(yùn)動、我健康、我快樂”為主題的陽光體育運(yùn)動，讓學(xué)生走向操場，走向自然，走到陽光下鍛煉體魄，磨練意志。

2.為提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，每月進(jìn)行一次美術(shù)、音樂知識的測查工作和每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生美術(shù)、音樂知識抽測活動。3.為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會一種鍛煉身體的技能，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和體育教學(xué)內(nèi)容，制定各年級檢測內(nèi)容，一二年級跳小繩，三到六年級立定跳遠(yuǎn)和仰臥起坐，檢測的方式體育教師每月一檢測和學(xué)校每兩個月一抽測方式相結(jié)合，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行整改。

4.大力推進(jìn)陽光體育運(yùn)動的廣泛深入和開展，扎實(shí)落實(shí)好學(xué)生的每天一小時活動，堅(jiān)持做好兩操，豐富大課間體育活動內(nèi)容，鼓勵學(xué)生參加各類體育活動，讓更多的同學(xué)參與到陽光體育活動中來，發(fā)展學(xué)生的體能，鍛煉學(xué)生的身體，愉悅學(xué)生的身心。

5.組織學(xué)生開展跳小繩比賽、田徑運(yùn)動會和拔河、乒乓球比賽。

6.組織開展“校園新三好”評比活動”。

7.加強(qiáng)學(xué)生仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)的訓(xùn)練，體育教師和班主任共同做好此項(xiàng)工作，每月對學(xué)生進(jìn)行一次檢測，切實(shí)保證學(xué)生體育技能的掌握和體質(zhì)的增強(qiáng)。

（七）抓好課題研究，提升科研水平

1.對學(xué)校承擔(dān)的市級課題加強(qiáng)管理，按計(jì)劃和方案進(jìn)行實(shí)施，組織實(shí)驗(yàn)教師按時完成《課題手冊》，做好過程材料的積累，教導(dǎo)處定期檢查督促、考核。

2.對教師個人承擔(dān)的國家級小課題，學(xué)校加強(qiáng)跟蹤管理，使研究工作軌跡清晰，過程個案積累豐富，使小課題確 實(shí)能夠提高教師的研究水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3.定期組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)科研課題方面的理論知識，并應(yīng)用到自己的課堂上，使教師的課堂在理論的指導(dǎo)下更具有實(shí)效性。

（八）加強(qiáng)信息技術(shù)，提高應(yīng)用能力

1.定期督查教師課堂多媒體課件使用情況，課件使用達(dá)到涵蓋學(xué)科率90%以上，多媒體使用率達(dá)到100%。

2.學(xué)校準(zhǔn)備建一個服務(wù)器，積極上傳教育教學(xué)課件至校FTP服務(wù)器，促進(jìn)資源共享及高效利用。

3.積極開展競賽類電教活動，通過豐富多彩的電化教學(xué)活動促進(jìn)教師利用電教資源。

4.充分利用吉林市智慧教育云平臺、校內(nèi)外、藍(lán)信、家校幫、QQ、微信等推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新行動。積極參與教育局智慧教育云的開發(fā)與資源上傳，發(fā)揮使用智慧教育課堂的作用。

（九）做好“大學(xué)區(qū)”工作，發(fā)揮引領(lǐng)和輻射作用 通過大學(xué)區(qū)的教研活動，加強(qiáng)校際間建設(shè)，發(fā)揮教師群體智慧，建立共同提高、同伴互動的發(fā)展機(jī)制，確保校際間的教研活動有目的、有計(jì)劃、有實(shí)效地持續(xù)開展下去，實(shí)現(xiàn)各種教育資源共享的教育發(fā)展新機(jī)制。

（十）開展課后服務(wù)工作，保證服務(wù)規(guī)范、有序、和諧 為主動回應(yīng)社會關(guān)切，滿足家長迫切需求，幫助其解決 孩子接送難、監(jiān)管難、輔導(dǎo)難問題，結(jié)合本校實(shí)際，本著學(xué)生自愿原則，實(shí)施課后服務(wù)工作，使學(xué)生、家長和社會滿意。

2018年3月1日 2018（上）各月份主要工作安排

二月份：

1.制定2018上教學(xué)工作計(jì)劃 2.召開新學(xué)期教學(xué)工作會議

3.制定2018上語文“三個一”特色工作計(jì)劃 4.制定2018上教科研工作計(jì)劃 5.制定2018上體衛(wèi)藝工作計(jì)劃 6.制定2018上幼兒園工作計(jì)劃 7.制定2018上信息技術(shù)工作計(jì)劃 8.制定2018上學(xué)生質(zhì)量檢測實(shí)施方案 9.上報(bào)教研課工作安排 10 下發(fā)月工作計(jì)劃與周工作安排 11.制定“大比武、大練兵”方案

12.普查設(shè)備，做好各室的網(wǎng)絡(luò)重建及維護(hù)工作 三月份：

1.教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)2.聽教師“推門課” 3.參加開學(xué)初的學(xué)院培訓(xùn) 4.新學(xué)期科研手冊設(shè)計(jì)工作 5.開學(xué)初教案檢查

6.填寫語文“三個一”質(zhì)量檢測評價表 7.制定語文“三個一”各種計(jì)劃 8.各年級假期讀書匯報(bào)會

9.古詩詞、國學(xué)經(jīng)典特色課程檢測驗(yàn)收 10.布置班級語文“三個一”展板 11.學(xué)生美術(shù)、音樂知識檢測 12.學(xué)生體質(zhì)測查工作 13.校園“新三好”評選活動 14.“六小好課堂”教學(xué)活動 15.學(xué)生各學(xué)科質(zhì)量檢測

16.繼續(xù)做好學(xué)校網(wǎng)維護(hù)維修工作 17.清點(diǎn)整理電教器材

18.制作分發(fā)電教各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)記錄、表冊 19.檢查專用教室安全、衛(wèi)生和使用記錄 20.下發(fā)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動要求21.上報(bào)國家及省信息技術(shù)平臺信息 22.學(xué)生跳繩比賽 23.大學(xué)區(qū)活動

24.教師月工作檢查考核與總結(jié) 25.教導(dǎo)處月工作總結(jié) 四月份：

1.繼續(xù)進(jìn)行“六小好課堂”活動 2.特色國學(xué)活動---學(xué)生講國學(xué)故事 3.教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)

4.《語文園地》征稿

5.“大比武、大練兵”說課、教學(xué)設(shè)計(jì)評比活動 6.立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐抽測 7.學(xué)生跳小繩比賽 8.學(xué)生各學(xué)科知識檢測 9.“課前一歌”比賽 10.校園新三好評選活動 11.電教常規(guī)普查 12.教師“推門課”活動

13.教師信息技術(shù)培訓(xùn)（電子白板與課程整合）14.教師網(wǎng)上曬課

15.上報(bào)國家及省信息技術(shù)平臺信息 16.開展春季運(yùn)動會 17.大學(xué)區(qū)活動

18.教師月工作檢查考核與總結(jié) 19.教導(dǎo)處月工作總結(jié) 五月份：

1.繼續(xù)進(jìn)行“六小好課堂”活動 2.教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)

3.科研課題研究情況的工作檢查 4.教師國學(xué)課例研討 5.優(yōu)秀課例觀摩 6.“特色晨讀”活動 7.校園新三好評選活動 8.學(xué)生各學(xué)科知識檢測 9.學(xué)生拔河比賽

10.教師微課制作及錄制培訓(xùn)

11.檢查專用教室安全、衛(wèi)生和發(fā)放使用記錄12.教師曬課

13.開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能競賽 14.電教常規(guī)普查 15.大學(xué)區(qū)工作 六月份：

1.教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)2.教師論文撰寫 3.校園新三好評選活動 4.完成各學(xué)科期末測試 5.學(xué)生乒乓球比賽 6.完成學(xué)生體質(zhì)測查 7.語文特色工作匯總 8.語文、數(shù)學(xué)期末質(zhì)量檢測 9.期末教師工作考核與評比 10.各種資料整理、匯總、裝訂

11.學(xué)生期末學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測和質(zhì)量分析工作 12.期末教學(xué)工作總結(jié) 13.暑假工作安排

第三篇：教學(xué)工作計(jì)劃(18-19上)

榆林一中教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以蘭西縣教體局工作思路與要點(diǎn)為指針，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高能力、提高素質(zhì)為目標(biāo)，以“關(guān)注課堂”為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以創(chuàng)建“書香校園”為契機(jī)，深化課程教學(xué)改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)，提升教研服務(wù)水平，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步落實(shí)校本研究與教師成長要求，全面開展校本培訓(xùn)，使校本培訓(xùn)切實(shí)有效,再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。

二、重點(diǎn)工作

1、全面落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃，踐行“分層教學(xué)”。

2、抓教學(xué)常規(guī)管理。

3、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

4、抓教學(xué)研究。

5、開展結(jié)對互助工作，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。

6、增強(qiáng)教學(xué)輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序。

7、抓好畢業(yè)班工作。

8、繼續(xù)抓好科研工作，創(chuàng)新我校的教育教學(xué)特色。

9、創(chuàng)建“書香校園”，促進(jìn)師生綜合素養(yǎng)的全面提高。

10、搭建平臺，培養(yǎng)名師，提升學(xué)校品位。

三、工作要點(diǎn)

（一）抓課程計(jì)劃落實(shí)，確保教學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

課程計(jì)劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占地方可和校本課課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。

2、構(gòu)建精講多練的課堂教學(xué)模式。本學(xué)期努力以學(xué)年組為突破口，構(gòu)建精講多練的課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，努力抓好預(yù)習(xí)提綱和糾錯本的應(yīng)用，更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中，促使學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得活潑，學(xué)的得法。

3、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè)，建立校本教研制度。

完善學(xué)科教研組制度;定期組織學(xué)科教研活動，加大學(xué)科教學(xué)研究力度;實(shí)施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽課、評課等制度;加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強(qiáng)與市區(qū)同級學(xué)校的聯(lián)誼，真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動等方面做到互通有無，開展經(jīng)常性的相互交流，確保本學(xué)期期末統(tǒng)測各學(xué)科成績再創(chuàng)輝煌;同時要爭取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。

（二）抓常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念，增強(qiáng)質(zhì)量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期將加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度，分析存在問題，落實(shí)解決措施，力爭不使一門學(xué)科、一個班級、一個學(xué)生掉隊(duì)。抓好典型，樹立榜樣。

2、抓好開學(xué)初各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作，學(xué)期中抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作，學(xué)期末、年末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評比。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)規(guī)范有序

進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差);教學(xué)手段上抓好“五個關(guān)鍵點(diǎn)”(?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn))。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度。

4、組織各類教學(xué)競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)情況的抽查，每兩周進(jìn)行一次周考，每月進(jìn)行一次月考，以考代練，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

5、抓住課改實(shí)踐的主要方面和著力點(diǎn)，在知識技能練習(xí)、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓(xùn)練、質(zhì)量檢測等方面進(jìn)一步進(jìn)行有益嘗試。英語教學(xué)，注重交際能力的培養(yǎng)，營造良好的英語學(xué)習(xí)與應(yīng)用的環(huán)境。

6、改革教科研學(xué)習(xí)的方式，變單純的學(xué)專著，學(xué)理論為問題討論、實(shí)踐展示、反思交流等。

7、每位教師撰寫一篇切合課題的質(zhì)量較高的科研論文或總結(jié)。

8、認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)階段性驗(yàn)收，并及時總結(jié)。

（三）抓質(zhì)量監(jiān)控，提高課堂效率。落實(shí)教學(xué)基本要求，不斷提高課堂效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材，認(rèn)真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過程：(1)認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí);(2)認(rèn)真上課，要努力提高45分鐘的課堂教學(xué)效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;(3)認(rèn)真選編、批改、評講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學(xué)生要建立錯題檔案，抓實(shí)學(xué)生的錯題訂正，提高目標(biāo)達(dá)成度;(4)認(rèn)真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，通過輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補(bǔ)缺兩不誤，同時要強(qiáng)化總分意識，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時和輔導(dǎo)時間，防止在學(xué)習(xí)時間安排上的偏科現(xiàn)象;(5)認(rèn)真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點(diǎn)。

（四）、抓教學(xué)研究，加強(qiáng)科組建設(shè)。

科組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長成材的搖籃。各科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本科組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的科組工作計(jì)劃?？平M活動做到定時間、定內(nèi)容（學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識、寫讀書筆記、集體備課、聽評課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等）、定好主題和中心發(fā)言人?？平M活動要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個科組要創(chuàng)自己的特色，及時、認(rèn)真總結(jié)得失，在期末進(jìn)行交流，開展先進(jìn)科組的評選。

強(qiáng)化集體備課，整合教學(xué)資源

加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓實(shí)備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實(shí)組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一到二次，全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，努力做到

(1)五定。即定時間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

(2)五議。即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息。

(3)六有。即有重點(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容。(4)作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對教學(xué)內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對資料中的習(xí)題要加以分析，去粗取精，對參考資料的內(nèi)容加以比較、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個學(xué)生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動中等生，輔導(dǎo)“后進(jìn)生”。

（五）開展結(jié)對互助工作，相互促進(jìn)，共同發(fā)展

貫徹教育內(nèi)涵化發(fā)展、均衡化發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，不斷提高結(jié)對互助工作的針對性與實(shí)效性，以全面促進(jìn)我校在學(xué)校管理、校園文化、教育教學(xué)、隊(duì)伍建設(shè)等方面的水平與質(zhì)量為內(nèi)容，使雙方在交流中取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。

1、注重師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、加強(qiáng)教育科研工作的橫向聯(lián)合，我校定期選派有經(jīng)驗(yàn)的科研工作人員開設(shè)講座，指導(dǎo)開展科研課題及校本課程的研發(fā)與研究。

3、統(tǒng)籌學(xué)校各職能部門的合作與交流，學(xué)科組將不定期進(jìn)行交流，共同舉辦學(xué)校管理、德育建設(shè)、校本教研、后勤服務(wù)、科組建設(shè)等教育教學(xué)研討活動。

（六）增強(qiáng)教學(xué)輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序

加強(qiáng)班級圖書角、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、投影儀的管理，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項(xiàng)要求落到實(shí)處，做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教學(xué)一線提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù);教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴(yán)格有序，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。

（七）抓好畢業(yè)班工作。

認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，分析我校教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措；及時召開畢業(yè)班家長會，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動工作，爭取家長配合支持，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率、及格率及平均分。

（八）繼續(xù)抓好科研工作，創(chuàng)新我校的教育教學(xué)特色

學(xué)校要進(jìn)一步確立“科研為先導(dǎo)”的思想，深入開展教育科研，以教育科研推動學(xué)校課堂教學(xué)改革，努力提高科研層次，提升學(xué)校教育內(nèi)涵，提高教師教學(xué)水平。今年我們將根據(jù)我校特點(diǎn)，繼續(xù)開展課題研究，嚴(yán)格科研常規(guī)管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。

1、做好市“十二五”課題立項(xiàng)及研究工作，各課題組負(fù)責(zé)人要高度重視，按上級的有關(guān)規(guī)定有序地安排課題研究活動。

2、進(jìn)一步建立科研成果獎勵制度，加大對科研的投入，進(jìn)一步鼓勵教師積極撰寫研究文章，并盡力創(chuàng)設(shè)機(jī)會和條件。學(xué)校要加強(qiáng)對青年教師，特別是骨干教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，促使教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型發(fā)展。本學(xué)期，要求青年教師（35周歲以下）至少要有一篇文章在研訓(xùn)信息發(fā)表。學(xué)校要積極為青年教師創(chuàng)造條件，為他們搭建發(fā)展的平臺。要利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)等做好研究成果及學(xué)校辦學(xué)特色的宣傳。教導(dǎo)處繼續(xù)組織教師參加各級各類教育教學(xué)論文的評比。

3、繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文。

4、邀請專家進(jìn)行專題講座，促進(jìn)教師教研水平的整體提高。

5、加強(qiáng)教科研工作的計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)研工作。年初制訂好教科研工作計(jì)劃、年末做好工作總結(jié)。

6、提升教研水平，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性，走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機(jī)融合，通過課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計(jì)劃和活動計(jì)劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在深層次上開展教學(xué)研究、教改試驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教師人人有研究的課題。

（九）創(chuàng)建“書香校園”活動，促進(jìn)師生綜合素養(yǎng)的全面提高

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課程改革要求，營造濃厚的讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導(dǎo)師生遨游書海，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進(jìn)全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高，讓濃郁的書香洋溢校園。

1、落實(shí)國學(xué)教育，營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書香校園特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

2、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

3、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的信念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

4、通過開展讀書活動，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。

（十）搭建平臺，培養(yǎng)名師，提升學(xué)校品位

名牌需要名人支撐，學(xué)校也不例外，有了名師的帶動，就能形成實(shí)力雄厚的集體，以集體的力量撐起榆林一中的品牌。因此，塑造一批有名望的名師，提升學(xué)校的品牌，才是真正提升學(xué)校內(nèi)涵的根本途徑。中青年教師是學(xué)校未來的中堅(jiān)力量，必須為他們的未來成為學(xué)校的名師進(jìn)行打造，促進(jìn)早日成材。

1、不斷增壓，夯實(shí)教學(xué)基本功。青年教師是學(xué)校未來希望所在，所以35周歲以下的青年教師，必須苦練三筆一話（寫好鋼筆字、毛筆字、粉筆字，說好普通話），每學(xué)期舉行一次公開教學(xué)研討課，學(xué)校進(jìn)行評選，列入教師考核。人人參加學(xué)校的各級各類的課題研究，學(xué)校將優(yōu)先推薦他們參加各級各類學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修，并且從優(yōu)秀的青年教師中推薦各級各類的學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人。

2、發(fā)揮中年教師的傳、幫、帶的作用。要求老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成和諧一體化。每年舉行一次全校性的教學(xué)觀摩。每學(xué)年進(jìn)行一項(xiàng)課題研究，以論文的形式結(jié)題，參與學(xué)校的課題評選，列入考核內(nèi)容。

3、培養(yǎng)科研型的骨干教師。學(xué)校的各級骨干教師和學(xué)科帶頭人都要參加學(xué)校申報(bào)各級各類課題研究，從而培養(yǎng)他們成為科研型的教師，邀請各級各科骨干教師、學(xué)科帶頭人在校內(nèi)外講座，發(fā)揮他們的學(xué)科引領(lǐng)作用。

4、抓繼續(xù)教育，培養(yǎng)智慧型教師。繼續(xù)抓好教師的繼續(xù)教育。教師作為知識的傳播者和人才的培育者，就應(yīng)該自覺增強(qiáng)教書育人，以身立教的使命感，不斷更新教育觀念，不斷豐富自身學(xué)識，不斷完善自我，提高教書育人的本領(lǐng)。每周的學(xué)校各科集體教研活動，每雙周組織全校教師進(jìn)行整治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不拉“花架子”，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能人，培養(yǎng)能人，鼓勵能人，搭建平臺，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應(yīng)。將此項(xiàng)工作提上日程，做實(shí)做靠，不斷增強(qiáng)自身的素質(zhì)，成為智慧型的教師。

榆林一中2018—2019學(xué)第一學(xué)期

教學(xué)活動安排

九月份：

1、班務(wù)、課務(wù)安排，學(xué)生報(bào)到注冊。安排本學(xué)期教師任課，做好排定日課表、作息時間表等開學(xué)準(zhǔn)備工作

2、組織全校教師 制訂各類計(jì)劃及活動方案

3、辦理新生學(xué)籍、進(jìn)出學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)

4、學(xué)生常規(guī)教育，教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)，教師技能培訓(xùn)，完善教

學(xué)常規(guī)檢查的制度、方案.5、常規(guī)月檢查考核。十月份：

1、月考、教學(xué)工作第一次督查。

2、開展聽、評、說、上課活動，集中組織集體備課活動。

3、組織教學(xué)常規(guī)集中檢查

5、課件制作評比

6、期中考試，期中總結(jié)，家長會 十一月份：

1、名師示范課

2、師生演講比賽

3、教案設(shè)計(jì)競賽

4、常規(guī)月檢查。十二月份：

1、學(xué)生作業(yè)展覽

2、對教師進(jìn)行常規(guī)檢查

3、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，期末復(fù)習(xí)研討會組織各年級各學(xué)科 一月份

1、安排期末考試

2、整理本學(xué)期各項(xiàng)材料

3、期末工作總結(jié)，撰寫教學(xué)論文

4、學(xué)生操行評定

5、做好對教研組的考評工作

蘭西縣榆林鎮(zhèn)第一中學(xué)

2018-9-1

第四篇：2012年上學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃

2012年教學(xué)工作計(jì)劃

2011年已經(jīng)悄然結(jié)束，回顧這一年，我園的各項(xiàng)工作都有了很大的進(jìn)步，而且還組織了很多有意義、有新意的家園活動，讓家長們也充分的參與了進(jìn)來。但是還有很多工作做的不到位，在2012年中，我們要取長補(bǔ)短，更加努力的做好各項(xiàng)工作，具體計(jì)劃如下;

一、2012年上學(xué)期活動計(jì)劃時間表

二月份:1各班進(jìn)行開學(xué)準(zhǔn)備，布置教室，各班必須創(chuàng)設(shè)至少兩個活動區(qū)角；2廣播操的更換；

3做好開學(xué)招生報(bào)名工作，具體負(fù)責(zé)人：丁麗鳳，招生接待：劉輝、喬敏三月份： 第一周： 各班常規(guī)工作

第二周： 關(guān)于“三八”婦女節(jié)的主題活動

第三周： 第二屆教師技能技巧大賽

第四周： 特長班課程展示：美術(shù)、手指算、舞蹈、合唱

四月份： 第一周：班級特色課程展示---半日公開活動

第二周：班級特色課程展示---半日公開活動

第三周：各班選“六一”節(jié)目并上報(bào)

第四周：“親近大自然”春游活動；

五月：第一周：“六一”為主題的班級環(huán)境更換

第二周： 開展“母親節(jié)”主題活動；

第三周：第一次彩排“六一”兒童節(jié)節(jié)目；

第四周：第二次彩排“六一”兒童節(jié)節(jié)目；

六月：第一周： 以年級為單位的優(yōu)質(zhì)課評比

第二周： 以年級為單位的優(yōu)質(zhì)課評比

第三周：舉辦“父親節(jié)”主題活動；學(xué)前班進(jìn)小學(xué)參觀

第四周：安全演練

七月：第一周： 學(xué)前班幼小銜接活動

第二周：各班教學(xué)成果展示課；

第三周：學(xué)前班畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作、學(xué)前班畢業(yè)考試；

第四周：學(xué)前班畢業(yè)典禮；

二、教師隊(duì)伍建設(shè)工作

我園教師存在年輕化、經(jīng)驗(yàn)少的特點(diǎn)，為此，在2012年，教學(xué)工作的重點(diǎn)就是提高教師各方面的素質(zhì)和能力，具體安排如下：

（一）、單周（周五）進(jìn)行一次團(tuán)體輔導(dǎo)或綜合性學(xué)習(xí)交流活動，主要解決教師工作中及教學(xué)中遇到的問題；

（二）、雙周（周五）進(jìn)行業(yè)務(wù)交流活動，并安排部分教師主持培訓(xùn)及進(jìn)行案例分析；

（三）、設(shè)立幼兒園管理工作建議欄，每位教職工提出自己的意見和建議；

（四）、每月寫好一篇工作筆記、下月工作計(jì)劃；

（五）、組織教師進(jìn)行各種比賽；

（六）、多創(chuàng)設(shè)機(jī)會，讓教師走出去，組織園與園之間的交流學(xué)習(xí)；

（七）、與每位教師交流，做好分析，定好專業(yè)發(fā)展的方向；

（八）、每周進(jìn)行班級半日活動觀摩，目的在于進(jìn)一步做好日常教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)，讓教師自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；

（九）、建立教師之間的交流學(xué)習(xí)的平臺，每周要有半天時間可以去別的班里，并做好觀察記錄；

（十）、教學(xué)園長每周進(jìn)班聽課至少4節(jié)，并做好聽課記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時提出并解決；

丁麗鳳2012年1月4日

第五篇：九上教學(xué)工作計(jì)劃

九年級上冊語文教學(xué)工作計(jì)劃

李丹

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，以提高學(xué)生綜合語文素質(zhì)，取得明年中考優(yōu)異成績及個人教學(xué)教研的質(zhì)量和水平為目的。

二、學(xué)生情況分析

根據(jù)平時對班級學(xué)生語文學(xué)習(xí)品質(zhì)特點(diǎn)的了解，尤其是通過對上學(xué)期期末考試成績及暑假作業(yè)完成情況的分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上還存在一些問題：學(xué)生身上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問）還不是很理想，總覺得他們學(xué)習(xí)浮躁、被動，懶于記筆記、忽視書寫、作文能力較差。111班兩極分化嚴(yán)重，而且“尾巴”較大，而 112班學(xué)生的語文綜合能力比原來有所提高，相對同年級組的其他班級而言，兩個班級的優(yōu)秀率偏低，今后應(yīng)設(shè)法減少低分人數(shù)，提高優(yōu)秀人數(shù)。

三、教材分析：

本學(xué)期要學(xué)完九年級上冊和下冊部分內(nèi)容，上冊教材共分為七個單元，共25課。主要以文學(xué)作品(包括古代白話小說)和議論性文章為主，仍以專題、文體為內(nèi)容安排，以單元形式進(jìn)行閱讀教學(xué)，并另有文言文單元，集中學(xué)習(xí)文言文。在九年級，文學(xué)作品作為單獨(dú)的內(nèi)容形式出現(xiàn)，不再像以往那樣混雜在記敘文和說明文的文體之內(nèi)，以培養(yǎng)學(xué)生初步的文學(xué)欣賞能力。

上冊教材分編有詩歌、小說、古代白話小說三個單元，詩歌單元以大自然的頌歌為主題，小說單元以少年生活為主題，古代白話小說單元主要以古典名著為主。議論性文章作為本冊教材的重點(diǎn)，編有兩個單元。一個是演講和書信單元，以思想風(fēng)采為主題，也兼顧議論的方法；一個是純粹的議論文單元，是本套教材惟一按議論文文體安排的單元。以求知為主題，學(xué)習(xí)立論和駁論的特點(diǎn)和方法。文言文單元以史傳為主題，進(jìn)行文言文閱讀教學(xué)，并承接以前的教材安排，編有一定數(shù)量的古代詩歌。

下冊語文第一單元是詩歌單元，讓學(xué)生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會生活的小說單元，生命主題的散文單元、戲劇單元。另外兩個文言文單元預(yù)計(jì)在九年級下半年完成。

三、工作重點(diǎn)

1、要認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，尤其要強(qiáng)化集體備課。

2、要繼續(xù)學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”相關(guān)理論，反思自己，真正實(shí)現(xiàn)課堂有效。

3、注重語文基礎(chǔ)知識的積累與運(yùn)用。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語文的能力，使學(xué)生發(fā)揮語言的交際功能；還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。

4、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

5、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練和記敘文體、議論文體的寫作訓(xùn)練，進(jìn)行記敘、說明、議論三種表達(dá)方式的綜合訓(xùn)練，并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上；重視文言文的閱讀與拓展。

四、具體措施

（一）要認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，尤其要強(qiáng)化集體備課。要與備課組教師提前共同備課，優(yōu)化“一案三單”的設(shè)計(jì)。對“導(dǎo)學(xué)預(yù)案”要根據(jù)所教班級的實(shí)際情況進(jìn)行二次設(shè)計(jì)，要突出教師的“導(dǎo)學(xué)”和學(xué)生的“自學(xué)”環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，要嚴(yán)格按照“導(dǎo)學(xué)預(yù)案”中的時間設(shè)計(jì)安排教學(xué)環(huán)節(jié)，不得拖延時間；“問題訓(xùn)練單”要參考練習(xí)冊設(shè)計(jì)，避免顧此失彼或重復(fù)訓(xùn)練；要突出梯度練習(xí)。教學(xué)過程要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式，鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

要培養(yǎng)小組學(xué)習(xí)的合作精神，提倡互助互幫；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力，加強(qiáng)課代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。

要努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)環(huán)境，溝通課內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道；要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生耐心閱讀的習(xí)慣，掌握解題的技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會文字表達(dá)。

要加強(qiáng)作文訓(xùn)練，講練結(jié)合，要充分利用學(xué)生手中的“中考押題作文訓(xùn)練卷”，爭取寫好記敘類文章，學(xué)會議論文體的寫作。要將學(xué)生的優(yōu)秀作文在班級張貼，以鼓勵學(xué)生寫“原創(chuàng)作文”。另外，作文教學(xué)要貼近生活實(shí)際，把握中考方向，多寫小作文、片段作文，嘗試互批互改，以改促寫，有效提高作文水平。

要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外時間培優(yōu)輔差，提高及格率和優(yōu)秀率，減少低分人數(shù)，力爭整體提高。作業(yè)的布置和批改要要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。作業(yè)的檢查要及時，有效地杜絕學(xué)生不做、不交作業(yè)的現(xiàn)象；作業(yè)批改要準(zhǔn)確、及時，要求學(xué)生一定要更正作業(yè)中的錯誤之處，知道錯誤原因，還要記住正確答案。按學(xué)校的要求做好假期作業(yè)考試和月考的各項(xiàng)工作，做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，查缺補(bǔ)漏，力求完善。

教學(xué)過程中，要及時總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績和問題，并且認(rèn)真寫好教學(xué)反思。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。

（二）注重語文基礎(chǔ)知識的積累應(yīng)用和基本技能的訓(xùn)練

教學(xué)過程要突出學(xué)生的實(shí)踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練學(xué)生的基本技能，全面提高學(xué)習(xí)語文的能力和信心。要了解課文中出現(xiàn)的重要作家作品知識；了解描寫方法、修辭方法和句子成分的有關(guān)知識；熟記課文中出現(xiàn)的字詞的音形義，以此作為練習(xí)寫字的內(nèi)容之一；具有基本的閱讀聽話說話能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣；讀文言詩文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，積累并熟記常用文言字詞意思和句式，能獨(dú)立完成課外簡單文言文的習(xí)題訓(xùn)練。

進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀寫作能力，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技能的培訓(xùn)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記敘文、說明文、議論文閱讀題的解題技巧，以便為中考打下良好基礎(chǔ)。

（三）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)

要繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣；要使用讀書“六字訣”閱讀課文，養(yǎng)成圈畫詞句、疑難問題的習(xí)慣；上課要專心傾聽他人發(fā)言，積極思考并參與發(fā)言，養(yǎng)成速記的習(xí)慣；要強(qiáng)化漢字和詩文的書寫，養(yǎng)成正確、端正、清晰寫字的習(xí)慣；要有耐心讀書的習(xí)慣，使閱讀與思考想結(jié)合；養(yǎng)成自覺誦讀文言文的習(xí)慣；養(yǎng)成有疑難，設(shè)法解決而不逃避的習(xí)慣；要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生具備勤奮、有恒、認(rèn)真、專心、團(tuán)結(jié)、協(xié)作等學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)。

（四）鉆研業(yè)務(wù)、參與教學(xué)教研活動

作為畢業(yè)班教師要切實(shí)加強(qiáng)中考試題的研究，加強(qiáng)針對性教學(xué)。

要熟練掌握教材內(nèi)容，參加校本培訓(xùn)，并完成校本教研手冊中要求學(xué)習(xí)和研究的內(nèi)容。要參加學(xué)校、教研組組織的各種形式的教研活動，要主動聽取同科教師的課，多聽學(xué)科帶頭人和骨干教師的課，課后多與同事探討交流，以提高自己的教育教學(xué)能力。深入學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論要加強(qiáng)個人教學(xué)反思，養(yǎng)成寫教學(xué)反思的習(xí)慣。本學(xué)期要在“如何幫助學(xué)生有效解決問題”方面進(jìn)行探究，力爭有所實(shí)效，并在學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)。