第一篇：可可托海鎮(zhèn)第一小學2009年秋季安全穩(wěn)定工作計劃

可可托海鎮(zhèn)第一小學2009年秋季安全穩(wěn)定工作計劃

（2009——2010年度第一學期）

為切實做好學校安全工作,保護師生生命和財產(chǎn)安全,維護正常的教育教學秩序,促進小學教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展,特制定第一學期學校安全工作計劃。

一、指導思想

堅持以人為本,緊密結合我縣學校實際,增強學生自我保護意識和防范能力,最大限度避免學校安全事故的發(fā)生,切實維護學生的合法權益,保障師生安全,確保正常的教學秩序和學校穩(wěn)定,為建設“平安文明校園”做出積極的貢獻。

二、具體措施

1、成立領導小組, 建立健全規(guī)章制度

要做好學校安全工作,就必須有章可循,我校通過制訂“學校安全工作制度”,確定安全工作第一責任人和直接責任人。

2、貫徹安全第一,預防為主的方針

俗話說,防重于治。做好學校安全工作,關鍵是要防范于未然。我校將實行定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。每天都要組織老師對校門口、校園等地方的巡邏,每天晚上及節(jié)假日都要安排老師值班巡邏,做好防盜、防火等工作,每天上下午放學都要有專人組織值周,維持好校門口的交通秩序。確保師生人身安全,發(fā)現(xiàn)重要情況,及時上報,不留盲點,不出漏洞。

3、全面開展安全大檢查

從開學初始,對學校每個角落進行大搜查,發(fā)現(xiàn)隱患,及時整改,特別是教室的門窗、學校圍墻、供電等更要定期檢查,對較舊的電氣設備、電線等進行更換,杜絕隱患。

4、做好流行病的防治工作,掌握各種流行性疾病、食源性疾病和飲水污染的情況,采取切實有效預防措施,杜絕疾病、流行性疾病和中毒事故發(fā)生。

5、加強交通安全教育。

①、定期請交通安全的專業(yè)人員到課堂給學生講授有關交通安全的專業(yè)知識,提醒學生在參與交通時應注意的事項。

②、每月給學生播放一些交通事故錄像,通過慘烈的場景、悲痛的畫面,讓學生從中吸取教訓,提醒自己過馬路時千萬注意安全,遵守交規(guī),不做“馬路小英雄”。教育會提高學生的自覺性,但還需要良好的管理來保障其安全。

6、總結經(jīng)驗,每學期都要對學校安全工作進行總結,積累經(jīng)驗,找出差距,不斷完善措施,改進工作方法。對在這方面有突出成績的師生,要給予表揚或者獎勵,以推動學校安全工作的開展。全重于泰山,穩(wěn)定壓倒一切。

新的一學期,我們將緊緊圍繞上級的安排部署,凝心聚力、與時俱進、扎實工作,為建設安全文明和諧校園,努力奮斗。

可可托海鎮(zhèn)第一小學

2009年9月

可可托海鎮(zhèn)第一小學2009年秋季安全穩(wěn)定工作總結

（2009——2010年度第一學期）

本學期，我校堅持預防為主、防治結合、加強教育的安全管理原則。通過安全教育，增強了學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障了師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護了學校正常的教育教學秩序。

一、領導重視，措施有力

（一）學校把安全工作列入重要議事日程

學校校長親自抓，分管領導具體抓，德育、教務、少先隊大隊部具體分工負責組織實施。每周行政辦公會上，研究下周工作時，均設有安全專題。

（二）建立了安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制

由校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關室的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度。對造成重大安全事故的，要嚴格追究有關領導及直接責任人的責任。

二、建立物防、人防、技防三位一體的校園安全防控體系，進一步完善落實了校園安全措施。

（一）做到三個到位，建立安全工作的長效機制

1．制度建設到位。制度建設是管理工作的基礎，是做好工作的保證。學校建立健全了集會及大型活動、社會實踐、校內(nèi)實有人員管理、消防管理、疾病防控、食品安全、飲水衛(wèi)生、校內(nèi)交通及校用車輛、水電氣使用、安全排查、危房報告、危險化學品管理、工程建筑、社團活動等方面的安全管理制度。

2．人員職責到位。學校將安全工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。堅持按照“誰主管，誰負責；誰檢查，誰負責；誰驗收，誰負責”的原則，層層簽訂目標責任書，做到職責明確，責任到人，形成了全員目標、全員責任、全程管理的校園安全管理長效機制。

3．工作落實到位。學校嚴格落實領導帶班、教師值班制度，每天安排1名

行政全天值班。值勤人員每天填寫學校安全管理臺帳。學校每周抽查2次，發(fā)現(xiàn)沒有到崗或到崗沒有認真履行職責的人員，將從嚴、從重處罰，確保安全工作落到實處。

（二）構建人防、物防、技防三位一體的校園安全防控體系

1．把好門衛(wèi)第一關。一是加強門衛(wèi)管理。二是加強外來人員管理。晨會上課鈴響后，學校立即關閉大門，禁止無關人員進入校園。對確需進入校園的，保安人員查驗有效證件并進行登記后，由相關人員到校門口接送。學生在校期間不得隨意離校，如有特殊原因確需離校的，由班主任開具出門條，保安核實后才能離校。

2．加強物防建設。學校加大投入，不斷完善安全設備設施建設，先后配備了警用鋼叉、橡膠警棍等警用器械，購置了專柜存放，安排專人管理。

3．加強技防建設。根據(jù)縣教委要求，我校在在大門口、操場、樓梯口、食堂等重點部位安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，實現(xiàn)了24小時監(jiān)控。

三、加強學生教育，實現(xiàn)安全教育常規(guī)化、規(guī)范化

（一）堅持上好安全教育課。學校嚴格按照縣教委的課程規(guī)定，將安全教育納入學校教學計劃，開足、開全安全教育課程，保證每周不少于一節(jié)安全教育課。加強對學生的安全教育，讓學生充分了解、學習安全知識，學會自我保護。

（二）重視、加強安全演練。

（三）完善應急處置預案。

（四）開展豐富多彩的教育活動。利用班（隊）會、思品課、安全教育課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育，進一步提高廣大學生的安全意識、安自我保護能力。

四、全力排查整治各種安全隱患

（一）堅持開學前、期中、期末3次大檢查。每學期開學前、期中和末，學校安全工作領導小組都要組織相關人員開展校園安全大檢查。在檢查中，明確檢查范圍、重點，對學校校舍、教學設備、消防設施等逐一進行全面檢查，確保無安全隱患。

（二）加強常規(guī)性的安全檢查。學校對重點安全部位，堅持時時檢查、處處留心，嚴加防范。對查出的安全隱患，建立了安全臺賬，落實了整改責任人、責任經(jīng)費，確定了整改時間，確保整改落實到位。

五、及時排查化解矛盾糾紛，確保穩(wěn)定

學校加強了政治學習，教育教職員工遵紀守法，通過合理方式表達自己的合理訴求。同時，深入排查影響學校穩(wěn)定的矛盾和問題。對排查出的矛盾糾紛和問題，落實人員、落實責任，及早介入、有效控制、及時化解。全校無違規(guī)上訪和參與邪教組織的現(xiàn)象。

六、齊抓共管，群防群治

學校主動與相關部門加強聯(lián)系，密切配合，建立起在黨委政府領導下各部門協(xié)調(diào)配合、齊抓共管的學校安全穩(wěn)定工作協(xié)作機制。通過印發(fā)《告家長書》等形式，督促學生家長切實履行監(jiān)護人職責，共同做好學生的安全教育和防范工作，取得了較好的效果。

學校安全穩(wěn)定涉及面廣，學校、家庭、社會必須密切配合、通力協(xié)作。我們將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全穩(wěn)定工作進一步經(jīng)?；⒅贫然?、社會化，再創(chuàng)我校安全穩(wěn)定工作新局面。

可可托海鎮(zhèn)第一小學

2010年1月

第二篇：可可托海鎮(zhèn)第一小學2009年上半年安全穩(wěn)定工作計劃

可可托海鎮(zhèn)第一小學2009年上半年安全穩(wěn)定工作計劃

（2008——2009第二學期）

一、指導思想

牢固樹立和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀念。始終堅持以人為本、“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞創(chuàng)建“構建和諧校園”的目標，認真貫徹學習《校園安全管理法規(guī)》。深入開展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、衛(wèi)生防疫安全、學生假期安全、教育教學安全、消防安全等專項整治活動，進一步強化安全工作責任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創(chuàng)設良好的校園安全環(huán)境，努力保障學校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。

二、工作目標

堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學生安全，力爭實現(xiàn)“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”目標，爭取教育局安全工作目標考核合格，確保學校教育教學質(zhì)量和聲譽的提高。

三、安全領導工作小組機構：

組 長：毛宏偉（校長）

副組長：波拉提汗（總務主任）

組 員：孟全來、賈慶芳、劉燕飛、劉玉玲、穆擎梅、王艷茹、馬丹古麗、別革扎提、達買提汗、那孜依拉、卡米拉、沙依拉（班主任）

四、主要工作

（一）大力加強安全法制教育，進一步增強廣大師生的安全防護意識。充分發(fā)揮科任教師的作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。計劃進行一次遵紀守法、交通安全、消防安全等重點主題的安全常識教育。幫助學生初步樹立安全觀念，了解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡易方法。

（二）大力加強安全工作組織制度建設，努力把校園安全及綜治工作納入

正規(guī)化軌道。

1、加強工作責任制度。簽訂班主任安全工作責任書，進一步明確和強化安全工作職責。

2、落實定期檢查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎上，查重點、重點查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。

3、結合上級精神，加強群防群治，共建平安校園。

4、健全資料檔案制度。

5、強化安全預案制度。以自然災害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設想條件，結合學校實際，認真制定各類事故應急預案，完善保障措施，健全處置機制。

（三）大力加強校園內(nèi)部安全管理，努力營造安寧詳和的校園環(huán)境。

1、加強交通安全管理。教育學生途經(jīng)公路時要小心來往車輛。不組織與教育教學無關的活動，不組織學生參加沒有安全保障的社會活動，不組織學生參加搶險救災等有危險的活動。

2、加強衛(wèi)生防疫及校園飲食衛(wèi)生安全管理。做好流行病防治工作，避免流行疾病發(fā)生和蔓延；嚴禁學生在校購買、食用小食品及各類飲品，杜絕食源性疾患發(fā)生；注意搞好飲水衛(wèi)生，建議學生自帶涼開水飲用，以保證飲水衛(wèi)生；要教育和培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，發(fā)現(xiàn)異常情況應及時報告妥善處置。要明確職責，嚴格實行責任追究制。

3、加強校園防盜安全管理。要加強對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。嚴格落實教職工值班制度，學校領導在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領導到位，措施到位。

4、加強校園消防安全管理。加強校園內(nèi)消防設施建設，加強維護管理，確保消防安全。學校應組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災現(xiàn)場。

5、加強校園用電安全管理。學校應嚴格遵守行業(yè)規(guī)定，加強校園用電設備和線路規(guī)范化建設，電器設備工作性能正常，無超負荷或缺相工作現(xiàn)象出現(xiàn)。

6、加強校舍安全管理。學校定期進行校舍勘驗檢查，發(fā)現(xiàn)險情應立即處理。

7、加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止發(fā)生意外事故。體育教學應遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，教學內(nèi)容應符合教學大綱要求，符合學生年齡、性別特點。

（四）大力加強與鎮(zhèn)及公安安全職能部門的配合協(xié)作，認真整治校園周邊環(huán)境。

積極配合公安部門，把偵破盜竊、敲詐、搶劫、侵害師生權益的違法犯罪活動作為工作重點，嚴厲打擊針對師生的違法犯罪活動，防止學生往返學校途中出現(xiàn)打架、被社會閑雜人員敲詐、搶劫、侮辱等事件發(fā)生。

可可托海鎮(zhèn)第一小學2009年2月28日

可可托海鎮(zhèn)第一小學2009年上半年安全穩(wěn)定工作總結

（2008——2009第二學期）

本學期我校堅持“安全穩(wěn)定壓倒一切”的工作原則，按照教育局有關安全工作的意見”的指示精神和具體要求，加強教育，增加投入，提高防范水平，努力做實做細做好學校安全工作，確保學校師生生命財產(chǎn)安全和保證學校正常的教育教學秩序。一學期來學校無重大安全責任事故，學生犯罪率為零。

1、加強學校安全工作的組織領導。

本學期，我校要進一步加強安全工作的組織領導，通過建立學校安全工作領導小組來全面負責學校安全工作的組織領導，明確校長、教導主任、專用教室負責人、班主任的工作職責、任務、要求。按照平安校園考核要求把每條分解落實到專人，做到安全工作條條有人管，事事有人做。

2、進一步完善安全工作各項制度，努力推行安全工作全員參與模式。重新制定完善我校的各項安全管理制度，結合我學校實際和安全工作的新形式、新問題、新要求，突出重點，做好學校的交通、用水、用火、用電、防盜等安全工作。制定學校應急預案演練、消防演練制度，完善“安全臺帳”，加大對安全隱患的查找和整改力度。同時，積極宣傳，使全體教師都以主人翁的態(tài)度參與到學校的安全工作中來，做到人人參與，人人有責，全面落實安全工作全員參與的安全工作新模式。

3、明確職責，督促落實各項安全工作措施。

建立我校安全工作長效機制，制定學校安全工作制度僅僅是第一步工作。我校要通過安全工作月檢制度、安全工作領導小組每月例會制度、教師會議、班會等途徑努力做好做實學校安全工作，經(jīng)常性講、反復性抓，督促各責任人自覺做好自己分管的工作，及時發(fā)現(xiàn)問題、及時整改落實。要強調(diào)安全工作的法制意識、責任意識。校安全領導小組將與各責任人員簽定安全工作責任書，進一步明確責任與分工、權利與義務。

4、進一步加強安全教育，提高安全防范意識。

做好我校的安全工作，必須提高全校教職工、全體學生的安全意識和全面掌握安全知識和安全技能，從而能有效地在萬一的情況下從容處置，提高應急、應變能力，把事故危害減少到最低程度。

(1)在升旗儀式上、班會上要把安全工作列為必講內(nèi)容。

(2)組織學生收看《安全教育專題片》。

(3)邀請校外安全輔導員、法制輔導員到學校作專題報告。

(4)本學期出一期有關安全專題的宣傳櫥窗專欄。

(5)本學期舉行一次全校性的安全知識競賽。

(6)本學期舉行一次全校性的消防安全演練。

5、確保經(jīng)費投入，保證人防、物防、技防到位有效。

學校每年從學校的公用經(jīng)費中安排一定的安全工作專項資金用于學校安全工作中人防、物防、技防方面的投入，確保學校人防、物防、技防的到位和有效運轉(zhuǎn)。同時要安排專人加強對學校物防、技防的管理和使用工作。

6、努力創(chuàng)新學校安全工作，全面提高我校安全工作水平。

我校安全工作要緊跟社會形勢的發(fā)展，面對新情況、新問題要用發(fā)展的眼光開展我校安全工作，積極尋求新的思路和方法將學校安全工作做細、做實。

7、大力加強與鎮(zhèn)及公安安全職能部門的配合協(xié)作，認真整治校園周邊環(huán)境。積極配合公安部門，一學期來我校學生往返學校途中無打架、也無被社會閑雜人員敲詐、搶劫、侮辱等事件發(fā)生。

可可托海鎮(zhèn)第一小學2009年7月10日

第三篇：可可托海鎮(zhèn)第一小學黨支部書記崗位職責

可可托海鎮(zhèn)第一小學黨支部書記崗位職責

1、制訂支部工作計劃，并組織貫徹實施。

2、組織本支部政治學習，配合領導做好師生的思想政治工作。

3、關心入黨積極分子的成長，做好預備黨員的轉(zhuǎn)正和發(fā)展新黨員的工作。

4、主持支部的日常工作，召集和主持支委會，關心和支持工會、少先隊的工作。

5、支持行政領導的工作，妥善處理黨政關系，協(xié)助行政領導完成各項工作任務。

可可托海鎮(zhèn)第一小學校長崗位職責

1、認真貫徹黨的教育方針，嚴格執(zhí)行國家的政策、法令、結合學校實際制定和落實學年工作計劃。

2、主持校務、行政、教學會議，討論決定學校的重大問題。

3、建立健全學校各項管理制度，確保學校各項工作按章有序進行。

4、全面負責學校的教學、思想政治教育和體育、藝術、衛(wèi)生、安全穩(wěn)定工作。

5、突出抓好教學工作，組織開展教學研究和教學改革，努力提高教學質(zhì)量。

6、切實做好為教學服務、為師生服務工作，充分調(diào)動全體教職員工的工作積極性和創(chuàng)造性。

7、組織教職工學習政治、文化和教育理論，抓好教師進修培訓工作，不斷提高教職工的思想、文化和業(yè)務素質(zhì)。

8、關心支持學校隊工作，促進學生德智體全面發(fā)展。

9、完成領導交辦的其他工作。

可可托海鎮(zhèn)第一小學德育主任崗位職責

1、根據(jù)學校工作計劃制定德育處工作計劃，進行學期工作總結，指導，審定班級工作計劃。

2、組織升旗儀式和“國旗下講話”。負責全校學生集會的組織管理工作。

3、定期召開班主任會議，組織學習上級關于德育工作的文件，學習教育理論和班隊工作方面的基礎知識和基本理論，交流班隊工作經(jīng)驗，不斷提高班主任的管理水平。

4、深入班級、教師、學生及時了解、檢查班主任工作情況，定期向班主任通報，提供改進意見。

5、積極組織教師進行班主任工作的研究活動，指導教師總結班主任工作經(jīng)驗，撰寫德育工作論文。

6、認真貫徹、落實小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，有計劃、有目的地開展多種形式的教育與訓練活動，深入學生了解執(zhí)行情況，組織對學生執(zhí)行“日常行為規(guī)范”的情況進行考核。

7、與教導處共同組織校內(nèi)“三好生”和“品學兼優(yōu)”學生的評選、審定工作。對“文明班級”的初評工作。

8、指導和幫助少先隊總隊部開展工作的工作。

9、指導、管理“紅領巾”廣播的工作，組織安排校園櫥窗的編排工作。

10、幫助班級做好學生的常規(guī)管理工作。

11、協(xié)助校長室做好家校委員會工作，負責“家長學?！?、“德育基地”、“勞動實踐基地”。

12、建立好班主任、學生干部檔案，做好德育工作各種表冊和管理工作。

13、負責班主任工作的考核評估。

14、完成校長室分配的其它工作。

可可托海鎮(zhèn)第一小學教務主任崗位職責

教務主任負責組織指導教學和教務方面的組織管理工作。主要職責：

一、制定工作計劃

1、根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃和學期工作計劃，制定出學校教學工作計劃、師資培訓計劃。

2、指導、督促、檢查教學工作計劃落實。及時向校長提供學期教育教學工作計劃落實情況資料，協(xié)助校長完成學期教學工作總結。

二、組織管理教學工作

1、組織教師制定教學工作計劃，審定各科教師教學計劃、進度，及時檢查教師教學計劃實施情況，解決實際問題。

2、經(jīng)常深入教學一線，指導、檢查教師教學工作。每月對教師教學工作中的備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導等工作做一次全面檢查評價，做好記錄。

3、指導教師進行教學改革，總結交流經(jīng)驗，組織教學活動。做好培養(yǎng)骨干教師和青年教師的工作。

4、有目的有計劃地進行教學質(zhì)量檢查、分析和評價，做好質(zhì)量監(jiān)控，保證教學質(zhì)量在本區(qū)域內(nèi)名列前茅。

三、做好教務處行政事務工作

1、負責指導、檢查各“活動室”的使用與管理。

2、做好學籍管理和學校教學檔案、資料的歸檔管理工作。

四、指導副主任做好其負責的工作。

五、積極完成學校交給的其它工作?？煽赏泻ｆ?zhèn)第一小學總務主任崗位職責

總務主任是校長領導總務工作的主要助手，總務主任具體負責學?？倓展ぷ鳎渲饕氊煟?/p>

1、在校長領導下，根據(jù)學校的整體規(guī)劃，制定總務工作計劃，指導財務人員編制經(jīng)費預、決算，制定學校各項行政費的分配使用計劃，落實經(jīng)費包干制度。

2、統(tǒng)籌規(guī)劃學校的校舍、場地，充分合理利用現(xiàn)有設備條件，盡量改善師生的教學環(huán)境，負責管理教室場所、器具的維修、保養(yǎng)，教室照明條件，課桌椅的改善，環(huán)境衛(wèi)生綠化等工作，充分發(fā)揮物業(yè)最大功能。

3、督促財產(chǎn)管理員定期組織校產(chǎn)清理，做到帳物相符，杜絕漏洞。要建立購置、領用、修理、報損、報廢、賠償?shù)纫幌盗胸敃芾碇贫取?/p>

4、加強對工勤人員的思想工作，督促后勤人員履行崗位責任制，指定各項工作的常規(guī)管理制度，并做好工作量考核及工作人員的考評工作，合理安排和檢查他們的工作。

5、關心學生的學習和活動，組織后勤人員做好學生的書籍簿冊的供應工作和活動集合場地的安排、布置。

6、負責安排會場的整理布置工作。

7、負責安排好節(jié)假日值班及學校安全、保衛(wèi)工作。

8、及時完成校長交給的任務，積極支持各處、各部門工作。

9、期末做好工作總結，不斷提高管理水平。可可托海鎮(zhèn)第一小學大隊輔導員崗位職責

少先隊工作是學校德育工作的一個重要組成部分。少先隊大隊輔導員要在上級少工委，校領導的指導下，依靠中隊輔導員踏實工作、努力創(chuàng)新，培養(yǎng)少年兒童成為富有創(chuàng)新精神，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新人。

1、積極主動，協(xié)助領導抓好學生思想教育工作，全面負責好少先隊工作。

2、根據(jù)本校實際和少年兒童特點，每學期開學初制定好大隊部工作計劃，確定學期和每月的教育中心，安排好重大的活動。

3、加強少先隊陣地建設。組織好紅領巾廣播，培訓好鼓號隊，布置好隊室、畫廊，出好每月一期黑板報，完善少先隊值日崗制度等，匯總大隊部的工資料。

4、培訓各級少先隊隊干部。每月召開1—2次大中隊干部、小輔導員會議，培養(yǎng)隊干部“五自”實踐能力。

5、創(chuàng)造性地開展雛鷹主題活動。

6、每學期設計并組織1—2次大隊集會，經(jīng)常深入中隊檢查指導中隊開展活動。

7、做好少先隊各級各類評優(yōu)和考核工作。

8、定期召開中隊輔導員會議。組織學習，討論工作，交流經(jīng)驗，聽取意見。

9、爭取社會力量共同關心少先隊組織。

第四篇：可可托海鎮(zhèn)小學2009年上半年心理健康工作計劃

可可托海鎮(zhèn)小學2009年上半年心理健康工作計劃

一、指導思想

隨著教育改變的不斷深入，關注人本身的成長的理念已深入人心，對人及其心理的研究已到了新的高度。世界各國都日益關注未成年人的健康發(fā)展，心理健康教育不再是僅面向少數(shù)心理有一定問題的學生，而是面向所有的學生。學校加強心理健康教育，幫助學生解決心理問題，培養(yǎng)學生健全的心理素質(zhì)，既是學生健康成長的需要，也是學校推行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證。近幾年來，我校一直在為少年兒童健康成長創(chuàng)造良好社會環(huán)境而努力著。小學生年齡小，學習、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決，長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙。這時確實需要教師的及時引導、幫助，但對小學生的心理輔導的研究與實踐，還往往停留在老師，尤其是班主任個別輔導與品德與生活等學科滲透上，沒單獨設立課程。這學期開始，我校將以學校的工作計劃、德育計劃為指導，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學生向更高的心理健康境界發(fā)展，達到“助人自助”的教育效果。

二、工作目標

1、通過開展各種形式宣傳，普及工作，讓更多的學生知道并了解心理輔導工作。

2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相承。

3、認真細致地做好疏導工作，力求個案上有所突破。

4、繼續(xù)完善學校心理輔導活動室工作制度，加強研究，推動各學科滲透心理健康教育工作，提高教師在教育教學活動中運用心理健康教育知識和技能的能力。

5、關注教師心理健康，促進師生共同成長。

三、工作重點

加強教師培訓與教師心理保健，初步建立一支具備輔導能力，能走進學生心靈，能被學生認同的心理輔導教師骨干隊伍，注重學生的發(fā)展性輔導。

四、具體做法

1、學校心理健康教育隊伍建設

完善學校心理管理機制，學校領導班子親自負責，明確各項分工，定期開展教研活動，研討各類案例。成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰(zhàn)線。

2、學校心理健康教育的方式

1）開設心理輔導課，內(nèi)容分別為：《快樂的小精靈》、《搭建溝通的橋梁》、《理解他人》、《學習的苦與樂》、《情緒的“手掌圖”》、《報復心，對嗎？》、《長大的秘密》，每個教學內(nèi)容分兩課時完成，共12節(jié)。力求通過活動讓學生在學習和生活中尋求到快樂，克服不良情緒，加強與人溝通的技巧等等；

2）心理活動室。心理咨詢室有專任教師負責和專門的工作計劃，固定的開放時間，固定的場所。心理活動室建設的環(huán)境布置除了符合心理輔導的要求，還要考慮兒童的審美特點，讓學生一進門便喜歡它。

3）心理活動室內(nèi)設小信箱，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式進行咨詢。

4）個案教育。以智優(yōu)學生、模范學生、問題較多的學生作為個案對象，以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究，合作的方式進行。

5）利用黑板報、紅領巾廣播、國旗下講話等宣傳一些心理常識，營造心理健康教育的有利氛圍。本學期安排出一期題為“追尋幸?！毙睦斫】到逃诎鍒螅蛉Ｐ麄饕恍┬睦肀＝≈R，使學生受到潛移默化的教育，達到“無聲”勝“有聲”的教育效果。

6）認真做好有檔心理咨詢的資料積累、典型案例的整理等工作，讓這項工作走上正軌，爭取輔導出成效。

3、指導家庭進行心理健康教育

小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結于此。因此，學校、家長應該合力重視小學生心理健康教育，我們利用家長學校心理知識講座，堅持不懈向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。

計劃的制定只是干好這項工作的第一步，我校的心理輔導工作將在實踐中不斷調(diào)整，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展學生心理健教育，促進全體學生的健康發(fā)展，讓每一位學生都能健康快樂地成長是我們的工作終極目標。

可可托海鎮(zhèn)第一小學

2009年3月

可可托海鎮(zhèn)小學2009年上半年心理健康工作總結 我校在高度關注學生的心理健康情況，以建設心理輔導站為契機，根據(jù)學生身心發(fā)展特點，運用心理學理論和方法，有目的、有計劃、有步驟的通過多種形式及途徑，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)，積極開展豐富多彩的促進學生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動。

一、建立了組織機構，統(tǒng)一了工作思想。

我校校長毛宏偉同志充分認識到，培養(yǎng)學生健全的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育一項重要內(nèi)容，要作為學校一項重要工作，構建了學校心理健康教育工作系統(tǒng)。

宗旨：一切為了學生，服務學生，發(fā)展學生。

目標：提高學生心理素質(zhì)，增強社會實踐能力，健全人格，發(fā)揮潛力，將心理健康工作貫穿全校工作之中，與健康促進學校、綠色學校、示范學校校等工作形成整體

原則：全面性：面對全校學生、教師、家長

整體性：和全校其他工作形成一體

突出性：活動重點突出，教育中心突出

系統(tǒng)性：將一學期、一年的活動系統(tǒng)化，教育層次清楚，重點突出，兼顧全面

主體性：發(fā)揮學生主體性，自主管理，發(fā)揮個性，空間性：給與學生充分活動的自由，才能發(fā)揮的空間，特長展示的舞臺 組織機構：校長辦、教務處、德育組、心理輔導站、各班級、家長互助

二、積極參與各項心理健康教育的工作、活動。

我校為提高心理健康教育工作的質(zhì)量，更好的跟上時代的發(fā)展，服務于學生成長的需要，積極參與區(qū)組織的各項有關工作、活動，認真學習，交流經(jīng)驗，開闊思路。主要有：

1、全員培訓，提高師資水平

心理健康教育工作需要深厚的理論知識基礎，只有認真學習青少年心理健

康知識，掌握他們成長規(guī)律才能準確洞悉他們的心理活動，滿足心理需求，做好他們的心理健康教育工作。因此，我校大力支持教師們參加各種培訓班，提高其理論知識水平。

2、將心理健康教育納入教科研工作，倡導教師進行心理健康教育的研究。通過研究，教師們不僅提高了自身的理論水平，而且能夠站在一個新的高度來把握學生的心理問題，真正做到理解學生，和學生平等溝通，把培養(yǎng)學生心理素質(zhì)作為教育工作的重點。

三、切實開展對學生的心理健康教育工作。具體工作主要有：

1、開展輔導工作，做好個別輔導。

心理咨詢工作已在我校系統(tǒng)的開展了。我們的具體開展的工作有：

1、重新布置輔導站，營造和諧溫馨的環(huán)境氛圍；

2、繼續(xù)完善預約制度，出現(xiàn)問題及時解決；

3、建立記錄檔案，按要求填寫記錄相關內(nèi)容，按時積累資料。

4、在六年級以《長大的秘密》——青春期的心理健康教育最為成功。

5、加強了心理健康教育的宣傳力度，在十二周國旗下講話中進行了心理健康知識的發(fā)言，各班組織了一次以心理健康教育為主題的中隊活動。大隊部及各中隊在五月份還出版了一次以心理健康教育為主題的大隊、中隊板報。

通過以上活動的開展，廣大師生特別是學生們對心理知識都有了深入的了解，能夠選擇一些恰當?shù)姆绞骄徑庾陨淼牟涣记榫w，積極尋求幫助。教師心理素質(zhì)和理論知識的提高也有助于對學生的教育和管理，為實施素質(zhì)教育奠定基礎。

可可托海鎮(zhèn)小學

2009年7月

第五篇：可可托海鎮(zhèn)第一小學2009年安全隱患排查工作總結

可可托海鎮(zhèn)第一小學2009年安全隱患排查工作總結

為了加強校園安全管理，為廣大師生創(chuàng)造一個安全和諧的校園工作環(huán)境和學習生活環(huán)境。我校嚴格按照文件要求，認真組織學習，落實責任，全面查找各種安全隱患，切實消除影響學校安全穩(wěn)定的因素和隱患，強化學校內(nèi)部安全保衛(wèi)，切實加強學校內(nèi)部安全管理工作，現(xiàn)就所做工作小結如下：

一、查

1、查校舍安全。對校舍情況進行逐一排查，重點檢查校舍的結構安全情況。

2、查內(nèi)保工作。重點檢查學校各重要負責人是否對校園內(nèi)部安全保衛(wèi)工作認真負責，對學校內(nèi)部各個崗位的安全責任制、保衛(wèi)值班和巡邏制是否落實到位。嚴把人員進口關，防范和避免外部人員侵害小學生的事件發(fā)生。

3、查消防安全。重點檢查消防安全責任制是否落實，消防通道是否安全、暢通，設施是否齊全等情況；對校園內(nèi)電網(wǎng)、水管、電訊等基礎設施進行逐一排查。檢查師生是否有違章使用電器；學校學生集中上下樓時，有無專人負責疏散和指揮機制。

4、查交通安全。檢查教職員工是否自覺遵守交通規(guī)則，主動在師生中做遵守交規(guī)的楷模，特別是督促他們騎摩托車要戴好安全頭盔。組織全體老師上到學生上下學途中對學生途中安全情況進行檢查。檢查學校路隊安全情況，嚴格送路隊制度。

二、改

1、加強安全教育。有針對性地對學生開展安全教育。特別是加強學生應對洪水、火災等突發(fā)事件的應急訓練，預防交通、溺水、高墜等事故的發(fā)生。

2、落實責任制度。校長與各科室，各班主任與學生之間，都層層簽定安全責任狀，使學校安全責任制得到落實。

3、排查安全隱患。通過檢查共發(fā)現(xiàn)安全隱患2處，并已于11月25日之前整改完成。如在排查過程中，我們發(fā)現(xiàn)很多老師都把摩托車放在教學樓邊上，既影響外觀，又不容易行走。于是我們通過討論研究，決定把電動車放在學校外邊統(tǒng)一管理。

可可托海鎮(zhèn)第一小學

2009年12月