第一篇：云霄立人學校創(chuàng)建縣級文明校園匯報材料

云霄立人學校創(chuàng)建縣級“文明學校”匯報材料

縣文明辦、縣教育局：

云霄立人學校創(chuàng)辦于2006年8月，是一所包括小學、初中及高中三個學部在內的全日制民辦學校，三年來，我校在縣委縣政府領導下，在教育局的關心支持下，教育教學取得快速發(fā)展，成績顯著。在云霄縣乃至漳州地區(qū)知名度、美譽度不斷提升，得到上級主管部門的充分肯定。三年來，我校高標準，嚴要求，努力爭創(chuàng)縣級“文明學?！?，全面推進學校各項工作上新臺階。具體工作如下：

一、領導班子堅強有力，高度重視“文明學校”創(chuàng)建工作。

1、認真實踐鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面落實科學發(fā)展觀，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，培養(yǎng)“四有”人才，辦學目標明確，爭取在三五年內實現(xiàn)學?？焖俳】蛋l(fā)展，增強學校競爭實力，爭創(chuàng)一流學校和一流教育，為云霄人民培養(yǎng)更多合格人才，交一份滿意的答卷。三年來，我校已形成一整套既嚴謹又具有人文精神，符合時代要求和社會需求的辦學特色。“教好一個孩子，幸福一個家庭”，“立人無差生”這是我校的辦學理念；“六個特別”教育，創(chuàng)建“周恩來班”是我校德育特色；大愛教育，分層教學，開放式教學是我校教學特色；封閉式半軍事化的管理是學校的管理特色；這些特色是學校生命力的體現(xiàn)，也是學校發(fā)展的保證。

2、積極進行辦學和管理體制改革。根據國家教育方針政策和學校實際情況，我校把師資建設放在優(yōu)先解決的第一位，關愛每一個學生，走了一條“大師—大愛—大樓”的辦學之路，根據《民辦教育促進法》，積極爭取政府支持、社會關心理解。內修基本功，大膽進行管理體制改革。實行董事會和校務會雙重領導，協(xié)調處室與年段關系，提高年段管理地位，實行教師績效考核和班主任工資考核。通過以上改革，提高了行政效率，扎實推進了學校教育管理水平。

3、建立、健全領導機構，把創(chuàng)建文明學校與和諧校園工作擺放上重要議事日程。學校成立了以校長為組長，董事長助理為副組長，德育處、綜治辦主任和各學部年段主任為成員的創(chuàng)建文明學校領導小組，班子成員團結協(xié)作、分工明確，定期召開例會、加強學習、統(tǒng)一思想、研究方案、集思廣益、作風民主。分管的董事長助理能有效行使職權，他作出的決定得到蔡校長支持，并得以貫徹執(zhí)行。創(chuàng)建文明學校與和諧校園做到規(guī)劃、計劃、考評、獎懲“四落實”。

二、內部管理民主規(guī)范，健全各項規(guī)章制度。

1、學校思想道德教育和教育科研規(guī)章制度健全。學校利用新學期的開學典禮，三月份的“學周”活動，每周的升旗儀式及國旗下講話、期中期末的考紀教育、專題講座、報告會、櫥窗展覽等形式對學生進行思想道德教育。年段利用跑操講話、年段集會，班級利用主題班會、黑板報、黨刊黨報進行思想道德教育。德育處、綜治辦依據學生和班主任考核條例進行量化積分考核，分別進行批評教育或獎勵懲罰。學校教育科研常態(tài)化，教師班主任每月交流、培訓不少于一次。

2、黨、工、團工作進一步加強，校務會科學決策。云霄立人學校雖是民辦學校，但重視發(fā)揮黨組織作用，黨建工作得到加強，按縣委教工委要求，我校黨支部深入開展了科學發(fā)展觀的教育實踐活動，指導團隊工作，舉辦業(yè)余黨校，培養(yǎng)符合條件的教師和學生入黨。校務會每周召開一次，解決問題做到科學決策和民主決策，發(fā)揮了核心領導作用。教代會反映了教師心聲、解決 1

教師生活、工作困難、得到教職員工的歡迎。

3、總務后勤充分發(fā)揮服務育人的功能，重視食堂飯菜衛(wèi)生和質量，推行校務公開和收費公示制度，根據物價等部門規(guī)定，實行一費制，無亂攤派亂收費現(xiàn)象。

4、關心學生的身心健康。設有心理咨詢室—“心靈驛站”，由有教育經驗的教師、班主任擔任心理咨詢教師，定期舉辦心理健康知識講座，及時為學生排憂解難。積極承擔社會責任。汶川地震，我校師生四十多人報名參加義務獻血，向云霄紅十字會捐資達7萬多元。每學期減免了部分品學兼優(yōu)、家庭困難的學生學雜費。

三、思想教育扎實有效

1、認真貫徹《愛國主義教育實施綱要》以及《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，建立健全學校德育管理體制，貫徹德育為先為首思想。各職能部門齊抓共管，形成合力。學校（德育處、綜治辦）—年段—班級落實責任制。重視家校聯(lián)系，要求班主任、教師利用月假及寒暑假進行家訪，填寫家訪記錄。精心策劃家長會，提高家長會的實效性。重大考試邀請家長擔任嘉賓巡視，構建三位一體的思想道德教育網絡。

2、深入開展主題教育，加強師風師德建設，提倡人人都是德育工作者，也是德育常規(guī)的執(zhí)行者。做到教書育人、為人師表、關愛學生，做學生學習的良師，生活的益友，思想的引領者。依法施教，尊重學生的人格，不侮辱、體罰或變相體罰學生。

3、利用傳統(tǒng)節(jié)日，開展形式多樣的道德教育與實踐活動。每年開展感恩教育系列活動，如：教師節(jié)開展尊師教育，中秋節(jié)組織學生寫一封家書，重陽節(jié)要求給家里的老人打一個問候電話。國慶節(jié)開展演講、朗誦等愛國教育活動。三年來我校開展了文明禮儀教育、感恩教育、偉人精神教育、誠信教育、紀念改革開放30周年、慶祝新中國誕辰60周年等多次全校性的主題教育。以3.28為契機，組織學生參加社會實踐公益活動。

四、教育軟硬件位居前列、1、教育教學質量處于全市同類學校前列。德育方面：（1）德育管理富有特色，周恩來班具有很強的吸引力。（2）2007年7月被中國關工委授予“德育示范基地”。（3）2009年8月被縣教育工委、教育局評為“2008年度云霄縣學校文明禮儀教育工作先進單位”。（4）組織參加省、市、縣德育類競賽、比賽成績突出。教學方面：（1）2008年9月被教育局授予“2008年高考特別貢獻獎”。（2）小學部獲2008年、2009年“云霄縣小學目標管理先進獎”。（3）2009年高考上本科159人，超縣下達指標245%。（4）歷年高中會考及格率、優(yōu)秀率名列全縣前茅。（5）參加市學科競賽取得優(yōu)良成績，其中生物科居全市（縣）第一。綜合管理方面：（1）2008年獲“全國先進民辦學校”。（2）2009年獲“中國民辦教育百強學校”。

2、重視人文社會科學教育，組織開展青少年科普活動。思品課、政治課、歷史課在學生世界觀、人生觀、價值觀和道德觀的教育培養(yǎng)中發(fā)揮主渠道作用。

3、文化宣傳陣地健全，有黨報黨刊，校報?？读⑷藞蟆泛汀断栌钗膶W》，校園廣播、網站、多媒體、黑板報、宣傳欄。宣傳教育形式豐富多彩，有講座、報告會、國旗下講話、藝術節(jié)、歌詠比賽、演講、朗誦、知識競賽、讀書活動等。文體活動活躍，教師乒乓球賽、卡拉OK賽、藍球賽、學生趣味運動會等。2008年組隊參加云霄縣中小學生田徑運動會取得小學組第五名，高中組第二名的佳績。校園文化特色鮮明，具有較高水平，圣誕晚會、藝術節(jié)異彩紛呈。德育常規(guī)

硬件配置完善，《守則》、《規(guī)范》學生人手一冊，公民道德基本規(guī)范，《八榮八恥》全文上墻，輿論導向正確。充分發(fā)揮宣傳教育功能。

4、校園總體規(guī)劃科學，布局合理，育人氛圍濃厚，周恩來雕像莊重大方、和藹可親，長廊中間為“中華之崛起而讀書”催人奮進，校園整潔美麗，花草樹木，情景交融，是塊讀書的好去處。

五、校園環(huán)境整潔有序。

1、學校把安全工作放在“重中之重”的位置。成立創(chuàng)建平安校園領導小組，制訂各種預案，落實責任制，形成安全網絡。每學期在全校教職工中舉辦兩場安全教育培訓。對學生進行安全教育，舉辦防震演練，印發(fā)安全教育“致家長信”，嚴把食品安全關，目前把防控H1N1作為中心工作，檢查沒收學生安全的違禁物品，聘請巡警大隊長方達虎為學校綜治副校長。放月假請求巡警人員在學校到車站的路上加強巡邏，把共建落到實處。

2、主動配合有關部門搞好校園周邊綜治工作，消除安全隱患。學校三年來無重大刑事案件，無重特大安全責任事故，無嚴重違法違紀案件，校園秩序井然。

3、人口與計劃生育宣傳教育普及率提高，無違反計劃生育規(guī)定現(xiàn)象。

4、云霄立人學校是一座花園式學校，一草一木，一景一物具有潛移默化的教育作用，人文景觀布局合理，衛(wèi)生工作常抓不懈，校園整潔優(yōu)美，學生食堂是全縣唯一達到C級標準的食堂。注重保潔工作，宿舍經過全面的內務整頓，面貌煥然一新。小車、摩托車、自行車排放整齊。

云霄立人學校

2009年10月

第二篇：云霄立人學校簡介

云霄立人學校簡介

一、創(chuàng)辦時間：

2006年7月6日，漳州教育學院將有50多年歷史的云霄師范校區(qū)整體轉讓給立人教育集團。經省教育廳審批同意，創(chuàng)辦了云霄立人學校。云霄立人學校是一所具有現(xiàn)代教育理念的全日制封閉式民辦學校，面向全市自主招生，封閉式管理，開放式教學。

二、學校教學設備：

該校區(qū)座落于云霄縣城葵山南麓，占地80畝，綠草如茵，綠樹成林。經過幾個月的緊張籌劃，云霄立人學校以驚人的速度把云霄師范原校園，整飭一新。教學大樓、公寓式宿舍樓、實驗大樓、圖書館、餐廳、運動場、操場等教學、生活設施一應俱全。新學期學校又更新、添置了許多新設施，特別是新配置30套多媒體，建成以光纖為主干，以辦公自動化、多媒體輔助教學為核心，為教學及管理各層面服務的計算機校園網絡，各間教室都配備計算機多媒體教學平臺，滿足信息技術教育、電化教學需要。

三、學校教師及學生：

來自包括漳浦、云霄、詔安、東山各重點中學、云霄各中心小學在內的名師云集，接受挑選，加盟立人集團，形成一支博學善導的云霄立人學校教師團隊。他們之中有省級學科帶頭人，有省級骨干教師，有市級青年科技人才，有市級骨干教師，有諳熟高考命題規(guī)律的研究專家。

截至2010年9月，云霄立人學校已擁有教職員工248多人，其中初、高中教師161位，小學教師87位，小學生活老師24位，保衛(wèi)人員25位，后勤生管人員53位。小學部27個教學班，小學生1216名，初、高中部23個教學班，中學生1336多名。一個健康文明、積極向上、團結一致、和諧融洽的云霄立人大家庭，已呈現(xiàn)出一派清新明麗的喜人景象。

四、學校辦學理念：

云霄立人學校以“教好一個孩子，幸福一個家庭”為辦學理念，把“讓優(yōu)秀的人更優(yōu)秀，使平凡的人不平凡”貫徹于教育教學管理之中，讓每一個學生感到日日有進步，天天有收獲；“大師大愛”倡導平等、民主、貼心、感人的教育實 1

踐以及真誠、親切的生活關懷，讓學生感受到親人般的溫暖；學校倡導“立人無差生”教育，倡導用心去點燃學生個性的火花，用激情去激勵學生的意志，用愛去健全學生的品格，用美去熏陶學生的情操。新的辦學理念為學校指明了方向，塑造了形象，凝聚了力量，使立人飛速發(fā)展。

五、學校辦學特色：

高中部：

1、開展“周恩來班”建設，凸顯偉人精神育人特色。

經中共中央周恩來，鄧穎超文獻研究室批準成立的“周恩來班”是立人學校的一大辦學特色。他以學習周恩來精神為導向，以“六個特別”----特別懂禮貌、特別守紀律、特別能吃苦、特別講團結、特別勤讀書、特別有作為為要求。通過緬懷周恩來同志的豐功偉績，學習周恩來同志的求實務實等偉大精神，激勵青年學生以周恩來同志為榜樣，增強“為中華之崛起而讀書”的責任感、使命感和榮譽感，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，努力內強素質，外塑形象，立志成才。用周總理身上的高尚人格，正確引導我們怎樣做人，做一個什么樣的人。將學生培養(yǎng)成為一個面向未來、擅長創(chuàng)新、敢于勝利、善待他人的人。云霄立人學校創(chuàng)辦一學年以來，積極深入開展周恩來班創(chuàng)建系列活動，將學習周恩來精神具體體現(xiàn)在學習、實踐“六個特別”上。我們開展學習周恩來的讀書活動。利用讀書會、報告會、討論會、主題班會等多種形式開展學習有關周恩來的生平、事跡和思想的讀書活動，形成濃厚的學習風氣；開展學習、宣傳周恩來的活動。借助縣教育局的德育安排，有計劃地組織周恩來班學生開展周恩來精神宣傳活動，理論和實踐相結合，促進創(chuàng)建活動深入開展；開展與德育基地的共建活動。充分利用德育基地，對學生進行周恩來精神和革命傳統(tǒng)教育，通過紀念、宣誓、授旗、授牌等共建等活動，擴大社會影響。短短一年，周恩來精神已經成為校園的主流思想，知周、學周、用周正在深入開展，學習周恩來精神，踐行“六個特別”已經成為每個同學的自覺追求，周恩來精神已在云霄立人生根、發(fā)芽，對全面提高學風、班風、校風，起到長遠積極的作用。

2、促進家校聯(lián)系，體現(xiàn)親情特色。

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝恩師的培育之情，感謝同學的幫助之意，這一切都展現(xiàn)了一個人的精神風貌。因此，學校開展以感

恩為主題的系列活動。要求學生每學期跟父母單獨談心二次以上，每學期做三件有意義的感恩事情，并寫成心得進行評比。

感恩是一種責任意識，是自主意識，自尊意識，是一個人是否擁有健全人格的體現(xiàn)。感恩已成為立人學子的自覺行動。

學校還要求每位同學跟父母親寫家書，把在學校學習、生活的情況詳細地告訴父母親，把離開家之后、父母親不在身邊的感受向親人傾訴。有很多家長收到孩子的家書后，熱淚盈眶，激動萬分。經歷了這次的親情互動，學生的心靈得到交流和凈化，思想也得到了升華，取得了意想不到的育人的效果。

3、實施分層導學，展現(xiàn)教學特色。

關注每一個學生，讓每一個學生都進步是分層導學的指導思想。面對不同基礎，特別是學習成績較差的同學，我們在教學上踐行“分層導學”。在備課、上課、練習、作業(yè)、考試等各個環(huán)節(jié)下功夫。通過一段時間的試驗和改進，方法不斷明晰，操作性不斷增強，教師的教學個性和課堂教學的豐富性得到學生的歡迎，基礎較差的同學也學得有趣，學有所成。

4、實施班級積分考核制度，優(yōu)化班級常規(guī)管理。

班級積分考核制度由班級考核和學生個人積分制度構成，兩者相輔相成、互為依托。實行一年來，具有以下特點：

考核目標明確?？己说哪康木褪菫榱私ㄔO年段的段風、學風、班風，為學生塑造一個良好的學習環(huán)境、營造良好的學習氛圍；以班級建設為基本單位，以評比考核促進班主任、教師、學生齊抓共管?！耙詭煂?，以生勸生”并培養(yǎng)學生獨立管理自己的能力，培養(yǎng)老師、學生的集體榮譽感。

考核范圍廣?？己朔秶砂嗉壖w評估和學生個人的積分管理兩部分組成。涵蓋了班級學生的學習、生活紀律、體育、勞動、宣傳、文娛、宿舍管理等方面的內容。

評價體系科學規(guī)范，有很強的操作性?！栋嗉壏e分考核制度》和《學生德育個人積分制度》都由老師評估和學生評估兩部分組成?？己擞砂嘀魅巍W生會如實登記，每周上墻公布，每個月上報德育處、綜治辦；學校組織相關人員專項檢查；學生會成立紀律督察，每天值日督察。鼓勵學生隨時向學校反饋管理信息。確保評估的公正、客觀。

重視評價結果的運用。每個月匯總評比一次，對于積分高的班級給予通報表揚，對于積分低的班級給予批評并督促其整改糾正。把這個班級積分的管理和班主任的考核掛鉤起來，作為考核班主任和班級集體榮譽評價的一個最重要依據。

5、開展豐富多樣的實踐活動。

比如：演講比賽、作文競賽、文學知識競賽、文學名著講座、英語角、外教交流活動、英語專題晚會、數學奧賽班活動、跑操活動、周末體育競賽、舉辦首屆文化藝術節(jié)、立人之夜廣場文藝晚會、周恩來班“3?28”文化節(jié)清掃廣場和維持廣場秩序活動。

小學部：

1、每個班級都小班化；

2、都實行多媒體教學；

3、都實行漢語英語雙語并重教學；

4、都實施班級星級評比；

5、開展豐富多彩的實踐課，比如：繪畫、音樂、舞蹈、美術、外教活動、作文競賽、數學競賽、舉辦首屆文化藝術節(jié)、“六一”兒童節(jié)文藝活動等等。

六、辦學成果

（1）2007年我校高考取得輝煌成績：上本一16人；上本二72人；上本三112人；上?？?76人。本科上線率達61%，?？粕暇€率達94%！

（2）2008年我校共有高三復讀學生211人，其中上本一以上32人，上本二以上104人，上本三以上144人，本科上線率為68.25%。

其中理科何小梅縣排名第9名，方金木縣排名第17名，黃曉玲縣排名第18名；文科周敏瓊縣排名第7名，方麗君縣排名第8名。以上5位同學榮獲云霄縣2008年云山書院高考優(yōu)秀生獎學金。學校榮獲2008年縣高考特別貢獻獎。

（3）2009年我校共有高三學生467人，其中上本一以上22人，上本二以上136人，上本三以上238人（其中應屆159人），完成縣教育局下達應屆本科指標的245%。其中全縣理科前20名我校共有3人，文科全縣前10名我校共有2人。

（4）2010年我校共有高三學生510人（其中應屆375人），其中上本一以上45人，上本二以上199人，上本三以上275人（其中應屆160人），完成縣教

育局下達應屆本科指標。?？凭€上線率99.02%。其中顏聰泉、文秀丹、劉志森等3位同學榮獲云霄縣2010年云山書院高考優(yōu)秀生獎學金。

七、辦學以來，學校多次榮獲全國省市縣多種獎項。

2007年7月學校被中國關心下一代委員會授于“德育示范基地”2008年8月學校獲“中國優(yōu)秀民辦學?！?/p>

2009年8月學校被授予“2008云霄縣學校文明禮儀教育工作先進校”2009年9月學校獲“中國民辦教育百強學?！?/p>

2009年9月學校被授予“2009云霄小學目標管理先進校”

2009年9月學校被授予“云霄縣高考特別貢獻獎”

2010年2月學校被縣政府評為“文明學?！?/p>

2010年9月學校被評為云霄縣教育系統(tǒng)“先進集體”

2010年9月學校被漳州市教育局授予“高中教育質量進步突出學校”2010年11月 學校被教育部評為“全國民辦教育先進集體”

第三篇：學校創(chuàng)建文明校園匯報材料

學校創(chuàng)建文明校園工作匯報材料

一、學?；厩闆r

學校始建于1905年，是一所全日制六年制公辦小學?，F(xiàn)有6個教學班，共有學生195名；教職工25人。學校服務半徑2.5千米。創(chuàng)辦一百多年來，我校全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，培養(yǎng)的學生在全面發(fā)展的基礎上均學有所長，形成了“團結、求真、創(chuàng)新、奮進”的校風;“敬業(yè)、愛生、嚴謹、優(yōu)教”的教風;“尊師、守紀、博學、善思”的學風。逐步形成了自己的辦學特色，社會影響日益擴大。校園總面積4400平方米,總建筑面積約3200平方米。學校17室一部齊全，各室配備均達省頒2級標準，“雙高雙普”各項指標均達到省級要求。

二、創(chuàng)建活動情況

我校在辦事處黨委、政府的正確領導下，在區(qū)文明辦、教育局的指導幫助下，我校創(chuàng)建工作始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實“兩手抓、兩手都要硬”的方針,認真學習貫徹黨的十八大精神。以培養(yǎng)一支思想過硬、作風優(yōu)良、業(yè)務精湛、團結和諧、服務一流的教師隊伍為目標；以打基礎、強素質、樹形象為重點，按照“重在建設、貴在堅持、注重實效”的原則，全面動員，人人參與，以人為本，精心組織，開展了扎實有效的創(chuàng)建活動，有力地推進了我校文明建設的協(xié)調發(fā)展，提升了教師隊伍的文明素質和文明形象，促進了各項工作目標任務的完成。

（一）加強組織建設，制定工作方案

2016年文明創(chuàng)建工作領導小組，由校長擔任組長，支部書記和副校長擔任副組長，各部門負責同志為成員，確定了分管領導，形成創(chuàng)建工作組織網絡。召開會議，對上級創(chuàng)建工作進行了研究和部署，制定了創(chuàng)建工作實施意見，使我校創(chuàng)建工作有計劃、有措施，取得了明顯的成效。

（二）深入開展創(chuàng)建工作，爭創(chuàng)文明單位

1、抓好教職工的思想道德建設。深入組織開展了“保持共產黨員先進性教育”和“兩學一做”等活動，并將創(chuàng)建工作貫穿始終，努力從抓學習教育和組織開展實踐活動入手加強教職工思想道德建設。堅持周一學習制度，緊密聯(lián)系自身實際，整合學習資料，有計劃地組織學習。全面?zhèn)鬟_學習貫徹了縣有關會議和文件精神，使教職工對區(qū)教體局、區(qū)文明辦的工作部署和要求有了全面、深刻的了解，進一步增強了大局意識，增強了為全辦經濟建設服務的責任感和緊迫感。由于思想建設工作扎實到位，教職工的思想認識提高，有力地促進了各項工作的開展和完成，營造了愛崗敬業(yè)、健康向上的良好工作氛圍，樹立了良好的教師形象。近年來，學校沒有發(fā)生一起違規(guī)違紀和受到投訴的事件。

2、重視學?；A建設和環(huán)境美化?；ㄙM40余萬元軟化了操場、樓道、走廊。擠出辦公費近1.5萬多元對辦公條件進行了改善，更換辦公電腦1臺和打印機3臺，使辦公條件進一步改善，辦公自動化水平明顯提高。花費1萬余元進行了校園文化建設，在樓道，走廊上張貼名人字畫和名言警句，對學生進行潛移默化的教育。嚴格執(zhí)行了學校衛(wèi)生工作，辦公室建立了衛(wèi)生輪流值日打掃制度，每日組織師生定時打掃廁所、樓道等公共區(qū)域，經常組織師生開展了全校大掃除活動，對衛(wèi)生死角進行清理，確保學校環(huán)境整潔。今年三月份，在學校少先隊輔導員的組織下，我校組織師生到社區(qū)清掃道路，受到村民的好評。

3、努力豐富師生文化生活。“六.一”兒童節(jié)舉行豐富的文體活動，活動內容精彩豐富。中心校領導還親自到學校進行慰問。通過活動的開展，教職工之間、師生之間、生生之間的集體意識、團結協(xié)作得到增強，學校的凝聚力增強。

4、建立文明創(chuàng)建工作的動力機制，對教師在職業(yè)道德方面和教育教學工作等方面的情況進行全面考核，考核結果與教師的職稱評聘、考核等相聯(lián)系。

5、進一步完善《關于加強骨干教師隊伍建設的若干規(guī)定》，建立中青年校級領導干部人后備才庫，關注中青年教師，開展了全鄉(xiāng)教師基本功考核和師德建設年等活動。

6、為認真貫徹落實《中共中央關于加強未成年人思想道德建設意見》，根據文件精神，結合我校實際，制定了進一步加強和改進未成年人思想道德建設實施意見，學?；就瓿筛黜椆ぷ鳌?/p>

（1）思想道德建設不斷深入。深入開展豐富多彩的思想教育和道德實踐活動，舉行全校小學生學習遵守《日常行為規(guī)范》和《小學生守則》等。

（2）利用本辦教育資源，協(xié)調派出所民警到校進行安全知識、法制知識宣傳教育活動。

（3）開展愛國主義教育系列活動。今年的活動主題是“心系祖國，健康成長”，讓孩子們讀愛國書籍，抒愛國情懷。請中心校領導到學校進行愛國主義教育活動。

（4）加強少先隊組織建設。開展全校少先隊規(guī)范化隊室評比活動。

7、今年，組織學生足球隊，參加全區(qū)“中小學足球聯(lián)賽”，并獲得優(yōu)秀組織獎。

8、積極開展與“美德少年”評選活動，我校六年級郭浩南同學獲得區(qū)文明辦評選的美德少年。

9、組織各班建立貧困學生檔案，采取多種形式對貧困學生進行捐助。

10、在全校開展“安全知識”答卷活動，共有180名學生參加此項活動。組織學生開展安全演練活動，增強師生的安全意識和安全防范能力。

三、今后工作思路

一年來，雖然我們的精神文明創(chuàng)建工作取得了一些成績，基本完成了各項工作，在看到這些所取得的成績的同時，我們也清醒地看到，我們的工作還存在一些差距和不足。主要是：

1、學習還有待進一步加強，全體教師的整體素質還需進一步提高；

2、部分教師的創(chuàng)建意識還不夠強，帶動力還不夠，整個校園的創(chuàng)建氛圍還不濃厚；

3、學校管理還需要進一步科學化、規(guī)范化、制度化。今后我們將以百倍的信心，昂揚的斗志，飽滿的熱情，進一步改進、轉變工作方式，不斷創(chuàng)新提高服務效率和工作質量，爭取文明創(chuàng)建工作再創(chuàng)輝煌。

第四篇：創(chuàng)建文明校園匯報

巨家鎮(zhèn)中心小學

創(chuàng)建文明校園工作匯報

按照縣文明辦要求，我們對市文明單位創(chuàng)建工作進行了認真的準備，現(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報如下：

一、基本情況

巨家鎮(zhèn)中心小學位于長武縣城以南40公里的巨家鎮(zhèn)街道。校園環(huán)境優(yōu)雅，景色宜人。

學校始建于1938年，學校占地100872平方米，建有綜合樓、鍋爐房和餐廳各一座，建筑面積5780平方米。學?，F(xiàn)有12個教學班，在校生427人，教職工30人，專任教師學歷達標率為100%，學生入學率達100%。

在各級黨委、政府和教育主管部門的正確領導下，學校搶抓機遇，加快發(fā)展，辦學條件發(fā)生了巨大變化。目前，學校已硬化了操場；圖書室藏書15000余冊，閱覽室、音、體、美、勞技教室、衛(wèi)生室、多功能教室、電子備課室、計算機教室等一應俱全；建有多媒體教室各11個；教育現(xiàn)代化水平逐步提高。

二、學校工作情況

（一）、領導堅強有力，組織機構健全

1、我校全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，堅持“德育為首，教學為主，育人為本”的管理原則，實施“科研興師，名師強?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，努力朝著建設縣域內一流的農村中心小學的目標挺進。學校廣泛動員全體師生員工積極參與、大力推進“三個文明”建設，帶領全校教職員工艱苦創(chuàng)業(yè)，勤奮工作，與時俱進，開拓創(chuàng)新，使文明單位建設不斷發(fā)展，不斷鞏固，不斷深化。

2、學校領導班子成員精誠合作，求真務實，廉潔高效，銳意改革，開拓進取，在建設文明單位工作中，發(fā)揮著主導作用。學校以創(chuàng)建文明單位為載體，扎扎實實地開展學校各項工作，做到有目標、有計劃、有部署、有考核。我們先后多次召開創(chuàng)建市級文明單位動員大會，實施以文明創(chuàng)建為主題的系列活動，努力打造健康向上、文明和諧的校園，如今學校各項事業(yè)都呈有序、健康、蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢。

3、為了適應新世紀教育改革與發(fā)展以及新課程改革的不斷推進，我校要求學校中層及以上領導干部必須認真學習新課程理念和現(xiàn)代學校管理學理論，主動提高自身素質和管理水平，牢固樹立“管理也是服務”的思想。要求領導班子成員做好四種人，即政治上的“明白人”、經濟上的“清白人”、作風上的“正派人”、工作上的“敬業(yè)人”。為提高學校的科學管理水平打下了良好的基礎。

4、加強黨支部建設，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和保證監(jiān)督作用。我校建立了黨員學習制度，積極開展爭創(chuàng)先進黨支部、爭當優(yōu)秀共產黨員的活動，充分發(fā)揮了黨員的先進、先行和走在前列的作用，以密切黨群關系，增強黨組織的感召力和集體的凝聚力。

5、推行民主管理和校務公開工作。充分發(fā)揮校委會、少隊部的作用，合理規(guī)劃和制定學校的重大決策，有力保障了教職員工當家作主的主人翁地位。利用校務公開欄，對學校校務、政務、財務、職稱評審、評優(yōu)評先、黨風廉政建設等工作做到客觀公正，及時公開，接受教職工的監(jiān)督，切實提高了學校管理的效益和透明度。

（二）、隊伍建設科學，師德師風良好

1、積極開展業(yè)務培訓，提高教育教學水平。面對知識經濟時代，我們要求教師牢固樹立了終身學習的觀念，并有目的、有計劃、有步驟地開展了校本培訓活動。全體教職員工能自覺參加有關業(yè)務理論學習和崗位培訓，實施“走出去，引進來”的戰(zhàn)略步驟，使青年骨干教師的理論素養(yǎng)和實踐能力得到不斷提高，以適應新世紀對教育提出的新要求。

2、實施“科研興校，名師強?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略?！翱蒲惺翘岣呓逃虒W質量的第一生產力”、“名師造就名校，名校培育名師”、“教學研究課題化，課題研究教學化”等均已成為我校廣大教師的共識。

3、強化師德的現(xiàn)代化建設。首先，要求廣大教師熱愛學習，努力做一個學習型的教師。其次，要求教師有強烈的民主意識和依法執(zhí)教的意識，努力做一個民主、平等型的教師。第三，要求教師具有為人民服務、為學生服務的思想，做一個服務、指導型的教師。第四，要求教師具有獨立的人格和高超的教學能力，做一個探索、獨立型的教師。第五，要求教師具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，做一個創(chuàng)新、發(fā)展型的教師。

（三）、德育特色鮮明，活動內涵豐富

1、開展五星級文明班級、文明學生創(chuàng)建活動。學校始終堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育和民族精神教育為主要內容，以學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育和基礎道德教育為重點，以文明班級、文明學生創(chuàng)建為主要形式，廣泛深入地開展傳統(tǒng)道德教育，使文明創(chuàng)建活動寓于各種傳統(tǒng)道德教育活動之中，充分發(fā)揮德育在文明創(chuàng)建活動中的先導作用。

2、開展豐富多彩的獻愛心教育活動。我校少隊部以“我為學校添光彩”為主題，開展系列愛心教育活動，如助殘日捐款、慈善一日捐等等愛心教育系列活動，做到寓德育于系列獻愛心教育活動之中。同時，讓學生在系列活動中地接受了愛國主義、集體主義、社會主義和民族精神的教育。

3、開展校園文化建設活動。學校確立校園文化建設“陶冶、激勵、感染、提示”八字方針，以精心規(guī)劃的綠地、草坪、樹木和凈化美化的校園，陶冶學生；以偉人生平簡介、校訓和有益于學生成長的標語，激

勵學生；以優(yōu)秀影視片、優(yōu)秀作品，感染學生；以富有學生生活氣息的名人名言、格言警句，提示學生，努力營造了濃厚的、先進的校園文化氛圍，使學生的道德情操得到了熏陶。

4、精心打造主題教育月活動。我校政教處積極開展了“主題教育月”系列活動，并努力使這些活動落到實處，抓出實效，形成特色。如3月份為“學雷鋒教育活動月”，９月份為“行為規(guī)范教育月”。主題鮮明，內容豐富，措施落實，效果明顯，為打造先進的學校文化奠定了基礎。

（四）、教學中心突出，質量意識鞏固

1、狠抓教學常規(guī)管理。認認真真、扎扎實實地貫徹教學規(guī)范，努力使教學的各個環(huán)節(jié)管理趨于制度化、規(guī)范化和科學化。我?，F(xiàn)已逐步形成“以新課程改革理念為指導，教師為主導，學生為主體，思維訓練為主線，培養(yǎng)創(chuàng)新能力為核心”的教學模式。

2、深化教學改革力度。首先，培養(yǎng)學生自主學習意識和能力，鼓勵學生主動探索知識，發(fā)展能力；其次，改進課堂教學，突出學生主體地位，切實提高課堂40分鐘的教學質量和效率；第三，改變課后作業(yè)方式，培養(yǎng)學生的反思性學習能力和創(chuàng)新學習能力。

3、切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。認真貫徹教育部、省教育廳和市教育局制定的有關“減負”規(guī)定和實施意見，開齊開足課程，開展豐富多彩的綜合實踐活動，確保學生休息、娛樂和健體時間，使學生每天在?；顒訒r間不超過6小時，睡眠時間不少于8小時，并嚴格控制考試次數和作業(yè)總量，努力培育學生的多元智能，促進他們的身心全面和諧健康地發(fā)展。

（五）、基本建設合理，校園環(huán)境優(yōu)美

我校十分重視校園美化綠化工作，堅持科學美觀、經濟適用、突出特色的原則，對校園空間進一步統(tǒng)籌規(guī)劃，巧設景點，尤其注重校園內重點景觀的綠化，把美化校園與校園文化建設緊密結合起來，努力建設“三季有花、四季長青”的花園式學校。學校在綜合樓前栽花種草，使學校的校園環(huán)境綠意盎然、生機勃勃。在綜合樓的教室和樓道的墻壁上裝飾了有關名人名言、格言警句，使校園充滿了深厚的文化氣息。

（六）、綜合治理落實，校園和諧平安

1、建章立制，依法治校，努力實施科學管理，強化校園環(huán)境綜合治理，全面落實綜合治理的各項措施，凈化校園周邊治安環(huán)境。我們認真實施《學校安全工作預案》，執(zhí)行每月一次的食堂安全及其他安全事項的檢查制度，切做好消防安全自查和整改工作。安裝紅外線監(jiān)控裝置，設置安全警告標志，切實抓好安全防患工作，確保校園和諧平安。幾年來，學校內從未發(fā)生一起安全責任事故。

2、加強法制宣傳教育，有針對性地對教職員工進行多方位、深層次的普法和安全防范教育，常敲安全防范警鐘，增強了干部職工的法制觀念和安全防范意識，同時還加強對學生進行道路交通安全法律和法規(guī)教育以及實驗安全和用電安全教育，從而不斷增強了師生守法用法的觀念，爭做遵紀守法的公民。

（七）、創(chuàng)建工作扎實，文明成果顯著

以創(chuàng)建市級文明單位為目標，扎實開展人人爭當“文明教工、文明學生”和爭創(chuàng)“文明班級、文明寢室、文明家庭”系列評比活動。各項活動都做到有策劃，有方案，內容豐富，措施得力，效果顯著。我校被評為縣優(yōu)秀教師1人，縣師德標兵1名。

總之，幾年來，我校在上級領導的親切關懷下，全校師生與時俱進，開拓創(chuàng)新，團結奮斗，無私奉獻，在教育教學和文明單位創(chuàng)建活動中都取得了顯著成績。我們要以這次文明單位創(chuàng)建為契機，真抓實干，奮發(fā)有為，為把我校建設成為文明和諧的現(xiàn)代化學校而不懈努力。

第五篇：創(chuàng)建文明校園匯報材料

加強校園文化建設，創(chuàng)建文明和諧校園

南鷹創(chuàng)建文明校園匯報材料

校園文化建設是學生成長的重要途徑。南鷹學校在校園文化建設中，以社會主義榮辱觀為導向，以學生為主體，以建設優(yōu)良的校訓、校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，讓學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進了學生的健康成長，推進了德育建設，提高了學校的發(fā)展層次。我們的主要做法是：

一、構建和諧的人際關系

良好校園文化的核心是和諧的人際關系和健康的心理環(huán)境。我校干部樹立“五個意識”，當好“三個表率”，為學校發(fā)展帶頭領路。要建設一支想干事、能干事、干成事，朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的干部隊伍，領導干部首先要樹立“五個意識”：即危機意識、學習意識、責任意識、吃苦意識、榜樣意識。我們將這五種意識作為干部隊伍建設的座右銘，內化在學校日常管理中，落實在教育教學的過程中。其次要當好“三個表率”：即學習的表率、團結的表率、進取的表率。做“學習的表率”： 團結出凝聚力、團結出戰(zhàn)斗力、團結出創(chuàng)造力。校級與中層多交流，可以更好地理解、把握學校的決策、意圖，更好地貫徹學校的工作思路。中層之間多交流，增進部門間的了解，相互借鑒，相互啟發(fā)減少部門間工作沖突，避免部門之間的工作疏漏，實現(xiàn)無縫銜接。學校黨員干部要做團結的表率，凝聚全校老師，同心同德，共謀學 校發(fā)展大計。做進取的表率：要銳意進取，各項工作要有創(chuàng)一流的意識。干部要認真思考：“在學校發(fā)展的關鍵期，我應該為學校做什么？我的部門應為學校做什么？”用積極的工作狀態(tài)，永不服輸的精神，帶領本部門的人員，帶動全體教師，努力拼搏，共同奮戰(zhàn)，使學校盡快步入良性循環(huán)的工作狀態(tài)。

我們要求每一位干部除了完成好自己的本職工作以外，還要深入一線、深入課堂、深入到老師們中間去，把工作重點前移到教育教學中，對教育教學實行“包掛制”，每位領導都重點包掛一個組處室，每周都要參加所包掛學科的教研活動，聽取老師們的意見和建議，強化指導與服務的功能。干部上課，要求起到榜樣示范作用，干部聽課，要求跟蹤到問題的解決。每周的行政辦公會上，每位干部都要交流匯報一周的聽課情況和參加教研活動的情況，及時解決和處理干部聽課和教研活動中發(fā)現(xiàn)的問題。

通過這些措施提高領導成員的誠信度，提高領導成員的親和力，提高領導成員的感召力，要求班子成員作風民主、務實高效、團結協(xié)作、開拓創(chuàng)新、具有現(xiàn)代管理水平。不斷強化服務意識，講貢獻、求實效。我們堅持“以人為本，全面育人，依法治校，科研興?！?，實行“規(guī)范管理、民主管理、科學管理”，落實談心制度，堅持中層以上干部民主考評制度。做到尊重每一個教師、關愛每一個教師、理解每一個教師、依靠每一個教師、信任每一個教師，建立起了和諧的干群關系，從而激發(fā)教師工作的積極性，管理的主動性，教學的創(chuàng)新性。教師對學生也像班子成員對教師這樣。按照“給人人以希望，使人人得發(fā)展”的人本教育理念，樹立科學的人才 觀，關注課堂，關注細節(jié)，構建了社會、學校、家庭、學生多元參與，齊抓共管的管理格局，建立了“民主、平等、和諧”的新型師生關系。

二、開展豐富的文化活動

校園文化活動是校園文化建設的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。包括：

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。

根據新時期青少年的心理特點和目前社會普遍關心的問題，我校創(chuàng)設了三大主題班會：養(yǎng)成教育（主題有：做一個講誠信的人、做一個有責任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關愛、名人激勵我成長等）；心理輔導（主題有：如何適應新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強者、青春悄悄到來、人生背著殼前進、心理調試――相信自己、如何正確對待失意等）。關愛每個孩子，讓每個孩子都能感受到學校大家庭的溫暖。班主任工作面對著每個來自不同家庭的孩子。既有來自幸福家庭的，也有不少單親、無親家庭的孩子。面對這樣的孩子，我們的班主任就會更加傾注心血去關愛孩子。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風景，得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。

2、國旗下的講話，莊嚴的正面教育

我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學生進行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴的國旗下，嚴肅 的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。

3、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學校廣播室每天廣播時間10分鐘，除了宣傳學校好人好事、扶正貶邪外，還根據學生年齡和興趣特點，設計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報、校園內外噴繪也成為學校專題教育的宣傳窗口，學校和社會的重大事件、評論及學生對專題教育的體會都能夠在校內櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)。有力地配合了學校工作，提高了教育效果。

4、立足“合格＋特長” 開展每周五一小時藝教活動，搭建個性發(fā)展平臺。

培養(yǎng)“合格＋特長”的優(yōu)秀人才，這是辦學的一大特色。近幾年來，學校結合自身實際，提出了“歡樂校園、綠色校園、平安校園、和諧校園”的校園文化建設目標，以努力營造良好的校園環(huán)境為基礎，以豐富多彩的師生實踐活動為載體，立足于課堂校園，延伸至課余校外，來著手落實校園文化建設。實現(xiàn)融道德文化、科學文化、活動文化、制度文化、環(huán)境文化、精神文化于一體的“六位一體”校園文化建設，很好地發(fā)揮校園文化的育人功能。在教育教學中堅持開展豐富多彩的校園文化活動，讓校園成為同學們學習、成長、張揚個性、發(fā)展特長的樂園。我們充分廣泛地開展各種課內外活動，為全面培養(yǎng)學生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如“感恩教育”、“創(chuàng)建安全文明校園”、“樹立社會主義榮辱觀”、“珍愛生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進校園”、“養(yǎng)成良好行為規(guī)范”、“節(jié)約從我做起”、“做一個文明的中學生”、“弘揚民族精神”、“環(huán)保宣傳”等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學們的視野；“慶六一”、“唱紅歌頌中華歌詠比賽”、“元旦聯(lián)歡會”、“體育運動會”、“讀書專題征文比賽”、“手抄報比賽”、“經典誦讀”、“書畫大賽”、“作業(yè)、藝教作品作品展”等課外活動，為學生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)了學生的個性特長； “綠色環(huán)保宣傳”、“消防應急演練”、“地震應急演練”等實踐活動，讓師生學會面對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。

通過廣泛開展各種課內外活動,進一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動了學生素質的全面發(fā)展，提高了德育的實效性。

三、扎實抓好品行養(yǎng)成教育

良好的行為習慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學校德育工作成效的重要標志。我們突出抓了兩個方面：

一是完善“他律”，倡導“自律”。通過《小學生守則》、《小學生日常行為常規(guī)》的實施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實施，使學生熟知并達到學校生活中具體的行為要求；建立良好的獎懲與激勵機制并及時分析總結學生品德行為的成功經驗與失敗教訓；在班級中創(chuàng)設產生 良好行為的情境，形成健康的輿論，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。有了嚴格的他律，還要輔之以受教育者的內心自律。因為一個良好言行習慣的養(yǎng)成通常都需要經過自覺地練習和實踐才能定型。我們鼓勵并提倡學生進行自我教育，開展“爭當校園文明小衛(wèi)士”的活動，學習落實“小學生日常行為規(guī)范”，“李小文明之歌”，通過“校園文明之星”的評比，通過樹立榜樣，創(chuàng)設條件，讓學生在實踐中懂得人要做自己言行習慣的主人。同時，我們積極發(fā)揮“紅領巾”監(jiān)督崗作用。在廣大師生的努力下已初步形成言行習慣良好的新局面。

二是扎實抓好生活細節(jié)，促進養(yǎng)成教育。在師生中廣泛倡導“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學校無小事，事事皆育人；教師無小節(jié)，處處是楷?！钡裙庞柡透裱?，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細節(jié)”等理念，及時運用表揚與批評、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達成共識，讓學生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。

經過不懈努力，全體李小人講學習、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風，已經形成了良好的校風和學風。

四、創(chuàng)建優(yōu)美的物質環(huán)境

物質環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學宗旨、辦學理念、學校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。

1、加大經費投入，科學規(guī)劃校園整體布局。我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點，以營造高品位的文化氛圍為突破口，不斷加大經費投入，對校園進行了布局調整。美化綠化了整個校園，使學校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。

2、重視人文建設，提高校園文化品位。

“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學校文化特有底蘊的校園建設原則。走進校門，“習慣養(yǎng)成很重要噢！”的標語，激勵著提醒著師生拼搏進?。?先進的電子顯示屏隨時將校園動態(tài)滾動播放?！白饚?、守紀、樂學、奮進” 的校風；“敬業(yè)、愛生、嚴謹、創(chuàng)新 ”的教風；“勤學、善問、多思、博聞”的學風；無不時刻激勵著學生的斗志。班級中的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》時刻提醒著學生；巨幅《中國地圖》、《世界地圖》讓同學們胸懷祖國、放眼世界；走廊墻壁上懸掛了學生作品、名人名言以及安全標志牌等作品，展示了我校素質教育的成果。潤物細無聲，墻壁會說話，學校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設計，把教育目的和科學文化知識，融進校園的每一個角落。

3、人人參與，構建各具特色的班級文化。

教室是學生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學習、生活場所。為了給學生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在校園整體規(guī)劃的同時，學校還創(chuàng)造性的讓全校學生共同參與班級文化建設。在老師的指導下，學生自主設計的班級板報、班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學生學習創(chuàng)造的 天地。走進教室如同走進了知識的海洋，不同的班級有不同的欄目。室內的環(huán)境設計別有新意：名人畫像、名言格言、學生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“學習園地”展示了學生各類優(yōu)秀作品，使學生感受到學習的快樂、知識的魅力；“班級之星”帶動了全班，堅定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點滴進步，驕傲的告訴同學和老師：我能行，我最行；經過幾年的實踐和不斷完善，班級文化建設又成為了我校另一道亮麗的風景線。

五、樹立可學的師生楷模

榜樣的主要功能在于示范和激勵，激勵是第一位。“榜樣的力量是無窮的”，身邊榜樣的作用必然更大。我們非常重視挖掘師生中的積極因素，樹立榜樣，大力宣傳，讓榜樣成為校園文化建設中的重要力量。如開辟專欄展示“教師風采”；每學期開學典禮上，對為學校做出貢獻的優(yōu)秀教師、班主任、在各級各類教學競賽中取得優(yōu)異成績的教師以及榮獲各種榮譽的教師、全面發(fā)展學生、優(yōu)秀班干部進行表彰；各年級對行為標兵、學習標兵、勞動積極分子，及時通過光榮榜的形式進行公開表揚；這樣，既讓受表彰的師生擁有一種強烈的成就感，又讓他們感覺到肩上的責任，同時更為學生樹立起可學、可追趕的榜樣，讓師生明白榜樣就在身邊，讓榜樣成為鞭策自己和激勵他人的力量，讓學生更加信任和熱愛自己的老師和校園。

六、形成共同的價值追求

在社會高速發(fā)展、競爭日益激烈的今天，發(fā)展不僅是國家經濟建設和社會進步的需要，也是大家共同利益所在。發(fā)展可以成為整合思想政治工作資源、形成統(tǒng)一價值取向的核心。我校除了堅持以愛國主義、集體主義、理想前途教育為核心，不斷強化“八榮八恥”外，還緊密圍繞發(fā)展這一基本主題，積極營造符合自身特點的發(fā)展環(huán)境，并提出讓學生在“進步每一天，快樂每一天”，讓學生“在陽光下運動享受健康的快樂，在快樂中學習體驗成功的喜悅，在進步中成長感悟人生的價值”的育人理念。堅持“以人為本，科學管理”的管理模式?！跋Ｍ诿總€學生，成功在每一堂課”的教學思想。“以教育科研為先導，注重智力因素與非智力因素的和諧發(fā)展”的辦學特色。讓教職員工充分認識學校在激烈競爭中存在的機遇和挑戰(zhàn)、優(yōu)勢和差距。教師們也從學校的快速發(fā)展中看到了學校領導打造學校品牌的決心，看到了學校美好的未來，也使教師們堅信個人完全可以在學校的發(fā)展中成就自己的發(fā)展，從而滿懷信心地投入到教學中去，積極參與謀劃學校發(fā)展規(guī)劃。根據我校實際制定了詳盡的發(fā)展規(guī)劃：以“規(guī)范+特色”為戰(zhàn)略定位?！耙詫W生發(fā)展為本，尊重、關愛每一個學生，備好、上好每一堂課。加強校本研究和教學創(chuàng)新，建立激勵競爭機制，群策群力抓質量，一心一意謀發(fā)展，全面提高教育教學質量”為近期目標。以“建立教師成長檔案，引導教師明確個人專業(yè)發(fā)展目標，關注教師的生存與發(fā)展。培養(yǎng)造就一支師德教風高，業(yè)務素質強，對學生充滿愛心，對教育執(zhí)著追求的教師隊伍，走可持續(xù)性發(fā)展之路”為中期目標。以“創(chuàng)建學風正、校風好、秩序井然、管理規(guī)范、質量上乘、人文氛圍濃厚、社會高度認可的重點學校，實現(xiàn)學?？缭绞降陌l(fā)展”為長期目標。這樣全校師生員工思想上有了緊迫感，心里有了發(fā)展目標，眼中有了發(fā)展全局，肩上有了發(fā)展重任，從而形成了統(tǒng)一的奮斗目標指向，形成了“人人想干事、人人能干事、人 人干成事”的局面。

七、天道酬勤，付出必有收獲。

近幾年的工作，我們最深的體會是：大力開展校園文化建設，提高全體師生員工的素質，締造和諧校園，能帶動和促進學校各項事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績，創(chuàng)造出一個欣欣向榮，充滿生機的優(yōu)質校園。通過我們的共同努力，學校各項事業(yè)實現(xiàn)了又好又快發(fā)展，獲得了多項殊榮，取得許多驕人的成績。

南鷹學校