第一篇：牛津英語模塊7unit 1 Project自創(chuàng)講義范文

M7 U1(2)

1.casual adj.隨便的，漫不經(jīng)心的；偶然的，碰巧的 be casual about對……漫不經(jīng)心

① She ______________the prize.她對獲獎漫不經(jīng)心。② His wife is very____about dress and she is strongly____wearing___clothes on formal occasions.A.special;against;informalB.particular;opposed to;casualC.especial;against;casualD.strict;opposed to;usual

③________________manner annoyed me.他無所謂的態(tài)度令我惱火。

2.It was he was suffering great pain when he talked., 談話時他非常疼痛。obvious adj.明顯的，顯而易見的 be obvious to sb.對某人來說很清楚It is obvious that...顯然…… obviously adv.顯然

① Don’t cheat yourself by telling such obvious lies.你不要用這種明顯的謊言欺騙自己了。

② It’s obvious that you are wrong.= Obviously, … 顯然你錯了。

③ Obviously，you didn’t read it.顯然你沒有讀它。3.votevi& vt.____________n.選票，選舉They voted John leader of the group.()Vote for the man you can trust.()投票贊成_____________ 投票反對_____________

________________________你投了她的贊成票還是反對票？ 投票表決_____________

____________________________________________既然大家在這件事情上有不同意見，那就投票表決吧。= Let’s settle our disagreement by vote.We’ll listen to the arguments on both sides and then _________ it.我們將聽取雙方的辯論，然后投票表決。4.reject vt._________________后面通常跟_________作賓語，不跟不定式。

① He rejected their invitation directly.他直截了當?shù)鼐芙^了他們的邀請。

②She rejected telling us the truth.她拒不對我們講實情。③ He rejected the old records.他丟棄了那些舊唱片。reject “拒不接受，拒不考慮”（意見，計劃，請求等

沒有價值或不能讓人滿意的）

refuse 表示態(tài)度堅決甚至無禮的拒絕接受某物或做

某事。后可跟名詞或代詞，也可接不定式 decline 指有禮貌地拒絕或婉言謝絕邀請，建議，幫

助 等。其后可跟名詞，代詞或不定式

deny 否認，拒絕承認(refuse to admit)，其后跟名詞代詞或動名詞 ① Mary’s mother________to let her go abroad to study.A.refusedB.declinedC.turned downD.rejected②她不肯幫助我。She____________to help me.③He______the nomination politely.他禮貌地謝絕提名5.electronic/ electric/ electricalelectronicadj.electricadj.electricaladj.①This heavy freighter(貨船)is driven by two__ motors.②The cooker isn’t working because of an _______ fault.③The car is equipped with an smart _________ alarm.④For many years, people have dreamed of _______ cars.However, making them has been more difficult than predicted.6.opposevt._____________________ opposed adj _____________________ ①How dare you oppose me?你怎么敢反對我？

②Many residents are opposed to the plan of building the motorway.許多居民反對修建那條高速公路的計劃。He opposed the proposal to build a new hall.= I would oppose changing the law.=

I ___________________in working time.我反對在工作時間內外出購物

I ____________________ there alone 我反對你單獨去那兒。

Our members ___definitely______giving in on the safety issue.我們的成員絕對反對在安全問題上讓步。他父母反對這樁婚事。

His parents are________________the marriage.這個項目遭到當?shù)鼐用竦膹娏曳磳Α?/p>

The project _________________by the local people.“反對”，指個人不贊成某事，或持有相反的意見，其名詞形式為objection。常見搭配為：object to＋v.ing，have no objection to。

She objects to being scolded in public.在...情況下

絕不，在任何情況下都不

In normal circumstances I would have resigned immediately.在通常情況下，我本會馬上辭職的 Under no circumstances shall we give up our hope.任何情況下我們都不要放棄希望。I can trust her in any circumstances.8.typicaladj.____________________

On a typical day,we receive about 50 letters from readers It is typical of him to forget.他這個人就是愛忘事。Jack is late again.It is typical of him to keep others waiting.9.sacrifice vt& n.__________ 為...犧牲...做出犧牲

以犧牲......為代價

She _________ her career _____ her children.她為孩子們犧牲了自己的事業(yè)

Her parents __________________so that she could go to university.為了讓她能上大學，她的父母做出很多犧牲。You shouldn’t promote economic growth ________________environmental protection.你不應該為了促進經(jīng)濟增長而犧牲了環(huán)保。___________________不要為了美麗而犧牲你的健康 10.ridvt._____________使...擺脫..., 使...去除...擺脫，除掉

I want to rid this city of garbage problems.我想要這個城市擺脫垃圾問題！

We all wish him to get rid of drugs.(戒掉毒癮)The man rid himself of debt at last.還清了債務。

I tried various ways to _________(驅除廚房中的蒼蠅).I ____________ debt now.現(xiàn)在我已經(jīng)還清債務了 ①Left at home alone, he felt afraid and couldn’t ___himself ___fear.(擺脫恐懼感)

②染上吸煙的惡習很容易，但要戒掉卻很困難。It’s easy to get into the bad habit of smoking but hard to________________.

第二篇：牛津英語6A Unit1講義

6A

Unit 1Public signs

詞匯：alwaysquestionaskmeanmustshouldpick

(黑體單詞自己回家看，要求會讀、認識且知道意思，能運用到日常練習中即可)

短語：take a walkkeep offbe quitemake noiseno smokingno litteringno parkingdo not touchno eating or drinkinga lot ofstay away fromlook at pick uplook aroundgive sb.sth.= give sth.to sb.more abouttry againcome up 知識點：

1.There be 結構的使用：There is a sign on the grass./on the wall.There are a lot of signs here.2.對標志進行提問的句型：What does the sign mean?(the sign可以用it、this、that替代)回答方式：It means+‘標志用語’（如：‘Danger’、‘Be quite’等）

3.某人可以做什么的句型：Can+人+要做的事情

回答方式：Yes, 人+can./No, 人+can’t.人+should+要做的事情+now.例：Can I go to the park?----No, you can’t.You should go home now.4.對某人喜歡或想要什么進行詢問的句型：助動詞+人+like+喜歡或想要的事情？ 回答方式：Yes, 人+助動詞的肯定式.(Yes, I do.)

No, 人+助動詞的否定式.(No, I don’t.)

例：Do you like the park?----Yes, I do.Does he like playing guitar?----No, he doesn’t.Unit 2Ben’s birthday

詞匯：birthdaydatewhensecondMarchthirdAprilfourthMayJune(黑體單詞自己回家看，要求會讀、認識且知道意思，能運用到日常練習中即可)短語：take offafter schoolhave a birthday partylet’s wait and seeblow outHappy birthday to you!talk abouttell sb.about sth.It’s time for+名詞=It’s time to+動詞詞組

知識點：

1.對日期進行提問的句型：What date is it today?—回答方式：It’s+具體的日期時間.例：What date is it today?----It’s the 16th of October.2.對人生日進行提問的句型：When +Be動詞+某人+birthday?

回答方式：某人+birthday’s +介詞on+日期.例：When is your birthday?---My birthday’s on the 6th of August.具體某一天，用介詞on

3.對某人想要什么作為生日禮物進行提問的句型：What would +某人+as a birthday present? 回答方式：某人+would like+想要的事物.例：What would you like as a birthday present?---I’d like a yo-yo.4.Do you usually have a birthday party?—Yes, I do./No, I don’t.5.區(qū)分基數(shù)詞和序數(shù)詞：

基數(shù)詞：表示數(shù)目的詞稱為基數(shù)詞：one two three four…

序數(shù)詞：在基數(shù)詞后加th(除了一些特殊的，如：first, second, third等)

第三篇：心肺復蘇講義(自創(chuàng)版)

教案

下面我將從以下三點和大家一起學習CPR，首先什么叫CPR？......其實很簡單，一句話，CPR就是現(xiàn)場心肺復蘇，指針對呼吸，心搏驟停采取的一系列評估和搶救措施。我們都知道，任何急救操作基本上都有其不適用的情況，同樣為了避免因為施救者判斷不當造成患者不必要的損傷，我們必須清楚CPR的禁忌癥，主要為四點：胸壁開放性損傷、肋骨骨折、胸廓畸形、心包填塞。

好，下面我們正式進入正題，怎樣進行CPR？

相信在場的很多朋友或多或少，對心肺復蘇有一定了解，但挺多朋友了解的操作應該是參照2005年版的操作指南，最簡單的說就是，心肺復蘇的ABC流程，開放氣道，人工呼吸，胸外按壓等。但今天我和大家分享的是參照《2010 美國心臟協(xié)會心肺復蘇急救指南》，其中較多與05版指南有出入的地方，我先邀請大家和我一起學習2010年新指南操作規(guī)范，講解最后我有安排時間回答大家的疑問，和大家一起探討05和10兩個版本的差異。

在整個CPR過程中，首先和大家強調三個重點：早期、規(guī)范、流程。

什么叫早期，時間就是生命，心肺復蘇必須越早越好，大家都知道，大腦和心臟對缺血缺氧的耐受都非常差，特別是大腦，據(jù)研究，心臟驟停后4-6分鐘，大腦即可發(fā)生不可逆轉的傷害，超過8分鐘復蘇存活的幾率微小。所以有黃金8分鐘一說。這就是為什么要強調早期。

什么叫規(guī)范，規(guī)范是指每一步操作都必須做到位，做規(guī)范，比如成人胸外按壓深度至少5cm，那就一定要達到這個標準，同時要清楚各項注意事項，如按壓必須保證胸廓充分回彈，才能保證按壓的有效性等等，待會我會一項一項為大家演示。

最后一個流程。什么叫流程？CPR 并不是幾項操作技能的簡單組合，而是一系列的科學有效的評估、判斷與干預，所有操作都要按照流程進行，才能在最短的時間內達到最佳的搶救效果。

那么首先我先和大家簡單介紹一下，CPR的9項基本流程：

1、評估現(xiàn)場環(huán)境

2、判斷患者意識和呼吸

3、啟動EMS系統(tǒng)，即撥打急救120.4擺放體位

5、判斷脈搏（醫(yī)務人員進行）

6、胸外按壓

7、開放氣道

8、人工呼吸（球囊面罩輔助呼吸？）

9、電擊除顫

下面我將按照流程為大家講解和演示：

一、評估現(xiàn)場環(huán)境

比如存在地震，火災，毒氣，電擊等危險因素時，為確保施救與被救者安全，施救者要做好充分評估。不然賠了夫人又折兵可不好，同時作為醫(yī)務工作者自身要做好個人防護，比如帶好手套口罩。如果沒有可以就地取材取用替代品，如毛巾之類的。而且要提醒大家注意一點，原則上我們不搬動患者，盡量在原地急救。這樣可以避免因為搬運等造成二次損傷。特別是存在頸椎脊柱損傷的情況。好，這就是我們的評估現(xiàn)場環(huán)境，總結一點就是大家要注意確保安全。

二、判斷患者意識和呼吸：判斷意識時大家要注意兩點，1、輕拍大喊

2、雙側呼喊

所謂的輕拍大喊是指輕拍患者雙肩，力度需要適當，避免造成患者二次損傷，同時大聲呼喊，我剛剛有強調雙側呼喊，這里簡單問一下為什么要強調雙側呢，有哪位可以回答一下。對，急救現(xiàn)場，往往我們對被救者情況不了解，如果存在一側耳聾等基礎疾病，我們恰好在耳聾側呼喊可能造成判斷失誤的情況。所以要注意輕拍大喊，雙側呼喊。

然后緊接著判斷患者呼吸，時間緊迫，我們必須在5-10S內迅速判斷好，通常我們采取跪姿，于患者一側，觀察患者胸廓起伏，因為緊急情況時間把握可能不大準確，給大家提供一個簡便計時方法，大家可以在心中默念1001,1002,1003.......1006，如果未發(fā)現(xiàn)胸廓起伏等呼吸指癥或者只有喘息則判斷為無呼吸。

三、接下來我們迅速進入第三步，判斷患者無呼吸，立即撥打120，啟動EMS急救系統(tǒng)。請人撥打120時，注意指定周圍人群的中的其中一位，提醒拿體外除顫儀。如果只有一個人，是先撥打120還是先進行胸外按壓，按照指南，如果當場看到一位患者突然倒下，該人員可以認定該患者已發(fā)生原發(fā)性心臟驟停且出現(xiàn)需電擊處理的節(jié)律，應立即啟動急救系統(tǒng)、找到 AED 并回到患者身邊并開始心肺復蘇和使用 AED。但是，對于推測因溺水等原因導致窒息性驟停的患者，應首先進行胸外按壓并進行人工呼吸，在大約 5 個周期（大約兩分鐘）后再啟動急救系統(tǒng)。對于小孩常常呼吸心跳驟停常常為異物堵塞窒息所致，因此同樣先進行胸外按壓。

120撥打也是有較多注意事項的，最重要的一點不要先掛電話，讓急救中心了解到足夠的基本信息，以在最短的時間趕到現(xiàn)場。事故地點，傷患狀況都要簡單介紹下，同時提醒帶體外除顫儀。

四、然后就是我們的第四步：擺放體位。為了確保有效的胸外按壓，需將患者以仰臥位放置于平坦堅硬載體上，在移動患者時需特別注意一個意識：整體轉動，頭、頸、身體同軸轉動，避免造成再次損傷。

五、第五步判斷脈搏，這項操作只對醫(yī)務人員有要求。該項操作有兩個注意點：

1、判斷要迅速，要求在5-10S內判斷好

2、定位要準，我們一般選擇頸動脈。頸動脈定位：一手魚際肌仰頭暴露，另一手兩指沿頸部正中在甲狀軟骨處旁開1-2cm向下向后滑向與自己同側的凹陷處。解剖結構即氣管與胸鎖乳突肌內側緣之間的凹陷。然后同樣用判斷呼吸的方法，數(shù)數(shù)判斷脈搏，如10S內未摸到脈搏，立即進行第六步胸外按壓

六、胸外按壓是整個心肺復蘇過程中最重要的環(huán)節(jié)。研究表明有效胸外按壓數(shù)量越多，存活率越高，甚至2010年指南指出未經(jīng)過培訓的人可以不進行其他任何操作，而只進行胸外按壓，事實表明單純胸外按壓比未進行任何按壓的搶救存活率要高，可見按壓的重要性。同時，要強調胸外按壓的6個要點和6項注意事項。六個要點

（1）定位胸骨中下1/3，兩乳頭連線中點。

（2）按壓手勢 雙手互扣，手指上翹 僅以掌根接觸胸骨

（3）按壓姿勢 肩肘腕成一直線，與地面垂直，身體微向前傾（每次按壓都必須保持的姿勢）

（4）按壓深度 至少5cm（5）按壓速率 100/min 以上（6）按壓呼吸比：30：2 六個注意事項：

（1）定位要準確，不可左右按壓肋骨，向下?lián)p傷劍突（2）手指上翹，掌跟為發(fā)力點，注意不猛不離（3）手臂不可彎曲

（4）按壓至少5cm，深度要達到，同時也要保證胸廓充分回彈

（5）按壓中斷時間不超過10s，比如開放氣道，人工呼吸等操作要快。（6）整個按壓過程注意八個字：不猛不離，持續(xù)平穩(wěn)

七、下面是第七步：開放氣道

開放氣道前通常需清除口腔異物，方法為將頭偏向一側，檢查口腔，有條件可以對手指做一定防護。

通常采用仰頭抬頦法：一手掌壓前額，另只手中示食指至于患者下頜部骨性結構上，最好選在中線偏向一側，向上向前抬高下頜，兩手合力頭后仰。開放氣道有兩個注意事項：

1、不可按壓軟組織，避免氣道堵塞

2、氣道開放要充分，標準是：下頜、耳廓的聯(lián)線與地面垂直

當然和其他操作一樣開放氣道，動作同樣不可用力過大，一方面防止壓迫氣道，另一方面避免造成頸椎脊柱等不必要的損傷。

八、充分開放好氣道后，即可進行第八步

球囊面罩:CE手法,頻率,氣量,有脈搏無呼吸：每6-8S給一次呼吸

人工呼吸。這項操作可以簡單總結為五個小動作： 捏鼻

包口 吹氣 上抬

松手，（邊演示邊解說），同樣也有五個注意事項：

1、全程均要保持氣道開放。

2、捏緊鼻子避免漏氣

3、每口氣吹足1秒

4、傷患胸部有起伏

5、避免通氣過量（500到600ml即正常人的潮氣量）

九、第九步就是進行電擊除顫，注意除顫結束立即進行胸外按壓，盡量縮短按壓中斷時間，如果體外除顫儀沒有到位，則一直循環(huán)進行CPR，直至AED到位。

總結：

1、要有時間觀念，分秒必爭，生命至上。

2、操作要規(guī)范（如至少100次每分，至少5cm等）

3、熟悉流程

最后，提問時間，準備好2005與2010版本區(qū)別及更改原因。操作練習，學員集體尋找操作不當之處。結束。

有關非專業(yè)施救者成人心肺復蘇的主要問題及更改如下： ?建立了簡化的通用成人基礎生命支持流程（圖 2）。

?對根據(jù)無反應的癥狀立即識別并啟動急救系統(tǒng)，以及在患者無反應且沒有呼吸或不能正常呼吸（即僅僅是喘息）的情況下開始進行心肺復蘇的建議作出了改進。?從流程中去除了“看、聽和感覺呼吸”。

?繼續(xù)強調高質量的心肺復蘇（以足夠的速率和幅度進行按壓，保證每次按壓后胸廓回彈，盡可能減少按壓中斷并避免過度通氣）。

?更改了單人施救者的建議程序，即先開始胸外按壓，然后進行人工呼吸（C-A-B 而不是 A-B-C）。單人施救者應首先從進行 30 次按壓開始心肺復蘇，而不是進行 2 次通氣，這是為了避免延誤首次按壓。

?按壓速率應為每分鐘至少 100 次（而不是每分鐘“大約” 100 次）。?成人按壓幅度已從 4 至 5 厘米的范圍更改為至少 5 厘米。兒童嬰兒至少是身體前后徑1/3（5cm，4cm）

這些更改旨在簡化非專業(yè)施救者的培訓，仍然強調需要為心臟驟?；颊弑M快進行胸外按壓。下文給出有關這些更改的詳細信息。

為什么從 A-B-C 更改為 C-A-B

1、指南都是經(jīng)過29個國家許多專家經(jīng)過大量數(shù)據(jù)和科學論證得出的結論，權威性是無需質疑的，指南的改動是適用于大多數(shù)情況，心臟驟停的情況以成人室顫和無脈性心動過速為主，他們最需要的是胸外按壓和早期除顫，ABC流程可能耽誤時間。

2、據(jù)統(tǒng)計，人工呼吸和胸外按壓的公眾接受度，胸外按壓更容易被人接受，該改動可以鼓勵更多的人加入搶救隊伍，有利于提高搶救成功率。

2010（新增）單純胸外按壓：

如果旁觀者未經(jīng)過心肺復蘇培訓，則應進行 Hands-Only?s19（單純胸外按壓）的心肺復蘇

理由：單純胸外按壓（僅按壓）心肺復蘇對于未經(jīng)培訓的施救者更容易實施，而且更便于調度員通過電話進行指導。另外，對于心臟病因導致的心臟驟停，單純胸外按壓心肺復蘇或同時進行按壓和人工呼吸的心肺復蘇的存活率相近。

單人施救是先胸外按壓還是啟動EMSS,取得AED？

鼓勵醫(yī)務人員根據(jù)最有可能的驟停病因展開施救行動。例如，如果醫(yī)務人員在獨自一人時看到一位患者突然倒下，該人員可以認定該患者已發(fā)生原發(fā)性心臟驟停且出現(xiàn)需電擊處理的節(jié)律，應立即啟動急救系統(tǒng)、找到 AED 并回到患者身邊并開始心肺復蘇和使用 AED。但是，對于推測因溺水等原因導致窒息性驟停的患者，應首先進行胸外按壓并進行人工呼吸，在大約 5 個周期（大約兩分鐘）后再啟動急救系統(tǒng)。如果有AED那么是先進行胸外按壓還是先除顫呢？

2010（重新確認的 2005 版建議）：如果任何施救者目睹發(fā)生院外心臟驟停且現(xiàn)場有 AED，施救者應從胸外按壓開始心肺復蘇，并盡快使用 AED。在醫(yī)院和其他機構使用現(xiàn)場的 AED 或除顫器治療心臟驟停的醫(yī)務人員應立即進行心肺復蘇，并且盡可使用準備好的 AED/除顫器。以上建議旨在支持盡早進行心肺復蘇和早期除顫，特別是在發(fā)生心臟驟停時現(xiàn)場有 AED 或除顫器的情況下。如果院外心臟驟停的目擊者不是急救人員，則急救人員可以開始心肺復蘇，同時使用 AED 或通過心電圖檢查節(jié)律并準備進行除顫。在上述情況下，可以考慮進行 1?至 3 分鐘的心肺復蘇，然后再嘗試除顫。如果有兩名或三名施救者在場，應進行心肺復蘇，同時拿到除顫器。

對于院內心臟驟停，沒有足夠的證據(jù)支持或反對在除顫之前進行心肺復蘇。但對于有心電監(jiān)護的患者，從心室顫動到給予電擊的時間不應超過 3 分鐘，并且應在等待除顫器就緒時進行心肺復蘇。

為什么胸外按壓至少100次每分鐘：

在大多數(shù)研究中，給予更多按壓可提高存活率，而減少按壓則會降低存活率。進行足夠胸外按壓不僅強調足夠的按壓速率，還強調盡可能減少這一關鍵心肺復蘇步驟的中斷。心肺復蘇過程中的胸外按壓次數(shù)對于能否恢復自主循環(huán)以及存活后是否具有良好神經(jīng)系統(tǒng)功能非常重要

通常不建議在通氣過程中采用環(huán)狀軟骨加壓

理由：環(huán)狀軟骨加壓方法是對患者的軟狀軟骨施加壓力以向后推動氣管，將食管按壓到頸椎上。環(huán)狀軟骨加壓可以防止胃脹氣，減少氣囊面罩通氣期間發(fā)生回流和誤吸的風險，但這也有可能妨礙通氣。七項隨機研究結果表明，環(huán)狀軟骨加壓可能會延誤或妨礙實施高級氣道管理，而且采用環(huán)狀軟骨加壓的情況下仍然有可能發(fā)生誤吸。另外，培訓施救者正確使用該方法的難度很大。所以，不建議為心臟驟?；颊叱Ｒ?guī)性地采用環(huán)狀軟骨加壓。

第四篇：英語邀請信 自創(chuàng)

假定你是李華，想邀請外教Tom一起參加2017年海南歡樂節(jié)（Hainan Annual Carnival）。請給他寫封郵件，內容包括： 1.歡樂節(jié)時間: 元旦；地點：三亞； 2.歡樂節(jié)內容

主題：歡樂啟幕；歡樂美味，歡樂購物，歡樂之旅 活動：歌舞表演，美味海鮮，黎苗文化 Dear Tom, I ‘m Li Hua.Last time you told me you looked forward to learning more about Hainan Annual Carnival.Now I’m glad to tell you there will be Annual Carnival held in Sanya.I sincerely hope you can set aside some time for the feast.The carnival, the themes of which are “happy opening” “happy shopping” “happy food” “happy journey”, will take place in Sanya on the January 1st.Not only can you admire splendid singing and dancing performances, but you also enjoy all sorts of delicious sea food.In addition, what is even more interesting is that you can participate in various activities, from which you can have a clearer picture of Li and Miao.I would appreciate it if you accept my invitation.I ‘m sure it can leave a wonderful impression on you!I ‘m looking forward to you reply.Yours

Li Hua

第五篇：牛津小學英語暑假培訓班3A第4講義

牛津小學三年級英語第四講義

教學目標：

1.能聽懂、會說以下交際用語，并能運用所學交際用語介紹其他人和相互問候.“This is ?”,“Nice to meet you”, “Nice to meetyou，too.”“Good morning”,“Good afternoon”.2.認識四個人物Mr.Green , Miss Li, Helen, Wang Bing.正確運用和理解Mr.和Miss

3.日常交際用語：This is? Good morning/afternoon.Nice to meet you.Nice to meet you, too.4.能正確地聽、說、讀、寫字母Oo Pp Qq

5.兒歌：我是你的好朋友 見面問候說Hello good

morning早上好 good afternoon下午好

Wang Bing, Wang Bing 新朋友 This is Wang Bing（新朋友）!

遇見你,我很高興nice to meet you.遇見你,我也很高興nice to meet you, too.鞏固練習：

一.句子配對

1.What’s your name?a.Nice to meet you.2.Good afternoon.b.Morning.3.Nice to meet you.c.I’m Wang Bing.4.Good morning.d.Good afternoon.二.選出每組單詞中不屬于同一類的單詞.()1.A.catB.blackC.tiger.()2.A.zebraB.elephantC.yellow

()3.A.redB.dogC.blue

()4.A.orangeB.pandaC.monkey

()5.A.whiteB.greenC.bird

三.選擇正確的英文表達

()1.一只白色的小鳥

A.a white dogB.a black birdC.a white bird

()2.一只棕色的老虎

A.a brown tigerB.a blue tigerC.a brown zebra

()3.一只黑白相間的熊貓

A.a black and red panda

B.a black and white panda

C.a black and white zebra

()4.一只黃色的貓

A.an orange catB.a yellow birdC.a yellow cat

四.根據(jù)漢語提示,選擇正確應答, 并將序號填在題前括號內.()1.下列哪種動物是中國的國寶?

A.monkeyB.pandaC.bird

()2.我國的國旗是下列哪種顏色?

A.redB.blueC.brown

()3.中午時,當你看見天上的太陽時,是哪種顏色?

A.greenB.blackC.yellow

()4.下列哪種動物能成為你家的寵物?

A.elephantB.dogC.tiger

()5.早晨在學校遇到老師時,要與老師說什么?

A.Hi!B.Good morning.C.Good afternoon.()6.當你朋友向你問好,你要說什么?

A.Hello!B.Bye!C.Nice to meet you, too.參考答案：

一、1—c2—d3—a4—b

二、B C B A C

三、C A B C

四、B A B B C