第一篇：牛津英語(yǔ)7b教學(xué)計(jì)劃[精選]

牛津英語(yǔ)7b教學(xué)計(jì)劃

本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：1．強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。2．注重能力培養(yǎng)3．突出興趣激發(fā)4．重視雙向交流5．融合學(xué)科內(nèi)容6．重視靈活擴(kuò)展7．實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。本冊(cè)教材分為六個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。

本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)：

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

本冊(cè)教學(xué)難點(diǎn)：

1、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱(chēng)、動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。2．對(duì)四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對(duì)話、寫(xiě)作、閱讀。3．教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。

鑒于以上原因，本學(xué)期我將從以下方面著手展開(kāi)教學(xué)：

1、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展

2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。

３、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

４、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)部分的教學(xué)，同時(shí)采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學(xué)習(xí)相對(duì)滯后的同學(xué)。針對(duì)部分學(xué)生“喂不飽”的現(xiàn)象，本學(xué)期繼續(xù)把C部分的教學(xué)內(nèi)容滲透到AB的教學(xué)環(huán)節(jié)中，同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)和日常用語(yǔ)教學(xué)，以不斷擴(kuò)充學(xué)生的英語(yǔ)信息量。在課堂上盡力運(yùn)用小組競(jìng)賽法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

5、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

6、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

第二篇：上海牛津英語(yǔ)7B期中復(fù)習(xí)參考資料

7B 教材梳理

Module 1 Garden City and its neighbours

Unit 1 Writing a travel guide 【知識(shí)點(diǎn)梳理】

1.guide n.指南；手冊(cè)

You’d better buy a travel guide when you are travelling in a foreign country.當(dāng)你在外國(guó)旅行

時(shí)，你最好買(mǎi)一本旅游指南。

Design a travel guide.設(shè)計(jì)一份旅游指南。

【提示】guide 還可以表示“導(dǎo)游”。如：The guide showed them around Paris.導(dǎo)游帶領(lǐng)他

們參觀了巴黎。

【拓展】guide 作動(dòng)詞時(shí)，可以表示“為……領(lǐng)路，帶領(lǐng)”。如：Jack guided the old man to the

information desk.杰克把老人領(lǐng)到問(wèn)訊處。2.tour

n.旅行；旅游

Can you give us some tour suggestions? 你能給我們一些旅行建議嗎？

【聯(lián)想】tourist n.游客，旅游者 3.take part in 參加（活動(dòng)）

如：We’ll take part in the sports meeting this Friday.本周五我們要參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

They have decided to take part in a competition.他們決定參加一個(gè)競(jìng)賽。

【比較】take part in與join 都有“參加”的意思。take part in 表示參加某項(xiàng)活動(dòng)；join表

示參加或加入某個(gè)團(tuán)體或組織。

如：He joined the Party ten years ago.他十年前入黨。

I’ll join the Youth League next month.下個(gè)月我要入團(tuán)。

【提示】take part in = join in 4.sightseeing n.觀光；游覽

Tourists usually go there for sightseeing and fun.游客們通常會(huì)去那兒觀光游玩。

【記憶】go sightseeing去觀光

【聯(lián)想】go shopping去購(gòu)物；go swimming去游泳；go fishing去釣魚(yú)；go travelling去旅游；

go camping去野營(yíng)； go cycling去騎車(chē)；go boating去劃船；go hiking去徒步旅行

go skating去溜冰；go windsurfing去風(fēng)帆沖浪；go hunting去打獵

【拓展】a sightseeing bus觀光旅游車(chē)

a sightseeing tour觀光旅游 5.in the centre of 位于……的中部

【比較】in the centre of 強(qiáng)調(diào)與四周距離相等的中心位置，常用來(lái)指空間；in the middle of

強(qiáng)調(diào)兩端之間的位置，并不強(qiáng)調(diào)中心，既可用于指空間，也可用于指時(shí)間。

如：There is a beautiful fountain in the centre of People’s Square.人民廣場(chǎng)中央有一個(gè)美麗的 噴泉。（指中心位置）

They usually have noodles in the middle of the day.他們通常在中午吃面。（指時(shí)間）

She saw a big dog running in the middle of the street.她看見(jiàn)有只狗在街道中間跑。（指空

間）

6.in the south of 位于……的南部

【聯(lián)想】類(lèi)似的表達(dá)：in the north of位于……的北部, in the west of位于……的西部, in the

east of位于……的東部

【注意】用英語(yǔ)表達(dá)方位時(shí)，north和south 通常放在east和west之前。

如：northeast東北，northwest西北，southeast東南，southwest西南

【拓展】in the south of 位于……的南部，強(qiáng)調(diào)在某一個(gè)范圍之內(nèi)；如兩地接壤用on the south

of； 兩地不相鄰用(to the)south of，如：

7B 教材梳理

A is in the south of B.(B包含A)

A is on the south of B.(A和B接壤)

A is(to the)south of B.(A和B不相鄰)7.on Chongming Island 位于崇明島上

【注意】表示在島嶼上時(shí)，介詞要用on 8.get on with 進(jìn)展

如：How are you getting on with your project? 你們的項(xiàng)目進(jìn)展如何？

【聯(lián)想】get on with相當(dāng)于get along with 還可以表示“與……相處”的意思。

如：How are you getting on with you new classmates? 你和你的新同學(xué)們相處得怎樣？

get on well with sb.表示“與……相處融洽”。

如：Does he get on well with his cousins?他和他的表兄弟們相處得好嗎？

9.be famous for以……而著名，介詞for表示原因。

如：Shanghai is famous for its night views.上海以它的夜景而著名。

Hangzhou is famous for the West Lake.杭州以西湖而著名。10.be known as被認(rèn)為；被譽(yù)為……，介詞as表示“作為……”。

如：Shanghai is known as a “Shopping Paradise”.上海被譽(yù)為購(gòu)物天堂。

Venice is known as the City of Water.威尼斯被譽(yù)為水城。11.one of the largest cities 最大的城市之一

【記憶】one of+形容詞最高級(jí)+名詞復(fù)數(shù)，表示“最……之一”

如：one of the greatest inventors 最偉大的發(fā)明家之一

one of the most beautiful countries 最美麗的國(guó)家之一

on of the biggest animals 最大的動(dòng)物之一

12.between…and… 在……和……之間，可用于表示位置和時(shí)間關(guān)系。

如：There are many bridges and tunnels between Pudong and Puxi.浦東和浦西之間有許多

橋梁和隧道。

He’ll free between five o’clock and six o’clock.他五點(diǎn)到六點(diǎn)之間有空。13.surprising adj.令人驚奇的

It is not surprising that many tourists come to visit Shanghai every year to shop.每年有那么多的游客來(lái)上海也就不足為奇了。

【聯(lián)想】surprised adj.感到驚奇的，如：I was very surprised to see him here.在這兒見(jiàn)到他

我很驚訝。

【拓展】surprise v.使吃驚；使感到意外，如：The news surprised us all.這消息使我們

所有人都吃了一驚。surprise n.驚奇，如： to one’s surprise令某人驚訝； What a big

surprise he gave us!他給了我們一個(gè)大大的驚奇！14.in about eight minutes 在大約八分鐘內(nèi)

【提示】 “in+一段時(shí)間”的結(jié)構(gòu)有以下兩種含義：

（1）表示“在一段時(shí)間之內(nèi)”，常用一般現(xiàn)在時(shí)或過(guò)去時(shí)。

如：The Maglev takes you to the international airport in about eight minutes.磁懸浮列車(chē)可以在八分鐘之內(nèi)把你帶到國(guó)際機(jī)場(chǎng)。

The No.2 bus takes you to the People’s Park in about half an hour.二路車(chē)可以在半小時(shí)

內(nèi)將你帶到人民公園。

The artist could drew a beautiful horse in five minutes.畫(huà)家可以在五分鐘內(nèi)畫(huà)出一匹駿

馬。

（2）表示“在一段時(shí)間之后”，常用一般將來(lái)時(shí)。

7B 教材梳理

如：My father will be back from America in two days.我爸爸將在兩天后從美國(guó)回來(lái)。15.therefore adv.因此，所以

【比較】therefore與so 意思相同，但詞性不同。therefore是副詞，so是連詞。如: I was ill, and therefore could not come.我病了，所以沒(méi)能來(lái)。

It rained.Therefore, we didn’t have the football match.= It rained, so we didn’t have the football match.下雨了。因此我們沒(méi)有舉行足球賽。16.floating adj.浮動(dòng)的

【記憶】floating restaurants 水上餐廳 【聯(lián)想】float v.漂浮，浮起 17.think of想出

Can you think of more interesting places? 你能想出更多有趣的地方嗎？

【提示】think of還有“考慮”的意思，此時(shí)也可以用think about來(lái)表示。

如：What do you think of/about my new job? 你如何看我的新工作？ 18.重點(diǎn)句型：

（1）If you go to…, you will see/find/eat...【記憶】在if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句中，如果主句使用一般將來(lái)時(shí)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)，我們把這種規(guī)則簡(jiǎn)稱(chēng)為“主將從現(xiàn)”。

如：If it doesn’t rain tomorrow, we will go to the park.如果明天不下雨，我們將去公園。

此外，主句也可以是祈使句或是含有情態(tài)動(dòng)詞的句子。

如：Please tell him the news if he comes back.如果他回來(lái)，告訴他這個(gè)消息。

Have a good rest if you are tired.如果你累的話，好好休息。

You can see many tall trees if you go to the Forest Park.如果你去森林公園，你能看見(jiàn)許多大樹(shù)。

She must go to see the doctor if she is ill.如果她病了，必須去看醫(yī)生。

（2）Therefore, it is not surprising that many tourists come to visit Shanghai every year to shop!

There are many bridges and tunnels, so it is convenient to travel between Pudong andPuxi.【提示】我們常用“It is + 形容詞+to do sth.”或 “It is +形容詞+that從句”的結(jié)構(gòu)表達(dá)對(duì) 某事的看法。在這兩個(gè)句型中，it是形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是to do sth.和that引導(dǎo)的從 句部分。

如：It is very important to learn English well.學(xué)好英語(yǔ)很重要。

It isn’t difficult for him to work out the problem.對(duì)他來(lái)說(shuō)做出這題不難。

It is wonderful that we can have a barbecue in the park.我們能在公園燒烤太棒了。（3）Where can tourists go in Shanghai?

They can go to _______(place).Unit 2 Going to see a film 【知識(shí)點(diǎn)輸理】

1.want to do 同義詞組 would like to do 想要做某事 2.read a film guide 閱讀電影指南

3.discuss which film to see 討論看哪部電影 4.take a look at 看一看= have a look at 5.fumy films 滑稽電影 6.an action film 動(dòng)作片

7.films about adventures/clowns/policemen and robbers 冒險(xiǎn)片/小丑片/警匪片

robber 搶劫

7B 教材梳理

犯 要注意rob、robbery 8.a love story about…一個(gè)關(guān)于…的愛(ài)情故事

full of laughter and fun 充滿笑聲和趣事

laugh 笑（V.）laughter 笑聲（n.）

be full of 充滿 full 是個(gè)形容詞，表示滿的，飽的 be full of 與 be filled with 是近義詞，同時(shí)要注意 fill……with……的用法（用。。裝滿。。）e.g.The room is full of people.這間屋里擠滿了人----The room is filled with people.9.a film with a lot of action 一部充滿動(dòng)作的電影

10.the most exciting film of the year 本最激動(dòng)人心的電影 11.miss the cartoon 錯(cuò)過(guò)那部卡通片 12.walk along…沿著…走

13.get there from my home 從我家到哪兒 14.on the left/right 在左邊/右邊 15.get to… from… 從…到…

16.the way to the cinema到電影院的路

17.turn left/ right…into_______(street/road)向左/右拐進(jìn)…路/街道

【重點(diǎn)句型】

1.like the film about adventures

—So do I.(Me too)

—I don’t like the film about adventures

—Neither do I.so+助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞/系動(dòng)詞/+主語(yǔ)，表示“…也”，具體時(shí)態(tài)要跟上句一致

neither+助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞/系動(dòng)詞/+主語(yǔ) 表示“與他人做法一致，也不…”具體時(shí)態(tài)也要跟上句一致

e.g.They ate a lot of food.So did we.They didn’t eat a lot of food.Neither did we.I can reach the shelf..So can I.I can’t reach the shelf.Neither can I.2.Which film would you like to see this Saturday? 本周六你想看哪部電影？

—I’d like to see …….我想看。。

3.How much are they going to pay for the tickets altogether? 他們總共要花多少錢(qián)買(mǎi)這些票？

altogether—in all 總共 pay … for…花。。錢(qián)買(mǎi)。。

e.g.I need to pay 40 yuan for the film ticket.4.問(wèn)路和一些回答：

-----How can I get there from my home ?/ which is the way to……?

----Turn right（left）into …….Walk along Green Street.You will see …… on your left

7B 教材梳理

5.What about Police Story? 去看警察故事這部電影怎么樣？

What about + 名詞/動(dòng)名詞?= How about + 名詞/動(dòng)名詞? 表示“做什么事情如何？” e.g.What about going to the cinema?

6.Shall we see “Swan Lake” then? 我們?nèi)タ刺禊Z湖好嗎？

shall 是情態(tài)動(dòng)詞,表示建議。e.g.Shall we go shopping tomorrow? 表示建議的句型還有：

Let’s go to see “Swan Lake”, shall we? Why not go to see “Swan Lake”?

Unit 3 A visit to Garden City 【知識(shí)點(diǎn)梳理】

1.a visit to Garden City

參觀花園市

這里的 visit 是名詞

visit Garden City

參觀花園市

這里的 visit 是動(dòng)詞

They paid a visit to Shanghai Museum last week.他上周參觀了上海博物館。

They visited Shanghai Museum last week.2.the Li family

李家

3.teach maths in a school 在一個(gè)學(xué)校教數(shù)學(xué)

The person who teaches maths in our school is Miss Guo.那個(gè)在我們學(xué)校教數(shù)學(xué)的是郭小姐。

Miss Guo teaches us maths in our school 郭小姐教我們數(shù)學(xué)。

4.be an architect（an engineer）

work as an architect（an engineer）擔(dān)任（建筑師）工程師一職 He has been an architect for 4 years.他擔(dān)任建筑師已經(jīng)4年了。

He has worked as an architect for 4 years.5.quite a few(years)

好幾（年）

跟可數(shù)名詞

He has made quite a few friends since he came here.自從他來(lái)到這里已經(jīng)交了好幾個(gè)朋友了。

quite a little（news）

好些新聞

跟不可數(shù)名詞

He has collected quite a little useful news since he surfed the net.自從他上網(wǎng)以來(lái)，已經(jīng)收集了好多有用的信息了。

6.for 12 years

12年

for several years

好幾年

since 12 years ago

自從12年起

since several years ago

好幾年前起 7.draw plans of buildings 畫(huà)建筑圖 8.design machines

設(shè)計(jì)機(jī)器

9．deliver letters 送信

10.train someone in sport

在體育方面訓(xùn)練某人 11.drive a bus 開(kāi)車(chē)

12.be in charge of a school

負(fù)責(zé)主管一個(gè)學(xué)校 be in the charge of a school

由。。負(fù)責(zé)主管一個(gè)學(xué)校

例：

Mr Gu is in charge of our class.谷老師負(fù)責(zé)管理我們班級(jí)。

Our class is in the charge of Mr Gu.我們班級(jí)由谷老師負(fù)責(zé)管理。

13.shop with sb.跟某人一起購(gòu)物

這里的是個(gè)動(dòng)詞。

I usually shop with my mum at the shopping mall on Sundays.我經(jīng)常在周日和媽媽去購(gòu)物中心買(mǎi)東西。

7B 教材梳理

I usually do some shopping with my mum at the shopping mall on Sundays.14.tell the time 告知時(shí)間

The child is old enough to tell the time.這個(gè)小孩已經(jīng)能認(rèn)識(shí)鐘了。

15.hold the keys 拴住鑰匙 16.take the cable car 乘纜車(chē)

17.on the top of the hill 在小山頂上

We enjoy the nice views on the top of the hill.我們從山頂欣賞美麗的景色。

18.carry people up a hill 把人帶到山上

19.have a good time 玩得高興

和enjoy oneself 同意

The children had a good time at the beach last weekend.上周末孩子們?cè)诤┥贤娴酶吲d。

The children enjoyed themselves at the beach last weekend.20．1）現(xiàn)在完成時(shí)。表示過(guò)去的某個(gè)動(dòng)作或狀態(tài)一直持續(xù)到現(xiàn)在。

◆ She has been a teacher since 1997.◆ She has been a teacher for quite a few years.2）但是有些短暫性動(dòng)詞不能和表示一段時(shí)間的狀語(yǔ)連用。如：

He has left.他離開(kāi)了。表示他不在這里，在過(guò)去某個(gè)時(shí)候走的。

不能用 He has left for 3 days.我們可以用

He has been away for 3 days.他走了3天了。

當(dāng)短暫性動(dòng)詞要表達(dá)一段時(shí)間時(shí)，我們可以用以下的詞替換：

leave---be away

begin----be on

buy---have

borrow----keep come---be here

go---be away

die-----be dead

35、重點(diǎn)句型

◆ How long have you been a teacher?

I have been a teacher for quite a few years.I have been a teacher since quite a few years ago.What’s Aunt Maggie’s job? ◆ What does an architect do?

◆ a waiter is a person who brings food to people

A farmer is a person who grows vegetables in the field.A postman is a person who delivers letters

A coach is a person who trains someone in sport

A headmaster is a person who is in charge of a school ◆ A watch is used for telling the time

A watch is used to tell the time.◆ The view from the top of the hill is fantastic.Unit 4

Let’s go shopping 【知識(shí)點(diǎn)梳理】 need

作情態(tài)動(dòng)詞時(shí)need do sth./ needn’t to sth.需要/ 不必做某事

作實(shí)義動(dòng)詞時(shí)need to do sth.或 don’t need to do sth需要/ 不必做某事 e.g.We need buy a lot of food for the party.我們需要為晚會(huì)買(mǎi)許多食物。

7B 教材梳理

He doesn’t need to buy a new watch for his brother.他沒(méi)必要給他兄弟買(mǎi)一個(gè)新手表。注意：I need some help.我需要一些幫助。（這里need是唯一的動(dòng)詞，只能作實(shí)義動(dòng)詞）

否定句：I don’t need any help.(不可以說(shuō)：I needn’t any help)2.a pair of 一條，一副，一雙

e.g.a pair of jeans

a pair of trousers

a pair of pants a pair of shorts

a pair of glasses

a pair of shoes a pair of socks

a pair of stockings

a pair of scissors 3.with 表示“帶有…..”

e.g.the dress with the blue spots 帶藍(lán)色圓點(diǎn)的裙子

the T-shirt with the V-neck 帶V字領(lǐng)的T恤衫

the classroom with four windows 帶四個(gè)窗戶(hù)的教室

4.try on 試穿（后面若跟的是代詞 it或them，要放中間）e.g.Let me try on this dress..You can try it on if you like the colour.5.buy sb.sth = buy sth for sb 買(mǎi)某物給某人 e.g.My father bought me a new bike last week.= My father bought a new bike for me last week.6.in one’s size 某人的尺寸（對(duì)尺寸提問(wèn)要用what）e.g.We don’t have the dress in your size.What size do you want?

Do you have jeans in my size?

What’s your size? 7.商店名稱(chēng)：

A toy shop 玩具店/ a clothes shop 服裝店/ a shoe shop 鞋店/ a furniture shop 家具店/ a bookshop 書(shū)店/ a supermarket 超市 8.衣服名稱(chēng)：

dress 連衣裙

shirt 襯衫

T-shirt T恤衫

sweater 線衫

trousers 褲子

pants 褲子

underwear 內(nèi)衣

coat 外套

jacket 夾克衫

uniform 制服

skirt 短裙

blouse 女襯衫

overcoat 大衣

raincoat 雨衣

vest 背心

swimming suit 游泳衣

shorts 短褲

scarf圍巾

gloves 手套

sock 短襪

9.衣服的尺寸

S—small 小號(hào)

M—medium中號(hào)

L—large 大號(hào) 10.one 與ones 本課里one 是代詞，用來(lái)指上文提到的某類(lèi)物品中的一個(gè),ones 是one 的復(fù)數(shù)。e.g.--Which shirt do you like better?--I like the one with the long sleeves.--I like the trousers with the blue belt, but I don’t like the ones with the yellow belt.11.比較： Right.對(duì)的。（你說(shuō)得對(duì)）That’s right.對(duì)的。（你說(shuō)得對(duì)）All right.好的。（表示同意）That’s all right.沒(méi)關(guān)系 12.重點(diǎn)句型

7B 教材梳理

Would you like to come? 你想去嗎？（同義句：Do you want to come?）

Which shops are you going to?你打算去哪家商店？（比較：Where are you going? 你到哪兒去？（沒(méi)有to））

I need to buy a lot of things.我需要買(mǎi)很多東西。（否定句：I don’t need to buy many things）I need a new pair of jeans.我需要一條新牛仔褲。（否定句：I don’t need a new pair of jeans.）Let me buy you a shirt.我給你買(mǎi)件襯衫。（同義句：Let me buy a shirt for you.）Where will we go to buy the jeans? 我們到哪去買(mǎi)牛仔褲？

Do you like the jeans with the yellow belt or the ones with the blue belt? I like the ones with the blue belt.(選擇疑問(wèn)句的回答不能用Yes或No.)Are they OK? 他們合適嗎？（如果they是指人，則意為：他們還好嗎？）Do you have them in my size? 你們有我的尺碼嗎? I wear medium.我穿中號(hào)。

These jeans are too long and loose/ too short and tight.這條牛仔褲太長(zhǎng)太松/ 太短太緊了。

Unit 5 what can we learn from others?

知識(shí)梳理（Language Points）

1, Using adjectives to describe people eg.Long ago, there was a poor farmer called Fred.2, Using the simple past tense to talk about past events.eg.One winter night, the Luck Fairy visited them.3, Using connectives to express conditions.eg.Although we’re old, we work in the fields every day.關(guān)鍵詞匯（Key Words）

1, learn…from others 向別人學(xué)習(xí)… 2, long ago 很久以前

3, give you three wishes= give three wishes to you 滿足你三個(gè)愿望 4, smile at each other 朝彼此微笑 5, work in the fields 在地里干活 6, earn much 掙很多錢(qián) 7, live happily 幸福地生活

8, keep us warm in winter 在冬天給我們保暖

9,wish you happiness and health forever 祝你們永遠(yuǎn)健康幸福 10, a poor farmer called Fred 一個(gè)叫Fred 的貧窮的農(nóng)夫 11, vote for 表決，投票 12, model students 模范生 13, give up 放棄

14, be late for… 干…遲到 15, pocket money 零花錢(qián)

第三篇：牛津英語(yǔ)7B Unit 2 復(fù)習(xí)學(xué)案

．【重點(diǎn)短語(yǔ)】

1.帶他們到運(yùn)動(dòng)中心 _____________________ 2.去許多不同的中國(guó)餐館 _____________ 3.許多要做的事________________________ 4.告訴某人關(guān)于某事

_______________ 5.住在一個(gè)現(xiàn)代化的城鎮(zhèn) ______________

6.中國(guó)的首都 _______________________ 7.例如 ____________________________

8.住在同一棟樓

______________________ 9.教某人做某事 _____________________ 選擇你喜歡的任何食物 ________________ 11.一個(gè)可以住的好地方 ______________ 12.15條面包 ____________________

13.到處 _________________________

14.成為好朋友 ___________________ 15.故宮

_______________________

16.藝術(shù)品

____________________ 17.國(guó)畫(huà) ___________________

18.玩一整天 _____________________ 19 在青年中心見(jiàn)朋友

_______________

屬于某人 ______________________ 21.不要錯(cuò)過(guò)這個(gè)壯觀的展覽 ________________22.計(jì)劃舉行一個(gè)歡迎聚會(huì) _____________ 23, 更少的空氣污染 __________________

24.享受京劇

_______________________ 25 種菜、種花 ______________________

26.帶你參觀我的家鄉(xiāng) _______________ ▽今天的單詞和短語(yǔ)，你都對(duì)了嗎？如果錯(cuò)了，寫(xiě)下中文，再默寫(xiě)一遍吧。

三． 【重點(diǎn)句型】&【知識(shí)鏈接】

1.There’s no dog food.沒(méi)有狗食物。

=There_____ ________dog food.no=not any;not an;not a“沒(méi)有；無(wú)”（與可數(shù)名詞的單數(shù)、復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞連用）。例如： He has no money with him.(= He _______ have __________ money with him.)

他身邊沒(méi)錢(qián)。

There are no pens in his pencil case.(= There are ______ __________ pens in his pencil case.)

他的筆袋 里沒(méi)有鋼筆。

2.—________ _____________tins of dog food can we buy with that?—None, Eddie.—我們用那個(gè)錢(qián)能買(mǎi)多少聽(tīng)狗食物？

—一聽(tīng)也買(mǎi)不到，埃迪。

none可指人也可指物，可指可數(shù)名詞也可指不可數(shù)名詞，可與of連用，none of＋不可數(shù)名詞/可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或us/you/them，通常回答how many/much 引導(dǎo)的問(wèn)句；

no one= nobody,只指人，不能與of 連用，回答______________引導(dǎo)的問(wèn)句。Nothing 只指物，回答_______________ 引導(dǎo)的問(wèn)句。

—Who knows his name? —_______________.誰(shuí)知道他的名字？ 沒(méi)人

—How many of you know his name? —___________.你們有多少人知道他的名字？沒(méi)人知道。

---What do you know about him ?

---____________.你對(duì)他知道多少？ 一無(wú)所知。

3.It is only 40 minutes from ___ ___ ___Beijing by ________.乘地鐵從北京中心僅僅需要四十分鐘。

by underground “乘地鐵”，介詞by+交通工具。

類(lèi)似這樣的固定詞組還有： by bus /car/bike/boat/ship(sea)/plane(air)/ taxi 乘公交車(chē)/小汽車(chē)/騎自行車(chē)/船/飛機(jī)/陸地交通工具/出租車(chē)

He often goes to work by bus.=_________________________________.4.You can go ________ there.你可以去那兒散步。=You can go there for a walk.go walking是動(dòng)詞go+動(dòng)名詞。類(lèi)似這樣的詞組還有： go___________________________________________= go for __________________ ☆ do（some/the）walking/shopping/washing/reading 散步/購(gòu)物/洗衣/看書(shū) 5.We like it because we _____ _____ _______ our friends.我們喜歡這兒，因?yàn)槲覀兛拷覀兊呐笥选?/p>

be close to?反義詞組→be far from?遠(yuǎn)離?

close adj.親密的 a close friend of mine我的一個(gè)密友

6.We do not have to _____ ________ if we want help ___________our homework!如果我們做家庭作業(yè)時(shí)需要幫助，我們就不必走遠(yuǎn)。①have to“只好，不得不”

We ______ _______ _____ the desk before leaving.離開(kāi)之前我們得把桌子弄干凈。②help不可數(shù)名詞，“幫助”，need help with?在某方面需要幫助

例如： Do you need _______ _________ _________your homework?你作業(yè)上需要幫助？

☆

With their help, we finish the work in time.在他們的幫助下，我們及時(shí)完成了工作。help動(dòng)詞，“幫助”，構(gòu)成固定詞組help sb with sth，或help sb do sth“幫助某人干某事”。例如：

Can you help__________ with _____ _______?你能幫我學(xué)數(shù)學(xué)嗎？

She often helps mum do __________ __________.她經(jīng)常幫媽媽洗衣服。7.You pay a little money.(pay, spend, cost, take的用法)1)It takes me an hour to do my homework every day.(同意句)I

an hour

my homework every day.2)We pay a little money for these souvenirs.(同意句)We

a little money

these souvenirs.These souvenirs

a little money.8.Why don’t you visit our local theatre _____________ us? 你為什么不和我們一起去參加當(dāng)?shù)氐膽蛟耗兀?why don’t you ?=why not +動(dòng)詞原形，“為何不??”表示征求對(duì)方的建議。Why don’t you have a good rest?為何不好好休息一下？=___________________ 類(lèi)似的句型還有：

What about ________ ____________for a walk?出去散散步怎么樣？ Let’s __________some bananas.我們買(mǎi)些香蕉吧。Shall we _________ __________?我們?nèi)ベ?gòu)物好嗎？

9.belong to Daniel →belong to sb屬于某人的，注意不能用物主代詞或名詞所有格。①The house belongs to Mr Smith.=____________ ②That T-shirt belongs to her.= 10.go into town on my bicycle → on the/one’s bicycle騎自行車(chē)

☆ 介詞短語(yǔ)“騎自行車(chē)”兩種不同的表達(dá)：by bicycle, on the/one’s bicycle 開(kāi)小汽車(chē)

by car

/ in one’s car 11

we can teach you.teach sb sth教某人?，teach sb(how)to do sth教某人做某事，teach oneself?＝learn?by oneself自學(xué)?

Mr Wang is kind.He often _______ ________ _________learn English well.王老師很好。他總是教我們學(xué)好英語(yǔ)。

12.You can shop until ten o’clock at night in most shopping malls.Until 直到?為止。

not?until?直到?才?。

He always sleeps until 10 o’clock on Sundays.=__________________________ 13.What else do you want?(p32)What else＝What_______ ______，else作定語(yǔ)，通常放在疑問(wèn)詞或不定代詞之后。四.【語(yǔ)法詳解】How many/much、名詞所有格、物主代詞、冠詞

㈠How many, How much： 我們用“How much”來(lái)提問(wèn)不可數(shù)名詞的數(shù)量，我們用“How many”來(lái)提問(wèn)可數(shù)名詞的數(shù)量。

e.g.1)你想要多少火腿？ 我想要一些。

_________ _________ ham do you need? I need some.2)你想要多少雞蛋？ 還有一些。

_________ _________ eggs do you need? I need some.㈡名詞所有格：

英語(yǔ)中的許多名詞(主要是有生命的名詞)可加-’s表示所有關(guān)系。這種形式稱(chēng)之為名詞的所有格。

⒈名詞所有格-’s的加法：

⑴一般情況下直接加-’s。

Tom的姐姐_______________, the dog’s eyes, ⑵不以-s詞尾的名詞復(fù)數(shù)也加-’s。

women’s club, 兒童節(jié)_________________

? ⑶以-s詞尾的名詞復(fù)數(shù)只加“ˊ”號(hào)。教師節(jié)____________

twenty _____________ walk步行20分鐘的路程

⑷如果某物為兩人或兩人以上共有，在最后一個(gè)名詞的詞尾加-’s；若非共有，則每個(gè)名詞的詞尾都加-’s。

Mary and Jane___ room瑪麗和簡(jiǎn)的房間，Mary___and Jane__ rooms瑪麗的房間和簡(jiǎn)的房間 ⒊of所有格的用法

⑴用于無(wú)生命的東西。

房間的門(mén)

_________________ ⑵用于較長(zhǎng)定語(yǔ)修飾的有生命的東西。the story of Lei Feng, 七年級(jí)一班的學(xué)生__ ㈢物主代詞

⒈詞形變化

物主代詞分類(lèi) 單數(shù) 復(fù)數(shù)

第一人稱(chēng) 第二人稱(chēng) 第三人稱(chēng) 第一人稱(chēng) 第二人稱(chēng) 第三人稱(chēng) 形容詞性

名詞性

⒉物主代詞的用法：

⑴形容詞性物主代詞相當(dāng)于形容詞，置于名詞之前，⑵名詞性物主代詞相當(dāng)于名詞，等于形容詞性物主代詞＋名詞，不能用于名詞之前，①Your shoes and mine are alike.②Our house is opposite theirs.③My car has the same colour as yours.④His toy is here.Where is hers? ㈣不定冠詞a/an的基本用法 表示“一個(gè)?, 一件?”。①There’s a policeman at the door.②Pass me an apple, please.規(guī)律：_________________________________________________________? ㈤定冠詞the的基本用法

⒈指特定的人或物，意思是這個(gè)，那個(gè)，這些，那些。Do you like the books? ⒉前面提到的人、物或與其有關(guān)的事物。I got a letter just now.The letter was sent by e-mail.⒊雙方都知道的人或物。

Look.Here comes the bus.⒋世上獨(dú)一無(wú)二的事物及自然現(xiàn)象。The moon moves around the earth.⒌序數(shù)詞前。June is the sixth month of the year.⒍形容詞、副詞最高級(jí)前(副詞前常省略the)。the best season of the year, ⒎形容詞前表示一類(lèi)人或物。the rich, the young ⒏表樂(lè)器的名詞前。play the piano彈鋼琴, learn the guitar學(xué)吉他

⒐表姓氏的名詞復(fù)數(shù)前，指全家人或全家人中的一些人，如夫婦倆等。the Blacks, the Zhangs ⒑表年代、朝代、時(shí)代的名詞前。in the 1990s ☆

提醒：語(yǔ)言點(diǎn)自學(xué)結(jié)束后，有疑問(wèn)的及時(shí)提出討論，然后復(fù)習(xí)，一定要會(huì)復(fù)述。一．詞匯：

Ⅰ根據(jù)首字母及英文提示或中文提示寫(xiě)出單詞10’

1.Let’s go to our local t__________(a place to see films or operas).2.I’d like two kilos of h_________

_(a place to go if someone is sick).3.Let’s go to the Chinese r_______

(the place where people can eat food for).4.You can go to Beijing city by u___________(a kind of transport交通).5 Air___

(污染)means things that make the air dirty.6.I’d like eight ___________(條)of bread.7.Let’s help the children in poor ___________(地區(qū)).8.They ___________(舉行)a fashion show last Sunday.9.I need some ___________(幫助)with my homework.10.How many students are there in the dining room now ?_________(一個(gè)也沒(méi)有)。Ⅱ用所給單詞的適當(dāng)形式填空10’ I think this coat _________

(make)of cotton.2.Amy with Sandy __________(play)basketball in the playground at the moment.3.We usually spend 4 hours ______________(do)sports every week.4.It’s too late, I think the shop is ___________(close)now.5.“How long do you sleep every night?” “ At_________(little)8 hours.” 6.We can see lots of Chinese _______(paint)in the museum.7.On Sundays there are many _________(shop)in the shopping mall.8.Miss Gao is always ________(friend)to her students.9.Mr.Hu __________(teach)in a middle school in Beijing, he is an English teacher..10.What about

(play)with us? 二．單項(xiàng)選擇

（）1.There is ______ “u” and ______ “s” in the word “use”.A.a, a

B.an, an

C.a, an

D.an, a（）2.They like _______ in tall buildings because they can be _____ their friends.A.live, close to

B.living, close to

C.lives, closed to D.living, closed to（）3.I do my homework ______ ten o’clock every night.A.for

B.on

C.until

D./（）4.This is ______ my pen.I’m writing with _____ pen.A.the, /

B./, the

C.a, an

D.an, /（）5.______ does ______ packet of chips cost? A.How much, a

B.How much, an C.How many, an

D.How many, the（）6.It takes 40 minutes_____ to the centre Beijing from Sunshine Town.A.walk

B.walks

C.walking

D.to walk（）7.------How many bottles of milk can we buy with that?------___________.A.No

B.None

C.Nothing

D.Not any（）8.You can choose ______ food you like in our hotel.A.some

B.many

C.a

D.any（）9.______ do you want to buy? A.What else

B.What other

C.Else what

D.Why not（）10.What about _____ out for a walk? A.go

B.going

C.to go

D.goes（）11．

girl with

apple in her hand is my best friend, Lucy.A．A,the

B.The ,a

C.A,an

D.The ,an（）12.There’s no buses.He has to

there

his bicycle.A．go to;on B.go to;by C.go;on

D.go;by（）13.We have lots of things

on Sundays.A．do

B．to do

C.doing

D.to doing（）14.Is there ____ bread in the fridge? Yes.Would you like _________? A any, any

B some, any

C some, some

D any, some（）15.Miss Green teaches ________ English.A.us

B.our

C.we

D.ourselves 三．.句型轉(zhuǎn)換

1.The nearest fruit shop is only 5 minutes from my home on foot._______ ________ is the nearest bookshop from your home on foot.2.The building has 18 to 35 floors..__________ __________ __________ does the building ___________? 3.It’s only ten minutes from school by bicycle.（近義句）It ___________ only ten minutes __________ __________ to school.4.They take the underground to their factory every day._______ _______ they take to their factory every day.5.They have no time to chat with friends.（改為同義句）They _____ _____ ______ time to chat with friends.6.You can take a bus to the centre of Nanjing.(同義句轉(zhuǎn)換)You can _________ _________ the centre of Nanjing __________ __________.7.Why not visit the Great Wall in the summer holidays?(同義句轉(zhuǎn)換)________ ________ you _______ the Great Wall in the summer holidays? 8.There is one tin of dog food in the fridge.(對(duì)劃線部分提問(wèn))_________ ________ ________ of dog food are there in the fridge? 四.書(shū)面表達(dá)(10)分

根據(jù)提示，有條理地寫(xiě)一篇題為“我的家鄉(xiāng)”的短文，約70-80字。提示：

1、位置：在江蘇沿海

2、現(xiàn)代化小鎮(zhèn)，有許多高樓

3、花半小時(shí)騎車(chē)到市中心，有四家大型購(gòu)物中心，可買(mǎi)到各種東西

4、還有青少年活動(dòng)中心，那兒有許多事情可做。

5、沒(méi)有太多的空氣污染

6、人民富裕(rich)、幸福

文 章來(lái)源 蓮

蓮山課件

原文地址：http://

第四篇：牛津英語(yǔ)4A教學(xué)計(jì)劃[定稿]

蘇教版牛津英語(yǔ)4A教學(xué)計(jì)劃

一、情況分析

通過(guò)三年級(jí)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、四年級(jí)的學(xué)生已有了一定的基礎(chǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣，渴望通過(guò)新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力，當(dāng)然也有少數(shù)學(xué)生由于種種不同的原因，如智力方面的問(wèn)題，學(xué)習(xí)態(tài)度上的問(wèn)題，學(xué)習(xí)態(tài)及家庭方面的因素等，逐漸覺(jué)得學(xué)習(xí)上有困難，本學(xué)期必須在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽(tīng)說(shuō)能力的同時(shí)，采用符合學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的讀寫(xiě)能力，特別對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，教師要耐心采取積極鼓勵(lì)的方法，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂氣氛，一調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

二、教材分析

(本冊(cè)教材單元內(nèi)容)

牛津小學(xué)英語(yǔ)，根據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”中二級(jí)要求進(jìn)行編寫(xiě)，以“話題---功能---結(jié)構(gòu)---任務(wù)”相結(jié)合的原則，力求使話題、功能、結(jié)構(gòu)和任務(wù)四個(gè)方面在比較真實(shí)的情景中緊密聯(lián)系，融為一體；本教材提倡“任務(wù)型”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。本教材在3A的基礎(chǔ)上，從七個(gè)板塊增加到八個(gè)板塊，即A、B、C、D、E、F、G和H板塊。

A Read and say 情景對(duì)話板塊。要在對(duì)話中呈現(xiàn)新的詞匯和句型；著重訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能，以提高會(huì)話能力；從4A開(kāi)始，情景對(duì)話前加了一段背景提示，一是使情景完整，二是逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。教師要盡可能地運(yùn)用圖片、實(shí)物、投影、多媒體等直觀手段，為學(xué)生提供真實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言交際情境，并采用“先聽(tīng)說(shuō)、后讀寫(xiě)，先整體、后局部”的方法，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。

B Look, read and learn 詞匯教學(xué)板塊。它是按主題歸類(lèi)和圖詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)詞匯，有的在3A，3B中出現(xiàn)過(guò)，有的則是新授。教師在教學(xué)中要根據(jù)實(shí)際情況，區(qū)別對(duì)待，特別要加強(qiáng)對(duì)四會(huì)單詞的操練。

C Ask and answer/ D Look and say;Work in pairs 句型板塊。它們是每個(gè)單元的重點(diǎn)，一般都要求“四會(huì)”掌握。

E Read and act / Look and read 閱讀表演板塊。其目的是培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)感和朗讀能力。要幫助學(xué)生預(yù)習(xí)，初步理解圖意等，然后進(jìn)行表演。

F Look, find and say / Do a survey 活動(dòng)板塊，這是具有游戲和“任務(wù)型”學(xué)習(xí)性質(zhì)的活動(dòng)板塊。這個(gè)板塊提供的饒有趣味的語(yǔ)言材料和生動(dòng)活潑的活動(dòng)形式，有助于學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，發(fā)展學(xué)生的智力都有作用。

G Listen and repeat 語(yǔ)音板塊。本冊(cè)提供了輔音字母以及分別含有這些輔音字母的繞口令式的句子。教師要引導(dǎo)學(xué)生注意字母與其發(fā)音之間的聯(lián)系。H Sing a song/ Say a rhyme 歌曲和歌謠板塊。本冊(cè)書(shū)編排了四首歌曲和四首歌謠，教師可根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)增加一些；

第五和第十為兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的練習(xí)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)

地綜合復(fù)習(xí)所學(xué)詞語(yǔ)、句型和日常交際用語(yǔ)。在教學(xué)時(shí)，教師可根據(jù)具體情況將這些板塊重新組合，也可適當(dāng)增加內(nèi)容，使學(xué)生更好地復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、教學(xué)目標(biāo)

(單元教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn))

1、情感要求

（1）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的品德，學(xué)會(huì)贊美別人。

（3）會(huì)禮貌地與他人進(jìn)行交往。

2、知識(shí)與技能要求

（1）能按四會(huì)要求與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。

（2）能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

（3）能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單交際，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

（4）能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的語(yǔ)言和錄音。

（5）初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。

（6）養(yǎng)成響亮、清晰地讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模范、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)以培養(yǎng)語(yǔ)感。

（7）能在完成某個(gè)任務(wù)（涂色、制作）的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的語(yǔ)句，并且培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。

（8）能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲、誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

四、教學(xué)措施（圍繞教學(xué)“六認(rèn)真”的一些新舉措；提優(yōu)轉(zhuǎn)后的做法；教研教改課題；完成教學(xué)目標(biāo)的打算等）

興趣學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，本學(xué)期要充分發(fā)揮課堂交際的作用，盡量運(yùn)用多種手段和形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、創(chuàng)設(shè)情景，幫助學(xué)生理解，掌握不同情景下的日常交際用語(yǔ)。

2、自編歌謠，幫助學(xué)生記憶。

3、設(shè)計(jì)不同的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

4、進(jìn)行大量的對(duì)話合作操練，會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)交際語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。

5、多進(jìn)行抄寫(xiě)練習(xí)，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范，整潔。

四、具體安排

第一、二周：

Unit 1 May I have…?

第三、四周：

Unit 2 In a toy shop

第五、六周Unit 3 A purse

第七、八周：

Unit 4 I like…

第九周：

Unit 5 Review and check

第十、十一周：

Unit 6 Whose gloves?

十二、十三周：

Unit 7 It’s late十四、十五周：

Unit 8 In class十六、十七周：

Unit 9 What’s the matter?

十八周Unit 10 Review and check

第五篇：高一牛津英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

高一英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

第八中學(xué)

一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與要求綜述

本學(xué)期共要學(xué)習(xí)兩本書(shū)，即兩個(gè)模塊，每個(gè)模塊共有3個(gè)單元，每個(gè)單元由Welcome to the unit、Reading、Word Power、Grammar & usage、Task、Project和Self-assesment共七個(gè)部分組成。

新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高一英語(yǔ)既注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查又強(qiáng)調(diào)靈活運(yùn)用能力。為了適應(yīng)這一趨勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量，要求狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，拓寬詞匯，提高課堂容量與效益，并努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)其自覺(jué)性、主動(dòng)性、積極性，突出教師的主導(dǎo)地位及學(xué)生的主體地位，時(shí)刻以提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)?yōu)槟康摹?/p>

二、教學(xué)方法與措施預(yù)設(shè)

1、認(rèn)真落實(shí)備課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聰明才智

本學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，做到教學(xué)案一體化；強(qiáng)調(diào)分工合作，收集資料，充分發(fā)揮集體的聰明才智能；堅(jiān)持默寫(xiě)單詞及重點(diǎn)句型。

2、拓寬教材，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯

選用《英語(yǔ)周報(bào)》，從而提高擴(kuò)展學(xué)生閱讀量，培養(yǎng)其閱讀能力，擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量，處處為適應(yīng)高考而作準(zhǔn)備。

3、聽(tīng)力訓(xùn)練到位，鍛煉學(xué)生聽(tīng)力能力

利用好《英語(yǔ)周報(bào)》上的聽(tīng)力材料，注重聽(tīng)力技巧的培養(yǎng)，鍛煉提高學(xué)生的聽(tīng)力能力。

4、隨堂鞏固練習(xí)及單元綜合檢查

每部分教完后都有有一小張測(cè)試練習(xí)，以檢測(cè)該部分是否掌握；每單元結(jié)束后進(jìn)行一次小型考試，以便調(diào)整下一階段的學(xué)習(xí)和教學(xué)活動(dòng)。

三、教學(xué)研究目標(biāo)與效果展望

教師要注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面能力的培養(yǎng)，注意拓寬學(xué)生的詞匯量，提高閱讀量，處處以提高學(xué)生能力為目的。

學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都應(yīng)有相應(yīng)提高，詞匯量較以前有較大的擴(kuò)充，閱讀、寫(xiě)作能力也有較大提高。

四、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃（讀書(shū)、培訓(xùn)、研究等）

平時(shí)注重閱讀相關(guān)學(xué)科資料、論文，積極參加各種培訓(xùn)，協(xié)調(diào)各學(xué)科，并多向老教師虛心學(xué)習(xí)，全組齊心協(xié)力、共同提高，共同進(jìn)步。

五、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

周次

教學(xué)內(nèi)容安排

第1周Module3 Unit1 Welcome to the unit

第2周Reading, Word Power, Grammar I, 《English Weekly》第3周Grammar II, Task, Project, 《English Weekly》第4周Exercises, Tests;Module3 Unit2 Welcome to the unit第5周Reading, Word Power, 《English Weekly》

第6周第7周Grammar, Task, 《English Weekly》

第8周Project, Tests, 《English Weekly》

第9周Module3 Unit3 Welcome to the unit ,Reading, Word Power第10周Grammar, Task, Project, 《English Weekly》第11周Module4 Unit1 Welcome to the Unit, Reading, Exercises第12周Word Power, Grammar, 《English Weekly》第13周Task, Project, Test, 《English Weekly》

第14周Module4 Unit2 Welcome to the unit, Reading,Exercises第15周Word Power, Grammar, 《English Weekly》第16周Task, Project, Test, 《English Weekly》

第17周Module4 Unit3 Welcome to the unit, Reading,Exercises第18周Word Power, Grammar, 《English Weekly》第19周Task, Project, Test, 《English Weekly》

第20周《English Weekly》,Mainly Revisions