第一篇：策劃書(shū)心理情景劇

服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)系

服裝藝術(shù)節(jié)

策

劃

書(shū)

主辦方：

承辦方：

年03月16日

201

3一、活動(dòng)目的： 為了活躍校園生活，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們提升自身文化藝術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，拓展新的活動(dòng)領(lǐng)域，營(yíng)造積極向上的、文明健康、和諧的校園文化氛圍，特舉行這次活動(dòng)。為大學(xué)生的創(chuàng)意提供一個(gè)展現(xiàn)的舞臺(tái)，讓大學(xué)生的思緒在舞臺(tái)上飛翔，讓大學(xué)生的個(gè)性在舞臺(tái)上張揚(yáng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：三月底

三、活動(dòng)地點(diǎn)：一號(hào)報(bào)告廳

四、活動(dòng)主體：參賽人員

五、活動(dòng)內(nèi)容及流程：情景劇大賽。

第一階段：前期宣傳和選手報(bào)名階段，時(shí)間待定。利用張貼海報(bào)形式，要求海報(bào)色彩鮮艷，主題鮮明，能引起大家的興趣。其次組織開(kāi)展班長(zhǎng)會(huì)議，印發(fā)宣傳單，向全系各班發(fā)放，從而調(diào)動(dòng)大家參與的積極性。這個(gè)期間作為參賽者的排練時(shí)間。

第二階段：預(yù)選階段，由參賽選手自由PK，以“小品”“情景劇”形式為主進(jìn)行參賽，內(nèi)容樂(lè)觀向上，且要注意參賽服裝道具準(zhǔn)備到位。每個(gè)節(jié)目參賽時(shí)間不得超過(guò)5分鐘。然后由評(píng)委或者主席團(tuán)點(diǎn)評(píng)，并根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給分，要求評(píng)委公平公正。（每個(gè)評(píng)委評(píng)分分制為0-100分，然后由記分員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)取平均分作為最后選手得分。）根據(jù)低分淘汰原則，最后只剩三組選手。

（為了不讓比賽顯得枯燥而讓觀眾沒(méi)辦法集中注意力。預(yù)賽階段跟決賽階段之間穿插一到兩個(gè)部門(mén)活動(dòng)，歌曲串燒之類(lèi)的。用來(lái)活躍氣氛。）

第三階段：決賽階段，由著三組選手再次表演參賽，每個(gè)節(jié)目時(shí)間不超過(guò)10分鐘。然后由大眾評(píng)委以貼笑臉的形式作為點(diǎn)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，再由主持人統(tǒng)計(jì)票數(shù)，一個(gè)笑臉一分。累加分?jǐn)?shù)記為分?jǐn)?shù)一。然后由評(píng)委給分，分制跟預(yù)賽一樣，所得分?jǐn)?shù)記為分?jǐn)?shù)二。最后分?jǐn)?shù)一+分?jǐn)?shù)二作為小組所得總分。

第四階段：總結(jié)階段

由主持人宣布比賽結(jié)果，并且由學(xué)生會(huì)主席或者相關(guān)老師頒發(fā)證書(shū)獎(jiǎng)品。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

大賽設(shè)立：

（1）集體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，另設(shè)最佳組織獎(jiǎng)。

（2）個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳女主角、最佳男主角、最佳配角、最佳原創(chuàng)作品獎(jiǎng)。（具體獎(jiǎng)品根據(jù)所拉贊助另訂。）

七、金費(fèi)預(yù)算

八、工作人員名單：

主持人：待定

兩個(gè)記分員：心理部成員

頒獎(jiǎng)嘉賓：待定

附件一：關(guān)于開(kāi)展服裝藝術(shù)節(jié)情景劇大賽參賽活動(dòng)的通知

附件一

關(guān)于開(kāi)展服裝藝術(shù)節(jié)情景劇大賽活參賽活動(dòng)的通知

為了活躍校園生活，為服裝藝術(shù)節(jié)增添色彩，充實(shí)同學(xué)們的課余生活，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們提升自身文化藝術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，拓展新的活動(dòng)領(lǐng)域，營(yíng)造積極向上的、文明健康、和諧的校園文化氛圍，特舉行這次活動(dòng)。為大學(xué)生的創(chuàng)意提供一個(gè)展現(xiàn)的舞臺(tái)，讓大學(xué)生的思緒在舞臺(tái)上飛翔，讓大學(xué)生的個(gè)性在舞臺(tái)上張揚(yáng)。

一、組織單位：

紹興文理學(xué)院元培學(xué)院服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)系心理發(fā)展部，文娛部

二、活動(dòng)對(duì)象：

服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)系各班有意向的同學(xué)

三、活動(dòng)形式和內(nèi)容：

1、以“小品”“情景劇”形式為主進(jìn)行參賽，內(nèi)容樂(lè)觀向上，能夠張揚(yáng)個(gè)性，體現(xiàn)主題，表演人數(shù)自定。

2、參賽時(shí)間：預(yù)賽節(jié)目時(shí)間不超過(guò)5分鐘，決賽每個(gè)節(jié)目參賽時(shí)間不得超過(guò)10分鐘。

4、參賽者請(qǐng)自備道具和服裝。

5、參賽作品要求：要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，臺(tái)風(fēng)較好，情節(jié)的銜接得當(dāng)。內(nèi)容要求積極向上。X月X日起至X月X日，將作品遞交至各系心理委員然后交各系心理部長(zhǎng)處，然后統(tǒng)一上交至7號(hào)樓413。聯(lián)系人：林梁 662618。

四、評(píng)獎(jiǎng)?wù)f明：

（1）作品占分（50分）：作品內(nèi)容健康，緊貼大學(xué)校園生活，能夠切實(shí)的展現(xiàn)我校護(hù)士風(fēng)采，有積極地影響。原創(chuàng)作品。作品藝術(shù)性強(qiáng)。

（2）現(xiàn)場(chǎng)表演占分（50分）：表演技能、舞臺(tái)作風(fēng)、舞臺(tái)默契、服裝

五、比賽獎(jiǎng)勵(lì)：

大賽設(shè)立：

（1）集體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，另設(shè)最佳組織獎(jiǎng)。

（2）個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳女主角、最佳男主角、最佳配角、最佳原創(chuàng)作品獎(jiǎng)。（具體獎(jiǎng)品根據(jù)所拉贊助另訂。）

第二篇：心理情景劇策劃書(shū)

湖州師范學(xué)院第七屆心理情景劇大賽暨湖州師范學(xué)院求真學(xué)院第四

屆心理情景劇大賽

策

劃

書(shū)

主辦：生命科學(xué)學(xué)院、求真學(xué)院生命科學(xué)系心理部

生命科學(xué)學(xué)院、求真學(xué)生命科學(xué)系院勤工部

一、活動(dòng)主題：

感悟生活,秀出真我二、活動(dòng)目的：

為進(jìn)一步推動(dòng)我學(xué)院學(xué)生心理健康教育工作，探索特色的心理健康教育的途徑，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注自我、關(guān)心他人、培養(yǎng)健全人格，開(kāi)發(fā)心理潛能，心理部舉辦湖州師范學(xué)院第七屆心理情景劇大賽暨湖州師范學(xué)院求真學(xué)院第四屆心理情景劇大賽初賽，同時(shí)，我們秉著“真實(shí)、感動(dòng)”的原則，讓這次大賽走進(jìn)更多大學(xué)生的心里，引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命，以陽(yáng)光心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)壓力，實(shí)現(xiàn)人際、生活、學(xué)習(xí)、戀愛(ài)的和諧發(fā)展,讓同學(xué)們更絢爛地走自己的人生。

三、活動(dòng)時(shí)間：

院預(yù)賽時(shí)間：3月15、16日

院決賽時(shí)間：4月8日

校復(fù)賽時(shí)間：4月18日

校決賽時(shí)間：5月25日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

院決賽：7-20

3院復(fù)賽：7-203

校決賽：夢(mèng)想劇場(chǎng)

五、活動(dòng)對(duì)象：

生命科學(xué)學(xué)院、求真學(xué)院生命科學(xué)系全體學(xué)生

六、參賽要求：

原則上每班派出一只代表隊(duì)，以3—10人為一個(gè)參賽隊(duì)，自由組隊(duì)，自主提供劇本，劇本力求原創(chuàng)。

七、劇本要求：

1、劇本內(nèi)容應(yīng)貼近大學(xué)生日常的生活、學(xué)習(xí)、工作，要能折射出某些心理

現(xiàn)象，如環(huán)境適應(yīng)、交往困難、學(xué)業(yè)困擾、戀愛(ài)情感、就業(yè)壓力、自戀自卑等；內(nèi)容健康，積極向上，可與時(shí)政相關(guān)（大學(xué)生文明修身工程）能給人啟迪。

2、心理情景劇劇本字?jǐn)?shù)控制在5000字以內(nèi)。

3、時(shí)間限定：10min-20min4、各班級(jí)于3月4日前上交報(bào)名申請(qǐng)表和劇本文檔，以“xx班級(jí)情景劇”打包發(fā)送至skyxinlibu@163.com具體格式見(jiàn)群共享中“情景劇大賽申報(bào)格式”。各班級(jí)可參考湖州師范學(xué)院主頁(yè)--心理健康教育--中心咨訊---湖州師范學(xué)院第六屆心理情景劇決賽視頻和湖州師范學(xué)院第五屆心理情景劇決賽視頻，進(jìn)行借鑒，但是注意創(chuàng)新。（參賽報(bào)名表見(jiàn)附表一）；

八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

現(xiàn)場(chǎng)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最底分，算出平均分為比賽選手的最后得分。（100分制，選手得分取至小數(shù)點(diǎn)后二位，表演超出現(xiàn)定時(shí)間的在總分中扣1.5分）

1、院初、決賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

劇本20%（能充分體現(xiàn)主題，主題明確、新穎、有意義，能體現(xiàn)大學(xué)生的氣息，內(nèi)容健康，新穎，劇情生動(dòng)、編排得體，感染觀眾等）

表演30%（形象逼真，配合默契，應(yīng)變靈活，表演到位等）

語(yǔ)音30%（語(yǔ)言發(fā)音準(zhǔn)確、語(yǔ)速恰當(dāng)?shù)龋?/p>

主觀和諧15%（道具、音樂(lè)等應(yīng)用得當(dāng)）

臺(tái)風(fēng)5%（態(tài)度認(rèn)真，著裝整潔，舉止大方等）

2、決賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

表演效果10%(臺(tái)風(fēng) 形象 氣質(zhì) 感染力等)

演繹技巧35%(聲音把握 情感把握 風(fēng)格掌握)

作品內(nèi)容35%（內(nèi)容選取得當(dāng)，能充分體現(xiàn)主題）

臺(tái)風(fēng)10%（態(tài)度認(rèn)真，著裝整潔，舉止大方等）

總體印象10%

九、評(píng)委：

1、院初、決賽 生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)主席團(tuán)及學(xué)院輔導(dǎo)員

2、其它學(xué)院輔導(dǎo)員

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng) ：一名

二等獎(jiǎng) ：兩名

三等獎(jiǎng) ：三名

最佳原創(chuàng)劇本獎(jiǎng)：一名

最佳表演獎(jiǎng)：一名

優(yōu)勝獎(jiǎng)：四名

十一、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1）前期宣傳準(zhǔn)備

1、kt板、海報(bào)宣傳（美工部干事）

2、橫幅、宣傳單（錢(qián)健等負(fù)責(zé)）

3、節(jié)目單、評(píng)分表（陳思尹等負(fù)責(zé)）

4、前期宣傳視頻（吳陽(yáng)春、姬歡歡、廖建濤、周 娟）

5、各班心理委員下發(fā)通知（心理部干事）

6、邀請(qǐng)校心理互助中心主任等及調(diào)研人員通知（吳陽(yáng)春）

2）比賽前期準(zhǔn)備

1、購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)獎(jiǎng)狀，證書(shū)，氣球、打分筆、礦泉水、（孫君艷、徐燕、沈柳倩、陳 靚）

2、提前準(zhǔn)備好音響設(shè)備，話筒，花卉，評(píng)委牌，工作證（鄭浩哲、廖建濤、姬歡歡、周娟）

3、確定主持人（暫定為周 昶、孫君艷）

4、邀請(qǐng)?jiān)u委和嘉賓（錢(qián)佳歡、徐燕、沈柳倩、姬歡歡、周 娟、陳 靚）清明節(jié)前（附上評(píng)委名單一張）吳陽(yáng)春

5、決賽節(jié)目抽簽（錢(qián)佳歡、徐 燕）

6、維持紀(jì)律隊(duì)伍、催場(chǎng)（保衛(wèi)部干事）

7、劇務(wù)安排、話筒傳遞（鄭浩哲、廖建濤等）

8、計(jì)分表的收發(fā)與統(tǒng)計(jì)安排（錢(qián)佳歡、姬歡歡、周 娟、沈柳倩）

9、參賽人員簽到（提前30分鐘）（徐 燕）（決賽班級(jí)負(fù)責(zé)人聯(lián)系單一份）

10、中場(chǎng)環(huán)節(jié)、藝術(shù)團(tuán)表演（張 瓊、汪梓欣、吳陽(yáng)春）

11、禮儀組及最后一分鐘提醒（女生部干事）

12、賽后的打掃清理工作安排（所有工作人員）

13、會(huì)場(chǎng)拍照人員2名（編輯部干事、錢(qián) ?。?/p>

14、活動(dòng)總結(jié)、報(bào)道（所有人）

十四：經(jīng)費(fèi)預(yù)算

氣球：30元

獎(jiǎng)品：200元

橫幅：50元

節(jié)目單：400元

其它：200元

總計(jì)：880元

附件1：

湖州師范學(xué)院第七屆心理情景劇大賽

暨湖州師范學(xué)院求真學(xué)院第四屆心理情景劇大賽學(xué)院初賽報(bào)名表

第三篇：心理情景劇策劃書(shū)

一、校園心理情景劇簡(jiǎn)介

近年來(lái)，校園心理情景劇在各大高校興起，成為普及心理健康教育的有效方式之一。校園心理情景劇，與傳統(tǒng)的心理劇有所不同。實(shí)際上是在心理劇的基礎(chǔ)上衍生出來(lái)的一種校園文化形式。校園心理情景劇以類(lèi)似話劇的形式向同學(xué)們介紹心理健康的知識(shí)，傳播心理健康的理念，避免枯燥的灌輸式教育，增強(qiáng)觀賞性和互動(dòng)性。激發(fā)了同學(xué)們對(duì)身邊生活的體驗(yàn)，為學(xué)生提供了一種發(fā)現(xiàn)、思考及解決自身問(wèn)題的思維方式。其內(nèi)容取自學(xué)生的生活，形式生動(dòng)活潑，學(xué)生的參與性、互動(dòng)性強(qiáng)，能進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)身邊生活的體驗(yàn)，關(guān)注自我心靈的健康，從多個(gè)角度對(duì)全校師生進(jìn)行了一次生動(dòng)有效的心理健康知識(shí)宣傳與普及工作。

二、主辦單位

三、校園情景劇活動(dòng)背景、形式及人物形象

（一）背景：我院一年一度的“5.25 心理健康教育宣傳活動(dòng)周”即將拉開(kāi)帷幕。院心理咨詢室借助推廣校園心理情景劇，讓更多的同學(xué)積極參與心理健康教育活動(dòng)，以一個(gè)自由開(kāi)放的形式了解自我、展示自我、宣傳自我、剖析自我，進(jìn)而提高自己心理承受能力，進(jìn)一步提升個(gè)人的心理素質(zhì)。此次比賽由心理咨詢室負(fù)責(zé)收集關(guān)于環(huán)境適應(yīng)、學(xué)業(yè)問(wèn)題、人際交往、情感困惑等發(fā)生廣大同學(xué)身邊的小案例。

（二）活動(dòng)形式：學(xué)院各系選定一個(gè)人物形象后，對(duì)這個(gè)人物形象進(jìn)一步進(jìn)行加工和處理，設(shè)定具體的場(chǎng)景和解決該人物心理問(wèn)題的方案，表演以話劇為主，也可采用以小品、話劇、小歌舞劇等表現(xiàn)形式進(jìn)行情景劇表演。每個(gè)節(jié)目表演時(shí)間 10-15 分鐘，演出人數(shù) 10 人以內(nèi)。表演所需道具、服裝及音樂(lè)自備。

（三）人物形象

形象一：小A，出生一個(gè)閉塞的山村，家中長(zhǎng)子，還有一個(gè)弟弟一個(gè)妹妹。由于成績(jī)比較優(yōu)異，上中學(xué)受到村里資助，成功考入大學(xué)。來(lái)到大學(xué)后，室友們穿著時(shí)尚，手機(jī)電腦一樣不缺，相比而言，自己卻… 一種無(wú)法言語(yǔ)自卑感在心底蔓延。漸漸的，他變得很少與人交流。同學(xué)們聚餐娛樂(lè)、班級(jí)集體活動(dòng)都不參加。上課也總是坐在角落里，郁郁寡歡…

形象二：小B，女，大一與寢室同學(xué)關(guān)系融洽，大二時(shí)，因獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定和室友發(fā)生矛盾，之后就覺(jué)得室友在方方面面都針對(duì)她，舍友和另外的人在一起說(shuō)話，她認(rèn)為

在講她的壞話；其她室友一起出去，小B認(rèn)為她們?cè)谟幸夤铝⑺?。漸漸的，她不愿呆在寢室，不愿與室友見(jiàn)面，即使不見(jiàn)面也在想室友是否又在說(shuō)自己的壞話，進(jìn)而影響自己正常的學(xué)習(xí)和生活…

形象三：小C，男，工薪家庭出生，獨(dú)子。在校成績(jī)優(yōu)良，曾獲三好學(xué)生，并是預(yù)備黨員。一個(gè)月前，相處一年的女友向其提出分手。因無(wú)法接受現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)出不合群，情緒低落，夜晚失眠，開(kāi)始喝酒吸煙，常常在角落偷偷哭泣…

形象四：小D，男，大一學(xué)生。高中時(shí)，成績(jī)名列前茅，每次月考和模擬考都表現(xiàn)的出類(lèi)拔萃。高考前夕，由于緊張失眠，考場(chǎng)發(fā)揮失誤，沒(méi)能考入自己理想的大學(xué)。來(lái)到農(nóng)大，處于陌生的環(huán)境，想起自己高中時(shí)廢寢忘食的努力和自己遠(yuǎn)大的理想，再看看周?chē)沫h(huán)境，心里覺(jué)得很是委屈，覺(jué)得自己壯志未酬，前途一片迷?！，F(xiàn)實(shí)無(wú)法改變，心中卻有太多不甘，慢慢的他開(kāi)始逃避現(xiàn)實(shí)，逃課，期末考試多門(mén)掛科，遭到學(xué)業(yè)警示…

形象五：小E，敏感內(nèi)向，獨(dú)自一人來(lái)到一個(gè)陌生的城市，開(kāi)始了他的大學(xué)生活，由于他性格內(nèi)向，不善言談，加之長(zhǎng)時(shí)間的自我封閉使他對(duì)周?chē)娜顺錆M敵意，總覺(jué)得室友的在有意的冷落他，排擠他? ?

形象六：小F，男，大一學(xué)生，自控能力差，上大學(xué)后因?yàn)檎n余時(shí)間充裕，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，不思學(xué)習(xí)，整天泡在網(wǎng)吧里，與宿舍同學(xué)關(guān)系疏遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，期末面臨多科考試掛科的危險(xiǎn)? ?

形象七：小G，女，大一學(xué)生，獨(dú)女，家庭條件優(yōu)越，備受父母呵護(hù)，來(lái)到大學(xué)后，生活自理能力差，自我中心，不喜為宿舍他人服務(wù)，被同學(xué)逐漸疏遠(yuǎn)，從一開(kāi)始熱切向往大學(xué)生活到逐漸失望，產(chǎn)生退學(xué)念頭 ? ?

形象八：小H，男，大一學(xué)生，來(lái)到大學(xué)后感覺(jué)與高中學(xué)習(xí)環(huán)境完全不同，高中學(xué)習(xí)生活緊張，而大學(xué)有充裕的課外時(shí)間，卻不知如何安排。小H和一些同學(xué)迷?？仗摰亩冗^(guò)了一年的大學(xué)時(shí)光，臨近考試，小H報(bào)著“60分萬(wàn)歲，多1分浪費(fèi)”的想法，打算倉(cāng)促應(yīng)對(duì)? ?

四、活動(dòng)具體安排

（一）各系需要表演的人物形象通過(guò)抽簽方式?jīng)Q定。

（二）劇本鼓勵(lì)原創(chuàng)，也可借鑒已有的劇本，劇情應(yīng)結(jié)合抽取的人物形象，聯(lián)系校

園生活，具有代表性，可以反映當(dāng)代大學(xué)生的心理世界、情感空間及心路歷程，能引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)抵制和克服不良心理行為。劇本思想健康、積極向上。

（三）場(chǎng)景設(shè)計(jì)、道具選用不應(yīng)太復(fù)雜，以鮮明、生動(dòng)、完整地展示出人物形象以及心理變化過(guò)程為主。

（四）在劇本選定后，各系部將不足之處和存在的問(wèn)題加以修改，并對(duì)選定節(jié)目加強(qiáng)排練，提高劇本、演員、演出的質(zhì)量，心理咨詢室協(xié)助各系做好情景劇的指導(dǎo)工作。

第四篇：心理情景劇策劃書(shū)

理學(xué)院

“心理情景劇”大賽

策

劃

書(shū)

主辦單位：理學(xué)院學(xué)生會(huì)心理部時(shí)間：2011年10月

一、活動(dòng)名稱(chēng)：

理學(xué)院心理情景劇大賽

二、活動(dòng)背景：

健康的心理素質(zhì)是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想與成才的前提，更是大學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)的必備條件。而大學(xué)生作為一個(gè)特殊群體，正處于從不成熟逐步走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，在人格心智逐漸獨(dú)立成熟的過(guò)程中，易發(fā)生種種心理問(wèn)題。

所以在此背景下，理學(xué)院心理部將舉辦理學(xué)院心理情景劇大賽，將同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)和生活中所遇到的常見(jiàn)心理問(wèn)題，如人際交往困難，沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常性抑郁失落，理想與現(xiàn)實(shí)不可調(diào)和，友誼感情上的問(wèn)題等等，以心理情景劇的形式搬上舞臺(tái)，讓表演者與觀看者共同受益，更好地處理生活中的矛盾與不適。

三、活動(dòng)目的：

1.用絢爛的真情譜寫(xiě)青春的旋律，用繽紛的舞臺(tái)演繹年輕的生活。為了提高大學(xué)生健康的心理素質(zhì)，為大學(xué)生提供一種發(fā)現(xiàn)思考及解決自身問(wèn)題的思維方式。理學(xué)院心理部舉辦心理情景劇大賽，希望借此進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)身邊生活的體驗(yàn)，關(guān)注自我心靈的健康。為同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪刑岢鼍?，讓同學(xué)們更好地完成自己靚麗人生。

2.讓班級(jí)內(nèi)團(tuán)結(jié)合作，班級(jí)間競(jìng)賽，培養(yǎng)班級(jí)成員團(tuán)體凝聚力，團(tuán)體信任感與團(tuán)體榮譽(yù)感，培養(yǎng)成員間互助合作精神，增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力。

四、活動(dòng)時(shí)間：2011年10月

五、活動(dòng)地點(diǎn)：待定

六、活動(dòng)對(duì)象：

針對(duì)剛邁入大學(xué)對(duì)周?chē)h(huán)境還比較陌生的大一新生，小有經(jīng)驗(yàn)想大試身手的大二學(xué)生，全院范圍內(nèi)邀請(qǐng)有興趣有才華想要一個(gè)表演平臺(tái)的大學(xué)生，一展魅力與激情。

七、活動(dòng)內(nèi)容及流程：

1、前期工作

1.由學(xué)生會(huì)心理部負(fù)責(zé)聯(lián)系各班負(fù)責(zé)人（心理委員），下發(fā)心理情景劇大賽的通知，做好前期準(zhǔn)備工作；

2.由學(xué)生會(huì)心理部組織各班負(fù)責(zé)人，對(duì)心理情景劇的相關(guān)知識(shí)做賽前培訓(xùn)； 3.各班上交劇本（必須原創(chuàng)），由輔導(dǎo)員老師與心理部對(duì)劇本進(jìn)行審核和挑選；

4.公布入圍的劇本和班級(jí)，各班開(kāi)展情景劇的排練； 5.正式進(jìn)行比賽。

2、宣傳工作:

A.橫幅：懸掛在學(xué)校的主干道上，視野要大，醒目 B.海報(bào)：擺放在理學(xué)院大廳及比賽現(xiàn)場(chǎng) C.宣傳單：主要介紹活動(dòng)內(nèi)容主辦單位。

D.網(wǎng)站宣傳：學(xué)校相關(guān)網(wǎng)站，QQ群宣傳有關(guān)活動(dòng)事項(xiàng)E.廣播宣傳：聯(lián)系校廣播臺(tái)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面細(xì)致報(bào)導(dǎo)F.講座宣傳：可以請(qǐng)有關(guān)心理教師進(jìn)行院級(jí)的心理知識(shí)講座，加深活動(dòng)影響力。

G.公共標(biāo)語(yǔ)：可以為本活動(dòng)制作上口的標(biāo)語(yǔ)（廣而告之）深入人心，提起大家對(duì)活動(dòng)的興趣。

H.照片影像資料:將歷年來(lái)的情景劇資料視屏照片展示給廣大新生

I.倒計(jì)時(shí)牌宣傳：在比賽正式開(kāi)始前一周，在理學(xué)院門(mén)口弄上活動(dòng)倒計(jì)時(shí)牌，3、征集劇本 1）劇本要求

1、劇本內(nèi)容可涉及到戀愛(ài)、人際關(guān)系、考級(jí)、畢業(yè)就業(yè)問(wèn)題等等；

2、劇本可由參賽人員獨(dú)立完成，亦可由多人合創(chuàng)完成。劇本注重原創(chuàng)，應(yīng)為新創(chuàng)作、未發(fā)表過(guò)的作品；

3、劇本要有一定的引導(dǎo)性，內(nèi)容健康向上；可以以感人為主，也可以寓教于樂(lè)為主；

4、作品的長(zhǎng)度要求有8——9個(gè)章節(jié)劇情，不得少于八個(gè)章節(jié)； 2)、注意事項(xiàng)

1、投稿人須在提交作品時(shí)詳細(xì)注明班級(jí)、姓名、聯(lián)系電話等。

2、應(yīng)征作品提交的方式：（兩種方式都要交）

①請(qǐng)將作品及創(chuàng)意說(shuō)明的電子稿在10月28日晚上前發(fā)送至郵箱

lxyxinlizixunbu@163.com(英文字母均為小寫(xiě))

②請(qǐng)將作品打印稿在10月28日下午3：00之前交到“馨心說(shuō)吧”

4、時(shí)間安排1、10月15日正式下發(fā)心理情景劇大賽相關(guān)事宜的通知； 2.10月28日各班上交劇本；

3.11月3日公布入圍劇本；（由輔導(dǎo)員老師和心理部進(jìn)行審核）4.入圍的班級(jí)開(kāi)始經(jīng)行情景劇的排練； 5.11月30日下午13：30正式進(jìn)行比賽。

5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)臵

集體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng) 1個(gè)二等獎(jiǎng) 2個(gè)三等獎(jiǎng)3個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng) 1個(gè) 單項(xiàng)獎(jiǎng)：最佳男主角一名最佳女主角一名

八、活動(dòng)意義

1.通過(guò)情景劇這一媒介發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新思維，增強(qiáng)節(jié)目的編排和策劃能力，豐富課余生活，加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生以及外界的交流和合作，提高人際交往能力，從而促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高和個(gè)性和諧發(fā)展。

2.端正學(xué)生的心理成長(zhǎng)的方向，形成正確的人生觀和價(jià)值觀，以積極地態(tài)度面對(duì)挫折和壓力，成為可以抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)的新時(shí)代的主力軍。

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于心理健康教育和健康的心理的重要性的認(rèn)識(shí)，減輕未來(lái)心理健康教育的阻力，促進(jìn)長(zhǎng)期的心理健康教育活動(dòng)的開(kāi)展，提高同學(xué)們的心理健康水平。

九、注意事項(xiàng)：

1.比賽期間，觀眾不得嬉戲打鬧，臺(tái)上同學(xué)表演時(shí)，應(yīng)認(rèn)真欣賞，將手機(jī)調(diào)成振動(dòng)，原則上不接電話，不上網(wǎng)，不把玩手機(jī)。工作人員維持好現(xiàn)場(chǎng)的秩序。

2.注意現(xiàn)場(chǎng)的安全問(wèn)題。

3.注意衛(wèi)生保持，不亂扔紙屑等垃圾，4.尊重大賽評(píng)委團(tuán)的評(píng)委結(jié)果，不以成敗論英雄

理學(xué)院心理咨詢部

2011年10月

第五篇：心理情景劇策劃書(shū)

心理情景劇策劃書(shū)

心理情景劇策劃書(shū)1

一、活動(dòng)背景：

5月25日是中國(guó)大學(xué)生心理健康日為了能更好地豐富學(xué)生的課余生活，推動(dòng)校園文化建設(shè)，以及更好地宣傳心理健康教育知識(shí)，提高同學(xué)們的心理素質(zhì)，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，心理協(xié)會(huì)舉辦了這期校園心理情景劇大賽。

二、活動(dòng)目的：

通過(guò)表演以及觀看心理劇可以從某個(gè)角度上了解同學(xué)們的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，校園心理劇的舉辦旨在通過(guò)演繹校園生活、家庭中的人和事，為學(xué)生提供互助的氛圍和平臺(tái)，同時(shí)能發(fā)動(dòng)學(xué)生用自己的視角思考，發(fā)掘?qū)W生自編、自導(dǎo)、自演的創(chuàng)作能力，引起大學(xué)們的共鳴，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，讓更多的人關(guān)注自身心理健康，達(dá)到自我教育的目的。

三、活動(dòng)內(nèi)容及要求：

1、活動(dòng)指導(dǎo)：中澳學(xué)院心理健康協(xié)會(huì)

2、活動(dòng)口號(hào)：關(guān)愛(ài)心理，劇動(dòng)青春

3、比賽時(shí)間：暫定XX年5月25日晚上六點(diǎn)半

（參賽隊(duì)伍在10隊(duì)以內(nèi)，就在21日開(kāi)展，如果在12-25隊(duì)，就分兩天進(jìn)行，選出六隊(duì)進(jìn)決賽）

4、比賽地點(diǎn)：多功能廳

5、活動(dòng)對(duì)象:全院學(xué)生

6、活動(dòng)類(lèi)型以及形式：

（1）比賽類(lèi)型

以心理微電影視頻為表現(xiàn)形式，且內(nèi)容健康，幽默積極向上，有一定思想內(nèi)涵及鮮明主題，反映校園健康生活為主。

（2）比賽形式

以視頻形式舉辦，選出3組獲勝，每一組參賽選手不超過(guò)六個(gè)人。（每隊(duì)時(shí)間不超過(guò)十分鐘），觀眾投票占10％，評(píng)委投票占90％，

7.視頻上交時(shí)間：暫定截止于24日

8、視頻上交地點(diǎn)：階梯教室（束彩霞、謝謙負(fù)責(zé)）

注意：正文格式為宋體四號(hào)字，而電子版可以發(fā)至心協(xié)郵箱

9、審核及反饋時(shí)間：5月22—5月25日（老師，會(huì)長(zhǎng)，副會(huì)長(zhǎng)，部長(zhǎng)一起審核，）

四、活動(dòng)流程：

一、前期工作

1、5月11日進(jìn)行宣傳工作、通知各班心理委員（秘書(shū)部負(fù)責(zé)）主要派發(fā)給各班心理委員，然后就個(gè)別問(wèn)題咨詢活動(dòng)負(fù)責(zé)人。（程漢卿、陳濤、劉上愷、范家慧、束彩霞負(fù)責(zé)）

2、提前向?qū)W校申請(qǐng)多功能廳。（朱芹負(fù)責(zé)）

3、在活動(dòng)開(kāi)始的前三天，由宣傳部畫(huà)出海報(bào)在學(xué)校宣傳欄中進(jìn)行宣傳通知，在廣播站播放相關(guān)活動(dòng)的信息。（王涵、謝謙、丁偉寧負(fù)責(zé)）

4、通知各部部長(zhǎng)有關(guān)活動(dòng)的具體事項(xiàng)，并請(qǐng)他們通知部員，相互轉(zhuǎn)告。

5、邀請(qǐng)?jiān)u委（朱芹負(fù)責(zé)）

二、比賽工作

1、5月25日組織部提前半小時(shí)安排人員布置現(xiàn)場(chǎng)，做好活動(dòng)中可能出現(xiàn)的一切問(wèn)題，做好準(zhǔn)備工作和解決方案（孫佳佳、陳盈、查葉兵、吳楠旭、王曉煥負(fù)責(zé)）

2、安排人員維持會(huì)場(chǎng)秩序（笪開(kāi)心、吳楠旭、胡怡負(fù)責(zé)），安排好主持人（暫定謝謙、劉上愷負(fù)責(zé)主持），說(shuō)明本次活動(dòng)的目的、內(nèi)容及活動(dòng)的意義和比賽的要求。

3、到場(chǎng)人員的簽到情況。（汪娜娜、何君君負(fù)責(zé)）

4、比賽中內(nèi)部人員拍照（丁偉寧負(fù)責(zé)）

5、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)（老師、評(píng)委負(fù)責(zé)）

三、比賽結(jié)束：

活動(dòng)結(jié)束后，各部門(mén)人員做好以下工作：

（1）策劃部：負(fù)責(zé)清理現(xiàn)場(chǎng)，回收工作用具。

（2）宣傳部：負(fù)責(zé)電腦屏幕及教室電燈的關(guān)閉。

（3）外聯(lián)部：負(fù)責(zé)鑰匙及道具的歸還。

（4）組織部：維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序，確保每個(gè)人員安全離開(kāi)。

（5）秘書(shū)部：負(fù)責(zé)材料的整理及收藏，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的反饋問(wèn)題。

五、評(píng)分細(xì)則（100分制）：

1、表情自然，動(dòng)作恰當(dāng)，口齒清晰（20分）

2、思想內(nèi)容健康，積極向上（20分）

3、臺(tái)風(fēng)好，能面對(duì)觀眾，情節(jié)銜接得當(dāng)（10分）

4、時(shí)間在5—10分鐘內(nèi)，詳略得當(dāng)（10分）

5、節(jié)目能調(diào)動(dòng)觀眾熱情（10分）

6、演員才藝加分（10分）

7、創(chuàng)意分：形式原創(chuàng)、內(nèi)容新穎（20分）

六、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)

一等獎(jiǎng)：一名

二等獎(jiǎng)：一名

三等獎(jiǎng)：一名

最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)：一名

最佳男演員：一名

最佳女演員：一名

七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：

XX年心理健康協(xié)會(huì)《心理情景劇大賽》活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表

活動(dòng)名稱(chēng)

經(jīng)費(fèi)預(yù)算

預(yù)算物品

備注

《心理影情景劇大賽》活動(dòng)

總計(jì)：150

辦公用品、獎(jiǎng)品、證書(shū)：150

辦公用品、

獎(jiǎng)品、證書(shū)

策劃書(shū)：胡怡、朱芹

XX年5月12日

心理情景劇策劃書(shū)2

一、活動(dòng)概況：

1、活動(dòng)名稱(chēng)：廣東工業(yè)大學(xué)心理協(xié)會(huì)大型心理情景劇

2、活動(dòng)目的：為了更好地宣傳心理知識(shí)，普及大學(xué)生心理健康教育，廣東工業(yè)大學(xué)心理協(xié)會(huì)將于6月6日 (星期天)舉辦大型心理情景劇。

3、活動(dòng)形式：通過(guò)心里情景劇的演出講述生活中較為普遍、較常出現(xiàn)的心理故事，使同學(xué)們?cè)谟^看心理劇的同時(shí)感悟人生，學(xué)習(xí)如何看待發(fā)生在自己身邊的矛盾與沖突、如何以新的方式解決問(wèn)題，并將此加以應(yīng)用。也使同學(xué)們能夠更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)自我，從而提高自身的心理素質(zhì)。

4、活動(dòng)簡(jiǎn)介：涵從小立志要做一個(gè)吉他手，他夢(mèng)想著有一天能夠站在舞臺(tái)上彈吉他?？墒?，在趕往全國(guó)吉他大賽賽場(chǎng)的途中，一場(chǎng)意外的車(chē)禍奪取了涵父親的性命，更令涵的手筋斷了。夢(mèng)想的破裂、親人的死亡讓涵像貝殼一樣封閉了自己的心，對(duì)世間的一切漠不關(guān)心，也與同學(xué)間發(fā)生了矛盾。這時(shí)他遇上了菲，一個(gè)戀愛(ài)失敗十幾次還堅(jiān)強(qiáng)著的女孩，菲告訴他人應(yīng)該放下從前，與此同時(shí)，蕾與母親的故事，喚起了涵對(duì)父親的回憶，菲更為了保護(hù)涵差點(diǎn)獻(xiàn)出性命…這時(shí)涵終于肯正視自己的過(guò)去，也變得珍惜身邊的人…

5、活動(dòng)對(duì)象：廣東工業(yè)大學(xué)全體學(xué)生

6、活動(dòng)時(shí)間：XX年6月6日（星期日）19：00——21：30

7、活動(dòng)地點(diǎn)：一號(hào)大課室

8、主辦單位：廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)生處

心理健康教育與咨詢中心

承辦單位：廣東工業(yè)大學(xué)心理協(xié)會(huì)

二、活動(dòng)流程：

1、活動(dòng)前期：

1.1 宣傳方案：

1、海報(bào)宣傳：兩張海報(bào)（二飯、三飯各一張）

2、傳單宣傳：在各飯?zhí)瞄T(mén)口派發(fā)

3、橫幅宣傳：2條，掛在二飯樓上的活動(dòng)當(dāng)天作為舞臺(tái)背景

4、入場(chǎng)券宣傳：通過(guò)心理聯(lián)絡(luò)員派發(fā)入場(chǎng)券到每個(gè)班來(lái)宣傳我們的活動(dòng)

5、口頭宣傳：心協(xié)成員在宿舍或者教室與熟悉的人宣傳我們的活動(dòng)

6、網(wǎng)絡(luò)宣傳：通過(guò)各學(xué)院心協(xié)q群及心協(xié)成員在q群上發(fā)布信息和在廣工論壇上宣傳我們的活動(dòng)。

7、邀請(qǐng)函宣傳：給學(xué)校和學(xué)院的老師，校內(nèi)外兄弟社團(tuán)嘉賓派發(fā)邀請(qǐng)函，通過(guò)嘉賓宣傳我們的活動(dòng)

8、路標(biāo)宣傳：活動(dòng)當(dāng)天在校道燈柱上粘貼引路宣傳標(biāo)牌

9、現(xiàn)場(chǎng)宣傳：在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)門(mén)口附近擺放宣傳板，教室內(nèi)布置華麗而有氣氛，并在教室內(nèi)播放音樂(lè)吸引路過(guò)同學(xué)參加我們的活動(dòng)

1.2 工作安排：

人員

任務(wù)

完成時(shí)間

秘書(shū)部

負(fù)責(zé)人：黃燕麗

申請(qǐng)一號(hào)大課室

5月28日前

申請(qǐng)擺放宣傳板及掛橫幅的地方

5月28日前

購(gòu)買(mǎi)、領(lǐng)取物資，借物品

（見(jiàn)附表1）

5月30日前

工作人員簽到

6月6日17：00

宣策部

負(fù)責(zé)人：鄭小娟

制作并張貼海報(bào)2份

5月30日前

設(shè)計(jì)傳單

5月20日前

設(shè)計(jì)qq宣傳圖片

5月25日前

制作2條橫幅并懸掛

5月28日前掛

制作路標(biāo)并張貼

6月5日17：00左右貼

搬東區(qū)的宣傳板到1號(hào)大教室門(mén)口擺放，將橫幅拿到1號(hào)大教室

6月6日17：30前

網(wǎng)編部

負(fù)責(zé)人：丘文思

設(shè)計(jì)、印刷大劇抽獎(jiǎng)券120份（每份5張，共600張）

5月25日前

印刷傳單XX份

5月28日前

設(shè)計(jì)bbs進(jìn)站圖

5月25日前

設(shè)計(jì)、印刷紀(jì)念書(shū)簽

5月30日前

準(zhǔn)備展示以前大劇的照片的電子相冊(cè)（也可以是其他）

5月30號(hào)前

照相、現(xiàn)場(chǎng)dv、通訊稿

6月6日晚上心理劇開(kāi)始到結(jié)束的合影

外聯(lián)部

負(fù)責(zé)人：張永純

聯(lián)系嘉賓（以邀請(qǐng)函的形式）

5月25日前

將抽獎(jiǎng)券、部分傳單發(fā)給心理聯(lián)絡(luò)員

5月30日前

引導(dǎo)嘉賓就坐并給貴賓券嘉賓

6月6日18：30開(kāi)始

負(fù)責(zé)人：林力強(qiáng)、陳偉彬

拉贊助

5月26日前

咨詢部

負(fù)責(zé)人：全夢(mèng)華

機(jī)動(dòng)組

6月6號(hào)晚上現(xiàn)場(chǎng)

心吧部

負(fù)責(zé)人：李雋詩(shī)

布置課室（大教室門(mén)口、舞臺(tái)要鋪設(shè)紅地毯）

6月6日15：00—18：00

音響調(diào)試

負(fù)責(zé)人（兩個(gè)）：

調(diào)試音響，播放相冊(cè)、音樂(lè)、大劇錄音

6月6日16：00到場(chǎng)

嘉文負(fù)責(zé)

禮儀4名（分別負(fù)責(zé)嘉賓簽到、迎接并引導(dǎo)嘉賓簽到）

6月6日18：10前準(zhǔn)備好

梓劍負(fù)責(zé)

主持人

6月6日18：30前準(zhǔn)備好

派發(fā)傳單

負(fù)責(zé)人（兩個(gè)）：

沈樹(shù)毅

佘丹虹

咨詢部、宣策部、心吧部出干事若干在各飯?zhí)门砂l(fā)傳單

6月3、4日12：00—12:45

17:30—18：20

搬運(yùn)組

負(fù)責(zé)人（兩個(gè)）：

李超

陳玉儀

搬運(yùn)活動(dòng)物資

負(fù)責(zé)人一：背景、梯子、音響（團(tuán)委借的）、電纜、紅地毯、追光燈

負(fù)責(zé)人二：布置現(xiàn)場(chǎng)物品（剪刀、嘉賓牌、氣球、彩帶、打氣泵、雙面膠、透明膠、剪刀等）

背

6月6日14：30—15：30

備注：1、橫幅內(nèi)容：預(yù)祝我校大型心理情景劇《貝殼》演出成功

時(shí)間：6月6日 地點(diǎn)：一號(hào)大教室

主辦：學(xué)生處

心理健康教育與咨詢中心

承辦：廣東工業(yè)大學(xué)心理協(xié)會(huì)

2、傳單派發(fā)： 派發(fā)心理聯(lián)絡(luò)員各500份，派發(fā)宿舍1350份（外聯(lián)盡早聯(lián)系

學(xué)院負(fù)責(zé)人，把傳單、抽獎(jiǎng)券盡早發(fā)給心理聯(lián)絡(luò)員),5月25號(hào)心理調(diào)研派發(fā)給現(xiàn)場(chǎng)人員150份。

3、邀請(qǐng)嘉賓： 聯(lián)系嘉賓（以邀請(qǐng)函的形式，并給各嘉賓負(fù)責(zé)人發(fā)郵件，郵件

主要內(nèi)容為活動(dòng)的宣傳）（外聯(lián)部）

每個(gè)學(xué)院心協(xié)代表2個(gè)； 20人

本校其他校區(qū)心協(xié)代表 4人

其他學(xué)校心理組織負(fù)責(zé)人 20人

高校心理聯(lián)盟負(fù)責(zé)人 26人

心理咨詢中心的老師們 10人

往屆校心協(xié)主席 2人

4、搬運(yùn)組要搬的東西（注意還要安排人搬回去）：背景、梯子、音響（團(tuán)委

借的）、電纜、紅地毯、追光燈、布置現(xiàn)場(chǎng)的物品（剪刀、嘉賓

牌、氣球、彩帶、打氣泵、雙面膠、透明膠、剪刀等）

5、貴賓券心協(xié)內(nèi)部分配：主席團(tuán)每人3張，每個(gè)部門(mén)6張。

6、全體工作人員要?jiǎng)?wù)必佩戴工作證，座位優(yōu)先讓觀眾坐，

節(jié)目開(kāi)始后有座位空出來(lái)才可以填上，包括部長(zhǎng)。

7、心協(xié)工作人員盡可能都可以堅(jiān)持到最后！

8、大劇的dv及追光燈由學(xué)生處提供（黃老師負(fù)責(zé)聯(lián)系），活動(dòng)前3天若

黃老師沒(méi)能借到，總負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)找人租借追光燈，費(fèi)用控制500元內(nèi)。

2、活動(dòng)中期（6月6日）：

1、15：00之前，所有物資搬到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

2、15：00—18：00布置現(xiàn)場(chǎng)

3、18：30~19：00嘉賓入場(chǎng)，播放以往心理劇的劇照。

3、19：00活動(dòng)開(kāi)始

4、主持人介紹到場(chǎng)嘉賓 5min

5、邀請(qǐng)老師為心理劇致辭 3min

6、邀請(qǐng)心協(xié)主席為心理劇致辭 3min

7、心理劇表演開(kāi)始 1.5h

8、現(xiàn)場(chǎng)觀眾分享觀看的感想，回答問(wèn)題 15min

9、老師評(píng)析 5min

10、抽獎(jiǎng) 3min

11、合影 10min

12、清理現(xiàn)場(chǎng)（除搬運(yùn)組外的全體工作人員）20min

3、活動(dòng)后期：

3.1 歸還借用物品

3.2 活動(dòng)總結(jié)

三、活動(dòng)物品及預(yù)算：

總支出表

物品

單價(jià)

數(shù)量

總價(jià)

備注

氣球

10

1

10

彩帶

3.5

2

7

繩子

2

2

4

彩色卡紙

0.5

10

5

畫(huà)路標(biāo)

礦泉水

1

90

90

傳單

0.1

XX

200

心理情景劇策劃書(shū)3

一、活動(dòng)主題：

啟航·夢(mèng)想站

二、活動(dòng)背景：

1、活動(dòng)對(duì)象：五邑大學(xué)全體學(xué)生

2、主辦單位：五邑大學(xué)心理健康協(xié)會(huì)。協(xié)助單位：各學(xué)院心協(xié)

3、活動(dòng)原因：大學(xué)的生活是燦爛的。然而，對(duì)于許多人而言，大學(xué)的四年，也許就是最后的青春年華。我們總是喜歡把夢(mèng)想留給未來(lái)，把想做的事留到以后?？墒?，所有的借口都是我們?cè)跒閮?nèi)心的懶惰找的理由，可是哪有這么多未來(lái)在等著，我們只有現(xiàn)在。所以，啟航吧，夢(mèng)想站！ 4、活動(dòng)目的：通過(guò)情景劇的表演形式，反映當(dāng)代年輕人現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的矛盾點(diǎn)。傳播一種“似火青春，勇于追夢(mèng)”的積極向上的精神能量。無(wú)數(shù)的成功，起源于一個(gè)夢(mèng)想。情景劇表演可以重現(xiàn)生活場(chǎng)景，展現(xiàn)心理現(xiàn)象，，討論新異觀點(diǎn)，生動(dòng)的再現(xiàn)各種現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的沖突，引導(dǎo)同學(xué)們多多思考，認(rèn)真面對(duì)，用更加積極的心態(tài)面對(duì)以后的生活。走出迷惘，綻放屬于自己的青春夢(mèng)。

三、節(jié)目形式：不做限制，自由發(fā)揮。如原創(chuàng)話劇、歌舞劇等形式皆可。

四、活動(dòng)時(shí)間初賽：四月份（由院心協(xié)承辦，每?jī)傻饺齻€(gè)院之間合作，每個(gè)合作組決出一支隊(duì)伍參加決賽，最遲在4月19號(hào)之前完成并把進(jìn)入決賽名單發(fā)到校心協(xié)辦公室）；報(bào)名方式：留意各院心協(xié)下發(fā)的通知 決賽：4月24號(hào)（校心協(xié)主辦）

五、活動(dòng)地點(diǎn)呂志和禮堂

六、選手須知：

( 一)

1)本次比賽學(xué)生可以在學(xué)院內(nèi)自由組隊(duì),每只隊(duì)伍人數(shù)不得多于15人。

2)劇本內(nèi)容積極健康,構(gòu)思新穎,內(nèi)涵豐富,具有時(shí)代感，貼近大學(xué)生生活，具有藝術(shù)氣息。

3)劇本需要原創(chuàng),服裝道具自備。

4) 話劇長(zhǎng)度控制在8~10分鐘內(nèi)，不得超時(shí)。

5) 結(jié)尾需要用一兩句話來(lái)闡述話劇所要表達(dá)的意義，或是對(duì)大家的寄語(yǔ)和希望。并為自己的團(tuán)隊(duì)拉票（限時(shí)1分鐘）。

(二)比賽事宜

1）初賽由院心協(xié)承辦，不得在呂志和禮堂舉行，只能在活動(dòng)中心或者舞廳等......舉辦，要在4月19號(hào)之前決出一支隊(duì)伍參加校級(jí)決賽，并將所有參賽隊(duì)伍全部資料發(fā)到校心協(xié)辦公室郵箱

2）比賽當(dāng)天要求參賽選手著裝整潔，儀表大方。

3）參賽團(tuán)隊(duì)必須到會(huì)場(chǎng)且后在簽到處簽到，比賽正式開(kāi)始后15 分鐘不到者視為棄權(quán)。

4）決賽出場(chǎng)順序由隊(duì)長(zhǎng)在比賽前3~5天到校心協(xié)辦公室抽簽

5）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)1隊(duì)（證書(shū)+學(xué)分+獎(jiǎng)金）1 100 (0.8)

二等獎(jiǎng)2隊(duì)（證書(shū)+學(xué)分+獎(jiǎng)金）0.8 80 (0.5)

三等獎(jiǎng)3隊(duì)（證書(shū)+學(xué)分+獎(jiǎng)金）0.5 50 (0.3)

最佳人氣獎(jiǎng)（最終評(píng)分時(shí)加10分）

優(yōu)勝獎(jiǎng)6名 (證書(shū)，0.2學(xué)分，由剩下的隊(duì)伍獲得)

觀眾有0.1第二課堂學(xué)分

PS：最佳人氣獎(jiǎng)由微信投票決定，得票最多者獲得，最佳人氣獎(jiǎng)得主在最終評(píng)分時(shí)額外加10分。獲獎(jiǎng)隊(duì)伍每人將獲得綜合測(cè)評(píng)加分(有待于老師商榷)。

（三）評(píng)分細(xì)則

序號(hào) 評(píng)分項(xiàng)目 具體要求及分值 1 劇本40分

1.切合主題（反映大學(xué)生理想與現(xiàn)實(shí)之間的沖突）10分

2.專(zhuān)業(yè)性（運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，有效解決問(wèn)題）10分

3.內(nèi)容豐富（給人啟發(fā)，有內(nèi)涵）10分

4.創(chuàng)意性（敘事方式新穎，表演形式新穎）10分 2 表演40分 1.團(tuán)體合作好（角色間配合默契）10分 2.角色表演力（聲音清晰到位，表演生動(dòng)，自然大方，飽含感情）20分

5.熟練度（10分） 3 服裝道具10分 道具服裝特色鮮明，演員化妝，有藝術(shù)效果，符合主題10分 4 舞臺(tái)風(fēng)格5分 演出過(guò)程的態(tài)度、出場(chǎng)、退場(chǎng)大方得體，舞臺(tái)風(fēng)格良好 5 時(shí)間分配5分 時(shí)間把握準(zhǔn)確，分配合理 5分 超時(shí)的略扣1~5分

6.策劃書(shū)要向校心協(xié)報(bào)備存檔

心理情景劇策劃書(shū)4

為進(jìn)一步推動(dòng)心理健康教育工作，為大學(xué)生提供一個(gè)表現(xiàn)內(nèi)心情感的全新形式，更好的引導(dǎo)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)心理學(xué)的知識(shí)原理和技巧，掌握必要的心理調(diào)適方法，形成正確的心理健康觀念，我校決定在第十屆心理健康宣傳月期間舉辦第一屆心理情景劇大賽。

一、大賽主題

陽(yáng)光心態(tài)健康生活

二、主辦單位

安陽(yáng)師范學(xué)院心理健康教育與咨詢中心

三、承辦單位

安陽(yáng)師范學(xué)院商學(xué)院

四、賽事安排

大賽分預(yù)賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段，預(yù)賽由各學(xué)院自行組織安排，復(fù)賽、決賽由商學(xué)院承辦。比賽形式為話劇、音樂(lè)劇、舞劇等多種形式。

1、預(yù)賽階段。各學(xué)院自行組織安排比賽，時(shí)間為4月13日——4月29日。

2.復(fù)賽階段。復(fù)賽將于5月上旬舉行，比賽地點(diǎn)另行通知。每學(xué)院參演節(jié)目1個(gè)，人數(shù)不限，時(shí)間控制在8分鐘以內(nèi)。

3.決賽階段。決賽將于5月下旬舉行，比賽地點(diǎn)另行通知。復(fù)賽階段成績(jī)的前10名進(jìn)入決賽。決賽結(jié)束后舉行頒獎(jiǎng)儀式。

五、參賽要求

各學(xué)院應(yīng)認(rèn)真制訂活動(dòng)方案，結(jié)合本學(xué)院心理健康教育工作，廣泛動(dòng)員，周密部署，認(rèn)真組織，做好參賽作品的征集、評(píng)選、推薦工作。具體要求如下：

1、作品要求

（1）劇本內(nèi)容：劇本的內(nèi)容以學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主，把學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往中的心理沖突、煩惱、困惑、解決方法等編成“心理劇本”進(jìn)行表演。心理劇本涉及內(nèi)容具體如下：①自我發(fā)展問(wèn)題：職業(yè)選擇，考研，自我管理，人生目標(biāo)等。②學(xué)習(xí)問(wèn)題：厭學(xué)，意志薄弱，考試怯場(chǎng)，學(xué)習(xí)壓力過(guò)大等。③人際交往問(wèn)題：異性交往困惑，寢室關(guān)系矛盾，師生關(guān)系緊張。④情緒問(wèn)題：煩躁，情緒不穩(wěn)定，消沉，妄想，過(guò)度焦慮等。⑤個(gè)性問(wèn)題：自卑，虛榮，猜疑，暴躁，過(guò)度依賴(lài)，過(guò)于敏感等。⑥戀愛(ài)問(wèn)題：?jiǎn)螒?，失戀，多角戀，自戀等。⑦其他?wèn)題：逃課，嗜酒，抽煙，網(wǎng)癮，打架等。

（2）表演形式：情景劇表演形式不限，可為話劇、音樂(lè)劇、舞劇等多種形式，要求選材新穎，富有創(chuàng)意，力求原創(chuàng)，貼近大學(xué)生活，內(nèi)容健康向上。

（3）參賽所用音樂(lè)、道具、服裝都由各參賽隊(duì)自行準(zhǔn)備。

2、作品報(bào)送要求

（1）4月29日前，上報(bào)《安陽(yáng)師范學(xué)院心理情景劇大賽復(fù)賽節(jié)目報(bào)送單》（附件1），未按時(shí)上報(bào)的，視為自動(dòng)放棄。同時(shí)，上報(bào)本學(xué)院預(yù)賽階段比賽材料（包括方案、總結(jié)、圖片或音像資料），作為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的評(píng)選依據(jù)。

（2）5月5日前上報(bào)復(fù)賽節(jié)目劇本、背景音樂(lè)等。

報(bào)送方式：紙質(zhì)稿交至和容樓A505，電子稿發(fā)郵箱：。

聯(lián)系人：龐曉穎（老師） 段昊（學(xué)生）

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次大賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。學(xué)校將頒發(fā)證書(shū)并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

心理情景劇策劃書(shū)5

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)心理的創(chuàng)造及演繹，為新時(shí)代的大學(xué)生提供一個(gè)表達(dá)內(nèi)心情感的全新的表現(xiàn)形式，為正確認(rèn)識(shí)心理健康問(wèn)題提供一個(gè)全新的視角。更重要的是，通過(guò)同學(xué)們自己創(chuàng)作心理劇，表演發(fā)生在身邊的熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗(yàn)心理的細(xì)微變化。進(jìn)而達(dá)到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟其中道理的效果，更好的引導(dǎo)同學(xué)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、活動(dòng)時(shí)間：3月下旬——4月13日

2、活動(dòng)地點(diǎn)：博西梯二

3、活動(dòng)對(duì)象：系全體學(xué)生

4、參賽形式：以自愿參加為原則，可獨(dú)立創(chuàng)作劇本也可集體創(chuàng)作

5、參賽方式：上交參賽劇本

6、參賽劇本：

(1)劇本要求：a、內(nèi)容需體現(xiàn)大學(xué)生的宿舍生活場(chǎng)景，表現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生心理素質(zhì)，突出心理活動(dòng)刻畫(huà)

b、主題應(yīng)積極向上，能給同學(xué)們以積極地啟發(fā)啟示

c、劇本鼓勵(lì)原創(chuàng)，需要?jiǎng)?chuàng)新、新穎性、教育性，鼓勵(lì)廣大同學(xué)工作和學(xué)習(xí)熱情

d、劇本若被選上，作品表演時(shí)所需道具、背景音樂(lè)、服裝自備

(2)劇本題材：以宿舍生活為主題

三、活動(dòng)流程：

(一)前期工作

1、召開(kāi)會(huì)議：

召開(kāi)會(huì)議，討論方案，結(jié)合討論結(jié)果，確定最終方案實(shí)施計(jì)劃。落實(shí)工作分工，明確各干事職責(zé)。

2、籌備工作：

完成該活動(dòng)的策劃書(shū)，工作安排，做好前期有關(guān)準(zhǔn)備工作，并由其全面開(kāi)展工作。

3、宣傳工作：

(1)海報(bào)宣傳

制作一版關(guān)于本次活動(dòng)的宣傳海報(bào)，在博東一樓宣傳。

(2)口頭宣傳

發(fā)放宣傳單，各班心理委員向班級(jí)同學(xué)做宣傳，包括劇本收集，及報(bào)名通知、初賽決賽通知

(3)初賽過(guò)后將會(huì)制作一份決賽節(jié)目?jī)?nèi)容宣傳

(二)中期工作

1、報(bào)名具體流程與安排：

班級(jí)同學(xué)向心理委員報(bào)名，4月13日統(tǒng)一上交劇本

2、初賽具體流程與安排：

(1)收集參賽劇本

(2)評(píng)選出優(yōu)秀劇本

(3)打印及公布決賽內(nèi)容于宣傳板

3、通知優(yōu)秀劇本創(chuàng)作者參加決賽的劇本表演

4、邀請(qǐng)?jiān)u委

5、決賽具體流程與安排：

(1)布置比賽場(chǎng)地

(2)參賽人員的簽到

(3)嘉賓水的擺放

(4)派發(fā)節(jié)目單

(5)照相

(6)音響效果

(7)現(xiàn)場(chǎng)秩序控制

(8)賽后的收拾及清理工作

6、決賽現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)為知識(shí)競(jìng)賽，其內(nèi)容涉及心理學(xué)等，持續(xù)時(shí)間是10分鐘到15分鐘，具體題目待定，答對(duì)的觀眾，現(xiàn)場(chǎng)送出小禮物。

7、頒獎(jiǎng)儀式

(三)后期工作

1、活動(dòng)總結(jié)：

以書(shū)面的方式進(jìn)行活動(dòng)總結(jié) ，并留底。

2、活動(dòng)回顧(以海報(bào)形式進(jìn)行)：

出一份大型海報(bào)，其內(nèi)容涉及決賽結(jié)果以及活動(dòng)總的回顧。

四、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、參賽節(jié)目少或過(guò)于單調(diào):

(1)適當(dāng)延長(zhǎng)報(bào)名時(shí)間，多樣化報(bào)名方式，并以降低有關(guān)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等方式吸引廣大同。

(2) 加大宣傳力度，必要時(shí)可將活動(dòng)方案做適當(dāng)調(diào)整。

2、音響問(wèn)題：

活動(dòng)前，要確定音響的使用問(wèn)題，避免現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)各種狀況。

3、場(chǎng)地申請(qǐng)不到：

(1) 做好與該場(chǎng)地負(fù)責(zé)人的溝通工作。

(2) 將活動(dòng)地點(diǎn)改到其他地方，并做好各方面的通知工作。

4、互動(dòng)時(shí)觀眾不積極配合：

部門(mén)干事要做好帶頭作用，激起觀眾的熱情，必要時(shí)可充當(dāng)觀眾。

5、比賽現(xiàn)場(chǎng)觀眾較少：

(1) 硬性規(guī)定參賽人員一定要帶親友團(tuán)參加。

(2) 加大互動(dòng)趣味部分的宣傳。

6、活動(dòng)開(kāi)展時(shí)要避免推閃造成受傷

7、游戲時(shí)要安排人員維持秩序

五、活動(dòng)開(kāi)支預(yù)算表

名稱(chēng) 數(shù)量 單價(jià)（元） 總價(jià)（元） 宣傳類(lèi) 宣傳單 40（張） 0.1 4 決賽節(jié)目?jī)?nèi)容單 40（張） 0.1 4 場(chǎng)地布置 氣球 2（包） 15 30 水 5 1.5 7.5 獎(jiǎng)品 小本子 5 2 10 獎(jiǎng)狀 3 2 6

心理情景劇策劃書(shū)6

舉辦單位：

金山學(xué)院心理部

材料工程學(xué)院

活動(dòng)目的：

各院通過(guò)以“珍愛(ài)生命”為主題，自由選取題材和體裁，以表達(dá)出最真實(shí)的大學(xué)生心理狀態(tài)。

活動(dòng)意義：

給廣大新生一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)，提高自己各方面的能力，并豐富大學(xué)生活；同時(shí)也有助于我們更進(jìn)一步的了解現(xiàn)今的大學(xué)心理狀態(tài)，并展開(kāi)相應(yīng)工作以求更好的幫助大學(xué)生的心理成長(zhǎng)。

活動(dòng)流程：

1、由各院相關(guān)負(fù)責(zé)人通知本院學(xué)生以專(zhuān)業(yè)為單位撰寫(xiě)稿件，同時(shí)以張貼征文海

報(bào)、拉條幅等宣傳性方式積極吸引同學(xué)們的眼球，激發(fā)同學(xué)們的積極性。

2、稿件收集。

3、由評(píng)委進(jìn)行評(píng)選選出優(yōu)秀作品，并編輯成冊(cè)。（兩學(xué)院各自負(fù)責(zé)人邀請(qǐng)?jiān)u委進(jìn)行篩選。）

4、通知被定為優(yōu)秀稿件的專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人，針對(duì)其稿件進(jìn)行排演

5、心理情景劇大賽展開(kāi)，選出排練后最佳劇組前三名。

6、對(duì)落選劇組給予相應(yīng)優(yōu)秀獎(jiǎng)；對(duì)前三名頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

7、結(jié)束語(yǔ)。

具體活動(dòng)安排：

一、人員及部門(mén)工作安排：

1、由雙方負(fù)責(zé)人安排各自文秘組通知各院各專(zhuān)業(yè)班長(zhǎng)積極組織同學(xué)們共同撰寫(xiě)劇本。（由雙方負(fù)責(zé)的學(xué)院有那些的問(wèn)題，由雙方負(fù)責(zé)人自行討論并決策。）

2、由雙方負(fù)責(zé)人安排各自日常組收集劇本并請(qǐng)?jiān)u委對(duì)劇本進(jìn)行篩選，選出優(yōu)秀作品。

3、由各院負(fù)責(zé)人安排人員通知被選為優(yōu)秀劇本的專(zhuān)業(yè)，并讓其專(zhuān)業(yè)挑選出劇本的表演者進(jìn)行排演，以備正式參加心理情景劇大賽。

4、雙方組織部負(fù)責(zé)本次大賽的具體組織工作及劇本出版。

5、經(jīng)費(fèi)由雙方共同支出。

6、主持人在部門(mén)中推優(yōu)選舉。

二、嘉賓評(píng)委：待定。

三、具體征文內(nèi)容：

1、活動(dòng)時(shí)間：6月

2、活動(dòng)地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心。

3、活動(dòng)主題：珍愛(ài)生命

4、參賽對(duì)象：10級(jí)新生，參賽劇本要求內(nèi)容與校園生活緊密結(jié)合，真實(shí)反映大學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，自由選取題材和體裁，不得抄襲。參賽劇本要求時(shí)間在8分鐘以上，注明真實(shí)的姓名、專(zhuān)業(yè)、電話，以便聯(lián)系。

5、投稿方式：電子檔請(qǐng)投心理部郵箱：ndjsxlb@163.com；書(shū)面稿請(qǐng)投桃山公寓300團(tuán)委辦公室。

6、獎(jiǎng)項(xiàng)分配：分為一二三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

7、獎(jiǎng)勵(lì)方式：對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書(shū)和相應(yīng)禮品，優(yōu)秀獎(jiǎng)為獎(jiǎng)狀一張，前三名有獎(jiǎng)狀一張，獎(jiǎng)品待定。并由金山學(xué)院心理部將優(yōu)秀作品編輯成冊(cè)出版。

活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題和細(xì)節(jié)：

1、避免Copy。

2、為了防止稿件不多的問(wèn)題應(yīng)該加大宣傳力度。

3、評(píng)獎(jiǎng)應(yīng)該保證公平、公正的原則。

4、經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，金山學(xué)院心理部和材料工程學(xué)院應(yīng)全力以赴，如果在劇本出版時(shí)有經(jīng)費(fèi)問(wèn)題可以再做具體調(diào)整。

總結(jié)：

希望通過(guò)本次比賽可以調(diào)動(dòng)新生的學(xué)習(xí)積極性，讓各新生更快的融入到大學(xué)生活和社團(tuán)活動(dòng)中，預(yù)祝本次活動(dòng)順利完成。

心理情景劇策劃書(shū)7

故事簡(jiǎn)介：李真是一個(gè)貧困的大學(xué)生，她自卑，卻又有著強(qiáng)烈的自尊心，這使她顯得很清高，她的內(nèi)心開(kāi)始遠(yuǎn)離真實(shí)的自己，變得冷漠孤僻，細(xì)心的室友在相處過(guò)程中逐漸注意到她這種心理，安排了一次生日會(huì)，化解她們之間的種種誤會(huì)。

人物：A李真（貧困大學(xué)生）B黃青云C申明亞D張劉藏E白家琳F張衡

道具：電話，洗面奶護(hù)手霜等用品，蛋糕，字條

第一幕

（一天，在學(xué)校的林蔭道上黃青云，張衡，張劉藏，申明亞，白家琳五個(gè)人有說(shuō)有笑地邊聊天邊走路，李真一個(gè)人走在前面）

張劉藏：李真，不要走那么快啊，我們一起走嘛！

李真：哦（放慢了腳步，跟其五個(gè)人并排走著）

(下課后）

申明亞：我要去圖書(shū)館借幾本字體編排書(shū)，一起去看看好嗎？

張衡：好啊，我也想借幾本！

黃青云：恩，叫上李真吧（四周看了一下）咦？她人呢？怎么一下課就不見(jiàn)了？

白家琳：估計(jì)叫了也不會(huì)去吧，我們自己先去好了。

張劉藏：那走吧！

（李真其實(shí)是在藝術(shù)樓的門(mén)口等她們出來(lái)，而張劉藏她們已經(jīng)從另一邊去了圖書(shū)館，等了一會(huì)兒，李真便獨(dú)自回到了寢室）

（寢室里）

旁白：寢室的空間并不大，李真卻感覺(jué)這是一座偌大的空城，她獨(dú)自站在這中央，站在這快要讓人窒息的寂靜中，空城里再?zèng)]有其他人，只充斥著她的寂寞，她的孤獨(dú)，和她因寂寞和孤獨(dú)突然感覺(jué)到的恐懼……

（李真坐下，拿起電話，撥了家里的號(hào)碼，良久）

（電話接線員：您撥打的用戶暫時(shí)無(wú)法接通，請(qǐng)稍后再撥。）

（李真失落的放下電話，拿起書(shū)隨意的翻著，這時(shí)候張劉藏她們五個(gè)回來(lái)了）

張衡：你已經(jīng)回來(lái)了啊，剛下課后你去哪了呀？

（李真無(wú)力地?fù)u了搖頭，似乎懶得說(shuō)話了）

張劉藏（拉過(guò)張橫）：算了，她一直都這樣，不想說(shuō)話就算了。

（李真起身離開(kāi)，一轉(zhuǎn)身撞到手里拿著飯盒的申明亞，里面的菜湯濺了她一身）

申明亞：阿??！我的衣服，這個(gè)好難洗的！

白家琳：怎么回事，你怎么那么不小心啊！

李真（手足無(wú)措）：對(duì)不起！對(duì)不起！我不是故意的……

李真：先去把衣服換掉吧！

（張衡五人下場(chǎng)，李真獨(dú)自站在那里愣著）

旁白：接下來(lái)的那幾天，李真仍舊保持著她特有的沉默，其他五人也很識(shí)趣地不再主動(dòng)去找她，路上熙攘的人群中總是看見(jiàn)她一個(gè)人低頭走著自己的路，似乎她是來(lái)自另一個(gè)世界的……

第二幕

（寢室內(nèi)，李真在翻書(shū)，申、黃、張，白提著一大堆東西進(jìn)來(lái)）

黃青云：好重啊，買(mǎi)太多了。

白家琳：我們來(lái)看看自己的成果吧。

申明亞：還成果呢，手都提腫了，叫你們下次買(mǎi)偏不聽(tīng)。

白家琳：這不是提回來(lái)了嗎？

張衡：唉，那服務(wù)員說(shuō)這款洗面奶是新上市的，洗過(guò)之后臉上會(huì)一片清爽。我想試試這效果如何。

張劉藏：花那么多錢(qián)買(mǎi)一瓶新上市的洗面奶多不值??！我這件衣服才實(shí)惠呢。

（拿出衣服）

看，是不是既大方又漂亮。

申明亞：不錯(cuò)啊。你們都沒(méi)買(mǎi)防曬霜，曬后護(hù)理，洗面奶之類(lèi)的嗎？這里紫外線這么強(qiáng)，要保護(hù)好呀！

張衡：對(duì)啊，我都給忘了，下次吧。

黃青云：下次記得叫上我，我還想多買(mǎi)幾件短袖呢！

申明亞：李真，你怎么不去超市買(mǎi)些東西呢？女生可要提早做好夏天的防護(hù)工作啊！我發(fā)現(xiàn)你好像什么都沒(méi)買(mǎi)呢！

李真：你們買(mǎi)了，我就一定要跟著你們一起買(mǎi)嗎？我才不屑用那些東西呢！

申明亞：我又沒(méi)這么說(shuō)，只是一番好意而已，你有必要這么沖嗎？

李真：好意？我看你們就是諷刺。

張衡：李真，你不能這么??！

李真：怎么不能呀，你們以為用了這些東西就能變成天仙嗎？有錢(qián)又怎么樣啊。

申明亞：李真，你這是什么態(tài)度?。课乙呀?jīng)忍你很久了。為什么你總是這種態(tài)度呢，要是看不慣我們你就直說(shuō)??！

李真：我就是看不慣你們，沒(méi)事裝闊，虛偽~~（冷笑）什么東西都要炫耀，有意思嗎？

申明亞：你別太過(guò)分了，你以為你是誰(shuí)??？我們買(mǎi)東西還就犯法了?。?/p>

李真：我不管你們買(mǎi)什么東西，你們也別管我買(mǎi)不買(mǎi)東西，我的事情不用你們來(lái)管！

申明亞：好，你行，你拽，我們吃飽了撐著了才跟你說(shuō)！

白家琳：申明亞，李真你們倆別吵了。干嗎為了一點(diǎn)小事吵呢？

申明亞：我受不了了。她一直都這樣自命清高，一副高高在上的樣子，讓人無(wú)法忍受．

李真：是啊，你們這些有錢(qián)人怎么會(huì)和我這個(gè)窮人在一塊?。ㄞD(zhuǎn)身走了）

（申、黃、張，白五個(gè)人怔住了）。

黃青云：原來(lái)她家真得很貧困。

張劉藏：亞亞，你剛剛說(shuō)話確實(shí)太沖了點(diǎn)……

申明亞：是她先這樣說(shuō)話的好吧？我說(shuō)話根本就沒(méi)有帶諷刺的，她自己要想那么多我能怎么辦？！

黃青云：我知道，她確實(shí)敏感了些，但這也不能怪她啊，家里沒(méi)錢(qián)，我們又這樣，她自然會(huì)有些自卑了，我們要謙讓嘛！

白家琳：話雖如此，但是也不能這樣總讓著，這樣我們不好受，她也不會(huì)開(kāi)心的。

（張衡，黃青云，張劉藏都看著申明亞）

申明亞：恩~~~好吧，好吧，剛剛我確實(shí)有些不對(duì)，但是她這種性格也不行，我不想天天對(duì)著一個(gè)定時(shí)炸彈過(guò)日子，我們想想辦法吧！

黃青云：（露出笑容）：這樣就完美了，我已經(jīng)有計(jì)劃了。

第三幕

旁白：李真回到寢室，發(fā)現(xiàn)寢室里沒(méi)有開(kāi)燈，她覺(jué)得自己是徹底的被這個(gè)世界遺棄了，那些幸福的歡笑永遠(yuǎn)都不會(huì)屬于她，她還能奢望什么呢？媽媽還在家里洗衣服嗎？她應(yīng)該也在思念著這個(gè)今天剛滿19歲的女孩吧…

（李真打開(kāi)燈，驚訝的發(fā)現(xiàn)自己的桌上擺著一個(gè)蛋糕，還有一張字條：祝李真19歲生日快樂(lè)！

黃青云五人從門(mén)后走出）

申明亞，張衡，黃青云，白家琳，張劉藏：生日快樂(lè)！

李真（驚異）：你們……

黃青云：嘿嘿，我們知道今天是你剛滿19歲的生日，在外面不比在家里，只有我們幫你慶?？?，你就將就下吧！

李真：可是我今天……

申明亞：李真，對(duì)不起，今天是我不對(duì)，我這人說(shuō)話就是不經(jīng)過(guò)大腦，希望你不要介意。我們從來(lái)都沒(méi)有因?yàn)槟愕呢毨Ф缫暷?，?dāng)然也沒(méi)有同情，我們是用平等的眼光去看你，貧困并沒(méi)有什么，財(cái)富是靠自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的，其實(shí)真正該覺(jué)得慚愧的是我們自己，我們用著父母的錢(qián)，卻如此揮霍，也不為他們想想賺錢(qián)的辛苦……呵呵，總之希望我們以后能互相諒解，你也不要總拒人于千里之外嘛！

李真：恩，我也有不對(duì)的……

張劉藏：沒(méi)事啦，對(duì)啦，我一直有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你呢，你衣服怎么洗那么干凈，都像新的一樣！

李真（不好意思）：呵呵，我也發(fā)現(xiàn)你們洗衣服的方法不對(duì)，等等我教你們吧！

黃青云：哈哈，皆大歡喜了！

（申明亞五人唱起了生日快樂(lè)歌，李真感動(dòng)得熱淚盈眶，唱歌的聲音漸漸變小，旁白在歌聲中響起）

旁白：在這一首發(fā)自內(nèi)心唱出來(lái)的生日快樂(lè)歌中，李真覺(jué)得自己的心理被什么觸動(dòng)了，不再那么僵硬，連呼吸都變得順暢，她突然覺(jué)得，原來(lái)她還有一個(gè)家，原來(lái)她并不孤獨(dú)，原來(lái)生活并沒(méi)有遺棄她。

心理情景劇策劃書(shū)8

一．活動(dòng)引言：

在這個(gè)迅速變化的`時(shí)代，我們每個(gè)人都不可避免地要面對(duì)矛盾的人生，注定會(huì)有許多心理的困擾。作為高校大學(xué)生引領(lǐng)著未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，肩負(fù)著建設(shè)國(guó)家的重任大學(xué)生健康狀況如何，必將對(duì)社會(huì)有極其深遠(yuǎn)的影響。而校園文化活動(dòng)對(duì)促進(jìn)大學(xué)生心理健康有著極其重要的作用。因此，我們通過(guò)舉辦這次情景劇大賽在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)，也讓我們大學(xué)生懂得心理健康對(duì)于自身健康成長(zhǎng)的重要性，感受到心理健康知識(shí)的趣味性和實(shí)用性，同時(shí)為創(chuàng)建和諧心靈提供良好的平臺(tái)。心理情景劇是藝術(shù)和心靈的媒介，一方面讓痛苦、挫折、失敗等劃下句點(diǎn)，一方面讓信心、希望、快樂(lè)、愛(ài)等成為可能，讓參與者在扮演主角、配角、替身和觀眾的體驗(yàn)后，真正的經(jīng)營(yíng)自己豐富和多彩的人生。

二．活動(dòng)目的

本次大賽旨在給新生提供一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，讓社會(huì)關(guān)注學(xué)生心理健康，讓學(xué)生正視心理問(wèn)題不要逃避。，此次大賽活動(dòng)，能夠?yàn)橥瑢W(xué)們營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍，激發(fā)大家對(duì)心理健康的重視與思考，引導(dǎo)大家樹(shù)立良好的心理價(jià)值觀，提高大家的心理綜合素質(zhì)。通過(guò)情景劇的表演展示內(nèi)心深處最真實(shí)的情感也可以讓新生適應(yīng)大學(xué)的環(huán)境并能正確樹(shù)立一個(gè)積極，健康的生活態(tài)度，在起跑線上打好大學(xué)的第一炮，于此同時(shí)還可以在校園里宣傳心理知識(shí)以及豐富大學(xué)生的校園文化生活。

三．活動(dòng)意義

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，改善大學(xué)生的社會(huì)心理環(huán)境，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化生活滿足大學(xué)生精神和心理需求，為他們展現(xiàn)天賦和才干，發(fā)泄內(nèi)心的激情，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，獲取自信心提供平臺(tái)。并借此活動(dòng)，豐富閩江學(xué)院學(xué)子的文化生活，營(yíng)造良好的閩江學(xué)院校園文化氛圍，展現(xiàn)閩江學(xué)院學(xué)子熱情富有活力的青春風(fēng)采，拓展閩江學(xué)院學(xué)子的綜合素質(zhì)能力。

四．活動(dòng)主題：

“心”飛揚(yáng)之我要我的心晴

五．活動(dòng)概述

此次大賽，主要考察參賽隊(duì)的情景設(shè)計(jì)，問(wèn)題的辨析，角色的扮演，三個(gè)方面來(lái)作為一個(gè)作品的綜合水平。劇情必須是貼近大學(xué)生真實(shí)心理動(dòng)態(tài)。(備注：作品時(shí)長(zhǎng)在10分鐘-15分鐘)

此次的大賽是以團(tuán)隊(duì)的名義參賽。(自由組隊(duì)可以跨專(zhuān)業(yè)，系)

1.初賽是審核劇本。符合大賽要求的劇本將進(jìn)入復(fù)賽。(原創(chuàng)作品可在復(fù)，決賽中相應(yīng)的加分)

2.復(fù)賽主要以舞臺(tái)形式呈現(xiàn)。

3.在決賽中，會(huì)邀請(qǐng)?jiān)豪飪?yōu)秀的心理老師和藝術(shù)團(tuán)老師等進(jìn)行情景內(nèi)容的指點(diǎn)和角色演繹方面的輔導(dǎo)。決賽不僅考察作品的情景內(nèi)容，問(wèn)題的辨析，角色的扮演，還要綜合參賽隊(duì)的基本素質(zhì)和現(xiàn)場(chǎng)觀眾的反應(yīng)。

六． 策劃主辦單位：閩江學(xué)院心理咨詢與訓(xùn)練中心

承辦單位：物理學(xué)與電子信息工程系心理輔導(dǎo)站，旅游系心理輔導(dǎo)站和管理系心理輔導(dǎo)站

協(xié)辦單位：閩江學(xué)院各系心理輔導(dǎo)站

贊助單位：

七．活動(dòng)對(duì)象：閩江學(xué)院全體學(xué)生

八．活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：10月9號(hào)——10月25日(時(shí)間將依據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整)

地點(diǎn)：復(fù)賽在多媒體教室，決賽在一堂三樓(或者燈光籃球場(chǎng)，一堂門(mén)口，融僑文體中心)

宣傳推廣：10-10----10-14

報(bào)名截止時(shí)間：10月14號(hào)晚上10:00

劇本收集截止時(shí)間：10-14----10-17晚12:00

初賽結(jié)果公布時(shí)間：10-19日早上.

劇本指導(dǎo)時(shí)間;10-19----10-21

復(fù)賽時(shí)間：10-29晚上6：30

復(fù)賽結(jié)果公布時(shí)間：10月31日早上

培訓(xùn)指導(dǎo)時(shí)間(劇本指導(dǎo)，演員指導(dǎo)，場(chǎng)景指導(dǎo))：11-1----11-4

彩排時(shí)間：11-14

決賽時(shí)間：11-15

(時(shí)間安排會(huì)根據(jù)實(shí)際需求會(huì)有稍微的變動(dòng))

九．活動(dòng)形式

主要有音樂(lè)劇，歌舞劇，話劇，啞劇，小品劇等形式以舞臺(tái)表演形式呈現(xiàn)。分為四個(gè)環(huán)節(jié)包括前期宣傳報(bào)名，初賽，復(fù)賽，決賽及頒獎(jiǎng)，

總體準(zhǔn)備

(一) 宣傳工作

1.傳統(tǒng)宣傳

(1)海報(bào)

數(shù)量：25張(每棟學(xué)生公寓樓下各一張，一，二食堂門(mén)口各一張。)

發(fā)放期：前期準(zhǔn)備期(由各系自行宣傳)及決賽期(由電子系負(fù)責(zé)宣傳)。

(2)橫，豎幅

數(shù)量：橫幅兩條

懸掛期：前期準(zhǔn)備期及決賽期

(3)廣播

播放次數(shù)：三天一次

播放時(shí)期：前期準(zhǔn)備期，決賽期

2. 媒體宣傳

(1) 報(bào)紙媒體：閩江學(xué)院報(bào)，高校之外的新聞媒體

(2) 電臺(tái)媒體：閩江學(xué)院廣播站

3. 網(wǎng)絡(luò)宣傳

各系網(wǎng)站，閩江學(xué)院網(wǎng)站，閩江學(xué)院貼吧

階段宣傳方案

l 初賽前期準(zhǔn)備宣傳：

1.電子系發(fā)出向各系活動(dòng)策劃，邀請(qǐng)各系心理輔導(dǎo)站號(hào)召本系學(xué)生參加。

2.網(wǎng)絡(luò)宣傳：網(wǎng)絡(luò)宣傳主要分為三個(gè)模塊

a．在閩江學(xué)院貼吧進(jìn)行宣傳

b．在11級(jí)新生群里進(jìn)行宣傳

c．由各系心理輔導(dǎo)站到各班級(jí)的q群里進(jìn)行報(bào)名宣傳。

3.海報(bào)宣傳：海報(bào)宣傳按照張貼地點(diǎn)不同可分為兩種形式，一種是張貼在各棟學(xué)生公寓的宣傳欄上，一種是貼在學(xué)校的各大宣傳欄上(由各系自行負(fù)責(zé))

4.校廣播電臺(tái)宣傳：每天三次。

5.擺點(diǎn)宣傳：租借一個(gè)帳篷在文化墻，擺兩天。現(xiàn)場(chǎng)拉觀眾觀看并發(fā)報(bào)名表(為期三天

6.橫幅宣傳：文化墻和三區(qū)門(mén)口懸掛大賽報(bào)名事件。

l 決賽前期宣傳：

1.海報(bào)宣傳：在一堂和二堂門(mén)口張貼以及承辦方的宣傳欄

2.拱門(mén)宣傳；在決賽日期前兩天開(kāi)始進(jìn)行拱門(mén)宣傳，為期兩天，拱門(mén)數(shù)量?jī)蓚€(gè)，拱門(mén)安放在文化墻，及決賽地點(diǎn)

3.網(wǎng)絡(luò)宣傳：

a．在閩江學(xué)院貼吧進(jìn)行宣傳

b．在11級(jí)新生群里進(jìn)行宣傳

c．有各系心理輔導(dǎo)站到各班級(jí)的q群里進(jìn)行賽事宣傳。

4.橫幅宣傳；各做兩條橫幅分別把我們關(guān)于決賽的宣傳橫幅掛在文化墻，三區(qū)門(mén)口，。

5.校廣播電臺(tái)宣傳：賽前兩天每天三次的播誦。

6.口碑宣傳：通過(guò)各系輔導(dǎo)站向本系進(jìn)行宣傳并發(fā)動(dòng)身邊各系的同學(xué)散步賽事的訊息。

7.連帶宣傳：在比賽當(dāng)天的下午，將舉辦一場(chǎng)新生心理健康知識(shí)展以及心理知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)。值此活動(dòng)將賽事一并告知所有參與此活動(dòng)的同學(xué)。

十．評(píng)委選定

初賽：由承辦方所在系輔導(dǎo)站站長(zhǎng)及副站長(zhǎng)。

復(fù)賽：由電子系，旅游系和管理系的站長(zhǎng)，副站長(zhǎng)以及文娛部部長(zhǎng)

決賽：院報(bào)指導(dǎo)老師，校心理咨詢與訓(xùn)練中心的老師，各系心理輔導(dǎo)站站長(zhǎng)，藝術(shù)團(tuán)老師，話劇社社長(zhǎng)

十一． 工作流程要求

l 初賽流程要求

參賽隊(duì)要將表演劇本于10月17日前交于負(fù)責(zé)人的郵箱中。

l 復(fù)賽流程要求

1.時(shí)間;十月初。

2.地點(diǎn)：多媒體教室

3.活動(dòng)流程：

①賽前：承辦方提前到達(dá)比賽場(chǎng)地三個(gè)小時(shí)，布置好比賽場(chǎng)地，調(diào)試好比賽多媒體，工作人員到位

② 接待：參賽隊(duì)要提前一個(gè)小時(shí)到場(chǎng)進(jìn)行參賽選手代表的簽到，并抽簽比賽順序。評(píng)委嘉賓入座，座上擺有桌簽。觀眾由安排好的工作人員引入相應(yīng)的座位。

③ 正式開(kāi)始：主持人入場(chǎng)，宣讀比賽細(xì)則，比賽正式開(kāi)始。

④ 比賽過(guò)程：各參賽隊(duì)伍按抽簽順序依次上場(chǎng)，主持人串詞，及時(shí)公布分?jǐn)?shù)，每三組公布一次分?jǐn)?shù)，

⑤ 比賽結(jié)束：評(píng)委統(tǒng)計(jì)各隊(duì)得分情況及排名，進(jìn)入前三名的隊(duì)伍進(jìn)行頒發(fā)相應(yīng)的證書(shū)，而獲得第一名的參賽隊(duì)伍將進(jìn)入到?jīng)Q賽。

⑥ 觀眾按次序依次退場(chǎng)，獲勝隊(duì)伍和評(píng)委嘉賓、主持人進(jìn)行合照留影。

l 決賽流程要求：

1.時(shí)間：11月中旬

2.地點(diǎn)：一堂三樓或者燈光籃球場(chǎng)

3.活動(dòng)流程：

① 賽前：承辦方提前到達(dá)比賽場(chǎng)地六個(gè)小時(shí)，布置好比賽場(chǎng)地，調(diào)試好比賽多媒體，工作人員到位。

② 接待：參賽隊(duì)伍要提前三個(gè)小時(shí)到場(chǎng)進(jìn)行最后的走場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行參賽選手的簽到，評(píng)委嘉賓由著裝統(tǒng)一的禮儀小姐接待入座，座上擺有桌簽。觀眾由安排好的工作人員引入相應(yīng)的座位。

③ 正式開(kāi)始：主持人入場(chǎng)，邀請(qǐng)?jiān)盒睦碜稍兣c訓(xùn)練中心的老師上臺(tái)致辭。說(shuō)明本次大賽的意義以及預(yù)祝本次大賽的圓滿結(jié)束。隨后由主持人宣讀電子系女生部帶來(lái)的友情表演開(kāi)場(chǎng)舞。

④表演結(jié)束后，主持人宣讀比賽細(xì)則，比賽正式開(kāi)始。

⑤ 比賽過(guò)程：

1)各參賽隊(duì)伍按抽簽順序依次上場(chǎng)，主持人串詞，及時(shí)公布分?jǐn)?shù)，每三組公布一次分?jǐn)?shù)。

2)在第二組表演完后，邀請(qǐng)?jiān)拕∩缇臏?zhǔn)備的友情演出。(有觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié))

⑥第五組隊(duì)伍表演完后有場(chǎng)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。主持人邀請(qǐng)重要評(píng)委上臺(tái)抽取號(hào)碼，主持人念到的號(hào)碼，幸運(yùn)觀眾上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。抽三次。

⑦比賽結(jié)束：院心理咨詢與訓(xùn)練中心的老師對(duì)此次的比賽隊(duì)伍和內(nèi)容作出點(diǎn)評(píng)，以及接受現(xiàn)場(chǎng)觀眾的關(guān)于心理健康的提問(wèn)。值此之際由工作人員進(jìn)行統(tǒng)分。最后由主持人公布各隊(duì)得分情況及排名，評(píng)出前三名，對(duì)獲勝隊(duì)伍發(fā)放獎(jiǎng)狀。

⑧最后由藝術(shù)團(tuán)歌曲隊(duì)演唱歌曲結(jié)束這次比賽。

⑨ 觀眾按次序依次退場(chǎng)，獲勝隊(duì)伍和評(píng)委嘉賓、主持人進(jìn)行合照留影。

4.后期工作：

b)比賽結(jié)束后對(duì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行收理，注意活動(dòng)物品的回收

c) 對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，將活動(dòng)結(jié)果進(jìn)行公布。

5活動(dòng)備注：

a) 比賽現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)人要負(fù)責(zé)整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的秩序。退場(chǎng)時(shí)，工作人員組織人員退場(chǎng)，并留下來(lái)整理會(huì)常

b) 如果遇到天氣陰雨，大風(fēng)等情況，將本次比賽移至一堂三樓。

c) 請(qǐng)本次大賽負(fù)責(zé)人安排好指定工作人員關(guān)注比賽當(dāng)天的天氣情況，做好及時(shí)匯報(bào)工作，以便會(huì)場(chǎng)的布置，協(xié)調(diào)和通知等工作。

十二． 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

團(tuán)體：

第一名：一名

第二名：一名

第三名：二名

最佳組織獎(jiǎng)，最佳劇情獎(jiǎng)，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。

個(gè)人：

最佳表演獎(jiǎng)，最佳人氣獎(jiǎng)，

十三． 大賽培訓(xùn)

培訓(xùn)內(nèi)容：針對(duì)劇本進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)修改以及角色演繹的輔導(dǎo)。

培訓(xùn)老師：院心理咨詢與訓(xùn)練中心的老師(負(fù)責(zé)劇本的修改)，電子系心理輔導(dǎo)站站長(zhǎng)，藝術(shù)團(tuán)老師。

1.時(shí)間：待定

2.地點(diǎn)：多媒體教室

3.負(fù)責(zé)人：管理系，旅游系以及電子系心理輔導(dǎo)站全體成員

(活動(dòng)備注：要注意提前與相關(guān)老師協(xié)調(diào)好時(shí)間，對(duì)邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)的老師要注意時(shí)間地點(diǎn)通知，以及老師到場(chǎng)和出場(chǎng)的安排。)

十四． 大賽總體備注

1.每對(duì)參賽隊(duì)伍必須提二十分鐘到場(chǎng)，并在指定工作人員處簽到。如未簽到或遲到三分鐘以棄權(quán)處理。

2.由主持人按照抽簽順序以點(diǎn)名的形式上常

3.本次決賽之前，心理輔導(dǎo)站全體成員應(yīng)在前兩天做好所有的準(zhǔn)備，并指定人員做好相關(guān)負(fù)責(zé)工作

十五． 具體人員安排

物料及人力配置

時(shí)間

地點(diǎn)

物料明細(xì)

人力配置

9月25日

閩江學(xué)院

宋小玲聯(lián)系院心理咨詢與訓(xùn)練中心老師，由老師同意此次活動(dòng)的申辦后馬上與個(gè)系心理輔導(dǎo)站聯(lián)系邀請(qǐng)個(gè)系輔導(dǎo)站參加。

9月27日

閩江學(xué)院

申請(qǐng)決賽場(chǎng)地

王鵬鵬

9月28日

電子系心理輔導(dǎo)站活動(dòng)中心

邀請(qǐng)函(即口碑宣傳)

蘇珊，陳曉芳，負(fù)責(zé)制作并發(fā)放邀請(qǐng)函

9月29日

電子系心理輔導(dǎo)站活動(dòng)中心

部門(mén)會(huì)議(對(duì)整個(gè)活動(dòng)的具體時(shí)間及成員安排)

電子系心理輔導(dǎo)站全體成員

9月29-10月15日

電子系心理輔導(dǎo)站活動(dòng)中心

與宣傳部合作海報(bào)事項(xiàng)

王鵬鵬，黃巧英

9月29-10月25日

市區(qū)

與商家聯(lián)系構(gòu)成合作關(guān)系

外聯(lián)部和綜合部

9月29-10月15日

電子系心理輔導(dǎo)站活動(dòng)中心

橫幅，宣傳單準(zhǔn)備

黃巧英

9月29日—10月10號(hào)

閩江學(xué)院

聯(lián)系友情出演的話劇隊(duì)，歌曲隊(duì)

綜合部成員

9月29-10月7日

校廣播電臺(tái)

與廣播臺(tái)聯(lián)系，進(jìn)行宣傳

宋小玲，余林敏

10月10號(hào)

多媒體教室

初賽時(shí)間

電子系心理輔導(dǎo)站全體成員

10月15號(hào)

文化墻，三區(qū)門(mén)口，二堂門(mén)口，一堂門(mén)口

發(fā)放宣傳單

綜合部成員

10月15號(hào)

文化墻，三區(qū)門(mén)口，

橫幅披掛

綜合部成員

10月15日

校廣播站

與廣播聯(lián)系，進(jìn)行宣傳

陳曉芳，余林敏

10月16日

文化墻

拱門(mén)

綜合部成員

10月17日

一堂門(mén)口(燈光籃球場(chǎng),一堂三樓)

布置場(chǎng)地

電子系心理輔導(dǎo)站全體成員

10月17日

比賽現(xiàn)場(chǎng)

會(huì)場(chǎng)整理

電子系心理輔導(dǎo)站全體成員

10月20日

電子系心理輔導(dǎo)站活動(dòng)中心

匯總所有活動(dòng)報(bào)道，籌劃后期總結(jié)材料

策劃部

2)指定負(fù)責(zé)人安排

宣傳稿：宋小玲

廣播稿：蘇珊，陳曉芳，余林敏

新聞稿：邱欞珊，宋小玲

拍照：記者團(tuán)，綜合部成員

dv錄像：綜合部成員

網(wǎng)絡(luò)宣傳：蘇珊，陳曉芳，余林敏

十六． 經(jīng)費(fèi)預(yù)算

項(xiàng)目

用途

金額(元)

礦泉水

評(píng)委，工作人員所需

60

打印及各種文具費(fèi)用

宣傳單，評(píng)委所用的紙筆，打印報(bào)名表，決賽節(jié)目單等

435元

比賽會(huì)場(chǎng)背景設(shè)計(jì)

被噴，氣球，彩帶，現(xiàn)場(chǎng)活躍道具，場(chǎng)地租借等

1300元

禮物

邀請(qǐng)?jiān)u委所贈(zèng)的禮物

1140元

賽事宣傳費(fèi)

橫幅兩條，拱門(mén)兩個(gè)，廣播臺(tái)播頌

680元

獲獎(jiǎng)證書(shū)及獎(jiǎng)金

頒發(fā)給獲獎(jiǎng)?wù)?/p>

2150元

其他費(fèi)用

200元

總計(jì)

心理情景劇策劃書(shū)9

為了宣傳心理健康知識(shí)，引導(dǎo)我校大學(xué)生關(guān)注心理問(wèn)題，不斷豐富校園文化，同時(shí)為學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題提供及時(shí)、恰當(dāng)并富有成效的幫助和輔導(dǎo)，經(jīng)研究，決定舉辦我院首屆原創(chuàng)校園心理情景劇作品征集活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

一、活動(dòng)名稱(chēng)

原創(chuàng)校園心理情景劇作品征集活動(dòng)

二、活動(dòng)目的

通過(guò)原創(chuàng)校園心理情景劇作品的創(chuàng)造，為新時(shí)代的大學(xué)生提供一個(gè)內(nèi)心情感的全新的表現(xiàn)形式，為正確認(rèn)識(shí)心理健康問(wèn)題提供一個(gè)全新的視角，進(jìn)而達(dá)到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟其中道理的效果，從而為解決實(shí)際問(wèn)題提供及時(shí)、恰當(dāng)并富有成效的幫助和輔導(dǎo)。

三、活動(dòng)時(shí)間

11月8日至12月8日

四、活動(dòng)對(duì)象

教育科學(xué)學(xué)院全體學(xué)生

五、活動(dòng)要求

1. 以校園生活為主題，反映大學(xué)生心理問(wèn)題為主旨。如環(huán)境適應(yīng)、人際交往、情緒問(wèn)題、學(xué)業(yè)問(wèn)題、戀愛(ài)心理、自卑、網(wǎng)絡(luò)成癮等等。

2. 能貼近現(xiàn)實(shí)、反映大學(xué)生活的矛盾與沖突，具有鮮明時(shí)代感，表現(xiàn)學(xué)生心理動(dòng)態(tài)；要選擇典型的、有一定深度的和易于通過(guò)舞臺(tái)展示的心理問(wèn)題，做到主題鮮明。

3. 以對(duì)事件的處理過(guò)程為主線，可采用音樂(lè)劇、話劇、小品、啞劇、歌舞劇等形式表現(xiàn)，要通過(guò)表演讓觀眾和參與者在自發(fā)的、和諧的、輕松的狀態(tài)下進(jìn)行心理干預(yù)和教育。

4. 創(chuàng)作的劇本字?jǐn)?shù)不少于3500字，表演時(shí)間控制在15—20分鐘。

5. 提交的劇本，須為原創(chuàng)，若存在抄襲、剽竊等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。

六、活動(dòng)流程策劃

1. 前期宣傳

（1）11月9日院團(tuán)委宣傳部制作宣傳海報(bào)，并張貼在宣傳欄。

（2）學(xué)生會(huì)心理保健部于11月9日19∶00在同心樓教114教室召集班級(jí)心理保健員和宿舍長(zhǎng)會(huì)議，就此次活動(dòng)進(jìn)行宣傳、動(dòng)員，要求各班級(jí)、各宿舍積極鼓勵(lì)同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)。

（3）輔導(dǎo)員利用周日晚點(diǎn)評(píng)時(shí)間進(jìn)行再動(dòng)員。

2. 投稿方式

所有參賽作品需在稿件上注明作者姓名、年級(jí)專(zhuān)業(yè)班級(jí)、聯(lián)系電話（格式見(jiàn)附件），并于12月8日前將電子版發(fā)送至，紙質(zhì)版由班級(jí)心理保健員交至學(xué)生會(huì)心理保健部（聯(lián)系人郭姝華、聯(lián)系電話：）。

3. 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分100分）

主題20分：主題明確、新穎，有教育、啟示意義，適合學(xué)生表演。

內(nèi)容20分：內(nèi)容健康、向上、生動(dòng)，符合大學(xué)生年齡特點(diǎn)，能充分表達(dá)主題，能體現(xiàn)學(xué)生的心理世界。

方法20分：心理問(wèn)題表現(xiàn)清晰，解決方法生動(dòng)、實(shí)用、有效。

情節(jié)20分：能夠體現(xiàn)心理知識(shí)的運(yùn)用，能感染讀者。

其他20分：劇本要求寫(xiě)明創(chuàng)作意圖、故事梗概、人物介紹、道具等。

4. 評(píng)獎(jiǎng)辦法

12月底前組織專(zhuān)業(yè)老師對(duì)征集作品進(jìn)行評(píng)審，評(píng)出一等獎(jiǎng)1—2名，二等獎(jiǎng)2—4名，三等獎(jiǎng)5—7名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。同時(shí)給獲獎(jiǎng)作者頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金（一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)150元、120元、100元）。

心理情景劇策劃書(shū)10

故事簡(jiǎn)介：趙雨是一個(gè)貧困的大學(xué)生，她自卑，卻又有著強(qiáng)烈的自尊心，這使她顯得很清高，

她的內(nèi)心開(kāi)始遠(yuǎn)離真實(shí)的自己，變得冷漠孤僻，細(xì)心的室友在相處過(guò)程中逐漸注意到她這種心理，

安排了一次生日會(huì)，化解她們之間的種種誤會(huì)。

人物：A、趙雨（貧困大學(xué)生）B、王悅?cè)籆、李欣D、張可可

道具：椅子，書(shū)本，饅頭，飯盒，電話，洗面奶護(hù)手霜等用品，蛋糕，字條

第一幕

音樂(lè)起（3秒后旁白起）

旁白：伴隨大學(xué)生活的來(lái)臨，同學(xué)們也進(jìn)入了新的環(huán)境，遠(yuǎn)離了父母，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了熟悉的一切，孤獨(dú)寂寞的情愫油然升起。

王悅?cè)唬ㄟ吅咧柽吷希喊　?，就我一人?lái)了?。ㄓ悬c(diǎn)惆悵，坐下，繼續(xù)聽(tīng)歌）

（3秒后李欣上臺(tái)）

王悅?cè)唬篐i，你好啊。你叫什么名字?。?/p>

李欣：你好，我叫李欣，你呢？

王悅?cè)唬和鯋側(cè)唬ィ?tīng)說(shuō)你是來(lái)自淮安的，哪兒的肉圓蠻好吃的，我一直都想去嘗嘗

李欣：好?。『冒。‰S時(shí)歡迎，包你吃個(gè)夠！

（趙雨走進(jìn)寢室）

李欣：你好??！

（趙雨低頭不語(yǔ)走到自己的床鋪整理東西）

王悅?cè)唬海惖嚼钚蓝叄┧趺床徽f(shuō)話阿？

李欣：算了，也許陌生，過(guò)一陣子就好了，你是從安徽來(lái)的，那黃山你一定去過(guò)咯？

王悅?cè)唬耗鞘?，那里的風(fēng)景漂亮著呢！

（張可可進(jìn)）

張可可：你們都在啊，我叫張可可，江西人，以后請(qǐng)多多關(guān)照阿

王悅?cè)唬海ü首鲊?yán)肅）王悅?cè)唬?，安徽?/p>

李欣：（跟著故作嚴(yán)肅）李欣，女，重慶人

（接著笑成一片，趙雨仍舊做著自己的事情）

張可可：我剛?cè)ス淞讼聦W(xué)校，挺漂亮的，現(xiàn)在差不多到吃飯的時(shí)間了，我們一起去吧！

王悅?cè)?，李欣：（一起說(shuō)）好啊好??！

張可可：（轉(zhuǎn)向趙雨）你不去嗎？

趙雨：（小聲說(shuō)）我疊好了被子再去，你們先去吧。

張可可：好吧，那我們先走了。

第二幕

（食堂）

王悅?cè)唬喊?，到了這里才知道媽媽做的菜是最好吃的

李欣：那還用說(shuō)，家鄉(xiāng)菜永遠(yuǎn)是最好吃的！

張可可：怎么，你們才來(lái)就想家了呀？

李欣：嘿嘿，寢室就是我們的家了，等會(huì)回去就是了，還用想嗎？

（李欣無(wú)意中看到趙雨獨(dú)自坐在不遠(yuǎn)處）

李欣（指著趙雨）；你們看，那不是趙雨么？

王悅?cè)唬核趺匆粋€(gè)人坐那兒阿，我去叫她過(guò)來(lái)一起吃吧。（走到趙雨身邊）趙雨，你什么時(shí)候來(lái)的？怎么一個(gè)人在這吃??？

趙雨（嚇了一跳）：??？我餓了就來(lái)了啊

王悅?cè)唬粗稚系酿z頭）：你午飯不吃，怎么啃饅頭??？

趙雨：饅頭好吃啊，我不喜歡吃飯。（故作輕松的咬了一口饅頭）

王悅?cè)唬嚎墒侵形鐟?yīng)該多吃一點(diǎn)啊，一個(gè)饅頭怎么夠?。?/p>

趙雨（不耐煩）：我愛(ài)吃什么就吃什么，和你有什么關(guān)系，你不去吃飯來(lái)這里研究我吃饅頭干什么！

王悅?cè)唬何覜](méi)別的意思啊，我是想叫你跟我們一起去吃飯呢，你……

趙雨（打斷王悅?cè)坏脑?，非常不耐煩）：行了行了，你回去吃飯吧，我不過(guò)去了。

（王悅?cè)灰荒樣魫灮氐氐阶约旱奈恢茫?/p>

李欣：怎么了？她好像不高興??！

王悅?cè)唬核幌脒^(guò)來(lái)，大概聞到飯香也會(huì)吐吧！

張可可：到底怎么回事??？

王悅?cè)唬核懔?，我多管閑事，不說(shuō)了，我們吃飯。

（李欣，王悅?cè)粚?duì)看了一眼，便低頭吃飯，氣氛好像被破壞了）

第三幕

（第二天，在學(xué)校的林蔭道上，王悅?cè)?，李欣，張可可有說(shuō)有笑地邊聊天邊走路，趙雨一個(gè)人走在前面）

張可可：趙雨，不要走那么快啊，我們一起走嘛！

趙雨：哦（放慢了腳步，跟其他三個(gè)人并排走著）

李欣：聽(tīng)說(shuō)給我們的輔導(dǎo)員很幽默呢！

張可可（花癡樣）：是嗎？長(zhǎng)什么樣子啊？帥不帥？多大了？

王悅?cè)唬ㄐΓ汗?，你花癡阿，是個(gè)女的拉！

（除了趙雨，她們都笑得前俯后仰，趙雨漸漸地落在了后面）

（下課后）

張可可：聽(tīng)那些學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)這里的圖書(shū)館好大，有很多書(shū)呢，一起去看看嗎？

王悅?cè)唬汉冒?，我也一直很想?jiàn)識(shí)一下！

李欣：恩，叫上趙雨吧（四周看了一下）咦？她人呢？怎么一下課就不見(jiàn)了？

王悅?cè)唬汗烙?jì)叫了也不會(huì)去吧，我們自己先去好了。

張可可：那走吧！

（趙雨其實(shí)是在教學(xué)樓的門(mén)口等她們出來(lái)，而王悅?cè)凰齻円呀?jīng)從另一邊去了圖書(shū)館，等了一會(huì)兒，趙雨便獨(dú)自回到了寢室）

（寢室里）

旁白：寢室的空間并不大，趙雨卻感覺(jué)這是一座偌大的空城，她獨(dú)自站在這中央，站在這快要讓人窒息的寂靜中，空城里再?zèng)]有其他人，只充斥著她的寂寞，她的孤獨(dú)，和她因寂寞和孤獨(dú)突然感覺(jué)到的恐懼……

（趙雨坐下，拿起電話，撥了家里的號(hào)碼，良久）

（電話接線員：您撥打的用戶暫時(shí)無(wú)法接通，請(qǐng)稍后再撥。）

（趙雨失落的放下電話，拿起書(shū)隨意的翻著，這時(shí)候李欣她們?nèi)齻€(gè)回來(lái)了）

李欣：你已經(jīng)回來(lái)了啊，剛下課后你去哪了呀？

（趙雨無(wú)力地?fù)u了搖頭，似乎懶得說(shuō)話了）

王悅?cè)唬ɡ^(guò)李欣）：算了，她一直都這樣，不想說(shuō)話就算了。

（趙雨起身離開(kāi)，一轉(zhuǎn)身撞到手里拿著飯盒的張可可，里面的菜湯把張可可濺了一身）

張可可：阿??！我的衣服，這個(gè)好難洗的！

王悅?cè)唬涸趺椿厥?，你怎么那么不小心?。?/p>

趙雨（手足無(wú)措）：對(duì)不起！對(duì)不起！我不是故意的……

李欣：先去把衣服換掉吧

（王悅?cè)蝗讼聢?chǎng)，趙雨獨(dú)自站在那里愣著）

旁白：接下來(lái)的那幾天，趙雨仍舊保持著她特有的沉默，其他三人也很識(shí)趣地不再主動(dòng)去找她，路上熙攘的人群中總是看見(jiàn)她一個(gè)人低頭走著自己的路，似乎她是來(lái)自另一個(gè)世界的……

第四幕

（寢室內(nèi)，趙雨在翻書(shū)，王、李、張?zhí)嶂淮蠖褨|西進(jìn)來(lái)）

王悅?cè)?；好重啊，買(mǎi)太多了。

李欣；我們來(lái)看看自己的成果吧。

張可可；還成果呢，手都提腫了，叫你們下次買(mǎi)偏不聽(tīng)。

王悅?cè)?；這不是提回來(lái)了嗎？

李欣；唉，那服務(wù)員說(shuō)這款洗面奶是新上市的，洗過(guò)之后臉上會(huì)一片清爽。我想試試這效果如何。

張可可；花那麼多錢(qián)買(mǎi)一瓶新上市的洗面奶多不值??！我這件衣服才實(shí)惠呢。

（拿出衣服）

看，是不是既大方又漂亮。

王悅?cè)唬徊诲e(cuò)啊。你們都沒(méi)買(mǎi)防曬霜，曬后護(hù)理，洗面奶之類(lèi)的嗎？這里紫外線這么強(qiáng)，要保護(hù)好呀！

李欣；對(duì)啊，我都給忘了。下次吧。

張可可；下次記得叫上我，我還想多買(mǎi)幾件短袖呢！

王悅?cè)唬悔w雨，你怎麼不去超市買(mǎi)些東西呢？女生可要提早做好夏天的防護(hù)工作啊。

我發(fā)現(xiàn)你好象什么都沒(méi)買(mǎi)呢！

趙雨；你們買(mǎi)了，我就一定要跟著你們一起買(mǎi)嗎？我才不屑用那些東西呢！

王悅?cè)唬晃矣譀](méi)這麼說(shuō)，只是一番好意而已，你有必要這麼沖嗎？

趙雨；好意？我看你們就是諷刺。

李欣；趙雨，你不能這么啊。

趙雨；怎麼不能呀，你們以為用了這些東西就能變成天仙嗎，有錢(qián)又怎么樣啊。

王悅?cè)?；趙雨，你這是什麼態(tài)度?。课乙呀?jīng)忍你很久了。為什麼你總是這種態(tài)度呢，要是看不慣我們你就直說(shuō)??！

趙雨；我就是看不慣你們，沒(méi)事裝闊，虛偽~~（冷笑）什么東西都要炫耀，有意思嗎？

王悅?cè)唬荒銊e太過(guò)分了，你以為你是誰(shuí)啊？我們買(mǎi)東西還就犯法了！？

趙雨；我不管你們買(mǎi)什么東西，你們也別管我買(mǎi)不買(mǎi)什么東西，我的事情不用你們來(lái)管！

王悅?cè)唬汉?，你行，你拽，我們吃飽了撐著了才跟你說(shuō)！

張可可；王悅?cè)?、趙雨，你們倆別吵了。干嗎為了一點(diǎn)小事吵呢？

王悅?cè)唬晃沂懿涣肆?。她一直都這樣自命清高，一副高高在上的樣子，讓人無(wú)法忍受，了不起啊。

趙雨；是啊，你們這些有錢(qián)人怎麼會(huì)和我這個(gè)窮人在一塊！?。ㄞD(zhuǎn)身走了）

（王、李、張怔住了）。

張可可；原來(lái)她家真得很貧困。

李欣：悅?cè)唬銊倓傉f(shuō)話確實(shí)太沖了點(diǎn)……

張悅?cè)唬菏撬冗@樣說(shuō)話的好吧？我說(shuō)話根本就沒(méi)有帶諷刺的，她自己要想那么多我能怎么辦？！

張可可：我知道，她確實(shí)敏感了些，但這也不能怪她啊，家里沒(méi)錢(qián)，我們有又這樣，她自然會(huì)有些自卑了，我們要謙讓嘛

李欣：話雖如此，但是也不能這樣總讓著，這樣我們不好受她也不會(huì)開(kāi)心的。

（李欣和張可可都看著王悅?cè)唬?/p>

王悅?cè)唬憾鱺~~好吧，好吧，剛剛我確實(shí)有些不對(duì)，但是她這種性格也不行，我不想天天對(duì)著一個(gè)定時(shí)炸彈過(guò)日子，我們想想辦法吧

張可可（露出笑容）：這樣就完美了，我已經(jīng)有計(jì)劃了。

第五幕

旁白：趙雨回到寢室，發(fā)現(xiàn)寢室里沒(méi)有開(kāi)燈，她覺(jué)得自己是徹底的被這個(gè)世界遺棄了，那些幸福的歡笑永遠(yuǎn)都不會(huì)屬于她，她還能奢望什么呢？媽媽還在家里洗衣服嗎？她應(yīng)該也在思念著這個(gè)今天剛滿18歲的女孩吧……

（趙雨打開(kāi)燈，驚訝的發(fā)現(xiàn)自己的桌上擺著一個(gè)蛋糕，還有一張字條：祝趙雨18歲生日快樂(lè)！

王悅?cè)蝗藦拈T(mén)后走出）

王悅?cè)唬钚?，張可可：生日快?lè)！

趙雨（驚異）：你們……

張可可：嘿嘿，我們知道今天是你剛滿18歲的生日，在外面不比在家里，只有我們幫你慶祝咯，你就將就下吧！

趙雨：可是我今天……

王悅?cè)唬黑w雨，對(duì)不起，今天是我不對(duì)，我這人說(shuō)話就是不經(jīng)過(guò)大腦，希望你不要介意。我們從來(lái)都沒(méi)有因?yàn)槟愕呢毨Ф缫暷?，?dāng)然也沒(méi)有同情，我們是用平等的眼光去看你，貧困并沒(méi)有什么，財(cái)富是靠自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的，其實(shí)真正該覺(jué)得慚愧的是我們自己，我們用著父母的錢(qián)，卻如此揮霍，也不為他們想想賺錢(qián)的辛苦……呵呵，總之希望我們以后能互相諒解，你也不要總拒人于千里之外嘛！

趙雨：恩```我也有不對(duì)的……

李欣：沒(méi)事拉，對(duì)拉，我一直有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你呢，你衣服怎么洗那么干凈，都像新的一樣！

趙雨（不好意思）：呵呵，我也發(fā)現(xiàn)你們洗衣服的方法不對(duì)，等等我教你們吧！

張可可：哈哈，皆大歡喜了！

（王悅?cè)蝗顺鹆松湛鞓?lè)歌，趙雨感動(dòng)得熱淚盈眶，唱歌的聲音漸漸變小，旁白在歌聲中響起）

旁白：在這一首發(fā)自內(nèi)心唱出來(lái)的生日快樂(lè)歌中，趙雨覺(jué)得自己的心理被什么觸動(dòng)了，不再那么僵硬，連呼吸都變得順暢，她突然覺(jué)得，原來(lái)她還有一個(gè)家，原來(lái)她并不孤獨(dú)，原來(lái)生活并沒(méi)有遺棄她。

（話外音：人生一世，白云悠悠；飄走的是多少滄桑與眼淚

歲月苦短，汜水流盡；沉淀的又是多少往事與回憶。

人生真的很難，

會(huì)遇到許多溝溝坎坎，會(huì)遇到許多挫折與打擊，

孤獨(dú)無(wú)助時(shí)真心希望有人來(lái)幫我們一把。

然而，在人生旅途上，有許許多多的看客從我們生命的驛站匆匆而過(guò)

不作任何停留，也沒(méi)有帶走一絲云彩，

只有那些命里注定的人會(huì)在我們身邊停下。

與我們相識(shí)，相知，相惜

與我們成為朋友，

共同搏擊人生長(zhǎng)河里的激浪。

朋友們，也許你的眼前是一片無(wú)止境的陰霾，

也許你常常在孤獨(dú)中感到絕望和無(wú)助，

但是，請(qǐng)回頭看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一大片的陽(yáng)光在等著你轉(zhuǎn)身去擁抱?。?/p>

心理情景劇策劃書(shū)11

一、活動(dòng)主題：“部部驚心”校園心理情景劇大賽

二、活動(dòng)目的本次大賽旨在給新生提供一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，讓社會(huì)關(guān)注學(xué)生心理健康，讓學(xué)生正視心理問(wèn)題不要逃避。此次大賽活動(dòng)，能夠?yàn)橥瑢W(xué)們營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍，激發(fā)大家對(duì)心理健康的重視與思考，引導(dǎo)大家樹(shù)立良好的心理價(jià)值觀，提高大家的心理綜合素質(zhì)。通過(guò)情景劇的表演展示內(nèi)心深處最真實(shí)的情感也可以讓新生適應(yīng)大學(xué)的環(huán)境并能正確樹(shù)立一個(gè)積極，健康的生活態(tài)度，在起跑線上打好大學(xué)的第一炮，于此同時(shí)還可以在校園里宣傳心理知識(shí)以及豐富大學(xué)生的校園文化生活。

三、活動(dòng)意義加強(qiáng)校園文化建設(shè)，改善大學(xué)生的社會(huì)心理環(huán)境，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化生活滿足大學(xué)生精神和心理需求，為他們展現(xiàn)天賦和才干，發(fā)泄內(nèi)心的激情，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，獲取自信心提供平臺(tái)。并借此活動(dòng)，豐富閩江學(xué)院學(xué)子的文化生活，營(yíng)造良好的閩江學(xué)院校園文化氛圍，展現(xiàn)閩江學(xué)院學(xué)子熱情富有活力的青春風(fēng)采，拓展閩江學(xué)院學(xué)子的綜合素質(zhì)能力。

四、主辦單位：院心理咨詢與訓(xùn)練中心五、承辦單位：電子系心理輔導(dǎo)站，管理系心理輔導(dǎo)站與旅游系心理輔導(dǎo)站六、協(xié)辦單位：閩江學(xué)院其他各系心理輔導(dǎo)站七、活動(dòng)時(shí)間： XX-10-17----XX-11-23

五、參賽要求：

參賽作品必須注明為以下兩種類(lèi)型之一改編劇本類(lèi)原創(chuàng)劇本類(lèi)

1.作品必須緊扣主題，內(nèi)容積極向上，充分反映了大學(xué)生心里特點(diǎn)，突出心理沖突及解決辦法，充分展示心路歷程，生動(dòng)深刻，給人以啟迪。

2.劇情可以圍繞當(dāng)代大學(xué)生常見(jiàn)的心理困擾展開(kāi)，真實(shí)再現(xiàn)校園生活場(chǎng)景，把大學(xué)生在生活適應(yīng)，人際交往，學(xué)習(xí)考試，情感戀愛(ài)，網(wǎng)絡(luò)成癮，人生觀和價(jià)值觀等方面的心理沖突編成小劇本，也可以結(jié)合各自學(xué)校實(shí)際,講述自己學(xué)校故事，展示獨(dú)特的校園文化,體現(xiàn)出本校學(xué)生的精神風(fēng)貌。以舞臺(tái)表演，角色扮演，情景對(duì)話等方式進(jìn)行表演。在創(chuàng)作過(guò)程中要立意深刻, 內(nèi)容力求新穎，有創(chuàng)意。不拘泥于表現(xiàn)手法,要采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式,備注:（表演形式可以是啞劇，小品，話劇,舞臺(tái)?。?/p>

3.每個(gè)節(jié)目演出時(shí)間限制在10-12分鐘。

4.鼓勵(lì)原創(chuàng)作品，在提交劇本時(shí)標(biāo)明。這在復(fù)決賽中可予以加分。也可采用或者改編他人劇本。不扣分。

5表演中可以隨意添加才藝展示，如適當(dāng)加入舞蹈，樂(lè)器演奏，書(shū)法揮毫等選手才藝表演，大賽評(píng)委團(tuán)將酌情加分。

6.參賽人數(shù)要求3-10人.(可跨專(zhuān)業(yè),跨系族隊(duì))

7. 道具、舞臺(tái)背景、音樂(lè)(伴奏帶、伴奏碟)、樂(lè)器、服裝、化妝等演出物品自備或者有需要提供幫助的要提前聲明。演員化妝需自己解決。

8、具體活動(dòng)安排及報(bào)名須知：初賽:審核劇本 XX-10-17----XX-10-21日?qǐng)?bào)名截止日期。

XX-10-17----10-27日晚12:00作品提交截止日期。（備注：21日前將參賽表提交到一區(qū)一號(hào)樓四樓舒心齋或者以電子檔的形式按報(bào)名表的格式制作填寫(xiě)發(fā)到郵箱。所有報(bào)名參賽的隊(duì)伍必須在27號(hào)晚上12:00前將參賽劇本以電子檔發(fā)到郵箱：格式：首頁(yè)為封面，上寫(xiě)參賽隊(duì)伍名稱(chēng)、劇本名稱(chēng)、原創(chuàng)或非原創(chuàng),聯(lián)系方式。原創(chuàng)創(chuàng)作作者,聯(lián)系方式.超過(guò)時(shí)限視為棄權(quán)。）復(fù)賽: 舞臺(tái)演出 XX-10-29早上會(huì)公布進(jìn)入復(fù)賽的隊(duì)伍。所有進(jìn)入復(fù)賽的隊(duì)伍將得到優(yōu)秀劇本獎(jiǎng)的榮譽(yù)證書(shū)。XX-10-29—-XX-11-6，我們將會(huì)邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行劇本的指導(dǎo)及角色演繹的指導(dǎo)。XX -11-8我們將舉行復(fù)賽。決賽: 舞臺(tái)演出 XX-11-9---XX-11-13將對(duì)進(jìn)入決賽的隊(duì)伍進(jìn)行全面的指導(dǎo)。

XX-11-20舉行決賽和頒獎(jiǎng)儀式。（進(jìn)入決賽的隊(duì)伍必須要在11月11號(hào)前將此表格提交到電子系心理輔導(dǎo)站綜合部部長(zhǎng)：王鵬鵬手中，聯(lián)系方式：18950452896以便大賽工作人員安排參賽順序，并進(jìn)行通知工作）十、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1.主題內(nèi)容（30%）；契合主題，內(nèi)容健康向上，整體思路清晰，選材緊密聯(lián)系校園生活的典型事件，真實(shí)反映大學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)意獨(dú)特新穎，時(shí)間控制得當(dāng)，兼具思想性和現(xiàn)實(shí)意義。2.感召力（20%）： 劇情安排合理，情感真實(shí)，表演具有感召力，充分體現(xiàn)角色心聲，有鮮明的人物形象，心理沖突表現(xiàn)清晰，解決方法實(shí)用有效，觀眾投入性好，具有啟發(fā)性。3.現(xiàn)場(chǎng)效果（20%）：語(yǔ)音，背景音，效果音，配樂(lè)以及才藝演繹對(duì)內(nèi)容的表現(xiàn)力俱佳4.表演水平（15%）：演員對(duì)角色的理解準(zhǔn)確,動(dòng)作到位,表情豐富.5.原創(chuàng)作品（15%）：針對(duì)人物特點(diǎn)創(chuàng)作出高質(zhì)量的劇本,并能提出合時(shí)的解決方案.十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：團(tuán)體：第一名：一名.獲獎(jiǎng)證書(shū)及獎(jiǎng)金1000元第二名：一名.獲獎(jiǎng)證書(shū)及獎(jiǎng)金500元第三名：一名.獲獎(jiǎng)證書(shū)及獎(jiǎng)金300元優(yōu)秀獎(jiǎng)：三名.獲獎(jiǎng)證書(shū)及獎(jiǎng)金100元最佳組織獎(jiǎng)，最佳劇本獎(jiǎng)，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)證書(shū)及精美禮品一份。（備注：所有的獎(jiǎng)狀證書(shū)都是院的章櫻） 閩江學(xué)院心理咨詢與訓(xùn)練中心XX年10月17日策劃書(shū)附大賽報(bào)名表

年級(jí)系別 專(zhuān)業(yè) 隊(duì)伍名稱(chēng) 參賽人數(shù) 聯(lián)系方式人 聯(lián)系方式人2

“部部驚心’決賽提交表

年級(jí)系別 專(zhuān)業(yè) 隊(duì)伍名稱(chēng) 聯(lián)系方式1 聯(lián)系方式2 主要演員 參賽作品名稱(chēng) 作品時(shí)長(zhǎng) 作品簡(jiǎn)介 參賽宣言： 備注： 演出設(shè)備需求： 1.需話筒 個(gè)，小蜜蜂 個(gè)， 2.其他：

（進(jìn)入決賽的隊(duì)伍必須要在11月11號(hào)前將此表格提交到電子系心理輔導(dǎo)站綜合部部長(zhǎng)：王xx手中，聯(lián)系方式：xxxxxxxxxx以便大賽工作人員安排參賽順序，并進(jìn)行通知工作）

心理情景劇策劃書(shū)12

故事簡(jiǎn)介：

童年時(shí)期父母離異的陳楓性格上孤僻冷漠，只活在自己的內(nèi)心世界中，與外面的世界格格不入。步入大學(xué)后陳楓依然沒(méi)有任何改觀，他的不合群和孤僻的性格讓周?chē)耐瑢W(xué)誤以為他個(gè)性高傲，甚至舍友平常與他都沒(méi)有過(guò)多的交談。班上的一位女同學(xué)李潔心里一直喜歡著外表冷酷的陳楓，時(shí)常暗自觀察陳楓的舉動(dòng)，主動(dòng)搭訕時(shí)卻都被冷冷相待。被陳楓冷落的李潔希望能走進(jìn)陳楓的內(nèi)心世界，并通過(guò)與陳楓舍友交談來(lái)多了解陳楓。在陳楓與母親的一次通話時(shí)偶然得知他父母離異的事，李潔內(nèi)心為之一顫，試著與陳楓聊天讓他打開(kāi)心扉，在李潔的熱心幫助和鼓勵(lì)下，陳楓漸漸變得開(kāi)朗起來(lái)。

人物：

陳楓：童年時(shí)期父母離異，對(duì)他造成心理上的創(chuàng)傷，從此孤獨(dú)自閉，活在自己的世界里。

李潔：活潑開(kāi)朗、善良、一直暗戀陳楓。

王曉偉：陳楓舍友、為人豪爽。

鐘立文：陳楓舍友、幽默搞怪。

同學(xué)甲及群眾演員。

道具：

課桌課椅若干，筆一支，雙肩包三個(gè)，書(shū)本一本，手機(jī)一個(gè)，裝了三罐啤酒和炸雞的袋子，鑰匙一把，電腦一臺(tái)，零食若干。

旁白：（滄海桑田，時(shí)過(guò)境遷，歲月改變了你的容顏，也帶走了年少的心。無(wú)論世間萬(wàn)物如何變遷，有的事卻無(wú)法改變。心與心的距離究竟有多遠(yuǎn)，也許隔著萬(wàn)水千山，也許僅夾著一層窗戶紙罷了）

第一幕

時(shí)間：下午課間時(shí)間地點(diǎn)：教室人物：陳楓、李潔、同學(xué)甲（女生）、其他同學(xué)

旁白：（陳楓）無(wú)論外界如何紛繁，都與我無(wú)關(guān)。

（下課鈴聲響起，教室內(nèi)嘈雜起來(lái)，同學(xué)們都各自交談打鬧。陳楓坐在教室一角落神情冷漠。李潔回頭偷偷觀察著陳楓的舉動(dòng)，同學(xué)甲上前）

同學(xué)甲：李潔，李潔。

李潔：啊，咋啦？（李潔回神，轉(zhuǎn)過(guò)頭）

同學(xué)甲：下周末咱班的班聚，你會(huì)去吧？

李潔：這可是班級(jí)的集體活動(dòng)，我必然參加啊。

同學(xué)甲：那成，回頭我來(lái)找你，咱一塊兒出發(fā)吧。

李潔：好啊。

（與同學(xué)甲相視一笑，同學(xué)甲下場(chǎng)，李潔起身到陳楓座位）李潔：陳楓，下周末的班級(jí)聚會(huì)，你會(huì)參加嗎？

（陳楓手中玩轉(zhuǎn)的筆突然掉落，抬頭看了李潔一眼后又低下頭）

陳楓：嗯，不去。

李潔：為什么班級(jí)所有的活動(dòng)你都要推掉？

陳楓：沒(méi)興趣。

李潔：你為什么就不能試著融入我們集體里呢？你總是一個(gè)人形影單只的，你……

陳楓：行了，不用你來(lái)教訓(xùn)我?。ú荒蜔睿?/p>

（李潔愕然）

李潔：我沒(méi)有。（小聲委屈狀）

（上課鈴響起，李潔走回座位時(shí)回過(guò)頭瞄了陳楓一眼，陳楓依然神情漠然）

第二幕

時(shí)間：放學(xué)后地點(diǎn)：校園內(nèi)某街道人物：陳楓、李潔、王曉偉、鐘立文

旁白：（陳楓）天上的霧霾少了嗎，我看見(jiàn)了一絲亮光。

（陳楓將雙肩包單背著一人走在放學(xué)路上，偶爾將頭轉(zhuǎn)向左邊操場(chǎng)看打籃球的學(xué)生，嘆了口氣，繼續(xù)往前走。陳楓后方100米左右陳楓的兩個(gè)舍友王曉偉和鐘立文邊走邊打鬧著，在距他倆后一段距離的李潔快步跟上）

李潔：嗨，你們兩位邊走還邊玩鬧啊。

（王曉偉、鐘立文回過(guò)頭）

王曉偉：李潔啊，我正教訓(xùn)這小子呢。

（鐘立文輕推了王曉偉一把）

李潔：怎么你倆就把陳楓一人晾一邊啦，這么不友愛(ài)。

鐘立文：李潔，你這話可說(shuō)反了，是陳楓把我們宿舍所有人都晾一邊了。瞧那高傲的勁兒，他看不上咱，不屑和咱一塊玩兒吧。（看了前方的陳楓一眼）

李潔：這怎么說(shuō)？他也就生性孤僻了一點(diǎn)，高傲可說(shuō)重了。

王曉偉：我們同宿舍的最清楚了，不是我們故意冷落他，也不是舍友間鬧別扭什么的，這家伙從剛上大學(xué)便對(duì)我們愛(ài)答不理的，我們也試著和他友好相處來(lái)著，沒(méi)用啊，他永遠(yuǎn)是衣服自命不凡的樣子。（李潔望著前面的陳楓思索著）

鐘立文：哎，咱不說(shuō)這怪人了，談點(diǎn)其他的吧。（做擺手狀）（王曉偉、鐘立文繼續(xù)打鬧，李潔快步追上陳楓）

李潔：陳楓，陳楓，你等等我啊。

（陳楓停下腳步，李潔追上）

陳楓：你有什么事兒?jiǎn)幔?/p>

李潔：課間的事，我……

陳楓：說(shuō)了不去，你有完沒(méi)完?。。悧鞔驍嗬顫崳?/p>

李潔：我是來(lái)道歉的，對(duì)不起。（說(shuō)完低頭跑開(kāi)）

（陳楓呆立兩秒后低頭前行）

第三幕

時(shí)間：周末一個(gè)下午地點(diǎn)：校園僻靜一角人物：陳楓、李潔

旁白：（陳楓）是誰(shuí)撬動(dòng)了我的心，我聽(tīng)見(jiàn)了石頭碎裂的聲音。（陳楓坐在草地上背對(duì)著小路看書(shū)，李潔從遠(yuǎn)處走來(lái)，看到背坐著的陳楓，偷偷在其后方草地坐下。過(guò)一會(huì)兒后，陳楓手機(jī)響起，掏出接聽(tīng)）

陳楓：喂，媽。

手機(jī)：小楓啊，最近過(guò)得怎么樣啊，同學(xué)相處得還好不？陳楓：放心吧，媽?zhuān)疫^(guò)的很好，和同學(xué)相處得很愉快。

手機(jī)：哎，你這孩子，過(guò)得好就好。自從我和你爸離婚以后，你就像變了一個(gè)人似的，終日不言不語(yǔ)。我知道，這事對(duì)你傷害很大，可是我們也是沒(méi)有辦法了啊。

陳楓：媽?zhuān)愫退x婚是你們倆的事，都過(guò)去這么久了，何必再提起來(lái)。我很好，您不用操心，要是沒(méi)什么事我就掛了。（語(yǔ)氣變得生硬）手機(jī)：好好，我不說(shuō)了，不過(guò)有件事我還是要告訴你，你爸最近身體不怎么好，前兒我陪人去醫(yī)院還碰到他了，整個(gè)人憔悴多了。他說(shuō)他希望能見(jiàn)見(jiàn)你，你要有空就去看看他吧，畢竟他是你爸啊。

陳楓：我爸？（冷笑）哼，我沒(méi)有爸，他要是心里有我們，當(dāng)年就不會(huì)拋棄我們母子和那個(gè)女人跑了，現(xiàn)在他早已組建了一個(gè)新的家庭，有了屬于他們的孩子，心里哪里還有我們的位置？

手機(jī)：這么多年了，我都已經(jīng)想開(kāi)了。小楓，你就別再賭氣了，你的教育費(fèi)用不也是他給的？他還是很關(guān)心你的。

陳楓：這錢(qián)我以后會(huì)還給他的，媽?zhuān)憔褪翘闷圬?fù)了，他才敢這樣對(duì)你。好了，你自己多注意身體吧，我還有事呢，掛了啊。

（陳楓掛斷手機(jī)，看著手機(jī)屏幕，嘆了口氣，將手機(jī)塞回口袋時(shí)看到身后的李潔）

陳楓：你怎么偷聽(tīng)別人打電話啊你?。ㄉ鷼獍櫭迹?/p>

李潔：我不是故意的，我在這很久了，你都沒(méi)看見(jiàn)我（低頭小聲說(shuō)）陳楓：別狡辯了，你天天跟著我到底想干嘛？

李潔：我就是想幫你，我不知道原來(lái)你的家庭是這樣的。

陳楓：我很好，不需要你的憐憫，你也別假惺惺了，還是管好你自己吧。（正起身打算離開(kāi)）

李潔：陳楓，你為什么總是要把人拒于千里之外呢？（大聲）沒(méi)人憐憫你，是你自己不放過(guò)自己吧。

陳楓：此話怎講？（停下腳步）

李潔：生活總是要向前看的，可你揪著自己不放，一直沉浸在過(guò)去的陰影中，這樣下去你只會(huì)對(duì)生活失去信心和希望，這樣的生活是可悲的。

陳楓：是他締造了這樣的我，自從他離開(kāi)了我和我媽后，我就再也不相信別人了。從前他總是很疼愛(ài)我的，可是后來(lái)一切都變了，連最親近的人都尚且如此，何況別人。（沉浸在回憶中，神情落寞）

李潔：你錯(cuò)了，你爸爸傷害了你和你媽媽?zhuān)⒉淮硭筒粣?ài)你了，他就罪無(wú)可恕了。你聽(tīng)過(guò)一句話嗎，生命以痛吻我，我愿報(bào)之以歌。哪怕真的收到了不公，也要微笑著繼續(xù)熱愛(ài)生活。何況時(shí)間還是有很多美好的事物存在的，也有許多人是可以信任的。你的親人、你的朋友、你的同學(xué)，大家都很愛(ài)你，都很關(guān)心你，但是你必須先打開(kāi)心扉，

讓別人走進(jìn)來(lái)。

陳楓：我一個(gè)人就好了，我不需要?jiǎng)e人的關(guān)懷。（聲音低落，神情落寞）

李潔：每一個(gè)人都不只是獨(dú)立的個(gè)體，人是群居動(dòng)物，需要溫暖和愛(ài)，把自己的心包裹起來(lái)阻隔了傷害，同樣也拒絕了友好。

陳楓：現(xiàn)在說(shuō)這些沒(méi)什么用了，我早已給人一個(gè)高傲冷漠的形象了吧，還有誰(shuí)會(huì)愿意和我交流，愿意友好相待的。

李潔：只要你醒悟了永遠(yuǎn)都不算遲，任何習(xí)慣都是可以一點(diǎn)點(diǎn)改變的，我會(huì)陪著你的（微笑著把手放在陳楓肩上）

陳楓：謝謝你。（看著肩上的手，回頭報(bào)以一笑）

第四幕

時(shí)間：沒(méi)課的一個(gè)下午地點(diǎn)：宿舍人物：陳楓、王曉偉、鐘立文旁白：（陳楓）收拾完碎片，我會(huì)是一個(gè)新的我嗎。

（王曉偉正打電腦游戲，鐘立文靠在桌邊吃著零食）

鐘立文：我說(shuō)，你最近有沒(méi)有覺(jué)得陳楓挺奇怪的，像是變了一個(gè)人，今天早上課上我沒(méi)帶筆他還主動(dòng)借了我一支。

（王曉偉停止玩游戲，轉(zhuǎn)回身）

王曉偉：是啊，前兒還說(shuō)自己要打包飯菜問(wèn)要不要幫我?guī)?，你說(shuō)他不會(huì)是鬼魂附體了吧。（故做驚恐狀）

鐘立文：他這是不是放下屠刀，回頭是岸了啊，不過(guò)他若不裝，還是挺不錯(cuò)一人啊。

（一陣掏鑰匙開(kāi)門(mén)聲音）

王曉偉：咱別說(shuō)了，貌似他回來(lái)了吧。

（陳楓開(kāi)門(mén)進(jìn)入）

陳楓：都在吶，剛買(mǎi)了份炸雞，一起來(lái)吃點(diǎn)吧？（亮出手中的袋子）王曉偉：今兒什么好日子，你小子竟舍得開(kāi)葷了？

鐘立文：有吃的說(shuō)那么多干啥。（跑到陳楓面前接過(guò)袋子）喲，還帶了啤酒呢？你小子想的挺周到啊。（拍了拍陳楓的背）

（陳楓笑了笑，把袋子中的炸雞和啤酒拿了出來(lái)，放在桌子上，最后拿了兩罐啤酒，一罐塞給鐘立文，拿著另一罐走到王曉偉面前）陳楓：你也把椅子搬過(guò)來(lái)吧，咱們敘敘？（把啤酒遞上）

王曉偉：成啊，你小子開(kāi)竅啦？（接過(guò)啤酒將椅子搬到陳楓桌前，鐘立文正偷偷將一塊雞肉塞入口中）

鐘立文：嗯，不錯(cuò)，跟演韓劇似的，啤酒加炸雞，哈哈，爽?。ê攘艘豢诰疲?/p>

王曉偉：別忙著吃啊，咱干一杯先，這頓是陳楓請(qǐng)的客，以后要是有啥事，陳楓你也和咱倆說(shuō)聲。（對(duì)著陳楓舉著酒罐）

鐘立文：說(shuō)的是，有事好說(shuō)。（嚼著口中食物，忙舉起啤酒罐）陳楓：以前我這不懂事，脾氣性子也不好，怠慢了你們，你們也不和我計(jì)較，今兒我想明白了，四年大學(xué)不容易，同宿舍更是緣分，以后有啥事，還望你們哥兒倆不計(jì)前嫌，多多照應(yīng)。

王曉偉：都是好兄弟，（將手搭在陳楓肩上）有我們搭得上手的盡管開(kāi)口。

鐘立文：有啥了子也別忘了我們啊，來(lái)，干一杯。

（三人舉杯相碰，做飲狀）

第五幕

時(shí)間：放學(xué)后地點(diǎn)：校園某街道人物：陳楓、李潔、王曉偉、鐘立文

旁白：（陳楓）原來(lái)世界是五彩的，取下了墨鏡感覺(jué)一切都煥然一新了。

（陳楓、王曉偉、鐘立文背著包走在路上，邊走邊談。李潔從遠(yuǎn)處跑來(lái)，挽起陳楓手臂，一臉幸福）

鐘立文：?jiǎn)?，陳楓，你什么時(shí)候和李潔好上啦？便宜了你小子。（陳楓笑）

王曉偉：他們這小夫妻兩男才女貌的多般配，怎么，你羨慕啦？羨慕也沒(méi)用，叫你不早點(diǎn)下手，哈哈。

李潔：得啦，你們倆，還是這么貧嘴。陳楓，我們讓他倆而自個(gè)兒呆著去，好好反思。（向王曉偉吐了吐舌，笑著拉著陳楓）

陳楓：我們先走啦。（抱歉的笑笑）

王曉偉：去吧去吧，你倆甜蜜去吧。（李潔拉著陳楓跑開(kāi)）

旁白：并不是上天給你關(guān)上了門(mén)又忘了給你開(kāi)扇窗，而是你把自己心房的鑰匙攥得太緊了，而忘記了門(mén)不自己去打開(kāi)，外頭的人沒(méi)法進(jìn)來(lái)。心靈的距離不遠(yuǎn)，也許就在開(kāi)門(mén)一剎那，才發(fā)現(xiàn)對(duì)門(mén)的那顆心是如此美麗。

心理情景劇策劃書(shū)13

一、活動(dòng)名稱(chēng)：

理學(xué)院心理情景劇大賽

二、活動(dòng)背景：

健康的心理素質(zhì)是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想與成才的前提，更是大學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)的必備條件。而大學(xué)生作為一個(gè)特殊群體，正處于從不成熟逐步走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，在人格心智逐漸獨(dú)立成熟的過(guò)程中，易發(fā)生種種心理問(wèn)題。

所以在此背景下，理學(xué)院心理部將舉辦理學(xué)院心理情景劇大賽，將同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)和生活中所遇到的常見(jiàn)心理問(wèn)題，如人際交往困難，沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常性抑郁失落，理想與現(xiàn)實(shí)不可調(diào)和，友誼感情上的問(wèn)題等等，以心理情景劇的形式搬上舞臺(tái)，讓表演者與觀看者共同受益，更好地處理生活中的矛盾與不適。

三、活動(dòng)目的：

1.用絢爛的真情譜寫(xiě)青春的旋律，用繽紛的舞臺(tái)演繹年輕的生活。為了提高大學(xué)生健康的心理素質(zhì)，為大學(xué)生提供一種發(fā)現(xiàn)思考及解決自身問(wèn)題的思維方式。理學(xué)院心理部舉辦心理情景劇大賽，希望借此進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)身邊生活的體驗(yàn)，關(guān)注自我心靈的健康。為同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪刑岢鼍荆屚瑢W(xué)們更好地完成自己靚麗人生。

2.讓班級(jí)內(nèi)團(tuán)結(jié)合作，班級(jí)間競(jìng)賽，培養(yǎng)班級(jí)成員團(tuán)體凝聚力，團(tuán)體信任感與團(tuán)體榮譽(yù)感，培養(yǎng)成員間互助合作精神，增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力。

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年10月

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

待定

六、活動(dòng)對(duì)象：

針對(duì)剛邁入大學(xué)對(duì)周?chē)h(huán)境還比較陌生的大一新生，小有經(jīng)驗(yàn)想大試身手的大二學(xué)生，全院范圍內(nèi)邀請(qǐng)有興趣有才華想要一個(gè)表演平臺(tái)的大學(xué)生，一展魅力與激情。

七、活動(dòng)內(nèi)容及流程：

1、前期工作

1.由學(xué)生會(huì)心理部負(fù)責(zé)聯(lián)系各班負(fù)責(zé)人（心理委員），下發(fā)心理情景劇大賽的通知，做好前期準(zhǔn)備工作；

2.由學(xué)生會(huì)心理部組織各班負(fù)責(zé)人，對(duì)心理情景劇的相關(guān)知識(shí)做賽前培訓(xùn)；3.各班上交劇本（必須原創(chuàng)），由輔導(dǎo)員老師與心理部對(duì)劇本進(jìn)行審核和挑選；

4.公布入圍的劇本和班級(jí)，各班開(kāi)展情景劇的排練；

5.正式進(jìn)行比賽。

2、宣傳工作:

A.橫幅：懸掛在學(xué)校的主干道上，視野要大，醒目

B.海報(bào)：擺放在理學(xué)院大廳及比賽現(xiàn)場(chǎng)

C.宣傳單：主要介紹活動(dòng)內(nèi)容主辦單位。

D.網(wǎng)站宣傳：學(xué)校相關(guān)網(wǎng)站，QQ群宣傳有關(guān)活動(dòng)事項(xiàng)E.廣播宣傳：聯(lián)系校廣播臺(tái)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面細(xì)致報(bào)導(dǎo)F.講座宣傳：可以請(qǐng)有關(guān)心理教師進(jìn)行院級(jí)的心理知識(shí)講座，加深活動(dòng)影響力。

G.公共標(biāo)語(yǔ)：可以為本活動(dòng)制作上口的標(biāo)語(yǔ)（廣而告之）深入人心，提起大家對(duì)活動(dòng)的興趣。

H.照片影像資料:將歷年來(lái)的情景劇資料視屏照片展示給廣大新生

I.倒計(jì)時(shí)牌宣傳：在比賽正式開(kāi)始前一周，在理學(xué)院門(mén)口弄上活動(dòng)倒計(jì)時(shí)牌，

3、征集劇本1）劇本要求

1、劇本內(nèi)容可涉及到戀愛(ài)、人際關(guān)系、考級(jí)、畢業(yè)就業(yè)問(wèn)題等等；

2、劇本可由參賽人員獨(dú)立完成，亦可由多人合創(chuàng)完成。劇本注重原創(chuàng)，應(yīng)為新創(chuàng)作、未發(fā)表過(guò)的作品；

3、劇本要有一定的引導(dǎo)性，內(nèi)容健康向上；可以以感人為主，也可以寓教于樂(lè)為主；

4、作品的長(zhǎng)度要求有8——9個(gè)章節(jié)劇情，不得少于八個(gè)章節(jié)；2)、注意事項(xiàng)

1、投稿人須在提交作品時(shí)詳細(xì)注明班級(jí)、姓名、聯(lián)系電話等。

2、應(yīng)征作品提交的方式：（兩種方式都要交）

①請(qǐng)將作品及創(chuàng)意說(shuō)明的電子稿在10月28日晚上前發(fā)送至郵箱

lxyxinlizixunbu@163.com(英文字母均為小寫(xiě))

②請(qǐng)將作品打印稿在10月28日下午3：00之前交到“馨心說(shuō)吧”

4、時(shí)間安排

1、10月15日正式下發(fā)心理情景劇大賽相關(guān)事宜的通知；2.10月28日各班上交劇本；

3.11月3日公布入圍劇本；（由輔導(dǎo)員老師和心理部進(jìn)行審核）4.入圍的班級(jí)開(kāi)始經(jīng)行情景劇的排練；5.11月30日下午13：30正式進(jìn)行比賽。

5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)臵

集體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1個(gè)二等獎(jiǎng)2個(gè)三等獎(jiǎng)3個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)1個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)：最佳男主角一名最佳女主角一名

八、活動(dòng)意義

1.通過(guò)情景劇這一媒介發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新思維，增強(qiáng)節(jié)目的編排和策劃能力，豐富課余生活，加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生以及外界的交流和合作，提高人際交往能力，從而促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高和個(gè)性和諧發(fā)展。

2.端正學(xué)生的心理成長(zhǎng)的方向，形成正確的人生觀和價(jià)值觀，以積極地態(tài)度面對(duì)挫折和壓力，成為可以抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)的新時(shí)代的主力軍。

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于心理健康教育和健康的心理的重要性的認(rèn)識(shí)，減輕未來(lái)心理健康教育的阻力，促進(jìn)長(zhǎng)期的心理健康教育活動(dòng)的開(kāi)展，提高同學(xué)們的心理健康水平。

九、注意事項(xiàng)：

1.比賽期間，觀眾不得嬉戲打鬧，臺(tái)上同學(xué)表演時(shí)，應(yīng)認(rèn)真欣賞，將手機(jī)調(diào)成振動(dòng)，原則上不接電話，不上網(wǎng)，不把玩手機(jī)。工作人員維持好現(xiàn)場(chǎng)的秩序。

2.注意現(xiàn)場(chǎng)的安全問(wèn)題。

3.注意衛(wèi)生保持，不亂扔紙屑等垃圾，

4.尊重大賽評(píng)委團(tuán)的評(píng)委結(jié)果，不以成敗論英雄

心理情景劇策劃書(shū)14

內(nèi)容簡(jiǎn)介：第一幕：強(qiáng)子在打工的餐館里，遭遇到老板的刻??；客人的刁難；工作的繁忙。表現(xiàn)出他打工的艱辛。

第二幕：強(qiáng)子的內(nèi)心，兩個(gè)自己的思想進(jìn)行了激烈的斗爭(zhēng)。一個(gè)堅(jiān)持自己的信仰，活得堂堂正正；另一個(gè)向往燈紅酒綠，追求潮流時(shí)尚，最后正義的一方獲勝。

第三幕：強(qiáng)子撥通了家里的電話。通過(guò)強(qiáng)子與媽媽和妹妹的對(duì)話，表現(xiàn)強(qiáng)子生活的貧困和艱難以及他始終不變的信念：我能行，我一定能行的。

道具：兩張椅子、一張桌子、燈、課本、電話、白色床單、香煙、酒瓶、籃球等

演出目的：本劇以強(qiáng)子為主角，圍繞他的生活為線索，揭示了作為貧困大學(xué)生的他在面臨家庭貧困的窘境，面臨學(xué)校大學(xué)生貧富差距帶來(lái)的心理陰影，他苦苦地掙扎在內(nèi)心的搏斗中；他堅(jiān)守了自己心靈的凈土；他成就了一個(gè)完善的自我，體現(xiàn)了當(dāng)代的大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。

第一幕

場(chǎng)景：某餐館

道具：兩張椅子、一張桌子

人物：強(qiáng)子、餐館老板、客人兩位

劇情：旁白（強(qiáng)子在下課以后匆忙趕向自己打工的餐館。他是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生，家境貧寒。不久前，強(qiáng)子父親打電話告訴強(qiáng)子說(shuō)，母親的胃病又犯了，很?chē)?yán)重，在醫(yī)院住了10幾天，可是因?yàn)闆](méi)有錢(qián)，只能回家靜養(yǎng)。父親說(shuō)，他的生活費(fèi)讓他先向同學(xué)借借。等手頭緩了，再寄錢(qián)來(lái)還人家。強(qiáng)子知道，自己去年來(lái)上大學(xué)時(shí)，家里已經(jīng)借了一萬(wàn)多塊錢(qián)。妹妹還在讀書(shū)，需要花錢(qián)；母親的胃病常年得吃藥養(yǎng)著，家里怎么會(huì)有手頭緩的時(shí)候呢？父親那幾個(gè)用力氣換回來(lái)的錢(qián)怎么能夠填這些無(wú)底洞呢？性格內(nèi)向的強(qiáng)子決定自己去打工掙錢(qián)，希望能夠維持自己的生活費(fèi)用；可能的話，還可以往自己家里寄錢(qián)。于是，他找了兩份工作，一份在餐館打雜，一份給人家當(dāng)家教。背景音樂(lè)響起）強(qiáng)子在舞臺(tái)上來(lái)回焦急地小跑著。

強(qiáng)子：（氣喘吁吁）老板，我來(lái)了！

老板：（面無(wú)表情）你姓“拖”啊，拖到現(xiàn)在才來(lái)。去（手指著側(cè)面）先把地板拖干凈，菜洗干凈，桌子擦干凈?？腿藖?lái)了，就把菜單遞過(guò)去，知道了嗎？

（強(qiáng)子點(diǎn)點(diǎn)頭，然后迅速拖地，擦桌子，洗碗筷等等。作氣喘吁吁狀，用手擦汗?！每旃?jié)奏的音樂(lè)烘托忙碌）

（兩位客人上場(chǎng)，大搖大擺，男女都戴墨鏡）

老板：（笑容滿面）歡迎光臨，歡迎光臨，二位一來(lái)，本店篷篳生輝啊。請(qǐng)問(wèn)，二位要吃點(diǎn)什么，本店菜品齊全，色香味美，有宮爆雞丁，紅燒鯉魚(yú)，粉蒸排骨……

女客：（打斷老板的話，面罩寒霜，皺眉）桌子怎么這么臟啊，哎呀，我的裙子啊（從椅子上跳起來(lái)）！

老板：（低聲細(xì)語(yǔ)）對(duì)不起，對(duì)不起，馬上給你們擦干凈。（轉(zhuǎn)身過(guò)來(lái)，大嚷）強(qiáng)子，怎么擦的桌子，快過(guò)來(lái)，給客人擦干凈。（強(qiáng)子迅速過(guò)來(lái)擦桌子，后離開(kāi)）（幾分鐘以后）

老板：強(qiáng)子，給客人上菜去，快點(diǎn)，怎么慢騰騰的。（老板退場(chǎng)）

（強(qiáng)子接連上菜，十分忙碌的樣子。客人陶醉于吃菜和卿卿我我的言談）

強(qiáng)子：湯來(lái)了?。ㄅ膶?zhuān)心于吃菜與嬉笑，結(jié)果胳膊一不小心把湯給弄灑了）

女客：（迅速?gòu)囊巫由宪S起，拉起裙子，大叫）哎呀，燙到我了！我的裙子。

男客：（大嚷）老板！

老板：（迅速?gòu)哪硞€(gè)角落竄出）二位，什么事?。?/p>

女客：哎喲，哎喲……

男客：哼哼，怎么回事，你看看，燙到我的女朋友了，你說(shuō)該怎么辦？要不我打110報(bào)警，要不咱上醫(yī)院驗(yàn)傷。

老板：（轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，恨恨給了強(qiáng)子一個(gè)耳光，氣急敗壞）你，你，你……

強(qiáng)子：（捂著臉）明，明明……

老板：明明什么啊，得罪了客人就是你的錯(cuò)。這個(gè)月扣你五十塊。

強(qiáng)子：（欲言又止）我，我……

男客：（不耐煩狀）好了，老板，你說(shuō)，究竟該怎么辦？

女客：哎喲……

老板：算我倒霉，不收你們飯錢(qián)，再賠你們50塊，行了吧！

男客：（手指著強(qiáng)子）哼，小子，算你老板識(shí)趣，老子今天就不跟你計(jì)較了！（收錢(qián)，后轉(zhuǎn)身對(duì)著女朋友）小麗，收工，走人?。械拇蛞粋€(gè)響指，然后兩人下臺(tái)）

老板：你這個(gè)掃帚星，遇到你我倒了八輩子霉了，還楞在這里干什么，快去給老子收拾碗筷！（均下場(chǎng)）

（背景音樂(lè)響起，強(qiáng)子低著頭在路上緩緩地走，他被迎面來(lái)的一個(gè)人撞了，他一轉(zhuǎn)身，又被另一個(gè)人撞了……影射他在現(xiàn)實(shí)中的被沖撞）

旁白：（強(qiáng)子拖著滿是疲憊的身子，還有更疲憊的心靈，又去另外一個(gè)地方。那里，是他自己找的一份家教工作。他知道，他需要堅(jiān)持下去，一定要堅(jiān)持下去！他始終相信，他能行，他一定能行的。）

第二幕

場(chǎng)景：寢室走廊

道具：燈、課本

人物：強(qiáng)子甲，強(qiáng)子乙

劇情：旁白（夜，已經(jīng)很深了，室友們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。冰冷的走廊里。強(qiáng)子拿著課本專(zhuān)注地看著。可是他的內(nèi)心卻無(wú)法平靜，心里傳來(lái)兩個(gè)聲音，兩個(gè)矛盾的聲音，它們展開(kāi)了激烈的斗爭(zhēng)。）

乙：你太累了，該歇歇了，讓我來(lái)主宰你吧！

甲：不，我要堅(jiān)持做我的事情。

乙：（冷笑）你太天真，太可笑了，難道你不苦嗎，不累嗎，不倦嗎？干那樣的工作，受那樣的氣，不光丟你的臉，也傷我的自尊??！

甲：（誠(chéng)惶誠(chéng)恐）你，我，難道我們不是一個(gè)人嗎？

乙：（冷笑）是的，我們當(dāng)然是一個(gè)人，但我們的思想不同，一個(gè)你愚蠢，一個(gè)我聰明。

甲：（迷惑而不知所措）不，你不是我，我也不是你，我才是我。我要做我應(yīng)該做的事，應(yīng)該承擔(dān)的事。

乙：（不屑一顧）笑話，什么是應(yīng)該承擔(dān)的事，讓自己快樂(lè)就是最最應(yīng)該承擔(dān)的事，人生苦短，行樂(lè)要及時(shí)啊。

甲：不，不，人生要先吃苦，才能苦盡甘來(lái)。

乙：哼，那是騙傻子的鬼話，難道等你快入土為安的時(shí)候，你再去享受快樂(lè)嗎？你看，現(xiàn)在你窮，你就獨(dú)自守著你自己的世界，你的同學(xué)，你的朋友誰(shuí)幫你了，誰(shuí)給你一個(gè)好臉色了，誰(shuí)愿意聽(tīng)你說(shuō)說(shuō)內(nèi)心話了……他們躲你還來(lái)不及呢！所以呢，你不要窮得那么直白，大家都看不起你的。

甲：我窮，難道還要隱瞞什么嗎？

乙：傻啊，你其實(shí)也是我啊，可是你怎么這么笨？讓我教教你吧！你窮，可是，你得充自己有錢(qián)。你可以找人借??！只要你能說(shuō)會(huì)道，一定會(huì)有人心甘情愿地借給你的。借到了錢(qián)，你便有了朋友，有了關(guān)系網(wǎng)，也便有了掙錢(qián)的渠道，錢(qián)便生錢(qián)。投資便也有了回報(bào)，你懂不？再說(shuō)，你一個(gè)堂堂正正的大學(xué)生，不用到去一個(gè)破餐館打工吧！搞傳銷(xiāo)也比這強(qiáng)?。?/p>

（另有人表演強(qiáng)子的孤獨(dú)生活：別人踢足球從他身邊經(jīng)過(guò)，他很想和他們一塊去的，可是別人不和他去踢……表演另一個(gè)強(qiáng)子給別人發(fā)煙，能說(shuō)會(huì)道地市儈樣子，別人掏錢(qián)給他，然后一群人在一起喝酒、抽煙……很放縱的樣子）

甲：（掙扎狀）不，我憑的是力氣掙錢(qián)，決不是賤！

乙：你小子腦袋進(jìn)水啦，你是大學(xué)生啊，竟然受那樣的。氣！你是豬啊，大學(xué)生應(yīng)該用腦子吃飯??！

甲：（痛苦狀，雙手抱頭）當(dāng)家教，用的就是腦子！

乙：啊，你能不能有點(diǎn)創(chuàng)造性思維，那些低級(jí)的方法能掙多少錢(qián)啊，你看看你自己，誰(shuí)像你那樣窩囊，穿的鞋子是高中的，穿的褲子是初中的，穿的內(nèi)衣是小學(xué)的。你能不能活得有點(diǎn)人樣，讓我也風(fēng)光一點(diǎn)。買(mǎi)個(gè)手機(jī)打電話，買(mǎi)個(gè)MP3聽(tīng)音樂(lè)，買(mǎi)臺(tái)電腦來(lái)個(gè)網(wǎng)戀之類(lèi)的。你要跟上時(shí)代潮流啊

甲：（痛苦地掙扎）（背景音樂(lè)緩緩地響起）不，我不是那樣的人，我雖然窮，但我有自己的自尊，有自己的信仰。我要活得堂堂正正，活得干凈利落。我用自己汗水掙來(lái)的錢(qián)，哪怕很少很少，但我用得踏實(shí)。人活著，不光是為了自己，還要為我愛(ài)的人和愛(ài)我的人?。犊ぐ籂睿┪夷苄?，我一定能行的?。ā帮w得更高”背景音樂(lè)響起，先低后高）

乙：小子，你沒(méi)救了！我要讓你清醒！

（兩人掙扎撕打）后兩人重和，甲勝利。旁白（我的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我的天空還很廣很廣，我是一只雖然很辛苦，但卻努力飛翔的小鳥(niǎo)，我要飛的更高，更高。）強(qiáng)子做小鳥(niǎo)飛行的動(dòng)作。

第三幕

場(chǎng)景：電話亭旁

人物：強(qiáng)子、母親、妹妹

道具：電話

劇情：

旁白：（又是一個(gè)冰冷的夜晚，身心俱疲的強(qiáng)子來(lái)到宿舍樓前面的電話亭，給家里打電話）

強(qiáng)子撥通了電話，（叮鈴鈴）（激動(dòng)地）媽?zhuān)沂菑?qiáng)子啊，你最近身體還好嗎？

母親：好多了，過(guò)幾天就可以干活了，媽真沒(méi)用，拖累了你爸，拖累了你，連生活費(fèi)都給你郵不上了。你在學(xué)校最近還好嗎？

（背景音樂(lè)響起）媽?zhuān)何以趯W(xué)校一切都好，你別擔(dān)心，我還找到了工作，很輕松，工資還可以，足夠我花銷(xiāo)了，我還可以往家里寄錢(qián)呢！

母親：強(qiáng)子啊，懂事的孩子，苦了你了。咱家窮，你上學(xué)的錢(qián)還是借來(lái)的，媽實(shí)在沒(méi)有能力給你好一點(diǎn)的生活，媽對(duì)不起你?。。ǔ錆M感情的）

強(qiáng)子：媽?zhuān)瑒e那么說(shuō)，兒子能上大學(xué)已經(jīng)很滿足了。（跪地而哭）（獨(dú)白：媽?zhuān)瑑鹤又擂r(nóng)民的孩子上大學(xué)是多么的難，媽?zhuān)瑑鹤佣嗝聪胱屇闳ズ玫尼t(yī)院治病，多么想讓你過(guò)好一點(diǎn)的生活，等我以后能掙很多錢(qián)的時(shí)候，我要把你的病治好，讓你過(guò)上好日子。媽?zhuān)阋嘈艃鹤樱夷苄校乙欢苄械?。?/p>

強(qiáng)子：媽?zhuān)視?huì)爭(zhēng)氣的，我還要供妹妹上大學(xué)呢！對(duì)了，妹妹最近怎么樣？

母親：你妹妹正想和你說(shuō)說(shuō)話呢。

妹妹：（天真爛漫的）哥哥，我好想你。

強(qiáng)子：妹妹，哥哥也想你??！你最近怎么樣，學(xué)習(xí)好嗎？

妹妹：告訴你個(gè)好消息，我期中考試考了班上第一名，老師說(shuō)我能考上重點(diǎn)高中。

強(qiáng)子：真的，妹妹真能干，加油哦，哥哥相信你一定能行的。

妹妹：恩，哥！我一定用功讀書(shū)，將來(lái)考上和你一樣好的大學(xué)。

強(qiáng)子：要相信自己能行的，無(wú)論遇到什么困難，都一定不要放棄，還記得我們倆最喜歡的那首歌嗎？（“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”音樂(lè)起）

妹妹：當(dāng)然記得。唱：人生路上快樂(lè)和喜憂……（兄妹倆一起哼這首歌）

強(qiáng)子：妹妹，無(wú)論發(fā)生了什么事，都不要忘了陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，都不要忘了哥永遠(yuǎn)站在你的身后。

妹妹：哥，我知道，哥，今年過(guò)年你回家嗎？我好想你。

強(qiáng)子：妹妹，只要有時(shí)間，哥一定會(huì)回來(lái)的。（獨(dú)白：強(qiáng)子為了節(jié)省100多元的路費(fèi)和賺取下學(xué)期的生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)，回不了家，他多么想看看媽媽慈祥的面孔和妹妹天真的笑容啊，然而，他不能。他不僅節(jié)約每一分錢(qián)，還把自己省吃簡(jiǎn)用和打工掙來(lái)的錢(qián)寄給媽媽和妹妹，強(qiáng)子知道：媽媽真的太難了。）

強(qiáng)子：妹妹，你要聽(tīng)媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，哥等你的好消息，拜拜。

妹妹：哥哥拜拜。

（“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”高潮響起）（強(qiáng)子放下電話，沉思）（獨(dú)白：明天的路還好長(zhǎng)好長(zhǎng)，他每邁出一步都那么的艱難，他真的有些累了。可是他不能放棄，“我能行，我一定能行的”強(qiáng)子暗暗給自己鼓勁，我一定不能倒下，為了媽媽?zhuān)瑸榱嗣妹?，也為了自己）?/p>

心理情景劇策劃書(shū)15

第一幕

（寢室，上課前）

小曉：小真，你真的不去上課了嗎？今天可是生理學(xué)的專(zhuān)業(yè)課。

我：對(duì)啊，去吧。你這樣躺著也不能解決問(wèn)題。

小真：你們?nèi)グ?！我想一個(gè)人呆會(huì)。

話外音：當(dāng)愛(ài)情在時(shí)，為愛(ài)癡狂，當(dāng)愛(ài)情去時(shí)，獨(dú)自一人背景音樂(lè)：為愛(ài)癡狂劉若英

小真（突然站起）記得那年夏天，你對(duì)我說(shuō)：讓我們?cè)谝黄饡r(shí)，我就拋掉一切。和你來(lái)到這里我不喜歡的南國(guó)城市。可是，今年秋天，我們?cè)谶@并不寒冷的秋風(fēng)里分開(kāi)。你說(shuō)我不是你的最?lèi)?ài)所以我們沒(méi)有存在的理由。為什么？為什么要騙我？為什么那個(gè)晴朗的夏日要對(duì)我說(shuō)愛(ài)？為什么我沒(méi)看透。為什么我還放不開(kāi)？

（下課后）

小真（發(fā)呆）

小曉：你這樣也不行?。∪丝偸且燥埖?，人是鐵，飯是鋼嘛！失戀又怎樣？生活還要繼續(xù)嘛！

小真（痛苦而煩躁的）你不懂的

小曉：我有什么不懂？我什么都知道（死拖著小真）走，吃飯去！

（吃飯完飯后）

小曉：上網(wǎng)吧！那個(gè)《情書(shū)》太搞笑了，張佑赫跳舞那可是一級(jí)棒。

小真：不要，我要回去。

小曉：去吧！上Q和朋友們聊聊天就輕松了嘛！

（網(wǎng)吧）

小真看見(jiàn)前男友的頭像在閃動(dòng)，于是隱身，打開(kāi)空間。

小真：為什么還是逃不掉，跟著你到這里是種錯(cuò)！我的人生原本就是一種錯(cuò)誤。我真的不知道還能相信誰(shuí)，我曾經(jīng)如此的相信，可換回的還是欺騙，哪怕是給我點(diǎn)可憐也行?。】蓞s是除了嘲弄還是嘲弄。

背景音樂(lè)：《擱淺》周杰倫

話外音：小真把自己的心情全都寫(xiě)進(jìn)了空間。那是她心靈的避風(fēng)港，能包容她的一切思緒。小曉把這一切都看在眼里，記在心里。

第二幕

（次日，無(wú)課）

小曉：我是她朋友，不能看這她這樣下去。愛(ài)情固然美好，友情卻是溫暖的！小真，加油哦，我一定會(huì)幫你的！

小匣：小真

，我們?nèi)ス湟幌滦@，認(rèn)認(rèn)植物怎么樣？

小真：不了，好曬，你和他們一起去吧！

小曉：那咱們?nèi)ド暇W(wǎng)吧！

小真：恩……

小曉：反正這么曬，也做不了什么，去吧！

小真：恩……走吧！

（網(wǎng)吧）

小真：這樣也不行啊。她不和別人交流，怎么能說(shuō)出心中的煩惱，怎么開(kāi)心。

小曉：小真你就只開(kāi)空間嗎》不無(wú)聊??！也看看其它的嘛，新出的這部《宮》蠻好看的。

小真：沒(méi)事，不無(wú)聊，你看吧。

小真：其實(shí)我也知道無(wú)聊，可有什么辦法呢？我的心已經(jīng)死了，不會(huì)再有激情和愛(ài)的權(quán)利！只有在空間里，我還能自由的書(shū)寫(xiě)，不用躲藏。

話外音：這時(shí)小真的QQ上出現(xiàn)了一個(gè)陌生的頭像，叫曾經(jīng)思念。

曾：茶要喝濃的，直到淡而無(wú)味。酒要喝醉的，永遠(yuǎn)不要醒來(lái)，人要深?lèi)?ài)的，要下輩子還要接著愛(ài)的那種。能用這句話作個(gè)人設(shè)置的女孩一定很美，我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧？

小真：何以見(jiàn)得。

曾：因?yàn)槎脨?ài)的人就是美麗的，你一定很美。

小真：可我再也不會(huì)愛(ài)了，我已沒(méi)了權(quán)利。

曾：不是還有下輩子嗎？

小真：……嗚

曾：對(duì)不起……我不知道。

小真：沒(méi)……沒(méi)事，你又不了解我。

曾：誰(shuí)說(shuō)我了解！我什么都知道……

小真：怎么好象我一個(gè)朋友。

曾：是嗎？不過(guò)，哭吧！流淚總是好的?？墒且矂e忘了，別忘了，來(lái)細(xì)細(xì)端詳你的悲傷和失望。你會(huì)從這里看到上蒼賞賜給你的，原來(lái)是怎樣清澈與美麗的命運(yùn)。

小真：你說(shuō)的真好，可我，就是…

就是…

曾：沒(méi)有就是，我們要成熟，所以注定要經(jīng)歷。

話外音：他們聊了很多，小真很高興，她看見(jiàn)的是一個(gè)溫柔善良的男生。

（某一天寢室）

小真：小曉，我在Q上遇見(jiàn)了一個(gè)男生。他有優(yōu)美的文字和善良的心。他人很好，能讓我一直這樣愛(ài)他，那該有多好啊！

小曉：是嗎？他叫……

小真：曾經(jīng)思念

小曉（呆住）

背景音樂(lè)：《愛(ài)錯(cuò)》

話外音：該怎么辦？一定不能讓她知道。也不能突然消失，她不能再受打擊了。

小真：多好??！我的生命又有了色彩。即使沒(méi)了愛(ài)情，可我有了暗戀。一個(gè)可以永遠(yuǎn)珍藏，又不會(huì)觸及悲痛的暗戀。

第三幕

（網(wǎng)吧）

曾：小真，我要離開(kāi)了。

小真：為什么？因?yàn)槲依蠠┠銌幔?/p>

曾：當(dāng)然不是，你那么可愛(ài)，喜歡你還來(lái)不及呢，怎么會(huì)討厭呢？

小真：那為什么呢？

曾：為了夢(mèng)想！

小真：為了夢(mèng)想？

曾：對(duì)，為了夢(mèng)想。對(duì)于人的一生來(lái)說(shuō)，什么最重要？不是金錢(qián)，不是地位。而是夢(mèng)想！它讓我們有光彩，像戀愛(ài)一般燃燒。

小真：真的嗎？

曾：真的

小真：可這樣的話，我們就會(huì)分開(kāi)。

曾：離別有什么不好呢？如果從此以后你的笑容在每一月色晴朗的夜里都會(huì)重新出現(xiàn)，你的悲哀也會(huì)隨著逐漸加深的暮色侵蝕我的心。所有過(guò)去的歲月竟然像是一張蝕刻餓銅板，把每個(gè)疤痕都記錄下來(lái)了，有深有淺，有滿盈也有空白，然后，在每次回顧的時(shí)候，它都可以給你復(fù)印出一張完全不同的畫(huà)面出來(lái)，那他又有什么不同呢？小真，我希望下次見(jiàn)你是，你是一個(gè)有著夢(mèng)的女孩。不僅能勇敢的去愛(ài)。而且能勇敢的去追夢(mèng)。

小真：恩

（寢室）

小曉：小真??！一起去玩嘛，你看書(shū)都看好久了。

小真：你們?nèi)グ?！這個(gè)一定要看完的，為了我的夢(mèng)想——考研到北京！

小曉

；好了，大夢(mèng)想家，你看吧！那我們先走了。

小真：恩，雖然他不像以前那樣，老在我身邊，但我知道他的夢(mèng)里有我，而我的夢(mèng)想里有他，去北京，他的城市，做一個(gè)優(yōu)秀的女孩！去愛(ài)，去生活。

背景音樂(lè)：《星光》she

話外音：每天的太陽(yáng)都是新的，每天的鮮花都

是第一次怒放，每天的生命都是更美的存在，包括你的面孔、笑容、心靈、思想。