第一篇：【學生感言】(服裝)服裝設計給我的感覺

【學生感言】服裝設計給我的感覺

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服裝設計給我的感覺就是一個遙不可及的夢，不真實，不是我可以碰觸的行業(yè)。爸媽也如此認為，所以即使自己又那么個小憧憬，自己哪怕能畫時裝畫或者是能隨心做出自己喜歡的衣服來，也沒有勇氣跟爸媽說我想學服裝設計。

大學畢業(yè)后，我并沒有選擇和自己專業(yè)相關的工作，兜兜轉轉，饒了一大圈彎路，才鼓起勇氣來到廈門服裝設計培訓學校學習服裝。來過廈門服裝設計培訓學校見到那些與自己一樣零基礎的學生，他們的對服裝的堅定感染了我，鼓勵了我，讓我覺得我可以像他們一樣去完成曾經的夢。正因為這份堅定的心讓我一個人來到這個陌生的環(huán)境，我也絲毫沒有害怕。

來到廈門服裝設計培訓學校不管能否做到設計師，我希望能通過自己的努力全力以赴地學習，學會堅持。因此這個月來，對每一課我都聽得很認真，盡自己所有的努力去學習。當然遇到困難時在所難免的，這時候要說沒有絲毫的詛喪無助哪是騙人的，畢竟接受新知識總會有困難的?？吹絼e的同學做得那么好自己卻無從下手的感覺真的很糟糕，也會開始質疑自己，來這里學習的決定是對還是錯？我該放棄嗎？但真的不甘心，很不甘心，為什么別人可以做到的我卻不行？為什么我那么努力但結果再次半途而廢？我不相信自己就比別人差，不相信自己做不到。想想當初為了來這里學習話樂多少力氣，現在也才不過剛開始，我就要放棄了嗎？不，我絕不放棄，絕不可以放棄。我調整好心態(tài)，積極請教同學，更加班加點地學習，終于，我在規(guī)定的時間內完成了兩件襯衫和一條西褲，靠努力，我也做到了，這讓我增強了不少信心，因為我的努力肯定了我的選擇，證明我的選擇是正確的，我可以做到很好，服裝不再是個夢，我可以把它實現！

在這一個月里，能夠學習服裝，真的很開心，學得也很開心，好像總有用不完的精力，或許因為是自己喜歡的事情吧！雖然是短短的一個月，卻讓我真正體會到了不輕易放棄的重要，好有無論如何都要排難而上的精神，我相信只要堅持著這兩種信念，生活就會輕松不少，因為生活的主權就掌握在自己的手上。

感謝廈門服裝設計培訓學校給了我一次學習的機會，讓我學習到更多有關服裝設計的知識，了解和親身體驗服裝設計課程，在未來的學習中我將會更加努力學習，更加充分發(fā)揮。

廈門服裝設計培訓學校編輯

第二篇：服裝設計培訓-泰國服裝

泰國服裝

泰國人的服裝，總的來說比較樸素，在鄉(xiāng)村多以民族服裝為主。泰族男子的傳統(tǒng)民族服裝叫“絆尾?！凹喕\和“帕農“紗籠。帕農是一種用布纏裹腰和雙腿的服裝。絆尾幔是用一塊長約3米的布包纏雙腿，再把布的兩端卷在一起，穿過兩腿之間，塞到腰背處，穿上以后，很像我國的燈籠褲。由于紗籠下擺較寬，穿著舒適涼爽，因此它是泰國平民中流傳最長久的傳統(tǒng)服裝之一。

女筒裙是泰國女子下裝，曼谷王朝拉瑪六世時期（1910-1925）開始流行。筒裙同紗籠一樣，布的兩端寬邊縫合成圓筒狀，穿時先把身子套進布筒里，然后用右手把布拉向右側，左手按住腰右側的布，右手再把布拉回，折回左邊，在左腰處相疊，隨手塞進左腰處。穿時也可以用左手以同樣動作向相反方向完成。

隨著社會的發(fā)展和外來的影響，當代泰國人的著裝也發(fā)生了很大變化。農村青年人中穿西褲和襯衣的已相當普遍。城市里的男子慣于穿制服、西裝，大多數場合可穿長褲、襯衣，領帶系不系均可。女子則喜歡穿西服裙，大概受女子傳統(tǒng)服裝筒裙的影響，西服裙一般裁剪得十分合體，緊緊圍于臀部。裙子隨年齡的差異長短有所不同，但上衣的式樣就千變萬化了。

第三篇：服裝美學 服裝設計的宗旨

1.服裝設計的宗旨？

既聯(lián)系著社會學、生理學、心理學、民俗學，又聯(lián)系著經濟學、歷史學、倫理學，最重要的是藝術學，尤其是美學。

2.服裝設計的審美與適用價值？

由于服裝設計有自己獨特的性質和規(guī)律，因而在服裝設計中也有獨立的宗旨，這就是既要突出表現服裝的審美價值，又要考慮到服裝的適用價值。

服裝設計宗旨也就是站在這兩個基點上（當然基點并非全部根據，還有考慮到經濟，并非體現設計師的鮮明個性。）

3.何為審美意識？

審美意識是人類獨有的一種精神現象，是人類在欣賞美、創(chuàng)造美的活動中所形成的思想、觀念。

它是客觀存在的審美對象在人們頭腦中能動的反映。這種能動的反映又是在人類長期的審美實踐是基礎上形成的。

審美意識的含義相當復雜，但是有一點很清楚，那就是它是人類的一種精神現象。

因此，不可避免地帶有人本身的自然屬性，人本身對服飾形象的一種自覺不自覺的審美需求。

4.服飾形象個性特征的審美落點？

服飾形象個性特征的審美落點——性感，只有回到現實中以后，人對服飾形象的審美標準與品味才越來越帶有民族性和地區(qū)性。

第四篇：平凡的家給我的不平凡感覺

在我們的生活中，有許多平凡的人，但他們做出了許多不平凡的事。他沒有*察的威風，沒有偉人的風度，也沒有歌手的名氣、氣度非凡。他就是一個很平凡的老大爺——小區(qū)中的清掃員。我們小區(qū)中的這位老大爺，姓張，大家都叫他“張大爺”。張大爺有一頭黑白相間的頭發(fā)，兩鬢斑白，六十歲。張大爺有一副和藹親切的面孔，慈祥的笑容。劉大爺身高一米六五，不是很高。張大爺在小區(qū)中同時擔任這兩項任務：晚上當*衛(wèi)，白天清掃街道。他的任務很重，每天起早貪黑。張大爺就住在*衛(wèi)室里。屋內很簡陋：一張桌子，一張床，還有鍋具這幾樣簡陋的生活工具。每當媽媽早晨七點送我上學時。，張大爺早已在自己的崗位上忙起來，清掃垃圾；爸爸晚上十點多回家后，說：“張大爺還在崗位上；沒休息，真是愛崗敬業(yè)的好*！”有一天，張大爺的幾句話，讓我更加喜歡張大爺。這天，我和“曹大頭”（曹申奧）去康華的小廣場滑滑板，剛走近門口，張大爺出來，說：“小子，出去玩呀！”“嗯！”我回答，張大爺又說：“過馬路時走斑馬線，小心點，安全第一?！甭牶?，我便出發(fā)了。張大爺的幾句普通的話，讓我心中涌出一股暖流。還有一次，我和媽媽出去買菜。這天，天*沉沉地，烏云密布，天邊偶爾劃過一道閃電，偶爾傳出可怕地轟轟聲，令人毛骨悚然。我和媽媽心想：只要我們快點買菜，雨應該不會下大。我和媽媽狂奔起來，買好菜后出來的情景讓我們大吃一驚，簡直就是傾盆大雨，像潑，像倒。我心想：怎么辦！怎么辦！我們又沒帶傘，現在只有一個辦法——頂著菜，跑！我與媽媽又飛奔起來，跨過水坑，跳過小水洼，終于回到了小區(qū)門口。這時，張大爺看到我們，急忙打上傘出來迎接我們。我們在*衛(wèi)室里烤著火爐，張大爺給我們擦臉。張大爺舉起傘對我倆說：“走，我把你倆送回去！”打著傘的張大爺半個身子在淋雨，清瘦的臉上淌這雨水，我看后，心里很過意不去，張大爺把我們送回家后，一步步又打著傘回崗位去了?？粗巧n老的身影漸漸在雨中消失，我心想：真是一位好大爺。是啊，在我們的生活中有許多這樣的人，做出了不平凡的事！張大爺一心只想著服務大家，不求回報有多少，真是一個好黨員！

第2篇：平凡的人不平凡的事初中作文800字

在我們的生活中，有許多平凡的人，但他們做出了許多不平凡的事。他沒有*察的威風，沒有偉人的風度，也沒有歌手的名氣、氣度非凡。他就是一個很平凡的老大爺——小區(qū)中的清掃員。我們小區(qū)中的這位老大爺，姓張，大家都叫他“張大爺”。張大爺有一頭黑白相間的頭發(fā)，兩鬢斑白，六十歲。

張大爺有一副和藹親切的面孔，慈祥的笑容。劉大爺身高一米六五，不是很高。張大爺在小區(qū)中同時擔任這兩項任務：晚上當*衛(wèi)，白天清掃街道。他的任務很重，每天起早貪黑。張大爺就住在*衛(wèi)室里。屋內很簡陋：一張桌子，一張床，還有鍋具這幾樣簡陋的生活工具。每當媽媽早晨七點送我上學時。，張大爺早已在自己的崗位上忙起來，清掃垃圾；爸爸晚上十點多回家后，說：“張大爺還在崗位上；沒休息，真是愛崗敬業(yè)的好*！”有一天，張大爺的幾句話，讓我更加喜歡張大爺。這天，我和“曹大頭”（曹申奧）去康華的小廣場滑滑板，剛走近門口，張大爺出來，說：“小子，出去玩呀！”“嗯！”我回答，張大爺又說：“過馬路時走斑馬線，小心點，安全第一?！甭牶?，我便出發(fā)了。

張大爺的幾句普通的話，讓我心中涌出一股暖流。還有一次，我和媽媽出去買菜。這天，天*沉沉地，烏云密布，天邊偶爾劃過一道閃電，偶爾傳出可怕地轟轟聲，令人毛骨悚然。我和媽媽心想：只要我們快點買菜，雨應該不會下大。我和媽媽狂奔起來，買好菜后出來的情景讓我們大吃一驚，簡直就是傾盆大雨，像潑，像倒。我心想：怎么辦！怎么辦！

我們又沒帶傘，現在只有一個辦法——頂著菜，跑！我與媽媽又飛奔起來，跨過水坑，跳過小水洼，終于回到了小區(qū)門口。這時，張大爺看到我們，急忙打上傘出來迎接我們。我們在*衛(wèi)室里烤著火爐，張大爺給我們擦臉。張大爺舉起傘對我倆說：“走，我把你倆送回去！”打著傘的張大爺半個身子在淋雨，清瘦的臉上淌這雨水，我看后，心里很過意不去，張大爺把我們送回家后，一步步又打著傘回崗位去了。看著他那蒼老的身影漸漸在雨中消失，我心想：真是一位好大爺。是啊，在我們的生活中有許多這樣的人，做出了不平凡的事！張大爺一心只想著服務大家，不求回報有多少，真是一個好黨員！

第3篇：平凡中的不平凡作文800字

“我曾經跨過山和大海，去尋找夢的，我曾經失望迷茫，失掉所有方向。直到看見平凡才是我的*。”

——題記

天地之大，萬物之多。我們人類細如微塵，越來越微不足道，愈顯平凡。其實，我們每個人都很渺小。從科學角度講，運動和靜止是相對的。那，我想，平凡與不平凡也是相對的，沒有絕對的平凡。

你可以平凡，但你不可以放棄。

麻雀雖小，卻五臟俱全；塵土雖微，卻漂洋過海。*著名歌手劉若英就是一個平凡又不平凡的人。她從前只是個幫歌手整理服裝，對對詞的幕后小工作者，無比平凡。但，就是這樣平凡的工作，也是她堅持得來的。她曾祈求面試者給她一個演唱的機會，但面試者卻難為地說：“你這樣的樣貌和聲音一樣不出*，很難出*……”并勸她回家。劉若英不依，還說：“您別趕我走，讓我留在這吧。這是我最靠近夢想的地方?！睂а荼凰囊环嬲\的話打動，把她留下。于是，劉若英不負眾望，一躍成為當紅女歌手。劉若英也是平凡人，但她的不平凡就是堅忍不放棄。

你可以平凡，當你不能軟弱。

“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”。*人的口號喊出來時，當真氣壯山河。*抗戰(zhàn)歷史上，有多少平凡人流血掉肉，黃繼光、邱少云就是這些平凡人。黃繼光生在農村，上戰(zhàn)場為國英勇殺敵。危難之際，用自己的胸口頂住機*的火舌；邱少云小兵一個，在戰(zhàn)場上為不暴露部隊所在地，被大火吞噬也不動絲毫。他們用平凡的血肉之軀筑起了中華民族不平凡的未來。一顆子*讓一具平凡的身軀倒下，卻讓其不平凡的靈魂升華。

你可以平凡，但你不能自卑。

我們是微塵，也是美麗的微塵。我們在太陽下散發(fā)七*的光芒，我們平凡卻有各自的**。著名民族舞蹈家——邰麗華。她也是個平凡，更甚，在她的世界少了美麗的聲音，她是聾啞人。她是舞蹈家，所以無聲的舞蹈世界是艱*的，是常人難以體會的。她們可能受人嘲笑和白眼，冷落和遺棄。但她不自卑，她將這種不卑不亢，平凡中的堅韌完美地融合到她的舞姿中去。在舞臺上，她是耀眼的，震撼的千手觀音表演，默默地道出了她的不平凡。她的不平凡收獲了人們的掌聲和贊賞。

你去看看吧，許多許多都很平凡。路邊的小野菊很平凡，滿眼野菊的小路卻不平凡；小滴水珠很平凡，洶涌澎湃的大洋卻不平凡。他們都用平凡筑起不平凡。

你也去吧，去吧，去用你的平凡之匙開啟你人生里不平凡的大門！

第五篇：服裝設計與服裝制版專業(yè)求職信

服裝設計與服裝制版專業(yè)求職信(精

選多篇)

服裝設計制版專業(yè)自薦信范文如何寫？好范文推薦此范文供參考

尊敬的領導：

您好！

感謝您百忙之中抽空瀏覽我的自薦信！在此,請允許我向您毛遂自薦。

我是服裝設計制版專業(yè)畢業(yè)生。在大學四年里，我認真系統(tǒng)地學習了專業(yè)的基礎知識和技能。熟練操作辦公自動化軟件、photoshop、coreldraw以及pgm、樵夫服裝制版軟件。順利通過國家勞動和社會保障部服裝中級技能考試。此外，在擔任班級組織委員期間積極為同學服務，表現出色。

在校的主要任務是學習，所以我掌握了較強的專業(yè)知識，但更重要的是把理論知識運用到實踐中去，在這方面我也有出色表現。

通過對常州世蒂愛斯服飾有限公司、常州艾貝服飾有限公司等參觀學習。以及在常州東華服飾有限公司的實習使我深入了解了服裝工藝流程與生產管理。并且在江蘇雪馬制衣有限公司與寧波海爾斯體育用品有限公司從事設計，獲得了寶貴的工作經驗。

我真誠地希望加盟貴公司，我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力。

此致

敬禮!

自薦人:

20xx年11月xx

服裝制版與工藝

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)社會主義建設需要的德、智、體、美全面發(fā)展的獲得服裝

設計與工藝基本理論與技能訓練能力，能從事服裝設計、服裝工藝、服裝產品開發(fā)等方面的、適應現代服裝工業(yè)的高級服裝專業(yè)人才。

主要課程：大學語文、大學英語、計算機基礎、服裝材料、服裝款式設計、服裝工藝、成衣紙樣與工藝、服裝推板原理、專業(yè)英語、縫制工藝、立體裁剪、服裝cad。

就業(yè)方向：畢業(yè)生能夠從事服裝企業(yè)的樣板設計、生產、技術管理、質量管理等相關專業(yè)技術崗位。

服裝設計

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，能從事服裝設計，服裝加工、營銷及服裝企業(yè)管理，具備生產管理技術、產品開發(fā)、內外貿易的應用型高級專業(yè)人才。

主要課程：大學語文、大學英語、計算機基礎、美術基礎、服裝材料、服裝畫、服裝制圖、服裝設計、電腦款式設計、服裝打板制板、服裝制作工藝、市場營銷學、服裝cad、服裝美學等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生能夠從事工廠的生產、設計、技術、管理，從事內、外貿易業(yè)務，能夠到教育部門從事教學工作。

電腦藝術設計

培養(yǎng)目標：電腦藝術設計是以電腦為主要的設計工具和手段，來實現實用美術的廣泛應用的新興專業(yè)。本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握以電腦為設計平臺，能夠從事實用美術設計的高層次、高素質的復合型專門人才。

主要課程：大學英語、微機基礎、色彩構成、平面構成、立體構成、素描、圖案設計、室內設計、廣告設計、photoshop 6.0、illustrator 9.0、pagemaker6.5、acrobat4.5、coredrawl0.0、3dmax4.0、flash 5.0、firework 4.0、美術史、美學鑒賞、premiere、dreamweaver、市場營銷、談判技巧、企業(yè)形象策劃、環(huán)保與發(fā)展、行政管理、美學概論等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生能從事美術設

計、動畫設計、網頁設計制作以及各類以電腦設計為主的設計工作，也可以從事其他企事業(yè)單位的管理等工作。

紡織品裝飾藝術設計

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質、必備的專業(yè)基礎知識和熟練的專業(yè)技能，畢業(yè)后能獨立從事紡織品設計與制作、家紡設計與制作、染織設計與開發(fā)等領域的生產、管理第一線需要的高等技術應用性專門人才。

主要課程：紡織材料學、計算機輔助設計、圖案基礎、專業(yè)英語、家紡結構設計、家紡效果圖、室內配套設計。

專業(yè)課：織物組織與分析、家紡設計、織物設計與工藝、紋織物設計、織物圖案與傳統(tǒng)紋樣、印花圖案設計。

就業(yè)范圍：從事家紡款式設計、面料設計、花型設計，以及市場營銷、產品策劃、產品展示設計、產品檢驗等相關職業(yè)。

工作崗位：從事家紡行業(yè)設計、生

產、技術管理、質量管理、營銷等崗位。

衣領的軟式設計要具體分祈服飾 穿著者的特點，因人而異，達到與“人”和諧 統(tǒng)一的效果。酷版師服裝制版http://

千人千面，萬人萬樣。人的臉型方圓尖長差異很大，體型的高矮胖瘦各不相同，年 齡上少壯老邁亦有變化，加之有些人還有 某種生理缺陷需要通過衣領的變化來掩 飾、彌補。衣領的式樣應充分考慮到衣服 穿著者的個體特點，因人而異，使之起到良 好的效果。設計中，可巧妙運用錯視原理，避免同類線條輪廓的反復出現。如用簡潔 的具有橫向感的一字領襯托橢圓臉型，用 大方的圓翻領緩和三角形臉的削瘦和尖 刻。除了關注臉形外，衣領的式樣還應特 別注意與脖子的諧調，如果讓胖臉短頸的 人穿小立領，讓長臉瘦頸的人穿v無領，就會有一種揚短抑長的感覺了。

2014年服裝制版工藝及精品課程建設高級研修班

培訓總結

2014年7月我有幸來到xxxxxxx學院參加了服裝制版工藝及精品課程建設高級研修班培訓學習。通過培訓學習，給我留下了深刻的印象。這次培訓收獲最大的是xxxxxx的老師們給我教學上思想理念的洗禮。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一個模塊都要面對不同風格的名師，每一個模塊都能聽到不同類型的課堂教學，每一天都能感受到新的知識。讓我感受到全新的教學舞臺。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。美院的教學都以工作室的形式展開讓我受益匪淺，這次的項目式教學更是錦上添花，以項目促教學、以項目定教學。在培訓中，我深深的感到對教科研知識的缺乏，雖然我從教六年，但我覺得在教學理論知識方面的學習還遠遠不夠，通過這次學習和培訓，使我逐漸認識到教科研的重要性，尤其在新課改過程中，每一個教師更應該值得去學習一下新課改的理念，以便更好地適應新形勢下的教育，突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我還是一個小學生，要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足，因為對學生來說小學教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂

上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。以下是我對自己參加骨干教師培訓學習的簡單回顧和總結。

這次培訓的內容是一個系統(tǒng)性的工作，從市場調研入手了解服裝品牌，通過調研來確定服裝款式圖。根據款式圖我們進行了電腦繪圖和ps的學習，利用頂崗實習來提高我們的制版和工藝水平，通過陳列使我對服裝搭配有了很好的提高。特別是課程分析和總結使我對課程改革有了更深刻的認識。最后的說課讓我學到了不少知識。從幻燈片的制作到說課的內容再到說課的方式使我受益匪淺，終生難忘。以下是我對自己參加骨干教師培訓學習的簡單回顧和總結。

第一，自我反思。從以往的實踐中總結經驗得失。

第二，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。

第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學的方法應對隨時出現的新問題，努力使自己適應新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學習——反思——研究——實踐”相結合的專業(yè)發(fā)展之路。

總之，通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。

這次的學習使我明白了許多：有效的學習，應該是會學、會用的學習，總體來講應該是真正能夠促進學生發(fā)展的學習；教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本，以學生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。在整個培訓過程中，我時刻牢記自己的職責，處處以身示范，以理

服人。我會積極主動承擔教學任務，來鍛煉自己，發(fā)揮帶頭作用，熱心和我的同伴交流、合作。作為教師，我需要時刻提醒自己要不斷學習，不斷探索，不斷專研。要學習的路很長。所以，我們要對教育教學充滿信心和希望。雖然這次短期的學習即將結束，但終身學習還在繼續(xù)。這次培訓學習像一場春雨，滋潤著我的心田，讓我沐浴著雨露茁壯成長，準備為春天的美好增添一首亮麗的風景。

據服裝行業(yè)調查顯示，目前我國已有6萬多家服裝企業(yè)，僅蘇州就有服裝企業(yè)超過4000家，我國已成為世界上第一生產服裝大國。但隨著市場竟爭的加劇，企業(yè)強烈認識到設計研發(fā)的重要性，80%的服裝企業(yè)不得不進行產業(yè)創(chuàng)新升級，創(chuàng)新最主要的就是產品創(chuàng)新，服裝設計師就是創(chuàng)新的領軍人，這樣企業(yè)需要大量的服裝設計師，造成了服裝設計師急為緊缺，人才缺口已高達15萬人。大部分生產服裝的企業(yè)對懂設計、會操

作的人才求賢若渴，服裝人才的缺乏對企業(yè)的進一步發(fā)展壯大日漸形成桎梏，為此金動力調研了大批優(yōu)秀服裝企業(yè)需求，特聘知名服裝企業(yè)有豐富實踐經驗的設計師和設計總監(jiān)執(zhí)教，擯棄一般單純“流水線”式的設計師培訓模式，真正培養(yǎng)懂得經營和設計的拓展型設計師，深受服裝招聘企業(yè)的歡迎。培養(yǎng)出的服裝設計學員實習薪水3000元以上，工作一到兩年時間后普遍薪水為6000-20140元之間?？梢姺b設計師前景無限，前途一片光明！

培訓對象：

1、零基礎對服裝設計或服裝紙樣設計具有濃厚興趣的初學者，希望通過學習成為合格的服裝從業(yè)人員或 準備自行創(chuàng)業(yè)的有志之士；

2、有一定服裝設計制板基礎，希望進一步充實理論基礎、完善自身知識結構的服裝從業(yè)人員；

3、服裝設計類學生，想通過培訓提高實戰(zhàn)設計能力者；

4、服裝廠從事車工、制版等在職人員；

5、其它服裝設計、服裝制

作愛好者。課程特色：

由生產老師現場帶教，品牌設計總監(jiān)直接執(zhí)教，我們提供全部當季市場款式、生產面輔料、生產效果圖讓學生動手實戰(zhàn)。這一階段的學習成果，在普通學校課堂是無法學到的，而且教學資源配備也是最大的。所有學員小班制授課，一對一輔導，包教包會！

主要培訓內容：

1、美術基礎

服裝設計素描、服裝色彩與圖案設計

2、服裝專業(yè)知識與應用

服裝基礎設計、服裝結構原理、服裝款式設計、服裝系列設計、服裝紡織面料

3、服裝工藝制作

學習服裝工藝制做中各種口袋、各種開叉開口、各種袖型、各種門襟等服裝部件的縫制方法；學習女褲、襯衣、女刀背上衣、大衣整件服裝縫制；各種手針技法和縫型技法。從而掌握一定的

工藝縫制基本功。

4、服裝制版

服裝款式結構制圖,制版,號型制定,規(guī)格制定,工業(yè)制版放碼,排料,算料;看樣衣駁樣制版,看圖片,設計稿按工業(yè)標準化制版,實際操作,了解服裝立體裁剪、服裝跟單步驟及工藝單編寫等。服裝cad 運用，熟練掌握使用服裝cad電腦軟件的操作，運用現代化手段進行更精確，更便捷的紙樣設計。

5、立體裁剪

采取逆向式和順向式結合的教學方法，學習立體模特的修訂，服裝圍度加放量的立體確定，服裝運動量的立體確定，服裝工藝處理量的立體確定和各種立裁針法應用；系統(tǒng)地傳授最新歐式立裁技竅，新文化式立裁技法和現代立裁課程，包括禮服、時裝、影視舞臺裝

6、手繪及電腦服裝果圖

手工繪制人體框架、人體正面姿勢、側面姿勢、正面、半側面、五官畫法、繪制裙子、褲子

及變化款式、繪制西裝類款式圖畫法、寬松類款式圖手工畫法、禮服類款式圖手工畫法、圖案手工畫法、各種面料模塊在效果圖上的手工表現畫法、水彩與馬克筆畫效果圖款式圖、圖案設計手工畫法：二方連續(xù)、四方連續(xù)；

學習服裝電腦設計的基礎原理，學習繪制軟件photoshop、coreldraw、illustrator各種面料模塊在效果圖上的電腦表現畫法。

7、參觀實踐

到服裝設計公司，服裝加工企業(yè)，專賣店，商場進行實地考察和調研

8、畢業(yè)設計

經過長期系統(tǒng)的服裝設計訓練后，按照畢業(yè)設計的要求，按照服裝設計流程完成不少于5套成衣設計工作，為就業(yè)做好準備。

9、就業(yè)指導

就業(yè)指導老師會針對簡歷制作，服裝、禮儀、面試技巧方面做全方面指導，讓學員順利走上理想的服裝設計崗位！

咨詢電話：***0512-89160789qq:2640937095張老師