第一篇：讀《記住這段歷史》有感

讀《記住這段歷史——中國人民抗戰(zhàn)實錄》有感

作者：南村鎮(zhèn)大高莊小學(xué)五年級一班 宗少芬

今年今年是抗日戰(zhàn)爭勝利65周年，暑假里我讀了《記住這段歷史》一書，這本書主要講了1937年日本帝國主義發(fā)起了對中國的全面侵略，歷時八載，給中國人民帶來了極為沉重的災(zāi)難，中國軍民的傷亡高達(dá)3500萬人，有形的物質(zhì)損失超過1000億美元，這是中國人，子孫后代都無法忘記，也絕對不應(yīng)該忘記的。

書中第三章“抗戰(zhàn)，在艱難中進(jìn)行”這一部分主要講了日本侵略者在中國慘無人道。這一部分的“七三一部隊與細(xì)菌戰(zhàn)”對我影響最深，他們就在這個部隊里進(jìn)行“細(xì)菌試驗”、“真空環(huán)境試驗”、“毒氣實驗”、“子彈穿透力試驗”、“解剖活人”。他們?yōu)榱搜芯考?xì)菌殺人的原理，直接用活人做實驗材料。這些活人大多是中國人。他們當(dāng)中有抗日軍人、記者、學(xué)者、教師、學(xué)生、工人，也有普通老百姓。日本人稱這些人為“原木”，沒有姓名，只有編號。

凍傷實驗，是七三一部隊為了了解凍傷原理，使用“原木”做凍傷實驗，他們在零下30——40°C，的夜晚11——12點，將“原木”的手腳再冷水中浸泡后，帶出屋外，綁在木樁上。“原木”的手腳很快在嚴(yán)寒中凍死，變成黑色，這時，穿著嚴(yán)實的七三一部隊成員在一旁用木棒敲打“原木”的四肢，以觀察凍傷程度。然后又把“原木”凍死的手腳放入溫水中，這是壞死的肌肉組織馬上脫落，露出白色的骨頭。解剖活人，這個不對的人將“原木”的四肢困住，嘴里塞上棉花。然后根據(jù)需要，對“原木”各部位進(jìn)行解剖……….你們這些日本人還有人性嗎？你們不是太殘忍了嗎？在抗日戰(zhàn)爭勝利65年的今天我們?nèi)耘f不會忘記這段歷史。我們中國人會顯示我們中國人的尊嚴(yán)。

指導(dǎo)老師：高連芳

第二篇：記住歷史展望未來

記住歷史展望未來

—— 讀《歷史的選擇》有感

吳琪 吉林省汪清縣第一實驗小學(xué)六年六班133200

假期里我讀了《歷史的選擇》這本書，里面一些時代人物令我難以忘懷。尤其是楊靖宇、董存瑞、王進(jìn)喜、焦裕錄等人令我贊嘆不已。這些優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他們都抱著“捐軀赴國難，視死忽如歸”這個信念。

楊靖宇任抗日將領(lǐng)，在艱苦卓絕的斗爭中倒在了長白山上，敵人剖開他的腹部，里面全是草根、樹皮和棉絮，這使敵人為之敬畏。董存瑞在國民黨隱藏的一痤橋型暗堡猛然的火力封鎖線上左腿受傷，但他頑強(qiáng)堅持沖至橋下，用自己的左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索，就這樣，董存瑞用自己的生命為部隊開辟了一條前進(jìn)的道路。王進(jìn)喜帶領(lǐng)工人開采石油。焦裕錄幫蘭考人民除“三害”??

??！這些憂國憂民的人們看到此時此刻的新中國，他們會有多高興！

想想以前，再看看現(xiàn)在我們的幸福生活，我想，有些人為了挽救國家危亡，為了實現(xiàn)國家富強(qiáng)，多少志士仁人曾經(jīng)上下求索。然而，一個一個辦法都試過了，都不靈。這才找到了共產(chǎn)黨，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國！

我們是一個發(fā)展中國家，人均水平在世界上排名100位以后。我們面臨的環(huán)境極為復(fù)雜，使我們中國前進(jìn)的道路上還會有新的陷阱。今天，我們要實現(xiàn)全面的，可持續(xù)的發(fā)展，實現(xiàn)民族的振興，任務(wù)更艱巨。俗話說：“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)?！蔽覀冃W(xué)生要努力完成老師讓做的事情，長大后成為祖國的棟梁，而且要像那些革命先輩一樣“捐軀赴國難，社死忽如歸”，要不斷戰(zhàn)勝新困難創(chuàng)造新的更偉大的奇跡。

第三篇：讀歷史故事有感

讀《中國歷史故事》有感永不熄滅的燭光-----

今年寒假，我再一次閱讀了《中國歷史故事》。每一次讀來，都仿佛是打開了一幅波瀾壯闊的的歷史畫卷，收獲很大。

書中，一個個栩栩如生的人物，一件件可歌可泣的歷史事件，都在震撼著我，也教育著我?？准壮札埲狻⒎闊煈蛑T侯、姜太公釣魚、周文王演《易》、張賽通西域，大意失荊州。這其中有帝王、有將相、有農(nóng)民、有領(lǐng)袖、有刺客，還有軍事家、教育家、文學(xué)家等等。

隨著一個個故事的開始，我仿佛穿越了時空，進(jìn)入了古人的世界，看見了偉大的思想家孔子、失敗的英雄項羽、農(nóng)民領(lǐng)袖陳涉、勇敢的刺客荊軻，以及卓越的軍事家孫臏、統(tǒng)一六國的帝王秦始皇。這一個個栩栩如生的人物，令我感動，讓我思索。

我發(fā)現(xiàn)，凡是能推動歷史前進(jìn)的人身上，都有五大品質(zhì)：善良、勤奮、智慧、勇敢和堅韌。就是這些優(yōu)秀的品質(zhì)才使他們完成偉業(yè)，并使自己名垂史冊。

他們的故事也鼓舞和激勵著我從此要發(fā)奮學(xué)習(xí)，勇敢地面對學(xué)習(xí)中的困難，掌握更多的本領(lǐng)，將來成為一個對社會有用的人。

狼牙山五勇士讀后感500字

今天，我進(jìn)修了《狼牙山五勇士》這篇文┞仿，使我深受感動。七連六班的五個兵士為了連隊主力和年夜眾的安危，冒著生命危險將敵人引上了絕路末路

————棋盤陀，他們犧牲了本身，庇護(hù)了他人。這類舍己救人的精力怎能不讓人感動呢？

幾千年來，我國出現(xiàn)出了很多優(yōu)良的人物，他們不管碰著若何的艱巨險阻高中作文，歷來想到的不是本身，而是那些刻苦受難的人們。他們非論身處多年夜的險境中小學(xué)作文，都在發(fā)揚著那舍己救人的精力，這莫非不讓人震動嗎?憶舊日作文，幾年前的炎天。東北松花江流域產(chǎn)生了特年夜洪災(zāi)，頃刻間，半個松花江流域已被洪水沉沒。在無數(shù)垂危關(guān)頭，呈現(xiàn)了很多英雄人物；在滾滾洪水中，人們用本身的肩膀打起了一條條攔洪年夜壩，和洪水做著決死的奮斗；有幾多人累到病倒在年夜堤上，有幾多人獻(xiàn)出了本身年青的生命。一個英雄倒下去，一萬個英雄站起來，廣年夜軍平易近迎著堅苦和危險進(jìn)步，克服了一次又一次的洪峰。始終緊緊的矗立在滾滾洪水中，洪水高一尺，斗志高一丈，這類不平不撓，誓死如歸，犧牲本身，庇護(hù)他人的年夜無畏氣勢，他們是新期間的狼牙山五勇士。庇護(hù)著我們?nèi)袊娜藗?。我們必然要愛護(hù)保重今天和平.幸福的糊口。進(jìn)修五勇士不怕犧牲，時刻想著人們的高貴品質(zhì)。在進(jìn)修的道路上，我也要不怕堅苦，勇于研究，一極新的姿態(tài)迎接新的世紀(jì)最近老是推薦我們讀幾本好書，當(dāng)時我的目光就已經(jīng)深深地落在了？《中國歷史故事集》這本書上。這本書講了五個系列：春秋故事、戰(zhàn)國故事、西漢故事、東漢故事和三國故事。它使我了解了更多的中國歷史故事。

就是因為這本書，我才認(rèn)識到了最會拍馬屁的費無極，機(jī)智的晏子以及楚莊王等性格鮮明的人物、在看這本書的時候，我時而傷心，時而瘋女，時而又替人家著急……

當(dāng)我讀到負(fù)荊請罪時，我知道廉頗對藺相如的官級比他高不服并揚言要羞辱藺相如，藺相如知道后，有意不與廉頗會面。別人以為藺相如害怕廉頗，而藺相如卻說：“秦國怕我們趙國，這主要是因為有廉將軍和我兩個人在。如果我們互相攻擊，那只能對秦國有益。我要以國事為重，把私人的恩怨丟一邊！”廉頗知道后十分感動，便光著上身，背負(fù)荊杖，來到藺相如家請罪。他羞愧地對藺相如說：“我真是一個糊涂人，想不到你能這樣地寬宏大量！”兩個人終于結(jié)成誓同生死的朋友。

在生活中，我們也應(yīng)該像藺相如那樣對人友善，更要像廉頗那樣知錯能改。如果在我和同學(xué)吵架的時候，我可以像廉頗那樣負(fù)荊請罪的話，那么我們兩個的恩怨也不會發(fā)展到這個地步?？赐曦?fù)荊請罪后，我立馬和那位同學(xué)道了個歉，和她又成為了好姐妹。而這一切，都要多虧這本書??！

這本書使我明白了一個又一個的道理，我深深地愛上了這本書。同學(xué)們，你不相信這本書的魔力，那么跟我來，和我一起體驗體驗吧！

第四篇：讀中國大歷史有感

讀中國大歷史有感

讀中國大歷史有感

近期，拜讀了黃仁宇先生所著《中國大歷史》，加深了原有記憶中有關(guān)中國古今歷史的條線和印象，體會了作者貫通古今中外的視野和心境，以及作者所采用的重點提取綜合評判的研究方法，有以下感想、感悟。

一、綜合與歸納的方法

正如自序篇中概括的一樣，以“中國大歷史”命名本書，作者力圖將宏觀視野這一觀念引導(dǎo)到中國歷史的研究里去。由于身在海外，授課對象是異國學(xué)子，作者曾懷疑講述歷史知識的意義及實用價值，輾轉(zhuǎn)反思之后，最終決定利用歸納法將現(xiàn)有史料高度壓縮，構(gòu)成一個簡明而前后連貫的綱領(lǐng)。在閱讀“王安石的變法”、“數(shù)字管理還沒成熟”、“張居正與萬歷皇帝”等篇章時，我對作者的宏觀綜合分析法逐漸熟悉并認(rèn)可，對其通過講說分析不同階段、不同朝代有關(guān)“政府抽稅”的歷史演變，論證“傳統(tǒng)社會不容產(chǎn)生現(xiàn)代型經(jīng)濟(jì)體制”的觀點慢慢領(lǐng)會逐步接受。或許這些觀點在歷史課本、野史小說中早所提及，不敢確定是作者首創(chuàng)或獨創(chuàng)，但這種寫法確實是第一次跳出政治形態(tài)、道德意識去寫史，讓讀者體會經(jīng)濟(jì)體制、技術(shù)條件等其他因素對于歷史、社會、朝代更迭的重要意義，以及它們對中國歷史的推進(jìn)作用。

二、視野與胸懷的開闊

本書自華夏文明起源至近代中國景象作通史串講，宏觀看去全面系統(tǒng)，朝代更迭、烽火硝煙、分合之勢、民族聚散等展現(xiàn)的淋漓盡致，五千載煙云換作寥寥數(shù)語，千古風(fēng)流人物化為過眼云煙，其中既有中華血脈的傳承，也有脈絡(luò)發(fā)展的足跡。在暢游歷史的波瀾壯闊中感受世事無常、時事造人，一些大事件，借力于天時地利人和，順勢發(fā)生或無可避免；一些大人物，受命于危難，問鼎于亂世，有的功成名就、光宗耀祖，有的功虧一簣、遺臭萬年。在思想意識推演方面，本書將儒、法、道、墨等各家并舉，涵蓋佛說禪學(xué)、老莊之道、基督天主、伊斯蘭等各家宗教信仰，包羅萬象、交互輝映，爭鳴沖撞中不斷迸發(fā)出新的生命光彩。閱讀本書既是沉淀知識、開闊眼界和心胸的體驗，也是穿越今古，凝練智慧和思想的盛宴，深感受益匪淺。

三、游歷與見聞的印證

讀史過程中，突然想起“書上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的警語來。比如書中讀到“兵馬俑的幕后”、“佛教的普及影響”、“初唐的繁榮壯盛”、“西湖與南宋”等篇章時，因為曾經(jīng)游歷身臨其境，親見過、觸摸過、聆聽過、體味過，感覺就較其他更真實而親切，舊景、人物、故事都可以對上號，再回味歷史品讀作者點評時，條理更清晰，印象更深刻，或是豐富或是印證或是異議，更易得到共鳴或形成判斷。

四、讀史與研史的感悟

本書讀起來有些艱難，翻翻停停好多回，一遍讀下來，除了對中國大歷史進(jìn)行史實梳理和印象加深外，對于作者的一些新角度、新觀點或評價雖然稱奇，但體會不足、尚處于一知半解的狀態(tài)。這或許主要源于我對政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等知識積累不足或視野局限的因素。仔細(xì)想來，史實雖已既定、不可逆轉(zhuǎn)，但隨著研讀之人知識拓展、視野拓寬、閱歷豐富、境遇變化，是可以常讀常新的。讀史的基礎(chǔ)在于自身的知識、修養(yǎng)和眼界。同一段歷史不同人讀或同一個人在不同階段研讀，注定會有不同的感悟、不同的收獲。

歷史雖已過去不能重演，但通過對史實史料的認(rèn)知和對后人評說的解讀，仍可啟發(fā)后人、大有裨益。細(xì)細(xì)品味、辨識，理解和思考?xì)v史，嘗試把眼界放得更寬敞，把胸懷放得更寬大，放下身段，汲取精華剔除糟粕，積極當(dāng)下，勇敢嘗試大膽創(chuàng)新，歷史必將為今所用、造福當(dāng)代、影響后世。

第五篇：讀《中國共產(chǎn)黨歷史》有感（精選）

讀《中國共產(chǎn)黨歷史》有感

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富，少年有希望則國家有希望！

作為一名平凡的大學(xué)生，我有著不平凡的人生理想。在我心中，中國共產(chǎn)黨是一個先進(jìn)和光榮的政治組織，而且隨著年齡的增長我越來越堅信，中國共產(chǎn)黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，是我最根本的人生目標(biāo)。為建設(shè)更加美好的社會貢獻(xiàn)自己的力量并在此過程中展現(xiàn)自己的人生價值、完善自我是我內(nèi)心深處的愿望。所以，進(jìn)入大學(xué)我就積極響應(yīng)黨的號召，提交入黨申請書，而且很榮幸的被評為入黨積極分子！這給了我很大的動力，也讓我認(rèn)識到了自己的責(zé)任和義務(wù)，我有必要加深對中國共產(chǎn)黨的人是，以便更好地為她服務(wù)！

雖然從小就生活在這樣的環(huán)境，但對黨的認(rèn)識很模糊很朦朧，只知道“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，只有共產(chǎn)黨才能救中國”。然而隨著年齡增長對她的認(rèn)識也不斷深入，進(jìn)入大學(xué)，一個月的黨課學(xué)習(xí)、小組討論使我認(rèn)識到了中國共產(chǎn)黨的偉大與魄力，也是我認(rèn)識到，認(rèn)真研讀中國共產(chǎn)黨，了解她的智慧與魅力是多么重要！于是在圖書館借了幾本關(guān)于黨的著作：《黨魂》、《十六大以來黨中央提出的一系列重大戰(zhàn)略思想》、《中國共產(chǎn)黨歷史》等，價值到網(wǎng)上搜集了一些有關(guān)黨的知識。感覺自己對黨的認(rèn)識了解的很少，確實需要好好學(xué)習(xí)，但是通過這些途徑，真正的給自己上了一次業(yè)余黨課，學(xué)習(xí)了黨章，黨的綱領(lǐng)，黨的歷史，理論與實例的完美結(jié)合，給我留下了深刻的印象，讓我加深了對黨的認(rèn)識和了解！

《中國共產(chǎn)黨歷史》是一部堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，是一部正確總結(jié)歷史經(jīng)驗的權(quán)威性黨史基本著作，外界對于這本書的關(guān)注度和評價也很高，這本書最主要有4個優(yōu)點：第一，堅持黨性和科學(xué)性的統(tǒng)一；第二，做到材料和觀點的統(tǒng)一；第三，達(dá)到歷史和邏輯的統(tǒng)一；第四，文風(fēng)比較好。

研讀此書，又聯(lián)系了一下中國的近代史，感觸頗多！

縱觀整個中國近代史，100多年的屈辱史是我們中華民族永遠(yuǎn)的痛。從1840年的鴉片戰(zhàn)爭，然后是一個個的不平等的條約，最后的《辛丑條約》徹底把中國打入半封建半殖民的社會制度，之后又是軍閥混戰(zhàn)，最后到中國共產(chǎn)黨成立新中國，我們才徹底改變這一局面。在這片飽受苦難的土地上，農(nóng)民起義，洋務(wù)運動，維新運動，八年抗日，三年內(nèi)戰(zhàn)，各方是你方唱罷我登場！事實證明：只有中國共產(chǎn)黨才能救中國。

其次，我深刻的體會到我黨的政權(quán)是從槍桿子中得來的。南昌起義，秋收起義，廣州起義等一系列的武裝發(fā)動，各領(lǐng)導(dǎo)人運籌帷幄，在無數(shù)個不眠夜統(tǒng)領(lǐng)大軍為百姓作戰(zhàn)；工農(nóng)紅軍在全國范圍內(nèi)擴(kuò)大，結(jié)合了不怕死的愛國戰(zhàn)士，他們拋頭顱灑熱血，不顧一切只為革命的勝利；最難忘的是長征，爬雪山，過草地，橫渡金沙；鐵索橋在險，同樣可以征服；饑寒交迫再苦，同樣可以忍受。是的，我們犧牲了很多的戰(zhàn)士，可是我們最終以一支部隊的名義克服天險，走完長征。在中國共產(chǎn)黨的奮斗路程上，點燃一種精神，照亮一個民族，成就一首精神之歌，不斷唱響耳畔。我們的歷史是慘烈的，我們的當(dāng)時睿智的，她充分集中才智，密切團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，在艱苦的環(huán)境下，在被動的局面下，歷經(jīng)8年終于捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)。這當(dāng)中多少優(yōu)秀的愛國愛黨人士犧牲，多少無辜的善良百姓受害，可是，中國共產(chǎn)黨挑起了這歷史性的責(zé)任。

憶往昔崢嶸歲月，展未來任重道遠(yuǎn)。更深的認(rèn)識了黨，了解了黨，我會進(jìn)一步努力做好自己，牢記歷史任務(wù)，是可以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，一時代為己任，把實現(xiàn)自己的人生追求同黨的事業(yè)，國家的需要緊密聯(lián)系，爭做21實際的有為青年！高馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論的偉大旗幟，積極踐行“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，胸懷祖國，扎實工作，與時俱進(jìn)，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，最終實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！