第一篇：常耀俊老師廈門銀行《項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)10步法》培訓(xùn)圓滿結(jié)束!

廈門銀行《項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)10步法》培訓(xùn)圓滿結(jié)束！常老師受邀到廈門銀行做為期兩天的《項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)10步法》培訓(xùn)，廈門前身為廈門城市合作銀行、廈門市商業(yè)銀行，成立于1996年11月30日，是經(jīng)中國(guó)人民銀行批準(zhǔn)、具有獨(dú)立法人資格的股份制商業(yè)銀行?？傂形挥趶B門市湖濱北路101號(hào)，全行現(xiàn)擁有36個(gè)現(xiàn)代化經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)（含福州分行、泉州分行和重慶分行），員工超過一千人。

參加此次培訓(xùn)的來自廈門銀行總部的戰(zhàn)略規(guī)劃、產(chǎn)品研發(fā)以及金融監(jiān)管等各個(gè)職能部門的主管領(lǐng)導(dǎo)和核心骨干員工40多人。本次培訓(xùn)和以往的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)一樣，全部采用廈門銀行的真實(shí)案例，比如市場(chǎng)部的大客戶銷售案例、產(chǎn)品部的新產(chǎn)品規(guī)劃案例、公共關(guān)系部的干系人管理案例等等，各個(gè)小組一邊聽講一邊模擬選擇的案例，培訓(xùn)在高度實(shí)戰(zhàn)化背景下啟動(dòng)和完成，培訓(xùn)取得了逾期的效果。

第二篇：常耀俊老師南航集團(tuán)科協(xié)《項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)10步法》培訓(xùn)圓滿完成!

南航集團(tuán)科協(xié)《項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)10步法》培訓(xùn)圓滿完成！

常老師應(yīng)邀到南航科研院做了為期兩天半的項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，參訓(xùn)的是南航科技單元的工程師和研究員。南航科技部和人力資源不對(duì)本次培訓(xùn)非常重視，培訓(xùn)前高層領(lǐng)導(dǎo)都分別到場(chǎng)做了講話和動(dòng)員，把這次培訓(xùn)作為南航引領(lǐng)和推動(dòng)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略的組成部分。

第三篇：常耀俊老師《360人際溝通技巧》大綱!

常耀俊經(jīng)典課程：《360人際溝通技巧》

1.課程定位

? 溝通是管理者（包括項(xiàng)目經(jīng)理）的重要技巧，溝通就是管理，管理就是溝通，中層管

理者90%以上時(shí)間都在溝通。本課程將用大量工具、方法和案例講述管理者如何完成與不同級(jí)別、不同角色以及不同人際個(gè)性之間的溝通。

2.學(xué)員定位

? 部門總監(jiān)、經(jīng)理、主管以及從事項(xiàng)目管理的項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目群經(jīng)理等

3.學(xué)習(xí)課時(shí)

? 14學(xué)時(shí)，2天

4.學(xué)員收獲

當(dāng)本課程學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)員能夠?qū)W習(xí)、理解和掌握中層管理者全方位360溝通的最新理論、知識(shí)、方法、工具和要領(lǐng)：

?溝通中的基本理論、工具和方法

?與上級(jí)、下級(jí)和同級(jí)的溝通技巧

?與不同個(gè)性和性格間的溝通技巧

?與項(xiàng)目中重要干系人的溝通技巧

5.課程特色

?系統(tǒng)性和多維度訓(xùn)練：涵蓋溝通管理的各項(xiàng)技能，每項(xiàng)技能均從理論、知識(shí)、原理、方法、工具、案例等多角度進(jìn)行教學(xué)；

?員工敬業(yè)度測(cè)評(píng)：本課程配DISC不同個(gè)性風(fēng)格的測(cè)評(píng)以及不同個(gè)性溝通風(fēng)格剖析。

6.教學(xué)大綱

請(qǐng)您準(zhǔn)備：一份您在他人溝通中曾經(jīng)遇到的疑惑和問題清單來上課……

培訓(xùn)啟動(dòng)：團(tuán)隊(duì)組建及破冰

1.課程介紹

2.老師介紹

3.團(tuán)隊(duì)組建

第一單元：溝通的概念

1.理論導(dǎo)引：溝通定義及相關(guān)理論

2.知識(shí)講解：廣義溝通和人際溝通

3.知識(shí)講解：人際間溝通的特點(diǎn)和三大要素

4.知識(shí)講解：溝通的語(yǔ)言，語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言

5.知識(shí)講解：溝通的分類，正式溝通與非正式溝通

6.知識(shí)講解：溝通視窗理論

7.要點(diǎn)總結(jié)：不同層級(jí)管理者的角色和職責(zé)

第二單元：溝通中的技巧和障礙

1.理論講解：溝通的過程

2.技巧講解：發(fā)送技巧，說的藝術(shù)

3.技巧講解：接受和解碼的技巧，聆聽和詢問

4.技巧講解：反饋技巧，建設(shè)性反饋

5.技巧講解：溝通中的同理心應(yīng)用

6.技巧講解：溝通中的贊美技巧

7.技巧講解：溝通中的批評(píng)技巧

8.案例研討：項(xiàng)目中的資源沖突（研討、分享、點(diǎn)評(píng)）

第三單元：不同個(gè)性之間的溝通要點(diǎn)

1.理論導(dǎo)引：DISC個(gè)性風(fēng)格理論

2.技巧講解：老虎型人的溝通風(fēng)格

3.技巧講解：貓頭鷹型人的溝通風(fēng)格

4.技巧講解：考拉型人的溝通風(fēng)格

5.技巧講解：孔雀型人的溝通風(fēng)格

6.技巧講解：變色龍型人的溝通風(fēng)格

7.個(gè)性測(cè)評(píng)：DISC測(cè)評(píng)（可選項(xiàng)）

第四單元：不同角色之間的溝通技巧

1.理論導(dǎo)引：優(yōu)秀經(jīng)理在要求人的時(shí)候要注重界定結(jié)果

2.知識(shí)講解：下屬的四種成熟度，不成熟∣比較不成熟∣比較成熟∣成熟

3.知識(shí)講解：管理者的兩種管理行為，指令行為∣支持行為

4.工具引入：管理者管理下屬四種情景理論

5.應(yīng)用講解：與上級(jí)溝通的技巧

6.應(yīng)用講解：與下級(jí)溝通的技巧

7.應(yīng)用講解：與同級(jí)溝通的技巧

8.應(yīng)用講解：與客戶溝通的技巧

9.案例研討：四種管理行為的情景辨識(shí)（研討、分享、點(diǎn)評(píng)）

第五單元：項(xiàng)目中干系人的溝通和管理

1.理論導(dǎo)引：干系人管理理論

2.知識(shí)講解：干系人支持度分析

3.知識(shí)講解：干系人重要性分析

4.工具引入：干系人管理和溝通矩陣

5.應(yīng)用講解：與發(fā)起人的溝通技巧

6.應(yīng)用講解：與PMO的溝通技巧

7.應(yīng)用講解：與項(xiàng)目成員的溝通技巧

8.應(yīng)用講解：與職能經(jīng)理的溝通技巧

9.應(yīng)用講解：與甲方客戶的溝通技巧

10.案例研討：干系人管理和溝通的案例（研討、分享、點(diǎn)評(píng)）

培訓(xùn)結(jié)尾：總結(jié)和制定行動(dòng)計(jì)劃

1.老師：總結(jié)培訓(xùn)要點(diǎn)

2.學(xué)員：制定訓(xùn)后行動(dòng)計(jì)劃

實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)專家：常耀俊老師

清華大學(xué)特聘教授

知名電子商務(wù)企業(yè)DHgate戰(zhàn)略和HR的副總裁

原聯(lián)想集團(tuán)戰(zhàn)略項(xiàng)目管理和流程管理總監(jiān)

參與了聯(lián)想集團(tuán)05年并購(gòu)IBM 電腦事業(yè)部的過程

聯(lián)想集團(tuán)大聯(lián)想學(xué)院新任干部的資深培訓(xùn)講師

2008年北京奧組委特邀項(xiàng)目管理培訓(xùn)專家

美國(guó)項(xiàng)目管理學(xué)會(huì)PMP和國(guó)際項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)IPMP

10年以上國(guó)際知名企業(yè)管理和項(xiàng)目管理經(jīng)歷，8年以上

領(lǐng)導(dǎo)力和項(xiàng)目管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

常老師在聯(lián)想集團(tuán)工作8年，是聯(lián)想集團(tuán)戰(zhàn)略項(xiàng)目和流程管理總監(jiān)，是聯(lián)想集團(tuán)戰(zhàn)略項(xiàng)目管理和戰(zhàn)略PMO的創(chuàng)始人和管理者，參與了聯(lián)想集團(tuán)2005年并購(gòu)IBM電腦事業(yè)部后兩家項(xiàng)目管理體系的融合，對(duì)聯(lián)想集團(tuán)項(xiàng)目管理體系和IBM全球干部領(lǐng)導(dǎo)力和項(xiàng)目管理體系非常熟悉和精通。常老師在聯(lián)想期間歷任大聯(lián)想學(xué)院新任干部的培訓(xùn)講師。

國(guó)內(nèi)知名電子商務(wù)企業(yè)敦煌網(wǎng)DHgate任職3年，任公司戰(zhàn)略和人力資源副總裁，2009年籌建敦煌商學(xué)院，擔(dān)任敦煌商學(xué)院院長(zhǎng)和干部領(lǐng)導(dǎo)力教學(xué)工作，2010年主持了敦煌網(wǎng)文化梳理和建設(shè)工作，整理完成支持敦煌網(wǎng)未來發(fā)展的羅盤文化，2011年組織實(shí)施了敦煌網(wǎng)后備干部的選拔和培養(yǎng)工作，引入干部領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練課程以及干部360民主調(diào)研和團(tuán)隊(duì)Q12敬業(yè)度指數(shù)的測(cè)評(píng)，有效促進(jìn)了中層干部學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

2005年受邀到北京2008奧組委做為期8天的全系列項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，滿意度99% 2006年后受聘清華大學(xué)特聘教授，是清華大學(xué)MBA班領(lǐng)導(dǎo)力和項(xiàng)目管理的主力講師 2007年應(yīng)聘到大亞灣核電站為公司中高級(jí)工程師做PMP認(rèn)證考前培訓(xùn)，通過率95% 2008年應(yīng)邀到寶鋼集團(tuán)為總部和分公司高層領(lǐng)導(dǎo)做戰(zhàn)略項(xiàng)目管理培訓(xùn)，滿意度99% 2009年應(yīng)邀為中航集團(tuán)總部和分公司領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)人員做項(xiàng)目管理培訓(xùn)，滿意度98% 2010年應(yīng)邀到中石化干部管理學(xué)院為海外項(xiàng)目管理人員做領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，滿意度97% 2011年應(yīng)邀到海信干部學(xué)院為總部和分公司領(lǐng)導(dǎo)做戰(zhàn)略項(xiàng)目管理培訓(xùn)，滿意度98% 2012年應(yīng)邀到工行產(chǎn)品中心為項(xiàng)目經(jīng)理做連續(xù)四期項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，滿意度99% 常老師從事企業(yè)管理和項(xiàng)目管理工作已經(jīng)超過10年，從事領(lǐng)導(dǎo)力和項(xiàng)目管理培訓(xùn)工作也已經(jīng)8年，以敢于拿企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目管理案例在課堂上實(shí)戰(zhàn)演練而聞名，是國(guó)內(nèi)著名的項(xiàng)目管理和項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)派培訓(xùn)專家。

常老師應(yīng)邀到知名院校和企業(yè)大學(xué)做高端授課

1.常耀俊老師應(yīng)邀，PMI企業(yè)項(xiàng)目管理高端論，《戰(zhàn)略項(xiàng)目管理》講座

2.常耀俊老師應(yīng)邀，2008年北京奧組委，為期8天《項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)》授課

3.常耀俊老師應(yīng)邀，重慶名仕領(lǐng)袖學(xué)院，《高層視野下的項(xiàng)目管理》授課

4.常耀俊老師應(yīng)邀，北大毅夫經(jīng)濟(jì)研究中心，《高層視野下的項(xiàng)目管理》授課

5.常耀俊老師應(yīng)邀，清華MBA班，《項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)》授課

6.常耀俊老師應(yīng)邀，中石化干部管理學(xué)院，《從技術(shù)骨干到管理者轉(zhuǎn)變》授課

7.常耀俊老師應(yīng)邀，海信干部管理學(xué)院，《高層視野下的項(xiàng)目管理》授課

8.常耀俊老師應(yīng)邀，中行EMBA班，《組織級(jí)項(xiàng)目管理與最佳實(shí)踐》授課

9.常耀俊老師應(yīng)邀，中化集團(tuán)勘探設(shè)計(jì)公司，《高層視野下的項(xiàng)目管理》授課

10.常耀俊老師應(yīng)邀，工行產(chǎn)品，為期8天《項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力》授課

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常老師培訓(xùn)視頻

1.2.#19481860

3.#19482136

4.5.更多培訓(xùn)視頻，請(qǐng)瀏覽常老師新浪播客：http://you.video.sina.com.cn/m/157782848

2常老師培訓(xùn)過的典型客戶

北京08奧組委、寶鋼集團(tuán)、中國(guó)航空集團(tuán)、大亞灣核電站、航天科技集團(tuán)（神州設(shè)計(jì)院）、石油管道、中化勘探公司、中化勘探設(shè)計(jì)院、海信干部管理學(xué)院、海信空調(diào)、科龍空調(diào)、石化干部管理學(xué)院、中海油、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)移動(dòng)、中行干部培訓(xùn)中心、工行產(chǎn)品中心、工行數(shù)據(jù)中心、交通銀行、建設(shè)銀行、浦發(fā)銀行、廈門銀行、中信銀行、華夏銀行、中國(guó)人壽、國(guó)家信息中心、國(guó)家結(jié)核病防治中心、阿里巴巴支付寶、中芯國(guó)際、索尼愛立信、摩托羅拉、西門子、奔馳汽車、朗訊、阿爾卡特、CISCO、北投集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)、美的集團(tuán)、南航集團(tuán)、中軟集團(tuán)、賽迪集團(tuán)、浪潮集團(tuán)、華德集團(tuán)、中機(jī)集團(tuán)。。。

常老師教授的經(jīng)典課程

? 項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)課程：

1.《決策人項(xiàng)目管理——高層視野下的項(xiàng)目管理》：項(xiàng)目型企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者在項(xiàng)目導(dǎo)向

型企業(yè)的建設(shè)中扮演的角色和必須關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)的八項(xiàng)任務(wù)。

2.《戰(zhàn)略項(xiàng)目管理——項(xiàng)目管理和戰(zhàn)略執(zhí)行力》： 組織如何通過項(xiàng)目組合管理和戰(zhàn)

略項(xiàng)目群的管理來提升組織的戰(zhàn)略執(zhí)行力。

3.《組織級(jí)項(xiàng)目管理——知識(shí)體系和最佳實(shí)踐》：組織如何梳理和建設(shè)適應(yīng)于項(xiàng)目和

項(xiàng)目管理的流程、組織、崗位、績(jī)效、系統(tǒng)等管理制度和管理體系，以提高組織項(xiàng)目管理的成功率和項(xiàng)目管理的成熟度。

4.《企業(yè)級(jí)PMO的建設(shè)、管理和高效運(yùn)營(yíng)》：企業(yè)級(jí)PMO如何規(guī)劃、如何定位、如何

建設(shè)以及建成后的高效運(yùn)營(yíng)和管理。

5.《項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)10步法》：學(xué)員選擇自己企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目案例，老師選用相關(guān)的適

用案例，學(xué)員和老師一起模擬項(xiàng)目啟動(dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制到收尾的全過程。

6.《項(xiàng)目經(jīng)理最佳實(shí)踐——知識(shí)、工具和模板》：以美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)PMI出版的PMBOK項(xiàng)目管理知識(shí)框架為基礎(chǔ)，結(jié)合企業(yè)項(xiàng)目管理實(shí)際和需要，講解項(xiàng)目管理9大領(lǐng)域下的知識(shí)結(jié)構(gòu)、理論體系、方法、工具和模板。

? 項(xiàng)目經(jīng)理（適用普通管理者）軟技能課程：

1.《項(xiàng)目經(jīng)理職業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)》：什么是合格的項(xiàng)目經(jīng)理，企業(yè)如何培養(yǎng)合格的項(xiàng)目經(jīng)理，依照項(xiàng)目經(jīng)理的素質(zhì)模型和能力體系塑造合格的項(xiàng)目經(jīng)理。

2.《從技術(shù)骨干到管理者的轉(zhuǎn)變》：新任項(xiàng)目經(jīng)理、主管和管理者必須學(xué)習(xí)和掌握的管理自己、管理員工和管理工作的三項(xiàng)管理技能。

3.《從管理邁向領(lǐng)導(dǎo)》：承接從技術(shù)走向管理的課程，從領(lǐng)導(dǎo)者如何塑造自身領(lǐng)導(dǎo)魅

力、如何管理好團(tuán)隊(duì)、如何好管理戰(zhàn)略三個(gè)角度塑造影響力和培養(yǎng)合格的領(lǐng)導(dǎo)干部。

4.《管理者的管人五要訣》：專注于項(xiàng)目經(jīng)理和通用管理者的管人技巧，從管理者如

何選人、如何用人、如何激勵(lì)人、如何培養(yǎng)人和評(píng)價(jià)人五個(gè)角度講解，同時(shí)配合員工敬業(yè)度指數(shù)Q12測(cè)評(píng)工具的訓(xùn)前摸底和訓(xùn)后改善效果的測(cè)評(píng)。

5.《管理者的10項(xiàng)管理技能》：管理者在管理中常用到的有關(guān)時(shí)間管理、高效溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、沖突管理、績(jī)效評(píng)估以及執(zhí)行力等10項(xiàng)管理技能。

常老師的授課方法

常老師授課，形式生動(dòng)活潑、語(yǔ)言幽默風(fēng)趣、學(xué)員參與度高、理論聯(lián)系實(shí)際，屬于實(shí)戰(zhàn)派老師，獨(dú)創(chuàng)的TDPSS 5步教學(xué)法，使得學(xué)員可以從知識(shí)、理論、技能、方法、實(shí)踐等多方面得到訓(xùn)練和提升：

? 第一步講解（Teach）

要點(diǎn)：老師精心講解，學(xué)員認(rèn)真聆聽

目的：通過老師精心講解，讓學(xué)員學(xué)習(xí)、了解和掌握該領(lǐng)域最新理論、知識(shí)和方法； ? 第二步演示（Demonstrate）

要點(diǎn)：老師現(xiàn)場(chǎng)操作演示，學(xué)員認(rèn)真觀察學(xué)習(xí)

目的：通過老師現(xiàn)場(chǎng)案例演示，讓學(xué)員學(xué)習(xí)和理解關(guān)鍵步驟的工具方法和操作技巧； ? 第三步實(shí)踐（Practice）

要點(diǎn)：學(xué)員按要求練習(xí)和研討，老師巡回指導(dǎo)

目的：通過真實(shí)案例練習(xí)和研討，讓學(xué)員真正體會(huì)到紙上談兵和實(shí)際操作上的差距 ? 第四步分享（Share）

要點(diǎn)：老師分享領(lǐng)域最佳實(shí)踐案例，學(xué)員學(xué)習(xí)和提問

目的：通過知名企業(yè)成功案例的分享，讓學(xué)員充分了解到該領(lǐng)域的最新應(yīng)用和發(fā)展； ? 第五步總結(jié)（Summarize）

要點(diǎn)：老師和學(xué)員一起總結(jié)

目的：通過相互交流、學(xué)習(xí)和分享，總結(jié)該領(lǐng)域的知識(shí)和操作要點(diǎn)。

第四篇：項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)總結(jié)

項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)總結(jié)

---鄧翔

2011年4月1日至2日，在合肥瑞景大酒店，我有幸參加了為期2天的安徽省區(qū)第一期項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，主講為常青老師。下面是我參加培訓(xùn)后的一些體會(huì)和心得，在這里跟大家分享一下。

首先，項(xiàng)目管理的4大要素

1、項(xiàng)目范圍

2、項(xiàng)目時(shí)間

3、項(xiàng)目成本

4、項(xiàng)目質(zhì)量

做項(xiàng)目首先要識(shí)別所有項(xiàng)目的內(nèi)部和外部的項(xiàng)目干系人 及其角色，然后分析干系人對(duì)項(xiàng)目的影響，確定項(xiàng)目的范圍。其次，要平衡項(xiàng)目干系人的利益沖突，不管是在企業(yè)內(nèi)部還是在機(jī)關(guān)單位，總是有各種各樣的利益沖突，在我們做項(xiàng)目的時(shí)候肯定會(huì)這些干系人的利益造成或多或少的影響，如何平衡這些項(xiàng)目干系人的利益沖突，是我們做項(xiàng)目的要好好思考的問題。

在項(xiàng)目管理的角度來說，項(xiàng)目的范圍決定了項(xiàng)目的時(shí)間長(zhǎng)短，而項(xiàng)目的成本又決定了項(xiàng)目的質(zhì)量，如何在這4個(gè)要

素之間均衡，來保證項(xiàng)目的快速推進(jìn)，又節(jié)約了項(xiàng)目的整體成本，還要保證質(zhì)量，是我們需要掌握的基本要素。

在常青老師的培訓(xùn)里穿插了很多的電影，每一個(gè)電影都有其背后的深意，其實(shí)每件事都可以當(dāng)成一個(gè)項(xiàng)目來管理，也可以分解成項(xiàng)目管理的各個(gè)要素。例如：

一個(gè)項(xiàng)目，要清楚這個(gè)項(xiàng)目是什么，為什么要做這個(gè)項(xiàng)目，誰(shuí)來做，怎么做等幾個(gè)方面。

那么下面我來說下項(xiàng)目失敗的幾個(gè)因素：

1、沒有明確的、雙方認(rèn)可的項(xiàng)目實(shí)施范圍

2、項(xiàng)目變更控制不利

3、沒有按項(xiàng)目計(jì)劃獲得相應(yīng)的資源

4、組織結(jié)構(gòu)和責(zé)任的不明確

如何來避免這些情況的發(fā)生呢，首先，按照金蝶的實(shí)施4步法來做的話：

首先是項(xiàng)目準(zhǔn)備，明確項(xiàng)目雙方的實(shí)施范圍，利用項(xiàng)目公約來確認(rèn)項(xiàng)目的組織架構(gòu)，雙方的項(xiàng)目干系人等等。其次是藍(lán)圖設(shè)計(jì)，明確項(xiàng)目的實(shí)施范圍，以及雙方的責(zé)任。

然后是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)，在項(xiàng)目的實(shí)施過程中，實(shí)施的范圍，實(shí)施的具體事宜和成果，通過在實(shí)施的過程中遇到的問題和解決辦法形成文檔。

最后就是驗(yàn)收交付。

那么在這4步中，如何利用好在這4步法中的文檔來明確實(shí)施范圍，實(shí)施責(zé)任，雙方的責(zé)任，合理的分配資源，及時(shí)掌握項(xiàng)目進(jìn)度，控制項(xiàng)目時(shí)間是我們大家需要進(jìn)行研究的。

那么在保證項(xiàng)目這些要素的同時(shí)，作為實(shí)施顧問，還要保證有相應(yīng)的專業(yè)技能。一個(gè)實(shí)施顧問的項(xiàng)目掌控能力再?gòu)?qiáng)，如果沒有相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)做后盾，那也是空中花園，沒有根基，也是不牢固的。

下面是我總結(jié)的項(xiàng)目管理的幾個(gè)方面，如何來把項(xiàng)目分解為以下幾個(gè)方面來進(jìn)行把控、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，如何來進(jìn)行項(xiàng)目分析等幾個(gè)方面：

1、前期調(diào)研

2、滿足核心需求

3、續(xù)簽合同、追加費(fèi)用

4、推遲交付

5、需求控制

6、時(shí)間管理

7、成本管理

8、進(jìn)度控制

9、免費(fèi)的資源控制

10、質(zhì)量控制

11、轉(zhuǎn)嫁風(fēng)險(xiǎn)

12、做不好也可以驗(yàn)收（搞定關(guān)鍵的項(xiàng)目干系人）

在項(xiàng)目管理培訓(xùn)的過程中，常青老師舉出了10多個(gè)案例，讓我們來進(jìn)行分析、討論。在討論的過程中，我們的思路還是受到很大限制，我們討論的解決方案基本沒有什么新意，沒有新的套路。常青老師讓我們跳出來，拓展思路，在遇到問題的時(shí)候進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，是個(gè)很不錯(cuò)的方法。

通過這2天的培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，希望在以后的工作中能盡力的完善，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的項(xiàng)目管理者。

第五篇：項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)心得

項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)心得

曾經(jīng)惠普創(chuàng)始人說：“我們不可能阻止員工離開公司，因?yàn)槿瞬帕鲃?dòng)是正?，F(xiàn)象，我們的愿望就是：讓每一個(gè)離開惠普的員工都說惠普好?！蔽覀兪乾F(xiàn)代化管理企業(yè)，將會(huì)吸進(jìn)更多的人才??

通過公司的項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)集訓(xùn)，我從中感悟到了很多，也體現(xiàn)了公司對(duì)企業(yè)文化的重視，細(xì)細(xì)回顧梁老師講的全面項(xiàng)目總流程，應(yīng)模塊化的以項(xiàng)目包的方式來做，找到正確的方法，以量化工具來規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目化管理。掌握正確的方法，用正確的方法做正確的事情。其實(shí)無論是企業(yè)還是個(gè)人，一個(gè)好的完善的計(jì)劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動(dòng)方向，從而能達(dá)到事半功倍的效果。無論辦什么事情都應(yīng)明確其目的和意義，有個(gè)打算和安排。有了計(jì)劃，就有了明確的奮斗目標(biāo)，具體的工作程序，就可以更好地統(tǒng)一大家的思想，協(xié)調(diào)行動(dòng)，增強(qiáng)工作的自覺性，減少盲目性，調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走彎路，少受挫折，保障工作順利進(jìn)行，避免失誤。計(jì)劃一旦形成，就在客觀上變成了對(duì)工作的要求，對(duì)計(jì)劃實(shí)施者的約束和督促，對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)。這樣，計(jì)劃又反過來成了指導(dǎo)和推動(dòng)工作前進(jìn)的動(dòng)力?？傊愫霉ぷ饔?jì)劃，是建立部門正常工作秩序，提高工作效率必不可少的程序和手段。編制好工作計(jì)劃，對(duì)于我們的工作，都有十分重要的意義。為提高工作效率，我們還編制了相關(guān)工作計(jì)劃進(jìn)度表，每一個(gè)人在工作例會(huì)上必須對(duì)自己一周的工作完成情況進(jìn)行匯報(bào)，然后由項(xiàng)目經(jīng)理再對(duì)部門的工作做出總結(jié)，通過表格計(jì)劃管理有效的加快了工作進(jìn)度。

在工作中，雖然現(xiàn)在創(chuàng)智谷項(xiàng)目剛剛進(jìn)入全面啟動(dòng)狀態(tài)，將會(huì)面臨多遠(yuǎn)的挑戰(zhàn)，我們要接受挑戰(zhàn)，我們要嘗試著改變，現(xiàn)在不改變，而世界卻要求我們改變，社會(huì)要求我們改變，而我們自己也要改變，思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)；知行合一，讓我們擁有良好的行為，用像項(xiàng)目管理去優(yōu)化它，從而改變我們的命運(yùn)！