第一篇：初中語(yǔ)文考場(chǎng)作文規(guī)范化要求

初中語(yǔ)文考場(chǎng)作文規(guī)范化要求

總規(guī)范：

文從字順，標(biāo)點(diǎn)正確，中心明確，條理清楚，感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。要言之有物，言之有序，言之在理。富于真情實(shí)感，鼓勵(lì)創(chuàng)意、有個(gè)性、有文采的表達(dá)。

1．審題要仔細(xì)：

要讀清題目要求，看看題意要求中有無明確要求聯(lián)系什么，有何具體的限制，題目要否自擬等等。如是話題作文，要審準(zhǔn)話題內(nèi)涵。

2．構(gòu)思要耐心：

精選一個(gè)好角度，思路清晰、明確，重點(diǎn)突出。不假思索就能想到的東西絕對(duì)不能寫；稍加思索想到的也不要寫?；ㄉ蠋追昼?，想別人想不到的內(nèi)容寫，嚴(yán)禁胡編亂造，中心一定要緊緊圍繞，方向要把握準(zhǔn)。

3．謀篇要出彩：

開頭要吸引人——開門見山，直截了當(dāng)；制造懸念，引人入勝；提出問題，引人注意；說明情況，交待背景；

結(jié)尾要有力——畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思；總結(jié)全文，照應(yīng)開頭；敘述結(jié)束，點(diǎn)題收尾；深化主題，引起共鳴。

過渡也要講究技巧，一般承上啟下者居多，切忌突兀轉(zhuǎn)入下文，導(dǎo)致銜接不流暢。

4．文體要固定：

文體不限不代表沒有文體，要寫什么像什么。一般情況下，不寫詩(shī)歌、劇本，不寫深?yuàn)W離奇的科幻小說，不寫過于淺顯的童話。

5．題目要穩(wěn)妥：

扣準(zhǔn)話題來命題。話題作文題目最好自擬，最好有點(diǎn)文學(xué)色彩。

6．中心及內(nèi)容要仔細(xì)把握好：

中心要明確、要突出。

內(nèi)容方面：（1）實(shí)：力求貼近自己的思想和生活實(shí)際（2）真：情感真摯，思想健康，用真心去感受生活，以真情去體驗(yàn)生活，把一個(gè)真實(shí)的“自我”展示出來，以事感人，以情動(dòng)人，以理服人，切忌無病呻吟，矯揉造作。

不要觸及敏感的政治事件，少談宗教話題，不要單純發(fā)牢騷，不要寫早戀等敏感話題。想想閱卷老師的喜好，說他們想聽的話。

7．文章要完整：

作文結(jié)局一定要寫完整，不要用省略號(hào)，如，“我想??”、“原來??”等。時(shí)間不夠，一句話也要收尾。書寫要規(guī)范。在考場(chǎng)上，如果一分鐘能寫40至50個(gè)字，答題時(shí)就會(huì)

從容不迫，如果一分鐘只能寫20至30個(gè)字，就會(huì)感到十分緊張，卷面要干凈整齊；令人目不忍睹的試卷，是絕不可能給閱卷老師留下好印象的。

8．語(yǔ)言要自然流暢，并力爭(zhēng)優(yōu)美：

文從字順，語(yǔ)言生動(dòng)流暢，最好有亮點(diǎn)，有出彩的地方。具體講：①用詞造句準(zhǔn)確，句子內(nèi)部組合得當(dāng)。②句子與句子之間上下銜接合理，語(yǔ)言通暢；③段落劃分和安排恰當(dāng)；④最好在開頭或結(jié)尾錘煉一、二句精彩的語(yǔ)句；

注意：嚴(yán)禁使用別人看不懂的方言；嚴(yán)禁使用別人看不懂的詞匯；少用長(zhǎng)句多用短句；可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯，但不可過濫（網(wǎng)絡(luò)流行詞語(yǔ)盡可能少用為宜）；可引用名言警句、流行的通俗歌曲歌詞、百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上。

9．情感要充沛：

真情實(shí)感才能打動(dòng)閱卷老師，切忌平淡。

10．小處要留心：

①題目不要忘記寫，要居中（2—3分）；字?jǐn)?shù)要達(dá)到（50字1分）；寫字規(guī)范、正確，不寫錯(cuò)別字，筆畫清楚，不潦草（3個(gè)錯(cuò)別字1分）；卷面要整潔，不隨意涂抹，不亂寫亂畫（可扣3—5分）；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要規(guī)范，逗號(hào)是逗號(hào)，句號(hào)是句號(hào)，不能寫成英語(yǔ)式的黑點(diǎn)；要使用修改符號(hào)。

②不要把文中的“我”寫成差生，這樣容易使人誤解為你真的就是差生；

③不要寫品味太低的事情，如寫朋友被人打傷，自己講“義氣”，替朋友去報(bào)仇，把別人打了一頓。諸如此類，這都是不正確的思想；

④如果是對(duì)話，也可以寫成一次對(duì)話占一節(jié)的形式；

⑤文章不要只寫“老三段”（開頭、主體、結(jié)尾各一段），適當(dāng)多分段，容易使別人看懂，條理也顯得清晰些；

⑥不要在文章中這樣：老師叫我們寫某某作文，于是我就想起了某某事情；

⑦一篇文章要制造出幾個(gè)“亮點(diǎn)”來，這是得高分、多得分的基本技巧之一。

最后強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：

六個(gè)要求：

1、書寫一張好卷面

2、精選一個(gè)好角度

3、擬寫一個(gè)好標(biāo)題

4、設(shè)計(jì)一個(gè)好頭尾

5、錘煉一個(gè)好細(xì)節(jié)

6、增添一些好亮點(diǎn)

四個(gè)落實(shí)：

1、書寫美化

2、標(biāo)題醒目

3、頭尾精彩

4、中間動(dòng)人豐滿

第二篇：考場(chǎng)紀(jì)律要求

考場(chǎng)紀(jì)律要求

1、考試一律在學(xué)校指定時(shí)間和考場(chǎng)進(jìn)行。學(xué)生應(yīng)攜帶學(xué)生證、身份證提前10分鐘進(jìn)入考場(chǎng)，并將證件放在座位左上角備查，無學(xué)生證、身份證者一律不得參加考試。

2、對(duì)于閉卷考試，除必要的文具之外，書本、資料、紙張、手機(jī)等與考試無關(guān)的物品一律不得攜入座位，已帶入考場(chǎng)的，應(yīng)放在講臺(tái)上或監(jiān)考教師指定的地方。對(duì)開卷考試，攜帶物品不得超過考試明確規(guī)定的允許范圍。

3、遲到超過30分鐘以上者不能進(jìn)入考場(chǎng)參加考試，該課程以曠考論處。學(xué)生如因病等突發(fā)事故不能參加考試，必須在考試結(jié)束后及時(shí)到系（部）辦理相關(guān)手續(xù)，報(bào)教務(wù)處備案，作緩考處理，否則以曠考論處。

4、考生進(jìn)入考場(chǎng)后，必須按監(jiān)考人員要求在《考場(chǎng)記錄表》（附有考生簽到表）上簽到。對(duì)未按監(jiān)考教師要求簽到的考生，造成成績(jī)漏登、錯(cuò)登糾紛，由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。

5、答卷之前，先將試卷和答題紙上的姓名、學(xué)號(hào)、班級(jí)和考號(hào)等諸項(xiàng)內(nèi)容填寫清楚。試題如有字跡不清楚等問題，學(xué)生應(yīng)舉手向監(jiān)考教師提問。

6、學(xué)生應(yīng)獨(dú)立答卷。嚴(yán)禁左顧右盼、交頭接耳、抄襲、偷看他人試卷、提供他人抄襲、使用通訊工具或錄音設(shè)備等各種違紀(jì)、作弊行為，如違犯，當(dāng)場(chǎng)取消考試資格，此門課程以零分記，并給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。

7、考試過程中，考生原則上不得離開考場(chǎng)，如特殊情況，需經(jīng)監(jiān)考人員同意。提前交卷者，請(qǐng)將試卷和答題紙（卡）面朝下扣放在自己的座位上，經(jīng)監(jiān)考人員同意后，方可離開考場(chǎng)，但不得在考場(chǎng)內(nèi)外喧嘩。

8、在監(jiān)考人員宣布考試終了時(shí)學(xué)生必須停止答題，并按監(jiān)考人員要求，將試卷交給監(jiān)考教師或反扣在課桌上，待監(jiān)考人員清點(diǎn)試卷完畢并示意離開時(shí)，方可離開考場(chǎng)。

9、未經(jīng)監(jiān)考人員許可，試卷和答題紙一律不得帶離考場(chǎng)。

第三篇：中考考場(chǎng)布置要求

中考考場(chǎng)布置要求

6月12-14日我校設(shè)置2014年中考考場(chǎng)，為確保本次考試的圓滿順利完成，請(qǐng)各班做好以下工作：

一、6月9日（星期一），九年級(jí)（1-7班）；6月10日（星期二）七年級(jí)（除3班外）、八年級(jí)（全部）下午兩節(jié)課后，班主任組織打掃衛(wèi)生，布置考場(chǎng)。

二、考場(chǎng)布置要求：

1、衛(wèi)生打掃干凈徹底，黑板擦凈，不留衛(wèi)生死角。

2、各班各留30套桌凳，抽屜反向按5列6排均勻擺放，剩余桌凳整齊擺放在教室后面。（最多兩層，多余桌凳擺放在教室外面走廊。）

3、學(xué)生將所有學(xué)習(xí)資料、作業(yè)本帶走。

4、檢查合格后學(xué)生離校。

佑君中學(xué)教務(wù)處

2014年5月26

第四篇：畢業(yè)論文規(guī)范化要求

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范化要求

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的打印要求

1．頁(yè)面要求

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)說明書）要用計(jì)算機(jī)錄入并打印論文。打印時(shí)，用A4紙，頁(yè)面邊距為：上2.5cm，下2.5cm，左2.6cm，右2.5cm，頁(yè)眉、頁(yè)腳均為15mm，左側(cè)裝訂。

2.字體和字號(hào)

論文題目用黑體小二號(hào)字，居中放置，并且距下文雙倍行距。第一級(jí)（章）題序和題名用黑體三號(hào)字，與上下文間均單倍行距。第二級(jí)（條）題序和題名用黑體四字，與上下文間均單倍行距。

目錄中各章題序及標(biāo)題用4號(hào)宋體, 其余用小4號(hào)宋體，1.5倍行距顯示。頁(yè)眉小五號(hào)字，統(tǒng)一要求為“青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文”，靠右顯示。

頁(yè)碼小五號(hào)字，頁(yè)面底端居中標(biāo)明。

正文各層次內(nèi)容用宋體小四號(hào)字（英文用新羅馬體12號(hào)），行距固定值25磅（外語(yǔ)專業(yè)使用新羅馬體12號(hào)，單倍行距）。

（二）畢業(yè)論文資料及要求

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料包括（按順序裝訂）：①封皮；②任務(wù)書；③畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄表；④畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng)定表；⑤畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文本，包括：論文目錄、題目、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、文本主體（包括引言、正文與結(jié)論）、參考文獻(xiàn)、附錄（必要時(shí)）、致謝等，若提供軟件，則須有軟件及相關(guān)資料；⑥其他附件（必要時(shí)）；

1．封面

封面按要求逐項(xiàng)填寫清楚。打印封面要求與學(xué)校提供的《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）封面封面的格式一致。

2．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書

任務(wù)書由指導(dǎo)教師在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始前按要求填寫，并下發(fā)給學(xué)生。任

務(wù)書要明確畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要內(nèi)容和要求、分階段完成時(shí)間和最后的工作成果、主要參考資料、調(diào)研計(jì)劃等，并有指導(dǎo)教師和學(xué)院批準(zhǔn)意見。

打印畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書要求與學(xué)校印制的《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書》的格式一致。

3.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄表（前、中、后期）4．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)語(yǔ)

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)語(yǔ)及成績(jī)，按欄目要求分別由指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師、答辯小組和答辯委員會(huì)主任填寫并簽字。評(píng)語(yǔ)要根據(jù)每篇論文的實(shí)際水平和特點(diǎn)，從論文的深度、工作量、論文中反映出的該生的知識(shí)水平和分析問題、解決問題及創(chuàng)新能力等方面實(shí)事求是、切合實(shí)際地給出，切忌千篇一律。

5．目錄

目錄要求層次清晰，且與正文中標(biāo)題一致。主要包括正文主要層次標(biāo)題、結(jié)論、致謝、參考文獻(xiàn)、附錄等。

6．摘要

摘要是論文內(nèi)容的簡(jiǎn)要陳述，包括論文之中的主要信息，具有獨(dú)立性和完整性，一般不超過300字.7．文本主體（1）文本主體的內(nèi)容

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的文本主體部分包括：前言、正文和結(jié)論。要求文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，內(nèi)容正確。前言作為文本的開場(chǎng)白，應(yīng)以簡(jiǎn)短的篇幅，說明畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的選題目的和意義，國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述，以及論文所要研究的內(nèi)容，要求開門見山，突出重點(diǎn)，實(shí)事求是。

正文是畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)說明書）的核心部分，占論文的主要篇幅，要求文字簡(jiǎn)練，條理分明，重點(diǎn)突出，概念清楚，論證充分，邏輯性強(qiáng)。正文中涉及到的圖表、插圖、公式、符號(hào)、參考文獻(xiàn)、計(jì)量單位等都要符合有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的要求。

結(jié)論是整個(gè)論文（設(shè)計(jì)說明書）的總結(jié)，應(yīng)以簡(jiǎn)練的文字說明畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）所做的工作，取得的成果，存在的問題等。結(jié)論作為單獨(dú)一章書寫，但不加章、節(jié)字樣，文字一般不超過兩頁(yè)。

前言和論文主體應(yīng)分章撰寫，章與章之間不可接排。

正文中引用文獻(xiàn)號(hào)用方括號(hào)“[ ]”括起來置于引用文字的右上角，按上標(biāo)書寫。

析。

（2）正文的層次劃分和編排方法

正文是論文的主要組成部分，題序?qū)哟问俏恼陆Y(jié)構(gòu)的框架。一般來說，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）目錄按三級(jí)標(biāo)題編寫，目前通用的三級(jí)標(biāo)題序次結(jié)構(gòu)有以下三種。

第一種序次：第一章、第一節(jié)、一 …… 第二種序次：

一、（一）、1 …… 第三種序次：

1、1.1、1.1.1 ……

如果有前言或其它類似形式的章，可以不編序號(hào)，也可以編為“0”。題序?qū)哟尉幣鸥袷綖椋赫聴l編號(hào)一律左頂格，編號(hào)后空一個(gè)字距，再寫章條題名。題名下面的文字一般另起一行，也可在題名后，但要與題名空一個(gè)字距。如在條以下仍需分層，則通常用a，b，…或1),2),…編序，左空2個(gè)字距。

8．致謝

以簡(jiǎn)短的文字，對(duì)在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程中給予直接幫助的導(dǎo)師或單位、個(gè)人表示自己的謝意。

10．參考文獻(xiàn)

論文（設(shè)計(jì)說明書）引用的文獻(xiàn)應(yīng)以近期發(fā)表的與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作直接有關(guān)的文獻(xiàn)為主。參考文獻(xiàn)是論文中引用文獻(xiàn)出處的目錄表。凡引用本人或他人已公開或未公開發(fā)表文獻(xiàn)中的學(xué)術(shù)思想、觀點(diǎn)或研究方法、設(shè)計(jì)方案等，不論借鑒、評(píng)論、綜述，還是用做立論依據(jù)、學(xué)術(shù)發(fā)展基礎(chǔ)，都應(yīng)編入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)目錄。直接引用的文字應(yīng)直錄原文并用引號(hào)括起來。直接、間接引用都不應(yīng)斷章取義。

各類文獻(xiàn)的著錄格式如下：

(1)專著

[序號(hào)]著者.書名[M].版次.出版地:出版者,出版年月：起止頁(yè)碼.(2)期刊

[序號(hào)]作者.題名[J].刊名,出版年月,卷號(hào)(期號(hào)): 起止頁(yè)碼.(3)論文集 [序號(hào)]作者.題名[C].見:編者.文集名.出版地:出版者,出版年月：起止頁(yè)碼.(4)學(xué)位論文 [序號(hào)] 作者.題名[D].保存地：保存單位，年份.(5)專利文獻(xiàn) [序號(hào)]專利所有者.專利題名[P].專利國(guó)別:專利號(hào)，發(fā)布日期.(6)國(guó)際、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) [序號(hào)]標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)，標(biāo)準(zhǔn)名稱[S].出版地:出版者，出版年月.(7)電子文獻(xiàn) [序號(hào)]作者.電子文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型/載體類型].電子文獻(xiàn)的出版或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期(任選).11．附件。

對(duì)于一些不宜放入正文中，但對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有參考價(jià)值的內(nèi)容，或以他人閱讀方便的工具性資料，如調(diào)查問卷、公式推演、編寫程序、原始數(shù)據(jù)附表等，可編入附錄中。

第五篇：教學(xué)規(guī)范化要求

數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)范化要求

一、認(rèn)真?zhèn)湔n：

1、全部手寫教案。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。在 總部市場(chǎng)指導(dǎo)中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)管不力，出現(xiàn)了教師有不備課（僅靠 總部提供的電子教案）匆忙上陣的情況，教師沒有課前對(duì)教案的深入研究，沒有對(duì)學(xué)生原有知識(shí)基礎(chǔ)和基本技能的了解的把握，教學(xué)中容易出現(xiàn)教錯(cuò)的情況，其次容易出現(xiàn)完不成教學(xué)任務(wù)，或提早完成教學(xué)任務(wù)的情況。

2、提前深入鉆研教材（備課之前要把 數(shù)學(xué)的教材和練習(xí)冊(cè)全部做一遍，發(fā)現(xiàn)疑問要在每周二、四、六下午3：30至5：30，及時(shí)通過電話或“ 首屆教師培訓(xùn)QQ群”與 師訓(xùn)部熊主任聯(lián)系。）。

3、全面了解學(xué)生，提前設(shè)計(jì)好教學(xué)路徑，依據(jù)當(dāng)?shù)亟逃膶?shí)際情況，對(duì) 總部提供的電子教案作20%以上的修改，并全部手寫教案（每一講教學(xué)內(nèi)容，寫兩課教案，每篇教案不少于A4紙四頁(yè)）。

4、認(rèn)真設(shè)置教學(xué)目標(biāo)。在教案設(shè)計(jì)中，要認(rèn)真設(shè)置該講教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)（從新課標(biāo)的三維目標(biāo)：知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)角度去寫），找出教學(xué)重難點(diǎn)，并寫出抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的方法。教案設(shè)計(jì)中要重視課堂教學(xué)的有效性，嚴(yán)格控制各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間（教案中要標(biāo)注每環(huán)節(jié)的計(jì)劃用時(shí)）。

5、寫出 數(shù)學(xué)動(dòng)態(tài)的課堂特征。數(shù)學(xué)著力打造“師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、課堂內(nèi)外互動(dòng)”的動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練模式，因此教師在教案設(shè)計(jì)中不僅要寫出教師的活動(dòng)，還要寫出學(xué)生的活動(dòng)。

6、認(rèn)真寫好板書設(shè)計(jì)。在教案設(shè)計(jì)中，要體現(xiàn)教師對(duì)于黑板的有效利用，要提前做好每一節(jié)課黑板的使用規(guī)劃（在黑板上預(yù)留下課題位置，固定位置和機(jī)動(dòng)位置），將教學(xué)中的重點(diǎn)，以及引導(dǎo)孩子思考的關(guān)鍵內(nèi)容，要在黑板的固定位置寫出來。

7、提前熟悉課件。要發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，但教師課前必須熟悉課件中的每個(gè)操作步驟，防止出現(xiàn)教學(xué)意外。特殊的教學(xué)內(nèi)容，提倡教師自制教具。

二、認(rèn)真上課。

上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，教師在教學(xué)中要突出以學(xué)生為主體，運(yùn)用“師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、課堂內(nèi)外互動(dòng)”的動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練模式，創(chuàng)設(shè)全新的數(shù)學(xué)教學(xué)體系。防止單一的“師生互動(dòng)”或者學(xué)生不動(dòng)的情況，讓全體學(xué)生體驗(yàn)到 數(shù)學(xué)“奇趣、高效”的特色。

教學(xué)中教師的語(yǔ)言要幽默、風(fēng)趣、精煉、條理清晰，讓學(xué)生感受到輕松、自然、活潑、愉快的課堂風(fēng)格。

教學(xué)中要詳略得當(dāng)，教學(xué)方式靈活多樣，所有教師要更新教學(xué)理念，堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，“凡是學(xué)生能說出來的的話，教師要努力引導(dǎo)學(xué)生說；凡是學(xué)生能做的事情，教師要完全放手讓學(xué)生做?！迸ε囵B(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)能力，讓所有學(xué)生在“動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流”中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。

三、認(rèn)真批改。

要求凡是學(xué)生的作業(yè)教師必須在課上、課前、課間或課后全批全改（有個(gè)別教師提出課堂時(shí)間較緊，現(xiàn)重申：教師在做教學(xué)時(shí)間規(guī)劃時(shí)，要留出作業(yè)批改的時(shí)間），批改中要使用統(tǒng)一的等第，教材中的評(píng)價(jià)欄教師必須使用起來，每一講學(xué)習(xí)內(nèi)容完成之后，首先讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)，接著教師評(píng)價(jià)，課后要求家長(zhǎng)評(píng)價(jià)；練習(xí)冊(cè)部分，教師可以直接打上“優(yōu)、良、及格或不及格”等第。

在布置學(xué)生作業(yè)時(shí)要控制作業(yè)的量和難度，將有難度或?qū)W生不易獨(dú)立完成的內(nèi)容留作課堂教學(xué)內(nèi)容，將教材中“大膽闖關(guān)”和練習(xí)冊(cè)上的較容易的題留作學(xué)生的家庭作業(yè)。并指定一至兩題，讓學(xué)生講給家長(zhǎng)聽，并由家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的講解質(zhì)量，在家長(zhǎng)意見一欄里作出評(píng)價(jià)。

四、寫好教學(xué)反思。

在每一節(jié)課教學(xué)任務(wù)完成之后，所有教師要在教案的后面寫出本節(jié)課的教學(xué)反思。主要內(nèi)容可以是：本節(jié)課上的精彩瞬間或閃光點(diǎn)，教學(xué)中的不足、失誤，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況的評(píng)估，下一節(jié)課教學(xué)中的注意事項(xiàng)和補(bǔ)救措施等等。希望全體教師能意識(shí)到只有真正的反思教學(xué)，才會(huì)有教學(xué)的進(jìn)步。

五、認(rèn)真做好家訪。

家校溝通是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師工作的一部分。所有教師要定期與家長(zhǎng)電話交流或當(dāng)面溝通，了解孩子在家里的學(xué)習(xí)情況，以往學(xué)業(yè)成績(jī)，數(shù)學(xué)各方面的發(fā)展?fàn)顩r，傾聽家長(zhǎng)的意見和需求，并向家長(zhǎng)介紹孩子在 數(shù)學(xué)班的學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地提出意見和建議（一個(gè)教學(xué)周期內(nèi)，每個(gè)學(xué)生電話家訪不能少于三次，并做好詳細(xì)記錄）。

六、認(rèn)真做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄。

用學(xué)生成長(zhǎng)記錄，代替?zhèn)鹘y(tǒng)的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)告書。教師要在平時(shí)課堂中，盡可能多地用照相機(jī)拍學(xué)生的學(xué)習(xí)、游戲、協(xié)作學(xué)習(xí)，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的場(chǎng)景，要保證每個(gè)孩子都要有境頭，每幅照片要配上簡(jiǎn)短的文字說明，在學(xué)期結(jié)束前做成PPT文件，通過電子信箱發(fā)給家長(zhǎng)，讓 數(shù)學(xué)班成長(zhǎng)孩子記錄孩子童年學(xué)習(xí)和生活的搖籃。