第一篇：5五年級(jí)下冊(cè)

語文五年級(jí)（下冊(cè)）

一：生字組詞 1-1

叮：叮囑叮嚀叮當(dāng) 寂：寂靜寂寞孤寂 蹦：蹦跶蹦跳蹦高 1-2

藹：和藹藹然悠藹 挫：挫折挫傷受挫

謠：謠言歌謠民謠 寞：寂寞寞落冷寞 咆：咆哮咆怒咆號(hào)

滕：滕口

軾：憑軾登軾軾車

裸：赤裸裸體裸露 嘰：嘰喳嘰咕嘰嘰 哮：咆哮哮喘哮癥

抑：壓抑抑制抑郁 闕：宮闕城闕闕下 瓊：瓊玉1-3

盈：盈余欄：欄桿暢：舒暢1-4

釀：釀造壽：壽命瓣：花瓣1-5

苔：青苔2-1

乳：乳汁控：控制2-2

證：證據(jù)挾：要挾2-3

例：舉例菌：細(xì)菌誘：誘惑3-1

勒：勒令燥：干燥3-2

錫：錫礦憤：憤怒享：享受3-3

碼：數(shù)碼拳：拳腳范：防范3-4

獄：監(jiān)獄瓊漿瓊脂 豐盈盈利 跨欄柵欄 暢通暢想 釀酒佳釀 長(zhǎng)壽做壽 豆瓣幾瓣 苔蘚舌苔 母乳乳娘 控告監(jiān)控 證明求證 挾帶挾持 例如比例 真菌病菌 引誘誘導(dǎo) 勒索勒馬 枯燥燥熱 錫紙錫箔 悲憤氣憤 享有共享 號(hào)碼編碼 拳頭拳手 范圍規(guī)范 獄卒牢獄

嬋：嬋娟

解：解開扣：解扣肢：肢體

樸：樸實(shí)哪：哪有

籬：籬笆

執(zhí)：執(zhí)意僑：華僑

熔：熔化

薯：薯片飼：飼料

躁：狂躁啞：暗啞

惠：實(shí)惠饒：富饒

遣：遣送贈(zèng)：饋贈(zèng)

酷：殘酷嬋媛蟬聯(lián) 辯解解釋 鈕扣扣子 肢解四肢 樸素古樸 哪邊哪處 籬落籬柵 固執(zhí)執(zhí)著 僑居僑民 熔解熔巖 薯?xiàng)l番薯 飼養(yǎng)飼草 暴躁躁動(dòng) 啞巴沙啞 恩惠惠澤 求饒饒命 派遣差遣 贈(zèng)與贈(zèng)送 酷帥酷暑

倚：倚靠旺：興旺

墨：墨汁默：默然

蝶：蝴蝶

劃：劃算

蒸：蒸汽

嫁：出嫁率：頻率

脾：脾氣撓：阻撓

傾：傾斜壇：壇子

器：器物撕：撕裂

刑：刑法倚賴倚仗 旺盛旺季 墨跡水墨 默哀默許 彩蝶蝶泳 劃船計(jì)劃 蒸籠蒸發(fā) 嫁娶嫁人 輕率統(tǒng)率 脾胃肝脾 撓癢撓亂 傾聽傾吐 酒壇花壇 兵器容器 撕開撕碎 用刑刑部

泰：泰山否極泰來 隸：奴隸隸屬隸書 4-1

拱：拱門拱手拱抱 靴：靴子皮靴靴褲 跪：跪安下跪跪求 4-2

埃：塵埃埃及埃土 廈：大廈廣廈廈屋 宏：宏大宏偉宏圖 恥：可恥恥辱恥笑 耗：耗費(fèi)耗時(shí)消耗

伍：隊(duì)伍入伍落伍 戈：干戈倒戈戈壁 擬：模擬比擬擬定

墳：墳?zāi)箟灥貕灦?砌：砌墻堆砌砌疊

攤：攤開攤牌攤販

吏：吏治官吏吏部 擎：擎天擎住擎受

廓：輪廓耳廓城廓 噸：噸位千噸噸級(jí)4-3

卑：卑鄙館：飯館雅：文雅5-1

茉：茉莉欠：欠缺膊：胳膊5-2

笆：籬笆摟：摟住篩：篩子5-3

蝴：蝴蝶鏟：鏟除拋：拋開5-4

岳：岳丈傅：太傅6-1

彭：彭蠡碗：飯碗6-2

兼：兼程扛：扛住鋒：鋒銳7-1

遮：遮掩7-2

鍍：電鍍7-3

杉：杉木棱：棱角卑劣賓館高雅茉莉花

哈欠赤膊荊笆摟抱篩選蝴蝶結(jié)

鐵鏟拋棄五岳師傅彭彭

茶碗兼顧硬扛鋒利遮蔽鍍銀杉樹瓦棱

卑下 歐：歐風(fēng)茶館 飾：飾品典雅 巷：巷子

莉：茉莉

賒欠 揉：揉擦厚膊 縷：縷縷

笆簍 辰：時(shí)辰摟錢 鳳：鳳凰篩取 轎：轎子

帽：帽子鏟子 韭：韭菜拋除

岳父 嫌：嫌棄少傅 諧：和諧

警：警告碗櫥 融：融合兼職 賽：比賽扛抬 魄：魂魄交鋒 斬：斬?cái)嗾谧?/p>

鍍金 喻：比喻

紅杉 毯：毯子棱光 澗：山澗歐洲歐化 飾物裝飾 小巷陋巷 揉搓揉面 絲縷金縷 星辰辰光 鳳冠鳳雛 車轎花轎 衣帽帽檐 韭黃韭葉 避嫌嫌惡 協(xié)調(diào)詼諧 警察警示 融化消融 競(jìng)賽賽場(chǎng) 魄力體魄 斬殺斬除 譬喻曉喻 毛毯地毯 溪澗澗谷

涯：天涯坪：草坪輝：輝煌

掏：掏錢胳：胳膊幽：幽暗

澡：洗澡割：割開帳：帳幕

瞎：瞎子穗：稻穗

糾：糾纏

絮：花絮御：防御

崩：崩裂?。合★?/p>

艙：船艙

棲：棲息

涯際涯岸 地坪坪壩 光輝輝映 掏取掏摸 胳臂胳肢 幽然幽靜 澡盆澡堂 割斷割裂 蚊帳帳篷 瞎說瞎忙 谷穗麥穗 糾結(jié)糾正 棉絮絮叨 抵御御寒 山崩崩開 稀奇稀有 艙位貨艙 棲身?xiàng)?/p>

7-4

儲(chǔ)：儲(chǔ)存儲(chǔ)君儲(chǔ)量

勺：勺子湯勺藥勺

膝：膝蓋屈膝護(hù)膝

二：成語解釋 單元二

① 突如其來：突如，突然。出乎意料地突然發(fā)生。

（近義詞）出乎意料、從天而降

（反義詞）不出所料：事由變化，在預(yù)料之中。形容原先預(yù)料的準(zhǔn)確。② 風(fēng)流瀟灑：英俊有才華，氣度超脫。

③ 溫文爾雅：溫文，態(tài)度溫和、有禮貌。爾雅，文雅。形容人態(tài)度溫和，舉動(dòng)斯文?，F(xiàn)有時(shí)也指

缺乏斗爭(zhēng)性，做事不大膽潑辣，沒有闖勁。（近義詞）溫良恭儉、溫柔敦厚

（反義詞）兇神惡煞：原指兇惡的神。后用來形容非常兇惡的人。④ 神采奕奕：奕奕，精神煥發(fā)的樣子。形容精神飽滿，容光煥發(fā)。

（近義詞）精神煥發(fā)、神采飛揚(yáng)、精神百倍

（反義詞）無精打采：采，興致。形容精神不振，提不起勁頭。

⑤ 風(fēng)度翩翩：風(fēng)度，風(fēng)采氣度、指美好的舉止姿態(tài)。翩翩，文雅的樣子。舉止文雅優(yōu)美。

⑥ 處之泰然：處，處理、對(duì)待。泰然，安然、不以為意的樣子。若無其事的樣子。形容自理事情

沉著鎮(zhèn)定。也指對(duì)待問題毫不在意。

（近義詞）泰然自若、從容不迫、無動(dòng)于衷

（反義詞）驚惶失措：失措，失去常態(tài)。由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。⑦ 氣宇軒昂：形容人精力充沛，風(fēng)度不凡。

⑧ 儀態(tài)萬方：儀態(tài)，姿態(tài)、容貌。萬方，多方面。形容容貌、姿態(tài)各方面都很美。

（近義詞）儀態(tài)萬千、傾國(guó)傾城、天姿國(guó)色

（反義詞）面目可憎：憎，厭惡。面貌神情卑陋，使人看了厭惡。⑨ 滿面紅光：滿面，整個(gè)面部。形容心情舒暢，精神健旺的樣子。⑩ 相貌堂堂：形容人的儀表端正魁梧。? 落落大方：落落，坦率、開朗的樣子。形容言談舉止自然大方。

（近義詞）雍容大雅

（反義詞）扭扭捏捏：行走時(shí)身體故意左右扭動(dòng)。形容舉止言談不爽快，不大方或故做姿態(tài)和。?習(xí)以為常：習(xí)，習(xí)慣。指某種事情經(jīng)常去做，或某種現(xiàn)象經(jīng)?？吹?，也就覺得很平常了。

（近義詞）司空見慣、屢見不鮮

（反義詞）少見多怪：見聞少的人遇到不常見的事物就覺得奇怪。后常用來嘲笑見識(shí)淺陋的人。單元三

① 扶老攜幼：攜，拉著、帶領(lǐng)。攙著老人，領(lǐng)著小孩。

（近義詞）尊老愛幼

② 嚴(yán)陣以待：指做好充分戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，等待著敵人。

（近義詞）枕戈待旦、厲兵秣馬

（反義詞）麻痹大意：麻痹，肢體失去知覺和運(yùn)動(dòng)機(jī)能障礙，比喻失去警覺。指粗心、疏忽，對(duì)事物不敏感，失去警惕性。

③ 化險(xiǎn)為夷：險(xiǎn)，險(xiǎn)阻。夷，平坦?；ｋU(xiǎn)為平安。比喻轉(zhuǎn)危為安。

（近義詞）轉(zhuǎn)危為安

④ 浩浩蕩蕩：原形容水勢(shì)廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進(jìn)的人流聲勢(shì)浩大。

（近義詞）洶涌澎湃、波瀾壯闊、氣壯山河

⑤ 驚濤駭浪：濤，大波浪。駭，使驚怕。洶涌嚇人的浪濤。比喻險(xiǎn)惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭(zhēng)。

（近義詞）大風(fēng)大浪

（反義詞）風(fēng)平浪靜：指沒有風(fēng)浪。比喻平靜無事。⑥ 奇珍異寶：珍異難得的寶物。

（近義詞）無價(jià)之寶、和璧隋珠

（反義詞）竹頭木屑：比喻可利用的廢物。⑦ 振臂一呼：振，揮動(dòng)。揮動(dòng)手臂呼喊。

⑧ 水土不服：對(duì)于一個(gè)地方的氣候條件或飲食習(xí)慣不能適應(yīng)。

⑨ 互通有無：通，往來。拿出自己多余的東西給對(duì)方與之進(jìn)行交換，以得到自己所缺少的東西。

（近義詞）投桃報(bào)李、有無相通、取長(zhǎng)補(bǔ)短

⑩ 心悅誠(chéng)服：悅，愉快、高興。誠(chéng)，硬實(shí)。由衷地高興，真心地服氣。指真心地服氣或服從。

（近義詞）心甘情愿、心服口服 單元四

① 舉世無雙：全世界找不到第二個(gè)。

（近義詞）蓋世無敵、獨(dú)一無二

（反義詞）無獨(dú)有偶：獨(dú)，一個(gè)；偶，一雙。不只一個(gè)，竟然還有配對(duì)的。表示兩事或兩人十分相似。

② 所向披靡：所向，指力所達(dá)的地方。披靡，潰敗。比喻力量所達(dá)到的地方，一切障礙全被掃除。

（近義詞）所向無敵、一往無前

③ 南征北戰(zhàn)：形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。

（近義詞）身經(jīng)百戰(zhàn)、出生入死

（反義詞）安家落戶：安，安置；落戶，指定居。到一個(gè)新地方安家，長(zhǎng)期居住。④ 躍躍欲試：躍躍，急于要行動(dòng)的樣子。欲，要。形容急切地想試試。⑤ 若有所思：若，好像。好像在思考著什么。

⑥ 絕無僅有：只有一個(gè)，再?zèng)]有別的。形容非常少有。

（近義詞）絕世超倫、舉世無雙、空前絕后

（反義詞）多如牛毛：象牛身上的的毛那樣多。形容極多。單元五

① 頭頭是道：本為佛家語，指道無所不在。后多形容說話做事很有條理。② 娓娓而談：連續(xù)不倦地談?wù)撝?。?信口開河：比喻隨口亂說一氣。④ 夸夸其談：形容說話浮夸不切實(shí)際。

（近義詞）娓娓而談、侃侃而談、高談闊論

（反義詞）噤若寒蟬：象深秋的蟬那樣一聲不吭。比喻因害怕有所顧慮而不敢說話。⑤ 理直氣壯：理直，理由正確、充分。氣壯，氣勢(shì)旺盛。理由充分，說話氣勢(shì)就壯。

（近義詞）振振有詞、義正言辭

（反義詞）強(qiáng)詞奪理：強(qiáng)詞，強(qiáng)辯；奪，爭(zhēng)。指無理強(qiáng)辯，明明沒理硬說有理。⑥ 侃侃而談：侃侃，理直氣壯、從容不迫。理直氣壯、從容不迫地說話。

（近義詞）口若懸河、夸夸其談、娓娓而談

（反義詞）吞吞吐吐：想說，但又不痛痛快快地說。形容說話有顧慮。⑦ 無稽之談：無稽，無法考查。沒有根據(jù)的說法。

（近義詞）流言蜚語、不經(jīng)之談

（反義詞）言之鑿鑿：鑿鑿，確實(shí)。形容說得非常確實(shí)。

⑧ 海闊天空：象大海一樣遼闊，象天空一樣無邊無際。形容大自然的廣闊。比喻言談議論等漫無

邊際，沒有中心。

（近義詞）廣闊天地、無邊無際、東拉西扯

（反義詞）彈丸之地：彈丸，彈弓所用的鐵丸或泥丸。彈丸那么大的地方。形容地方非常狹小。⑨ 拾人牙慧：拾，撿取。牙慧，指別人說過的話。比喻拾取別人的一言半語當(dāng)作自己的話。⑩ 老生常談：老書生經(jīng)常說的話。比喻人們聽?wèi)T了的沒有新鮮意思的話。

（近義詞）陳詞濫調(diào)、老調(diào)重彈

（反義詞）標(biāo)新立異：標(biāo)，寫明；異，不同的、特別的。提出新奇的主張，表示與眾不同。單元六

① 搖搖欲墜：搖搖，搖動(dòng)、搖晃。墜，落下。形容十分危險(xiǎn)，很快就要掉下來，或不穩(wěn)固，很快

就要垮臺(tái)。

（近義詞）搖搖欲倒、風(fēng)雨飄搖、危如累卵

（反義詞）穩(wěn)如泰山：形容象泰山一樣穩(wěn)固，不可動(dòng)搖。

② 饑寒交迫：交，一起、同時(shí)。衣食無著，又餓又冷。形容生活極端貧困。

（近義詞）啼饑號(hào)寒、饑寒交切

（反義詞）豐衣足食：足，夠。穿的吃的都很豐富充足。形容生活富裕。單元七

① 一元復(fù)始：指新的一年的開始。

② 桃紅柳綠：桃花嫣紅，柳枝碧綠。形容花木繁盛、色彩鮮艷的春景。③ 風(fēng)雪交加：風(fēng)和雪同時(shí)襲來。

④ 歲月如流：形容時(shí)光消逝如流水之快。

⑤ 萬象更新：萬象，宇宙間一切景象。更，變更。事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。

（近義詞）面目一新、耳目一新

⑥ 大雨傾盆：雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大勢(shì)急。⑦ 萬里無云：湛湛藍(lán)天，沒有一絲云彩。形容天氣晴朗。⑧ 一刻千金：一刻時(shí)光，價(jià)值千金。形容時(shí)間非常寶貴。

（近義詞）分秒必爭(zhēng)

（反義詞）度日如年：過一天象過一年那樣長(zhǎng)。形容日子很不好過。⑨ 滴水成河：比喻積少成多。

⑩ 積水成淵：淵，深水潭。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的水聚積起來，就能形成一個(gè)深潭。比喻積小成多。? 細(xì)水長(zhǎng)流：比喻節(jié)約使用財(cái)物，使經(jīng)常不缺用。也比喻一點(diǎn)一滴不間斷地做某件事。

（近義詞）持之以恒、精打細(xì)算

（反義詞）虎頭蛇尾：頭大如虎，尾細(xì)如蛇。比喻開始時(shí)聲勢(shì)很大到后來勁頭很小，有始無終。? 飲水思源：喝水的時(shí)候想起水是從哪兒來的。比喻不忘本。

第二篇：五年級(jí)下冊(cè)

第一單元：“手拉手”給遠(yuǎn)方小學(xué)生的一封信

給遠(yuǎn)方小朋友的一封信

親愛的朋友：

你好！

因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在要開展一項(xiàng)活動(dòng)，所以我給你寫了一封信，希望我們以后能成為好朋友，我們的活動(dòng)名字叫“手拉手”。

我們雖然沒有見過面，但我很想和你做朋友。我叫趙芷芊，今年11歲，上五年級(jí)了，在深圳上學(xué)。雖然我在深圳有許多朋友，但我十分希望和遠(yuǎn)方的小朋友做筆友。你也許是個(gè)活潑的男孩，也許是個(gè)開朗的女孩，我希望你能喜歡我、接受我。

我的家鄉(xiāng)——深圳，是個(gè)年輕而有繁華的城市。她雖然沒有悠久的歷史，沒有豐富的土特產(chǎn)，沒有名揚(yáng)中外的歷史古跡，沒有讓人驚嘆的山山水水，但她充滿生機(jī)和活力，在深圳人眼中，她永遠(yuǎn)是最美的。深圳有許多值得一去的地方，比如刺激的歡樂谷，有趣的東部華僑城，熱鬧的華強(qiáng)北??還有讓你周游世界的世界之窗和美麗的海灘大、小梅沙。深圳的環(huán)境很好，雖然四周都有高樓大廈，車很多，但大路兩邊都是綠樹成蔭。深圳也很方便，鄰近全球經(jīng)濟(jì)之都之一——香港，海陸空交通都很便利。

你的家鄉(xiāng)是什么樣的？一定也很美麗吧?；蛟S是繁華的美，或許是古樸的美，或許是純凈的美。我想你一定和我一樣很愛自己的家鄉(xiāng)。

我真誠(chéng)地希望你能成為我的朋友。請(qǐng)給我回信呀！謝謝！

祝：身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

在遠(yuǎn)方的趙芷芊

2009年2月29日

給遠(yuǎn)方的小學(xué)生的一封信

馬俊杰同學(xué)：

你好！這次是我第一次給你寫信，我的心情十分高興和激動(dòng)！

最近，我們?cè)诶蠋煹慕M織下，進(jìn)行了熱烈的討論。在討論中，我們一致認(rèn)為要和其他學(xué)校的學(xué)生開展“手拉手”活動(dòng)。通過活動(dòng)培養(yǎng)我們的交際能力，同時(shí)讓我們知道要心中有他人，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，幫助他人。今天我寫信給你，請(qǐng)你一定不要覺得突然。

下面就讓我來介紹一下自己吧。

我是一個(gè)人見人愛的小男孩，個(gè)子不高，卻很機(jī)靈。我的興趣愛好廣泛，在班級(jí)舉行的聯(lián)歡會(huì)上，總少不了我的小品、相聲表演。呵！我的表演經(jīng)常給同學(xué)們帶來陣陣歡聲笑語。平時(shí)和同學(xué)相處，大家都覺得我也很幽默、可愛。不過發(fā)起脾氣來可是了不的，我要是發(fā)起火來，那家伙，一秒種就上了喜馬拉雅山！哈哈！

對(duì)了，我所在的班級(jí)也是人才濟(jì)濟(jì)啊！大家各有特點(diǎn)，說一個(gè)有意思的同學(xué)你一定很感興趣。我們班的朱近是個(gè)男的，但是無論是長(zhǎng)相還是聲音都像一個(gè)女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，就能聽見他的尖叫聲音：“請(qǐng)第1大組交作業(yè)！快交作業(yè)??！”不光是這個(gè)“女高音”特像，而且他臉也是白白嫩嫩的。一見到人就給人起外號(hào)，比如一見到李雪瑩就說：“哎呀，老李呀！”人沒老都給他叫老了。

啊，對(duì)了，為了我們能夠長(zhǎng)期的進(jìn)行手拉手活動(dòng)，我們還想了不少辦法，說出來，請(qǐng)你批評(píng)指正。我們打算每年的和你們開展一次互訪活動(dòng)，我們將帶上全校同學(xué)給你們準(zhǔn)備的禮物看望你們，還要走進(jìn)你們的家庭體驗(yàn)一下你們的家庭生活。當(dāng)然我們也歡迎你們到我們學(xué)校、家里做客。到時(shí)我們會(huì)拿出自己最喜歡的玩具、最喜歡的書給你們，還要帶你們到我們家鄉(xiāng)最美麗的地方游玩??

看了我們的計(jì)劃，你覺得可行嗎？如果你愿意，請(qǐng)盡快給我們寫信。

祝你

身體健康，合家幸福！

遠(yuǎn)方的朋友：楊爽

2009年2月23日

人教版五年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文指導(dǎo)與范文

一、看圖作文（范文2篇）----（思路：四要素，人物及特點(diǎn)）

精彩的足球賽

一個(gè)陽光明媚的下午，一群男孩子們高高興興地走到這片空地，把書包和帽 子一丟，堆成兩堆，便成了簡(jiǎn)易的球門。激烈的球賽開始了。

那位頭發(fā)金黃的守門員，臉因緊張和高興漲成了紅色，雖然昨天膝蓋被擦破了，但他毫不在意。只見他把雙手放在膝蓋上，半蹲著身子，聚精會(huì)神地盯著足球，躍躍欲試。

站在他身后的小男孩，穿著紅色的運(yùn)動(dòng)服，挺著肚子，有些不服氣，昨天大哥哥的腿摔破時(shí)，還是他踢進(jìn)了一球，取得勝利呢。他想到這，有些洋洋得意。

過往的行人都被這場(chǎng)緊張的球賽吸引了。紛紛停下腳，坐在長(zhǎng)凳上，也不知是誰家的小狗，它可對(duì)足球不感興趣，它只對(duì)主人供它玩的小皮球感興趣呢?，F(xiàn)在正無所事事地在草地上打呼嚕。

你瞧，那個(gè)帶著弟弟的小男孩，目光緊緊的瑣在黃隊(duì)，坐著一動(dòng)不動(dòng)，生怕黃隊(duì)輸了。和守門員一樣有著金黃色頭發(fā)的小男孩，伸長(zhǎng)了脖子，口中輕聲喃喃自語：“加油！踢！好！”站在他身后的，頭上系著深紅色蝴蝶節(jié)的小女孩兒，索性站起來，只見她雙手叉腰，眉頭緊皺，好像有什么不順心。

戴紅色帽子的小女孩，彎著腰，伸頭向右望去，她漲紅了臉，雖說她沒有上“戰(zhàn)場(chǎng)”但她的心跳自己清清楚楚能聽見。

一位抱著洋娃娃的女孩，一直微笑著，眼睛卻繁忙了，一直盯著球，看球究竟在哪隊(duì)里。那個(gè)穿著綠衣服的小男孩，也許是第一次看見這種場(chǎng)面吧。他的小手在計(jì)算勝負(fù)，一邊輕輕搖手，一邊說：“真精彩，太不可思議了。”

看得最認(rèn)真的算是那位大個(gè)子叔叔了，他看得津津有味。他想起了童年，他是足球的先鋒，那是多么難忘的歲月啊，他又想到了將來足球事業(yè)的發(fā)展，和即將到來的世界杯。

二、童年趣事（范文3篇）：（思路：點(diǎn)題---事件---照應(yīng)；重點(diǎn)：“趣”）童年趣事

童年是一幅畫，畫里看到我們五彩的生活；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。在童年里有許許多多有趣的趣事，有件趣事讓我至今都難以忘懷。（注：點(diǎn)題）

那時(shí)候我才6歲，我拿著一個(gè)紅蘋果吃，正當(dāng)我吃的津津有味時(shí)，一個(gè)不小心把一個(gè)蘋果籽吞進(jìn)了肚子。我害怕極了，心想：蘋果會(huì)不會(huì)在肚子里發(fā)芽，長(zhǎng)成樹呢？到時(shí)候我就會(huì)變成蘋果樹人了？我越想越害怕，都不敢想下去了。怎么辦呢？到底應(yīng)該怎么辦？或許喝多點(diǎn)開水就可以把蘋果籽給淹死，那樣蘋果籽就不會(huì)發(fā)芽了。于是我拼命地喝水，可是水喝得越多，肚子越不舒服，我只好哭著去找媽媽。媽媽忙問我怎么回事?我一邊哭一邊把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽，媽媽聽后，哈哈大笑起來。我問媽媽怎么了？媽媽說：“傻孩子，蘋果籽怎么會(huì)在肚子里發(fā)芽呢？任何食物只要吃進(jìn)肚子里都會(huì)被胃消化，它不會(huì)發(fā)芽的。知道了嗎？” “那我的胃怎么會(huì)咕咕叫呢？”媽媽說:“你是肚子餓了，肚子才會(huì)叫啊?！蔽衣犕旰?，破涕為笑地說：“我還以為我會(huì)變成一棵樹呢！呵呵···”我就從冰箱里拿出一塊蛋糕，一下就把它吃完了，媽媽說的真有道理，肚子吃飽了真的不叫了。（注：事件---吃蘋果）

那充滿幼稚和歡樂的童年，是多么美好；多么令人留戀那一件件有趣的往事，好像一朵朵開放在我心中的花，無比艷麗，誘人！（注：照應(yīng)）童年趣事

童年的生活就像一本內(nèi)容豐富的書，使人留戀。其中有一件趣事到現(xiàn)在還令我記憶猶新。（注：點(diǎn)題）

那是我七歲的時(shí)候，我特別愛喝牛奶，每天至少一杯。有一次，媽媽用洗面奶洗臉，我在一旁看著。突然，我發(fā)現(xiàn)洗面奶比牛奶還白，比牛奶還香，味道肯定比牛奶還棒。我心想：這東西一定很好喝，真想嘗嘗它的味道。

過了一會(huì)兒，媽媽擦完洗面奶，說：“我出去一下，你在家里呆著?！蔽衣犃?，點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：機(jī)會(huì)來了。等媽媽走后，我迫不及待地跑向洗漱臺(tái)，拿起那瓶洗面奶就喝了一大口?！巴?！好難喝??！”我驚叫起來。這洗面奶不僅苦，還很澀，在嘴里感覺還很油。

我連忙吐了出來，沒想到手一歪，把整瓶洗面奶全倒了。我心想：這下慘了，被媽媽發(fā)現(xiàn)了怎么辦？我想著想著，便在洗漱臺(tái)前來回踱步。突然，我想到了一個(gè)好辦法。我往空瓶子里灌了許多牛奶，又從爸爸做菜的香料里取了一點(diǎn)兒撒進(jìn)牛奶里，然后又用筷子使勁攪拌。

大約過了十分鐘，媽媽回來了，我裝出一副若無其事的樣子在看電視。突然，媽媽驚叫起來：“這洗面奶怎么變成牛奶了！”我心想：糟了！被發(fā)現(xiàn)了！見事情敗露，我便把來龍去脈告訴了媽媽。媽媽聽了哈哈大笑，捂著肚子說：“沒關(guān)系，你還小，不懂事，以后可不要做傻事了?！甭犃藡寢尩脑挘乙哺敌ζ饋?。（注：事件---喝牛奶）

這就是我童年中發(fā)生的一件事，怎么樣，夠有趣的吧！（注：照應(yīng)）

童年趣事

童年是美好的，而它，卻只有一次。在充滿樂趣的童年了，我做了許許多多的趣事，有一件事，我是永遠(yuǎn)也忘不了的。（注：點(diǎn)題）

小時(shí)侯，我非常愛吃一種“小白兔”奶糖，每當(dāng)我背過幾首古詩時(shí)，媽媽就獎(jiǎng)我一塊糖

吃。但害怕我吃多了對(duì)牙齒不好，所以就限量購買。有一次媽媽和舅舅領(lǐng)我上街，看到柜臺(tái)里那誘人的糖果，我的眼睛瞪的大極了，嚷著讓媽媽買，媽媽不但不買，還大聲的訓(xùn)斥我?？催@招不行，我就對(duì)舅舅用起了激將法，：“舅舅，媽媽不敢買小白兔糖，你也不敢！”誰知舅舅竟然真的是一個(gè)膽小鬼，大聲的說：“哎呀，我怕極了，小白兔，我害怕，害怕??！卑ィ瑑烧卸疾还苡?，只好掃興的回了家。那是誰？啊，我那善良又可親的姥姥來了，我一頭扎到姥姥的懷里，先是甜甜的叫了聲“姥姥”，接著就使出了最靈的一招：地下一躺，四腳朝天，小腿亂蹬，有一種不達(dá)目的誓不罷休的架勢(shì)。意料之中，姥姥中招，足足給我買了一大兜“小白兔”，美滋滋的我正盤算著怎樣以最快的速度把它們消滅掉，眼疾手快的媽媽一把奪了過去，賞了我兩顆，就偷偷地溜到進(jìn)了臥室。我太明白媽媽那“欺負(fù)”小孩子招數(shù)了。經(jīng)不住那“小白兔”的誘惑，我只好又心生一計(jì)：鬧困。

媽媽把我放到床上，我裝著睡的很香的樣子，祈禱著媽媽趕快離開。過了一會(huì)兒，媽媽輕輕的離開了房間。急不可待的我一骨碌從床上爬起來。“咦？抽屜里沒有，柜子里也沒有？”枕頭也被我翻了個(gè)底朝天，為了我那可愛的“小白兔”，能翻的地方全找了，我失望極了，忽然眼前一亮，“書架”，哎呀呀，可憐我的個(gè)子太矮夠不著，怎么辦？我迅速的搬來一個(gè)凳子，小心的爬上去，果不出所料，嘿！找到了，費(fèi)了九牛二虎之力我終于吃到了香甜味美的“小白兔”，喳喳嘴吧，再來一塊吧，用舌尖舔著嘴角，一直甜到到心里，一塊接著一塊，那個(gè)美呀！我發(fā)誓，等我有了錢，一定買一大火車“小白兔”來過癮，看你們大人還神氣。忽然，一陣腳步聲打斷了我的美夢(mèng)，“是媽媽”我以最快的速度跳到床上，把糖果藏進(jìn)被窩里，閉上眼睛，一動(dòng)不動(dòng)?！肮?！哈！人睡著了睫毛是不動(dòng)的，小動(dòng)西，別裝了，老實(shí)交代地下的糖紙是怎么回事？”哎！還是別和媽媽斗智的好??（注：事件---吃糖）

以后的日子里每當(dāng)看到我滿嘴的小黑牙，媽媽總愛講述我偷吃糖果的事。這不事情已過去近10年，只要我一想起這件事，就忍不住哈哈大笑，笑我那幼稚的心靈，笑我那幼稚的想做法。（注：照應(yīng)）

人教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文指導(dǎo)

[習(xí)作思路展示] 發(fā)言稿的內(nèi)容，最重要的是要根據(jù)具體需要、具體情境而定。寫作時(shí)的思路當(dāng)然也要依據(jù)具體需要、具體情境來設(shè)計(jì)。根據(jù)小學(xué)生的習(xí)作內(nèi)容范圍，我們大致可以從以下幾個(gè)方面考慮：

1、競(jìng)選性發(fā)言稿：要講清楚為什么競(jìng)選這個(gè)崗位，自己有哪些優(yōu)勢(shì)，如果競(jìng)選成功怎樣為同學(xué)服務(wù)。

2、表彰性發(fā)言稿：要講清楚我是如何取得成績(jī)的，在取得成績(jī)的背后得到了哪些人的幫助、支持，并表示由衷地感謝之情；同時(shí)還要講清楚取得成績(jī)之后，我打算怎樣繼續(xù)努力，戒驕戒躁，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

3、表決性發(fā)言稿：這類講話稿重點(diǎn)要講清楚我為什么要這樣做，以及怎樣做得更好。

4、聯(lián)歡性發(fā)言稿：在這個(gè)場(chǎng)合發(fā)言，其主要目的是代表大家祝賀同學(xué)們節(jié)日快樂，所以，在發(fā)言稿中要盡量表達(dá)出自己祝福之情，要使同學(xué)們從你的發(fā)言中受到情緒的感染。

5、祝賀性發(fā)言稿：要講清楚為什么要祝賀，代表什么樣的人前來祝賀，盡量表達(dá)出對(duì)取得成績(jī)的對(duì)象祝福之情、贊美之情，并祝福其取得更大的成績(jī)。

6、動(dòng)員性發(fā)言稿：要講清楚動(dòng)員的主題，提出具體做法的建議，根據(jù)對(duì)動(dòng)員對(duì)象的充分了解，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，并鼓勵(lì)、希望動(dòng)員對(duì)象努力地按照動(dòng)員的要求去做。

競(jìng)選升旗手

親愛的老師，同學(xué)：

大家好！我是洪韞瑋，今天我想要競(jìng)選升旗手，把班級(jí)的精神風(fēng)貌展示給全校同學(xué)。這句話語意不夠聯(lián)貫，升旗手的競(jìng)爭(zhēng)與展示班級(jí)精神風(fēng)貌關(guān)系不大。目的不明確。我是班上的語文課代表，我認(rèn)真地收齊每天的本子，對(duì)沒交的同學(xué)嚴(yán)厲處理，對(duì)遲交的組長(zhǎng)提出批評(píng)。我每天按時(shí)到校，從不遲到，認(rèn)真完成每一位老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)。和同學(xué)們友好相處，團(tuán)結(jié)互助，積極參加各種社區(qū)活動(dòng)，我曾榮獲過第二界《聚星杯》全國(guó)少年兒童書畫攝影作文競(jìng)賽金獎(jiǎng)和祖國(guó)頌——和平之旅“兩岸一家親”全國(guó)書畫攝影大賽少兒組銀獎(jiǎng)，我還喜歡看科普類的課外書，喜歡打乒乓球。

如果我榮幸得當(dāng)選上了升旗手，我會(huì)以最好的精神狀態(tài)，準(zhǔn)確無誤地完成升旗任務(wù)。當(dāng)然我也不會(huì)因此而驕傲，一定以次為動(dòng)力，更好地學(xué)習(xí)，更好地為大家服務(wù)。如果沒有當(dāng)選上，我也不會(huì)氣餒，我會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取。希望大家把你們手中那神圣的一票投給我，謝謝！

班長(zhǎng)競(jìng)選發(fā)言稿

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

你們好！今天，我能站在這里參加這次班長(zhǎng)選舉，既高興又自豪。

我叫XXX。我以前的性格內(nèi)向，做事缺乏信心，膽子也比較小。特別在課上，老師提問時(shí)，生怕答錯(cuò)，回答的聲音很小。

現(xiàn)在的我已經(jīng)不想像以前那樣，想通過這次競(jìng)選班長(zhǎng)的鍛煉，將自己搖身一變，成為一個(gè)活潑開朗、積極樂觀的孩子，希望同學(xué)們相信我，讓我擁有這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

這次競(jìng)選班長(zhǎng)，讓我悠然想起香港特別行政區(qū)剛剛結(jié)束的特首選舉。曾蔭權(quán)先生的競(jìng)選口號(hào)是“我會(huì)做好這份工作”，在這里，我也這樣跟大家許下諾言“我也會(huì)做好這份工作”。

假如我真的當(dāng)選班長(zhǎng)，我會(huì)團(tuán)結(jié)其他班干部，同心協(xié)力搞好班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)成績(jī)，維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)，開展豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。同時(shí)，我會(huì)動(dòng)員、組織成績(jī)好的同學(xué)，主動(dòng)去幫助成績(jī)稍欠理想的同學(xué)，讓大家的成績(jī)共同提高，因?yàn)閷W(xué)習(xí)才是我們學(xué)生的主要任務(wù)。

假如我當(dāng)選了班長(zhǎng)，我會(huì)成為老師和同學(xué)們溝通的橋梁。有時(shí)候，同學(xué)對(duì)老師或?qū)W校有一些想法，但他們不敢跟老師說，誤會(huì)積壓在心底，慢慢地造成了對(duì)老師的反感，從而影響了師生關(guān)系，大大降低了學(xué)習(xí)的效率，此時(shí)，我會(huì)及時(shí)把同學(xué)們的意見反饋給老師，也會(huì)及時(shí)把老師的設(shè)想跟同學(xué)們溝通，這樣，我們班級(jí)就會(huì)變成一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。

假如我落選了，說明我還有許多缺點(diǎn)，我將不斷自我糾正，爭(zhēng)取進(jìn)步，決不氣餒，下屆再選。

最后，我再次真誠(chéng)地希望同學(xué)們選我當(dāng)班長(zhǎng)，讓我做同學(xué)們的忠實(shí)“仆人”。謝謝大家！

勞動(dòng)委員競(jìng)選發(fā)言稿

同學(xué)們：

你們好！

今天我是第一次參加班干部競(jìng)選，也是我第一次站在講臺(tái)上，我此時(shí)的心情既緊張又興奮?；蛟S你們會(huì)很驚訝，我競(jìng)選的崗位竟然是衛(wèi)生委員。有的同學(xué)可能會(huì)暗自發(fā)笑：勞動(dòng)不是很積極的人也能當(dāng)勞動(dòng)委員??！但我確信以自己的能力一定有資格當(dāng)勞動(dòng)委員。盡管講臺(tái)上還有許多能力強(qiáng)的人來當(dāng)勞動(dòng)委員，但我毫不畏懼，相信在我的努力下，一定能當(dāng)上勞動(dòng)委員。

我競(jìng)選勞動(dòng)委員的原因有兩種：第一種原因是我競(jìng)選上了勞動(dòng)委員以后便可以掛上那富有榮譽(yù)感的二劃頭標(biāo)志，當(dāng)然我也不會(huì)因此而驕傲自大，我也會(huì)背負(fù)著責(zé)任感，管好班級(jí)的衛(wèi)生情況。第二種原因是我當(dāng)上了勞動(dòng)委員以后，就可以為班級(jí)服務(wù)，當(dāng)老師的小助手了。我會(huì)抓住這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，當(dāng)好這個(gè)勞動(dòng)委員，為班級(jí)爭(zhēng)光。

如果我當(dāng)上了勞動(dòng)委員，我會(huì)每天管好班級(jí)的衛(wèi)生情況，把教室打掃得一干二凈，不使班級(jí)因衛(wèi)生而扣分。我還會(huì)給班級(jí)買一把掃把，供班級(jí)使用，爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)稱職的勞動(dòng)委員。如果我沒有當(dāng)上勞動(dòng)委員，我也不會(huì)氣餒，不會(huì)自卑，在每周輪到我值日的時(shí)候，我會(huì)積極地做值日的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真地做好值日。

我的優(yōu)點(diǎn)說完了，希望大家投我一票。我一定會(huì)做好這個(gè)勞動(dòng)委員的。

人教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文指導(dǎo)

一件令我感動(dòng)的事

有一種久違的體驗(yàn)叫感動(dòng)，有一種醉人的滋味叫感動(dòng)，感動(dòng)是無法預(yù)訂，也無法奢求，它總是在不經(jīng)意的一瞬間輕輕觸動(dòng)心靈，銘記于心。人的一生有很多次感動(dòng)，并在不斷感動(dòng)之中。

有一件事震驚全世界那就是5.12大地震。那天，天空陰沉沉的。下午兩點(diǎn)多鐘，當(dāng)?shù)卣鹣淳矶鴣恚藗凅@慌失措。那一刻很多人被壓在了廢墟下面。四面八方的解放軍前來救助。在救援過程中出現(xiàn)了很多感人的故事，有一件事讓我難以忘懷??那就是譚千秋老師奮不顧身救下4個(gè)孩子的光榮事跡。地震來臨時(shí)譚老師正在繪聲繪色上課，同學(xué)們也在專心致志地聽講，忽然教室開始搖晃，譚老師意識(shí)到是地震，于是他大喊到；“同學(xué)們地震來了，大家快跑呀！什么都不要拿！同學(xué)們快出去呀！同學(xué)們都迅速?zèng)_出來了教室，跑到了操場(chǎng)上，到了操場(chǎng)上，還有有4個(gè)同學(xué)沒沖出去，怎么辦呢？本來譚老師可以逃出教室去，可當(dāng)他轉(zhuǎn)臉看到，班里還有個(gè)4個(gè)同學(xué)沒法逃出去，他們?cè)诮淌依飦y跑，在教室里尖叫，往上一看有的大塊磚瓦正在向下掉，譚老師只有一個(gè)概念；就是拯救個(gè)孩子，他喘著氣向孩子跑去，磚瓦就要砸到孩子們的頭上時(shí)，譚老師一把抓住孩子們的手向講臺(tái)桌奔去，那一瞬間，只見后面“嘩”一聲，磚瓦掉在孩子們的身后，前面也在掉著大塊的磚瓦，譚老師顧不了那么多了，拉著孩子們直奔講臺(tái)的課桌下面，自己弓著背，雙手撐在課桌上；用自己的身體蓋著4個(gè)學(xué)生，地動(dòng)山搖，伴隨著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦，灰塵，紛紛墜落到他的頭上，手上，背上熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌。如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著4個(gè)幸存的學(xué)生。

轟轟轟??一塊一塊水泥重重地砸在他的身上，房子塌陷了。他用盡全身的力氣緊緊的抱著孩子們，生怕孩子們會(huì)受傷，為了那4個(gè)孩子，他張開雙臂完成了生命最后的使命，他這雙曾經(jīng)傳播知識(shí)的手臂，再地震中拯救了4個(gè)孩子的生命，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒。

不要懷疑，因?yàn)楦袆?dòng)是真真切切的情感流露，盡管世俗的東西已經(jīng)讓身邊事物變得模糊不清，盡管這樣的感動(dòng)越來越少，然而我們的生命需要感動(dòng)，感動(dòng)如夜空中的繁星閃閃發(fā)光，照亮整個(gè)世界。

一件令我感動(dòng)的事

每當(dāng)想起阿姨幫助我的事時(shí)，一份感激之情就會(huì)涌上心頭。

一個(gè)寒冬的早晨，我去上課外班，我獨(dú)自走在大街上，縮在厚厚的羽絨服里，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，不由得地打了個(gè)哆嗦。我心想：要是有人送我去學(xué)校該有多好呀，我就可以早早地去復(fù)習(xí)了??

這時(shí)，一個(gè)騎著自行車的阿姨從我身邊經(jīng)過，正好擦到了我。阿姨回過頭向我道歉。這時(shí)，她看見我手中寫著“杰睿學(xué)校”四個(gè)大字的書時(shí)，就笑著對(duì)我說：“你是不是要到杰睿學(xué)校去上課？”我猶豫了一下，回答說：“是呀，怎么了？”阿姨就說：“天太冷了，不如我送你去吧，順路，而且騎車快。”我有些猶豫，沒動(dòng)。阿姨仿佛看透了我的心思，轉(zhuǎn)過頭對(duì)我說：“快上車吧！早去學(xué)?？梢栽缱鰷?zhǔn)備一下?！卑⒁陶嬲\(chéng)的話語感動(dòng)了我，我立刻上了車。看我坐好了，阿姨便騎著車飛快地向?qū)W校奔去。阿姨迎著風(fēng)踩著腳踏板，雙手扶著把手，一個(gè)勁地往前騎著，還時(shí)不時(shí)地提醒我坐穩(wěn)了。我想：阿姨真好，待會(huì)兒一定要謝謝她。這時(shí)，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，不像剛才那樣冷，而像春風(fēng)那樣溫暖。

不一會(huì)兒，學(xué)校就到了。我從自行車上下來，從口袋里拿出十元錢來，遞給了那位阿姨。沒想到阿姨卻擺擺手說：“你這是什么意思？你以為我送你來是為錢？快去上課吧！”說完，就騎上車飛快地離開了。

我站在大街上，望著那位阿姨的身影，百感交集，一股暖流慢慢地流進(jìn)了我的心田。

人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心，陌生人的愛在每個(gè)人的身邊，時(shí)時(shí)讓人感動(dòng)。

一件令我感動(dòng)的事

生活中有許多令人感動(dòng)的事，它們像一顆顆海底的珍珠，藏在我們的心中。今天，我就挑選一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧！

這是幾周前的一個(gè)早上，因?yàn)榍耙惶煳液鸵晃煌瑢W(xué)發(fā)生了矛盾，因此心里不太開心。我邁著沉重的步伐走進(jìn)了教室，卻發(fā)現(xiàn)大家都用一種詭異的眼光注視著我。我心里慌，于是詢問了一位好友。當(dāng)我知道真相時(shí)氣壞了，因?yàn)樽蛉瘴姨幱跉鈶?，把所有與爭(zhēng)執(zhí)有關(guān)的事告訴了問我作業(yè)的龔原，沒想他卻把這件事說出去了！這可是大秘密呀！我頓時(shí)火冒三丈，想也不想，一口氣沖到正在宣傳的龔原身邊，大喊了一聲：“討厭！你這個(gè)可惡的大嘴巴！”說完，便氣呼呼地走了。班里的同學(xué)都不說話了，龔原呆呆地佇在那里，一動(dòng)也不動(dòng)??

我再也不理他了！我心里一直這樣重復(fù)著！下了早讀，我一個(gè)人坐在座位上生氣。哼！太不講信用了！我越想越氣，一下子哭了。“喂，你過來一下！”我仰頭一看，哼，你還有臉來見我！沒錯(cuò)。正是龔原，他正笑嘻嘻地看著我。但在我心中，簡(jiǎn)直是黃鼠狼給雞拜年！“你可不可以出來一下？”他平和地說。我本想說不，但又想：看他有什么花招，我出去瞧瞧，反正他有不吃了我！于是，我起身和他走出了教室。他把我?guī)У阶呃鹊囊贿叄@兒人不多。我緊張起來了，他想和我打架嗎？遭了??只見龔原笑著從口袋里掏出一個(gè)折了幾次的小紙團(tuán)，樣子神秘兮兮的?！罢f好了，要等我走了才能看，一定喲！”他小心翼翼地把紙團(tuán)

給了我，我剛一接過來，他就飛快地閃了。他有什么陰謀？里面是不是畫了一只老鼠呢？還是一封恐嚇信??我雙手發(fā)抖，慢慢打開了紙團(tuán)。每打開一層，我的心就狂跳一下。終于打開了，我一看，傻了眼。天呀！上面寫了大約800多個(gè)“對(duì)不起”，每一個(gè)書寫都那么工整，密密麻麻地布滿了整張紙。我的淚水又涌上來了，不過它是快樂的。

后來，我給了龔原一個(gè)寫滿了“沒關(guān)系”的紙團(tuán)，他笑了笑，仿佛在說：“你終于原諒我了！”我也笑了笑。

這件事真使我感動(dòng)。雖然我與龔原沒有太多對(duì)話，但是友誼的天使在我們之間搭起了橋梁，使矛盾解開了。我會(huì)永遠(yuǎn)保存好這珍貴的友誼，畢竟它是比珍珠更美的東西。

直到今天，我想這件事，仍然深受感動(dòng)，一股熱流溫暖了我全身??

人教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文指導(dǎo)

《草船借箭》縮寫

周瑜妒忌諸葛亮的才干，要他在十天之內(nèi)造好十萬支箭，以此陷害他。諸葛亮答應(yīng)三天造好并立下了軍令狀。事后，他請(qǐng)魯肅幫他借船、草把子等受箭用的東西。

直到第三天四更時(shí)分，諸葛亮才請(qǐng)魯肅一起去取箭。這時(shí)，大霧漫天，江上連對(duì)面都看不清人。這時(shí)天還沒亮，諸葛亮就下令開船了，并讓士兵擂鼓吶喊。曹操見了，以為有兵來攻，就下令說，霧大，看不清虛實(shí)，先不要輕易出動(dòng)，叫弓弩手來，讓他們朝來船方向射箭。過了一會(huì)兒，太陽出來了，霧還沒散。船的兩邊都插滿了箭。諸葛亮下令回去，并讓士兵們喊“謝曹丞相借箭！”這時(shí)曹操才發(fā)覺上當(dāng)了，但想追也來不及了。十萬支箭終于“借”到了手。當(dāng)周瑜得知借箭的經(jīng)過后，長(zhǎng)嘆一聲：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”

人教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)第六單元作文指導(dǎo)

關(guān)于我班同學(xué)視力調(diào)查及其原因分析的研究報(bào)告

一、課題的提出：

我們班許多同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)帶上了眼鏡，我也是其中的一員。有多少人近視了？他們又為什么近視了？我做了一次調(diào)查。二．調(diào)查方法：

1．查閱有關(guān)書籍，了解普通人是怎么近視的。2．調(diào)查詢問同學(xué)，了解他們是怎么近視的。3．通過多種途徑，了解我班一共有多少人近視了。4.通過班級(jí)博客發(fā)表問卷。

三、調(diào)查情況和資料整理：

我班共有11個(gè)人近視。我國(guó)的近視率已接近30%，小學(xué)生22.7%患有近視，初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡，大學(xué)生近視比例高達(dá)80%。

近視成因較多，據(jù)我們猜想，造成近視的因素有：遺傳因素，環(huán)境因素，個(gè)體因素，營(yíng)養(yǎng)體質(zhì)因素和睡眠因素。導(dǎo)致小學(xué)生近視的主要原因是作業(yè)做的太晚，使睡眠不足，過度地看電視、玩電腦，攝入大量的蛋白質(zhì)。

現(xiàn)在小學(xué)生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素，但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外，沒有更有效的治療方法，唯有持久地開展預(yù)防措施。中學(xué)生極高的近視率和現(xiàn)行的教育制度雖然有一定的聯(lián)系，但更多的是因?yàn)橛醚哿?xí)慣而導(dǎo)致近視的發(fā)生。近視預(yù)防的重點(diǎn)也在于養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。

四、結(jié)論

通過對(duì)調(diào)查問卷的分析，我發(fā)現(xiàn)：

1.從整體來看，作業(yè)負(fù)擔(dān)較重的同學(xué)占大多數(shù)，作業(yè)負(fù)擔(dān)隨年級(jí)的升高而加重。2.無論是哪個(gè)年級(jí)在做作業(yè)時(shí)都沒有好好的讓眼睛得到休息；而在校休息時(shí)間又一次隨年級(jí)的增高呈遞減趨勢(shì)。

3.抗疲勞眼藥水與眼保健操都是對(duì)眼睛有治療作用的，但卻沒有引起同學(xué)的高度重視。4.近視人數(shù)雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于非近視人數(shù)，但不佩戴眼鏡的人卻占有相當(dāng)一部分比例。這表明同學(xué)們對(duì)近視的問題還不夠重視！

5．其中的因素，像：姿勢(shì)不對(duì)、用眼不當(dāng)之類的毛病，我們可以努力克服、改正；像燈光太暗或太強(qiáng)之類的，我們可以調(diào)節(jié)；像防護(hù)不當(dāng)、用藥不當(dāng)之類的，我們可以盡量避免；??

我提出了以下幾點(diǎn)建議：

1、每日?qǐng)?jiān)持遠(yuǎn)眺、堅(jiān)持眼保健操和課間操，并積極參加文體活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)時(shí)要有充足的光線，光線要從左側(cè)方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強(qiáng)燈光下看書寫字。

3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。

4、不要長(zhǎng)時(shí)間使用視力，每學(xué)習(xí)50分鐘后，應(yīng)當(dāng)休息10分鐘。

5、看電視的次數(shù)不要過多，時(shí)間不要過長(zhǎng)，要控制在1小時(shí)以內(nèi)。距離不要太近。至少隔兩米遠(yuǎn)。

要記住眼科醫(yī)生給大家的勸告：要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣：看書、上網(wǎng)、看電視不要連續(xù)超過一小時(shí)，不要在太強(qiáng)太暗的光線下看書，一定要注意自己的寫字姿勢(shì)，堅(jiān)持作眼保健操很重要。

我家節(jié)約用水的調(diào)查

一、問題的提出

水，在我們生活中是必須有的，如果沒有了水，我們大家都講會(huì)渴死，可是現(xiàn)在在生活中，還是有很多的人不珍惜水，總是不停地浪費(fèi)水。所以我對(duì)關(guān)于我家節(jié)約用水做出了系列的調(diào)查。

二、調(diào)查方法

1、在家中時(shí)觀察家里人，在家里是怎樣有條理地利用水，還有沒有合理地把水倒掉；

2、給家里的每一個(gè)人發(fā)一張調(diào)查表，了解家里的每個(gè)人的用水情況；

3、再發(fā)另一種表格，調(diào)查家里人是如何節(jié)約用水的，利用水的；

4、自己要以身作則，在家中幫媽媽打掃家里。

三、調(diào)查情況和資料整理

1、我從電腦上知道了，在這個(gè)大世界里，總是有好幾個(gè)人在浪費(fèi)水，如果每個(gè)人都浪費(fèi)一滴水的話，全中國(guó)約14億人每人也都浪費(fèi)一滴水，那不就浪費(fèi)了14億滴水，而每個(gè)人每天還不止浪費(fèi)一滴水呢！

2、我還總是聽到爸爸和媽媽在說有好幾個(gè)地方都是嚴(yán)重缺水，有些是因?yàn)槟鞘谴笞匀坏囊?guī)律，有些是因?yàn)槟沁叺娜硕紱]有節(jié)約用水，而總是在兩費(fèi)水之源，所以那邊很干燥、缺水；

3、有時(shí)我和網(wǎng)友聊天，也得知網(wǎng)友的家人也很浪費(fèi)水，所以浪費(fèi)水。

四、節(jié)約用水的方法

1、可以用洗菜的水洗拖把；

2、有些熱水器要放去很多冷水才會(huì)變熱，可以把那些水接起來，然后再用熱水器放出來的冷水可以去沖馬桶等事情。

五、結(jié)論

水是我們的生活中不可缺少的，所以我們要節(jié)約用水。

人教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)第七單元作文指導(dǎo)

1、并列式結(jié)構(gòu)

我們?cè)谟洈⑷宋飼r(shí)，有時(shí)會(huì)根據(jù)人物的特點(diǎn)、品質(zhì)，采用并列式結(jié)構(gòu)的方式進(jìn)行記敘。所謂并列式結(jié)構(gòu)，即列舉人物的幾個(gè)方面的特點(diǎn)，通過幾個(gè)并列的段落具體敘述人物的特點(diǎn)或精神品質(zhì)。如在寫《我的老師》一文時(shí)，小作者在文中通過三個(gè)自然段記敘了老師的三個(gè)突出的特點(diǎn)或品質(zhì)：在學(xué)習(xí)上，我們的老師是我們的引路人??在生活中，我們的老師是我們的大伙伴??在為人上，我們的老師是我們的好榜樣??這樣的文章，讓讀者感到層次清晰，印象深刻。

2、遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)

我們?cè)趯懭宋飼r(shí)，為了使讀者逐步加深對(duì)主人公的認(rèn)識(shí)，在行文時(shí)，有必要分層次一步一步地展現(xiàn)出人物的特點(diǎn)或精神品質(zhì)，即通過幾個(gè)事例，在幾個(gè)意思呈遞進(jìn)關(guān)系的自然段中，突出人物的不同特點(diǎn)或精神品質(zhì)。如在寫《我的同學(xué)》一文時(shí)，小作者通過三個(gè)自然段，一層進(jìn)一層地寫了三個(gè)方面的特點(diǎn)或品質(zhì)：王東同學(xué)是我們學(xué)習(xí)上的榜樣??王東同學(xué)還是我們班體育健將呢??王東同學(xué)“心中有他人”的品質(zhì)永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)??

3、先抑后揚(yáng)式結(jié)構(gòu)

我們?cè)趯懭宋飼r(shí)，為了達(dá)到令人震撼的效果，有時(shí)會(huì)采用先抑后揚(yáng)的結(jié)構(gòu)方法。所謂“先抑后揚(yáng)結(jié)構(gòu)”，即在文章的開頭部分，先有意將人物的優(yōu)點(diǎn)寫成缺點(diǎn)，然后在文章的后面逐步讓讀者體會(huì)到人物精神的可貴、偉大，從而形成鮮明的對(duì)比效果。

閑不住的奶奶

奶奶有個(gè)“毛病”就是老閑不住，不是在這家干活就是在那家干活。讓她歇一歇，她總是說：“不累不累，我這人最不愛閑下來了，閑下來恐怕還會(huì)生病呢！”惹得全村的小朋友都管她叫“閑不住奶奶”。

就拿今年中秋節(jié)來說吧！那天，媽媽對(duì)奶奶說：“媽，你歇一下，我進(jìn)屋拿月餅給你吃?！蔽乙宦牐捤伎炝飨聛砹耍鴭寢屵M(jìn)屋拿月餅?？墒堑任液蛬寢尠言嘛?zāi)脕頃r(shí)，奶奶已經(jīng)不見了。沒準(zhǔn)兒又到大叔家干活去了。媽媽對(duì)我說：“快，快去把你奶奶叫回來！”我連忙去找奶奶。來到大叔家，屋里屋外都沒有奶奶的影子。大叔看了說：“你找誰呀？”我連忙問：“奶奶來了嗎？”大叔笑著說：“沒來，到你姑姑家去看看吧！”

我受到大叔的指點(diǎn)，就到姑姑家找，果然不出所料，奶奶正在那兒一邊看小孩一邊剝花

生呢！我沖著奶奶大聲嚷道：“奶奶，快回去吃月餅吧！”“等會(huì)兒，等會(huì)兒！”我一聽可生氣了，聲音不由地提高了許多，說：“等一會(huì)兒，老是等一會(huì)兒，等到什么時(shí)候！”說完，拉著奶奶的手就往外跑。奶奶使勁掙脫了我的手，說：“我說等一會(huì)，就等一會(huì)兒，干嗎這么急？”我見她不走，氣呼呼地回了家。

回到家，媽媽見我這個(gè)樣子，一下子全都明白了。她說：“你奶奶的脾氣你不是不知道，你再去喊一下吧！”我很不愿意再去喊奶奶，但我還是去了。

這回我一口氣直奔姑姑家，只見姑姑正剝花生，小孩兒在搖籃里睡得甜甜的，地上放著一大堆花生殼。姑姑說：“你找奶奶的吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她笑著說：“她到你大叔家里去了?！蔽矣值脕淼酱笫寮摇４笫搴孟裨缇椭牢业膩硪馑频?，對(duì)我說：“你奶奶剛才來看到地上有一堆臟衣服，抱去河邊洗了?！?/p>

在河邊，我看到了一位老人，正埋頭洗著衣服。她的額上已滲出了汗，可她卻沒有顧得上擦一擦。

哎，奶奶，你什么時(shí)候才能閑下來呢？

不平凡的同桌

我是一個(gè)平凡的學(xué)生，每天默默學(xué)習(xí)，默默進(jìn)步。但是平凡的我有一位不平凡的同桌。

我的同桌他說我們班的班長(zhǎng)。他有一頭清秀的長(zhǎng)發(fā)，跑起來時(shí)一縷縷發(fā)絲如同群魔亂舞;整齊的劉海下藏匿著一雙濃眉大眼，但瞪人的時(shí)候定會(huì)讓你心驚膽顫。她的鼻子沒有什么特點(diǎn)，普通人啥樣她就啥樣;但白皙皮膚上鑲嵌的那張櫻桃嘴啊，看是讓人十分喜愛，線條標(biāo)致，紅紅潤(rùn)潤(rùn);有人曾經(jīng)說她富態(tài)，的確，她的身材是有點(diǎn)微胖，但整體看起來一點(diǎn)也不臃腫。

至于為什么說她不平凡呢?女班長(zhǎng)和別的班長(zhǎng)就是不一樣。每次下課、放學(xué)教室里都能看到她的身影，那個(gè)身影不是忙碌就是安靜的。

很平常的一個(gè)下午，風(fēng)和日麗，學(xué)生照常放了學(xué)。我走在路上發(fā)現(xiàn)作業(yè)本落在了課桌上，急急忙忙轉(zhuǎn)過身沖向教室，氣喘吁吁來到教室門口發(fā)現(xiàn)門并沒有上鎖，依稀聽到衛(wèi)生角有動(dòng)靜，當(dāng)時(shí)全校的學(xué)生幾乎走光了，我腦子里猜想不到會(huì)有誰會(huì)在教室里干什么，于是我大膽走向教室，環(huán)視了一周，衛(wèi)生角有一個(gè)背影起起落落，課桌擺放得很整齊，講桌上的短節(jié)粉筆也都裝回了粉筆盒，地磚上沒有顯眼的紙屑，“不會(huì)是班長(zhǎng)吧?！毙南耄页l(wèi)生角走去，看到了正在打掃衛(wèi)生角的背影，富態(tài)但不臃腫，真的是班長(zhǎng)!我叫住了她：“班長(zhǎng)”。班長(zhǎng)很快轉(zhuǎn)過身來，手里還拿著小掃把，臉上露出愕然的神情，顯然她被我嚇到了?！斑?，你怎么還在教室，是不是忘拿東西了?”班長(zhǎng)緩過神后問我。我回答說：“我來拿作業(yè)本，看見你還在教室。”“哦，那你快點(diǎn)回家吧，”班長(zhǎng)說?！班?，我走了，你也該回家!再見?！蔽疫吶ツ米鳂I(yè)本邊說。我走出了教室，又反身再望了一眼教室衛(wèi)生角，看到的還是那個(gè)富態(tài)但不臃腫的背影，看到班長(zhǎng)為班級(jí)這么負(fù)責(zé)，真為她感到驕傲!

這就是我不平凡的同桌，她將永遠(yuǎn)是我記憶中最閃最亮的那顆星。能有這樣的同桌我覺得自己也不平凡了。

同桌

她，個(gè)子高高，沒有什么引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌――李艷。

這學(xué)期開學(xué)的第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，一個(gè)黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。

第二天，下午放學(xué)時(shí)，我因在操場(chǎng)上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)橐粚W(xué)期有三分之一是語文課，現(xiàn)在語文書丟了，可怎么辦？

早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神。這時(shí)，同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么，伸來友誼之手，關(guān)切地詢問道：“怎么啦？”說吧？一個(gè)硬男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心里。算啦！她是大隊(duì)委員，就當(dāng)匯報(bào)思想：“沒什么，語文書丟了！”“沒什么？”對(duì)方現(xiàn)出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復(fù)復(fù)。鬼知道葫蘆里賣的什么藥。她稍猶豫了一會(huì)兒，將書遞給我：“書給你。以后可別毛手毛腳的。”什么，給我？我簡(jiǎn)直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。“什??什么，給我，你可怎??怎么辦？”我半天才吞吞吐吐地?cái)D出幾個(gè)字。”“不要緊，我有辦法?！薄澳墙裉煸趺崔k？”“那就合看?！庇谑俏覀z便認(rèn)真地開始早讀。

上完最后一節(jié)課，我將書悄悄地塞進(jìn)她的書包。然而回家后，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤(rùn)了。

第二天早讀，她拿著一本舊書在讀書。下課后，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，并且少了兩頁。上課后，我拿新書和她換，但她不同意。

中午時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她在桌上抄些什么。奇怪，上午沒作業(yè)呀？她凈干鬼事。我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進(jìn)我耳里的是“沙沙”的寫字聲，出現(xiàn)在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會(huì)神地抄起來。我有點(diǎn)不過意，決定拿去復(fù)印，但她婉言謝絕了。抄好后，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。

“叮鈴鈴??”上課了，她拿起那本舊書認(rèn)真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動(dòng)，迸出幸福而又驕傲的淚花。

第八單元作文：自由作文 寫景 寫事 寫人

我家的淘氣包

我家的小狗可淘氣了，所以我給它取名叫淘氣包。它長(zhǎng)著一身毛茸茸的雪白的毛，還有一雙黑中帶藍(lán)的眼睛，它的牙齒長(zhǎng)得很漂亮，好像做過牙齒美容似的。

淘氣包很貪玩，只要我一放學(xué)回家它就要吵著我跟它一起做游戲。有一次，我放學(xué)回來，還沒來得及放下書包，淘氣包就跑到我身邊搖著尾巴叫，好像在說快點(diǎn)跟它玩。我不答應(yīng)，淘氣包就跑到我的書桌上對(duì)著我猛踩小梅花，這下我沒辦法了，只好跟它一起玩捉迷藏。我閉上眼睛數(shù)到一百，睜開眼睛去找淘氣包?？商詺獍[藏得很好，我找了老半天都沒有找到。這卻激起我的興趣，我把家里可以隱藏的地方全部都找了一遍，可是還沒有找到淘氣包的蹤影。我想：淘氣包這么機(jī)靈，一定會(huì)找一個(gè)特別隱蔽的地方躲起來，可我差不多都找遍了，難道是躲到外面去了？這好像又不可能，算了，就算是我輸了，不找了，還是先做作業(yè)吧！正當(dāng)我打開書包拿作業(yè)本準(zhǔn)備寫作業(yè)時(shí)，我被嚇了一跳，那書包里怎么會(huì)有白色的東西？我大著膽子拎起那團(tuán)白色的東西，咦！這不是淘氣包嗎？原來這家伙躲在書包里面了，難怪我一直找不到它?？粗鼭M臉不服氣的樣子，真是太好笑了。

它也很愛干凈，要是一天不給它洗澡，它就要弄得你睡不好覺，所以，你只好起床給它洗澡，洗完澡自己才能睡個(gè)安穩(wěn)覺。

這就是我家的小狗，我給它取了個(gè)名字叫淘氣包。

第三篇：五年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)

五年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)

五年級(jí)下期語文暑假作業(yè)

1、練字：

(1)拼音本30頁，內(nèi)容：《必背古詩七十首》不空格

(2)運(yùn)用書法字體，不得隨意亂寫。

(3)書法特等獎(jiǎng)可寫可不寫，書法一等獎(jiǎng)寫15頁，書法二等獎(jiǎng)寫25頁，書法三等獎(jiǎng)寫30頁，未交作品者寫60頁。

2、讀書積累：

(1)所有學(xué)生共讀《彈子袋》完成三篇讀后感，每一篇不低于400字，不超過800字。選其一上傳博客。

(2)自選四本書(長(zhǎng)篇小說)選擇兩篇寫讀后感每篇不低于400字，不超過800字。

3.作文：

(1)寫5篇作文，一篇有關(guān)軍訓(xùn)，剩下四篇題目自選，不限題材。選其一上傳博客。

五年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)

同學(xué)們，下學(xué)期你們將步入小學(xué)的最高階段——六年級(jí)，老師為你們感到高興!暑假來臨，同學(xué)們?cè)诜潘傻耐瑫r(shí)不要忘了堅(jiān)持我們的學(xué)習(xí)好習(xí)慣，認(rèn)真完成以下作業(yè)，為圓滿完成六年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)做好充分準(zhǔn)備。

1、結(jié)合本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天計(jì)算2道，應(yīng)用題2道。(說明：完成50天左右的量即可。)

2、預(yù)習(xí)新課本的第二單元。

3、結(jié)合學(xué)過的知識(shí)制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)(例如圖像變換、分?jǐn)?shù)等相關(guān)知識(shí))。

希望同學(xué)們假期里勞逸結(jié)合，玩得痛快，學(xué)得踏實(shí)，認(rèn)真作業(yè)，給下學(xué)期一個(gè)良好的開端。

第四篇：五年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)2015

五年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)2015

五年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)安排(一)

語文：

1、練字：

(1)拼音本30頁，內(nèi)容：《必背古詩七十首》不空格

(2)運(yùn)用書法字體，不得隨意亂寫。

(3)書法特等獎(jiǎng)可寫可不寫，書法一等獎(jiǎng)寫15頁，書法二等獎(jiǎng)寫25頁，書法三等獎(jiǎng)寫30頁，未交作品者寫60頁。

2、讀書積累：

(1)所有學(xué)生共讀《彈子袋》完成三篇讀后感，每一篇不低于400字，不超過800字。選其一上傳博客。

(2)自選四本書(長(zhǎng)篇小說)選擇兩篇寫讀后感每篇不低于400字，不超過800字。

3.作文：

(1)寫5篇作文，一篇有關(guān)軍訓(xùn)，剩下四篇題目自選，不限題材。選其一上傳博客。

數(shù)學(xué)：

練習(xí)冊(cè)一本。

英語：

(1)聽讀表一章，每周四次，每次聽讀15分鐘，寫上日期、內(nèi)容、家長(zhǎng)簽字。(94分及94分以上的同學(xué)不用寫“只是英語”)

科學(xué)：

(1)閱讀至少三篇科普書籍。

(2)觀看科普節(jié)目，每天不超過一小時(shí)。

(3)在假期里進(jìn)行科學(xué)小發(fā)明，小制作。

(4)在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行科學(xué)考察活動(dòng)。

五年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)安排(二)

同學(xué)們，暑假開始了，多么讓人開心的時(shí)刻，可以好好玩兒啦!不過孔子說：“吾十五而志于學(xué)。”同學(xué)們也正值立志向?qū)W的年齡。所以，在假期里放松的同時(shí)，一定不要忘記學(xué)習(xí)和提高哦!祝同學(xué)們過一個(gè)愉快而有意義的暑假!給家長(zhǎng)看看作業(yè)布置，望家長(zhǎng)鼓勵(lì)、督促孩子完成老師布置的暑假作業(yè)!

作業(yè)：制訂一份科學(xué)、合理的暑假計(jì)劃張貼在房間。

A 讀：每天閱讀課外書籍至少一小時(shí)，精讀并做好批注。(提供三本書：一本優(yōu)秀作文書(不做批注，家長(zhǎng)簽字，簽在書上目錄處)+一本古典名著(少年版)：林漢達(dá)的《中國(guó)歷史故事集》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》(自選一本，精讀做批注)+世界現(xiàn)代文學(xué)名著：《綠山墻的安妮》、《愛德華的奇妙之旅》、《蘇菲的世界》等(自選一本，精讀做批注)。(重點(diǎn)檢查)

B 背：復(fù)習(xí)小學(xué)生必背古詩文：每天熟背《古詩文80首》2首并默寫。古詩內(nèi)容詳見《知識(shí)大全》，開學(xué)后進(jìn)行古詩文考級(jí)。

C 聽：每天聽新聞或百家講壇30分鐘，觀看倫敦奧運(yùn)會(huì)的精彩賽事，并把自己認(rèn)為當(dāng)天最大影響的事情選出來，和家人朋友們共同討論，增強(qiáng)口語表達(dá)能力。

D 寫：《暑假作業(yè)》按要求完成，如可以，請(qǐng)家長(zhǎng)批改，并關(guān)注作業(yè)質(zhì)量。寫8篇作文+2篇讀后感。已經(jīng)在學(xué)作文的同學(xué)可不寫。(包括家庭中發(fā)生的事、社會(huì)見聞、旅游日記等)，要求每篇字?jǐn)?shù)不少于500字。

E 玩：利用假期學(xué)會(huì)至少一種運(yùn)動(dòng)技能，如：踢毽子、羽毛球、乒乓球、游泳、跳橡皮筋??建議和父母一起堅(jiān)持鍛煉，也可以和小區(qū)內(nèi)的同學(xué)一起鍛煉。開學(xué)展示。

G 做：精心設(shè)計(jì)一張有自己特色的手抄報(bào)，字體工整，內(nèi)容豐富，設(shè)計(jì)獨(dú)特，繪畫精美，色彩鮮艷，插圖美觀大方。大小8開。

給家長(zhǎng)的特別作業(yè)(有條件的，有興趣的家長(zhǎng)做)

1)每天親子戶外運(yùn)動(dòng)至少半小時(shí);2)每天親子閱讀半小時(shí)，推薦書目：《好母親教出好孩子--給兒子的100封信》，《把孩子的缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)》等家庭教育書籍。

五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)(三)

一、認(rèn)真思考，我會(huì)填

1、在括號(hào)里填上合適的數(shù)。

4.7立方米=()立方米()立方分米

9.08立方分米=()升 =()毫升

3500立方厘米=()立方分米

2、水箱最多可裝水120升，我們說這個(gè)水箱的()是120升。

3、一個(gè)表面積是54平方厘米的正方體，它的體積是()立方厘米。

4、一個(gè)長(zhǎng)方體的體積是30立方厘米，長(zhǎng)6厘米，寬5厘米，高()厘米。

5、一個(gè)長(zhǎng)方體的體積是96立方分米，底面積是16平方分米，它的高是()分米。

二、反復(fù)比較，我會(huì)選

1、兩個(gè)體積相等的正方體，它們棱的總長(zhǎng)是24厘米，每個(gè)正方體的體積是()。

A.1立方厘米 B.2立方厘米 C.16立方厘米

2、一個(gè)長(zhǎng)方體水箱容積是100升，這個(gè)水箱底面是一個(gè)邊長(zhǎng)為5分米的正方形，水箱的高是()。

A.20分米 B.10分米 C.4分米

3、一個(gè)長(zhǎng)方體水池，長(zhǎng)20米，寬10米，深2米，占地()平方米。

A.200 B.400 C.520

三、解決問題，我能行

1、用一種車箱是長(zhǎng)方體的汽車運(yùn)煤，從里面量長(zhǎng)3米，寬2.5米，裝煤高度是0.4米，每立方米煤重1.4噸，5輛同樣的汽車共運(yùn)煤多少噸?

2、把一塊長(zhǎng)是3.6m，寬2.4m的木板鋸開，釘成棱長(zhǎng)是3dm的正方體木盒，最多能釘多少個(gè)?

五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)(四)

一、認(rèn)真思考，對(duì)號(hào)入座

1、如果a能整除b，那么a是b的()，b是a的()。2、24的因數(shù)有()。

3、從小到大寫出8的6個(gè)倍數(shù)()。

4、一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)是a，它的最大因數(shù)是()。

5、在26、12和13這三個(gè)數(shù)中，()是()的倍數(shù)，()是()的因數(shù)，()和()的公因數(shù)只有1.6、一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)是36，這個(gè)數(shù)是()，這個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)是()。

7、在自然數(shù)中，既是奇數(shù)又是質(zhì)數(shù)的最小數(shù)是()，()既是一位奇數(shù)又是合數(shù)，()既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)，()既不是質(zhì)數(shù)又不是合數(shù)。

二、仔細(xì)推敲，辨析正誤 1、18÷9=2，我們就說18是倍數(shù)，9是因數(shù)。()2、10÷2.5=4，所以10能被2.5整除。()3、1是所有自然數(shù)的因數(shù)。()

4、一個(gè)數(shù)的倍數(shù)一定比這個(gè)數(shù)的因數(shù)大。()5、12的因數(shù)只有2、3、4、6、12.()

三、反復(fù)比較，慎挑細(xì)選

1、下面四組數(shù)中有因數(shù)與倍數(shù)關(guān)系的是()

A.45和15 B.1和13 C.29和14.5 D.6和8

2、下面說法中錯(cuò)誤的是()

A.一個(gè)數(shù)因數(shù)有無數(shù)個(gè)

B.一個(gè)數(shù)的倍數(shù)有無數(shù)個(gè)

C.一個(gè)數(shù)有最大的因數(shù)

D.一個(gè)數(shù)有最大的倍數(shù)

3、在下面的四個(gè)數(shù)中，()是24的因數(shù)，()是6的倍數(shù)。

A.24 B.1 C.6 D.12

4、下面各數(shù)中，()既是5的倍數(shù)，又含有因數(shù)3.A.15 B.45 C.50 D.24 參考答案：

一、1、因數(shù)，倍數(shù) 2、1，2，3，6，9，18;1，2，3，4，6，8，12，24 3、8，16，24，32，40，48

4、a 5、26;13;13;26;12;13 6、36;1，2，3，4，6，9，12，18，36;36 7、3;9;2;1

二、1、×

2、×

3、√

4、×

5、×

三、1、AB2、AD3、ABCD;ACD4、AB。

第五篇：五年級(jí)下冊(cè)關(guān)聯(lián)詞

第一單元關(guān)聯(lián)詞

第一課

這時(shí)候鄂溫克姑娘戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點(diǎn)羞澀，來給客人們唱民歌。

歌聲似乎比什么歌聲都響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽者總會(huì)露出會(huì)心的笑容。

第三課

不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。

第四課

雖然對(duì)缺氧已有準(zhǔn)備，施工中出現(xiàn)得情況還是讓他們始料不及。

第二單元關(guān)聯(lián)詞

第六課

夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊(duì)又來了，童年卻一去不還了了。

第八課

每天夜里做夢(mèng)我都飛，我對(duì)飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。

第三單元關(guān)聯(lián)詞

十一課

只有訪問“狗國(guó)”，才從狗洞進(jìn)去。

可是橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔幔?/p>

同樣的道理，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起賊來了，也許是兩國(guó)的水土不同吧。

第四單元關(guān)聯(lián)詞 十四課

就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷您對(duì)我們的深情厚誼。

十五課

盡管沒加作料，可我們覺得沒有比這魚湯更美味的了，端起碗來吃了個(gè)精光。

一路上，你是上級(jí)，是保姆，是勤務(wù)員，無論多么艱苦，也要把他們帶出草地。

眼看你們的身體一天比一天衰弱，只要哪天吃不上東西，說不定就會(huì)起不來。

老班長(zhǎng)雖然清瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深的陷下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)著我們。

十六課

盡管如此，瑞恩并沒有放棄。

第五單元關(guān)聯(lián)詞

十八課

如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他。

藺相如知道秦王絲毫沒有拿城換璧的誠(chéng)意，一回到賓館，就叫手下人化了裝。

藺相如再要求，秦王還是拒絕。

如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量。

藺相如認(rèn)為對(duì)秦王不能示弱，還是去的好，趙王才決定動(dòng)身。

第七單元關(guān)聯(lián)詞

二十二課

小嘎子在家跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。

這一來，小嘎子可上當(dāng)了：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁，任你怎樣推拉拽頂，硬是搬不動(dòng)他。

嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響的一進(jìn)一出,一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)手指。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？”

“爺，別人都說的不相干，只有我能知道你的意思！”

天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女。

我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘了老祖宗，該打該打。

24課金錢的魔力 關(guān)聯(lián)詞語 他一聽這些話，態(tài)度稍微改了一點(diǎn)兒，但是他仍舊有點(diǎn)兒擺著架子回答我。

又素凈，又講究，又雅致，簡(jiǎn)直就是像個(gè)公爵穿得那么考究。

您也許認(rèn)識(shí)他呢，先生，就是哈利法克斯公國(guó)的親王殿下，因?yàn)樗赣H病的快死了，他只好把這套衣服放在我們這，另外做了一套喪服去------衣服并不合身，而且一點(diǎn)兒也不好看，但他是新的我很想把它買下來，便沒有挑剔，只是頗為膽怯的說道。

第八單元關(guān)聯(lián)詞

二十六課

不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能作急轉(zhuǎn)彎。

威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木舟。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過去。

二十八課

作為彩色之源的赤道驕陽，是那么熾熱、那么明亮。

非洲得花之所以多，是因?yàn)槟抢锏幕ㄩ_花，草開花，灌樹開花，許多書也開花

無論是鄉(xiāng)村、市郊還是城里，到處開放著五顏六色的花，不過大多是野花，比我們?cè)栽谂枥锏幕ㄟ€要碩大、還要茂盛、還要鮮艷。

非洲不僅植物世界是彩色的，動(dòng)物世界也是彩色的。

可是多達(dá)一萬四千多種的非洲蝴蝶，只有在非洲才能大飽眼福。

其顏色不僅有赤橙黃綠青藍(lán)紫，而且在不斷地變換著，交織著，滲透著，輝映著。

不管男女老少都喜歡穿花衣服，婦女則更講究顏色的搭配，喜歡顏色有較大的反差，那些藍(lán)底白花、黃底紅花、紅綠相間的大花布，最為暢銷。

非洲人的繪畫——無論是木雕掛畫、沙畫，還是龜殼畫、蝴蝶畫，是彩色的；非洲人的工藝品，無論是黑木雕、灰木雕，還是象牙雕，是彩色的；非洲人強(qiáng)悍、粗獷的音樂、舞蹈更是彩色的。