第一篇：大學(xué)生思想政治狀況調(diào)查報告

大學(xué)生思想政治狀況調(diào)查報告

——關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的調(diào)研

【摘要】目的 調(diào)查討論當(dāng)今學(xué)習(xí)壓力對大學(xué)生的影響，產(chǎn)生原因及緩解途徑。方法 用調(diào)查問卷的形式進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和數(shù)據(jù)分析。結(jié)果 當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力狀況普遍良好。結(jié)論 減輕大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力需個人和社會共同努力。

【關(guān)鍵詞】當(dāng)代 大學(xué)生 學(xué)習(xí)壓力

本次調(diào)研，根據(jù)大學(xué)生中普便存在的學(xué)習(xí)壓力問題，本研究深入開展了較為全面和普遍的隨機式調(diào)查。以數(shù)量可觀的問卷為主，以訪談為輔為原則和手段，并參閱了相關(guān)文獻資料，資詢了相關(guān)專家，聽取了部分學(xué)生和教師的意見。問卷經(jīng)多次修改，力求做到內(nèi)容的針對性，形式的多樣性以及答題的可操做性。在數(shù)據(jù)統(tǒng)計，數(shù)據(jù)分析工作上力求科學(xué)性、準(zhǔn)確性、客觀性和全面性。調(diào)研組希望通過本次評估性論文，最大限度地真實、普遍地反應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的一般情況。

資料和方法

1、對象選擇

調(diào)研組共抽取江西理工大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院所有系別，覆蓋地域較廣，類型較為全面,專業(yè)類型較為齊全，文史理工專業(yè)兼顧，分配較為合理，其中文史類占問卷總?cè)藬?shù)的46.9%，理工類占問卷總?cè)藬?shù)的51.3%。

在調(diào)查的共32人中，男性占48.5%，女性占51.5%，性別比例適當(dāng)。在年級層次上，以本科生為主，又兼有少數(shù)研究生，博士生，力求做到系統(tǒng)，完善。其中大一占35.2%，大二占18.0%，大三占22.7%，大四占20.0%，研、博4.1%。

2、問卷調(diào)研

本次調(diào)研以問卷為主要形式，精心設(shè)計篩選了共21道題，包括選擇題和問答題兩種形式，兩種題型穿插進行，互相嵌套。其中，1到4為第一組題，旨在了解當(dāng)代大學(xué)生對于學(xué)習(xí)壓力的一般認(rèn)識和基本概況。5到12為第二組題，旨在能真實地反映出當(dāng)代大學(xué)生的自我學(xué)習(xí)情況和相關(guān)問題。13到15為第三組題，旨在明確專業(yè)、高校、壓力三者之間的關(guān)系。16到21為第四組題，旨在更深層評析學(xué)習(xí)壓力與個體間的關(guān)系。這四組題層層深入，綜合性強，實用性高，思路

明確，簡潔易懂，頗具代表性。

本調(diào)查在實踐中，共發(fā)放問卷32份，回收問卷32份，其中有效問卷32份，占回收問卷總數(shù)的100%。

3、數(shù)據(jù)處理

選擇題采用逐題統(tǒng)計的方式算出各項占選項總數(shù)的百分比，對于重點題的各個選項再分別進行男文，男理，女文，女理的數(shù)據(jù)采集，相關(guān)專業(yè)組合進行，不同學(xué)校分門別類，并標(biāo)注各個年級的人數(shù)比例。最后計算得出百分比。

問答題精選出典型的，富有特點的答案，以供參考。特別地，第7題所采用的是求平均值的方法。

結(jié)果

本研究根據(jù)最終的數(shù)據(jù)處理結(jié)果，對32份有效問卷進行深入分析后認(rèn)為：當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力狀況普遍呈現(xiàn)健康良好的態(tài)勢，但略有增加趨勢，當(dāng)然也不免存在一些問題。

一、總述

從以上的這些數(shù)據(jù)并結(jié)合我們的研究，認(rèn)為從院校的角度來看,五大系的學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力基本相同，處于較為正常的態(tài)勢。兩個系的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力程度相同。外語類，政法類和藝術(shù)類普遍壓力小于以上兩類專業(yè)，其中又以藝術(shù)類壓力偏小。理工，機電，人文類專業(yè)學(xué)習(xí)

壓力一般較大，其中人文類普遍壓力較大。

專業(yè)上，文科類壓力普遍小于理工類。文科中認(rèn)為壓力很大的有42%，剩下58%的為理科生。認(rèn)為有一定壓力的文科生占44%，理科占56%，由此可見。文科中主要體現(xiàn)在經(jīng)濟類專業(yè)，諸如金融、國際貿(mào)易等相關(guān)類型的專業(yè)上，壓力明顯高于漢語，文學(xué)，史學(xué)，外語類專業(yè)。理科中壓力與專業(yè)差別沒有較大聯(lián)系。但在數(shù)學(xué)、計算機、物理和醫(yī)學(xué)類專業(yè)中學(xué)習(xí)壓力又有明顯攀升。

從性別情況來看，男生中認(rèn)為壓力很大和有壓力的分別占51%和45%，女生

是49%和55%，水平相當(dāng)，基本無差別。但調(diào)查中有竟65%的女生說不清楚自己的學(xué)習(xí)壓力狀況，而男生僅有35%。這一特殊的現(xiàn)象可能與性別的差異，導(dǎo)致性格和思維方式的不同存在有一定的聯(lián)系。女性比男性有更多的敏感和焦慮。她們可能較多注重形象的感知。

二、學(xué)習(xí)分析

5到12題的數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)代大學(xué)生自我學(xué)習(xí)的情況總體是良好的。他們會調(diào)節(jié)自我，平衡好學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)壓力之間的關(guān)系。但存在以下突出問題，第一，遺憾的是有20.9%，近的學(xué)生從不或基本上不上自習(xí)，我們無法確切的知道他們這么做的理由，也不能斷言這 的學(xué)生就是經(jīng)常掛科的那些同學(xué)，但是這個數(shù)字仍是值得我們?nèi)ニ伎嫉?。其次，竟?.7%，20.7%和42.7%的同學(xué)在考試不理想后有輕生的念頭，自暴自棄和很壓抑，僅有28.9%的學(xué)生選擇再接再勵?？梢姰?dāng)代大學(xué)生在很大程度上的心理受挫能力較為脆弱，他們?nèi)狈罹?，因此在面對突如其來的學(xué)心壓力問題上就愈發(fā)顯得力不從心，不知所措。這一點是值得廣大學(xué)生和家長，尤其是教育工作者，心理學(xué)專家關(guān)注的一個重要問題。再次，調(diào)查中僅有34.4%的學(xué)生從不逃課，逃課的理由在這里就不一一贅述了。但不論是出于什么原因，這其中所暴露出的問題的嚴(yán)重性——作為一個學(xué)生，上課是最基本的義務(wù)——決不容忽視，任何一門課程的開設(shè)都是對促進每一個個體成材所不可獲缺的元素，許多學(xué)生在抱怨功課負(fù)擔(dān)過重的同時是否想過：逃課就可以減輕學(xué)習(xí)壓力么？我們似乎忘記了學(xué)生的本質(zhì)，如果是這樣，那么這已以不單單是只是壓力所導(dǎo)致的純粹問題，而是一個涉及社會責(zé)任和義務(wù)的個人品質(zhì)問題。第四，在考試前，會擔(dān)心而且總想著成績的學(xué)生文科占37%，理科占63%，這可能與我們上文中對專業(yè)問題的分析中所述的解釋相同。從性別角度看女生占57%，男生占43%，原因前已有述，不再作釋。

以上四點所示問題，產(chǎn)生的原因是多方面的，有個人，環(huán)境，社會，性別，專業(yè)等等，縱橫交錯，比較復(fù)雜。要徹度解決這些問題也不是一朝一夕，一人一力所能達到的。它需要學(xué)生本身從內(nèi)部調(diào)動和積發(fā)主觀動性，認(rèn)清本質(zhì)，明了利弊，以及社會各界和整個大環(huán)境的改變的行動，才能從根本上推動和產(chǎn)生一種正確的主流意識狀態(tài)，讓大學(xué)生更健康的成長。學(xué)習(xí)壓力對當(dāng)代大學(xué)生有利有弊。它是動力，時刻激勵他們?nèi)ヌ剿髦R的康壯大道，創(chuàng)新，實踐，挑戰(zhàn)自我。它又是阻力，給他們帶來內(nèi)心的苦楚。但我們應(yīng)該看到，這些挫折是必要的，廣大的學(xué)生朋友們很清楚地認(rèn)識到了這一點。最后我們提出如下幾點建議：

1.平衡好學(xué)習(xí)與其他事物之間的關(guān)系，刻苦努力，毫不畏懼；

2.開放心胸，親近自然，返樸歸真，心凝神靜，萬化冥合；

3.開卷有益，交良師，學(xué)益友，多與他人、父母溝通交流，必要時可咨詢心理專家。

4.呼吁全社會行動起來，共同關(guān)注大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力問題，為大學(xué)生創(chuàng)造一個更美好的環(huán)境。

第二篇：當(dāng)代大學(xué)生思想政治狀況調(diào)查報告

當(dāng)代大學(xué)生思想政治狀況調(diào)查報告 減小字體 增大字體 作者：佚名來源：本站整理發(fā)布時間：2010-10-08 19:02:33摘要當(dāng)前大學(xué)生的思想政治教育

工作受到人們的普遍關(guān)注,而黨的十

七大為新時期大學(xué)生思想政治教育

工作提出了更加明確的希望和要求。

因此,認(rèn)真審視當(dāng)前大學(xué)生思想政治

教育現(xiàn)狀,提高當(dāng)代大學(xué)生的思想理

論和道德水平,塑造完美人格,培養(yǎng)社

會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才成為

必然選擇。

關(guān)鍵詞大學(xué)生 思想政治教育

共產(chǎn)注意信仰

中圖分類號:G456 文獻標(biāo)識

碼:A 文章編

號:1009-0592(2010)08-231-0

1本次調(diào)查主要通過問卷調(diào)查方式,在全校范圍內(nèi)發(fā)放問卷2000份,收回有效問卷1749份,通過對調(diào)查問卷的分析,報告如下:

一、大學(xué)生思想政治教育的基本狀況

調(diào)查表明,大學(xué)生有較強的共產(chǎn)注意信仰,擁護鄧小平理論和“三個代表”重要思想,認(rèn)同社會主義核心價值體系,贊同國家實施的重大發(fā)展戰(zhàn)略和舉措,關(guān)注黨的政策、方針,對國家發(fā)展前景充滿信心。關(guān)注國家和民族大事,有強烈的愛國主義情感與民族自信心。思想道德狀況和精神風(fēng)貌總體良好,對大學(xué)生思想政治教育的的必要性和重要性認(rèn)識準(zhǔn)確。國家意識和集體意識強,個人利益服從于國家或組織利益,并將個人利益與發(fā)展同國家和集體聯(lián)系在一起,有很強的社會責(zé)任感,敢于擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的社會責(zé)任。有較強的集體榮譽感,維護和珍惜集體榮譽。

二、大學(xué)生思想政治教育詳細(xì)情況

(一)當(dāng)代大學(xué)生的思想政治觀

1.大學(xué)生的共產(chǎn)主義信仰。大學(xué)生的共產(chǎn)主義信仰是大學(xué)生思想政治觀的重要體現(xiàn),當(dāng)問到“是否對共產(chǎn)主義有堅定的信仰”時,54.8%的人表示“是”,其余35.9%選擇了“不好說”,另有9.3%表示沒有,可以看出,還有很多大學(xué)生缺乏堅定的共產(chǎn)主義政治信仰。對于入黨問題,有64.6%的同學(xué)向往加入中國共產(chǎn)黨,28%的同學(xué)不向往或者沒有想過入黨問題。

2.大學(xué)生對黨和國家大事的關(guān)心程度。大學(xué)生是國家未來的希望,應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起更多的社會責(zé)任,對黨和國家大事的關(guān)心程度是衡量其思想政治觀的重要指標(biāo)。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,45.2%的同學(xué)“經(jīng)常關(guān)注”黨和國家大事,而“偶爾關(guān)注”和“很少關(guān)注”的人數(shù)占53.5%,這說明大學(xué)生對黨和國家大事的關(guān)注度不夠高,其政治參與意識和社會責(zé)任感不夠強,有待提高。

3.大學(xué)生對思想政治教育的認(rèn)識。思想政治教育是培養(yǎng)大學(xué)生思想政治觀的主要途徑和方法。當(dāng)問到“對黨和國家以及學(xué)校加強大學(xué)生思想政治工作的評價”時,61%的同學(xué)覺得很“有必要”,而表示“非常反感”和“基本不認(rèn)同”的占7.3%;針對大學(xué)生思想政治素質(zhì)培養(yǎng)的看法,74%的人覺得很需要;對于學(xué)校的思想政治課,22.4%的人覺得“很好,很有教育作用”,說明大學(xué)生對思想政治工作的重要性和必要性有較高的認(rèn)同和認(rèn)識。

(二)當(dāng)代大學(xué)生的道德觀

1.大學(xué)生國家或集體意識較強。當(dāng)問到“在處理國家、集體、個人利益關(guān)系時你的態(tài)度”,“以國家利益

為重”和“兼顧三方利益”的分別占總?cè)藬?shù)的42.3%和40.6%.可見大學(xué)生能把自己的利益與國家利益緊密聯(lián)系在一起,以國家利益為重,兼顧集體和個人利益。

2.大學(xué)生社會公德心較強。通過對發(fā)生在大學(xué)生身邊的事進行調(diào)查,如對“教室上課或自習(xí)室碰到同學(xué)吃剩的東西”,61.1%的人“很鄙視,自己從來不干”,65.1%的人能在公共場合自覺做一些文明行為,如主動讓座,不亂扔垃圾。這些都表明大學(xué)生的社會公德心較強,能很好的約束自己的行為。

3.大學(xué)生具有愛心和奉獻精神。是否關(guān)心他人,樂于奉獻,是大學(xué)生道德觀的重要體現(xiàn),“當(dāng)有人組織募捐幫助他人時”83.6%的人選擇了“一般都會捐”或“偶爾會捐”;當(dāng)問到“你是否有服務(wù)他人的意識和行動”時,有60.4%的人“經(jīng)常主動服務(wù)他人”,從以上數(shù)據(jù)可以看出,當(dāng)代大學(xué)生的有愛心,奉獻精神和服務(wù)意識很強,能主動關(guān)心和幫助他人。

(三)當(dāng)代大學(xué)生的價值觀

1.大學(xué)生的人生態(tài)度。人生態(tài)度是反映了一個人對生活對社會所持的總體意向。當(dāng)問到“對自己人生前途的態(tài)度”時,30.1%的人選擇了很樂觀,42.5%的人選擇“奮力爭取明天的幸?！?18.7%的人認(rèn)為“命運難測”,只有1.7%的人認(rèn)為“很悲觀”;與此相對應(yīng)的是大學(xué)生的幸福指數(shù),以100分為滿份,80分以上的占總?cè)藬?shù)的66.5%,60分以下的占總?cè)藬?shù)的7.4%。由以上調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出,大學(xué)生的人生態(tài)度較為樂觀,對未來充滿了信心,對目前的生活狀況的滿意度較高,并且希望通過自己的努力爭取更幸福的明天。

2.大學(xué)生的價值取向。價值取向是價值觀的最直接體現(xiàn)。在“金錢、社會地位、名譽、愛情、知識、健康、權(quán)利、家庭、事業(yè)”中,調(diào)查結(jié)果顯示“家庭”和“社會地位”分別以3.2%和3.0%列前兩位,接下來的是“健康”和“金錢”以2.4%同占第三位,表明了大學(xué)生對美好家庭生活的向往,以及在此基礎(chǔ)上的對個人成就,獲得較高社會地位和他人認(rèn)同并尊重的渴望。

三、存在的問題及對策

(一)大學(xué)生的思想理論水平還有待提高

大學(xué)生收到過比較系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí),但依然有將近一半的大學(xué)生對我國的政黨制度和基本國情不太熟悉。此外,有45.2%的大學(xué)生沒有樹立起堅定的共產(chǎn)主義信仰,應(yīng)加強愛國主義教育及基本政治素養(yǎng)的學(xué)習(xí)。

(二)大學(xué)生對思想政治理論課程積極性不高,老師授課方式單一

調(diào)查中,只有22.4%的人認(rèn)為思想政治課很有教育作用,覺得“作用較小”和“基本沒作用”的占26.3%,另有12.5%的人覺得思想政治課“沒意思,基本不去上課”。大學(xué)生思想政治課程的積極性還有待提高,這與老師滿堂灌,單一的授課方式有關(guān)。應(yīng)改變思想政治課程單一,枯燥,無味的看法,同時,老師應(yīng)使教學(xué)方式多樣化,加強理論在實踐中的應(yīng)用,與學(xué)生進行思想上的溝通與交流。

(三)大學(xué)生的心理狀況需要關(guān)注

調(diào)查中,有31%的覺得目前的大學(xué)生活“心情壓抑,前途未卜”。大學(xué)生的壓力很大,主要來自學(xué)業(yè)和工作,應(yīng)加強大學(xué)生的心理素質(zhì)教育,關(guān)注其心里狀態(tài),重視大學(xué)生的心里輔導(dǎo)作用。

第三篇：大學(xué)生思想狀況及思想政治教育工作調(diào)查報告

大學(xué)生思想狀況及思想政治教育工作調(diào)查報告

調(diào)查人：班級：2009級6班

調(diào)查目的：進一步了解和準(zhǔn)確把握新形勢下大學(xué)生思想政治狀況，有針對性地開展大學(xué)生思想政治教育工作，開拓大學(xué)生思想政治工作新格局幫助大學(xué)生全面成長成才，順利推進學(xué)改革和發(fā)展。

調(diào)查對象：西華師范大學(xué)5個系的150名男生和300 名女生進行調(diào)查，共發(fā)放問卷450份，共回收有效問卷375 份（其中男生95 份，女生270 份）

調(diào)查方式：問卷調(diào)查

調(diào)查時間：2012.1.12-2012.2.5 調(diào)查內(nèi)容有及結(jié)果：

我對“ 工學(xué)結(jié)合”模式下大學(xué)生思想狀況及思想政治教育工作進行了調(diào)查，旨在及時了解學(xué)生思想動態(tài)，掌握學(xué)生所思所想，從而有針對性地展開對大學(xué)生的思想政治教育。對大學(xué)生的思想調(diào)研涉及人生價值取向、道德狀況、就業(yè)觀、學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀況、戀愛心理、影響大學(xué)生思想政治教育主要影響等方面。調(diào)查在西華師范大學(xué)的在校大學(xué)生中展開，采用分層抽樣問卷、部分問題、訪談等方式，對西華師范大學(xué)5個系的150名男生和300 名女生進行調(diào)查，共發(fā)放問卷450份，共回收有效問卷375 份（其中男生95 份，女生270 份）

從上數(shù)據(jù)反映出，大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為人生價值在于為國家、為集體作出貢獻，并把實現(xiàn)這一價值作為人生的目標(biāo)?？梢?，大學(xué)生價值觀的本質(zhì)和主流是積極的、健康的，這體現(xiàn)了時代精神的人生追求和價值標(biāo)準(zhǔn)。但還有少部分大學(xué)生的價值觀還存在以下問題：

1.重物質(zhì)，輕理想。少數(shù)學(xué)生缺乏遠大的理想抱負(fù)，把眼前物質(zhì)利益看得太重，把獲得金錢多少看成人生追求，重索取輕奉獻。

2.重私利，輕公利。由于社會上一些不良思潮影響，少數(shù)大學(xué)生以個人主義為導(dǎo)向，為謀取個人利益，置他人利益于不顧。

3.重事業(yè)，輕品德少數(shù)學(xué)生認(rèn)為，事業(yè)成功才是個人價值的實現(xiàn)，個人品德自身價值關(guān)系不大，事業(yè)成功后再談品德也不遲。

二、黨性認(rèn)識

調(diào)查表明，70%的同學(xué)的政治信仰是共產(chǎn)主義，79.7%的學(xué)生向往加入

中國共產(chǎn)黨，62.8%的學(xué)生因為信仰共產(chǎn)主義而向往加入中國共產(chǎn)黨，可見，大部分學(xué)生黨性認(rèn)識是健康積極。79.7%的學(xué)生堅信沒有共產(chǎn)黨就沒有新中

國，共產(chǎn)黨不僅能建立新中國，而且能建設(shè)好中國。大學(xué)生對黨的領(lǐng)導(dǎo)核

心地位是認(rèn)同的，改革開放30年來取得的輝煌成就表明，共產(chǎn)黨不愧是一

個偉大的、光榮的、正確的黨。但還有及少數(shù)學(xué)生的黨性認(rèn)識還有待提高。

1.入黨動機不純正。在往入黨動機調(diào)查中有21.2%的學(xué)生是為了個人前

途有利才向往加入中國共產(chǎn)黨，有5.5%的人是為了證明自己的能力才向往

加入中國共產(chǎn)黨，有10.5%的學(xué)生是因為受身邊人的影響才向往加入中國共

產(chǎn)黨。

2.大學(xué)生對黨的建設(shè)有較高的期望。在調(diào)查中，許多同學(xué)對黨風(fēng)不正、社會腐敗、貧富差距進一步擴大等問題，希望通過加強黨的建設(shè)來解決。

三、愛國情懷

大學(xué)生的愛國熱情在主流上是積極向上的，但還有很少一部分學(xué)生的愛國情懷還有待提高，大學(xué)生愛國熱情表現(xiàn)出以下三個特點。

1.有較高的愛國熱情。學(xué)生在不同的背景下，均能表現(xiàn)出自己的愛國

熱情。

2.參加愛國主義教育的主動性不強。有22.1%的學(xué)生對愛國主義教育有

選擇性的參加，還有的學(xué)生不愿意參加愛國主義教育活動。

四、誠信意識

有76.9%的大學(xué)生遇到不講誠信行為會據(jù)理力爭，有83.7%的學(xué)生認(rèn)為

自己要隨時隨地都講誠信，從總體上看，學(xué)生具有較強的誠信意識，但還

有少數(shù)學(xué)生的誠信意識缺乏，他們認(rèn)為只要自己講誠信就可以了，別人講

不講誠信無關(guān)緊要，還有7.4%的學(xué)生認(rèn)為，只對親人和朋友講誠信，少數(shù)

學(xué)生缺乏誠信意識主要表現(xiàn)在以下三個方面：

1.少數(shù)學(xué)生考試作弊。在作弊現(xiàn)象調(diào)查中，有12.6%的學(xué)生有過作弊行

為?？荚囎鞅资谴髮W(xué)生誠信意識缺乏的最簡單最直接的表現(xiàn)，作弊者的心

態(tài)由過去偷偷摸摸變得比較大膽，他們覺得考試作弊是完成學(xué)分的一個捷

徑，沒有什么不光彩的。

2.惡意欠繳學(xué)費。有2.1%的學(xué)生有惡意拖欠學(xué)費行為。不少非家庭困

難學(xué)生他們以家庭經(jīng)濟困難為借口，把父母給他們的學(xué)費用于購買高檔消

費品、吃喝玩樂、賭博及戀愛支出，拖欠應(yīng)繳納給學(xué)校的各類費用，還有

及少數(shù)學(xué)生拖欠學(xué)費是為了騙取助學(xué)金。

3.借錢拖欠、不還。及少數(shù)學(xué)生生活開支沒有計劃，大手大腳花父母

寄來的生活費用，買高檔消費品、吃喝玩樂 賭博及戀愛支出，沒錢時就向同學(xué)朋友老師借錢長此以往，消費欲望大增，債越欠越多，無力償還，只好賴賬不還。

五、社會公德意識

調(diào)查顯示，學(xué)生在遇到不講公德行為時，有77.0%的學(xué)生會嚴(yán)肅或委婉指出，有80.5%的學(xué)生支持遵守社會公德，大學(xué)生的公德意識總體處于較好的水平。但及少數(shù)大學(xué)生的公德意識還還存偏差。

1.社會公德意識有待提高。在公德意識缺乏的原因調(diào)查中，有15.6%的學(xué)生存在“ 大丈夫不拘小節(jié)”的觀念。還有3.1%的學(xué)生認(rèn)為公共場所有清潔工作保潔，丟了垃圾、吐了痰也會有人來打掃。

2.言行不統(tǒng)一。有80.5%的學(xué)生支持遵守社會公德，但在實際生活中沒有違反社會公德的人只有48.6%。也就是說還有31.9%的學(xué)生在公德意識上

言行不相統(tǒng)一，他們對自我公德意識評價普遍偏高，找不到自己的缺點。

3.男女公德意識存大差異。由于性別的差異，男女生各有不同的漏習(xí)，女生在公共場所喧嘩、嘻鬧方面所占比例高過男生，而男生在隨地吐痰、扔垃圾、墻桌上亂畫、校內(nèi)吸煙、喝酒、說臟話等方面所占例遠高于女生。

六、紀(jì)律意識

有51.4%的學(xué)生沒有逃過課，有93.6%的學(xué)生沒有參加過打架斗毆。從整體看，學(xué)生紀(jì)律意識很強，但還有少部分學(xué)生的紀(jì)律意識有待增強。

1.逃課現(xiàn)象仍然存在。有40.5%的學(xué)生偶爾逃過課，給老師請假老師也會同意，請假只是程序上的事，經(jīng)常給老師請假，自己和老師都會覺得煩大學(xué)注重人能力的鍛煉，書本上的知識考及格就可以了，就是不去上課，期末時看看書也能考及格，他們認(rèn)為大學(xué)考試只是為了考及格完成學(xué)分。

2.打架現(xiàn)象偶爾發(fā)生。有6.4%的學(xué)生打偶爾過架，在大學(xué)生打架斗毆的調(diào)查中，僅有6.4%的男生偶爾在學(xué)校打過架，往往是在心煩時，控制不住自己，才出手。可見，少數(shù)學(xué)生的紀(jì)律觀念不強，學(xué)校應(yīng)該從管制學(xué)生向培養(yǎng)學(xué)生紀(jì)律意識的方向轉(zhuǎn)變。

七、戀愛心理

大學(xué)生的戀愛心理存在以下問題。

1.戀愛動機不端正。有20.6%的學(xué)生的戀愛動機不是出于愛情本身，而是為了彌補內(nèi)心的空虛、19.8%的學(xué)生是為了跟戀愛潮流，他們在選對象時很少把戀愛與婚姻結(jié)合起來考慮，缺乏責(zé)任感。還有極少數(shù)的學(xué)生為了顯示自己的魅力，同時和幾位異性同學(xué)戀愛，這種戀愛行為很可能給對方造成極大傷害，從而引起紛爭、不幸和災(zāi)難，也極易發(fā)生沖突，釀造悲劇，最終是對所有當(dāng)事人都產(chǎn)生不良后果。

2.“單相思”導(dǎo)致精神負(fù)擔(dān)?！皢蜗嗨肌笔侵笇Ξ愋猿錆M愛意而又得不到對方愛的回報的一種行為常常會出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定、自卑等現(xiàn)象，某些學(xué)生還會陷入痛苦、空虛、煩惱，甚至絕望之中。被單相思的一方往往因為單想思者的的無賴追求而搞得煩惱，學(xué)習(xí)生活不自由，因此，單相思現(xiàn)

象會給雙方身心發(fā)展會帶來嚴(yán)重危害。

3、戀愛中的感情糾紛導(dǎo)致精神負(fù)擔(dān)。三角戀愛、父母的反對、周圍人的非議、戀人之間的矛盾誤解和猜疑，很容易致使雙方感情出現(xiàn)危機，情緒不穩(wěn)者會出現(xiàn)過極行為。

4.失戀帶來的一定的后果。有的大學(xué)生的心理不夠成熟，導(dǎo)致愛情不穩(wěn)定，常發(fā)生一些小的糾紛，甚至于分手。分手則失戀，失戀往往使雙方都飽受嚴(yán)重的心理挫折。失戀所引發(fā)的消極情緒若不及時化解，會導(dǎo)致失戀者身心疾病，甚至于出現(xiàn)過極行為。

通過調(diào)查，西華師范大學(xué)大學(xué)生思想政治狀況整體處于良好水平，思想政治教育工作處于良性發(fā)展之中，但少數(shù)受家庭環(huán)境和自身性格的影響，思想政治素質(zhì)還不是很理想，因此，加強大學(xué)生思想政治素質(zhì)，提高大學(xué)生思想政治覺悟，有針對性地開展教育實踐活動，對大學(xué)生成長成才具有強大推動作用。

大學(xué)生思想政治素質(zhì)深受家庭環(huán)境、社會環(huán)境、政治環(huán)境、文體環(huán)境以及高校思想政治理論課教學(xué)環(huán)境、政治思想工作環(huán)境和校園文化環(huán)境的影響，為此，要使大學(xué)生思想政治教育切實取得實效，必須從內(nèi)外因方面作出努力，大學(xué)生自身是內(nèi)因，大學(xué)生自身要加強思想政治理論學(xué)習(xí)，以中國特色社會主義和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提高道德修養(yǎng)，增強愛國熱情，養(yǎng)成良好習(xí)慣，接受群體監(jiān)督。

第四篇：中學(xué)生思想政治狀況調(diào)查報告

中學(xué)生思想政治狀況調(diào)查報告

一、概要

為全面、真實了解中學(xué)生朋友的思想狀況，給予廣大中學(xué)生提供更為寬松、人文的教育環(huán)境，且更好地為高校的思想政治教育工作做好相關(guān)借鑒作用，特進行了此次問卷調(diào)查。本人于2016年7月至8月，對××的初中生、高中生的思想狀況狀況進行了調(diào)查。

據(jù)統(tǒng)計，被調(diào)查者中男性占48％，女性占52％，其中團員占96％，群眾占4％。本次調(diào)查雖然在有些環(huán)節(jié)上做得不夠完善，但本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、實事求是的態(tài)度，盡可能的使調(diào)查情況能真實地反映出我市中學(xué)生的實際情況。

（一）具體目標(biāo)

1、中學(xué)生的思想狀況現(xiàn)狀

2、當(dāng)前中學(xué)生的思想狀況特點

3、當(dāng)前中學(xué)生的思想狀況成因

4、加強和改進大中學(xué)生思想政治教育的措施

（二）調(diào)查方法

本次調(diào)查問卷內(nèi)容涵蓋理想信念狀況、文明道德狀況、學(xué)習(xí)生活狀況、情感交往狀況、對德育工作的評價和建議五個方面。逐個對調(diào)查對象進行調(diào)查，問卷有效率達到100％。

二、調(diào)查結(jié)果分析

（一）通過調(diào)查研究，對我市中學(xué)生的思想狀況有了初步的了解，整體情況是好的，其主流是健康的，中學(xué)生思想品德教育的基本情況也是正常的，中學(xué)生的思想狀況具有明顯的時代特征，表現(xiàn)在以下多方面：

1、大多數(shù)中學(xué)生基本人生價值觀是健康的。大多數(shù)的學(xué)生都重視個人社會價值的體現(xiàn)，都希望成為有益于社會的、事業(yè)有成的人，否定社會上的“拜金主義”。在回答“一個人的價值取決于什么”時，28％的人選擇“對社會的貢獻”，32％的人選擇“人格高尚”，16％的人選擇“事業(yè)是否轟烈”，8％的人選“金錢的多少”。

其次，個人幸福觀基本正確。52％的學(xué)生認(rèn)為家庭美滿的人生是最幸福的，44％的人認(rèn)為事業(yè)成功的人生是最幸福的。反映出學(xué)生對自己人生的選擇和判斷是比較趨于現(xiàn)實化。

2、當(dāng)代中學(xué)生都有一定的道德判斷水平，道德判斷基本正確，傳統(tǒng)道德影響仍然有著較大的優(yōu)勢，向先進個人學(xué)習(xí)的態(tài)度端正，社會責(zé)任感較強。如洪戰(zhàn)輝的精神給了學(xué)生們很大的激勵，大家都對社會多些關(guān)愛，對困難多些頑強，對事業(yè)多些執(zhí)著，那社會就會很美好。在回答“對攜妹求學(xué)的洪戰(zhàn)輝的事跡看法”時，76％的人選擇“高尚的行為，值得提倡，值得學(xué)習(xí)”。

3、大多數(shù)中學(xué)生的誠信狀況是好的，是積極向上的，反對社會上不誠信的現(xiàn)象。誠信是最寶貴的美德,是取信于人的根本，對于提升整個社會的道德經(jīng)濟的發(fā)展、社會的穩(wěn)定等方面具有重大的意義。在回答“應(yīng)該怎樣講誠信”時，68%的人選擇“無論什么時候都要講究誠信”。對社會的誠信評價也是比較高的，這有利社會誠信的進步，60％的人認(rèn)為現(xiàn)在大多數(shù)人還是講誠信的。

4、維權(quán)意識比以前有明顯的提高，維權(quán)能力不斷增強，從被動維權(quán)變成主動維權(quán)。在回答“如果遭遇別人對你的不誠信”時，88％的人選擇“據(jù)理力爭，保護自己正當(dāng)權(quán)益”，12％選擇“自認(rèn)倒霉，下回注意”。

5、當(dāng)別人遭遇不幸時，多數(shù)學(xué)生能積極倡導(dǎo)和踐行助人為樂的社會風(fēng)尚，關(guān)心體貼他人，在他人急需的時候，能主動熱情地給予幫助和照顧。有60％的人表示見到別人遭遇不幸時會感到同情并予以幫助。在回答“如果你的一個同學(xué)家境貧寒，你會怎么做”時，84％的人選擇“主動幫助他”。當(dāng)面對自己家境貧寒時也能坦誠面對，表明同學(xué)們普遍認(rèn)為后天的努力可以改變先天的不足。在回答“如果你的家境貧寒，你會怎么做”時，96％的人選擇坦誠承認(rèn)，只有4％的人選擇“不對任何人講”。

6、大多數(shù)學(xué)生主張同學(xué)之間應(yīng)該和睦相處，當(dāng)發(fā)生矛盾事會主動道歉，懂得同學(xué)之間和睦相處的重要性；懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識；促進同學(xué)團結(jié)，促進學(xué)生身心健康。在回答“在與同學(xué)發(fā)生矛盾時會怎么做”時，60％的人選擇“主動道歉，同學(xué)之間應(yīng)該和睦相處”。28%的人選擇“等待對方主動道歉，重歸于好”。

7、大多數(shù)學(xué)生的人際交往沒有障礙，能夠和諧處人，良好的交往能力是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)和前提，它有利于人心理的健康發(fā)展，有利于人的自我意識的發(fā)展與完善，有利于人克服困難、促進事業(yè)的成功，并實現(xiàn)人生價值，對于大學(xué)生來講人際關(guān)系是到社會走的第一步。88％的人表示人際關(guān)系較和諧，偶爾出現(xiàn)的矛盾可以自己解決。12％的人表示性格內(nèi)向，不善交往，人際關(guān)系一般。

8、絕大多數(shù)學(xué)生打擊后能盡快調(diào)整心態(tài)，恢復(fù)正常，可見心理承受素質(zhì)較強。在回答“用多長時間從打擊中恢復(fù)”時，84%的人選擇“少于一個月”，16%的人選擇“一個月到六個月”。

9、是非觀念有所增強，是非標(biāo)準(zhǔn)較清晰，有著積極的生活態(tài)度。在對命運的看法上，60％的人認(rèn)為命運是靠自己掌握的。

（二）通過調(diào)查，同時也反映出了中學(xué)生身上存在的一些問題，有些問題是比較嚴(yán)重的，應(yīng)該引起教育工作者的重視。

1、中學(xué)生對社會的道德狀況存在著較多的困惑和疑慮，從而導(dǎo)致中學(xué)生道德判斷的偏頗。對當(dāng)前社會文明修養(yǎng)現(xiàn)狀的滿意程度較低，60%的人覺得一般。60％的人認(rèn)為中國20來年的改革開放后雖然物質(zhì)生活豐富，但人們的精神家園空虛，人們的責(zé)任心下降。在回答“競爭必然導(dǎo)致人際關(guān)系的不和諧”時，52％的人表示基本同意。這些反映出中學(xué)生對社會的基本評價已經(jīng)降到了較低的水平，這將直接影響中學(xué)生道德行為的選擇和道德品質(zhì)的形成。

2、對學(xué)校當(dāng)前的思想政治教育的滿意程度很低，滿意率僅占12％，52％的人對目前學(xué)校開設(shè)的政治課表示毫無具體實踐性和實際意義，應(yīng)當(dāng)停止。

3、自我中心意識比較突出，行為動機較趨于實際。比如看到有人不講公德時，40％的人表示如果關(guān)系自己利益就指出。在對待國家、集體和個人三者之間的利益關(guān)系上的表現(xiàn)差強人意。在回答“如何看待個人利益、集體利益、國家利益三者的關(guān)系”，36％的學(xué)生選擇“個人利益服從國家利益和集體利益”，64％的學(xué)生選擇“個人利益得到最大滿足的同時滿足集體、國家利益”。當(dāng)然，這里不可回避的是當(dāng)代中學(xué)生的利益判斷有著較明顯的現(xiàn)實主義傾向。

4、道德認(rèn)識、道德情感、道德行為三者聯(lián)系不夠緊密。主要反映在：理性認(rèn)識基本明確，行為選擇往往以自身的厲害關(guān)系為準(zhǔn)則。比如在道德傾向較明顯的特定問題“（發(fā)現(xiàn)同學(xué)違反校規(guī)怎么做）”時，92%的人選擇“泰然處之”，4％的人選擇“上前阻止”,4%的人選擇“主動報告”。

5、入團動機不大端正，個人的意圖較明顯，對團的工作不夠熱情，缺乏入團的服務(wù)意識，團隊意識，國家意識，在回答“入團動機是什么”時，8％的人選擇“信仰共產(chǎn)主義，個人人生追求”，24％的人選擇“愿意更好地為同學(xué)服務(wù)”，31％的人選擇“把它當(dāng)成是一種榮譽的標(biāo)志”，37％的人選“為個人發(fā)展獲取資本”。

6、較少主動關(guān)注科學(xué)發(fā)展新動態(tài)，科學(xué)意識不為突出。20％的人選擇“關(guān)注”，80%的人選擇“偶爾了解一下，不會主動查詢相關(guān)信息”。

7、在與父母溝通方面，68％的人表示偶爾溝通，20％的人表示經(jīng)常溝通，12％的人表示不溝通。當(dāng)有煩惱和痛苦想與人傾訴時會找誰，92％的人表示會找好朋友、老鄉(xiāng)或同學(xué)，8％的人表示誰也不找?？梢姼改概c子女之間缺乏溝通，良好的溝通和諧的家庭氛圍、親密無間的相處、言傳與身教并重的教育方式及激情洋溢的生活，對孩子性格的形成起著至關(guān)重要的作用。學(xué)校與學(xué)生之間的交流較少，學(xué)生們還是愿意和同齡人交流溝通，這是家庭和學(xué)校的教育的不足。

三、成因分析

面對調(diào)查結(jié)果所反映出來的一些問題和當(dāng)前中學(xué)教育中所存在的一些現(xiàn)象，概括起來主要有這樣一些原因：

（一）學(xué)校德育方式的問題

社會的不斷變革，為學(xué)校德育工作開辟了途徑，同時也需要學(xué)校德育工作不斷革新。中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》明確指出：“進一步改革德育工作的方式方法，寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中，加強學(xué)校德育與學(xué)生生活和社會實踐的聯(lián)系……”，雖然中學(xué)在全面踐行德育新理念，不斷探索新方法，但是教育理念與教育方式的脫節(jié)的現(xiàn)狀依然未改變。這種現(xiàn)狀不僅影響教育和諧，甚至于會成為激發(fā)社會矛盾的因素。

學(xué)校德育工作的效果始終不盡如人意。究其原因，主要有下面兩方面：

1、德育大環(huán)境不好。大環(huán)境主要是社會，社會因素中固然有積極因素，消極因素，但相比較而言，消極因素的誘惑力似乎要比積極因素大得多。普遍學(xué)校德育脫離社會現(xiàn)實，學(xué)校應(yīng)該及時有效地吸收社會現(xiàn)實中積極的目標(biāo)和價值取向，貼近現(xiàn)實生活，使德育具有時代性，增強德育的吸引力和有效性。

2、學(xué)校重智育輕德育。主要是由于現(xiàn)實社會生活狀況所面對的就業(yè)等問題。學(xué)校過分地強調(diào)考試的功能，使得教育內(nèi)容的片面化。從調(diào)查中可以看到，中學(xué)生的最大壓力是學(xué)習(xí)壓力（68％）。

（二）學(xué)校、社會、家庭的相互配合問題

教育是一項系統(tǒng)工程，江澤民總書記兩次提到教育是一項“系統(tǒng)工程”，要求學(xué)校、家庭和社會各個方面一起來關(guān)心支持教育事業(yè)。三者相互推讓責(zé)任的現(xiàn)象普遍，不能要求三者達到統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，但對下一代的責(zé)任心是相同的。然而教師表達的是學(xué)校的要求，家長傳授的是自己的經(jīng)驗，社會給與的又是另一種信息，結(jié)果讓學(xué)生迷茫，品德下降。

四、對策與建議

（一）加強德育理論研究

要加強德育理論研究，更新德育觀念，注重構(gòu)建體現(xiàn)時代精神，適合學(xué)校的現(xiàn)代德育理論。學(xué)校德育工作要做好，關(guān)鍵一環(huán)是要有科學(xué)的德育理論作指導(dǎo)。

（二）加強學(xué)校與社會、家庭的聯(lián)系

要使三者保持經(jīng)常的信息傳輸，互通情報，各負(fù)其責(zé)，共擔(dān)重任。有必要重新甚是傳統(tǒng)教育中的這種關(guān)系及其功能、形式。

（三）師德建設(shè)上下功夫

在調(diào)查中，有72％的學(xué)生認(rèn)為樹立健康向上的品德最好是老師、家長的言傳身教。中學(xué)生思想道德教育主要是在學(xué)校進行的，各位教師的思想觀念和自身素質(zhì)如何直接關(guān)系到中學(xué)生思想道德教育工作的成敗，因而每一位教育、教學(xué)工作者必須牢固樹立“教書育人”的思想觀念，拋去過去那種片面追求升學(xué)率的錯誤傾向，進一步端正辦學(xué)知道思想，教書育人，正確處理德育與智育的關(guān)系。為人師表，樹立自身形象，言傳身教從教育者做起。

（四）開展有教育意義的、創(chuàng)新的德育活動

首先，要對開展的德育活動進行廣泛選創(chuàng)，提高認(rèn)識。其次，創(chuàng)新其活動的形式，樹立典型。最后，要總結(jié)經(jīng)驗，及時推廣。把傳統(tǒng)的德育學(xué)科課程轉(zhuǎn)變成德育活動課程，要具有實踐性，學(xué)生主體性，經(jīng)驗的活動性。

（五）建立科學(xué)、完備的校園心理素質(zhì)教育體系

面對競爭激烈的色還會，保持積極、健康的心理是當(dāng)代大中學(xué)生應(yīng)具備的重要素質(zhì)之一。大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間比中學(xué)生存在著更多程度不同的心理問題。如大一新生對新的學(xué)習(xí)和生活方式茫然不適應(yīng)，高年級對就業(yè)壓力的困惑，各階段都存在的對人際交往的膽怯，對愛情的不知所措，對未來的憂慮等等。這些問題不解決，就會影響大中學(xué)生的成長和發(fā)展，造成令人痛心的損失。

第五篇：新生思想政治狀況調(diào)查報告

體育系2012級新生思想政治狀況調(diào)查分析

隨著當(dāng)今社會的進步，認(rèn)真審視當(dāng)前大學(xué)生思想政治狀況，提高當(dāng)代大學(xué)生的思想理論和道德水平，塑造完美人格，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才成為必然選擇。對于剛步入大學(xué)的新生來講，思想政治教育尤為重要。

2012年9月，體育系針對大一新生在學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、道德和思想方面進行了問卷調(diào)查。共發(fā)放了207份，回收180份，回收率為87%?，F(xiàn)狀一：新生在思想和政治方面表現(xiàn)的不夠。

調(diào)查結(jié)果表明，有99%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生需要加強思想政治理論修養(yǎng)，但46%的同學(xué)卻認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)生多數(shù)屬于利己主義。對于在大學(xué)入黨的看法，90%的同學(xué)希望加入中國共產(chǎn)黨，還有21%的同學(xué)把入黨視為大學(xué)最重要的事情之一。有48%的同學(xué)認(rèn)為一個人的價值取決于實現(xiàn)自我價值，也有36%的同學(xué)認(rèn)為對社會的貢獻是實現(xiàn)一個人的價值。然而，卻有80%的學(xué)生認(rèn)為考試作弊可以理解，49%的贊成在校外租房，34%的同學(xué)贊成通宵上網(wǎng)，也有9%的同學(xué)認(rèn)為在宿舍玩牌、賭博是個人自由，應(yīng)當(dāng)贊同。顯而易見，大部分同學(xué)想要加強思想教育，但由于自主能動性不強，而導(dǎo)致在思想政治修養(yǎng)方面不夠。

現(xiàn)狀二：自主學(xué)習(xí)積極性不高

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，55%的同學(xué)認(rèn)為上大學(xué)是為了獲得更多的知識和能力，14%的同學(xué)卻想為將來謀一份穩(wěn)定的工作。但在學(xué)習(xí)動力方面，有46%的同學(xué)認(rèn)為自己的基礎(chǔ)不好，13%的同學(xué)覺得外界消極誘惑太多從

而造成沒有動力學(xué)習(xí)。然而，也有31%的同學(xué)認(rèn)為‘學(xué)習(xí)成績好’在心目中是最重要的。針對“對學(xué)習(xí)有促進作用”這一問題中，有47%的同學(xué)認(rèn)為任課老師給與積極關(guān)注能起到促進學(xué)習(xí)的作用，也有29%的同學(xué)覺得畢業(yè)時考研能監(jiān)督自己學(xué)習(xí)，僅有5%的同學(xué)贊同將考試分?jǐn)?shù)遞交家長。隨著社會的發(fā)展，大學(xué)生的業(yè)余活動生活也越來越豐富，上網(wǎng)，娛樂，購物等等，各種各樣的活動吸引了學(xué)生們的眼球，所以學(xué)習(xí)在大學(xué)生生活中的比重也就日趨下降。

現(xiàn)狀三：大學(xué)生活多樣化

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，48%的同學(xué)將大學(xué)生活中感受是最苦惱的原因排第一位，41%的同學(xué)將體育鍛煉作為課外娛樂方式，36%的同學(xué)認(rèn)為參加社團可以增加見識與經(jīng)驗，也有34%的同學(xué)認(rèn)為參加社團是為了自己的興趣愛好。在生活中經(jīng)常打電話與父母溝通的占81%，遇到困難與挫折時找人傾訴的占50%，遇到逆境時80%的學(xué)生會百折不撓。顯而易見，現(xiàn)在同學(xué)們課余生活多種多樣。

現(xiàn)狀四：新生對就業(yè)的認(rèn)識不夠

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一半以上的同學(xué)認(rèn)為畢業(yè)就業(yè)時個人能力最重要，也有50%的同學(xué)覺得專業(yè)是要對口的，30%的同學(xué)覺得找專業(yè)對口的工作太難，一半的人認(rèn)為用人單位除了大學(xué)文憑外，英語四、六級是第二選擇。40%以上的同學(xué)認(rèn)為在團委或?qū)W生會干部就業(yè)時比較占優(yōu)勢。當(dāng)然還有極少部分的同學(xué)認(rèn)為就業(yè)期望過高是就業(yè)難的主要原因。可見，大部分的同學(xué)在認(rèn)識就業(yè)方面還有待加強。

總結(jié)

從調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我系新生思想政治狀況的主流是積極向上的，但也存在著不足，需要進一步加強思想政治工作，加大教育引導(dǎo)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，關(guān)心愛護學(xué)生，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)、生活和成才的氛圍。

2012

體育系 年10月16日