第一篇：大學(xué)生思想政治調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生思想政治教育問(wèn)卷調(diào)查回執(zhí)調(diào)查

本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查表20份，有效收回20份。調(diào)查人數(shù)20人，其中理科生10人（8男2女），文科生10人（2女8男），藝術(shù)生4人（2男2女）。調(diào)查詳情如下：

4題，您認(rèn)為思想政治教育有沒(méi)有意義?

A有非常大的意義，幫助樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀

B意義一 般，沒(méi)有那么重要C是一個(gè)模糊的概念，說(shuō)不清楚的同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有太大意義，說(shuō)明思想政治教育不能夠適合全體學(xué)生，對(duì)一部分同學(xué)沒(méi)有積極影響。

5題，您認(rèn)為您的思想政治教育價(jià)值觀：

A已經(jīng)形成穩(wěn)定的思想政治教育價(jià)值觀，不易受到落后腐朽思想的侵襲B通過(guò)思想政治教育這一途徑，正在形成一定的思想政治教育價(jià)值觀C通過(guò)其他途徑形成一定的思想政治教育價(jià)值觀 ,說(shuō)不清楚

學(xué)說(shuō)不清楚。可以看出，大學(xué)階段也是多數(shù)人思想政治教育價(jià)值觀的形成時(shí)期。因此，大學(xué)中的思想政治教育也顯示了它的重要性。

6題，您最想通過(guò)思想政治教育了解的東西是什么？

A黨的大政方針和上級(jí)的指示精神 B與切身利益相關(guān)的法規(guī)政策 C立身做人的道理

D科技、歷史、心理等常識(shí)

重。而15%的人選擇A項(xiàng)，說(shuō)明大家政治素質(zhì)的不高。就整個(gè)調(diào)查的選項(xiàng)比例來(lái)看，“先己后他，先家后國(guó)”是多數(shù)人的思想。如何提高大學(xué)生的政治素養(yǎng)和社會(huì)道德素養(yǎng)是高校思想政治教育的重點(diǎn)。

7題，您參加思想政治教育的態(tài)度是什么？

A比較喜歡 B完成任務(wù)

C能不參加就不參加

同學(xué)們的興趣，從而起不到引導(dǎo)大學(xué)生正確積極的思想政治教育價(jià)值觀形成的作用。

8題，您認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育存在的最大的問(wèn)題是什么?

A大道理多，距離自己太遠(yuǎn) B內(nèi)容老舊 C形式簡(jiǎn)單

D說(shuō)一套，做一套

55%的同學(xué)認(rèn)為大道理多，30%的同學(xué)認(rèn)為說(shuō)一套做一套。這兩個(gè)問(wèn)題形成的共同原因是大家周?chē)狈Π駱?。因?yàn)槿狈Π駱?，大家?huì)感覺(jué)多數(shù)人說(shuō)一套做一套，書(shū)上的那種境界太高，距離太遠(yuǎn)，甚至?xí)岩伤恼_性。

9題，您如何看待中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力?

A堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),并相信共產(chǎn)黨會(huì)帶領(lǐng)中國(guó)走向更大的勝利 B堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),但是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政前途表示一定的憂慮 C自己無(wú)法判定,不懂政治.35%的同學(xué)相信中共的執(zhí)政能力，50%的同學(xué)對(duì)黨的執(zhí)政前途表示憂慮。大家平時(shí)的所見(jiàn)和近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)曝光的腐敗現(xiàn)象是大家憂慮的主要原因。

10題，在對(duì)待中央反腐倡廉政治活動(dòng)中，您的態(tài)度是？

A積極支持并堅(jiān)決擁護(hù)中央政策 B徹底消除腐敗是不可能的 C不關(guān)心

40%的同學(xué)支持擁護(hù)，50%的同學(xué)認(rèn)為徹底消除不可能。這說(shuō)明對(duì)中央的反腐舉措大家沒(méi)有能夠充分的認(rèn)識(shí)。而50%的同學(xué)表現(xiàn)了一種消極的態(tài)度，這也是一種政治冷漠。

11題，以下的職業(yè),如果選擇機(jī)會(huì)均等,您首先選擇: A政府機(jī)關(guān)B外企或金融機(jī)構(gòu)C學(xué)校教師D讀研究生,繼續(xù)深造E演藝界或傳媒F、自由職業(yè),做“漂”一族

40%的同學(xué)想去外企或金融機(jī)構(gòu)，這些單位最大的特點(diǎn)是收入多；30%的同學(xué)選擇政府機(jī)關(guān)，單位特點(diǎn)是工作穩(wěn)定，福利待遇高；只有5%的同學(xué)選擇教師。之所以少，一方面這種職業(yè)勞多薪少，另一方面就是大家從小到大遇的好老師較少，對(duì)老師沒(méi)有太多好感。就比例看，大家的擇業(yè)大多是要從薪水和工作的穩(wěn)定性考慮的。

12題，您認(rèn)為目前您身邊大多數(shù)人的思想追求是：

A利己主義B功利主義C拜金主義D為國(guó)家做貢獻(xiàn) E主觀上為自己，客觀上為別人F不知道

選項(xiàng)只有D項(xiàng)是積極的、正面的，卻無(wú)人選擇。這說(shuō)明大學(xué)生的思想存在嚴(yán)重的問(wèn)題。大家不能形成一個(gè)積極的、正面的價(jià)值觀。

13題，您最想在大學(xué)四年里得到什么:

A過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)B良好的社會(huì)活動(dòng)能力

C無(wú)所謂,重要的是感受大學(xué)的氣氛D多一種人生的歷練就比例來(lái)看，65%的同學(xué)的選擇是把大學(xué)當(dāng)做是一個(gè)從學(xué)校步入社會(huì)的緩沖帶，只有25%的同學(xué)想學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。多數(shù)大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題。

14題，您和您周?chē)耐瑢W(xué)經(jīng)常談?wù)摰闹行脑掝}是:

A通貨膨脹等經(jīng)濟(jì)問(wèn)題B民主與政體改革 C畢業(yè)分配問(wèn)題D戀愛(ài)問(wèn)題

E國(guó)際或國(guó)內(nèi)時(shí)事話題F日常學(xué)習(xí)與生活問(wèn)題

60%的同學(xué)選擇F項(xiàng)，10%的同學(xué)選擇D項(xiàng)，30%的同學(xué)選擇C項(xiàng)。這些都是距離自己較近的話題，而其它有關(guān)時(shí)事話題無(wú)人選擇，這說(shuō)明了大家政治素養(yǎng)的缺乏。

15題，您的政治面貌:

A中共（預(yù)備）黨員B入黨積極分子

C共青團(tuán)員D民主黨派E.其他

85%的同學(xué)是共青團(tuán)員，5%的同學(xué)是中共（預(yù)備）黨員，5%的同學(xué)是入黨積極分子，還有5%的同學(xué)選擇其它。

16題，您的入黨動(dòng)機(jī)是什么？

Ａ．為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，全心全意為人民服務(wù)

Ｂ．看到身邊的同學(xué)都寫(xiě)了入黨申請(qǐng)書(shū)，隨大流趕時(shí)髦 Ｃ．認(rèn)為加入共產(chǎn)黨是件光榮的事

Ｄ．共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，畢業(yè)后可以找個(gè)好工作

60%的同學(xué)選擇了D項(xiàng)，這說(shuō)明超過(guò)半數(shù)的同學(xué)的入黨動(dòng)機(jī)不純。一般情況，能入黨的多數(shù)是干部。他們?cè)趯W(xué)生的學(xué)習(xí)生活中有一定的主導(dǎo)，但是上行下效，很容易產(chǎn)生不正之風(fēng)。

17題，對(duì)共產(chǎn)主義社會(huì),您的看法是:

A純粹是空想,永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)B只是一種美好的愿望,難以達(dá)到C是人類(lèi)歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)

60%的同學(xué)認(rèn)為這是人類(lèi)的發(fā)展趨勢(shì)，另外的40%對(duì)共產(chǎn)注意社會(huì)沒(méi)有信心。

18題，您如何看待馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論和“三個(gè)代表”

A既要堅(jiān)持,又要發(fā)展B有的已經(jīng)過(guò)時(shí),不能再作為指導(dǎo)思想 C僅是一門(mén)科學(xué),屬于意識(shí)形態(tài)范疇,誰(shuí)也無(wú)權(quán)獨(dú)尊D不好說(shuō)

80%的同學(xué)認(rèn)為既要堅(jiān)持又要發(fā)展，這說(shuō)明多數(shù)人能認(rèn)識(shí)到這些思想的正確性。10%的同學(xué)認(rèn)為無(wú)權(quán)獨(dú)尊，10%的同學(xué)不好說(shuō)。

19題，您能準(zhǔn)確地說(shuō)出習(xí)近平的“中國(guó)夢(mèng)”具體是指什么嗎？

A能B不能C略知一二

55%的同學(xué)略知一二，25%的同學(xué)不能，只有20%的同學(xué)可以。這表明大家對(duì)時(shí)事缺乏關(guān)注。

20題，你對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的態(tài)度是

A贊成B通過(guò)適當(dāng)?shù)男问胶头椒梢越邮?C沒(méi)必要D無(wú)所謂

45%的同學(xué)在贊成，35%的同學(xué)表示通過(guò)適當(dāng)?shù)男问胶头椒梢越邮?。這說(shuō)明大家能認(rèn)識(shí)到思想政治教育對(duì)自己的促進(jìn)作用，只是形式和方法不太能適應(yīng)這個(gè)群體。

第二篇：大學(xué)生思想政治狀況調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生思想政治狀況調(diào)查報(bào)告

——關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的調(diào)研

【摘要】目的 調(diào)查討論當(dāng)今學(xué)習(xí)壓力對(duì)大學(xué)生的影響，產(chǎn)生原因及緩解途徑。方法 用調(diào)查問(wèn)卷的形式進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)分析。結(jié)果 當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力狀況普遍良好。結(jié)論 減輕大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力需個(gè)人和社會(huì)共同努力。

【關(guān)鍵詞】當(dāng)代 大學(xué)生 學(xué)習(xí)壓力

本次調(diào)研，根據(jù)大學(xué)生中普便存在的學(xué)習(xí)壓力問(wèn)題，本研究深入開(kāi)展了較為全面和普遍的隨機(jī)式調(diào)查。以數(shù)量可觀的問(wèn)卷為主，以訪談為輔為原則和手段，并參閱了相關(guān)文獻(xiàn)資料，資詢(xún)了相關(guān)專(zhuān)家，聽(tīng)取了部分學(xué)生和教師的意見(jiàn)。問(wèn)卷經(jīng)多次修改，力求做到內(nèi)容的針對(duì)性，形式的多樣性以及答題的可操做性。在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)分析工作上力求科學(xué)性、準(zhǔn)確性、客觀性和全面性。調(diào)研組希望通過(guò)本次評(píng)估性論文，最大限度地真實(shí)、普遍地反應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的一般情況。

資料和方法

1、對(duì)象選擇

調(diào)研組共抽取江西理工大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院所有系別，覆蓋地域較廣，類(lèi)型較為全面,專(zhuān)業(yè)類(lèi)型較為齊全，文史理工專(zhuān)業(yè)兼顧，分配較為合理，其中文史類(lèi)占問(wèn)卷總?cè)藬?shù)的46.9%，理工類(lèi)占問(wèn)卷總?cè)藬?shù)的51.3%。

在調(diào)查的共32人中，男性占48.5%，女性占51.5%，性別比例適當(dāng)。在年級(jí)層次上，以本科生為主，又兼有少數(shù)研究生，博士生，力求做到系統(tǒng)，完善。其中大一占35.2%，大二占18.0%，大三占22.7%，大四占20.0%，研、博4.1%。

2、問(wèn)卷調(diào)研

本次調(diào)研以問(wèn)卷為主要形式，精心設(shè)計(jì)篩選了共21道題，包括選擇題和問(wèn)答題兩種形式，兩種題型穿插進(jìn)行，互相嵌套。其中，1到4為第一組題，旨在了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)壓力的一般認(rèn)識(shí)和基本概況。5到12為第二組題，旨在能真實(shí)地反映出當(dāng)代大學(xué)生的自我學(xué)習(xí)情況和相關(guān)問(wèn)題。13到15為第三組題，旨在明確專(zhuān)業(yè)、高校、壓力三者之間的關(guān)系。16到21為第四組題，旨在更深層評(píng)析學(xué)習(xí)壓力與個(gè)體間的關(guān)系。這四組題層層深入，綜合性強(qiáng)，實(shí)用性高，思路

明確，簡(jiǎn)潔易懂，頗具代表性。

本調(diào)查在實(shí)踐中，共發(fā)放問(wèn)卷32份，回收問(wèn)卷32份，其中有效問(wèn)卷32份，占回收問(wèn)卷總數(shù)的100%。

3、數(shù)據(jù)處理

選擇題采用逐題統(tǒng)計(jì)的方式算出各項(xiàng)占選項(xiàng)總數(shù)的百分比，對(duì)于重點(diǎn)題的各個(gè)選項(xiàng)再分別進(jìn)行男文，男理，女文，女理的數(shù)據(jù)采集，相關(guān)專(zhuān)業(yè)組合進(jìn)行，不同學(xué)校分門(mén)別類(lèi)，并標(biāo)注各個(gè)年級(jí)的人數(shù)比例。最后計(jì)算得出百分比。

問(wèn)答題精選出典型的，富有特點(diǎn)的答案，以供參考。特別地，第7題所采用的是求平均值的方法。

結(jié)果

本研究根據(jù)最終的數(shù)據(jù)處理結(jié)果，對(duì)32份有效問(wèn)卷進(jìn)行深入分析后認(rèn)為：當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力狀況普遍呈現(xiàn)健康良好的態(tài)勢(shì)，但略有增加趨勢(shì)，當(dāng)然也不免存在一些問(wèn)題。

一、總述

從以上的這些數(shù)據(jù)并結(jié)合我們的研究，認(rèn)為從院校的角度來(lái)看,五大系的學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力基本相同，處于較為正常的態(tài)勢(shì)。兩個(gè)系的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力程度相同。外語(yǔ)類(lèi)，政法類(lèi)和藝術(shù)類(lèi)普遍壓力小于以上兩類(lèi)專(zhuān)業(yè)，其中又以藝術(shù)類(lèi)壓力偏小。理工，機(jī)電，人文類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)

壓力一般較大，其中人文類(lèi)普遍壓力較大。

專(zhuān)業(yè)上，文科類(lèi)壓力普遍小于理工類(lèi)。文科中認(rèn)為壓力很大的有42%，剩下58%的為理科生。認(rèn)為有一定壓力的文科生占44%，理科占56%，由此可見(jiàn)。文科中主要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，諸如金融、國(guó)際貿(mào)易等相關(guān)類(lèi)型的專(zhuān)業(yè)上，壓力明顯高于漢語(yǔ)，文學(xué)，史學(xué)，外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。理科中壓力與專(zhuān)業(yè)差別沒(méi)有較大聯(lián)系。但在數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、物理和醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中學(xué)習(xí)壓力又有明顯攀升。

從性別情況來(lái)看，男生中認(rèn)為壓力很大和有壓力的分別占51%和45%，女生

是49%和55%，水平相當(dāng)，基本無(wú)差別。但調(diào)查中有竟65%的女生說(shuō)不清楚自己的學(xué)習(xí)壓力狀況，而男生僅有35%。這一特殊的現(xiàn)象可能與性別的差異，導(dǎo)致性格和思維方式的不同存在有一定的聯(lián)系。女性比男性有更多的敏感和焦慮。她們可能較多注重形象的感知。

二、學(xué)習(xí)分析

5到12題的數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)代大學(xué)生自我學(xué)習(xí)的情況總體是良好的。他們會(huì)調(diào)節(jié)自我，平衡好學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)壓力之間的關(guān)系。但存在以下突出問(wèn)題，第一，遺憾的是有20.9%，近的學(xué)生從不或基本上不上自習(xí)，我們無(wú)法確切的知道他們這么做的理由，也不能斷言這 的學(xué)生就是經(jīng)常掛科的那些同學(xué)，但是這個(gè)數(shù)字仍是值得我們?nèi)ニ伎嫉?。其次，竟?.7%，20.7%和42.7%的同學(xué)在考試不理想后有輕生的念頭，自暴自棄和很壓抑，僅有28.9%的學(xué)生選擇再接再勵(lì)?？梢?jiàn)當(dāng)代大學(xué)生在很大程度上的心理受挫能力較為脆弱，他們?nèi)狈?lì)練，因此在面對(duì)突如其來(lái)的學(xué)心壓力問(wèn)題上就愈發(fā)顯得力不從心，不知所措。這一點(diǎn)是值得廣大學(xué)生和家長(zhǎng)，尤其是教育工作者，心理學(xué)專(zhuān)家關(guān)注的一個(gè)重要問(wèn)題。再次，調(diào)查中僅有34.4%的學(xué)生從不逃課，逃課的理由在這里就不一一贅述了。但不論是出于什么原因，這其中所暴露出的問(wèn)題的嚴(yán)重性——作為一個(gè)學(xué)生，上課是最基本的義務(wù)——決不容忽視，任何一門(mén)課程的開(kāi)設(shè)都是對(duì)促進(jìn)每一個(gè)個(gè)體成材所不可獲缺的元素，許多學(xué)生在抱怨功課負(fù)擔(dān)過(guò)重的同時(shí)是否想過(guò)：逃課就可以減輕學(xué)習(xí)壓力么？我們似乎忘記了學(xué)生的本質(zhì)，如果是這樣，那么這已以不單單是只是壓力所導(dǎo)致的純粹問(wèn)題，而是一個(gè)涉及社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的個(gè)人品質(zhì)問(wèn)題。第四，在考試前，會(huì)擔(dān)心而且總想著成績(jī)的學(xué)生文科占37%，理科占63%，這可能與我們上文中對(duì)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的分析中所述的解釋相同。從性別角度看女生占57%，男生占43%，原因前已有述，不再作釋。

以上四點(diǎn)所示問(wèn)題，產(chǎn)生的原因是多方面的，有個(gè)人，環(huán)境，社會(huì)，性別，專(zhuān)業(yè)等等，縱橫交錯(cuò)，比較復(fù)雜。要徹度解決這些問(wèn)題也不是一朝一夕，一人一力所能達(dá)到的。它需要學(xué)生本身從內(nèi)部調(diào)動(dòng)和積發(fā)主觀動(dòng)性，認(rèn)清本質(zhì)，明了利弊，以及社會(huì)各界和整個(gè)大環(huán)境的改變的行動(dòng)，才能從根本上推動(dòng)和產(chǎn)生一種正確的主流意識(shí)狀態(tài)，讓大學(xué)生更健康的成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)壓力對(duì)當(dāng)代大學(xué)生有利有弊。它是動(dòng)力，時(shí)刻激勵(lì)他們?nèi)ヌ剿髦R(shí)的康壯大道，創(chuàng)新，實(shí)踐，挑戰(zhàn)自我。它又是阻力，給他們帶來(lái)內(nèi)心的苦楚。但我們應(yīng)該看到，這些挫折是必要的，廣大的學(xué)生朋友們很清楚地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。最后我們提出如下幾點(diǎn)建議：

1.平衡好學(xué)習(xí)與其他事物之間的關(guān)系，刻苦努力，毫不畏懼；

2.開(kāi)放心胸，親近自然，返樸歸真，心凝神靜，萬(wàn)化冥合；

3.開(kāi)卷有益，交良師，學(xué)益友，多與他人、父母溝通交流，必要時(shí)可咨詢(xún)心理專(zhuān)家。

4.呼吁全社會(huì)行動(dòng)起來(lái)，共同關(guān)注大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力問(wèn)題，為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更美好的環(huán)境。

第三篇：當(dāng)代大學(xué)生思想政治狀況調(diào)查報(bào)告

當(dāng)代大學(xué)生思想政治狀況調(diào)查報(bào)告 減小字體 增大字體 作者：佚名來(lái)源：本站整理發(fā)布時(shí)間：2010-10-08 19:02:33摘要當(dāng)前大學(xué)生的思想政治教育

工作受到人們的普遍關(guān)注,而黨的十

七大為新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育

工作提出了更加明確的希望和要求。

因此,認(rèn)真審視當(dāng)前大學(xué)生思想政治

教育現(xiàn)狀,提高當(dāng)代大學(xué)生的思想理

論和道德水平,塑造完美人格,培養(yǎng)社

會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才成為

必然選擇。

關(guān)鍵詞大學(xué)生 思想政治教育

共產(chǎn)注意信仰

中圖分類(lèi)號(hào):G456 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)

碼:A 文章編

號(hào):1009-0592(2010)08-231-0

1本次調(diào)查主要通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查方式,在全校范圍內(nèi)發(fā)放問(wèn)卷2000份,收回有效問(wèn)卷1749份,通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的分析,報(bào)告如下:

一、大學(xué)生思想政治教育的基本狀況

調(diào)查表明,大學(xué)生有較強(qiáng)的共產(chǎn)注意信仰,擁護(hù)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值體系,贊同國(guó)家實(shí)施的重大發(fā)展戰(zhàn)略和舉措,關(guān)注黨的政策、方針,對(duì)國(guó)家發(fā)展前景充滿信心。關(guān)注國(guó)家和民族大事,有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感與民族自信心。思想道德?tīng)顩r和精神風(fēng)貌總體良好,對(duì)大學(xué)生思想政治教育的的必要性和重要性認(rèn)識(shí)準(zhǔn)確。國(guó)家意識(shí)和集體意識(shí)強(qiáng),個(gè)人利益服從于國(guó)家或組織利益,并將個(gè)人利益與發(fā)展同國(guó)家和集體聯(lián)系在一起,有很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感,敢于擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,維護(hù)和珍惜集體榮譽(yù)。

二、大學(xué)生思想政治教育詳細(xì)情況

(一)當(dāng)代大學(xué)生的思想政治觀

1.大學(xué)生的共產(chǎn)主義信仰。大學(xué)生的共產(chǎn)主義信仰是大學(xué)生思想政治觀的重要體現(xiàn),當(dāng)問(wèn)到“是否對(duì)共產(chǎn)主義有堅(jiān)定的信仰”時(shí),54.8%的人表示“是”,其余35.9%選擇了“不好說(shuō)”,另有9.3%表示沒(méi)有,可以看出,還有很多大學(xué)生缺乏堅(jiān)定的共產(chǎn)主義政治信仰。對(duì)于入黨問(wèn)題,有64.6%的同學(xué)向往加入中國(guó)共產(chǎn)黨,28%的同學(xué)不向往或者沒(méi)有想過(guò)入黨問(wèn)題。

2.大學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家大事的關(guān)心程度。大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的希望,應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起更多的社會(huì)責(zé)任,對(duì)黨和國(guó)家大事的關(guān)心程度是衡量其思想政治觀的重要指標(biāo)。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,45.2%的同學(xué)“經(jīng)常關(guān)注”黨和國(guó)家大事,而“偶爾關(guān)注”和“很少關(guān)注”的人數(shù)占53.5%,這說(shuō)明大學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家大事的關(guān)注度不夠高,其政治參與意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感不夠強(qiáng),有待提高。

3.大學(xué)生對(duì)思想政治教育的認(rèn)識(shí)。思想政治教育是培養(yǎng)大學(xué)生思想政治觀的主要途徑和方法。當(dāng)問(wèn)到“對(duì)黨和國(guó)家以及學(xué)校加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的評(píng)價(jià)”時(shí),61%的同學(xué)覺(jué)得很“有必要”,而表示“非常反感”和“基本不認(rèn)同”的占7.3%;針對(duì)大學(xué)生思想政治素質(zhì)培養(yǎng)的看法,74%的人覺(jué)得很需要;對(duì)于學(xué)校的思想政治課,22.4%的人覺(jué)得“很好,很有教育作用”,說(shuō)明大學(xué)生對(duì)思想政治工作的重要性和必要性有較高的認(rèn)同和認(rèn)識(shí)。

(二)當(dāng)代大學(xué)生的道德觀

1.大學(xué)生國(guó)家或集體意識(shí)較強(qiáng)。當(dāng)問(wèn)到“在處理國(guó)家、集體、個(gè)人利益關(guān)系時(shí)你的態(tài)度”,“以國(guó)家利益

為重”和“兼顧三方利益”的分別占總?cè)藬?shù)的42.3%和40.6%.可見(jiàn)大學(xué)生能把自己的利益與國(guó)家利益緊密聯(lián)系在一起,以國(guó)家利益為重,兼顧集體和個(gè)人利益。

2.大學(xué)生社會(huì)公德心較強(qiáng)。通過(guò)對(duì)發(fā)生在大學(xué)生身邊的事進(jìn)行調(diào)查,如對(duì)“教室上課或自習(xí)室碰到同學(xué)吃剩的東西”,61.1%的人“很鄙視,自己從來(lái)不干”,65.1%的人能在公共場(chǎng)合自覺(jué)做一些文明行為,如主動(dòng)讓座,不亂扔垃圾。這些都表明大學(xué)生的社會(huì)公德心較強(qiáng),能很好的約束自己的行為。

3.大學(xué)生具有愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神。是否關(guān)心他人,樂(lè)于奉獻(xiàn),是大學(xué)生道德觀的重要體現(xiàn),“當(dāng)有人組織募捐幫助他人時(shí)”83.6%的人選擇了“一般都會(huì)捐”或“偶爾會(huì)捐”;當(dāng)問(wèn)到“你是否有服務(wù)他人的意識(shí)和行動(dòng)”時(shí),有60.4%的人“經(jīng)常主動(dòng)服務(wù)他人”,從以上數(shù)據(jù)可以看出,當(dāng)代大學(xué)生的有愛(ài)心,奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識(shí)很強(qiáng),能主動(dòng)關(guān)心和幫助他人。

(三)當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀

1.大學(xué)生的人生態(tài)度。人生態(tài)度是反映了一個(gè)人對(duì)生活對(duì)社會(huì)所持的總體意向。當(dāng)問(wèn)到“對(duì)自己人生前途的態(tài)度”時(shí),30.1%的人選擇了很樂(lè)觀,42.5%的人選擇“奮力爭(zhēng)取明天的幸福”,18.7%的人認(rèn)為“命運(yùn)難測(cè)”,只有1.7%的人認(rèn)為“很悲觀”;與此相對(duì)應(yīng)的是大學(xué)生的幸福指數(shù),以100分為滿份,80分以上的占總?cè)藬?shù)的66.5%,60分以下的占總?cè)藬?shù)的7.4%。由以上調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出,大學(xué)生的人生態(tài)度較為樂(lè)觀,對(duì)未來(lái)充滿了信心,對(duì)目前的生活狀況的滿意度較高,并且希望通過(guò)自己的努力爭(zhēng)取更幸福的明天。

2.大學(xué)生的價(jià)值取向。價(jià)值取向是價(jià)值觀的最直接體現(xiàn)。在“金錢(qián)、社會(huì)地位、名譽(yù)、愛(ài)情、知識(shí)、健康、權(quán)利、家庭、事業(yè)”中,調(diào)查結(jié)果顯示“家庭”和“社會(huì)地位”分別以3.2%和3.0%列前兩位,接下來(lái)的是“健康”和“金錢(qián)”以2.4%同占第三位,表明了大學(xué)生對(duì)美好家庭生活的向往,以及在此基礎(chǔ)上的對(duì)個(gè)人成就,獲得較高社會(huì)地位和他人認(rèn)同并尊重的渴望。

三、存在的問(wèn)題及對(duì)策

(一)大學(xué)生的思想理論水平還有待提高

大學(xué)生收到過(guò)比較系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí),但依然有將近一半的大學(xué)生對(duì)我國(guó)的政黨制度和基本國(guó)情不太熟悉。此外,有45.2%的大學(xué)生沒(méi)有樹(shù)立起堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰,應(yīng)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育及基本政治素養(yǎng)的學(xué)習(xí)。

(二)大學(xué)生對(duì)思想政治理論課程積極性不高,老師授課方式單一

調(diào)查中,只有22.4%的人認(rèn)為思想政治課很有教育作用,覺(jué)得“作用較小”和“基本沒(méi)作用”的占26.3%,另有12.5%的人覺(jué)得思想政治課“沒(méi)意思,基本不去上課”。大學(xué)生思想政治課程的積極性還有待提高,這與老師滿堂灌,單一的授課方式有關(guān)。應(yīng)改變思想政治課程單一,枯燥,無(wú)味的看法,同時(shí),老師應(yīng)使教學(xué)方式多樣化,加強(qiáng)理論在實(shí)踐中的應(yīng)用,與學(xué)生進(jìn)行思想上的溝通與交流。

(三)大學(xué)生的心理狀況需要關(guān)注

調(diào)查中,有31%的覺(jué)得目前的大學(xué)生活“心情壓抑,前途未卜”。大學(xué)生的壓力很大,主要來(lái)自學(xué)業(yè)和工作,應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生的心理素質(zhì)教育,關(guān)注其心里狀態(tài),重視大學(xué)生的心里輔導(dǎo)作用。

第四篇：思想政治調(diào)查報(bào)告格式

思想政治調(diào)查報(bào)告格式

第一部分：封面

1、需填寫(xiě)的項(xiàng)目名稱(chēng)。

2、落款單位名稱(chēng)、本人姓名。

3、用紙要求(以下所有用紙按此要求)

·紙型：a4紙，單面打印;

·頁(yè)邊距：上2.54cm，下2.5cm，左2.5cm，右2.5cm;

·頁(yè)眉：1.5cm，頁(yè)腳：1.75cm，左側(cè)裝訂。

第二部分：文章標(biāo)題、摘要與關(guān)鍵詞

1.文章標(biāo)題：小二號(hào)字，黑體，居中

2.中文摘要、關(guān)鍵詞

摘要：(五號(hào)，黑體，加粗，頂格)

摘要正文(五號(hào)，宋體，左右縮進(jìn)2 個(gè)字符)

關(guān)鍵詞：標(biāo)題(五號(hào)，黑體，頂格，加粗)

關(guān)鍵詞正文(五號(hào)，宋體，詞間用空格隔開(kāi))

第三部分：主體部分

1、報(bào)告的標(biāo)題層次按以下格式編排

一、xxxxx(一級(jí)標(biāo)題，一級(jí)標(biāo)題用三號(hào)字，宋體，頂格)

(一)xxxxx(二級(jí)標(biāo)題，二級(jí)標(biāo)題用四號(hào)字，宋體，頂格)

1、xxxxxxx(三級(jí)標(biāo)題，三級(jí)標(biāo)題用小四號(hào)字，宋體，頂格)

(1)xxxxxxx(四級(jí)標(biāo)題，四級(jí)標(biāo)題格式同三級(jí)標(biāo)題)

2、正文用小四號(hào)字，宋體，行間距采用單倍行距

3、每頁(yè)頁(yè)腳居中注明頁(yè)碼

第四部分：參考文獻(xiàn)(五號(hào)、宋體、加粗、頂格)

序號(hào)：1、2、3、1、參考文獻(xiàn)為期刊論文

期刊論文著錄格式：順序號(hào).作者.題目.刊物名稱(chēng)，出版年，卷(期)

2、參考文獻(xiàn)為圖書(shū)

圖書(shū)著錄格式：順序號(hào).作者.書(shū)名.出版地：出版社，出版年

第五部分：裝訂順序

封面、記錄表、報(bào)告

第五篇：思想政治調(diào)查報(bào)告

關(guān)于平頂山市農(nóng)民工生存狀態(tài)的調(diào)查報(bào)告

學(xué)院：

專(zhuān)業(yè)年級(jí)：

學(xué)號(hào)：學(xué)生姓名：

指導(dǎo)教師：電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院電氣08-8班310808010830朱亞男楊曉軍

關(guān)于平頂山市農(nóng)民工生存狀態(tài)的調(diào)查

“民工潮”出現(xiàn)在20世紀(jì)80年代中期，是改革開(kāi)放的必然產(chǎn)物，是中國(guó)農(nóng)民走向現(xiàn)代社會(huì)的特殊道路。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和農(nóng)村改革的深入，具有中國(guó)特色的“民工潮”如同滾動(dòng)的雪球，隊(duì)伍不斷壯大。雖然國(guó)家計(jì)委等有關(guān)部門(mén)聯(lián)合發(fā)文，取消了農(nóng)民外出打工辦證的高額負(fù)擔(dān)，戶(hù)籍制度已有所放開(kāi)，但是，這些離改善農(nóng)民工的實(shí)際生存現(xiàn)狀，道路還有很遠(yuǎn)，遂對(duì)平頂山市部分農(nóng)民工的生存狀態(tài)進(jìn)行了調(diào)查。

城市農(nóng)民工的生存狀態(tài)

一、不平等的勞動(dòng)就業(yè)政策

平等就業(yè)權(quán)是國(guó)家對(duì)公民生存權(quán)平等保護(hù)在勞動(dòng)權(quán)上的反映。職業(yè)保留法規(guī)不是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革方向上的制度創(chuàng)新，恰恰相反，是戶(hù)籍和就業(yè)體制改革進(jìn)程的一種逆轉(zhuǎn)。在制度層面上，它強(qiáng)化了就業(yè)領(lǐng)域城鄉(xiāng)分割的制度性歧視，強(qiáng)化了城里人和鄉(xiāng)村人的身份等級(jí)色彩。有本地戶(hù)口的城市居民獨(dú)占好的職業(yè)崗位，外來(lái)人員被明確地排斥在這部分職業(yè)之外，在城市的就業(yè)機(jī)會(huì)變得日益狹窄和艱難。當(dāng)勞動(dòng)者職業(yè)的有無(wú)與好壞不再取決于一個(gè)人的能力和工作態(tài)度而取決于人的某類(lèi)特定屬性時(shí)，受歧視的集團(tuán)就要支付更昂貴的代價(jià)，他們只好去競(jìng)爭(zhēng)那些本地人不愿意干的重、累、臟、險(xiǎn)性質(zhì)的而報(bào)酬低、待遇差的臨時(shí)工作崗位。

從生活層面看，它直接惡化了外來(lái)勞動(dòng)力立足城市的制度環(huán)境，使進(jìn)城農(nóng)民的就業(yè)活動(dòng)轉(zhuǎn)入“地下”，成為打“黑工”。因?yàn)樗⒌膭趧?dòng)關(guān)系不具合法性，自然難以規(guī)范，尤其無(wú)法通過(guò)加強(qiáng)政府管理來(lái)規(guī)范。在這種情況下，勞資雙方的正當(dāng)權(quán)益都容易受到傷害，尤其是外來(lái)工的合法權(quán)益更易受侵犯。

二、惡劣的勞動(dòng)條件

調(diào)查數(shù)據(jù)最能說(shuō)明現(xiàn)在農(nóng)民工的職業(yè)現(xiàn)狀：個(gè)體經(jīng)營(yíng)(52.5%)，然后是雇工(17.6%)、散工(9.9%)和租地農(nóng)民(8.8%)等。從從事的具體職業(yè)來(lái)看，賣(mài)菜、賣(mài)小商品、賣(mài)食品的比例最大，然后依次為種地、建筑、裝修、收廢品、保潔員等。其中種地13.7建筑、裝修11.0，收廢品、保潔員9.1，賣(mài)菜、賣(mài)小商品、賣(mài)食品39.0，售

貨員、餐廳服務(wù)員 7.1，公司、工廠里的工作人員 3.8，運(yùn)輸司機(jī)2.0，保安和其它13.9。主要的就業(yè)類(lèi)別基本上屬于高強(qiáng)度、低收入的職業(yè)。80.5%的民工每天的工作時(shí)間超過(guò)10個(gè)小時(shí)，47%的民工沒(méi)有休息日，休息1至3天者占33%，4至6天者17%。70%的農(nóng)民工沒(méi)有簽訂勞動(dòng)合同，73%的人沒(méi)有參加社會(huì)保險(xiǎn)。

大多數(shù)農(nóng)民工的流動(dòng)都屬于生計(jì)型，只要能獲得一份工作，能得到比在家鄉(xiāng)的勞動(dòng)收入高就滿足，再加上不平等的就業(yè)政策，其待遇明顯低于任職的當(dāng)?shù)厝?，同工不同酬現(xiàn)象極為普遍。他們干活最賣(mài)命、最勤奮，日工作時(shí)間最長(zhǎng)，但卻不被當(dāng)作正式職工，不能累計(jì)工齡，不得評(píng)定技術(shù)等級(jí)，沒(méi)有資格參加技術(shù)培訓(xùn)，沒(méi)有晉級(jí)升職的機(jī)會(huì)，領(lǐng)不到住房補(bǔ)貼和醫(yī)療救濟(jì)等。

馬克思當(dāng)年挖苦諷刺資本主義社會(huì)是“天賦人權(quán)的真正樂(lè)園”--因?yàn)楣と丝梢浴白杂伞背鲑u(mài)自己的勞動(dòng)能力。這位能夠設(shè)想共產(chǎn)主義天堂的天才思想家，卻預(yù)測(cè)不到今天中國(guó)農(nóng)民進(jìn)城會(huì)面臨什么樣的境況：他們連自己人身的所有者都不是，即使想成為馬克思所嘲諷的“用等價(jià)物交換等價(jià)物”也不可得，哪怕是甘愿把自己當(dāng)“讓人家來(lái)鞣”的一張皮也不行！他們只是想用自己的血汗養(yǎng)活自己，又礙著了誰(shuí)呢？如果一個(gè)農(nóng)民到了“除了自己的皮以外沒(méi)有可出賣(mài)的東西”時(shí)候，卻連自己的皮和肉都不能賣(mài)，而且想買(mǎi)的資本家也不能買(mǎi)的時(shí)候，還有比這更悲慘的境地嗎？

三、障礙重重的辦證手續(xù)

一個(gè)農(nóng)村人到城里打工需要多少證呢，據(jù)調(diào)查：要辦《暫住證》、《外來(lái)人員婚育證》、《就業(yè)證》，有的行業(yè)還需要《健康證》，最好的至少也得辦個(gè)《暫住證》。身為一個(gè)中國(guó)公民，作為公民身份證明的《身份證》還遠(yuǎn)遠(yuǎn)證明不了你的身份，雖然身份證已實(shí)現(xiàn)全國(guó)聯(lián)網(wǎng)查詢(xún)。在二十一世紀(jì)的中國(guó)，我不知道這是喜還是悲，農(nóng)民工從踏進(jìn)城市那時(shí)起，就被劃入了管束的對(duì)象范圍。名目繁多的證件強(qiáng)加于農(nóng)民身上。一手交錢(qián)，一手拿證。不辦就業(yè)證不給安排就業(yè)；辦“健康證”，醫(yī)院一般不給任何體檢。農(nóng)民想不通，認(rèn)為種種辦證，一是為卡人，二是為收錢(qián)。

查房對(duì)于“外來(lái)人口”來(lái)說(shuō)，是再熟悉不過(guò)的事了。所謂查房，主要是檢查房客是不是良民，有無(wú)暫住證，有無(wú)違法犯罪行為。一些“外來(lái)工”稱(chēng)，他們“外來(lái)工”最怕查房。有次深夜查房時(shí)，只因他們動(dòng)作慢了些，查房的就用手銬把里面的５位“外來(lái)工”銬走關(guān)押，打了一頓后，每人罰款500元。很多人都有這種經(jīng)歷，有的甚至被遣返，更不用說(shuō)管理人員隨意毀壞民工的證件。

四、來(lái)自各方面的歧視

農(nóng)民工為城市蓋樓、修路、造橋，使城市的百姓生活更舒適、方便；他們?cè)诮紖^(qū)租地種菜、賣(mài)菜，使城市的居民吃上廉價(jià)的新鮮蔬菜；他們撿廢品、掃大街，使城市的環(huán)境更干凈、整齊??這些臟苦累的邊緣服務(wù)業(yè)，城市的“爺”們是斷然不會(huì)去做的。

農(nóng)民工不知知覺(jué)中已成為“城市脈膊”的不可缺少的分子?？赊r(nóng)民工又受到了什么樣的待遇呢？因?yàn)闆](méi)有戶(hù)口，不交借讀費(fèi)，你的子女甭想在城里上學(xué)。雖然政府已承諾可以在公辦學(xué)校借讀，但不菲的費(fèi)用還有要回戶(hù)籍高考的政策，讓人讓而卻步。因此子女受教育一直是外出打工的民工的難問(wèn)題。

城里人在享受著農(nóng)民工辛勤勞動(dòng)的成果的同時(shí)，甚至還對(duì)農(nóng)民工嗤之以鼻。民工背井離鄉(xiāng)進(jìn)城，是為了打工掙錢(qián)，或者希望通過(guò)自己的努力，尋一條更好的生路。無(wú)奈在一些人眼里，進(jìn)城的民工仿佛帶著“原罪”，是理所當(dāng)然的“違法犯罪嫌疑人”。城市交通堵塞，怪罪民工；城里人下崗找不到工作，歸咎于民工搶了飯碗；治安不好，也是民工蜂擁進(jìn)城所致；民工不簽勞動(dòng)合同，是“素質(zhì)低，不知道保護(hù)自己的合法權(quán)益”（當(dāng)官者當(dāng)然不會(huì)說(shuō)是自己工作不力），甚至于對(duì)于民工從事危險(xiǎn)工作，也認(rèn)為是“要錢(qián)不要命”?？偠灾窆みM(jìn)城，成了“麻煩制造者”。城市的社會(huì)保障體系、醫(yī)療、保險(xiǎn)等對(duì)社會(huì)群體的保護(hù)措施和政策也往往因?yàn)槊窆げ皇恰白约喝恕倍鴮⒅懦谕狻＾r(nóng)民工在單位是低人一等的，他們干的活絕對(duì)是最累的，但獲的利卻總是最小的，即使有些民工能力不凡，也往往因?yàn)樽约旱纳矸荻y以得到發(fā)揮的機(jī)會(huì)。有人說(shuō)，進(jìn)城的農(nóng)民工引起了社會(huì)治安的惡化，犯罪率升高。但是，那些走私上億元，逃稅幾百萬(wàn)、貪污數(shù)千萬(wàn)元、數(shù)百萬(wàn)元的都是些什么人？ 每天面對(duì)自己用雙手建設(shè)的城市既熟悉又陌生，每個(gè)農(nóng)民工的臉上都帶著些許無(wú)奈。

對(duì)改善農(nóng)民工生存狀態(tài)的政策建議：

一、要改革不平等的就業(yè)政策，嚴(yán)禁人為以戶(hù)籍、學(xué)歷、年齡、性別等為借口，設(shè)立就業(yè)障礙。

建議以法律的形式，把以農(nóng)民工為主的弱勢(shì)群體的就業(yè)權(quán)利在法律上固定下來(lái)。

二、要打破身份限制，實(shí)行同工同酬。使就業(yè)農(nóng)民在政治上、法律上、經(jīng)濟(jì)上、社會(huì)上的權(quán)利與原體制內(nèi)的“在編職工”享有同等權(quán)利。特別是在辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保

險(xiǎn)、基本醫(yī)療保險(xiǎn)、大病險(xiǎn)和住房公積金以及住房補(bǔ)貼上做到標(biāo)準(zhǔn)一樣。在勞動(dòng)報(bào)酬上，應(yīng)根據(jù)崗位勞動(dòng)強(qiáng)度和技能要求，做到同工同酬，與城市職工一視同仁。

三、要取消一切不合理的辦證，實(shí)行身份證一證管理的制度。以身份證或登記備案等形式，進(jìn)行一證化管理。取消《暫住證》等證件。

四、要改革現(xiàn)行的戶(hù)籍政策，賦予公民正當(dāng)?shù)臋?quán)利。

農(nóng)民工在務(wù)工城市消費(fèi)和納稅，同樣是合法合理的納稅人，應(yīng)享有納稅人的一切權(quán)利與自由。應(yīng)建立以工作地和生活地為主的管理方式，賦予農(nóng)民工的選舉權(quán)利；參與社區(qū)管理的權(quán)利；享受下崗和再就業(yè)政策的權(quán)利；享受城市居民在經(jīng)濟(jì)上的一些利益；同時(shí)，要保證農(nóng)民工的人格獨(dú)立權(quán)，不要出現(xiàn)“素質(zhì)低下”“法盲”等歧視性的字眼。其實(shí)，最根本的還是管理者要提高自身的素質(zhì)，有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)，依法行政。因?yàn)檗r(nóng)民工往往處于弱勢(shì)，懂法知法，又能如何？

五、要給農(nóng)民工更多的生活和工作上的關(guān)心，解決他們的后顧之憂。在生活上，要改善他們的居住條件，在現(xiàn)在不易租房的情況下，農(nóng)民工對(duì)居住條件要求不高，只要有安全穩(wěn)定的住所即可。在保護(hù)農(nóng)民工的工作權(quán)益方面，應(yīng)實(shí)行農(nóng)民工的權(quán)利最大化原則，只要有事實(shí)上的勞動(dòng)關(guān)系，就應(yīng)該依法保護(hù)。因?yàn)楹灢缓瀯趧?dòng)合同，由不得農(nóng)民工，主動(dòng)權(quán)掌握在用人單位。對(duì)不與農(nóng)民工簽訂勞動(dòng)合同的用人單位，要加重處罰，并負(fù)責(zé)由此引起一系列后果，對(duì)農(nóng)民工進(jìn)行保護(hù)。在農(nóng)民工社會(huì)保障上，要與需鎮(zhèn)職工做到同標(biāo)準(zhǔn)同管理。