第一篇：青少年必讀書系(中學生必知的古詩詞(上))_如夢令·昨夜雨疏風驟

李清照

昨夜雨疏風驟。濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！

賞析

這首小令，有人物，有場景，還有對白，充分顯示了宋詞的語言表現(xiàn)力和詞人的才華。

“昨夜雨疏風驟”指的是昨宵雨狂風猛。疏，正寫疏放疏狂，而非通常的稀疏義。當此芳春，名花正好，偏那風雨就來逼迫了，心緒如潮，不得入睡，只有借酒消愁。酒吃得多了，覺也睡得濃了。結(jié)果一覺醒來，天已大亮。但昨夜之心情，卻已然如隔在胸，所以一起身便要詢問意中懸懸之事。于是，她急問收拾房屋，啟戶卷簾的侍女：海棠花怎么樣了？侍女看了一看，笑回道：“還不錯，一夜風雨，海棠一點兒沒變！”女主人聽了，嗔嘆道；“傻丫頭，你可知道那海棠花叢已是紅的見少，綠的見多了嗎！？”

這句對白寫出了詩畫所不能道，寫出了傷春易春的閨中人復(fù)雜的神情口吻，可謂“傳神之筆。

作者以“濃睡”、“殘酒”搭橋，寫出了白夜至晨的時間變化和心理演變。然后一個“卷簾”，點破日曙天明，巧妙得當。然而，問卷簾之人，卻一字不提所問何事，只于答話中透露出謎底。

真是絕妙工巧，不著痕跡。詞人為花而喜，為花而悲、為花而醉、為花而嗔，實則是傷春惜春，以花自喻，慨嘆自己的青春易逝。

第二篇：《如夢令》(昨夜雨疏風驟)最終版

《如夢令》（昨夜雨疏風驟）教案 如夢令·昨夜雨疏風驟

【教學目標】

1、讀懂、理解字詞句子，理解詩人曲折抒發(fā)的惜春之情。

2、以誦讀為主，在多讀中逐漸推進學生的領(lǐng)悟能力。

3、領(lǐng)悟表現(xiàn)手法，感受李清照言淺意深、含蓄曲折的語言風格?！窘虒W重點】理解詩人曲折抒發(fā)的惜春之情。

【教學難點】感受李清照言淺意深、含蓄曲折的語言風格?！菊n時安排】一課時?！窘虒W過程】

一、導(dǎo)入。

1、南宋詞風格向多樣化方向發(fā)展，力圖突破北宋的框架，而“極其工”、“極其變”的時期既有經(jīng)歷南渡的悲歌慷慨，又有極婉約之致的淺吟低唱。李清照詞以靖康之難為界，前期清新自然，后期沉痛感傷。靖康巨變，使無數(shù)愛國志士發(fā)出慷慨激昂的歌聲。岳飛的名作《滿江紅》，氣吞山河，光照日月，唱出了時代的最強音。陸游詞前期回響著“從軍樂”，后期則滿蘊著“愛國淚”。其詞或激昂，或飄逸，或綿密，具有多種風貌。姜夔詞于“婉約”、“豪放”之外，以“清空騷雅”別立一宗。其寫喪亂的作品句句沉著，回腸蕩氣；詠物之作，更是寄慨遙深，隱約幽微。

2、知人論世：

李清照（1084--約1151），號易安居士，生活在北宋后期和南宋前期，生于書香門第。父親李格非精通經(jīng)史，長于散文，母親王氏也知書能文。在家庭的熏陶下，她小小年紀便文采出眾。詩、詞、散文、書法、繪畫、音樂，無不通曉，皆有成就，成就最高的還是詞。李清照經(jīng)歷了南北分裂之亂，在南渡前后，她的詞風變化很大。南渡前，李清照的詞多描寫少女、少婦的閨中生活，如《如夢令》于輕快活潑的畫面中見作者開朗歡樂的心情和輕松悠閑的生活?！蹲砘帯分泻畹厥稣f閨中的寂寞和對愛情的向往。南渡后，生活的苦難使她的詞風趨于含蓄深沉。李清照詞風婉約，她的藝術(shù)特征表現(xiàn)在：⑴善于抒情造境。她善于把強烈的感情熔鑄在藝術(shù)形象里，造成一種情景交融的藝術(shù)境界。她還善于從描繪一段情節(jié)、一個思想曲折中，顯示出感人的意境來。⑵造語淺顯新奇。李詞語言既淺顯自然，又新奇魂麗，富于表現(xiàn)力。她的詞用典不多，卻善于運用口語、市井俗語，使詞寫得明白而家常。李詞的音節(jié)和諧，流轉(zhuǎn)如珠，富有音樂美。李清照的文學創(chuàng)作具有鮮明獨特的藝術(shù)風格，居婉約派之首，對后世影響較大，在詞壇中獨樹一幟，稱為易安體。

板書：南渡前多寫悠閑生活，韻調(diào)優(yōu)美。

南渡后多懷鄉(xiāng)憶舊，情調(diào)憂傷。

二、朗讀本次，根據(jù)詩詞的特點，合理想像，理清全詞大意。

（昨天一夜暴風驟雨。深睡了一夜覺，醒來還殘留著一點醉意。問卷簾子的侍女，外面有什么變化，她說海棠花依舊綻放。我說，你知道嗎？知道嗎？那海棠應(yīng)當是綠葉繁茂，紅花萎謝。）

三、理解詞意內(nèi)涵。

1、朗讀這首詞，說說這首詞中出現(xiàn)了哪些人物、場景、對白？

人物：主仆兩人

場所：春雨后的屋中

對白：“海棠依舊?！?/p>

“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！?/p>

2、結(jié)合杜甫《三絕句》：“不如醉里風吹盡，可忍醒時雨打稀”，聯(lián)系下文，說說李清照昨夜縱酒的緣由可能是什么？不忍見花被吹落。

3、李清照醒后第一件事是什么？了解經(jīng)歷風雨后，庭院之中的海棠情況如何。《如夢令》（昨夜雨疏風驟）教案

4、既然如此關(guān)切，念念不忘，李清照為什么不自己去看海棠究竟如何呢？“試”體現(xiàn)出她怎樣的心理？

很關(guān)切，又不敢于、忍心面對。

5、從“卻道”的“卻”字，你能品讀出詩人怎樣的心緒？

她心中早已知曉海棠花的境況，對侍女粗心的不悅。

6、“知否，知否？”怎樣朗讀才符合詩人當時真實的情感？

對侍女的粗心的嗔怪，自己的心境無人理解的無奈。

7、“綠肥紅瘦”寫出了什么？詩人的用字有什么高妙之處？

寫出海棠花經(jīng)歷一夜風雨后可能的景象。僅僅四字就形象可感。用擬人的手法，更凸顯詩人的愛花惜春之情。

8、作為一名女子，詩人的惜春其實還有怎樣的一層含義？惜青春時光的短暫易逝。

四、朗讀與總結(jié)。

1、從詞的內(nèi)容看，這首詞當是李清照什么時期的作品？有怎樣的情感？

是李清照早期的詞作之一。詞中充分體現(xiàn)出作者對大自然、對春天的熱愛。寫得曲折委婉，極有層次。詞人因惜花而痛飲，因情知花謝卻又抱一絲僥幸心理而“試問”，因不相信“卷簾人”的回答而再次反問，如此層層轉(zhuǎn)折，步步深入，將惜花之情表達得搖曳多姿。

2、比較這首詞和韓偓《懶起》，為什么李詞比韓詩更給人以意趣橫生之感？

懶起（節(jié)選）唐 韓偓

昨夜三更雨，臨明一陣寒。海棠花在否，側(cè)臥卷簾看。

作者以“濃睡”、“殘酒”搭橋，寫出了黑夜至白晨的時間變化和心理演變。然后一個“卷簾”，點破日曙天明，巧妙得當。然而，問卷簾之人，卻一字不提所問何事，只于答話中透露出謎底。增加了情節(jié)，曲折委婉，極有層次。詞人因惜花而痛飲，因情知花謝卻又抱一絲僥幸心理而“試問”，因不相信“卷簾人”的回答而再次反問，如此層層轉(zhuǎn)折，步步深入，將惜花之情表達得搖曳多姿。而韓偓的詞也寫到春雨后的海棠，也寫到詞人對海棠的關(guān)切，雖然含蓄，卻比不上李詞的意趣橫生。

3、這首詞寫出來后曾轟動京城，文人們特別欣賞“綠肥紅瘦”一句，傳說吏部侍郎之子趙明誠為之相思。試賞析此句。

“綠肥紅瘦”一句，是全詞的精絕之筆，歷來為世人所稱道?！熬G”代替葉，“紅”代替花，是兩種顏色的對比；“肥”形容雨后的葉子因水份充足而茂盛肥大，“瘦”形容雨后的花朵因不堪雨打而凋謝稀少，是兩種狀態(tài)的對比。本來平平常常的四個字，經(jīng)詞人的搭配組合，竟顯得如此色彩鮮明、形象生動。由這四個字生發(fā)聯(lián)想，那“紅瘦”不正表明春天的漸漸消逝，而“綠肥”象征著綠葉成蔭的盛夏的即將來臨嗎？這種極富概括性的語言，實在是語言運用上的一個創(chuàng)造。

4、歸納：語言風格——言淺意深，含蓄曲折（板書）

五、作業(yè)：背誦本詞。附：板書設(shè)計

如夢令 李清照

南渡前：多寫悠閑生活，韻調(diào)優(yōu)美。

風格：言淺意深，含蓄曲折

南渡后：多懷鄉(xiāng)憶舊，情調(diào)憂傷。教學反思：

第三篇：如夢令·昨夜雨疏風驟

如夢令·昨夜雨疏風驟

篇一：李清照《如夢令·昨夜雨疏風驟》高考詩歌精讀

李清照《如夢令·昨夜雨疏風驟》賞析

古詩鑒賞

1222 1100

如夢令·昨夜雨疏風驟

李清照

昨夜雨疏風驟。

濃睡不消殘酒。

試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。

知否，知否？

應(yīng)是綠肥紅瘦！

賞析

這首小令，有人物，有場景，還有對白，充分顯示了宋詞的語言表現(xiàn)力和詞人的才華。

“昨夜雨疏風驟”指的是昨宵雨狂風猛。疏，正寫疏放疏狂，而非通常的稀疏義。當此芳春，名花正好，偏那風雨就來逼迫了，心緒如潮，不得入睡，只有借酒消愁。酒吃得多了，覺也睡得濃了。結(jié)果一覺醒來，天已大亮。但昨夜之心情，卻已然如隔在胸，所以一起身便要詢問意中懸懸之事。于是，她急問收拾房屋，啟戶卷簾的侍女：海棠花怎么樣了？侍女看了一看，笑回道：“還不錯，一夜風雨，海棠一點兒沒變！”女主人聽了，嗔嘆道；“傻丫頭，你可知道那海棠花叢已是紅的見少，綠的見多了嗎?。俊?/p>

這句對白寫出了詩畫所不能道，寫出了傷春易春的閨中人復(fù)雜的神情口吻，可謂“傳神之筆。

以“濃睡”、“殘酒”搭橋，寫出了白夜至晨的時間變化和心理演變。然后一個“卷簾”，點破日曙天明，巧妙得當。然而，問卷簾之人，卻一字不提所問何事，只于答話中透露出謎底。

真是絕妙工巧，不著痕跡。詞人為花而喜，為花而悲、為花而醉、為花而嗔，實則是傷春惜春，以花自喻，慨嘆自己的青春易逝。篇二：《如夢令》教學設(shè)計

《如夢令》教學設(shè)計

作者：朝陽縣羊山實驗中學 李樹銳

教學目標：

1、了解李清照及其作品，整體把握全詞的主旨。

2、反復(fù)誦讀，提高詩詞欣賞能力。

3、感悟詞人早期熱愛生活的思想感情。

教學重點：目標1.教學難點：目標2.教學方法：朗讀、研討。

課型：新授課。

課時數(shù)：1課時。

教學過程：

一、釋題導(dǎo)入：

如夢令，詞牌名。原名“憶仙姿”，后改為“如夢令”。因唐莊宗《憶仙姿》

詞中“如夢如夢，殘月落花煙重”之句而得名。詞牌是詞的曲調(diào)名稱。

二、整體感知：

1、作者：李清照(約1084—約1155)，號易安居士，是詩、詞、散文皆有成

就的宋代女作家，但她最擅長的，成就最高的還是詞。李清照經(jīng)歷了南北分裂之

亂，在南渡前后，她的詞風變化很大。南渡前，李清照的詞多描寫少女、少婦的閨中生活，如《如夢令》、《怨王孫》兩首詞，于輕快活潑的畫面中見作者開朗歡

樂的心情和輕松悠閑的生活。南渡后，生活的苦難使她的詞風趨于含蓄深沉?！镀?/p>

薩蠻》、《念奴嬌》、《聲聲慢》等詞表現(xiàn)了詞人長期流亡生活的感受?！队烙鰳贰?/p>

在這類詞中為代表之作。李詞語言既淺顯自然，又新奇魂麗，富于表現(xiàn)力。她的詞用典不多，卻善于運用口語、市井俗語，使詞寫得明白而家常。李詞的音節(jié)和

諧，流轉(zhuǎn)如珠，富有音樂美。

2、背景資料：這首詞是李清照早期的一篇名作，歷來為人們所稱道。詞中

刻畫了一個年輕女子愛花、惜花的細膩感情，創(chuàng)造了鮮明、優(yōu)美的藝術(shù)形象。此

詞寫惜春敏感心理，并無深意，全憑高超的表現(xiàn)技巧和優(yōu)美的藝術(shù)形象取勝。

3、教師范讀，學生自由朗讀全詩。

三、細讀品味：

1、“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒”——雖是一夜的濃睡，也沒有消盡昨晚

盡情飲酒的醉意。寫出了一種無憂無慮的生活。

2、“試問卷簾人，卻道‘海棠依舊’”——“試問”表明女主人公明知故問，表現(xiàn)了女主人公活潑的性格；一個“卻”字，寫出了侍女的回答很不經(jīng)意。一問

一答，形式新穎別致，語言淺近自然，充滿情趣。

3、“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！薄爸瘢恐?？”用疊句形式把女

主人公的活潑多情表現(xiàn)了出來?！熬G肥紅瘦”，采用借代和擬人的修辭手法，形象

生動地寫出了暮春風雨后花葉的神采——葉子更綠，花兒凋零。造語新奇，奇巧

無比，實為千古絕唱。

四、合作探究：

如何理解詞中所表達的兩個人的不同心情？

明確：這首小令雖然只是寥寥三十三字，卻十分生動地表達了兩個人物的不

同的心情。詞人妙用對話，頓使閨中情趣盎然：女主人公設(shè)問，懇切認真；待女

回答，淡漠無情；女主人公再駁，凄婉癡絕。

五、教師小結(jié)：

《如夢令》：“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒”，詩中的主人雖是一夜的濃睡，也沒有消盡昨晚盡情飲酒的醉意。然而她卻有所關(guān)切，想到“昨夜雨疏風驟”，“試問卷簾人”，小院里的海棠怎樣了？卷簾人“卻道‘海棠依舊’”。這時她根

據(jù)季節(jié)、根據(jù)經(jīng)過一夜的“雨疏風驟”，根據(jù)自己的觀察和經(jīng)驗，急切地更正：

“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！庇纱丝闯?，女主人是多么關(guān)切她周圍美好的事

物。

《如夢令》：寫一位貴族少女憐花惜春的感情，表現(xiàn)了作者對大自然變化的敏感和對生活中美好事物的關(guān)懷，曲折的反映出一種悠閑、淡雅的生活情趣。

六、布置作業(yè)：朗讀并背誦這首詩。

七、板書設(shè)計：

如夢令

昨夜風起雨不急（風急）——無憂；飲酒過量晨醉意（酒醉）——無慮；

關(guān)注海棠花兒落（問花）——情趣；綠肥紅瘦仆未知（肥瘦）——急切?！e極向上、熱愛生活。篇三：詩詞13如夢令

詩詞13 如夢令·昨夜雨疏風驟

宋

李清照

昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。

實戰(zhàn)演練一（2011年中考試題）

7．“濃睡”在詞中的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

8．下列理解不正確的—項是＿＿＿＿＿＿（2分）

A“雨疏風驟”的意思是雨點稀疏，晚風急猛。

B“海棠依舊”是詞人對“卷簾人”的回答。

C“綠肥紅瘦”描寫出雨后海棠花的情景。

D這首詞篇幅短小，有人物，有對話，意味深長。

答案： 7.酣睡（沉睡）

8.B

實戰(zhàn)演練二

7.詩句“綠肥紅瘦”中“綠”和“紅”分別是指。（2分）

8．下列理解不恰當?shù)囊豁検牵?分）

A．這首詞寫出了春末夏初雨疏風驟、海棠依舊的景色特點。

B．“濃睡不消殘酒”寫出了詩人第二天早上酒還沒全醒。

C．這首詞構(gòu)思精巧、語言精練地寫出了詩人和卷簾人對話的內(nèi)容。

D．這首詞表達了詩人愛春惜花、對美好事物和年華逝去的憐惜之情。

答案：7.葉（綠葉）

花（紅花）8.A

實戰(zhàn)演練三

7．詞中“綠肥紅瘦”的意思是（2分）

8.下列理解不恰當?shù)囊豁検牵?分）．．．

A．“濃睡不消殘酒”是說一夜沉睡，早晨酒意仍沒有全然消退。

B．“試問卷簾人”句表達了欲知花事卻又不敢直面殘花的怯意。

C．“綠肥紅瘦”運用夸張手法突出說話人對海棠的關(guān)切。

D．小令運用了寓情于景的方法來抒發(fā)作者的傷春之情。

答案：7．（2分）綠葉繁茂，紅花凋零

8.（2分）C

第四篇：如夢令·昨夜雨疏風驟詩歌

如夢令·昨夜雨疏風驟

原文：

昨夜雨疏風驟。濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否。知否。應(yīng)是綠肥紅瘦。

譯文

昨天夜里雨點雖然稀疏，但是風卻勁吹不停，我酣睡一夜，然而醒來之后依然覺得還有一點酒意沒有消盡。于是就問正在卷簾的侍女，外面的情況如何，她只對我說：“海棠花依舊如故”。知道嗎？知道嗎？應(yīng)是綠葉繁茂，紅花凋零。

如夢令·坐古畫艙中

濁酒頓傷幾許，艙外誰家歌女？

應(yīng)是恨別離，強挽穿心哀曲。

秋雨，秋雨，掀起愁思萬縷。

如夢令·春之殤（二首）

一

池柳垂枝風醉，紅瘦綠肥冷香褪。

往事意悠悠，湖水如眸空對。

思味，思味，一縷愁腸心碎。

二

姹紫嫣紅吹地，逝水東流無計。

誰解個中愁，看盡落花自去。

無語，無語，嘗盡去年今意。

如夢令·鄉(xiāng)思

殘月疏影蕭瑟

鏡水遠天鄉(xiāng)客

幽夢折入墨

涼風秋蟬聲側(cè)

凄色 凄色

雙鯉北去忐忑

如夢令·泛舟見怪

才渡十年書海，便惡學生百態(tài)。

男女較衣著，放肆手機戀愛。

奇怪，奇怪，不畏青春倦怠。

如夢令·雨后初晴

綠水青山雨散，碧草殘紅微顫。

橫水欲遮攔，笑語銀玲一串。

河岸，河岸，鸝語數(shù)聲心亂。

夢語，殘雪螢光（如夢令）

昨夜寒霜懷入

夢里佳人曾顧

雖是南柯一夢

回憶仍需留露

無趣，無趣

只是虛假幻構(gòu)

第五篇：《如夢令·昨夜雨疏風驟》原文及翻譯

《如夢令·昨夜雨疏風驟》是李清照早期的詞作之一。詞中充分體現(xiàn)出作者對大自然、對春天的熱愛。這是一首小令，內(nèi)容也很簡單。下面小編為大家整理了《如夢令·昨夜雨疏風驟》原文及翻譯，希望能幫到大家!

如夢令·昨夜雨疏風驟

宋代：李清照

昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。

譯文

昨天夜里雨點雖然稀疏，但是風卻勁吹不停，我酣睡一夜，然而醒來之后依然覺得還有一點酒意沒有消盡。于是就問正在卷簾的侍女，外面的情況如何，她只對我說：“海棠花依舊如故”。知道嗎?知道嗎?應(yīng)是綠葉繁茂，紅花凋零。

注釋

疏：指稀疏。

卷簾人：有學者認為此指侍女。

綠肥紅瘦：綠葉繁茂，紅花凋零。

濃睡不消殘酒：雖然睡了一夜，仍有余醉未消。濃睡：酣睡 殘酒：尚未消散的醉意。

雨疏風驟：雨點稀疏，晚風急猛。

創(chuàng)作背景

這首《如夢令·昨夜雨疏風驟》是李清照的早期作品。根據(jù)陳祖美編的《李清照簡明年表》，此詞作于宋哲宗元符三年(1100年)前后。