第一篇：小學減輕學生課業(yè)負擔工作總結(jié)

減輕學生課業(yè)負擔 工

作

小

結(jié)

小學.7

小學減輕學生課業(yè)負擔工作小結(jié)

為切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，規(guī)范教師教育教學行為，全面推進我校區(qū)域課堂教學改革進程，“讓每一位教師面向變革”，進一步落實市區(qū)教育局關(guān)于“減負”工作的有關(guān)文件精神，實行科學減負，努力實現(xiàn)“勵精圖治，讓 的孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育”的辦學目標，為此，我校采取以下措施：

一、成立了減負領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：（校長）副組長：（支部書記）組 員：（副校長）（教導(dǎo)主任）（教導(dǎo)副主任）（語文教研組長）

（數(shù)學教研組長

二、加強學習，更新理念。

我校積極組織老師們學習有關(guān)肩負的文件和案例，讓老師們明確肩負的意義和必要性。因此，師生關(guān)系得到了改善，課堂上師生互動，讓學生自主地、富有個性地發(fā)展。

老師們的教學設(shè)計也能從學生的角度出發(fā)，確立學生在學習中的主體地位，努力改善教學方法，提高教學質(zhì)量。

三、制定措施，加強管理。

1、健全制度，落實“減負”責任。

實行減負工作責任制，校長為“減負”工作第一負責人，小組成員各負其責，責任到人。學校與全體教師簽訂減負責任書。

2、定期檢查，并將檢查結(jié)果作為教師考核的重要內(nèi)容。每月25日檢查一次教案和作業(yè)，并不定期抽查。

3、推行學生作業(yè)公示制度。

嚴格控制學生課外作業(yè)量。積極實行布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。嚴格控制了學生的作業(yè)總量，并利用校園網(wǎng)公布給家長。（1）布置作業(yè)，在“質(zhì)”上狠下功夫，盡量不重復(fù)布置，有效地避免無效作業(yè)。

（2）布置作業(yè)，在“量”上做到適當：每天的作業(yè)量嚴格控制，課堂作業(yè)，盡量做到了當堂完成，不留到課外去。

（3）作業(yè)布置注重了“實”：作業(yè)布置，因材而定，具有一定的梯度。

（4）作業(yè)布置努力做到少而精：根據(jù)當天所學內(nèi)容，以及知識的重點和難點，精心設(shè)計，盡量做到不遺漏知識點。

4、加強了校本培訓(xùn)，努力做到認真?zhèn)湔n，提高課堂教學效率，向40分鐘要質(zhì)量。

5、及時召開了家長會，積極向家長和學生宣傳 “減負”的目的和要求，聽取家長、學生對“減負”工作的意見和建議，并結(jié)合學校實際按規(guī)定進行整改。

三、明確減負要求，嚴格控制作業(yè)量：

1、嚴格執(zhí)行課程計劃。沒有隨意增減課程門類、難度和課時，沒有增加周活動總量。

2、控制了學生在校時間。學生在校活動時間不得超過6小時/天。

3、控制了學生作業(yè)總量。

一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三——六年級各科作業(yè)總量不超過1小時。

4、教導(dǎo)處定期或不定期檢查了教師的作業(yè)布置情況?？傊?，我校在減輕學生課業(yè)負擔方面，將一路既往按照教育局的要求，嚴格管理，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，讓學生快樂學習，健康成長。

第二篇：小學減輕學生課業(yè)負擔工作總結(jié)

減輕學生課業(yè)負擔工作小結(jié)

為切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，規(guī)范教師教育教學行為，“讓每一位教師面向變革”，進一步落實教育局關(guān)于“減負”工作的有關(guān)文件精神，實行科學減負，努力實現(xiàn)“勵精圖治，讓所有的的孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育”的辦學目標，為此，我校采取以下措施：

一、成立了減負領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：于靜臣（校長）

副組長：趙銀芝（教導(dǎo)主任）

組 員：邵艷秋（教導(dǎo)副主任）李敏（語文教研組長）

閆妍（數(shù)學教研組長

二、加強學習，更新理念。

我校積極組織老師們學習有關(guān)肩負的文件和案例，讓老師們明確肩負的意義和必要性。因此，師生關(guān)系得到了改善，課堂上師生互動，讓學生自主地、富有個性地發(fā)展。

老師們的教學設(shè)計也能從學生的角度出發(fā)，確立學生在學習中的主體地位，努力改善教學方法，提高教學質(zhì)量。

三、制定措施，加強管理。

1、健全制度，落實“減負”責任。

實行減負工作責任制，校長為“減負”工作第一負責人，小組成員各負其責，責任到人。

2、定期檢查，并將檢查結(jié)果作為教師考核的重要內(nèi)容。

3、推行學生作業(yè)公示制度。

嚴格控制學生課外作業(yè)量。積極實行布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。（1）布置作業(yè)，在“質(zhì)”上狠下功夫，盡量不重復(fù)布置，有效地避免

無效作業(yè)。

（2）布置作業(yè)，在“量”上做到適當：每天的作業(yè)量嚴格控制，課堂作業(yè)，盡量做到了當堂完成，不留到課外去。

（3）作業(yè)布置注重了“實”：作業(yè)布置，因材而定，具有一定的梯度。（4）作業(yè)布置努力做到少而精：根據(jù)當天所學內(nèi)容，以及知識的重點和難點，精心設(shè)計，盡量做到不遺漏知識點。

4、加強了校本培訓(xùn)，努力做到認真?zhèn)湔n，提高課堂教學效率，向40分鐘要質(zhì)量。

5、積極向家長和學生宣傳 “減負”的目的和要求，聽取家長、學生對“減負”工作的意見和建議，并結(jié)合學校實際按規(guī)定進行整改。

三、明確減負要求，嚴格控制作業(yè)量：

1、嚴格執(zhí)行課程計劃。沒有隨意增減課程門類、難度和課時，沒有增加周活動總量。

2、控制了學生在校時間。學生在校活動時間不得超過6小時/天。

3、控制了學生作業(yè)總量。

一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三——六年級各科作業(yè)總量不超過1小時。

4、教導(dǎo)處定期或不定期檢查了教師的作業(yè)布置情況。

總之，我校在減輕學生課業(yè)負擔方面，將一路既往按照教育局的要求，嚴格管理，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，讓學生快樂學習，健康成長。

利發(fā)盛鎮(zhèn)中心小學校 2014年12月

第三篇：小學減輕學生課業(yè)負擔工作總結(jié)

減輕學生課業(yè)負擔 工作小結(jié)

小學 20.7

小學減輕學生課業(yè)負擔工作小結(jié)

為切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，規(guī)范教師教育教學行為，全面推進我校區(qū)域課堂教學改革進程，“讓每一位教師面向變革”，進一步落實市區(qū)教育局關(guān)于“減負”工作的有關(guān)文件精神，實行科學減負，努力實現(xiàn)“勵精圖治，讓的孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育”的辦學目標，為此，我校采取以下措施：

一、成立了減負領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：（校長）

副組長：（支部書記）

組員：（副校長）（教導(dǎo)主任）（教導(dǎo)副主任）（語文教研組長）（數(shù)學教研組長

二、加強學習，更新理念。

我校積極組織老師們學習有關(guān)肩負的文件和案例，讓老師們明確肩負的意義和必要性。因此，師生關(guān)系得到了改善，課堂上師生互動，讓學生自主地、富有個性地發(fā)展。

老師們的教學設(shè)計也能從學生的角度出發(fā)，確立學生在學習中的主體地位，努力改善教學方法，提高教學質(zhì)量。

三、制定措施，加強管理。

1、健全制度，落實“減負”責任。

實行減負工作責任制，校長為“減負”工作第一負責人，小組成員各負其責，責任到人。學校與全體教師簽訂減負責任書。

2、定期檢查，并將檢查結(jié)果作為教師考核的重要內(nèi)容。每月25日檢查一次教案和作業(yè)，并不定期抽查。

3、推行學生作業(yè)公示制度。

嚴格控制學生課外作業(yè)量。積極實行布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。嚴格控制了學生的作業(yè)總量，并利用校園網(wǎng)公布給家長。

（1）布置作業(yè)，在“質(zhì)”上狠下功夫，盡量不重復(fù)布置，有效地避免無效作業(yè)。

（2）布置作業(yè)，在“量”上做到適當：每天的作業(yè)量嚴格控制，課堂作業(yè)，盡量做到了當堂完成，不留到課外去。

（3）作業(yè)布置注重了“實”：作業(yè)布置，因材而定，具有一定的梯度。

（4）作業(yè)布置努力做到少而精：根據(jù)當天所學內(nèi)容，以及知識的重點和難點，精心設(shè)計，盡量做到不遺漏知識點。

4、加強了校本培訓(xùn)，努力做到認真?zhèn)湔n，提高課堂教學效率，向40分鐘要質(zhì)量。

5、及時召開了家長會，積極向家長和學生宣傳 “減負”的目的和要求，聽取家長、學生對“減負”工作的意見和建議，并結(jié)合學校實際按規(guī)定進行整改。

三、明確減負要求，嚴格控制作業(yè)量：

1、嚴格執(zhí)行課程計劃。沒有隨意增減課程門類、難度和課時，沒有增加周活動總量。

2、控制了學生在校時間。學生在?；顒訒r間不得超過6小時/天。

3、控制了學生作業(yè)總量。

一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三——六年級各科作業(yè)總量不超過1小時。

4、教導(dǎo)處定期或不定期檢查了教師的作業(yè)布置情況。

總之，我校在減輕學生課業(yè)負擔方面，將一路既往按照教育局的要求，嚴格管理，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，讓學生快樂學習，健康成長。

第四篇：減輕學生課業(yè)負擔工作總結(jié)

減輕學生課業(yè)負擔工作總結(jié)

為切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，規(guī)范教師教育教學行為，“讓每一位教師面向變革”，進一步落實教育局關(guān)于“減負”工作的有關(guān)文件精神，實行科學減負，努力實現(xiàn)“勵精圖治，讓所有的的孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育”的辦學目標，為此，我校采取了以下措施：

一、加強學習，更新理念。

我校積極組織老師們學習有關(guān)肩負的文件和案例，讓老師們明確肩負的意義和必要性。因此，師生關(guān)系得到了改善，課堂上師生互動，讓學生自主地、富有個性地發(fā)展。

老師們的教學設(shè)計也能從學生的角度出發(fā)，確立學生在學習中的主體地位，努力改善教學方法，提高教學質(zhì)量。

三、制定措施，加強管理。

1、健全制度，落實“減負”責任。

實行減負工作責任制，校長為“減負”工作第一負責人，小組成員各負其責，責任到人。

2、定期檢查，并將檢查結(jié)果作為教師考核的重要內(nèi)容。

3、推行學生作業(yè)公示制度。

嚴格控制學生課外作業(yè)量。積極實行布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。

（1）布置作業(yè)，在“質(zhì)”上狠下功夫，盡量不重復(fù)布置，有效地避免無效作業(yè)。

（2）布置作業(yè)，在“量”上做到適當：每天的作業(yè)量嚴格控制，課堂作業(yè)，盡量做到了當堂完成，不留到課外去。

（3）作業(yè)布置注重了“實”：作業(yè)布置，因材而定，具有一定的梯度。

（4）作業(yè)布置努力做到少而精：根據(jù)當天所學內(nèi)容，以及知識的重點和難點，精心設(shè)計，盡量做到不遺漏知識點。

4、加強了校本培訓(xùn)，努力做到認真?zhèn)湔n，提高課堂教學效率，向40分鐘要質(zhì)量。

5、積極向家長和學生宣傳

“減負”的目的和要求，聽取家長、學生對“減負”工作的意見和建議，并結(jié)合學校實際按規(guī)定進行整改。

三、明確減負要求，嚴格控制作業(yè)量：

1、嚴格執(zhí)行課程計劃。沒有隨意增減課程門類、難度和課時，沒有增加周活動總量。

2、控制了學生在校時間。

3、控制了學生作業(yè)總量。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三——六年級各科作業(yè)總量不超過1小時。

4、校長定期或不定期檢查了教師的作業(yè)布置情況。

總之，我校在減輕學生課業(yè)負擔方面，將一路既往按照教育局的要求，嚴格管理，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，讓學生快樂學習，健康成長。

第五篇：減輕學生課業(yè)負擔工作總結(jié)

減輕學生課業(yè)負擔工作總結(jié)

為切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，規(guī)范教師教育教學行為，“讓每一位教師面向變革”，進一步落實教育局關(guān)于“減負”工作的有關(guān)文件精神，實行科學減負，努力實現(xiàn)“勵精圖治，讓所有的的孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育”的辦學目標。

一、加強學習，更新理念。

我校積極組織老師們學習有關(guān)肩負的文件和案例，讓老師們明確肩負的意義和必要性。因此，師生關(guān)系得到了改善，課堂上師生互動，讓學生自主地、富有個性地發(fā)展。

老師們的教學設(shè)計也能從學生的角度出發(fā)，確立學生在學習中的主體地位，努力改善教學方法，提高教學質(zhì)量。

二、制定措施，加強管理。

1、健全制度，落實“減負”責任。

實行減負工作責任制，校長為“減負”工作第一負責人，小組成員各負其責，責任到人。

2、定期檢查，并將檢查結(jié)果作為教師，為此，我校采取以下措施：布置作業(yè)，在“量”上做到適當：每天的作業(yè)量嚴格控制，課堂作業(yè)，盡量做到了當堂完成，不留到課外去。3作業(yè)布置注重了“實”：作業(yè)布置，因材而定，具有一定的梯度。作業(yè)布置努力做到少而精：根據(jù)當天所學內(nèi)容，以及知識的重點和難點，精心設(shè)計，盡量做到不遺漏知識點。

4、加強了校本培訓(xùn)，努力做到認真?zhèn)湔n，提高課堂教學效率，向40分鐘要質(zhì)量。

5、積極向家長和學生宣傳 “減負”的目的和要求，聽取家長、學生對“減負”工作的意見和建議，并結(jié)合學校實際按規(guī)定進行整改考核的重要內(nèi)容。

段村學校小學部

2013.6