第一篇：小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)訪談?dòng)涗?

表三：

訪談?dòng)涗?/p>

訪談教師：黃淑玲學(xué)校：漳州第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)職稱(chēng)： 任教年級(jí)： 六年級(jí)性別：女教齡：19年

1、您平時(shí)是怎樣指導(dǎo)學(xué)生收集寫(xiě)作素材的？

這樣具體分成語(yǔ)言文字上的材料，還是寫(xiě)作內(nèi)容的材料。很多孩子往往是心中有話(huà)，但是卻寫(xiě)不出來(lái)。為什么呢？就是因?yàn)樗麄冊(cè)谡Z(yǔ)言文字上的積累不夠，因此就需要他們?nèi)ナ占恍┱Z(yǔ)言文字上的材料。如果從寫(xiě)作內(nèi)容上，我讓學(xué)生更多的從生活上來(lái)選材，即使是模仿習(xí)作也會(huì)讓他們要聯(lián)系生活。

2、您對(duì)學(xué)生的課外閱讀有哪些要求？

我們有閱讀筆記，閱讀筆記要寫(xiě)清楚：看的是什么書(shū)，書(shū)的內(nèi)容是什么，好的詞好的句。

3、閱讀內(nèi)容是讓學(xué)生隨性閱讀還是每一周有規(guī)定閱讀量呢？

因?yàn)閷W(xué)生一般都會(huì)有惰性，因此我都會(huì)有硬性的規(guī)定每周的閱讀量。但是閱讀的內(nèi)容比較寬泛，可以是自己選擇也可以是老師推薦的一些名著，漫畫(huà)、名著啊等等都是可以的。

4、您平時(shí)出題的依據(jù)是什么？您能舉幾個(gè)例子嗎？

一般每個(gè)單元后面都有習(xí)作要求，課本上布置的作文一個(gè)學(xué)期只有大作文8篇（那么少?。┬【毠P也只有8-9篇，加起來(lái)也才16篇左右。所以有時(shí)就需要結(jié)合生活實(shí)際即興的出題：比如剛剛他們都以為你們是實(shí)習(xí)老師，都很高興，就可以以此為引來(lái)出題。還有有一次我們班的學(xué)生抓了一只知了，我就把它踩死了，結(jié)果就被學(xué)生寫(xiě)出來(lái)了。

5、在課堂教學(xué)中，您是如何指導(dǎo)您的學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作的？

一般是布置完作文題目后，先讓學(xué)生自己寫(xiě)，學(xué)生寫(xiě)完后再念范文。因?yàn)槿绻饶罘段脑賹?xiě)的話(huà)，學(xué)生的思維就會(huì)受限制，就會(huì)按著范文的模式來(lái)寫(xiě)。這樣寫(xiě)出來(lái)的就千篇一律。

6、您平時(shí)是采用哪種或哪些評(píng)改方式的？（及時(shí)性？）

一般就是打分，因?yàn)樾W(xué)老師的工作任務(wù)很繁重。一個(gè)班六七十個(gè)學(xué)生，不可能做到每個(gè)學(xué)生都照顧到，所以平常的作文就是給學(xué)生打打分。當(dāng)然學(xué)校也會(huì)有定期的檢查，因此在檢查的作文上就會(huì)比較細(xì)的分析他們語(yǔ)句的運(yùn)用啊，用的好的會(huì)仔細(xì)畫(huà)出來(lái)，最后再寫(xiě)些評(píng)語(yǔ)。

7、您一般評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

學(xué)生要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，還有就是語(yǔ)言的運(yùn)用啊。

8、你常用的評(píng)價(jià)的方式是什么？

有學(xué)生自評(píng)互評(píng)，還有教師評(píng)改。

9、您班上學(xué)生總體的寫(xiě)作情況大概是怎樣的？寫(xiě)作興趣？寫(xiě)作次數(shù)？寫(xiě)作效

果？

總體水平一般吧，但也有作文水平高的同學(xué)，比較少。學(xué)生大多不喜歡寫(xiě)作文。學(xué)生的寫(xiě)作水平差異性也比較，有的一篇作文很快就寫(xiě)出來(lái)了，有的半天寫(xiě)不出幾句話(huà)。不同的家庭情況不同，有的家庭條件比較好的學(xué)生，他們有各種類(lèi)型的書(shū)籍，所以閱讀量比較大，寫(xiě)作能力方面就會(huì)更好寫(xiě)，但是有的孩子連一本課外書(shū)都沒(méi)有。

10、您認(rèn)為您學(xué)生在寫(xiě)作方面存在哪些困難？

寫(xiě)作習(xí)慣不大好，大都依耐老師給他們念范文。比較被動(dòng)。還有詞匯比較貧乏，大多學(xué)生覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)。

11、有沒(méi)有那種很喜歡寫(xiě)作文的學(xué)生？

有，但是很少，一個(gè)班一兩個(gè)吧

12、您是如何對(duì)待學(xué)生寫(xiě)作水平的個(gè)體差異的？

對(duì)于寫(xiě)作基礎(chǔ)差的學(xué)生，可以先念范文，讓他們學(xué)著模仿范文來(lái)寫(xiě)。然后慢慢提高要求，到自己會(huì)寫(xiě)。

13、您學(xué)校對(duì)寫(xiě)作的重視程度如何？都有開(kāi)展哪些相關(guān)活動(dòng)？

學(xué)校對(duì)寫(xiě)作還是比較重視的，每年也都會(huì)開(kāi)展一些活動(dòng)，但主要還是校外征文。

14、您是如何提高學(xué)生的寫(xiě)作水平的？

讓學(xué)生多看課外書(shū)，名著，做讀書(shū)筆記。積累好詞好句。推薦一些好的作文選。

15、您是如何提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣的？

讓他們寫(xiě)自己身邊生活中的事，聯(lián)系生活。學(xué)生就會(huì)有東西可寫(xiě)并樂(lè)于寫(xiě)。比如這邊元宵節(jié)猜燈謎，放風(fēng)箏等都是學(xué)生熟悉的。

16、您是如何利用教材中的寫(xiě)作資源的？

教材中好的寫(xiě)作素材會(huì)利用，但有一些遠(yuǎn)離學(xué)生生活，主要還是讓他們聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)寫(xiě)。

17、您在寫(xiě)作訓(xùn)練中除了培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，還注重培養(yǎng)學(xué)生的哪些方面？

都是如何開(kāi)展的？

培養(yǎng)學(xué)生觀察力，比如讓他們聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)寫(xiě)就是培養(yǎng)他們觀察生活的能力，做生活的有心人。還有寫(xiě)想象作文可以培養(yǎng)他們的想象能力。

18、教師的寫(xiě)作水平是否會(huì)影響到對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作能力的培養(yǎng)？

一般不會(huì)，因?yàn)槲覀兘逃袑W(xué)校教育跟家庭教育，為什么學(xué)生差異那么多，很多都是家庭環(huán)境影響也很大，學(xué)生自身是否喜歡習(xí)作也有重要影響。

19、您能給我們新老師一些寫(xiě)作教學(xué)的建議嗎？

多評(píng)改有一些學(xué)生的作文，通過(guò)批改可以有很大的感觸。對(duì)于你們準(zhǔn)老師平?？梢远嗫葱┬W(xué)生作文選?？炊嗔俗匀痪蜁?huì)找到感覺(jué)。了解小學(xué)生的寫(xiě)作心理。作文沒(méi)有教案，所以作文真的不好教，慢慢來(lái)。

第二篇：心理咨詢(xún)?cè)L談?dòng)涗?

年級(jí)：高一

姓名：張豐哲

年齡：15

性別：男

地點(diǎn)：辦公室

咨詢(xún)員： 胡雪叢

第一次咨詢(xún)記錄

時(shí)間：2017年9月14日

一、情況自述：

進(jìn)入高中后，上課不能集中精力，開(kāi)小差，聽(tīng)不到老師在講什么內(nèi)容。學(xué)習(xí)成績(jī)較差?lèi)?ài)玩網(wǎng)絡(luò)游戲。想好好學(xué)習(xí)，又不知道從何處做起，所以想放棄學(xué)業(yè)。經(jīng)了解，其父常采取拳打腳踢教育方式，孩子對(duì)其父親有一種害怕感和叛逆心理，導(dǎo)致他個(gè)性強(qiáng)，霸道。曾想過(guò)逃學(xué)，離開(kāi)父親，自由自在的生活。

二、問(wèn)題總結(jié)：

1.精神空虛，孤立無(wú)助。班上同學(xué)都害怕與他交往。說(shuō)他是一個(gè)沒(méi)有教養(yǎng)的孩子。

2、有厭學(xué)情緒。因?yàn)樽⒁饬﹄y以集中，上課思想易開(kāi)小差，所以經(jīng)常聽(tīng)不懂老師的講課，卻又想進(jìn)步，強(qiáng)迫自己坐好、認(rèn)真聽(tīng)講、眼睛盯著老師和黑板，卻沒(méi)有知識(shí)的收獲，因此每次考試的成績(jī)都不是很理想，使其產(chǎn)生不愿意再讀書(shū)的想法。

我根據(jù)他的具體表現(xiàn)簡(jiǎn)單分析他可能在兩種心理需要上得不到滿(mǎn)足： ① 被接受、被尊重；

②想得到別人的贊賞，而且案主存在一定程度的叛逆情緒，經(jīng)常不能控制地找茬來(lái)讓同伴關(guān)注他。

三、可能原因分析： 1.早期教育失當(dāng)（1）母親溺愛(ài)

從小家庭濟(jì)濟(jì)很好，是家里獨(dú)苗，要什么就給什么，若達(dá)不到他的要求，就倒在地上耍賴(lài)，哭鬧，直到目的達(dá)到為止。父親經(jīng)常在外忙于經(jīng)商，管教的時(shí)間較少，母親認(rèn)為現(xiàn)在大多是獨(dú)子，找的錢(qián)都是給他用，在經(jīng)濟(jì)方面就放得寬裕，任由他發(fā)展，養(yǎng)成了霸道、任性的性格。

（2）父親過(guò)激的教育方式 2.同齡人的排斥

四、咨詢(xún)效果

通過(guò)讓他敘述他的困惑，傾訴對(duì)父母的不滿(mǎn)，尤其是父親的簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，讓他的不良情緒得到宣泄，同時(shí)，通過(guò)對(duì)他某些想法與行為的肯定，讓他獲得認(rèn)同感和感受到他人對(duì)他的關(guān)心與接受，最終，當(dāng)事人表示：心情輕松了不少，遇到困惑與難題，還會(huì)再來(lái)求助。

第二次咨詢(xún)記錄

時(shí)間：2017年9月25日

一、情況自述：

最近兩周，逐漸約束自己，上課能聽(tīng)進(jìn)部分老師講的內(nèi)容，思想不能做到一直集中。父親粗暴的教育方式在與班主任老師長(zhǎng)談后，有所收斂，偶爾還會(huì)有語(yǔ)言暴力，流露出對(duì)自己十分的不滿(mǎn)與深深的不屑，偶爾還是會(huì)有不知道為什么而學(xué)習(xí)的問(wèn)題。想和同學(xué)好好相處，他們還是不愿搭理我。

原因分析：

1.學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，目標(biāo)不明確

2.不合群。早期的不良行為給同學(xué)留下不好的印象，受到排斥。

二、解決辦法：

1.明白學(xué)習(xí)是自己的事情。通過(guò)自己的努力可以選擇自己喜歡去的地方，上喜歡的學(xué)校，或者能學(xué)得一技之長(zhǎng)，讓父親逐漸認(rèn)可與接受這個(gè)兒子。2.積極參加集體活動(dòng)，為班級(jí)和同學(xué)多做些力所能及的事情，對(duì)同學(xué)多一點(diǎn)熱情與熱心，不要因?yàn)樗麄儠簳r(shí)的冷眼與嘲諷而暫停這些助人行為，用時(shí)間來(lái)讓他們逐漸的接受自己，也給自己一個(gè)時(shí)間慢慢的改變，不要操之過(guò)急，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)和做事。

三、咨詢(xún)效果：

比較認(rèn)可給出的建議，并表示愿意按照建議的辦法試試。也相信別人不會(huì)拒絕真心的付出的。

第三篇：科技文章寫(xiě)作訪談?dòng)涗?/a>

有感而發(fā) vs 為發(fā)而趕

? 寫(xiě)作心態(tài)直接影響到論文效果 ——滿(mǎn)懷激情地研究：心靜如鏡地寫(xiě)作 ? 正確地定位你要介紹的成果及你的文章 ——不要過(guò)分自信，不要輕易宣稱(chēng)獲得突破 ——不要隱藏事實(shí)，不要自作聰明

——生活中的自嘲不會(huì)減少魅力：論文中坦言不足反而增加可信度 ? 要有準(zhǔn)備大幅修改，甚至另起爐灶重新仿真

? 越好的研究成果，論文越應(yīng)該反復(fù)修改，期間最好充分?jǐn)R置，甚至忘卻原來(lái)的寫(xiě)作提綱 ? 出版前盡量征求不用背景人員的評(píng)論

我對(duì)科技論文寫(xiě)作的體會(huì)

? 摘要應(yīng)通俗地說(shuō)清楚為什么你的文章值得看 ? 引言要客觀地承前啟后 ? 本體要由淺入深

? 核心部分有人看不懂也很正常

? 結(jié)尾既令人看得懂，又有醍醐灌頂之力

? 各章節(jié)之間、各段落之間、各句之間，以及同句內(nèi)都應(yīng)該從讀者熟悉或剛提過(guò)的信息開(kāi)始，平滑過(guò)渡到新的信息

? 一句話(huà)只描述一個(gè)信息過(guò)渡；一個(gè)段落只講一個(gè)觀點(diǎn)；一個(gè)章節(jié)只反映一個(gè)命題 ? 除了思考如何正確介紹自己熟悉的研究成果，還必須同時(shí)設(shè)想自己是一個(gè)完全不了解該成果的讀者，看看能否順利看懂文中的每個(gè)詞和句子 ? 要始終遵循這個(gè)非常簡(jiǎn)單的規(guī)則，卻并非易事 ? 成果的理論往往邏輯嚴(yán)密、協(xié)調(diào)與簡(jiǎn)潔 ? 成功的論文也是一樣

? 不管你如何舍不得，但必須堅(jiān)決刪除可有可無(wú)的詞、句、段、章 ——特別是那些有拔高之嫌的形容詞和副詞

——真正重要的研究成果并不需要任何空洞的修飾，你只要把它講明白就可以了 ? 注意每句話(huà)、各段、各章的內(nèi)部均衡性 ? 避免過(guò)長(zhǎng)的主語(yǔ)配上過(guò)短的賓語(yǔ)

我構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)

? 摘要和結(jié)論一起寫(xiě) ——摘要反映整體基本結(jié)論 ——結(jié)論反映深層次的亮點(diǎn)

? 在寫(xiě)完引言后再次修改摘要和結(jié)論，全文寫(xiě)完后重新整理摘要、引言和結(jié)論 ? 處理成一個(gè)迭代的過(guò)程

科技論文的結(jié)構(gòu)

? 表面格式要符合共識(shí)

——題目-署名-摘要-關(guān)鍵詞-引言（why）-理論分析（how）-仿真實(shí)驗(yàn)-（討論）-結(jié)論-致謝-文獻(xiàn)

? 具體結(jié)構(gòu)要針對(duì)研究成果的內(nèi)容和兩點(diǎn)，仔細(xì)研究 ——就像建筑與結(jié)構(gòu)要為建筑物的功能服務(wù)一樣

——語(yǔ)法錯(cuò)誤易改，結(jié)構(gòu)問(wèn)題則使人無(wú)從下手 ? 盡量按照可接受度遞減的順序安排內(nèi)容

——開(kāi)篇必須易懂，并符合人們常識(shí)，避免立即被拋棄 ——中篇逐漸加深，后1/3內(nèi)容可深些，甚至難懂

——在引入假設(shè)前給出所有的高可信度材料，并予以明示 ——最后的內(nèi)容即使已不符合人們常識(shí)了，但必須易懂 ? 前后連貫，邏輯嚴(yán)密

“摘要”環(huán)節(jié)

? 是論文的高度濃縮，應(yīng)該能獨(dú)立存在

——要使別人不看你的文章，也能大致了解該項(xiàng)研究 ——真實(shí)反映工作的進(jìn)展 ? 重要性

——審稿人一般先看摘要，若印象不好，就會(huì)建議退稿

——如果他不太有把握，就會(huì)去看結(jié)論和引言。若摘要與引言及結(jié)論的內(nèi)容基本重復(fù)，必然加大退稿的可能性

——如果印象不壞，才會(huì)去看全文

——只有讀者對(duì)摘要有興趣，才會(huì)查找全文

——只讀摘要的讀者要比讀全文的多得多（具體數(shù)據(jù)）? 用概括而清晰的語(yǔ)言，突出關(guān)鍵的創(chuàng)新點(diǎn)和意義 ——言簡(jiǎn)意賅，一般200~300字 ——用第三人稱(chēng)，中性詞匯

——可以建立一個(gè)適合自己需要的句型庫(kù) ? 英文摘要

? 不應(yīng)該包含的內(nèi)容 ——打段敘述研究意義 ——眾所周知的內(nèi)容 ——?jiǎng)e人的貢獻(xiàn)

——正文中沒(méi)有涉及的研究?jī)?nèi)容 ——自我評(píng)價(jià)

“引言”環(huán)節(jié)

? 引言過(guò)于籠統(tǒng)，缺乏實(shí)質(zhì)性描述

? 不介紹已有成果，以低水平出發(fā)的低水平論文 ? 不介紹同行工作，違背科學(xué)道德 ? 缺乏原創(chuàng)，得出的是別人的結(jié)果 ? 參考文獻(xiàn)太少，反映作者視野局限性 ? 缺乏重要環(huán)節(jié)的完整信息，影響可信度 ? 要素

——科學(xué)問(wèn)題的提出及其背景

——前人的成果及其解決問(wèn)題的程度，注意針對(duì)性、代表性 ——本文與自己以前工作的關(guān)系，要解決的問(wèn)題 ——解決的思路及要點(diǎn) ——不含公式或圖表

——繼承性和創(chuàng)造性，指出學(xué)術(shù)價(jià)值，但切忌重復(fù)摘要中的敘述 ? 不是文摘，而是新視角出發(fā)的歸納，引導(dǎo)到你的研究 ? 由大到小，由淺入深

——第一句與文章標(biāo)題關(guān)聯(lián)，引入你的研究的意義 ——引起讀者的興趣

——使讀者不必閱讀有關(guān)文獻(xiàn)，就能評(píng)價(jià)新的成果

? 分析文獻(xiàn)，歸納目標(biāo)問(wèn)題的要素，梳理其規(guī)律；針對(duì)存在的問(wèn)題提出設(shè)想 ——正確的設(shè)想是獲得新知識(shí)的前提 ——錯(cuò)誤的設(shè)想也可能導(dǎo)致意外的發(fā)現(xiàn)

? 根據(jù)具體任務(wù)，將各種研究方法取長(zhǎng)補(bǔ)短 ——移植時(shí)要結(jié)合本課題的特點(diǎn)，不能生搬硬套 ? 新意的體現(xiàn)：觀察視角、研究思路、論證方式 ? 常見(jiàn)問(wèn)題

——一般性敘述太多，浪費(fèi)篇幅且消費(fèi)了讀者耐性 ——相同觀點(diǎn)文獻(xiàn)引用太多，排斥甚至曲解不同觀點(diǎn) ——缺少對(duì)同行工作的評(píng)價(jià)或評(píng)價(jià)不當(dāng)

——未說(shuō)明研究的原創(chuàng)性、先進(jìn)性和學(xué)術(shù)價(jià)值 ——與摘要或結(jié)論中的內(nèi)容雷同

“正文（理論、分析及分析）”環(huán)節(jié)

? 用邏輯的、合理的方式充分反映獨(dú)到處和新穎處 ——推導(dǎo)新的理論，或描述新的方法或算法 ——分析數(shù)據(jù)的特點(diǎn)及規(guī)律性 ——盡量不使用“obviously”、“probably”、“certainly”、“undoubtedly”等可信度很低的詞匯 ? 多級(jí)標(biāo)題中容易出現(xiàn)的問(wèn)題

——同級(jí)標(biāo)題的詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)不均衡，意義不相關(guān) ——相鄰兩級(jí)標(biāo)題字面重復(fù) ——與自然首句或要點(diǎn)混淆

? 實(shí)事求是（說(shuō)來(lái)容易，做到很難）

“仿真—實(shí)驗(yàn)”環(huán)節(jié)

? 對(duì)測(cè)試系統(tǒng)、參數(shù)及場(chǎng)景要有合理性說(shuō)明

——給出的測(cè)試條件越有代表性，越廣泛，就越有說(shuō)服力 ? 絕對(duì)不要弄虛作假

——不然復(fù)現(xiàn)的結(jié)果不但會(huì)毀掉你的論文，甚至?xí)У裟愕膶W(xué)術(shù)生命 ? 對(duì)發(fā)現(xiàn)的新現(xiàn)象，必須充分證明它不是假象 ——自成體系，由表及里，去粗取精，去偽存真

? 盡量從不同角度來(lái)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，充分提取深層次知識(shí) ? 放棄與中心命題無(wú)關(guān)的數(shù)據(jù) ? 善于應(yīng)用

——賞心悅目的圖表，畫(huà)龍點(diǎn)睛的插圖，不可忽視的圖例，清晰準(zhǔn)確的表格 ? 容易出現(xiàn)的問(wèn)題

——實(shí)驗(yàn)/仿真方案欠合理，太簡(jiǎn)單，樣品太少 ——數(shù)據(jù)太離散，又未分析可靠性

——結(jié)果與討論不協(xié)調(diào) ——以偏概全，無(wú)中生有

“結(jié)論”環(huán)節(jié)

是文章的閃光點(diǎn)高度歸納和升華 ——要與引用呼應(yīng)，但不要大量重復(fù) ——準(zhǔn)確可靠，令人信服

——文字簡(jiǎn)短、精煉，避免假、大、空 結(jié)果的內(nèi)涵、局限性、應(yīng)用前景

本研究的局限性與展望，以坦誠(chéng)換取信任 ? 容易出現(xiàn)的問(wèn)題

——拷貝前文中已說(shuō)過(guò)的話(huà) ——在假設(shè)條件下推論

——出現(xiàn)正文中根本未涉及的問(wèn)題

“參考文獻(xiàn)”環(huán)節(jié)

? 是科技論文的重要組分

——繼承型引用：直接或間接引用其成果

——閱讀型引用：幫助闡述背景，縮短正文篇幅，提供文獻(xiàn)線索 ——有助于科技情報(bào)研究和文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)研究 ? 選用哪些文獻(xiàn)，反映了 ——論文的起點(diǎn)和深度

——作者的科學(xué)態(tài)度和聲譽(yù)，以及論文的可信度 ? 要有近年的文獻(xiàn)，避免偽引、漏引或錯(cuò)引 ——每一篇都必須親自讀過(guò)

? 在正確的地方引用正確的文獻(xiàn)，同一處不引多篇文獻(xiàn) ? 越是和自己相近文獻(xiàn)，越要作為重要的參考

? 區(qū)分作者與他人成果，只有尊重別人，才能得到尊重 ? 參考文獻(xiàn)的選擇反映了作者的文風(fēng) ? 避免知而不引，引而不確，來(lái)源不實(shí)

? 字引要符合研究的關(guān)聯(lián)性和繼承性，避免不當(dāng)自引

? 1900年不同國(guó)家的三位生物學(xué)家獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)了豌豆雜交的組合法則，在查找文獻(xiàn)時(shí)都發(fā)現(xiàn)孟德?tīng)栐?0多年前就發(fā)現(xiàn)了該規(guī)律，但幾乎沒(méi)有引起注意。他們各自在論文中將該規(guī)律稱(chēng)作孟德?tīng)柖?。否則其后果將十分遺憾 ? 容易出現(xiàn)的偏差

——不核對(duì)就轉(zhuǎn)引二手文獻(xiàn)

——只引自己的論文，或只引早期的相關(guān)他文 ——近期文獻(xiàn)比例太小

第四篇：成功認(rèn)識(shí)訪談?dòng)涗?

在這一次的成功認(rèn)識(shí)訪談作業(yè)中，經(jīng)過(guò)朋友的介紹我認(rèn)識(shí)了一位剛剛處于創(chuàng)業(yè)成功的成功人士，借著這次的機(jī)會(huì)我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

一個(gè)人之所以能成功，一個(gè)人之所以與眾不同，真的不是看他讀了多少書(shū)，成功人士訪談?dòng)涗?/p>

而是看他的性格、習(xí)慣、行為和內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，這往往決定一個(gè)人成就的大小，你要想做一個(gè)成功的人，成為別人尊重的人，那就堅(jiān)持和養(yǎng)成良好的習(xí)慣與風(fēng)格，長(zhǎng)此以往，將大獲成功。

問(wèn)：作為初期創(chuàng)業(yè)就有所成就的你來(lái)說(shuō)要具備什么樣的心理素質(zhì)才能成功？

第一個(gè)方面，成功人士都有非常強(qiáng)的自信心.研究結(jié)果發(fā)現(xiàn), 百萬(wàn)富翁有一個(gè)心理共性，就是當(dāng)他們有一個(gè)新的想法后，往往都將這一新的想法朝好的方面去想。舉個(gè)例子，美國(guó)心理學(xué)家做了一個(gè)調(diào)查，看看百萬(wàn)富翁的思維特征和常人有什么不同, 因?yàn)槿说男袨槭撬季S的反映，如我們掌握了百萬(wàn)富翁的思維方式, 就可模仿他們, 讓自己也變成百萬(wàn)富翁。比方說(shuō)要辦一個(gè)特定的網(wǎng)上公司, 百萬(wàn)富翁會(huì)認(rèn)為這件事成功的可能性很大，不成功的可能性較小，這樣就積極的去做這件事情。如果做一百件事情, 可能99件沒(méi)成功，但一件事成功了，他就成了百萬(wàn)富翁。而常人的心態(tài)是什么呢？他們沒(méi)有很好的自信心，有了一個(gè)新的想法后，他們會(huì)想這件事情肯定是不能做的，如果能做, 早就有人做了, 還會(huì)等到我來(lái)做。這樣，他們一輩子都不會(huì)成為百萬(wàn)富翁。因?yàn)閷?duì)常人來(lái)說(shuō)沒(méi)有一件事是能做的, 要么時(shí)機(jī)已錯(cuò)過(guò)了, 要么不會(huì)有市場(chǎng), 要么我沒(méi)這個(gè)能力, 要么我錢(qián)不夠, 要么這是一個(gè)餿主意。

問(wèn)：自信心是成功人士的基本素質(zhì)，有了自信心才有進(jìn)取的基礎(chǔ)，這顯然是非常重要的。成功人士的其他素質(zhì)是什么？

第二個(gè)很重要的心理素質(zhì)是具有創(chuàng)新思維。什么叫創(chuàng)新思維? 創(chuàng)新思維就是勇于打破傳統(tǒng)的觀念，以一種新的思維方式，以一種新的方法來(lái)做事。因?yàn)槌晒Φ姆椒ㄊ嵌鄻拥?。我們這么大的一個(gè)社會(huì)，需要改進(jìn)的東西太多了，學(xué)生的開(kāi)創(chuàng)性思維可以使他們改變命運(yùn)。我相信每個(gè)年青人都有自己的特長(zhǎng)，都可成為有用之材，關(guān)鍵看你自己是否意識(shí)到你自己的才華。如阿里巴巴公司, 公司的創(chuàng)始人用一種開(kāi)創(chuàng)性的思維并且根據(jù)市場(chǎng)的需要，開(kāi)設(shè)了一個(gè)網(wǎng)站將中國(guó)的產(chǎn)品介紹給全世界。因?yàn)橥鈬?guó)人到中國(guó)來(lái)買(mǎi)東西不方便，特別是中小企業(yè)，他們要從美國(guó)、加拿大、歐洲或世界各地飛到中國(guó)不方便，要找到合適的工廠或產(chǎn)品更困難, 阿里巴巴的網(wǎng)站為世界各國(guó)許多公司提供了方便，結(jié)果他們成功了。

問(wèn)：人人都說(shuō)創(chuàng)新很重要但是做起來(lái)很困難，那么學(xué)生怎樣才能提高他們的創(chuàng)新思維呢？

要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考并有舉一反三的能力。自信心很重要，有了自信心才勇于嘗試，具有獨(dú)立思考，創(chuàng)新思維才有可能發(fā)現(xiàn)新事物，開(kāi)創(chuàng)新機(jī)遇，這些都是成功人士的基本心理素質(zhì)。第三個(gè)成功人士的心理素質(zhì)是處理人際關(guān)系和跟人溝通的能力。人際關(guān)系的能力由許多方面組成。從心理學(xué)方面的角度來(lái)講, 我認(rèn)為要建立良好的人際關(guān)系, 第一, 交流的能力, 第二, 具有換位思考的能力, 第三, 注重細(xì)節(jié), 際關(guān)系的心理因素是注重細(xì)節(jié)，因?yàn)閺募?xì)節(jié)上往往能反應(yīng)出一個(gè)人的為人。第四, 具有先導(dǎo)的思維.這四種因素是建立友好人際關(guān)系的能力和基礎(chǔ)。

問(wèn)：在你職場(chǎng)的道路中除了要具備這些心理素質(zhì)，可不可以討教一下在你工作了這些年中有沒(méi)有什么感悟或者說(shuō)是有沒(méi)有什么可以讓我在以后的工作中見(jiàn)解的地方？

1、應(yīng)該注意給自己訂目標(biāo)然后要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的人，就好比大海中航行的船只沒(méi)有指南針的指引，永遠(yuǎn)靠不了岸。學(xué)會(huì)每年、每月、每周、每天給自己制定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，并盡自己最大的努力去實(shí)現(xiàn)，天天堅(jiān)持著做，一年后，三年后，五年后，你將會(huì)積累一個(gè)大大的、成功的目標(biāo)，并自己為之驕傲。

2、盡可能多的幫助他人。幫助一個(gè)人，需要有付出的心態(tài)，需要有愛(ài)心，當(dāng)然也需要有助人的能力。社交的本質(zhì)就是不斷用各種形式幫助其它人成功。共享你的知識(shí)與資源、時(shí)間與精力、友情與關(guān)愛(ài)，從而持續(xù)為他人提供價(jià)值，一定要記得：幫助他人其實(shí)是在幫自己。你將會(huì)獲得更多的快樂(lè)、友誼、朋友、關(guān)愛(ài)和寬容。

3、勇敢和自信。一個(gè)成功的人，一定是一個(gè)勇敢的人，自信的人。具有勇敢和自信品格，一定會(huì)使你在職場(chǎng)攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，創(chuàng)造神奇。所以，要不斷修煉你的自信心和勇氣，使自己在做事的時(shí)候，在創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，更能把握機(jī)會(huì)，創(chuàng)造成功。

4、凡事100%準(zhǔn)備。成功是屬于有準(zhǔn)備的人，做任何事，見(jiàn)任何人之前，都要做足充分的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備好你的心態(tài)，準(zhǔn)備好你的時(shí)間，準(zhǔn)備好你的精力，資料，知識(shí)，這樣你將會(huì)獲得更有準(zhǔn)備的成功。

5、注重工作質(zhì)量。做事情，干工作不在于做到多少，更在于做有意義、有價(jià)值的工作。因此，平常形成高品質(zhì)的工作風(fēng)格，提升自己的工作效率，實(shí)際等于在提升工作績(jī)效。

6、謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁。滿(mǎn)招損，謙受益。做人做事謙虛，會(huì)獲得更好資源，更好理解，更好認(rèn)同。傲慢是一種病，它會(huì)讓你忘記真正的朋友，忘記朋友的重要。保持謙虛。幫助其它人和你一起進(jìn)步，甚至超過(guò)你都是謙虛的心懷。

7、每天保持愉悅平和心態(tài)。人有喜氣，臉上必有悅色，悅色生宛容，宛容生和氣，和氣生財(cái)。因此，先解決心情，才能做好事情。好心態(tài)，好心情，才會(huì)有好人際，好友誼，好的前程。

問(wèn)：在最后，你對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有什么樣的建議或意見(jiàn)？ 我十分鼓勵(lì)大學(xué)生去創(chuàng)業(yè)，但是不是去盲目的創(chuàng)業(yè)，如果你還不具備某些方面的素質(zhì)，我還是建議你們先去打工。在創(chuàng)業(yè)之前還要先了解自己的目的。一定要認(rèn)識(shí)自我，了解自己，想清楚自己是否具有能耐、冷靜的思維能力、良好的心態(tài)還有一張能讓人信服的嘴。

關(guān)于失敗、成功不同的人有不同的見(jiàn)解，在不同的見(jiàn)解中總會(huì)發(fā)現(xiàn)有那么幾種是誰(shuí)都會(huì)掛在嘴邊的。一個(gè)成功的人是從不懼怕失敗，是有良好的心理素質(zhì)，具備很好的自信心，有一個(gè)敢于突敢于創(chuàng)新的精神。在和學(xué)長(zhǎng)聊天的幾個(gè)小時(shí)中，感受到了一個(gè)成功人士為了成功所擁有的那份堅(jiān)持。了解了創(chuàng)業(yè)的一些困難、經(jīng)驗(yàn)。

第五篇：職業(yè)生涯人物訪談?dòng)涗?

職業(yè)生涯人物訪談報(bào)告

被訪人姓名：張曄性別：男

教育背景：上海電機(jī)學(xué)院

現(xiàn)工作單位和職務(wù)：上海漢翔信息技術(shù)有限公司 senior test engineer 訪談時(shí)間：2011年11月30日星期三

訪談方式：QQ訪談

訪談理由：

他是我們同行業(yè)的算是佼佼者，是我上屆學(xué)姐介紹認(rèn)識(shí)的，他工作數(shù)年，行業(yè)閱歷深，從他那兒可以知道我們想了解的行業(yè)知識(shí)。

訪問(wèn)過(guò)程：（以下訪問(wèn)人簡(jiǎn)稱(chēng)“我”）

我：不好意思，打擾了啊。

陳曄：不打擾。

我：那我就直接問(wèn)你問(wèn)題了，為了您快點(diǎn)解脫，哈哈

陳曄：恩恩。好呀

我：您是哪所學(xué)校畢業(yè)的？

陳曄：額。這個(gè)都要問(wèn)，好吧。上海電機(jī)學(xué)院

我：呵呵，您是如何找到這份工作的？

陳曄：與之前一家公司離得近。離職之后找到的我：那您之前在哪個(gè)公司就職，主要工作是什么？

陳曄：盛大。網(wǎng)站編輯

我：行業(yè)內(nèi)，單位對(duì)剛進(jìn)入該領(lǐng)域工作的員工一般會(huì)提供培訓(xùn)嗎？都會(huì)進(jìn)行哪些培訓(xùn)呢？

陳曄：會(huì)培訓(xùn)。哪些培訓(xùn)？按照職位不同培訓(xùn)的自然不同了。但是會(huì)統(tǒng)一進(jìn)行流程上以及制度上的培訓(xùn)。

我：您現(xiàn)在所在公司是？

陳曄：上海漢翔信息技術(shù)有限公司

我：您認(rèn)為目前行業(yè)內(nèi)要求從事這跟工作的人應(yīng)具備什么樣的教育？

陳曄：教育。我理解為要什么樣的基礎(chǔ)或者素質(zhì)吧。首先，要對(duì)于新鮮的技術(shù)感興趣有敏感性。。其次。對(duì)于新奇的東西或者事物要有刨根究底的精神。當(dāng)然基礎(chǔ)的仔細(xì)細(xì)心也是必要的我：您之前是學(xué)什么專(zhuān)業(yè)的？

陳曄：計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)

我：好，您對(duì)大學(xué)生玩游戲怎么看？

陳曄：玩游戲主要是能夠培養(yǎng)一個(gè)人的細(xì)心。也能夠培養(yǎng)對(duì)于一些周邊技術(shù)的研究。但是不能沉迷。并且我不主張玩網(wǎng)絡(luò)游戲

我：明白，那在大學(xué)期間，您會(huì)什么方式去消遣？

陳曄：電腦游戲。小說(shuō)。打工。學(xué)習(xí)日語(yǔ)

我：對(duì)你而言，在大學(xué)期間有沒(méi)有一個(gè)對(duì)你啟發(fā)很大的老師，他教會(huì)你什么？ 陳曄：大學(xué)沒(méi)有。公司里有

我：好，那能說(shuō)說(shuō)嗎？

陳曄：恩。其實(shí)也很簡(jiǎn)單啊。首先讓我認(rèn)識(shí)到世界上的技術(shù)很厲害的人是怎么

樣子的。如何去變成一個(gè)很厲害的人?？偨Y(jié)下來(lái)就兩點(diǎn)。萬(wàn)事不懂問(wèn)google。還有一點(diǎn)就是。很多事情自己不去做?？傆袆e人去做。那時(shí)別人就牛了。而不是自己

我：謝謝，您這么一說(shuō)對(duì)我啟發(fā)也很大，您能跟我描述你們工作的一天？

陳曄：工作的一天么。主要就是從用戶(hù)角度對(duì)于產(chǎn)品提出各種體驗(yàn)上交互上的疑問(wèn)。大家討論。并且每個(gè)人做好自己份內(nèi)的工作。在討論中也問(wèn)清楚問(wèn)題的本質(zhì)。從而學(xué)習(xí)提升自己

我：奧，那您就現(xiàn)在這個(gè)職業(yè)，什么是最成功的？

陳曄：你說(shuō)最成功的是我現(xiàn)在么？最成功的。就我自己的話(huà)。我是這個(gè)公司第一任測(cè)試。一切的流程技術(shù)是我自己摸索開(kāi)始到現(xiàn)在的。做過(guò)很多大項(xiàng)目。掌握了就國(guó)內(nèi)來(lái)講。android測(cè)試領(lǐng)域內(nèi)最新的自動(dòng)化測(cè)試技術(shù)。這些都是我覺(jué)得自己最成功的我：看來(lái)您很了不起啊，那您覺(jué)得您的職業(yè)什么最具有挑戰(zhàn)性？

陳曄：這個(gè)很簡(jiǎn)單。最具挑戰(zhàn)性的就是。自己做的技術(shù)不停的在更新。速度非常之快。需要一直去尋找新的測(cè)試技術(shù)。和國(guó)外很多公司同步。

陳曄：至少我能夠說(shuō)。目前所知的一切遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)百度。索愛(ài)這種公司。這些我都親自做過(guò)調(diào)研。

我：那您在工作過(guò)程中，您最不喜歡什么？

陳曄：不喜歡有能力的人不努力

我：能推薦一些職業(yè)雜志或者行業(yè)網(wǎng)站嗎？

陳曄：雜志沒(méi)有。網(wǎng)站的話(huà)么。我覺(jué)得CSDN。linkedin。51test。包括所有SNS都是不錯(cuò)的，信息的集中點(diǎn)。

我：奧，謝謝，我能問(wèn)您一個(gè)比較敏感的問(wèn)題嗎？方便透露一下您的薪水嗎？ 陳曄：這個(gè)。和個(gè)人沒(méi)有關(guān)系。公司不允許透露

我：奧，那沒(méi)關(guān)系，那您有什么話(huà)對(duì)新加入行業(yè)的人說(shuō)嗎？

陳曄：恩。有的。努力去做。不要依靠別人。自己摸索出來(lái)的東西才是真正屬于自己的。任何事情就算我們不去做?？傆袆e人去做。我相信我們都是希望自己成為任何一個(gè)領(lǐng)域的第一人。開(kāi)辟的那個(gè)人。和用戶(hù)走的最近才能夠做好產(chǎn)品。

我：好了，占用您這么多時(shí)間，非常感謝，從您身上我個(gè)人也學(xué)到了不少東西，對(duì)我很有幫助，謝謝，非常感謝！

陳曄：不客氣哈

訪談總結(jié)：這次訪談，我收獲很多。從他身上我能感受到他對(duì)行業(yè)的無(wú)所不知，這令我暗自慶幸找對(duì)了人。他說(shuō)的一句話(huà)給我很深的印象，很多事情自己不做，總有別人去。是啊，世上本沒(méi)有路，走的人多了也便有了路。他教會(huì)我們創(chuàng)新，掌握最新的技術(shù)，是一件多么重要的事情。從他身上我同樣看到了他工作的熱情，這是我們現(xiàn)在社會(huì)職場(chǎng)人士普遍缺少的。其實(shí)無(wú)論你身在何處，身居何職，最重要的是要干好本職工作，堅(jiān)定不移的保持最好的工作熱情，這樣利人利己。

訪問(wèn)人：王光緒