第一篇：夸出好學(xué)生

捕捉閃光點(diǎn)夸出好孩子

2012-01-09 09:26:42 作者：魏培興 來(lái)源： 海峽導(dǎo)報(bào) 瀏覽次數(shù)：33 網(wǎng)友評(píng)論 0 條

“數(shù)子十過(guò)，不如夸其一長(zhǎng)”，確實(shí)如此，大人都喜歡聽(tīng)好話，何況孩子？可在實(shí)際教

學(xué)工作中，如果僅從學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面看，有的學(xué)生還真無(wú)法開(kāi)口夸他，倒是批評(píng)的話隨口就

來(lái)：“你怎么又走神啦！”“你又欺負(fù)人了！”“你作業(yè)沒(méi)交，怎么這么懶??！”等，不一而

足。

盡管你天天在關(guān)注這些孩子，沒(méi)少費(fèi)口舌，用心也良苦，可學(xué)生就是不買(mǎi)你的賬，依然我行我素，沒(méi)有一點(diǎn)改變，相反，還會(huì)對(duì)你倍加反感，甚至形成逆反心理，師生關(guān)系越來(lái)越僵，給自己的工作帶來(lái)更多煩惱。

然而，如果能換個(gè)角度來(lái)看學(xué)生，善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，再真心實(shí)意

地給予夸獎(jiǎng)，情況可能就會(huì)大不相同了。

新學(xué)期，我接手一個(gè)新班。一名學(xué)生，課堂上調(diào)皮搗蛋，擾亂課堂秩序；下課追逐打鬧，欺負(fù)弱??；作業(yè)拖欠，書(shū)寫(xiě)潦草??每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀。無(wú)論你怎么跟他講道理，他都無(wú)動(dòng)于衷。

正當(dāng)我為這件事絞盡腦汁時(shí)，一個(gè)念頭在我腦海中一閃而過(guò)：這名學(xué)生常在課堂上大喊大叫或耍幾個(gè)小動(dòng)作來(lái)引起大家的注意，“順?biāo)浦邸币苍S是轉(zhuǎn)化他的一個(gè)好契機(jī)。

前些天的一節(jié)課上，我提了個(gè)問(wèn)題，話音未落，發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生最積極，把小手舉得老高，大聲嚷道：“我來(lái)答，我來(lái)答！”我說(shuō)：“好吧?！背龊跻饬系氖撬饘?duì)了。

我豎起大拇指，說(shuō)：“真好，完全正確！”班上頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。課后，我把他叫

到面前問(wèn)他：“你知道老師為什么讓你回答嗎？”他說(shuō)：“不知道?！蔽艺f(shuō)：“因?yàn)槟隳懽哟?，聲音響亮，全班學(xué)生都聽(tīng)得見(jiàn)。只要你認(rèn)真聽(tīng)課，以后，老師還讓你回答，你說(shuō)好不好？”他

高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。

此后，課堂上我經(jīng)常將一些淺而易答的問(wèn)題讓他來(lái)答，盡管他答得并非那么完整、準(zhǔn)確，我都從積極參與方面給予他肯定和表?yè)P(yáng)。

就這樣，他上課認(rèn)真了，課后表現(xiàn)也比以前好多了，而且每天的語(yǔ)文作業(yè)也能認(rèn)真完成了。在當(dāng)周的小結(jié)中，我專門(mén)表?yè)P(yáng)了他，給他頒發(fā)了進(jìn)步之星。乘著這股東風(fēng)，我又將他編到了一

名學(xué)習(xí)自覺(jué)性很強(qiáng)、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生旁邊坐。我想，加上這名同學(xué)的幫助，這個(gè)孩子一定會(huì)有

更大進(jìn)步。

好學(xué)生是夸出來(lái)的，還是讓我們?yōu)閹熣叨嘞朕k法夸獎(jiǎng)我們的學(xué)生吧！

第二篇：學(xué)前班視野：三招教家長(zhǎng)“夸”出好孩子

同一起跑線學(xué)前班視野：三招教家長(zhǎng)“夸”出好孩子

同一起跑線作為北京成立時(shí)間最早，自編教材最為完善，最專業(yè)的嬰幼兒早教機(jī)構(gòu)，在教育兒童方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在特地整理后與家長(zhǎng)分享，希望能對(duì)大家有所幫助。

激勵(lì)和贊美是孩子成長(zhǎng)的加油站，家長(zhǎng)不應(yīng)吝嗇對(duì)孩子的贊美，但贊美要實(shí)事求是，必須真誠(chéng)。想“夸”出好孩子，要做好三個(gè)方面：

首先，實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)孩子。家長(zhǎng)最難認(rèn)識(shí)的是自己的孩子，過(guò)高、過(guò)低地估計(jì)孩子的實(shí)力，都會(huì)挫傷孩子的自信心、學(xué)習(xí)興趣。然而這是大多數(shù)家長(zhǎng)都難以避免的。因此，深入了解孩子的智力、能力、習(xí)慣、性格、優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)、缺點(diǎn)、弱項(xiàng)等，是賞識(shí)教育的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)不能把夸獎(jiǎng)孩子當(dāng)成督促孩子的工具，要對(duì)孩子取得的每一點(diǎn)進(jìn)步由衷地稱贊，不要提出不切實(shí)際的要求。

其次，拋掉不切實(shí)際的幻想，減低標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)人的智力都有高低之分，大多數(shù)孩子的智力都處于中等水平。大多數(shù)家長(zhǎng)受感情因素的影響，不自覺(jué)地高估了孩子的智力，而不是客觀地分析孩子的不足，給予孩子切實(shí)的幫助和輔導(dǎo)。智力雖然難以改變，但方法可以通過(guò)學(xué)習(xí)獲得。家長(zhǎng)應(yīng)合理降低自己內(nèi)心對(duì)孩子的要求，這樣才能發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。

第三，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子。作為父母要有慧眼，要努力發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)?？洫?jiǎng)要有內(nèi)容，贊美到具體的行為和行動(dòng)，使孩子知道自己的哪些行為受到了表?yè)P(yáng)。在夸獎(jiǎng)孩子時(shí)不要附加任何條件，贊美還要有境界，其實(shí)，讓孩子受教育的終極目標(biāo)是為了讓孩子生活得更幸福。

同一起跑線學(xué)重點(diǎn)小學(xué)考前思維特訓(xùn)班招生簡(jiǎn)章中國(guó)兒童教育精品教材獎(jiǎng)

最有前途的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)

中國(guó)兒童教學(xué)突出成就獎(jiǎng)

中國(guó)十大品牌學(xué)前機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)

“優(yōu)秀”是一種習(xí)慣，要從小培養(yǎng)?！锻黄鹋芫€》教育集合了常教中科心理研究所精準(zhǔn)培育和國(guó)家十二五教師科研基金會(huì)重點(diǎn)子課題共同編輯了學(xué)前精品教學(xué)和學(xué)前邏輯思維訓(xùn)練的精品課程。專門(mén)為名牌小學(xué)輸送人才。《同一起跑線》的“靈思兒童思維訓(xùn)練學(xué)前班”在北京幼教機(jī)構(gòu)中，連創(chuàng)北京市、區(qū)重點(diǎn)小學(xué)的最高錄取百分比。2009、2010、2011連年重點(diǎn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)班的考試中靈思學(xué)員90%學(xué)員考入重點(diǎn)小學(xué)。在2011年的育民小學(xué)超常班的考試中，有24人從近2000名參加考試的兒童中脫穎而出。占全部招生人數(shù)的35%。同一起跑線靈思班教學(xué)分三種學(xué)習(xí)方式：全日制學(xué)前班，周末（課后）訓(xùn)練班，假期特訓(xùn)班。

第三篇：如何“考核”出好醫(yī)生？

如何“考核”出好醫(yī)生？

一個(gè)正常的行業(yè)，一定有一部分人要被淘汰，各類“考核”能幫助我們淘汰劣者。醫(yī)師“晉升考核”與“定期考核”的實(shí)施，按理說(shuō)有利于醫(yī)師自身的職業(yè)發(fā)展及醫(yī)療系統(tǒng)的發(fā)展。奈何“考核”最終卻變了味？

在我國(guó)現(xiàn)有的醫(yī)療制度、考核體系下，“考核”合格者即為稱職醫(yī)生，“考核”不合格者就是不良醫(yī)生嗎？什么樣的考核體系能體現(xiàn)醫(yī)生的核心價(jià)值，而不會(huì)出現(xiàn)劣幣驅(qū)逐良幣的現(xiàn)象。

以“論文”論英雄難以選出真正的好醫(yī)生

近年來(lái)，醫(yī)學(xué)界出現(xiàn)“論文熱”，無(wú)論是醫(yī)院排行榜，各類科研課題的結(jié)題要求，還是評(píng)獎(jiǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，SCI（科學(xué)引文索引）論文都是必需的條件。為了贏得學(xué)術(shù)地位，同時(shí)獲得科研經(jīng)費(fèi)，各級(jí)醫(yī)院都把論文列為醫(yī)生考核的“硬指標(biāo)”，導(dǎo)致許多醫(yī)院都有一批有職稱無(wú)技術(shù)、職稱高水平不高的醫(yī)生。

北京某三甲醫(yī)院的一名外科醫(yī)師說(shuō)，若按當(dāng)下標(biāo)準(zhǔn)，林巧稚恐怕也評(píng)不上教授，因?yàn)樗龥](méi)發(fā)表過(guò)多少論文。如果她把心思都放在寫(xiě)論文上，恐怕就成不了名醫(yī)了。現(xiàn)行的考評(píng)體系，可謂?尾巴咬狗?——主次顛倒，沒(méi)有體現(xiàn)醫(yī)生的核心價(jià)值。

解放軍306醫(yī)院兒科主任鄭成中指出，“為晉升職稱，有些人完全脫離科學(xué)價(jià)值和臨床實(shí)踐，追求發(fā)表SCI論文成了終極目標(biāo)，有人甚至不惜抄襲造假?！彼麄兯^的科研，在臨床上沒(méi)有生命力，用不到實(shí)踐中去，只是為了晉升職稱。“醫(yī)生首先要會(huì)看病。臨床上拿不起來(lái)的醫(yī)生早晚會(huì)趴下?！?/p>

鄭成中指出，如今，很多人的興趣和心思不在看病上。做醫(yī)學(xué)生時(shí)，他們攻英語(yǔ)四六級(jí)，考研、考博。做醫(yī)生后，精力和時(shí)間更多地用于抓課題、發(fā)文章，臨床基本功很差?！暗痊F(xiàn)在這批老醫(yī)生退休后，將來(lái)誰(shuí)給我們看?。俊编嵆芍袘n慮地說(shuō)，一位不會(huì)寫(xiě)文章的醫(yī)生還是醫(yī)生?？蓪?duì)于一位不會(huì)看病但發(fā)表大量論文的醫(yī)生，我們敢把生命健康托付給他嗎？

論文“一刀切”的晉升制度，極大挫傷了那些熱愛(ài)醫(yī)生職業(yè)、熱愛(ài)臨床工作的醫(yī)務(wù)人員的積極性。

“論文指揮棒”不僅極大挫傷了醫(yī)務(wù)人員的積極性，更導(dǎo)致剽竊造假之風(fēng)盛行。如今，在百度搜索中輸入“代寫(xiě)醫(yī)學(xué)論文”，跳出的信息近70萬(wàn)個(gè)之多。“每年評(píng)職稱前，我的手機(jī)上都會(huì)收到許多代寫(xiě)醫(yī)學(xué)論文的短信。”、“我參加工作30多年了，臨床經(jīng)驗(yàn)雖豐富，但晉升主任醫(yī)師還是遇到發(fā)論文的壓力?！薄ⅰ坝捎诎l(fā)論文，我被騙了XXX”……許多醫(yī)生發(fā)出了這樣或那樣的感慨。

醫(yī)師的職稱應(yīng)該反映的是臨床工作能力，主要看其處理疾病的嫻熟程度，診斷救治的技術(shù)水平，對(duì)待病人認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。一個(gè)勝任工作、深受病人歡迎、具有敬業(yè)精神的醫(yī)師，難道就因?yàn)樗麤](méi)有“論文、科研成果”而懷疑他是一名稱職醫(yī)生嗎？而一名發(fā)表論文無(wú)數(shù)，看病水平一般的醫(yī)生就是稱職醫(yī)生嗎？還有在我國(guó)農(nóng)村地區(qū)，有一大批只會(huì)“看病”但無(wú)“科研能力”、甚至可能連定期“年檢”都過(guò)不了的村醫(yī)，你能說(shuō)這些人不是一名稱職醫(yī)生嗎？

“論文”是否應(yīng)該一棒打死？

以“論文”論英雄不僅讓醫(yī)生無(wú)心鉆研醫(yī)術(shù)，還導(dǎo)致學(xué)術(shù)界急功近利、抄襲造假等浮躁之風(fēng)盛行，那是不是應(yīng)該完全將“論文”趕出醫(yī)生的評(píng)價(jià)體系？

“我們不是反對(duì)醫(yī)生寫(xiě)論文，做手術(shù)也要靠專業(yè)理論支撐?！?首都醫(yī)科大學(xué)附屬朝陽(yáng)醫(yī)院眼科主治醫(yī)師許卓再表示，“我們只是希望考評(píng)體系應(yīng)該多維度，權(quán)重合理?！?/p>

“事實(shí)上，寫(xiě)論文的過(guò)程也是培養(yǎng)科研思維能力的過(guò)程?！笔锥坚t(yī)科大學(xué)北京安貞醫(yī)院高血壓科主任余振球表示，醫(yī)生應(yīng)具備科研素養(yǎng)，這樣有利于從繁重的臨床工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的最佳路徑和方法，提升臨床技能。

“醫(yī)生應(yīng)該寫(xiě)論文，但要水到渠成。”余振球說(shuō)，應(yīng)提倡醫(yī)生做個(gè)有心人，把接診的每位疑難病人都當(dāng)做一個(gè)研究樣本，梳理經(jīng)驗(yàn)，傳播出去，轉(zhuǎn)化為社會(huì)財(cái)富，最終再用于指導(dǎo)臨床。

科研和論文標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)立，是希望科學(xué)評(píng)價(jià)專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)水平和業(yè)績(jī)成果，這是整個(gè)人才評(píng)價(jià)的其中一環(huán)。因此，由于其中一環(huán)出問(wèn)題，而主張“廢除職稱評(píng)審”，有因噎廢食之嫌，是不科學(xué)的，但醫(yī)生考核評(píng)價(jià)體系有待完善。建立一個(gè)更全面的考核機(jī)制，培養(yǎng)他們成為具有扎實(shí)臨床能力和國(guó)際視野的研究型醫(yī)生，勢(shì)在必行。

看“梅奧”如何評(píng)價(jià)醫(yī)生

梅奧診所最早起于1863年，經(jīng)過(guò)150多年的發(fā)展，成為了如今全球頂級(jí)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。有著近十年資歷的老梅奧人梅麗莎?古德溫表示，即便是沒(méi)有經(jīng)濟(jì)利益的激勵(lì)，梅奧診所的醫(yī)生依然可以很好地為患者服務(wù)。很多人都想探求這家醫(yī)院成功考核激勵(lì)醫(yī)生的秘密。探求的背后隱含著一個(gè)基本的出發(fā)點(diǎn)，是希望有朝一日能將梅奧診所的經(jīng)驗(yàn)引入中國(guó)。

首先，績(jī)效考核結(jié)果不與薪酬直接相關(guān)。梅奧對(duì)醫(yī)生提出了很高的要求，可是他們的勞動(dòng)似乎又不與薪酬直接相關(guān)。那么，如何能夠讓醫(yī)療服務(wù)保持高效和高質(zhì)量呢？梅麗莎?古德溫表示，雖然績(jī)效考核的成績(jī)并不和獎(jiǎng)金掛鉤，但是醫(yī)生的成績(jī)一旦是被認(rèn)可的，那么在有晉升機(jī)會(huì)的情況下就很有可能被選中。在梅奧，每個(gè)醫(yī)生都擁有同樣的薪水，他們的薪資不會(huì)因?yàn)槎嗫匆粋€(gè)病人而增加。因此他們也沒(méi)有由于這種考核引起經(jīng)濟(jì)壓力，從而導(dǎo)致他們?nèi)ザ嘟右粋€(gè)病人或者多給病人開(kāi)一項(xiàng)檢查，他們沒(méi)有這樣的壓力。來(lái)梅奧工作的人都是自覺(jué)的選擇梅奧，雖然他們的工資水平處于全民的平均水平，但他們過(guò)來(lái)是認(rèn)同梅奧的文化。其次，用很多工具相結(jié)合的方式來(lái)考評(píng)醫(yī)生，比如考評(píng)知識(shí)、追蹤行為、自我評(píng)估、審閱病人的投訴等，而其中很重要的一個(gè)是360度全面考評(píng)。傳統(tǒng)的考評(píng)是直線的，這種360度全方位考評(píng)是一種圓形的全面考核。比如說(shuō)，對(duì)自己的考評(píng)不僅來(lái)自自己的上司，也包括同事或者下級(jí)。

第三，考核的目的是為了糾錯(cuò)。違反紀(jì)律是根據(jù)不同的原因來(lái)分析。根據(jù)人為失誤還是偏差、故意還是粗心大意。如果是純粹的不小心造成的失誤，這種情況下會(huì)讓這個(gè)員工接受再培訓(xùn)，以糾正他們的行為。有一種錯(cuò)誤是因?yàn)閱T工判斷失誤，他不知道他的行為是不是錯(cuò)誤，是不是正確。這種情況，也是讓員工接受再培訓(xùn)。還有一種是略有故意性質(zhì)的，就是粗心大意。這就要采取一些糾錯(cuò)措施，總共有四種：通知，書(shū)面警告，最后書(shū)面警告和解雇。當(dāng)然，最終目的是矯正，不是解雇。

梅奧雖好，但其經(jīng)驗(yàn)卻未必真的可以簡(jiǎn)單復(fù)制。實(shí)際上，很多梅奧的理念我們并不陌生，比如法人治理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、360考評(píng)等等，不少已經(jīng)在中國(guó)醫(yī)院有所嘗試，但生根艱難?；蛟S如安貞醫(yī)院副院長(zhǎng)周生來(lái)所言，我們真正應(yīng)該借鑒梅奧的是它的精神。

完善我國(guó)醫(yī)生績(jī)效考核體系的思考

那么，我國(guó)用什么樣的評(píng)價(jià)體系來(lái)測(cè)評(píng)醫(yī)生才是科學(xué)、合理、公正和實(shí)用的呢？

筆者認(rèn)為，一、要看是否有利于用人單位選拔人才，真正能從測(cè)評(píng)結(jié)果中看出人才的優(yōu)劣。

二、要看能否讓測(cè)評(píng)對(duì)象受到激勵(lì)。實(shí)踐證明，真實(shí)可信的測(cè)評(píng)結(jié)果能讓醫(yī)生更加熱愛(ài)本職、鉆研業(yè)務(wù)，自覺(jué)為廣大病患服務(wù)，進(jìn)而使醫(yī)療質(zhì)量和整個(gè)醫(yī)療行業(yè)總體水平得到提升。三是要具體情況具體分析，不能搞一刀切。醫(yī)學(xué)工作者大致分為三類：第一類是基礎(chǔ)專業(yè)，包括醫(yī)學(xué)科學(xué)院、各醫(yī)學(xué)院校的基礎(chǔ)部和醫(yī)院內(nèi)部不接觸病人的實(shí)驗(yàn)室研究人員；第二類是診斷專業(yè)；第三類是治療專業(yè)。第一類人員在沒(méi)有更好評(píng)價(jià)方法之前，仍可借用SCI評(píng)價(jià)體系；而對(duì)從事診斷的醫(yī)生們而言，他們的肯定診斷率和診斷準(zhǔn)確率是評(píng)價(jià)其工作優(yōu)劣的準(zhǔn)繩；治愈率包括近期療效和5年生存率則是評(píng)價(jià)治療專業(yè)醫(yī)生的根本標(biāo)準(zhǔn)。

此外，我們不能忽視考風(fēng)問(wèn)題。因?yàn)榭硷L(fēng)對(duì)青年的引領(lǐng)作用非常強(qiáng)烈，你考什么，他就會(huì)去學(xué)什么。長(zhǎng)期以來(lái)，醫(yī)生的培訓(xùn)、考評(píng)方法與醫(yī)療工作嚴(yán)重脫節(jié)，專門(mén)考那些與專業(yè)無(wú)關(guān)、在臨床實(shí)際工作中用不上的東西，所以他們也就必須去學(xué)那些根本沒(méi)有用的東西，嚴(yán)重影響醫(yī)生臨床能力的提高，最終導(dǎo)致醫(yī)療質(zhì)量的下降。具體考評(píng)的內(nèi)容應(yīng)該是被考者從事專業(yè)必須掌握的知識(shí)和技能，醫(yī)療工作需要什么，就培訓(xùn)什么；醫(yī)生在臨床干什么，就考什么。這樣，他們就不會(huì)把考試當(dāng)作負(fù)擔(dān)，更不會(huì)為考試去做假?？汲龅慕Y(jié)果是真實(shí)的、可靠的，這個(gè)考核的結(jié)果又與他的晉升和利益掛鉤，慢慢地就會(huì)形成良性循環(huán)。

再就是應(yīng)加大對(duì)醫(yī)生職業(yè)道德的考核。評(píng)價(jià)一個(gè)醫(yī)生的好壞，醫(yī)生的醫(yī)療水平是很重要的指標(biāo)，但職業(yè)道德也是很重要的一個(gè)因素，應(yīng)加大醫(yī)生職業(yè)道德水平考核的權(quán)重。近年來(lái)，在紅包、回扣的誘惑下，醫(yī)生開(kāi)大處方、濫開(kāi)檢查單時(shí)有出現(xiàn)，有的明明是感冒咳嗽的小毛病，硬要做多種檢查，十幾元的藥就可以，非得開(kāi)上多種貴藥，從不少事例看，醫(yī)生的職業(yè)道德面臨嚴(yán)重危機(jī)。

為解決這些問(wèn)題，醫(yī)師“定期考核”應(yīng)運(yùn)而生。醫(yī)生“年審制”從醫(yī)療水平、工作成績(jī)和職業(yè)道德三方面進(jìn)行考核，其中有一項(xiàng)不過(guò)關(guān)即為不合格。將影響到評(píng)級(jí)，晉升等，嚴(yán)重者還將被清退，此舉無(wú)疑對(duì)醫(yī)生的行為有一定的約束力。實(shí)行“年審制”，每?jī)赡陮?duì)醫(yī)生進(jìn)行考核。其中業(yè)務(wù)水平測(cè)評(píng)，水平高不高，能力強(qiáng)不強(qiáng)一考便知分曉，由此，醫(yī)生就會(huì)產(chǎn)生一種壓力，書(shū)得多看一點(diǎn)，臨床得認(rèn)真一些，迫使其去提高水平，積累經(jīng)驗(yàn)，隨之醫(yī)術(shù)將得到提升，患者能享受更好的服務(wù)。但“工作成績(jī)”和“職業(yè)道德”誰(shuí)成績(jī)劣，誰(shuí)醫(yī)德低下，怎樣來(lái)評(píng)判？操作起來(lái)有一定的難度。但并非就完全難以操作，如：誰(shuí)經(jīng)常開(kāi)大處方，誰(shuí)又濫開(kāi)檢查單，抽查一下不難發(fā)現(xiàn)。尤其是誰(shuí)得了回扣，誰(shuí)出現(xiàn)過(guò)醫(yī)療事故，這些桌面上的東西，誰(shuí)也掩蓋不了，完全可以進(jìn)行量化。醫(yī)生實(shí)行“年審制”是制度的補(bǔ)充和完善。雖說(shuō)未必馬上就見(jiàn)成效，但此舉對(duì)于提升醫(yī)術(shù)，醫(yī)德將起到促進(jìn)作用。

在將SCI引入科技人員評(píng)價(jià)體系之前，臨床醫(yī)生的全部精力都在臨床，出了許多真正會(huì)看病的臨床大家，如內(nèi)科專家張壽騫、外科專家吳英凱、放射診斷專家榮獨(dú)山等。為了鼓勵(lì)廣大年青醫(yī)生全力以赴搞臨床、提高臨床療效，為了廣大病患利益，為了挽救我們的醫(yī)學(xué)期刊，應(yīng)大大削減SCI在臨床醫(yī)生評(píng)價(jià)體系所占比重，回歸到“能看病、看好病”是評(píng)價(jià)醫(yī)生“金標(biāo)準(zhǔn)”的正軌道上來(lái)，從而讓 “考核”也能考出更多更稱職的好醫(yī)生！

（環(huán)球醫(yī)學(xué)編輯：常 路）

第四篇：如何寫(xiě)出好的求職信

如何寫(xiě)出好的求職信

應(yīng)屆生求職最常三大毛病

剛剛走出校門(mén)準(zhǔn)備找工作的應(yīng)屆生和所有的求職者都一樣，希望可以在眾多的求職者中鶴立雞群，脫穎而出，贏得HR的青睞，但這并不是靠一份文憑和簡(jiǎn)歷就可以幫到的，特別是那些初涉職場(chǎng)的應(yīng)屆生，通常在求職時(shí)都會(huì)常犯這三種毛?。?/p>

一、夸夸其談、鋒芒畢露

誠(chéng)實(shí)、尊重是人與人之間相處的基本原則，在于HR交談時(shí)，應(yīng)當(dāng)談吐謙遜、自然，以增加自己的可信度和親和力。夸大其實(shí)與不恰當(dāng)?shù)匿h芒畢露只會(huì)使HR對(duì)你徒增反感，反而暴露了性格中的弱點(diǎn)。不過(guò)，謙虛并不等于不自信，在應(yīng)該表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和見(jiàn)解的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)大膽沉穩(wěn)，不要讓HR輕視，從而失去表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

還有，一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)聘國(guó)企和名辦企業(yè)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)謙虛一些；而對(duì)于應(yīng)聘外企與合資企業(yè)的時(shí)候，因?yàn)楣芾矸绞胶蛧?guó)內(nèi)存在差異，可以大膽表現(xiàn)、靈活隨意一點(diǎn)。

二、拖沓冗長(zhǎng)，詞不達(dá)意

想要在招聘會(huì)上從成千上百的求職大軍中殺出一條血路，獲得面試機(jī)會(huì)不是一件容易的事。所以要珍惜每一個(gè)短暫的交談時(shí)間，力爭(zhēng)在HR面前暢所欲言，充分表現(xiàn)。從HR的角度來(lái)講，可選擇的很多，他們希望能夠大浪淘沙，始見(jiàn)真金。但在有限的時(shí)間內(nèi)挑選也是一件很累的事情。如果這時(shí)你的言談吞吞吐吐，拖沓冗長(zhǎng)，會(huì)讓HR產(chǎn)生不好的印象——做事不干脆利落。特別是外企這種注重社交和溝通能力的企業(yè)。遇到這種情況，最好的應(yīng)對(duì)方法就是盡量用簡(jiǎn)單明了的詞句去完整表達(dá)你的個(gè)人意圖。

三、頻繁跳槽，自我炫耀

隨著人才流動(dòng)的日趨頻繁，每一個(gè)求職者都有一定的跳槽記錄，雖然每一家企業(yè)都希望可以找到有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的人，可是同時(shí)也很討厭頻繁跳槽的求職者，認(rèn)為這種人不安分守己，只是單純的要求回報(bào)。因此，在求職過(guò)程中，不要把自己的跳槽經(jīng)歷當(dāng)做一種炫耀的資本，應(yīng)當(dāng)盡量避免。

沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆生在求職的時(shí)候一定要牢記，不要再犯這些求職中最忌諱的毛病，而且還要把自己的簡(jiǎn)歷制作做好，盡可能的多了解面試技巧，才有機(jī)會(huì)沖出求職重圍，打勝仗。

什么是求職信？

求職信集介紹，自我推銷和下一步行動(dòng)建議于一身，它總結(jié)歸納了履歷表，并重點(diǎn)突出你的背景材料中與未來(lái)雇主最有關(guān)系的內(nèi)容。一份好的求職信能體現(xiàn)你清晰的思路和良好的表達(dá)能力：換句話說(shuō)，它體現(xiàn)了你的溝通交際能力和你的性格特征。

求職信通常一頁(yè)長(zhǎng)，有開(kāi)頭，中間部分和結(jié)尾；通常首先是介紹你的身份和寫(xiě)信目的，接著寫(xiě)出或推銷出你的優(yōu)勢(shì)或長(zhǎng)處，在結(jié)尾處你建議下一步的行動(dòng)。這三部分的內(nèi)容一般占三或四段，但你不必死守規(guī)則，可靈活運(yùn)用。

為何要重視求職信

有人認(rèn)為沒(méi)必要花太多精力寫(xiě)求職信，因?yàn)楦緵](méi)人會(huì)讀它們。的確，人力資源的招聘人員或獵頭公司沒(méi)時(shí)間既讀履歷又讀求職信，所以他們直奔履歷。另一些招聘人員對(duì)無(wú)聊的求職信不感興趣，大感頭痛，不想再讀。然而，許多雇主仍把求職信看作對(duì)求職人員的第一印象。求職信顯示：

1.你的與人溝通能力

2.你的簡(jiǎn)要經(jīng)歷和資歷

3.你的職業(yè)化能力

4.你的性格要素

5.你是否注重細(xì)節(jié)（求職信中有無(wú)寫(xiě)、印或其他錯(cuò)誤）

為了有一個(gè)最好的第一印象，你必須了解寫(xiě)好求職信的要旨，哪些要包括，哪些不要--注意寫(xiě)求職信的主要規(guī)則。

動(dòng)筆之前須考慮的5件問(wèn)題

1.未來(lái)的雇主需要的是什么？在你期望得到的職位中什么樣的技能、知識(shí)和經(jīng)歷是最重要的。

2.你的目標(biāo)是什么？你寫(xiě)求職信的目的是什么，是想獲得一個(gè)具體的職務(wù)，一次面試的機(jī)會(huì)或僅僅希望有人通過(guò)電話花10~15分鐘與你談一下有關(guān)機(jī)構(gòu)的總的情況。

3.你以為此雇主或職位提供的三至五個(gè)優(yōu)點(diǎn)或優(yōu)勢(shì)。如果你是針對(duì)某個(gè)具體的職位而寫(xiě)此信，那么所列的你的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該就是招聘廣告上需求的；如果你不是針對(duì)具體的職位的話，就按通常的所需知識(shí)和經(jīng)歷來(lái)考慮。

4.如何把你的經(jīng)歷與此職位掛鉤？ 請(qǐng)列舉二個(gè)具體的你曾獲得的成就，它們能證明你在第三問(wèn)中所提的你的優(yōu)點(diǎn)。

5.你為什么想為此機(jī)構(gòu)或雇主服務(wù)？ 你對(duì)他們的了解有多少？關(guān)于他們的產(chǎn)品或服務(wù)、任務(wù)、企業(yè)文化、目標(biāo)、宗旨等一切與你自己的背景、價(jià)值觀和目標(biāo)相關(guān)聯(lián)的東西。當(dāng)你對(duì)以上5個(gè)問(wèn)題考慮成熟之后，就可以開(kāi)始寫(xiě)求職信了。

寫(xiě)作原則

根據(jù)求職的目的來(lái)布局謀篇，把重要的內(nèi)容放在篇首，對(duì)相同或相似的內(nèi)容進(jìn)行歸類組合，段與段之間按邏輯順序銜接，從閱信人的角度出發(fā)組織內(nèi)容。信件要具個(gè)人特色、親切且能體現(xiàn)出專業(yè)水平，意思表達(dá)要直接、簡(jiǎn)潔，書(shū)寫(xiě)要清晰、簡(jiǎn)單明了，內(nèi)容、語(yǔ)氣、用詞的選擇和對(duì)希望的表達(dá)要積極，充分顯示出你是一個(gè)樂(lè)觀、有責(zé)任心和有創(chuàng)造力的人。

寫(xiě)作思路

求職信也是交際的一種形式，它可以反映出一個(gè)人的專業(yè)水平，從用人單位的角度出發(fā)考慮問(wèn)題是使求職信產(chǎn)生積極效果的重要方法。求職者應(yīng)該采取換位思考的方法，通過(guò)分析用人單位提出的要求，了解他們的需要，然后有針對(duì)性地向他們提供自己的背景資料，表現(xiàn)出自己獨(dú)到的智慧與才干，使他們從你的身上看到希望，并做出對(duì)你有利的決定。

求職信的結(jié)構(gòu)

如果你對(duì)寫(xiě)好此信仍感信心不足或不知所措，那就把信分解成不同的部分，每次專門(mén)對(duì)付一個(gè)部分。

1.開(kāi)頭 開(kāi)頭部分你要交代清楚你是誰(shuí)，你為什么寫(xiě)此信或你對(duì)此公司的了解程度。在“你是誰(shuí)”部分，用以下一句話簡(jiǎn)單介紹一下你自己："我是某某大學(xué)大四的學(xué)生，在五月畢業(yè)，專業(yè)是計(jì)算機(jī)等...只要把最重要、也是與未來(lái)雇主最有關(guān)的信息寫(xiě)清楚就可以了。只要你寫(xiě)清楚謀求的職位或職業(yè)目標(biāo)，告訴他們你對(duì)此企業(yè)了解的情況，你可以說(shuō)：“我在某某學(xué)校的職業(yè)發(fā)展部辦公室看到你們招聘一個(gè)紡織設(shè)計(jì)員的廣告”、或者說(shuō)：“在《某某》雜志上我讀到了你們某某的計(jì)劃，很感興趣，想加入你們的企業(yè)中。”

2.自我推銷在這一部分，要直奔主題。這一部分的目標(biāo)就是或用段落或提示號(hào)的方式把為何你的讀者要雇傭你的理由陳列出來(lái)，最好先把你的資歷來(lái)個(gè)總括，然后再具體的說(shuō)，加以實(shí)例。一個(gè)典型的開(kāi)頭可以這樣寫(xiě)：“我的專業(yè)是政治科學(xué)，在美國(guó)國(guó)會(huì)實(shí)習(xí)過(guò)，我獲得過(guò)以下的成就，具有以下的技能等等。

3.客套話在這部分里，你要對(duì)此企業(yè)贊賞一番，讓他們知道你很愿意在此服務(wù)，你可以提一提企業(yè)的名聲、銷售成績(jī)、公司文化、管理宗旨或任何其他他們感到驕傲的東西。雇主們通常想知道為什么此企業(yè)是你的目標(biāo)，而不是你一下發(fā)了許多求職信中的公司中的普通一個(gè)。對(duì)每一個(gè)企業(yè)，你要用不同的客套話，以表達(dá)你對(duì)他們的公司有所了解。

4.進(jìn)一步行動(dòng)的要求一些人認(rèn)為此部分是求職信的結(jié)尾部分，其實(shí)不然。結(jié)尾部分不僅僅只是對(duì)你的雇主花時(shí)間讀你的信表示感謝，這里是開(kāi)啟另一扇門(mén)的地方，這里你可以建議如何進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)，或打電話或發(fā)email。最重要的事是你以積極肯定的語(yǔ)氣結(jié)束，并主動(dòng)采取行動(dòng)。

求職信六大“賣(mài)點(diǎn)”

如何使求職信更具針對(duì)性和吸引力呢?不妨給求職信加點(diǎn)“味精”———最大限度地展現(xiàn)求職者的“賣(mài)點(diǎn)”。

按照求職信的基本要求和格式，量身定做適度的自我推銷信是求職基本要求。求職信一般包括標(biāo)題、稱呼、正文和落款幾個(gè)部分。正文是自薦信的核心，形式多種多樣，一般要求說(shuō)明本人基本情況、信息來(lái)源和應(yīng)聘崗位、自我條件展示、工作展望等內(nèi)容?！拔毒本蛻?yīng)該撒在正文的“自我條件展示”中。

條件展示是自薦信的關(guān)鍵內(nèi)容，主要應(yīng)寫(xiě)清自己有本專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，有本專業(yè)技能和成就，有與本工作相符的特長(zhǎng)、興趣、性格和有關(guān)能力。

第五篇：如何寫(xiě)出好的企劃書(shū)

企劃書(shū)

企劃能力在職場(chǎng)的重要性日漸提升，企劃力究竟要如何具備與養(yǎng)成呢? 活用11個(gè)撇步，讓你成為好的企劃人。

隨著知識(shí)化經(jīng)濟(jì)時(shí)代來(lái)臨，「企劃力」成了一個(gè)人職場(chǎng)發(fā)展重要的能力之一，它不但產(chǎn)生新價(jià)值，更是一個(gè)組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力。上從組織領(lǐng)導(dǎo)到基層員工都需要培養(yǎng)企劃力。

臺(tái)灣企劃塾執(zhí)行長(zhǎng)林俊廷，擁有十餘年專案實(shí)務(wù)企劃經(jīng)驗(yàn)。在1999年成立臺(tái)灣企劃塾，專門(mén)講授企劃課程。林俊廷在行政院研考會(huì)、文建會(huì)、青輔會(huì)、華歌爾公司、板信銀行......都有講授企畫(huà)課程。

林俊廷指出，企畫(huà)並不是無(wú)緣無(wú)故發(fā)生，通常是有個(gè)需求被發(fā)掘、被發(fā)現(xiàn)。而企劃的精髓，就是要提出創(chuàng)造性的提案內(nèi)容，來(lái)解決問(wèn)題和達(dá)成目標(biāo)。企劃是種說(shuō)服的過(guò)程，而依份好的企劃書(shū)，必須包含以下幾個(gè)部份。

1、企劃案名稱

名稱是人們第一眼看到的部份，要寫(xiě)得易懂有創(chuàng)意，而且不要太長(zhǎng)。

2、緣起和目的林俊廷指出，要設(shè)想企劃的目的或是想達(dá)成的價(jià)值何在。他舉例，在寫(xiě)一個(gè)書(shū)展的企劃案前，要先問(wèn)目的是什麼，若目標(biāo)是提升讀書(shū)風(fēng)氣，那書(shū)展是不是最好的方式，辦定期讀書(shū)會(huì)會(huì)不會(huì)更好等問(wèn)題。不斷反覆問(wèn)自己，就不容易把目的和手段搞混。另外，「緣起」的內(nèi)容要特別強(qiáng)調(diào)「WHY」的部份，在用上面的例子，一般人可能只會(huì)提到為提升讀書(shū)風(fēng)氣，所以決定舉辦書(shū)展。但為什麼要提升讀書(shū)風(fēng)氣，也要特別說(shuō)明?！敢獣r(shí)時(shí)記得，企劃書(shū)是個(gè)說(shuō)服性的文件，」林俊廷強(qiáng)調(diào)。

3、時(shí)間期限

一般而言這部份要為簡(jiǎn)單。

4、活動(dòng)地點(diǎn)

最好能夠附一張地圖，並說(shuō)明鄰近地區(qū)交通狀況。

5、主協(xié)辦單位和贊助單位

這部份當(dāng)然依活動(dòng)性質(zhì)而有不同的規(guī)則，但記得企劃書(shū)在未定稿前都可以改變。林俊廷指出，當(dāng)洽詢的單位很多時(shí)，最好多印幾份，分別將它們的名稱印在最上面，在列出其他單位，這除了表示尊重外，也讓對(duì)方知道他們是首選，但不是唯一的選擇。這讓對(duì)方接受的可能性提高一些。

6、行動(dòng)方案

這是企劃書(shū)中的重頭戲。林俊廷建議，這部分不要用長(zhǎng)篇大論式的陳述，而是要將各種行動(dòng)方案的名稱標(biāo)上號(hào)碼，先列表出來(lái)，在以粗黑字體強(qiáng)調(diào)，然後再接說(shuō)明文字；而說(shuō)明的內(nèi)文除了內(nèi)容本身的方法描述外，還要強(qiáng)調(diào)獨(dú)特性、意義和價(jià)值，並且要與緣起環(huán)環(huán)相扣。例如－舉辦花蓮大理石應(yīng)用觀摩活動(dòng)。詳細(xì)內(nèi)容如下......而這活動(dòng)是胃了讓民眾體驗(yàn)大理石的創(chuàng)作樂(lè)趣。

在內(nèi)容說(shuō)明文字中，除了文字，最好也利用大量的圖表及照片，林俊廷認(rèn)為，圖像符合人類記憶的儲(chǔ)存形式，他認(rèn)為文不如表、表不如圖。例如用文字寫(xiě)明贊助單位的logo放置處外，最好再實(shí)際照一張相片，或用影像合成圖片的方式讓對(duì)方了解?！钙髣澵溬u(mài)的是未來(lái)，所以要用盡可以讓對(duì)方理解的形式。」林俊廷強(qiáng)調(diào)。

7、流程進(jìn)度

如果整個(gè)企劃內(nèi)容歷時(shí)較長(zhǎng)，而且有多項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行，最好是用圖表用橫座標(biāo)標(biāo)明日期，縱座標(biāo)則是待辦事項(xiàng)，並用橫線來(lái)點(diǎn)出活動(dòng)的歷時(shí)，這樣子就一目了然?！钢攸c(diǎn)仍在了解對(duì)方的專業(yè)領(lǐng)域，不要亂定行程，」林俊廷強(qiáng)調(diào)，好的企劃要充分了解對(duì)方專業(yè)和現(xiàn)實(shí)狀況，才不會(huì)寫(xiě)出像「羅馬一天就可以造成」這樣企劃。

8、成本及預(yù)算

要列出項(xiàng)目、報(bào)價(jià)及計(jì)算方法。報(bào)價(jià)要注意詳實(shí)，不要誇大，也不要為了搶案列出不合理的低價(jià)。

9、預(yù)期效益

要盡量列出客觀化的數(shù)據(jù)指標(biāo)，例如某活動(dòng)不要光講可以提升企業(yè)形象，而要寫(xiě)估計(jì)會(huì)有十家媒體報(bào)導(dǎo)。林俊廷也建議，對(duì)於效益要更有「想像力」，將效益再加以延伸說(shuō)明，打動(dòng)閱讀者的心。例如十家媒體報(bào)導(dǎo)，表示至少有20萬(wàn)人會(huì)看到這則新聞。

10、備案

只要列出人類難以掌握的部份，針對(duì)這個(gè)部份提出替代方案即可。

11、參考資料

這部份要提共詳實(shí)的資料，對(duì)前述內(nèi)容作補(bǔ)充說(shuō)明。假設(shè)企劃書(shū)中有提到去年有100家企業(yè)主管參加某活動(dòng)，最好把這100家公司名稱整理表列出來(lái)，會(huì)更有說(shuō)服力。然而補(bǔ)充資料不是越多越好，而是要經(jīng)過(guò)整哩，以方便觀看為原則。

「企劃需要的是多種能力的統(tǒng)合，」林俊廷指出，綜觀以上企劃書(shū)的撰寫(xiě)，可以發(fā)現(xiàn)企劃要以人為本，用觀察力察覺(jué)對(duì)方真正需求和市場(chǎng)趨勢(shì)。而提出好的解決方案更是需要?jiǎng)?chuàng)意，這是企劃的關(guān)鍵能力，也是產(chǎn)生創(chuàng)新價(jià)值的所在。寫(xiě)企劃書(shū)只是依種表達(dá)形式，工作者必須加強(qiáng)自己的本質(zhì)學(xué)能，以及學(xué)企劃所需的各種能力，才能成為一個(gè)好的企劃人。