第一篇：2010—2011學年度第二學期工作計劃

指導思想：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，落實新《義務教育法》和促進均衡發(fā)展的若干意見，認真學習、深刻領會xx在全國優(yōu)秀教師座談會上的講話精神，不斷強化服務意識和責任意識，關注每一位學生的健康成長，以教科研為引領，以微型課題的研究為抓手，規(guī)范教育教學管理，切實提高教師的業(yè)務能力，真正落實高效教學，為學校整體辦學水平的不斷提高而努力工作。

隊伍建設：

１、加強班子隊伍建設。領導班子加強學習，努力提高自身修養(yǎng)，運用科學發(fā)展觀和和諧理念，構建和諧領導班子，提高民主管理水平，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

2、加強政治和理論學習，堅持學校中心組帶頭學習，并有計劃的組織全體教職工進行政策法規(guī)和業(yè)務理論知識的學習。

3、加強校本培訓與校本教研，繼續(xù)開展教師讀書活動，促進教師專業(yè)化成長，切實提高教師的業(yè)務能力。本學期，學校將組織40歲及以下青年教師開展五項技能比賽（一堂課、一篇論文、一則案例、一次說課、一項作業(yè)設計競賽）。

4、繼續(xù)推向工作承諾制度：

對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視；

與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話；

幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美；

教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題；

讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性；

給孩子機會──每一個孩子的特長都能得到充分展示；

為孩子著想──幫助有特殊困難的學生完成學業(yè)；

替家長分憂──孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念

5、堅持黨代團、團帶隊和校務公開民主管理的原則，配合教工團、工會開展形式多樣教育、文娛體育活動，促進教職工精神文化素質和身體素質不斷提高。

6、關心離、退休老同志的生活，特別是他們當中的孤老戶、殘疾人、重病號等困難群體給予高度關注，經常慰問、把黨的溫暖送到老同志的家中。

教育工作：

本學期緊緊圍繞“和福娃牽手，與春天同行”的教育主題，以社會生活、學校生活和家庭生活為載體，以體驗教育為主要形式，通過“貼近時代、貼近環(huán)境、貼近生活、貼近學生”的教育內容，在“全員參加、全程滲透、全方位展開”中開展豐富的教育活動，不斷提高學生道德認知、道德情感、道德實踐能力。

以國家級子課題“學生文化建設”的研究為切入點，不斷加強：

（1）制度文化，以日常行為規(guī)范為基礎，繼續(xù)培養(yǎng)學生是個道德好習慣，以社會公德為著力點，以體驗教育為基本途徑，加強養(yǎng)成教育、情感教育、自主教育，加大探索“網絡”德育教育實踐。

（2）閱讀文化，營造良好的讀書氛圍，創(chuàng)設優(yōu)良讀書環(huán)境，拓展讀書空間，擴大讀書人群，完善讀書激勵評價，開展“讀好書，好讀書，讀書好”主題教育。

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（3）自然文化，進行親近自然的體驗，激起豐富的美感和濃郁的人文情懷。積極準備開展好奧運主題的第三節(jié)校園風箏節(jié)活動。根據各年級學生的特點，統(tǒng)籌安排具體部署社會實踐活動，親近自然的教育活動。

（4）班隊文化，認真落實《天津市中小學班主任工作指導意見》，豐富班主任培訓活動，實施“雙陽光”工程，通過師德師表、班級管理、課堂教學，樹立陽光班主任典型，幫助學生樹立良好的集體榮譽感，開展綠色班級建設，兒童節(jié)前夕召開以班級文化為主題的校園藝術節(jié)活動。

（5）課程文化，完善微型課題研究課（藝術欣賞、書法、行為規(guī)范，心理健康教育、聊天交流等），創(chuàng)新升旗、小社團、午間俱樂部等活動內容。

教學工作：

一、以素質教育為核心，圍繞“高效教學”，深化課程改革。

優(yōu)化教學管理，圍繞有利教師教學水平提高，有利于學生學習質量提高，重點開展“教學策略、管理執(zhí)行效能、學困生教育支持”的實踐探索，進一步落實一堂好課的評價標準。

一是備課，加強集體備課研究，落實興小教師備課規(guī)范化要求，提高備課的效能。

二是上課，有充分的教學準備，不打無準備之仗；有科學明確的教學目標，教學過程始終體現著教學目標的落實；有循循善誘的魅力和鮮活的教學氛圍；有充足的教學資源和形象的教學媒體；有足夠的練習時間和寬松的學習舞臺；有互動共享的教與學方式的轉變；有明顯的實效和積極的學習興趣。堅持教學雙基標準，面向全體學生，充分體現課改理念，全面提高課堂效率。

三是作業(yè)，作業(yè)布置精心合理，體現于學生的現實生活緊密聯(lián)系，有趣味性。作業(yè)批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。自己先做增強體驗。大力提倡分層練習，并作一些個案研究。嚴格控制學生家庭書面作業(yè)量，語數英有合理的書面作業(yè)量，嚴格控制練習冊的使用。教師要加強班級作業(yè)本的管理，整潔齊備。

四是預習與書寫，主科教師要認真設計學生的預習內容，調整學生的學習方法，幫助學生建立良好的學習習慣。低年級教師一定要注重學生的書寫姿勢和字跡規(guī)范，本學期要開展不同學科的學生作業(yè)評比。

五是練習：堅持每月一次的學科練習，狠抓雙基，批卷與教學分析相結合，為改進教學提供科學依據；考后講評針對性要強，為學生改進學習方法，提高學習效率提出積極建議。

認真執(zhí)行教學“四個必”：講必練，練必閱，閱必評、錯必糾。

用教學“六認真”的要求規(guī)范教學行為。

要求每個教師自覺做到精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業(yè)，真心評價每一個學生，精心研究一個課題。

二、科研工作

依據我校課題“弱勢群體中學困生的轉化研究”的研究框架，組織各部門融合主題分解子課題，確立與“主課題”匹配的的專題研究內容，形成課題樹，與教師專業(yè)發(fā)展、與學生教育、與學校管理整合研究，側重有效教學、有效學習、有效管理探索實踐，指導制定個人或小組微型課題研究實施方案，加強研究過程落實，促進教育教學的發(fā)展。

⑴選題。從學科教學薄弱點、教師發(fā)展點、方式方法創(chuàng)新點著手，堅持宜小不宜大原則，逐步引導幫助教師選擇適合本人特點的研究內容。

⑵立項。與校本研究、學科課程、教學實踐和學生教育緊密結合，從學科教育教學實際出發(fā)，選準理論的立足點和實踐的疑點。

⑶操作。堅持主管校長負責，個人課題由學科主任負責指導。圍繞“微型課題”研究，通過“問題定位—探討策略——團隊培訓—專題研究”，從教學預設與生成、學生良好學習習慣培養(yǎng)、預習設計、練習層次與容量、作業(yè)布置與批改等方面進行研究，落實課堂教學效率，落實學困生的學習提高。優(yōu)化評價制度，進行促進學生多元成長評價探索，重在平時科學調控，為不同層次孩子搭建成長、成才的平臺。

⑷保障。建立主課題和微型課題獎勵機制，確保不同層次研究的經費投入、學歷進修投入，業(yè)務學習投入，提高研究效率。

三、真抓實干，常規(guī)工作不放松。

1、抓好畢業(yè)班工作。以夯實雙基，促進全面發(fā)展，對每一位學生負責。最后一學期，畢業(yè)班的教學更應注意把握好教學的幾個環(huán)節(jié)：教師要做到精講和精心備課，并選擇最佳的教學方法，注重學生個體差異，注意指導學生學法；練習應“精練”；講評習題要及時解決學生暴露的問題；答疑要讓學生學會自己去進一步思考，自己找到正確的答案。同時，注意協(xié)調好幾個關系：時間緊與內容多的矛盾；抓基礎與提能力的關系；教師個人與集體的關系；教學與注重學生情緒心態(tài)的關系。

2、注重宣傳，集思廣益做好一年級的招生工作準備，想方設法保證學校的生命線—一年級的生員質量和數量。

3、嚴格執(zhí)行“課程計劃”，繼續(xù)執(zhí)行推門聽課制度。不斷深化落實“興小崗位職責的補充規(guī)定”。

4、繼續(xù)開展與萬全道小學的互動?；顒?，確保一、二年級的教學質量。

體衛(wèi)工作

1、樹立健康第一的思想，切實加強學校體育衛(wèi)生工作，全面實施《學生體質健康標準》，廣泛開展“陽光體育運動”，把加強體育運動、提高體育課質量作為推進素質教育的切入點和突破口，保證學生每天鍛煉1小時。

2、保持鞏固體育、衛(wèi)生工作取得成果。規(guī)范體育訓練，強化體育鍛煉、體育教學、校本體育課程開發(fā)等工作，拓展提高身體素質的鍛煉空間，嘗試小型多樣體育活動項目的開發(fā)。利用“微型課題”健康教育課，不斷創(chuàng)新健康講座、自救自護、心理保健等教育活動。通過有效的檢查評比引導班主任培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，提高師生健康素質。

3、加強“六病防治”的宣傳教育，強化學生常見病綜合防治工作，做好兩操，以防齲、防近視為重點。建立特殊學生心理檔案，加強學生心理健康教育，關注學生成長中的心理教育。以人為本認真做好計劃生育工作和創(chuàng)衛(wèi)工作。

4、加強日常學生飲食衛(wèi)生工作的監(jiān)督檢查，消除安全隱患。加強午餐文化教育，提倡節(jié)儉節(jié)約的科學飲食習慣。

安全與總務工作：

一、依法治校，牢固樹立安全意識，規(guī)范辦學行為。

切實加強學校的安全工作，從課堂教學、課間活動、學生進離校、各種器械和食品衛(wèi)生等各個細小環(huán)節(jié)入手，建立健全各項規(guī)章制度和應急措施，責任到人。德育處要經常強化學生的安全意識，培養(yǎng)自護自救能力。學校的安全工作一定要確保萬無一失。

二、總務、后勤工作

1、后勤人員認真落實“興小崗位責任補充規(guī)定”的具體內容。強化責任意識，提高服務意識、節(jié)儉意識、增收意識，力爭師生、家長和學校“三滿意”。

2、開源節(jié)流，增收節(jié)支，管好水用好電，切實減少辦公費用，增強工作的計劃性，科學合理地安排各項工作。

3、進一步完善購物、領物工作，切實建好材料賬和托管帳，

第二篇：2011~2012第二學期工作計劃（精選）

20011~2012第二學期工作計劃

一、指導思想：

為了全面貫徹學校本學期的指導思想，響應校團委的工作要求。本工作要圍繞建黨88周年和建國60周年為主題開展活動，我們社團將這一思想運用到實踐中去，認真做好本學期每一項工作，使協(xié)會發(fā)展更好。

二、社團宗旨：

我們社團本著會員為主，豐富同學們的業(yè)余文化生活開展活動?！按虺隹鞓罚】党砷L！”是我們開展活動的宗旨。這學期我們將團結奮進，共同努力將我們社團推向一個更高的階段！

三、活動安排

本學期活動安排如下：

1.2012年第一屆西安培華學院大型趣味游戲活動。此活動體現我們社團的體育性和快樂性！

2.乒羽交流賽。俗稱：“校園杯”這是社團每學期固定進行的常規(guī)活動。豐富校園師生課余文化。

3.為了號召學校的響應我們將努力組織一場大型比賽“院系交流

賽”來增加各院系乒乓球、羽毛球愛好者的交流，給廣大愛好者提供一個展示自己的平臺。

4.由于本學期乒羽協(xié)會分會在高新校區(qū)成立，為了拉緊兩邊的關系使協(xié)會發(fā)展更家和諧。將舉行新老校區(qū)交流賽。以此比賽提高我們的知名度！

四、部門工作

1.文宣部：大力加強宣傳工作，提高海報質量，提高宣傳力度。按照社團管理部的安排保質保量做好本學期的宣傳活動。

2.文秘部：做好活動經費預算，做好會議記錄，積極配合文宣部工作。監(jiān)督會長的工作。

3.生活部：加強器材管理，提高活動準備質量，培養(yǎng)新人讓其更熟悉自己的工作。

4.外聯(lián)部：外聯(lián)是社團的血液，有了外聯(lián)工作的積極配合社團才能更好的開展活動。加強外聯(lián)工作，積極進行外聯(lián)活動！

5.組織策劃部：寫好活動策劃盡早上交，配合其他部門完成工作，加強社團的管理制度。

6.裁判部：杜絕上學期比賽裁判不到位的現象，堅持崗位責任制每個場地裁判起到自己應有的責任。

7.訓練部：本學期訓練部要加大對精英隊和會員的訓練強度，為應付和外校的對抗賽進行有力準備！

五、具體安排：

3月上旬召開主席團內部會議(確定本學期工作)

3月中旬播放“球技基礎提高”教學片

4月5日“精英隊”外校交流賽

4月中旬主席團內部交流賽

4月下旬開展奧運年主題活動

4月下旬“愛好杯”乒乓球、羽毛球交流賽

5月7日播放“球技攻略”教學片

5月中旬開展社團志愿者服務活動

5月18日西安“高校杯”乒乓球、羽毛球聯(lián)賽

5月22日前往賈里村進行體育支教

5月下旬“主席團”換屆籌備工作

6月初“主席團”換屆選舉大會

注：1.每周五下午對會員進行定期訓練。

2.每月定期或不定期地召開會議，商討協(xié)會發(fā)展大計。西安培華學院乒羽協(xié)會制

六、總結

本學期工作任務比較重，重中之重在于做好社團換屆的準備工作，為社團下屆主席團培養(yǎng)人才。本學期要吸取上學期的工作教訓。加強社團內部團結和社團的宣傳工作，為下學期納新做好準備。我們將積極配合團委工作并做好自己的本質工作。最后希望社團發(fā)展越來越好！

西安培華學院乒羽協(xié)會負責人：高翔飛2012年2月28日

第三篇：第二學期工作計劃

理化科組2011—2012第二學期工作計劃

一、基本情況

理化教研組現有教師5人，我科組教師起點高，工作認真負責，教學經驗豐富，是我校的一線教學骨干教師。

二、指導思想

以課改為中心，本著教育科研以解決理化教學中的實際問題為主要任務，以提升理化教師自身素質為主要目的，以課堂為教育科研的主陣地，以實踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進取，與時俱進，為提高我校的理化教學質量而努力。

三、主要工作

1、強化學習力度

（1）進一步抓好備課工作。（2）加強新課標、新教材的學習力度。（3）加強對物理、化學學科新教材、相關教學理論的學習力度。（4）抓好新課程、新教材的培訓學習活動。（5）及時總結、交流、反思新課程、教學過程中的成功與失誤。（6）每學期不少于3次集體業(yè)務學習每次學習做到有專題、中心發(fā)言人，教師要作好筆記。

2、抓好課題研究工作圍繞課改實驗中教師普遍存在的實際問題確定一個校本教研課題，并扎實開展好課題研究工作。

3、抓好常規(guī)教研工作

（1）組織好說課、上課、評課的常規(guī)教研活動。（2）每次常規(guī)教研活動必須圍繞一個主題進行研究，活動前定好內容、人員、地點、形式等，以便提高活動質量。

四、主要措施

1、開學初對本組教研工作要全盤考慮，形成系列，以便活動開展有序。

2、抓好教師的課后反思、教學論文、教學案例等的撰寫上交工作。

3、做學習的帶頭人，做到“三吃透”：吃透課程標準、吃透教材、吃透工作思路。

4、認真履行學校規(guī)定的各自職責，按時完成各項工作。

科組長：

2012年2月26日

第四篇：2010—2011學年第二學期工作計劃

2010—2011學年第二學期工作計劃

10音樂1班

在新學期里我們的工作具體安排如下：

一、大學里,學習都是基礎,無論何時,都應該放在第一位.所以要抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。通過各種方式促進老師和同學之間的交流溝通，隨時隨地把班里的學習請況反映給班主任，使老師更詳細的了解同學情況。讓同學積極參與,并做好課前預習,課后復習、以此提高課堂聽課效率.二、班委要以身作則，帶頭做好領導同學認真學習的工作。配合班長開展各項工作,使班級工作能夠更好的執(zhí)行下去。對學校布置的突擊性工作，調動各方力量，全力以赴，按時完成。

三、積極開展活動。在本學期開展一至二次活動。在本學期組織一次集體出游，以此達到增強同學間感情及鍛煉身體的目的。增加班級的凝聚力!開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。例如，在天氣暖和的時候，組織同學們來一次春游活動，這樣可以團結集體，增強同學們之間的友情！

四、培養(yǎng)良好的工作作風，建立完善的工作制度。明確各個班委的職責,各司其職,當然在有些時候還需要大家的通力配合。深入廣大同學中，認真聽取同學的建議、意見和要求，為同學服務。班委有責任在課堂和活動中積極表現,做好帶頭作用,為班級營造一個良好的競爭學習氛圍.如：班長、團支書、學習委員、生活委員、組織委員既要分工明確又要相互配合，堅持每半個月開班委會，針對班內出現的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，對于班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。

五、完善考勤與請假制度．需請假時一定寫出正式的假條，由學習委員保存．凡點名時無故遲到或未到的均記錄留底．凡點名后又請假者，堅決無效．．

六、為了大家能夠更好的溝通,定期召開班會,在班會之前要提前召開班委會。班委會在個月舉行，所有班委必須準時參加，如有事必須請假，不請假者，均記錄下來。實行班務公開。設立班務公開日，是班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

七、對于班費的管理,使各項收入和出納透明化,規(guī)定班費的報銷制度，使大家了解班費支出情況。并在學期末將賬本交于各個寢室，相互傳閱，以做到賬目清晰，是每個同學都了解班費收支情況。

八、在已建立班級群的基礎上，創(chuàng)建班級博客，在網絡上展現班級的風采。班級博客也可以作為同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今后組織交流及活動通知，并有利于先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示水政班每位同學的獨特魅力?？赡艿脑?，還將成為日后用人單位認識本班同學的窗口。

第五篇：2012學年第二學期工作計劃

2012學年第二學期工作計劃

本期奮斗目標：

培養(yǎng)學生成為積極、樂觀、高效、勤奮、有自制力的鮮活個體；塑造班級成為文明、團結、先進的班集體。

具體目標如下：

紀律衛(wèi)生考勤：爭創(chuàng)優(yōu)勝班級，保持課堂及課下“敬、靜、凈、競”。

集體活動：積極參加年級、學校組織的集體活動，培養(yǎng)學生的參與意識及競爭意識；

思想品德和行為規(guī)范：多種主題教育，幫助學生學會生活，學會做人；強調集體的精神，加強集體的互助活動，增強我為集體榮耀的意識；樹立良好的人生觀，培養(yǎng)良好的文明習慣，和堅定的意志。

班集體建設：完善有利于班級建設的規(guī)章制度，并有比較合理的評價體制；培養(yǎng)有責任心的班干部，提高他們的工作能力和工作熱情

學習：重視學習習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度、學習方法，爭取本次會考各科目雙超。

主要措施和策略

1、以常規(guī)教育為抓手，以常規(guī)評比為平臺，以操行評比為切點，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

2、以身作則，潛移默化。班主任做好班級帶頭示范作用，嚴守班規(guī)班級。

3、家校溝通，合理推進。通過家校溝通，形成合力對學生進行全面塑造。

4、鼓勵為主，獎勵后進。尊重個體，賞識、鼓勵先行。

5、心理教育，深入內心。關注學生心理變化，體察學生心理傾向，對偏差心理予以及時糾正。

6、塑造班級文化，營造和諧班風。