第一篇：2013學(xué)年第一學(xué)期英語教學(xué)工作

2013學(xué)年第一學(xué)期英語教學(xué)工作小結(jié)

本學(xué)期，我承擔(dān)六年級四個(gè)班以及510班的英語教學(xué)工作，其中六年級四個(gè)班級都是新接班，而且班級人數(shù)相對較多，其中大部分學(xué)生英語課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，但是作業(yè)完成情況不甚理想。每個(gè)班級都有4、5個(gè)英語基礎(chǔ)非常薄弱的學(xué)生需要老師特別關(guān)注。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨合，我熟悉和了解了班級特點(diǎn)，學(xué)生特點(diǎn)，在此總結(jié)一下工作中碰到的問題，以及自己的思考。希望在下個(gè)學(xué)期中，帶領(lǐng)學(xué)生向理想的目標(biāo)沖刺。

問題一：英語學(xué)習(xí)記得快，忘得也快，如何增強(qiáng)學(xué)生知識的復(fù)現(xiàn)率，幫助鞏固新知。

對策：

1、落實(shí)每日回家的聽讀習(xí)慣，擬定開學(xué)初統(tǒng)一發(fā)告家長書，詳細(xì)說明聽讀的具體要求和重要性，簽名的要求和班級評比的方案，并上繳回執(zhí)，保證家長知道有這一要求。并且在班級里張貼統(tǒng)一的表格，記錄評比。

2、為了增加學(xué)生英語的熟悉程度，與年級組老師協(xié)調(diào)，將午間管理，晚托班管理分別安排在不同班級，相當(dāng)于每個(gè)班每周增加一次老師指導(dǎo)的復(fù)習(xí)整理課。

問題二：新教材三年級起就對學(xué)生有讀寫背單詞的要求，學(xué)生一般興趣不大，有些畏難。如何使學(xué)生高效、主動(dòng)完成這一重要任務(wù)。

對策1：課堂上多進(jìn)行口頭集體背，抽背等形式的檢測。將書面的聽寫放在早讀時(shí)間進(jìn)行。因?yàn)樯婕暗铰爩懠埖陌l(fā)放和上交，課堂上會(huì)影響新課環(huán)節(jié)的連貫性和還有可能影響個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。

對策2：老師提前將要聽寫的內(nèi)容在紙上打印好中文，復(fù)印好，學(xué)生早上到校后拿到即可自行默寫。不用等老師或可代表報(bào)，提高效率。杜絕學(xué)生以找不到聽寫本為理由影響聽寫。也便于老師的批改，省去了每個(gè)本子翻頁的環(huán)節(jié)，可以更快的將結(jié)果反饋給學(xué)生。及時(shí)反饋很重要，特別是對于有錯(cuò)誤的學(xué)生來說。

對策3：將聽寫成績與抄寫作業(yè)相結(jié)合，全對的學(xué)生將聽寫紙粘貼在抄寫本上，即可免去相應(yīng)部分全部的抄寫作業(yè)，一般是4頁，還是比較有誘惑力的。其他學(xué)生可以選擇當(dāng)天無限次數(shù)的重新默寫，直到全對，也可以免作業(yè)。前提是，不能只重新聽寫錯(cuò)誤的部分，而是所有內(nèi)容重聽。有些孩子重聽三次還是不過關(guān)，就會(huì)面臨兩難選擇，做抄寫作業(yè)嘛，不甘心，再重聽覺得煩。不過一般來說在老師的鼓勵(lì)下都能聽寫到全對為止，對學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心也是很有好處的。全隊(duì)的孩子嘗到免作業(yè)的甜頭和榮譽(yù)會(huì)努力爭取整本抄寫本免做。同時(shí)，也減輕了老師批改抄寫本這一機(jī)械作業(yè)的負(fù)擔(dān)，節(jié)省了精力。并且能夠及時(shí)找出班級里存在較大困難的學(xué)生，有重點(diǎn)地指導(dǎo)和幫助。

問題3：大部分學(xué)生只關(guān)心單元練習(xí)的分?jǐn)?shù)，檢測之后，對單元學(xué)習(xí)的幫助和進(jìn)步效果甚微。

對策：

1、在單元教學(xué)前，老師先研究一下單元練習(xí)卷，在教學(xué)中，老師滲透單元練習(xí)中的一些知識點(diǎn)，特別的題型等，幫助學(xué)生，在單元練習(xí)中取得相對較好的成績，使學(xué)生樹立信心，從而有動(dòng)力在英語學(xué)習(xí)上主動(dòng)付出努力。

對策2：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行試卷分析。對于試卷上出現(xiàn)的錯(cuò)誤，一定要講解清楚錯(cuò)誤的原因，要求學(xué)生在聽得時(shí)候不能動(dòng)筆進(jìn)行記錄，因?yàn)檫@樣的話，他只不過把老師的話背了一遍，寫了一遍。在整張?jiān)嚲碇v完之后要求學(xué)生在白紙上抄題，翻譯，訂正，寫出為什么這么做的原因，檢測是否將老師講的消化，用自己的語言寫出來。老師要逐個(gè)認(rèn)真批改試卷訂正的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有聽懂的地方，再次個(gè)別講解，直到聽懂為止。及時(shí)補(bǔ)好單元學(xué)習(xí)的漏洞。

第二篇：0809學(xué)年第一學(xué)期英語教學(xué)工作小結(jié)

08～09學(xué)年第一學(xué)期英語教學(xué)工作小結(jié)

英語教研組 陳紅芬

這學(xué)期我還是繼續(xù)擔(dān)任初一年級的英語教學(xué)工作?；仡欉@一學(xué)期，有失也有得。

首先是學(xué)生的語音基礎(chǔ)不扎實(shí)，還是歸結(jié)于在小學(xué)時(shí)的底子沒有建好，普遍地對英語學(xué)習(xí)的不重視：大部分學(xué)生記憶單詞困難；很多同學(xué)根據(jù)音標(biāo)拼不準(zhǔn)單詞；有些英語成績不錯(cuò)的同學(xué)也經(jīng)常出現(xiàn)莫名其妙的拼寫錯(cuò)誤；不能根據(jù)元音字母在開音節(jié)和閉音節(jié)的發(fā)音規(guī)律拼讀單音節(jié)單詞；不了解主要字母組合的發(fā)音規(guī)律。為此，在教學(xué)過程中，我還必須經(jīng)常補(bǔ)充講解小學(xué)里的英語課本內(nèi)容，經(jīng)常重復(fù)地講解音標(biāo)常識，構(gòu)造出一個(gè)適合的語言環(huán)境供學(xué)生在課堂上練習(xí)。

語法知識的靈活運(yùn)用程度不夠。在課堂上反復(fù)講解的詞組、語法知識，學(xué)生們在聽寫的過程中尚能書寫正確，可是一放在具體的使用環(huán)境中，便不知所謂。

在英語作文運(yùn)用方面，得佩服部分學(xué)生的記憶能力，能充分地把書本上的內(nèi)容反應(yīng)到試卷上，可是卻是文不對體，或者就是缺乏變通。

在考試答卷中，也有大量的失分是由于粗心馬虎、心理不穩(wěn)、投機(jī)取巧、時(shí)間張控不當(dāng)?shù)纫蛩卦斐傻摹?/p>

為了更加完善以后的英語教學(xué)工作，我決定從以下幾點(diǎn)做起：

處理好與學(xué)生的關(guān)系，加深師生溝通。在授課過程中做個(gè)有心人，培養(yǎng)自己的同理心，對學(xué)生應(yīng)該始終真誠，尊重和接納我的學(xué)生。與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，有利于建立良好的師生關(guān)系，產(chǎn)生良好的教育效果。教師和父母常常不自覺地或習(xí)慣性地使用溝通的“殺手锏”--命令、警告、訓(xùn)誡、諷刺、責(zé)難等語言，往往導(dǎo)致學(xué)生由于逆反心理引起的反抗。

不斷探索行之有效的教學(xué)方法。如激趣法、構(gòu)造語言環(huán)境、開展校本課程等。沒有興趣就沒有求知欲。當(dāng)學(xué)生初學(xué)英語時(shí)，興趣都很濃厚。但隨著學(xué)習(xí)難度的增加，逐漸遇到一些困難，如單詞記不住，語音、語調(diào)掌握不準(zhǔn)等，就會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，學(xué)習(xí)成績也隨之降低。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，要幫助學(xué)生在認(rèn)知領(lǐng)域里學(xué)會(huì)動(dòng)腦，傳授可供思考的知識，避免死記硬背。另外可采用一定的教學(xué)手段，如放錄像、唱歌等活動(dòng)幫助學(xué)生維持興趣。在課堂教學(xué)中注意創(chuàng)設(shè)情景，創(chuàng)設(shè)語境，吸引學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)保證他們在課堂上始終保持昂揚(yáng)、奮發(fā)、進(jìn)取的心理狀態(tài)。

在教學(xué)過程中反思教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)改正。不僅能評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，同時(shí)能反映學(xué)生們的天賦和能力，還能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和責(zé)任感，使學(xué)生可以獲得可應(yīng)用于真實(shí)生活世界的知識。

新的一年是嶄新的一年，我將改正往年工作中的不足之處，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和同事幫助下，把自己的工作做好，為雕莊中學(xué)的發(fā)展盡自己的一份力。

2009.1.12

第三篇：第一學(xué)期九年級英語教學(xué)工作總1

第一學(xué)期九年級英語教學(xué)工作總結(jié)

王正忠

九年級是整個(gè)初中階段的重要一年，尤其是第一學(xué)期是最關(guān)鍵的半年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真搞好備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

對農(nóng)村的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)過的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時(shí)間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時(shí)死記搶記出來的。等到其他需要的時(shí)候又忘了。

2、上過的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺去獨(dú)立完成，總需要老師再三強(qiáng)調(diào)，但學(xué)生總希望老師和他們一起來做。

3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個(gè)班：尖子生沒有幾個(gè)，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。

首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。

其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的應(yīng)當(dāng)多一些，特別是對英語學(xué)科，因?yàn)樗吘共皇悄刚Z。第三，要靈活掌握學(xué)過的知識點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會(huì)貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。

總之，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時(shí)慢慢積累起來的。

三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，我每天都堅(jiān)持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參與到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。真正達(dá)到兵教兵，兵練兵，兵強(qiáng)兵。

四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早

讀時(shí)，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。

五．一學(xué)期來，雖然做了大量的輔導(dǎo)練習(xí)，批閱了很多的作業(yè)，但是成績還是不夠理想。今后我會(huì)改進(jìn)教育教學(xué)方法，多向成績好的教師學(xué)習(xí)，力爭在以后的教學(xué)中再創(chuàng)佳績。六．繼續(xù)加強(qiáng)三清工作，尤其對重點(diǎn)培養(yǎng)的幾個(gè)學(xué)生，對他們加強(qiáng)監(jiān)控和輔導(dǎo)，力爭使得他們成為合格生。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)不足，許多地方存問題。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下，逐漸取得更好成績。初三畢業(yè)時(shí)取得好的成績，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。

第四篇：第一學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)

第一學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)范文

這篇關(guān)于《第一學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)范文》的文章，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！

愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。

打好“第一仗”

為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，對老師和環(huán)境不陌生，開學(xué)前，我們對每個(gè)孩子進(jìn)行了家訪，添寫了《情況調(diào)查表》及家訪記錄，創(chuàng)意的組織設(shè)計(jì)了一次《親子游園會(huì)》，讓父母共同參與，把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里，班上的每位老師還根據(jù)不同的特點(diǎn)起了一個(gè)孩子喜歡的、朗朗上口的名字：云彩老師、葉子老師、湯米老師，為幼兒營造一份溫馨、愉快的教育環(huán)境。

從生活的點(diǎn)滴開始!(生活及保育)

我們班的孩子整體年齡偏小，98年出生的只有5個(gè)，有兩位小朋友還有特殊情況，不能運(yùn)動(dòng)過強(qiáng)、碰撞、感冒;運(yùn)動(dòng)、擦汗、增減衣服要非常小心及時(shí)。孩子們的生活自理能力很差，不會(huì)吃飯、挑食、偏食(會(huì)自己吃飯的只有4個(gè)小朋友);不會(huì)自己大小便;不會(huì)睡覺、甚至不睡覺;而且不是個(gè)別現(xiàn)象。我們?nèi)焕蠋?，在學(xué)期初的第一個(gè)月，沒吃過一餐“好”飯，沒睡過一次午

覺，從生活的點(diǎn)滴開始，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。這個(gè)學(xué)期天氣變化大，一會(huì)高溫，一會(huì)冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時(shí)也提出了高要求，及時(shí)的看天氣制定運(yùn)動(dòng)量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并及時(shí)的提醒家長、保姆為孩子做好預(yù)防等等，盡管在多次病毒感冒嚴(yán)重流行的情況下，我們班一直保持出滿勤，年級組出勤率。一個(gè)學(xué)期以來，釗希、菲菲、江江的小臉蛋變得象紅蘋果;皓然、東東長高了，全班小朋友身高、體重增長率達(dá)100%。三個(gè)月增長4、3CM。體重增長4斤。

二十九個(gè)小朋友，每個(gè)都是一本書，認(rèn)真讀懂每一頁!(行為及個(gè)性)

“承志吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的”“東東的耳朵不靈，他不是小兔子”“彬彬把我搭的積木碰倒了”，每個(gè)班都有一些個(gè)別的孩子，小三班的很有特點(diǎn)的孩子就特別多，時(shí)不時(shí)會(huì)尖叫一聲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)、望望;不會(huì)謙讓常和小朋友發(fā)生沖突的培元、丹羽;每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的菲菲、詩蕙;還有婧飛、子麒、云濤、從容等等，一個(gè)一個(gè)仔細(xì)想來，研究他們的心理活動(dòng)，每個(gè)孩子的行為都是事出有因。

由于家庭和社會(huì)的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過度的依戀，感情脆弱等等。每個(gè)孩子的個(gè)性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研

究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做，也會(huì)繼續(xù)這樣做。一個(gè)學(xué)期以來，很多孩子有了很大進(jìn)步。江江、子麒能大方的在全體小朋友面前講故事了，彬彬能用普通話和小朋友交流，還經(jīng)常糾正爸爸、媽媽的發(fā)音呢，培元、東東能和小朋友友好相處了;嘉潤、皓然每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動(dòng)了;丹羽、承志遇到困難不再哭了。

活動(dòng)中孩子們在不斷成長!(活動(dòng)及主題)

本學(xué)期的活動(dòng)比較多，運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)是我校四大傳統(tǒng)節(jié)日，活動(dòng)課程的開展，使小朋友在身心等各方面都得到了很大的進(jìn)步。拍球、練團(tuán)體操，孩子們從不會(huì)拍球到半分鐘拍一百多次，從害怕困難到克服困難，磨煉了意志，充滿了自信，增強(qiáng)了集體觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力。藝術(shù)節(jié)上他們個(gè)個(gè)都是小明星，歌表演、兒歌朗頌會(huì)、快樂涂鴉墻、語言藝術(shù)欣賞會(huì)、看展覽、看電影、集體舞等等，為 孩子們創(chuàng)造了一個(gè)充分展示和表現(xiàn)的大舞臺，連從不喜歡開口的子麒、江江也能大方的給小朋友表演兒歌了。我們還根據(jù)小班剛?cè)雽W(xué)孩子的年齡特點(diǎn)，結(jié)合生活常規(guī)開展設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“我的小手真能干”，并分“小小手指頭”、“生活”、“藝術(shù)”三個(gè)系列，手指謠、舀豆豆、手影游戲、釘按扣、穿衣服、別花花、印小手等等，有趣的游戲吸引了小朋友，小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩?；顒?dòng)中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在美術(shù)及音樂相結(jié)合的藝術(shù)

領(lǐng)域進(jìn)行了探討和研究，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨、優(yōu)美的環(huán)境，并成功的對全園及教育學(xué)院、外省市等多次開放教學(xué)觀摩活動(dòng)。

教育好孩子是我們的共同目標(biāo)!(家長工作)

小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。從開學(xué)第一次的家長會(huì)，我們就知道，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況，我們開辟了“小三班寶寶信箱”，相互交流、暢所欲言;如：頑皮的培元做事總是耐心不夠，有一天在家練習(xí)拍球的時(shí)候，堅(jiān)持練習(xí)了一個(gè)

第五篇：教學(xué)工作第一學(xué)期計(jì)劃[范文]

托克扎克鎮(zhèn)中心小學(xué)2017-2018學(xué)年第一學(xué)期

教育教學(xué)計(jì)劃

托克扎克鎮(zhèn)中心小學(xué) 2017年9月4日

托克扎克鎮(zhèn)中心小學(xué)2017-2018學(xué)年第一學(xué)期教育教學(xué)

計(jì)劃

一、基本情況

疏附縣托克扎克鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1971年，坐落在位于縣城東部，學(xué)校占地面積19333平方米，生均占地44.75平方米蘭。總建筑面積3857平方米，（教學(xué)用房2456平方米、食堂467平方米），生均校舍8.928平方米?，F(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生438人；學(xué)校有教職工42人（其中：專任教師32人。30個(gè)維吾爾族、1個(gè)壯族、1名漢族。專任教師中本科學(xué)歷10人，?？茖W(xué)歷21人，中專學(xué)歷7人，學(xué)歷合格率為100%）；有小學(xué)高級教師稱職20人，初級職稱教師8人,任職條件達(dá)標(biāo)率為100%。地區(qū)級優(yōu)秀教師1名，縣級優(yōu)秀教師3名。學(xué)校硬件設(shè)施較齊全，有實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、音樂室，美術(shù)室、圖書室藏書10169冊(生均23.5冊）等，班班通教學(xué)設(shè)備齊全；學(xué)校有250米環(huán)形跑道、籃球場、足球場、排球場各1個(gè)、四個(gè)乒乓球案子；教學(xué)儀器設(shè)備及體音美衛(wèi)勞教學(xué)器材配備達(dá)到自治區(qū)二類學(xué)校配備標(biāo)準(zhǔn)。

二、本學(xué)期工作要點(diǎn)：

1、提高綜合素質(zhì)。遵守教育方針，堅(jiān)持育人為本，堅(jiān)持德育為首，關(guān)注學(xué)生的身心健康，積極開展教育教學(xué)活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的全面素養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

2、提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，細(xì)化教學(xué)流程管理，深入開展教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)水平；加強(qiáng)課堂資源與交互式課堂深度融合的研究，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提升教學(xué)質(zhì)量。

3、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)環(huán)節(jié)。①備課。教師備課必須按要求，堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過程（有導(dǎo)入語、過度語、總結(jié)語）、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、有教后反思等。教師上課的時(shí)候必須要帶教案，教科書，教輔用書（3-5本），課程標(biāo)準(zhǔn)，教具等材料。

②上課 課堂上語言要精煉、規(guī)范，知識準(zhǔn)確。上課期間做到“六不”，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。③作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教導(dǎo)處要每天不定期檢查，每周一次大檢查，一月一次全面檢查。④輔導(dǎo)杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，要課內(nèi)補(bǔ)課外補(bǔ)結(jié)合，本學(xué)期要加強(qiáng)對學(xué)生書寫的要求。

4、加強(qiáng)校本教研，充分發(fā)揮各學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，有目的、有計(jì)劃的開展以新課程標(biāo)準(zhǔn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、班班通培訓(xùn)，學(xué)籍信息培訓(xùn)，上網(wǎng)曬課培訓(xùn)等為內(nèi)容的校本課程培訓(xùn)。組織教師參加論文評選活動(dòng)，優(yōu)秀教案評選活動(dòng)，優(yōu)秀作業(yè)評選活動(dòng)，上公開課，觀摩課，集體備課，聽課評課，說課活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，評選教學(xué)能手活動(dòng)等各種教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平。

5、提升學(xué)校形象。凝心聚力，加強(qiáng)黨風(fēng)、師風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)為人師表、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍；推進(jìn)校園建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境，完善辦學(xué)條件，培育富有特色的校園文化，豐富學(xué)校育人內(nèi)涵，提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。

6、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)常規(guī)檢查制度，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)檢查，采取抽查與檢查結(jié)合，并及時(shí)通報(bào)。

7、做好“教師繼續(xù)教育培訓(xùn)”。

8、重視音、體、美教學(xué)，本學(xué)年舉辦一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

9、加強(qiáng)學(xué)籍管理，做到管理規(guī)范、檔案齊全、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、及時(shí)上報(bào)。

10、以利用每周二，周四（夜校）周六的學(xué)習(xí)雙語時(shí)間和鼓勵(lì)教師自學(xué)，提高雙語教師的漢語水平的步伐，組織參加MHK考試。

11、以利用每周三的校本培訓(xùn)時(shí)間組織教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)水平考試，12、組織師生雙語口語大賽。本學(xué)期緊抓師生口語過關(guān)。

13、規(guī)范課堂行為。

14、規(guī)范集體備課。

15、根據(jù)學(xué)生興趣組織社團(tuán)活動(dòng)并豐富學(xué)生課外活動(dòng)。

16、規(guī)范圖書室的管理，做到有專人負(fù)責(zé)，保證學(xué)生隨時(shí)借還圖書。加強(qiáng)班班通設(shè)備的管理和使用，做到管理有專人、有制度，鼓勵(lì)廣大教師充分利用設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高設(shè)備使用效益，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、工作措施

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

（1）狠抓各科教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。開學(xué)后，針對各年級各學(xué)科存在的問題，任課教師在研究課標(biāo)，通覽教材的基礎(chǔ)上，制定好各科教學(xué)計(jì)劃，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性、可行性，做到每次工作開展時(shí)有目標(biāo)、有方案、有計(jì)劃、有管理。同時(shí)，制定各類教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確、計(jì)劃合理、管理措施到位。

（2）加強(qiáng)教育科研工作。重視學(xué)習(xí)培訓(xùn)，引領(lǐng)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，盡可能的為大家提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。突出中青年教師的培養(yǎng)，為他們量身定制專業(yè)成長計(jì)劃，并關(guān)注過程管理，著力結(jié)果考核。積極開展讀書活動(dòng)，為教師推薦優(yōu)秀的圖書，每學(xué)期開展讀書活動(dòng)，開展定時(shí)、定點(diǎn)、定人的集體備課和主題研討活動(dòng)，及時(shí)反思得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分享科研成果。努力形成教育科研真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的新常態(tài)，培養(yǎng)更多的骨干教師。

（3）抓實(shí)教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)，保證提高教學(xué)質(zhì)量。抓備課。提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵；要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書規(guī)范、習(xí)慣適應(yīng)、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標(biāo)、吃透教材、挖掘到位、知識準(zhǔn)確”。

抓課堂。開展“推門聽課”活動(dòng)，抓好“常態(tài)化”教學(xué)，各校教導(dǎo)處組織全員聽課活動(dòng)，大家聽、大家評、及時(shí)反思，幫助尋找不足，幫助改進(jìn)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)效益，增強(qiáng)質(zhì)量意識。

抓反饋。主要抓實(shí)作業(yè)留批和單元檢測，改革作業(yè)內(nèi)容和形式，改革作業(yè)評價(jià)方法，對作業(yè)留批要及時(shí)檢查，要求：語文，數(shù)學(xué)，漢語每課有作業(yè)，作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量高，提高分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的能力為基點(diǎn)，作業(yè)批改做到及時(shí)、認(rèn)真。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

（1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有內(nèi)容、有考勤、有記載。本學(xué)期重點(diǎn)要學(xué)習(xí)新版《課程標(biāo)準(zhǔn)》，《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求（試行）》及各學(xué)科教材深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵。

（2）利用多媒體組織教師觀看名師教學(xué)實(shí)錄，供教師觀摩學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng)。

（1）開展評課優(yōu)課活動(dòng)，狠抓校級教研活動(dòng)，每個(gè)老師每學(xué)期上一節(jié)以上公開課，通過此活動(dòng)推廣好的教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。各學(xué)校把全體教職工按專業(yè)分成教研組，教研組成員沒有課的時(shí)候集合在教務(wù)處，進(jìn)行教研活動(dòng)，研究解決對自己任教科目中存在的問題，分析教材，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

(2)開展送課到校活動(dòng)。利用評選教學(xué)能手活動(dòng)中評選出的各門課教學(xué)能手的作用，每周五的雙語學(xué)習(xí)時(shí)間組織上示范課，把教育教學(xué)方面好的教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推廣到各個(gè)村級學(xué)校,全體教職工，提高全體教職工的管理組織課堂教學(xué)能力。

(3)提高教學(xué)設(shè)備的利用率?，F(xiàn)在每門學(xué)科有關(guān)的設(shè)備齊全，老師上課時(shí)利用有關(guān)設(shè)備師生動(dòng)手演示，激發(fā)學(xué)生的興趣并提高想象力。養(yǎng)成學(xué)生自己探究學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。提高利用班班通上課能力，老師上課中講解難點(diǎn)時(shí)，在有關(guān)教育教學(xué)資源網(wǎng)站下載講解難點(diǎn)時(shí)學(xué)生容易理解的教學(xué)資源上課，好讓學(xué)生理解，并為新課內(nèi)容打下基礎(chǔ)。（4）開展鎮(zhèn)級教育教學(xué)研討會(huì)。每月召開一次教學(xué)研討會(huì)，將各學(xué)校教學(xué)能力及經(jīng)驗(yàn)豐富的教師集中在中心小學(xué)，對在教學(xué)工作中存在的問題進(jìn)行研究，制定解決方案。

4、加強(qiáng)隨堂聽課。

新的學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教導(dǎo)處成員將不定期走進(jìn)課堂，深入教學(xué)第一線，以便隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)加以指導(dǎo)、改進(jìn)，隨堂聽課后查教師的教案，聽教師教學(xué)設(shè)想，看教師課后作業(yè)設(shè)計(jì)，問學(xué)生掌握情況等，并做好記錄，提出建設(shè)性意見，督促整改，使教師不斷提高課堂教學(xué)能力，從而追求課堂教學(xué)的有效性。

5、認(rèn)真組織開展好每次教研活動(dòng)

要求各組精心組織教研活動(dòng)；每次活動(dòng)要有主題，解決什么問題，要有針對性，定時(shí)間、定人員，確保教研活動(dòng)有成效，讓全體教師都能受益。加強(qiáng)集體備課和課例研究，提高教師對教材的整體把握能力，在教學(xué)中落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

四、今后的工作目標(biāo)：

1）在書記校長的帶領(lǐng)下建立好具有責(zé)任性，創(chuàng)新性的教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和教研組。

2）制定好教學(xué)、教研工作計(jì)劃，明確應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。教研工作必須如實(shí)進(jìn)行，包括研討會(huì)，集體備課，上公開課，觀摩課，知識競賽等內(nèi)容。

3）加強(qiáng)新教師培訓(xùn)和校內(nèi)培訓(xùn)，校內(nèi)培訓(xùn)包括雙語學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備運(yùn)用學(xué)習(xí)，課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。校內(nèi)培訓(xùn)必須有計(jì)劃、負(fù)責(zé)人、時(shí)間、記錄、考試。

4）召開家長會(huì)，爭取家長對教育教學(xué)工作的支持。

5）嚴(yán)抓早自習(xí)，保證學(xué)生每天早晨20分鐘的早讀時(shí)間，利用早讀大聲朗讀課文、背誦課文、記概念，從此提高學(xué)生口語表達(dá)能力。

6）利用好教學(xué)資源平臺的作用，實(shí)現(xiàn)一課一課件。7）實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭上課，帶頭聽課。

8）簽訂教學(xué)質(zhì)量責(zé)任書，達(dá)到目標(biāo)績效考核評為合格或優(yōu)秀，沒有達(dá)到目標(biāo)的績效考核評為不合格。

9）實(shí)現(xiàn)月考和單元測試。

10）書記，校長帶頭監(jiān)督老師備課，授課，布置，批改作業(yè)等教學(xué)工作的每個(gè)細(xì)節(jié)。

11）努力實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生在校內(nèi)用漢語交流。12）從低年級開始配備好雙語授課教師。13）開展教師寫論文、備課、制作課件比賽。