第一篇：入黨思想?yún)R報--鄧小平南方講話學(xué)習(xí)

2012年一月入黨思想?yún)R報

------學(xué)習(xí)鄧小平“南方談話”

尊敬的黨組織：

二十年前的1992年初，鄧小平以88歲的高齡毅然南下考察，在武昌、深圳、珠海、上海等地發(fā)表了一系列重要講話。這一的“南方談話”在新中國發(fā)展的歷

史上舉足輕重。它是在全世界范圍內(nèi)社會主義陣營發(fā)生重大震蕩的背景下對中國

制度在質(zhì)上考驗。它是“關(guān)鍵性的重要談話”，是因為鄧小平的這個談話，系統(tǒng)

地總結(jié)了國內(nèi)外社會主義實踐正反兩面的歷史經(jīng)驗，特別是總結(jié)了我國十多年改

革開放的新鮮經(jīng)驗，全面和正確地回答黨內(nèi)外、國內(nèi)外的政治關(guān)切，解決了中國

在新形勢下，繼續(xù)舉什么旗、走什么路的根本問題，從而多方面地豐富、發(fā)展和

深化了中國特色社會主義理論。二十年后的今天，我們黨學(xué)習(xí)鄧小平的“南方談

話”除了總結(jié)經(jīng)驗，研究其綱領(lǐng)，仍然有很大的現(xiàn)實意義。

目睹中國東部沿海地區(qū)，那些鄧小平當(dāng)年發(fā)表講話的地區(qū)，其發(fā)展成就可謂

有目共睹，盡管發(fā)展中也有矛盾，但是生產(chǎn)力的解放與發(fā)展，人民生活水平提高的成就確是不容否認(rèn)。在學(xué)習(xí)中我深深感覺到，“解放思想”，鄧小平同志提出的這一點是多么具有前瞻性。每個人的認(rèn)識角度和深度都不同。雖然僅僅是在全國

東部幾個沿海城市進(jìn)行的講話，但其輻射力和反射力都是影響全國的。尤其是“解

放思想”，經(jīng)濟(jì)體制的改革帶來了國民思想意識的松綁，思想意識不再僵化意味

著對經(jīng)濟(jì)形式的發(fā)展所有的更大創(chuàng)新推動力。二十年后的今天我們多少認(rèn)為的順

其自然，但當(dāng)年鄧小平要在經(jīng)濟(jì)機(jī)制改革中貫徹“解放思想”可是需要多么大的魄力！觀今天我們黨提出的有關(guān)國家發(fā)展的建議，包括黨的十七屆六中全會提出的“堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路”，這些重大的理論創(chuàng)新沒有“解放思

想”為基礎(chǔ)都是很難想象的。

鄧小平老人雖已故去，但是他為了中國特色社會主義道路所吶喊和實踐的聲

音仍在我們耳畔不斷響起。他甚至說：“不堅持社會主義，不改革開放，不發(fā)展

經(jīng)濟(jì)，不改善人民生活，只能夠是死路一條”??“基本路線要管一百年，動搖

不得”，“城鄉(xiāng)改革的基本政策，一定要長期保持穩(wěn)定。當(dāng)然，隨著實踐的發(fā)展，該完善的完善，該修補(bǔ)的修補(bǔ)，但總的要堅定不移。??有了這一條，中國就大

有希望?！苯裉爝@一精神和理論核心仍然鼓舞著我們黨不斷發(fā)展向前。匯報人：

年月

第二篇：鄧小平南方講話 讀后感[模版]

《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點》讀后感

物理系2010級吳清林

《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點》是鄧小平同志南巡講話發(fā)表的一系列講話的要點總結(jié)。我在讀這篇文章的時候，突然想起了諸葛亮的《隆中對》——諸葛亮在南陽廬中就對當(dāng)時的天下形勢作了準(zhǔn)確的判定，并且還指出了未來的形勢；而鄧小平同志的南巡講話也和諸葛亮的《隆中對》一樣，指明了往后中國的發(fā)展方向。

上世紀(jì)九十年代初的中國雖然已經(jīng)從文革的劫難中走了出來，但是對于中國的未來該向何處走還，人們還很迷茫。雖然黨的十一屆三中全會已經(jīng)確定了解放思想、實事求是的思想路線，努力把黨的工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來。但是人們的思想還很保守，心里面還是裝著文革時期的階級斗爭和批判，在改革的道路上踟躕不前。鄧小平同志的南巡講話就是為了給人們一顆定心丸，讓他們放心大膽的去搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)，不要受腐朽落后的思想的束縛。

鄧小平同志在文章里說只講發(fā)展生產(chǎn)力是不完全的，要解放生產(chǎn)力和發(fā)展生產(chǎn)力一起講才完全。這樣就把人們的思想轉(zhuǎn)到了解放生產(chǎn)力上面。要如何解放生產(chǎn)力呢？解放生產(chǎn)力就是要打破束縛生產(chǎn)力發(fā)展的思想、體制，引導(dǎo)人們的思想開放——也就是要改革開放。但是，要改革的話就觸及到了到底是資本主義還是社會主義的問題。鄧小平同志提出了判斷姓“資”還是姓“社”的標(biāo)準(zhǔn)——是否有利于增強(qiáng)社會主義生產(chǎn)力，是否有利于增強(qiáng)國力，是否有利于人民的幸福生活。只要是有利于社會發(fā)展和人民生活的文明成果，我們都要借鑒，都要

吸收。在這里，我看到了一個以民為本的政治家。他拋棄了落后的階級斗爭思想，把人民的需求和利益看作前進(jìn)的方向。同時，這也給當(dāng)時試圖改革的人吃了一顆定心丸——只要符合發(fā)展生產(chǎn)力和國家人民的利益，就可以放開手腳去干！

要改革和發(fā)展就要抓緊時間發(fā)展經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)。鄧小平同志提出了一個著名的論斷——“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。只有靠科學(xué)才能求得發(fā)展。另外，他還指出，雖然要加快發(fā)展生產(chǎn)力，但是要注重質(zhì)量和效率，要扎扎實實的發(fā)展。我覺得這對于我們現(xiàn)在一些政府部門和企業(yè)只求速度不顧質(zhì)量也是一個警示。在精神文明建設(shè)的層面，鄧小平同志也指出要經(jīng)濟(jì)建設(shè)和精神文明建設(shè)兩手都要抓，兩手都要硬。

我覺得鄧小平同志的南巡講話高瞻遠(yuǎn)矚，為我們指明了改革開放的總方向，為我們?nèi)绾芜M(jìn)行改革開放指明了道路。雖然這篇文章寫在上個世紀(jì)九十年代初，時至今日已經(jīng)過了二十年，但這篇文章中的許多觀點對于現(xiàn)今中國的發(fā)展仍然具有重要的指導(dǎo)意義。

第三篇：鄧小平南方講話之讀書筆記

鄧小平南方講話之讀書筆記

南巡講話的大背景：一是國內(nèi)背景。由鄧小平作為總工程師，1978年在中國進(jìn)行的改革開放，多層次，寬領(lǐng)域，全方位的。由沿海地區(qū)向內(nèi)地輻射的開放格局，可以用很精辟的一句話說：改革了，開放了。國民困于中國市場經(jīng)濟(jì)是走“資”還是走“社”的選擇問題。

二是國際大背景：全球風(fēng)云多變，世界動蕩不安。國際共產(chǎn)主義運(yùn)動連遭挫折，東歐社會主義國家的改革非但沒有成功，反而改變了顏色。接著，世界上第一個社會主義國家也出現(xiàn)劇變，列寧創(chuàng)建的馬克思主義的黨解散了，蘇維埃社會主義共和國解體了。這一嚴(yán)重結(jié)果，使世界政治格局發(fā)生傾斜，給世界范圍的社會主義運(yùn)動前途蒙上陰影。

西方的一些政治勢力繼續(xù)利用這一時機(jī)，加大和平演變的力度，利用政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交等手段，妄圖達(dá)到“不戰(zhàn)而勝”的目的。面對西方敵對勢力咄咄逼人的氣勢，人們憂心忡忡。在這種形勢下，中國的改革是繼續(xù)前進(jìn)，還是向后退；是繼續(xù)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，還是以保衛(wèi)政權(quán)、防止和平演變?yōu)橹行?；是繼續(xù)擴(kuò)大開放，還是退回到原來的路子？又一個決定中國社會主義前途和命運(yùn)的歷史關(guān)頭到了，這也是一個考驗政治家戰(zhàn)略遠(yuǎn)見、政治智慧、駕馭復(fù)雜局面能力的關(guān)頭。中國的路怎么走，需要給予回答。

講話的主要內(nèi)容：

第一，闡述了要堅持黨在社會主義初級階段的基本路線不動搖。

第二，闡述了社會主義市場經(jīng)濟(jì)的理論。

第三，創(chuàng)造地提出了社會主義本質(zhì)理論和判斷各項事業(yè)是非得失的標(biāo)準(zhǔn)。第四，對反對錯誤傾向做出了新概括。

第五，對臺經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略和科學(xué)技術(shù)的作用作出了新概括。

講話的內(nèi)容雖然短，但是十分概括?；卮鹆宋覀兊母母锏谋举|(zhì)不僅同革命的本質(zhì)相同，是為了解放生產(chǎn)力，直到現(xiàn)在中國社會主義事業(yè)的建設(shè)過程中也不外乎他提出這五點。對中國之后的發(fā)展道路具有十分重要的指導(dǎo)意義，內(nèi)容針對人們思想中普遍存在的疑慮，重申了深化改革、加速發(fā)展的必要性和重要性，并從中國實際出發(fā)，站在時代的高度，深刻地總結(jié)了十多年改革開放的經(jīng)驗教訓(xùn)，在一系列重大的理論和實踐問題上，提出了新思路，有了新突破，將建設(shè)有中國特色社會主義理論大大地向前推進(jìn)了一步。

講話的意義以及效果：上文也略提到一些鄧小平南方講話的意義，不是很全面，下面做我個人的一些評價。講話的意義所在莫過于正面回答了國民所困惱的問題，中國姓“社”不姓“資”。再次堅定了改革開放，并深化。鄧小平同志用每個老百姓都能看懂、聽明白的話，向我們講述了改革開放的巨大意義以及其他的許多內(nèi)容，這也很好地表現(xiàn)了小平同志讓老百姓感受到親和力。南方講話讓人領(lǐng)悟很多。

有個很好的的例子：科技與教育。在小平同志講話的內(nèi)容提到科技和教育上。他認(rèn)為，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，因此，經(jīng)濟(jì)要發(fā)展得快一點，就必須依靠科技和教育。首先，對于科學(xué)，我們要提倡，要有“靠科學(xué)才有希望”這樣的意識。而在講話當(dāng)中，小平同志還不忘記告訴海外的中國知識分子，中國的發(fā)展需要他們，同時，他們也會從中國的發(fā)展當(dāng)中獲得他們想要得到的。在小平同志眼中，教育也是非常之重要的，因為教育下成長的中國的明天和希望。在教育的時候，我們不能把形式主義的東西灌輸給年輕人，應(yīng)該要把毛主席的實事求是的精神交給他們。為了能夠給我們的事業(yè)班子注入活力，他強(qiáng)調(diào)必須引進(jìn)年輕人，并且強(qiáng)調(diào)老一輩應(yīng)該協(xié)助新一輩好好地完成我們的事業(yè)。也可以這么說：這個講話標(biāo)志著繼毛澤

東思想之后，馬克思主義與中國實際相結(jié)合的第二次偉大歷史性飛躍的思想結(jié)晶———鄧小平理論的最終成熟和形成。

第四篇：讀《鄧小平南方講話》有感

讀《南方談話》有感

“1984年我來過廣東。當(dāng)時，農(nóng)村改革搞了幾年，城市改革剛開始，經(jīng)濟(jì)特區(qū)才起步。八年過去了，這次來看，深圳、珠海特區(qū)和其他一些地方，發(fā)展得這么快，我沒有想到?？戳艘院螅判脑黾恿恕！边@是鄧小平1992年在南方講的一段話。

1992年，已經(jīng)從領(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來的鄧小平，懷著對黨和社會主義事業(yè)高度的歷史責(zé)任感，在我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時刻，視察了南方的武昌、深圳、珠海和上海等地，并發(fā)表重要談話。

1、革命是解放生產(chǎn)力，改革也是解放生產(chǎn)力。

2、要加快改革開放的步伐，不要糾纏于姓“資”還是姓“社”的問題討論。

3、發(fā)展才是硬道理，要抓住有利時機(jī)，集中精力把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去。發(fā)展經(jīng)濟(jì)必須依靠科技和教育，科技是第一生產(chǎn)力。

4、堅持兩手抓，兩手都要硬；

5、正確的政治路線要靠正確的組織路線來保證，要注意培養(yǎng)人，按照“四化”標(biāo)準(zhǔn)選拔人才進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)層。

6、堅持社會主義信念。這一標(biāo)準(zhǔn)的提出，中國從此進(jìn)入了轟轟烈烈的改革開放，現(xiàn)代化的步伐明顯加快。

鄧小平在對建設(shè)有中國特設(shè)的社會主義的道路上可謂是嘔心瀝血，他獨特的見解以及對當(dāng)前形勢的正確判斷，使中國迅速發(fā)展起來。鄧小平曾三起三落，從沒被打倒過。鄧小平是中國改革開放和社會主義現(xiàn)代化的總設(shè)計師，在他的帶領(lǐng)下，中國的社會主義加快了建設(shè)的步伐。他還提出了許多符合中國特色的具有開創(chuàng)性的建議，這與他的個人經(jīng)歷和個人學(xué)識有很大關(guān)系。

鄧小平從不諱言中國現(xiàn)在的落后和發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)。鄧小平自重新上臺以來的第一次講話是在十一屆三中全會的閉幕式上所作的重要講話《解放思想，實事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》。他以他特有的直截了當(dāng)?shù)目跉庹f：“我們一定要反對華而不實和任何的虛夸，少說空話，多做工作，扎扎實實，埋頭苦干?！边@說明了鄧小平是一個講求實效的領(lǐng)導(dǎo)人。中國有很多改進(jìn)的地方，每一方面要收到實效，那就得實干。在黨的十二次代表大會開幕詞中首次提出“建設(shè)有中國特色的社會主義”這個命題，從而為創(chuàng)立中國特色社會主義理論奠定了基礎(chǔ)，指明了方向。中國特色社會主義從此在國際上大放光彩。鄧小平視察南方及其重要談話引起的強(qiáng)烈反響,以及隨即出現(xiàn)的新一輪思想解放和改革開放的浪潮，反映了我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)在當(dāng)時所面臨的形勢和任務(wù)，有著深刻的時代特點和社會背景。

鄧小平的南方談話如春風(fēng)吹遍中華大地，立即在全國引起強(qiáng)烈反響，極大地鼓舞了全黨全國人民，各個方面的積極性空前高漲。在國際上也引起了廣泛關(guān)注和好評，得到海內(nèi)外各界人士的擁護(hù)和贊成。大家應(yīng)該知道鄧小平三落三起的傳奇的人生經(jīng)歷，這是對他人生的最合適的闡釋。視察南方的重要談話進(jìn)一步闡明了改革開放的重大意義，闡述了建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)這對我國的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，直接影響了中國后來的發(fā)展，在中國歷史上增添了重要的一筆。

第五篇：鄧小平南方談話

學(xué)風(fēng)建設(shè)

——暨鄧小平南方談話20周年

什么是鄧小平南方談話？

1992年1月18日至2月21日，鄧小平先后赴武昌、深圳、珠海和上海等地視察，沿途發(fā)表了重要講話，即“南方談話”，深刻回答了我國改革開放中的一些重大問題，被視為新時期推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的又一個思想解放的“宣言書”。南方談話的內(nèi)容對學(xué)風(fēng)建設(shè)有什么樣的借鑒意義？

（1）鄧小平強(qiáng)調(diào)，革命是解放生產(chǎn)力，改革也是解放生產(chǎn)力。

改革開放膽子要大一些，敢于試驗?？礈?zhǔn)了的，就大膽地試，大膽地闖。判斷的標(biāo)準(zhǔn)，就是鄧小平提出的三個有利于。

當(dāng)今的高等教育存在諸多問題，主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣上面。這些問題歸根結(jié)底是由于學(xué)校沒有形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，更多的是由于學(xué)生沒有端正學(xué)習(xí)態(tài)度。因此各高校紛紛進(jìn)行教育改革，主要體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面。對于學(xué)風(fēng)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，我們自己總結(jié)了一下，主要是“三個有利于”：是否有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；是否有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；是否有利于營造校園學(xué)習(xí)氛圍。

（2）要加快改革步伐，不要糾纏于姓“資”還是姓“社”的問題。

計劃經(jīng)濟(jì)不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會主義也有市場。計劃和市場都是經(jīng)濟(jì)手段。

學(xué)風(fēng)建設(shè)沒有固定的套路可循，一切有利于學(xué)校營造整體學(xué)習(xí)氛圍與精神建設(shè)的措施都可以實施。學(xué)風(fēng)建設(shè)的最主要目的，是在于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（3）發(fā)展才是硬道理，要抓住有利時機(jī)，集中精力把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去

鄧小平說，抓住時機(jī)，發(fā)展自己，關(guān)鍵是發(fā)展經(jīng)濟(jì)。他強(qiáng)調(diào)，發(fā)展才是硬道理。鄧小平強(qiáng)調(diào)了科技和教育在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。他指出，經(jīng)濟(jì)發(fā)展得快一點，必須依靠科技和教育?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

在學(xué)風(fēng)建設(shè)的進(jìn)程中，要始終明確主要目標(biāo)和次要目標(biāo)，要有側(cè)重點的進(jìn)行改革。一個學(xué)校最主要的群體是學(xué)生，學(xué)校辦學(xué)的目的也是幫助學(xué)生成才。學(xué)風(fēng)建設(shè)要堅持以學(xué)生為本，一切以學(xué)生的根本利益為出發(fā)點和落腳點。因此學(xué)風(fēng)建設(shè)要圍繞學(xué)生開展，如怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，如何營造良好的學(xué)習(xí)氛圍等。

（4）堅持兩手抓，兩手都要硬

鄧小平說，要堅持兩手抓，一手抓改革開放，一手抓打擊各種犯罪活動。這兩只手都要硬。鄧小平還強(qiáng)調(diào)，在整個改革開放過程中，必須始終注意堅持四項基本原則，反對資產(chǎn)階級自由化。

學(xué)校在除了學(xué)生之外，老師也是個主要群體。因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程中，不僅要對有關(guān)學(xué)生的相關(guān)方面進(jìn)行一系列改革，也要對老師的教學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的改革。在學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中，要始終保持基本方向不偏離。

（5）堅持社會主義道路信念，社會主義經(jīng)歷一個曲折的發(fā)展過程后必然代替資本主義。這是社會歷史發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)的總趨勢。

借鑒意義：在學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)程中不僅要有明確的目標(biāo)，還要有堅持下去的決心和信念。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要不斷結(jié)合學(xué)校實際，改進(jìn)教育教學(xué)方法，創(chuàng)新教育形式，豐富教育載體，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

要建設(shè)什么樣的學(xué)風(fēng)？

我們要建設(shè)的學(xué)風(fēng)是：營造一種讓學(xué)生學(xué)會做人的氛圍，讓大學(xué)生懂得做人應(yīng)具備的基本品質(zhì)和基本態(tài)度。在大學(xué)里，學(xué)生要學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存和發(fā)展?！?/p>

總體目標(biāo)：積極營造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)大學(xué)生們終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使我校整體學(xué)風(fēng)狀況進(jìn)一步改善。

應(yīng)該怎么做?

我們學(xué)校開展整頓校風(fēng)的一系列措施：

一：學(xué)校組織檢查學(xué)生晨起情況

為貫徹落實關(guān)于“整頓校風(fēng)”的要求，學(xué)校組織開展了整頓學(xué)風(fēng)系列活動。加強(qiáng)大學(xué)生日常行為規(guī)范教育與管理是此次活動的重要抓手，為此學(xué)生工作處開展了學(xué)生晨起專項檢查，切實將此項工作落到實處。

經(jīng)檢查，總體情況良好，遵守學(xué)校規(guī)定的作息時間，按時起床、晨讀，無課學(xué)生也按正常上課時間起床，但仍有個別學(xué)生未按照要求晨起。

二：以查促建 加強(qiáng)學(xué)生課堂管理

2月15日上午第一節(jié)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志再次深入課堂，全面了解學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)、文明行為規(guī)范。通過檢查，學(xué)生上課總體情況良好，出勤率較高，但仍然存在課前未向老師問好、課上不認(rèn)真聽講、使用手機(jī)、不記筆記等現(xiàn)象。

通過對學(xué)生日常行為的規(guī)范教育與集中整治，逐步加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范制度建設(shè)并完善管理長效機(jī)制，將為建設(shè)健康文明、積極向上的校園環(huán)境起到良好的促進(jìn)作用。

三：守規(guī)范講文明 學(xué)生干部在行動

為進(jìn)一步推動學(xué)風(fēng)建設(shè)，教育引導(dǎo)廣大同學(xué)養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校開展了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育與管理活動。廣大學(xué)生干部積極響應(yīng)，全力配合學(xué)校工作，充分發(fā)揮模范帶頭作用。開學(xué)伊始，校學(xué)生會、大學(xué)生自律委員會就向全校同學(xué)發(fā)出了“做一個規(guī)范文明的合師青年學(xué)生”的主題倡議。

四：抓學(xué)風(fēng)整頓初見成效

新學(xué)期伊始，全校上下齊心協(xié)力重抓教學(xué)、整頓校風(fēng)。經(jīng)過相關(guān)部門和各院系的共同努力，學(xué)風(fēng)整頓初見成效，學(xué)校學(xué)風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)。

經(jīng)過幾天的整改，上課遲到、曠課現(xiàn)象不斷減少，課堂紀(jì)律良好，保證了正常的教學(xué)秩序。與此同時，帶早餐進(jìn)教室的行為也慢慢杜絕，使得公共教學(xué)場所的衛(wèi)生狀況得以改良。

五：拓展自習(xí)教室 服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)

為急學(xué)生所急，想學(xué)生所想，保障學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，解決學(xué)生上自習(xí)難的問題，學(xué)生工作處會同后勤管理處積極尋求解決辦法，開辟新的全天候自習(xí)場所。初步緩解了學(xué)生上自習(xí)難的問題，為進(jìn)一步推動學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)廣大學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣創(chuàng)造了良好的條件，將學(xué)校的“整頓學(xué)風(fēng)”措施落到實處，并切實體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。

六：全員參與抓規(guī)范堅守一線促學(xué)風(fēng)

新學(xué)期開學(xué)以來，學(xué)校按照學(xué)生宿舍、教室課堂、公共場所三個不同功能區(qū)分別安排了學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)風(fēng)整頓的執(zhí)行落實和督促檢查。

學(xué)生日常行為規(guī)范教育管理與學(xué)風(fēng)整頓專項督促檢查開展一周以來，學(xué)生精神風(fēng)貌和學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)一步飽滿，校園學(xué)習(xí)氛圍進(jìn)一步濃厚。學(xué)校對督促檢查中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生日常行為規(guī)范及學(xué)風(fēng)整頓中發(fā)現(xiàn)和存在的問題及時進(jìn)行了通報，提出了整改時限和要求。目前學(xué)生日常行為規(guī)范教育管理與學(xué)風(fēng)整頓專項督促檢查工作已全面展開并有效有序進(jìn)行。

七：創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍建和諧文明校園

有效加強(qiáng)校園宿舍文明創(chuàng)建，營造更加安全、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，提高優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)生宿舍的創(chuàng)建意識，學(xué)校于3月7日中午同時在錦繡校區(qū)和三孝口校區(qū)開展了本學(xué)期第一次學(xué)生宿舍安全衛(wèi)生大檢查活動。校、院系兩級自律委員會近200名學(xué)生干部參加了本次檢查。

此次檢查充分體現(xiàn)了學(xué)校對創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍的關(guān)注，有力地增強(qiáng)了我校大學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的意識，同時對大學(xué)生培養(yǎng)良好生活習(xí)慣、營造溫馨舒適學(xué)習(xí)環(huán)境起到了重要的促進(jìn)作用。

八：學(xué)生處召開學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)生座談會

學(xué)生工作處在平房會議室組織召開學(xué)風(fēng)建設(shè)專題座談會，參加此次座談會的學(xué)生由學(xué)生工作處在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取18名組成，座談會由學(xué)生工作處處長馬平主持。聽取學(xué)生對學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)以及大學(xué)生日常行為規(guī)范等方面的意見與建議。

九：就文明餐 做文明人

校律委會伙食管理委員會和各院系律委會志愿者們在錦繡校區(qū)五個餐廳開展了為期三天的就餐秩序維護(hù)活動。許多平日里不文明的就餐現(xiàn)象也在逐漸減少。

學(xué)生應(yīng)該怎么做：

1、積極配合學(xué)校對于學(xué)校針對學(xué)風(fēng)采取的一系列措施

2、要加強(qiáng)自控能力，做到不遲到、不早退，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個四有青年

3、學(xué)生社團(tuán)應(yīng)多組織一些有利于大學(xué)生身心發(fā)展的活動，充實大學(xué)生活